通过心得体会，我们可以发现问题并提出解决方案，进一步提升自己。写心得体会时，可以通过对比、比喻、引用等手法来丰富文章的表达。以下是小编为大家收集的心得体会范文，仅供参考，希望对大家有所启发。
初中数学心得体会学生篇一
数学作为一门重要的学科，是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的关键。在初中阶段，学生们会接触到更加深入和复杂的数学知识，这对他们来说无疑是一次挑战。然而，通过数学课的学习，我逐渐理解了数学的魅力，并获得了一些心得体会。
首先，在数学课上，学会解题的方法和技巧是非常重要的。在初中阶段，数学知识变得更加抽象和复杂，需要学生掌握各种解题的方法。通过老师的示范和解题技巧的引导，我学会了如何应对不同类型的题目。例如，在解方程中，通过等式两边进行相等、等式相消等操作，可以找到未知数的值。而在图形的推理题中，则可以通过绘制图形和分析图形的特征来解答问题。掌握这些方法和技巧，不仅可以提高解题的准确性，还能够节省时间和精力。
其次，在数学课上，要善于运用前后知识的联系。数学是一个累积的过程，前面学习过的知识会影响后面的学习。因此，我们不能孤立地学习某一知识点，而是要将其与之前学过的知识联系起来，形成一个完整的知识网络。例如，在解方程时，可能需要运用到之前学过的代数运算、线性方程的性质等知识。只有在理解和掌握前后知识的联系后，我们才能更好地应用知识解题，并且在深入学习时也不会感到困惑。
再次，数学课上培养了我坚持思考问题的习惯。数学是一个需要思考和推导的学科，解题过程中往往需要我们自己找到解题思路和方法。在初中阶段的数学课上，我深刻感受到了思考问题的重要性。有时候，一个问题可能有多种解法，而且解题过程中也会面临各种困难和挑战。但只有坚持思考，并试图通过不同的解题思路来解决问题，我们才能提高自己的解题能力和思维能力。而且，在思考过程中，我们也会不断探索和发现数学的奥秘，增加对数学的兴趣和热爱。
最后，数学课上养成了我认真细致的学习态度。数学是一门需要细致和耐心的学科，一个小小的细节可能会影响整个解题过程。在初中数学课上，我明白了一个正确的答案背后需要我们进行多次验证和推理。尤其是在解题过程中，我们需要仔细审题、理清思路，并且注意细节的处理。不仅如此，数学课上的作业和练习也需要我们认真对待，只有对每个问题都进行仔细思考和努力解答，我们才能真正掌握数学知识。
综上所述，通过初中阶段的数学课学习，我体会到了数学的重要性和魅力。掌握解题方法和技巧、善于运用前后知识的联系、坚持思考问题并培养认真细致的学习态度，都是我在数学课上的收获和心得体会。学好数学不仅可以提高自己的成绩，更重要的是培养了我们逻辑思维、分析问题和解决问题的能力，为将来的学习和生活奠定了坚实的基础。
初中数学心得体会学生篇二
初中数学竞赛是一项有益的活动，有利于提高学生的数学素养和解决具有挑战性的问题。在这个过程中，我也收获了很多体会和经验，让我更加积极地投入到数学学习中。
二、准备工作。
参加初中数学竞赛，需要充分地准备。我会提前了解竞赛的题型、难度和评分标准，选择适合自己的参赛级别。有了提前的准备，我在竞赛当天不会感到慌乱和紧张。
三、竞赛经历。
竞赛题目在难度方面都很高，许多题目需要深入思考和分析。对于那些不熟悉的题目，我学会了将其转化为已知的模型或使用一些特殊的数学技巧。总体来说，竞争非常激烈，每个人都在拼尽全力解答题目，我也觉得很有压力。
四、收获和经验。
从竞赛中获得的收获和经验丰富多彩。首先，我认识到数学学习需要的是总结归纳和技巧应用，这对于我今后学习数学有很大的帮助。其次，我意识到数学学习需要的是反复的思考和训练，只有不断地思考和练习，才能更好地理解和掌握数学知识。此外，我还学会了如何充分利用时间，根据难度调整解题策略，从而提高自己的做题效率。
五、结论。
通过初中数学竞赛，我认识到自己在数学学习方面的缺点和不足，也学习到了新的解题技巧和方法，对我未来的学习生涯有很大的启示作用。希望自己可以继续在数学学习上保持热情和努力，成为更好的数学爱好者。
初中数学心得体会学生篇三
数学是一门让绝大多数中学生头疼的科目。然而，在经历了几年的中学数学学习之后，我发现，只要我们用心去听课，数学并没有那么可怕。下面，我将和大家分享我在中学数学学习过程中的一些心得体会。
首先，数学不仅仅是理论，更需要实践。在初中数学课堂上，老师常常会强调数学应用的重要性。而这些应用并不仅仅局限于课本中的例题和练习题。在课后的复习中，我发现通过解决一些实际生活中的问题，我们可以更好地理解和掌握数学知识。例如，在研究生活中的购物问题时，我了解到了价格优惠、等价换算等数学思维的应用。因此，数学学习需要的不仅仅是死记硬背公式和定理，更需要将所学的知识运用到实际中去。
其次，数学学习需要将其与其他学科的知识联系起来。数学与自然科学、社会科学等学科密不可分。在数学的学习中，我们可以常常找到与其他学科相关的知识点，通过互相联系来巩固和拓展自己的知识。比如，在学习几何图形时，我们可以将其与绘画、地理等学科联系起来，了解到几何图形在生活中的应用。这样，不仅可以拓宽我们的知识面，也能够更好地理解数学中的一些概念和原理。
另外，数学学习中的思维方式也是非常重要的。数学是一门要求思维敏捷和逻辑清晰的学科。在课堂上，老师常常会引导我们思考问题的方式和方法。而且，在解题过程中，我们也需要通过逻辑推理和分析来找到解决问题的思路。因此，在数学学习中，我们不能只是机械地记住公式和方法，更要培养自己的思维能力，学会灵活运用所学的知识。
此外，积极参与和合作是数学学习中的另一个重要因素。在数学课堂上，老师往往会布置一些合作性的任务或者讨论，让同学们一起解决问题和交流思路。这样可以培养我们的团队合作意识和交流能力，并且在交流中互相借鉴和学习。而且，合作学习还能够激发出我们对数学问题的兴趣和探索欲望，使数学学习变得更加有趣。
最后，数学学习需要我们保持一颗坚持不懈的心。初中数学学习中，难题和思维障碍是难免的。但是，只要我们保持毅力和耐心，相信自己能够克服困难，就一定能够取得好的成果。我们要相信自己的能力，并且相信数学是我们的朋友，而不是敌人。只有不断地学习和实践，才能够在数学学习中一步步进步。
综上所述，数学学习需要实践、联系其他学科的知识、培养思维方式、积极参与合作和保持坚持不懈的心态。只有通过这些方法的综合运用，我们才能够更好地掌握数学知识，克服困难，取得好的成绩。希望我的经验和体会能够对正在学习数学的同学们有所帮助。让我们一起努力，向数学的世界迈进！
初中数学心得体会学生篇四
初中数学竞赛是一种对学生数学能力的考核和挑战，参与其中的学生除了需要具备一定的数学基础和能力之外，还需要拥有足够的自信和勇气去面对比赛的压力和变化。作为一名初中数学竞赛的参与者，我深深地感受到了这种过程所带来的心理和成长上的影响和体验。下面我想分享一下我的体会和心得。
第二段：准确性和速度的重要性。
初中数学竞赛的一大特点就是要求答案的准确性和速度，而这两个因素往往是相互冲突的。对于我这样一个在日常学习中倾向于追求准确性的学生来说，这个过程尤为考验我的心理和技能。我发现，通过比赛的训练和实践，我逐渐学会了如何在保证准确性的前提下提高解题速度，并且更加自信地面对竞赛中的压力和挑战。
第三段：思维的灵活性和创新能力。
数学竞赛需要学生的数学思维能力和创新能力，要求我们不仅要熟练掌握基础知识，还需要在解决问题的过程中发挥自己的灵活性和创造力，尝试不同的解题思路和方法。在参与竞赛的过程中，我学会了更加开放和自由的思考方式，尤其是在解决难题或者冷门题目时，通过自己不断的尝试和探索，不断突破自己的思维瓶颈。
第四段：学习合作和团队精神。
初中数学竞赛中有很多项目是需要学生合作完成的，比如说团队赛和小组赛。这就要求学生具备一定的团队协作和沟通能力，尤其是在考试时间有限的情况下，不同角色之间需要快速衔接，协调配合。通过这个过程，我体会到了团队协作的重要性，也学会了如何更加有效地沟通和合作。
第五段：结论和总结。
经历了初中数学竞赛的洗礼和考验，我深刻地感受到了这个过程对我的成长和发展所带来的巨大作用。无论是在知识技能的提升、思维能力的拓展，还是在心理素质和团队精神的锻炼方面，我都受益匪浅。我相信，在今后的学习和生活中，这些经历和体验将会成为我宝贵的财富和人生经验，帮助我更好地面对各种挑战和困难。
初中数学心得体会学生篇五
初中函数学习一直是很多学生的难点。因为函数不仅涉及到数学知识，还需要运用逻辑思维和抽象思维。但是，随着我们学习的深入，我们逐渐明白了函数的运用，我们发现初中函数学习并不难，只要我们认真学习并且多加练习，我们都能掌握好函数知识。
第二段：我对函数定义的理解。
在初中函数学习中，最让我印象深刻的一点就是函数定义。我开始理解函数只是两个量之间的对应关系，当老师讲解了函数定义后，我才真正意识到，函数并不只是两个量之间的对应关系，更多的是一种运算法则。而函数定义则是为了把函数的特性简述出来，使我们对函数的性质有一个清晰的认识。
第三段：函数图像的展现。
难点来了!函数图像!初学者一看，直接无从下手。最开始我对函数图像很陌生，绘制起来也很困难。有时候浪费太多时间去构图，来回画线，而画出来的结果又不是特别的直观，也不够精确。我们需要掌握一些技巧来处理常见的函数图像，比如一次函数只需两点确定、二次函数一般式图像和顶点式图像联系等等。
第四段：函数的应用案例。
经过一段时间的训练和理论学习，我们开始接触到函数的应用，比如函数图像的应用，可以从图像上判断函数的单调性，最值，穿越x轴和纵坐标的位置。还有到实际中的例子，比如商品销售额与时间、设备运行时间与故障次数甚至影响作物产量的气温变化等，关于这些应用，更多是带给我们更多的想象力和创新意识。
第五段：总结。
回顾初中的函数学习，我认为我们需要注重以下几个方面的学习:第一、理解函数知识的运用作用。第二、掌握基本的函数图像，如一次函数、二次函数、对数函数。第三、多多练习，完成老师布置的相关习题和课外的测试题，巩固所学的知识。第四、学会从函数应用问题中提取有意义的数学信息，清晰准确地描述实际问题。最后，只有真正的理解和掌握了初中函数知识，我们才能更好的应用到高中中高等数学的学习中。
初中数学心得体会学生篇六
第一段：引言（150字）。
数学作为一门基础学科，对于初中生来说，它的地位尤为重要。在我上初中时，每天都要上数学课，并准备数学作业。在这个过程中，我积累了许多关于学生上数学课的心得体会。下面我将分享其中的一些。
第二段：数学知识的理解（250字）。
在上数学课的过程中，我发现了数学知识的重要性。数学知识是一种思维的工具，能够帮助人们分析和解决问题。如果我们对数学知识的理解不够深入，就很难顺利地完成数学题目。因此，我们在上数学课时要积极思考和总结，提高对数学知识的理解。同时，我们还要认识到数学知识的应用场景，这样我们才能更好地理解和应用数学。
第三段：合作学习的重要性（250字）。
数学是一门需要合作的学科，而合作学习能够有效地培养我们的团队合作能力和解决问题的能力。在上数学课时，我们可以与同学们一起讨论问题，互相帮助和支持。通过合作学习，我们可以分享思路和解题方法，互相学习和借鉴。这种合作不仅能够提高我们的学习效率，还能够培养我们的团队意识和沟通能力。
第四段：积极参与课堂互动（300字）。
在上数学课时，积极参与课堂互动是非常重要的。首先，我们要认真听讲，并及时提出疑问。如果我们对老师讲解的内容不明白，可以主动举手提问，或者在课后找老师进行补充说明。其次，我们还要积极回答问题，参与课堂讨论。这样不仅能够提高我们自己的理解能力，还能够激发其他同学的思维和参与意愿。最后，我们要尊重和珍惜课堂互动的机会，将其视为学习的宝贵时刻。
第五段：总结和展望（250字）。
通过上述的心得体会，我意识到数学课对我们的学习和成长至关重要。我要提高自己对数学知识的理解和应用能力，与同学们积极合作，互相促进和进步。同时，我要更加积极地参与课堂互动，不断提升自己的学习水平和综合素质。相信在今后的学习中，我会取得更多的进步。
总结：（200字）。
学生上数学课心得体会初中，包括数学知识的理解、合作学习的重要性、积极参与课堂互动等方面。通过对数学知识的深入理解，我们能够更好地应用数学知识。在合作学习的过程中，我们能够培养团队合作能力和解决问题的能力。同时，积极参与课堂互动能够提高学习效果和加深理解。通过这些心得体会，我们可以更好地应对数学课的挑战，取得更好的学习成绩。
初中数学心得体会学生篇七
数学作为一门基础学科，对于初中学生来说，学习数学是一项必需的任务。数学课堂上，老师讲解理论知识、引导解题思路，而学生则是聚精会神地倾听、积极思考。通过数学学习，我得到了很多启发和收获。下面是我的数学学生听课心得体会。
首先，数学课让我意识到每一个问题都有解决的方法。在数学课堂上，老师总是引导我们用不同的方法解决一个问题。有时候是通过代数运算，有时候是通过几何图形的分析。而这些解题方法的多样性，让我明白了问题的背后并不是死板的答案，而是多种多样的解题思路。这使我不再害怕遇到难题，而是敢于尝试用不同的方法去解决它们。
其次，数学课培养了我的逻辑思维能力。数学是一门注重逻辑推理的科学，通过数学学习，我学会了观察问题、分析问题和解决问题的方法。在课堂上，老师常常对问题进行推理和引导，通过讲解和演示，逐步引导我们面对问题，思考问题。这样的课堂氛围激发了我的思维，提高了我的逻辑思维能力。
第三，数学课给我提供了培养耐心和毅力的机会。数学学习是一个需要时间和精力投入的过程，它不是一蹴而就的。在解题过程中，会遇到各种难点和困难，需要反复推敲和思考。数学课堂上的思考过程，使我学会了耐心和毅力，并且懂得将问题分解为更小的步骤，逐渐减少问题的复杂度，从而成功解决问题。
再者，数学课培养了我的团队合作精神。在数学课堂上，老师常常组织学生进行小组合作，共同研究和解决问题。通过与同学的合作，我学到了倾听和尊重他人意见的重要性，也学会了合作解决问题的技巧。通过团队合作，我不仅能够向同学学习和借鉴他们的方法和思路，而且能够分享我自己的解题思路和经验。在这个过程中，我懂得了与人合作的重要性，培养了团队精神。
最后，数学课带给我的是信心。在数学学习中，当我解出一个难题时，我会得到一种满足感和成就感。这种感觉激励着我继续努力学习和思考。每次通过充分的学习和反复的实践，我的数学水平都有所提高，我对数学的信心也逐渐增强。数学课程让我相信，只要努力，就能战胜困难，取得更好的成绩。
总之，通过数学学习，我学到了解决问题的方法、培养了逻辑思维能力，锻炼了耐心和毅力，并且明白了团队合作的重要性。数学课程不仅培养了我的数学素养，还培养了我身上的多个优秀品质。它使我成为一个更加自信、有耐心、善于思考和勇于合作的人。我相信，通过持续的努力和学习，我将在数学学习中不断进步，取得更好的成绩。
初中数学心得体会学生篇八
在初中数学中，函数是一个重要的内容。在学习函数的过程中，我有了许多体会和心得。首先，了解函数的概念和特点对于学好函数至关重要。其次，掌握函数的图像及其特点是运用函数的基础。再次，学会应用不同的函数解决实际问题是函数学习的目标。最后，锻炼函数的综合运用能力是提高数学素质的关键。总而言之，在初中学习函数的过程中，我受益匪浅，不仅提高了自己的数学能力，也提升了自己的思维能力。
首先，掌握函数的概念和特点对于学好函数至关重要。在学习函数之前，我对函数的含义和概念并不了解。在老师的引导下，我知道了函数是用来描述两个变量之间的对应关系的。并且函数具有唯一性，即对于一个自变量，对应着一个确定的因变量。理解了函数的概念之后，我开始学习函数的特点。函数的图像是一条曲线，可以是直线，也可以是曲线。而且函数的图像在直角坐标系中不会有断点。这些基本的概念和特点是学好函数的基础。
其次，掌握函数的图像及其特点是运用函数的基础。学习了函数的概念和特点之后，我开始学习函数的图像及其特点。学习了线性函数、二次函数和反比例函数等基本函数的图像后，我了解到每种函数的图像都有其自身的特点。线性函数的图像是一条直线，斜率代表了直线的倾斜程度；二次函数的图像是一个开口向上或向下的抛物线；反比例函数的图像是一条过原点的曲线，但不会过第一象限和第三象限。掌握了函数的图像及其特点后，我能够更好地运用函数来解决问题。
再次，学会应用不同的函数解决实际问题是函数学习的目标。函数学习的目标之一就是能够运用函数解决实际问题。在学习过程中，我遇到了一些实际问题，如两点间的距离、速度与时间的关系等。通过分析问题，我选择了合适的函数，并代入相关数值，得到了问题的解答。通过这些实际问题的练习，我不仅加深了对函数的理解，也提升了自己的解决问题的能力。
最后，锻炼函数的综合运用能力是提高数学素质的关键。函数的学习并不仅仅局限于某一类特定的题型或内容，而是需要将函数的知识与其他数学知识进行综合运用。在解决综合运用题时，我需要分析问题，确定解题思路，并灵活运用函数的知识进行推理和计算。通过这种综合运用的训练，我的数学素质得到了全面的提高。
总而言之，初中函数的学习对于我的数学能力和思维能力有着积极的影响。通过掌握函数的概念和特点，我能够更好地理解函数的含义和作用；通过掌握函数的图像及其特点，我能够更好地运用函数解决问题；通过解决实际问题，我提升了对函数的应用能力；通过锻炼函数的综合运用能力，我提高了自己的数学素质。函数学习虽然需要耐心和努力，但在我看来，它是一种有趣、实用且能够提升数学素质的学习内容，对我今后的学习和生活都具有重要意义。
初中数学心得体会学生篇九
作为初中生，我每天都要面对各种各样的课程。其中，数学课一直是我最为关注和努力学习的科目之一。数学学习需要逻辑思维和严密的推理，它让我不断锻炼自己的思维能力，也让我收获了许多启示和体会。
数学教育从小学到初中有了一个质的飞跃，老师讲解更为深入，内容更加广泛。而我最喜欢的数学课堂体验就是老师的讲解方式和教学方法。
首先，老师讲解数学知识方法步骤清晰，层次分明。他们会先引发我们的思考，让我们自己尝试解决问题。当我们遇到困难时，老师会循循善诱，引导我们寻找解决问题的突破点。同时，老师还会注重将知识点与生活实际联系起来，让我们能够更好地理解和掌握。在讲解的过程中，老师总能言之凿凿，言简意赅地让我们明白。这种讲解方式让我更容易理解和掌握数学知识。
其次，老师的教学方法灵活多样。数学学习需要不断地练习和实践，而老师知道这一点。在数学课堂上，我们经常进行各种形式的练习和思考。有时老师会给我们提供一些有趣的问题，或者以小组形式进行集体讨论。这样的教学方法可以激发我们的学习动力，让我们在课堂上更加积极主动地思考和学习。除此之外，老师还会设置一些教学活动，如数学游戏和数学竞赛等，既能够增加我们的数学兴趣，又能够提高我们的竞争力。这些多样化的教学方法让我们更加主动地参与到学习中来，充分调动了我们的学习积极性。
再次，老师注重培养我们的数学思维能力。数学学习不仅仅是掌握知识，更重要的是培养我们的逻辑思维和解决问题的能力。在课堂上，老师会给我们一些复杂的数学题目，让我们分析和解决。有时候，我们会遇到一些一开始看似棘手的问题，但是老师总是鼓励我们不怕困难，要敢于尝试和思考。通过这样的练习，我的逻辑思维和解决问题的能力得到了提升，遇到问题时我也变得更加自信和勇敢。
最后，数学课堂上的实际运用让我感受到了数学的魅力。数学在生活中随处可见，它不仅仅是一门学科，更是一种思维方式。在数学课堂上，老师经常给我们一些真实的例子，让我们能够将理论知识应用于实际。通过实际运用，我不仅更好地理解了数学知识，也发现了数学在解决实际问题中的巨大作用。数学的实用性让我深深地被吸引，也让我对数学有了更加深刻的认识。
总之，数学学习是一项艰巨的任务，但也是一件极具挑战和乐趣的事情。在这个过程中，我不仅学到了知识，更重要的是培养了思维能力和解决问题的能力。数学课堂上老师的讲解方式和教学方法让我有了更深刻的体会，同时，实际运用也让我感受到了数学的魅力。我相信，在未来的学习中，数学会继续伴随着我，成为我人生的一部分。
初中数学心得体会学生篇十
竞赛是一场切实的挑战，需要我们付出更多的精力和时间。在备战初中数学竞赛的时候，我们可以更深入地探索数学原理和应用，更好地巩固掌握基础知识，同时也可以通过参加竞赛来提高自己的思考能力和解决问题的能力。在这场竞争中，我们还要提高自己的心态，保持自信，并学会从失败中积累经验，努力把错误变为成功。
第二段：竞赛为我们提供挑战和机遇。
竞赛不仅是一种挑战，也是一个机会。通过参加初中数学竞赛，我们可以学习到新的知识和解决问题的方法，同时也可以结识更多的志同道合的朋友，分享经验和学习成果。在竞赛中获得的荣誉和奖项，也将给我们带来更多的个人认可和职业机会。
第三段：竞赛需要我们认真准备。
参加初中数学竞赛，我们需要认真准备。首先，我们需要认真理解数学概念和原理，并熟练掌握基本的运算技巧和解题方法。在此基础上，我们还需要进行针对性的练习和模拟考试，以提高自身的应试能力和心理素质。在准备过程中，我们还需要注意时间安排和备战策略，合理规划和分配学习时间，提高复习效率和效果。
第四段：竞赛带来的收获和成长。
参加初中数学竞赛，不仅可以获得荣誉和奖项，更能带来一些是收获和成长。首先，我们可以通过竞赛认识到自己的不足和不足之处，找到适合自己的提高方法和规划方案。其次，我们还可以通过竞赛结识新的朋友和老师，互相鼓励和学习成长。最后，我们还可以在竞赛的过程中提高自己的自信和勇气，更好地面对未来的挑战和机遇。
第五段：竞赛在我们人生中的意义。
参加初中数学竞赛，不仅是一种实现学业目标的手段，更是一种成长与进步的机会。在这个过程中，我们所掌握的数学知识和技能，将成为我们从事各种职业和领域的基础和支撑。同时，我们还将在竞赛中培养和锤炼自己的思维能力和解决问题的方法，提高自信和勇气，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。因此，参加初中数学竞赛，对我们的人生和未来的发展具有非常重要的意义。
初中数学心得体会学生篇十一
初中数学是学生们学习的一门重要学科，也是每个学生都必须面对的科目。在我学习初中数学的过程中，我积累了一些心得和体会。首先，在学习初中数学时，我意识到了数学的重要性。其次，我发现做习题是提高数学成绩的有效途径。接下来，我认识到充分理解概念是解题的关键。最后，我体会到与老师和同学相互学习的重要性。通过这些经验与体会，我相信我会取得更好的数学成绩，并在将来的学习生活中受益匪浅。
首先，初中数学的重要性在我学习的过程中逐渐展现出来。数学不仅是我们学校的一门必修科目，更是一种思维方式和工具。数学可以培养我们的逻辑思维和分析问题的能力，使我们具备解决实际问题的能力。在实际生活中，数学常常被应用于计算、测量、建模等方面。无论是购物计算价格，还是测量物品的长度，数学都在我们的日常生活中无处不在。因此，我开始认识到学好数学对我们的未来发展至关重要。
其次，通过不断做习题，我发现这是提高数学成绩的有效途径。数学是一门实践性很强的学科，它需要我们不断的练习和实践。做习题可以帮助我们巩固所学的知识，加深对概念和方法的理解。通过做题，我们可以找出自己的不足之处，并及时纠正，提高自己的能力和水平。因此，我在学习数学的过程中，尽量多做题目，通过做题来提升自己的数学水平。
接下来，我意识到理解概念是解题的关键。数学的问题和题型繁多，解题方法也有多种。但无论是什么题型，充分理解概念是解题的关键。如果我们对某个概念没有理解透彻，就很难在解题过程中得出正确答案。因此，在学习数学时，我注重对概念的理解。通过反复阅读教材和和做相关练习，我努力掌握数学的基本概念和定理，进而在解题时能够熟练运用。
最后，我认识到与老师和同学相互学习的重要性。在学习数学的过程中，老师是我们的引路人，同学是我们的竞争对手和学习伙伴。老师在讲解过程中，给予了我们很多宝贵的学习技巧和方法，同时给予我们及时的反馈和指导。同学们与我一同学习，相互讨论和交流，帮助我发现自己的错误和不足之处。通过与他们的交流与学习，我不仅学到了很多新的知识，也提高了自己的学习效果。
总的来说，初中数学学习是一个系统而严谨的过程，需要我们不断地实践和总结。通过学习，我意识到了数学的重要性，发现做习题是提高数学成绩的有效途径，理解概念是解题的关键，与老师和同学相互学习也是极为重要的。这些都是我在初中数学学习过程中的心得和体会，希望对我今后的学习有所帮助，成为一个更好的数学学习者。
初中数学心得体会学生篇十二
初中数学是学习数学的重要阶段，也是培养学生良好数学素养的关键时期。我作为一名初中生，在数学课上积累了许多宝贵的心得体会。下面我将从善于思考、注重基础、善于合作、理论联系实际以及坚持不懈五个方面，分享我在数学课上的心得体会。
首先，我发现在数学课上，善于思考是十分重要的。数学是一门需要思考和解决问题的学科，而遇到数学问题时，只有通过深入思考才能找到解决的方法。在课堂上，当老师提出一个问题时，我会先停下来思考，尽量想出一种解决思路，然后再听取他人意见。通过这样的思考，我可以提高解决问题的能力和思维能力。
其次，注重数学基础是取得好成绩的关键。数学课程是一个循序渐进的过程，每一篇知识都是有联系和依赖的。如果基础不够扎实，就无法理解和掌握更难的知识点。所以，我要在每堂课上都认真听讲和做笔记，将基础知识打牢，为今后的学习打下坚实的基础。
第三，善于合作是数学课上重要的能力。在数学中，很多问题是需要与同学共同讨论和解决的。合作可以增强学生的思考能力和解决问题的能力，也可以培养学生的合作意识和团队精神。在小组讨论中，我会积极参与和同学们共同思考问题，互相交流思路，相互促进进步。
第四，理论联系实际是数学课上的重要方法之一。数学是一门抽象的学科，学习时常常面对一些抽象的公式和概念。如果能够将数学知识与实际生活联系起来，就会更容易理解和记忆。在数学课堂上，我经常尝试将所学的知识用于实际问题中，通过解决实际问题来理解和应用数学知识。
最后，坚持不懈是取得进步的关键。数学是一门需要不断重复和练习的学科，通过不断的练习和总结才能够真正掌握和理解知识。所以，在数学课上，我会在课外进行一些额外的题目练习，巩固所学的内容。同时，也要持之以恒，不轻易放弃，面对困难要坚持下去，相信自己一定能够取得进步。
总之，初中数学课上积累的心得体会让我深刻认识到数学的重要性和学习的方法。通过善于思考、注重基础、善于合作、理论联系实际以及坚持不懈，我相信我能够在数学学习中取得更好的成绩，并且在今后的学习中能够更加轻松地面对数学问题。学习数学，不仅是为了应付考试，更重要的是培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，为未来的学习和发展打下坚实的基础。
初中数学心得体会学生篇十三
学生作业的目的在于巩固和消化所学的知识，并使知识转化为技能技巧，提高解决问题的能力。正确组织好学生作业，对于培养学生独立工作的能力和习惯，发展学生的智力和创造才能有着重大意义。因此,教师应重视对作业的布置和批改的`改革。而当前初中数学作业的现状是：
1、作业设计时，不少教师只是根据考试的需要布置作业，没有贴近学生实际，程度不同的学生难于达到自己最佳效果。好学生可能“吃不饱”，容易滋长懒惰思想；中下学生可能“吃不了”，对数学望而却步。学生自主学习、自主探索的精神受到压抑，只能是按照教师设计的模式畸形发展。
2、教师批改作业耗时过多，初中数学作业天天有，学生天天做，教师天天改。再加上平时各种测验、班级工作、备课……每天忙得团团转，学生、教师在高耗低效的怪圈中徘徊。
3、学生做作业，教师批改作业是课堂教学的延续，是师生双方获得信息的重要通道。可是我们经常发现有些学生平时作业做得很好，但考试成绩却很差．这是因为学生为了应付教师“批改”只好抄袭作业；由于时间紧，教师批改作业常用“×”“？”等简略符号，学生由这些符号只能知道哪个题错了，但不知道错在哪里?得到的只是百思不解的信息。
1、目的性。布置作业要体现课堂教学应达到的教学目标，学生通过练习能进一步巩固知识，使思维能力得到进一步发展。对难度较大的知识点，教师布置作业应侧重把握重点，突破难点，不能过难过繁，否则会打击学生学习的积极性;对学生易接受，知识连贯性强的知识点，宜布置一些开放性或综合性题目，以提高学生的创新思维能力。
2、针对性。设计作业题要将教材要求与学生实际有机结合起来，要从学生的生活经验和己有的知识背景出发，为其提供从事数学活动和交流的机会，使其在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学思想和方法。
3、适宜性。根据学生不同的知识背景和认识发展水平，布置数量适当，难易适度的作业。中下等生如果没有一定量的作业练习训练是不可能全面和熟练掌握所学知识的，更不能举一反三，灵活运用。因此要给他们充分练习的机会，让他们在实践和探索中提高。当然要处理好它与“题海战术”的关系。对学有余力的学生，则侧重于在解决基础题快而准的基础上，提倡举一反三，一题多解，一题多变。
4、趣味性。兴趣能激发学生的学习动机，饶有兴趣的作业具有一定吸引力，能使学生充分发挥自己的主动性去完成。题型应多样，新颖，如选择题、填空题、作图题、改错题等经常变换，互相穿插。
5、差异性。初中学生数学素质不高，存在大面积中下生。应因材施教，要激发中下生的好奇心和求知欲，使之在自信与意志、态度与习惯等方面获得发展。
1、随堂批改作业。新课后，简单的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统。
初中数学心得体会学生篇十四
数学是一门既抽象又具体的学科，它贯穿于我们整个学习生涯，也是对我们逻辑思维和问题解决能力的锻炼。初中阶段是我们接触数学的关键时期，我在这几年的学习中，积累了不少数学心得体会。今天我就来分享一下我对初中数学的感悟。
首先，数学是一门需要勇气和耐心的学科。无论是解方程、推导公式，还是计算分数、整数，都需要我们一丝不苟地去做。我记得那时候，老师给我们留了一道特别难的数学题，我当时一看就头大，完全不知道从何着手。但是我没有放弃，我使用了所学的方法和知识，尝试了各种解题思路，最终成功地解开了这道题。这件事让我明白，数学是需要耐心和毅力的，只有在面对困难时不轻言放弃，才能取得好成绩。
其次，数学是一门需要灵活思维的学科。解题时，往往会有多种方法可以选择。而有时候甚至一道题目可以用不同的方法来解答，这就需要我们有灵活的思维。在初中数学中，我发现运用奥秘公式来解二次方程、使用正弦定理和余弦定理解三角形的问题等方法，可以让计算更加简单和快捷。通过灵活运用数学方法，我不仅解决了问题，还缩短了计算时间，这种乐趣也让我更加喜欢数学。
第三，数学是一门能够培养逻辑思维和分析问题能力的学科。数学是严谨的，它需要我们毫不马虎地分析每一个步骤和条件，否则一旦有一处出错，就会导致整个计算结果的错误。通过一步步的推导和分析，我们能够锻炼我们的逻辑思维和分析问题的能力。在解题过程中，我们需要将问题拆分成多个步骤，并确保每个步骤的正确性，这样才能得出正确的答案。逻辑思维和分析问题的能力对于生活中的其他方面也是十分重要的。
第四，数学是一门具备实用性的学科。从数学中我们能学到很多实用方法，比如计算打折后的价格、测量房间的面积、解读图表等。这些应用性的知识在我们的日常生活中经常会用到。例如，有一次我去商场买东西，看到一件打了7折的衣服，我需要计算一下最后的价格，这时我就可以灵活运用数学的百分比计算方法，得出最后的价格。这样的实用性让我们在应用数学的时候更有信心。
最后，数学是一门需要团队合作的学科。在课堂上，老师分组布置任务，让我们一起合作解答问题。通过团队合作，我们可以相互交流、相互借鉴，一起攻克难题。这种合作的经验，并不局限于数学，它也培养了我们的合作精神和团队意识，使我们更加懂得了团队合作的重要性。
总之，在初中这段求学时期，数学对我的影响是深远而广泛的。从学习数学中，我获得了耐心和勇气，培养了灵活思维和逻辑分析能力，获取了实用的知识，并且锻炼了团队合作的精神。数学不仅仅是我们学习课本知识所需要的科目，更是对我们数理思维发展的重要影响。因此，在今后的学习中，我会更加用心学习数学，将这门学科运用到更多的领域中。
初中数学心得体会学生篇十五
今年我担任初三的数学教学工作，面临中考，面对学生现状，我深感责任重大，压力很大。在教学期间认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，顺利完成教育教学任务。下面我就这一学期中所做的一些工作总结如下：
1、课前精心备课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把教材内容传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，所有的练习都进行了重新组合才让学生去做，减轻学生的负担。
1、重视基础。
在整个复习过程中，我一直非常关注对基础的夯实。因为只有基础搞扎实了，才能谈得上提高。哪怕是在中考前一天，我仍告诫学生:答题时，一定要先把会做的都做好，而且要确保正确率，在此基础之上，再去钻研哪些自己一时做不上来的问题。
2、注重学生解题中的错误分析。
在总复习中，学生在解题中出现错误是不可避免的，针对出现的错误，帮助学生进行系统分析，强化学生的薄弱点，同时，通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进行补救。错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在学习中对所学知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为学生知识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这对学生能力的培养会产生有益影响。
首先，要了解不同层次学生对知识的掌握情况，有针对性的进行讲解。其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的回答，要分析其错误的原因，加深对知识的理解和记忆。同时，课后的讲评要抓住典型加以评述。
3、关心学习上有困难的学生。
对学习有困难的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。首先，找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，通过热心、体贴、耐心的帮助，使学生体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的'选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作，并在班内开展学习中的互相帮助活动。
虽然采取了各种措施，各种方法，也尽力去做了，但工作中仍有不少失误和不足之处。比如说：在对待学生时，耐心不足，尤其是到后期，对于一些学困生，更是缺少耐心和细心；还由于初三时间紧，任务重，所以很难照顾到全体学生，只能尽量的去做到面向全体。
转眼间又是一个学期的结束，回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有值得思考的地方。
初中数学心得体会学生篇十六
数学是一门既让人爱又让人恨的学科，对于很多初中生来说，数学课堂上的公式和问题都令人头疼。然而，在我初中数学学习的过程中，我逐渐体会到了数学的魅力和重要性。在这篇文章中，我将分享我对数学的心得体会，从培养思维能力、解决实际问题、提高逻辑思维能力、增强学习能力和拓宽知识面五个方面进行论述。
首先，数学对于培养思维能力非常重要。数学不仅是一门知识，更是一种思维方式。在数学学习中，我们需要运用逻辑和推理去解决问题，培养了我们的思维能力。例如，在解决代数题和几何问题时，我们需要提取问题的核心信息、分析问题的本质及可能的解法，并进行推理。这种思维方式的培养，不仅帮助我们在数学课堂上取得好成绩，也对其他学科和实际生活中的问题求解起到了良好的指导作用。
其次，数学可以帮助我们解决实际问题。数学是一种通用的语言，可以用来解释自然界和人类社会现象。通过数学，我们可以量化和分析问题，并找到解决问题的方法。例如，通过数学模型和统计方法，我们可以研究物理学中的运动规律，经济学中的市场规律，甚至是心理学中的心理状态等。数学的实际运用不仅令我们对世界更加深刻地理解，也培养了我们的问题解决能力。
第三，数学可以提高逻辑思维能力。数学是一门较为严谨的学科，它要求我们进行严密的逻辑推理，从而形成良好的思维方式。在数学学习中，我们需要运用推理和证明去解答问题。通过解题、证明和推理，我们的思维能力得到了训练和提高。这种逻辑思维能力不仅有效地解决了数学问题，也使我们在其他学科和日常生活中更具条理和逻辑性。
第四，数学可以增强学习能力。数学学习中需要我们进行大量的演算和计算，这对我们的注意力、记忆力和集中力都提出了要求。通过数学学习，我们可以培养自己的学习习惯和学习方法，提高学习效率和质量。同时，数学的严谨性也培养了我们的耐心和细心，使我们能够更好地应对其他学科的学习挑战。
最后，数学学习可以拓宽我们的知识面。数学是一门与其他学科都有紧密联系的学科。通过数学学习，我们可以了解到其他学科中的数学应用和原理。例如，物理学中的力学和电磁学都离不开数学的支持，化学中的化学计量和反应速率也都需要数学的运算。因此，数学的学习可以让我们打开其他学科的大门，拓宽我们的知识领域。
总的来说，数学是一门对于初中生来说既具有挑战又充满乐趣的学科。通过学习数学，我们可以培养思维能力、解决实际问题、提高逻辑思维能力、增强学习能力和拓宽知识面。数学的美妙之处在于它与我们的生活息息相关，在我们的学习和未来的发展中都起到了关键的作用。因此，我们应该用积极的态度去学习数学，探索它更深层次的内涵。
初中数学心得体会学生篇十七
初中数学作为一门基础学科，是学生必须学习的科目之一。熟练掌握初中数学知识和技能，对于高中数学、大学数学以及日常生活中都非常重要。在这段时间内，我深深感受到了初中数学学习的重要性和思维方式的核心，下面，我将和大家分享我的一些感受和体会。
一、掌握基础知识是关键。
初中数学的内容是十分庞杂的，但最为基础的还是基本算术及初步代数。掌握这些基础知识，可以打牢后续难度的数学知识的基础。在初中数学中，我们熟练地掌握了算式计算方法、分数、小数、百分数的计算、代数表达式的变形、一元一次方程、图形的性质及变换等知识。这些知识对后期的高中数学和大学数学有非常重要的基础作用。同时，初中的数学知识对于日常生活也有实践价值，如计算时避免被商家忽悠等等。
二、培养数学思维是核心。
除了掌握基础知识，数学学科的学习还需要我们培养数学思维。数学思维是指将现实问题或抽象问题用数学语言、符号表达出来，从而转化为数学问题，并用数学方法解决问题的能力。它与导数和微积分等专业知识相比，更为基础和重要，是培养数学素养的核心。
三、解题技巧极其重要。
数学题解题需要技巧，往往需要灵活掌握多种方法，并在实践中不断积累经验。在初中数学中，我们不仅学习了传统的算术和代数题，还接触到了几何题、概率问题等多个领域的计算和理论知识，解题过程中需要创新思维，寻找不同的角度和方法。掌握解题技巧，对于日后的数学学习和工作都十分有益。
四、数学学科中批判性思维十分重要。
批判性思维是指对问题进行分析、比较、评价、判断和总结的能力。这种思维能力在数学领域中尤为重要。初中数学虽然基础，但不是简单的单纯的运算，需要我们理性思考，审视一个问题的各个方面，不被表面的东西所迷惑，要学会发问题、发挥想象力。只有拥有批判性思维，才能真正掌握点法和命题的精髓。
五、数学学科中合作协作能力亦十分重要。
数学学科中的合作学习是提高思维能力的重要手段之一。合作学习不仅能帮助我们共同解决问题，互相帮助、互相学习，还能培养团结协作、分工合作等精神。在合作学习中，大家不仅可以交流彼此的思路，分享彼此的学习经验，还能在团结合作中拓展自己的视野。通过与同学往来，共同探究问题，我们可以培养出一种合作、共同实现目标的精神，这同样也是数学学科培养人才的目标之一。
总结：
初中数学是我们基础教育中一门非常重要的学科，它不仅是高中数学、大学数学的基础，而且在日常生活中也有很多实用价值。除掌握基础知识外，还需要培养数学思维、解题技巧、批判性思维以及团队合作的能力。在今后的学习和工作中，掌握和培养这些能力十分重要。我相信，通过不断的学习和实践，我会在这些方面逐渐成长和提升。
初中数学心得体会学生篇十八
初中数学是每个学生都要学习的一门重要课程，它不仅仅是一门学科知识，更是一种思维方式和处理问题的能力。在我的学习过程中，我深刻体会到初中数学给我带来的收获和成长，下面将从五个方面谈谈我的数学心得体会。
第一，数学让我变得细心。数学是一门细致入微的学科，它需要我们在做题的过程中认真仔细地分析问题，找出关键的细节，充分理解题意。这过程中我们不断调整策略，思考方法，不满足于一次性的计算答案，而要通过多次练习和思考，找出通用的方法，提高我们的解题能力。
第二，数学让我增加了自信。当我们在数学课上掌握了一些难题时，我们会感到特别自信和满足。这时候，我们会发现自己的思维能力得到了锻炼和提高。慢慢地，我们对于数学会有信心，不再害怕遇到难题，而是毫不畏惧地去解决它们。
第三，数学让我学会了团队合作。在数学课上，老师会分组进行竞赛，让我们学习团队合作的重要性。我们在小组里交流讨论，各自发挥所长，共同完成练习。在这个过程中，我们接受别人的批评和鼓励，不断调整自己的方法，最终取得高分。
第四，数学让我了解到教育的本质。教育的核心在于让学生懂得如何进行自我成长。数学是一门不断挑战和成长的学科，它需要我们不断地思考和学习。在这个过程中，我们会发现自己的潜力不断地被激发，由此更加了解到自己的优点和不足，进而完善自己。
第五，数学让我看到了未来的机会。数学是一门未来仍然会有很多工作机会的学科。数学的运用不仅仅是在学校的学习上，还会涉及到科技、金融、医学等方方面面。通过学习数学，我们不仅可以在学校中取得优异成绩，还能为未来的职业打下基础。
总之，初中数学是一门值得深入学习的学科，它挑战了我们的思维方式和解决问题的能力。通过每日的积累，我们不断提高自己的思考和解题能力，成为未来一名优秀的学生和职业人。
初中数学心得体会学生篇十九
作为一名小学的普通教师，如何在数学教学中，使每一节课变的形象生动、丰富多彩，学生都乐于学习是我所追求的目标。那么，恰当地运用电教手段就可以使学生尤其是小学生快速、高效地获取知识，激发他们的学习兴趣和求知欲望。但是，在实际教学中也存在一些滥用多媒体教学的情况。如何利用电教媒体，使它很好的为我们的教学服务而不仅仅是为了好看而使用就成为我们广大教师所思考的问题。下面，我就结合我的教学实践经验，简单谈一下信息技术在小学数学教学中的应用与思考。
为了使学生以最佳的状态投入到学习中去，在课堂教学中，我们就要在最关键的地方充分运用电教媒体的作用，创设出激发学生学习兴趣的情境，进而引导学生去观察、探究。如在教学分数乘法应用题例二时：“噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音。汽车通过绿化带时噪音可以降低，小汽车发出的声音是80分贝，那么人现在听到的声音是多少分贝？”利用电脑创设教学情景，把课本上的插图变成实景，动画演示摩托车、小汽车、大客车、载重车通过绿化带的情境，学生在实景中来体验问题，解决了课本难以解决的问题，学生注意力也更加集中，学习兴趣很浓，充分体会到学习的乐趣，很自然地步入积极思维的状态之中。
现在的教学活动，我认为如何去开发学生的创造潜能，提高学生的思维能力是一个教师的首要任务。因此，课堂教学我们要尽可能多的为学生提供展开丰富想象的机会，以提高学生的思维能力。电教媒体进入课堂，使如今的教学环境焕然一新，改变了教师一本书、一支笔、一本教案的现状。教学中，可以把课堂时空还给学生，给学生提供创新思维的感性材料和空间，唤起学生的兴趣，萌发学生的创新意识，以促进学生的思维积极地开展，产生创新的火花。小学数学教学中巧用多媒体辅助教学，可以变抽象为直观，变静为动，向学生展开教学情境，提供丰富的感知对象，促进学生思维能力的发展。如：人教版六年级数学上期第四单元有个思考问题：“为什么车轮是圆的”。在学生回答后，运用电教媒体显示自行车、摩托车的模型，然后再问：“如果将圆形的车轮换成椭圆形的，会出现什么情况呢？”随着多媒体的演示，学生很快得出结论：椭圆形的车轮，在行使过程中无法保持稳定。接着再运用多媒体将车轮依次换成长方形、正方形、进一步验证上面的结论。这样借助多媒体不断的变换，把它们与圆形进行鲜明、生动的比较，在对比的情境中，学生对圆的特征有了深刻的直观认识，较好的培养了学生的思维能力。
练习是学生理解知识、掌握知识、形成技能的基本途径，又是运用知识发展智能的重要手段。只有精心安排一些有坡度、多角度、多层次的练习，才能巩固所学的知识。利用电教媒体安排大容量的、形式多变的练习，不仅省时，而且学生的积极性也得到了充分的调动，拓宽了学生的解题思路，提高了练习的有效性，不失为教师的第一选择。
初中数学心得体会学生篇二十
1、心理素质。心理素质是能力状态关键因素之一，心理素质的良与差也就是是否具有面对挫折、冷静分析问题的办法。当学生面对困难时不产生畏惧感，面对失败时不灰心丧气，而是寻找原因，作出总结。
2、学习方式、习惯的反思与认识。
（1）学习的主动性。要求学生具有主动性，主动预习，制定学习目标与计划，主动复习。
（2）学习的条理性。对老师所讲课的内容进行分类，分清楚哪些内容是重点，哪些内容是难点，这样有助于学习的效果和效率。
（3）打好学习的“基础”。常有些“自我感觉良好”的同学，忽视基础知识、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住课本，而是偏重于对难题的攻解，好高骛远，重“量”而轻“质”，陷入题海，往往在考试中不是演算错误就是中途“卡壳”。
（4）不良习惯。主要有对答案，卷面书写不工整，格式不规范，缺乏对问题解决的信心和决心，遇到问题不能独立思考，养成一种依赖于老师解说的心理，做作业不讲究效率，心思不集中，学习效率不高。
1、抓要点提高学习效率。
（1）抓教材处理。正所谓“万变不离其中”。要知道，教材始终是我们学习的根本依据。教学是活的，思维也是活的，学习能力是随着知识的积累而同时形成的。我们要通过老师教学，理解所学内容在教材中的地位，并将前后知识联系起来，把握教材，才能掌握学习的主动性。
（2）抓问题暴露。对于那些典型的问题，必须及时解决，而不能把问题遗留下来，而要对遗留的问题及时、有针对地起来，注重实效。
（3）抓解题指导。要合理选择简捷的运算途径，要根据问题的条件和要求合理地选择运算过程，抓住问题的关键突破口，提高自己的学习能力。
（4）抓思维训练。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。我们在平时的训练中，要注重一个思维的过程，学习能力是在不断运用中才能培养出来的。
（5）抓45分钟课堂效率。我们学习的大部分时间都在学校，如果不能很好地抓住课堂时间，而寄希望于课下去补，则会使学习效率大打折扣。
2、加强平时的训练强度。在平时要保持一定的训练度，适量地做一些有典型代表性的题目，弄懂吃透。
3、及时的巩固、复习。在每学完一课内容时，可抽出5—10分钟在课后回忆老师在课堂上所讲的内容，细划分类，抓住概念及其注释，串联前后知识点，形成一个完整的知识网络。
最后我对学习如何数学提出几点建议：
1、数学学习能力的提高是一个循序渐进的过程，要防止急躁心理，贪多求快，囫囵吞枣。
2、学习知识是一个长期的过程。正如华罗庚提倡的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程，就是这个道理。我们要在以后的学习中对学习方法与能力的培养与训练进行加强，从长远出发，提高自己的学习能力。希望同学们能从中有所收获，改进自己的学习方法，提高自己的数学成绩！
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