通过总结，我们可以更加深入地认识自己，并借此不断提升自身的素质和能力。总结应该具有启发性和激励性，为读者提供一些有价值的思考。请大家参考这些总结范文，找到适合自己的写作思路和技巧。
教师一学期工作心得篇一
因这闰九月的缘故，快到20xx年末才稍显出十冬腊月的样子。细数从夏末至今，已有三月。在我新入职的第四个月里，一切都越来越熟悉，一切又都与日俱新。
许多人问过我为什么选择xx十一中。我想这是时代和自我选择的结果。我也曾犹豫过，我也有像我的研究生同学一样在繁华市中心做小白领的愿望，只是当我踏上讲台，我便知晓，这是我一生也不会放弃的三尺天地。每天60多公里的奔波，不能拉远我与讲台的距离；课上课下随时随地的教学反思，保持着我教学的热情，也保护着学生学习的兴趣；夜晚为备课点亮的灯，映照着的是孩子们求知若渴的眼睛和茅塞顿开的闪亮神情。
如果说幸福来自于比较，那么，我在城阳十一中真的是幸福的。作为学校少数的几位研究生之一，我得到了校领导的赏识与厚爱，获得了许多培训学习的机会。在黄岛博文中学参加的xx市初中英语教研，让我第一次近距离接触教研，系统的吸收了有关英语阅读的新理念。在黄岛实验中学观摩的翻转课堂，使我首次身临其境体会了信息技术带给传统教学的冲击，以至在接下来的一个星期里，都不断的设想如何在我的教学中更多利用高科技，带给学生福利。随后十月中旬在青大师院参加的中小学置换教师培训，让我找了重回课堂的感觉，我如饥似渴的吸收着师院教授提炼的教学理论，教研员对新课标的解读以及一线教师的经验。满满当当的七天培训，让我满载而归。通过这些培训，我迅速在教师自我发展上找到了方向，而这一切都源于校领导的赏识、同事的支持。
从开学伊始，李校长和魏主任就不曾放松对我们青年教师的培养。从每周的教学反思，到随时分配的任务，以及对我教学改革实验的支持都使我快速的成长着，使我每一天的工作都充实而又意义。在李校长、魏主任和师傅的支持下，我在期中考试结束后，实行了我的教学改革实验。根据3班和6班学生的特点，我选择在3班做出了一些教学创新，而在6班维持原有教学模式进行。具体内容包括语言点新授方式、词汇教学、小组合作式试卷讲评课等。两种模式都各有优势，而我的教学也在这两种模式的互补中不断探索，进而更新完善。
如此幸福的我，又特别幸运的遇到了一帮随和可亲的同事，一个敬业专业的英语备课组。每次听韩老师、李老师和王老师的课，我都如梦方醒，细致简炼的讲解、稳固踏实的复习以及节奏紧密的课堂都是让我佩服、需要我用心学习的地方。平日里，办公室里的同事像哥哥姐姐一样关怀我，耐心聆听我的困惑，细心解答我的疑问，用他们丰富的经验为我解教学之忧。我所教两个班的班主任，赵老师和郭老师，都很耐心负责，使班级井然有序，也是我教学过程中的强大依靠。十月份的一师一优课视频课遴选中，我的师傅韩老师一遍遍的帮我过课件，指出我教学设计的不足。刚刚结束的山师二附中之行，韩老师为这堂课费尽心血，无论在火车上还是在宾馆里，不断与我磨课，而她隐身幕后，使我有机会在山师二附中一展我校的风采。让一个刚毕业三个月的学生，出一堂这样重要的课，这是学校对我极大的信任和鼓励，使我备受感动。
从第一个周那个上课“煞味”不足的青涩毕业生，到现在逐渐了解何时威严何时调剂课堂气氛的青年教师，这三个月走来，虽然辛苦，却很快乐。感谢有这样一帮随和可爱的同事，感谢师傅耐心细致的指导，感谢魏主任时时刻刻对我个人发展的督促和支持，感谢校长、李校长及各位校领导对我的信任和鼓励，也感谢学生们让我觉得每天的工作都新鲜有意义。我定继续努力，不辜负你们以这样温柔的方式教会我的成长。谢谢大家！
教师一学期工作心得篇二
本学期，本人担任小学五年级的数学教学工作。一学期来，我忠诚党的教育事业，遵纪守法，服从学校领导的工作安排，我自始至终以认真，严谨的治学态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教学工作。运用“自主——合作——创新“课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一学期来本人认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都是以的精神状态站在教坛，以和蔼，轻松，认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面，多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德，智，体，美，劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。
本班学生，前几年换了好几任课教师，学生们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培养学生坚持写数学日记的习惯入手，并要求每周至少交一篇给老师看。通过学生的数学日记，我进一步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，使学生喜欢数学，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电“，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还经常写一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理，要充分发挥课堂教学这个“主阵地“的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长“自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式“的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长，与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求，正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求，课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“待进生“实行“一帮一“结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础，重点难点外，还采用多种形式教学，如：漫画，录音等多样形式，通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性，主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务，存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。
最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，班级的差生面积较大，致使无暇顾及，导致本学期教学成绩未达所想。在教学的过程中我不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展。在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。
今后，本人将继续本着“教到老，学到老“的精神，不断探讨提高学生学习兴趣，促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
教师一学期工作心得篇三
转眼间，本学期的工作已经结束，今年我担任一年级的语文兼五年级英语教学工作，20__—20__学年第一学期工作已经结束，特对本学期工作总结如下：
一、认认真真教好语文。
1.拼音教学做扎实。对刚升入一年级的孩子来说，对拼音的掌握尤其重要，将直接影响今后的识字能力。所以，在拼音教学中我对孩子们的要求是：字母读正确，书写应规范。有一部分孩子可能学前班已经对拼音掌握的非常好，我在课堂中让他们来做小老师登上讲台领读，讲声字，讲题，使他们获得成功的喜悦。虽然，在每一节课中都会贯穿对拼音的巩固学习，还是发现一部分同学对“bdpq”这几个字母区分不清。今后教学中还要一如既往地落实孩子们对拼音的掌握。
2.重视写字教学。首先教会孩子们正确的握笔姿势，在黑板上画田字格，让子们认识横中线、竖中线。在写生字时，我都会提前在黑板上画好田字格，然后让孩子们观察要写的生字的特点，接着我会拿起粉笔在田字格中给学生示范，随后让孩子们书空练习，最后让孩子们提笔进行描红书写。经过一段时间的训练，我们班的孩子基本上都能做到书写认真干净。
3.培养孩子们的阅读、写话兴趣。利用早读时间让学生吟诵优美的儿歌童谣，每个星期坚持诵读一首童谣，一首古诗。要求家长晚上陪孩子阅读20分钟课外书。
二、认认真真教好英语。
在五年级英语教学工作中，积极进行课改，让学生做课堂的主人，放手让学生自己去讲，教师适时点拨，引导。我班学生在期中和期末测试中都取得了优异的成绩。
三、认认真真干好学校其他工作。
积极参加学校组织的听课评课等教研活动，出满勤，干满点。对于学校分配的各项工作，认真对待，出色完成。我和常丽霞老师辅导的经典诵读取得镇二等奖的好成绩。
过去的一学期，每天都是忙碌的，但与天真活泼的孩子们在一起，我觉得忙得高兴，忙得开心，今后我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。
教师一学期工作心得篇四
因这闰九月的缘故，快到20___年末才稍显出十冬腊月的样子。细数从夏末至今，已有三月。在我新入职的第四个月里，一切都越来越熟悉，一切又都与日俱新。
许多人问过我为什么选择___十一中。我想这是时代和自我选择的结果。我也曾犹豫过，我也有像我的研究生同学一样在繁华市中心做小白领的愿望，只是当我踏上讲台，我便知晓，这是我一生也不会放弃的三尺天地。每天60多公里的奔波，不能拉远我与讲台的距离;课上课下随时随地的教学反思，保持着我教学的热情，也保护着学生学习的兴趣;夜晚为备课点亮的灯，映照着的是孩子们求知若渴的眼睛和茅塞顿开的闪亮神情。
如果说幸福来自于比较，那么，我在城阳十一中真的是幸福的。作为学校少数的几位研究生之一，我得到了校领导的赏识与厚爱，获得了许多培训学习的机会。在黄岛博文中学参加的___市初中英语教研，让我第一次近距离接触教研，系统的吸收了有关英语阅读的新理念。在黄岛实验中学观摩的翻转课堂，使我首次身临其境体会了信息技术带给传统教学的冲击，以至在接下来的一个星期里，都不断的设想如何在我的教学中更多利用高科技，带给学生福利。随后十月中旬在青大师院参加的中小学置换教师培训，让我找了重回课堂的感觉，我如饥似渴的吸收着师院教授提炼的教学理论，教研员对新课标的解读以及一线教师的经验。满满当当的七天培训，让我满载而归。通过这些培训，我迅速在教师自我发展上找到了方向，而这一切都源于校领导的赏识、同事的支持。
从开学伊始，李校长和魏主任就不曾放松对我们青年教师的培养。从每周的教学反思，到随时分配的任务，以及对我教学改革实验的支持都使我快速的成长着，使我每一天的工作都充实而又意义。在李校长、魏主任和师傅的支持下，我在期中考试结束后，实行了我的教学改革实验。根据3班和6班学生的特点，我选择在3班做出了一些教学创新，而在6班维持原有教学模式进行。具体内容包括语言点新授方式、词汇教学、小组合作式试卷讲评课等。两种模式都各有优势，而我的教学也在这两种模式的互补中不断探索，进而更新完善。
如此幸福的我，又特别幸运的遇到了一帮随和可亲的同事，一个敬业专业的英语备课组。每次听韩老师、李老师和王老师的课，我都如梦方醒，细致简炼的讲解、稳固踏实的复习以及节奏紧密的课堂都是让我佩服、需要我用心学习的地方。平日里，办公室里的同事像哥哥姐姐一样关怀我，耐心聆听我的困惑，细心解答我的疑问，用他们丰富的经验为我解教学之忧。我所教两个班的班主任，赵老师和郭老师，都很耐心负责，使班级井然有序，也是我教学过程中的强大依靠。十月份的一师一优课视频课遴选中，我的师傅韩老师一遍遍的帮我过课件，指出我教学设计的不足。刚刚结束的山师二附中之行，韩老师为这堂课费尽心血，无论在火车上还是在宾馆里，不断与我磨课，而她隐身幕后，使我有机会在山师二附中一展我校的风采。让一个刚毕业三个月的学生，出一堂这样重要的课，这是学校对我极大的信任和鼓励，使我备受感动。
从第一个周那个上课“煞味”不足的青涩毕业生，到现在逐渐了解何时威严何时调剂课堂气氛的青年教师，这三个月走来，虽然辛苦，却很快乐。感谢有这样一帮随和可爱的同事，感谢师傅耐心细致的指导，感谢魏主任时时刻刻对我个人发展的督促和支持，感谢校长、李校长及各位校领导对我的信任和鼓励，也感谢学生们让我觉得每天的工作都新鲜有意义。我定继续努力，不辜负你们以这样温柔的方式教会我的成长。谢谢大家!
教师一学期工作心得篇五
在本学期，我教授的是高三两个班级，现就本学期的工作作了以下总结，以便今后工作能做得更好。
一、师德方面。
我在师德方面：严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，注意与同事、学生搞好团结。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，较顺利的完成了本学期的教育教学任务。注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，将这些理论和经验作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向取得成功的老师学习经验。
在高三的教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的高考要求，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注重基础知识的教学，让学生形成知识网络。
在平时教学中，注意学生的实际情况，认真编写教案，选择好练习题目，注意讲练结合和师生交流，并不断归纳总结经验教训。注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，教师为主导、教学实效为主线。在教学中注意抓住重点，突破难点。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍然有一些遗憾：
1、很多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不善于挤时间，独立动手能力比较差，稍微变个题型就不知所措，问其原因，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平时做题少，很多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到一定高度，做起题来有困难。
2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不准备草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解决这种问题的方法。
“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清楚教学相长的意义，我将在以后的教学工作中继续努力，提高自己的解题、讲题水平，多注意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成绩和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀教师。
三、师生关系。
作为教师，取得了家长和学生对我的支持和信赖是非常重要的。我想要教育好学生，就必须得到家长的配合和学生的理解，为此我积极和家长交流，多和学生进行民主平等的交流。通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的。
对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，我一直注重抓好后进生转化工作，用鼓励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
教师一学期工作心得篇六
岁月如梭，转眼一个学年过去了。在这个学年中，根据我校的实际需要，我担任了初三17个班的美术课，回顾这一学年，既忙碌，又充实，更有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一年来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。有机会还通过技能培训、外出听课、比赛等使自己在教育教学方面不断进步。在区教师基本功比赛中获得了二等奖，在区师生书画赛中获得了三等奖;在指导学生参加艺术节书画现场赛中分别获得三个三等奖，指导学生参加艺术等级考试中顺利通过b级。通过这些学习活动，不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。一年来，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，所以我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度，同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，平时我有心将这些心得总结成文，其中《美术教学中提高学生创造能力的实践研究》、《初中美术教师整体水平评价体系的构建与研究》分别获三等奖，《新课程下初中美术个性化教学的实践研究》、《美术课堂心理环境的营造与调适》分别立项研究。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
本学年我校搞了运动会、艺术节活动，同时黑板报、展览橱窗也需布置，在这里不仅涉及到很多美术宣传工作，有的更需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，因为他们不但能让我学到很多知识，而且更能体会到自身的价值和存在的不足，所以我基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
教师一学期工作心得篇七
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
本学期我担任一、二年级的美术教学工作和少年宫的手工制作活动课。一年级孩子由于刚从幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注意力，所以激发他们对美术的学习兴趣就非常的重要。二年级的学生有了一年的学习，基本上养成了一定的学习习惯，还需要继续加强和培养。对待一、二年级的学生，学习兴趣都是比较重要的，同时要注意对孩子们的任何一次评价。我在对待学生学习情况进行评价时，我从不简单地否定或无原则地表扬，总能在每个孩子身上先找到一个闪光点，再进行郑重其事地表扬，使他们在学习活动中得到快乐，找到自信，进而把兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。上课前，认真备好每一节课，同时钻研每课的讲授方法，了解学生的吸收情况，并和同组的教师学习不同的讲课思路以及优秀经验。并精心准备了《百变团花》这一节公开课，得到了领导和老师们的一致好评，课后我及时总结本课在设计和讲授中的特点，加于推敲，受益匪浅。除此之外，每周三下午的少年宫活动，作为手工活动的负责人，我也提前认真做好了每周、每月、每学期的教学计划，并认真履行。让孩子切实感受到手工制作带来的乐趣，同时让学生有一定的专业成长。
二、工作完成情况：
本学期教学工作基本顺利完成，所带的每一个学段学生基本能以比较高的热情上美术课，也能以比较高的质量完成作业。少年宫按照计划顺利进行。学期末基本完成所有计划。另外，我也积极配合学校其他常规工作。
1、教学公开课：本学期教学公开课我精心准备，认真研究课标，了解学生兴趣以及学情，课堂上学生学习兴趣浓厚，热情积极，表现欲强，课下学生意犹未尽，并得到了学校领导和老师们的一致好评。
2、少年宫：本学期少年宫我一改之前计划不严谨，实施不到位的情况。提前做好计划并认真研究，并严格按照计划进行，同时注重趣味性。基本做到了高效、有趣。
3、其他：今年积极参加了各单位举办的各种比赛，包括学生的和教师的。如：市团委主办的晋城市中小学“同心同梦同行，共创美好生活”的公益性绘画比赛，市直工委文明办联合举办的：“一户一花灯，欢乐度新春”手工花灯展览等。
四、存在不足：
1、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
2、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥。
五、努力方向：
在接下来的工作中。更加认真的研究课标，了解学生，以学生为核心，认真踏实地上好每一节课，同时组织好少年宫活动，争取把少年宫活动做的更加有趣，有特色，成为实小社团的亮点。最后积极参加各种校内校外活动，认真辅导学生，为学生提供更多展示的机会。
播种希望，收获快乐，以上就是我一学期来的感想和体会，期盼在今后的教学工作中收获更多。
教师一学期工作心得篇八
一、基本情况分析：
1、学生状况分析：
本学期本人教授xx两个班，学生的基础较好，认知能力强。总体来说，作为高一新生，对于历史的学习还停留在初中阶段的认识水平。
2、教材简析：
高中历史必修一以古今中外政治文明历程为主题，着重反映了人类社会政治领域发展进程中的重要内容，分九个单元，30课进行阐述。教材的编写采取中外合编的专题史体例，每个单元集中探究一个比较宏观的历史问题。每个单元分为若干课，每课涉及一个比较具体的历史问题。对于专题史的学习，要求学生具备一定的知识积累，才能高屋建瓴。
二、教学目的及任务：
按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学质量目标：
在期中考试中，争取学生的合格率为90%，优秀率为25%。
在期末考试中，争取学生的合格率为95%，优秀率为30%。
四、重点工作：
激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成绩。
五、具体措施：
1、做好初高中衔接，放慢讲课速度，让学生学会高中历史的基本学习方法。
2、在具体教学过程中纲化教学，使学生明确学习内容，有的放矢。
3、抓好课堂效率，扩大提问范围，关注每一位学生，观察学生上课状态。上课力求精干、实在。上课要求每个人在教材上做好笔记，课后进行知识整理。
4、因材施教。
5、做好知识的巩固，注重课后反馈，每节课后完成练习，每个单元结束后，进行总复习和考核，增强学生的应试能力。
6、注重授课语言的精确，准确适用以下词汇“了解”“掌握”“重点学习”“知识迁移”。
教师一学期工作心得篇九
回顾这学年来的工作，本人积极投身于教育事业，服从领导分工。本学年担任本校的六、教学工作，因为我是教育的，再加上之前也从事了英语教学，所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了，同时也取得了一定的成绩。
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
本学期我校的'继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能认真学习有关书籍，做好笔记。同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和。
本学期我们全体专科教师都聚集到一起，大家在平时，能够互帮互助，主动搞好办公室的卫生，做到了不用安排，人人主动的好局面，真的像个大家庭，在这里我们都感受到了温暖。在组里，年轻人较多，在年轻人的渲染下，我们人人有了活力，有了朝气。我坚信，岁月能使人变老的是年龄，是外表，但永远不能改变的是你的心灵。只要你有一颗朝气蓬勃，积极向上的心，你的工作，你的生活永远都会充满阳光。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师一学期工作心得篇十
新学校、新校长、新学期、新气象，这一连串的“新”注定了今年崭新的面貌，注定了教育史上将要掀开崭新的一页。
果不其然。新学期刚刚开始第一件事就是新学期教师培训。20xx年8月24日上午团风思源实验学校在教学楼5楼会议室里召开了教师培训动员会。参加会议的有教育局易局长、教研室胡主任、学校丰校长、邵校长、占校长、周校长、余校长及全体教师。长达三个多小时的培训会议令我感受颇深。局长精彩的讲话，字字中肯，句句精僻，提纲挈领，高瞻远瞩，发人深省。也为我们指明了前进的方向，为我们构画了教育的宏图。我们会时刻牢记己任，紧密团结在上级领导周围，同心协力，办好让人民满意的教育。
这次的教师培训也让我们更加深入的理解了学校的办学思想。将自己的教育理想与学校的办学理念结合起来是每个老师的必修课。“让孩子学会做人、学会生活、学会学习、学会创造”是我们的教育理念，教育不是为了成绩，但成绩会是孩子成长路上绕不过去的一道关卡，那么我们将教会孩子如何获取好的成绩。教育的宗旨乃是为了孩子的发展与幸福，为了孩子的明天。因此我们的教学目标决不仅仅关注孩子的成绩，我们更加关注孩子的发展与进步，能力与品位，来实现培养有品德高尚、身心健康、学识广博、有责任感和创新能力、有理想的中国人这一办学目标。
教师的舞台也不仅仅在那三尺讲台上，更在与学生相处的一点一滴中，无时无地不教学，随时随地皆课堂，所以教师要永远本着一颗有爱与责任的心，为学生的发展与未来引领航向。教研室胡主任用件件生动、真实的事例阐述了教师师德的重要性。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式的温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。
虽然选择思源，就意味着工作的辛苦，责任的重大，但是只有在这样的环境中，我才能成长的更快。以前太舒适的环境反而会麻痹了自己，埋没了自己的潜能，我会将每一份工作做到位，每一份责任田做好，我会调整好我的心态，和我的孩子们一起享受幸福。
我将跟随学校的理念、目标和办学的绩效，发扬团结协作精神，不断学习老教师的教育、教学经验，谦虚谨慎，认真做好教学工作，用自己对教育的执着和对真理的追求，在思源这片土地上扎根、成长。
听了校领导“强师风，铸师魂”的动员大会，聆听了各位领导讲述的一个个感人的故事，透过这些名师的足迹，我渐渐感悟到一代代教师用爱和智慧塑造民族的未来之星。他们用爱触摸一个个灵动的生命，让爱在孩子们心中留下岁月抹不去的美丽回忆。拜读了学校赠送的《新世纪班主任必读》和《与名师为友》，又让我对教师这一职业又多了一些理解与认识——学识渊博、专业能力强。是啊，一名合格的优秀教师不仅要用师爱做根，而且要用学识开花。高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡都会做的事，如何教育孩子却是一件大事。”
可见，教师光有爱孩子的心远远不够，还要懂得怎样去爱孩子，要善于将情感、科学、艺术融为一体。也就是说，在教书育人的汗水中不能没有爱，在爱的教育中不能没有智慧，而智慧源自科学、源自艺术。教师只有在自己育人的汗水中融入爱的科学、爱的艺术，融入教育的智慧，才算真正掌握了育人的金钥匙。而教育的智慧源自博览群书。
繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。对于教师而言，读书是最好的备课。从诸多名师的先进事迹中，让我明白了教师的学识决定了课堂上每一句话的分量，决定了学生每一个脚印的深浅。因此课余时间我广采博览。品读《班主任工作之友》、《小学语文教师》、《小语》和《小学语文教学》……这些专业书籍上的案例有时被我如法炮制到自己的课堂上，让学生懂得“认真听讲”是可以通过“五会”训练出来的。同时也让我懂得如何去爱学生，如何用有魅力的语言吸引学生听老师的话，听老师的课。
而广泛阅读又让我能够在一英寸的宽度挖掘出一英里的深度。让我在课堂上挥洒自如，课外知识、名家故事信手拈来，引领学生进行“思接千载，视通万里”。我不仅自己读，还带着学生一起享受读书的乐趣；我给学生推荐书籍，建立班积分读书卡；让学生睡前十分钟阅读几篇好文章入睡，让他们成为书的朋友，每天增加“第四营养大餐”。学生喜欢我独特的奖励方法——一颗棒棒糖。我把阅读这颗种子种植在孩子们“心灵的园圃”里，就好似为他们的人生栽种了一棵永不凋谢的树，这树有个闪亮的名字——“快乐”！书籍给了我们天空一般的胸怀，大地一般的良知，星斗一般的智慧，明月一般的品格，这种源于心灵的快乐永恒而持久。
在我的心目中，每个学生都是一颗闪亮的星星，他们都有自己的闪光点。伟大的教育家陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将向那些名师学习，将满腔的爱尽情地赋予我的学生。让师魂这朵玫瑰常开不败，让我们倾心付出成就学生美好的未来。让我们用自己的双手托举明天的太阳。最后让我用另一首小诗结束我的心得体会。
当人梯——用的坚韧，让学生踩着我们的肩膀奔向新的征程，当园丁——用我们的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，当春蚕——用我们的才能让知识的绸缎从我们身上延伸，当蜡烛——用我们的忠诚，燃烧自己给人间带来光明。我甘为人梯、园丁，乐做春蚕、蜡烛，但如果我只能做一颗流星，我就要让我的生命之火为教育事业而燃烧，就要让自己燃烧着走完自己的人生旅程！
教师一学期工作心得篇十一
20xx年8月，我很荣幸的成为龙泉驿区xx小学教师队伍中的一员。虽然我的岗位是校医，但仍为能在神圣的校园里和天真烂漫的孩子一起而倍感兴奋。由于工作安排，我教授科学及体育。在学校领导的安排部署下，进行了为期一周的教师岗前培训，遗憾的是，我报到那天已错过了第一天的培训。之后，虽然从其他前辈那借来笔记抄录认真的看了，但仍远不及身临其境听学校领导的重要讲话。
面对新环境、作为非师范类专业教师，我应加快新教师角色转变。良好的开端是成功的一半，与师范类专业教师相比，主要差距首先表现为专业教育背景不同，普遍缺乏教育基础理论修养。我们在学校所学的专业知识与即将从事的教育教学工作不能有效对接。其次表现为教学基本技能空白。我们在学校就读期间，没有接受教育教学实习环节的锻炼，在备课、说课、上课、评课以及现代教学手段的运用等诸多方面可以说极其欠缺。
因此通过必要的岗前培训，能够在一定程度上缩短与其他教师的差距。通过尽快熟悉和掌握教育基础理论和教学基本技能，有利于大家加快角色转变，由一个非师范类学生成长为一名合格的人民教师，进而为由合格教师转变为优秀教师奠定坚实的基础，并且，熟练掌握顶层设计理论及新课标要求，尽快的适应教学工作，，以学生为本，带动学生的自主性学习以提高学习效率。
经过培训，我对xx小学有了深刻的了解，对学校常规要求及教学特色也有清醒的认识，这里有浓厚的文化氛围和严谨的治学精神，这里有多才多艺、诲人不倦的老师，为莘莘学子打起通向知识殿堂的道路和成才的桥梁；这里有秉承“爱、真、活、新”的办学理念，聪慧活泼、积极向上的学生。因此，能成为其中的一员，我感到无比自豪之余对未来的路也是充满希望的。相信在以后的工作中，我会用我的努力和奉献为学校的发展添砖加瓦。
同时，校医工作仍不能掉以轻心，卫生管理工作与教育教学工作对于一个学校的发展是同样的重要，它同样是教师与学生共同成长的过程。作为校医不仅要有高尚的职业道德，富有同情心、耐心、责任心，还要不断进步，做好一个校医应做的一切。只有健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展，才适应新时代学校的发展，有利于促进教育教学工作，满足学校素质教育的需要。
教师一学期工作心得篇十二
作为一名教师，每个学期都是一个重要的阶段，不仅需要承担教学任务，还要负责学生的成长和教学效果的评估。在这个过程中，我积累了一些心得体会，对于自己的成长和职业发展有着重要的意义。在这篇文章中，我将分享我的教师学期工作心得体会，希望对于其他教师有所启发。
第一段：制定合理的教学计划。
每个学期开始之前，我会制定一个合理的教学计划。首先，我会仔细分析教学大纲和教材内容，明确教学目标，并根据学生的实际情况进行调整。然后，我会合理安排每个知识点的教学时间和任务，确保每个知识点都能够得到充分的讲解和巩固。此外，我还会结合学生的学习特点，采用多种教学方法，提高教学效果。通过合理的教学计划，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提升教学质量。
第二段：注重学生的个性差异。
在教学过程中，我深刻体会到每个学生都是独一无二的个体，他们的学习特点和需求也不尽相同。因此，我会注重学生的个性差异，灵活调整教学策略。对于学习能力较强的学生，我会进行适当的拓展和延伸，提供更多的学习资源；对于学习能力较差的学生，我会采用个性化的辅导方式，提供更多的帮助和指导。通过关注学生的个性差异，我能够更好地满足学生的学习需求，让每个学生都能够在我的教学中得到成长。
第三段：与家长合作共同促进学生发展。
家长是学生的第一任老师，他们在孩子成长过程中有着重要的影响力。因此，我特别注重与家长的沟通与合作，共同促进学生的发展。我定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决学生遇到的问题。我还积极参加家庭访问活动，深入了解学生的家庭情况，为学生提供更好的学习支持和指导。通过与家长的合作，我能够更全面地了解学生，有效地解决学生问题，推动学生的全面发展。
第四段：持续提升自己的教育教学能力。
作为一名教师，我深刻认识到教育教学能力对于教师的重要性。因此，我在每个学期都会不断提升自己的教育教学能力。我会参加各种专业培训和学术研讨活动，了解最新的教育教学理念和方法，不断更新自己的知识储备。此外，我还会积极参与学校的教研活动，与其他老师交流教学经验，相互学习和借鉴。通过持续提升自己的教育教学能力，我能够更好地适应教学需求，提高教学质量。
第五段：总结教学经验，不断改进。
每个学期结束后，我都会总结教学经验，找出自己的不足之处，并制定改进方案。我会从教学中收集学生的反馈意见，了解学生对于教学的评价，并因势利导进行调整。同时，我还会反思自己的教学方法和策略，寻找更有效的教学方式。通过总结教学经验，我能够不断改进自己的教学，提高教学效果，为学生的成长提供更好的保障。
总结：
教师学期工作心得体会让我认识到，合理的教学计划、关注学生的个性差异、与家长合作、持续提升自己的教育教学能力以及总结教学经验并不断改进，是我作为教师必须要具备的素质。这些心得体会不仅对于我的职业发展有着重要的意义，也为我提供了成为一名优秀教师的有效路径。我相信，在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师一学期工作心得篇十三
随着考试改革的发展，高考英语试题的要求越来越高，不仅强化了对基础知识的考查，更突出和能力的运用。为了提高高三英语的教学质量，在教学过程中我们本着“培养主体意识，强化课堂训练”的原则，积极做好学生的思想工作，提高学习的自觉性、积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我认真研究考试说明与教学大纲，按照“突出语篇、强调应用，注重交际”这一主旋律进行教学和复习，提高实战能力。我主要朝以下几方面努力：合理制定、完善教学、复习计划;合理处理教材、安排教学进度;注重精读和泛读相结合，加强限时阅读的训练，帮助和督促学生积累一定的词汇量。加强听力与写作的力度与难度。下面是我的教学计划和一些具体做法：
一、合理制定、完善教学、复习计划。
要想搞好三年级英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初，我就制定了全年的教学和复习计划，并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材，夯实基础知识才是我们途径。教学和复习都因该注重实效，实实在在地为学生服务。
二、语篇为基础，扩大学生词汇量。
光靠第三册教材的阅读量是远远不够的，所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合、精少泛多、精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益，启发学生的思维，促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上，精选泛读材料，以巩固和拓宽语言知识，培养独立阅读能力。
可以《英语周报》为基础，用好《英语周报》，因为报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中，不失时机地由新翻旧，以旧带新，通过形近、义近、同义、反义、固定搭配等手段串联起大量有用的词汇，让学生从纵向，横向及各个方面将词汇的雪球滚大。对于所有精泛读材料中碰到的生词，要求学生摘录下来，老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以扩大学生的词汇量。
三、加强写作训练，合理安排综合训练。
加强写作指导和训练，是我们高考取得成绩的重要保证。只有多练才可能有好的成绩。但只是写作还不能取得好成绩，一定要加强对学生的集中训练和指导。对于写作，在写作过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：1)繁简适度2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构3)层次分明，承上启下4)细读提示，写全要点。5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。同时让学生背诵范文，模仿，运用，做好语言积累。提高高考的书面表达成绩。
四、培养学生良好的心理素质。
培养学生良好的心理素质，良好的心理素质是发挥自身水平、甚至是超水平发挥的基础，是提高学生应变能力的必要条件。在教师的启发诱导下，带着求知的兴趣，不断变换角色、对话，不仅使学生的语言运用能力在各自的角色扮演中都得到提升，而且学生主动参与课堂教学活动，使他们真正成为学习的主体，使他们富于朝气，充满自信，使他们有了强烈的参与感，在课堂上敢于发言，师生之间互相合作。
五.加强考练结合，一周考练，一周讲评。
总结得失，虽然我取得了一些成绩，但我还有很多地方做得不够。在今后的工作中，希望领导和同仁们对我的工作多提意见，我将努力克服不足，以争取更大的进步。在20__年高考中取得更好的成绩。
教师一学期工作心得篇十四
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》指出：“阅读教学应提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”因此，在具体的阅读教学实践中，我们应注重引导学生进行阅读反思，凸现学生的主体地位。所谓“阅读反思”，即是对阅读过程的再思考，是对已过去的阅读历程、阅读效果作出一种重审。总结成功经验，反思存在不足，随时进行拾遗补漏，纠偏救失，从而更好地调整自己的阅读行为与步骤，有效地促进阅读质量的提高。阅读反思既有“质疑问难”或“反躬自问”的个体反思，又有“比较辨别”“修正创造”的群体反思；既有“温故而知新”的纵向迁移之思，又有“举一反三”或“举三反一”的横向联想之思。在反思中让学生的思维向更深、更广、更全、更新的方向延伸。阅读反思是“阅读期待”与“阅读批判”的中介，“接受”与“创造”的桥梁。阅读反思是一种学习方法，更应成为一种阅读习惯。
那么，如何引导学生进行阅读反思呢？笔者认为：
爱因斯坦说：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”心理学研究表明：问题意识是思维的起点，没有问题的思维是肤浅的、被动的思维，只有当个体活动感到自己需要问个“为什么”“是什么”“怎么办”的时候，思维才算真正启动。
在阅读中，教师要放手让学生在有限的时间和空间里，自己提出问题，解决问题。让学生多问几个为什么，以激起学生主动思索的积极性。学贵有疑，学生提出问题就是其积极思维的结果，是进行阅读反思的开始。在教学实践中，我是这样做的：在课前预习中让学生按照自我提问的方式进行思考：（1）我理解了课文中的哪些生字词？用上了哪些理解词语的方法？（2）我读懂了哪些内容？我从文中了解到了哪些信息？我从这些重点词句中体会到了什么？（3）我找出了不懂的词、句、段了吗？我把不懂的地方努力地试着解决了吗？解决不了的应怎样向老师和同学请教呢？……在课堂上，我们让学生自问“我的朗读是否精彩”“我的理解感悟是否正确”“我的语言表达是否贴切生动”……学完课文后，我们让学生自问，我学到了什么？我学会了吗？我会学了吗？我有哪些成功经验和不足教训可以总结？……这一次次的自我提问，正是学生阅读反思的过程，在这个过程中，学生从提出问题开始，思维就积极主动地参与到了学习中，并且随时通过检查促使对自己的阅读过程进行调整、控制。在这个过程中，学生不仅较好地完成了学习任务，而且通过自我提问这种形式，反思了自己的阅读过程，提高了阅读的质量。而且在反思中学会发现自我、教育自我、提升自我，从而完成对自我的激励与超越。
自我探究是指学生在阅读过程中遇到困惑，面对认知冲突或认知失衡时，通过反思并提出相关问题，促使自己去深入探究，去思考，以使冲突解除，认知达到平衡，获得对文章内容的真正理解。通过自我探究、阅读反思，使之能知其然，更能知其所以然。
案例：在学习《狼和鹿》一课时，学生对“为什么狼居然是森林和鹿群的功臣，鹿倒成了破坏森林、毁灭自己的大坏蛋？”这个问题提出了自己心中的疑惑，自觉进行阅读探究。
生：人们大量枪杀狼，狼不能再吃掉病鹿，从而使得疾病在鹿群中流行，鹿成了毁灭自己的大坏蛋。
生：鹿群失去天敌，大量繁殖。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃的绿色植物都被鹿吃光了。鹿成了破坏森林的大坏蛋。
生：没有了狼的威胁，鹿再也不用提心吊胆，练习奔跑逃避，鹿的体质就会越来越弱，这样鹿就容易得病，这成了鹿毁灭自己的原因。
生：鹿群大量繁殖，可供它们吃的食物就会越来越少，它们为了得到食物，就会自相残杀，而且常常吃不饱，体质越来越差就越容易感染疾病。
生：鹿群大量繁殖，可供它们吃的绿色植物日渐稀少，一旦它们饥不择食，有时会吃一些有毒的食物，从而更容易得病。
生：鹿群大量繁殖，使得森林和植被遭到破坏，环境也会变得恶化，环境恶化使得鹿群更容易得一些传染病。这就造成了恶性循环。而这恶性循环的原因是人们大量枪杀狼，破坏了原有的生态平衡。
生：对！狼、鹿和森林之间存在着一种密切关系，其实很多事物之间都存在这种关系。这是一种生态平衡，人类不能随意打破它。
这一教例中，学生通过深入的探究和反思，加深了对课文语言文字的理解和感悟，学生的思维空间得到了充分的拓展。在整个过程中，学生始终处于主动探索、主动思考、主动建构意义的认知主体位置。学生在探究反思时对课文中相关言语信息的提取、加工、分析和处理，对与课文相关的生活经历认知经验的联想与沟通，便是阅读的理解、分析、综合和对言语的操练过程，在这个过程中，学生的阅读能力、认识水平和语文素质得到了真正的提高。
苏霍姆林斯基说：“儿童的心灵是敏感的，它为着接受一切美好的东西而敞开着。”让学生在课堂上对文中的优美词句、精彩段落、好的结构写法等以自己的方式进行品评赏析，在品赏过程中，进行阅读反思，在知道文章写什么的基础上，反思作者“怎样写”“为什么这样写”。用“增、删、调、换”的方法，在积累词汇探求词的内蕴中，感悟遣词造句的准确、贴切、传神；用“比较、推敲、揣摩”的方式加深体验，感悟语言表达的方法规律，更好地提高阅读质量，丰富学生语言积累。
案例：《动物园的晚上》。
师：（出示挂图）说说长颈鹿睡觉时的样子。我们先看它的`身子。
生：长颈鹿的身子伏着。
生：长颈鹿的身子卧着。
生：长颈鹿的身子趴着。
（师相机板书：伏卧趴）。
师：再看它的头、脖子。
生：脖子转过去，头摆在肩上。
生：脖子绕过去，头放在肩上。
生：脖子转过去，头趴在肩上。
生：脖子绕过去，头搁在肩上。
（师相机板书：转绕摆放趴搁）。
师：再看看它的眼睛是怎样的。
生：眼睛闭着。（师板书：闭）。
师：请大家先用这些动词，把长颈鹿睡觉时的样子写下来，词语最好不重复。生：（笔述）。
师：请大家翻开书，读读课文第3自然段，圈出描写长颈鹿睡眠动作的词。生：（读、圈）。
师：请大家比较一下，你选用的词语和书上的词语哪个使用得最准确。
生：（自己比较）。
师：（出示投影片）我们来看两个句子：
长颈鹿把脖子转过去。
长颈鹿把脖子绕了个弯。
师：比较一下，这里的“转”和“绕”哪个用得准确些？
生：“绕”用得准确。“转”只能说“转过去”。
生：“绕”用得准确。因为“绕”是“围”的意思。
生：“绕”用得准确。因为“绕”更能说明长颈鹿脖子的长。
师：对！正因为长颈鹿脖子长，所以才能“绕”个弯。而用“转”就不能表现长颈鹿脖子长的特点。今后大家在写作文时也要做到用词准确。
这样的咬文嚼字，阅读反思，不仅让学生从书面语言中获取信息，而且让学生认识到课文是如何运用语言来负载信息的，从中内化语言材料，体会到了作者用词的贴切，表情达意的准确，掌握语言表达的技巧。在潜意识里对遣词造句要反复推敲也有了新的认识。
课堂教学评价不光是教师单方面对学生作出评价，更重要的是要让学生成为评价的主体。让他们参与评价。这评价的过程就是阅读反思的过程。让学生在交流式的互评中，评价同学的朗读、回答、表演，指出其优点，提出其建议。特别是面对众多“美丽的错误”“可爱的偏见”“荒谬的异端”“灵动的创见”等信息不迷茫。通过引导阅读反思，参与评价，形成正确的价值去向，发展学生的思辨能力。
案例：
师：阅读完《狐狸和乌鸦》，请你谈谈对狐狸的看法？
生：我觉得狐狸很“聪明”，他善于琢磨乌鸦的心理，用自己的话语打动乌鸦，让乌鸦开口。
生：我觉得狐狸很狡猾，它为了骗到乌鸦嘴里的肉，尽拣好听的说，说的话一次比一次动听。说的话不是出于真心诚意的赞扬，而是在欺骗乌鸦。
生：我觉得狐狸很有“耐心”，在乌鸦不理睬自己的情况下，不放弃，察言观色，一次次改变说话的内容，直到乌鸦开口。
师：同学们都说了自己的看法。在这么多的答案中你更欣赏谁的观点？请同学们再细细品读狐狸对乌鸦说的三次话及说话时的表情，认真反思一下。
生：我赞同说狐狸“聪明”，因为它确实想出了高招，但我更赞同说狐狸狡猾，因为它没把它的“聪明的高招”用在正道上，而是用在欺骗上，说的全是假话，不诚实。这种“聪明”只能说是“狡猾”。
生：我赞同说狐狸有“耐心”，因为它确实没放弃，但我更赞同说狐狸狡猾，因为它把耐心用在歪门邪道上，为了私利而去损坏他人的利益是不道德的，是狡猾的。
生：我更欣赏说狐狸狡猾的观点，因为狐狸靠骗人的方法获得食物，而不是靠自己的劳动获得食物。
当学生的独特体验与“文本的价值取向”发生偏差时，在允许学生“自圆其说”的基础上，通过阅读反思，通过协商、讨论、辩论的沟通方式进行评价，用“我赞同，更赞同”“我欣赏，更欣赏”等辩证的眼光来评价，从而发展学生的思辨能力和道德判断能力，提高阅读质量。让学生在评价过程中逐步形成积极的人生态度和正确的价值取向，学会聆听、理解、赞赏、争辩和互助，达成共识。学会共享、共进。
阅读反思是学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程；是学生从未知或知之不全到已知的自主探索追求结论的过程；是学生经历挫折与失败、探索与成功的学习过程；是一个对语言感知、理解、欣赏感悟和体验的过程；是纠正“读误”补充“读漏”，读出疑问、读出新意、读出个性的过程。让学生学会阅读反思可以使学生自行调节阅读策略，选择阅读方法，有利于提高阅读质量。更为重要的是可以培养学生自我调控的意识和能力，增强学生的主体意识，提高学习的自觉性。可见，阅读反思，是一种亟待培养的阅读习惯。
教师一学期工作心得篇十五
第一段：引言（200字）。
教师是社会的一支重要力量，每个学期的工作对于教师来说都是一次重要的经验积累。在教学和管理方面，我从这个学期中学到了很多宝贵的经验和教训。它们不仅让我更加成熟和自信，还提高了我的教学质量。在这篇文章中，我将分享我在这个学期中的工作体会，希望对于其他教师和教育工作者有所启发。
第二段：教学环节（200字）。
在教学方面，我深刻体会到教师的教学方法对学生的影响是巨大的。通过尝试不同的教学方法，我发现多媒体教学的效果非常好。通过使用图片、视频和音频等多种媒体形式，我能够更好地引起学生的兴趣，增强他们的学习动力。另外，我还注重鼓励学生的思辨能力和创新精神，通过引导他们进行自主学习和小组合作，提高了他们的学习效果和能力。
第三段：管理环节（200字）。
在管理方面，我学到了一些有效的方法来促进班级和学生的管理。其中，与家长的沟通是非常重要的。我通过定期家访，了解学生家庭的情况，与家长密切合作，共同关心孩子的学习和成长。我还注重班级氛围的培养，通过组织团队活动、课堂文化等手段，建立一个和谐、积极向上的班级环境，使学生能够愉快地学习和生活。
第四段：自我成长（200字）。
作为一名教师，我相信个人的自我成长对于提高教学质量至关重要。这个学期，我积极参加了教师研讨会、培训班和教学观摩等活动，不断学习和探索新的教学方法和理念。通过与其他教师的交流和合作，我认识到团队合作的重要性，意识到只有不断学习和创新，才能更好地适应社会和学生的需求。同时，我也通过反思自己的教学过程，找到了自己的不足之处，并加以改进和提高。
第五段：展望未来（200字）。
通过这个学期的工作，我认识到作为一名教师，我的责任不仅是传授知识，更是培养学生全面发展的能力和素质。我将继续努力学习和提高自己的教学水平，不断探索和创新教学方法，为学生提供更好的教育服务。同时，我也将注重个人的成长和进步，提高自己在管理和领导方面的能力，成为一名优秀的教育工作者。
总结（100字）。
通过这个学期的工作，我深刻体会到作为一名教师的重要性和责任。教师工作不仅要善于教学，还要注重管理和自我成长。通过不断学习和反思，我相信我能不断提高自己的教学能力，为学生提供更好的教育服务。我将积极投身于教育事业，为培养更多的优秀人才做出自己的贡献。
教师一学期工作心得篇十六
我教的是三年级的语文，在开学初我凭借自己实习期间的经验，对自己的教和学生的学有了一定的认识，所以我制定了一些教学环节和管理手段，原本以为在如此的教学和管理活动中我的班级在考试中应该会取得不错的成绩。结果在第一阶段的单元考试中，学生的成绩较二年级期末出现了大幅的滑落。我很失望，后来经过老教师们的评价、指导和自己的反思，才意识到自己在教学活动的存在着十分严重的不足。首先我的教学经验是十分浅薄的，虽然在实习期间有初步的认识，但是毕竟实习和常规教学还是有非常大的区别的，可是我没有意识到这一点，犹如井底之蛙，把实习期间的模式照搬照抄，结果达不到教学目标的要求。第二就是刚愎自用，没有像有经验的老前辈们取经，没有及时端正自己的教学思想，只是用自己狭窄的视角来看待广阔的教学天地，结果就是自食苦果，学生也没有得到更好的发展。有了这样惨痛的教训，我立即改变自己的思想，端正自己的态度，通过学习理论知识和老前辈们的指导下，我改变之前教学的弊端，运用了一些更合理实效的方法，例如增加平时的阶段性小测，改变家庭作业的模式，摘抄、背诵更有使用价值的语句段落，在教学活动中，删除没有必要的环节，立足文本，进行知识的巩固等等，终于在期中考有了一定的进步，虽然部分同学还是没有进步，进步的学生进步幅度也不大，但是一分耕耘一分收获，我也会不断的充实自己，和学生一起进步，争取如古语所云“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
第二、在人生体会和未来展望上。
走出校园，踏入职场，这半年来我体会最深的就是“责任感”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。只有真正踏上了教育岗位，我才真正体会到“教师是良心职业”这句话的意义。我每天面对的不再是课文上的文字，而是四十张纯真、幼稚的脸，我的一言一行都会对他们产生影响，所以自己也是谨言慎行。虽然学生有许许多多的行为问题，自己也有烦躁的时候，但是想到自己的工作内容就是教孩子们知识，教孩子们做人，一种责任感便油然而生。在看到孩子的成绩退步了，自己也会心生愧疚，此时最害怕的就是领导和家长的咨询。但也因为如此，猜不断地提高对自己的要求，改进自己的教学方式。这学期末，班级的成绩不甚理想，但是较之开学初倒是有了进步，我也会戒骄戒躁，争取在下学期有更大的进步。当然，如果以现在的意识和经验来应对下学期的工作是远远不足的。所以在寒假期间，我也得抓紧时间充实自己，通过学习教委办赠送的《不做教书匠》一书和预习下学期的课程，争取以更成熟的面貌来面对下个学期。
千里之行始于足下，最重要的还是行动和保持自信，加油！
教师一学期工作心得篇十七
踏进黄河小学的大门，我就把自己当成了其中的一员。一来，我就被任命为德育主任，同时负责全校的音乐教学工作。在领导班子开会安排这学期工作中，由于师资缺乏，一年级学生人数多，学生参差不齐，一年级的数学教学工作无法安排下去。在这种情况下，考虑到之前在襄城实小也曾带过几年的数学，于是我勇敢主动地承担起了一年级的数学教学工作。现把这一学期的工作总结如下：
一、德育工作。
来到黄河小学，我能克服生活条件方面的一切困难。但当被任命为德育主任时，我却很忐忑，也很担心：我能胜任吗？了解到学校的现状：孩子们从来没有参加过升旗仪式，没有做过两操我感到了自己肩负的责任和肩上担子的重量。我深信有实小那支优秀强大的领导、师资队伍做我坚强的后盾，我还怕什么？于是，我接下了这一任命。我决心充分利用这块阵地，充分发挥我的作用，让孩子们也能受到城里孩子们的一些教育。结果这项工作开展得有声有色，工作从第一次的升旗仪式开始为了筹备升旗仪式的前期工作，我忙碌了整整一天。九月一号早晨，在雄壮有力的国歌声中。鲜艳的五星红旗冉冉升起在黄河小学的上空。在这次仪式中，我让孩子们着重了解了为什么要奏国歌、升国旗以及升旗仪式中的行为规范。同时，以少先队活动为载体促进德育工作的开展，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，低起点、多层次，狠抓日常养成教育。首先，大队部培养了一批得力的小干部队伍。这些干部每天活跃在学校的每个角落，使校风、学风有了明显的好转。给我印象最深的是：初来时，学校大门的校牌下是个垃圾堆，与学校很不相称。我亲自带领学生打扫了两个早上，当孩子们看到我不怕脏，用手去捧垃圾时，更多的孩子加入了进来。我们整整拉走了近三大箩筐的垃圾。少先队组织红领巾监督岗，每日进行常规检查计分，周一升旗仪式上公布优胜班级，颁发流动红旗。通过一系列的活动，学校的卫生、学生的精神面貌都有了很大的改观，校园里充满了生机。学生从老师要求我这样做，变成了我要这样去做。在校园里，主动向老师问好的孩子多了，主动拾起垃圾的孩子多了。在对儿童进行爱国主义的教育中，我还注意把常规教育和系列性教育结合在一起，采用多种教育形式。如每周一举行升旗仪式、精心准备每一次的讲话稿、十一组织了孩子们国庆节文艺汇演、精心筹备、成功举办了首届建队日活动、迎新春经典诵读活动等等。孩子们在活动中不仅展示了自我风采，更加在活动中潜移默化地受到了深刻的教育。特别是在建队日活动中，考虑到孩子们家庭经济困难，缺少课外阅读资料，我向实小提出了捐赠图书的倡议，得到了实小校领导的大力支持和响应，在建队日那天，近两千册的优秀儿童读物来到了我们黄河小学，并且发放到了每个班的图书角。孩子们在接受爱心的同时，决心更加刻苦努力学习，用实际行动来回报这份爱心、回报社会。
初来时，孩子们唱歌总是跑掉，连国歌和队歌都唱不准，更别说准确地唱其他歌曲了。根据这种情况，一开学我就从这两首歌抓起，每周三的下午第三节课，我把全校学生集中在操场学唱国歌和队歌。升旗仪式上，孩子们能用雄壮有力的歌声来演唱国歌了。在建队日活动那天，他们嘹亮的队歌响彻校园，他们的精神抖擞昂扬，使在场的领导、老师们啧啧称赞。在音乐课中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐。通过短短的一个月的教学，在十一文艺汇演时，每个班的每个孩子都能站在舞台上准确完整地演唱两首歌曲。结合经典诵读活动，不仅让全校孩子们有感情地背诵诫子书，而且还能有感情地演唱诫子书，让孩子们在享受经典文化润泽的同时，更好地受到了音乐的熏陶和教育。
2、数学教学。
一年级学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上他们的年龄参差不齐，幼儿班和一年级的学生合并在一个教室里学习。其他班最多只有二十几人，而这个一年级却近有六十人。我认真学习，虚心向两校有经验的老师请教，深入研究教育教学方法，农村孩子和城市孩子相比，往往显得更加胆小拘谨，不善言谈，缺少自信心理，又怕出错被老师批评。根据学生的实际情况，我因材施教，教学中给予他们的是更多的鼓励和肯定。采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，我采用激励机制，买来铅笔和橡皮以及准备的小红花等作为奖品，不论何年龄段的孩子，只要他跟自己比有进步，我就会奖励他，当全班同学发出“嘿嘿！你真棒！”并为他竖起大拇哥时，更加增强了他学习的自信心。从而极大地调动了学生学习的积极性，培养学生的学习习惯，引导学生积极主动地参与学习。在教学中创设各种情境，激发学生思考，改变了教师提出问题，解决问题的现象，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的发展，允许学生根据自己的需求有选择地完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
根据不同年龄段的孩子，及时布置适量的作业，且有层次性的作业。并及时批改练习本、练习册等作业，针对不同的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。
注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
工作中我发挥吃苦耐劳的作风，兢兢业业的教学精神，很快与学生家长、老师建立了和谐关系。
三、其他方面。
实小领导对我们支教的老师很关心，开学那天亲自派车送我们到学校；教师节那天，实小的一行几位领导亲自到学校来看望慰问我们了解到我们生活中缺水和教学上缺教具的困难，第二天又派司机送来了几架矿泉水和学校崭新的一架手风琴，使我能够更好地投入到工作之中。同时，我利用定期回家回校的机会，及时向原校组织和领导汇报思想工作，反应黄河小学的实际困难，他们都给予了大力的支持。特别是建队日那天，给孩子们送来了近两千册的图书。
我还能充分利用身边的资源，帮助年轻教师快速成长，新来的外语卢荫荫老师要参加卧龙镇的公开课展示活动，我主动联系实小的英语名师罗红老师为她指导，卢老师在罗老师的精心指导和我的督促下，这节课上得非常成功，得到了领导和听课老师们的高度好评。
为了让孩子们在大课间得到充分的锻炼，我还联系了实小的舞蹈老师胡蓓蕾，根据我校学生实际特点，编排了一套适合他们的体操，星期五，我和卢荫荫老师带领两个孩子来到实小，向胡老师请教；学习完后，孩子们在我家住了两天，我带领他们参观了我们的学校，逛了北街孩子们感叹这个学校可真大，楼房可真高，街上可真热闹，看到什么都觉得很惊喜我借机又对他们进行了教育：好好学习，将来把我们的黄河和黄河小学也建设得这么漂亮。后因时间和天气的原因没能在学校开展，这项工作将放在明年开学后实施。
实小的陈丽老师为我校全体师生每人准备了一本弟子规的书和相关碟片，指导老师们如何开展这一工作。我组织老师们一起观看了碟片，老师们感叹这一项工作确实得从孩子们抓起。学校各班相继开展了系列的弟子规学习活动，增强了学校的德育教育，培养了学生良好的行为养成习惯。
充实、紧张而又忙碌的一学期即将结束。回顾这一学期自己的工作，无论是在思想上还是业务上，我都感到获益匪浅，能够赢得孩子们的喜爱，受到同事们的好评，得到学校的肯定，对我来说是莫大的安慰。支教的同时自己也得到了升华。我敬佩黄河小学老师们认真负责的工作态度、无私奉献的.高尚精神，他们是我学习的榜样。能够顺利地完成教育教学工作，这还得益于两校领导对我的关心和大力支持、两校同事对我无私的帮助和积极的配合以及孩子们对我的喜爱。支教工作虽然很苦很累，但觉得少了城市的那份浮躁，而真正找到了属于自己的那份平静和快乐。回想这一学期的生活，发现几乎每天都有让自己感动和快乐的事。在今后的工作中，我将一如既往，更加努力，力争各方面工作再上一个台阶。
教师一学期工作心得篇十八
第一段：引入教师学期工作的重要性（大约200字）。
教师是社会的栋梁之才，他们肩负着培养国家未来的重要任务。每一个学期，教师都要面临广泛的任务，包括备课、授课、评卷、家访等等。这些工作看似繁琐，但却是教师们在学期中积极投入的结果。在这些工作中，教师们不仅收获了与学生建立密切联系的机会，也能够感受到他们如何影响学生的成长和发展。因此，教师学期工作对于他们来说是十分重要的。
第二段：备课的重要性和方法（大约200字）。
备课是教师学期工作的重中之重。在每个学期开始前，教师需要对所有课程进行仔细的准备，以确保他们能够清楚地传授给学生。备课需要教师对教材进行深入研究，并了解学生的学习需求，以便设计适合他们的教学方法。此外，教师还可以通过与其他教师分享经验和参加专业培训来拓宽自己的知识和技能。备课是教师工作的基础，只有充实的备课，才能够帮助学生更好地学习和发展。
第三段：授课中的关键因素（大约200字）。
授课是教师学期工作的重要环节。在授课过程中，教师需要注意很多关键因素，如课堂管理、教学方法和学生参与等。良好的课堂管理能够帮助教师保持课堂秩序和学生的学习动力。同时，教师还需要选择适合学生的教学方法，比如讲解、实践和合作学习。这些方法可以帮助学生更好地理解和掌握知识。随时鼓励学生参与课堂讨论和提问也是重要的，这能够激发他们的思维和创造力，增强他们的学习兴趣。
第四段：评卷工作的重要性（大约200字）。
评卷是教师学期工作中的重要一环。评卷不仅仅是批改学生的试卷，更是了解学生学习情况和提供反馈的机会。在评卷工作中，教师需要秉持公平公正的原则，给予每个学生公正的评价。同时，教师还需要在评价中指出学生的不足之处，并给予建设性的指导。评卷不仅能够帮助教师了解学生的学习水平，也能够帮助学生认识到自己的不足并加以改进。
第五段：家访的重要性和意义（大约200字）。
家访是教师在学期工作中的重要环节。通过家访，教师能够与学生的家庭建立紧密联系，了解学生家庭环境和背景，以便更好地关心和支持他们的学习。家访也可以让教师了解学生在家中的情况，了解他们的日常生活和需求。通过家访，教师可以与家长交流学生的学习情况和进步，并共同制定学习目标和计划。家访是建立家校合作、促进学生全面发展的有效途径。
总结：
教师学期工作是一项繁重且重要的任务，其中包括备课、授课、评卷和家访等等。通过认真备课、精心设计的授课、公正的评卷和有效的家访，教师能够更好地关注和指导学生。这些工作不仅能够增强教师的教学能力，也能够促进学生的全面发展。因此，教师学期工作的心得体会是十分重要的，它能够帮助教师总结经验、提高自己的专业水平，为下一个学期的工作做好准备。
教师一学期工作心得篇十九
时光飞逝，来到实验中学已半个学期了，这半个学期对于我们这些刚刚走入社会的新人来说都可以用意义非凡来概括，我们的生活和工作都发生了重大的改变。
人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。
然而，这一切美好的想法还没走上讲台，惠山区新教师培训就给我敲响了警钟。两天的新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个清醒的认识：教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下多了一把干劲。找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。
作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。
（1）抓住学生的兴趣。充分认识到兴趣是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材，而是给他们将了许多课外知识。我准备了许多以前在公司里的图纸和自己以前在学习编程中的笔记，将这些我的“宝贝”与他们分享，让他们少走弯路；取得了不小的效果，有一个学生，已经学习的相当不错。当然，这与他自己的努力是分不开的。还从网上下载了不少国内处先进的加工视频给他们学习，让他们从中看到一些工艺和技巧；因此编程课也因此成了他们最感兴趣的一门课。
（3）挖掘教材中的与生活的联系。作为一门学生必修的课程，很容易走入一个误区：课堂教学与实践不联系。一般说来，编程课是一门与实践联系较紧密的课，所以在我课堂上就尽量与实践相结合，多举例子。
但是我觉得我做得还远远不够，要学习的东西还有很多，越深入教师这个职业，我发觉我不懂的地方就越多。尽管一切已经适应了，在教学上也不再是最初的懵懂无知了，与学生的关系也有了进一步的发展了，但这只是一个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。在以后的工作生活中，我将更加严格要求自己，努力使自己成为一名真正意义上合格的人民教师！
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