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音乐教育实践论文篇一
我国有着丰富的音乐文化遗产，继承和发展这些凝聚着我国历代劳动人民和文化名人智慧的宝贵财富，是广大音乐教育工作者的责任和义务。我们认为，目前在我国中小学的音乐教育中，民族音乐没有受到应有的重视，许多学生不了解民族音乐、不喜欢民族音乐、偏爱流行音乐、摇滚音乐，崇拜外来音乐等。我们从整体区域出发，探索提升学生民族音乐素养的路径，产生了良好的效应。
一、在音乐课堂中激趣。
1.利用名人效应了解民乐魅力民乐、民歌离当代学生的确有一段陌生的距离感，如何缩短这个距离？我们可以从学生的喜好来入手，利用名人效应，从学生的追星兴趣入手，来步步引导学生正确对待我国的民族音乐文化。比如，周杰伦的《双截棍》《菊花台》《青花瓷》等都是学生熟悉的作品，我们引导学生聆听分辨出周杰伦音乐中的一些中华民族音乐元素，并让学生懂得这些作品是西方rap节奏元素与中华民族音乐完美的结合。引导学生不但会唱，还深知原来流行歌星周杰伦的音乐中运用了大量的民乐旋律主题和许多民族乐器的演奏，让学生重新认识中华民族音乐，了解中华民族音乐的魅力，在保护学生兴趣的同时，对民族音乐形成正确的理解，引导正确的音乐观。
2.创设有趣比赛促进主动参与中高年级的小学生在音乐学习过程中已初步具有一定的主动性和探究性，在音乐课堂教学中要不断地调整教学方法。我们利用民族音乐知识抢答赛的形式进行教学，分小组让学生课前收集有关比赛的民族音乐方面的音像、历史背景资料。在活动中，让学生用充足的例子来说明中华民族音乐在世界上的地位和影响力。学生们在收集资料的过程中学到了不少民族音乐知识，在抢答和介绍音乐作品时，又将这些知识相互交流，让学生在润物无声中了解民族音乐，学习民族音乐，热爱民族音乐。
二、在欣赏教学中育情。
1.精选内容、融乐入境音乐欣赏，是音乐课堂教学的重要方式之一，也是提升学生民族音乐素养的主要途径之一。千百年来，我国的民族音乐紧紧伴随着我国人民的现实生活，深刻反映了当时人们的思想感情。因此，加强民族音乐教育，首当其冲的便是抓好音乐欣赏这个音乐教学的主阵地。由于现代学生的生活背景和生活经历不同，理解民族音乐的情感肯定会有一定的差距。欣赏时，教师可以采用整体感受、分段欣赏、提问、讨论、对比、扮演、启发联想等方法进行引导或提示，介绍一些音乐大家的生平事迹以及乐曲创作背景等，推进学生的音乐理解力和感悟力，把学生融入到中华民族音乐的情景中。我们在音乐欣赏课教学中，精选一些能够代表我国特色的古乐名曲和优秀民歌呈现给学生。当然，要注意结合课本教材内容、结合学生的年龄特点，精选难度递增的中国优秀民乐曲目，形成固定的民乐教学欣赏序列教材。
2.视听结合视听结合、音画共赏在民乐欣赏教学中运用视听结合、音画共赏的方法，能够大大调动学生的`欣赏兴趣、提高学生赏析能力。在音乐教学中，与其让学生用单一的器官――耳朵来听音乐，不如调动学生视觉器官引导学生一边“听音乐”一理一六六教学管理边“看音乐”。学生直观地看民族管弦乐团中有哪些民族乐器、那些投入自如的民乐演奏家，还有激情四射的指挥家……在音画欣赏中，学生的民族自豪感油然而生。
三、在课外活动中实践。
1.建立艺术团队建立艺术团队、以表演促提升为促进民族音乐教育，在校内，有条件的中小学可以组织民乐队、合唱队配合音乐课的教学，教唱民族音乐和民族歌曲，还可以组织各种民族歌曲比赛，或参加各级民族音乐比赛，以普及促提高、以提高带普及，使学生普遍接受民族音乐教育。比如，有学校建立民乐特色团队，内容包括民乐队、鼓乐队、笛文化研究社等。我区就有一所小学从开始建立第一届民乐特色班，十多年来，已经有八届民乐特色班从校园里走出去，每学期对全校师生和家长进行民乐汇报表演；定期举行民乐欣赏专场音乐会，对全校进行民乐演奏赏析；在民族音乐学习中，学生们带着心爱的民族乐器走出校门、走进社区，走进社会、走向国际。
2.请名家进课堂请名家进课堂、学唱乡音乡情新课标提出：开发与利用校外各种音乐课程资源，要善于将本地区民族民间音乐资源运用在音乐教学中，使学生从小就受到民族音乐文化的熏陶。这就要求教师要积极开发与利用校外各种音乐课程资源，将有本地特色的、有审美教育意义的民族民间音乐引入课堂，使学生通过对本地民族民间音乐的了解，掌握本地民族民间音乐的基础知识，弘扬民族民间音乐的精髓，更加热爱自己的家乡。无锡是民乐之乡，培养了许多民乐巨匠，同时也是戏剧泰斗荟萃的地方，但目前我们身边能唱锡剧的人越来越少。对于锡剧断层的现象，我区有一些小学邀请专业人士走进课堂，教唱无锡传统锡剧，通过乡土、乡音、乡情等民族音乐教育，让学生直接感受并了解家乡丰富的音乐文化，激发学生热爱家乡、热爱祖国的感情，增强民族自豪感。在这个过程中，既丰富了教师的本地民族民间音乐知识，也提升了民族音乐教育的学识水平和教学能力。
四、在教学实践中研训。
1.逐层组织培训，增加民乐修养目前，在职音乐教师中很多都是中等师范音乐班毕业的，从师范学校毕业后在自身的努力下获得了大专及本科学历。在繁忙的教学任务中想再进修学习可谓是一件比较有难度的事情，也就很少有教师能有为个人的专业素养而去执着的追求了。我们针对区域内音乐教师的年龄结构、学历结构、是否参加进修、个人追求、专业素质等方面进行分析调查后，制定了一系列培训方案，定期组织教师进行灵活多样的培训方式，采用了集中培训和分层培训相结合、师徒结对和个别辅导相结合等培训方式，大大提升了音乐教师的再学习热情，提高了学习效率。在集中培训的过程中，我们定期邀请有关高校音乐专家、音乐教研员、民族音乐研究人员来我区开展讲座和研讨活动。通过对音乐教师进行民族音乐的培训，并在理论中进行实践的指导，定期组织教师走出校门、走出市区外出学习，支持有条件的学校把教师送到高等院校进行培训培养，使得中小学的民族音乐教育充满生命活力。
2.开展民族教材教学观摩开展民族教材教学观摩，增强教师施教能力为了把民族音乐的精华与魅力传递给新时代的学生，我们开展了中青年优秀教师课堂展示和青年教师赛课等活动，加强课堂教学的区级、片级和校级三级观摩，研讨、探索民族音乐教育的课堂模式，把握民族音乐教材的重点和难点，选择恰当的教学方法，引导学生走进民族音乐、热爱民族音乐，让教师在民族音乐教育中有效把握教材的重点和难点以及教法设计，让民族音乐教学展现别样风采。在目前的音乐教育形式下，我国的中小学民族音乐教育需要在理论上进一步研究，需要在实践上有切实可行的举措，更需要教育行政部门和社会有识之士的高度重视。切实加强中小学民族音乐教育，是音乐教育工作者的神圣使命和职责，也是所有教育工作者和文化工作者的使命和职责。我们认为，中小学民族音乐教育应该列入国家中长期教育发展规划，从激发学生民族自豪感、提高学生民族素质、培养学生爱国情感的地位去认识和理解，并有相应的法律、法规保障。我们的中小学民族音乐教育，必须在进行基础教育的前提下，用民族音乐陶冶学生的性情，在潜移默化中继承民族文化的优秀遗产。
作者:张红单位:无锡市梁溪区教育局教研室。
音乐教育实践论文篇二
高等职业教育是以就业为导向、以服务为宗旨，培养学生良好的职业道德和职业素养，使学生具有熟练的职业技能、系统的应用知识。高职会计专业培养的是面向中小企业、具有扎实的会计专业技能和良好的职业素质的技能型人才。近几年，高职会计专业招生迅猛，武汉众多高职院校会计专业在20招生人数达400余人。大规模的招生带来了一系列的问题，如住宿问题、教学问题、生源质量问题、教学资源的配置在短时期内不能到位的问题等，将会导致严重的后果。师资力量的匮乏、实习场所的拥挤、其在实践教学中尤为突出。而会计实训在会计理论教学与实际工作之间架起了沟通的桥梁，使会计学生的学业与就业之间实现无缝对接，实践教学的质量，直接影响着毕业生的职业核心能力与就业竞争能力。高职院校会计专业实践教学，一直以师资力量薄弱、实训环境仿真性差、会计岗位缺乏为诟病。目前，翻转课堂这种灵活的新型教学模式，为高职会计专业的实践教学带来了转机。从国内外翻转课堂的应用案例来看，翻转课堂在以实践、操作性为主的实验课程领域内运用更佳，该模式能够有效激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力、实践能力和协作能力，从而提升教学效果。在信息化教学时代，微课作为一种新型的教学方式，为翻转教学提供了强大的课程支持。在我国微课尚处于探索阶段，但潮流势不可挡。选好课程、提炼教学核心内容，基于任务驱动、问题导向的视角，引入翻转课堂的教学模式，通过微课等新型的教学方式进行授课，可以打通很多传统课堂存在的瓶颈问题，使传统教学得到延伸。
2翻转课堂模式引入高职会计实践教学的必要性。
2.1为校企合作提供新的模式。
高等职业院校是培养高素质、高技能应用型专门人才的摇篮，技能人才的培养离不开校企合作。目前，高职院校会计专业的校企合作，存在合作力度不够深、合作频率不稳定等问题。会计行业是一个比较特殊的领域，会计工作既涉及单位的财务机密，又涉及钱账等实物的安全性。因此，合作企业对学生的实践学习，仅安排流于形式的讲座、观摩，合作效果不尽人意。翻转课堂教学模式是从学生课前观看15分钟左右的微课开始，微课在翻转课堂教学模式中起着知识传授的作用。微课的'开发和制作，可以采用校企合作的方式，充分利用企业的基础资源和高校的教学资源，集中高职院校骨干教师和企业的财务人员，共同设计会计实践的内容，实现了优质资源的共享。例如，点钞、捆扎钞票、填制凭证等技能，由企业财务人员实际操作，拍成视屏，并配备相应的讲解，让学生更直观地学习会计技能。企业财务人员的参与方式更加灵活，打破了以前传统课堂受时间和地点的限制，可以更好地引进企业优秀人员的加入。解决了高职会计专业职场封闭性与职业教育开放性的矛盾，从而实现高职会计专业与企业会计相关岗位的对接、高职会计专业课程内容与会计职业标准的对接、高职会计专业教学过程与会计工作过程的对接。
传统会计实践教学中，老师上课的地点是学校内的模拟财务科、模拟银行、税务申报模拟室，缺乏真实的工作场景，令实训效果不尽人意。教师和企业财务人员组成微课研发团队，对课程内容进行情景剧设计，并撰写脚本，然后交给专业的拍摄团队制作。拍摄地点可以选择在事件发生地，如存货的核算可以在仓库拍摄，固定资产的核算在车间或办公室拍摄，出纳的工作在财务室拍摄等。拍摄团队到真实的场地进行拍摄，最后剪辑制作，形成微课。这种真实场景的再现，可以增强课程的可理解性和趣味性，能吸引学生的注意力。
2.3实现会计专业的有效教学。
我校会计专业自以来，从学生的高考成绩可以看出，在基础教育阶段没有养成良好的学习习惯，学生的文化基础薄弱，课堂参与的积极性不高，求知欲望不强烈。由于学生数量激增，受师资力量的限制，我们采取了大班上课的形式。会计是一门内容抽象、逻辑性强的学科，内容多、课时少，老师在课堂上不得不满堂灌，力求把知识点讲完、讲透彻。但学生的基础薄弱、理解能力相对较差，造成了部分学生厌学的情绪。教师和学生在课堂上缺乏交流、课堂气氛沉闷，学生遇到的问题得不到及时有效地解决，导致教学效果不尽人意。翻转课堂的新型教学形式，突出了学生的主体地位，学生在课前观看实践课程的微课，特别是相关的实际操作规范、操作步骤，在课堂上通过动手作业，找到自己不懂的地方，及时向老师请教，教师则起着答疑、评价的作用，并给学生提供个性化指导。在翻转课堂教学过程中，不再是老师不停地讲、学生被动地听，而是老师和学生在共同探索新知识的过程中，双方情感与理念的交流。翻转课堂教学模式，激起了学生学习的积极性，也促使教师更好地把握教学的密度、难度，从而提高教学的艺术性。
2.4提升学生的职业素养和职业能力。
实施翻转课堂教学模式，学生将会自我管理。课前观看微课，把疑点记录下来，课堂主动向老师请求帮助，在其他同学的协助下，单独或团队完成实际操作作业，并向大家展示和讲解作业成果。使学生的自学能力、沟通能力、表达能力将会得到充分地锻炼，而这些能力正是会计职业生涯中所必须具备的。同时，教师也会更多地关注学生能力的培养，通过开展形式多样的课堂活动，提升学生的职业能力和职业素质。实训课堂不再是教师讲、学生低头做的空间，而是教师点评学习任务、学生展示任务成果的舞台。
音乐教育实践论文篇三
作为《银行会计》课程的实践教学环节，银行会计实践教学在高校中普遍存在着模块单一、忽视原理等问题，应采取手工记账与计算机记账相结合的手段对银行的账务体系进行综合实训，缩小学生与银行等就业部门的差距，培养更适应社会需要的复合型人才。
一、构建手工记账与计算机记账相结合的银行会计实践教学模式的必要性。
会计本身是一门实践性与技术性较强的学科，而银行作为经营货币的特殊企业，在账务组织以及账簿设置等方面都与一般企业有显著区别。商业银行作为社会资金的总枢纽，要求其会计核算必须准确、及时、真实、完整，因此，为确保账务记载和账务核对的准确性，在手工记账条件下，银行账务组织按照双线核算的原则设有明细核算和综合核算两个系统，这两个系统根据同一会计凭证平行登记，分别核算，共同构成了一整套科学、完整、严密的账务组织体系。
然而，在当前计算机记账条件下，双线核算实际已名存实亡，综合核算无需再另外输入原始凭证信息，而是根据明细核算时录入的凭证信息自动汇总生成，明细核算与综合核算的数字总是相等的，从而使总分核对失去实际意义。
因此，目前大部分银行的对账实为“人机核对”，即营业终了用现款与总账余额核对。同时，当前的计算机记账使得银行明细核算和综合核算的各个组成部分全部由系统自动生成，掩盖了其内部各账表之间在数据上的紧密联系，即使银行员工也无法看到其具体生成过程。
因此，有必要使学生掌握手工记账条件下明细核算与综合核算的具体操作，在加深理解银行会计基本核算原理的同时，切实提高学生的实践操作能力，缩小与银行等就业部门的差距，培养更适应社会需要的复合型人才。
二、现有银行会计实践教学模式存在的问题。
由于银行经营货币资金的特殊性与风险性，使得学生很难到银行柜台进行实习，导致银行会计的实践教学只能选择在校内以建立实验室的方式进行。因此，长期以来，银行会计实践课程的设计多采用各公司开发的实训教学平台。在实践过程中，学生通过软件模拟银行的各项业务操作，并对实验结果进行综合分析写出实验报告。通过这种实验模式，学生虽然能够掌握银行会计核算的基本方法，但仍没有达到预期的实验效果。
(一)实践教学以单个模块为主，缺乏整体性。
作为《银行会计》理论课的配套实验课程，《银行会计实践》目前可选取的软件一般包括网中网公司开发的银行会计实训教学平台、国泰安银行会计实训教学软件等。这些教学软件设有大多数银行业务的单独处理模块，如存款业务、贷款业务、联行往来业务、支付结算业务以及外汇业务等，学生可以根据理论课程的讲解进行单项训练。但是软件设计中却缺少账务组织里明细核算和综合核算相应的实训内容，无法进行建账、登帐、结账一系列系统性的实训操作，割裂了单项业务与账务组织之间存在的密切联系。使得学生对银行会计的核算程序理解模糊，缺少整体观念，造成学生单项业务掌握较好，但综合运用能力较差的问题。
(二)实践教学以计算机手段为主，忽略原理性。
目前，无论是银行的实际记账，还是实践课程的记账练习，采用的都是计算机记账的方式，手工记账由于其耗时长、易出错已被淘汰。在银行实际业务中，其各种账簿均在营业终了后自动生成，在课程实践环节中，却缺少这部分的实训内容。但是，银行会计基本原理表明，银行账务组织中明细核算与综合核算之间有着密不可分的关系。明细核算中的各科目余额表金额由分户账余额合计而来，综合核算中各科目的总账发生额依据科目日结单抄录，并结出余额，日计表中各科目的发生额与余额均依据总账抄录。计算机记账虽然方便快捷，但是却掩盖了银行账务组织的基本原理，不利于学生对银行账务组织生成原理的理解与运用。
三、基于手工记账与计算机记账相结合的银行会计实践教学模式设计。
(一)建立各项业务的单项数据库。
银行的业务种类繁多，为了全面实践银行各项业务的会计操作，首先，需要建立各单项业务的数据库。鉴于目前大多数银行的操作系统由对公和对私两部分组成，因此可将实训内容也对应分为对公业务和对私业务两大类。业务种类涉及存款业务、贷款业务、支付结算业务、外汇业务等。同时，每种业务的样本容量至少为20个，并规定学生在实训时每种业务必须至少选择一笔，以解决在实训过程中可能出现的投机取巧，直接抄录他人账表的情况。具体操作上，还可借鉴银行一人记账，1人复核的做法，将学生分为2人一组，确保记账的准确性。待所有业务处理完毕后，两人可进行角色互换。
(二)采用计算机记账方式登记明细核算。
明细核算包括现金收付日记簿、登记簿、分户账和余额表。在具体记账时，采取和当前银行操作一致的做法，在每种业务发生的同时，分别在计算机中同步登记不同的账簿。凡是涉及现金增减变化的业务，登记现金收付日记簿及对应的分户账，凡是涉及转账的业务分别登记各自的分户账，凡是不涉及资金增减变化的业务登记登记簿。营业终了，由计算机自动生成各科目的余额表及现金库存簿。具体设计上，将余额表金额设置为各科目分户账余额合计，将现金库存簿中的发生额设置为现金收付日记簿金额合计，并根据当天期初余额结出现金余额。这种设计既保证了实训的目的，又与银行当前实际操作统一，有利于缩短课程教学与实际工作的差距，切实提高学生的实际操作能力。
(三)采用手工记账方式登记综合核算。
综合核算包括科目日结单、总账和日计表。虽然银行在核算时是由计算机系统统一自动生成，但是为了让学生更好的理解双线核算的原理，在实训时采取手工记账的`方式操作。具体做法是：当天营业终了后，根据发生的各项经济业务，将每个科目的凭证分为现金借方、现金贷方、转账借方、转账贷方四种，分别汇总每个科目每种凭证的张数和金额，填制科目日结单。
由于总账和日计表的数据均来源于科目日结单，所以，科目日结单的准确与否十分重要，如果科目日结单出现错误将直接影响总账和日计表的准确度，进而导致对账不平衡。因此，在填制完科目日结单后，务必要以“各科目借方发生额合计等于贷方发生额合计”为标准进行检验，若不满足上述等式关系，则需要重新审查科目日结单的填制，发现其中存在的错误与疏漏，进行修正。若符合标准则可进行后续操作，即采用计算机方式自动生成总账和日计表。将总账中的发生额设置为科目日结单的金额，并根据期初余额结计期末余额，将日计表中的发生额和余额分别设置为各科目总账的发生额与余额。这种设计虽然与银行当前实际操作不符，但是却可以明晰的分辨出银行账务组织中各账表之间的内在联系，使学生清楚地了解银行账务组织的来龙去脉，掌握其基本原理。
(四)构建基于手工记账与计算机记账相结合的对账体系。
手工记账的特色在于根据同一凭证分别登记明细核算与综合核算，并加以对账，而计算机记账由于根据同一凭证自动生成各项账表，因此，明细核算与综合核算的对账则毫无意义。为了更好的理解银行账务组织的形成机理，实践环节特别设计了对账环节。以总账为基础进行全面对账，各科目分户账余额合计与总账余额核对相符，各科目余额表余额与总账余额核对相符，现金收付日记簿与库存现金总账发生额核对相符，现金库存簿与库存现金总账余额核对相符。虽然在银行的实际业务操作中这一环节已被现款和账簿对账所取代，但是这种设计却更能使学生深刻体会双线核算系统下对账的目的和意义。
总之，账务组织部分是银行会计教学中的重点和难点之一，由于缺乏配套的实训模块，加大了学生理解账务组织的难度。因此，在实践环节的设计上，既要注重与实务部门接轨，又要注重学生对基本原理的理解与掌握。综合来看，可以采取手工记账与计算机记账相结合的方法，明细核算采取与银行相同的计算机记账方式，综合核算采取手工记账方式，既可以保证与当前银行业务操作的一致性，也可以解决银行账务组织生成过程中的隐蔽性问题，使各账簿之间的联系一目了然，有利于学生的理解和运用。
音乐教育实践论文篇四
伴随着我们国家的社会主义市场经济水平的逐渐提高，各行各业对会计专业人才的要求在不断的提升，这也是适应市场经济发展需要的重要基础条件。市场对职业院校向其输送的会计专业学生职业技能和时间经验的要求越来越高，要求职业院校教学以理实一体化教学为主，重点培养学生的动手技能，以满足企业日常会计的需要。这种社会形势下，职业院校会计实践教学工作遭遇的挑战性逐渐升高，所以职业院校会计专业教学工作者应当立足现实的发展情况，探究其中存在的重要问题，根据市场的发展需要拟定相关的解决对策，从而提高当前会计实践教学工作的有效性。
职业院校会计实践教学工作的开展主要是为了培养实践性较强的专业人才，为社会企业提供良好的人力资源条件，这样才能够更好的提高企业的财务管理工作的效率和水平。不仅如此，职业院校会计实践教学工作的开展，也是新时期的社会发展需要，这也关系到社会各行业发展的重要保证。会计实践教学工作的开展是保证会计专业学生能够有效进行实践的重要前提。会计实践教学工作开展的理念在于提高会计专业学生的实践水平，培养较为敏锐的洞察能力、社会反应能力以及认真的处事态度等。就当前的发展现状而言，下列几种因素的存在会影响职业院校会计实践教学工作的发展质量。主要有：当前的社会主义市场经济会影响会计专业学生的发展情况、不同时期制定不同类型的会计准则、不同类型的商业活动对会计的需求也不同以及职业院校本身会计专业实践教学工作的方式以及目标等等。这些因素的存在都会影响职业院校会计实践教学工作的基本情况以及实际的教学工作质量。
二、当前职业院校会计实践教学过程中存在的主要问题。
1.职业院校会计专业教学工作者的实践经验较为匮乏。
在当前的教学情况下，许多职业院校在会计专业教学方面过于重视理论教学工作，而忽视了实践教学工作的发展。这种教育理念下，教学工作者的教学方式和教学模型受到较大程度的束缚。许多职业院校的会计专业教师是从学校直接毕业之后加入教育事业中，因此会计教学工作者的实践经验较差。这种情况下，教学工作者的教学方法大多是依靠书本理论知识，缺乏现实的实践经验做支撑。
2.会计实践教学内容同教学课程设置不合理。
中国职业教育中，会计课程具有固定化的模式，导致其知识点狭隘，准则孤立，并且缺乏开放性和变通性，使得教学工作无法摆脱传统条条框框的限制。这种情况下，职业院校会计实践教学工作者不能够较好的、完整的理解教学工作的宗旨和目标。在实际的会计实践教学工作中，会计专业的学生在学习中花费大部分的时间来学习会计，在经济学知识和管理学知识学习方面花费的时间相对较少。但是在这种时间分配的情况下，会计专业的学生仍然会认为会计学习相对较难。
3.会计实践教学的理念、方式创新程度差。
目前，职业院校会计实践教学工作是其实践教学工作的代表，同时也是应用教学工作的典型。过于重视学生对专业知识的掌握程度，但却忽略了对学生技能的培养，忽视了会计准则和道德教育工作，没有更好的引导学生的发展。在当前的教学模式下，教学工作者过于重视书本，在教学中主要以教师为中心，忽视了学生在实践教学中的主体地位。教师按照课本的顺序开展教学，因此直到整个课程结束学生都可能无法对该课程有整体的认识和理解，并且更难具备解决问题的能力。在实践教学工作中，主要是在训练教室开展实践教学工作，缺乏实际的操作学习条件，同企业之间的协调性较差，实践教学方式创新程度差。
三、解决职业院校会计实践教学问题的相关对策。
职业院校会计实践教学工作决定了会计专业学生的实践操作水平。
1.加强会计教学工作者的实践教学经验。
职业院校在聘用会计专业教学工作者的时候，应当综合考虑教学工作者的理论知识水平和实践工作水平。如此才能够更好的保证教学工作者在实践教学工作中，可以给予学生更多的实践经验。不仅如此，职业院校管理工作者应当组织对会计专业教学工作者开展培训工作，以此来提升教师的实践教学能力。职业院校的`会计专业教学工作者自己也要不断的提升自己的教学水平，在教学工作中不断地改进自己的教学方法和教学模式，这样才能够培养符合社会发展需要的会计专业人才。
2.提高课程和教学内容设置的科学性和有效性。
当前我们国家的职业院校在会计专业课程和教学内容设置方面存在着较多的问题，这些问题的存在严重影响了职业院校看来及专业学生的学习效率。会计专业课程相对较为繁多，而且课程设置重复频率相对较大，这就大大降低了会计专业学生的学习效率。在课程设置方面，应当重点突出会计实践教学工作的重要性。尤其是要重点突出初级财务会计和中级财务会计实践教学工作的重要性，在教学中应当有效规划企业财务管理、审计、税务、成本会计、统计学等课程内容，构建合理的实践教学课程。同时也要不断的改进实训基地的质量，完善相关的教学设备，为实践教学提供良好的环境和条件。
3.创新教学理念和方法。
改变传统的教材内容，摈弃古板的教学模式，综合利用现代化的教学方法，从而提高会计专业学生实践学习的热情。这就需要教师动脑筋，制作形式多样的课件，以丰富自己的教学内容。在职业院校会计实践教学工作中，还应当不断加强改进教学方法的强度，逐渐发现职业院校会计实践教学工作中存在的问题，总结目前的教学工作弊端，不断的改进和调整，从而提高职业院校会计实践教学工作的效果。教学工作者要综合运用多媒体教学设施的便捷性，利用现代教学设备来提高实践教学工作的有效性。最后，要建立完善的会计实践教学工作体系，及时的掌握学生的学习情况，依照现实情况来制定改进措施，提高实践教学效果。
四、结论。
伴随着我们国家的社会主义市场经济水平的不断提升，会计专业教学面临的挑战在不断的增多。这种情况下，就必须不断改进会计专业实践教学工作模式。相关教学工作者要不断强化教学目标的设定工作，提高教学工作有效性，制定可操作性的教学计划。在实际的教学工作中，职业院校自身也要不断投入足够的资金支持和政策支持，依照职业院校内部会计专业实践教学工作的情况来制定相关的实施措施。不断充实和完善必需的实训条件，引入有较大市场占有率、具有代表性的财务软件作为实训工具，创造与现代企业会计实务环境相符合的实训条件，使学生具备较强的社会适应能力。职业院校会计专业学生也要不断提升自己的实践学习能力，改善相关的学习环境，提升自己的学习能力。政府部门也要不断的提升政策和资金支持的力度，改善当前职业院校会计实践教学工作的现状。
参考文献：
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音乐教育实践论文篇五
预算会计在我国进行发展的过程中，发展处很多自己鲜明的特色。预算会计的计算方式区别于营利性企业的会计计算方法，本篇文章总结了四点两者的不同之处。
1.二者的计算对象不同，企业的会计计算对象就是营业性的物品，而预算会计所计算的对象就是一些非营利的物品，具有非营利性。
2.会计计算的目标不同，政府部门以及这些非盈利性机构主要的预算目标就是企业的收支。是通过会计计算、监督完成的。
3.计算遵循的原则不同，进行预算会计的政府部门以及相关的非营利性机构所计算的内容还有拥有的会计资源会受到外界以及内在的影响。，会计核算要求在资产总额等于负债与净资产总额基础上，强调固定基金与固定资产总额对应，强调专款专用。
4.二者的会计基础不同，这里说的会计基础就是会计处理基础。预算会计处理基础是对收入或支出的确认与记录的标准。
从历史沿革来看，我国的行政事业单位和非盈利机构所使用的预算会计体系制度，大部分是在1949年新中国成立以后，从苏联得到经验所成立的。在几十年发展的过程中，预算会计体系经过了几次较大的改革，但是总体预算体系的核心并没有太多的变化。从我国的预算会计体系建立的大环境来看，利益相关者的需求与社会主义制度对预算会计体系的影响比较大。事实上，很多学者认为，政府是人类发展到一定程度的产物，政府的预算会计体系就是披露政府预算运行情况的一个信息平台。作为既得利益的所得者通常指的是政府内部利益获得者、立法机构与监督机构的代表，通常指的是这些系统的高层官员，这些人往往利用自己所掌握的权利来制定游戏规格，由这些人所建立的各种制度偏向自己人是必然的。另外，我国的社会主义制度也是影响预算会计体系发展的一个重要因素。社会主义国家的国库集中支付制度是国库单一账户制度，指的是由财政部门代表政府设立一个独立的帐户系统，国家中一切的财政性钱财都会纳入国库单一账户体系搜缴、支付和管理。在这种制度的管理下，预算体系的发展就带上了很强的社会主义色彩。所有的政府收支可以全部统一到一个大的支付平台之下，解决了财政总预算会计系统与行政事业单位会计缺乏对接的问题。建立先进的预算会计体系制度本身是为了有效地记录和控制特定主体法定预算系统预算运行的全过程，确保政府等非盈利单位的法定预算得到有效地执行。建立我国的预算会计体系制度，实际上是有一套具体路径可循的，即对现有的预算会计系统进行优化和整合，实现预算和后期开支的透明公开化。首先，目前我国的各级政府财政部门核算政府预算执行情况和财政资金周转情况，由于各种客观情况的影响，实际收支与预算相差较大，也就是说我国各级政府对于预算制度的认识程度不够，预算往往不能有效对政府的花销进行有效控制。因此，必须建立以预算为核心的政府财政体系，用来保证预算会计体系制度的认真执行。其次，建立财政总预算会计与各级政府预算核算标准的`一致性，对总预算与子预算项目进行协调，保证预算会计制度上下的一致性。最后是对政府和非盈利部门的预算进行更加详细的划分，细化政府收支分类醒目。2014年，我国对现行的预算制度进行了改革，其核心就是对政府的收支进行细化，改变过去"糊涂账"的局面，从制度的顶层设计方面来对政府的开支进行约束，真正实现了预算会计制度的国际化和现代化，必然会对我国的经济发展带来十分长远的影响。我国的预算会计目前还处于不断改革和逐渐发展的阶段，建立真正现代化和国际化的预算制度，仍然任重而道远。
在预算会计在我国政府和非盈利部门进行发展的过程中，涌现出了很多的问题，下面列出了几个比较重要的。
1.目前我国的预算会计制度一定程度上落后于会计实务。这些年来，我国政府部门不断的进行会计体制的改革，不断的完善预算会计体系和制度，这样一来会促使我国的预算会计的方法产生变化并且在财务报表的内容上也会产生相应的变化和改进。目前，我国新的预算会计制度和体系以及现行的政府单位的财务规定对政府的采购现象都缺乏管制制度和准则。对于政府采购如何列报支出，是否应在行政事业财务制度中增设有关政府采购内容等相关问题缺乏统一的规章制度对其进行监管。这样就造成了现在政府单位难以真实、准确、完整地全面核算和反映本单位的政府采购活动，伴随这经济的发展社会的进步，以及政府的发展，这种会计管理落后于政府采购会计实务的情况越来越明显，亟待解决。
2.报表中财务支出内容缺乏全面性。在当今的会计制度体系下，财政支出仅包括以现金实际支付的部分，但是对于那些当前时间段已经产生，还没有完成现金支付的部分，同时也不包括应该在这个时间段偿付，但是归为之后年度偿还的债务，如应付国债及借款利息等。这种情况致使，一定时期内财务支出被低估，反应不全面。造成国家可供支配的财力资源出现虚增的现象，对于国家实施宏观调控有阻碍的作用；可能导致国家经济政策的错误；同时，还造成了有关的债务信息被隐藏，不利于国家财政风险的防范。
3.成本、费用的核算出现失误。基于收付实现制是以款项的支付现状，作为费用确认的依据，对于当前还未进行现金支付的款项不计入，例如固定资产折旧费在目前的预算会计中就没有反应，造成行政单位提供公共服务的耗费不能进行完整地进行债务的核算，阻碍了政府部门对有关人员或部门进行考核。对从事经营性和非经营性业务的事业单位来说，虽然经营性业务要进行成本核算，但是目前我国在这两种业务的计算上并没有明确的区分开，费用难以合理分摊，成本的核算很不准确，这样长期发展下去不利于事业单位的内部管理，也不能使预算内资金得到合理有效的使用。
为了完善我国的预算会计准则体系，解决这些问题，弥补现存的缺陷，经过研讨，总结出了三点举措建议。
l.采取相关管理措施规范权责问题。进行预算会计，实施权责发生制，这种方法是对政府财政的管制还有责任的落实进行监管的有效手段之一，同时伴随着会计改革，也成为了政府进行会计信息管理的方向。严格按照预算会计的权责发生制的基本原则，要想进行收入信息的确认，只有在政府提供相关服务的时候才可以，并且只要政府接受了相关的服务，相应的就应该履行职责和义务。只有这样，政府的会计报告才能够相对系统的显示出政府的财务收支状况以及相应的实施结果。综合考虑我国会计系统的情况，在进行改革的时候，应该考虑实际情况，对应收和应付的款项进行确认。实现各个环节和各个时期的财务收支平衡，明确政府当期的受托责任履行情况。
2.规范征服财务报表形式，建立完善的报告体系。财务报告是对一定时期会计信息的总结和审核。纵观国际会计改革史，几乎每个国家都充分考虑了会计系统的重要性，建立了相对比较规范的政府财务报告体系，为的就是通过完善的体系能够更全面的总结会计信息，反应一定时期内政府财务的使用情况以及财务的流动情况。
3.采用部门预算的方法。部门预算已经是广为人知的一种预算编制的方法了，广泛应用于市场经济的国家，这种方法是政府各部门编制，并且交财政部门进行审核，最后才能通过，它是用来反映部门所有收入和支出的预算。这也就是说，部门预算是包括了政府部门所有的公共资源还有相关的非营利性收支。这里必须要提及的就是在部门进行预算的时候要遵循的准则：将不同性质的财政资金统一编制到使用这些资金的部门。按部门编制预算后，能够非常清楚的反应可以清晰地反映政府预算在各部门的应用状况，这种方法取消了财政与部门的中间环节，克服单位预算交叉、脱节和层层代编的现象，并把部门预算作为独立的政府预算法案汇编于本级总预算。
总结起来，预算会计有其独特之处，目前我国预算会计准则体系尚不完备，存在一些缺陷，为更好达到目标，服务社会，我们在弄清问题的前提下需要进一步将其完善，希望笔者的研究以及本文能有所裨益。
音乐教育实践论文篇六
假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。
在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。
社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。
寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。
它有助于当代大学生接触社会，了解社会。
同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。
我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。
社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。
今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。
坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。
在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。
也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。
社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。
这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。
虽然在这假期我没有在我的专业知识，专业能力上有所提升·但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践 增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。
这个漫长的假期里我参加了我村里组织的暑期社会实践活动，虽然几天的活动时间让我觉得很累很辛苦，但我从中获得了锻炼自己，并且学到了很多在课堂上学不到的东西。
通过几天的实践活动，使我懂得了一些关于社会基层建设的心得体会。
在炎炎夏日列日当下，正是因为有这样的环境，才激起了我要在暑假参加实践活动的决心。
我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生活，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才能，培养自己的耐性，更重要的是体验一下自己所学的东西能否被社会所用到，自己的能力能否得到社会上的承认。
想通过社会实践，找出自己的不足和差距的所在。
社会实践活动给生活在城市里的大学生们提供了广泛接触基层，了解基层的'机会。
深入基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。
从中学到了很多在书本中学不到的东西，汲取丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去，到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
“艰苦知人生，实践长才干”。
通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解社会，开阔了视野、增长了见识，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
在这无形中使我对自己有个正确的目标，增强了我努力学习的信心和毅力。
作为一名大学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。
龙其是我们学生，只重视理论学习，而忽视实践的环节，往往在实际工作岗位上发挥的不是很理想!
社会实践的要求是：认真贯彻以人为本，全面协调科学发展观，全面贯彻教育的方针，遵循学生成长规律和教育规律的环节。
以了解社会、服务社会为主要内容，要以形式多样化的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，引导走出大学校门、深入社会、深入群众、深入实际，开展教学实践、专业实习、社会调查、生产劳动、志愿服务、科技发明和勤工助学等。
在实践中受教育、长知识、做贡献、树立正确的世界观、价值观和人生观;努力成为祖国事业的合格建设者。
课本中的知识是没有生命的，但如果将它很好的应用到实际生活中去，它就会挥发出无穷的力量，散发出生命的光彩，因此，我意识到了学以致用的重要性，发挥自己的长处，在最需要我们的地方发光发热。
人们常说：劳动最光荣了!这几天里我参加了村里组织的活动中，当我体味到劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精神。
劳动确实是很辛苦，但确实是先苦才能甜啊!劳动累时大汗淋漓的感受。
这些都不是能从我们在平时的学习生活中所能触摸得到的，这种感受是作为一名劳动者的内心深处中才能体会到的。
有一天的上午，村长就给我安排了一个上午活，然后居委会的负责人让我去市场上刮小广告。
我高兴的答应了下来，心想，弄小广告有什么不容易的，用手一撕不就成了!于是信心满满的拿着负责人给的铲子和水桶就走了，谁知道事实和想象是有差距的，而且差距还不小。
我先找到一个贴在墙上的小广告，貌似真的很难弄，拿起铲子刮了半天也没有效果，本来想放弃了!然后去干点别的时情，但是不服气输的性格使我想到，还没有什么事情能够难到我呢!后来，我就那里冥思苦想。
我就突然想起有一次下雨天我走在路上时的情景了，被水冲过的地面上的小纸张，很容易就掉了，所以我就想到了，将小广告上面弄上水，等了几分钟后，果然，很有效果，我就用手轻轻一撕，小广告就掉了。
看到了自己想到方法取得了成果时，当时心里挺高兴的，于是更加充满信心，去劳动了!经过一个番努力之后，被我清除过的地方确实看得很干净了，整洁多了。
我想通过自己的劳动，自己去动手动脑解决了问题就获得最大的成就，学习亦是如此吧!走入社会，感受阳光，为几天的暑期社会实践活动终于告一段落了!在室外的实践也落下了帐幕。
短短的几天里学到的让我已经适应艰苦的环境，我们敢挑战自己，向着万里无云的天空，我们大声喊“让暴风雨来的更烈些吧!”
今天我参加了小区里组织的社会实践活动，活动的内容是帮助小区的清洁工叔叔阿姨检小区内的垃圾。
虽然天气很冷，但是我很早就来到了居委会门口，原本以为我是最早的，可到了以后发现好多小弟弟小妹妹们早就在那里等候多时了。
看到寒风中小弟弟小妹妹们被冻红的面孔，我身为一个合格初二的学生深感惭愧。
社会活动是建设共产主义和谐社会的重要步骤，我们应该牺牲自己的学习时间休息时间以及一切的利益为之奋斗。
在居委会的门口，我自责的低下了头，等待居委会大妈的批评。
还好居委会大妈是一个很和蔼的中老年妇女，她本着共产党员良好的素质，世界领先的思想觉悟，发扬者中华民族几千年的宽容的传统，原谅了我因为睡到6点还没起来导致没有提早两个半小时到的到的生活作风错误，对大妈没有提前集合时间的行为我十分感动。
现在这个国家真是个很讲规矩的法制健全的社会啊!
在听了大妈三刻钟的如何捡垃圾和安全教育以后，我，和那些祖国未来的希望们，被分成了若干个小组，由不同的大妈大叔带到不同的地方，准备和那些没有自觉消失的在马路上堆积了几天都不肯走的烟火残骸们。
还有那些满地被主人抛弃的可怜的瓜子果皮之类的东西决一死战，为了建设我们完美无缺的和谐社会，我们必须在这满地的垃圾被那些图谋不轨的破坏分子曝光之前把他们彻底清除!!
在各位大妈大叔仅仅半个小时的动员后，我们的斗志完全被激起了!!像冲锋的战士一样像哪一个个垃圾堆跑去，有人带着红色手套，有人拿着白色的塑料袋，戴手套的同学捡垃圾，拿塑料袋的同学收垃圾，大家配合的十分默契，工作效率十分之高，不到两个小时一百平方米草地上的垃圾就差不多被检光了。
虽然有着刺骨的寒风，但同学们的脸上都流下了一滴滴汗水，可依然努力工作，只有在去倒垃圾的路上才会稍微休息，聊两句话。
据了解，大多数同学都是没有吃早饭，空着肚子来参加社会活动的。
当时已时至中午，可那些同学虽然肚子已经控制不住的在唱着合唱曲，但他们没有一丝怨言。
还有的同学放弃自己一天10小时的补课时间，还有的同学放弃每天仅有的6个小时睡觉时间来参加这次活动，我大为震惊!!自己的思想觉悟根本不配做一名社会主义国家的初中生啊!看到了那些同学的表现，我彻底明白了什么叫做差距!
一个小时以后，战役差不多结束了，我们看着那坑坑洼洼的草地，还有居委会大叔大妈们依旧和蔼的笑容，一种莫名的快乐油然而生，嘴角都掠过了一丝小小的微笑。
音乐教育实践论文篇七
社会实践是大学生接触社会的好方法，很多大学生都会选择在空闲时间参加社会实践，欢迎阅读社会实践论文20000字范文!
很多大学生实习都是到农村中或是去公司、进单位，很少有直接下工厂的，这是因为工厂一般都很嘈杂，而且还是比较脏乱，所以都不愿意去。其实我觉的要是去工厂实习，能更好的接触到产品是如何生产出来的，还有对实习生是很有挑战性的，如果做的好将很有成就感。
我就是在这样的想法下决定走进工厂实习的，不为别的，就为走进工厂能够更近的接触到生产第一线，看到工人们在那里忙碌，我也会替他们感到忙碌的。就这样我走进了工厂。
为期两周的金工实习结束了，可那轰隆的机床声、炽热铁块在水中冷却时的汩汩声、锻造时的撞击声，以及师傅们爽朗的笑声，依旧萦绕于耳边;闪亮的火花、刺眼的弧光、金属的光泽，还有师傅们的笑脸，仍不时浮现于眼前。要问此刻是什么感觉，我只能回答：蓝领的感觉!
实习开始前上了半天的理论和安全教育课，这多少让我开始有些紧张。说实话关于车床的知识，我并没有掌握多少，大屏幕上机器复杂的影子也让我头晕转向，颇有望而生畏之感。更可怕的是，安全教育的片子里不断播放意外事件的实例，让我倍感担心，似乎来这里实习生命必将悬于一线。实践到底是个什么样子呢?不过多难，我想我也会和别人一样挺过去的。
实习的第一个工种是铸造，也是留给我最深刻印象的。说白了，那天的实习任务就是“玩泥沙”;但这可是专业地“玩”。以前总纳闷那些一模一样的东西是怎么弄出来的，觉得很玄乎;现在知道它们很多是可以通过铸造来生产的。在师傅的指导下，我花了九牛二虎之力终于把模具弄出来。看着自己的作品，心中油然升起成就感，以至最后要拆毁时几次下不了手。
第二天的工种是电火花加工，它是在加工过程中通过工具电极和工件电极脉冲放电间的电腐蚀作用进行加工的一种工艺方法。我们要做的工作就是设计工件，并把工件放置好，对好刀，其他事情就交给电脑完成了。电火花加工使我第一次亲眼见识并运用现代化先进工业设备的，原来“科学是第一生产力”并非空话!
接下来是热处理实习，它是指金属材料在固态下通过加热保温各不同方式的冷却，改变内部组织，获得所需性能的工艺方法，包括退火、正火、淬火、回火和表面热处理等。鉴定金属的属性，尤其是含碳量，可观察火花的特性而得。把一金属块放到飞速转动的砂轮机上打火花，从节花、颜色、线型等可把金属大致归类。原本觉得普通得不能再普通的火花居然匿藏着这些玄机，真让我大开眼界。
锻造实习的那一天，是我最累的一天。一天的努力，把一段铁圆柱锻造成一块六角形的零件，看似简单，当中的付出只有我们这些“业余工人”才能体会得到。空气锤固然神奇，一下子就把铁柱锤扁了;但精细的加工，如把铁块打成六角形，还是得用传统的人工打铁。在一锤一锤的铿锵之中，我平生第一次感受到“锻炼”的最原始含义。只有经历重击，忍受苦楚，棱角才会显现，光辉才会耀眼。
离开工厂，心中总有一句言简义深的话：纸上得来终觉浅，投身实践揽真知。
现在回来写我的实习报告，感觉自己仍然置身与工厂之中，在师傅的帮助下努力的做着东西，那电扇火光的感觉真的是很刺激，我临走时都不舍的走了，就是想多学点东西。其实我所学的专业和进工厂几乎不搭边，可是我学的就是那种感觉和那种事必躬亲的样子，看到自己作出来的东西，怎么都觉得很顺眼。
我坚持认为大学生就应该在假期的时候应该出来实习一下，这样对我们以后在社会上成长有很大的好处，在社会上很好的生活也是一门学问，学不好的话就会在社会上混不好，穷困潦倒一生。每个人都不会看到自己将来是这个样子，所以你就必须得走出去，看未来，学习更多的知识和学问。我相信每个人都不会混的差的。
暑假的一天，我参加了小区里组织的社会实践活动，活动的内容是帮助小区的清洁工叔叔阿姨检小区内的垃圾。
虽然天气很热，但是我很早就来到了居委会门口，原本以为我是最早的，可到了以后发现好多小弟弟小妹妹们早就在那里等候多时了。看到寒风中小弟弟小妹妹们被冻红的面孔，我身为一个合格高二的学生深感惭愧。社会活动是建设共产主义和谐社会的重要步骤，我们应该牺牲自己的学习时间休息时间以及一切的利益为之奋斗。在居委会的门口，我自责的低下了头，等待居委会大妈的批评。
还好居委会大妈是一个很和蔼的中老年妇女，她本着共产党员良好的素质，世界领先的思想觉悟，发扬者中华民族几千年的宽容的传统，原谅了我因为睡到6点还没起来导致没有提早两个半小时到的到的生活作风错误，对大妈没有提前集合时间的行为我十分感动。现在这个国家真是个很讲规矩的法制健全的社会啊!
在听了大妈三刻钟的如何捡垃圾和安全教育以后，我，和那些祖国未来的希望们，被分成了若干个小组，由不同的大妈大叔带到不同的地方，准备和那些没有自觉消失的在马路上堆积了几天都不肯走的烟火残骸们，还有那些满地被主人抛弃的可怜的瓜子果皮之类的东西决一死战，为了建设我们完美无缺的和谐社会，我们必须在这满地的垃圾被那些图谋不轨的破坏分子曝光之前把他们彻底清除!!
音乐教育实践论文篇八
道德是一种社会意识形态,以善恶为标准,通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评判人的行为,调整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系的行为规范的总和。道德具有调节、认识、教育、导向等功能与政治、法律、艺术等艺术形态有密切的联系,音乐具有它独特的功能,即调节人的心情、陶冶人的性情、锤炼人的意志、培养人的个性、激励人的斗志等。音乐以文化、娱乐方式影响道德建设,两者相辅相成共同作用。
中职生生源大多是文化课基础薄弱,世界观、道德观更趋于社会化,大多数学生过早地接触社会,形成一定的社会习俗,学习上有困难,有的甚至只有小学水平,面对这样参差不齐的群体,我们每一个教育者有义务,也有信心为这些学习上有上进的学子们树立正确的人生观,使之自信其力,成为社会可用之材。因此我们在音乐课上不仅要使学生真正地学起来,更要注重课堂上的反馈,启迪学生树立正确的价值取向,完善他们的本性,开发每个人的潜能,为满足社会多结构、多层次人才的需要全方面教育,全面地发展个性,完善职高生活。
二、音乐教育中培养学生爱国主义情怀。
换来的,我们要珍惜好时光,让学生树立爱国情怀,从而加深他们对祖国的热爱,立志学好自己专业,报效社会。
三、情境教学让学生感受音乐魄力,提升学生高尚的人格情操。
一首乐曲之所以源源地流长,一方面是悠扬的旋律,优美的歌声感染着人们,另一方面是好的情境创设即特定的环境下创设出流芳百世的好作品,一个人良好的心境、情绪、积极的心态对学习音乐乃至其他都会有推波助澜的作用。中职生的价值取向正在形成,教师要善于引导,学生爱议论流行音乐,爱追时尚、明星,如何引导学生是关键,譬如,在歌曲《隐形的翅膀》教学中,首先让学生了解故事中主人翁事迹,了解人性的.伟大、坚韧,不要因为命运的不公而怨天尤人,自暴自弃,让学生在逆境中学会磨炼自己的德、行。其次,运用现代化的教学手段加入较大的影像、视频信息,让学生设身处地换位思考,更直观地展现给学生自强不息,不屈命运的抗争,这样与学生情感交融之后产生共鸣,带上了情感,灵魂深处得到升华,学生才会感受音乐作品的伟大并受到较好的感染。
在音乐欣赏课上,让学生阅读有关古、现代相关的历史知识,如《十面埋伏》《黄河大合唱》等,熟悉古代的楚汉战争,我国近代史的抗战史,伟大的中国人民为了光辉的伟大事业,一代又一代的先辈谱写了无数可歌可泣的光荣事迹,我们学生没有理由去浪费青春,燃烧生命,这样不仅激发了学生的学习兴趣,个人的道德素养也有所提升。学生的点滴成长要靠平时的点滴积累,教师要不断地引导、发掘,每个人的差异体现要教育者去发现,加以鼓励,使学生感受关爱、重视、尊重,在中职学校有成就感,才会体现自我价值的最大化。
四、通过学习音乐,增强学生集体主义观念,遵规守纪。
现在学生大多为独生子,养尊处优、我行我素,听不得别人规劝,作为教师应在音乐活动中调动主观能动性,如学校组织的合唱练习,要求整齐划一、节奏准确,声音要和谐统一,音高准确,情绪、速度一致,要求所有参与者要绝对地密切配合,而且要统一行动听指挥,要不厌其烦地一遍又一遍练习,一小节一小节要求,枯燥而乏味地练习,一首歌要一两月完成,锻炼过程中无疑增加了学生的凝聚力、约束力,这样学生才会顾全大局,形成整体观念和团队意识等,通过大型的集体活动,培养学生良好道德素养。如:相互包容、相互理解、相互尊重,更多的是增强了集体主义观念、团结合作精神,体现和谐大家的温暖。
总之,一个人的道德素养不是一朝一夕就形成的,要在平常的生活、学习中取长补短,以符合大众的行为标准来约束自己,形成正确的人生观、价值观。音乐感的培养实则是对人全面修养的训练过程,不仅仅是学会一件乐器,会唱一首歌那么简单,深化的意义是塑化一个人的身心,开阔视野,在感受音乐,欣赏音乐中去激发学生热爱生活,感受生活,和谐发展人的身心,升华人的思想境界,这也正是音乐教育与道德素养二者密不可分的关系所在。
音乐教育实践论文篇九
当前中等职业学校仍以培养学生的专业技能、指导就业为基本目标。随着对音乐教育认识的不断加深,以及观念上的更新,中职音乐教育及活动也迅速成长起来。部分学校开设了音乐课,将音乐课作为基础课程,还组织各种各样的音乐活动,以提高学生的基本素质,丰富学生的课余生活。但少数学校尚未认识到音乐教育的重要性,音乐教育还未得到普及。
1.音乐是情感的表达,灵魂的体现。
音乐可以鼓励人们正确对待人生,调节人的感情,优秀的音乐作品影响一代人甚至几代人的思想行为。欣赏和理解好的音乐作品,可使中职生在触景生情、借物咏志的音乐旋律中,接受人生观、价值观、思想道德等方面的洗礼。广播站是学生每天生活的一部分,可利用这个窗口给学生带来不同的音乐感受。“一日之计在于晨”,早上的音乐应该是积极向上、富有热情的,让学生一进校门就有充沛的精神,以最饱满的情绪迎接新的一天。例如,维瓦尔第的弦乐四重奏《四季》中的《春》,音乐展开轻快愉悦的旋律,使人联想到春天的葱绿。听着这样轻松快乐的音乐,整个人都会感到神清气爽,以良好的心态和心情开始新的一天。午休时间则选择轻松、舒缓的音乐,如肖邦的圆舞曲、施特劳斯的《蓝色多瑙河》,都可让校园充满温馨,使师生在紧张的学习生活中得到放松。下午放学后也可选择一些轻松、愉快的歌曲,以及表现家庭和睦、温暖的歌曲。例如,《梁山伯与祝英台》、独唱曲《渔光曲》、舒曼的钢琴曲《梦幻曲》,让学生在愉快中回味、结束一天的校园生活,回家享受家庭的温暖。
音乐教育不仅是教给学生音乐的知识,还能培养、发展和完善学生的品性。它以特有的魅力与作用,对学生的身心健康发展起着潜移默化的影响。音乐还给人带来美的感受,通过美的教育影响人的道德意识与情感体验,形成稳定的道德习惯、信念和理想,从而指导人的行为。合唱节作为学校一年一度的传统项目,已经开展了16届,这是以班级为团体进行的合唱比赛。大部分中职生在初中时的学习成绩不好、纪律和集体观念不强,一般不大关心班级事物,不爱参加集体活动,逆反心里严重,不会与同学合作。只要是集体活动,班主任在组织的过程中便会遇到很多问题。但是,音乐却具有特殊的魅力,几乎没有学生不喜欢音乐、不喜欢唱歌,因而合唱就成了最好的集体活动。
在排练合唱的过程中,各班学生从选定歌曲、排练、租服装到最后的表演,学生都能够表现出积极的状态,他们自发利用课后时间进行练习,每位学生都出谋划策,争取在舞台上表演得更完美。很多班级会邀请笔者指导他们排练,此时可趁机向他们渗透合唱的概念,以及与独唱的区别。合唱的要求是所有发出的声音听起来像是一个人唱,这需要大家通力合作。不仅唱好自己的部分,还要学会听别人唱的部分。当大家的声音达到统一、和谐时,才是真正的合唱。合唱比独唱更难,这也是合唱的魅力所在。通过对合唱的了解,学生慢慢开始尝试合作,寻找和谐的声音,统一的节奏,均衡的声部,一致的速度与力度。在音乐实践过程中,使学生逐步形成了统一的意志、共同的情感,增强了班级的凝聚力和学生的集体精神。
新年音乐会、五一音乐会、十一音乐会也是学校的传统活动。音乐会的目的是为师生提供欣赏优秀音乐的机会。除了师生表演的节目外,还邀请了专业团体的演员为我们带来更为精彩的演出。中职生很少听过真正音乐会,不懂得音乐会礼仪。平时接触的音乐基本都是流行歌曲,对于器乐、美声、民族歌曲都不太了解,他们对于古典音乐、民歌有所排斥,觉得这些不适合他们欣赏。可利用这些机会让学生接触更多的音乐形式,提高审美能力。一首圣桑的《天鹅》为我们带来了美的享受。钢琴的琶音伴奏表示清澄的湖水上荡漾的微波;大提琴优美迷人的曲调,则描写出天鹅高贵优雅的神姿,以及安详自在地浮游时的情景。所有在场的学生和教师都静静地聆听,一下子就被这么美的音乐所吸引。结束后,还有很多学生想了解这首乐曲的具体内容。其实古典音乐离我们并不遥远,也不神秘,是每个人都能欣赏的。
3.音乐的表演性和娱乐性可丰富学生的校园生活,形成健康的生活方式。
音乐活动是一种审美的过程,学生通过欣赏、亲身表演,在实践中去感知美。中职生的学习比较轻松,有较多自由支配的时间,可利用课余时间开展各项文艺活动,引导学生形成良好的生活方式。艺术节作为学校的传统活动,也为学生提供了展示自我的舞台。‘,,自有多大,舞台就有多大。”学生在一次次的表演中得到了锻炼的机会,增强了自信心。
特别是有些学生的其他成绩并不是很好,但他们却能从音乐中找到自己,找到信心,让教师对他们有了新的认识。每个孩子都是一个星星,他们都同样耀眼,能放射自己的光芒。“随风潜人夜,润物细无声”,这就是音乐、音乐教育在校园文化建设中所起到的作用。在不断的音乐实践中,逐步提高学生的审美情趣和对是非的鉴别能力,使学生能自觉审视自己的心灵,规范自己的行为。音乐教育必须以实践为基础,在不断的音乐实践、教学实践中总结和探索,用自身的特点对于校园文化的渗透与建设发挥更重要的作用。
音乐教育实践论文篇十
近年来，大学生群体中因人际交往问题而出现的引发社会强烈反响的事件层出不穷。“复旦投毒案”“马加爵事件”，还有一件件校园惨案，无不提醒着我们，大学生人际关系中存在的问题亟待社会关注，我们应该要反思问题的根源，找出解决问题的方法。
一、同窗情谊渐淡
2013年4月16日，复旦大学官方微博发布消息称，2010级硕士研究生黄洋经抢救无效去世，他是被同宿舍室友在饮水机里投毒所害，起因是生活琐事导致关系不好。
同样是2013年4月16日，南京航空航天大学金城学院发生命案，大三学生小蒋被室友小袁挥刀刺中胸口身亡，起因是袁某没有及时给未带钥匙的蒋某开门。
这样的极端事件，在此之前也常见报端。2007年，中国矿业大学的常某因为对宿舍同学不理睬自己而感到不满，投毒杀害同学。
2004年，成绩优异的云南大学化学院学生马加爵，因为和室友打牌时发生口角，最终将室友及相关同学杀害。
1994年，年轻貌美、成绩优异的女大学生朱令就读清华大学期间，出现铊中毒的状况，并对其身体健康造成了极大的伤害。由于朱令没有铊的接触史，因此被认为是投毒事件。当时有怀疑是同宿舍同学所为，但至今没有结案。
二、寝室关系复杂
我们不得不承认，现今大学生人际关系已经不是只有同窗之谊那么单纯美好。以大学寝室为例，文化差异与生活习惯的冲突、性格与兴趣的多样化、同寝室间的各种竞争等使得如今的大学寝室往往成为学生矛盾的聚集地与爆发地，寝室关系一不小心也会演变成为“危险关系”。虽然复旦大学寝室投毒案只是极端个案，但当今中国大学生寝室关系变得愈发复杂与微妙也是一个不争的事实。
冰冻三尺非一日之寒，大学生寝室关系的复杂也绝非只是短时间的突发因素促成的。造成寝室关系愈发微妙和复杂的原因是多方面的，下面就论述一下我们在实践中调查发现的几点。
三、大学生之间的个体差异
大学生的寝室关系是大学生活中最基本的人际关系，也是纠纷、矛盾相对集中的人际关系。在我们实践小组设计的问卷中，有一道题目是“大学寝室生活中有过哪些困惑”，多数同学选择了“想要尽快入睡室友却在吵闹”“不喜欢别人经常性地用自己的东西”“室友睡觉时发出的鼾声严重地影响了自己的睡眠”这样的选项。
的确，不同的同学之间的个体差异和行为习惯，在小小的寝室里，表现的淋漓尽致。
在这些方面存在较大差异的同学之间就不可避免地产生矛盾和紧张：迟睡或早起的学生与入睡困难的学生之间，乱放杂物的学生与很爱整洁的学生之间，要午休与不午休的学生之间，喜欢热闹气氛的学生与喜欢安静环境的学生之间，说话幽默的学生与说话严肃的学生之间，均可能相互误解、讨厌、反感和敌视。
住上下铺的同学之间更容易出现矛盾。有的学生不喜欢别人坐自己的床铺，有的学生不喜欢别人用自己的东西，如果某些同学注意不够，就容易引起不愉快。
另外，不同的班级的合住会遇到更为复杂的人际关系问题。课程时间安排的不同就容易导致休息时间的冲突，使室友之间滋生矛盾。
四、大学生价值观与兴趣的差异
今天的中国，地区经济发展不平衡，个体贫富差距不断扩大。在大学宿舍中，成员来自于不同的地域、不同的家庭，有着不同的经历，形成了不同的人生观、价值观。这种现状被人称作“校园分裂”。
同寝室间的同学有着较大的个体差异，不同的生活习惯和价值观的冲突是引起寝室矛盾的根源，而部分“极品室友”的“奇葩”行为更是进一步激化了寝室矛盾。
从我们的问卷收集得来的信息显示，大部分大学生“对室友洗澡时的高歌有厌恶感”“对室友平时大声播放音乐不满”“认为室友在日常生活中比较邋遢”……价值观与兴趣有较大差异，那么性格和为人处世的表现就难免有所冲突，久而久之，同学之间就极易互相疏远，甚至产生矛盾。
五、互联网对人际交往的影响
沉迷于网络或与网络相关的活动中，必定会减少在校大学生参加其他活动的频率和时间，减少与身边亲人、朋友之间面对面相处的机会，其结果必然将是对现实中人际交往的疏远和心理距离的扩大。频繁的网络交往容易使大学生漠视、疏远现实生活中融洽的人际交往，引发心理孤独与压抑，有的会表现为情绪低落、兴趣丧失、精力不足、思维迟缓、自我评价能力降低。
现在的大学生群体中，有很大一部分人，在生活中寡言少语，表现得极为内敛，而在网络聊天时却十分健谈，与平时判若两人，这便是得了典型的“网络综合征”!长此以往，他们会把所有的情绪都寄托在网络上的交流，而对现实中的人际交往越发淡漠。
互联网的广泛普及与应用，虽然一定程度上开阔了学生的视野，拓宽了人际交往的领域，但有时候反而成为现实中人与人交往的阻碍。相当多的大学生自我控制能力较差，有的学生为了逃避现实人际交往中遇到的困难和矛盾，过分沉溺于网上不良信息而忽略了与周围人的交流和沟通，从而拉远了人与人之间的心理距离，以至于产生自闭心理，大学生人际关系因此而淡化。
六、中学教育对人际交往和协作培养的忽视
在我们的调查问卷中有一道选择题是“造成现今大学生人际关系紧张的原因是哪方面的”，有很大一部分同学选择了“当今中国存在教育体制问题，导致部分大学生有才无德”。
的确，在我国当前阶段，中学教育评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能，使大部分学生只会解题，而无其他方面的能力，如无解决问题的能力、无交流的能力、无推理的能力以及了解知识和联系实际等终生受益的能力，使学生中普遍存在“高分低能”的现象。
也就是说，学习成绩很优秀，但没有许多其他方面的能力，如工作能力、人际交往能力、吃苦耐劳的能力等。所以很多同学到了大学之后不懂得如何进行人际交往，同学之间关系不够融洽。中学教育忽视了对学生人际交往能力与协作意识的培养，导致了学生相应技能的缺失。
中国式的应试教育使学生将所有精力用在考试上，造成一些问题和矛盾暂时被遮蔽，推迟了爆发，从而潜伏下来。然而到了大学之后，学生从各自家庭集中在一个较小的集体里，自由度大大增加，让很多问题集中爆发。
所以，各类矛盾也在大学阶段凸显出来。有些学生从小娇生惯养、“四体不勤，五谷不分”、缺乏自理能力，有些学生不善于与人交往、说话没有分寸、行事不知进退，有些学生没有团队意识，平时只忙于自己的事务而置集体于不顾，这些都为他们的大学生活埋下了隐患。
七、教育界应采取的措施
我们已经论述了我们在调查中发现的大学生人际交往中存在的问题及其产生的缘由，我们认为，教育界应该及时采取有效措施，防止问题扩大化，以免校园悲剧再度发生。
首先，中学教育应在教授学生科学文化知识的同时，更加重视培养学生人际交往和团队协作的能力，真正做到“素质教育”所要求的，促使学生全面发展。
其次，学校应该注重培养学生的道德修养，帮助学生塑造正确的人生观、价值观。另外，学校还应配备专业的心理咨询师，普及心理健康课程，帮助学生养成健全的人格。
最后，大学应该在课余时间里多组织有意义的集体活动，如野外踏青、素质拓展等，这样不仅可以使同学们在活动中互相熟悉、互相信任，增进同学间的友谊，还可以使同学们的团队精神得到加强，使他们在集体生活中得到一份归属感，从而更加积极向上地面对大学的生活。
在当今的我国，大学生人际交往确实会因为各自所处的地域、家庭，自幼的成长环境和接受的教育，自幼养成的价值观和人生观等等多方面的影响而遇到种种问题。在这样的情况下，不光教育界要针对这一系列问题，及时采取有力措施，我们大学生自身也要每日三省己身，多发现自己身上的不足，及时改正自己的错误，争取成长为一个21世纪需要的德才兼备、全面发展的新型人才!
【摘 要】白家庄村位于林州市任村镇西南，露水河与浊河交汇口，是林州的一个千年古村。因抗战和修红旗渠让出了大片土地。
这里是个红色革命根据地，同样也是红旗渠两大重点工程的所在地，村中的千年古柏、古槐都被封为豫西的传奇。现如今村子正在探索一条属于这个古老村庄的发展道路。
林州市白家庄村位于任村镇西南角，露水河与浊河交汇口，全村共有一千余人，耕地300余亩。中国精神脊梁的象征红旗渠穿村而过，红旗渠十大经典工程两个都位于白家庄村，空心坝更是建筑史上的奇迹。
村子历史悠久，有东西两座古寺庙，其中东庙的千年古柏树有两千年以上的历史，东庙曾是八路军129师的一个医院。
抗日渠与红旗渠一脉相承，在白家庄两种精神得到了融合升华，形成了白家庄特有的良好的居民精神风貌，村东南的南谷洞水库，与村西的马家岩水库两大水库分别于村子两端使得村子的农业得到了较好的发展，得天独厚的地理位置与丰富的旅游资源使得村庄近几年的表现较为活跃，村子里到处勃勃生机。
一、 白家庄的旅游业发展
白家庄因为特殊的地理位置和自然环境，在战争年代成为红色革命的中转站、联络站与生产基地，在当时有着不可或缺的地位。新中国建立之初白家庄作为世界奇迹红旗渠工程的咽喉之地，为红旗渠的建设做出了巨大的贡献，红旗渠十大经典工程的空心坝、石拱桥都位于此地。
白家庄拥有此两项丰富的旅游资源但是未能得到开发，南谷洞水库犹如林州大地的一面明镜，周边草木丛生，风景宜人。
石拱桥更是有着飞跃红旗渠的壮举在此进行，而红旗渠空心坝在当时也是水利建筑史上的奇迹，为国内外奉为经典之作，而当时的测量工具以及工程材料都是最简陋的，工人采用土法靠着林州人民的智慧修建了这个不可复制的经典。
此外白家庄作为红色革命根据地也有着丰富的文化传承在这里，几处抗战遗址没能得到保护开发，一些发生在革命时期的故事没能得到好的传颂，这些都是白家庄村可以做的，可以抓到并且能够抓住的一些亮点。
白家庄依山傍水，地理位置优越，气候条件良好且远离闹市，又有丰富的旅游资源，这是白家庄今后可能成为旅游度假村的一个潜在条件。
首先旅游度假村的选址必须考虑资源和区位两个因素：
1、从度假旅游者的普遍行为规律来看，旅游者选择度假时，会把度假村能提供的度假功能放在首要位置来考虑，其次再考虑到费用开支、度假时间、交通便捷程度等方面。我国旅游者大多数是将观光与度假相结合，因此，旅游度假村在选址上要以较好的观光资源为依托。
2、对于旅游资源来说，旅游度假村选址要综合分析以下四个方面：
一是适宜的度假气候。
二是优美的自然风光。
三是丰富的文化旅游资源。
四是度假村自身及周边观光景点的连线支撑。
由于旅游业具有综合性强、涉及面广的特点，因而旅游度假村区位的影响因素远较其他产业复杂。旅游度假村的区位因素要考虑到以下四个方面：首先是经济水平，即拟建旅游度假区的经济发展水平。其次，城市依托是充足客源的保证。
再次，交通状况的发展程度决定旅游度假村的通达条件与可进入性。最后，基础设施是否完善是旅游度假村良性发展的保证。
白家庄现已经具备了旅游度假村的必备的环境条件，但是存在不足的是基础设施的建设，旅游度假村是旅游者追求休闲娱乐的场所，不仅仅要有丰富的旅游观光资源，而且一定要舒适，拥有一整套的完整的基础设施，这些是目前白家庄存在欠缺的地方，如果将来要发展这个问题是首当其冲要解决的。
一、旅游度假村应将特色与功能相结合，策划和推出更多、更新的旅游产品：
当今时代最为推崇的是创新，而现在的消费群体也逐渐适应了不断更新的时代资源，在人们看来所享物质的不断更新是必然的，是发展规律，这时如果拿老套的旧的东西来服务大众，显然不会得到好的效益，消费者们并不会买账，旅游度假村本身也是一种消费服务的一件产品。
不同的是度假村有着自身村子的特色，如温泉度假村、避暑山庄等类型的度假村，每个不同的度假村有着自己的机能，但是相同的是都把自身的体系与当地的环境相结合，特色与功能相辅相成，在此基础上策划推出新型的旅游产品，只有不断的'更新才不会落伍。
白家庄村将旅游度假村作为村子的发展方向后要面临的问题为上述提到的基础设施建设的问题，在建设之前通过详细的规划。
建设好度假村后要进行适宜的宣传，最大限度的把白家庄的特色服务、特色景点宣传出去从而吸引游客达到收益的目的。发展旅游村对于白家庄的村民来讲可以做农家乐，提供给游客住宿、农家饭等服务，由于白家庄村子特殊的位置以及自身优势是可以做到户户农家乐的，这也是白家庄村可以把旅游度假村选用作为村子一个发展方向的一个优点。
二、 白家庄的生态农业
生态农业：生态农业简称eco，是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化高效农业。
它要求把发展粮食与多种经济作物生产，发展大田种植与林、牧、副、渔业，发展大农业与第二、三产业结合起来，利用传统农业精华和现代科技成果，通过人工设计生态工程、协调发展与环境之间、资源利用与保护之间的矛盾，形成生态上与经济上两个良性循环，经济、生态、社会三大效益的统一。
红旗渠在白家庄村穿村而过，红旗渠作为林州人民的生命渠，与白家庄村人有着不可分割的关系。
在发展旅游度假村的同时，白家庄可以利用红旗渠发展生态农业，生态农业产品用来提供旅游业的服务，创造一个红旗渠农家乐的品牌。在魅力土木团队在白家庄的调研过程中了解到当地的农业发展主要以鸡蛋猪肉类为主，穿插传统的农作物耕种，通过红旗渠毛渠的灌溉系统实现了农田的全部灌溉，而生态工业的核心一点就是将农业的经济效益最大化，在发展农业的同时将农业产品用到白家庄的旅游度假上无疑是一个更好的选择。
三、 白家庄村的潜在旅游市场
白家庄村属于安阳林州市任村镇境内，安阳是中国的八大古都有着丰富的旅游资源，太行山、殷墟、红旗渠每年都吸引着来自国内外的大批游客来到这里游览观光。
而林州则位于河南省最北部的太行山东麓，河南，山西，河北三省交界处，红旗渠作为世界第八大奇迹、中国精神也位于此地并从修建到如今一直受到各界的高度评价赞扬，具有非常高的知名度，而目前红旗渠三条干渠上被开发的大景区只有青年洞附近的红旗渠游览区，和红旗渠分水岭的红旗渠纪念馆，而两个大景区周边并没有一个系统化的农家乐与更鲜明的红旗渠文化体验区。
白家庄村距离红旗渠游览区和红旗渠分水岭纪念馆相距约十公里，道路通畅，方便快捷。形成以红旗渠纪念馆、红旗渠游览区、白家庄旅游度假村为三点的三点三线式旅游景区。
初入红旗渠先到红旗渠纪念馆了解红旗渠的历史，对红旗渠的轮廓有个清晰的认识，然后深入实地游览红旗渠，最后到白家庄度假村去发现红旗渠的细部美、红旗渠的红色革命美、太行山色美、以及林州千年古村的不可复制的历史文化。
白家庄可以携手林州政府宣传这样的新模式，以此通过带动白家庄的旅游生态农业发展在周边地带产生一定的影响力，从而带动周边地区的经济发展。
现如今的白家庄村老幼妇小在留在家中，而青年壮年则多数外出创业打工为生，人均年收入在2000元左右，显然并不能满足村子大多数人的日常生活需求，村子发展政策的改革也迫在眉睫，而当今白家庄村的领导班子齐心协力正在探索一条更适合白家庄村的发展道路，期望以此来改善白家庄村民的生活，提高生活水平。
另外招商引资也是白家庄村可以尝试的一个方法，拟定修建的村西渡桥、旅游度假村基础设施建设、生态农业的研究开发这些都是可以招商引资的，此外这也是宣传白家庄的一个很好的途径，如果能做好这个，白家庄村在白家庄村委员会领导班子的带领下一定会涌现出勃勃生机，成为林州大地上的一枝新秀。
音乐教育实践论文篇十一
摘要：教师在从事日常教育教学工作中自身如何发展？教师的专业发展具有什么知识基础？为什么教师学了教育学、心理学，还是不会教书？教师如何提高自我专业发展的意识和能力？――这些问题是本文探讨的焦点。文章从教师的知识构成入手，将教师的知识分成“理论性知识”和“实践性知识”，然后对教师实践性知识的定义、内容、状态和形成机制进行分析，并强调了“教师实践性知识”这一概念的赋权意义和专业建设意义。
教育实践在广义上应该是教育之名下的一切行为，各种教育研究在这个意义上都没有完全脱离教育实践，它们都试图去描述或规范自己的教育实践。但是，以往的很多教育研究并非观照了全面的教育实践，特别是比较普遍地缺少对情境性、自由性的教育实践形态的真切关注，而这部分教育实践却是最能彰显人类能动性又占据核心位置的现实教育实践形态。因此，真正转向实践的教育研究需要在广义的教育实践观下，以整体性的立场对教育实践进行研究，并要求进行复杂性思维下的本体性教育实践研究，穿梭于教育理论与实践之间进行多样研究，深入理解教育实践者，集中研究教育实践关键事件，努力揭示教育实践机制。
实践智慧以观念的形式内在于人并作用于实践过程，其中既凝结着体现价值取向的德性，又包含关于世界与人自身的知识经验，二者同时又渗入人的现实能力。以成己与成物为指向，实践智慧融合了理论理性与实践理性，体现了说明世界与改变世界的统一。在制约和作用于实践的.过程中，实践智慧既渗入了“应当做什么”的价值关切，也包含“应当如何做”的理性判断，既涉及“是什么”，也关乎“怎样做”。基于“度”的观念，实践智慧一方面注重度量分界，另一方面又审时度势，由此沟通普遍的理论引导与具体的情境分析，从而展示了独特的方法论趋向。作为德性与能力的统一，实践智慧以实践主体的存在为本体论前提，内在于人并与人同在。可以看到，在实践智慧中，价值取向、知识经验、行动方式、存在规定彼此交融，形成为统一的观念性形态并凝结于实践主体，它在赋予智慧以实践品格的同时，又使实践获得了智慧的内涵。
在追求优质的全球性教育变革浪潮中，培养教师专业实践能力成为教师教育改革的重要路向。能力是动态、多元的，专业实践能力建基于知识，进而又成为有效表现和行为的基础。教师专业实践的反思性本质赋予教师专业实践能力以独特的蕴涵，使其具有经验性、情境性、发展性和价值性等特征。教师专业实践能力的内涵与特征启示我们：教师教育要考虑如何有效联结经验与理论；凸显情境和反思在提升教师专业实践能力中的重要作用；针对教师职业生涯的不同阶段来发展教师的专业实践能力。
音乐教育实践论文篇十二
标题：可以是公文式标题，即《关于??的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真知识》。前言：写出社会实践的参加者、实践的`主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告于下：”从而过渡到正文。
正文：写实践者根据自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考，（发现实践对象存在的）问题和（提出相应）建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。
应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字。
二、社会实践报告（册）格式：
个人社会实践的，撰写社会实践报告；团队社会实践的，撰写社会实践报告册。
（1）封面。
（2）目录：要求列出册内报告的名称、作者及具体页码。
（3）论文字体、字型及字号要求：
大标题黑体小三号，正文采用宋体小四号，行距设置为1.25倍。
（4）正文格式：
正文的上边距：30mm；下边距：20mm；左边距：30mm；右边距：20mm；正文行间距采用多倍行距，设置值为：1.25倍。页眉为：对于实践团队，机电工程学院xxxx实践队暑假社会实践报告册（宋体五号字居中）；对于个人，xx07-x暑假社会实践报告（宋体五号字居中）.
页码位置：页面底端外侧。
（5）用纸及打印规格（a4纸要求要求双面打印）。
音乐教育实践论文篇十三
今年暑假将近的时候，大家各有各的打算，或做课题，或做家教，或回家帮忙……我抬头冥思，家里不是农忙时候，回家无事可做；做课题，又没兴趣；当家教又没经验，做不了；看来，我只好去打工去了。其实，打工也是很不错的选择，一来可以去锻炼一下身心，二来也可以离开学校、体验一下外面的生活。就这样，我去南方打工去了，带着无限的期待去了。而这次的遭遇，使我对打工有一个重新的全面的刻骨铭心的认识。
这次，我去了一家东莞的鞋厂，它是由老乡介绍的。进厂的程序并不复杂，远不如三级c语言困难，只要有身份证和相片，又有劳动价值，就一概录用。正是这一点，我意识到我的工作绝不是什么轻松的活，也正是如此，我才真正体悟到在校学习的来之不易，需要加倍珍惜。
进厂以后，我简单的熟悉一下生活环境，诸如澡堂在哪，厕所的位置，食堂、茶炉、寝室的所在，这些琐碎而必要的常识。了解那里的环境后，我出去置备了一些生活用品，之后就去休息，以消去几天以来的疲惫。进厂的时候，我并不是对周围的环境视而不见的。简陋的食堂，只有几张桌子和长凳，头顶挂着粘满污垢的风扇；厕所里刺鼻的气味充塞着楼梯口；宿舍里边还是十年前的铁架床，你时刻都要担心它是否会垮掉……对于这次打工，事先我是有心里准备的，想着总不至于不如贫民窟吧，现实往往就是你最坏的打算。也正是这次，我才真正体会到什么是简陋和贫困。想想看，民工为挣那老板看不在眼里的一千来块钱，要忍受背井离乡的凄苦，还要住那类似贫民窟的职工宿舍。这其中不知要有多少的辛酸和痛苦。
生活条件是差劲的，最不堪的是鞋厂的工作环境。车间充斥着各种原料混合的气味和熔化的气味，隆隆的机鸣声让你耳鸣，燥热的环境让你汗流浃背，更有趾高气扬的干部对员工的斥骂……让人不舒服的外部环境和不和谐的工作气氛让本来就燥热的车间更加酷热了，这里边简直就像但丁所著《神曲》中的炼狱一般。车间的活是辛苦的，拿到的报酬是很低的，这就是现今工厂里的不平等的现状。车间里工人们干最苦最累的活，而干部干最轻最闲的活，有时还可以随便斥责辛辛苦苦干活的工人，他们最后拿到的薪水却有天壤之别。普通工人辛辛苦苦干几个月，还不如这些干部一个月的薪水高。这显然不是社会主义的按劳分配，这种不平等的现象是社会现实，我无法改变，我唯一能够改变的是我自己。赤裸裸的现实揭示了社会分工决定报酬的道理，分工的层次越低，越接近底层，你的生存状况越不佳。我们大学生接受着高等教育，应属于社会分工的高层，如果我们不好好扎实所学的专业，全面发展，综合提高我们的能力，我们的社会地位就会被削弱，那么我们的结局绝不会如己所愿，如学校和社会所愿的，我不敢想象，结局会是怎样的不堪。当初，我们是十年寒窗苦读，终于金榜题名，梦想如愿，站在了别人梦寐以求的大学殿堂里。如果我们不好好把握，努力学习，提高素质，那岂不是对不起美丽的大学校园，对不起这难得的上学机会。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时——这首小时侯熟背的儿诗来形容我们是多么的贴切，多么的让人深受启发。
现在有句话准确的描述了当今打工者与在校学生的心态：打工的人想到学校去读书，读书的学生又想到社会上去打工。打工虽然有钱花，但要付出劳力和健康的代价，既便如此，那也不是长久之计，时间久了，青春将会逝去；在校读书虽有时无趣，没有外面的世界精彩，没有钱来肆意的去玩乐、享受，但却为将来奠定基础，日后的发展也会少去许多坎坷与挫折。一句话，吃得苦中苦，方为人上人，既然能吃得下工厂里边长时间、地技术含量、搞劳动强度的苦，何不认真学好专业，丰富在校的业余生活，努力追求“更”的目标：吃在校的苦，远比吃工厂里的苦省力、省事、省心。
经过此次打工的社会实践，我充分认识到了在校所学专业的重要性，现今的社会是“三百六十行，行行出状元“，不论你所学的是什么专业，只要你学的精，学的专，学的全面，你的前途绝不会黯淡无光。
只有把握今天，你才会有明天！
让有所顾虑的大学生们消除疑虑，珍惜每一天，把握现在，创造辉煌的明天吧！
音乐教育实践论文篇十四
摘要：改革开放以来，社会经济形式呈现多元化和国际化发展趋势，企业经营中各种复杂多样的经济业务层出不穷。在这种环境下，会计核算中的个别交易、事项在形式上越发体现出经济实质和法律规定的不一致性，为取得符合企业经营情况的真实可靠的会计信息，会计人员就必须坚持实质重于形式原则。本文将具体阐述实质重于形式原则的涵义和存在的必要性，并结合实质重于形式原则在实践中作用于会计确认、计量、核算及会计审计等方面的突出案例，进而分析实质重于形式原则的应用方法及注意事项。
关键词：实质重于形式原则;必要性;具体应用;注意事项。
随着我国经济的发展和改革开放的不断深入，企业形式向着多样化和复杂化发展，出现了很多新型业务，这些变化对会计信息披露提出了更高的要求。如上市公司的投资、融资业务，及企业在经营过程中经历的兼并、重组等，这些新型交易和事项要求会计人员必须进行职业的判断和处理。此外，全球经济正逐渐向着一体化发展，尤其我国加入wto后，更与国际市场保持着千丝万缕的联系。企业要在激烈的国际贸易竞争中占有一席之地，就必须根据实际情况，在权责发生制的基础上遵循实质重于形式原则，结合企业的实际情况和国际会计准则，不断完善经营模式，向国际投资者提供真实可靠且国际化的会计信息，使得投资者对企业保持高度信任，从而增加合作机会。
新准则中规定实质重于形式原则是会计信息质量要求的重要组成部分，在会计核算、会计计量、会计报告等会计环节中起着重要的作用，对企业经济实质的真实反映具有重大影响。实质重于形式原则要求企业财务人员在处理企业各种交易和事项时，不能只片面的考虑到相关事务法律上的规定，而要同时反映到企业的经济实质。实质重于形式原则在实践中影响广泛，下面我就来具体讨论该原则的具体应用。
一、实质重于形式原则在实务中的具体应用。
1.资产确认方面的应用。
资产的特征之一是由企业拥有或控制的资源，这说明企业确认一项资源作为企业资产的条件不仅仅局限于获得该项资产的所有权，当企业不具备法律上规定的`所有权但是却拥有对资源的实际控制权，也可以将其确认为资产项目。例如，企业中常见的固定资产融资租赁业务，通常企业作为承租方对资产不具有所有权，而拥有对其进行支配和和获取收益的实际控制权。这说明该项资产的所有权虽然名义上归属于出租方，但由于资产的租赁时长已经接近于其使用寿命，租赁期间产生的经济效益应由承租方控制，并且承租方在合约期满时能以低价优先从出租方手中购入该项资产，故资产的风险和报酬已经实现了由出租方向承租方的转移。根据实质重于形式原则，企业可以把融资租入的固定资产确认为自有资产。
2.资产项目核算方面的应用。
为了研究实质重于形式原则在资产项目核算方面的应用，在此我们以长期股权投资的核算方法为例。长期股权投资存在成本法和权益法两种核算方式，从《企业会计制度》的规定来看，长期股权投资核算方法的选择取决于企业对被投资单位的持股比例、控制权及是否具有重大影响。虽然制度方面对如何选择有明确的规定，但是这只是一个笼统的概念，并不具有可操作性。以控制权为例，制度中对控制权的界定标准是子公司股份的50%以上，但是在市场经济下，很多企业的公司股份是非常分散的，这种情况下，拥有该企业25%至30%的投票表决权股份就足以对其实行控股。由此看出，我们在长期股权投资核算方法的选择中，要发挥实质重于形式原则，做出最符合实际情况的经济决策。
3.收入确认和计量方面的应用。
在新会计准则规定中，企业销售产品并确认收入时，应该把重点放在产品的风险和报酬是否已经完全转移，而不是法律形式上产品的所有权问题。例如在销售过程中，产品的所有权已经向购货方转移，但企业还没有收到相应的款项，在形式上企业没有取得收入，但从本质上讲，企业已经具备了收取货款的权利，控制了与其相关的经济利益的流入。在收入计量方面，我们以售后回购为例进行分析。假定企业已经取得了销售货款，在形式上取得了收入，但是根据双方签订的购销合同来看，销货方要在未来的某一时点购回产品，这说明与产品所有权相关的风险与报酬并没有实现在实质上转移给购货方，所以根据实质重于形式原则，会计人员不应将售后回购取得的资金确认为当期收入，而应归为企业的一种融资方式。
4.借款费用处理的应用。
准则规定，借款费用必须同时满足资产支出已形成、借款费用已发生、为使相关资产能达到预定可使用或者销售状态所必需的构建或生产活动在确认时点已经开始这三个条件，才能将借款费用资本化。准则改变了利息的计算方法同时扩大了其范围，从规定中可以看出，虽然在法律形式上资产尚未完成或竣工，但其已经处于可使用状态，就必须将其支出费用化。在固定资产建造的过程中，如若发生了中断，并且时间超过3个月，这时就要停止对借款费用的资本化计量，将其归入当期损益。这种做法体现了实质重于形式原则，尊重事实的本质，对防止财务人员操纵利润、避免业务漏洞起到积极作用。
5.审计业务中的应用。
在企业的内部审计中，管理者采用系统化和规范化的审计方法，对单位经济流程的方方面面进行审查，从而保证企业在遵循法律的基础上，加强管理、完善内部控制体系，达到提高企业经济效益的最终目标。内部审计人员要遵循实质重于形式原则，坚持实事求是，结合具体情况来考察企业经营活动的各个方面，体现组织的高效管理职能，达到帮助组织提高运行效率的目的。实质重于形式原则对注册会计师审计也具有很大影响，对提高审计人员的职业判断能力有一定的帮助。审计过程中，面对企业提出的财务资料，注册会计师不仅要对其完整性进行审计，同时要从企业的实际出发，深层挖掘书面证据中反映出的实质性内容，以此降低审计风险，选取出充分适当的审计证据来反映企业的经济实质。
二、实质重于形式原则在应用中的注意事项。
1.合理选用会计核算原则。
企业财务人员在在对日常的经济活动进行会计核算时，要注意合理选择适合的会计核算方法，坚持适度原则，不要因为过分强调实质重于形式原则，反而使其成为了操纵利润的工具。当实质重于形式原则与其他会计核算原则发生矛盾时，会计人员从职业性的角度进行判断，选取最能反映经济实质的核算方法，使各种会计核算方法相辅相成，提供更加真实可靠的会计信息。如企业对各项资产计提减值准备是出于谨慎性的角度，当该项资产的账面价值在期末与实际价值有偏差时，会计人员根据实际情况去进行调整，这也是实质重于形式原则的应用。
2.任用优秀的会计专业人才。
目前企业中出现的各种复杂的新型业务，要求会计人员的具有更高的综合素质和技能水平，例如对业务类型的判断、对交易事项的处理，都需要会计人员充分发挥主观能动性。在应用实质重于形式原则时，会计人员有更大的空间来发挥主导作用，所以任用优秀的会计专业人是企业管理者必须重视的问题。首先，管理者要任用诚实守信、勤奋认真的会计人员，防止其利用自身的职权做不好的事情。其次，管理者要注重财务人员专业技能的培养和教育，定期组织培训，提升会计人员的财务知识水平，从而使其更好地为企业服务。综上所述，企业必须任用具有较高的综合素质的专业人才，才能更好的贯彻实质重于形式的重要内涵，发挥其关键作用。
三、结束语。
在实践中，应用实质重于形式原则的情况非常普遍，不仅局限于交易和事项的会计确认、核算和计量，企业会计人员在实际操作中应注意合理运用该原则，综合分析法律法规和经济实质，增强组织的管理职能，提高企业的运作效率，在复杂多变的市场经济大环境中健康有序地快速发展。
参考文献：
[1]连建枝。浅议实质重于形式原则在会计核算中的运用[j].会计师，2011(01)。
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[4]刘海艳，耿慧敏。对实质重于形式原则运用的几点认识[j].合作经济与科技，2015(01)。
音乐教育实践论文篇十五
著名教育家陶行知早就提出“做中学，学中做”理论，实践能力不是通过书本知识的传递来获得发展，而是通过学生自主地运用多样的活动方式和方法，尝试性地解决问题来获得发展的。从这个意义上看，综合实践活动的实施过程，就是学生围绕实际行动的活动任务进行方法实践的过程，是发展小学生的实践能力和基本“学力”的内驱。
进入新一轮新基础教育课程改革以来，综合实践活动这一门新的课程，以其全新的理念，独有的形式，全方位的要求，无可避免地摆在我们教育工作者的面前。如何去开展综合实践活动，挖掘教育资源，让这门新课程展现出独有的魅力呢?首先我们要明白综合实践活动课要坚持以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，让学生了解社会、深入社会，适应当今社会环境，使学生得到生动、活泼、主动的发展。要本着综合实践活动以全面提高学生的综合实践素质为原则，开发学生的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。
在综合实践活动教学过程中我们应根据自身的特点，紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动，让综合实践活动课充满生命活力。
第二，综合实践以活动为形式，以实践为环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，从而密切联系学校与社会，培养了学生的社会责任感。坚持以人为本，联系学生的生活实际，发展学生的创新能力与实践能力，培养良好的个性品质。同时注重让学生掌握发现问题和提出问题的方法、分析和解决问题的方法、搜集和加工信息的方法、表现和创造的方法、交流与合作的方法，使学生终身受益。活动注重培养了学生的自主性、独立性、创造性，发展了学生个性，并注重培养学生对他人、对社会的责任感及互帮互助的团队精神。例如我们要组织一个有关垃圾的调查活动，那么课前我们要组织组织搜集有关垃圾的一切资料，要让学生根据自己的爱好自由组成小组，选一个责任心强的同学作为组长，落实组员的任务。每个小组给自己取了个响亮的名字，并制定简单的小组计划，使学生有目的、有计划地去搜集资料，统筹安排，提高效率。同时对学生外出进行了安全教育等。通过活动，以增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，让学生学会观察周围环境，说出环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的，并通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提练的能力还要让学生感受垃圾给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。通过活动以达到锻炼学生分析问题、提炼观点的能力，并通过社会调查、参观访问、实践探究等生活情境，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决问题。让学生积极参与到各项活动中去，主动去探索、体验、交往、重演、亲身亲为获取解决现实问题的真实经验。过设计、创作、想象等一系列活动，培养学生创新意识、创新精神和创新能力。
第三，在综合实践活动课程教学过程中还要注意一些问题：学生运用信息技术对信息的获取、传递和处理问题;信息查询面不够广泛的问题;学生居住分散，结伴外出调查时的安全问题;得不到家长的支持问题，学生面临问题会退缩的心理辅导问题等。面临种种困难，在教学中要尽量做到让学生自主参与，从不同的角度、采取不同的方法、通过不同的途径、去发现、去感悟，在获得体验的同时，获得自尊与自信，让学生能够自觉地反思自己、认识自己，不断完善自己的个性品质，同时并与教师做好信息沟通，尽最大努力扩大学生搜集的信息途径、范围、和速度，利用家长会时机与家长取得联系，与家长讲清综合实践活动的益处，争取得到家长的支持等。
只有真正做到了实践加活动，让学生走出去，亲身体会，亲自动手，亲自动脑，逐步形成学生善于发现问题和解决问题的能力，萌发创新意识，让课程落在实处，才能真正体现综合实践活动课程的价值，让这门新课程展现出独有的魅力。
音乐教育实践论文篇十六
唯物主义认识论认为，在实践和认识的关系中，实践对认识起着决定性作用，如能应用和坚持这一基本观点，根据教材内容，在教者正确指导下通过手、脑、口等并用，共同参与认识的实践过程，培养学生实践意识观念，这是变重教为导航，变学会为会学这一观念上的更新，更利于孩子的成长，下面就此谈几点看法。
一、实践能开发出学生无限的创意和智慧，教师也可以从中获得意外的惊喜。
这个案例也使我明白了：孩子的大脑像空气，放在多大的空间，它就会有多大。孩子不是不会说话，而是被好心的大人强行用知识给堵塞了。老师应解放学生的大脑，还给他们体验的机会，让他们走出书本，走出课堂，走向实践，走向社会。
二、实践能为孩子搭建合作的平台。
动手实践、合作学习、自主探索是语文重要的学习方式。合作学习意思好懂，但怎么合作，学生是模糊的。实践活动能给孩子搭建起合作的平台，实践中学生能体会出个人的单薄和集体的强大，实践中学生能学会合作的方法。如在教学苏教版三年级下册练习6时，要求学生调查学校树木、填表，然后向大家口头汇报调查结果，并说说对学校今后绿化的建议。学生就意识到个人的力量是有限的，于是选择了合作。其中第二小组的合作方式得到全班同学的认可。他们把合作分为三个层面：
（3）讨论时先由学生提出个人观点，小组进行论证，找到此建议的局限性、优越性、可行性，在相互争论中不断地更正、补充、完善建议，直至找到最佳建议。在合作的过程中，学生自身的责任感、荣誉感得到增强，加强了小组间的合作，使大家认识到团队力量的伟大，同时个人价值得到体现，组内成员的个人优势得到充分发挥，学生求真的科学精神和科研意识得到熏陶。
三、实践使学生的知识变得鲜活起来。
根据小学生爱玩好动的性格特点，我们可以把语文课改编成表演课、朗读比赛课、说话课，引起学生对语文知识的兴趣，让学生在做一做中提高语文运用的能力。比如，在教《晏子使楚》这篇课文时，我要求同学们小组合作，自学课文，利用课间的时间进行排练，上课就是表演一个舞台剧。学生要想演好角色，就必须熟悉课文，走进角色的内心世界，了解人物的语言、行为、想法。等到表演时，小煜同学戴上自己制作的头饰，拿着像模像样的道具粉墨登场，一个亮相就引来同学们的掌声。原来我还担心那么多的人物对话孩子们可能会记不牢，事实说明一切：孩子们惟妙惟肖的表演连我都被震动了，他们在一次次的排练中不知不觉把课文都背出来了，有的还能加上自己合理的想象和发挥，把课文中的人物都演活了，这样的实践使学生更深刻地记住这篇课文。你说，和老师一个要点一个要点地讲，哪种方式好？由此可见，只有把学生所学的知识和丰富的实践结合起来，他们的知识才会变得丰满深刻。
音乐教育实践论文篇十七
在“互联网+”的国家战略之下，我国互联网领域呈现出良好的发展态势。而基于互联网视域下的物联网，也在新的历史时期，展现出巨大的应用及发展前景。从数字医疗的构建，到智能交通的实现，都是物联网在现代社会发展中的应用，体现出物联网的应用价值。为此，在新的历史时期，深化物联网发展，是物联网应用及发展的内在要求，需要从国家、社会等层面，搭建良好的发展环境。
1互联网视域下物联网的应用。
1.1物联网在数字医疗领域的应用。
在医疗事业现代化发展的当前，构建信息一体化“数字医疗”体系，已成为医疗领域发展的重要方向。依托物联网技术，构建一体化手术室、智能就诊服务，进而提供更加优质的医疗服务，并切实提高医护工作的效率。因此，物联网在数字医疗领域的应用，是新时期智能医疗发展的有力支撑。如图1所示，基于物联网下数字智能医疗体系图。从中可以知道，在物联网的应用之下，构建更加完善的智能医疗模式，“医疗信息化”、“远程医疗”，提高了医院的医疗效率，也为患者提供了更加优质的智能化医疗服务。
1.2物联网在数字物流领域的应用。
在电子商务时代，构建更加现代化的物流体系，是物流领域发展的重点。当前，物联网已应用于物流领域，并未数字物流的构建，提供了更加完备的技术支撑。如图2所示，是物联网在数字物流领域应用的拓扑图。从中可以知道，互联网视域之下，物联网在数字物流领域的应用，主要体现在“数字物流与车队管理”方面，进而为新一代物流信息细化建设，提供技术保障，实现物流信息全程可跟踪。企业企业不再需要为找物流、找货源、找车辆等琐事烦恼，数字物流系统可提供“stop-here”的一站式服务。
1.3物联网在智能交通领域的应用。
快速发展的区域经济，需要交通业的快速发展。为此，构建智能交通，成为现代交通事业发展的重要方向。从实际来看，物联网在智能交通领域的应用，主要在于三个方面：一是交通诱导系统平台，强化交通运行的疏导及管理;二是视频监控系统平台，构建一体化交通视频监控，提高监控效率;三是智能终端设备，构建更加便捷的交通设备工具，这是新时期智能交通现代化发展的重要趋势。
2互联网视域下物联网的发展。
2.1互联网为物联网行业提供了载体保障。
当前，物联网已应用于医疗、物流及交通建筑等应用，充分体现出物联网的应用价值。在笔者看来，物联网的发展需要互联网提供载体保障，进而推动物联网的层次化发展。首先，互联网的快速发展，涉及制造业、物流、交通及医疗等领域，而这些领域的'互联网发展，为物联网的应用提供了良好的发展环境;其次，“互联网+”的战略推进，为物联网的应用及发展创设了条件，也实现了物联网发展的战略化规划，是物联网迈向发展新阶段的重要保障;再次，工业物联网、车联网、智能能源等领域的发展，是基于互联网视域下物联网发展的重要方向，是基于载体发展下物联网创新发展的集中体现。
2.2新时期物联网行业标准发展。
物联网的发展困境，在于行业标准不统一，进而导致网络与终端配置存在问题。一方面，行业标准尚未统一，重复开发等问题比较突出;另一方面，维护开发成本高，服务质量难以保障，进而制约了物联网的应用发展。为此，推进物联网行业标准发展，是新时期物联网发展的内在要求。首先，应推进物联网行业标准建设，消除行业标准不统一所造成的发展壁垒;其次，物联网技术标准的建设，是物联网行业发展的重要基础，更是构建良好物联网生态系统的有力支撑。
参考文献。
[1]孙丽.基于物联网的智能型网络的发展与应用研究[j].中国电子商务,2014(03).
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音乐教育实践论文篇十八
这是我进入大学的第一个暑假。在暑假开始前，我就有意暑假去打工，去实践社会，恰巧此时学校举行了一次暑期社会实践见习招聘会。本来和同寝室同学商量好一起去参加见习招聘会的，但在招聘会临近时，我同学的爸妈不同意她去，那样的话，就只有我一人去打暑假工了，于是我的心里也开始了动遥虽然我爸妈一定会同意我参加招聘会，但由于是只身一人，我打起了退堂鼓，找了很多理由或者可以说是借口。我告诉自己，目前只处于大一，还什么都不会；另外，暑假还要军训，仅有四十天的假期，用人单位不会到时候再临时找人完成四十天之后的剩余工作……所以我觉得我被用人单位录用的机会很校现在想来，简直可笑。
暑假开始了，我发现我的许多高中同学都没有回家，他们都留在了所在的城市做暑期工。上次妈妈在电话中告诉我，张婷（我的同学，在上海读大学）暑假在做暑期工，并且在校时也一直在利用周末时间打工，她打算靠自己挣取3000元，然后她爸妈资助元，来买一台电脑。我听了之后觉得她很勇敢，我很佩服她，羡慕她，与她相比之下，我真是自惭形秽。同时，这也激发了我的斗志，我决定去我妈打工的地方――浙江嘉兴，打工也好，去养老院或孤儿院义务服务也罢，我都要去一趟，这是我的暑假作业，更是我实践社会的第一步！
七月二十一号这天，我从家里只身一人来到妈妈所在的嘉兴市。一开始的那几天，在妈妈下班的那段时间里，妈妈就带我去熟悉她上班的那块地段。那里除了有两个大型商场外，还有kfc，麦当劳等一些快餐店。于是我开始为我的暑假作业而奔波。为避开吃饭那段忙碌时间，那天下午我信心满满地出了门，首先去了那家kfc。这是我第一次去找工作，心中自然兴奋而紧张。为了抚平内心的.波澜，我在店门口徘徊着，并不断自我鼓励。于是我就强作镇定，面带微笑，很有礼貌地上前说明来意，但我所期待的回复却是他们不招暑假工，而且时间还那么短。出了kfc，我并没有立即灰心，我是一鼓作气，有去了麦当劳。可惜天不遂人愿，我又被以同样的理由被拒绝了。就在麦当劳的隔壁，有一家名叫“棒！约翰”的饮食连锁店，刚好店里的一名穿着似主管的姐姐走了出来，我便给自己打足气，硬着头皮迎上前去，说明来意。这次我没有被立即回绝。那位姐姐把我带进去，让我填了一份应聘员工资料表，并让我在一星期内等候面试通知。即使如此，我还是认为自己已经成功了一大步。
接下来的几天里，带着这份喜悦，我开始等待面试的通知。直到三十号晚上我终于接到了期待已久的电话，第二天早上9：00，我准时来到那里，等待人生第一次面试。没想到来的不只我一人，而我却是第一个去面试的。本来一切都谈得很顺利，面试官说，可以为我提供实践机会，并且提供制服等，但由于是实践，所以不会有报酬，这一点我并不在乎，因为目前积累经验比赚钱更重要。可就在一切即将谈成，面试即将结束时，对方提到了在饮食部门工作，必须要有健康证。这可将我绊了个大跟头，我到嘉兴才十天而已，根本没想到要办健康证。于是我的面试败在了一张小小的健康证上，因为临时要办一张―健康证，至少要一个多星期的时间。这样的话，可以实践的时间就少之又少了，根本就做不了什么。
那么，我的实践只有一个选择了，就是在我妈上班的地方实践。我妈在这里的天虹百货里的一个叫“吉祥斋”服装专卖店里当营业员。本来这里明文规定，家属亲人是不能在店里长时间逗留的，但由于我妈销售业绩不错，跟这里的经理说我是来做实践的，经理也就欣然答应了。
于是我从八月一日开始，每天跟妈妈一起上下班。在这里，我真正懂得了什么叫“顾客是上帝”。这里所有的专卖店卖的各种商品都是国内知名品牌或国际品牌，可以说是一种高档场所，可能也正因为如此，商场里有着自己的管理机构和严格的管理制度。所有上班员工一律化彩妆；各柜台员工不得相互窜走，相互闲聊；凡是顾客进店，必须微笑有礼貌地上前迎接：“您好！欢迎光临”，不管顾客是否买了商品，顾客离开时，必须要说“欢迎您下次再来”；不许在顾客离开后议论顾客；不定期地进行礼仪考试……当然了，这些规定并不只是规定了就了事，商场有着明确的奖罚制度。商场会不定期地在顾客中随便抽取一人作为“神秘顾客”，去一些店里对营业员的服务态度及彩妆是否化得得体进行暗地考核。对表现优秀的营业员可以加分（分数可兑换为奖金），而那些出现些许差错，即使是化妆时腮红忘了打上，也是要扣分的。这样奖罚分明，再配合严明的管理制度，时刻督促着每一位员工时刻注意自己的言行举止，这不仅是在为各自的专卖店树立良好的形象，更是在为整个商场增光添彩，为顾客创造一个良好舒适的购物环境。在这里，顾客看到的永远都是微笑与殷勤。这样的管理理念让我大开眼界，对管理也多了些认识。
相反，我们平时在大街上经常会看到一些店铺里的营业员对那些穿着一般甚至是土气的顾客，总是一副爱理不理、趾高气昂的样子，让人实在感觉不舒服，恐怕没人喜欢去光顾这样的地方吧。此外，这里对各专卖店的营业员也有着严格的专业知识要求。不定期地开晨会，教授大家专业知识，什么样的面料应该用什么样的洗涤方法，应该如何晾晒等。还有不定期地对营业员进行专业知识的考试，检验员工的专业知识水平。
对这里的管理和销售有了大致了解后，我开始让自己尽量去按着管理制度来做事，尽量避免差错（由于我是学生身份，且是来实践的，所以彩妆就不用了）。其实我的工作很简单，就是在顾客进来时主动上前招待，“您好！欢迎光临！”然后看着我妈为不同气质、不同体型，不同身份的人挑选着搭配不同款式的衣服，还告诉那些顾客她们那样的身材适合穿什么款式，这样的面料该如何洗涤（这些是我所不懂的，我只有在一旁观看的份）。那时才知道原来搭配衣服有如此多的讲究和学问，并不是所有衣服都可以一股脑儿用洗衣粉来浸泡、搓洗，不同的皮肤对衣服的面料也有不同的挑剔……待顾客要离开时，我要上前去欢送，“欢迎下次再来”。然后把顾客试过而没买的衣服用衣架撑好，重新挂回原位。在下班时间，妈妈有空时也会告诉我如何去做生意，如何帮顾客搭配衣服，如何向顾客推销本店的服装。
工作虽看似简单，但对于我来说却是一个挑战。我本人个性比较内向，平时怯于在公众场合说话，尤其在家人面前，羞于与陌生人打交道。对这样的自己我也是很不满意的，可一个人的性格一旦形成，就很难改掉，正所谓“江山易改，本性难移”。实践刚开始的一两天里，我还是很拘束、害羞、不自信，那些礼貌语也大多由妈妈代劳了。慢慢地，我开始有意识地去强迫自己开口，让自己大方自然起来，渐渐适应自己去招呼顾客。这次的实践要到十四五号才结束，我希望能在这段实践时期中逐渐使自己开朗大方起来，我会努力去朝这个方向来做的，即使能改变一点点，那也是极大的收获。
第一次自己去找工作，第一次被用人单位拒绝（无论是何原因），第一次走上岗位，第一次去接待顾客……这种种第一次让初出茅庐的我，第一次体验到了什么是就业竞争，什么是就业失败的滋味，什么是生意场上的竞争……这次的实践至此还未结束，我还要继续去体验，去了解校园之外的社会。
音乐教育实践论文篇十九
暑假如期而至，这个暑假时我大学生活的第一个暑假，时间较长，俗话说要想充实自己的大学生活，必须在学习的同时积极参加社会实践活动，暑期社会实践报告1000字。
这样不仅可以增加自己的社会经验挣点钱而且在人际交往等反方面也有很大帮助，就我个人而言这也可以为将来自己踏入社会奠定坚实的基础，使自己立于不败之地，所以我决定利用暑假这个好机会好好实践，体验一下真正的社会生活，因此我来到我家附近的一家印刷厂打工进行社会实践。
我一开始去的那个车间是在公司里面主要负责的是设计与排版的，虽然后来我也去过别的车间学习，可是觉得还是在这个地方更有价值，他们所设计的是其实只是一些制品例如塑料标签、塑料制品等的大小、形状、颜色等，有时甚至还要设计出大概的产品的成本与收益。
可是考虑到我本身学经济学的，对什么印刷专业知识一无所知，要让我先学会设计的话，由于时间的关系，可能是不行的，又担心在设计上有些问题，要明白对于印务公司来说，设计一错，后面的可就全完了，所以我的首先岗位是侧重的是排版。
一般的工作过程是，客户发到我们部门，其产品的简单介绍和一些图片，然后排版工人就按照客户的要求精心排版。
这种排版和报纸的排版区别还是很大，起码每一期的报纸在编排上都会有突出主题和主流思想，而这些塑料类制品哪里有这些，都只是突出广告价值。
可是这些包装品的文字与图片所能出现的空间要比报纸少的，更显出对于文字与图片审查的重要性。
即使客户自己对于发过来的作品很满意，我们这里还是为了使得产品印刷出的更漂亮更准确，还是要对作品检查和修改。
回想当初刚来做这份工作时，可想而知所遇到的问题将是比别人要多的多，学历虽比人高，可经验哪里有人家的丰富。
但这没什么，万事开头难，像那些图片怎么简单处理的，我也不清楚。
保持积极心态，我在排版工人旁边协助边学习，帮助接受客户的文字和图片内容，并且对文字和图片内容进行检查。
这里的文字要求简短，格式统一，占用空间少，而图片的选取要就有一定的广告的宣传效果。
在这里的边工作边学习，别人会搞的，我努力后也会弄的，时间一久，经过一段时间的练习与实践，慢慢对于这些的排版技能也多少积累了一点，自己也会慢慢的知道如何来解决和应对这些问题，相信也会有自己的一套道理的和做法。
想想排版还是太过于轻松，当然只是从劳动强度上来说，要比生产车间里的人好一点。
8月份刚到，公司生产任务好像多了一点，于是我就来到了有点不愿意的生产车间帮忙。
这个是做塑料包装品的车间，经过这段时间在车间里的磨练，印刷工艺的生产流程各种塑料包装品的生产过程，见识到不少只能在书中的听闻到的机械实物，认识了不少新朋友，这三处是我认为最大的收获。
当然辛苦是必然的，工作量大也是正常的，污染也是不可避免。
其实我并不害怕辛苦，我知道在这个社会赚钱是不容易的。
我真正在意是能否和同事和上级处理好关系，这将会是我们以后必须面对的实际问题之一，也是今后所对待比较重要的人际关系之一。
在这里的经历，潮汕人多一点，确实就好处理的多，毕竟周围都可以看成是自己人。
在实际生活中，可以通过一些细节体现，例如能够一上班，就能热情的微笑和其他同事打招呼;偶尔无聊时还能谈谈心，说说话;没事时还能走在一起，边听潮剧，边喝功夫茶等，这些看是很平常的举动是会有良好的影响。
当然人人都搞好关系是不可能的，有些同事就不太理解，似乎我们的实践是来抢他们的饭碗的，在某些方面提出不一样意见，但是这些人还是少数的。
说到底他们都是在为公司服务，也都是在辛苦的赚钱，为他们的理想而奋斗，我也就不去计较多少。
方正我在这里的时间又不是很长，他们做法又不够过分，只要能处理好大部分人的关系就好了，我就心满意足了。
通过这次实践，初步知道印刷工艺中的排版工艺，生产流程各种塑料包装品的生产过程，见识到不少只能在书中的听闻到的.机械实物。
虽然时间不是很长，但还是要面对许多实际问题，主要的是生产上的问题，本身就对印刷专业知识一无所知，可想而知所遇到的问题将是比别人要多的多。
但这没什么，万事开头难，像那些很普通塑料袋怎么弄来的，我也不知道。
但我在这里边工作边学习，别人会搞的，我努力后也会弄的，时间一久，自己也会慢慢的知道如何来解决和应对这些问题，相信也会有自己的一套道理的和做法。
坚信只要积极心态，尽自己最大的努力来做，有恒心，有毅力，没有什么事是永远办不好的。
在这里的长达一个多月的时间里，思想端正，道德高尚，对这里的工作也比较上心，表现良好。
既没有迟到拖拉现象，也没有缺勤早退，和他人相处良好，没冲突，也没吵架斗殴，尽量保持出一个大学生应该给人的那种好的印象。
其实有时这个时间也是我最害怕的时间，一开始是信心满满，渐渐的感觉是要失去信心。
在学校的时光其实是最美好的时光，可以上课，可以看书，可以上网，而不用担心经济来源，因为自己总是想当然的花父母的钱。
如今通过自己这几天的切身的体验，接触到最基础、最平凡、最坚苦的岗位，方能体会出赚钱的艰辛，更能体会得到为人父母的令人感动那种辛苦。
每当提起这一段印务公司的实践经历，我总是感悟良多，认识深刻，备受教育。
在还有不多的大学时光里，认真的学习专业知识，掌握点实用专业技能，为不久之后走向社会做好准备。
而未来不管是处在什么类型岗位，只要努力，肯刻苦，相信总会获得成功和收获的。
有人说：劳动最光荣。
于是我找了一份清洁卫生的工作来亲身体会，虽然只有短短的一天，但是对我来说，这一天无疑是上了一节课，一节让我深感体会的课。
当我切生体验劳动的时候，我才更进一步地融汇了这一句话的精髓。
劳动是幸苦的，但它也是苦中带甜的。
劳动的感受，再劳累时大汗淋漓的感受。
这些都不是能从我们平时的学习生活中触摸到的。
平时在学校打扫的教室都不及我现在所做的三分之一。
在学校不过是扫完就拖一下地板，还有三个同学一起弄。
可这里，每个人负责一个地方，虽然我负责的地方是所有清洁工啊姨中最小的地方，但比起教室来说这里大多了。
我又累、又怨、又气，这地方实在是太大了。
可当自己干完后，看着自己的的劳动成果，又有一种说不出来的满足感，这就是我所感受的苦中带甜了。
这让作为一保劳动者的我内心深处感受到了最平凡的喜悦。
劳动是一切财富源泉，劳动也是人类社会和人本身进步的根本要求。
热爱劳动不仅是社会主义思想所倡导的一种美德，也是我们中华民族的传统美德。
我们是社会主义国家，理所当然要尊重劳动与劳动者，因为有了他们，我们才不会在这个脏乱的街道上行走，若没有他们我们又怎么会有干净的生活环境，他们虽然不起眼，但他们是社会上付出最多的劳动者，他们与我们一样，是社会的公民，我们平等。
像政治课本上描述的，社会是实行劳动分配制，而不是公民等级制，所以无论是什么样身份的劳动者，我们都应该尊重他。
劳动对我们来说也是有好处的，有人总结了这五点：
一、懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。
从小参加家务劳动，不但能掌握一定劳动技能，而且会养成勤劳的习惯。
一旦走社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受大家欢迎。
二、同学们无论是在做什么劳动，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。
三、做劳动可以学到许多书上没有学到过的知识，许多小发明、小创作都是来源于劳动时的观察与发现。
四、紧张学习之余，做一些劳是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利于增强体质，促进身体健康。
五、一个家务劳动的能力强，生活技能也高。
独力生活能力就强，从而对生活充满信心，能独立面对各种困难。
所以我们从小要养成爱劳动的好习惯，久而久之，你就会发现劳动给你带来的快乐。
不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远是人类生存的最基本技能，没有劳动就不会有幸福和快乐，没有劳动就不会有一个崭新的世界。
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