经过反复思考，我对这个问题有了深刻的体会。写心得体会时，可以结合自身的经验和感悟，使之更具个人特色。小编为大家汇总了一些职场新人的心得体会，希望能给即将步入职场的你一些建议。
感动中国事迹心得体会篇一
能够拿到诺贝尔奖的人都是顶尖中的顶尖，而顶尖之人的身边必然也有十分优秀的人，有一位诺贝尔奖的获得者曾经还和邓稼先是同学，两个人无疑都是世界的顶尖人才，为中国献出了自己的一份力量，而这一位诺贝尔奖的获得者的人生也十分的波澜曲折，这个人就是——杨振宁。
一、成就斐然。
杨振宁是一位物理学家，可以说他是为物理学而生的，这一生也都在追随着物理学的脚步，要知道没有几个人的学时理论能够和牛顿以及爱因斯坦等轰动世界的科学家相提并论，杨振宁就是其中一个，在物理学上面的突破绝对有杨振宁的参与，在美国的时候曾经和米尔斯一起完成了新理论，名为杨.米尔斯理论，而这一理论在诺贝尔奖的项目之中，就有7个都是因此而得的奖。
守恒定律的突破性一步，也是由杨振宁和李政道完成的，他们钻研在物理学之中，真正地打破了人们对于守恒定理的传统性认知，直接发表了论文，这一伟大的一步也让两个人获得了了诺贝尔奖，这不止是将中国人的名字带到了世界，更是为世界做出了伟大的贡献，他的名字在世界上也留下了印记。
只是现在看到杨振宁所获得的一切会觉得杨振宁真是厉害，却不知道杨振宁求学路上的艰辛。
二、求学之路。
杨振宁的童年是在战火之中度过的，当时正值抗日战争爆发之际，杨振宁的父亲知道战争一旦爆发，后果不堪设想，自己的家里面还有妻儿，他为了保护自己的妻儿只能将孩子先一起送走，当时的合肥老家还算是安全，杨振宁就被送到了那里。
战争瞬间蔓延开来，整个中国都被包裹在战争之中，杨家人顶着战火终于一家团圆，但是颠沛流离的生活也随之而来，伴随着危险，最后抵达昆明，才能过上安稳一些的日子。
那个时候的杨振宁尽管受着战争的影响，但是从来没有放弃自己的学业，到了昆明之后又转到了当地的一个中学，只是一个忽然的教育政策让杨振宁痛苦不堪，那个时候的杨振宁还没有涉及物理方面，但是升学又成了一大难点，家人们对于杨振宁还是十分的支持的，所以坚定了杨振宁升学的决心，买了教材自学理化知识。
别看杨振宁是半路出家，但是自身的天赋使然，自学之下的杨振宁最后还能以一个极好的成绩考到了西南联大化学系。命运的指引告诉杨振宁，化学并不是他的归宿，物理才是，所以杨振宁毅然决然地转到了物理系。
刚迈入大学，杨振宁是憧憬的，他渴望在学校里面学习更多的知识，当时的西南联大师资力量十分的雄厚，在老师们的帮助下，杨振宁很快就融入了大学生活，在物理的海洋里面畅游，他与生俱来的天赋也让他的进步十分的快。
只是战争还没有结束，炮火依然在继续，为了这些莘莘学子，就算是顶着炮火，学校里面的课程都没有间断过。最后在大学毕业的时候，杨振宁发表了论文，这一篇论文更是开创了先河，将物理和数学很好地结合在一起。
毕业后的杨振宁继续研读，在西南联大念研究生，后来又获得了硕士学位，可是这些知识远远不够，杨振宁知道还有更加广阔的天地需要自己去闯荡和学习，他的学习之路没有停止，之后便去了美国进行求学。
三、留学生涯。
美国是第一大国，学府之中所囊括的知识也是精之又精，杨振宁到了美国的哥伦比亚大学，那里有他最喜欢的一位老师费米，只是天意注定，那个时候的费米教授正在秘密的研究核武器，杨振宁也只能抱憾而归，辗转多次，也因为杨振宁对物理热切的内心，终于杨振宁还是见到了费米教授，又在费米教授的帮助下认识了另外一位良师爱德华泰勒教授。
对于华裔的歧视也在这里显现，杨振宁在物理上面的进步十分的快，但是动手能力却要差很多，他很想进行实验，但是实验室却只能美国人才可以进，在缺乏动手能力的情况下，还成为了一众同学的笑柄。
可是尽管如此，杨振宁都没有放弃过自己的物理梦，他最后也在自己的物理之中获得了奖项，成为了轰动世界的物理学家。
四、爱情故事。
不只是在学习上面，杨振宁在爱情上面也十分的轰动。杨振宁自己都没有想到自己会和以前大学任教时期的一个学生在一起，这个学生名字叫做杜致礼。
杜致礼的父亲是国民党的将军，和蒋介石的关系非常的好，当年的杜致礼翩翩少女，在学校里面也是个风云人物，只是战争爆发的太快了，她的父亲也正好在那个时候患了肾病，想要前往美国进行治疗，谁知道蒋介石居然在一家人动身前往美国的时候将杜致礼的父亲扣下，强行前往战场。
那个时候的杜致礼才18岁，没有亲人的陪伴她一个人到了美国，一个女子孤身一人在美国，日子十分的不好过，尤其之后家道中落，就连家里人的消息她都收不到了，没有经济来源的她最后到了免费的圣文森学院。
命运总是如此的有趣，杨振宁和杜致礼两个人都没有想到，居然会在美国再一次见到。杨振宁在美国十分的照顾杜致礼，一来二去两个人就坠入了爱河，最后在第二年的8月26日举行了婚礼，正式的在一起了。
身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。杨振宁和杜致礼又何尝不是呢?家人全部都在国内，而他们心系祖国和家人，无数次地想要回到祖国，但是都遭到了阻拦。终于国内的战争结束了，在美国的两人也终于得到了家人的消息。在1971年，中美关系缓和，两人才终于踏上了回家之路。
第一次见到自己的岳父杜聿明，杨振宁无疑是紧张的，原本塞在口边的岳父大人最后居然成了一句先生，这让在场的周总理笑话起他来。
五、总结。
一家人能够团聚实在是难得，杨振宁的一生都在努力发出自己的光芒，他坚定自己的道路，在物理上面贡献自己的力量，这一份坚持不懈的精神值得人们学习，面对困难不放求学之心，也实在令人敬佩。
感动中国事迹心得体会篇二
12月30日下午，云南省委在昆明举行“全国优秀共产党员”、“时代楷模”张桂梅同志先进事迹报告会。
报告会上，张桂梅同志用朴实生动的语言、生动鲜活的事例，讲述了带领教职工团队坚定信仰、辛勤付出的奋斗经历，表达了始终坚持传承红色基因、培育时代新人的理想信念，充分体现了一名共产党员的信仰和担当、一名人民教师的大爱与情怀。
华坪县教育局局长李向天、华坪女子高级中学办公室主任张晓峰、永胜县公安局三川派出所民警陈法羽、华坪县石龙坝镇人民政府工作人员张惠华、云南电视台全媒体中心记者陈泽慧等报告团成员，从不同侧面讲述了张桂梅同志扎根基层教育战线数十年来的一个个感人故事。
云南省要求，全省各行各业要广泛开展向张桂梅同志学习活动，教育引导广大党员干部以先进模范为标杆，学习先进、争当先进，将初心融进灵魂，把使命扛在肩上;要支持和鼓励广大教育工作者特别是乡村教师扎根基层、努力奋斗，燃烧自己、照亮学生，自觉担负起立德树人的光荣使命。大家表示，要以张桂梅同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、努力奋进，在本职岗位上建功新时代、奋进新征程。
张桂梅同志现任丽江市华坪女子高级中学党支部书记、校长，华坪县儿童福利院院长。她扎根边疆教育事业一线40余年，在党和政府及社会各界帮助下，推动创办了全国第一所全免费女子高中，迄今已帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。她先后荣获“全国三八红旗手标兵”、“全国优秀教师”、“全国教书育人楷模”、“全国五一劳动奖章”等荣誉称号。日前，中共中央和中共中央宣传部先后授予她“全国优秀共产党员”和“时代楷模”荣誉称号。
感动中国事迹心得体会篇三
整齐有力的粉笔字。
但你可能想象不到。
这拿着小小粉笔头的手。
是一双九旬老人的手。
今年已经92岁了。
他正在为第二天的英语课准备板书。
这样的生活。
他已经坚持了19年。
蜡烛光很亮，能照亮的地方也很大。我能照亮的地方很有限，充其量也就是一只闪烁微光的萤火虫。我现在最缺的是时间，我要跟时间赛跑。
——叶连平。
暑期伊始。
在安徽省和县乌江镇卜陈村。
“留守未成年人之家”
92岁的退休教师叶连平。
又开始了暑假的忙碌。
每天。
叶连平上午讲课三个小时。
下午讲课两个小时。
除了上课。
叶连平还要给孩子们打印教材。
批改、点评作业。
日程被安排得满满当当。
孩子们充满期待的眼神。
大概是叶老师选择坚持站在讲台上。
最大的动力吧!
20__年。
原本是老师的叶连平决定创办。
“留守未成年人之家”
为孩子们免费补习英语。
叶老师生活的卜陈村。
位于和县乌江镇中东部。
村里的年轻人大多外出工作。
留下的多是老人和孩子。
家长普遍没有能力辅导孩子学习。
一天的工作结束。
叶老师走出“留守未成年人之家”
叶老师辛苦啦!
叶老师膝下无儿无女。
和老伴过着清贫的生活。
至今还住在30多年前盖的平房里。
尽管如此。
在叶连平家吃住的孩子一直没有间断。
有的学生离家比较远。
来回上下学不方便。
叶连平就让这些孩子住在自己家里。
包吃包住，不求回报。
19年来。
叶连平帮助过的孩子超过1000名!!
收到学生送给自己的折纸。
叶老师笑得和孩子一般可爱。
一般烂漫。
“留守未成年人之家”的墙上。
除了琳琅满目的锦旗和奖状。
还写着一句话格外引人注目。
那就是。
“乡村永不熄灭的烛光”
感动中国事迹心得体会篇四
话说现代科学有两大支柱，一个是相对论，一个是量子力学。量子力学的黄金年代是上世纪的前30年。到了上世纪的40，50年代，量子力学日臻完善，连计算机之父约翰·冯·诺依曼这样的人物都不得不放弃研究量子力学，转投其他领域。
当时科学家们就发现，这么多的粒子基本可以分为两大类，一类是费米子，一类是玻色子。为了方便理解，我们就打一个比方，假如一个东西可以无限切分，切到最后切不下去时，就会剩下基础粒子，其中费米子可以理解成最小的“颗粒”，占据一定的体积，最基本的费米子有夸克，电子等。
而玻色子更像是胶水，通过传递“相互作用”把费米子聚合在一起。科学家发现，宇宙中一共存在着四种基本相互作用，分别是强相互作用、弱相互作用、引力相互作用和电磁相互作用。
其中，胶子可以传递强相互作用，w和z玻色子传递弱相互作用，光子可以传递电磁相互作用，还有一种被称为“上帝粒子”的希格斯玻色子可以赋予粒子质量。
在这个基础上，科学家们用“粒子”“相互作用”和“场”的概念，就把强相互作用、弱相互作用和电磁相互作用统一了起来，创立出了一个叫做“标准模型”的理论，这是相对论和量子力学之后的有一座理论物理高峰。
杨振宁和他当时的研究生助手米尔斯一起做出的杨米尔斯理论，就是“标准模型”的理论，解决了强力的机制问题，用杨米尔斯理论来强力的科学家一共有5位，这5位被分为2批授予了诺贝尔物理学奖。
不仅如此，杨振宁和李政道的“宇称不守恒”还帮助其他科学家指出了研究弱相互作用和电磁相互的一个新方向。于是，物理学家温伯格和格拉肖在杨米尔斯理论的基础上提出了弱电统一理论，实现了弱相互作用和电磁相互作用的统一。
客观地说，牛顿、麦克斯韦和爱因斯坦由于都曾凭借一人之力完成了一个核心理论的创立，因此他们应该属于独一档的存在，仅次于他们的是了量子力学和标准模型的奠基人们，他们是多人一起努力完成了一个核心理论的创立，而杨振宁就应该排在这一档，而且是排在靠前的位置。
持有这样观点的人有很多，其中也不乏科学家，比如：物理学家聂华桐就曾说过，
我们常听到一些物理学家的名字像麦克斯韦、爱因斯坦，量子力学的海森堡、薛定谔和狄拉克。现在再要往下排的话，我想杨先生的名字就应该算在里面。
杨振宁为中国做出的贡献。
真的不是!
在1971年，杨振宁在报纸上看到，美国“禁止国家”的名单当中划去了中国。于是，他立马申请回国，成为了第一位访华的学者。回国后，国家领导人接近了他，还和他谈了很久很久。从那之后，几乎每年他都要回国，并且成为了中国沟通的桥梁。
上世纪70年代的中国正处在特殊时期，很多家庭还在温饱线上挣扎。而杨振宁呢?他拒绝了马里兰大学提供的高薪职位，把美国唯一的房产卖掉，捐给了中国的科学和教育事业，同时把清华大学给他的工资收入也全部捐掉了。甚至后来清华大学给他住所，他也只要居住权，而没有要所有权。
除此之外，他从80年代起，就开始在中国旅居，利用自己的影响力，筹集资金给各大高校建造顶级的实验室，建立高等研究院，其中清华高等研究院现在已经是世界顶级的研究机构。
同时，他还为国家在海外招募大量顶级的科研人才，比如：现在清华著名的姚班“计算机科学实验班”，是由图灵奖获得者姚期智建立，为国家培养了大量的顶级计算机人才。
无论是招募人才，还是募集资金建立一流实验室、高等研究院，甚至是发起设立给科学家颁奖的各类组织，他50多年如一日地坚持着，同时也没有放弃学术研究。他还帮助清华建立起了凝聚态物理系，在研究条件不足的情况下，始终如一地坚守在科研的第一线，并发表了多项成果。
而另一件让他进入公众视野的事情就是反对对撞机，实际上，他在刚回国时，就被邀请去探讨中国是否应该建立对撞机的事宜。比如，在1972年，当时参与会议的科学家中，只有杨振宁一直在反对建造对撞机。
他认为，当时中国很贫穷，能花钱建造的对撞机都是西方国家十多年前淘汰的技术水平，即便是建造了也得不到什么巨大的成果，不如省下这些钱去发展计算机、芯片半导体、生物、机械工程方面的领域。
杨振宁还有很多不为人知的贡献，很难用一篇文章全部书写完。20__年度的“求是终身成就奖”颁给了他。20__年9月22日，在清华大学，由清华大学、中国物理学会、香港中文大学联合主办的杨振宁先生学术思想研讨会——贺杨先生百年华诞，国家也特意为这位伟大科学家送上了生日祝福。
感动中国事迹心得体会篇五
中国有许多普普通通的人做出了不平凡的事情，他们用自己的行动诠释了“行胜于言”的道理。其中陈陆是一个典型的例子，他用自己的努力还给了社会，忘却了个人得失，成为了值得我们学习的榜样。
陈陆是一位来自四川乐山的农民，15岁时不得不辍学外出打工，10多年来他历经跌宕起伏。2015年，他回到故乡，开始在当地开展环保活动，带头清理水域垃圾，维护生态环境。
他不仅凭借自己的努力成立了四川省第一家农村环保志愿服务队，还开着自己的三轮车到每个村庄宣传环保知识，倡导绿色生态，号召更多的人加入到环保行动中来。陈陆逐渐成为当地人心中的环保“好人”。
陈陆事迹的启示是：一个人的力量并不弱小，只要我们肯去尝试，去付出，去改变，总会有收获。对于我们每个人来说，以陈陆为例，从他的身上看到了独立自主、拼搏向上的力量。他用自己的一份爱心让更多的人了解环保、参与环保，提高了人们的环保意识。
同时，从另一个角度来看，陈陆坚守初心，不忘初衷。环保虽然看似微不足道，但实则深深影响每个人。社会的发展过程中，每个人都应该去投入自己的力量，去实践自己的初心。
陈陆事迹的价值在于，他不是一个政治、军事、商业上的名人，而是一个平凡、普通的人。他通过自己的努力，传递出环保的思想、环保的行动，影响到了更多的人。他的行为呼唤着我们的内心，让我们追寻美好生活的意义。
陈陆的事迹在国内、国际上引起了广泛关注和讨论，也表明了我们社会实行义务教育的尤其重要性，因为教育是人的成长壮大的关键环节。
五、结语。
陈陆的事迹，让我们看到了一个对未来充满了希望的社会。他用自己的行动诠释了“好人有好报”的道理，也让我们感悟到人类之间深厚的情感连结。真诚、执著、专注、奉献、守正、达学，这些都是我们从陈陆事迹中获得的心灵盛宴。我们应该向陈陆学习，向身边的每一个“陈陆”学习，从而成为人类社会不可替代的一员。
感动中国事迹心得体会篇六
近日，一位名叫陈陆的普通快递员因为他不畏困难、不惧风险，为居民送爱心、送温暖的事迹震撼了全国。他的励志故事不仅体现了一个人的力量，更是展现出了中国人在勇往直前中的无畏精神。在这篇文章中，我想分享自己对陈陆事迹的心得体会。
第一段：感动灵魂的陈陆。
当我们看到陈陆那不屈不挠、不怕牺牲的精神时，我们感到一股浩然正气，仿佛能够借助他的力量，跨过自己的难关。陈陆是一个普通的快递员，他把爱献给了受灾、贫困的人们。他每次送达爱心物品时，不单单是一份礼物，更是一份爱、一份温暖，给予他人正能量。陈陆的事迹让我们想起一句话：“善良并不过时，美好永远存在。”陈陆的善良不仅感动了一个人，更是感动了整个中国。
第二段：坚守初心的陈陆。
陈陆来自一个普通的家庭，但他一直都把自己的责任担在肩上，用自己的行动去彰显自己的价值。即便在自己遇到困难的时候，他也始终没有放弃初心，而是坚定地走下去。他用实际行动诠释了一句话：“不忘初心，方得始终。”他的事迹告诉我们，无论遇到什么困难，只要始终坚守初心，我们就能够战胜一切困难。
第三段：奉献社会的陈陆。
陈陆的故事告诉我们，一个人只有献出自己的力量，才能够为社会做出更多的贡献。他自己不富有，但他却总是想给予别人更多的帮助。这个社会正需要这样的人，能够用自己的善良去感染他人，传递正能量。我们希望这个世界能够有更多像陈陆这样的人，去尽自己所能，为社会做出更多的贡献。
第四段：传承爱的力量。
陈陆的故事告诉我们，爱是一种传承，只有我们用自己的行动去实践，才能够让爱之花在这个世界绽放。陈陆的事迹不仅感动了我们，更是让我们深刻领悟到，献出自己的爱心并不需要太多，只要我们能够在自己所能的范围内去施舍，就能够让更多的人受益。我们应该从陈陆的故事中汲取力量，将爱传递下去，让这个世界变得更加美好。
第五段：结语。
陈陆的事迹让我们看到了一个真正的英雄。他的善良和无畏精神，在这个社会中散发着迷人的光芒。我们应该从他身上学习，用自己的行动去呼唤更多人的爱心。让我们共同传承中国人的美德和精神，为一个更美好的中国努力奋斗。
感动中国事迹心得体会篇七
张富清同志不论所处哪种时代、身在哪个岗位，始终保持崇高信仰。我们学习他牢记宗旨、坚定信仰，真正把对党的绝对忠诚刻进心中、融入血脉，时刻发挥共产党员的先锋模范作用。
学习他舍生忘死的战斗精神。张富清同志作为一名党员、革命军人，在革命年代冲锋陷阵，不怕牺牲。我们要学习他以无比坚定的革命意志和不怕牺牲的大无畏精神，彰显共产党人不怕牺牲的战斗精神。
学习矢志奉献的奉献精神。张富清同志像革命的一块砖，数十年如一日，在国家最需要的时候挺身而出，在人民最需要的地方主动作为，干一行爱一行，我们要学习他在艰苦环境中尽职尽责，苦干实干的满腔热情和高度自觉的大局意识、矢志奉献的优良作风。
张富清同志是始终践行共产主义崇高理想的优秀党员，是新时代中国共产党人不忘初心、牢记使命、永远奋斗的光辉典范，是广大党员、干部、部队官兵和退役军人学习的榜样，我们要向张富清同志那样对党忠诚，舍生忘死，矢志奉献，不论何时何地，始终做到坚决听党话、跟党走，自觉践行共产党人价值观，始终保持共产党人的政治本色。自觉用新时代中国特色社会主义思想武装头脑。更加紧密的团结在党中央周围，为决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。
感动中国事迹心得体会篇八
张xx，一位63岁的老人，头发稀疏，不施粉黛，她的脸上刻尽了沧桑与疲惫，但是她的坚定却散发着无穷的力量!
她，为了让失学的女孩子重返课堂，几近乞讨的筹集资金，创办女子中学，只是为了改变“低素质母亲，低素质孩子”的恶性循环，让1600余名贫困山区女学生圆梦大学。
她，为了给贫困的孩子交学费，毅然拿出自己仅有的200元生活费，甚至把妹妹寄给自己的路费悉数拿出。
她，为了挽救迷恋网络的男孩，把行李搬到学生宿舍，与学生同吃同住，言传身教，用实际行动感染学生，培养良好学习习惯。
这样的事例，太多太多了，每一件事都包含着张xx老师对教育的执着，对学生的关爱。张老师一生无儿无女，把自己的全部精力和心血全部献给了教育事业，把全部的爱都献给了自己的学生，张xx老师就像一把利剑斩断了贫困和愚昧的传递，架起了知识和山区女孩的梦想桥梁，张老师的无私奉献，无悔付出，辛勤耕耘，爱生如子不正是人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人使命担当的具体体现吗?这才是真正的伟大，这就是教育的力量。
张xx老师一样，始终保持以德施教的仁爱之心，把每一个学生都当成自己的孩子，赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。
红梅傲骨，大爱无疆，我们应该承袭张xx老师的“红梅”精神，追求至善至美的师德大爱，不改初心，牢记使命，在教育路上奋勇前行!
感动中国事迹心得体会篇九
当前，全球正在经历着一场新冠疫情的考验，而中国作为第一承受疫情蔓延的国家，付出了巨大的代价和努力。在这场疫情中，我们亲眼见证了一些感人至深的抗疫事迹，这些故事在一定程度上代表了中国人的智慧、勇气和慈悲。在这篇文章中，我将分享我对“感动中国抗疫事迹”的心得体会。
首先，我要说的是中国医护人员的感人故事。疫情来袭，中国医护人员身先士卒，奋力抗击病毒。他们离家几日几夜，穿上厚重的防护服正在与死神搏斗。在这个时候，我们看到了医护人员的无畏和敬业精神。他们牢记自己的使命，即使冒着感染病毒的风险，努力在前线救治病人。这对于人们深深的感动和敬佩，让我们更加坚定信心，对未来的抗疫工作充满了希望。
其次，我要说的是众志成城的勇气与力量。在这个疫情肆虐甚至发展到失控的时候，中国政府迅速采取行动，将举国之力投入到抗击疫情的前线中来。不仅如此，我们也看到了像湖北襄阳、河南信阳这些乡村地区决斗疫情的地方。当地百姓自发组织志愿者，免费提供住宿、食品，伸出援手，心手相连，充分展现了众志成城、众人拾柴火焰高的伟大精神。这让我们悟出了一句话：人类的情感传递是无坚不摧的。
再者，我想提的是社会的互助和爱心。在防控疫情的关键时刻，社会的互助和爱心也为我们带来了力量。从捐献物资到实施公共调控，中国人民展现的爱国主义精神和互助精神，令人们为之动容。有很多人，随着疫情形势的变化，从自身出发，为抗击疫情贡献力量。比如，一名老父亲因为儿子感染，跑遍族人去寻找治疗方法；还有志愿者在自己的车上载物资、捐款人坚定的肯定心态等等，这些都是中国人民心中最美好的地方。
最后，我想讲所言所致的齐心协力。疫情的蔓延和扩散使得全社会都变得焦虑，而我们看到的是中国的凝聚力和毅力。从企业捐赠到开课校车，从绘制防疫红线到实行公共卫生管控，所有人都在各自的领域贡献了自己的力量。在这场抗疫之中，我们看到了政府、企业、社会、个人的合力，这种齐心协力的现象告诉我们，只有各方齐心协力，才能打赢这场抗疫战争。
综上所述，中国人在抗击疫情的过程中展现了爱国主义、众志成城、互帮互助、齐心协力等一系列高尚的品质，以及我们看到了人性中最纯真的一面，这不仅仅是中国人的信念，也代表了全人类的信念。我们应该学习这些感人至深的精神，更要坚定自己的信心，为人类的发展多贡献自己的绵薄之力。
感动中国事迹心得体会篇十
随着全球疫情的蔓延，中国成为第一个经历疫情的国家，同时，中国也是第一个扭转疫情趋势的国家。在过去的一年里，我们亲眼目睹了医护人员的英勇奋斗、特殊群体的付出以及人民群众的不离不弃。他们的感人事迹让我们相信，只要众志成城、共克时艰，任何困难都不会打倒我们。在这篇文章中，我将回顾中国抗疫的历程，分享我的感动和思考。
一、勇士们的无私奉献。
在这场没有硝烟的战争中，无疑最值得尊敬的就是医护人员。他们在疫情最严重的地方奋战，舍小家顾大家，日夜奔忙。相信在全国人民的眼中，他们早已成为接受最高崇敬的人物。记得看到新闻报道，有位护士为了不浪费一滴消毒药水，竟用垫在鞋底上的纸巾蘸了药水擦洗地面，用最小的物资为病人提供最大的帮助。更多与她们相似的无名英雄们，也在挑战着人们的想象力。或许他们的表现仍不能称作“英勇”，但是这个时刻，他们推动了中国斗争的巨轮！
二、生命接力的深刻意义。
除了医护人员，还有一些叫我们心潮澎湃的行业，例如快递员，他们承担着让疫情区域的人们能够得到必要资源的后勤供应任务。假如当下他们停止了服务，无数生命也将因此失去绝望的生存保障。更何况，他们又在疫情初期托运了非常棘手的物资之一：防护物资。直到全国防疫第一阶段结束，我们才意识到这个职业对于社会运转的深刻意义。
三、团结抗疫，大家有责。
团结是抗击疫情的重要力量，它是社会团结、自我防范的两个层面的紧密融合。团结联防联控的人性光辉，不仅在于每一个爱国民众的勇往直前，更在于“团结”这个核心理念。只有当科技、政府、社会各元素“打成一片”，严密策略与精准行动为这个社会治理提供了强大的精神动能。如今，每个人都肩负着自我减少疫情传播的责任，因此，“团结”在不断推进着手指向近期外防、短期外防和中长期外防三个重要方向，让人们相信只要不松口气，我们正在慢慢走向胜利！
四、献爱心、获共鸣。
除了团结外，献身服务是我们抗疫的必经之路。大家不仅是个体，更是家庭和社会的一份子，他们所做的任何事情都堪称“献爱心”的一份加盟。他们的全身心投入，把细节一分一秒精雕细琢，最后构成了一个完整的环节，环环相扣，并始终让我们感到这段黄历是多么重要。这也是中国团结这么良好的原因之一。
五、跨越艰难，不负时光。
在中国抗疫的一年中，每个人都经历着不同的压力、焦虑和学习。但正是这些艰辛经历是我们成长和进步的一个机会，也是我们在几年、十几年后反思时，可能会说出唏嘘的一句话。尽管痛苦和挣扎是阻碍我们前进的一个限制factor，但它也让我们学会了珍惜身边的一切、增长对未来幸福的掌控欲。这场战争让我们学会了“团结就是力量”的真谛，它也让我们深深地明白了“众志成城”的实质。
结论。
总而言之，中国抗疫表现出来的一份纯粹、聚合、和谐，是值得我们永远铭刻的辉煌历程。我们期望每个人都会加入到这场战争中来，为中国抗疫做出微小的扎实、真诚而有用的贡献。想起某一次记者采访，有人说：“当我回顾这段过往时，我不会去哀叹仍在越来越多急需帮助的病患，我将沉浸在那份团结意识中，从而向前看。”
感动中国事迹心得体会篇十一
她没有生儿育女，却是女子高中近500名学生和华坪儿童福利院50多名，集“全国先进工作者、中国十大女杰”等荣誉于一身，多次受中央、省、市、县表彰，但是她没有骄傲自满，始终视自己为一个平凡的人，把崇高的人生价值追求铭刻在了平凡的工作岗位和繁琐的工作中。孤儿的“校园妈妈”、她30年如一日投入到教书育人的平凡事业中，爱岗敬业、无私奉献。身患多种疾病却常常超负荷工作，以惊人的毅力克服病痛的折磨，坚守三尺讲台。凭着对教育事业的热爱和尽职尽责的精神，钻研学校教学和管理，身体力行，教学成绩突出。
张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表，她的事迹平凡而伟大，思想朴实而闪光，在她身上集中体现了伟大的时代精神和中华民族的传统美德，展现了新时期人民教师的良好形象和共产党员的时代风采。
张桂梅同志的精神充分体现了知识分子强烈的爱国主义情怀和高度的社会责任感，体现了一名普通人民教师把对国家、对人民的热爱之情具体落实到了自己的事业和平凡的工作岗位上，恪尽职守、呕心沥血、淡泊名利和执着追求。她不是英雄，但是她用朴实、真实、感人的事迹赢得了人们对她的敬重。她在以下几个方面所彰显的精神内涵，深刻地感动了我。
用她的话说就是“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民”，她始终坚定理想信念，她热爱党，热爱人民，更热爱贫困山区的人民，为了办好女子高中，她锲而不舍，历尽艰辛，但始终坚信，依靠共产党就能办成事，就能成就她的梦，办一所女子高中的梦，让无数个贫穷的女孩子圆大学的梦，她要通过培养女大学生来促进我们贫困山区脱贫，促进现代文明建设，让孩子们通过读书改变命运、改变人生。
她不仅是一个优秀的党员干部，她把一生都奉献给了党，奉献给了人民，奉献给了她热爱的教育工作和学生。
作为一名共产党员，我们要以张桂梅同志为榜样，怀着心系群众、服务人民的公仆情怀，发扬锐意改革、勇于开拓的创新精神，端正扎根基层、勤奋敬业的务实作风，踏踏实实的做好自己的工作。
感动中国事迹心得体会篇十二
近年来，随着教育事业的发展，我国涌现出一大批令人感动的校长。他们以无私的奉献精神和卓越的管理能力，为学校和学生做出了巨大的贡献。他们的事迹不仅让人感动，也给了我们很多启示和反思。在接下来的文章中，我将以几位感动中国校长的事迹为例，展示他们的奉献精神和管理智慧，同时分享我对这些事迹的体会与感悟。
第二段：注重教育质量，树立榜样。
湖南省某中学校长刘老师投身教育事业已有多年，始终将教育质量放在首位。他不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的综合素质。在他的带领下，学校提高了教学质量和学生的整体素养。为了让学生自主学习，刘校长提出了“三个不干预”原则，即不干预学生的课余时间、不干预学生的学科选择、不干预学生的未来发展。这种理念与做法让学生从小就养成了自主学习和良好的成长环境。我深受刘校长的启发，也明白教育应该是注重个体发展的，我们要教会学生成长为独立且有理想的人。
第三段：关注弱势学生，给予帮助和关爱。
江苏省某小学校长李老师在任职期间，曾遇到一个贫困生家庭的孩子。为了帮助这个孩子走出困境，李校长不仅主动解决了他的学费问题，还耐心地给他辅导功课，鼓励他积极参加各种活动，并提供了许多爱心企业的帮助。几年后，这个孩子成为了一名优秀的学生，受到了同学和老师的尊敬。李校长的行动让他们明白，对于弱势学生而言，关爱与帮助远比世俗的物质更加重要，他们需要的是一份真正的关心和支持。
第四段：注重师生情感，打造和谐校园。
山东省某高中校长王老师认为师生之间的情感是塑造和谐校园的基础。他以身作则，始终保持与学生的良好关系。每周一，他都会与学生们一起吃早餐，亲切交流，了解学生的思想动态和困惑。在学校有些学生因为紧张而考不好时，他会毫不犹豫地安慰他们，鼓励他们放平心态。这种近似于“家长”的关怀和关爱，让学生在学校找到归属感和安全感，进而发挥出自己的潜力。王校长的做法启示我们，建立师生友好关系是学校整体发展和学生个人成长的关键。
第五段：总结。
这些感动中国的校长事迹，都体现了他们对教育事业的热爱和奉献精神。他们在培养学生综合素质、帮助弱势学生和建立师生情感等方面作出了卓越的贡献，成为我们学习的榜样。通过学习他们的事迹，我们应该思考教育的真正目的，关注学生的内心世界，注重情感体验，并为学生提供更好的成长环境。只有这样，我们才能真正实现教育事业的发展和学生个体的全面成长。
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