读后感可以是对作品中价值观、世界观等方面的思考和思索。写读后感时可以从书中的思想、价值观和人生哲理等方面展开讨论，彰显阅读的价值和意义。以下是一些优秀的读后感范文，希望能够为大家提供一些参考。
六年级窗边的小豆豆读后感篇一
今年暑假，我读了许多书，有《好小子——童年故事》，有《导盲犬迪克》，有《窗边的小豆豆》等等，其中，我印象最深的书就是日本的`黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
这本书讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事。小豆豆刚上一年级就因淘气被原来的学校退学后，来到了巴学园。在校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
我感觉小豆豆非常活泼，开朗。对任何东西都有很大的好奇心。能在这战火纷飞的年代里获得那么多的快乐。比如，她不怕脏，在粪池中找心爱的钱包。她的故事非常有趣，快乐其实很简单，她能从生活中的小事体会到那么大的乐趣，往往是许多人向往，而又往往是许多人做不到的。
现在我们的科技发达了，有电视，有手机。但是我们并不能从中体会到快乐。比如说：现在的中小学生都沉迷于网络游戏，玩得废寝忘食。这样不但会伤到身体，而且成绩下降得很快，会受到家长的批评，这样我们就不会快乐了。真正的快乐是：比如繁重的学习后一场酣畅淋漓的足球赛;或者饥肠辘辘时的一顿美食。都能使我们开心。快乐其实很简单，物质上追求的越少，就越容易快乐，正所谓“知足常乐”。
“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其扰，回也不改其乐”，就像颜回的生活清贫，却能安贫乐道，开心地学习和生活，是因为他容易满足，他追求的是精神上的快乐。
快乐其实很简单，我们应该像小豆豆那样，从生活中体会乐趣，我从这本书中仿佛看到了她阳光灿烂的童年。
当然，我也想去体验巴学园的生活，我也希望自己能够像小豆豆一样，拥有一个更美好的童年。
六年级窗边的小豆豆读后感篇二
一个因为调皮而一年级就被退学的孩子——小豆豆，作者黑柳砌子，写了一本叫《窗边的小豆豆》的书。
她的妈妈为它找到了一所非常不错的学校。叫做巴学园。用废电车做成的教室让小豆豆一眼便喜欢上了。她滔滔不绝地跟校长先生讲了4个小时。但校长先生却并不烦，反而耐心的听着，并不时的提问：“然后呢？”
这里上课并不是全部都安排好了，而是从最喜欢那一节课的来上。这样也能让每一天的开端有个好心情了。“山的味道，海的味道”的午饭令人想入非非。其实呢，“山的味道”是指山上出产的食物，而“海的味道”是指海里出产的食物。这样不仅能让孩子们吃到营养丰富的午餐，还能让孩子们知道哪些是山上的食物，哪些是海里的食物。真是一石二鸟啊！
为了找钱包将厕所坑里所有的东西都挖出来堆成了一座小山。校长先生看了只是说：“弄完了之后要全部放回去哦！”
是这本书令我体会到了小林先生的用心良苦。就拿作者来说吧。小林先生不停地表扬她说：“你真是一个好孩子。”这句话一直鼓励着作者，一直支持者作者。
读了书，我想着。要是现在的中国也有这样的学校多好啊！一到学校就能和喜欢的同学坐在一起，上喜欢的课。到了午饭就能吃到营养丰富且能认识到更多的东西。更重要的是学校里有一个像小林宗作这样的校长。
我关上了书，脑海里仍回荡着一幅幅画面，作者描绘的那个校园在我的脑海中挥之不去。
六年级窗边的小豆豆读后感篇三
我第一次知道《窗边的小豆豆》是在一年级暑假的时候。那一天晚上，我想看睡前故事，可是我在阿姨家找不到喜欢的书，阿姨也不会讲，所以她就用手机给我随便放了一个故事，那就是《窗边的小豆豆》。我觉得很好听，也觉得它一定很好看，就去书店买了这本书。
这本书大概讲的就是小豆豆的学校生活。我觉得她是个性格活泼开朗的小女孩。同时我也觉得刚上一年级的她对未知的事物充满好奇，比如抽屉。因为家里的抽屉是推拉式的，学校的抽屉则是桌子上有一个把手，把把手往上提就能打开。这很新奇啊。她就把抽屉反复打开、关上。砰!砰!砰!噪音打扰了同学们和老师，连隔壁的老师都被打扰到了!学校只好让调皮的她转学。幸好!她转到了一个很适合她的学校“巴学园”。刚进校，她竟然和校长小林宗作线上谈话谈四个小时!我觉得一个一年级小女孩能一个人说四个小时的话，真的好吃惊呀!
在这本书中，我还很喜欢小林宗作先生，他黑色西装已经旧得走了形，但穿在他身上却显得非常整齐。我认为他是个很温柔、很和气得校长，而且他听小豆豆说了四个小时的话竟然都没有不耐烦的样子!要是换作妈妈，只听十分钟就要发火了!他还经常说：“你真的是个好孩子!”
我也想去巴学园上学，玩他们的游戏，上他们的课，在电车图书馆看书!
你们也可以去看看这本书，说不定你们也会喜欢上《窗边的小豆豆》呢!
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的护和引导下，让一般人眼里"怪怪"的小豆豆逐渐变成了一个大家都能理解的孩，并奠定了她一生的基础。
小林宗作先生对教育有着独到的见解。他连续听小豆豆讲四个小时的话不打哈欠;想到用废弃的电车改装成上课的教室;尊重小豆豆天马行空般的想法等等。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的教师眼里，似乎是那么不可思议，可是，正是这种“不可思议”的教育方式很适合孩的成长，了解孩的内心世界才是教育孩的出发点。
其实，大家不妨想想小豆豆的特点：朝气蓬勃、天真烂漫、十分懂礼貌等等，这些都是我们基本上具备的。我们每个人都是“小豆豆”，只是没遇到像小林宗作先生这样善解人意的好校长。
小林宗作先生是一个很了解孩子的校长，那里的一切都遵从孩子顽皮的天性。小林宗作先生用自我的言行举止让孩子们感受到爱、平等、自由与秩序。比如：经过韵律操，让孩子们“在心灵和身体两方面都得到和谐的发展”;经过散步让孩子们感受世界，学习知识;让孩子们在晚上扮妖怪，行夜路，来练胆量。他设置了适合全校个子最矮、手脚最短的高桥君夺冠的运动会。他总能让孩子不知不觉中养成良好的习惯，学到知识。
我们此刻的教育现状虽然还没有到达书中所描述的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。作为家长我们应当像小林先生那样走进儿童的内心深处，给他们充分的空间去探索、观察、创造，并且还应像小林先生那样尊重儿童。
六年级窗边的小豆豆读后感篇四
最近我读了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，书中的主人小豆豆非常淘气但很懂礼貌，因为淘气她已经被退学了，可是她到新学校还是让老师感到麻烦，最后她妈妈不得不下决心为小豆豆另找一所小学。她很喜欢她的第三所小学，这里的校长金子宗作先生也很喜欢她。这所小学有与众不同的地方——巴学园，校园里教室是一辆辆真的电车，想坐在哪儿就坐在哪儿，想先上什么课就先上什么课，巴学园里还有她期盼已久的饭菜——“海的味道、山的味道”。
“海的味道、山的味道”其实就是山上和海里出产的东西。山味如肉啦、蔬菜啦，海味则是鱼啦、红烧海味什么的。有的妈妈一时很忙，孩子的饭盒里只有山味或海味，怎么办呢?不用担心，校长先生的身后还跟着校长夫人呢。夫人两只手各拿一个锅，当校长先生说：“海!”，夫人便会从一个锅里取出两个煮鱼肉卷，如果先生说：“山!”，夫人会从另一个锅里取出煮山芋，没有一个孩子会有“谁的菜高级，谁的菜总是很寒酸”这样的想法。
看完这本书后，我的心里充满了惊讶、感动和庆幸。惊讶的是世界居然有过如此美好的巴学园;感动的是像小豆豆这样一个调皮淘气的学生，老师总是不停地对她说：“你是一个好孩子”，这句话对她一生的成长起着无法估量的作用，老师是多么地用心良苦啊!庆幸地是小豆豆终于找到了自己喜欢的学校并碰到了热爱孩子、信赖孩子、充满了热情的教育家，可令人遗憾的是巴学园在战争中毁于一旦。
六年级窗边的小豆豆读后感篇五
这本书写的是小豆豆上学的故事。小豆豆是个调皮捣蛋的小朋友，因为太调皮了被学校开除了。在一般人眼里她是个怪小孩。
妈妈只能再给小豆豆找新的学校。小豆豆来到了她的新学校――巴学园。这里有好多可爱的小伙伴，还有喜爱她小林校长。
小豆豆一如既往的调皮捣蛋，所不同的是，在这个巴学园里，有小林校长的爱护和正确的引导，使小豆豆有了真正的快乐。
读了这本书，让我明白了玩是所有小朋友的共性。好羡慕小豆豆能上这样的学校。虽然我的学校不能像小豆豆的学校那样天天玩耍，但我还是很爱我的学校，因为学校里有我的好伙伴，还有我喜爱的老师。
六年级窗边的小豆豆读后感篇六
童年是人一生中每每想起就回味无穷的时光，它和童话一样给我们带来了很多美好的回忆。而这本《窗边的小豆豆》讲述了一个纯真的小女孩因为淘气被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的呵护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩，并奠定了她一生的基础。
“每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的.童年。”这句话说的真不错，当我看完这本书，我很羡慕小豆豆的童真和不带世俗的纯净，更加羡慕她有一个拥有独到见解的小林校长。这个校长他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；也很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；最棒的是，他尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！”我更加羡慕她有一个温柔宽厚的妈妈，当老师气急败坏的讲述小豆豆是多么的顽皮时，她怕伤害孩子的自尊心并没有把失落的情绪传递给小豆豆，只是默默领着小豆豆到了另一所学校。
其实小豆豆的活泼好动没有其他杂质。而小林校长给了她足够的尊重和发展空间。每次看到小林校长耐心的听小豆豆的奇思妙想的时候，我都情不自禁地想：“小林校长真是一个了不起的校长啊！”他看到小豆豆把自己奇思妙想付诸行动时，不仅没有批评她，还很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有终，要对自己所做的事情负责任。书中的小林校长还是一个理解孩子、热爱孩子的人，他对小豆豆所做的那些不同寻常的事情，都能宽容以待。
这本书不仅让我记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫“巴学园”，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是实现创造力的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程；这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，我希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
六年级窗边的小豆豆读后感篇七
今年暑假，老师让我们阅读《窗边的小豆豆》这本书。这本书主要讲述了小豆豆因淘气被退学后来到了巴学园。在小林校长的引导下，小豆豆渐渐变成一位乖巧懂事的孩子。
小豆豆原本是一个很顽皮的孩子，可经过她在巴学园生活中，渐渐变成了一个乖巧、善良的孩子。有一次，她让泰明爬自己的树可泰明有小儿麻痹症，无论如何也作文爬不上去，小豆豆想尽一切办法，终于把泰明拉上了树。
《窗边的小豆豆》这本书让我懂得了一个道理：我们每个人都要像小林校长那样多看别人的闪光点，并取长补短。而不是把别人的缺点放大，这样往往会让你的缺点大于优点。其次，我们每个人还要像小林校长那样多尊重他人，因为尊重是相互的，只有这样，你才能让别人尊重你。这让我想起妈妈在教育引导我的过程中，对我的尊重与帮助。这个学期，我的钢琴老师要下南疆支教一年，钢琴老师建议我换一个老师，但妈妈尊重了我的想法：我今年先不考级，只练习曲子，等老师回来再考虑考八级的事情。通过这件事，我感受到了妈妈对我的爱和尊重，这让我感到很幸福。
因此，我也要一定尊重妈妈和他人，并用优异的成绩来报答妈妈！让我们每个人都优秀起来，让世界变得和谐美好吧！
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人黑柳彻子的作品。内容讲述的是她上小学的一段真实故事。
我刚拿到这本书时，蹦蹦跳跳的，真像一只快活的小兔子！我迫不及待地拆开包装，抚摸着洁白的封面，闻着书中散发出的淡淡的清香，我就不知不觉爱上了它。
当然，她的妈妈没有告诉她转学的原因，以免在小豆豆的心理上产生自卑的阴影。小豆豆很喜欢那所叫“芭学园”的新学校，因为教室是电车，坐在与众不同的电车教室里，简直就像是一边学习，一边旅行，一切都太有趣了！小豆豆的这些经历既让我印象深刻，又让我忍俊不禁。校长也是一个很温和的人，把每个小朋友都当成好朋友对待，他能根据每个学生的兴趣和个性因材施教，安排各种活动来锻炼了小朋友们的能力。所以小豆豆在那里渡过了愉快的童年。
读完这本书，小豆豆那天真烂漫的形象，妈妈对待孩子很有耐心的言行，校长先生总是理解、尊重孩子的举止，都给我留下了很深的印象。
《窗边的小豆豆》真让我爱不释手，回味无穷！它不但情节精彩，还让我读有所获：做什么事情都要以乐观的态度去对待。同时，我希望大人对待我们小孩子多一点耐心和理解，我们就能像小豆豆那样快快乐乐地成长了！
六年级窗边的小豆豆读后感篇八
《窗边的小豆豆》这本书真实记述了一个淘气的小女孩，由于淘气被学校退学，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。她就是小豆豆黑柳彻子。
给小豆豆奠定了一生的基础的巴学园，在1945年的东京大空袭中被b—29飞机上的汽油弹烧毁了，真是可惜啊。巴学园作为一座完整的学校，创立于1937年，可在1945年就毁于战火。只存在了极为短暂的一段时间。
给我感触很深的还有另一个人，他就是小林校长。小林校长的教育方针是：“无论哪个孩子，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响。所以，我们要早早地发现，并让它们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。”
《窗边的小豆豆》，将成为我一辈子也忘不了的好书!
读了《窗边的小豆豆》这一本书我感到了一个一年级就被开除的小豆豆她的天真，可爱和善良深深地打动了我的心。故事讲的是小豆豆被学校开除后来到新学校巴学园的事情。小豆豆第一天来上学就认识了很多的好朋友有朔子，美代，泰明，高桥君等其他同学。再后来的巴学园的生活里更是有趣无比。小豆豆让我很震惊因为一个一年级的她竟然是坐电车上学的，要是换做我们根本不可能!后来巴学园举行了一次运动会更是非常的热闹第一名几乎都是让高桥君给拿走了。而运动会的奖品也不一样!他们主要都是一些蔬菜之类的，但是对小豆豆来说他的收获还不小呢!
还有一次小豆豆在电车上捡了五分钱她把钱埋在了土里，但是第二天钱却消失了!我也搞不懂这是什么原因，但是敢肯定小豆豆记错地方了!但是小豆豆的想法让我笑的不停，有被神仙看到了，钱跑了，自己做了一个梦之类的，在这里看到了小豆豆是多么的天真啊!小豆豆非常的善良它自己向校长借钱买健康树皮让我们知道自己健不健康，虽然这是骗人的但是和蔼的小林校长并没有揭发真相，因为成全别人的善良就是对别人的善良。
虽然最后巴学园被炸毁了但是小豆豆的故事我永远也不会忘记因为小豆豆已经深深的刻在了我的心。
六年级窗边的小豆豆读后感篇九
一本书能把我带入梦幻世界；一本书能把我带到游戏乐园；一本书嫩把我带入悲伤中；而窗边的小豆豆却把我带到了欢笑和纯真的世界里。
我读完后，非常喜欢‘健康树皮’树皮在小豆豆眼中不苦就代表人是健康的`，这是一种多么天真的想法啊！这种想法充分的体现出了小豆豆的天真和幼稚。写的也很有趣，给我带了笑声。这本书把小豆豆塑造的傻的可爱，我想：我小时候是不是也像他一样呢？她总因为调皮而惹祸或吃亏，心里总有一些奇怪的想法，我也是吗？我还觉得小林校长很伟大，他能用心去教育小豆豆，听小豆豆讲一上午的话。小林校长让我敬佩！
我非常喜欢《窗边的小豆豆》，这本书，完全以我们的心里写的，写得太好了！
六年级窗边的小豆豆读后感篇十
在这个漫长的暑假里，我看了很多有趣的书籍，在这些书籍中，令我感受最深的就是《窗边的小豆豆》。这本书是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使——黑柳彻子的着作。
《窗边的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳彻子关于自己童年校园生活的一段纪实，故事发生在第二次世界大战结束前的东京；小豆豆是她儿时的昵称，而之所以用“窗边的”作为定语，黑柳彻子在书的后记中这样解释道：“窗边”这个词给人一种被排除在外围，而不是处于主体地位的感觉。当时我总是站在窗边等待着宣传艺人路过，而在第一所学校中，实际上，我隐隐约约地总是有一种被排斥感。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
读了这本书后我想，要是现在也有像巴学园那样的学校该多好呀。一到学校，就能和自己想要的同学坐，上课的课程也能随着我们的意愿，更重要的是学校里有一个像小林宗师那样的一位校长。
看完了这本书感慨挺多，正如书中小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害；所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。
六年级窗边的小豆豆读后感篇十一
今天，我读了《窗边的小豆豆》中的第一篇《第一次来车站》的小故事。
在妈妈带着小豆豆第一次坐电车时，“小豆豆”很想把车票留下来，可是售票员叔叔没有同意，因为车票要留给国家。“小豆豆”非常羡慕叔叔可以碰到那么多的车票，于是就把自己想当间谍的愿望改成了售票员。在和妈妈边走边聊的过程中，他又将自己的愿望换成了宣传艺人，妈妈听了很无奈的笑了。
读了这篇小故事，让我想起了从前我坐公交车的时候，也像小豆豆一样非常想把车票留下来。原来我和“小豆豆”一样都爱留车票，虽然也不知道为什么喜欢留下来。看着“小豆豆”变来变去的理想，也让我想起了我的理想。
最初，我的理想是当一名科学家，创造很多的未来发明。过了一些日子，我慢慢的对人体百科产生了兴趣。那个时候我想当一名医生，为了治疗癌症而努力钻研，帮助越来越多的病人。不过，那些都是我曾经的理想，现在我的理想是当一名地质学家。之所以想要当一名地质学家，是因为我看了一个叫《地理中国》的节目。它让我对地质研究产生了很大的兴趣，我希望将来长大了，我的脚印可以遍布世界各地。
“小豆豆”的故事让我知道了，原来小朋友们很多想法都是一样的，总是会因为一些事情而产生这样那样的理想。但是，不管我们有什么理想，都要为自己现在的理想好好学习，认真努力。这本书真是有趣，第一篇文章就让我喜欢上了它，我会仔细阅读后面的故事，看看“小豆豆”是不是还有很多和我一样的地方。
六年级窗边的小豆豆读后感篇十二
“巴学园”的教育模式一定会被很多人爱好，小豆豆们由于有了小林先生才得以接受正常的教育。希望所有的老师都可以发现孩子们身上的优点，改正他们的缺点，让他们成为对社会有用之人。
《窗边的小豆豆》成为日本有史以来销量最大的一本书，是必定的。这绝对不是作者黑柳彻子的文笔怎样优美动人，而是书中描写的那个“巴学园”完善的现代教育倾倒了无数人，一样倾倒了我们。
书中的主人公小豆豆，就是本书的'作者黑柳彻子，从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”，阳光一样灿烂的天性与传统学校教育格格不入。
事实上，这颗在普通人眼中的“怪味豆”是荣幸的，缘由之一是她具有一个伟大的宽容的母亲。面对女儿被校方勒令退学如此大伤脸面的情，仍然疼爱着她的女儿，丝毫没有责怪小豆豆，撒了一个美丽的谎言后，默默地4处寻觅合适自己女儿的学校。功夫不负有心人，母亲成功了，她找到了现代教育的理想国度——巴学园。
然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么使人羡慕。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、自由自在。没有师生之分，不管老师、学生，乃至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师眼前的拘束。也许，有许多人会觉得这样的教育方法是想入非非，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。
作者丝绝不采取理性话的语言，由于这样会失去童趣。在字里行间流露孩子的思想和那种单纯直白的语言，给予读者更加深入的启发和感触。读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师仔细地庇护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。
六年级窗边的小豆豆读后感篇十三
这里的教室很特别，这里的午饭很特别，这里的教学很特别，这里的运动会很特别……在这里，所有的一切都让人感到充满着自由与快乐。多么渴望，我也能置身在这特别的地方——巴学园中，与小豆豆成为朋友，享受着快乐的小学生活。
捧着《窗边的小豆豆》读啊读，不自觉地就陷入了书中所描绘的故事中。多么调皮捣蛋的小豆豆啊，为捡钱包而掏粪池，为了好玩想跳过报纸却掉进粪池掏口……一件件趣事，读来让人忍俊不禁。多么幸福的小豆豆，并没有因为做了这些在我们看来是不可思议的“坏事”后而受到批评，小小的心灵受到了最大程度的保护和尊重，真是让人不得不感慨：巴学园真是一所有爱的学校。
当然，这些都得益于巴学园有一个伟大、充满着教育哲学的校长——小林宗作先生。
小林先生将他的教育智慧渗透于与孩子们相处的点点滴滴中，让孩子们的天性在这里得到了最自然、最生动地生长。例如当小豆豆为捡钱包而掏粪池的时候，小林先生只是简单说了句“弄完以后，要把这些全都放回去”，这对于小豆豆来说，是得到了多么大的信任啊！换做一般的大人，看到小孩子在做这种坏事，还不是劈头盖脸一顿骂？小林校长的“了不起”，还体现在许多方面，他总是不断对小豆豆说“你真是一个好孩子”，这份鼓励与认可驱赶了小豆豆内心的自卑，激励着小豆豆不断成长。小林校长用他的爱滋润着巴学园孩子的成长，有这样尊重孩子、信任孩子、爱护孩子的校长，真是巴学园里每个孩子的幸福！
爱在巴学园蔓延，爱在巴学园孩子的心中流淌。即使最后巴学园在战火中毁于一旦，令人叹息，但小林校长的爱将跨越百年，慢慢的，慢慢的在我们的心中蔓延！
六年级窗边的小豆豆读后感篇十四
寒假里，老师让我们读《窗边的小豆豆》这本书。我不是打广告，这本书是真的好，不信？那你就来读读那！
“巴学园”这种学校，是多么让人羡慕啊，要是世界上全是像这所学校一样的好学校，那该多好呀！相信那些坏孩子在这种学校读书，也会和小豆豆一样，从一个“怪怪”的孩子成为人们心目中的好孩子的。
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