总结心得体会可以帮助我们更好地反思和认识自己，提高自我认知和成长。写一篇较为完美的心得体会要注意结构清晰，逻辑严谨。不同的人对于同一件事物可能有不同的心得体会，以下是其中的一些例子。
高三学生的心得体会篇一
高三学生的一天从清晨开始，大多数学生会早早起床，准备迎接新的一天。正所谓“早起的鸟儿有虫吃”，在这个紧张而重要的阶段，高三学生非常注重时间管理，以便能够有足够的时间进行早晨自习。早晨的自习将他们的思绪与前一天的教学内容产生联系，使其更易于理解和掌握。这段时间的自习有助于提高自己的学习效果，并为全天的学习奠定了坚实的基础。
第二段：紧张的课堂。
在高三学生的一天中，上午的课堂时间是最为紧张和充实的。老师们会根据规定的进度安排精心准备的课程，使学生们全神贯注地投入其中。课堂上，同学们认真做好笔记，积极参与讨论和提问，以便更好地理解和记忆知识点。紧张的课堂氛围激发了同学们学习的热情，也让他们意识到高三的压力与挑战。然而，正是这种紧张的氛围促使他们不断努力和进步。
第三段：午餐与放松。
午餐时间是高三学生一天中短暂的放松和休息时间。同学们会聚在一起，交流彼此的学习进展和困惑，共同解决问题。他们也会聊一聊与学习无关的话题，轻松一下紧绷的神经，以便能够更好地迎接下午课堂的挑战。午餐结束后，同学们还会进行一段时间的休息放松，让大脑得到休息，为下午艰难的学习做好准备。
第四段：艰辛的晚自习。
下午的课堂结束后，高三学生们进入了一天中最艰辛也是最重要的晚自习环节。晚自习是高三学生巩固和强化所学知识的关键时刻。同学们将课堂上所学的内容进行复习和应用，做一些针对性的习题以巩固记忆。晚自习时间有时会延长到深夜，同学们的毅力和耐心会受到严峻考验，但他们依然坚持下去，因为他们明白只有通过艰辛的努力才能取得优异的成绩。
第五段：深夜的反思。
凌晨的钟声响起，同学们纷纷收拾书包，结束了一天的学习。但在他们进入梦乡之前，他们会静静地反思这一天的学习。他们会总结自己的不足和不足之处，寻找改进的方法和策略。同时，他们也会感谢自己的努力和付出，因为他们明白只有通过不断的挑战和突破自己，才能迎来更好的未来。深夜的时刻，高三学生带着满满的希望和确定的心态，迎接新的一天。
总结：
高三学生的一天充满了辛苦和挑战，但他们并不畏惧困难，反而以积极乐观的态度面对。每一天都是学习和成长的过程，他们在早晨的自习、紧张的课堂、午餐与放松、晚自习以及深夜的反思中不断努力，并逐渐走向了成功。高三学生的一天心得体会，就是通过不断战胜困难，努力学习和积极思考，为自己的未来奠定了坚实的基础。
高三学生的心得体会篇二
高三是每个学生都会经历的一个重要阶段，这是他们面临高考的最后一年。在这一年中，学习任务繁重，竞争激烈，学生们的压力也很大。因此，高三学生的家长会是一个非常重要的活动，它旨在加强学校、家长和学生之间的沟通与合作，共同为学生的成长和发展提供支持和教育。
第二段：家长会的内容和目的（200字）。
高三学生的家长会通常包含了课程介绍、学校政策的解读、考试准备指导、学科辅导等重要内容。通过家长会，学校能够向家长们详细介绍学校的教育理念、课程设置以及考试方针，让家长了解孩子在学校的情况，提供更好的帮助和支持。同时，家长会也是学校向家长传递信息和回应家长关切的重要渠道。
作为一个关心孩子教育的家长，我参加了高三学生的家长会。通过与学校的老师和其他家长的交流，我对高考的考试要求和备考策略有了更深入的认识。家长会中的专业讲座和经验分享给了我很多启发和帮助。同时，了解到其他家长的关注点和疑惑也让我更加放心，明白我并不是独自面对孩子的高考压力。此外，我还通过家长会了解到学校在高三年级阶段为学生提供的课外活动和辅导资源，这些对学生身心健康的发展非常重要。
第四段：家长会对学校教育和家庭教育的意义（300字）。
高三学生的家长会不仅仅是一个学校与家长的交流平台，它还反映了学校教育与家庭教育的紧密联系。学校与家长密切合作，有助于形成良好的育人氛围，使学生在学校和家庭中都能得到关心和指导。家长会为家长提供了了解学校教育政策的机会，可以更好地配合学校的教育工作。同时，学校也能通过家长会了解到家长们的期望和建议，为学校的教育改进提供参考。
第五段：总结对家长会的认识和展望（200字）。
通过参加家长会，我认识到了家长在学生教育中的重要性，并感受到学校与家庭的紧密合作对学生成长的积极影响。我会继续参与学校的家长会，关心孩子的学业和成长，与学校和教师保持密切的沟通与合作。同时，我也期待学校能进一步丰富家长会的内容和形式，提供更多有针对性的指导，共同努力为学生的未来铺路。
高三学生的心得体会篇三
高三是每个学生都要经历的阶段，这个阶段的学习压力和挑战是前所未有的。每个高三学生都需要为自己的未来努力奋斗，但是在这个阶段中，很多学生也会遇到种种困难和困惑。那么，作为一名曾经经历过高三的学生，如何去面对这些困难和难题呢？本文将从四个方面来谈谈如何写出高三学生的心得体会。
我本人曾经也是一名高三学生，我深刻地体会到了高三的艰辛和压力。面对着每天都要面对的海量作业和复杂的知识点，我曾经感到十分困惑和无助。但是，我也在这期间里学到了很多东西，我想要将这些经验分享给其他的高三学生。首先，我认为要想好自己写什么，要写出自己的感受，不能想做就做，要先确定主题，找出自己的亮点和优势，写出自己的体会和感悟。
第三段：关于如何组织和安排内容的问题。
在写高三学生的心得体会的时候，一个关键的问题就是如何组织和安排内容。这里，我有两个建议。首先，要确定一个明确的中心思想，这个中心思想应该贯穿于整个文章中，并且是激励和启发读者的。其次，要清楚明白地阐述自己的观点，用自己的语言来表达自己的思考和心得，从而达到真正的交流和沟通的效果。
第四段：如何在写作中摆脱常见的写作陷阱。
在高三学生的心得体会中，有一些常见的写作陷阱需要我们去注意和避免。第一个陷阱是仅仅描述事情而没有表达自己的观点和体悟。全文充满了过多的细节，却无法给读者一个真正的启示。第二个陷阱是故事过多，自己的体悟没有渗透到读者的心灵中。在写作的过程中，我们应该避免这些陷阱，以便能够写出一个真正的读者取向的、实用的、感悟性的文章。
第五段：总结。
在高三学生的心得体会中，我们需要更多的关注读者的需求和反馈。在写作的过程中，我们需要认真分析读者的反应，并根据读者的反馈来不断改进自己的写作，达到更好的交流和沟通的目的。最后，我想呼吁所有高三的学生，在面临困难和挑战的时候，一定要坚持不懈、追求卓越，相信自己的潜力和能力，勇敢地面对未来的一切挑战。
高三学生的心得体会篇四
高三是每个学生人生中最为重要的一年，这一年决定着他们未来的去向和发展。在这一年里，他们要通过高考，以达到自己心目中的理想大学。高三学生需要付出大量的时间和精力来学习，因此压力巨大。但是，学生们也有自己的倾诉心得和体会，下面让我们一起来听听他们的故事。
第二段：压力与放松。
高三学生的压力来自各方面，如家长的期望和学校的压力等。由于他们必须完成大量的作业和准备高考，而这些任务量极大，常常会导致他们感到焦虑和疲惫。在这种情况下，在生活的某些地方进行放松是有必要的。例如，听音乐、看书、做运动、放松自己的身体和心灵等活动。适当的放松有助于缓解压力，提高心理健康。
第三段：合理安排时间。
高三学生不仅要应对课业，还需要应对高考，因此合理安排时间非常重要。高考的内容范围不小，因此需要划分出足够的时间学习各门学科，并进行有针对性的复习计划。时刻保持一个高度的专注与集中以保证学业的顺利进行,也可以在有限的时间内更有效地完成其任务。
第四段：建立坚定的自信。
高考是一个公平的选拔机会，每个学生都有机会走向自己的理想。建立坚定的自信心是成功的关键之一。高三生活压力巨大，这就需要他们具备应对压力的能力来克服困难。在这个过程中，他们必须学会坚定自己的信念，相信自己的能力，这样他们才能在考场上充分发挥自己的潜力。
第五段：沟通和交流。
高考在学生们的生活中扮演着重要的角色，但这并不是人生的全部。在这一年中，继续拓展和加强社交圈和人际关系至关重要。与他人进行沟通和交流，不仅会为他们带来积极的心理状态和情感，而且还可以加强自己的自信和自我意识。
总结：
在高三这一年面对种种挑战和艰难，在这个充满挑战的过程中，由于压力巨大，高三学生们会遇到许多困难和不利。但是，建立坚定的自信心，适当地放松自己，合理安排时间，加强社交能力和与他人进行沟通和交流，学生们会更加轻松地度过高三生活，有信心迎接高考挑战。
高三学生的心得体会篇五
高三是一个对学生和家长来说都非常关键的阶段。在高考的冲刺阶段，学生们面临着巨大的学业压力和心理压力，很多家长也为他们的孩子感到担忧。为了加强学校、家长和学生之间的沟通与合作，很多学校都会组织高三学生的家长会，这是学校与家长共同关注学生学业发展和身心健康的一种重要形式。参加过高三学生的家长会后，我深深体会到它对学生和家长的意义和价值。
第二段：家长会为亲子关系建立了更好的桥梁。
高三学生的家长会给了家长与孩子更多的沟通机会。在家长会上，我们可以与其他家长共同讨论孩子的学习情况、学习方法和未来规划等问题。通过与其他家长的交流，我们可以向他人请教一些解决问题的方法和经验。同时，孩子也会感受到家长对他们学业的重视和关心，这有助于家长和孩子之间建立更加密切的亲子关系。
第三段：家长会提供了了解学校教育理念的机会。
通过参加高三学生的家长会，我们有机会了解学校的教育理念和教学方法。在家长会上，学校会向家长介绍学校的课程设置、教学资源和培养目标等内容。这让家长更加了解学校的教育环境和教学质量，有助于我们更好地支持和配合学校的教育工作，共同为孩子的学业成功努力。
第四段：家长会增进了家长之间的交流和合作。
高三学生的家长会也为家长之间的交流和合作提供了平台。在家长会上，我们可以结识更多志同道合的家长，分享教育经验和疑虑，相互支持和鼓励。我们可以从其他家长那里学习到一些帮助孩子学习和应对压力的方法和建议，也可以借助其他家长的力量，为孩子争取更好的学习资源和机会。
第五段：家长会提供了一个共同面对挑战的机会。
高三阶段的学习任务非常繁重，学生和家长都会面临巨大的压力。参加高三学生的家长会，我们不再感到孤单和无力，因为我们与其他家长一起面对挑战。在家长会上，我们可以找到一起交流和分享的伙伴，可以相互鼓励和支持，这让我们更加坚定地相信，只要我们一起努力，我们的孩子一定能够取得更好的成绩和发展。
在高三学生的家长会上，我深深感受到它给我们带来的诸多好处。它不仅为学生和家长建立了更好的关系和亲子关系，而且为家长们提供了共同探讨和解决问题的平台。通过家长会，我们可以了解学校的教育理念，为孩子提供更好的学习支持。最重要的是，家长会让我们感受到，我们并不孤单，我们有其他家长的支持和帮助，一起面对高三的挑战。我相信，只要我们与学校和其他家长紧密合作，我们的孩子一定能够度过高三这个重要的阶段，实现他们的理想和目标。
高三学生的心得体会篇六
第一段：引入高三学生的压力和重要性（200字）。
高三是中国学生职业生涯中最关键的一年。这一年，学生们需要备战高考，为自己的未来奠定基础。与此同时，作为学生成长道路的陪伴者，家长们也承担着巨大的责任。在这极其关键的时刻，高三家长会成为了家校合作、共同努力的重要环节。作为一位高三学生的家长，我参加了学校举行的家长会并对此有了一些心得体会。
第二段：家长会使家校合作更加有针对性（200字）。
家长会是一次家校合作的机会。在高三这个关键时期，学校与家庭之间的密切联系非常重要，因为双方都希望学生能取得好的成绩。通过家长会，校方可以详细介绍学校的教育方针、学科设置、课程标准等信息，让家长了解学校在教育上的努力和投入。同时，家庭也可以与教师深入交流，了解学生在学校表现的情况，以便家长能更好地在家中提供帮助和支持。通过家长会，家校合作更加有针对性，为学生的学业发展提供了更好的保障。
第三段：家长会增强家长与学校的信任和理解（200字）。
家长会有助于增强家长与学校之间的信任和理解。学校会在家长会上通报学校的办学情况，包括教学质量、学生综合素养培养等方面的内容。这些信息可以使家长更加了解学校的目标和要求，增加对学校的信任。同时，家长也可以通过家长会了解到教师的辛勤付出和课堂教学的情况，进一步理解教师面临的压力和挑战。这样，家长与学校之间的沟通和合作能够更加顺畅和融洽。
第四段：家长会提醒家长关注学生的身心健康（200字）。
在高三这个紧张的备考阶段，学生的身心健康需要特别关注。因此，家长会也是一个提醒家长关注学生身心健康的平台。不仅仅关心学生的学习情况，家长也可以通过家长会了解学校对学生身心健康方面的关注和措施。同时，学校也会在家长会上提醒家长合理安排学生的学业和生活，避免过度压力对学生的负面影响。家长会的这一功能对于家长正确引导学生、关心学生的全面发展尤为重要。
第五段：家长会促进家校合作共同促进学生成长（200字）。
通过家长会，家校双方共同努力、携手促进学生成长。家长会不仅是一次了解学校教学计划和学生进展的机会，更是一次交流心得、分享经验的平台。家长之间可以互相交流各自对子女学习和成长的方法和经验，找到更好的育人方法。同时，家长还可以与学校共同探讨如何更好地支持学生，提供更好的教育资源。通过家长会，家校合作得以加强，共同促进学生成长，为学生的未来铺就坚实的基石。
总结段：通过高三学生的家长会，家长们可以更好地了解学校的教育方针和学生的表现情况，增强家校之间的信任和理解。家长会也提醒家长们关注学生的身心健康，促进学生成长。同时，家长会也为家长们提供一个交流、分享经验的机会，从而最大程度地支持学生的发展。在高三这个关键的时刻，家长会成为家庭与学校之间联结的桥梁，为学生的未来助力。
高三学生的心得体会篇七
在20xx年的11月26-28日，我很荣幸地参加了邯郸市高三数学教师培训学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念。听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过这一段时间的学习，我相信我还是有收获的。现将学习培训的心得总结如下：
此次培训以讲座和观摩教学，小组讨论相结合的方式进行，互为促进，相得益彰。
首先是白金祥教授的讲座，让我进一步加深理解了新课程高考特点，并及时指出了高三复习策略。白教授分析的那次高考试卷，非常透彻，给我耳目一新的感觉。对比新旧教材的异同，让我看到了大师的风范，让我感受颇深。
其次，刘老师和张老师就对某阶段复习提供了案例，有很多知识和方法都是我未曾见到的。张科长的高考复习方法和策略，给我的高三复习提供了理论依据，给我指明了复习的方向。
第三，两节数学示范课，见识了市三中和武安一中的老师的风采，看到了自己与别人的差距。激励我以后要更加努力。
第四、分组讨论交流学习经验，看到兄弟学校都有各自的绝招，都有各自学校管理的闪光之处，我以后要多向兄弟学校学习他们的长处。
通过近三天的学习培训，感悟颇多。
首先是白教授的敬业精神，令人敬佩，为我们准备了一天精彩的演讲，深入浅出介绍了全国新课改高考的特点。体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平，对促进高三数学教师专业发展起了极其重要的作用。
其次，我的教学观念有所改变，教学思想有所更新。孙老师的导数复习课，探究学习运用的非常好，培养了学生的探究能力和深入思考的能力。以后我要大力转变观念，下大工夫改变长期以来习惯了的单纯讲授学习的方式，大力开展探究学习，让学生在这样的学习中增强探究兴趣，养成探究意识和习惯。鼓励学生去寻找答案，让学生自己去探索，不管探索的结果跟别人相同还是不同，让他们知道最有价值的是探索的过程。
第三以后要不断学习，向同头课老师学习，向老教师学习，向所有老师学，不断扩充自己的知识量。向教材学习，向资料书学习，不仅要对纯知识量的增长，还要对理论知识量的增长，都要有所突破。
回校后从开始我要把所学到的知识运用到自己的工作中，要把我学到的学习精彩之处讲解给我们组的教师，真正起到引领作用和示范作用，促进所有数学教师的专业发展。
以后要在教学中不断进行总结，形成一定的理论知识。不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获。
高三学生的心得体会篇八
高考进入最后冲刺阶段后，很多同学开始加大学习的强度和时间，睡眠时间减少了，精力和专注力也降低了许多，影响了答题时的思维跳跃，几天下来，整个人都疲惫了不少。
刚开始我也出现了这样的状况，后来仔细分析了之后，马上调整了策略。高考从上午交卷到下午再收到试卷中间有三个多小时，这段时间进行所谓的知识储备，如看书、看考试说明、做题，都大可不必。不如休养生息，迎战下午的考试。
因此，我从5月15日开始，就开始练习养成睡午觉的习惯。多长时间？半小时即可。找个安静的地方，平躺或者是趴桌都可以，如果是临考前一个礼拜，学校放假在家复习，可在床上平躺，睡着睡不着没关系，只是“闭目养神、养精蓄锐”，让精神、精力、体能、思维能力、专注力达到最佳状态，等待下午考试的爆发。
如果中午不休息，一味做题，所谓找手感，找题感。那么到了下午，爆发力、创造力显然就差了，思维的集中度也不高。所以中午一定要休息，哪怕只是打个小呼噜儿也行。
高考阶段的最后冲刺无非就是解决两个问题：一个是扎实学科基础，另一个则是弥补自己的薄弱环节。要解决这两个问题，就是要靠“做存题”。所谓的“存题”，就是现有的、以前做过的题目，如果是错题，要及时整理出来，反复练习。
特别是数学，最后阶段不要忘了要重拾做错的题，特别是大型考试中出错的题，通过回归教材，分析出错的原因，从出错的根源上解决问题。错题重做是查漏补缺的很好途径，将你的错题按照知识点收纳整理成错题本，这样做可以花较少的时间，解决较多的问题，是临考前的提分杀器。
高考临近，家长们的辅助和“铺路”是相当重要的。
1、临考之前不要给考生太大的压力，这样会使考生太过紧张甚至焦虑、烦躁或叛逆，让考生自己有点空间来思考，但督促和适当的加压是有必要，因为压力才能激发动力嘛......
2、家庭生活保持平静、和谐。这段时间如果家里发生什么事，往往会影响情绪。我高中有一位同学，一直是“学霸”类型，大考小考都在年级前十，但是在高考前几天，她的弟弟出生了，这可乐坏了他们全家人，她也对这个家庭新成员充满了喜爱之情，导致思想不集中，考出了她史上最差成绩，名校与之擦肩而过。所幸，在后来复读的一年里，在高考前她及她的家长注意到了这个情况，一起克服这个影响因素，最终考入了名牌大学，但高考失利后承受的心理煎熬和折磨是难以想象的。
3、对孩子的学习起督促和鼓励的态度。高三的学习需要在家长的协助下可以变得更好，家长引导考生和自己一起制订计划，最后阶段家长可能会很辛苦，可是有什么比自己的孩子成绩进步考上心仪的学校更开心的事呢！
高三学生的心得体会篇九
高三是人生中一个非常重要的阶段，学习压力巨大。三年的高中时光，每一个人都有许多的回忆，也有各自的收获和遗憾。在这一篇文章中，我将分享我的高三学习心得体会，希望能够对同学们有所帮助。
作为一名高三学生，我认为成功的关键是正确的学习态度和方法。首先，我们需要三省吾身，找出自己的缺点和不足。我发现自己英语和语文成绩欠缺，因此，我就要针对这个问题制定应对策略。其次，我们需要制定合理的学习计划，按照计划实施。学习计划要有目标性和可行性，不能过于理想化。计划可以丰富多彩，可以包括每日、每周、每月或者每学期的.学习任务。最后，我们需要坚定不移地执行计划，不断地检查和调整计划，直到达成目标。
除了正确的学习态度和方法，我还认为学习习惯也非常重要。良好的学习习惯可以提高学习效率，提升学习质量。第一，必须保证充足的睡眠和饮食。长时间的学习会让人疲劳不堪，因此，我们应该足够的休息来保护身体。同时，我们还应该注意饮食的卫生和营养，以免因此破坏了身体健康。第二，要遵守规律，按时完成任务。我喜欢制定详细的学习计划，确保时间安排合理，按时完成任务。第三，如果时间允许，可以尝试分段学习。每段时间的学习时间不应过长，以免疲劳。在每个小段时间内可以休息一下，缓解视觉疲劳和身体压力。
当然，在学习的过程中，我们也需要适当地放松和娱乐。适当的娱乐可以缓解学习的焦虑和压力，让我们更加轻松和自在。比如说，我们可以看看电影、听听音乐或者出去走走，让自己身心放松。
最后，我认为要在高三阶段取得好成绩，参加同学们的讨论小组也是很有帮助的。同学们可以互相提醒和支持，一起取得更好的学习成果。
以上是我的高三学习心得体会，希望我的经验对各位同学有所启发。在高三阶段，我们必须有坚定、积极和优良的学习态度和方法，同时，还需要有良好的学习习惯和放松的娱乐。相信在不断的实践和努力中，我们都可以取得更好的成绩和更充实的高中生活。
高三学生的心得体会篇十
高三这一年是人生中非常重要的一年，因为这一年决定着我们未来的道路。高三学习，既艰辛又承载着太多的希望与未来。
在这一年里，我已经深刻地意识到高三学习的重要性，并且认真地总结了自己的心得体会。以下是我在高三学习过程中的体会：
第一，养成良好的学习习惯和自律的意识。
高三学习的课程内容紧张而繁重，我们必须要有良好的学习习惯，保证每天足够的学习时间。同时，我们也要有自律的意识，不断约束自己的行为和想法，遵守自己制定的规则和计划。
例如，我每天早上六点起床，六点半开始自习，晚上十点半睡觉。在这个时间表下，我写作业的效率明显高于以前，复习效果也比以前明显地提高了。
第二，注重做好每一份试卷的分析。
做试卷不是为了得到一个好的分数，而是为了分析自己的错误，找到自己的薄弱点，不断提高自己的学习水平。同时，要注意考试中的细节问题，比如说每道题目的分值、答题时间、答题方式等等。
第三，不断调整自己的学习方法和策略。
在上高三时，我们学习的内容相比初中来说更加复杂，需要使用不同的学习方法和思考方式。所以，我们应该多了解和尝试不同的学习方法，不断调整和改进自己的.学习策略，以达到最好的效果。
例如，我在物理学习中遇到困难时，我会寻找相关的视频和教学资料来看。这些教材都是比较新的，非常详细、全面，帮助我更好地掌握物理知识。
第四，多参与活动和竞赛，拓宽自己的视野。
在学习期间时常参加一些活动和竞赛，既可以锻炼自己的团队意识和交际能力，同时也可以拓宽自己的视野，更好地了解一些相关领域的知识和信息。
高三学习心得体会就是一个高考前的总结，这样可以为我们未来的学习和工作打下坚实的基础。这些经验和体会，也可以帮助更多的人更好地完成他们的学业，迈出成功的第一步。
高三学生的心得体会篇十一
怎么写？下面是本站小编收集整理关于高三学习心得体会以供大家参考学习，希望大家喜欢。
一、学习需要目标和计划，一个有理想的人一定会有自己的奋斗目标，并为此而努力。想使理想最终得以实现，需要不断为自己设定具体的目标。每日审视自己，找出与目标间的差距，你会从中获得动力。
制定适当的计划是必要的，它能提醒你下一个目标是什么，此刻应做些什么。它能使你有紧迫感，每当你有些倦怠时，看一眼你的计划书，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是为了自己的将来，辛苦定会有回报。
有些人的计划会制定得相当具体，例如可以具体到某一个知识点等。但也许你并不习惯于制定过于具体的计划，这也没有关系，你可以根据自己的需要做。计划应该是个性化的。
计划要具有可操作性。应尽量将计划制定得适合自己，并且应该务实。
二、学习需要兴趣。
老师能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更容易。这个过程也需要学生自己的积极参与，学生不应该基于自己对人的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发现。
如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣，那么你将会极为痛苦。与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了。
专心是效率的保证。人不容易像计算机一样高效率地执行多线程任务，不专心往往会使你的学习效率不高。
也许学习并不是你一天之中最愿意做的事，但为了你的理想，你需要学习。每个人都有自己想做的事情，但你应该暂时将它们放在一边，先不让它们分散你学习时的注意力。注意力不很集中时，你的学习效率会降低，出错率会上升。这样，你的学习效果就不会很明显，辛苦付出的努力也很难得到回报。
假如你以前学习有时不是很专心，我建议你试着强迫自己专心一些。你会发现这样做会使你的学习效率提高，效果变得明显起来。
四、学习要刻苦。
"学习要刻苦。"可能你曾听过无数人讲这句话，可能你并不喜欢这句话。但从很多人的经验来看，你需要这句话。
刻苦会使你的学习成果很扎实。也许在有些人眼里，刻苦读书的人是书呆子，但刻苦学习的人脚踏实地，这样做的好处会慢慢显现出来。它会带来成绩的稳定性，并继而带来较好的心理素质。总之，耐心地再听一遍这句老话，对你应该是有好处的。
五、学习需要适当的方法。
学习的方法每个人都有，并且每个人都需要认真地去考虑和研究它。
某种学习方法对于一个人来说也许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是个性化的。借鉴他人的学习方法并不是不可以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。
六、高中阶段的学习需要老师的指引。
有些处于高中年龄段的人可能会表现出与长辈的相处障碍，他们不愿意或不屑于听从长辈的建议或要求，这种抵触有时是毫无原因的。
这种现象反映到学校中时，就显得有些尴尬。学生习惯性地不理睬老师给出的建议，老师有时会因此而变得十分愤怒。于是，学生更加不理睬老师给出的建议，老师会更加感到一种莫名的愤怒……在这个过程中，老师最多是感到愤怒，而学生则忽略了大量本应注意的东西。
若学生能放弃偏见，耐心地听课，那么，课堂的气氛会变得轻松一些，而更重要的是，学生能从课堂中获取足够的知识。
在高中阶段，老师会较多地帮助或代替学生做一些事。这时，学生应该信任老师，并耐心地从中学习，而不是过早地在这些方面表现出自己多少显得有些危险的独立。
四川理科状元郭怡辰：第一秘诀提前学半个学期知识。
提起长期保持成绩领先的秘诀，郭怡辰表示，就是比别人先一步，比别人快一步。“通常开学前的一两周，我就会把半个学期的东西看完，这样就比别人领先了半个学期。”郭怡辰对“第一”的称号并不那么在意，他用射击比赛比喻学习中的竞争，“学习跟射击一样，都是自己打自己的，按自己的步骤来就是了。”对郭怡辰来说，自主学习能力是他的强项，别人需要1个月完成的作业，他一个星期就能完成：“他高三在校外走读，学习非常自觉，常常自学大学教材。”班主任罗翠平说，郭怡辰的知识面很广，在全班每周两次的综艺节目上，他主讲时政新闻，头头是道，在辩论赛上，语言犀利。“他不是读死书的人。”
北京理科状元清华附中朱宸卓：非常享受自己在自习室读书的时间。
朱宸卓在同学眼中是个开朗、热情的大男孩，初中学习成绩也一直拔尖。提起学习经验，朱宸卓显得非常淡定、有规划。他说，虽然在重点班，清华附中没有给学生很大的压力，自己的父母也给了自己很大的成长空间，同时对自己也非常的信任。相对于其他同学晚上的“加班加点”、“秉烛夜读”，朱宸卓更愿意高效利用黄金时间，“我基本每天用两个小时来完成学习的剩余作业，然后可以自由的做一些自己喜欢的事情”。日常生活中，朱宸卓非常喜爱体育活动。就算在高考复习期间，他也坚持每周打两次球，乒乓球、网球都不落下。
北京高考文科状元张韵凝：喜欢三毛会弹古筝。
北京20xx年高考文科状元被北京四中张韵凝摘得，总分695。曾获“我与航天”全国青少年载人航天征文活动一等奖。状元的诞生除了自身的天赋和努力，老师的培养也非常重要。在张韵凝的班主任陈年年老师看来，张韵凝有两个特点非常好。一是心特别静，愿意为目标作出努力。心里事儿比较少的人才能更强大。二是很爱读书，尤其偏爱文学类图书。她喜欢的作者有村上春树、三毛等人。因为喜欢三毛，张韵凝报了北大提前批的西班牙语(三毛的丈夫荷西是西班牙人)。
河北高考文科状元于潇：一步一个脚印不断进步。
“这个孩子特别坚强，很有韧性。”班主任宁可说，于潇的目标比较高，但有时成绩不太理想，所以身体和心理的压力都很大，“但是她特别坚强，都挺过来了。”在第一次和第二次模拟考试的时候，于潇的成绩在年级70名左右，而第三次模拟考试，成绩在150名左右，能有今日文科夺冠的成绩，宁可认为，主要归功于于潇的坚强。宁可是于潇的政治老师，让他印象深刻的是，于潇对每道题都很关注，力求一分不丢。他介绍说，为了对接高考，衡水中学一直采用网上阅卷的形式，学生只能看到总分，看不到每道题的具体得分，“每次考试后，于潇总是第一个找到我，要求看看是哪些题丢分。”宁可评价说，于潇是特别重视总结和反思的孩子，这也帮助她一步一个脚印不断进步。“于潇比较随和，和同学们处的关系都不错。”于潇是宿舍长，在她的带动下，宿舍八个人学习都很努力，成绩都很理想。
黑龙江省文科第一名于淼：最大的心得是要摆正自己的心态。
“能取得高分，最大的心得是要摆正自己的心态。”骄人的成绩背后也有一段灰色的故事。“我是复读生，去年成绩598分，与自己报考的北京对外经贸大学差了3分。”说起去年的失利，于淼显得风清云淡，“当时我可不像现在，觉得自己有点窝囊。经过一段时间，我才想明白，总纠结于分数，没用，还不如刹下心来，按照自己的节奏来复习备考。”用她自己的话说，“真的看淡了。”不看排名，不跟同学比，只跟自己一次次模拟考试比，只看自己与上次相比是否进步了。经过两年的高三，于淼得出了一个重要心得——其实高三阶段最重要的是拼心理素质。“我喜欢看书，文学类、新闻类的书籍都特别喜欢，不觉得是浪费时间，反而对我分析问题、拓展视野非常有帮助。”于淼还把自己的“最爱”——《看天下》推荐给大家。
云南文理科高考状元：上课认真听课，不刷题，不上补习班。
云南高考文理科裸分第一名均花落云师大附中。巧合的是，两人是高一同班同学，也是关系很好的朋友。他们获取高分的秘诀也一样：上课认真听课，不刷题，不上补习班。
文科状元孟鑫禹学习方法：掌握基础学会思辨。
“其实学习就是在掌握基础的前提下，学会思辨，用一种自然的学习状态，不要有太大的压力，我高中阶段从没给自己定位，要考到多少名，都是顺其自然的。”孟鑫禹说，他从未上过补习班，也不做课外作业，“我上课很认真，在课堂上把核心知识都掌握了，其实就不用反复做其他题了，有的同学上课睡觉，课后又上补习班，我觉得也不太好。”
说起学习方法，孟鑫禹显得很有条理，“课本知识得掌握，建立知识体系，把知识脉络梳理畅通，这些基础是骨架。其次，对具体知识要知其然和所以然，要理解知识的原理，搞清楚知识的前因后果。毕竟是文科，还有一类知识就要该记的记，该背的背，没有什么快速记忆的方法，就是不要有惧怕心理，顺其自然，不要觉得记忆和背诵是一种压力，而是看成一种快乐，因为又掌握一些知识而快乐。”孟鑫禹说，做到前两种，就可以进行第三种，学会联系“让这些知识就像血液循环、经脉疏通，不能瞎子摸象，管中窥豹。”
理科状元张宗慕雨：把简单的事情做好。
“那年中考，我比第二名只高1分，我一直认为状元其实就是撞出来的，人生有一次这样的经历就够了。其实考在前面的同学都没什么差别，考第一其实就是靠了一点点‘人品’。”尽管成绩一直稳坐前列，当说起两次状元经历，张宗慕雨都将其归结为“人品”大爆发上。也正是因为这样的想法，高中三年他没有给自己更多的压力，心态也一直比较平和。在学习方法上，张宗慕雨也延续着多年的传统经验，“很多同学都问过我学习经验，其实很简单，上课好好听，认真记笔记，遇到难题尽快解决。我不会刷题，初高中也没有上过补习班，其实挺幸福的。”在张宗慕雨看来，把课堂上的知识学踏实就足够了，“说起来没什么复杂的，但是把简单的事情做好，而且一直坚持做下去就很棒了。”
爱因斯坦有个成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艰苦劳动，y代表正确的方法，z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。学习方法就是学习效率，方法正确，学习得心应手，事半功倍。方法不当就会顾此失彼、效率低下。以前发现有些尖子生对学习方法讲座不感兴趣，这些学生到了高二和高三学习都遇到很大的困难，甚至学不下去了，这就是不重视学习方法的后果。结合我自己和所教学生的学习经验，高考状元们的经验来谈学习方法。对大家肯定实用，希望大家做好笔记。
一.学生的困惑。
1.高中的各科很难学。尤其数学和英语，而这两科最容易拉开高考成绩的差距，这两科都好考大学就有90%的把握。而我校学生的入学基础普遍不好，那应该怎样抓呢?2.高中有9门科要学，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的录取控制分数线是看总分的。那么如何在高中有限的时间内争取总分最高?3.学习很苦，厌学情绪严重，那又应该怎样提高学习兴趣?4.高中要记的东西太多，记不住?比如英语单词，政治，历史，地理，生物知识。到底有没有比较好的记忆方法?今晚就谈谈这些问题。
二.偏科如何补。
大家想不想了解我是怎样自己补习数学的呢?我想：我为什么数学会比别人差?因为我的基础差，现在很多东西看不懂。那我就去补基础，高一时没学会，我现在是以高三的智力还学不会，没道理。基础抓上来了，不就可以赶上那些好成绩了吗?久的账太多，很多东西要抓，难度又大，一本书一下搞不懂，我一章应该可以搞懂吧。毛主席说：伤敌十指，不如断其一指。好，我就各个击破。于是我开始投入大量的时间来学数学。教导主任讲过：数学和英语是高考中最容易拉开差距的科目。只要有一门偏科，就很难考上。我看准了：只要我的数学抓上去，成功的机会就很大。于是我开始看高一数学第一章：函数。一个小节一个小节突破，书上的练习题全部做完，包括很基础，很弱智的题全部做，快不得，一快就没有效果。高三上学期第四周，一个同学发现我还在做第一章的基础题，还不是单元练习，很吃惊地问：你还在看这里?我说：是啊，我不懂嘛，但是我已经知道该怎样补数学了。接着我就看了一本练习册。北京市海滨区教师进修学校出的，很好，对我的提高很大，主要就是靠这本书，选好资料也是一个关键。这本书例题经典，题也配得好。然后，我再拿出高一时的试卷，重新做。我保存了以前的资料，这个资料对我来说就是最好的资料。我很吃惊地发现以前自己居然连基本概念也不懂，我知道自己进步很大。如果还不懂，就说明复习没有效果，还要调整。我对数学的兴趣越来越高了。我已经很自信了，因为我知道怎样补弱科了，我不怕别人跑在我的前面，我有信心赶上他们，甚至超过他们，因为我从中掌握了补习差科的方法，而他们不知道。
我高中换了四个数学老师。高一一个，高二上学期换了一个全校共认最厉害的数学老师，高二下学期又换了一个年轻老师。高三又换老师了，这次是老教师，教法旧，例题也很陈旧，教学水平很一般。我就感慨：老师很好，但是我的数学成绩一塌糊涂，老师不好，我是数学却学得很好。
思考：从这个例子我们可以得出哪些结论?
1.成绩好的学生一样会遇到很多问题，关键是怎样解决它。
2.弱科完全可以补上去，并不是一件痛苦的事，苦中有乐。其实：英语，数学都可以很快突破上去。只要你满足三个条件：抓好基础、注意方法和投入大量的时间。你英语能学好，但数学不好。说明你不笨，只是说明你还没有找到数学的学习方法。英语和数学相比，哪一个更难?数学，因为它强调的是逻辑思维能力。而英语懒人是学不好的，要大量的听说读写译。
3.最好不好有弱科，有偏科现象要及时补，为什么?它会用掉你大量的时间，影响其它科目的学习。
4.文科生数学好，就占便宜。理科生英语好，就占便宜。为什么?因为文科生一般数学不好，理科生一般英语不好。只要你看准这一点，你就成功。
5.学习关键在于自己。自己占90%的作用，老师只占10%的作用。有些人成绩跟不上去了，就开始怀疑老师不行了，老师教得不好。而没有想到是自己的学习方法没有进步，没有调整造成的。
6.我们知道兴趣是最好的老师。感兴趣的科目，学起来不累，效果又好。有的同学说：我对英语，数学没有一点兴趣啊!其实：兴趣是可以培养的。某个科目成绩进步了，自然就有兴趣了，苦中有乐，这是别人体会不到的。
7.我发现理科关键在于培养理解能力，数学学得精，物理，化学很容易抓上去。因为理科学习的方法是共同的，数学是理科中最有代表性的学科。
高三学生的心得体会篇十二
自主学习实施以来，在课堂执行过程中，高三语文组体会到了让同学自主投入学习的重要性。
奇异心是人的天性，可是在传统的教学模式中老师经常无意识地扼杀了同学的奇异心。奇异心的扼杀，直接影响到同学的学习爱好和自主学习意识的形成。爱因斯坦说过：“我没有特殊的天赋，只有对事物的奇异心。”受奇异心的驱使同学会问很多稀奇惊异的问题，老师应当赐予重视和鼓舞，不要可怕和阻挡同学的“好问”，不要挖苦和贬低同学的“怪问”；老师要培育和表扬同学的勤于提问，不要限制和压抑同学的“多问”；老师要鼓舞同学敢于提问，擅长提问，而且问得颇有见地、切中要害，从根本上疼惜同学的奇异心。老师还应深化学科学问，制造情境，引导同学觉察其中的浅显道理，激发、培育他们的奇异心。
爱好是一种学习动力，学习的爱好越浓，学习的主动性越高，学习的效果越好。但如能把学习的爱好培育成一种学习的需要，就能使同学由原来的“要我学”转为“我要学”，渐渐养成自主学习的习惯。同学在初学时都会感到新颖，因此对学习有确定的爱好，但同学缺乏意志和毅力，爱好简洁因困难和乏味而转移和中断，只有不断地激发同学学习的爱好，才能维持他们学习的动机。所以，老师要依据教学的目的要求，结合同学的特点，承受多样的教学方法和形式，不断的`调动同学的爱好。而自主学习，小组打分的方式，恰恰能激发同学的“成功欲”“竞争欲”从而激发同学的学习爱好。
自主学习使同学真正成为学习的仆人。同学主动把握整个学习过程，自发、自觉地投身学习，自己对自己负责，学习的主动性会大大增加。在学习过程中，同学会很快找到适合自己的学习方法，提高学习效率，养成良好的学习习惯，这比他们在老师的强迫下学学问都更贵重。良好的学习习惯，又能保障进一步的自主学习，二者之间形成了良性循环，使同学受益无穷。在学习过程中，明确目标，开阔思路，丰富想象；需要不断抑制困难，不怕挫折，具有敢于疑心，敢于成功的精神。同学在学习过程中，不知不觉地培育了良好的学习品质。
“亲其师，信其道”，一般说来，同学对某位老师产生恐惊，那么，对其所教的课也不会产生爱好，反之，同学宠爱的老师一走进教室，课堂的气氛就会显得活泼，同学的学习的爱好就会油然而生，同学学习的主动性就简洁调动。因此，老师摒弃传统的师道尊严，留意沟通师生情感，准时进展角色转换，建立民主和谐的师生关系，从而为同学创设一个宽松的人文环境。
在新课程理念下，教育的目的已不再是单纯地教给同学各类学科学问，更重要的是如何教会他们自主学习，让同学在老师的组织和引导下，把握学习的主动权，养成自主学习的习惯，实现自我进展。
高三学生的心得体会篇十三
作为高三学生，我在这一年的学习中有了许多的感悟和思考，接下来我将分享自己的学习心得体会。
首先，高三学习要有清晰的目标和计划。由于高三是中考和高考前的.关键阶段，学生需要有明确的目标和详细的计划，以便更好地安排时间和精力。而且，目标要合理可行，并要有强烈的自我激励力，这样才能坚持下去。
其次，高三学习需要付出更多的努力和时间。相比初高中阶段，高三的学习内容更加深入细致，难度也更高，需要学生付出更多的努力和时间。在学习过程中，我们需要认真对待每一堂课，积极参与讨论、思考问题，努力争取每一分每一秒的进步。
第三，高三学习要学会调整心态。在这一关键时期，学生的心态很容易受到影响，容易出现压力大、情绪低落等问题。学会调整心态，保持积极乐观的态度对学习非常重要。遇到困难、挫折时，我们不能轻易放弃，应该坚定信心，调整心态，找到问题的根源，寻求解决办法。
第四，高三学习要善于总结。通过总结反思，我们可以更好地吸取经验教训，进一步提高自己的学习成绩。在学习过程中，我们应该时常回顾复习，总结发现自己的不足和优势，并加以改进和提高。
最后，高三学习需要保持良好的生活习惯和身心健康。身体是革命的本钱，身体健康才能保证学习和生活的质量。在学习的间隙，我们可以参加一些文体活动，帮助自己放松身心，缓解压力。
总之，高三学习是一段艰辛而又充满挑战的历程，但是只要我们保持一颗积极乐观的心态，有清晰明确的目标和计划，努力付出，善于总结，保持身心健康，就一定能够取得优异的成绩。
高三学生的心得体会篇十四
12月22日，__中学高三部分教师来我校交流，我作为高三语文学科组长参与交流，听了钱校长和杨校长对__中学教育教学工作经验介绍后，我们主要和__中学高三语文教研组长、集训班班主任周主任交流。我们从上次联考的试卷分析、复习资料的使用、高三后期的复习等方面进行深入交流。
语文试卷由常州一中和__中学共同命题，总体难度较大，成绩弱的学生不会，成绩好的学生也不会，这样的试卷区分度不高。这样的试卷对优秀学生来说并无优势，以至于他们学校高分人数很少，在语言运用题、文言文翻译、诗歌欣赏以及名句默写几大题上十分严重。学生答题不规范，十分严重。周主任认为，试卷难有难的好处，教学上既要关注难题又不能忽视基础，让学生有做难题的心理准备。
__中学用的资料主要是《核按钮》，这一点跟我们一样，除了《核按钮》外，他们每周有阅读材料，阅读材料的选用和把关都是由钱校长一人负责，__中学比较重视学生的阅读、积累，他们认为，如果没有大量的阅读积累，学生的写作将无话可说，阅读资料涉及的内容广泛，体裁不一，阅读同时也给予指导。
__中学高三从今年9月1日起（他们暑假为补课），开始复习，他们的语文并没有依照常规的按考点复习，而是从文言文阅读开始，一直到上次联考才复习结束，历时近4个月，其间顺带着将必修一至必修五教材有计划的复习一遍，至于他们是如何将教材顺带复习，周主任讲的并不清楚。联考结束后，他们开始复习诗歌欣赏，计划今年寒假前结束，一个多月时间，明年3月底4月初结束现代文阅读，同时结束第一轮复习，考点中的基础知识运用，他们打算在第二轮中再复习。
高三时间紧、任务重，要求高，势必要求课堂高效，__中学对高效课堂的要求也很高，每节课抓重点环节，以学生为本，有比较具体的考评机制（如何考评，他们语焉不详），课前、课后都有要求（具体如何做，周主任闪烁其词）。
关于作文教学，周主任说，__中学比较侧重于记叙文的写作，作为优秀的学生，要想在高考中突显出来，写记叙文不失为得高分的捷径，现在高考中大多数的.学生都写议论文，这类文章特别容易成为 “大路货”，中等学生，语文素养又不高的，可以做议论文训练，而优秀学生，或者是语文素养较高的学生一定让他们写记叙文，写自己的生活，这样的文章有个性，容易得高分。
从与周主任交流来看，__中学语文的高分不是凭空得来的，他们抓重点，什么是重点？是课堂的高效，是课前课后的精细，是对高考的细致研究。
1.在今后的复习中，我们要认真研究考试说明，今年考试说明语文有5点变化，要把它研究透，多于外校、教研室联系，了解考试信息，确保在信息上不闭塞。
2.以后我们的复习要更加的精细，细化到每一天，每一节课，认真做好课前、课中、课后的衔接工作，每周周练确保网上统一阅卷，研究数据，很好的使用数据，指导我们下一步复习。
3.不折不扣继续推进高效课堂，将高效课堂作为提高学生成绩的最主要阵地，将主动权交给学生，让学生能在单位时间内学到更多的东西。
4.关注基础知识，一轮复习一定要扎实，不留盲点，重视答题规范，为此我们要求教师自身就要规范，包括我们的教学语言、作业批改等都要规范，以自身的规范影响、要求学生。
与__中学教师交流时间虽然很短，但对我的启发很大，在今后的学科组教学中，我们会逐步将从__中学教师那里得到的宝贵经验运用到教学当中，力争全面提高我校语文成绩。
高三学生的心得体会篇十五
这学期以来，我们学习了许多关于区角活动的理论知识，现将自己通过学习所领悟之一二点心得记录下来。
1、首先，我一直以为区角活动的材料就是老师准备好就可以了。小朋友只管操作就可以了。现在才知道，这样就违背了区角活动的创作性、探索性。小朋友也失去了主动创造、探索的机会。
一般情况下在同一个区角活动中只提供相同材料忽略了区角活动的趣味性，使区角活动没有起到应的的寓教于乐的作用，以后在这两个方面会加强注意。
2、区角活动中老师、幼儿的角色定位。
以前一直认为，老师是区角活动的制定者、策划者，占主导地位，支配着区角活动。幼儿只是活动的参与者。现在才知道，幼儿才是区角活动的主体，老师只是指导者。老师应更注重幼儿的自主性，保证幼儿操作的自主空间，适时调整活动材料，强调规则，提供新材料，有意识引导幼儿记忆、理解、创新，用简洁语言表述，鼓励其操作。培养幼儿良好的操作习惯，让幼儿真正得益于区角活动。
3、区角活动的作用。
区角活动的材料应具有探究性，以达到引发幼儿动手、动脑的作用。并在此基础上能动手操作。要明白老师的引导性不是语言引导代替操作，而是发现材料与目标的关联，从而引导幼儿也发现达成目标。
4、区角活动中遇到的问题及对策。
首先老师应明确，区角活动是幼儿自我学习、探索、发现、完善的活动，尊重丝恩发怨长兴趣，让其自由选择，自主决定是幼儿主动学习的基本条件。
因此，老师要尊重幼儿自主选择性，适当拓展活动空间，准备充分，创设相应的区角活动环境，为丝恩发怨长打开自主选择、自发探索之门。
5、根据要本班实际情况与个体差异适时调整，做到理论联系实际，具体问题。
高三学生的心得体会篇十六
晚上好，首先感谢学校各级领导给了我这次外出学习的机会，此次活动让我眼界大开，受益匪浅，整个活动我们共参观了三所学校，深圳外国语学校、番禺仲元实验中学、广东省实验中学，下面我就讲讲此次外出学习的心得体会：
三所学校的管理都有着共同之处，他们倡导的是团队合作，同事之间相互协作落实学校布置的每一项工作。踏进深外的校门我们受到贵校领导老师学生的热烈欢迎，接待我们的领导有校长、德育处主任、初三的两位年级长和三位优秀班主任老师，从他们的穿着看上去，给我的感觉是：他们的工作远比我们的辛苦，因为深外的男老师没我们学校男老师穿得那么得体大方，女老师也没有我们学校的女老师漂亮，我想这应该就是没有时间打扮的缘故吧！他们早上是七点钟签到，共有五节课；中午班主任老师要陪学生在教室进行午休，下午1：40分上课，共有4节课。
我比较羡慕的是他们晚上不用上晚自修。羡慕归羡慕，但当时我就在想，一天的时间安排的那么紧凑，再加上处理常规管理中出现的一些事情，那不得把人累死啊，这样的工作也太没味道了吧！等我参观完他们的课间操和厕所后，感觉他们的工作并不是我想象的那样，那么的累，那样的无味。反而觉得他们的管理太有序了，深外的学生做课间操感觉很轻松，动作非常到位。他们的厕所非常干净，洗手盆旁边还放有洗手液、纸巾，从我们的观察看来，我想这些公物不是第一天摆放的，怎么他们的学生就那么自觉呢？没有人去破坏这些公物呢？出于对教育的探讨以及想从中学习其管理，我就找了位班主任询问他们是怎样去做学生这方面的养成教育的。从与这位班主任的交流中，我深深体会到，他们的各项工作之所以开展得那么有序，归结于他们的团队精神、同事之间相互合作落实每一项工作。
我们在座的每一位都是管理者，善于协调，使各项工作和活动井然有序的开展，是很有必要的，学校各项工作开展过程中，老师与老师、老师与学生之间都会因各人所处角度不同，观点不同而导致具体工作上的冲突，有时也会因利益问题而产生矛盾，常规性工作也往往因突击性活动的开展而受到干扰，这就需要我们善于发现矛盾，及时进行调节，沟通大家的思想，让大家明白每一项工作都是为实现共同的目标。在年级的管理中，年级长要对班主任作适时指导，使每一项工作都尽可能成功有效。同样班主任在对班干部的管理中，也要对班干部作适时指导，无论在教师的教育教学活动中，还是安排纪律、卫生等各方面活动，有时还不是班干部现有能力一下子能驾驭的事情，这时要及时发现并满腔热情的给予指导和帮助，从某种意义上讲，这种实实在在的指导和帮助比简单地提要求，严格的检查和严厉的批评来得更富有“人情味”，也容易产生良好的教育和管理效果。管理就是“服务”而不是“命令”和“监督”，这一思想应该贯穿于班级常规管理的始终。
在省实验中学，一位主管德育工作的级长对班主任的管理要求上提到，班主任在对学生的管理中要防患于未然，把问题解决在萌芽状态上，让我深受启发。
其实在学校各项工作稳定运行过程中，难免会出现一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发事件。有问题并不可怕，关键是要及时发现并进行有效的调整，这里所说的“问题”实际上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要及时察觉问题，如他们在每一次的期中期末统考前后，都要进行师德教育防止有个别教师为成绩而对学生发急，造成体罚或变相体罚学生。如班级气氛和班级舆论的变化本来很活跃的学生突然变得沉闷，纪律状况突然变得很差，这些都预示着班级内部有了问题，及时找到问题的根源，进一步确定问题的性质，采取及时有效的办法解决问题，否则“问题”就真会发展成问题。省实的这位级长也很善于运用激励手段，经常给老师学生鼓励加油，使每位师生都能保持向上的发展势态，这是我在今后的工作中要努力学习的方向。
五天的学习，尽管时间短暂，但我收获了许多，而更重要的是对待工作的态度和自身素质的提高，愿我的感受能为大家抛砖引玉，使大家在深度发展和内涵发展的道路上走得更远，由于个人水平有限，以上的心得体会如有不当之处敬请批评指正。谢谢大家！
高三学生的心得体会篇十七
走过高中三年，尤其是高三这一年，我发现，高中学习中有许多方面尽管细小，却需要坚持长期花功夫。当你把这些细节慢慢化为一种习惯时，你才能实现自己的目标。
语文中大家最头痛的300实词，其实大部分都分散在三年的语文学习中，要勤背诵。在此基础上选择附有翻译的课外文言练习，自己一字一句翻译、理解后进行对照，这样便事半功倍;再比如，到了高三，语文作文几乎是广大学生的痛。大家常常觉得自己的文章缺乏观点，或者观点没有深度、不能层进。其实，你可以早一些开始关注社会现象。这包括两个方面——一则有输入：去品读报纸期刊中职业评论家对于各社会现象的评说，学习他们的角度，但不是简单抄袭别人的思想;二则有输出：慢慢开始以书面、片段的形式表达你对社会问题的思考。重点在于一切思想都要成文，而非简单在脑海中构想。尤其，你最好从微观、个案着手，看出较宏观、普遍的问题。最后，在冲刺阶段，你可以着手研究历年的春考、秋考语文试题，尝试归纳常考察的题型及相应的处理方案，如：信息筛选型、印证观点型等。
在英语学科中，值得你去关注的是阅读和写作。建议有能力的同学以四级阅读作为自己平时训练的基准，把这个细节抓好，到时看到相对简单的阅读，还不手到擒来?也可去研究四级写作，模仿作文的结构以及能成为亮点的用法等。
大家常常简单地把理科归于题海战，其实做了一定量的题目后要多归类多总结，方能"见一叶而知秋"。以我加的物理科目为例，大家时常会自觉对题目和规律进行归纳。这种总结性的行为其实高于做题本身。比如，电路的动态变化是常考察的内容，你做了一定量该类型的题目后，就要去总结类似问题的解决方案：是整体分析还是"串反并同"。再比如圆周运动里是杆子模型还是绳子模型，这些模型背后有哪些物理规律，你如果细心做好总结归纳，下次碰到的时候就不会举手无措。又比如，电、磁场中，各个物理量如何变化，如何取到极值，都是需要总结的。有时候老师会帮助同学归纳，但如果是你自己得出的结论，相信印象会更加深刻。
相信大家最不能接受的是错过的题目又错了一次，甚至长此以往错下去。做错题集的重点不在于把错的题目抄下来重新做一次，我个人比较看重对错题的归纳。比方就物理，一来，从错题中你会渐渐发现自己在哪些方面比较薄弱，是电磁感应、力矩，还是基本的受力分析?再者，通过错题来总结自己容易犯错的地方，是考察对象不明、减速陷阱，还是哪种模型没有分清?这样一来你就能整理出一张自己的tips，每次考前翻开错题集的首页，看自己一一列举的易错点。如果你能及时整理出自己的tips，看清楚自己的弱势，就能早点解决问题。
数理化要学好，其实一开始还是要靠"刷题"。只不过，刷题也有技巧。有的同学买了很多参考书一本一本做，真是辛苦，到头来却没有效果。其实，重点是要从每次考试、练习中发现自己的弱项，不要一股脑儿"盲刷"，必要时可以请老师帮忙"找茬"。另外，数学方面要注意效率，对于有些内容不要过于纠葛，比如说排列组合，只要弄清楚公式和几种类型即可。
高三学生的心得体会篇十八
众所周知，听课的效率与学习成绩有很大的关系。听课并不仅仅只是很认真地听老师讲解，不做其他事情，把老师的板书全部copy一下那么简单，我认为听课是有技巧的。
首先，在老师上新课前，我会做一下简单的预习，至少要知道这节课讲什么方面的东西，是关于什么的，那么上课的时候就不会觉得很陌生，一头雾水的感觉。这样上起课来感觉也会比较好，老师讲的内容明白的很快。
然后要抓住老师讲课的重点。何为重点呢？我觉得就是老师反复强调的东西。有时候老师讲到某些特别重要的内容的时候，声音会提高，讲得也会更加细致，这个时候就应该竖起耳朵，听得要格外明白。如果一个人从头到尾都听得很认真，什么都努力地往脑子里塞，结果一节课上完了，却觉得什么都没学到。可见抓住重点有多么重要。
我觉得有些人上课就很聪明，他们看上去好像听得并不是很认真，但是关键的东西他们不会错过，然后成绩也会很好，这种人就是我们学习的榜样啊。
然后就是记笔记了。以前我老是觉得做笔记是一件最简单的事了，什么都不用想，老师黑板上写什么，你就抄什么，笔记成了你上课的见证。看着笔记，就觉得这节课没有白上，其实都是自欺欺人。好像记了很多，其实什么都没放在心里，考试成绩还是一样烂。后来慢慢明白，记笔记也是一门学问。
并不是把老师的板书全抄下来就可以的，如果全抄下来了，势必不可能同时思考。听老师的讲解还是比较重要，笔记只是为了课后的复习而已。我记得以前老师讲例题，我抄啊抄的那个叫辛苦啊，结果发现是书上的例题，一模一样，所以记笔记不能盲目，做那些无用功还是不行的。
那么该记些什么呢？我觉得记一些老师补充的例题还是蛮有必要的，那些题目都是比较精华的东西，都是历久弥新的，把题目抄下来，然后记一个解体思路，这个比较重要，有些思路揣摸一下，就可以解很多同一类型的其他题，方便你举一反三，以后碰到这样的题就会有点思路。具体的解法没必要记，记个答案就可以了，这样可以节省很多宝贵的课堂时间。有时候老师在介绍一种解题方法的时候会很形象地取上一些有趣的名字，比如穿针引线法啦。可以把这些可爱的名字记在题目的边上，记起来特别快。下次一看到这个名字，解题方法就在你的脑海中闪现，想忘记都难，这样子学习也不会觉得很枯燥。在记到老师讲的一些重点的时候，可以在一旁用重点号标一下，这样看起来也会比较清楚、醒目。
记笔记就是为了整理笔记。我个人觉得整理笔记是一种享受，我喜欢把上课的笔记全部完完整整地整理下来，把空白的东西填上去，每道题的底下可以用其它颜色的笔写一点心得，写一些需要自己记住，但容易出错的东西。老师上课讲的题通常都会有很多其他解法，由于时间关系，老师通常只会讲一下大致的解题方法、思路。在整理笔记的时候，可以把各种各样的解法都写上去，哪种简单哪种复杂一目了然。反正多会几种方法也不是坏事，你的思路会变得更加开阔。笔记是比较开放的东西，反正就只有自己看，想怎么弄就可以怎么弄，精心地去做这件事，总是会有收获的。这样有点费时间，不过我觉得是值得的。当看着自己花心思做出来的作品时，我觉得很欣慰，很有成就感。也会经常去翻阅自己的笔记，爱不释手。
当然，有时候上课老师讲的地方有一点点不明白的，就要大胆地课下去问，问同学总没有老师解释的那么清晰。有时候一个问题没有解决，一连串的东西都会搞不清楚，所以当天的东西当天就必须全部消化掉，不要遗留下来。有问题要多问，这样也是和老师的一种沟通。我觉得和老师讨论一些事情还是蛮有意义的，你会喜欢上一个老师的风格，顺便喜欢上他教的科目，用心地去学那门课。
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