总结不仅是对过去的回顾，更是对未来的展望和规划。总结要注意文字的规范和准确性，做到字正腔圆，不出现错误和疏漏。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
暑假培训工作总结篇一
培训前期，州人社局、州教育局做了大量的准备工作，召开会议，细化任务，合理分工，落实责任，经费筹措，学员遴选、专家聘请，方案制定，为培训工作的秩序化开展提供了必要的保障，县人社局、县教育局主动加强联系。一是及时汇报得支持；二是主动联系得指导；三是实地察看得效果。
习为主的转变，从家庭生活到集体生活的转变，做到“四讲四学”，即：讲纪律，讲安全、讲效率、讲礼貌，学得轻松，学得开心，学有提高，学有所获，回到工作岗位后发挥示范、辐射和引领作用，为提高我州的中小学英语口语教学水平做出贡献。州教育局副局长杨世全主持开班典礼，永顺县委常委副县长张驰致欢迎词，约翰詹姆斯韦顿作为美籍教师代表发言，州外事办副主任肖德昌、民盟州委副调研员张芳、吉首大学外事办副主任胡罡、州人社局领导、州教育局师范科科长张咸信、师训站站长符顺忠、永顺县人社局局长鲁隆汉、永顺县教育局局长全智等领导和美籍教师迈克出席了开班典礼。各县市中学骨干教师代表、永顺县城区中学英语教师代表共100余人参加开班典礼并接受培训。
1、对英语口语训练重新认识了自我。
通过培训，每个参训学员思想有了一个新的转变。大家都知道了作为一名英语教师，不但具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，而且更有口语技巧和口语交流，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是通过口语交流，口语训练成为学习共同体中的成员，成为学生的良师益友。
2、对英语课堂教学有了新的认识。
通过两位美籍教师的精彩讲授，受训学员对英语课堂教学也有了一个全新的认识。大家都感悟了英语课以语言为主导，培养学生的英语能力，在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信，在语言教学的目标上，注意培养语感和交际能力，在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明了努力的方向。
3、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃。
通过与美籍教师的口语交流，学员们了解如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学。外教的做法学员很受启发，较多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境，强词词江和语法知识，使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了，因此，要提高学生的听、说能力，教师应注重交流的内容，而不是词汇和语法，学生在不断的交流中就能提高听、说能力。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断提高。
4、对教材的把握有了一个整体的认识。
通过培训，参训学员都在反思自省，很多学员在学习卡中写道，作为一线教师，明白了怎样课才算是一堂好课，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢英语课。
挑选三位教师担任班长、学习委员、生活委员，班长主抓班务事宜，协调教师与学员的关系，了解课中情况，学习委员主要督促学员按时作息，提醒异地学员按时起床，不迟到。生活委员主要负责学员生活和课外活动。二是坚持上、下午签到制，本次培训，所有学员按时作息，没有一人请假、迟到和早退。三是建立学员学习卡，培训期间，每位参训学员每两天一次学习卡，谈感悟，写反思，提建议。四是发放结业证书和“优秀学员”评比。五是进行结业典礼。
短暂的六天，我们既聆听了两位美籍教师的精彩讲授，又开展了形式新颖的课外活动，既参观了森林公园不二门，又领略了全州中学英语骨干教师代表的风采，在学习和交流的碰撞中，开阔了眼界，增加了底蕴，收获了友情，使培训工作圆满结束。
暑假培训工作总结篇二
7月8日，全省小学语文远程研修第一批地市学习拉开了序幕。第一批29000多名小学语文教师认真观看了第一模块视频，并认真撰写了思想丰富的精彩作业和感人肺腑的学习感悟，得到专家团队的高度评价。
由18人组成的专家团队在结合专题学习视频的基础上，对学员提交的作业和感言及问题进行了浏览、点评和回答。每位专家负责指导200多个教研组、20xx多名教师，工作量巨大，但每位专家克服困难，认真阅读点评指导作业，有的发烧还坚持在研修平台上工作，晚上编辑简报到深夜。据统计，语文组创刊号上传以来，学员浏览量达到69019，评论量达到55825，学习的热情极其高涨。有的学员还留言，学校以本次远程研修为契机，积极创新思路，与本校的校本教研有机结合，使校本校验与远程研修双对接，使教研活动再发生机。
暑期研修，我们都在学习，都在收获着，都在奉献着，正如张厅长的讲话中提到的，"所谓奉献，就是与所从事的事业融为一体"。我们在炎炎夏日济济一堂专心研修，都是为了我们的教育事业而来的，为了我们山东的孩子而来的，这就是一种奉献的精神。
为我们的孩子获取不断的活水，让我们带着这份感动，带着这份执着，投身于暑期研修，相信我们会有所收获，我们的孩子也会受益终身！
暑假培训工作总结篇三
20xx年暑假，我校的校本培训工作以进一步落实好“三项活动”这一思路开展。放假前夕，学校组织了为期五天的校本培训。培训工作达到了预期的效果。现将培训工作总结如下：
本次校本培训学校主要领导十分重视，成了以校长为组长的培训领导小组。从计划的制定、培训过程的组织、参与和考核，校领导亲自制定，亲自带头，亲临现场，亲自主讲，有始有终。
本次培训的授课者都是学校领导，讲解内容需要自己撰写。这就为讲授者提出了一个很大挑战，要结合主题，有内容的新颖和深度，又要有语言吸引力，还要有情绪的感染力等。
授课者精心准备讲解内容，反复练习，力争得到教师的认可。从另一个角度讲也是校领导在接受着教师的考评，因此培训取得了极佳的效果。
教师们在仔细听讲的基础上不断辨别，反复回味，做到了自我理解和他人观点的有机融合，达到了自我提升，保证了这次培训工作的圆满完成。
不少老师说，通过本次培训，对三项活动的实质和意义，二次备课的形式、目的有了进一步认识，这种认识上的内化将会在以后的工作中形成一种理念。这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到学员的普遍认可。
实践证明，结合实际、创新方法的校本培训不仅能取得实效，而且受到了教师的欢迎。
本次培训转变了教师的教学理念，提高了教师的专业素养，满足了学校每个教师工作需要，解决了学校存在的各种问题，弥补了继续教育的资源不足。也为建设一个学习型组织打下了基础。
暑假培训工作总结篇四
作为一名班主任，我更是从中感悟了很多。作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代，只有用心去和他们交流，才是最行之有效的方法。感情四最具感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的.情感，教师情感的弥散则会深深地影响学生。因此，感情本身就是一种教育力量。古人云：“亲其师，信其道。”学生对教师的亲近感、仰慕感，可以使他对教师所讲的道理心悦诚服，使教师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成学生自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去实践自己的诺言。
但是爱！爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。
老师头疼，家长恼火，天天有人告状。
放松你的面部肌肉。有的老师面对学生不自觉地戴着“面具”，把自己的喜怒哀乐深埋心底，从不流露，明明内心似火，处处为学生着想，却貌似冰霜，不苟言笑；有的老师信奉“严师出高徒”，对学生少有鼓励、首肯，却动辄训斥、讥讽，以为如此的“心直口快”可刺激学生的上进心，却不料常常事与愿违；有的老师为了维护自己的“威信”，保持在学生心目中的“高大形象”，甚至自觉不自觉地在学生面前掩饰自己的过失？？殊不知，正是这种种师生关系的片面理解，成为师生情感交流的障碍，学生对教师望而生畏，冷淡疏远，教师则失去了把握学生思想脉搏的机会，难以对症下药。
热以真为贵，请以诚为美，教师流露真情决不是要矫揉造作、强颜欢笑，但也切忌高高在上，摆出一副“师道尊严”的架势。要使学生理解你的一片真心，接受你的一腔热情，你须重新润色一下你在学生面前的形象：调动所有的情绪细胞，把你的热切关怀流露在目光里，用你温暖的手去抚摸一下学生的头，用你明朗的笑容去点燃学生心头的希望？？你不会失去威信，反而能赢得学生的爱戴和信任。
据一项调查显示，有的教师“很爱”学生，但感受到了教师这种爱的学生仅占。%。除了学生年幼无知，不善于理解、感受教师的爱心外，更主要的原因恐怕还在于教师不善于向学生“示爱”。著名教育家夏丐尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。”
特级教师任小艾的事迹相信大家都有耳闻，任老师用她的真情曾把一个当初全校闻名的乱班，一年后变成了全年级的“领头羊”，毕业时全部考入重点中学，没向国家交一个“废品”。任老师创造了“奇迹”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班变好了。她有什么灵丹妙药？是爱！爱唤醒了孩子们心中沉睡已久的羞耻心，荡涤了久积在心灵窗户上的尘埃，他们恢复了久违的自尊和荣誉，激发了上进的热情和勇气。
暑假培训工作总结篇五
明天，公元8月10日，也就是暑期研修的最后一天了。这虽然是我第二次的研修学习，仍有百样的滋味涌上心头，酸甜苦辣咸，谁解其中味?有些如释重负，终于到站了，我们可以好好歇息了;有些羞愧汗颜，无一篇优秀作业推荐，有点对不起专家和自己;有些依依不舍，再好的学习机会也有走过的时候……研修，不说再见。怎能忘?骄阳似火，酷暑难耐，但办公室内研修学习的老师激情似火，学专家理念，写精彩作业，研讨激昂处，为真知较真，不亦乐乎?老教师，拿出小学生学习的姿态，专注诚恳，令人感动;青年教师，勇于攀登，渴求真知，不耻下问。整个办公室里，学习气氛浓厚;研修网上，指指点点，只为采得"百花蜜"……研修，不说再见。怎能忘?网上视频，专家用心良苦，新课标新理念，认真学习，期待老师们每一次新的收获;品评学生们的每一次作业，写。
评语。
谈见解，为迷茫中众多如我一样的老师指点迷津，为我们送来了一股股山涧的清泉……研修，不说再见。怎能忘?研修给了我们一次次超越自我的机会，给了我们一次次成长的机会，让我们的羽毛一天天地丰盈起来;研修，给了我们一双隐形的翅膀，给了我们从未有过的力量，让我们终有一天也能翱翔于蓝天与白云间……研修，不说再见。正象刘青专家所说"让学习成为一种习惯，成为习惯就不再是负担。当学习成为我们的一种生活方式，在学习的过程中才会感受到更多的快乐和精彩。"今天，明天，未来……我们会一直走在研修学习路上，捡拾一粒种子，不经意间就会收获一个春天!
研修，难说再见!
暑假培训工作总结篇六
轰轰烈烈的全国暑期教师培训马上结束，又到了写总结的时候。“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”今日之人已经有了理念更新和教学实践体验，和去年相比自然从思想观念到实践行动都更成熟了。相信新课改和素质教育精神以较为深入人心，中学的教育教学素质会有很大提升。在大好的形势下，我想就现实中出现的现象谈一点自己的看法。
在暑期培训时，受训教师一般会热血沸腾，恨不得马上投身教学改革实践，实现素质教育培养有独立意识自由思想有很强实践能力和较高人文素养的人的教育目标。培训之前有的老师说新课程改革只是换汤不换药，对课程很多地方很多内容推倒重来或者大刀阔斧地增删，教法应该一切照旧——以前怎么教现在还怎么教，说句不好听的，反正又不会出什么教死人的教育事故。所以，观念和行动会和以前没什么大不同。这是我至今的切身体验，似乎周围的同事们这么想的也大有人在。
我想，可以改。首先我们要明白具体的教学实践和受训时录像中专家的坐而论道有较大的区别，不要上来对自己的课程改革目标或者追求定位设置太高。只要我们在日常的每一堂课中体现一些或多或少的新理念新精神，这种改变了的做法——当然是探索中成功成熟的做法时间长了也会形成好的习惯，到那时我们的改变是自觉的行为，会比现在硬改效果要好得多。只要自己上的每一节课在完成基本教学目标的基础上尽力体现学生的主体性和教师的主导性就可以了。我们日常的课堂是原生态，和教学录像中的成熟的课有很大不同。不成熟不要紧，只要学生想学，会学并且可以在课上学好知识就行。一上来用不着追求过高，不然的话，很容易因为坚持下去难度太大而半途而废。
其次，改革不是革命，用不着一切推倒重来。改革应该是循序渐进的一个过程，决不应是推倒重来。因为事实证明我们改革前的做法算不上失败，只是教育教学效果不太理想而已。所以，用不着也没有任何必要完全打碎旧的，换上一套新的。首先用不着，其次风险太大，摸索出来的不可能都是理想中的追求。所以，改的力度我认为没有想象中的那么大。按部就班做好自己的日常工作，在此基础上有所调整，当然是理所应当的行之有效的调整，就可以了。
最后，也是最重要的最关键的难度最大的一点，就是新课改的行动由任课教师在日常教学实践中一点一滴体现。繁华落尽之时，教师回到课堂，既不人云亦云固步自封，也不对以前的方法彻底批判完全抛弃，稳稳当当，脚踏实地，从实际情况出发，做好自己的事。教师的实践者身份会使自身承担重任，但是，“士不可以不弘毅，任重而道远”，孔夫子的话既是夫子自道，也是对我们这些后来者的最好的激励和鞭策。
教师本不是轰轰烈烈的职业，我们就是要在平平淡淡中完成教书育人的重任。可能无人关注，可能一生清贫，可能……但凡事要么不做，做就要做好！平平淡淡中求本真，挥洒汗水的同时完成自己人生价值与意义的升华，这是我辈分内之事。我将奋力前行！
暑假培训工作总结篇七
为期五天的培训学习就要结束了，说真的，五天的学习时间感觉太短了，虽然有很多收获，但我感觉还有很多想要学的东西，只有盼下一次学习的机会了。再次感谢句容市教育局、句容市教师进修学校给我们提供的这次学习机会，感谢各位领导专家给我们带来了如此多的精神食量。
20xx年7月18日至23日，为期六天的湘西自治州20xx暑假中学英语教师口语培训班在永顺县一中举办。这6天的培训活动是紧张充实的6天，友情洋溢的6天，激情奔放的6天，收获快乐的6天。这6天里，在湘西州人社局、湘西州教育局、湘西州外事办共同领导下，在永顺县人社局、永顺县教育局联合承办和全体学员的全力配合下，精心组织，加强管理，认真学习，搞好服务，培训班圆满完成了预定的各项培训任务。
培训前期，州人社局、州教育局做了大量的准备工作，召开会议，细化任务，合理分工，落实责任，经费筹措，学员遴选、专家聘请，方案制定，为培训工作的秩序化开展提供了必要的保障，县人社局、县教育局主动加强联系。一是及时汇报得支持；二是主动联系得指导；三是实地察看得效果。
习为主的转变，从家庭生活到集体生活的转变，做到“四讲四学”，即：讲纪律，讲安全、讲效率、讲礼貌，学得轻松，学得开心，学有提高，学有所获，回到工作岗位后发挥示范、辐射和引领作用，为提高我州的中小学英语口语教学水平做出贡献。州教育局副局长杨世全主持开班典礼，永顺县委常委副县长张驰致欢迎词，约翰詹姆斯韦顿作为美籍教师代表发言，州外事办副主任肖德昌、民盟州委副调研员张芳、吉首大学外事办副主任胡罡、州人社局领导、州教育局师范科科长张咸信、师训站站长符顺忠、永顺县人社局局长鲁隆汉、永顺县教育局局长全智等领导和美籍教师迈克出席了开班典礼。各县市中学骨干教师代表、永顺县城区中学英语教师代表共100余人参加开班典礼并接受培训。
1、对英语口语训练重新认识了自我。
通过培训，每个参训学员思想有了一个新的转变。大家都知道了作为一名英语教师，不但具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，而且更有口语技巧和口语交流，在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是通过口语交流，口语训练成为学习共同体中的成员，成为学生的良师益友。
2、对英语课堂教学有了新的认识。
通过两位美籍教师的精彩讲授，受训学员对英语课堂教学也有了一个全新的认识。大家都感悟了英语课以语言为主导，培养学生的英语能力，在教学总体目标上注意兴趣，体验成功和培养自信，在语言教学的目标上，注意培养语感和交际能力，在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明了努力的方向。
3、英语基础知识和基本技能有了质的飞跃。
通过与美籍教师的口语交流，学员们了解如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学。外教的做法学员很受启发，较多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境，强词词江和语法知识，使教师经常当众打断学生的.发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了，因此，要提高学生的听、说能力，教师应注重交流的内容，而不是词汇和语法，学生在不断的交流中就能提高听、说能力。只有在不断的练习中，学生的口语能力才会不断提高。
4、对教材的把握有了一个整体的认识。
通过培训，参训学员都在反思自省，很多学员在学习卡中写道，作为一线教师，明白了怎样课才算是一堂好课，也就是说在课堂中，pairwork和groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参与其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜欢英语课。
挑选三位教师担任班长、学习委员、生活委员，班长主抓班务事宜，协调教师与学员的关系，了解课中情况，学习委员主要督促学员按时作息，提醒异地学员按时起床，不迟到。生活委员主要负责学员生活和课外活动。二是坚持上、下午签到制，本次培训，所有学员按时作息，没有一人请假、迟到和早退。三是建立学员学习卡，培训期间，每位参训学员每两天一次学习卡，谈感悟，写反思，提建议。四是发放结业证书和“优秀学员”评比。五是进行结业典礼。
短暂的六天，我们既聆听了两位美籍教师的精彩讲授，又开展了形式新颖的课外活动，既参观了森林公园不二门，又领略了全州中学英语骨干教师代表的风采，在学习和交流的碰撞中，开阔了眼界，增加了底蕴，收获了友情，使培训工作圆满结束。
暑假培训工作总结篇八
这次的培训学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。
在姚俊松老师的讲座中提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平时的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵，这样相信我们的教育会更加成功。
(一)思想有了较大转变。
通过学习，我的思想有了一个新的转变，作为一名物理教师，必须具有渊博的物理知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，更应掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在物理实验的探究过程中，教师不再把物理知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究物理知识的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在物理课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成此次全体学员都来自教学第一线，通过集中理论学习，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。在培训中，我们一起从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发现了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。通过培训，使我印象最深的就是学会聆听学生的心声，尊重学生的需求。
(三)教育教学理论掌握得更为系统。
这样的培训非常及时，平时忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，记了厚厚的笔记，回去慢慢消化。使我们对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加清晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。
(四)合作学习、共同成长。
在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲密和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友谊。培训结束，就是我们新的合作开始，以后一定要互通信息，保持联系，就是在这样轻松、积极、合作、愉快的气氛中进行的，这样的良好氛围使我们的学习变得更加有趣和有效了。可以说，我们进行最多的活动就是听课、评价、讨论，这是一个非常好的学习方式，他让我们将问题上升到理论层面，再让这些总结后的理论来指导我们的工作，帮助我们的成长。
(五)师生相互交流，结下深厚友谊。
非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自市内的一线教师，我们这批学员共有73人，来自全市几十所中学，这次培训给我们提供了一个良好交流平台。一周共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。培训中心不但为我们提供了学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。教师与学员之间，学员与学员之间互相关心、互相帮助。课余时间我们交流经验、取长补短，都成了我们课后谈论的话题，各自在实际工作中遇到的问题，在这里也大都得到了解答。学习中各项教学活动的开展，又极大地激发了学员的学习热情和创作激情，使学员的才艺得到了充分的展示。一周来，大家上课听课专注，记录认真，讨论积极，虽然时间被排得满满的，甚至到了晚上，学员们还在实践操作，准备老师布置的作业，因为我们清楚，“不经一番寒彻骨，哪得梅花香扑鼻。”
我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、能力本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽力尽责;努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力等，以推动素质教育教学改革更好地发展。培训虽已结束，但在培训班上养成的认真求学、勇于思考、团结互助等良好学习习惯将会深入到我的工作和学习之中。
暑假培训工作总结篇九
12月22日，我很荣幸参加了xx县物理骨干教师培训，这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对“对物理学科的理解，目前初中物理教学存在的问题，教材的个性解读，众多物理教学实例分析”等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的体会汇报如下：
在上午，我们培训学员先后听了一初中的程建敏老师、二初中的武金海老师、南京市第三中学文昌校区的祝xx老师的同课异构——《家庭电路与安全用电》。
程xx老师以讲稿为主线，问题层层深入，遵循学生的认知过程，促进学生理解知识和发展思维。武金海老师以声情并茂的“表演”，紧扣学生心弦，学生听得津津有味，不知不觉，在武老师幽默风趣的语言中完成本节课的学习。相信就算这些孩子们都成人了，也会记得武老师曾经在物理课上做的“电路短路时，熔丝熔断的现象”，生动的一课。祝烨华老师和蔼、亲切，眼里只有学生，和学生的交流让我根本看不出祝老师是借班上课的。“‘小明’是我们都熟悉的朋友了，从小学就和我们一起了，怎么能我们夏天有空调吹，而不让他家用空调呢？你能不能替他想想办法？”“都没有用过试电笔啊，看样子你们的爸爸妈妈都很宝贝你们啊”等——————这些语言丰富了祝老师课堂，并且祝老师利用优质的实验器材，让学生直观的观察到短路、电路总功率所带来的危害，有效的突破本节课的难点。在同一节课上，我看到了不同的教师的风采，为我提高课堂教学，指明了方向。
在下午的培训中，我们听取了南京市白下区中学教研室教研员孟耀俊老师关于《物理教学求真》的讲座，我受益良多。孟耀俊老师热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考：为什么他思考的总那么深刻？他的见解总是那么的深邃？他的角度总是那么恰到好处？通过他的讲座，使我深受启发。
在他的讲座中，他详细论述了物理求真的意义：“求真”是一种心态，也是一种境界；求真务实是物理教育工作者的“常态”，也是一种工作方式、方法，是一种实事求是，谦虚谨慎的态度。告诉我们物理是关于自然界物理现象的一门学问，是一种理论体系。这里要注意的是：物理理论并不是自然事实本身，而是我们对自然的描述与解释，事实不会改变而理论是可以不断修正的，也是不断发展的。新的现象、发现、物理效应等不断纳入理论框架，理论本身也逐步发展、完善起来…。所以在我们的物理教学、研究和学习中要求真。
同时，孟老师还和我们沟通讨论了当前物理教学存在的主要问题，如：
1、物理概念呈现的过程过于简单、物理概念不清、思维不严密、理解过于“粗浅”
2、反复训练，做题过多，考试成绩过于看重；学校、教研部门、行政领导层层加码，教师、学生苦不堪言（适当的训练是必要的，有利于学生理解物理）。
3、没有奖赏（教学评价）；我们对学生的学习作业和考试，基本是通过“扣分”来操作，对学生学习成果没有起码的尊重，对学习“合格”的学生没有尊重，学生没有“尊严”。
4、课堂结构僵化（一定范围存在），各学校教学“模式”死板，“15+30”、“30+15”、“721”等模式盛行，课堂应有的规律被打乱，学生学习“被动”，教师“拉”着学生跑时间，“以人为本”体现不充分。
当然最让我敬佩的是孟老师对课本的钻研，如：匀速直线运动真的存在吗？什么东西是“直的”？（光线是直的，我们一般也是以“光线”来判断物体是否“直”，但是根据广义相对论，光线受到引力而弯曲，那么，在地球重力的影响下，光线弯曲了多少？如何“矫正”它）更比如：研究滑动摩擦与滚动摩擦（静摩擦）的实验中，摩擦是什么？是在物体“滑动”或“滚动”时受到的接触面施加的一种“阻力”，（或有相对运动趋势时受到的力）。
通过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师融合在一起，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、名师”，也希望以后类似的培训形式延续下去。
暑假培训工作总结篇十
时光飞逝，不知不觉又迎来新的一段时间。在即将过去的20xx年里，我在公司领导和同事的关心帮助下，顺利完成了相应的工作，现对20xx年的工作做一个总结。
20xx年x月至x月，我从事前台接待工作，接待人员是展现公司形象的第一人，在工作中，我严格按照公司要求，工装上岗，热情对待每一位来访客户，并指引到相关办公室，为领导提供了方便，也为客户提供了方便。一段时间来，共计接待用户达xx人次左右。
1、外部会议接待
参与接待了xx财务会议、x部工作会议、xx培训会议、全省x网经营部工作会议、x公司与神族分公司共同召开的经营分析会等大型会议，在这种外部会议中，严格按照会议需求高标准布置会场，积极协调xx相关事宜，并做好会议过程中的服务，在这个过程中，我学到了更多的待人接物，服务礼物等相关知识，积累了很多的经验。
2、内部会议管理
按照各部门的需求合理安排会议室，以免造成会议冲突，并注意做好相关登记，以及会议室的卫生保持，公众物品的善后检查等工作，以便为本部人员提供更好的服务。一段时间来，共安排内部会议x次以上。
3、视讯会议管理
在召开总部或省分视讯会议的时候，按照通知要求，提前半小时准时打开视讯系统，确保会议按时接入，本年度无一例会议延时情况出现；在召开对县区会议时，提前进行会议预约，呼叫各终端，确保每个县区都能正常参会。
在这方面，严格按照公司要求，周一汇总收集报销单据，周二找领导签字后录入erp系统，并做好登记工作。一段时间来，录入报销单据x余份。合同录入x余份。
20xx年x月，因部门人员变动，我被调至办公室，从事公安查询、外部文件签收、工会、办公耗材、食堂管理等工作。后期，又接手信息采编、会议记录、xx、行政库管理等工作。至x月底，共接待公安查询x次左右，并做到态度热情，严格按照公司规定办理。收发外来文件x份左右，做到及时上传下达，不延时，不误事。报送信息x篇，采编xx期。
对笔记本、台式机等小型固定资产做好登记与出入库工作，及时联系维修网点，进行电脑维护与维修，与其加强沟通，并要求为我们提供备用机，以免耽误正常工作。
在完成本职工作的同时，认真完成领导交办的随机工作，并积极参加公司组织的各项活动，协助领导同事筹备了首届职工运动会；在xx演讲活动中获得第一名；神族联通诚信演讲比赛获三等奖，目前正在积极筹备20xx年文艺汇演的节目汇总、选拔、演出等工作。
在工作中主动性不足，与领导沟通较少，遇事考虑不够周全、不够细致。文字功底欠缺，在信息报送环节没有做到及时抓住公司信息亮点，导致信息数量和质量不高，影响公司在全省的信息排名。
1。加强自身学习，结合综合部实际，多从细节考虑，紧跟领导意图，协调好内外部关系，多为领导分忧解难。
2。积极学习其他单位、xx等会议接待经验，提高接待水平，提升公司形象。
3。做好工会工作，推出有意义的活动，加强沟通交流，并将“xx”活动继续开展下去。
暑假培训工作总结篇十一
x镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，经过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下头谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会礼貌的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种一朝学成而受用终身的观点已经过时，人们再也不能只经过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。仅有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的本事，才会使自我重视终身受益。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持五育并举，德育为首的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的.资源意识，克服一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展自我的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累供给了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎样能够，怎样能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自我不被社会所淘汰，仅有加紧学习的步伐！一个优秀教师应当抓紧一切时间增加知识储备，仅有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
暑假培训工作总结篇十二
有幸担任语文二班其中的一名辅导老师，参与了两期的培训学习，对于我来说，是一次难得的锻炼机会，一次难忘的成长经历，因此，我倍加珍惜。
说实话，这是我第一次担任继续教育辅导教师，开始，内心不免有些忐忑，好在，身边都是特别优秀的教师，他们的帮助引领，他们的耳濡目染，让我才有信心完成此次的培训与学习任务。
严谨认真的行政班主任任老师，可敬可爱的学科班主任朱老师，以及声名远播的何老师，才华横溢的范校长，加上特别亲切的首席专家刘校长，他们认真负责的工作态度与精湛高超的学术造诣令人佩服!
当然，还有优秀的参培教师们，应该说，今年的参培教师整体素质特别高。两期的培训学习中，仅我们二班就涌现出许多出类拔萃的老师来，他们热爱语文教学，他们教学艺术高妙，他们善于总结提升，而且他们多才多艺，从他们身上，我学到了许多。
本次的培训学习形式主要分为专家引领、磨课研课、展示评价几个模块，大致回顾一下培训学习内容吧!
(一)专家引领。
专家引领主要是以讲座或报告的形式进行的，第一期和第二期的培训内容大体一致。
总体来看，此次培训学习主要是围绕上好模拟课展开的，所以，讲座内容的甄选也主要是为老师们了解模拟课、上好模拟课服务的。比如：语文课标解读、如何备好一节课、如何上好微型课、轻松上好语文课、如何实现有效的阅读教学、统编教材下的阅读教学等都是为了指导教师有效的备课，从而上好模拟课，上好语文课。包括信息技术方面的指导与讲座，也是为更好的服务教学设定的。
除此之外，大家还聆听了师德教育、乡村教师成长方面等专家讲座，第二期还新增了一节有关幸福生活、快乐工作的专题讲座。可以说，培训内容十分丰富，而且特别符合教师学习的需求，带给我们大家诸多的借鉴与思考。
从这些专家的讲座中，我也进一步明确了语文教学的目的，了解了部编版语文教材的编排特点，知道了影响有效教学的几个因素，明白了讲好微型课的几个关键点，而且对教师的职业素养提升有了新的认识，可谓获益匪浅!
(二)磨课研课。
我觉得对于大部分参培的一线老师来说，磨课研课应该是最令老师们难忘的，也是最能见证自身成长的一个环节。
两期的培训，每一期都有不少于三次的磨课、研课及参与式讨论活动。从一开始的自由选课，展示诊断，到后面的同课异构，研磨修改，再到最后的精彩展示，每一位老师都在不断打磨课堂的同时，修炼着自己，提高着自己。特别是几轮研磨，大家共同推荐出的代表小组进行展示的优秀教师，更是如破茧成蝶一般，历经辛苦，终得圆满。
我负责的主要是三、四年级的磨课研讨。第一次是参培教师展示自己任选的一节课，学科辅导老师点评诊断。因为要对十几位老师的模拟课进行具体评价与指导，理论知识欠缺的我主动申请了协助。虽说有几年的模拟课实战经验，我担心的是自己的理论水平有限，评课时不能准确到位。
还好，刘校长请来了高春玲老师，真的特别谢谢春玲姐，她高深的专业素养，令人佩服!后来还有张春芝老师帮助，她们都是真正专家级的水平，与她们一起培训学习，真的十分幸运!
二次磨课是同课异构的形式，大家要围绕同一个课题进行教学设计，大家在自己设计的基础上共同进行打磨，研讨，改进，然后制作课件准备下一次展示。
第一期我们组选的是部编版四年级上册《普罗米修斯》一课，大家借助电子课本，多方面整合资源，然后小组内进行说课。教师们逐一把自己的教学目标，教学流程，设计意图等进行介绍，然后大家一起交流，逐步改进完善，为的就是后面的精彩绽放!第二期因为临时加了一次讲座，比上一期少了一个说课与研讨的环节，不过时间虽短，大家经过共同磨课研课，展示与交流，打磨出的课堂也十分精彩。
第三次磨课主要就是推优了，在前面的基础上，每个人围绕同一个课题进行模拟上课，最后大家共同推荐出两名优秀的教师，代表本组参加最后一次的展示。
应该说，通过磨课研课每个人都在成长，老师们短短几天时间内，要准备出一节课需要翻阅许多资料，付出许多辛劳。包括我在内，因为要参与指导与点评，加上自己三、四年级教的时间不长，所以我要把课标要求、教材内容，重点难点，结合部编版教材编排思路，认真做以梳理，既要把握整体，又要注意细节。和大家一样，有付出就有收获，感觉自己也成长了不少。
(三)展示评价。
第一期，最终三四年级组有三名教师脱颖而出，孟桂英、张慧敏、刘慧娟，经刘校长同意，三人得以全部参加展示，我想，这对于他们应该是一次难得的磨砺吧!
所有参与最后展示的老师，大家都特别认真，许多老师当天为了调试课件，中午都没顾上吃饭，甚至有些老师干脆就没有回家，令人感动!
最后的成果也是特别值得称道的，老师们在一次次的打磨中，课堂日趋完美，能力逐步提升，许多老师的展示博得了大家的一致赞叹，几天的辛苦也值得了!
第二期推选出的几位代表同样特别优秀，就比如陈凤英、杨敏华、侯建梅、裴军庆等几位老师，他们的模拟课堂《少年闰土》、《母鸡》、《迷人的九寨沟》、《山行》精彩纷呈，都有许多值得我们学习与借鉴的地方。
一、二年级的几位老师也毫不逊色，短短的几天时间里，他们从教学目标的设定，教学内容的选择，教学流程的设计到课件的制作，一直都特别用心地进行着打磨修改。
虽然同时也不可避免的存在一些问题，但相信每个人都可以清楚地看到自己的进步，这无疑比什么都珍贵。
展示评价环节需要辅导老师评课，这又是对我的一次考验，在班级与老师一起自由说说评评还好，真正在台前正儿八经地点评，感觉自己依然底气不足，关键还是缺乏理论支撑。所以那几天时间，我除了把课程标准完完整整地读了一遍，把涉及的教材内容通读了一遍，把刘校长讲的怎样上好微型课的笔记认真做了温习，还在微信读书上把原来没有读完的《好课是这样磨成的》、《语文案例教学论》两本书重拾起来，认真研读。
真正体会到书到用时方恨少的感觉了，看来以后无论做什么，绝不能再这样临阵磨枪了，老老实实认真读书，用知识武装自己，才可以不惧挑战!
一个月的时间匆匆而过，无论如何，总算圆满完成了辅导任务，而且，自己也在学习中得到了锻炼，同时认清了自己的不足，明确了自己努力的方向，真的感觉特别充实。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/12944138.html】
