在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师十九大学习心得体会篇一
党的十九大召开后，学校组织教师深入学习了会议精神。习近平总书记在党的十九大上做到报告令人振奋，非常实在，旗帜、目标和途径非常明确，对今后进一步推进教育事业起到非常重要的作用。学习后，我深有感触。
结合十九大精神的传达学习，认真学习领会，坚决贯彻落实学习习近平总书记重要讲话精神，增强忧患意识和使命意识，树立良好的师德师风，创一流业绩，以优异成绩向党的十九大汇报，结合师德规范，以苦为乐，不计个人得失，自觉的把人民利益放在首位，以敬业，奉献为自已的生活守则，同时积极学习教育整体改革的各项方针政策，把握教育教学改革的动态，增强教师提高自身素质的危机感。只有这样，才能树立“国家至上”、“教育至上”、“学校至上”“学生至上”的观点，增强教师奉献教育事业的自觉性，在自己的工作岗位上才能创造一流的业绩。
要坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入践行习近平总书记重要讲话精神，为建设和谐校园，推到学校教育教学事业的发展打好基础。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在今后的工作学习中，不断深入学习，深刻领会十九大报告的科学内涵和精神实质，准确把握报告提出的新思想，新观点，新论断，推进工作再上新台阶。
贯彻十九大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十九大”的要求。作为一线的人民教师，我们要严格要求自己，用自己的一言一行、一举一动去自觉体会十九大的精神实质。自觉把十九大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用与实践，逐渐提高解决问题的能力。
从教这几年，我深深明白：要当好一名人民教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教育中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。
教师十九大学习心得体会篇二
“师者，传道受业解惑也。”传道授业，发“仁”于心，为师以德，方不愧“教师”二字。
师者仁心，修身为先。所谓“磨刀不误砍柴工”，修好身，才能育好人。如何修身？为师修身，异于他人。不攻农，不攻商，不攻政。三教九流，为攻书耳！俗云“万般皆下品，惟有读书高”是也。读书修身，学无止境。盖因“吾生也有涯，而知也无涯”。但为学又不可漫无目的，什么菜都往筐里挖，要有的放矢，术业专攻。盖因“以有涯之生随无涯之知，殆己”也。故曰“弱水三千，只取一瓢饮”。教师读书，既要读有字之书，又要读无字之书。有字之书在诗词歌赋、在诸子百家、在经史子集；无字之书在柴米油盐、在田间地头、在名山大川。有无结合，融会贯通，相得益彰，才能有大境界，才能面对万千学子思如泉涌锦心绣口，答疑解惑游刃有余。学无止境，师道亦无境。“格物致知诚意正心修身齐家治国平天下”，实为千百年读书人修身治世之最高理想。欲达此目标，修身是“承上启下”的关键一环。师亦有师，“三人行必有我师”、“道之所存，师之所存”的理念要长植于心，并日积月累，不断积淀，“修身”彼岸，才会渐行渐近。再者，修身亦是修志。教师要志存高远，不可执着名利。平时求一“静”字，所谓“静以修身”。要忍受住寂寞，耐得住秉性，如此定会曲径通幽，豁然开朗。
师者仁心，仁爱为本。自古天子以仁治国，大医以仁治病，教师以仁治学、以仁育人，千年不易。以仁治学、育人，就要对学生视同己出，所谓“仁者爱人”也。先师孔子，播仁于四海，弟子三千，爱人尊人之故事，流传千年，影响至今。颜回家贫，孔子以“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”来抚慰他；子夏吝啬，孔子宁可淋雨而不借其伞，免让弟子受难为；路遇孩稚路中央堆砌泥城，孔子绕“城”而走，给予孩童以成人般尊重。孔子这些闪光的仁爱思想，至今看来仍然叩击心灵，发人深省。“己所不欲，勿施于人”，圣人之教，士子之间代代绵延。近代大教育家陈垣，终生实践“仁爱”二字，其得意门生启功先生，尤受其厚爱。启功有才却生活困顿，陈垣惜才更视同己出。他为启功提供住所，资以钱财，并帮他介绍工作。启功经年身受“仁爱”之沐，心无旁骛，专心学艺，终成一代国学大师。启功功成更不忘本，一生为陈先生为尊。启功先生晚年给陈垣故居题匾，更是跪写。二位先生为天下师生深刻诠释“学为人师、行为世范”之仁德操守。仁爱为本，视同己出，时时刻刻传递正能量，师生关系才能和谐，师道师理才能传承，中华文脉才能生生不息。
师者仁心，严慈相济。严与慈，孰重？当以严为重。教师管教之仁，不是去纵容学生，给学生以绝对自由。亦不是处处束缚学生，关在教室形同“槛猿笼鸟”，学成书呆子。而是要以长者之心，严慈相济、恩威并施。学生欲成栋梁，必须从苗开始去其枝叉，引领学生向上长，走正辙。若把不好关，任其枝节横生，就会长成，悔之晚矣。严慈相济，就要赏罚分明。学生有进步，则及时褒奖鼓励，增其信心；学生犯错误，则及时纠错改正，预防贰过。严慈相济，还要恩威并施。既要让学生“冬练三九、夏练三伏”，学习不打折扣；又要“嘘寒问暖、与人为善”，让学生体会温暖，感受恩情。虽说要严慈相济，但严是主，慈为辅的关系不可颠倒。自古人言“严师出高徒”，未有“慈师出高徒”之说。当代楷书大家田蕴章、田英章兄弟俩，幼时家教甚严。其祖父、伯、父，亲教书法，日课多少字那是“规定动作”，完不成就戒尺伺候，久而成习。可以说，正是长辈的严加管教才成就了今天的欧楷“二田”。像这样成功的教育案例，不胜枚举。譬如美术界的齐白石、李苦禅师徒，文史届的季羡林、钱文忠师徒，音乐界的蒋大为、刘和刚师徒等等，不一而足。尽管授受门类不一，但“严”字当头的教育理念是一样的。近来一篇文章蹿红网络，《孩子，母亲希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师！》，此文以母亲的口吻专门阐述孩子拥有一位严师的重要性。语言非常实在、也非常感人，笔者建议师生家长好好读读。比如这段话：“盲目的鼓励和宽容，只能培育出温室的花朵。好的教育，必然是宽严相济、奖惩分明的；好的老师，必然是管教同步、严慈同体的。”与本段思想不谋而合。
作为教师，特别是年轻教师，从学校中来又到学校中去，知识单薄、阅历尚浅，需要学习的东西还很多，离“仁师”的差距还很远。所以要继续努力，终生学习。在社会大课堂面前，教师也永远是学生，启功先生说得好啊：“入学初始门庭，毕业非同学成。涉世或始今日，立身却在生平。”
剑已配妥，学校也是江湖；酒尚余温，人生没有退路。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”愿天下师生一体，书写人间佳话；愿学子仗剑天涯，归来仍是少年！
共勉！
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教师十九大学习心得体会篇三
2020年10月18日上午九时，党的第十九次全国代表大会在人民大会堂隆重召开，我认真观看并学习了十九大开幕式及习总书记代表第十八届中央委员会向大会作的报告，感触颇深。习总书记的报告令人振奋，旗帜目标和途径非常明确，对今后进一步推进社会主义建设起到非常重要的作用。中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。
身为工作在教育战线的人民教师，我关注的重点是党在教育领域的新时期发展纲领。从十九大总书记的报告中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。我会更加努力。既然选择了做教育工作，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择拼搏，在教师这个平凡而重要的岗位上争先创优!
总书记的报告中指出了教育领域的主要任务：“努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。”文中提现了党中央对教育的关注和重视，指出了我国教育事业的发展前景和前进方向。
为此，如何在教育教学工作中深刻领会与落实十九大精神，成为了我们义不容辞的责任和义务。这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。
十九大进一步指出：首先要进一步推动教育优先发展，着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题。二是要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先。三是进一步优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，促进各级各类教育协调发展。
学习十九大精神，必须从自己做起，从本职工作做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于“十九大”的要求。
首先，要明确自己所担负的职责。充分体现责任感，做到自觉履行自己的职责。其次，自觉把十九大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实现解决问题的上去。党的十九大报告明确提出，要“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。把这一内容写入党的全国代表大会报告，充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。为保障这一理念的实现，报告中同时提出，要“深化教育内容方式、考试招生制度、质量评价制度等改革”。这几项改革是切实把教育理念从增加中小学生课业负担应对升学考试的应试教育，转变到素质教育的根本。做一名不求名利的老师，要淡泊名利、志存高远。也就是一种对自己、对他人、对社会的平和心态。教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。 我们教师要“炼十心立师德”。一是忠心。忠诚于党和人民的教育事业，爱岗敬业;二是爱心。爱生如子、爱校如家;三是匠心。对每名学生都精雕细琢，呕心沥血育桃李，使每名学生都能得到充分发展;四是痴心。作为教师，对待教育这个神圣高尚的事业，要有几十年如一日的心态，矢志不渝、痴心不改;五是童心。做学生的知心朋友，当学生喜欢的教师;六是虚心。勤学不辍，不断充实自我，不断超越自我，完善知识结构，提升教育教学能力;七是清心。耐得寂寞，潜心教学，捧着一颗心来，不带半根草去;八是耐心。循循善诱，坚持用发展、变化、关爱的眼光看待学生，教而不厌，诲人不倦;九是良心，教师职业是一种自我监督的良心职业，经常扪心自问、躬身自省，以实际行动捍卫良知，尽心尽力，教人求真，维护人民教师的光荣称号;十是雄心。要志存高远，在业务钻研上有孜孜以求之志，在教育教学上有与时俱进之志，争做“良师”。在课题研究上有勇攀高峰之志，在人才培养上有培英育杰之志，争做“名师”。在教育理论上有集之大成之志，在学术领域有创一家之言之志，争做“大师”。
我深深体会到，要当好一名教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量，提升工作标准，努力争创一流!
教师十九大学习心得体会篇四
书甜如蜜。
然而在网络游戏、网络小说、网络交友软件等等大行其道的时代里，我的孩子少了与书籍尤其是文学经典亲近的氛围和热情。
谁来帮帮我的孩子？谁来引领孩子们回归书籍的家园呢？
当然，语文老师责无旁贷，关乎孩子的成长、家庭的幸福以及民族的未来。
作为一名语文老师，我深知责任之重大，所以在这方面一直做着实践。
最初，我每个月布置阅读一本名著，为了督促孩子们阅读，家庭作业通常布置读5页或10页，写一点摘抄和感想，月底上阅读展示课交流收获。例如，《童年》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》等，就是采用这样的形式指导孩子阅读的。通过检查笔记和阅读展示交流，以及访谈孩子和家长，发现问题很严重，水分颇大，被动、随意、肤浅、应付现象突出，真正能在规定的时间里读完的孩子不会超过四分之一。很多孩子在展示课前临时抱佛脚，到网上搜索一些资料，完成交流作业。
我感到比较失败郁闷，为什么阅读课上孩子们读得很投入，而课下不干呢？经过分析，得出以下两个原因。
1.这些名著，时代比较远，对孩子来说是大部头的书籍，阅读有一定难度。
2.晚上和周末时间有大量显性作业要做，有辅导班要上，阅读时间保证不了。
穷则变，变则通。接下来，我广泛听取了家长和孩子的心声，改变了做法，采用了“两步走”的措施，一是“集中阅读名著”，一是“专题阅读诗文”。下面分别阐述一下。
一、集中阅读名著
即利用寒暑假时间集中阅读长篇巨著，采用课本推荐、我推荐、孩子推荐、家长推荐的形式，开列书目，孩子根据各自阅读实际和兴趣爱好选择2-3本阅读。寒暑假家长们工作忙，孩子常常独自在家，拥有大量自由的时间，此种情况可推荐或布置中外名著阅读，利用几天或十几天时间集中“啃”硬骨头。鼓励家长与孩子一起阅读交流，我也定期利用qq群、微博等方式组织孩子开展讨论，交流心得，也可互相推荐新书。开学前，孩子展开奇思妙想，设计不同的形式，或做手抄报，或写读后感，或改编结局，或评说人物，或编写剧本……开学第一周即上阅读展示课，晒晒自己的读书生活，分享读书的乐趣。
二、专题阅读诗文
即立足某篇课文，围绕它设计一个专题，选择几篇相关诗歌或散文，拿到课堂上诵读欣赏，以一篇课文为起点，拓展到更多作品。
原本一册语文教材，有五个单元最多30篇的阅读量，我争取一学期借助五个专题，课堂上突破50篇的阅读量。设计专题，编选课文，制作课件或印刷阅读材料，这些工作比较琐碎、零散，需要我提前做好全面计划，及时做好各项准备工作，才能保证随堂进行。下面从初二下学期至现在的专题阅读活动中，选取几例具体说明。
1.唐代送别诗积累
鲁教版七年级下册语文课本编选了八首课外古诗词，要求背诵、默写、简单赏析。如果一首一首的去落实，孩子觉得比较枯燥被动。我备课中发现，其中三首《送杜少府之任蜀州》《送元二使安西》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》有个共同点，均为唐代送别诗，于是我决定调整学习顺序，把这三首组合在一起，放在同一课时中比较着学习，初步感受送别诗风格特点，并以此为起点，设计“唐代送别诗积累”的活动。我从空前繁荣的唐代送别诗中精选了包含亲人、友人、情人相送的十首诗，利用两个早读时间和孩子一起诵读，引导孩子感受杨柳、杯酒、明月、残阳、孤云、远帆、歧路等意象在送别诗中蕴含的情感，在一幅幅画面中倾听诗人们叙友谊、叹离别、送祝福。
2.台湾乡愁文学初探
八年级上册第一单元选取了台湾女作家琦君的一篇散文《春酒》，在一杯甜甜的八宝酒中，作者酝酿了深深的母爱、浓浓的乡情和一缕挥之不去的乡愁。由这篇课文我想到了台湾乡愁文学，于是选择了余光中的《乡愁》《乡愁四韵》、席慕容的《乡愁》，添加到《春酒》的教学课件中，指导孩子将这些诗文一起读一读，品一品其中的意象，悟一悟诗中的无奈和苦涩，进一步引领孩子了解台湾当时特定环境下具有普遍性和广泛性的乡愁文学题材，体会台湾作家心系故土、怀乡思亲的惆怅。“初探”，虽然仅仅是了解了这样一个写作群体，这样一个文化视角，但极有可能会引发孩子的注意力，自觉地查阅更多乡愁作家，如张晓风、林海音等。
3.走进林清玄
林清玄的散文，常常借一个小故事，不露痕迹的讲述人生大智慧，能潜移默化地浸润孩子的心灵。七年级下册我要学习林清玄的《心田上的百合花开》，备课时印发林清玄的另外三篇散文：《桃花心木》《生命的化妆》《和时间赛跑》，带领孩子精读《心田上的百合花开》，再略读补充的三篇，引领孩子感受执着、自主、进取、提升内在修养对人生的重要意义，帮助孩子走出青春期的迷惘，找到一方精神家园。同时学习林清玄散文语言清新、淡雅的特点。相信再看到署有林清玄名字的文章，他们一定会欣赏玩味一番。
以上是我在前两个学期进行的几个专题阅读活动。本学期我已经进行或设计的专题有三个。一是第一单元学习胡适的《我的母亲》一课，同时开展“献给母亲的歌”的专题阅读，印发三毛的《永恒的母亲》，丰子恺、老舍的《我的母亲》，林清玄的《飞入芒花》，梁晓声的《母亲》，这一组文章中每一位母亲的经历不同，秉性不同，但爱孩子的情怀是相同的。接着我跟进一节以《我的母亲》为题的作文课，让孩子再次审视自己的母亲。完成交上以后，我惊喜的发现这群处于青春叛逆期的孩子们对待母亲的态度大大改变，不再是满纸的抱怨、误解，取而代之的是感恩、自责。
第二单元学习《傅雷家书两则》和苏霍姆林斯基的《致女儿的信》两篇课文，同时开展“一封家书”专题阅读，共同欣赏《跑过冬天——写在女儿成人之际》，《大人之道——儿子18岁“成人礼”寄语》，龙应台《目送》，《奥巴马给女儿的信》，聆听父母的殷殷教诲。
第三单元学习莫泊桑的《我的叔叔于勒》，同时链接莫泊桑《项链》，契诃夫的《胖子和瘦子》《小公务员之死》，进行“小人物的苦乐”专题阅读，启发孩子关注社会、观察现实生活中的平凡人物。
通过以上两个步骤的阅读活动，孩子的阅读兴趣有了极大提高，阅读量增大。
究其原因，长篇名著阅读，选择的面更广泛了，以前只局限于课本和我推荐的书目，对一些中游以下阅读能力的孩子来说不够现实，对于男生女生的兴趣点也没有关注到，例如大部分女生喜欢读唯美的小说，男生则喜欢历史和武侠小说，这些问题通过孩子、家长推荐的方式得以解决。首先从兴趣入手，打开一条通往书山的绿色通道；然后在与他人交流碰撞的过程中拓宽视野，慢慢涉及更广阔的阅读范围。
在这里，特别需要强调的是时间的保证。如果这些专题阅读内容转移到了课外，增加了孩子负担，势必会引起一些孩子的反感，结果极有可能事与愿违。但是在语文课时不变，教材不变的情况下，怎么能做到课本教学和专题阅读兼顾呢？解决这个问题的根本在于观念的改变，在于如何看待课本的价值。课文本来就是例子，是引子，是阅读的起点而非终点，教师大可不必在课本上花费大量时间解析，十二三岁的孩子，未必非要将每一篇课文解读、领悟到成人的深度。只要我不过分讲析课文，不在这30篇上纠缠不休，本着精讲少讲的原则，就一定能节省出充裕的时间开展专题阅读。而专题阅读本身就与课文的学习相辅相成，相得益彰。广泛的涉猎，大量的阅读，扎实的积累，长期的浸染，对于初中孩子来说可能是更好的学习语文的方法。量变引起质变，当他们的积累达到一定程度，语感培养起来，阅读理解的能力就自然突破，再读课文和其它文章，都会拥有很高的速度和深度。这是在语文学习方面产生的效果，而阅读对孩子心灵的触动、对他们人生观、情感价值观的影响则不可估量。
零零后的孩子们正在成长的黄金期，乘十九大的春风，引领这群天真烂漫的孩子，共筑读书梦，实现中国梦！
教师十九大学习心得体会篇五
党的十九大召开以来，我学校教师积极响应，满怀热情投入学习十九大精神的活动中，作为学校的一名普通教师，通过学习和讨论，我受到了很大的震动和深刻的教育。
“增强政治坚定性，保持党的纯洁性”就是要坚定立场，永葆党性，政治信念绝对不能动摇;就是要精诚团结，甘于奉献，大局观念不能缺失;就是要立党为公，执政为民，服务意识不能淡薄;“增强政治坚定性”就是要政治上明白;政治观点鲜明;政治纪律严格，“保持党的纯洁性”就是要品质优秀、能力高强、行为模范。
党章是党的根本大法。共产党员保持先进性、纯洁性、基本要求就是严格执行党章规定，必须承认党的纲领和章程，参加党的一个组织并在其中积极工作，执行党的决议和按时交纳党费，必须加强党性锻炼，努力成为中国工人阶级有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，始终保持共产党人的政治本色，必须认真履行党员义务，正确行使党员权利。
党员是政党极其珍贵的组织资源。党员对于政党的关系，如同国民对于国家的关系，国民的质与量足以影响国家的强与弱，党员的质与量也足以影响政党的盛与衰。政党吸收党员，目的是要增强党的力量。从一般意义上讲，一个被吸收入党的人，至少应当具备两个条件：一是要对党忠诚，有为党服务的热忱;二是不仅要有组织和领导群众的才能，更要有实际的行动。如果党员入党后，只享受权利不尽义务，不发挥先进性，尽管有再大的才华，也只是增加党的负担，对党的事业不仅无益，而且有害。
中国共产党是按照民主集中制原则组织起来的一个严密、统一的整体，历来对党员的要求十分严格。进入新世纪，我国进入了全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设新的发展阶段，为适应党提出的新的发展目标和行动纲领的需要，xx大对党章再次进行修改，对保持党员的先进性提出了明确的要求，所以说党章是保持共产党的先进性、纯洁性的根本保证。
作为一名学校教师，在平时的生活中，在平时的工作中，我将从以下几点严格要求自己。
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
教师十九大学习心得体会篇六
5月2日，习近平总书记到北京大学考察，与北大师生座谈并发表重要讲话。习总书记的重要讲话内涵丰富，思想深邃，在社会各界尤其是高校师生中引起了热烈反响，极大鼓舞了青年一代为理想而奋斗、为中国梦而奋斗的豪情，激励着教师在教学、科研等方面与时俱进、奋斗不止。
习总书记提出，办出中国特色世界一流大学的基础性工作之一-坚持办学正确的政治方向。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。作为青年教师，必须时刻拥护中国共产党的领导，认真学习党的各项方针政策，以“活到老，学到老”的精神与时俱进的学习党的各项精神，并有意识的用马克思主义立场观点方法分析问题。进一步的，利用教师言传身教、影响深远的特殊性，在教学、生活中向学生传播党的思想、影响学生党的信念，有意识引导学生学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，并教育学生运用马克思主义立场观点方法观察问题、分析问题。
老师首要任务是教书育人。讲一门课不难，但是难的是讲好一门课。作为一名青年教师，刚刚走上工作岗位，从本科、硕士，到博士，理论知识加上实践的学习积累，能够顺利的讲一门课不是问题，但是由于经验的匮乏、考虑问题不全面等，不能够很好的完成知识的传递。所以，我们青年教师一定要有一个坚定的信念，提升自己、上好每一节课，实现教学的知行合一。学校、学院都有大量的教学能手、教学名师，抽出时间到课堂去进行听课，学习他们的教学方法、技巧，并能够灵活的运用到自己的课堂中去。有困惑的方面，要敢于向教学经验丰富的老师求教，要深刻认识到自己的不足，并能够接受同事们的帮助。“青年教师导师制”的制度能够有效的提升青年教师的水平，一定要与自己的指导教师多沟通，虚心接受建议并进行相应的改进。教学没有最好，只有更好，一定要不断督促自己进步。
当今世界，科学技术迅猛发展，前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破均需付出诸多努力。作为青年老师，不仅需要在教学上不断进步，并且需要在科研上有所建树，为中国的科技进步添砖加瓦，同时也不负自己导师多年的谆谆教导、辛勤培育。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”说明了知行合一的重要性。化学是一门实践的科学，每一项技术、新药、新材料的发现发明都离不开无数的实验积累，每一个化学实验的成功有许许多多的影响因素，诸如溶剂、空气、湿度、药品纯度、操作细节均会影响实验的成功与否，单纯的思考和想象不能解决化学中的问题，更不会有新的发现发明。实验的设计是已有知识的运用，即为“知”，而实验的操作过程是对知识运用的鉴定，即为“行”。化学实验很好的体现了以知促行，以行求知，知行合一。对于化学工作者而言，阅读大量的文献，吸取精华，完成知识的积累，并能够敏锐的发现问题，随后运用已有知识设计有效的解决思路，进一步通过相应实验操作完成问题的完美解决，取得相应的科研成果，为科技进步贡献自己的一份力量，实现科学研究的知行合一，并在此过程中奋斗不止，努力实现自己的价值。老师，培养学生的化学兴趣，锻炼学生的化学技能也是自己的分内之事，也是在一定程度上的知行合一。本科生进实验室，参与教师的科研，必然会存在学生知识缺乏，安全意识不足，药品资源轻微程度的浪费等问题，但是其在提高学生专业素质、学生动手能力、思维能力等方面的作用也是巨大的，而存在的问题可以通过老师的正确引导、细心指导在一定程度上解决，引导学生知行合一。响应学院师生党支部互动共建活动“7+n”的提议，带至少一名学生进实验室。菏泽校区的17的学生有兴趣到实验室学习，但是由于时间、地点等各方面的限制，最后拟定于暑假期间欢迎学生到实验室参观学习，并鼓励他们根据已有知识设计相应的实验体系，在条件允许的条件下指导他们开展相应实验操作。
总之，作为青年教师，一定要有不断进步的决心，努力在教学、科研等各个方面做到知行合一、奋斗不止。
教师十九大学习心得体会篇七
十九大是一个催人奋进的大会，习总书记在报告提出了许多新观点、新举措，具有强大的政治性、思想性、指导性，是一篇马克思主义的纲领性文献。从中，我们也看到了教育事业的发展前景和发展方向。为此，如何在教育教学一线深刻领会与落实十九大精神，成了当前我们做教师义不容辞的责任。
贯彻十九大精神，必须从自己做起，从本职工作做起。作为一线的人民教师，我们要严格要求自己，用自己的一言一行一举一动去自觉体会十九大的精神实质。在本职岗位上实践“三个代表”，明确自己所担负的职责。充分体现自身的责任感，做到自觉履行自己的职责。自觉把十九大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实践，逐渐提高解决问题的能力。
从教这几年，我深深明白：要当好一名人民教师，最根本的就是要把教书育人作为自己的天职，做到在教书中全面提升自己的素质，在育人中不断净化自己的灵魂。作为一名教育工作者，我希望在党的领导下，创造性地干好自己的本职工作，为党的教育事业贡献力量。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上争创佳绩。
时代在进步，知识在更新。假如我们教师还满足于之前掌握的那点知识，那我们早晚要落伍，要被时代淘汰。所以，要建立起毕生学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，惟有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。
中国的兴旺发达关键在党，民族的全面振兴关键在教育。我们应该在实际教学和管理工作中应认真贯彻落实十九大精神，进一步增强了自身的使命意识和责任意识，把思想和行动统一到十九大精神上来，在以后的教学工作中要立足本职岗位，作出业绩，在教书育人的道路上贡献自己全部的气力。
教师十九大学习心得体会篇八
三年级的一节体育课，教学内容是立定跳远和接力跑游戏。在准备活动后的一段时间内，大部分学生都能按我的要求，按部就班地练习立定跳远。突然，一名学生跑过来对我说：“老师，王士龙没排队，一次都没跳，每次都是躲到队伍后面，还不时地拾地面上的石子扔我们。”“为什么？”我一听，马上想去批评他一顿，让他乖乖地和同学一起练习。当我带着怒气走向他的时候，看到他那傲慢的眼神，我灵机一动，以前我也常批评他，但不是很有用，为何我不改变一下方法，先听听他的心理话，然后再下决定呢？于是我把他叫到了身边，我蹲下身子，温和地对他说：“王士龙，为什么不练习，还用石子扔同学？”“你看他们多守纪律，学得多好。”他说：“我不想跳，因为我跳得不好，谁让他们刚才上课时讥笑我！”又是一副无所谓的神情，说完后转身过去，背对着我。我愣了一下，说：“那好，现在在上体育课，你想做什么？”“想赛跑，50米！”“赛跑？好，我让你跑，不过，你想一个人跑吗？老师找几个同学来和你比一比，好不好？”“比就比，怕什么，我一定能赢他们！”我说：“好，你先做一下准备活动，压压腿，好好做活动准备，我去叫几个同学来。”
学生们个个都按自己喜欢的项目开展比赛。甚至有的学生比完一个，接着又比另外一个。快下课了，但学生的兴趣依旧没减，个个都想在同学们和老师面前露一手。于是，我要求学生们利用课外体育时间，以优带差，互相帮助，力争个个同学都能有特长，一个月后咱们再举行一场擂台赛。孩子们欢呼地散去了，看到他们灿烂的笑容和欢蹦乱跳的样子，一种当老师的自豪感和幸福感油然而生。
教师十九大学习心得体会篇九
党的十九大报告是坚持和运用辩证唯物主义、历史唯物主义的光辉典范，它以历史的眼光、全球的视野，科学的判断，展示了中华民族曾经取得的辉煌成绩，也昭示着这片热土即将肩负的历史使命，既符合我国发展实际，又非常振奋人心。习近平总书记掷地有声地向全世界宣告，中国特色社会主义进入了新时代!
党的十九大让中国走入了承前启后、继往开来的新时代，也为中国教育事业和青年学子的培养提出了新思想新战略新征程。习近平总书记在十九大报告中讲到，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”习近平总书记在十九大报告中又着重强调，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的、也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”
一个国家的明天，取决于青年。一个民族的未来，寄望于后辈。中国特色社会主义进入了新时代，在不久的将来，中华民族将以更加昂扬的姿态，屹立于世界民族之林。高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。作为思想政治工作前沿，高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重大任务。全面贯彻党的十九大精神，把伟大复兴中国梦的教育贯彻始终，坚定理想信念，增强“四个意识”，不断推动高校思想政治工作创新发展，不断巩固马克思主义在高校的指导地位是我们每位高校教育工作者勇挑的重担。
党的十九大报告要求，全面落实教育方针，落实好立德树人的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，建设教育强国。为进一步加强学习、贯彻落实十九大精神，更好地推进大学生思想政治教育工作，努力做好立德树人的教育任务。
作为一名普通中学教师，我要做到：
三是用十九大报告的新思路新思想新战略指导实践，落实好立德树人的根本任务，勇挑高等教育在中国特色社会主义新时代的历史使命。
教师十九大学习心得体会篇十
我1994年师范毕业后，分配到山区一所初中学校任教。她带着对孩子们的喜爱，对教育事业的热爱，带着“有了爱就有了一切”的坚定信念，开始了我的从教生涯。22年班主任工作，22年教学一线最前沿，和学生同呼吸共成长。一路走来，有辛苦、有汗水、有感悟，更多的是收获。我先后被评为淄川区教学先进个人、优秀班主任、“十佳”班主任、教学能手、区诚德模范；淄博市骨干教师、优秀班主任等荣誉称号。，在全区班主任培训中做了“时代的感言—做智慧型班主任”工作汇报。和，受到区政府嘉奖表彰奖励。我以强烈的责任心，高尚的师德，严谨的教风，赢得家长和师生的一致好评；以自己的模范行动，奏响了一曲奉献教育之歌。
坚定执着，造就高尚师德
我自参加工作以来，无论天气多恶劣，无论自己的身体有多的不适，都能坚持上班。大雨滂沱，大雪狂飞，都没能耽误学生一节课。冬天的一个早上，外面下了大雪，因家离学校较远怕耽误给孩子上课，骑摩托车上学，路上把自己摔了出去，不顾自己的伤势硬是在上课前赶到了学校。冬，就因领导的一句老师不够用，产假不到三个月就带着女儿回到了课堂。无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为在我的工作日程表上不存在“空格键”！
12月，我检查出患甲状腺癌，这无疑是晴天霹雳！但经住院手术治疗后，休息了不到三周，不顾家人的再三劝阻，毅然回到三尺讲台，走进了喜爱的学生中间。
为了学生能够健康成长，我从学生到校到学生离校，从课上到课下，积极和学生沟通交流，做好学生的思想工作，默默的追寻着。做了多年的毕业班班主任工作，我总在关键的时候出现在学生身边。中考前与学生促膝谈心，给学生减压。学生家里出现变故，贴心安慰及时跟进。为学生垫付医药费，给困难学生送书、买学习用品……，我用自己的行动实践着自己对教育的忠诚。
创新教学，走在教改前沿
我的教育教学的理念是，除了要引领学生在学业上取得理想的成绩外，更重要的是品德的培养和人格的完善，并逐步形成坚强的意志品质及过硬的心理素质，给他们注入一种永远奋斗的精神，使其在学习、工作、生活中有爱心和进取心，并能坦然地面对各种竞争与挑战，敢于创新，全面成长，做人成才，实现人生价值。
在数学教学过程中，我倡导将学习的主动权放还给学生，尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会，尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现的快乐。我在课堂上引入同智小组的竞争机制，不论是课堂答题、讲题，还是作业、考试成绩等等都要进行pk,让每一个学生在同智小组中，只要努力就能有胜出的机会，都能够体验到成功的快乐。我在“尊重差异、追求个性”中培养学生的数学素养，用不同的尺子去评价不同的学生，大胆进行作业改革，给学生作业的“弹性权”。学生可以根据自己的情况和能力选择题目去做，让不同的学生有不同的发展。这时的孩子是充满自信的，从而每个学生都能体验成功的快乐。在课堂教学过程中，把更多的时间放手给学生，让学生尝试去讲解例题。从课堂内容到家庭作业都让学生尝试自主讲解，从老师指定学生讲题到争先恐后抢题讲，学生的思维能力、语言表达能力、逻辑推理能力等综合能力逐渐提高。老师与同学们相互配合、相互学习、相互指导，实现了能力和成绩上的双赢。
学生们说，我的课常变常新，知识总在不知不觉中已经掌握，能力在潜移默化中得到了提高。正是因为把培养学科兴趣和教给学生方法放在第一位，教学成绩才特别优异。
言传身教，倾情传递师爱
我是一位母亲，在对学生的关爱中倾注了一份母爱，学生对我也就多了一份信任。无论在校内还是在校外，我都以身示范，事事行在前，要求学生做到的，自己首先做到，从言行到孝敬老人，爱他人，从养成到习惯，教育学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，始终把在学生的心目中树立形象作为工作的重要一环，以我自身的人格魅力去影响他们、感染他们：对待工作一丝不苟，对待学生充满爱心；每天都精神饱满、笑容满面，体现着一种积极乐观的生活态度。对学生从生活到学习都关怀备至，尊重学生，让学生感受到老师的爱。在运用的“权威”时，非常注意虚心接受学生的各种意见，在尊重、信任、爱护和理解学生的基础上，以高尚的情感启迪学生的心灵。我以执著的追求、无私的奉献、润物细无声的工作方法，赢得了学生的爱戴、家长的信任。
“有了爱就有了一切。”这是我终生服膺、奉行不悖的信条。我爱孩子，爱同事，爱学校……一个“爱”字，成为我恪尽职守的不竭动力，成为我孜孜矻矻的永恒追求。
教师十九大学习心得体会篇十一
我是中国人，我深深的爱着我的祖国，从出生那一刻起，我的身上就被刻上了我是中国人的印记。今年十九大胜利在京召开，会议结束后，全国各个部门都兴起了学习十九大精神的热潮。在学习的过程中，我自己也有一些收获。作为一名教师，我对十九大也有着自己的感想。
一、党的十九大报告指出，要建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
作为教师，我没有那么大的奋斗目标，但我知道，做好自己的本职工作就是为中国特色社会主义贡献力量，我从十九大里知道了在教育教学管理上，我们也要以建立学习型、创新型为目标的班级，让学生争做自己学习的主人，人人都是学习者，时时都是学习时。
二、学习是进步之基，一个政党只有不断学习，善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，才能始终挺立时代潮头。
作为一名人民教师，我需要不断地提升自身的综合素质，才能够适应时代的发展要求，不断学习，终身学习，把学习当成一种生活态度，一种工作责任，一种精神追求。做孩子真正的引路人，就从充实自己开始，学高为师，用知识引领，用责任充实自己。
三、坚持服务为执政之本，报告指出，为人民服务是党的根本宗旨，以人为本。
在教师这条路上，保持与学生的亲密关系，建立平等和谐的师生关系。 教师的职责要求我们树立正确的教育观，爱岗敬业，服务学生，让孩子真正的快乐起来，树立为学生服务的观念。想学生所想，做学生所做，让师生和谐之花开满美丽的校园。
十九大中，涌现出了许多先进的思想，需要我们去理解，去学习。作为一名教师，从爱岗敬业开始，做学生的引路人，提升自身的素质，勤学勤练，师生共同建立学习型，创新型的课堂。
教师十九大学习心得体会篇十二
2017年10月18日至24日在北京成功举行了中国共产党第十九次全国代表大会。这是中国万众瞩目的大会，是我国全面建成小康社会的决定阶段、中国特色社会主义进入新时代关键时期召开的一次非常重要的大会。习近平总书记代表十八届中央委员会在这次大会上作了重要报告，报告回顾五年来党的重要工作及取得的成效：党的十八大以来的五年，是党和国家发展进程中不平凡的五年。五年来，以习近平总书记位核心的党中央科学地把握当今世界和我国发展的趋势，顺应实践要求和人民的意愿，高举中国特色社会主义发展的旗帜，运筹帷幄，统揽“五位一体”大局，系统同“四个全面”的战略部署，以巨大的政治勇气和强烈的责任担当，提出一系列新理念、新思想、新策略，推出一系列有重要影响力的工作举措，解决了许多长期以来想解决但没有解决的难题，办成了许多过去想办还没有办成的大事，使党和国家事业发生历史性的变革，也坚定了党在人民群众心目中的领导地位。
习近平总书记在报告中提出，不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。这样的主题，激励全中国民众奋发上进。作为一名新时代的党员教师，我更要深入学习十九大报告精神，勤于实践，做新时代教育事业的答卷人。
一、坚持做“影视特色教育”，提高师生幸福指数
十九大报告正式提出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国是一个人口大国，在稳定解决十几亿人民的温饱问题，总体实现小康社会的情况下，人们对美好生活的追求日益广泛。从基础教育的角度看，在人民受教育的权利有所保障的基础上，大家开始追求更好的教育。近几年来，学校通过不断的开放办学，让社会了解到了学校的成长，在一定意义上飞扬电视台也算是功不可没。
进一步深化校园电视台建设，优化《悦动空间》周播栏，确定《印象飞扬》季播栏目，确定《我们的骄傲》学期栏目，把校园电视台常规栏目往精品化发展，电视台栏目工作辐射全校师生。完善电视台学生架构，逐步确立学生团队工作人员的工作职责以及工作任务，让每一位学生有责任意识，做好电视台的小主人。健全电视台制度，完善评价体系与评价维度。健全校园电视台周播栏目班主任管理制度，并且做好评价要求，学期进行评价考核制度。区域联动开发适合中小学的闵行区电视台校本课程：记者、摄像、导播、主持4个课程。继续研发校园电视台校本课程，逐步形成具有学校特色的校本教材，完成飞扬影视课程体系;充分发挥上海市影视创客基地学校以及闵行区创客教育联盟校的作用，辐射各级单位、学校，并且做好交流培训活动。
二、坚持做有追求的教育工作者，提高教育影响力
“学高为师，身正为范”。犹记得当年新入职教师站在大会台前的宣誓：“我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻国家教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表;终身学习，严谨治学;关爱学生，教书育人;传承文明，勇于创新;爱国守法，爱岗敬业;廉洁从教，乐于奉献。为每位学生的美好未来，我愿奉献全部智慧和力量!”几年以来，教师职业的责任感始终放在我的心头不敢遗忘。“教书育人”简单的四个字像两盏明灯常伴我左右指引着我前行。
做一名有追求的教育工作者，不满足于成为合格的人民教师。我从职员转到教师，这是一个很困难的转变过程，首先要过关教学基本功，现在成为学校骨干教师梯队。但是，我真的合格了吗?不!新时代环境下，教育工作对学校、老师、学生以及家长都提出了更高的要求。新时代背景下，培养适应社会快速发展的社会“新人”需要教育工作者勇于走在时代前沿，勇于探索和创新，才能够有能力有信心培养社会主义新人，发展学生的“综合素养”。
“新基础”教育的理念正是实实在在培养人、发展人的教育科学理念。作为有追求的教育工作者，要多阅读和思考“新基础”的教育思想，积极观摩和学习优质的课堂实践，在反复实践与反思中不断丰富和完善自己的教学风格、教学思想，职业发展上不断突破，更重要的是要通过自身的进步提升教育教学的质量，真正让学生受益，让教师的引导和示范作用发挥应有的教育影响力。
正如习近平总书记所说：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”。学习十九大报告精神，顺应新时代发展，我们要迎接挑战，做教育事业的答卷人!
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