2023年的认识教案小班(热门19篇)

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2023年的认识教案小班(热门19篇)
时间:2023-11-18 09:59:04     小编:书香墨

编写教案是教师备课的基本要求,它有助于教师理清教学思路,明确教学目标。教案的结构应该清晰合理,包括导入、呈现、练习、巩固和评价等环节。小编为大家整理了一些精选教案范本,供大家参考借鉴。

的认识教案小班篇一

1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。

2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备。

1、教学课件。

2、1—10的数字和草莓卡片。

活动过程。

一、复习数字1-9。

1、老师出示数字,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如:1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。

2、老师出示数字磁性教具1-9,让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。

二、观看多媒体学习数字10。

1、幼儿认真观看,老师提问。

并出示数字10。(认读、10是由一个1和一个0组成的,1在前,0在后)。

2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶,大家来数数飞来了几只蝴蝶呢?(老师出示10只蝴蝶)。

3、交给幼儿正确的数数方法。

4、说说生活中用数字10来表示的物体。

老师小结:10可以表示所有数量是10的东西。

5、幼儿操作。

三、果园里的水果成熟了,大家快来运水果吧。

师:果园里的水果都熟透了,你们看老师给你们开来什么运水果?(火车)对,是火车,再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字)。

1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—10。

2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片,请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓,再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里,如教师说把草莓装入6号车厢里,持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。

3、教师说出车厢号,幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习,加深幼儿对数字的认识。

的认识教案小班篇二

1·蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等。

2·有关灭火的录像。

3·人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

1·游戏:灭蜡烛。

教师出示蜡烛,点燃。

“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”

幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。

2·讨论,“出现了火情,该怎么办?”“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”

引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。

3·请幼儿看录像。

“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”

看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

4·幼儿操作。

“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。

讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?

“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的'时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。

5·怎样避免火灾?

“一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”

幼儿讨论回答。

活动延伸:户外游戏“勇敢的消防队员”

目的:训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。

准备:体操垫、红布。

玩法:教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。

现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失惨重,或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。安全教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗?因此,展开了本次活动。

1·通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。

2·教育幼儿不玩火,避免发生火灾。

的认识教案小班篇三

在日常生活中,我们会用到许多标志,这些标志与我们每个人的生活,安全息息相关。因此特设计了本活动,让幼儿认识并了解它们的作用,自己设计制作各种各样的标志,并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中,培养幼儿初步的规则意识。

1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。

2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。

3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志,懂得基本的安全知识,提高自我保护能力。

1、请家长协助带孩子再生活中观察常见的安全标志。

2、各种常用标志、图片若干。

3、布置好的"安全标志图片展览"

1、组织幼儿参观布置好的"安全标志图片展览"

2、请幼儿讲讲知道的'安全标志有哪些?什么形状、什么颜色?表示什么?

3、引导幼儿认识几种主要标志。

(1)、防毒标志提问:这是什么标志?表示什么?提醒我们注意什么?告诉幼儿贴有这个标志的物品是有剧毒的,千万别乱动乱用。

(2)、防触电标志提问:这是什么标志?哪些地方有这个标志?表示什么?最后告诉幼儿,贴有这个标志的地方我们不要用手摸,更不能进去玩,要远离这个地方。

(3)、防火标志提问:这是什么标志?小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,怎么办?贴有这个标志的地方不能随便点火,一个小火星就能引起火灾,也要远离这个地方。

4、识标志竞赛。

(1)、出示不同的场所图,让幼儿为其贴上相应的标志。

(2)、哪些地方可以贴上"禁止烟火"、"当心火灾"等标志。

5、让幼儿练习抢答,答对者奖星星一颗

的认识教案小班篇四

1、让幼儿正确读写数字5,并能数出5以内的物体数量。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展目测力、判断力。

小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸

一、情景激趣。

师:小朋友,喜欢漂亮的小金鱼吗?今天老师带来了一些小金鱼,我们一起来数一数它们有多少条,好吗?播放课件。

课件内容:鱼缸里有四

二、探究新知:

1、出示鱼缸:(里面有4条鱼)师:小朋友,我们来数一数,鱼缸里有多少条鱼,好吗?(老师边引导数边在黑板上贴小圆片)

2、教学认识“5”

儿认识到比4多1就是5和4过后就是5)

3、认识5的组成

数出下列每组图形中物体的数量。

4、找一找

让幼儿相互看一看,摸一摸,看看身体哪些部位的数量是5?

三、我是小画家

教师展示自己用5个图形组合的'图形,要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体,但图形的数量必须是5个。

四、游戏活动:(站圆圈)

教师在室外操场上画若干圆圈,幼儿围成一个大圆,然后师生一起数:1、2、3、4、5,当数到5时,幼儿迅速站到圈里,每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。

《5的认识》是数概念中最基础的知识之一,是智障学生学习数学的开始。通过观察、操作、解决问题等丰富的活动,感受数的意义,体会‘数’是用来表示和交流的作用,初步建立数感,让学生感受到生活与数学的联系。”这节课通过多媒体课件演示学习,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。

本节课结合智障学生的特征,根据学生喜爱小动物的特点,让学生一起到动物园看一看。

情景导入:“今天老师为大家带来了一幅美丽的图片,同学们你们想不想看看?”学生们听后情绪高涨,学习兴趣得以激发。在观看动物过程中,我先让学生说说从这幅图上你看到了什么?各有几个?图上还有哪些物体的个数可以用“5”这个数来表示?通过创设这个学生喜欢的情境,有效地激发学生的学习积极性和主动性,激发起学生参与学习的兴趣,又在观察、表达的过程中初步认识了5这个数,让学生切实地感受到数字的意义。

小百科:5是4与6之间的自然数,是第3个质数,它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。

的认识教案小班篇五

1、认识红、绿两种颜色。

2、学习把相同的颜色放在一起。

1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。

2、红色、绿色糖果卡片(与幼儿人数相同)。

3、红色、绿色糖果若干。

一、导入

2、师:一个屋顶圆圆的是什么颜色?(红色的)另外一个屋顶尖尖的是什么颜色?(绿色的)

3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢!宝宝们想不想和它们一起玩游戏呢?(想)

4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。(每位宝宝分别一张红、绿糖果卡片)

二、认识颜色

1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。

2、听口令举颜色卡色。

教师说:“红色”幼儿即举起红糖果卡片。

“绿色”幼儿即举起绿糖果卡片。

三、送卡片回家

1、糖果宝宝玩得好累啊!那我们把它送回家吧。小心哦!红糖果送到红色的“糖果屋”里,绿糖果送到绿色的“糖果屋”里。不可以送错,那样糖果宝宝就会生气啦!(老师示范)

2、宝宝操作活动(教师指导检查幼儿幼儿活动)

四、结束活动

1、我们宝宝真能干,都把它们送回家了。糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家,给你们送来了好多糖果(出示两种颜色的糖果)。

2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果,拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。

3、品尝,糖纸放在纸篓里。

的认识教案小班篇六

3、巩固分类、排序的知识。

【活动准备】。

1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束(每2幼儿一束)。

2、操作演示用的彩色小棒(稍长、稍粗)一束。

【游戏规则】。

师:这个游戏能够2个人玩,也能够几个人玩,大家能够先商量,由谁来撒小棒。

挑小棒的第一条规则是:撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中,端立在桌面,松开手,让小棒自己散落在桌上。

挑小棒的第二条规则是:小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来,每次只能挑一根,挑小棒时不能碰到其他小棒,如果碰到其他小棒了,机会就要让给下一个人挑棒。

挑小棒的第三条规则:大家轮流挑小棒,直到小棒完全挑捡完,最后数数谁的小棒多,得多的为胜。

教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏,有针对性地及时给予恰当的指导:引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒;对潜力强的小组或先挑完的小组,老师引导幼儿把小棒按颜色进行分类,按各种颜色小棒的多少进行排序。

的认识教案小班篇七

1、正确感知“4”的数量和对数字“4”的认识。

2、学习按给的6以内的数字,取出或找出相应数量的物体,认读数字4。

小熊猫图片6只、红泡泡图片、绿泡泡图片、黄泡泡图片、

蓝泡泡图片各若干。

能根据相应的物体,读出相应的数字,并找出该数字。

一、按数取动物。

1、出示4只熊猫,幼儿点数。

2、一只熊猫吹了4个红泡泡,请幼儿取出4个红泡泡,贴在这个熊。

猫的旁边。

3、一只熊猫吹了4个绿泡泡,请幼儿取出4个绿泡泡,贴在这个熊猫的旁边。

4、一只熊猫吹了4个黄泡泡,请幼儿取出4个黄泡泡,贴在这个熊猫的旁边。

5、另一只熊猫吹了4个蓝泡泡,请幼儿取出4个蓝泡泡,贴在这个熊猫的旁边。

1、4只熊猫、4个红泡泡、4个绿泡泡、4个黄泡泡、4个蓝泡泡,它们的数量都是4,可以用数字“4”来表示,“4”想小旗,要求念准“4”。

2、这里已经有了4只熊猫了,又来了2只,现在时几只啊?(6只)。

3、给排在前面的4只熊猫贴上数字“1”、“2”、“3”、“4”,让幼儿认读数字。

4、1号熊猫吹了两个泡泡,请人来来给熊猫贴上两个泡泡。

5、2号、3号、4号熊猫用同样的方法,分别给它们贴上5个、6个、3个泡泡,请幼儿操作。

6、还用两只没有贴上号的熊猫分别也吹了4个和5个泡泡,请幼儿操作。

的认识教案小班篇八

活动目标:

1.幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。

2.正确感知1至10之类数字的排序。

3.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。

4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。

活动准备:

1.大数字卡片1-10。

2.四张实物卡。

3.幼儿数字卡片1-10若干。

活动过程:

1.通过欣赏《数字歌》复习数字1至10。

2.复习数字1-10。

(1)教师出示数字卡,让幼儿认读。

教师:我们请来了几位数字朋友,看看都有谁?

(2)教师出示实物卡,请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴。

教师:有几个苹果?用数字几来表示?请你把它找出来。

3.玩游戏“数字蹲蹲”

(1)介绍游戏玩法:老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡,教师手拿数字卡1,为游戏开头,如“数字1蹲,数字1蹲,数字1蹲完数字2蹲”“数字2蹲,数字2蹲,数字2蹲完数字3蹲”以此类推,直至10位小朋友全蹲完。

(2)请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡,围成圆圈,集体玩数字蹲游戏。

4.活动结束。

教学反思。

在备课时能认真了解幼儿的认知能力,在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。幼儿能在愉快的数字中,边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。

小百科:数字分好几种,阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的,实际应该列为印度语言,只是先传播到阿拉伯,然后传向世界的,所以称之为“阿拉伯数字”。

的认识教案小班篇九

1、认识数字3及其实际意义。

2、能手口一致点数并说出总数。

3、体验点数的乐趣。

4、发展目测力、判断力。

5、让幼儿学习简单的数学题目。

1、材料准备:数字魔术口袋,魔术小棒和雪花片

2、经验准备认识了数字1、2,并对数字3有了初步的感知

一、儿歌《数字歌》,小朋友们,我们一起来跟唱数字歌好吗

1、简单复习数字1和2,我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1,看看它像什么(一像铅笔细又长),再拿出2,看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家)

2、引出数字宝宝3,今天呀,猴子宝宝们要来我们这里,因为呀,有几只小猴子要过生日了,我们一起来为他们庆祝生日好吗?现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数"3",再个别上前点数。)

3、出示蛋糕引导幼儿学习点数。

师:小猴子们要过生日了,老师送他们一个大蛋糕,这三只小猴子都过的是三岁生日,他们要插几支生日蜡烛呢?(出示三根蜡烛边插边数,一根、两根、三根,共有三根蜡烛。然后,个别点数并说出总数。)3、出示朋友送来的礼物,学习点数。

师:三只小猴子过生日,他们的朋友也送来了礼物。(依次出示朋友送的礼物,边出示边数)这是大象送的三只气球,一只、两只、三只;三辆小汽车是小鸭子送的,一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的图画书,一本、两本、三本。(分组个别点数以上三组礼物,并说出总数。)

二、认识数字3及其实际意义:

幼:三个苹果、三架飞机??

小结:小朋友回答的真好。所有是三个的物体都用数字3表示,3能表示所有三个的物体。

三、幼儿操作

1、从数字魔术口袋里快速拿出数字3,并动手数一数背面的点数

他们对任何事物都是充满了好奇,注意力不能够集中,课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程,所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案,让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思:学前班的孩子注意力持续时间短,好动是他们的天性,他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣,提高学习的效率呢?从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑,我采取了以下措施进行教学:

使用游戏活动,一节课时间很长,孩子好动,长时间坐不住,课堂中我插了一些游戏,这样大大提高了教学质量。

在比赛中调动孩子们的积极性,幼儿自尊心强,爱表现自己,在小组中进行“夺红旗”比赛,比一比谁做的有对又快,让他们在心理上得到满足,从而调动了孩子们的积极性。

我将不断总结好的教学方法,将所学真正运用于课堂,不断提高教学质量。

的认识教案小班篇十

活动目标:

1、了解10以内数字的排列位置。

2、培养幼儿的'秩序感和记忆能力。

重点难点:

1、通过学习活动,掌握10以内的序数。

2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用。

活动准备:

10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。

活动过程:

1、手指操放松。

2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了,要给他们颁奖了,你们想去参加吗?首先要先过小动物们给我们出的通行证,我们才能去。

大象排第几名?

4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆,第二个是西红柿,第三个是黄瓜,第四个是芹菜,第五个是萝卜,第六个是芸豆,第七个是洋葱,第八个是姜,第九个是胡萝卜,第十个是香菜。

6、游戏放松《打害虫》。

8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行,把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线,我们来钓鱼。听口令:第2只猫去钓第2条鱼,第3只猫钓第5条鱼。

9、结束。

的认识教案小班篇十一

1. 培养幼儿学习数学的兴趣。

2. 认识区分“1”和“许多”。

3. 知道“1”和“许多”的分合关系。

活动准备

钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门。

活动过程

1. 音乐导入

小朋友,请你跟我做(一位老师弹歌曲〈〈小红帽〉〉,幼儿跟老师做律动)。小朋友,刚才是什么儿歌呀?对,是小红帽。昨天老师给小朋友讲了小红帽的故事,有一天小红帽去看外婆,经过大森林的时候碰到了大灰狼,大灰狼骗了小红帽,把小红帽和外婆给吃了。最后是猎人打死了大灰狼,救出了小红帽和外婆。

2.认识“1”和“许多”与它们的分合关系

今天外婆给小红帽打电话了,外婆说:“小红帽,来看看外婆吧,外婆想你了。”

于是,妈妈给外婆准备了许多礼物,让小红帽拿给外婆。

看,这是什么(拿出一个面包)?

老师手里有几个面包?

小朋友看看妈妈还准备了什么(拿出一个苹果)?

老师手里有几个苹果?

小红帽说:“妈妈,一个苹果太少了,你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果,每次只拿一个,每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。

小朋友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有许多苹果)?

这许多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的,所以,一个一个的1可以组成许多。

小朋友,跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成许多’。

(老师再拿出5个橘子)小朋友,这是些什么?

老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈准备的一个面包、许多苹果和许多橘子去看外婆了。

小红帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小红帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。

于是,她问小朋友:“小朋友,你们可以一起和我去看外婆吗?”

小朋友,你们想和小红帽一起去看外婆吗?

(请每位小朋友拿一顶)现在小朋友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的 许多小红帽被小朋友拿走后,就变成一个一个的了。所以,许多可以分成一个一个的1。

小朋友,跟老师说一遍‘许多可以分成一个一个的1’。小朋友戴好你们的小红帽,我们一起出发吧!

3.巩固

(墙上挂着大挂图,上面插着花)小朋友,这里有花哦,看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小朋友只采一朵花。(在小朋友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’)小朋友,现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对,草地上的许多花都被小朋友采走了,变成小朋友手了一朵一朵的花了。许多分成了一个一个的1。小朋友,现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小朋友手里还有吗? 刚才小朋友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的许多花了,一个一个的.1可以组成许多。小朋友,我们继续走吧!

4.延伸活动

(到了外婆家,一位老师扮外婆,开门。)外婆见来了这么多小朋友,可高兴了,于是给小朋友出了一个问题。她问:“小朋友,在你们家里见过什么是一个的东西,什么是许多个的东西?”(请幼儿回答,最后老师总结)外婆听到小朋友找到这么多一个的东西和许多个的东西,夸奖小朋友真聪明!她又说:“小朋友,在外婆家的周围还有许多东西是一个的和许多个的,我们一起出去找找吧!(看挂图,自然结束活动)

的认识教案小班篇十二

1、能不受物体排列的影响,准备感知3以内数量的多少。

2、通过看实物图片数量,进行拍手游戏活动,巩固对3以内数量的感知。

3、乐意进行操作活动,对跑组活动有兴趣。

教具图片:小碗、茶杯、勺子各3个,小鸭、小兔、小猫各2个;小汽车、小枪、小皮球各1个。

学具:第一、二、三组,幼儿用书第一页,人手一支笔。第四、五、六组,幼儿用书第二页,剪下第5页中的部分卡片。

1、幼儿参与“娃娃家”游戏,愉快地开始活动。

教师:娃娃家的家具都没有放整齐,爸爸妈妈们,我们把家具整理一下好吗?

幼儿分角色到娃娃家去整理家具,边整理边说一说这是什么家具。

2、了解家具的作用。

教师:你们娃娃家有些什么家具?你知道它们是用来干什么的吗?

幼儿介绍自己玩的娃娃家有什么家具及它们的用途。

教师:你们自己家还有什么其它的家具?它们又可以用来干什么?

幼儿大胆地介绍。

3、初步懂得保护家具的方法。

教师:家具为我们提供了方便,我们应该怎样保护家具?

幼儿自由地谈一谈,师生共同小结保护家具的方法:按照要求使用家具,不用笔在家具上乱涂画,不用尖锐的东西敲打家具等。

的认识教案小班篇十三

1、 通度日动,让幼儿感知“1”和“很多”,并劈头区别“1”和“很多”两个差异的量。

2、 造就幼儿对数教案的乐趣,并学惯用语言来举办表达。

重点:通过操纵游戏教案,让幼儿感知“1”和“很多”。

难点:劈头进修区别“1”和“很多”两个差异的量。

小鸡人手一只,套蛋人手一只(红、黄、绿三种颜色)

按照小班幼儿进修数的特点来看。孩子学数较量形象、直观。因此,设计了这一解说教案。让幼儿通过老师所提供的特定的质料来感知“1”和“很多”这两个差异的量,使幼儿在愉快的空气中感知数观念。

提出问题――实验教案――反馈接头――提高实验

解说手段:师讲――个体游戏――师生接头――集团游戏

(一)、提出问题――实验教案:

师:“叽叽叽,谁来了?”(小鸡来了)。

出示小鸡:师:有几多小鸡?(很多小鸡)想不想和小鸡做游戏?(想)每个小伴侣和一只小鸡做游戏。

(二)、提出问题――实验教案――反馈接头:

师:咯咯咯,谁来了?(鸡妈妈)鸡妈妈要让鸡宝宝返来(幼儿送小鸡回家,放进筐里)

适才家里没有小鸡,此刻怎么了?(很多小鸡)

师:鸡妈妈要和我们来玩一个小母鸡生蛋的游戏,我们一起来看看有一些什么样的蛋蛋?(有红蛋蛋、绿蛋蛋、黄蛋蛋、我们的蛋是彩色的蛋蛋)。

交接游戏法则:挑一个你喜欢的蛋蛋,只拿一个,一边拿一边说:“我拿了一个什么颜色的蛋蛋?”

师:(请每位幼儿拿一个蛋蛋)我这里有几个蛋?(很多)。本来我有很多蛋蛋,此刻我把它分给小伴侣。你一个、我一个。

请幼儿各自说说拿了一个什么颜色的蛋?

(三)、提高实验:

1、 师:此刻我们要到草地上去生蛋,一边生蛋一边说:“小母鸡,真醒目,生下一个大蛋蛋,生好了蛋蛋回家了。”(幼儿游戏)

师:适才草地上没有蛋,此刻怎么拉?(很多蛋蛋)

师:你生一个,我生一个,酿成了很多蛋蛋。

2、 师:蛋蛋放在地上我不安心,我们来帮鸡妈妈把蛋拉回家,一边捡一边说:“我捡了一个什么颜色的蛋?”

(四)、讲评:

1、适才箩筐里没有蛋蛋,此刻怎么拉?(很多蛋蛋)

2、汇报幼儿下次再来玩游戏。

的认识教案小班篇十四

1、理解故事内容,体验礼物带给人的快乐。

2、学习关心和体谅别人。

3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

4、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡:新年礼物。

1、你收到新年礼物了吗?

大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年,过年的时候大家都会互相送礼物,有什么礼物?

想一想,自己收到了谁送的礼物。

介绍自己最喜欢的一份礼物。

2、收到礼物真开心。

我们收到了别人送的礼物,森林里的小动物有没有收到礼物呢?

我们来听一个故事,题目叫《新年礼物》。出示字卡:新年礼物。

教师讲述故事,鼓励幼儿认真倾听。讲述中,随情节展开出示相应的动物头饰。

引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情,并知道每只小动物收到了什么样的礼物。

熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的?

全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯?

我们要关心和体谅别人,共同分享快乐。

1、知道元旦是新的一年的开始,愿意和他人分享自己的新年愿望。

2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述,感受新的一年到来时的喜悦心情。

1、新旧挂历各一幅。

2、蜡笔和勾线笔。

3、幼儿用书。

4、课件。

5、“新年快乐”音乐磁带、录音机。

6、练习册。

1、出示挂历,引起幼儿兴趣,导入活动。

(1)教师:这是什么?挂历有什么用处?

(2)教师小结:挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天,挂历的数字就要往下数一格;每过一个月,挂历的日期就要往后翻一页。

(4)幼儿讨论后得出答案。

(5)出示新一年的挂历,让幼儿知道新的一年就要到来了。

教师:每年的第一天就是元旦。

2、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。

(1)教师:在新年开始的时候,这几个小朋友在做什么?

(2)教师:他们在讲述自己的心愿。那么,你们在新年开始的时候有什么心愿呢?

(3)幼儿讨论交流。

(4)教师:如果用图画表示出来,该怎么样画?

(5)教师:我们把自己的心愿画在这个大心型中间吧!(引导幼儿完成练习册)。

(6)幼儿进行作画,教师个别辅导。

(7)教师:画好的幼儿可找一个好朋友讲述自己的心愿。

3、展示幼儿的搭配练习册,并和幼儿讨论、评价。

4、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈,感受新年欢乐气氛。

教师:新年就要来到,祝大家的心愿都能实现,我们一起来跳“新年快乐”舞吧!

幼儿能按自己的意愿进行绘画创作,达到了预设目标。

的认识教案小班篇十五

1、在活动中培养幼儿的观察力,注意力,思维力,想象力,语言表达能力和阅读能力。

2、培养在生活中热爱学习,把生活和学习紧密联系在一起。

数字卡片、多媒体课件。

1、律动《我爱你爸爸妈妈》。

2、复习7以内数。

y:三只长颈鹿用数字3表示。

y:一头大象用数字1表示。

y:舞台上有6位小朋友,又来了1位,现在是7位,7个小朋友用数字7表示。

s:我们今天就来学习数字7,7像镰刀割青草,7还像什么?

y:还像拐杖,尺子。

3、数一数,有几个填到括号里。

活动延伸:

s:在我们生活中,你在哪里见过数字7,说一说?

y:电话上、车牌上、衣服上等等。

s:老师在生活中搜集到了一些带有数字7的图片,我们一起来欣赏一下吧!

的认识教案小班篇十六

1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

2、通过比较,能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

教学重点、难点。

2、感知水果特征并用言语表达出来。

活动准备。

橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干;水果刀一把,盘子一只。

活动过程。

1、出示各种水果,请幼儿说出它们的名称。

教师:宝贝们认识它们吗?

幼儿:这是苹果、这是桔子?

2、观察水果,说出外部特征。

教师:你看到的苹果是怎样的?

幼儿:红红的、圆圆的?

5、品尝水果,通过味觉感知水果特征。

6、游戏。

将幼儿眼睛用布蒙住后,再品尝水果。猜猜自己吃到的是什么水果。

7、教师总结一下。并延伸多吃水果有利身体健康。

的认识教案小班篇十七

1、认识数字4、5,理解数字与物体的数量关系。

2、能够积极愉快地参加游戏活动。

3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、让幼儿学习简单的数学题目。

1、 数字4、5的数卡各一张

2、 实物图片若干、胸卡、点卡分别4、5的数量

一、出示数卡,引导幼儿说说卡片上是数字几?

(由于本班幼儿对数字4、5的字形有一定的了解,此环节的设计帮助幼儿复习认识4、5数字)

二、学习按数字匹配实物

(1)、引导幼儿观察黑板上的图片,说说那些实物的数量为4,哪些数字数量为5。

(2)、出示4、5的数卡,引导幼儿根据数字进行匹配点条,画竖线等。

(3)、教师小结:有几个实物可以用数字进行表示,数字几表示有几个实物(图片)

(此环节让幼儿通过观察和操作的方式进行感知数量,从而真正理解数字与物体数量的关系)

三、游戏:找朋友

师:现在请小朋友根据自己胸前的'卡片,为自己找到好朋友,找到好朋友两人站在一起。

(此环节通过游戏的方式激发幼儿的兴趣,为幼儿提供一个宽松、自主地学习氛围,让幼儿玩中学,学中玩的学习知识。)

四、评价活动

引导幼儿相互检查朋友是不是找正确。

区域学习

(1)、小猫钓鱼? (2)、拼龙

由于中班幼儿对学习5以内的数字的认识掌握较好,活动开始部分出示数字直接的导入活动,帮助幼儿复习相应的数字,数字出示后幼儿很快说出4和5。在学习按数字匹配实物这一环节中我采用了层层递近的方式首先让幼儿从图中找出实物数出的数量,再用找数字的方式进行对应。从而很自然地引出数字与物体的数量进行匹配,达到了活动的第一点目标。

为了让幼儿进一步的对所学的知识进行巩固。我出示数卡让幼儿进行匹配点条、画竖线这一环节进行的有些乱,如果放在延伸活动中可能避免上课个别幼儿示范其他幼儿等待的现象。

整个活动以游戏的方式进行实施,幼儿兴趣浓烈,尤其体现在找朋友这一环节,幼儿通过观看自己胸前的数字很快地找到自己的好朋友。幼儿找到的好朋友分别为:数字和相应的数字、数字与实物相等的数量,幼儿在轻松的环境中掌握了本节活动的内容。

的认识教案小班篇十八

“许多小鱼游来了”是小朋友非常喜欢的游戏,而且他们对抓到小鱼以后吃小鱼的部分也很感兴趣,他们常常很兴奋的跟着我一起数抓了几条小鱼,然后告诉我应该先吃哪一条。于是,一个想法就在我的脑中孕育而生了,小班的小朋友不是正要学习数字:1、2、3吗,那我何不利用孩子们喜欢的游戏来进行教学呢。让孩子们在快乐的游戏中学习,寓教于乐,何乐而不为呢?于是,便有了这个活动。

1、认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义。

2、通过游戏,激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备:1、1、2、3的大数字卡以及相应图片。

2、“许多小鱼游来了”的音乐。

3、课前学习游戏“许多小鱼游来了”

认识数字1、2、3,并初步理解这三个数字的含义。活动过程:

教师介绍数字1、2、3的特点。

今天老师请来了三位新朋友,我们来认识一下吧。

这位长的像棍子的叫1,小朋友们可以叫它小棍1。

接下来这位是2,你们看它长的像什么啊?

对了,2长的很像小鸭子。我们可以叫它小鸭2。

最后一位新朋友叫3,它长的有点像我们的小耳朵。所以我们可以叫它小耳朵3。

我们再来摸摸它们,跟这三位好朋友打声招呼吧!(幼儿跟着老师念,加深幼儿对这三个数字的认识。)。

1、用手指表示数字。

教师:现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师带领幼儿用手指表示1、2、3,同时纠正幼儿的错误手势。游戏:我来说,你来比。教师随意出示大数字卡,幼儿用手指来表示。(同时也可以选择幼儿担任小老师。)。

2、抓小鱼。

我们请我们的新朋友一起来玩“许多小鱼游来了”的游戏吧!

许多小鱼游来了,游来了,游来了,游来了,许多小鱼游来了,快快抓牢!哈哈,被我抓到了,我现在要把它关起来。这是我抓到的第一条小鱼,所以我在他的身上贴上我们的新朋友小棍1。

一条小鱼还不够,我又要来抓小鱼了。

这是我抓到的第几条小鱼啊?(第二条)。

那我就在他身上贴我们的新朋友小鸭2。

我还要再抓一条。

这是我抓到的第几条小鱼啊?(第三条)。

那我应该在他身上贴什么呢?

对了贴上我们的新朋友小耳朵3。

游戏重复三次,抓三条“小鱼”

3、吃小鱼:加深对数字的认识。

小朋友,你们看看我抓到了几条小鱼啊?

我们一起来数数吧,1、2、3。

哈哈,我抓到了3条小鱼。我可以美餐一顿了。你们说说看,我应该先吃谁呢?你们这样我听不清楚。告诉我是第几条小鱼。

(幼儿)先吃第1条小鱼。

请小朋友指出小鱼身上的数字,并大声地念出来。按小朋友的要求“吃”完3条小鱼。

根据时间安排,可重复游戏(也可请能力强的幼儿当大鲨鱼)。

小朋友们真棒,现在数字朋友请小朋友到他们家去一起玩游戏,我们出发吧!

的认识教案小班篇十九

1.能手口一致进行3以内数的点数,并说出总数。

2. 会按物取数、按数取物, 理解3的实际意义.

小猴图片3张;2、3数字卡片、象形卡及水果卡片;游戏操作材料若干份(与幼儿人数相等)。

以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣。

师:今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客,我们一起去吧!

复习2及2以内数的点数。

师:猴妈妈家有几只小猴,让我们一起来数一数。可以用数字几表示?

三、学习认识3

学习3以内手口一致点数并说出总数,认识3、了解其概念。

(一)学习3以内手口一致点数并说出总数,理解3的概念

1. 认识数字3,理解3的概念。

师:猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面,它来了,我们数一数猴妈妈有几个孩子?(师引导幼儿点数并说出总数)

2. 逐一出示水果再进行3以内数的点数。

(二)出示数字卡片认识数字3

1.师引导幼儿说出:3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表示。

2.观察“3”数字,引导幼儿说出3象……等。

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