通过写心得体会，我们可以反思自己的成长过程，发现不足之处并做出改进。写心得体会需要我们思维清晰、有条理地表达自己的观点。无论是学习还是工作，总结心得体会都是很重要的，以下是一些相关范文供大家参考。
中小学全员培训心得体会篇一
在20__年_月12—14日，连续三天的时间里，我有幸参加了花都区民办中小学班主任教师培训，虽然只有短暂的3天时间，但是却学到了很多书本上学不到的知识，我想我们每一位学员都有不同的收获。在这三天里，有理论学习，也有现场观摩。听了三个专题讲座：《素质教育与不同阶段学生身心发展规律》、《家校合作》、《技术支持下的教育和教学》。观摩了惠州博罗的龙山学校。值得我感叹的地方有许多。
首先谈谈《素质教育与不同阶段学生身心发展规律》：在我的意识里，素质教育是我国在改革开放的新时期，为适应社会主义现代化建设，全面提高国民素质的要求，同时针对现有教育的弊端提出来的。素质教育关系到民族的未来质量，综合国力的提高，人力资源强国的建设。但是这几年来推进素质教育虽然在几个方面有所突破和进展，但是目前还没有从根本上扭转“应试教育”的倾向。当前教育在很大程度上还存在着片面追求升学率，中小学生课业负担过重的情况;存在着重视语数外等主科教学，忽视音、体、美等学科教育和学生的道德、行为习惯的教育，学生得不到全面发展的情况。所以作为一名教师要确实的推行素质教育，教师是实施素质教育的主力军，在日常教学中要依法治教，自觉遵守学校安排的课程、课时、规范学生的作业量、作息时间，不能只以考试成绩作为评价学生的标准，要全面的进行考核，把健康还给学生、把能力还给学生。听了专家的授课，了解到，现在的孩子身心发展与素质教育的实施一定要充分关注他们的年龄特点。关注他们不同的阶段能接受怎样的教育。我们才能有针对性的、科学的、有效的去指导教育他们。专家的话确实讲到了我们这些一线老师的心坎上，虽然这些看法可能对国家的要求而言有点消极，但是现实真的是这样。所以，我觉得素质教育是我们努力的方向。但是却不是一朝一日就可以实现的，因为在现在的教育抽测中，“考”还是老师和教育部门的法宝，“分”还是学生的命根。尽管是这样，作为教育工作者，我们只能根据孩子的接受能力去寻找较好的，两全其美的方法。
再谈《家校合作》：在这节课里，令我印象最深的就是老师谈到的如何理解“合作”。在我们一学期一次的家长会上，我不止一次的说过同一句话：“感谢家长的支持和配合”。就是这句话中的“配合”改变了家长与老师的关系。无形中老师把自己放在了首位，家长是教育中的次要地位。在家长会上，老师款款而谈，家长只是一个听的角色，老师每次谈的内容大同小异，而家长来开会的想法越来越少，继而感觉孩子只能交给老师了，自己没有办法教育。所以这样的方式让家长感觉自己的责任所在，更谈不上要合作了。因为合作首先是有共同的目标，其次是各自的责任，最后才是共同努力。作为父母应该来说和老师一样是孩子的榜样。为父母者不一定是高官巨贾、文人学士，用自己的丰功伟绩、家财万贯来做孩子的榜样。但可以做一个善良、有爱心、负责任、勤奋踏实的人。不必用语言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看见了，他将来就会有样学样，反之亦然。路边的玻璃，你弯腰捡去垃圾堆，那么你这个行为就是“善举”，在孩子的心里种下“善”的种子。或许你的工作不是很高尚，但你兢兢业业去做了，你就给了孩子“认真”的品格，带着“认真”品格的孩子无论是学习还是将来工作，都是优秀的。父母教儿几乎是无法说，只有用自己的行动去影响孩子，因此，惟有多做。作为老师应该是用自己的人格魅力去吸引他们，用一颗真诚的心去感化他们。在这两方面的呵护和社会大家庭的环境下健康成长。
再次是有关微课：在我们平时的教学中，感觉各方面繁琐的事情还是挺多的，我们在利用课间上课为我们的教学减轻了一些压力，但是还是觉得有些繁重，或者是说不够完善，听了专家有关的微课在教学中的作用之后，让我顿时松了一口气，因为微课既可以用在课堂教学又可以作为课后复习，还能加强课后的巩固练习。特别是了解了其制作方法是那么简单之后就有一种跃跃欲试的感觉了。
最后谈到龙山学校的参观和听吴校长汇报工作后的感受：龙山学校办学不到一年半，但是当你走进校园时肯定看不出来。从教学楼到教室，再到走廊楼梯都能感受到浓浓的书香气息和学生们的朝气蓬勃。特别是每个功能室，给人的感觉是那么的实际而不是一种摆设。吴校长的一番话更是让我感觉这个学校作为我们的学习的对象是最好的选择。从它的设备到师资再到管理都让我们耳目一新。短短的一年多时间就成了广东省一级学校是当之不愧的。
三天，而是长期的，所谓的活到老，学到老吧。
中小学全员培训心得体会篇二
学校教育进入新时空，随着“双减”、“延时服务”、“家校关系”这些新词的出现，班主任的班级管理与建设改变了什么？一是居家学习、时空变化，二是对于班主任角色的挑战，三是对于班主任专业属性的思考。这意味着班主任思维方式和行为方式的华丽转身。
班主任必须重构良好的师生关系。从原来管理者和被管理者对立的双方，变成现在互相尊重、平等相处、共同生活的人。在“生命成长共同体”的大家园中，师生一起读书、学习、研究，一起播种梦想和希望，也一起承担责任和挫折。这种相伴成长的快乐，值得任何人珍惜。解除了对老师批评、训斥的戒备，学生内在的自主向上力量便蓬勃生长。而有了情感的沟通、心灵的交流、命运的共同担当，这种一起经历风雨的师生关系会转化为人生永远的财富。
中小学全员培训心得体会篇三
我担任班主任工作十几年来，没有进行过系统培训，而自己也没有过系统'学习，今天听了郭教授的讲座，受当匪浅。
班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照学生全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生。做为一名合格的班主任既要有高尚的道德素养，还要有良好的心理品质；既要有扎实的专业知识，又要有较强的工作能力；既要有职业道德，又要有工作热情。
班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心。作为班主任，要用自已满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的我育。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。
学高为师，身正为范。班主任应不断学习，提高自身素质，适应新时代教育的关求，学识高的老师很容易嬴得学生的信任和尊敬。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生。
通过学习，我也深刻认识到自己的不足，诚如郭春飞教授所讲，在班级建设中我经常以学校的各种活动代替班级活动，班级建设没有自己的想法。对待青生出现的问题简单粗暴，没有顾及孩子的自尊，这些都是我今后需要改进的地局。
总之，通过这次培训，我看到了自己的不足，今后的工作要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，继续努力学习，做――个快乐的班主任。
中小学全员培训心得体会篇四
参加了xx年安徽省中小学教师全员远程培训，我先后听取了好几位专家级老师专题的讲座；几天来，我认真听讲，做笔记，积极思考，收获甚大。
本人从事教育教学工作已有近十年，从低年级到高年级，又到低年级，总觉得自己在教育教学经验方面有了一定的积累，但是通过参加集中培训，通过专家的剖析，觉得自己距离优秀的距离还不小，还不能紧跟时代的步伐。下面就自己这段时间的远程培训谈谈几点感受：
多年以来总觉得自己只是一名普通小学音乐老师，总认为自己还能胜任音乐学科的教学，因此对自己要求不高。可是在几天以来的远程培训之后，让我深有感触。作为教师仅仅掌握了书本上的专业知识还不行，更需要拥有渊博的知识及教育的智慧，需要改变的是过去的老师的形象，我们要做一名有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人，要想让自己的课教得更好，更能吸引学生。要有良好的品行和渊博的学识才能吸引学生，才能激发学生的学习兴趣。因此多读书，是提高自己的品行及文化内涵的最佳途径，这样才能成为一名优秀的教师。
小学生也有自己的人格，他们的兴趣、爱好、追求等参差不齐。所以老师要尊重他们，平等地对待他们。聪明的教师总是把自己当成学生，把学生当成自己，这样师生之间就能相互理解、相互沟通，自然感情也就建立起来了。要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接纳他们的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的学生，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使他们不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。可见，关爱学生的成长对教师来说显得多么重要。
若想打造高效课堂，就要求教师必须在各个方面打造自己。好的教学方式方法可以拉近师生之间的距离，可以充分调动学生的`思维，让他们展开想象的翅膀进而感受到学习的乐趣。一个优秀的教师绝对是掌握了多种多样的课堂方式，课堂形式多样，才能有效的吸引学生。一节课结束，教师一定要有教学反思，反思自己做了些，学生收获如何。所以备课这一环节相当重要。不仅仅要备教材，更要备教法、备学生，只有这样，课题才能成为有效乃至高效课堂。
新的课程标准要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只是学习自己的专业方面，要扩充到各个领域。首先必须树立终身学习的意识，认识到学习是自身发展的源泉和动力。我觉得以下几个方面值得深思：一，教师要把学习融入到自己的教学实践中，做到理论与实践相结合。
二，在丰富自己专业知识的同时，还要获取不同科学的知识，以便更好地适应教学的需要。
三，要充分利用现代化教学手段，扩大自己的学习资源和空间，洞察专业领域以及其他领域的最新发展动态，多与其他教师和专家的合作、探讨和交流，因此教师必须拥有终身学习的理念，才不至于被社会所淘汰。
以上是我的一些浅薄的认识，恳请指导老师多多给予指教。
中小学全员培训心得体会篇五
孩子们入学后我会为他们拍第一张集体照，孩子们成长的每一刻我都会用心记录，每一张合影串联着他们童年生活中重要的集体活动。在班里我会为孩子们准备一个属于他们的相册，课余时间孩子们会经常围坐在一起翻看记录他们成长点滴的相册。同时也要走进学生心里，聆听每一个孩子的成长故事，拉近心里距离。
中小学全员培训心得体会篇六
班会设计要上接天，下接地，立意不能过高，偏离学生的实际，如果学生的学习热情与兴趣没有被激发出来，教育效果将大打折扣。另外一节班会课的内容不能过多，素材过多，将会导致班会课要么内容讲不完，或者要点讲不透。活动内容要接地气，能让更多的学生参与活动当中，避免一节班会课就只有几个好学生参与其中，其他学生都做旁观者，沦为看客。这样的班会课就只是徒有其表，缺少实效性。班会课的实施过程才是设计的重点，尽可能地调动起学生的兴趣和参与度才是班会课设计的重难点。
中小学全员培训心得体会篇七
通过学习，让我明白班主任不仅要通过恰当的方法树立自己的威信，又要把握好“严厉”的分寸，真正做到严中有爱，严中有度，严在该严时，爱在细微处。威严并不是在一蹴而就的，需要班主任在班级日常事务及授课中反复磨练。同时，班主任老师的教育必须适应群体的复杂性和个体的突出性，避免在工作中费力费时却事倍功半，要注意火候，把握分寸，适可而止。这份工作的复杂性需要每一位班主任老师注重自身修养，主动从各种途径中汲取专业知识与经验。
中小学全员培训心得体会篇八
参加了__年安徽省中小学教师全员远程培训，我先后听取了好几位专家级老师专题的讲座;几天来，我认真听讲，做笔记，积极思考，收获甚大。
本人从事教育教学工作已有近十年，从低年级到高年级，又到低年级，总觉得自己在教育教学经验方面有了一定的积累，但是通过参加集中培训，通过专家的剖析，觉得自己距离优秀的距离还不小，还不能紧跟时代的步伐。下面就自己这段时间的远程培训谈谈几点感受：
一、学无止境，教师要不断的去补充新的知识。
多年以来总觉得自己只是一名普通小学音乐老师，总认为自己还能胜任音乐学科的教学，因此对自己要求不高。可是在几天以来的远程培训之后，让我深有感触。作为教师仅仅掌握了书本上的专业知识还不行，更需要拥有渊博的知识及教育的智慧，需要改变的是过去的老师的形象，我们要做一名有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人，要想让自己的课教得更好，更能吸引学生。要有良好的品行和渊博的学识才能吸引学生，才能激发学生的学习兴趣。因此多读书，是提高自己的品行及文化内涵的最佳途径，这样才能成为一名优秀的教师。
二、教师要尊重学生的人格，要关爱学生的成长。
小学生也有自己的人格，他们的兴趣、爱好、追求等参差不齐。所以老师要尊重他们，平等地对待他们。聪明的教师总是把自己当成学生，把学生当成自己，这样师生之间就能相互理解、相互沟通，自然感情也就建立起来了。要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接纳他们的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的学生，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使他们不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。可见，关爱学生的成长对教师来说显得多么重要。
三、教师要创新教学方法,打造高效课堂。
若想打造高效课堂，就要求教师必须在各个方面打造自己。好的教学方式方法可以拉近师生之间的距离，可以充分调动学生的思维，让他们展开想象的翅膀进而感受到学习的乐趣。一个优秀的教师绝对是掌握了多种多样的课堂方式，课堂形式多样，才能有效的吸引学生。一节课结束，教师一定要有教学反思，反思自己做了些，学生收获如何。所以备课这一环节相当重要。不仅仅要备教材，更要备教法、备学生，只有这样，课题才能成为有效乃至高效课堂。
四、教师要学会终身学习。
新的课程标准要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只是学习自己的专业方面，要扩充到各个领域。首先必须树立终身学习的意识，认识到学习是自身发展的源泉和动力。我觉得以下几个方面值得深思：
一，教师要把学习融入到自己的教学实践中，做到理论与实践相结合。
二，在丰富自己专业知识的同时，还要获取不同科学的知识，以便更好地适应教学的需要。
三，要充分利用现代化教学手段，扩大自己的学习资源和空间，洞察专业领域以及其他领域的最新发展动态，多与其他教师和专家的合作、探讨和交流，因此教师必须拥有终身学习的理念，才不至于被社会所淘汰。
以上是我的一些浅薄的认识，恳请指导老师多多给予指教。
中小学全员培训心得体会篇九
从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新审视自己的知识储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，教师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的参与者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的专业素养。“要给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。
我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是宝贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。
通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清晰。
总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的生机，愿这次培训的知识，帮助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永恒的。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，提高自己的专业知识水平，做一个合格的小学教师。人无完人，这就要求我们教师在教育教学的过程中，不断进行反思，才能提高自己的教育教学水平。反思是一种思考，一种意识，一种能力，一种习惯。通过反思，教师不断超越经验，创造性的解决教学实际问题，促进教师创新能力的提高，促进教师师德水平的提高。为我今后的教育事业开辟了新环境。我要把吸取到的先进理念、思想运用到工作中行动起来。感谢国培。
中小学全员培训心得体会篇十
7月7日下午，我认真聆听了南京师范大学教授、博士生导师齐学红分享了《生活教育学：后疫情时代育人工作再审视》的专题讲座。讲座伊始，齐学红教授先从“师生第一次见面的自我介绍”这一案例切入主题，并提出了两个问题：一是后疫情时代的到来，对于学校教育意味着什么，改变了什么？二是后疫情时代教师最重要的素养是什么？齐教授强调，在这个特殊的时代，教师要转变自己的角色，学做学习型个人，重思学校教育，做好充足的准备来迎接时代的挑战。班主任对学生的培育有着重要影响，班主任的一言一行、一举一动都会影响着学生的成长。教师要始终把学生放在第一位，并把研究学生作为自己的专业，最终实现和学生一起成长，做学生的成长伙伴！
中小学全员培训心得体会篇十一
现在可以说全社会都参与到了教育当中，我们每一个人都应该接受继续教育。回顾五小教育发展的道路，能让我们感到一种希望和信心。
学习首先是一种团体学习。大家知道，我们的学校是一个庞大的集体。集体教研的时间有限的，我们可以实现同时共同学习，只有网络大家可以随时学习，将学习变得非常有效率；同时参与学习的时候，这个过程本身就是一种乐趣。
一、师德要高尚，要有敬业奉献精神。
我作为一名中学的骨干教师，我始终没有忘记自己的身份，即使是"太阳底下最光辉的职业"，也要坚持高尚的师德和教书育人的精神。每当我在困难的时候，或在身体上不舒服的时候，始终坚持在教学第一线，站在讲台上，从不给学生耽误一节课，唯恐自己讲不好，学生学不好，自己以高尚的师德和职业道德严格要求自己，即教书又育人，陶冶自己的高尚情操。只有师德高尚，才能有坚定的教育信念，思想不会受影响，不会受到各种社会思想的干扰，坚守教师思想阵地，抛弃那些低级庸俗落后的教育观念，才能理解国家、社会对教师工作的关心和关注，教师育人的精神乐园，才能硕果累累，乐园才不会荒芜，我始终战斗在教学第一线，即使在身体无法坚持的.情况下，仍坚持上课，生活上再累，负担再重，而师德、风范仍不能丢，精神风貌不可不要，爱岗敬业、无私奉献的精神才能得到发扬光大。
二、要宽容对待学生必须尊重学生的人格，平等的对待每个学生。
作为一名骨干教师，一直奋斗再教学第一线，深知教师的职责和义务，更明确学生的在教学中地位，必须和学生在一起学习，了解学生的学习情况和生活情况、关心学生的疾苦，开导学生的人生观和价值观，正确培养学生的学习、生活习惯，使学生养成一个良好的学习习惯，充分尊重学生的人格尊严，平等对待每一个学生，尤其是一些差生，更应该细心地做学生的思想工作，帮助和关心他们的学习生活，鼓励他们要树立学习信心，鼓足克服学习困难的勇气，争取成为一名优秀的中学生。同时，我们也要深刻理解，学生学习的苦衷，家长对学生的期望，社会上的压力，都集中到学生身上，家长比较自己的孩子和别人的孩子一样吗?怎样超过人家的孩子，对于在校学生来说没有一点选择的余地，只有好好学习，考上大学，才能感到无尚的光荣，一旦考不上高一级学校，家长、社会、学校都不答应，孩子为什么学习不好?关键是老师要深刻反思和思考。一个优秀的教师一定要给学生留有一定的空间，把学习变成他生活中的一种乐趣，才能有兴趣学习，差生最不值得爱的时候，恰恰需要关爱，关注生命、爱护学生，让学生体会到学习就是一种幸福。
中小学全员培训心得体会篇十二
做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。一是向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段。二是向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短。三是做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水，自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，让自己的班主任工作做得有声有色。
中小学全员培训心得体会篇十三
通过这次暑期教师全员培训，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我豁然开朗。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”的心得体会。下面是本站小编为大家收集整理的全员。
欢迎大家阅读。
7月17——18日，我参加了县教育局举办的博兴县20xx年暑期教师全员培训，这次培训对我来说意义重大，这是一个难得的机会，在这次培训会上聆听了周局长、李主任的动员报告。聆听了湖滨镇的王老师、苗老师对一年级上册语文教材的解读，还聆听了兴福镇的老师关于二年级上册第一单元的解读，以及其他乡镇的教师对一二年级语文教材的精彩分析和讲解。
通过这次培训，我对教材又有了一个新的认识，教材以专题为单元，以整合的方式组织教材内容，每册设8个专题。教材的呈现形式活泼，拉近了课本与学生的距离，体现了现代教育理念所倡导的人与文本的对话关系。教材所选的课文内容新，具有时代感，更贴近儿童生活。我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。下面是我对本次培训的一点心得体会。
一、把握识字的教学。
识字课的重点是识字、写字。教学中以读为主，尽量少讲。注重培养学生独立识字的能力。引导学生借助拼音来学习生字的读音，注意发现生字和熟字的联系，引导学生交流识字方法，要求认识的字不要分析字形，不要求书写，要重视生字的复习和巩固。
二、把握阅读教学。
阅读教学的重点是培养学生朗读能力，培养了解句子的能力。阅读教学要注意朗读指导，鼓励学生独立思考、质疑问题。课上留出充分的读书时间，并要尊重学生的独特性。要精心设计课堂提问，所提的问题既要有思考价值，又要能引起学生思考和回答的兴趣。采用适合学生年龄特征的方法，帮助学生理解词语，引导学生积累词语。
所以，在低年级语文教学时完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化、情景化，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中，增加实际体验，使学生愿学语文，提高学生语文素养。
教学有法，教无定法。只有能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有能够带给学生理智挑战的教学，只有能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，也只有能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
这次培训，对我来说，最大的感触是及时，而且有一种洗脑的感觉。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中专家和优秀班主任强调了当前我们班主任工作的重要性与艺术性。教学就学生而言，良好的学习态度和学习习惯一旦形成，就能自觉地在学业上不断地追求进步;就能自觉地在人生道路上不断地追求更大的发展。因此，班主任教师有义务、有责任为之而努力。
当我13号听了翟召博老师的精彩报告后，我一次次在反思，我真正感觉到自己跟不上新时代的教育了。我们平时只发现了学生的表面问题，并没有追溯根源，只有从根源上找到了突破口，才能真正的解决问题。这些年当班主任，只顾着应付学校里分配的任务把班级工作干好，根本没有心思静下心来去研究学生的心理。现在的学生再用过去的老办法真的就不灵了。所以我们才感觉到工作累，学生难管理。
翟老师的讲座，让我感到自己还停留在经验型教师的层面上，让我看到自己虽然有执着的工作信念，但工作的反思是及其不够的，就如翟老师说的要做到：经验+反思+学习=智慧。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么，即使是有“20xx年的班主任经验，也许只是一年工作的20次重复;这样他永远只能停留在一个新手型班主任的水准上。充分说明了总结自己的教育，思考自己的教育行为之重要。
我觉得这次学习不仅在班主任工作方面让我受益匪浅，在如何扮演好家长角色这个方面我收获更大。我不止一次地发表自己的感慨，如果在女儿还没出生前我能听到这么一次报告该多好。我替那些还没有孩子或孩子很小的老师感到庆幸。她们以后在教育自己的孩子时也许更轻松。
听了杨老师和韩老师那些触目惊心的案例，不得不引起我们班主任老师的反思。不管你工作做得多么出色，一旦学生出现了伤亡，哪怕你是好心也没有人会理解，就会遭到指责，自己也会终生遗憾。现在都是独生子女，对每一个家庭来说，孩子的死亡就是毁灭性的打击。虽然我以前就感觉到我们班主任工作的危险性，但是没有像今天更让我感到可怕。如果现在让我自己来选择，我宁愿多教几科，也不愿再当班主任了。自己的确感到有点力不从心，驾驭不了现在的学生了。
通过暑期培训，我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对学生良好习惯的养成上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己的教育视野。通过不断地学习和实践，逐步完善自我，以便取得良好的教育教学效果。
在以后的班主任中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感悟更是财富。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
通过这次暑期教师培训，犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我豁然开朗。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”活动虽然结束了，但我还在思考着，今后，我将在实际班主任中不断反思、不断积累，摸索出一条有利于孩子们长远发展的路。
2月21日，在潍坊市教育局的精心组织和安排下我们有幸聆听了北京师范大学，资深英语语音专家褚金丽教授有关语音知识与教学技能的讲座。褚教授纯正的语音语调，优雅柔美的授课风格给我们每一位教师都留下了深刻的印象。上课伊始，她用一个故事形象的诠释了要让学生听得多输入得多才能使学生语音识别能力高，继而听说读写能力才会相应得到发展。紧接着分组chant让全体学员再次活跃了起来。热情高涨的学习激情让我们扎扎实实的学到了英语语音知识及如何培养学生的模仿能力，如何培养学生拼读能力，如何培养学生拼读单词的能力等等，一次一次的跟读一次一次的模仿褚教授纯正的语音语调并争先恐后的向褚教授讨教学习，这样的学习态度受到了褚教授的高度赞赏。通过学习我们切实的感受到自己的在语音方面还有好多需要修炼。但今天实实在在的培训确实让我们的观念得以洗礼，理论得以提高，既有了知识上的积淀，也有了教学技艺上的提升。我们坚信只要坚持下去一天比一天做得好定会如褚教授赠我们的。
寄语。
一样在不远的将来成为名师的。
此次培训为《中小学英语教师语音知识与教学技能培训》充分展示了语音教学对英语教学的重要关联。语音对于小学老师来说非常重要，老师一个错误的读音会影响学生一辈子。因此，褚教授详细地给大家“补了一次课”。她从48个音素、词的音节、重读、失爆、连续、弱化、脱落、同化、重音到句的意群划分，节奏、音调等都做了详细的示范和讲解。
褚教授讲的字母、音标、音节以及直拼法等知识，是我近年来一直关注的一个点，很多看法不谋而合，所以如遇知音，很是熟悉和欣赏。而对于“失爆、连续、弱化、脱落、同化”等语音知识，我平时只是懂得表面，没有真正地深入和挖掘过，所以收获颇丰。
对于禇教授的精彩讲解，我从内心敬佩之至，并且禇教授向教学生一样，在会场不辞辛苦的教我们正确的发音及发音要领，可以说这种执着的精神是我努力学习的榜样。针对禇教授的讲解，我反思我的教学中是不是也存在着这些弊端。原本对自己充满自信的我此时已显得力不从心。通过培训学习让我对语音知识有了更系统，更全面的了解。同时也看到了自己的不足，特别是在两个元音之间的连读，句子的重音方面都需要特别加强。
楮老师在讲座中讲到：任何一种语言都有三个要素：语音、词汇、语法。语音是三个要素中最重要的，是语音学习的基础，是英语学习可持续发展的能力，听说读写都离不开语音，如果语音不好，单词发音不准确，单词语句重音掌握不好，语调不正确，会影响正确意思的表达、理解，影响口语交际和表达能力的发展，这就很好的解释了为什么有这么多的哑巴英语。在小学，老师们往往注重培养孩子的学习兴趣，很少在语音教学上下工夫，有的也只是蜻蜓点水似的提一提，孩子们就这样朦朦胧胧的进入初中学习，而初中老师由于考试的压力，更多的是注重孩子们的解题能力，很少关注孩子们语音是否准确流利，这也就很好的解释了为什么初中的学生往往听力题丢分很多。因此，从小学低年级阶段开始，我们就要重视语音教学，给学生大量标准的语言输入，引导学生多模仿、多朗读，只有进行了大量标准的语言输入，在高年级的时候我们才可能看到学生标准的输出，学生才可能进行英语交流，才能真正培养学生的综合语言运用能力。
在各级各类培训中，我们可能都有这样一种感受：一个专家在教育理论、教学技能等方面都讲解很不错，但却说着一口蹩脚的英语时，听讲教师往往会对这样的专家打个折扣。这就不难看出，语音就如我们英语教师的名片一样，起着至关重要的作用。因此，要想成为一名优秀的英语教师，不仅仅是阅读教育著作，跟新理念，提高教育教学技能，最重要的还是说一口标准、漂亮的英语。通过楮老师的讲座，让我认识到了自己在语音方面还有许许多多需要学习的地方，可以说楮老师的讲座就如一把钥匙，为我们开启了语音学习的大门，我将在语音宫殿里给自己不断充电，为自己打造一张美丽的名片。
通过这一天的学习，不仅让我开阔了视野，增长了知识，更为我今后的英语教学注入泓泉。新时代，新知识，新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。在今后学习生活中我将更加努力学习，不断探索，努力提升自我英语涵养。
中小学全员培训心得体会篇十四
培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦？？。这些都是师德师风的体现。
这次的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是一次难忘的学习交流。在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在。
教学。
育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
呢？，通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。
（一）“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。
（二）要热爱自己的学生教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。
“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
（三）要鼓励自己“学无止境”我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。
以上是我此次培训所感。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展。
中小学全员培训心得体会篇十五
全员培训是每个企业必须要进行的一项工作，它不仅是提高员工技能水平的手段，更重要的是带来对企业文化的认识，共同的目标和价值观等多方面的影响。在这样的培训中，每个人的体验和感受是独特而珍贵的，我也在这次全员培训中获得了不少心得体会，下面请听我细细道来。
第二段：认识到团队合作的力量。
在一次模拟游戏中，我们被分成了两个小组进行竞争。但是最后的结果却是两队都失败了。于是，我们反思了自己的策略和工作方式。在第二次尝试中，我们更加注重团队合作和协作，充分发挥每个人的特长和优势。最终，我们团队成功完成了任务，达到了预定的目标。通过这次活动，我深刻认识到了团队合作的重要性，也意识到了团队合作的力量是可以促进目标达成的。
第三段：培养了职业素养。
全员培训的过程中，我学到了很多关于职业素养的知识。例如如何与同事、上司、下属沟通，如何处理工作中的突发事件等等。这些知识不仅帮助我更好地适应公司的工作环境，也提高了我的职业素质，从而进一步增强了我在工作中的优势。
第四段：加深了对公司文化的认识。
通过全员培训，我对公司的文化有了更深刻的认识。公司的目标和愿景、核心价值观、行为准则，还有各个部门的工作内容、业务流程等等，我对这些方面的了解更加全面和深入。这使我能够更好地理解公司的发展方向，同时也更加明确自己在公司中的位置和责任。
第五段：总结。
通过这次全员培训，我不仅收获了各种职场技能和工作经验，更重要的是，开拓了我的视野，增强了我的自信心和团队协作能力。这些在今后的工作中都会带来巨大的帮助和影响。因此，我认为，全员培训是每个企业都应该重视的事情，只有通过共同学习和交流，才能达到共同进步和领先竞争的目标。
中小学全员培训心得体会篇十六
今天我们有幸聆听了教育专家赵福江老师的《班级管理的理念与策略》的讲座，对班级文化建设有了更深入的.学习。建设一个优秀的班集体需要考虑多方面，其中班情学情是班级建设的前提基础，目标建设凝聚了班级的共同愿景，理念建设为班级建设的指导思想，组织建设搭建起班级组织的架构，制度建设有助于引导学生养成良好的行为习惯，活动建设助力学生发挥主体精神，文化建设对形成班级的品质生活有重要作用，榜样示范的引领督促学生共同成长。优秀的班级文化能发挥润物无声的效果，让学生们在班级文化中陶冶情操，全面发展，快乐成长。
中小学全员培训心得体会篇十七
我参加了县教育局举办的博兴县2017年暑期教师全员培训，这次培训对我来说意义重大，这是一个难得的机会，在这次培训会上聆听了周局长、李主任的动员报告。
聆听了湖滨镇的王老师、苗老师对一年级上册语文教材的解读，还聆听了兴福镇的老师关于二年级上册第一单元的解读，以及其他乡镇的教师对一二年级语文教材的精彩分析和讲解。
通过这次培训，我对教材又有了一个新的认识，教材以专题为单元，以整合的方式组织教材内容，每册设8个专题。
教材的呈现形式活泼，拉近了课本与学生的距离，体现了现代教育理念所倡导的人与文本的对话关系。
教材所选的课文内容新，具有时代感，更贴近儿童生活。
我们当教师的就应该理解教学目标，明白把握教材编排的意图和特点，选用恰当的手段，努力为学生创造一个良好的有利于学生发展的教学情境，从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。
下面是我对本次培训的一点心得体会。
一、把握识字的教学。
识字课的重点是识字、写字。
教学中以读为主，尽量少讲。
注重培养学生独立识字的能力。
引导学生借助拼音来学习生字的读音，注意发现生字和熟字的联系，引导学生交流识字方法，要求认识的字不要分析字形，不要求书写，要重视生字的复习和巩固。
二、把握阅读教学。
阅读教学的重点是培养学生朗读能力，培养了解句子的能力。
阅读教学要注意朗读指导，鼓励学生独立思考、质疑问题。
课上留出充分的读书时间，并要尊重学生的独特性。
要精心设计课堂提问，所提的问题既要有思考价值，又要能引起学生思考和回答的兴趣。
采用适合学生年龄特征的方法，帮助学生理解词语，引导学生积累词语。
所以，在低年级语文教学时完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化、情景化，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中，增加实际体验，使学生愿学语文，提高学生语文素养。
教学有法，教无定法。
只有能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，只有能够带给学生理智挑战的教学，只有能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学，也只有能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，才能促进学生语文素养的发展，才能使学生的学习方式得到根本改变，使语文课堂成为探究课堂，充满生机，充满生命活力。
这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。
通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的`欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。
这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。
教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。
这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。
同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。
郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。
通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。
这些都要经过艰苦的努力和学习。
大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
这次培训又安排了两次课堂观摩。
虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。
从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。
我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。
确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。
不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。
中小学全员培训心得体会篇十八
人才是企业的最大财富，而全员培训作为人力资源管理的重要一环，对于企业的长远发展至关重要。本文作者在自己的工作环境中进行了全员培训，从中获得了许多的收获和体会，想要将自己的经历与大家分享。
第二段：培训的背景和内容。
我们所进行的全员培训是一项前期准备工作，为我们公司投入大量资金，邀请了一些知名企业家和管理专家来进行授课。培训内容涵盖了很多方面，如员工的职业规划、沟通技巧、时间管理、工作态度等等。
第三段：培训的效果。
通过这次培训，我们增强了自己的职业素养，拓宽了自己的思路，更好地适应了市场的变化。我们变得更加自信、独立，开始了全新的思考方式和工作态度，为公司的发展创造了更多的机会。
在这次全员培训中，我们学到了很多有用的知识和技能，也深刻体会到了职业规划和发展的重要性。在职业规划方面，我们通过了解自己的优势和劣势，明确了自己的职业目标，制定了具体的职业规划，更好地规划了自己的个人和职业成长。
同时在工作中，我们也更加注重了团队合作和沟通技巧的运用。这些能力的提升，不仅改善了我们与同事之间的关系，更为公司的发展提供了更加高效的协调方式。
第五段：总结。
综上所述，全员培训是企业发展中非常重要的一环，能够帮助员工提高职业素养、丰富知识技能，并促进个人和团队的成长。作为员工，我们应该始终保持学习的心态，以更加积极的态度参加培训，不断提升自己的职业能力和竞争力，共同推动企业的可持续发展。
中小学全员培训心得体会篇十九
聆听张戴金老师的演讲后，让我深受启发，受益颇丰。结合自身的工作实际，有以下几点体会：
1、尽职尽责完成工作任务行力是一门学问，是一个人对待工作认真程度的行动体现执，在态度上首先要认真，在完成中要有办法，在结果上要不折不扣。以前从不知道执行力如此重要，通过“全员执行力”的培训后观看后，使我深刻认识到执行力在工作中的每一个环节，每一个层次和每一个阶段都应该重视，不可忽视。没有任何借口没有任何借口就是执行力的体现。以前在工作中，经常性的找些借口，来安慰自己的心灵，现在才认识到在工作中做错了或没完成任务是没有借口可言的，即使在有充分的理由也无法改变自己失败的事实。我想成功的人是不会给自己找借口的，他们会坚持完成每一项任务，无论简单或复杂。
2、通过这次的培训，让我明白了在今后的工作中，更要注重提高执行力的能力。一是要通过不断努力学习，提高业务技能，使自己具备落实执行力的能力。二是要不折不扣，保质保量的按时完成领导交办的各项工作任务，并养成汇报的习惯，使自己的工作不断完善，不断进步，不断创出新的佳绩。三是要注重细节，追求完美，职场中，贵在责任感，赢在执行力。困难并不可怕，怕的是面对困境的时候，不想尽办法找方法，而是绞尽脑汁找借口，不是自己的能力不行，而是自己的态度决定自己所能达到的高度。树立良好的工作态度才能指导我们采取有效的行动。
总之，只要自己有一颗敬业、责任、服从、诚实的心，有坚定的执行能力精神，我相信自己的业绩会步步高升。执行力是一个企业核心竞争力的重要组成部分，与一个企业的兴衰息息相关，这个道理众所周知、无容置疑。但如何通过学习，将它转化学以致用，是学习的目的，是认真需要做好的工作。在学习张戴金老师课后，针对昌东校区的总体目标和任务，就下阶段如何进一步提高思想认识，促进全员执行力的高度统一，确保各项工作顺利实施，谈几点个人观点和看法：
一是执行力的落实，要解决好个人利益和整体利益的关系。
正确理解和处理好二者关系，有利化解供需矛盾。因为，解决好全员执行力，就有利于各项工作完成，提高学校效益，更好地满足全员对物质文明日趋增长需求，这是前提。而学校在不断满足全员物质文明的基础上，又能增强全员主人翁精神，激发高涨的工作热情，用实际行动回报和感恩于学校。所以，两者是辩证统一、相辅相承、缺一不可的关系，而不是对立的关系。这个问题要搞清楚、弄明白。有了这个认识，不难看出，执行力就是完成任务的能力。对个人而言，执行力就是办事能力；对团队而言，执行力就是战斗力；对企业而言，执行力就是经营能力。
二是执行力的落实，要解决好绝对服从和勇于担当的关系。
任何提升企业的构建，离不开层次管理。如何正确理解和处理两者之间的关系，在实践过程中，管理者，第一要加强自身道德修养，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”也就是说，任何管理者除了绝对服从上级管理者外，还要以自己模范行为去影响、感染周围的人，赢得下属的敬爱与拥戴。第二作为管理者，要公平、公道的管理，“一碗水”端平去管理。第三是要敢于担当，勇于承担责任。
这就要求管理者，要讲奉献、讲无私。如果允许不合格管理者存在，显然有悖于“管理者”的称谓，这样的管理者理应归类不称职、不作为，他既败坏了风气，也影响和带领下属完成好工作任务，更不可能成为被管理者学习的榜样。这一点各层面的管理者要对照检查，深刻反思，弥补不足，及时改进。被管理者，第一要不断加强自身素质和技能的提高，在学习中成长，在成长中进步，努力把自身打造成适合本岗位的合格人才。第二要增强服从意识，在立足本职工作的前提下，正确树立大局观念，对分配的工作要兢兢业业地完成好，遇到不合理事情和有好的建议可以通过正常组织程序反映和上报，加以解决。第三要加强团队精神。要心胸豁达和微笑去面对自己的伙伴和服务对象，同事间难免有磨擦、有分歧，我们要学会友善地解决好这些问题。
三是执行力的落实，要解决好良好的沟通渠道的关系。
因为良好地沟通有利于信息的畅通，如果能及时把学校的决策，准确传递给各个层面的干部员工，这就是成功的基础。
但在实践工作过程，或少或多干部意识薄弱，存在这方面不足，学校下达的各项指令，往往“照本宣科”，应付了事，片面理解沟不沟通无所谓，可以在执行过程中去理解，在理解过程中去执行。所以说，凡是学校下达的各项指令，干部务必带头学习，并深刻领会和及时传达，不能加入自己主观臆断乱传达。要宣讲到位，深入人心，才能保证“上传下达”渠道畅通。
四是执行力的落实，要解决好奖罚分明的关系。
客观上讲，绝大多数干部和职工都能认真遵守和履行《员工手册》，思想端正、作风过硬，主人翁精神尉然成风，想干事，干好事。但也要清醒地看到，仍然有极少数人，损公肥私、见利忘义，违反《员工手册》中明文规定的事情屡屡发生，这就是执行力出现了问题。如何解决？我认为，除了思想教育外，奖罚措施分明最有效。因为奖罚制度条例中，已明确告诉全员哪些事情必须做、且要做好；哪些事情一定不能去做、哪怕是一次都不行。让大家明白对自觉遵守学校规章制度，爱岗敬业、争创佳绩的员工会因此受表扬获嘉奖；而对那些损害学校形象、败坏学校名誉行为的，必将受到学校的处罚。要有长效机制和强有力措施去遏制去打击，才能根治这股歪风邪气，从而弘扬正气，树立口碑。总之，学习执行力，既没有“葵花宝典”，也没有“武穆遗书”，无论何种学习方法，学完后，只有将自己学习后收获的知识，正确运用到实际工作当中去，尽力尽为地把本职工作做好，才能算对得起企业，同样对得起自己，这才算学以致用。
中小学全员培训心得体会篇二十
今天上午学习了专家秦蓁的题为《中小学主题班会课的设计与实施》的报告，深知班会的重要性，主题班会是增强班级凝聚力的有效手段。班级凝聚力以良好学风、班风的形成为基础。主题班会可以实现对学生集体价值观念的培养。它通过创设亲切、平等、宽松的课堂或户外活动氛围，及时、有效地批评和纠正学生中的错误想法或行为偏差，逐步构建刻苦学习、努力锻炼、互相关心、求实向上的班集体，从而形成强大的班级凝聚力。
主题班会是构建良好师生关系的桥梁。主题班会一方面是班主任展现个人才华、形象和魅力的重要舞台，另一方面也是师生同欢共乐、情感交流的场所。在师生互动、平等和谐的气氛中，教师可以“不为师”，学生可以“不为生”，师生共鸣，隔阂顿失。这种双向的、多向的和混合式的教育模式，是构建良好师生关系的'最佳桥梁。
主题班会是实施素质教育的重要途径。素质教育就是关于人全面发展的教育。尽管学科教育中能够体现素质教育的理念，但是由于学科本身的局部性和教学目标的需要，往往使得学科素质教育缺乏综合性和全面性，而主题班会恰好弥补了学科素质教育的不足。
中小学全员培训心得体会篇二十一
这次全员培训的内容十分丰富，我对教材又有了一个新的认识，体现了现代教育理念所倡导的人与文本的对话关系。此次培训与以往的教师培训不同，不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。在实践中提高自己的认识，升华自己的理论水平，让人信服。使我对新课标和教材有了新的认识，从中也对自己在教学中存在的问题有更多的反思，这次学习将会对我教学有更多的帮助，现在我谈谈学习几点体会。
在促进学生数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握，促进学生思考问题、解决问题能力的提高，同时，也要促进学生情感、态度和价值观的发展。在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。在平时的教学中，要注意根据不同的教学内容、不同的教学目标，结合学生的特点选用不同的教学方法，努力创设一种和谐、愉悦的教学氛围和各种教学情境，精心设计教学过程和练习。新的知识观使课程目标走出了知识技能倾向。数学知识和技能的掌握必须以数学能力为前提，没有最起码的感受力、记忆力，感性认识就无法进行；没有一定水平的比较、抽象和概括能力，理性的数学知识也难以理解和掌握；同时，数学能力的高低也影响着数学知识技能掌握的快慢、深浅、难易和巩固的程度。
1、新的学生观使课程的根本目标成为促进学生个性发展。新课程认为，每一个学生的个性既有独特性又有自主性。新的学生观更加关注学生发展的潜力，关注学生潜能的开发，学生是具有主观能动性、有可能参与教育活动的'的人，他们是学习活动的主体。“更重要的是善于引导学生运用已有的知识和技能，在解决问题的探究过程中获得成功的愉悦。这样才能使学生的学习兴趣持久地保持下去”、“在教学中，把“数学思考”和“解决问题”作为过程性目标的主要内容，而“数学思考”的目标直接指向学生在与数学相关的一般思维水平方面的发展。出乎学生意料的演示、生动形象的类比、深入浅出的解释、学生生活中以及科技和社会中的有趣的事例、幽默风趣的教学教师不能只满足于让学生感到新奇或吸引学生的注意，语言？都是激发和保持学习兴趣的重要手段。”
2、课程的改革并不仅仅是名称的改变，更深层的是教育理念的更替和教育视角的转变。新课程切实有效地给予教师自己的课程设计与教材选择留有足够的空间。学生自主探索、合作学习的精神和独立获取知识的能力得到了转变。另外就是新课程以“课程标准”对提高教师的课程意识有着重要的意义，有利于激发教师参与课程开发。
“科学探究教学”提供了实现课程三维目标的平台。探究性学习在学科教学中，培养了学生的独立性、自主性、创新能力等方面素质。学生在探究性学习过程中，既学到了知识，又得到了科学思维和方法的熏陶，使学生“鱼”、“渔”兼得；能经历失败的挫折、成功的愉悦，使学生终身学习愿望，同时受到潜移默化的培养，充分体现了数学的价值。
中小学全员培训心得体会篇二十二
以身作则、为人师表。每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。20xx年8月25日-26日我参加了临高县中小学教师年全员培训(红华中心学校片区)，收获多多、受益匪浅。特别是聆听了和舍中心校符小妹老师《讲师德、铸师魂、做师表》精彩的讲座之后，它使我对师德有了更新一步的理解。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
教师作为一个平凡又特殊的职业，教师的道德水准高低将与民族的存亡，国家的命运息息相关。可以说，没有教师的社会劳动，没有教师道德的高素质，便没有新一代民族素质的提高。因此，教师应以德立教，以身示教，与时代同步，锻造不朽师魂，要铸师魂先立德。
教师应该热爱学生。热爱教育事业是一种理想与情感，爱学生才是实施教育的基本着力点。爱是教育的基本要素"没有爱便没有教育"。爱生不仅是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因此，爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。"爱是一门艺术"。
通过这次的学习，我在思想上有了更多的认识，更大的进步，同时也更加坚定了我对教育事业的信心。
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