一个好的计划可以成为我们迈向成功的第一步。在制定计划时，我们应该注重可行性和可操作性，尽量避免过于理想化和空泛的设想。最后，让我们一起来探讨一些计划成功的案例和启示，鼓励我们坚持下去。
科普教育基地工作计划篇一
遵照******同志：“弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法”的指示精神，根据中央文明委关于在全国组织开展科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动的要求，使社区居民进一步了解科学知识，掌握科学方法，引导社区居民增强科学意识和鉴别能力，让科学思想在社区广为传播，科学思想在群众中深深扎根。我们特制定科普教育工作计划如下：
1、建立由居委会主任任组长的科普教育领导小组网络，加强领导班子责任制，建立健全领导机构。
2、社区拥有一支科普教育志愿者服务队伍。
3、每月利用楼门组长例会，开展丰富多彩、内容多样的科普教育活动。
4、邀请社区中有一定专业技能的技工师傅给社区居民进行系列的科普知识讲课。
5、组织居民积极参加崇文区图书馆、文化馆、文化宫、学校举办的各类科普教育图片展示和讲座活动。
6、每季度进行一次科普领导工作例会，总结工作经验，制定工作方案。
科普教育基地工作计划篇二
为贯彻《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》、《中华人民共和国科学技术普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》等文件精神，结合我乡学校实际，紧紧围绕“以创新精神与实践能力培养为重点，全面推进素质教育”的目标要求，从完善激励机制、激发学生科学兴趣入手，力求扎实、深入、有效、全面地推进科普教育工作。
以现代化教育为契机，全面落实科学的教育发展观。进一步提高抓好科学教育的意识，并以此为载体，努力培养学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力；使学生逐步具有科学的世界观、人生观、价值观，学会观察世界、了解世界的方法。以科技教育为突破口之一，打造学校的品牌亮点。
１、建立组织机构。
完善科普工作激励机制，建设一支事业心强、业务好、热爱科普教育工作的教师队伍，确保少年儿童科普教育工作有序、有效实施。
２、教师队伍建设。
开展科普教育活动，优秀的师资队伍是关键，各校要结合自身实际形成一支较好的科技教师队伍，以便在今后的科普教育工作中起到积极的促进作用。学校要为他们走出去参加培训提供机会与便利，做好校本培训，邀请本辖区内有经验的老师作讲座、培训，并当场指导，提高科技教师的业务水平，提导学校各类科技活动和兴趣小组活动的开展。中心学校在适当时候进行科技教师素质比武。
科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力，学校积极开展具有思想性、科学性、趣味性，实践性、创造性，内容丰富、形式多样的科普教育活动，使学生在参与活动的过程中，学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。
１、丰富活动内容。
学校科普教育活动将以专题形式贯穿于每届科普活动之中，力求有主题、有特色。充分利用植树节、爱鸟周、“六五”世界环境日、“六二五”土地日、科技月等特定节日，开展丰富多彩的科普活动。
开展科技“六个一”活动，即：学校每两年召开一次科技教育大会（包括开幕式），中心校召开一次科技教育专题会议；每生每期读一本科普读物；师生每期观看一场科普影片；各班每期上一堂科技教育主题班会；各班每年出一期科技板报；学校每年组织一次科技展。
２、竞赛活动抓提高。
学校将组织师生举行“科技作品”评选，成绩优异的推荐到中心校参加每两年一次的各类科技竞赛活动，中心校评选出优秀作品推荐到上级部门组织的活动中参赛，积极为广大师生参加科技活动，展示自己的才华搭建平台。
学校将科技教育纳入学校课程体系，把培养学生的科学素质，提高学生的探索意识，教会学生科学研究的方法纳入学校课程整体目标，在课程结构中加以实施，做到科技教育面向全体学生，以保证科技教育的全员性、全程性、全面性和实效性。学校紧密配合课堂教学，在基础课（如科学课）、活动课（如科技兴趣小组）中，向学生进生科普知识教育，不断拓宽和丰富活动内容，不断提高活动质量和效果。
科技教育是一项系统工程，是面向全社会的教育，我们争取广开渠道形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式，齐抓共管、营造科普教育氛围，拓展学生开展科普活动的基地和空间。继续依托农村现代远程教育的优势，做好对村民的科技宣传和辅导，力求使学校的科普教育产生良好的社会效益和经济效益。
科普教育基地工作计划篇三
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，认真贯彻市区教育科研工作会议精神，增强科研工作的实效性，努力探索出一条教学、科研、培训三位一体的新模式，将教育科研寓各项活动之中、各项工作之中，切实发挥教育科研的先导作用，促进广大教师形成在研究状态下工作和成长的职业生活方式。
二、工作目标及措施：
（一）工作目标。
1、做好“十一五”课题实施及课阶段性总结工作；
2、进一步深化校本研究工作；
3、培养科研骨干市级1名、区级4名、校级5名；
4、实验教师能独立撰写实验计划、实验报告和教学案例；
5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：
1、完善《公滨小学教育科研成果评选奖励办法》，定期组织教育科研成果评选，奖励科研成果。将教师承担科研课题以及科研成果的质量和水平作为教师个人评优、晋级的必备条件。
2、搞好课题管理和科研档案管理，注重对研究过程的管理，科。
研小组经常监督检查、指导服务，明确分工，指派专人负责课题管理和科研档案管理。
3、组建科研团队引领教师对课堂教学进行微观研究。
4、启动实施课题研究责任制、课题研究活动制度，增强领导及实验教师的责任感，形成研究习惯。
5、依据“专家引路、骨干带头、全员参加”的培训模式，大力。
普及推广现代教育理论，教育科研方法。
6、继续实施校内科研骨干认定制度，实行校、区、市逐级推荐政策。
7、加大我校教育科研宣传力度。及时与上下级传递最新信息。
三、具体安排：
三月：召开教育科研工作会议宣读修改后的科研奖励办法。
四月：实验教师隔周开展一次研讨活动。
五月：聘请专家指导讲座。
六月：科研骨干教师的评选工作各级论文的评审申报工作。
七月：科研成果评选（课题校本）。
科普教育基地工作计划篇四
一、指导思想：
二、工作目标及措施：
（一）工作目标。
1、做好“十一五”课题实施及课阶段性总结工作；
2、进一步深化校本研究工作；
3、培养科研骨干市级1名、区级4名、校级5名；
4、实验教师能独立撰写实验计划、实验报告和教学案例；
5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：
1、完善《公滨小学教育科研成果评选奖励办法》，定期组织教育科研成果评选，奖励科研成果。将教师承担科研课题以及科研成果的质量和水平作为教师个人评优、晋级的必备条件。
2、搞好课题管理和科研档案管理，注重对研究过程的管理，科。
研小组经常监督检查、指导服务，明确分工，指派专人负责课题管理和科研档案管理。
3、组建科研团队引领教师对课堂教学进行微观研究。
4、启动实施课题研究责任制、课题研究活动制度，增强领导及实验教师的责任感，形成研究习惯。
5、依据“专家引路、骨干带头、全员参加”的培训模式，大力。
普及推广现代教育理论，教育科研方法。
6、继续实施校内科研骨干认定制度，实行校、区、市逐级推荐政策，
计划。
7、加大我校教育科研宣传力度。及时与上下级传递最新信息。
三、具体安排：
三月：召开教育科研工作会议宣读修改后的科研奖励办法。
四月：实验教师隔周开展一次研讨活动。
五月：聘请专家指导讲座。
六月：科研骨干教师的评选工作各级论文的评审申报工作。
七月：科研成果评选（课题校本）。
教育科研工作总结和课题研究阶段性总结。
2011年3月4日。
时光如水，岁月如梭，转眼间，我们已经从严冬走进盛夏。一个学期即将过去，回首往事，这个学期的点点滴滴让我深深感受到人在成长，秘书部在成长。
这学期，秘书部正式成为直接对主席团负责的部门，上对主席团负责，下对各部门负责。职权大了，小小的秘书部也该成长了，再也不是你动我动，没你命令不敢动的小秘书了。不过这样的转变需要时间。
这学期的秘书部主要还是协助其他部门开展工作、档案规类、会议记录等。例会方面本学期我部转变思路，各成员汇报所负责部门的活动情况。这一方面锻炼了成员的口头表达能力，另一方面增强了各成员的责任感。每次例会我部均有详细的会议记录以供备案查询。
在协助其他部门开展活动中，我部成员均发挥刻苦耐劳、敬业奉献的精神，特别在模拟商品交易会、英语演讲比赛、学雷锋活动、语音语调大赛、奥运知识竞赛等大型活动都可以看到我部成员活跃的身影。
通过以上的工作总结，一个学期来，我们都播撒了自己的汗水和智慧，也让我们获得了成长和快乐，看着各种工作后大家写满成就感的眼神，我相信大家都已经收获了自己所追求的`。
新学期即将到来，我们的工作还有很多不足，比如说：分工不周、内部协调性不足、工作缺乏效率等，本学期我部接受了不少的思想教育，虽然本学期在实际行动上没有一个质的飞跃，起码思想上有所改进，我相信经过一个假期的调整，新的学期将迎来一个新的秘书部。只要我们团结努力、方向正确，大家一定可以收获更多，我部会成为一个勇敢表达自己的，敢站出来讲话的秘书部。
科普教育基地工作计划篇五
为进一步推进全体学生对自然的热爱，对生命的热爱，充分感受四季之美，我校将以发现和感受四季之美作为20xx年科普教育活动的主题，并制定如下活动计划：
一、活动主题：
四季之美。
二、活动对象及具体要求：
1、活动对象：全体师生。
2、具体要求：
（3）各活动小组除要求根据学校的活动计划开展活动外，也可根据实际需要，在有安全保障的情况下，自行开展各种不同形式的科技活动。三、活动目标：
2.提高学生对自然之美的发现力、鉴赏力、表现力和创新力；
3.培养学生对自然和生命的热爱之情，自觉养成爱护环境的良好行为习惯。
四、成果表现形式：
1.树叶的采集与标本的制作；
2.四季摄影数码照片；
3.由叶、花、标本制作的书签或贺卡；
4.叶、花或种子的贴画作品；
5.反映四季或某个季节的绘画作品、作文；
6.黑板报作品。
五、活动内容和主要措施：
1.加大宣传力度，营造浓厚活动氛围。
利用学校专门的“科普教育”宣传橱窗、校园网站、论坛、校讯通等媒体，加大宣传和教育力度，努力营造浓厚活动氛围。
2.深化课程改革，强化科普教育。
将科普教育工作与学科教学，特别是科学、信息技术、综合实践、劳技、美术等应用学科课程相结合，充分发挥学科特点和优势，培养学生在学习和实践活动中的创新意识。主要做法是：
（1）扎实开展实验教学，培养学生严谨的科学态度和认真的操作经验；
（3）组织和成立各种不同的科技兴趣小组。
3.广泛开展活动，搭建广阔平台。
（2）成立校级、班级科技活动小组开展相应活动；
（3）定期或不定期开展制作竞赛或科技创新大赛。
4、注重教师培养，促进专业成长。
（1）多鼓励学科教师通过各种不同途径，提高自身专业技术水平：
（2）积极向上争取多名专职学科教师，以优化我校教师结构；
（5）积极推荐相关教师参与各级各类专项科技培训。
六、具体活动安排：
指导活动方法。
在校园网站上发布活动学习资料或视频；
利用植树节开展黑板报展评活动；
开展植物标本制作专题学习活动。
开展植物树叶采集和制作活动；
组织有条件的学生和家长学习简单的摄影技巧。
举行制作树叶书签或贺卡活动；
组织开展摄影、绘画、写作等活动。
利用“六一”节展出第一次成果作品；
开展第二次植物标本采集和制作。
利用假期采集、制作树叶或花的标本或贺卡；
利用假期出游的机会拍摄各地不同风景照片或收集一些当地的植物叶、花活动。
利用“教师节”开展一次制作树叶或风景的贺卡赠送活动；
开展第三次植物标本采集和制作。
利用国庆出游机会拍摄各地不同风景照片或收集一些当地的植。
物叶、花、种子活动；
将收集到的植物样本制作成相应的标本。
开展与四季相关的作文竞赛；
组织学习种子画的设计和制作方法；
在全校范围内开展各种不同的制作或绘画活动；月份一月活动项目。
组织举行第二届科技节，评选“科技之星”和校级“优秀科技辅导员”；
材料组织归档。
科普教育基地工作计划篇六
社区科普大学教学是依据《中华人民共和国科学普及法》、《全民科学素质行动计划纲要》，对城市未成年人和城镇劳动人口实施科学普及宣传、教育，传授相关科学知识，从而提高科学素质，倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的一项群众性的教育实践活动。
(二)教学设计与思路。
《社区科普大学》教学突出群众性、适用性、经常性、灵活性，以科普工作“四季歌”为课程教学流程，紧紧围绕关乎群众健康、方便群众生活、激发群众热情、提升文明素质、增强科学理念，开展丰富多彩、群众喜闻乐见的科学实践活动，通过开设讲座、举办讨论会、座谈会等形式向市民宣传科学思想、传授科学知识，不断提高市民科学工作者素质。在实际教学中，以开设讲座为主，聘请具备一定师资的专业人员和具备一定特长的行业技术人员，就市民关心的生活、生殖、卫生、健康、健身、养生、环保、安全、法律、教育、文化、艺术等问题组织相关知识讲座与讨论。
(一)总目标。
完成《全民科学素质行动计划纲要》。
(二)分目标。
1、知识和技能目标。
(3)了解事物发展的基本规定;。
(4)掌握一定的科学生活常识;。
(5)懂得一定的安全防范知识。
2、能力目标。
(1)能够较正确的科普工作的流程，并能运用科技方法解决生活中的一般现象与问题;。
(2)能够学会收集与运用现代科技信息，并能指导自己的工作与生活;。
(3)能够运用现代科技手段处理自己的日常生活;。
(4)能够掌握一两个现代科技程序与规程;。
(5)能够用科学的方法保护生态与环境;。
(6)能自觉、有意识的抵制封建迷信与伪科学习俗。
3、情感态度目标。
(1)能够热爱科普工作，并能主动积极参加科普实践活动;。
(2)能够自觉用科学理论武装自己，遇事有科学的态度;。
(3)能够主动学习新知识和新技术，有不断完善自身素质强烈欲望;。
(4)能够主动接受新能源、新技术、新工艺，并自觉从自身做起;。
(5)能够自学培养自己科普宣传方法与技艺。
同前表中教学内容，共预设82节课每一次学习1.5小时，共计123课时。
1、《中华人民共和国科学普及法》《全民科学素质行动计划纲要》。
2、现行健康手册。
3、中国科普网科普信息。
4、具备一定师资条件的学校、医院及相关科研单位研究成果资料。
科普教育基地工作计划篇七
一、活动主题：
环境保护和科技创新。
二、活动重点：
1、强化科普知识的宣传和教育工作，在学生中形成自觉、自愿的环保意识;。
3、通过活动，增强学生们的主动参与意识，将科普教育工作常态化，确实提高科普教育的工作成效。
三、活动对象及要求：
1、活动对象：全体师生。
2、具体要求：
(3)各活动小组除要求根据学校的活动计划开展活动外，也可根据实际需要，在有安全保障的情况下，自行开展各种不同形式的科技活动。
四、活动内容：
1、营造科技氛围，增强科技意识。
通过多种形式的宣传和教育以及开展丰富多彩的科技创新活动，营造浓厚的科技学习氛围，让师生们在不知不觉中感受多姿多彩的科学教育人文气息，增强科技创新意识。主要做法有：学校利用宣传橱窗开辟专门的科普宣传栏，各班利用角柜的第一格为“科技角”展示活动中的优秀作品，利用班级的黑板报或学习栏宣传科普知识或进行优秀科技书画作品的展示。
2、深化课程改革，强化科技教育。
将科普教育工作与学科教学，特别是科学、信息技术、综合实践、劳技、美术等应用学科课程相结合，充分发挥学科特点和优势，培养学生在学习和实践活动中的创新意识。主要做法是：
(1)扎实开展实验教学，培养学生严谨的科学态度和认真的操作经验;。
(3)组织和成立各种不同的科技兴趣小组。
3、广泛开展活动，搭建广阔平台。
丰富的科技活动是科普教育工作扎实开展最有效的途径。因此，学校将通过组织和开展各类科普活动，搭建各种适合学生发展的平台，既丰富和深化活动的内涵，又让学生的个性得到充分施展：
(1)深化“书香校园”活动，鼓励学生通过读书获取更多的科普知识;。
(2)成立校级、班级科技活动小组开展各类科普活动;。
(3)定期或不定期开展科普应用竞赛或科技创新大赛。
4、注重教师培养，促进专业成长。
学校在注重对教师进行相关培训的同时，多鼓励学科教师通过各种不同途径，提高自身专业技术水平：
(1)积极向上争取多名专职学科教师，以优化我校教师结构;。
(4)积极推荐相关教师参与各级各类专项科技培训。
五、具体安排：
2、开放学校图书馆，引导学生进行借阅;。
3、开辟校园网站“科普专栏”，发布活动通知、主题网站、主题视频等信息;。
4、成立科技活动兴趣小组。
1、开辟和布置校级和班级宣传橱窗;。
2、开展为垃圾分类活动;。
3、出一期科普主题宣传黑板报。
1、进行一次环境保护知识问答;。
2、观看1次以上环境保护相关的图片或视频展。
1、进行一次以环保和废物再利用的专题讲座。
2、湿地环保知识竞赛。
1、开展一次专题美术作品竞赛或手抄报比赛，评选班级和校级优秀作品。
2、工作总结。
科普教育基地工作计划篇八
本年度，我校将进一步加强科普教育，以普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神为内容，以青少年科普创新活动为重点，以提高学校全体学生的科学素质和整体素质为目的，在全面普及的基础上，抓提高上水平，使我校科普教育工作再上新台阶。
1．健全机构，强化领导
我校继续坚持由校长亲自分管教务处负责协调的科普工作制度，进一步健全组织机构，加强对科普教育的领导工作。组织信息技术、美术科组、物理科组等学科组老师参与到科普教育工作，充实科技辅导员队伍，提高科技辅导的水平，对科技辅导过程中遇到的重、难点问题进行集体攻关。
2．加强组织和辅导，提高竞技水平。
学校制订详实的科普活动方案和科技教育计划，班主任老师兼任班级科普辅导员，认真组织日常的科普活动，同时依托学科，充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂上增加科技含量，强化科普实践能力，尤其是计算机、综合实践活动等科目中加强动手操作能力、科技创新能力的培养，从而层层落实，定期检查、评比与奖励，在全校形成浓厚的科普氛围。
本年度我校将在积极开展科普教育的基础上切实抓好科技竞赛，积极鼓励支持学生参加各类科技竞赛活动，使学校科普竞赛水平再创新高。
3．鼓励学习，支持研训
去年，我校争取名额，派出两名教师参加市科技教师培训。今年，我校将一如继往鼓励教师参加各类科普教研活动和培训。
校园环境对学生的教育是潜移默化的，为此学校要把校园环境建设、创设科普教育氛围作为一种重要的科普教育手段摆上重要位置。
1．加强校园建设，提高科学素养 校园绿树成荫、花草植被、文化景观不仅有利于学生的身心健康，且有利于学生认识自然中的各种花卉草木及其科目属性，增长自然知识意识。
2．重视校园科普文化建设 针对学生的年龄特点，定期举办科普知识讲座，聘请校内外有经验的老师，讲授创造思维和方法，用科学知识分析身边的自然现象；充分利用科普教育网、学校阅览室、宣传板报等提供科技知识和科技发展的信息资料，通过多种途径加大科普宣传力度。
3．充分利用信息技术课、综合实践课等课程，对学生进行科普知识的渗透，加强信息技术与各学科的'整合，使科普知识渗透到学校教育的各个方面。
4．充分发挥学校的实验室、图书室的作用，增添系列图书，为学生科普活动提供尽可能多的服务。
5．抓好一年一度的科技活动艺术月，为学生提供广阔舞台，引导同学锐意创新，展示自我。
1、在市住建局地震办的支持下，结合我校新校区建设重点跟进新校区地震观测台和地震科普中心建设。
2、继续开展一年一度的“防震演练”和科技活动月活动。
3、组织开展信息技术比赛和小发明、小创造比赛，为科技大赛做好准备。
4、参加各项竞赛，本学期继续扎实推进各项科技活动，在做好普及的基础上，认真选拔组队参加各级各类比赛，力争有所突破。
5、大力推进课题研究，带动更多教师从事科研工作；同时学生科研工作也要起步，力争经过几年的努力，科研工作有新起色。
科普教育基地工作计划篇九
(一)三月份：
1、制定“世界气象日”免费开放活动计划。
2、组织兼职气象科普员交流讲解。
3、做好活动总结。
(二)四月份：
2、做好活动总结。
(三)五月份：
1、制定科普宣传周和“全国防灾减灾日”宣传活动计划。
2、组织人员到市广场摆设科普宣传展板，发放科普资料，现场解答市民家庭防雷等防灾减灾常识。
(四)十一月份：
1、参加全市“公民道德宣传日”现场宣传活动。
2、发放科普宣传资料。
科普教育基地工作计划篇十
不同的学生具有不同的学科知识基础，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手能力特别强，能根据某一原理制作出特别精美的作品；有的学生观察能力特别敏锐，总是能发现别不易发现的问题等等。我们旨在排除以学科成绩为依据的评价模式，为学生提供平等的提高机会，让每一位学生都有机会参与到学校为他们创设的各种活动当中去，都有机会去实践，让每一位学生都能发展自己，提高自己，有展示自己才华的舞台，即人人都能成才。学校科普教育的进行，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素质起到了极大的推动作用。
2、我校教师积极指导学生开展科技活动。
多年来，学校就学科教学必须和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外兴趣活动小组，学科教师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科知识有关的实践活动。
为更好地组织学生开展以小发明、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热情有经验的教师担任学校科技活动总辅导员，并选派一些年富力强的教师担任各年级的科技辅导员，使原来零散的课外兴趣小组活动规范化。“普及科学知识，培养创新精神”是我们开展科普教育的目标，面向全体学生，以创新教育为指导，广泛开展学生科普教育，培养学生的继续学习的能力、实践创造能力、生存发展的能力、共同合作的能力。
3、社会的支持使我校开展科普教育的内容更加广泛。
学校向社会广泛宣传科普教育的意义和学生参加科普教育的重要性，使我校的科普教育思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教育给予了极大的关怀，支持学校组织学生进行野外考察，支持学校教师利用课外活动时间对教材知识进行拓宽，支持学生做课外实验，并为学校开展科技活动和社会实践活动提供设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢迎，而且还派出相关人员给学生讲解，解答学生在调查中遇到的问题，使学生对所调查的内容更深入。
由于教师的教育工作受到长期的应试教育的影响，制约了教师对学生创造能力的培养，教师的教育偏重对学生进行知识和技能的传授。要对学生进行创新教育，教师的教育观是关键。学校在如何激励教师的创造性、激励教师思考、研究并实施依托科普教育对学生进行创新教育方面做了大量的工作，形成了有力的激励机制。
（1）教师教育观念的转变是开展科普教育的前提。
建立有效的内在激励机制是搞好科普教育工作的根本动力。科普教育的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依赖于教师。只有建立一支具有良好的理论修养、丰富的情报信息、广博的科技知识的教师队伍，才能有效的开展科普教育活动。时代要求教师提高科技意识，增强科普教育的重要性和迫切性的认识，重视对科普教育理论的学习及知识的不断更新。只有拥有新观点、新见解、新信息，才能联系各自的学科实际，了解本学科的科普教育发展状况，在课堂内外的活动中对学生进行高素质的科普教育，使学生增长知识，启发思维，激发学习创造的欲望。学校为此做了大量的工作，组织教师学习现代教育理论，外出参观学习、听专家作报告等学校一系列教师培训活动的开展，提高了教师对科普教育的认识，对科普教育的研究不断深入。
由于学校对教师的评估导向，加强了对教师教育观念转变的培训工作，提高了教师对科普教育的认识，教师们充分认识到素质教育的核心是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，科普教育是实现这一目标的有效途径。组织学生开展科技活动和升学并不矛盾，相反还能促进学生的思维能力、应用能力的增强。教师是学校教育思想的主要实施者，对学校以科普教育为依托开展创新教育的思想给予了极大的理解、支持和配合，学校教师积极主动的组织学生进行科技活动，成立了各类科技活动小组，如生物科技活动、物理科技与实验、电子百拼、劳技与发明创造等小组，利用双休日组织学生外出考察，使学校科普教育活动得以深入开展，科普教育思想得以有效实施。
（2）激励学生积极参与到科普活动中。
学校历来重视实践活动，学生也有参加课外兴趣小组、课外活动、科普活动的传统。为了大面积的提高学生科技活动的积极性，让学生积极投入到学校组织的各种科普教育活动中，学校在评选“三好”学生、优秀共青团员等工作中也把学生参与科普活动，参加社会实践的积极性和所取得的成绩作为评选的.依据之一。如对在科普活动中取得优异成绩的学生将优先录取入我校学习等。
2、学校领导高度重视，管理措施落实有力。
学校十分重视科普教育工作，成立了青少年科普教育领导小组，校长任组长，分管教学的副校长和教务主任为副组长，学科教研组长、科技辅导员、团队负责人等为成员。成立了科技活动中心，选派了一位有热情有经验的教师担任总辅导员，每一个活动项目有专门的科技辅导员。在领导小组的指导下科技活动中心制定每年的科普教育工作计划。各年级组根据本年级学生年龄特点和知识基础，配合教学内容，拟定开展科技活动的项目，由学校教导处统一安排，落实各项活动的场地和指导教师，每次活动开展情况都有专人检查考核。
1、科普教育与课堂教学相结合，培养学生的探究意识。
课堂是学生在校学习的主活动场所，课堂教学过程是学生获取知识的主要过程，教师充分利用课堂教学进行科普教育，是我们对教师提出的要求。教师在教学过程中改变课堂生活的模式，使每天的课堂生活不仅能帮助师生传递与掌握基本态度、知识和技能，而且还能帮助他们创造性的阐释、理解和运用这些东西，并在此基础上不断提高，掌握提出问题、分析问题并进而解决问题的本领，具有科学精神和科学态度。
如结合《数学》教学知识点，从人口、能源资源、环境生态等方面编写各种类型的科普教育题目，让学生练习，通过计算，绘制统计图，编制统计表，探讨解决有关“祖国疆域”、“海岸线”、“森林覆盖率”、“水土流失”、“城市美化绿化”、“垃圾清运”等问题，进行人口、资源教育和生态环境教育；结合《科学》教学知识点，进行环保课题的研究。如在玻璃箱内产生不等量的二氧化硫气体熏不同植物，了解二氧化硫对植物的危害；在密闭的容器中注入不同浓度的二氧化碳，然后在阳光的照射下测试温度的变化，验证“温室效应”；不同水质饲养金鱼试验，了解nh3—n（氮）污染水质的危害，或含氮量不同水质绿藻试验，理解水的富营养化污染；不同水质加洗涤剂（含磷和不含磷）静置试验，了解水和土壤自净能力等。
教师设计教学过程必须立足于有利于学生今后的发展，教师本着教会学生学习方法，教会学生思考的原则设计教学过程，培养学生创造性的学习思想，培养学生敢于探索的精神、创造性的学习行为。鼓励学生思考，在思考的过程中突破教师要求，能自觉地阅读课外书，参加课外实践活动，进行社会调查，参加科技探索活动，允许学生在探索和讨论中形成的答案不唯一的现象存在，而使讨论持久下去。
2、科普教育与生产生活实际相结合，培养学生发现问题、解决问题的能力。
科普教育基地工作计划篇十一
防灾避险是有效地防御和减少自然灾害、保护师生生命和财产安全的一项重要工作。因此，学校以“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”作为科普教育工作目标，切实把防灾避险科普教育落实到了课堂教学、主题系列活动、舆论宣传活动中去，增强了师生乃至学生家长的防灾避险意识，培养了大家防御地震、山体滑坡等自然灾害的自觉性和主动性，提高了他们在自然灾害中的自救能力，整体工作有声有色。
为保证防灾避险科普教育工作全面、系统的实施，全面提高科普教育工作的实效，我校采取了一系列有效措施。
1）进一步对防灾避险科普教育工作加强了组织领导，建立了组织领导机构，成立了以校长为组长、分管科普工作的副校长，教导主任、政教主任、总务主任、团队为成员的防灾避险科普教育工作领导小组，全面规划指导防灾避险科普教育工作，责任到人。
2）建立健全了统一、科学、有力的防灾避险科普教育工作制度，加大科普教育的实施力度，避免了具体工作的随意性，盲目性和阵发性。
3）明确分工、责任到人。学校实行校长室、教导处、政教处、总务处岗位责任制。校长室负责把科普教育纳入学校发展远景规划并进行具体指导；教导处负责抓好课时安排和知识教育；政教处负责防灾避险科普教育和社会实践活动；总务处负责安排好防灾避险科普教育活动经费。学校方方面面一盘棋、条条块块有人管，形成了上上下下有责任的科普教育组织领导格局。
4）建立了防灾避险科普教育工作配档，确保教育工作规范有序开展。学校已经把防灾避险科普知识作为学校的一门校本课程来全面实施，20xx年上期还特地邀请了县科技局的相关专业人员对班主任进行专业知识讲座、培训，再通过班主任以教材为依托，采取主题班会的形式、每学年八课时向学生授课，全面普及地震、山体滑坡等科普教育。经过一年的努力和实践，我校已把防灾避险科普教育工作完全融入到了日常的教育教学体系之中。
为配合防灾避险科普教育工作目标的落实，学校还特地将地震科普知识的宣传作为校园文化建设重要内容之一，形成了全体师生广泛学习地震科普知识的浓郁气氛。
1）充分利用学校广播这一宣传阵地，通过学校广播室，每周播报一次有关地震的防震、自救、互救知识，在县科技局的帮助下，目前我校已经积累了地震预警、地震防御、地震灾害等许多知识，广大师生对地震的成因、预报以及应变、自救互救的知识有了更进一步了解。推动我校“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”教育目标的实现。
2）充分利用学校宣传栏，设立地震科普专栏，定期展出地震科普知识图片和防震避险常识。多变的形式、丰富的内容吸引了广大师生竟相聚首浏览，这也成了我校校园文化建设中一道亮丽的风景。
3）充分利用班级黑板报进行专题宣传，全校13个班每月都要以防灾避险科普教育为主题办一期黑板报，并进行交流评比活动，使防灾避险科普教育工作潜移默化地融入学生的日常生活之中。
4）充分利用班会、集会对学生进行防灾避险科普教育，学校要求学生全员参与，极大地调动了学生主动接受教育的积极性，学校形成了一个良好的科普教育氛围，切实达到了普及科普知识和提高自救互救能力的教育目的。
一年中，我校还积极组织全校学生观看了安全教育光碟、地质灾害防灾避险科普宣传光碟，通过观看学习，全校师生提高了防灾避险、珍爱生命的意识，丰富了防灾避险知识，最大限度地减轻了安全事故对学生的伤害。
针对学校工作的特点，我校开展了以“四个一”为主的教育活动，即每年举行一次地震科普知识竞赛活动、一次大型科普知识演讲活动、一次地震应急避险自救活动、一次大型社会实践活动。从而保证了防灾避险科普教育具体工作的落实。通过这些活动的开展，不仅丰富了广大师生对地震灾害的防御和自救互救知识、增强了对防灾避险科普工作的意识，也大大提高了他们对自然灾害的防御和自救互救能力。
防灾避险科普教育活动是我校安全教育的一项重要内容，为切实让学校的此项工作顺利开展，学校校长高度重视，按照上级的指示精神，召集校行政领导集体研究：决定从学校有限紧张的办公经费中抽拨并加大经费投入，一年来，我校邀请上级领导和外县兄弟学校领导来校指导学习的抗震减灾工作三次，招待经费1000余元；组织13位班主任到零陵、冷水滩两地调研相关工作，调研费达3000余元；制定并完善《学校防灾避险科普教育工作方案》、工作制度、《地震逃生应急演练预案》，资料打印、校对、装订等费用达600余元；为营造浓厚的防灾避险科普教育学习氛围，学校办好了永久性的地震知识专栏，出好了6期专题黑板报，张贴了防灾避险广告标语，所用经费达800余元；为让防灾避险科普知识深入宣传到广大师生中去，学校还向广大师生发放了防灾避险科普知识宣传资料1000余份，每期举办一次防灾避险科普知识竞赛并建立奖励机制，所耗资金达1000余元；为保证师生的.地震应急演练活动成功开展，学校还添置了喊话器、预警光碟、红外线体温测量仪、医药等物质设备，所用费用为2000余元。据学校财务室统计：学校在安全做好防灾避险科普教育活动此项工作中共投入经费万余元。
科普教育基地工作计划篇十二
20xx年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩，作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。道认真宣传落实十七大精神，认真贯彻落实区委九届五次会议“做好全国社区教育实验区工作，公共教育资源逐步向社区开放，努力建设学习型社会”的要求，坚持科学发展观，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，弘扬社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社区，提高社区居民文化素质，发扬区域特色，加强学习型街的建设，做好我街社区教育工作，为争创全区教育示范街制定20社区教育工作计划。
1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。
2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。
二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验。
1、我街社区教育以“九校一室（社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室）”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。
2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。
3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的'管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。
三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织。
四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台。
2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。
2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社区教育工作整体水平。
科普教育基地工作计划篇十三
第一段：引言（120字）。
打卡科普教育基地是一种全新的学习方式，近日我有幸参观了一家知名的科普教育基地，并在打卡的过程中获得了许多收获。在这个信息爆炸的时代，科普教育基地为我们提供了了解科学知识的机会，使我们能够更好地了解世界。下面我将分享一下我对于打卡科普教育基地的心得体会。
第二段：展示科学知识（240字）。
打卡科普教育基地的最大特点就是能够将科学知识以互动、娱乐的方式展现给参观者。在基地中，我通过实地操作、观察实验模型、听解说员讲解等方式，学习了很多以前从未接触过的知识。不仅增加了我的科学素养，还激发了我对科学的兴趣。尤其令我难忘的是在基地里观察到科学原理的实际应用，比如光学原理在光影展览中的运用等。
第三段：培养动手能力（240字）。
打卡科普教育基地强调的不仅是传授知识，还提倡参观者亲自动手实践。通过各种实验，让参观者了解实验原理和操作方法。在基地的互动区，我亲自参与了一些实验，例如利用简单材料制作科学玩具，研究光学现象，制作简单的电路，等等。这些亲身经历让我更深入地了解到科学实验的过程和步骤，也提高了我的动手能力和实践能力。
第四段：鼓励探索精神（240字）。
打卡科普教育基地给予参观者广阔的探索空间，鼓励他们主动去发现问题和解决问题。在基地的展览中，我遇到了许多有趣的问题和挑战，需要通过自己的思考和实践来解答。这种探索过程激发了我的好奇心和探索精神，让我不断求索和学习。同时，基地也提供了许多环境和工具，方便我们自主学习和探索。在这个过程中，我不仅学到了知识，还培养了独立思考和解决问题的能力。
第五段：总结感想（360字）。
通过这次参观打卡科普教育基地，我深刻体会到了科普教育的重要性和意义。科学是一门普及知识，它不仅是我们赖以生存的基础，也是我们探索未知、引领未来的重要力量。打卡科普教育基地以其独特的教学方式和精彩的展示形式，吸引了许多参观者，并带给他们无穷的乐趣与收获。通过这次体验，我深感科学知识的重要性，它不仅能够开阔我们的视野，还能够培养我们的动手能力、探索精神和独立思考能力。我相信，在未来的学习和生活中，我将更加积极地参与科普教育，并将所学到的知识运用于实践中，为社会做出贡献。
结尾（60字）。
打卡科普教育基地的经历使我受益匪浅，它不仅开阔了我的视野，还激发了我对科学的热爱。通过不断地学习和实践，我相信我能够成为一个具有创新精神和科技意识的现代青年。我将以此为动力，努力学习和探索科学知识，为实现我对未来的梦想和目标而努力奋斗。
科普教育基地工作计划篇十四
20xx年，丰坪巷社区在马家店街道办事处的正确领导和广大社区干部群众的.大力支持下，坚持党的群众路线不动摇，围绕社区的中心任务开展科普工作，以“创建国家科普益民计划”为目标，提高社区居民的科学文化素质为目的，结合社区实际情况，根据社区内不同人群的需求，普及科学知识，努力营造社区良好的科普氛围，从而大力倡导科学、文明、健康的生活方式和思维方式，以提升广大居民群众的科学文化素质，真正实现科技进步惠及大众的目的。为了保障以上目标得到落实，使我社区的科普工作能迈上一个新的台阶，特制定20xx年科普工作计划如下：
二、进一步加强宣传力度，营造浓郁的科学文化氛围;社区以活动室为社区活动主阵地，以文化宣传栏、宣传橱窗、黑板墙报、科普画廊等作为辖区宣传载体，在辖区内各居民楼道广泛张贴科普知识宣传海报，架设宣传横幅，定期组织科普志愿者上门宣传讲解家居实用“科学小秘密”，在全社区营造科普宣传的浓郁氛围。
三、结合不同时段特点，开展丰富多彩的科普活动，提升辖区整体科普水平;。
6月份，开展校园安全宣传系列活动;。
7月份，开展食品卫生知识宣传活动;。
科普教育基地工作计划篇十五
农展中心科普工作按照《农展中心目标责任状》要求根据“科技展示、科普培训”两手抓的统一规划思路以学习科普、认识科普为出发点以开展科普主题活动、印制科普画册、书籍为近期工作目标利用和深挖自身资源积极整合相关资源加强横向协同不断总结经验改进方法促进科普工作迈上新的台阶。现将上半年以开展的工作和下半年工作计划总结如下：
一、学习。
进入新的工作岗位，以小学生的心态，循序渐进的认识科普、学习科普。
一是参加培训班，认识了什么使科普。
5月13-14日参加了在北京举办的全国青少年农业科普示范基地能力提升培训班，此次培训班由农业部科技教育司和共青团中央农村青年工作部主办，中国农学会承办。培训班由农业部人力资源开发中心副主任、中国农学会副秘书长张晔主持，共青团中央农村青年工作部计亚春处长，宣读了《农业部办公厅，共青团中央办公厅关于公布全国青少年农业科普示范基地名单的通知》;农业部科教司徐利群处长，解读了100个国家农业科技创新与集成示范基地建设。对20认定的120个全国青少年农业科普示范基地进行了授牌。我省华中农业大学、省现代农业展示中心、黄冈市、恩施州、荆门市、潜江市农科院(所)6个示范基地的负责人参加了培训班。
培训班邀请了国际国内科普大师、教授、专家从多个角度讲授科学技术普及知识、做法、成功的典型案例。
4.中国科协青少年科技中心王松光处长，讲述了“青少年科普基地的建设与发展”;。
5.国家农业信息化工程技术研究中心动漫技术部主任、博士、郭新宇研究员，讲述了“三维可视互动技术助推农业科普”的制作;6.北京果壳网副主编关欧，讲述了“新媒体时代怎么做有趣的科学传播”以及网站快速发展的经验。
二是参观了农展馆。
原来每次去参观就是看热闹，此次是带着问题去的，收获很多，找到了一些农展中心用得着的科普工作方法。
三是利用业余时间研读科普读物4本，实际体验了科普读物和专业技术读物的差别，科普是用非专业的语言把专业的东西，讲授给非专业的人员(包括成年人、和未成年人)。
二、实践。
根据中心工作安排，启动了科普长廊科普资料收集、项目政府采购等工作启动。
已形成由湖北农业概况、湖北农业成就、涉农院士、农业专业科普知识、农业热点问题等五大专题、涉及农业六大行业的脚本64版，收集二十四节气、园区风光等主题图片50余张。为展板的设计制作理清设计思路。
根据工作安排、由雷小春、何承斌、和我组成的政府采购小组，已与7月8日，由邹主任带队到黄陂财政局采购管理科咨询了科普长廊项目竞争性谈判工作有关程序，相关资料已经填报完成，计划今天上午和设计单位做好沟通后，经中心领导审批后，签字盖章，将政府采购项目审批表、政府采购确认书、项目文本一套资料报送至黄陂区财政局采购管理科，推进政府采购工作顺利开展，计划与7月底前完成此项工作。
根据目标责任状要求，下半年需要完成好项工作。
1、做好科普宣传工作，配合做好湖北现代农业展示网页农业科普板块的更新工作。
2、做好科普长廊项目竞争性谈判工作。
3、做好科普长廊展板设计和安装工作。
6、做好科普主题活动，计划协助厅科教处承办好全省科普教育基地座谈会;计划加强与团省委农村处、省科协横向联系，启动农展中心第一届科技周活动。
科普教育基地工作计划篇十六
20xx年，我社区将继续以党的十x大精神为指引，发挥社区的优势职能，为促进社区居民科学意识的进一步提升，争创“省级科普示范社区”继续迈进!20xx年的社区各方面工作已经结束并取得一定成绩，作为社区领导人的我也因取得良好的成果而感到十分欣慰。20xx年道认真宣传落实xx大精神，认真贯彻落实区委九届五次会议“做好全国社区教育实验区工作，公共教育资源逐步向社区开放，努力建设学习型社会”的要求，坚持科学发展观，坚持以人为本，求真务实，真抓实干，勇于创新，依靠社会广大居民的力量，弘扬社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社区，提高社区居民文化素质，发扬区域特色，加强学习型街的建设，做好我街社区教育工作，为争创全区教育示范街制定20xx年社区科普工作计划。
一、完善、健全适应社区教育工作科学发展长效机制。
1、进一步加强社区教育委员会组织机构建设，由街道办事处主任、分管主任、各科室及社区居委会主任组成的强大的社区教育领导班子，建立街道社区教育为主体，社区居委会为分校的社区教育培训网络。
2、完善社区教育工作的评估制度，社区教育指导教师的管理制度，学习型组织评比制度，经费、档案管理制度，社区教育活动的准入制度，使社区教育工作规范化、制度化。
二、发挥街社区教育优势，挖掘培养和收集优秀教育成果和先进经验。
1、我街社区教育以“九校一室(社区党校、市民学校、社区老年学校、青少年法律学校、社区科普学校、社区团校、残疾人素质培训学校、社区人口学校、社区家长学校、图书室)”为依托，开展各类人员的教育、培训活动，提高社区居民文化素质。
2、以街科技园区为依托，开展好居民科普教育活动，提高居民群众素质，进一步加强特殊人群的科普教育工作，使受教育居民率达到80%以上。
3、加强由街离、退休老干部、老教师、老专家、老专业技术人员组成的社区教育志愿者队伍的管理，发挥志愿者队伍教育优势，体现出本街的教育特色和教育成果。
三、营造“全民学习、终身学习”的学习氛围，创造学习型组织。
四、调动街道各方面资源，共筑街社区教育平台。
2、逐步规范街道、社区教育基地建设，提高街道社区教育活动基地的培训质量、管理水平，落实公共教育资源向社区开放，根据社区居民需要，制定规范教学社区工作计划和内容。
2、加强信息化建设，逐步建立有效机制的社区教育工作网络，提高我街社区教育工作整体水平。
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