最新心情快乐唯美句子(大全11篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

心情快乐唯美句子篇一

现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《快乐心情》，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。

活动目标:

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情,做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的情感。

前期准备：

1、心情火车六列。

2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。

3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能分辨一些简单的表情。

活动重点：

大胆表达自己的情绪。

活动难点：

尝试想办法保持好心情。

预设内容：

一、说说演演

导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧!请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1、 你们什么时候也会笑？

2、 你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴？

出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3、 猜猜她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？

4、 你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。)

二、画画讲讲

1、 根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、 和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。

三、延伸活动

把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

活动反思

反思对于一个教师来说是非常重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。

本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想办法高兴起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮流等办法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在互相交流中进一步萌发了要让好朋友快乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。

以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。

心情快乐唯美句子篇二

在工作中遭遇挫折和打击时，需要在别的方面得到恢复。如果成就感只来自工作，当工作上不顺心时，就更容易影响到情绪。和工作保持适当距离，正是为了在工作中更好地感受快乐。

在职场上，难免遇上一些不尽如人意的事，这些事总让人觉得不开心，想要知道自己职场上的快乐指数有多高吗？如何在职场中保持呢？下面教你如何在职场中保持。

测测您的职场快乐指数有多高？

人的一辈子花在工作上的时间大约有三分之一，在职场，你的快乐指数又有多少呢？我们不妨做做下面的小测试。

请仔细回忆过去的一个月中自己的工作状态，然后根据下面的条目来对照是否与自己的情况相符，再对照条目下方的算分标准记录下自己的得分。

1、手上有做不完的工作，甚至让你觉得根本应付不来。

2、没有什么兴趣爱好，很久没有与朋友聚会了，因为你总得记挂着工作。

3、一旦遭遇到挫折，就很容易气馁、退缩。

4、想把工作做好，担心他人会不满意自己的工作表现。

5、觉得领导、同事并不十分欣赏自己。

6、常常担心自己会陷入经济危机。

7、经常头疼、胃疼、颈椎疼、后背疼，做了治疗也没有效果。

8、常常在家人、朋友、同事的相处中控制不住脾气。

9、晚上很难睡着，心中记挂很多工作问题。

10、抽出时间稍稍娱乐休闲一下，便会有很强的负罪感。

计分方法

0-10分：虽然精神压力并不大，但你的生活过于枯燥，工作也就是一份职业而已。

16分或以上：你的压力偏高，应反省一下，是不是对自己的要求过于苛刻了。

专家支招

只要有工作，压力就会存在。越是专注于工作，压力水平就会越高。压力大与小，能不能承受，关键在于面对压力时的心态和应对办法。快乐与否全在你自己，别给自己施加压力。

职场中，保持心情快乐的途径有两条：第一、发现使你快乐的东西并增加它；第二、发现使你不快乐的东西并减少它。

1、停止“工作就是一切”的想法

不要让工作占据你人生的全部，因为除了工作，生活中还有很多美好的东西，你的自我形象越多元，就越容易感到快乐。心理学家建议，在工作中遭遇挫折和打击时，需要在别的方面得到恢复。如果成就感只来自工作，当工作上不顺心时，就更容易影响到情绪。和工作保持适当距离，正是为了在工作中更好地感受快乐。

健康的兴趣爱好可以帮你把工作狂的想法赶出脑袋，心理学家表示，很多人只因为怕没事情做才变成工作狂。所以，培养兴趣爱好可以让你的生活变得更多元、更轻松愉快。

2、学会释放压力

遇到工作压力时，可以找友人倾诉，可以通过运动释放压力，可以放上一段喜欢的音乐，让自己沉浸在迷人的咖啡香味中。总之，在忙碌的工作中，给自己留出一点空间，为心情做个spa。

3、降低你的期望值

“付出与收获必须对等”，一旦你有了这样的想法，很可能就会不快乐，因为你为工作付出了辛勤的汗水，牺牲了时间，你就会期望自己的付出能够获得赏识和回报。然而事实上，在职场，付出与回报并不一定对等，所以，你对公司的期望不要过高，不然，期望越大，失望越大。

4、善于从“人生导师”那汲取经验

每个职场人最好都有一个“人生导师”，它可以是一个人、一本书，当你遇到职场上的困惑时，都可以从“导师”那获得解决办法，从而缓解内心的焦虑。

心情快乐唯美句子篇三

现在的孩子大多都是独生子女，他们"以自我为中心"的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理健康显得尤其重要。因此，我设计了幼儿心理健康教育活动《快乐心情》，目的在于通过活动，让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长，而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪，使自己保持积极向上的健康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时，他们会产生很强的挫折感，因此，对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。

1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。

2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。

1、《轻音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》

2、心情课件

3、心情卡片、不同表情的心情树

4、小黑人、小红人

一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）

伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。

老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）

二、心理测试游戏《快乐心情》

教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。

幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。

小结：教师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。

三、出示课件

（设问想象）

1。师：小朋友看海绵宝宝怎么了？（ppt播放海绵宝宝不开心的图片）

2。师：它为什么不高兴？

3。师：小朋友有没有不开心的时候？

4。师：不开心的时候有什么感觉？

5。师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香……。。（ppt出现小黑人图片）

6。师：用什么办法让自己开心起来呢？幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。（启发幼儿用各种办法。）

小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。

四、出示课件

出示课件《美羊羊与灰太狼》，让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。

五：游戏《开心扭一扭》

——尝试合作、体验合作的快乐。

1、游戏规则：（一起说）一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒！三个小人手拉手，我们都是好朋友。

2、幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。

3、“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”

4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友

六、音乐活动《开心乐园》

教师带领幼儿去《开心乐园》跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与老师一起跳起来吧。

七、心理测试

幼儿选择“心情果”表示自己的心情。并把自己开心的心情用抱一抱，说一说等方法表达给客人老师，爸爸妈妈。

八、幼儿唱《幸福拍手歌》自然结束活动。

教学反思

1、活动中预设了孩子对问题的理解，依照《纲要》，了解心理健康活动中，应注意让孩子进行体验，感受、交流。

2、对幼儿发展的反思，孩子在活动中能感受到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不开心，在交流中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴分享快乐，知道有好的心情才会让子自己变得快乐！快乐才会健康成长。

3、对教师专业发展的反思，老师在活动中，坚持“教师在前、幼儿在后”的教学原则，把教学目标的要求分解成若干细小的层次，分散到各个具体的活动中，形成一个循序渐进的教学活动，使教学重点得以巩固，教学目标得以实现。

（1）、谈话法：例如：围绕什么事让你很开心？进行谈话，引导幼儿体验不同的情绪对自己的影响，为突破重难点做好准备。

（2）、讨论法：教师引导幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案。如：在活动中，请小朋友们分组讨论：怎样可以让不好的情绪好起来呢？通过讨论，引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法，培养幼儿乐观向上的生活态度。

4、。对活动效果的评析。

（一）导入部分：运用祈祷文，让幼儿在轻松的氛围中感受老师与父母的爱。激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）展开部分：

1、通过心理测试游戏，让幼儿投放心情果了解幼儿今天的心情是否开心。

（1）鼓励幼儿为自己投不同的心情果。

幼儿人手一个心情果，为自己投上不同心情，了解幼儿对不同情绪的感知。

（2）与幼儿一起看心理测试结果，通过提问：你为什么喜欢这个开心树？等问题让幼儿明显感受到快乐的情绪是受到所有人喜欢。然后通过提问：你有笑得这么开心的时候吗？什么事让你这么开心？等问题引导幼儿谈一谈自己的经验和感受，让幼儿对自己的情绪有初步的了解。

（3）引导幼儿看课件，通过这种比较权威的解释来帮助幼儿了解不同情绪对人们的影响。更重要的是，在这一环节中，我希望幼儿了解情绪并没有绝对的好与坏，哭是不良情绪，如果运用得当，也是人们排解压力的方式。

4、这节课是我参加一次大赛准备的，为了能使本次活动得教学目标真正在活动中实现，我至少上了5次，每一次都会有一些收获和反思，面对不同的孩子，我总结了不同的提问方式，应对措施，不断的创新教学方法，最终让自己受益匪浅，让我深刻的体会到反思——实践——在反思———实践，会让自己更加成熟和进步！！！

心情快乐唯美句子篇四

前几天一大早，我在妈妈带领下，去伏牛山滑雪场玩。伏牛山滑雪场位于栾川县伏牛山老界岭北坡，最高海拔2200米，度假乐园海拔1800米，伏牛山滑雪场是中原地区规模最大、雪道最丰富、配套设施最齐备的，被誉为“中原第一滑雪场”。

终于到了滑雪场售票大门口，我们买完套票向景区驶去。经过找教练、交付押金、换服装、换滑冰鞋、存放衣物、领取手杖滑板的忙碌后，我终于踏入了梦想中的滑雪场，踩在洁白的雪地上，我扬起了开心的笑脸！

在美女教练潘燕的帮助下，我和妈妈踩上滑板、小心翼翼地用手杖维持平衡，踏上了上坡的步行电梯，上到第一个平缓的雪坡，教练教我们滑雪控制速度的方法：身体前倾；小腿用力前屈、压住溜冰鞋鞋帮；两脚分别向两边蹬、腿呈倒八字打开（打开角度越大、速度越慢）；注意保持平衡和双脚用力均匀……我和妈妈用心学习着各种技巧，偶尔摔一跤，也是快乐洋溢------雪地上摔一跤不疼哦，妈妈笑曰：在滑雪场摔一跤体验一下，不虚此行！

滑雪场里的人越来越多了：有人速度飞快、炫酷的飞驰而下；有人身体摇摆、慌乱地尖叫摔跤；有人小心翼翼、举步维艰；有人潇洒帅气、滑行自如……我和妈妈开始乘坐电梯，向第二层雪坡出发，这一层的雪坡坡度大、坡道长，真有些害怕呢！美女教练很负责、滑雪水平超高：她一边在大雪坡上倒退着滑行，一边不停指点我们诀窍。我和妈妈也快速进步着，终于可以自己单独慢慢滑行了！

湛蓝的天空、洁白的雪山、灰褐色的山脉赋予了滑雪场无尽的魅力，纯净的空气似乎都带着一丝清甜！我大口呼吸着新鲜的空气，心情在快乐地飞扬，飞扬！

后记：

冰雕作品被各色霓虹灯映衬得绚丽缤纷，好像童话里的世界，我的快乐在绽放，绽放！

心情快乐唯美句子篇五

1、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

2、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

3、快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。

请让我们从容面对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你!

4、请不要欺骗善良的女孩。这个世界上，善良的女孩太少。

5、这世界上有一个人是永远等着你的，不管是什么时候，不管你是在什么地方，反正你知道，总有这样一个人。

6、有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。

7、于千万人之中，遇见你所遇见的人;于千万年之中，时间的无涯荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了。

8、不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止;不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。

9、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间，以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。

10、人生短短几十年，不要给自己留下了什么遗憾，想笑就笑，想哭就哭，该爱的时候就去爱，无谓压抑自己。

12、如果有一天我离开你了，那一定是时间不允许我们在一起，你别在意，也不哭，终有一日你会找到另一个我。

13、明明在心里告诉过千万次，自己你已不再属于我，为什么还会突然想起你，为什么我的心会那么痛。

14、说出爱情与友情的不平等，只想保持最好关系，不要没结果的结果。

15、静静的蹲在那角落，听着心的跳动。反复温习说服自己，我可以等你回心转意。你的离去‘只留下我静静地等待。

16、用最清纯善良的笑容，做尽一切阴暗卑鄙的事情。

18、是男的都煽情，情话得左耳进右耳出的。

20、尊重爱情付出前，想清楚他是否你的终生伴侣!

21、我再也不是你最好的朋友、分开以后默默一人往前走、有你的感动我都记得啊。

22、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

23、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

24、孤独是一种感觉，但长时间的孤独总是个人变得更加忧郁和敏感，可不容易快乐了，真的希望你能变得快乐，因为我们也都有曾经经历过伤心，失败。

25、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧!

心情快乐唯美句子篇六

晨鸟窗前唤我翩。

洗漱穿衣晨饭罢，

精神焕发是晴天。

不论生活中遇到何种事，我们都不应该失去快乐的权利，快乐真的'很简单，一声晨鸟的清脆，一缕夕阳的妩媚，一片浅绿的芳菲，乃至偶尔的回忆都可引起我们会心的微笑。

生命总是坚强的，总是在一次次的失望中，提升自己，认识自己；在一次次无奈中感悟人生，顿悟人生：总是在坚守中放下名誉，放下一切，去追求更为高尚的事业，快乐地走向生命的终点，如破茧而出的彩蝶，飞舞于另一个美好的世界。

面对尘网的羁绊，陶渊明感受不到快乐的翩跹，于是他选择了“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，寻找到快乐的源泉，临泉而赋诗，采菊而寻幽。

面对政治的风云，“乌台诗案”的打击，人心的诡异，苏东坡更是超然度外，他赤壁怀古，感悟大江东去，淘尽千古风流人物的天地历史的壮丽，被贬黄州、岭南等地却无绝望之态，写下了“东风知我欲山行，吹断檐间积雨声”的洒脱诗篇，“也无风雨也无晴”，快乐一生，潇洒一生。

真的羡慕他们能摆脱权利名欲的束缚的勇气和面对打击的那份坦然，以及化痛苦迷茫为潇洒、快乐的智慧。

他们犹如一缕清风让历史不那么狰狞，让精神的家园快乐的种子悠然接受风雨的洗礼。让我们在他们得诗词中学到快乐的方式，感悟生命快乐的真谛，从而能够快乐坦然地生活在我们的时代。

阴云遮日雨将来，

花落何须悲复哀，

雨后清空虹更彩，

清香落后又春开。

刘禹锡在政治打击，穷困多病之时并没有因多愁多病身而感觉秋季的悲凉，而是一改历代文人失意后悲秋之感，竟写出了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的乐观之句，真的让人敬佩和仰慕。

快乐竟然能如此简单，少一些复杂，多一分简单，心存一方蔚蓝的天，一片宁静的家园，便会处淤泥而不染，对待失而悟得，即使遇到烦心之事亦快乐超然，在风雨中学会诗意，在失意中，将目光投向绚烂阳光，你会发现依旧青山绿水多。

樊笼怎可困渊明，

独上南山采菊耕。

明月清风杯酒酌，

超然快乐度余生。

心情快乐唯美句子篇七

前几天做了一个梦，一个荒唐的梦——困惑，迷茫，……挣扎于混沌思绪之中，甚是辛苦！

三十多个春秋过去了，其间的酸甜苦辣、世故人情已看得太多，也经历了不少，那颗脆弱的心也早已被伤得千疮百孔，曾经憧憬的目光早已为我那份挑剔和冷漠所代替，在这滚滚红红尘中又有几份是真爱，人与人之间有的只是利用、**、金钱和权力的交集，对于比我年龄大的人，我已不能参照以前的眼光去看他们了，只能用两个字形容：世俗！

我知道我现在的交际圈是小龄化，不知道的人说我童心未抿，了解我的人该说我在逃避现实吧！也许我只用在小弟弟妹妹中间找到我的快乐，那份单纯的快乐！只有跟他们相处，我才觉得自己不会累，玩得开心活得快乐，那种与世无争的纯净时时涤荡着我的心灵，让我每天内心充满着对生活的感恩！真奇怪自己曾经的悲伤、痛苦和不幸从何而来！也许我一直以来的简单和纯净就在这儿吧！我不敢想像有一天我脱离了这个群体我还会快乐吗？！

心情快乐唯美句子篇八

现在的孩子大多都是独生子女，他们"以自我为中心"的性格明显展露，这时，关注幼儿的心理健康显得尤其重要。因此，我设计了幼儿心理健康教育活动《快乐心情》，目的在于通过活动，让幼儿懂得开心快乐的情绪才会让我们健康成长，而生气、伤心并通过寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪，使自己保持积极向上的健康心态。当幼儿在生活中遇到困难或与人交往发生矛盾时，他们会产生很强的挫折感，因此，对幼儿进行心理健康教育是十分必要的。

1、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。

2、激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给自己及他人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

引导幼儿寻找各种不同的方法来调节自己的不良情绪。

1、《轻音乐》、《幸福拍手歌》、《欢乐的跳吧》

2、心情课件

3、心情卡片、不同表情的心情树

4、小黑人、小红人

一、轻松活动——营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）

伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。

老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”（请大家睁开眼睛）

二、心理测试游戏《快乐心情》

教师告诉幼儿这里有两棵心情树，如果今天开心的小朋友就拿一个开心果贴在开心树上，不开心的小朋友就拿一个烦恼果贴在烦恼树上。

幼儿自由选择心情果，分别贴在心情树上。

小结：教师与幼儿一起观察今天幼儿测试心情情况。

三、出示课件

（设问想象）

1、师：小朋友看海绵宝宝怎么了？（ppt播放海绵宝宝不开心的图片）

2、师：它为什么不高兴？

3、师：小朋友有没有不开心的时候？

4、师：不开心的时候有什么感觉？

5、师小结：当我们不开心的时候，小烦恼就会在我们的心里捣乱，让我们不开心、吃不香……。。（ppt出现小黑人图片）

6、师：用什么办法让自己开心起来呢？幼儿自由讨论。为同伴解决烦恼。（启发幼儿用各种办法。）

小结：人人都会有不开心的时候，如果你碰到不高兴的事了，可以把不开心的事情告诉老师、爸爸、妈妈或小朋友。他们会劝你、安慰你，你的心里就会好受些。你也可以看会儿电视，听会儿音乐，玩玩玩具，看看书等。如果我们保持开心的心情，就会变得快活，身体也就更健康。

四、出示课件

出示课件《美羊羊与灰太狼》，让幼儿一起唱歌感受歌曲给大家带来的快乐。

五：游戏《开心扭一扭》

——尝试合作、体验合作的快乐。

1、游戏规则：（一起说）一个小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，两个小人抱一抱，今天你真棒！三个小人手拉手，我们都是好朋友。

2、幼儿游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。

3、“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”

4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友

六、音乐活动《开心乐园》

教师带领幼儿去《开心乐园》跳舞，一起体验跳舞给大家带来的快乐。幼儿与老师一起跳起来吧。

七、心理测试

幼儿选择“心情果”表示自己的心情。并把自己开心的心情用抱一抱，说一说等方法表达给客人老师，爸爸妈妈。

八、幼儿唱《幸福拍手歌》自然结束活动。

教学反思

1、活动中预设了孩子对问题的理解，依照《纲要》，了解心理健康活动中，应注意让孩子进行体验，感受、交流。

2、对幼儿发展的反思，孩子在活动中能感受到被尊重，理解，并用不同颜色的心情果表达自己的心情，大胆说出自己的不开心，在交流中了解不良情绪对身体是有害的。在游戏中和同伴分享快乐，知道有好的心情才会让子自己变得快乐！快乐才会健康成长。

3、对教师专业发展的反思，老师在活动中，坚持“教师在前、幼儿在后”的教学原则，把教学目标的要求分解成若干细小的层次，分散到各个具体的活动中，形成一个循序渐进的教学活动，使教学重点得以巩固，教学目标得以实现。

（1）、谈话法：例如：围绕什么事让你很开心？进行谈话，引导幼儿体验不同的情绪对自己的影响，为突破重难点做好准备。

（2）、讨论法：教师引导幼儿根据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案。如：在活动中，请小朋友们分组讨论：怎样可以让不好的情绪好起来呢？通过讨论，引导幼儿积极地寻找各种调节自己情绪的方法，培养幼儿乐观向上的生活态度。

4、。对活动效果的评析。

（一）导入部分：运用祈祷文，让幼儿在轻松的氛围中感受老师与父母的爱。激发幼儿参与活动的兴趣。

（二）展开部分：

1、通过心理测试游戏，让幼儿投放心情果了解幼儿今天的心情是否开心。

（1）鼓励幼儿为自己投不同的心情果。

幼儿人手一个心情果，为自己投上不同心情，了解幼儿对不同情绪的感知。

（2）与幼儿一起看心理测试结果，通过提问：你为什么喜欢这个开心树？等问题让幼儿明显感受到快乐的情绪是受到所有人喜欢。然后通过提问：你有笑得这么开心的时候吗？什么事让你这么开心？等问题引导幼儿谈一谈自己的经验和感受，让幼儿对自己的情绪有初步的了解。

（3）引导幼儿看课件，通过这种比较权威的解释来帮助幼儿了解不同情绪对人们的影响。更重要的是，在这一环节中，我希望幼儿了解情绪并没有绝对的好与坏，哭是不良情绪，如果运用得当，也是人们排解压力的方式。

4、这节课是我参加一次大赛准备的，为了能使本次活动得教学目标真正在活动中实现，我至少上了5次，每一次都会有一些收获和反思，面对不同的孩子，我总结了不同的提问方式，应对措施，不断的创新教学方法，最终让自己受益匪浅，让我深刻的体会到反思——实践——在反思———实践，会让自己更加成熟和进步！

心情快乐唯美句子篇九

你好。大家好！我是一个热爱互联网的电脑呆子。

我想每个人都像我一样喜欢在网上搜索信息和玩游戏！

在线玩游戏可以让我们熟悉键盘、鼠标和主机。如果我们在学习中遇到困难，我们也可以在网上查看。

每个人都喜欢玩不同的游戏，有些人喜欢玩二十一点，有些人喜欢玩五子棋……我最喜欢的游戏是“玩自尊”。每次我玩这个游戏，我都会把对方打得落花流水。这时，我会高兴地跳舞，甚至不会说话。我记得有一次，在玩这个游戏之前，我想：电脑上那个讨厌的对手有能力和我战斗！我没想到我被那个大胖子打得鼻青脸肿。当我看到这一幕时，我的心脏感到很糟糕。我不想落后，想再玩一场游戏。这时，妈妈喊道：“圆圆吃了！”我不得不乖乖地回到餐桌上吃饭。

尽管电脑游戏很有趣，但它们应该被控制并且不能玩太久，否则它们不仅会影响我们的学习，还会影响我们的.视力。

我们不仅可以学到很多课本上学不到的知识，还可以从中获得很多快乐。

我上网，我很开心！

心情快乐唯美句子篇十

本阶段我们开展了“有趣的五官”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一起收集和模仿了许多有趣的表情，孩子们最喜欢和擅长模仿的就是哭脸和笑脸。从孩子们的模仿中我萌发了设计这个活动的想法；另外现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们以自我为中心的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子互相争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起分享等不愉快、不友好的现象。抓住这个锲机开展本次活动，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来快乐的.情感，增强与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起分享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。

中班综合活动：快乐心情

1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。

2、尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。

3、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的情感。

1、心情火车六列，

2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份，

3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。

4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。

活动重点：大胆表达自己的情绪

活动难点：尝试想办法保持好心情

一、说说演演

导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。

出示笑娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。

1、你们什么时候也会笑？

2、你们会学一学她笑的样子吗？还可以用什么来表示高兴出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。

3、她为什么哭？怎样让她自己变的开心了呢？

4、你们什么时候也会哭。

二、画画讲讲

1、根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。

2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。

三、延伸活动

把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话，说说演演自己的表情、心情等。

心情快乐唯美句子篇十一

1、我，只在做一件事的时候才会想你，那就是呼吸。

2、没有你的日子里，一切都是那么茫然。分手了，还说什么。

3、316、伤我的时候别太轻要狠要绝我怕忘不了你我更怕自己死不了心。

4、关于爱的记忆，要好好收藏，只是今后的幸福，要各自寻找。

5、爱情犹如一场奢华的盛宴，每每盛装出席，结果却总是满杯狼羁。

6、捕几只萤火虫的光，铺一张舒适的床，采几许晚霞的美，编织你自己温暖的梦，挂漫天闪亮的星辉，留一句晚安陪你自己入睡，亲喜欢的，晚安。

7、既不回头，何必不忘;既然无缘，何需誓言;今日种种，似水无痕;明日何夕，君已陌路。

8、243、曾经以为我们不会分开的，可惜那也只是我以为罢了。

9、望着一望无际的田野，我们的心难以平静，兴奋不已，因为我感受到了秋天独有的意味，感受到了丰收的喜悦。

10、你说"谢谢"，我说"不客气"。我们陌生到需要这么客气。

11、有些话我们说了却做不到，那是我们还年轻；有些事我们做了也没有说，那是渐渐成熟了。

12、有些事现在不做将来还是可以一样做。但有些事如果现在不做将来就算做到了也变得没意思了。

13、挥别昨日的伤痛，得来今天的美好，摔掉今天的烦恼，相信明天会更好，每一个挑战都靠自己打倒，每一个幸福都靠双手捉牢！

14、开心是种快乐，幸福是种满足，微微笑，烦恼已溜走，挥挥手，愁云已消散，愿幸福的微笑一直在你的脸上洋溢，开心的快乐一直伴你左右，真心的祝愿你幸福快乐！

15、只要你单纯，我又怎会忍心跟你玩心计?

16、319、想你，但不打扰，静静的思念就好，把最后一点尊严留给自己。

17、321、你泼墨了墙角残缺的欲言，于是就渲染出一个没有跌宕的夏天。

18、一个人的世界，病了，一个人扛;烦了，一个人藏;痛了，一个人挡。

19、寂寞是没人陪你，孤独是没人懂你。

20、我，我要，我要乐！我只想快快乐乐！我要快乐伴随左右！526我只想大声地说：我要乐！

21、317、别哭泣，别叹息，别呻吟;悲伤唤不回流逝的时光。

22、320、时间是种极好的东西，原谅了不可原谅的，过去了曾经过不去的。

23、工作之余注意休息，听听音乐，哼哼小曲，看看电视，玩玩游戏，唱唱歌，实在无聊可以跟我联系联系，别光顾着赚人民币，有了好身体，才能爱咋咋滴。

24、你自己觉得你自己幸福你自己就是幸福的，幸福与不幸福都在你自己自己的心中。

25、美丽的

心情

26、323、寻不到最初的模样，看不穿最终的结局。

27、199、在你的微笑里我才有了呼吸，为什么你总在哭泣。

28、记住自己这次为什么走上台，既然上去了，不要怕。怕，你自己就会输一辈子。

29、烦恼再多，工作再累，也要休息，安心睡觉，养足精神，充足睡眠，健康生活，活力四射，才能快乐每一天，夜深了，快安心休息吧。

30、有些人脸上有太多的笑容，是因为他们心中有太多的泪水。

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