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公民道德建设实施纲要方案篇一
公民道德建设是社会文明程度的衡量标尺，也是新时代文明实践活动的重要内容。今年9月20日是第20个全国“公民道德宣传日”，为深入贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》，培育和践行社会主义核心价值观，推动公民道德建设深入开展，区委文明办印发《关于组织开展公民道德宣传日活动的通知》，具体相关事项如下：
一、充分认识设立“公民道德宣传日”的目的意义。
设立“公民道德宣传日”的目的是更广泛地动员社会各界关心支持和参与道德建设，使公民道德建设贴近实际、贴近生活、贴近群众，增强针对性和实效性，促进公民道德素质和社会文明程度的提高，为全面建设小康社会奠定良好的思想道德基础。
二、精心组织开展系列活动。
要围绕“公民道德宣传日”主题，突出重点，运用多种措施和载体开展形式多样的活动，促进活动向纵深发展。
1.与迎国庆系列活动相结合。
要结合迎国庆主题系列活动，积极发动广大市民群众，加强爱国主义教育，宣传公民道德文化，依据市民文化需求，创新节日活动形式和载体，形成各自特色，例如：通过悬挂国旗、海报、宣传栏等方式，为人民群众创造浓厚的节日氛围和爱国热潮，丰富群众精神文化。
2.与创城和精神文明系列相结合。
依托新时代文明实践中心（所、站），组织各级文明单位、文明村镇、文明校园志愿者广泛开展社会志愿服务活动。例如：结合在职党员进社区活动，深入社区、挂钩联系户开展入户走访；积极推广文明餐桌礼仪和文明用语，开展“文明餐桌行动”等。
3.与疫情防控工作相结合。
要以抗击疫情为契机，结合疫情防控工作，广泛宣传新冠肺炎防护科普知识，在全社会大力倡导文明健康生活，增强群众自身免疫抵抗能力，提高群众自我保护能力，引导群众科学预防、及时诊疗、平稳应对。
4.与加强未成年人思想道德建设相结合。
各学校要在开学初，组织全体学生上一次公民道德宣传主题课。通过宣传道德模范，宣传公民道德知识，积极引导广大未成年人把社会主义核心价值观作为根本遵循，学习弘扬社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，增强遵德守礼意识，让公民基本道德规范深入人心。
5.与乡风文明、移风易俗等农村精神文明建设相结合。
要把开展“公民道德宣传日”活动融入到乡风文明、移风易俗等农村精神文明建设，如：组织发动各单位、村镇、学校结合实际开展一次中秋帮扶道德典型志愿服务活动，帮助有困难的道德模范、身边好人、文明家庭等道德典型。通过帮扶生活困难的道德模范和身边好人等先进道德典型，给他们送去真情关怀，帮助解决生产生活中的实际困难，在全社会倡树崇德向善、见贤思齐、德者有得、好人好报的价值导向。同时，要逐步完善帮扶礼遇道德典型的措施，发掘宣传帮扶礼遇道德典型的生动事例。
三、工作要求。
1.加强领导。
“公民道德宣传日”活动是一项群众性道德实践活动，各镇（街）、单位必须结合各自实际，充分认识公民思想道德建设的重要性和必要性，切实加强领导，认真组织实施。并且利用各种宣传地，宣传公民基本道德规范，营造良好的道德氛围，有计划有步骤地把活动引向深入。
2.强化宣传。
各级文明单位、文明村镇、文明校园要充分利用宣传栏、楼宇视频终端、led显示屏、单位网站和公众号、公益广告等宣传阵地，广泛宣传《新时代公民道德建设实施纲要》、社会主义核心价值观、《福建省志愿服务条例》等，要重视“社会公德”“职业道德”“家庭美德”“个人品德”的宣传。要立足新时代文明实践溪南广场特色点，以公民道德模范广场为宣传阵地，充分发挥道德教化、制度规范、示范引领和环境净化的作用，营造浓厚的宣传氛围。
3.做好总结汇报。
为便于宣传工作的开展，请各镇（街）、单位将活动开展情况以书面形式做好总结，并及时上报。
公民道德建设实施纲要方案篇二
该方案从目的、要求、方法、方法、进度等方面都是一个具体、细致、可操作性强的计划“方案”，也就是说，案例之前获得的方法和案例之前呈现的方法是“方案”。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！
为深入贯彻落实重要讲话精神，按照集团公司实施方案要求，公司党委决定组织开展党史学习教育（以下简称“党史”），具体实施方案如下。
一、总体要求。
（一）重大意义。
2020年1月8日，在主题教育总结大会上指出“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史结合起来”。2021年2月20号在党史学习教育动员上发表重要讲话，党的历史有着丰富的红色资源和宝贵的精神财富，也是我们学好历史的生动教材。学习“党史”就是要教育引导全体党员、干部弄清楚我们从哪里来、往哪里去，总结历史经验、把握历史规律，汲取开拓前进的强大勇气和力量，更好地走向未来，交出中国共产党人坚守初心、勇担使命的时代答卷。
（二）指导思想。
坚持以思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展“党史”学习教育作为一项重要的任务抓好抓实，了解我们党创立以来、新中国成立以来以及改革开放以来的重大事件、重……此处隐藏3821个字……服党员、干部学习历史中可能存在的知当下而不知过往、知其然而不知其所以然、知其一而不知其二、知其表而不知其里等短板问题，高标准、高质量、高水平得参加“党史”学习教育活动，确保“党史”学习教育学得全面、学得深入、学得辩证、学得实在。要结合实际工作，挖掘身边的、的、生态环境领域的奋斗事迹、改革经历，发挥离退休党员干部的创帮带作用，讲好红色故事，传承红色基因，弘扬红色文化，激发红色能量。要善于总结提炼，各党支部要及时沟通组织学习活动的经验和做法，进一步营造学史、知史、明史的良好氛围。
（三）强化统筹协调。
坚持把“党史”学习教育与学习贯彻思想结合起来，与巩固主题教育成果形成长效机制结合起来，与坚定贯彻落实中央、市委和区委各项决策部署结合起来，与自觉践行党的群众路线结合起来，与层层落实管党治党主体责任结合起来，与调研走访工作结合起来，与党支部结对共建结合起来，与改进工作作风结合起来，强化统筹协调，不断夯实推进“党史”学习教育的抓手，提高学习质量。党组将通过走访调研、听取汇报、现场观摩、参加学习讨论、参加双重组织生活等方式，加强基层支部“党史”学习教育工作的指导，防止形式主义、走过场，确保学习教育取得实效。把“党史”学习教育开展情况，作为年度基层党建工作述职评议考核的重要内容，纳入领导班子和领导干部年度考核活动、基层党建工作责任制检查的内容。
为深入贯彻落实科学发展观，促进城乡统筹发展，按照党的十x大和十x届三中、四中全会关于建立城乡基层党组织互帮互助机制，构建城乡统筹的基层党建工作新格局的要求以及根据县委组织部关于开展“互联共建”活动的通知要求，我村于与县教育局党支部结对共建，现结合我村实际，20xx年党支部共建工作方案。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十x大精神为指导，以科学发展观为统揽，以加强党的执政能力建设和先进性建设为主线，以促进发展为根本任务，以群众满意为根本标准，以固本强基为根本要求，深入开展“互联共建”活动，推动双方党组织按照“五个好”要求，不断改进组织生活、丰富活动内容、增强活动实效，不断提高创造力、凝聚力和战斗力，促进双方向间党的基层组织融合互动，资源共享，优势互补，为推进黟县大跨越发展和全面建设小康社会进程提供强有力的组织保证。在开展各类工作的同时严格遵循以下原则：
1、坚持围绕中心、服务大局；
2、坚持继承创新、整合力量；
3、坚持发挥优势、扶贫帮困；
4、坚持双向互动、共同提高；
5、坚持尽力而为、扩大范围。
以党（总）支部为单位，采取“机关+农村”的方式，开展互联共建活动。
（一）、基层组织活动共建。
双方党支部每年双向互动开展两次组织生活，根据双方的生产、生活和党员的年龄、文化、行业构成及思想实际，以讲党课、党员思想交流、互通支部工作情况、共同探讨党建方面存在的问题等方式开展活动。
（二）、科学发展共赢。
双方党支部相互帮助理清思路，做好近期、中长期的组织发展规划，并帮助组织实施，我村将根据自己本身的特点，每半年相互通报一次工作情况，共同研究解决双方在组织建设和经济社会发展中存在的问题。
（三）、党员队伍共管、干部人才共育。
双方党组织根据各自的工作特点和工作侧重点，共同培养入党积极分子，入党积极分子每年到共建单位参加组织生活2次。双方党组织共同加强对统筹城乡发展过程中流动党员管理和服务，针对“空巢家庭”、“留守儿童”问题，帮助解决流动党员家庭日常生产生活具体困难。
根据形式任务需要，今年为结对党员上一堂党课。与共建单位进行一次座谈，帮助实施好为民全程代理制、“双培双带”先锋工程等载体。
协调有关方面建立流动党员党组织，在农民工中开展党的工作。形成城乡互通、协同配合、运转有序的党员动态管理机制。
（四）、共同认岗领责、党建资源共享。
每年年初，由双方共同召开一次党员认岗领责会，以岗位结对子，明确履岗责任，并将岗位责任向社会公示。积极参加和支持现代远程教育工作，共同发挥本单位的优势，资源共享。
（五）、困难群众共帮。
我村每年协助县教育局党员深入到结对党员家中两次以上，对结对党员给予物资或经济上的帮助，让群众感受到互联共建的成果。通过认真落实帮扶责任，两支部达到携手共进、优势互补、相互促进、共同提高的目的。
总之，通过开展“互联共建”一系列活动，切实增强党员贯彻落实党的十x大精神的内动力，增强我村党支部的战斗力，增强党在基层农村中的向心力，促进农村的科学发展与和谐稳定。
明确目标激发热情收获成功畅想未来。
20xx年月日上午。
全校师生。
第一项：出旗。
第二项：升国旗、奏国歌。
第三项：齐唱国歌。
第四项：国旗下讲话。
第五项：新生代表讲话。
第六项：校长讲话。
第七项：颁发流动红旗。
1．条幅（海区和平街学校20xx-20xx学年开学典礼仪式）—郭志雄（总务主任）。
2．会场布置——总务处。
3．音响、照相——李斌（电教员）。
4．主持人——徐昊霆王莹（学生）。
5．总协调人——李艳芬。
6．放音乐——韩云志。
7．主席台就座——李爱萍（教务主任）、李建武（书记）、白静（校长）、梁戈（副校长）、郭美丽（教务主任）。
8．新生代表、国旗下讲话人员及领取流动红旗人员由李老师负责。
9．各班位置安排及组织由项严冬负责。
海区和平街学校。
20xx年9月1日。
1.新学期校长寄语。
2.开学典礼主持词。
深入学习党章，严明党的纪律。
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八届三中全会、中央纪委三次会议精神，结合全市教育系统党的群众路线教育实践活动，开展形式多样、务实有效的宣传教育月活动，切实增强全市教育系统各级党组织的党员干部的纪律意识，以优良的作风促进全市教育事业健康发展，为办人民满意的教育提供政治组织保障。
(一)活动时间。
5月1日至5月31日。
(二)活动对象。
市教育局机关各科室、各中心学校、局直各学校(单位)的全体党员干部和党员教师。
全市教育系统第十五个党风廉政建设宣传月活动重点开展以下七个方面的活动：
(一)开展党员领导干部严明党的纪律集中教育活动。召开一次全系统党员的纪律教育专题报告会，参加对象：全体机关干部，各中心学校和局直各学校(单位)班子成员、乡镇各中学和中心小学校长。各中心学校、局直各学校(单位)在教育月活动中，要按照规定举行本单位党的纪律教育专题报告会，围绕“深入学习党章，严明党的纪律”主题，深入开展学习党章活动和党性党风党纪教育，切实增强全系统党员干部和全体党员的理想信念和纪律意识。全系统党员干部和全体党员要做到以身作则，率先垂范，坚持理想信念不动摇，坚决维护党纪的严肃性和权威性。
(二)开展“学习弘扬焦裕禄精神”活动。以党的群众路线教育实践活动为契机，认真学习贯彻习近平总书记在兰考调研时的重要讲话精神，弘扬焦裕禄的公仆情怀、求实作风、奋斗精神和道德情操，对照“三严三实”，开展一次大讨论，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象方面存在的问题与不足，在全市教育系统内，争做焦裕禄式的好党员、好干部和人民满意的好教师。
(三)结合年轻干部培养工程，开展新进教师和年轻干部廉政教育活动。市教育局在教育月活动中将以年轻干部培养工程为平台，以遵守党的政治纪律、组织纪律为重点，组织新录用的国家教师和年轻干部深入学习党章，强化纪律意识。各中心学校、局直各学校(单位)要通过开展廉政文化进校园系列活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围。
(四)召开一次专题组织生活会。全市教育系统党组织必须围绕“深入学习党章，严明党的纪律”主题，组织党员干部特别是党员领导干部学习党章，增强党章意识和纪律意识。对照党章标准，认真查找自身在遵守党的纪律方面存在的问题和不足，制定整改措施，认真加以整改，整顿工作不力的支部，教育工作不带头的党员，真正起到一个党员一面旗帜，一个支部一个战斗堡垒的作用。
(五)结合学校教育教学实际，开展一次反腐倡廉警示教育活动。按照市纪委统一部署，加强广大党员教师、教职工廉洁从教教育，提高他们爱岗敬业，廉洁从教意识，端正教风、校风和行风，增强青少年学生崇廉、敬廉意识和遵纪守法自觉性，营造校园风清气正的育人环境。
(六)开展一次“严明党的组织纪律，增强党性原则”党风廉政理论征文活动。局机关各科室、各中心学校、局直各学校(单位)，要以“严明党的纪律，增强党性原则”为重点，结合党风廉政建设工作实际，撰写主题鲜明、观点正确、文风朴实，具有较强思想性、针对性的理论文章。
(七)开展一次基层纪检监察小组业务培训。市教育局在教育月活动中将开展各中心学校、局直各学校(单位)纪检监察小组组长的业务培训，提高各基层纪检监察小组业务能力，打造风清气正的育人环境。
本次活动由市教育局党组组织实施，市教育局成立领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在监察审计科。领导小组负责组织、协调、督办、检查全系统宣传教育月活动的开展。
各中心学校、局直各学校(单位)要相应成立领导小组，主要从以下方面抓好本校(单位)的党风廉政建设宣传教育月活动。
(一)切实加强领导。
要充分认识“严明党的组织纪律，增强党性原则”和从严治党，推进全市教育系统党风廉政建设与深入开展反腐败斗争的重要性，各地各校主要负责人要切实加强领导，带头参加学习党章，自觉接受教育。
(二)精心组织实施。
各地各校党组织要切实履行好主体责任，主要领导要认真履行好“第一责任人”的职责，亲自部署，带头参加活动，分管领导要主动抓好具体工作，确保宣传教育月活动的各项工作落到实处。
(三)抓好宣传引导。
各单位要在宣传月活动中加大正面典型的宣传力度，明确专人负责抓好宣传报道工作，要跟踪报道本地本校活动的进展情况，总结推广典型经验，要将在党风廉政建设宣传教育月活动中涌现出来的先进典型向教育网、电视台、日报等新闻媒体报送宣传稿件或经验材料，通过多种形式宣传，促进全市党风廉政建设宣传教育月活动的顺利开展，并将宣传报道信息和典型材料汇总上报市教育局监察审计科。
(四)认真搞好总结。
一、活动背景。
为了进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚;增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念。因此我校在迎“六一”之际组织策划这次助残活动。了解他们的健康和生活状况，为残疾人解决一些实际困难，鼓舞他们积极生活。
二、活动主题。
“自信自强，欢乐六一”
三、活动目的。
勉励他们坚定克服困难的信心，以积极乐观的心态面对生活并度过快乐的“六一”。
四、活动时间。
20xx年06月1日。
五、活动地点。
黄石市特殊教育学校、湖北理工学院校园。
六、主办单位。
黄石港区团委、黄石市特殊教育学校、湖北理工学院艺术学院、湖北师范学院马院。
七、前期准备。
1、跟文艺部联系，组织安排好表演节目及主持人，并跟特殊学校的负责人联系协商好活动的各项事项。让特殊学校的孩子出俩到四个节目。
2、准备好活动要用的的物品。
3、招募志愿者，并安排分配好人员。
八、活动流程。
1、在活动当天组织好志愿者前往特殊学校，到达后布置好活动现场。
2、志愿者表演节目与特殊学校学生的节目交替上台。鼓励特殊儿童参与文娱活动,展示才艺，并做好互动。
3、办实事，为特殊学校做些力所能及的事。
4、带特殊学校的学生到湖北理工艺术学院参观，放松心情，积极生活。(一对一服务，确保学生的安全)。
5、把特殊学校的学生安全带回特殊学校。
6、组织好志愿者返校。
九、注意事项。
1、在活动期间，志愿者要时时刻刻注意特殊学生及自身的安全。
2、在特殊学校内部时要维护好内部的设施，不可损坏校内的物品设施。
3、要维护好活动现场的秩序，每个志愿者要做好自己的工作，并做好应急措施。
各乡镇党委、县直各部门、省市驻县各有关部门:。
根据《中共**县委关于深入开展党群众路线教育实践活动的实施意见》，现就乡镇开展教育实践活动，提出如下实施方案。
(一)在四风问题上，重点解决上班读书化，工作不安，白天住在乡镇，晚上住在县里，周末没有人的工作自由化，责任意识不强，实行惠民政策缩小样本，虚假的方法简化，依法工作意识不强，大众工作能力不强等。
(二)在服务群众方面，重点解决环保、食品药品安全、安全生产、社会治安、征地拆迁等损害群众利益的问题，解决贫困残疾人、空巢和孤独老人、留守儿童、低收入家庭等困难群众和困难群体的生产生活问题，解决侵害群众利益、减少群众财产、拖欠群众金钱等问题。
根据中央和省、市、县委的配置要求，牢牢抓住三个环节、十二项重点工作。
(1)学习教育，听取意见。
1.做好组织动员工作。认真制定活动方案，设立组织机构，及时召开动员大会，乡镇党委书记作动员报告，县委监督组长参加会议提出要求。活动方案、动员报告应由县委监督组审查，报县委教育实践活动领导组办公室备案。
2.抓住学习教育。围绕规定的篇目和学习资料，联系思想、工作实际学习，联系解决问题学，讨论交流交流学，实际开展四个一活动，组织集体学习交流，集中调查访问，宣传保持优秀作风的先进典型，进行廉政警告教育。落实联班制学习，领导班子集中学习时，安排乡镇直岗和村、社区主要负责人参加。开展层次宣传，组织乡镇蹲村干部、选派干部和大学生村官进入农村，将非公有企业党建工作指导员和服务组干部送到企业，乡镇党委负责人向流动党组织宣传，扩大垄断面，提高参加率。集中学习和主题讨论时间在一周以上。
3.广泛征求意见。采用专题座谈、个别访问、调查问卷、设置意见箱等多种方式，广泛征求意见建议。深入开展三听三知活动，即开展特别调查，听四风反映，开展知道突出问题的大访问，听基层的声音，开展知道大众希望的大访问，听取大众的诉求，知道民众的怨恨。稳步开展五访五访活动，访问富人、产业大户，询问富人经验的老村干、老党员，访问发展良策的访问者、意见家，询问事件原委员会的困难家庭、低保家庭，访问衣食冷暖的农民工、流动党员，询问就业情况。乡镇领导班子成员集中一周，深入基层，直接向大众听取意见。
(二)调查问题，开展批评。
1.找到正确的突出问题。通过大众提出、自己寻找、上司点、相互帮助、集体会议等方式，开展四对四检索活动，比较党章、廉政准则和中央八项规定和省、市、县有关规定精神，比较大众反映的意见建议，比较上司党组织和监督明确注意的情况，对照正反两方面的典型，对照四风方面存在的突出问题同时，还应对《农村基层干部廉洁履行职责的几项规定(试行)》、《党政机关严格节约反对浪费条例和相关规定进行检查。
2.认真制作检查资料。党委书记要主持起草领导班子对照检测材料，在一定范围内征求意见。班组成员必须制作个人对照检查资料。县委监督组长审查领导班子和党委主要负责同志的对照检查资料，党委书记审查班子成员的对照检查资料。领导班子和班子成员对照检测材料报县委教育实践活动领导班子办公室备案。
3、广泛开展谈心的交流。顶级和班级成员、班级成员之间、班级成员和分管范围内的主要负责人应普遍开展谈心活动，指问题和缺点。
4.召开主题民主生活会。乡镇领导班子主题民主生活会的时间一般在1天以上，县与乡镇领导、县委监督组联系参加评价。在会议上，要开展认真的批评和自我批评，采用一个人说话，大家帮忙的方式，揭露明亮的丑陋，动真的，追求事实，提出公心，不发泄私愤，不发生原则上的纠纷，切实实现脸很辣，心很热。会议后，应向乡镇机关党员、干部和下一级党组织负责人举报民主生活会议。辖区基层党组织召开特别组织生活会，开展民主评议党员工作。
(三)实行整改，建立印鉴制度。
1.全面实行整改承诺制。对于调查的问题，乡镇党委书记要主持制定领导班子的整改方案，明确任务书、日程和负责人。县委监督组要严格审查检查。班组成员应制定个人整改措施。整改方案和整改措施应以一定形式公示，接受大众评价监督，向县委教育实践活动领导小组办公室报告。
2.开展特别整备。不折不扣地执行中央和省、市委确定的特别整备任务，集中开展一些特别整备行动。对于门难进，脸难看，工作难，违反财经纪律，公款礼物，公款饮食，奢侈浪费，超标配备公共汽车，占有办公室用房，盲目建设项目，借款，三公经费支出过大，侵犯大众利益行为等问题，下猛药，出重拳，一个一个地整备。针对本公司存在的突出问题，列出整备清单，开展集中整备。
3.抓住正风肃纪。公开暴露顶风违纪的典型案例，坚决调查大众周围发生的不正当风和腐败问题。加强领导班子建设，严格教育管理干部，坚决整顿庸、懒、散、奢、乱等突出问题，巩固转换风格、提高效能、促进发展主题实践成果。对于有一般作风问题的干部，立足于提高教育，促进改善的大众意见大，不能认真调查问题，对于没有明显改善的干部，必须进行组织调整的教育实践活动中发现的重大违纪违法问题，必须立即交给纪律检查监察机关和相关方面进行认真调查。要加强基层党组织建设和党员教育管理，集中整顿软弱、问题突出的基层党组织，对长期不起作用、负面作用的党员进行认真教育，不合格的要认真处理党纪、组织。将开展教育实践活动与村两委交替结合，统一推进。
(二)加强审计指导。从实际出发，根据本部门情况，有针对性地提出教育实践活动的具体要求和措施，灵活把握时间进度，探索实际管理的具体载体，推进各环节工作的执行，确保规定动作，使自由动作具有特色。县委监督组要督促检查。乡镇党委要切实加强管辖基层党组织教育实践活动的监督指导。
(三)坚持统一兼顾。坚持开展教育实践活动，与全面深化改革相结合，与推进美丽乡村建设相结合，与完成当地工作任务相结合，双手抓住，双手促进。
为了更好地迎接“十一”国庆节的到来，歌颂祖国所取得的伟大成就，表达我园教职工对祖国的热爱之情，我园行政、党支部、工会、共青团决定联合举行“我创造，我快乐”庆祝“十一”国庆节活动，以丰富我园教职工的节日文化娱乐活动，活跃教职工的身心，并在轻松愉快的活动中培养教职工的创造力。
参赛对象为全体教职工，采用抽签的形式将全体教职工分成五个组，以组为单位参赛。
1、制作参赛组的标志。
要求各参赛组的全体成员，根据所提供的材料，共同设计和制作本组的参赛标志。此项不计分，但在必要的时候可作为评奖的参考。(时间安排15分钟)。
以竞赛性游戏的形式来进行，以组为单位参赛，并体现人人参与。
2、看谁说得多。
要求根据评委提出的与国庆节、国歌、国徽、祖国建设成就、祖国的美好河山等有关的问题进行抢答，答对一个问题得一分。(时间安排15—20分钟)。
3、即兴表演。
根据评委的示范，有创造性地进行表演。要求边说边做相应的动作，且要符合情理，如：评委边说边做“小鸭子，呷呷呷”，参赛的人可说和做“小猫叫，喵喵喵”，或“小乌龟，爬爬爬”(不能与前面有重复)。比赛分组按顺序进行，前面一组结束，后面一组马上接上，要求时间间隔不超过5秒钟，即如果轮到某队参赛时出现“冷场”5秒钟以上，则按弃权处理，只能参加下一轮的比赛，比赛反复进行。表演符合要求的，每一轮比赛记一分。(时间安排20分钟)。
4、科学编制菜谱。
根据给定的蔬菜、食品编制菜谱。要求每一菜谱选用两种以上的蔬菜、食品进行搭配。参赛时要求先说出菜谱的名称，再说选用的蔬菜、食品，最后介绍烹调的方法(要求与前面的菜谱不重复)。得分视情况给1—3分。比赛分组按顺序进行，前面一组结束，后面一组马上接上，要求时间间隔不超过5秒钟，即如果轮到某队参赛时出现“冷场”5秒钟以上，则按弃权处理，只能参加下一轮的比赛。比赛反复进行。
活动于9月27日晚上7：30在本园舞蹈大厅举行。
评委由园长、工会主席、共青团支书担任。
1、国旗上的一颗大五角星和四颗小五角星各象征什么?
五星红旗是何时问世的?
(大五角星象征伟大的中国共产党，四颗小五角星象征广大人民团结在党的周围)。
2、国徽上面有什么图案组成?(国旗、_、齿轮、麦穗、红绶)。
3、请讲出国歌原名?(义勇军进行曲)。
4、义勇军进行曲由谁作曲?又由谁作词?(聂耳、田汉)。
5、我国是一个多民族国家，请列举我国的三个少数民族名称?
(汉、满、佤、毛南、蒙古、回、水、乌孜别克、苗、维吾尔、彝、鄂伦春、羌、畲、藏、壮、京、塔塔尔、朝鲜、土、土家、俄罗斯、傣、哈萨克、瑶、白、黎、仫佬、景颇、侗、傈傈、仡佬、布依、高山、哈尼、怒、达斡尔、东乡、柯尔克孜、纳西、德昂、保安、鄂温克、普米、锡伯、塔吉克、独龙、裕固、珞巴、赫哲、基诺、拉祜、阿昌、门巴、布朗)。
6、什么动物称为我国的国宝?
7、我国有五千年的文明史，请说出我国的四大发明?(造纸术、指南针、火药、活字印刷)。
8、请说出_城楼有几个城门?有几根柱子?插有几面红旗?
9、我国政府争取加入世界贸易组织历经的谈判时间有几年?
10、2008年北京申办的是第几届奥运会?
11、请列举我国两处以上的列入世界文化遗产名录的风景名胜?(可由多个队回答)。
12、容县人游“三名”，请问“三名”指的是什么?
13、请列举我国各地的风景、古迹名胜?
自开展整治工作以来，白云台社区组织党员干部、居民代表发放宣传资料1200份，下大力气清理辖区卫生盲点，彻底整治脏、乱、差清理场所35多处，参加人数达350人次，清理死角卫生15处，清理卫生垃圾120余车。
1、成立以“两委”为核心，小组干部、住宅小区物管(保安)员为成员的整治领导小组，层层落实责任。
2、召开居民代表大会，制定了《白云台社区居民自治公约》，用规章约束居民，树新风教育居民，讲文明感化居民。
3、抓好公岗保洁员队伍建设，逗硬奖惩，做到能者上，庸者下。针对社区属城郊结合部的特点，实行每人承包一段(面积约1300多平米)，每一周集中整治带动一片。并安排专人每日一次检查，星期一全体委员检查一次，并评比打分记录。还严格规定：公岗人员每月集中学习，每天到岗考勤;对不服从工作安排的、不参加学习的、不到岗位的、工作敷衍了事的连续三次警告仍不改正的，除每次扣工资20-50元外，坚决予以清退。
1、召开小区业主代表大会，制定小区学习制度，做到环境治理家喻户晓。
2、与小区物管员签订责任书，落实责任。
3、居委会成立了社区文化活动中心，以此为基础，以“七进”活动，“创和谐、文明、卫生社区”的目标及市委政府号召开展两大主题活动为契机，多方法、多样式、多途径进行宣传，并组织中小学生和志愿者清扫员营造整治氛围，促使居民爱护环境从被动到主动转变。
公民道德建设实施纲要方案篇三
一、总体目标。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标、发挥“三个作用”和营造良好政治生态的重要指示要求，坚持马克思主义道德观、社会主义道德观，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持在继承传统中创新发展，坚持提升道德认知与推动道德实践相结合，坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，坚持积极倡导与有效治理并举，坚持目标导向和问题导向相统一，把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育涵养和实践培育作为着力点，促进全校师生在理想信念、价值理念、道德观念上紧密团结在一起，推动师生道德素质不断提升，为学校事业发展提供精神力量和道德滋养。
二、重点任务。
（一）加强理想信念教育。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑。持续深入开展理想信念教育，深化社会主义和共产主义宣传教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，深化党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育，完善理想信念教育常态化开展机制，引导全校师生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
（二）培育和践行社会主义核心价值观。以培养担当民族复兴大任的时代新人为根本任务，强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观融入学校事业发展和人才培养的各方面，转化为师生的情感认同和行为习惯。持续深化社会主义核心价值观宣传教育，树立鲜明导向、强化示范带动，引导师生把社会主义核心价值观作为明德修身、立德树人的根本遵循。通过生活化的场景、日常化的活动、具象化的载体，把社会主义核心价值观要求融入日常生活，推动社会主义核心价值观落细落小落实。
（三）传承中华传统美德。以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化，充分挖掘重庆特色文化承载的丰厚道德资源，深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶贫济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，结合新的时代条件和实践要求继承创新，使之与现代文化、现实生活相融相通，成为全校师生精神生活、道德实践的鲜明标识。
（四）大力弘扬民族精神和时代精神。强化改革开放史、新中国历史、中国共产党历史、中华民族近代史、中华文明史和重庆地方党史教育，讲好中国故事、重庆故事和学校发展及师生成长故事，弘扬中国人民伟大创造精神、伟大斗争精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，加强爱国主义教育，传承红色基因，弘扬红岩精神，坚定理想信念。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，倡导解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的理念，倡导“幸福源自奋斗”“成功在于奉献”“平凡孕育伟大”的理念，弘扬改革开放精神、劳动精神、劳模精神、工匠精神、科学家精神、抗疫精神，使全校师生保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。
三、具体措施。
（一）健全完善学校德育教育体系。夯实学校德育基础工作，系统设计德育目标内容，积极开展“德育工作规范化学校”创建。加快劳动教育课程、平台资源体系建设，促进劳动教育形成常态。积极发挥思想政治理论课主渠道主阵地作用，全面实施“旗帜计划”，把红色资源转变为思想政治理论课课程资源，推动思政课教学体系建设。完善教育引导、制度规范、监督约束、查处警示的师德师风建设长效机制。坚持党建带团建，深化共青团改革。（责任单位：党委学工部、校团委、教师工作部、教务处、基建后勤处、马克思主义学院）。
（二）注重先进模范选树宣传。做好时代楷模、道德模范、最美人物等先进典型的校园学习宣传活动，精心组织“十佳学子”“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀辅导员”“优秀共产党员”“教书育人示范岗”“管理育人示范岗”“服务育人示范岗”等先进典型的评选表彰，广泛宣传典型人物的先进事迹和突出贡献，形成见贤思齐、争当先进的生动局面，营造德者有得、好人好报的良好氛围。（责任单位：党委宣传部、组织部、教师工作部、学工部、学生处、校工会、人事处）。
（三）形成正确舆论导向。充分发挥舆论成风化人、成风化俗的重要作用，把正确政治方向、舆论导向、价值取向和道德要求体现到校园日常宣传中。对违反社会道德、背离公序良俗的言行和现象，及时进行批评、驳斥和处理，引领校园正气，树立道德风尚，积极营造良好舆论环境。（责任单位：党委宣传部、教师工作部、学工部、各二级学院）。
（四）以优秀文化作品传递道德正能量。加强反映社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德类文化艺术作品的策划创作和宣传推广，推动红岩文化进校园，经常性组织开展摄影、书画、绘画、短视频等多形式的作品征集展示活动，打造好“五月南山”“金秋云梦”和“奋斗人生”系列校园精品活动，使之系列化、精品化、常态化，加强校园文创产品的开发、应用和管理，用健康向上的校园文化产品温润心灵、启迪心智、引领风尚。（责任单位：党委宣传部、学工部、学生处、校团委、校工会、各二级学院）。
（五）加强道德教育阵地建设。充分利用校园网、官方微信、微博、橱窗、广播台、led屏、“学习强国”学习平台以及各类讲坛等阵地，通过主题党团日、党团校、青马工程、大学生党员服务站宣讲等形式，广泛开展中国特色社会主义文化、社会主义思想道德学习宣传教育实践活动，营造明德守礼浓厚氛围。积极探索各类校园媒体融合建设，提升校园舆论的辐射面和影响力。充分发挥好校外思政教育实践基地的德育教育功能，不断提升师生思想觉悟、道德水准和文明素养。（责任单位：党委宣传部、组织部、学工部、校团委、马克思主义学院）。
（六）实施弘扬时代新风行动。广泛开展文明出行、文明交通、文明就餐、文明用网等主题活动，积极参与“文明礼仪我带头·争做重庆好公民”主题实践活动。持续深入推进“光盘行动”，积极推广文明餐桌礼仪和文明用语，推动践行大学生文明礼仪规范，开展校园不文明行为整治活动。推动学校场地设施的精细管理、规范运营，优化服务水平，为师生增强公共意识、规则意识和涵养美德善行创造良好环境。（责任单位：党政办公室、党委学工部、学生处、校团委、校工会、教务处、信息中心、基建后勤处）。
（七）开展群众性精神文明创建活动。坚持传播文明理念、涵育文明新风，优化校园环境和文化生活建设。立足涵养职业操守、培育职业精神，开展教书育人、管理育人、服务育人示范岗评选。利用植树节、校园美食节、二师有“李”等活动，广泛开展劳动教育，并将劳动教育纳入学生综合素质评价。深化文明校园建设，积极争创全国文明校园，持续做好文明公寓、文明寝室创建活动，强化校训校歌校风的育人功能，打造内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（责任部门：党委宣传部、学生处、校工会、人事处、基建后勤处）。
（八）完善诚信建设长效机制。继承发扬中华民族重信守诺的传统美德，推进个人诚信、科研诚信、学业诚信、社会诚信建设，着力打造不敢失信、不能失信、不愿失信的制度环境。完善诚信教育体系，将诚信教育作为学生思想道德建设的重要内容融入学校教育各环节，组织丰富多彩的诚信教育活动。推进学术道德与诚信建设，开展学科道德和学风建设宣传教育活动，强化科研诚信教育，引导科研人员恪守科学道德准则，践行科研诚信要求。（责任单位：学生处、教务处、科技处、人事处、校工会）。
（九）扎实开展学雷锋志愿服务。坚持开展“学雷锋月”宣传教育活动，大力弘扬雷锋精神和奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。围绕理论宣传、扶贫救灾、敬老救孤、恤病助残、文化支教等经常化开展大学生社会实践活动，推动“三下乡”假期社会实践品牌化建设，推动志愿服务进社区、进农村、进企业，引导师生把学雷锋和志愿服务作为生活方式，形成生活习惯。（责任单位：校工会、校团委、各二级学院）。
（十）注重礼仪礼节教化作用。大力加强仪式文化开发利用，规范开展升国旗、奏唱国歌、入党宣誓仪式、校庆、开学典礼、毕业典礼等仪式活动，强化仪式感、参与感、现代感，增强师生认同感和归属感。在中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日、“11.27”烈士殉难纪念日等重大纪念日期间，组织师生瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓等仪式，激发爱国热情、凝聚奋进力量。结合元旦节、“三八”国际妇女节、“五一”国际劳动节、“五四”青年节、“十一”国庆节等，开展道德教育主题实践活动，注重实践体验，增进道德情感。利用清明、端午、中秋、重阳等重要传统节日，开展民俗文化活动，引导师生在慎终追远、缅怀先贤、阖家团圆、孝老敬老中弘扬优良传统倡树文明新风。（责任单位：党政办公室、党委学工部、学生处、校团委、校工会、基建后勤处、各二级学院）
（十一）积极践行绿色生产生活方式。围绕世界地球日、世界环境日、世界森林日、世界水日、世界海洋日和全国节能宣传周等，广泛开展多种形式的主题宣传教育活动。将生态文明纳入学生教育、干部培训计划，引导师生做生态环境的保护者、建设者。开展节约型机关、绿色家庭、绿色校园等宣传教育或培育创建活动，广泛宣传推广简约适度、绿色低碳的生活方式。广泛开展宣传引导，践行“垃圾分类就是新时尚”理念，推动垃圾分类成为师生员工的自觉行为习惯。（责任单位：党委宣传部、学工部、学生处、校团委、校工会、基建后勤处、各二级单位）。
（十二）强化网络道德正确导向。创新话语体系和表达方式，深入开展党的理论创新成果宣传，积极开展网上主题宣传、成就宣传、典型宣传，让科学理论、正确舆论、优秀文化充盈网络空间。建设积极向上的网络文化，积极开发反映校园文明生活的网络作品，以较强的思想性艺术性观赏性，传递积极人生追求和高尚道德情操，推进网络素养教育，引导师生尊德守法、文明互动、理性表达。加强师生安全、文明用网教育，引导全校师生争做中国好网民。加强对网络热点话题和突发事件的正确引导、有效引导，加强网络评论员队伍建设，让正确道德导向成为网络空间的主流。（责任单位：党委宣传部、网络工作部、校团委、信息中心、各二级学院）。
（十三）加强家教家风宣传教育。大力弘扬中华民族传统家庭美德，倡导现代家庭文明观念，推动形成爱校爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的文明新风尚。加强廉洁家庭宣传教育，引导教育党员干部带好头、作表率，廉洁修身、廉洁齐家，做家庭美德和家庭文明的践行者、示范者。组织优秀家风征文比赛、演讲比赛等活动。（责任单位：纪检监察室、校工会、各二级单位）。
（十四）强化道德建设的法治宣传。加大法治宣传教育力度，结合“八五”普法、宪法宣传周等，广泛开展群众性法治宣传教育，引导师生增强法治意识、坚守道德底线，营造讲法治、重道德的良好环境。注重发挥《思想道德修养与法律基础》课在道德教育、法治教育中的主阵地作用，不断丰富教育教学形式和载体，全面提升课堂教学质量。（责任单位：党委宣传部、马克思主义学院）。
（十五）发挥党员干部模范带头作用。落实全面从严治党要求，巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，把思想道德建设纳入党员干部教育培训的重点内容，完善党员干部理论教育常态学习机制和党性教育课程体系，开展党员干部法治德治培训课程，践行忠诚老实、公道正派、艰苦奋斗、清正廉洁等价值理念，引导党员干部切实在道德建设中发挥示范表率作用。持续做好“以案四说”“以案四改”“纪律夜校”等警示教育，引导党员干部做到政治规矩不可违反、法律红线不可逾越、道德底线不可触碰。（责任单位：党委组织部、纪检监察室、各基层党组织）。
四、组织保障。
（一）强化组织领导。学校各级党组织要切实担负起师生公民道德建设的责任，把师生公民道德建设摆上重要议事日程，纳入全局工作谋划推进。各二级单位要把道德宣传教育和实践养成作为“三全育人”的重要内容，有机融入教育教学、管理服务工作的各方面，加强协同配合，共同推动各项工作落实落地。要充分发挥好基层党组织和党员干部在新时代公民道德建设中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，以更大担当、更好作为推动公民道德建设落细落实。
（二）加强氛围营造。各二级单位要及时总结推广成功经验和创新做法，加大宣传力度，注重成果转化。注重发挥好校园“网微报台屏窗”平台作用，加大对师生公民道德建设的宣传教育，推动形成师生公民道德建设蓬勃开展、深入推进、全面倡行的良好局面。
（三）完善评价机制。将师生公民道德建设作为校园群众性精神文明创建的重要任务，纳入党建工作考核、大学生思想政治工作考核，作为人才培养及意识形态、师德师风、文明校园建设的重要内容，进一步推进完善科学评价和政策保障，推动工作落地落实、见到成效。
公民道德建设实施纲要方案篇四
2020年某水利系统贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》工作方案范文为了贯彻落实中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》，进一步提升水利系统干部职工道德素质和行业文明程度，结合水利实际，制定如下工作方案。
一、总体要求(一)以***新时代中国特色社会主义思想为指导。坚持马克思主义道德观、社会主义道德观，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持在继承传统中创新发展，坚持提升道德认知与推动道德实践相结合，坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，坚持积极倡导与有效治理并举。
(二)把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点。推动践行以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，引导干部职工在社会上做一个好公民;推动践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，引导干部职工在工作中做一个好建设者;推动践行以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助为主要内容的家庭美德，引导干部职工在家庭里做一个好成员;推动践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的个人品德，引导干部职工在日常生活中养成好品行。
二、重点任务(一)筑牢理想信念之基。坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想wz头脑、指导工作，引导干部职工深刻把握丰富内涵、精神实质、实践要求，打牢信仰信念的思想理论根基。广泛开展理想信念教育，深化社会主义和共产主义宣传教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，引导干部职工不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
(二)培育和践行社会主义核心价值观。持续深化社会主义核心价值观宣传教育，增进认知认同、树立鲜明导向、强化示范带动，引导干部职工把社会主义核心价值观作为明德修身、立德树人的根本遵循。坚持贯穿结合融入、落细落小落实，把社会主义核心价值观要求落实到水利改革发展各方面，贯穿到水利精神文明建设全过程，融入干部职工工作生活各领域。
(三)传承中华传统美德。以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化，充分发掘文化经典、历史遗存、文物古迹承载的丰厚道德资源，传承弘扬中华传统美德，并结合新的时代条件和实践要求继承创新，让中华文化基因更好植根于干部职工的思想意识和道德观念，成为干部职工精神生活、道德实践的鲜明标识。
(四)弘扬民族精神和时代精神。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深化改革开放史、新中国历史、中国共产党历史、中华民族近代史、中华文明史教育，继承和发扬党领导人民创造的优良传统，弘扬改革开放精神、劳动精神、劳模精神、工匠精神、优秀企业家精神、科学家精神，使干部职工保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。
(五)践行新时代水利精神。持续弘扬、努力践行“忠诚、干净、担当，科学、求实、创新”的新时代水利精神，深化认知认同、注重实践养成、强化导向引领、坚持文化熏陶，使新时代水利精神成为水利行业和社会共同认可的价值理念，成为干部职工日常工作生活共同遵守的行为准则，为坚定不移践行水利改革发展总基调、加快推进水利治理体系和治理能力现代化提供精神支撑。
三、具体措施(一)广泛开展弘扬时代新风行动。围绕讲文明、有公德、守秩序、树新风，广泛开展文明出行、文明交通、文明旅游、文明就餐、文明观赛等活动，引导干部职工自觉遵守社会交往、公共场所中的文明规范。提倡科学精神，普及科学知识，抵制迷信和腐朽落后文化。
(二)加强水利职业道德建设。以“忠诚、干净、担当，科学、求实、创新”的新时代水利精神为水利职业道德建设的核心内容，开展经常性职业道德教育培训。推进水利职业道德和岗位行为规范建设，水利系统全国文明单位和全国水利文明单位全面开展，倡导水利系统各单位积极开展，促进干部职工职业道德实践养成。
(三)加强水利诚信建设。继承发扬中华民族重信守诺的传统美德，弘扬与社会主义市场经济相适应的诚信理念、诚信文化、契约精神。加快推进水利建设市场信用体系建设，建立健全以信用为基础的水利建设市场监管体制机制，加强事中事后动态监管，促进水利建设市场有序发展。
(四)深入推进水利志愿服务。弘扬雷锋精神和奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，巩固“关爱山川河流”志愿服务品牌，推进“人人节水?志愿先行”节水护水志愿服务行动，推动志愿服务制度化常态化，引导鼓励水利干部职工积极参与学雷锋志愿服务活动，使“我为人人、人人为我”蔚然成风。
(五)广泛开展节水护水宣传教育。加强水情教育、知识普及和政策解读，在世界水日、中国水周、全国城市节水宣传周等开展形式多样的主题宣传活动，组织节水护水教育进机关、进企业、进学校、进社区等活动，增强社会公众节水护水意识。引导干部职工积极践行节约用水行为规范，从自身做起，带头调整用水行为，纠正浪费水的错误行为，弘扬节水护水文明风尚。
(六)强化家风建设。弘扬中华民族传统家庭美德，注重家庭、家教、家风，开展“不忘初心、弘扬优良家风”主题党日活动，引导党员干部严以律己、廉洁齐家，在家风建设中做表率。积极传递尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的观念，倡导忠诚、责任、亲情、学习、公益的理念，让美德在家庭中生根、在亲情中升华，以家庭“小环境”温润行业“大气候”。
(七)注重礼仪礼节。规范开展升国旗、奏唱国歌、公务员宪法宣誓等仪式，运用重温入党誓词、志愿书及“政治生日”等政治仪式，增强干部职工对党和国家、对组织集体的认同感和归属感。充分利用重要传统节日、重大节庆和纪念日，组织开展群众性主题实践活动，丰富道德体验、增进道德情感。
(八)践行绿色生产生活方式。开展创建节水机关、节约型机关、绿色家庭、绿色学校、绿色社区、绿色出行和垃圾分类等行动，倡导健康的生活方式、文明的生活习惯、符合生态文明要求的消费模式，引导干部职工增强节约意识、环保意识和生态意识，做生态文明建设的倡导者、践行者、监督者。
(九)深化群众性精神文明创建活动。突出道德要求，充实道德内容，将社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设贯穿创建全过程。充分发挥水利文明单位在群众性精神文明创建活动中的龙头作用，把公民道德建设摆在更加重要的位置，立足水利行业特色、职业特点，突出涵养职业操守、培育职业精神、提供优质服务、树立行业新风，以扎实有效的创建工作推动干部职工道德素质提升。
(十)发挥先进模范引领道德风尚的作用。广泛深入开展“践行核心价值观争做最美水利人”主题实践活动，精心选树“最美水利人”等先进典型，大力宣传水利先进典型的先进事迹和美德善行，使广大干部职工学有榜样、行有示范，形成见贤思齐、争当最美的行业风尚。推动各地各单位积极参与所在地道德模范、时代楷模、最美人物、身边好人等评选推荐活动，营造崇德向善、德行天下的浓厚氛围。
(十一)营造良好道德环境。水利各类宣传媒体要把正确价值导向和道德要求体现到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点引导和舆论监督中，推出专栏专题、专项出版，坚持以正确的舆论引导人，激浊扬清、弘扬正气。
(十二)抓好网络空间道德建设。培养干部职工文明自律网络行为，积极参与争做中国好网民活动，引导干部职工尊德守法、文明互动、理性表达。加强网上涉水热点话题和突发事件的正确引导、有效引导，为新时代水利改革发展营造良好网络道德环境。
(十三)发挥法治的保障和促进作用。把道德导向贯穿水法治建设全过程，落实到水利立法、执法、普法各环节。在水利建设、水资源管理、河湖管控、水生态保护等立法工作中体现道德要求。严格水行政执法，加大涉水领域的执法力度，以法治的力量维护道德。推进水利普法工作，营造讲法治、重道德的良好环境，引导干部职工增强法治意识、坚守道德底线。科学制定水利政策，防止出现政策措施与社会主义道德相背离的现象。
四、组织实施(一)强化党的领导责任。水利系统各单位要担负起公民道德建设的领导责任，将其摆上重要议事日程，纳入全局工作谋划推进。进一步健全党委统一领导、党政齐抓共管、文明办统筹协调、有关部门各负其责的工作格局，抓好各项工作任务落实。
(二)切实履行部门职能。各级文明委要切实履行指导、协调、组织职能，高度重视、精心实施、加强督查。及时了解掌握实施过程中存在的问题，及时总结推广实践中的好经验好做法，推动形成公民道德建设蓬勃开展、深入发展的良好局面。
(三)发挥重点群体作用。发挥水利系统各级党组织和党员在新时代公民道德建设中的战斗堡垒作用和先锋模范作用。水利系统各单位工、青、妇等群团组织，要积极发挥自身优势，共同推动公民道德建设。
公民道德建设实施纲要方案篇五
为认真贯彻落实党中央颁发的《新时代公民道德建设实施纲要》，按照各级文明办要求，我局决定开展以学《纲要》，讲道德树新风活动，特制订如下方案：
一、指导思想。
高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，坚持党的基本路线，基本纲领，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，大力倡导‘爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献’的基本道德规范，努力提高干部职工道德素质，培育和造就一支理想、有道德、有文化、有纪律的审计队伍。
二、工作目的。
营造一个“知荣辱、讲正气、树新风、促和谐”的文明道德风尚新风气。
三、组织机构。
成立局新时代公民道德建设纲要学习领导小组，局党组书记任组长，其他班子成员任副组长，成员为各股办负责人，办公室负责日常管理工作。
四、时间安排。
20xx年1月—3月，开展各类道德宣传活动。
20xx年4月—12月，开展各类道德实践活动。
五、工作任务。
（一）开展道德主题宣传教育。
1.深入开展《纲要》学习活动。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，认真学习《新时代公民道德建设实施纲要》，利用宣传栏、宣传标语、宣传资料等方式，大力宣传《纲要》，积极开展“党员示范岗”、“党员奉献日”活动，强化“三种意识”（即“服务意识”、“大局意识”、“形象意识”），使我局成为弘扬良好道德风尚的阵地。
2.开展社会主义荣辱观教育。以“知荣辱、树新风、促和谐”为主题，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们从我做起、从身边做起、从点滴做起，把“八荣八耻”转化为自觉行动。
3.开展社会主义核心价值观教育。围绕三个倡导“24个字”。掌握《纲要》、《审计法》等相关法律法规，走进校园、社区，广泛开展中国特色社会主义和“中国梦”教育宣讲活动。
（二）开展主题实践活动。
1.广泛开展道德实践活动。以“四德”建设为内容，（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育），通过“做一个有道德的人”为主题的实践活动。营造修身律己、崇德向善、礼让宽容的单位道德风尚。
2.深化学雷锋志愿服务活动。秉承志愿者精神，以“献爱心送温暖”为主题，围绕空巢老人、留守妇女儿童、困难职工、残疾人等群体，组织开展各类形式的志愿服务活动，形成我为人人、人人为我的单位风气。
3.深化群众性精神文明创建活动。推进文明单位、文明职工、文明家庭等创建活动，助力文明城市创建工作。广泛开展文明出行、文明交通、文明旅游、文明就餐等活动，引导大家自觉遵守社会交往、公共场所中的文明规范，出门旅游、探亲尊重当地法律法规和文化习俗，倡导节约用餐行动，推广文明餐桌礼仪和文明用语、展现中华美德，维护国家荣誉和利益，不断提升干部职工文明素质和单位文明程度。
4.开展优秀传统文化教育活动。完善机关图书室、利用宣传栏等载体、弘扬中国优秀的传统文化，通过品学诵读一本优秀作品活动，参观一次教育基地，邀请相关学者举办国学讲座，营造“以人怡人、以文塑人、以文育人”的单位浓郁氛围。
5.弘扬民族精神和时代精神。传播社会主流价值，大力宣传共和国勋章获得者、时代楷模、道德模范的先进事迹，树立鲜明时代价值取向，彰显社会道德高度，积极参与“最美人”评选活动，在全局唱响“最美声音”。
6.开展我们的节日活动。挖掘各种重要节庆日、纪念日蕴藏的丰富教育资源，利用政治性节日、国际性节日、党史国史上重大事件、重要人物纪念日、传统节日等，举办内涵丰富的庆祝纪念活动，倡导单位文明新风。
六、开展网络空间道德建设。
加强先进思想文化和文明上网理念，以“文明健康绿色诚信”为主题，掌握网络技术和网络方法，深入推进开展网上和手机文明传播行为，利用微信、微博、博客、论坛、qq等网络互动阵地，积极配合文明办宣传活动，转发各类精神文明建设内容，把传播网络文明作为每个人的自觉行动，争做网络文明使者，构建积极健康文明的单位网络环境。
七、工作要求。
开展“学《纲要》，讲道德”活动，是贯彻落实习近平总书记依法治国同以德治国紧密结合重要思想的重大举措，各股办把认真贯彻《新纲要》作为当前和今后一段时间精神文明建设的重点工作，结合部门实际，精心策划、认真组织、周密部署，采取有力措施，使学习《纲要》落到实处。
公民道德建设实施纲要方案篇六
以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实***总书记对重庆提出的“两点”定位、“两地”“两高”目标、发挥“三个作用”和营造良好政治生态的重要指示要求，坚持马克思主义道德观、社会主义道德观，坚持以社会主义核心价值观为引领，坚持在继承传统中创新发展，坚持提升道德认知与推动道德实践相结合，坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，坚持积极倡导与有效治理并举，坚持目标导向和问题导向相统一，把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育涵养和实践培育作为着力点，促进全校师生在理想信念、价值理念、道德观念上紧密团结在一起，推动师生道德素质不断提升，为学校事业发展提供精神力量和道德滋养。
（一）加强理想信念教育。坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑。持续深入开展理想信念教育，深化社会主义和共产主义宣传教育，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，深化党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史教育，完善理想信念教育常态化开展机制，引导全校师生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同以***同志为核心的党中央保持高度一致。
（二）培育和践行社会主义核心价值观。以培养担当民族复兴大任的时代新人为根本任务，强化教育引导、实践养成、制度保障，把社会主义核心价值观融入学校事业发展和人才培养的各方面，转化为师生的情感认同和行为习惯。持续深化社会主义核心价值观宣传教育，树立鲜明导向、强化示范带动，引导师生把社会主义核心价值观作为明德修身、立德树人的根本遵循。通过生活化的场景、日常化的活动、具象化的载体，把社会主义核心价值观要求融入日常生活，推动社会主义核心价值观落细落小落实。
（三）传承中华传统美德。以礼敬自豪的态度对待中华优秀传统文化，充分挖掘重庆特色文化承载的丰厚道德资源，深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶贫济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，结合新的时代条件和实践要求继承创新，使之与现代文化、现实生活相融相通，成为全校师生精神生活、道德实践的鲜明标识。
（四）大力弘扬民族精神和时代精神。强化改革开放史、新中国历史、中国共产党历史、中华民族近代史、中华文明史和重庆地方党史教育，讲好中国故事、重庆故事和学校发展及师生成长故事，弘扬中国人民伟大创造精神、伟大斗争精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，加强爱国主义教育，传承红色基因，弘扬红岩精神，坚定理想信念。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，倡导解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的理念，倡导“幸福源自奋斗”“成功在于奉献”“平凡孕育伟大”的理念，弘扬改革开放精神、劳动精神、劳模精神、工匠精神、科学家精神、抗疫精神，使全校师生保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。
（一）健全完善学校德育教育体系。夯实学校德育基础工作，系统设计德育目标内容，积极开展“德育工作规范化学校”创建。加快劳动教育课程、平台资源体系建设，促进劳动教育形成常态。积极发挥思想政治理论课主渠道主阵地作用，全面实施“旗帜计划”，把红色资源转变为思想政治理论课课程资源，推动思政课教学体系建设。完善教育引导、制度规范、监督约束、查处警示的师德师风建设长效机制。坚持党建带团建，深化共青团改革。（责任单位：党委学工部、校团委、教师工作部、教务处、基建后勤处、马克思主义学院）。
（二）注重先进模范选树宣传。做好时代楷模、道德模范、最美人物等先进典型的校园学习宣传活动，精心组织“十佳学子”“优秀教师”“优秀教育工作者”“优秀辅导员”“优秀共产党员”“教书育人示范岗”“管理育人示范岗”“服务育人示范岗”等先进典型的评选表彰，广泛宣传典型人物的先进事迹和突出贡献，形成见贤思齐、争当先进的生动局面，营造德者有得、好人好报的良好氛围。（责任单位：党委宣传部、组织部、教师工作部、学工部、学生处、校工会、人事处）。
（三）形成正确舆论导向。充分发挥舆论成风化人、成风化俗的重要作用，把正确政治方向、舆论导向、价值取向和道德要求体现到校园日常宣传中。对违反社会道德、背离公序良俗的言行和现象，及时进行批评、驳斥和处理，引领校园正气，树立道德风尚，积极营造良好舆论环境。（责任单位：党委宣传部、教师工作部、学工部、各二级学院）。
（四）以优秀文化作品传递道德正能量。加强反映社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德类文化艺术作品的策划创作和宣传推广，推动红岩文化进校园，经常性组织开展摄影、书画、绘画、短视频等多形式的作品征集展示活动，打造好“五月南山”“金秋云梦”和“奋斗人生”系列校园精品活动，使之系列化、精品化、常态化，加强校园文创产品的开发、应用和管理，用健康向上的校园文化产品温润心灵、启迪心智、引领风尚。（责任单位：党委宣传部、学工部、学生处、校团委、校工会、各二级学院）。
（五）加强道德教育阵地建设。充分利用校园网、官方微信、微博、橱窗、广播台、led屏、“学习强国”学**台以及各类讲坛等阵地，通过主题党团日、党团校、青马工程、大学生党员服务站宣讲等形式，广泛开展中国特色社会主义文化、社会主义思想道德学习宣传教育实践活动，营造明德守礼浓厚氛围。积极探索各类校园媒体融合建设，提升校园舆论的辐射面和影响力。充分发挥好校外思政教育实践基地的德育教育功能，不断提升师生思想觉悟、道德水准和文明素养。（责任单位：党委宣传部、组织部、学工部、校团委、马克思主义学院）。
（六）实施弘扬时代新风行动。广泛开展文明出行、文明交通、文明就餐、文明用网等主题活动，积极参与“文明礼仪我带头·争做重庆好公民”主题实践活动。持续深入推进“光盘行动”，积极推广文明餐桌礼仪和文明用语，推动践行大学生文明礼仪规范，开展校园不文明行为整治活动。推动学校场地设施的精细管理、规范运营，优化服务水平，为师生增强公共意识、规则意识和涵养美德善行创造良好环境。（责任单位：党政办公室、党委学工部、学生处、校团委、校工会、教务处、信息中心、基建后勤处）。
（七）开展群众性精神文明创建活动。坚持传播文明理念、涵育文明新风，优化校园环境和文化生活建设。立足涵养职业操守、培育职业精神，开展教书育人、管理育人、服务育人示范岗评选。利用植树节、校园美食节、二师有“李”等活动，广泛开展劳动教育，并将劳动教育纳入学生综合素质评价。深化文明校园建设，积极争创全国文明校园，持续做好文明公寓、文明寝室创建活动，强化校训校歌校风的育人功能，打造内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（责任部门：党委宣传部、学生处、校工会、人事处、基建后勤处）。
（八）完善诚信建设长效机制。继承发扬中华民族重信守诺的传统美德，推进个人诚信、科研诚信、学业诚信、社会诚信建设，着力打造不敢失信、不能失信、不愿失信的制度环境。完善诚信教育体系，将诚信教育作为学生思想道德建设的重要内容融入学校教育各环节，组织丰富多彩的诚信教育活动。推进学术道德与诚信建设，开展学科道德和学风建设宣传教育活动，强化科研诚信教育，引导科研人员恪守科学道德准则，践行科研诚信要求。（责任单位：学生处、教务处、科技处、人事处、校工会）。
（九）扎实开展学雷锋志愿服务。坚持开展“学雷锋月”宣传教育活动，大力弘扬雷锋精神和奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。围绕理论宣传、扶贫救灾、敬老救孤、恤病助残、文化支教等经常化开展大学生社会实践活动，推动“三下乡”假期社会实践品牌化建设，推动志愿服务进社区、进农村、进企业，引导师生把学雷锋和志愿服务作为生活方式，形成生活习惯。（责任单位：校工会、校团委、各二级学院）。
（十）注重礼仪礼节教化作用。大力加强仪式文化开发利用，规范开展升国旗、奏唱国歌、入党宣誓仪式、校庆、开学典礼、毕业典礼等仪式活动，强化仪式感、参与感、现代感，增强师生认同感和归属感。在中国人民抗日战争胜利纪念日、烈士纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日、“11.27”烈士殉难纪念日等重大纪念日期间，组织师生瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓等仪式，激发爱国热情、凝聚奋进力量。结合元旦节、“三八”国际妇女节、“五一”国际劳动节、“五四”青年节、“十一”国庆节等，开展道德教育主题实践活动，注重实践体验，增进道德情感。利用清明、端午、中秋、重阳等重要传统节日，开展民俗文化活动，引导师生在慎终追远、缅怀先贤、阖家团圆、孝老敬老中弘扬优良传统倡树文明新风。（责任单位：党政办公室、党委学工部、学生处、校团委、校工会、基建后勤处、各二级学院）
（十一）积极践行绿色生产生活方式。围绕世界地球日、世界环境日、世界森林日、世界水日、世界海洋日和全国节能宣传周等，广泛开展多种形式的主题宣传教育活动。将生态文明纳入学生教育、干部培训计划，引导师生做生态环境的保护者、建设者。开展节约型机关、绿色家庭、绿色校园等宣传教育或培育创建活动，广泛宣传推广简约适度、绿色低碳的生活方式。广泛开展宣传引导，践行“垃圾分类就是新时尚”理念，推动垃圾分类成为师生员工的自觉行为习惯。（责任单位：党委宣传部、学工部、学生处、校团委、校工会、基建后勤处、各二级单位）。
（十二）强化网络道德正确导向。创新话语体系和表达方式，深入开展党的理论创新成果宣传，积极开展网上主题宣传、成就宣传、典型宣传，让科学理论、正确舆论、优秀文化充盈网络空间。建设积极向上的网络文化，积极开发反映校园文明生活的网络作品，以较强的思想性艺术性观赏性，传递积极人生追求和高尚道德情操，推进网络素养教育，引导师生尊德守法、文明互动、理性表达。加强师生安全、文明用网教育，引导全校师生争做中国好网民。加强对网络热点话题和突发事件的正确引导、有效引导，加强网络评论员队伍建设，让正确道德导向成为网络空间的主流。（责任单位：党委宣传部、网络工作部、校团委、信息中心、各二级学院）。
（十三）加强家教家风宣传教育。大力弘扬中华民族传统家庭美德，倡导现代家庭文明观念，推动形成爱校爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的文明新风尚。加强廉洁家庭宣传教育，引导教育党员干部带好头、作表率，廉洁修身、廉洁齐家，做家庭美德和家庭文明的践行者、示范者。组织优秀家风征文比赛、演讲比赛等活动。（责任单位：纪检监察室、校工会、各二级单位）。
（十四）强化道德建设的法治宣传。加大法治宣传教育力度，结合“八五”普法、宪法宣传周等，广泛开展群众性法治宣传教育，引导师生增强法治意识、坚守道德底线，营造讲法治、重道德的良好环境。注重发挥《思想道德修养与法律基础》课在道德教育、法治教育中的主阵地作用，不断丰富教育教学形式和载体，全面提升课堂教学质量。（责任单位：党委宣传部、马克思主义学院）。
（十五）发挥党员干部模范带头作用。落实全面从严治党要求，巩固拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，把思想道德建设纳入党员干部教育培训的重点内容，完善党员干部理论教育常态学习机制和党性教育课程体系，开展党员干部法治德治培训课程，践行忠诚老实、公道正派、艰苦奋斗、清正廉洁等价值理念，引导党员干部切实在道德建设中发挥示范表率作用。持续做好“以案四说”“以案四改”“纪律夜校”等警示教育，引导党员干部做到政治规矩不可违反、法律红线不可逾越、道德底线不可触碰。（责任单位：党委组织部、纪检监察室、各基层党组织）。
（一）强化组织领导。学校各级党组织要切实担负起师生公民道德建设的责任，把师生公民道德建设摆上重要议事日程，纳入全局工作谋划推进。各二级单位要把道德宣传教育和实践养成作为“三全育人”的重要内容，有机融入教育教学、管理服务工作的各方面，加强协同配合，共同推动各项工作落实落地。要充分发挥好基层党组织和党员干部在新时代公民道德建设中的战斗堡垒作用和先锋模范作用，以更大担当、更好作为推动公民道德建设落细落实。
（二）加强氛围营造。各二级单位要及时总结推广成功经验和创新做法，加大宣传力度，注重成果转化。注重发挥好校园“网微报台屏窗”平台作用，加大对师生公民道德建设的宣传教育，推动形成师生公民道德建设蓬勃开展、深入推进、全面倡行的良好局面。
（三）完善评价机制。将师生公民道德建设作为校园群众性精神文明创建的重要任务，纳入党建工作考核、大学生思想政治工作考核，作为人才培养及意识形态、师德师风、文明校园建设的重要内容，进一步推进完善科学评价和政策保障，推动工作落地落实、见到成效。
公民道德建设实施纲要方案篇七
加强社会公德建设，推动社会整体文明程度的提高作为公民道德建设的着力点，把社会公德纳入我国与市场经济相适应的社会主义道德体系，并作为一个十分重要的内容突出出来，这不仅对我国的社会主义精神文明建设有着重要的现实意义，也必将对我国公民素质的提高和社会的稳定发展起到积极的促进作用。
社会公德是公民在社会交往与社会生活中应该共同遵守的行为准则，这种准则是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能够做到的，它有更明显的公共性，维护的是社会的共同利益和全体公民的整体利益，它涵盖了人与人、人与社会、人与自然的关系，具有广泛性、现实性和可操作性。随着社会的进步、科技的发展，人们的生活领域不断扩大，社会分工越来越细，相互之间的交流与合作日益频繁。因此，文明的行为方式、良好的公德意识不仅仅是个人优良素质的一种体现，而且对维护公共利益、公共秩序，建立良好的人际关系，保持社会的健康与稳定都有着重要的意义。
近年来，随着我国经济的迅速发展，精神文明建设的不断加强以及社会整体教育水平的普遍提高，广大公民的道德修养也有了很大的进步，遵纪守法、文明礼貌、助人为乐、爱护公物、尊老爱幼、保护环境已蔚然成风，但一些与社会整体文明进步趋势背道而驰的丑恶现象也大量存在着，自私自利、冷漠歧视、破坏公物、破坏公共秩序等有损人际关系和社会秩序的行为，乱砍滥伐、偷捕偷猎等破坏自然环境的行为都对社会公德建设以及社会整体的道德建设提出了严峻的挑战，为此加强社会公德建设，提高社会整体的公德意识和公德水平十分重要。
加强社会公德建设首先要在社会上形成良好的公德氛围，社会各方面应积极行动起来加大宣传力度，公民也要人人以身作则，对违反社会公德的行为加以舆论上的监督与鞭笞。另一方面，以法律法规的形式对社会公德加以规范也十分重要，比如，我国的环境保护法对破坏自然环境的行为有严格的惩处规定，严重的还将追究相应的刑事责任。而一些地方出台的在公共场所禁止吸烟、禁放烟花爆竹以及建立见义勇为基金奖励制度等地方性法规也是推动社会公德建设的重要举措。
社会公德在公民道德建设中占有十分重要的地位，它是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志，对职业道德、家庭美德等方面的建设都有着引领的作用，一个好公民是一个好的职工和好家庭成员的前提，同时社会公德也是敬业精神、奉献精神、牺牲精神等更高道德境界的基础，因此社会公德是公民道德的重要内容，每一个公民都应当把遵守社会公德作为加强个人修养、完善自身人格的基本功来付诸实践，使社会公德意识深入人心，从而为全面提高整个社会的道德水平奠定坚实的基础。
一手抓物质文明，一手抓精神文明，两手抓，两手都要硬，实现社会的协调发展、全面进步，这是我们党建设有中国特色社会主义的重要指导思想。历史和现实都充分证明，在全民族形成共同理想至关重要。有了共同理想，才能有坚固的精神支柱，才能有良好的精神状态，才能有强大的精神动力，才能有和谐的社会环境，这是我们事业成败的关键所在；越是改革开放，越是发展社会主义市场经济，越是要加强思想道德建设。精神文明重在建设；建设重在基础；基础不牢，地动山摇。对于促进社会主义精神文明建设必将产生重大而深远的影响。
公民道德建设的内容可以高度凝炼为爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。这个字，既弘扬了传统美德、继承了革命道德，又总结了改革开放以来思想道德建设的新经验，具有鲜明的中国风格和时代特色。这个字，涵盖了社会生活的各个领域，适用于不同的社会群体，是每个公民都应该遵守的基本行为准则。我们要宣传好这个字，使之家喻户晓，深入人心；我们要实践好这个字，使之成为社会公德、职业道德和家庭美德的主旋律；我们要通过宣传、实践这个字，形成适应社会主义市场经济发展的有中国特色的思想道德规范。弘扬爱国主义精神公民道德建设的基本要求之一，是公民思想道德建设的重要内容。从贾谊的国而忘家，公而忘私，到范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；从顾炎武的天下兴亡，匹夫有责，到林则徐的苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；从孙中山第一个喊出振兴中华，到邓小平的肺腑之言：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民，爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力，是每一个中国人成就伟大人格的根本所在。提高公民道德水平，就要让每一个公民都有爱国的思想、爱国的情感、爱国的精神、爱国的行动，在爱国主义的旗帜下，凝聚智慧和力量，统一思想和行动，为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。道德建设群众性强、实践性强，加强公民道德建设，贵在自觉，贵在参与。只要每一个公民都自觉做到爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献，我们民族的道德水平就会有一个大的提高，我们社会的文明程度就会有一个大的飞跃。
李亚荣。
公民道德建设实施纲要方案篇八
《公民道德建设实施纲要》的颁布是切实加强社会主义道德建设，深化依法治国、以德治国，提高全民族素质的一项重要举措。“人无德不立，国无德不兴”，公民道德建设的好坏，体现了一个国家民众的精神状态，影响着一个民族事业的兴衰成败。教师的公民道德建设体现在师德上，学校这次组织师德师风学习的讨论活动，对提高教师队伍素质起了积极的推动作用。作为教师，教师应该严格要求自己为人师表。师德包括教师职业道德、为人品德和学术道德。一：教师职业道德：
三月初，教育部在《关于学习贯彻江泽民总书记〈关于教育问题的谈话〉的通知》中明确指出：要以师德、师风建设为重点，切实加强教师队伍建设，不断提高教师的思想政治素质和业务素质。师德作为教师素质的灵魂，直接关系到学校教育的成败与否。热爱本职，忠诚于党的教育事业是教师最起码的职业道德。教师要严格要求自己，从小事做起，如认真执行教育教学规章制度、掌握教学规律、改进教学方法、认真教书育人。
二．为人品德：
时，要“学问与做人”并重，将教师的教学态度、学生评价等列入评价范围。优秀的教师，需要“德才兼顾，以德为先”。
三．学术道德：
当前学术界的繁荣和进步是有目共睹的，但在学风和学术道德方面确实也存在严重的问题。学术研究中的弄虚作假、粗制滥造、人情文章、学术泡沫、不公正评判、学术交易、浮躁学风，等等，给学术事业和教育事业带来了严重的损害。学术研究是一种客观严肃的真理性研究，学术领域最应该成为社会中一块相对的净土，成为名副其实的“学术殿堂”。作为知识与真理的发现者和传播者，学者们在学术研究工作中的言传身教对受教育者也会产生深深的影响。而不良学术风气和环境，对许多勤恳敬业、踏实钻研的学者则构成一种严重的不公正。如果任其蔓延，学术领域将难免陷入“劣币驱逐良币”的循环之中。所以我们要充分认识学风及学术道德问题的危害性，认识到加强学风和学术道德建设的必要性和紧迫性，采取切实措施，创建良好的学术氛围及学术制度环境，以此来促进和保障学术事业和教育事业的健康发展。
通过这次师德师风建设的学习，我对教师的公民道德——师德有了高深一步的了解，我要以此为契机，应该以师德的标准要求自己，为学校的发展尽自己的努力。
公民道德建设实施纲要方案篇九
为扎实推进社会主义核心价值体系建设，扩大道德模范和“中国好人”的影响力，努力在全区形成学习、崇尚、争当道德模范的良好社会氛围，根据《20xx年全国城市文明程度指数测评体系》关于“在城乡基层设立道德讲堂，按实际建立讲堂数量和活动开展情况计分”的要求，结合全区道德领域突出问题专项教育和治理活动的工作部署，经研究决定，在全区范围内开展“道德讲堂”建设活动。方案如下。
一、指导思想。
以xx届六中全会精神为指导，广泛普及社会主义核心价值理念，把公民思想道德建设内容项目化、实践化，把“聚山纳川，一马当先”，“敢做善成、幸福花山”的新时期马鞍山精神、花山精神融入市民心中，在潜移默化中不断提升市民文明素质和全国文明城市创建水平，为我区经济社会发展奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务。
以提升市民思想道德修养和文明素质为核心，以《全国城市文明程度指数测评体系》为标准，建立覆盖全区各个领域的“道德讲堂”网络，强化宣传教育，传播身边模范好人的道德故事，引导市民讲文明、守公德、做有道德的花山人。
三、基本原则。
“道德讲堂”建设，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的基本原则，在“身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式基础上，走特色化道路，普及性和创新性并重。
一是贴近实际。要自觉坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和可接受性结合起来，坚持一切从实际出发，说实话，鼓实劲，求实效，使道德讲堂办出特色，办出风格。
二是贴近生活。要从现实生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，同时在建设过程中，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。
三是贴近群众。要重视群众在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握群众脉搏，反映群众需求，多联系群众身边的事例，多反映群众的切身感受，多用群众语言和群众喜闻乐见的形式，使“道德讲堂”真正成为群众自己的讲堂。
四、主要内容。
“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。
四是个人品德建设。以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
五、形式流程。
“道德讲堂”建设要充分尊重群众意愿，设计多样化宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。
我学：以演绎展示、巡回演讲等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
“作一番点评”：由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
六、讲堂类别。
根据不同人群的不同特点和不同需求，建设好以下五类“道德讲堂”：
1、机关道德讲堂。主要对象是机关公务员。以加强“官德”修养和公务员作风建设，倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，将参与“道德讲堂”活动纳入各级党委中心组学习、干部学堂和公务员教育培训体系，教育引导广大机关公务员牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率，争做公民道德建设的实践表率。
牵头责任单位：区委宣传部、区直机关工委，责任单位：区直各部门。
2、文明单位道德讲堂。主要对象是区级以上文明单位工作人员。以在干部职工中广泛开展“修身律己”活动为主要内容。每个文明单位道德讲堂须有固定的场地(可挂靠单位内部的党校或区民学校)，制定授课计划，有专人授课，定期进行思想道德知识培训，也可聘请道德模范和身边好人讲述身边事，引导干部职工在参与中不断学习、自省自律、慎独慎微、知荣明耻，提升道德自觉和道德水平。
牵头责任单位：区文明办，责任单位：区级以上文明单位。
3、学校道德讲堂。主要对象是在校学生。以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。牵头责任单位：区教育局，责任单位：区属各中、小学校。
4、街道、社区道德讲堂。主要对象是社区居民。以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主要内容，发挥志愿者等社区活动积极分子的作用，整合街道、社区各类阵地，丰富思想道德建设内容，开展居民喜闻乐见的活动，使居民在主动参与中受到教育、得到提高。
责任单位：各街道。
5、村镇道德讲堂。主要对象是农村居民。以倡导孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容，围绕建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的要求，根据农村居民的价值观接受特点和生活习惯，精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式，吸引农村居民参与，推进城乡一体文明。
责任单位：霍里街道。
七、推进步骤。
“道德讲堂”建设将分三个阶段进行：
1、动员部署阶段(20xx年6月)。进行动员部署，号召全区各部门、各单位积极响应、主动参与“道德讲堂”建设。
2、示范引领阶段(20xx年6月中旬)。五类“道德讲堂”的牵头单位分别负责建立1-2个示范点，形成科学有效、各具特色的讲堂模式，做好示范引领工作。
3、全面推广阶段(20xx年6月下旬—12月)。各街道、各部门、各单位在建立“道德讲堂”示范点的基础上，推广经验模式，全面开展“道德讲堂”建设工作，并保证每个基层单位每月至少开展1次活动。
八、工作要求。
1、阵地建设要规范化。在“道德讲堂”的建设标准上，各牵头责任单位要做到“四个一”：形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，选树一批来自群众、事迹感人的好人好事，编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。在讲堂建设上，综合利用各类已有阵地(市民学校、政治学习、干部学堂、内部党校等)，以整合和新建相结合的方式，逐步推开。
2、宣讲队伍要多样化。各类“道德讲堂”可与“道德模范巡讲”活动有机结合，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍，一是先进模范讲，组织道德模范、身边好人、美德少年等先进典型现身说法;二是宣讲人员讲，组织培训专门的宣讲员队伍到群众中间进行巡回宣讲;三是身边群众讲，组织广大群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使群众成为“道德讲堂”的主人。
3、考核激励要科学化。区文明办组织对全区“道德讲堂”建设情况进行调研督查，定期以实地旁听、群众问卷、查看台帐等方式，将“道德讲堂”建设情况与群众性精神文明创建活动结合起来，与科级党组织中心组学习和文明创建目标考核工作结合起来。
4、宣传推广要经常化。各部门、各单位要及时发现收集基层在建设过程中涌现的成功做法和先进典型，及时予以大力推广，形成良好的示范带动效应。区委宣传部要及时报道基层开展“道德讲堂”建设的情况，大力宣传道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。
5、工作推进目标化。各牵头责任单位要制定本单位、本部门的“道德讲堂”建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措，量化讲堂数量，把握工作进程，在6月10日前将实施方案报区文明办，联系电话：，电子邮箱：。
公民道德建设实施纲要方案篇十
20xx年乌鲁木齐市第三十一中学思想道德教育实践活动实施方案为了贯彻落实县委、县政府十二月八日召开的全民思想道德建设动员会精神，进一步加强我校学生的思想道德教育，培养学生“讲文明，知荣辱，树诚信，爱家乡”的良好品德，现根据我校实际，制订如下实施方案。
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以创办“人民满意学校”为宗旨，坚持以人为本，以德为先原则，增强和培养学生爱国情感，民族精神，树立和培养正确的理想信念，良好的道德品质和行为，提高学生基本素质，促进学生全面发展，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标：
校形成和谐、健康、文明的氛围。
三、学校成立思想道德建设领导小组组长：普拉提副组长：马俊玲阿米娜成员：李晓，李建伟及各班主任。
2、以年级为单位，加强活动的过程管理，信息反馈与素材收集;。
4、任课教师要充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地在课堂教学中渗透文明礼貌、正确的荣辱观与诚信教育。
四、工作内容和措施。
(一)、认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，统一思想认识。
实科学发展观，构建和谐校园，创办优质教育提供强大的思想保证和精神动力，努力办好人民满意的教育。
2.广泛宣传，形成合力。通过学生、家长会、媒体等渠道向家长、社会广泛宣传《意见》精神，积极引导，使社会和家庭进一步更新教育观念，改善家庭教育方式，努力净化社会教育环境，形成学校、家庭、社会教育合力，为青少年学生的健康成长营造良好的环境。
3.把学生思想道德建设贯穿学校教育的全过程。学校是青少年学生思想道德教育的主渠道和主阵地。按照《意见》精神要求，切实把德育工作摆在学校教育的首要位置，并渗透到教育教学的各个环节。结合学校实际和学校发展规划，制订工作计划，落实思想道德教育的各项任务，建立符合发展要求和学校实际的德育自评体系，把重视和做好德育工作并抓出成效作为衡量教育教学质量的重要标准。
(二)、培养学生讲文明、懂礼貌、知荣辱，做合格中学生。
1、充分利用学校文化墙、黑板报等宣传阵地，营造起良好的校园文化教育环境。校园布告栏、宣传栏要及时做好学校好人好事典型事例的公布和“日常行为规范达标生”公布。树立榜样，宣传鼓励学生中的好人好事，在校园营造大家一起做好人好事，争做小雷锋、争做行为达标生的氛围。
范。
3、学生认真学习贯彻《中组织小学生守则》、《中学生日常行为规范》。要结合新生入学、学生返校，集中对学生进行遵守中学生守则和日常行为规范的教育。
4、把执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。对学生进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体、爱学校、爱家乡的教育，养成学生良好的生活习惯;重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。
5.充分利用学生操行评定办法，循序渐进地开展自律教育活动。要将学生遵守《守则》、《规范》的情况，作为学生的各种评优选先的重要条件之一。
6、开展“文明班”、“卫生班”评选活动，使学生在参与活动中受教育。
(三)、加强对学生进行诚信教育。
1、认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神，把诚信教育作为学校弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划，普遍开展诚信教育，培养中学生诚实待人、守时守信的优良品质。
2、在学生中大力倡导、推行诚信作业，诚信考试。加强对教师和学生的引导和管理，坚决杜绝学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。
3、通过诚信教育，让学生认识到诚信是立身之本，扬诚信校园之风;同时通过系列教育活动，帮助学生树立正确的荣辱观，培养责任意识、自尊意识和自立意识，促进学生形成健康的思想情感和健全的精神人格，勤奋学习，努力成才。
(四)加强对学生进行孝道教育，培养学生的孝心。尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，然而当今社会不少学生以“小公主”、“小皇帝”自居，养成了衣来伸手，饭来张口，自私自利的不良习惯。因此要加强对学生进行孝道教育。
1、教师要充分利用班会、夕会、语文课、思想品德课对学生进行正面教育，全方位引导，收集孝心故事、事例，结合具体情境组织学生讨论、交流，使学生真正理解孝道的含义。
2、加强沟通，家校配合，发挥龙亭道德示范镇及家长的示范作用。
3、结合“三八”节、父亲节、母亲节和自己的生日，开展“让孝心在节日里闪光”活动，引导学生在家为父母做一件孝敬的事，说一句祝福的话，制作一件表孝心的礼物，逐渐培养学生高尚的思想品质和良好的道德情操。
(五)积极开展爱学校、爱家乡主题实践活动。
1、组织“喜看学校、家乡新变化”有奖征文比赛。
2.“爱家乡”手抄报。
(六)发挥德育主阵地、主渠道的作用。
1、坚决贯彻国家《思想品德》课程标准，开全开足国家规。
定的课程;开发《法制教育》、《健康教育》、《安全教育》课程。
2、深化教学改革，实施生活德育。德育教育，要联系学生生活实际，把学生作为道德学习的主体，把德育有机地融入到学生的整个生活之中;注重对学生的人文关怀，注重学生的切身体验，调动学生学习的积极性和创造性，切实提高教学效果。
3.切实减轻学生过重的学习负担。严格按照国家规定，减少课程门类，降低课程难度;教学过程要突出“以学生为中心”，引导学生质疑、调查、探究，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性和乐趣的过程;加强课堂教学的质量监控，推进教育信息化水平，全面提高课堂教学效益;严格执行国家规定的学生在校时间和作业量，保证中学生每天8小时睡眠和不少于1小时的户外活动时间。
4.加强对学生的“网络道德”教育，对学生上网要进行正面引导和合理监控。开放本校的网络设施，吸引学生在校参加网上活动，引导学生远离不良网络内容影响，帮助学生提高对上网的自我调控意识与能力。学校全面负责校园网的安全，落实校园网安全管理制度。同时，对学生进行“网络道德”教育，培养学生的网络文明意识和网络道德习惯。
(七)、加强教师队伍建设。
1、充分认识加强教师队伍建设的作用。师德和教师队伍素。
质的高低直接影响到社会主义荣辱观的效果和学生思想道德建设的水平。要结合社会主义荣辱观的教育，加强教师的师德建设，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导广大教师自觉按照“八荣八耻”的要求，积极践行社会主义荣辱观，自觉地规范自己的言行，加强道德修养，培养高尚情操，做到敬业爱生、为人师表、身体力行，充分发挥对学生的示范和表率作用。要深入开展“树师风、立师德、强师能”学习教育活动，加强教师的职业道德和学术道德修养，努力培养良好的教风，进而促进优良学风和校风的形成。
2、加强教师职业道德教育，全面提升师德素养。大力宣传师德先进，树立新时期教师新形象，不断促进每一位教师自觉遵守职业道德，提升师德修养。在具体工作中教师要自觉遵守工作纪律，扎扎实实搞好常规教学工作，认真落实“一岗双责”，做到既教书又育人，认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，用良好个人品德影响学生，教育学生。在教师队伍中坚持只会教书不会育人的教师不是好教师的理念，不断完善教师管理制度，实行师德一票否决制。
造条件，帮助广大班主任学习和掌握工作中必需的知识和技能，不断提高工作的水平。开展班主任技能训练，使班主任在教学、班级管理、师德师风、德育活动等方面得到提高，培养一大批德艺双馨、学生喜欢的优秀班主任。对担任班主任工作的老师，在学习进修、职称评聘和表彰奖励等方面给予优先考虑。
4、加强对教师的管理。学校的兴衰与教师有很大关系，学校确定的加强教师管理，重点是强调爱岗敬业，严守工作岗位和关心本地学生。教师既要贯彻学校制定的特别的管理要求，又要在思想道德建设活动中发挥积极作用，用自己良好的师德和严谨的工作作风树立我校良好形象。
5、考核评比学校将把本次活动作为考核班主任和教师的重要指标，根据学校师德考核办法，活动结束后，要评出师德标兵，文明班级和文明学生标兵，并给予奖励。
公民道德建设实施纲要方案篇十一
《立德铸魂：新时代公民道德建设》是2020年2月由东方出版社出版的图书，本书的作者是张治江。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于公民道德建设重要论述精神为指导，以中共中央、国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》为基础，对新时代公民道德建设的基础、价值、路径选择进行深度解读的图书，也是学习贯彻《纲要》精神的重要参考书。
中国特色社会主义进入新时代，加强公民道德建设、提高全社会道德水平，是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的战略任务；是适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需要；是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。以主流价值建构道德规范，强化道德认同，指引道德实践，引导人们明大德、守公德、严私德，以此确立新时代公民伦理道德的根基，加强新时代公民道德建设的价值指引，是必要的路径和方法。在此基础上加快推进道德治理，推进公民道德建设也必将会造福中华民族，谋福世界人类。
坚持和发展中国特色社会主义，需要物质文明和精神文明全面发展，人民物质生活和精神生活水平全面提升。正如习近平总书记所言：“国无德不兴，人无德不立。加强全社会的思想道德建设，激发人们形成善良的道德意愿、道德情感，培育正确的道德判断和道德责任，提高道德实践能力尤其是自觉践行能力，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，形成向上的力量、向善的力量是新时代加强公民道德的重中之重，也是新时代思想政治教育铸魂立德的精神支柱。只要中华民族一代接着一代追求美好崇高的道德境界，我们的民族就永远充满希望。
同时，我们也要看到加强公民道德建设既是一项长期而紧迫的任务，也是一项艰巨而复杂的任务。当前的中国正经历着严峻的国际国内考验，外来思想意识的渗透，逐利损义的不良风气，负能量价值观的冲击，侵害着中国公民，特别是新一代成长起来的青少年。面对复杂的社会现实，加强新时代公民道德建设，提升全社会道德水平，加快社会主义文化强国建设，增强我国的国际话语权，显得刻不容缓。人民群众是历史的创造者，是从事这一伟大实践的担当者。加强新时代公民道德建设必须适应这一伟大实践的需要，必须充分发挥人民群众的内在力量，坚定不移地把培养担当民族复兴大任的时代新人作为鲜明坚定的目标导向。
作为新时代的公民，我们有幸生活在这个伟大的时代，有幸站在新时代的肩膀上开拓新的征程。跟上新时代的步伐，逐梦新时代，应该是我们每一个中国公民的共同心愿，每一个中国公民也必然应该成为新时代道德的践行者，成为构筑中国精神、中国价值、中国力量的一份子，成为担当民族复兴大任的时代新人。
公民道德建设实施纲要方案篇十二
各部门：
根据xx县农村信用合作联社办公室《关于开展全社20xx年公民道德建设月活动的通知》要求，为进一步加强联社各部室社精神文明建设，决定4月份继续开展“职业道德建设重点月”活动，现将活动方案通知如下：
一、活动指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的xx届四中全会精神，深入开展社会主义荣辱观教育，扎实推进学习型党组织建设，树立信用社各部门良好的社会形象、高尚的文明素养，以优质的金融服务为提升xx县联社文明形象，为建设美好的xx县做出新贡献。
二、活动主要内容。
造干部职工优秀的职业道德、社会公德、家庭美德和社会主义荣辱观。
(二)结合群众评干部作风活动，深入推进干部作风建设，从道德高度上抓好“服务发展、服务三农、服务群众”工作。要继续学习基本道德规范、“四德”和“八荣八耻”基本要求。
(三)开展“八荣八耻专题学习讨论和党员箴言选集活动”。以党员箴言征集活动和建设学习型机关党组织主题活动为载体，引导党员深刻认识弘扬社会主义核心价值体系重大现实意义，全面掌握社会主义核心价值体系的科学内涵和实践要求，模范践行社会主义核心价值观。
(四)组织开展“优质服务窗口竞赛”活动。通过“竞赛”活动进一步推进文明服务“窗口”建设，竞赛时间为5～10月。结合“行业文明服务公众满意度”测评要求的“服务环境、服务礼仪、服务规范、服务效率、服务风纪、服务投诉”等内容，开展自查和整改提高，进一步完善岗位规范、服务承诺。
三、活动实施步骤。
(一)4月上旬。
深入研读《社会主义核心价值体系学习读本》，各部门要组织干部职工自学、集中辅导、典型示范等多种方式进行，深刻理解服务礼仪的思维逻辑和基本要求。
(二)4月中旬。
围绕下列专题，广泛开展讨论：
1、当前学习实践社会主义荣辱观的意义是什么?
3、在加快信用社业务科学发展的进程中，干部职工如何学习社会主义核心价值体系?
(三)4月下旬。
精心归纳总结，汇集箴言警句。在广泛学习讨论的基础上组织党员和干部职工积极撰写箴言警句，做好向自治区联社报送工作。
四、活动总体要求。
(一)加强组织领导。成立领导小组，组长：郭新建，成员：各部室负责人。
(二)统筹安排活动。要灵活运用各种有效的活动形式和载体，使教育活动深入人心，人人参与，稳步扎实开展。要把活动的落脚点放到自觉践行社会主义荣辱观和贯彻科学发展观上来，做好高峰期服务和春耕秋收季节的服务，更好地服务地方农业发展。
(三)加强内外宣传。将活动中好的做法和经验及时在联社oa网学习专栏上和其它媒体上宣传。
公民道德建设实施纲要方案篇十三
作为一名教师，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它可以有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人，以自己的模范的品行来教育和影响学生。在教育中，教师往往总是把对学生真诚的爱用美好而礼貌的语言表达出来。语言文明才能取得学生的信任和良好的教育效果。教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质的反映和个人修养的标志，对学生具有强烈的示范作用，所以教师应做到举止稳重端庄，着装整齐清洁。
公民道德建设实施纲要方案篇十四
最近新华社播发了《公民道德建设实施纲要》的纲领性文章，及时提出了提高公民道德素养的重大课题。我们认为任何能够繁荣昌盛的民族国家的前提条件就是全体国民有着优秀的人格素质。因此不断提高我国全体公民的综合素质是当务之急，也是急待解决的最重要问题之一。而提高公民的道德水准，是提高国民整体人格素质的重要一环。其次，任何完善发达的市场经济体系是必须以完善的法制，以法治国为前提条件的，而如果没有优秀的道德环境和道德水平，是不可能建立完善的法制社会的。“法治”和“德治”是一个具有健全的市场体制和繁荣昌盛的民族国家不可缺忽的二大条件。在中华民族悠久的哲学，文化，思想史上，正因为儒法两家互不相融，秦代重法反儒，汉以后尊儒轻法。因而造成了中国历史的重大缺憾，因此，提高公民的道德素养也是中华民族面向二十一世纪，在世界上再次倔起的必修课题。
在《公民道德建设实施纲要》中，对当前我国社会全面实施道德建设，从方针政策，方法内容，措施步骤而作出了详实的论述。但笔者在仔细拜读全文后，感到有二个观点，必须提出来供大家商榷，笔者认为这也是在当前改革开放的历史时期中必须更新的观念。
（一）：尊重和确认“个人利益”是市场经济最基本的法律和道德的神圣准则。
在《道》文中虽然认可“在社会主义社会，人民当家作主，国家利益，集体利益和个人利益根本上一致的”，但把“提倡个人利益服从集体利益”作为一个道德准则来提倡，我们认为这种提法致少在论述方式上有点不妥。我们应该提倡，“把个人利益和集体利益，国家利益放在同一轨道，同一方向上，提倡和鼓励公民理直气壮，竭尽全力在获取个人利益的同时去创造集体利益和国家利益。”重要的是一旦个人利益和集体利益发生矛盾和冲突时，我们的道德准则应该是：“绝对不能以获取个人利益来损害集体利益和国家利益及他人利益。”而不是提倡“个人利益服从集体利益。”这主要是因为以下理由：
（1）在任何社会形态中，人体发展是目的，而集体发展只是借以实现个体发展的手段和条件。
个体和集体的关系，绝不是谁服从谁的关系，个体发展和集体发展应该是相辅相成，互为因果，互为条件，互相促进，互相制约的关系，如果一定要区别孰轻孰重，那么也必然是以个体发展为重，这是因为，虽然在任何社会体制中，个体必须在集体中，在一定的社会关系中去从事个人的一切实践活动，同样，个体的发展有赖于集体发展所提供的环境和条件，()但必须强调的是：任何集体的发展只能通过个体的发展才能实现，没有无数个体的发展，不可能有任何集体的发展，从某种意义上说，没有个体对集体的突破，就不可能有进化和发展，因此我们说个体发展是目的，而集体发展只是借以实现个体发展的手段和条件。因此我们决不能本末倒置。而且，在市场经济中，尊重和确认个体利益，是推动和促进个体发展，同时创造集体利益和促进集体发展的根本动力。任何忽视和制约个体利益的方式，包括以集体的发展和集体利益为借口来制约个体利益的方式，都必然地使个体和集体两败俱伤。
（2）：注重“每个人的发展”也是马克思主义的科学社会主义的一个最本质，最主要的原则。
正因为马克思，恩格斯科学分析了资本主义原始积累时期广大劳动者的个体利益被无理剥夺，从而直接制约了劳动者个体创造性实践能力和劳动积极性和能动性，从而引发了资本主义原始积累时期的重大经济和政治矛盾，也制约了生产力和社会的进一步发展，因而提出了社会主义理论，因此每个个体的充分，自由的发展，也必然地、理所当然地成为马克思主义和社会主义的最本质和最主要的原则。
在共产国际文献上曾经记载着这样二封信的'对话：1894年1月3日，意大利社会主义者朱泽培・卡内帕（giuseppecenepa）写信给恩格斯说他将于同年3月在瑞士日内瓦出版一家周刊，刊名为《新纪元》，周刊以宣传社会主义为宗旨，希望恩格斯为他的周刊找一段简明扼要的题词，以概括未来社会主义新纪元的本质。恩格斯在经过思考后，在第六天回了信，其中是这样回答卡内帕的“……我打算从马克思的著作中给你找一则您所期望的题词，我认为……除了《共产党宣言》中的下面的这句话，我再也找不更出合适的了‘代替那个存在着阶级和阶级对立的资产阶级社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件……”。
在这则对话中，可以看出在社会主义社会中尊重和促进每个社会个体的充分和自由的发展是社会主义最本质、最主要的原则，以任何理由，包括以集体利益的名义来制约个体利益从而进一步制约个体的自由充分的发展的理念都是违背马克思主义这一原则的。
（3）追逐个体利益和经济利润是市场体制，调节资源分配，调节生产和流通的根本动力。
在市场体制中，包括社会主义市场体制，鼓励和促进每个公民竭尽全力，合法合理地获取个体利益，是促进每个公民的充分和自由发展，促进每个公民充分地发挥个人的创造性实践能力和劳动积极性，能动性，同时进一步达到集体和国家繁荣富强目的的根本动力。这不但因为在市场体制中只有通过每个公民在市场活动中合法合理地追逐个人利益和经济利润，市场这只“看不见的手”才能达到自动调节生产和流通，调节资源合理分配，否则，市场经济的“看不见的手”就会失灵，也就从根本上破坏市场机制的主要功能。其次还因为一旦忽视和制约个体利益的发展，包括以集体利益名义来制约个体利益，那么个体和集体将两败俱伤，这种历史的教训在计划经济时代还少吗？特别是在上世纪七十年末，在中国农村，人还是这些人，地还是这些地，一旦包产到户，尊重和促进农民合理合法地获取个体利益，立刻就焕发出强大的社会生产力，个体和集体包括国家都同时得到巨大发展，这就是最好的事实证明。
以上论述充分说明了当前尊重个体利益是一个神圣的不可动摇和不可侵犯的社会主义原则，除了在战争，重大灾难，外敌入侵等非常特殊的情况下，可以提倡个体利益服从集体利益，而在通常情况下，没有必要，也没有理由要求提倡个体利益服从集体利益，只能提创一个重要原则“决对不能为了获取个人利益而损害集体利益、国家利益和他人利益。”
公民道德建设实施纲要方案篇十五
《公民道德建设实施纲要》指出，“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤奋自强、敬业奉献”是我国公民的基本道德规范。这个道德规范是继承了中华民族几千年形成的传统美德，发扬党领导人民在长期革命斗争和建设实践形成的优良传统道德，并借鉴世界各国道德建设的成功经验和先进文明成果，遵循社会主义现实的客观要求而概括的。现将本人学习基本道德规范的体会简述如下：
一、爱国守法。
爱国主义作为一种意识形态和道德规范，是人类在历史进程中逐步形成和发展起来的对自己祖国的深厚感情。各国人民有各国人民的爱国主义。应该说，各国人民热爱各自国家的深厚感情都是宝贵的。我国人民热爱国家的深厚感情源远流长。但是，无论过去、现在和将来，我国人民的爱国主义主要表现有三个方面：热爱国家的疆土和人民，热爱国家的历史和文化，热爱国家的物质财富和精神财富。我国人民爱国主义集中表现为民族自尊心、自信心和自豪感，表现为把个人前途命运与国家前途命运紧密联系起来的责任意识，以及履行责任的自觉行动。
二、明礼诚信。
明礼的礼，包括礼仪、礼让等内容。礼仪、礼节、礼貌，侧重于对人的尊重；礼让，侧重于对人的体谅。尊重人和体谅人是文明的表现，它相对于不文明的行为粗俗和野蛮。明礼是文明行为的外在表现。明礼作为道德规范提出来是有针对性的。我国自古以来就是礼仪之邦，崇尚礼仪和礼让。现在有人不明礼、不讲礼，认为礼是封建主义的东西，是封建糟粕。其实，礼并不都是封建主义的，更不同于“封建礼教”。我们不能把传统中的礼，不分青红皂白，一概摒弃，不能把“洗澡盆中的孩子连同洗澡水”一道泼掉，而要继承和发扬传统道德中的优秀内容。
三、团结友善。
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……”，这是一首久唱不衰的歌。我们倡导团结。民族大团结、爱国大团结的凝聚力是自立于世界民族之林的基本条件之一，是由穷变富、富国强民，有大贡献于全世界全人类的基本条件之一。“人心齐，泰山移”，我们什么事情办不成呢？团结强调集体力量，因此，我们要热爱集体，维护集体，相信群众，依靠群众，集思广益，众志成城。
四、勤俭自强。
勤俭包括两方面内容。一是勤，指勤劳、勤奋、勤勉；二是俭，指俭朴、俭约、节制。
勤，就是尽力地不断地去做。勤于思考，勤于劳动和工作，勤于创造，勤是事业成功的重要条件。俭，多指生活、用度上的俭朴和节省，不挥霍，不铺张，不浪费。俭是一种高尚的境界和情操。生活上的满足，不是小气，更不是放松工作进取的追求。正是这种俭的情操，不致于使人陷入贪婪。而不能自拔的泥潭。俭以养廉，讲的就是这个道理。社会上有些人违法，有些人贪、腐，大都同不勤不俭有关。工作不勤奋、生活不俭朴的人，他们大多懒惰而又挥霍无度，贪图安逸享受而又不节制。消耗的费用不足用时，他们的歪点子、坏点子就出来了。小则损人利已，损公肥私；大则坑蒙拐骗，贪脏枉法。他们甚至绞尽脑汁，不择手段，明里暗里，少少多多，贪污受贿，以权谋私，侵吞他人、集体和国家财富。懒、馋、贪、占、变等一些人就是这样一步步蜕变成人民的罪人的。
五、敬业奉献。
敬业和爱岗是密不可分的。敬业爱岗是职业道德的核心，是社会主义职业道德所倡导的首要规范。爱岗是热爱本职工作，对本职工作尽心尽力；敬业是爱岗的升华，是用恭敬严肃的态度对待本职工作，对本职工作一丝不苟。简言之敬业爱岗是对自己工作的专心、认真、负责任。
公民道德建设实施纲要方案篇十六
道德建设是我国社会主义现代化建设的重要组成部分,不仅关乎社会的和谐,也与人民群众的幸福生活密切相关。下面是小编为大家整理的道德建设实施方案，一起来看看吧!
各部门：
根据xx县农村信用合作联社办公室《关于开展全社20xx年公民道德建设月活动的通知》要求，为进一步加强联社各部室社精神文明建设，决定4月份继续开展“职业道德建设重点月”活动，现将。
活动方案。
通知如下：
一、活动指导思想。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的xx届四中全会精神，深入开展社会主义荣辱观教育，扎实推进学习型党组织建设，树立信用社各部门良好的社会形象、高尚的文明素养，以优质的金融服务为提升xx县联社文明形象，为建设美好的xx县做出新贡献。
二、活动主要内容。
造干部职工优秀的职业道德、社会公德、家庭美德和社会主义荣辱观。
(二)结合群众评干部作风活动，深入推进干部作风建设，从道德高度上抓好“服务发展、服务三农、服务群众”工作。要继续学习基本道德规范、“四德”和“八荣八耻”基本要求。
(三)开展“八荣八耻专题学习讨论和党员箴言选集活动”。以党员箴言征集活动和建设学习型机关党组织主题活动为载体，引导党员深刻认识弘扬社会主义核心价值体系重大现实意义，全面掌握社会主义核心价值体系的科学内涵和实践要求，模范践行社会主义核心价值观。
(四)组织开展“优质服务窗口竞赛”活动。通过“竞赛”活动进一步推进文明服务“窗口”建设，竞赛时间为5～10月。结合“行业文明服务公众满意度”测评要求的“服务环境、服务礼仪、服务规范、服务效率、服务风纪、服务投诉”等内容，开展自查和整改提高，进一步完善岗位规范、服务承诺。
三、活动实施步骤。
(一)4月上旬。
深入研读《社会主义核心价值体系学习读本》，各部门要组织干部职工自学、集中辅导、典型示范等多种方式进行，深刻理解服务礼仪的思维逻辑和基本要求。
(二)4月中旬。
围绕下列专题，广泛开展讨论：
1、当前学习实践社会主义荣辱观的意义是什么?
3、在加快信用社业务科学发展的进程中，干部职工如何学习社会主义核心价值体系?
(三)4月下旬。
精心归纳总结，汇集箴言警句。在广泛学习讨论的基础上组织党员和干部职工积极撰写箴言警句，做好向自治区联社报送工作。
四、活动总体要求。
(一)加强组织领导。成立领导小组，组长：郭新建，成员：各部室负责人。
(二)统筹安排活动。要灵活运用各种有效的活动形式和载体，使教育活动深入人心，人人参与，稳步扎实开展。要把活动的落脚点放到自觉践行社会主义荣辱观和贯彻科学发展观上来，做好高峰期服务和春耕秋收季节的服务，更好地服务地方农业发展。
(三)加强内外宣传。将活动中好的做法和经验及时在联社oa网学习专栏上和其它媒体上宣传。
为扎实推进社会主义核心价值体系建设，扩大道德模范和“中国好人”的影响力，努力在全区形成学习、崇尚、争当道德模范的良好社会氛围，根据《20xx年全国城市文明程度指数测评体系》关于“在城乡基层设立道德讲堂，按实际建立讲堂数量和活动开展情况计分”的要求，结合全区道德领域突出问题专项教育和治理活动的工作部署，经研究决定，在全区范围内开展“道德讲堂”建设活动。方案如下。
一、指导思想。
以xx届六中全会精神为指导，广泛普及社会主义核心价值理念，把公民思想道德建设内容项目化、实践化，把“聚山纳川，一马当先”，“敢做善成、幸福花山”的新时期马鞍山精神、花山精神融入市民心中，在潜移默化中不断提升市民文明素质和全国文明城市创建水平，为我区经济社会发展奠定坚实的思想道德基础。
二、目标任务。
以提升市民思想道德修养和文明素质为核心，以《全国城市文明程度指数测评体系》为标准，建立覆盖全区各个领域的“道德讲堂”网络，强化宣传教育，传播身边模范好人的道德故事，引导市民讲文明、守公德、做有道德的花山人。
三、基本原则。
“道德讲堂”建设，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的基本原则，在“身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式基础上，走特色化道路，普及性和创新性并重。
一是贴近实际。要自觉坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和可接受性结合起来，坚持一切从实际出发，说实话，鼓实劲，求实效，使道德讲堂办出特色，办出风格。
二是贴近生活。要从现实生活中挖掘生动的典型事例，使“道德讲堂”建设工作更加入情入理，充满生活色彩，富有生活气息，同时在建设过程中，要不断研究“道德讲堂”特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面。
三是贴近群众。要重视群众在“道德讲堂”建设中的主体地位，把握群众脉搏，反映群众需求，多联系群众身边的事例，多反映群众的切身感受，多用群众语言和群众喜闻乐见的形式，使“道德讲堂”真正成为群众自己的讲堂。
四、主要内容。
“道德讲堂”以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设为主要内容。
四是个人品德建设。以“友善”为核心，包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等。
五、形式流程。
“道德讲堂”建设要充分尊重群众意愿，设计多样化宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与，以“我学、我讲、我议、我选、我行”为主要形式。
我学：以演绎展示、巡回演讲等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质，把典型的事迹和品质形象化、具体化。
我讲：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲群众自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量。
我议：以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界。
我选：以群众评选、菜单式宣讲等形式，由群众评选先进人物。
我行：以实践转化、提升素质为目标，引导群众在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为。
“作一番点评”：由群众评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
六、讲堂类别。
根据不同人群的不同特点和不同需求，建设好以下五类“道德讲堂”：
1、机关道德讲堂。主要对象是机关公务员。以加强“官德”修养和公务员作风建设，倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，将参与“道德讲堂”活动纳入各级党委中心组学习、干部学堂和公务员教育培训体系，教育引导广大机关公务员牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率，争做公民道德建设的实践表率。
牵头责任单位：区委宣传部、区直机关工委，责任单位：区直各部门。
2、文明单位道德讲堂。主要对象是区级以上文明单位工作人员。以在干部职工中广泛开展“修身律己”活动为主要内容。每个文明单位道德讲堂须有固定的场地(可挂靠单位内部的党校或区民学校)，制定授课计划，有专人授课，定期进行思想道德知识培训，也可聘请道德模范和身边好人讲述身边事，引导干部职工在参与中不断学习、自省自律、慎独慎微、知荣明耻，提升道德自觉和道德水平。
牵头责任单位：区文明办，责任单位：区级以上文明单位。
3、学校道德讲堂。主要对象是在校学生。以倡导“三心教育”(在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心)、“奉献社会、提升自己”等为主要内容，通过对在校学生的思想道德教育，吸引和推动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的目标。牵头责任单位：区教育局，责任单位：区属各中、小学校。
4、街道、社区道德讲堂。主要对象是社区居民。以倡导遵纪守法、友善互助、关爱感恩等为主要内容，发挥志愿者等社区活动积极分子的作用，整合街道、社区各类阵地，丰富思想道德建设内容，开展居民喜闻乐见的活动，使居民在主动参与中受到教育、得到提高。
责任单位：各街道。
5、村镇道德讲堂。主要对象是农村居民。以倡导孝老爱亲、文明礼貌、移风易俗等为主要内容，围绕建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的要求，根据农村居民的价值观接受特点和生活习惯，精心设计“道德讲堂”的教育内容和形式，吸引农村居民参与，推进城乡一体文明。
责任单位：霍里街道。
七、推进步骤。
“道德讲堂”建设将分三个阶段进行：
1、动员部署阶段(20xx年6月)。进行动员部署，号召全区各部门、各单位积极响应、主动参与“道德讲堂”建设。
2、示范引领阶段(20xx年6月中旬)。五类“道德讲堂”的牵头单位分别负责建立1-2个示范点，形成科学有效、各具特色的讲堂模式，做好示范引领工作。
3、全面推广阶段(20xx年6月下旬—12月)。各街道、各部门、各单位在建立“道德讲堂”示范点的基础上，推广经验模式，全面开展“道德讲堂”建设工作，并保证每个基层单位每月至少开展1次活动。
八、工作要求。
1、阵地建设要规范化。在“道德讲堂”的建设标准上，各牵头责任单位要做到“四个一”：形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，选树一批来自群众、事迹感人的好人好事，编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义，打造一批特点突出、成效明显的示范讲堂。在讲堂建设上，综合利用各类已有阵地(市民学校、政治学习、干部学堂、内部党校等)，以整合和新建相结合的方式，逐步推开。
2、宣讲队伍要多样化。各类“道德讲堂”可与“道德模范巡讲”活动有机结合，组建专兼职结合的社会化宣讲队伍，一是先进模范讲，组织道德模范、身边好人、美德少年等先进典型现身说法;二是宣讲人员讲，组织培训专门的宣讲员队伍到群众中间进行巡回宣讲;三是身边群众讲，组织广大群众讲自己、讲他人、讲身边的道德故事，使群众成为“道德讲堂”的主人。
3、考核激励要科学化。区文明办组织对全区“道德讲堂”建设情况进行调研督查，定期以实地旁听、群众问卷、查看台帐等方式，将“道德讲堂”建设情况与群众性精神文明创建活动结合起来，与科级党组织中心组学习和文明创建目标考核工作结合起来。
4、宣传推广要经常化。各部门、各单位要及时发现收集基层在建设过程中涌现的成功做法和先进典型，及时予以大力推广，形成良好的示范带动效应。区委宣传部要及时报道基层开展“道德讲堂”建设的情况，大力宣传道德先进人物的优秀事迹，营造“讲道德，做好人”的浓厚氛围。
5、工作推进目标化。各牵头责任单位要制定本单位、本部门的“道德讲堂”建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措，量化讲堂数量，把握工作进程，在6月10日前将实施方案报区文明办，联系电话：，电子邮箱：。
20xx年乌鲁木齐市第三十一中学思想道德教育实践活动实施方案为了贯彻落实县委、县政府十二月八日召开的全民思想道德建设动员会精神，进一步加强我校学生的思想道德教育，培养学生“讲文明，知荣辱，树诚信，爱家乡”的良好品德，现根据我校实际，制订如下实施方案。
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以创办“人民满意学校”为宗旨，坚持以人为本，以德为先原则，增强和培养学生爱国情感，民族精神，树立和培养正确的理想信念，良好的道德品质和行为，提高学生基本素质，促进学生全面发展，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美劳全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。
二、工作目标：
校形成和谐、健康、文明的氛围。
三、学校成立思想道德建设领导小组组长：普拉提副组长：马俊玲阿米娜成员：李晓，李建伟及各班主任。
2、以年级为单位，加强活动的过程管理，信息反馈与素材收集;。
4、任课教师要充分利用学科特点，充分挖掘教学中的内容，创造性地在课堂教学中渗透文明礼貌、正确的荣辱观与诚信教育。
四、工作内容和措施。
(一)、认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，统一思想认识。
实科学发展观，构建和谐校园，创办优质教育提供强大的思想保证和精神动力，努力办好人民满意的教育。
2.广泛宣传，形成合力。通过学生、家长会、媒体等渠道向家长、社会广泛宣传《意见》精神，积极引导，使社会和家庭进一步更新教育观念，改善家庭教育方式，努力净化社会教育环境，形成学校、家庭、社会教育合力，为青少年学生的健康成长营造良好的环境。
3.把学生思想道德建设贯穿学校教育的全过程。学校是青少年学生思想道德教育的主渠道和主阵地。按照《意见》精神要求，切实把德育工作摆在学校教育的首要位置，并渗透到教育教学的各个环节。结合学校实际和学校发展规划，制订。
工作计划。
落实思想道德教育的各项任务建立符合发展要求和学校实际的德育自评体系把重视和做好德育工作并抓出成效作为衡量教育教学质量的重要标准。
(二)、培养学生讲文明、懂礼貌、知荣辱，做合格中学生。
1、充分利用学校文化墙、
黑板报。
等宣传阵地，营造起良好的校园文化教育环境。校园布告栏、宣传栏要及时做好学校好人好事典型事例的公布和“日常行为规范达标生”公布。树立榜样，宣传鼓励学生中的好人好事，在校园营造大家一起做好人好事，争做小雷锋、争做行为达标生的氛围。
范。
3、学生认真学习贯彻《中组织小学生守则》、《中学生日常行为规范》。要结合新生入学、学生返校，集中对学生进行遵守中学生守则和日常行为规范的教育。
4、把执行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》作为经常性工作。对学生进行讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体、爱学校、爱家乡的教育，养成学生良好的生活习惯;重点进行遵守校规校纪、法律法规教育，培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。
5.充分利用学生操行评定办法，循序渐进地开展自律教育活动。要将学生遵守《守则》、《规范》的情况，作为学生的各种评优选先的重要条件之一。
6、开展“文明班”、“卫生班”评选活动，使学生在参与活动中受教育。
(三)、加强对学生进行诚信教育。
1、认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神，把诚信教育作为学校弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划，普遍开展诚信教育，培养中学生诚实待人、守时守信的优良品质。
2、在学生中大力倡导、推行诚信作业，诚信考试。加强对教师和学生的引导和管理，坚决杜绝学生考试作弊、替代作业等不诚信现象。
3、通过诚信教育，让学生认识到诚信是立身之本，扬诚信校园之风;同时通过系列教育活动，帮助学生树立正确的荣辱观，培养责任意识、自尊意识和自立意识，促进学生形成健康的思想情感和健全的精神人格，勤奋学习，努力成才。
(四)加强对学生进行孝道教育，培养学生的孝心。尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，然而当今社会不少学生以“小公主”、“小皇帝”自居，养成了衣来伸手，饭来张口，自私自利的不良习惯。因此要加强对学生进行孝道教育。
1、教师要充分利用班会、夕会、语文课、思想品德课对学生进行正面教育，全方位引导，收集孝心故事、事例，结合具体情境组织学生讨论、交流，使学生真正理解孝道的含义。
2、加强沟通，家校配合，发挥龙亭道德示范镇及家长的示范作用。
3、结合“三八”节、父亲节、母亲节和自己的生日，开展“让孝心在节日里闪光”活动，引导学生在家为父母做一件孝敬的事，说一句祝福的话，制作一件表孝心的礼物，逐渐培养学生高尚的思想品质和良好的道德情操。
(五)积极开展爱学校、爱家乡主题实践活动。
1、组织“喜看学校、家乡新变化”有奖征文比赛。
2.“爱家乡”
手抄报。
(六)发挥德育主阵地、主渠道的作用。
1、坚决贯彻国家《思想品德》课程标准，开全开足国家规。
定的课程;开发《法制教育》、《健康教育》、《安全教育》课程。
2、深化教学改革，实施生活德育。德育教育，要联系学生生活实际，把学生作为道德学习的主体，把德育有机地融入到学生的整个生活之中;注重对学生的人文关怀，注重学生的切身体验，调动学生学习的积极性和创造性，切实提高教学效果。
3.切实减轻学生过重的学习负担。严格按照国家规定，减少课程门类，降低课程难度;教学过程要突出“以学生为中心”，引导学生质疑、调查、探究，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性和乐趣的过程;加强课堂教学的质量监控，推进教育信息化水平，全面提高课堂教学效益;严格执行国家规定的学生在校时间和作业量，保证中学生每天8小时睡眠和不少于1小时的户外活动时间。
4.加强对学生的“网络道德”教育，对学生上网要进行正面引导和合理监控。开放本校的网络设施，吸引学生在校参加网上活动，引导学生远离不良网络内容影响，帮助学生提高对上网的自我调控意识与能力。学校全面负责校园网的安全，落实校园网安全管理制度。同时，对学生进行“网络道德”教育，培养学生的网络文明意识和网络道德习惯。
(七)、加强教师队伍建设。
1、充分认识加强教师队伍建设的作用。师德和教师队伍素。
质的高低直接影响到社会主义荣辱观的效果和学生思想道德建设的水平。要结合社会主义荣辱观的教育，加强教师的师德建设，把帮助教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导广大教师自觉按照“八荣八耻”的要求，积极践行社会主义荣辱观，自觉地规范自己的言行，加强道德修养，培养高尚情操，做到敬业爱生、为人师表、身体力行，充分发挥对学生的示范和表率作用。要深入开展“树师风、立师德、强师能”学习教育活动，加强教师的职业道德和学术道德修养，努力培养良好的教风，进而促进优良学风和校风的形成。
2、加强教师职业道德教育，全面提升师德素养。大力宣传师德先进，树立新时期教师新形象，不断促进每一位教师自觉遵守职业道德，提升师德修养。在具体工作中教师要自觉遵守工作纪律，扎扎实实搞好常规教学工作，认真落实“一岗双责”，做到既教书又育人，认真贯彻执行中小学教师职业道德规范，用良好个人品德影响学生，教育学生。在教师队伍中坚持只会教书不会育人的教师不是好教师的理念，不断完善教师管理制度，实行师德一票否决制。
造条件，帮助广大班主任学习和掌握工作中必需的知识和技能，不断提高工作的水平。开展班主任技能训练，使班主任在教学、班级管理、师德师风、德育活动等方面得到提高，培养一大批德艺双馨、学生喜欢的优秀班主任。对担任班主任工作的老师，在学习进修、职称评聘和表彰奖励等方面给予优先考虑。
4、加强对教师的管理。学校的兴衰与教师有很大关系，学校确定的加强教师管理，重点是强调爱岗敬业，严守工作岗位和关心本地学生。教师既要贯彻学校制定的特别的管理要求，又要在思想道德建设活动中发挥积极作用，用自己良好的师德和严谨的工作作风树立我校良好形象。
5、考核评比学校将把本次活动作为考核班主任和教师的重要指标，根据学校师德考核办法，活动结束后，要评出师德标兵，文明班级和文明学生标兵，并给予奖励。
公民道德建设实施纲要方案篇十七
奏响新时代文明和声，需要时代新人传承。时代新人，是国家的希望、民族的未来。习近平总书记强调，担当民族复兴大任的时代新人，必须是在思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养、精神状态等方面同新时代要求相符合的。崇尚英雄、尊重模范、学习先进是一种传承；团结一致、奋发昂扬、增强民族自信心是一种传承；弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想是一种传承。在思想上，时代新人必须破除“事不关己，高高挂起”
公民道德建设实施纲要方案篇十八
大千世界，事项纷繁，人格有优劣之分，有高低之制。有的人豁达大度，有的人则小肚鸡肠；有的人勤劳勇敢，有的人则懒惰怯懦；有的人积极进取，有的人则自暴自弃；有的人一心为公，有的人则公肥私；有的人主持正义，有的人则颠倒是非这就是做人的资格和为人的品格的总和人格。他是评价人们道德行为的尺度。人们往往以人格评价道德如何。我们作为21世纪的大学生应该怎样完善自己的人格呢？（即怎样提高我们的道德品质）。
首先，自我意识要强。自我意识是一个人对自我的认识态度和行为调节，包括自我感觉，自我评价，自我监督，自尊心，自信心，自制力和独立性等方面的内容，其核心是自爱，增强自我意识要对自身的条件、素质、才能各方面情况有一个正确的判断，正确自我评价有两种渠道：一种是自我评价，一种是间接评价。就那我们迟到早退来说，对每天迟到早退的人来说，他知道自己来晚了会打扰老师讲课，会影响同学听课，但他却放纵自己没有自爱心，这方面我们不能学这些人，我们要做一个自爱的人，一个有自尊的人，一个有自制的人，一个遵守学校各项规章制度的人。
其次，要有自知之明。老子在《道德经》中说：知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。老子人为，能认识他人是智慧的表现，能认识自己是真正的聪明，就是实事求是的，辩证的看待自己。不知自己，则无以知人；不知道别人，也不知道自己。一个自高自大、自满自是、自鸣得意，当然是不好的，是缺乏自知之明的一种表现。
再次，必须自我完善。自我完善要从思想、道德品质和知识技能等方面锻炼和培养，要长期坚持不懈下去，不能一曝十寒，三分钟热度，过后全然不获，要有一种持之以恒的精神。
总之我们应有正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护******和社会主义制度，自觉遵守法律法规，和《纲要》，自觉遵守校纪校规，增强法制观念，有良好的道德品质。
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