教学研修培训心得体会(热门16篇)

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教学研修培训心得体会(热门16篇)
时间:2023-11-17 19:38:07     小编:雨中梧

心得体会是在学习、工作、生活等方面的一种总结和概括,它可以让我们回顾过去的经历,思考得失和成长。心得体会的写作可以使我们更加深入地了解自己的弱点和优势,以便在今后的发展中不断提升自己。心得体会要注重逻辑性和条理性,避免内容杂乱无章。看看他人的心得体会,可以开拓我们的文化视野,了解不同领域的观点和理念。

教学研修培训心得体会篇一

斗转星移,日月如梭。转眼间,踏上讲坛已三十年有余。三十年来,我收获了许许多多的酸甜苦辣,其中是我最荣幸的是6月我被评为寿光市语文教学能手,从那一刻起,我更加严格地严格要求自己,在自己的教学岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,勇挑重担,以满腔的热忱投入到工作中。在自己努力要求上进的同时,还鼓励带动青年教师积极上进,以实际行动影响和激励着周围的老师,始终履行一个教学能手的职责,凭着自己对教学的热情,取得了点滴成绩,赢得了领导老师及社会的赞誉。为使自己今后更好地干好工作,特对自己近五年来的工作总结如下:

一、师德表现。

五年来,本人一贯执行党的教育方针,积极参加政治和业务学习,自觉遵守教师职业道德,事事以《教师职业道德规范》来衡量自己,处处做学生的表率,在要求学生上学不迟到的同时自己首先做到早来晚走;要求学生讲卫生,我首先把自己的讲桌上的东西摆放整齐,发现地面上有小纸片就弯腰把它捡起来。天长日久,学生的思想受到了熏陶,个个养成了讲卫生的好习惯。我在平日的工作中,尤其加强了对学生的行为习惯、学习习惯的常规教育。我始终把学生放在第一位,全心全意为教育事业服务,以满腔的爱心关爱学生,关心学生的成长,积极做好学生的思想政治工作,循循善诱,做到了既教书又育人,对学生一视同仁,对差生加倍关爱。在我的积极影响下,我所教的班级班风正,学风浓,学生个个积极上进,多次被评为优胜班级,自己也曾多次获得街道“优秀教师”“优秀班主任”“师德标兵”的荣誉称号。

二、教学教研方面。

五年来,我积极参加教研组活动,参与课改课题的研究,外出听课观摩学习,认真记笔记,并与其他教师共同交流、研讨,提高了自己的素质,丰富了自己的内涵。认真备课,细心钻研教材、教参,学习大纲,吃透教材,找准重点点。为了上好每一节课,我查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还利用课余时间制作新颖、美观的教学课件。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。五年来,我在这一方面狠下工夫。依据新课程改革的精神,我在教学中充分体现自主、探究、合作,根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。使学生始终保持一种旺盛的学习积极性,自己在教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,并且注重自己的教学语言生动,风趣,富有感染力,吸引学生,提高他们的注意力。采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。鼓励学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会做的题就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通,使家长了解孩子的学习情况。因此我的课堂上学生听讲精力集中,学习兴趣浓厚。

三、培养青年教师,当好传帮带。

青年教师是学校的未来和希望,他们思维活跃,充满朝气和活力。培养一支敬业爱岗、师德高尚、业务精湛、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践的青年教师队伍,是我校发展所追求的目标。在这方面我做了如下几点:

1、与请你青年教师结对子,在每学期开学初制定计划,坚持每周听其一节课,并认真分析,与其老师讨论。我利用课余时间与其共同学习教学工作理论和经验材料,探讨课程新的教学方法。

2、引导青年教师找准自己的特色、特长,并结合到教育教学实际之中,成就自己特色的课堂教学风格。鼓励他们“出风头”。并为他们提供展示个性展示特色的舞台。因此,我利用教研活动,听他的公开课,及时评课指出优点和不足,并要求写出教学反思,弥补在教学中的不足。

3、引导青年教师向理论寻求答案,用心灵去感悟教育,用热忱去打动童心。作为刚从教的教师,我应引导他要学会做工作中的有心人,发现教育细节,拿捏教育分寸与火候。不能因一时的阳刚之气,一时的心头之火,造成不必要的伤害。

4、引导青年教师,养成写教后感的习惯,这样不但记录自己的实践与思考,也是自己成长的一笔财富。

我所指导培养的我校青年教师伦恒霞、林敬霞等已经成为学校的级部主任,街道级骨干教师。

四、取得的成绩。

一分耕耘,一分收获。五年来,我一直担任的是语文、科学、思品等科的教学,所担任的教学班历次考试成绩均居街道同年级前茅。我所辅导的学生多次在寿光市组织的写字、古诗文、读书读报、绘画等比赛中获得一、二等奖。

由于自己的辛勤工作,赢得了学生的喜欢,领导的肯定,社会的满意。今后的工作中我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓进取,为教育事业的美好明天奉献自己的力量。

教学研修培训心得体会篇二

通过参加远程学习的培训,聆听了几位专家的讲解,于萍专家的《立足校本研修,促进师生发展》、李晶专家的《校本研修实践策略与指导》等视频,我收获很大,它是一次踏踏实实为教学服务的一次学习,受益匪浅。

并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究,提高课堂教学质量。

认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究,严格要求自己,虚心向有经验教师请教,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨,总结优点,发现不足,逐步提高;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。

3、自我反思及案例。

反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。

1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培计划,并实施计划,以弥补自身不足,提高自身能力的方式。

1、加强师德培养。

教书育人,师德为本,认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章,把师德教育和学校的各项活动结合起来,能够做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与不足,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之,在工作中,有收获信任的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索,为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

教学研修培训心得体会篇三

研修总培训是提高员工素质和个人能力的重要途径,通过参加这一培训,我收获了很多知识和经验,使自己在工作中更加卓越。在这次培训中,我学到了许多应对挑战的方法和技巧,也感受到了团队合作的力量。我深深地体会到,只有不断学习和提高才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。

第二段:研修内容的概述。

这次研修总培训的内容丰富多样,包括课堂学习、团队讨论、角色扮演等多种形式。在课堂学习中,我们学习了许多专业知识和技能。我们深入学习了公司的战略发展、市场分析、销售技巧等,这些知识为我们在工作中更加出色地完成任务提供了有力的支持。同时,我们还通过团队讨论的形式,展开了深入的交流和合作,共同解决了一些实际问题。在角色扮演环节,每个人都有机会扮演不同的角色,我们通过模拟真实场景来锻炼自己的应变能力和决策能力。

在这次培训中,我最大的收获之一是学会了有效地沟通和协调。在团队讨论中,每个人都有机会发表自己的观点,听取他人的建议。通过充分的沟通和协商,我们能够找到最佳的解决方案。在这个过程中,我也学会了倾听他人的观点,并在尊重他人的基础上提出自己的想法。这种团队合作的精神不仅在培训中得到了体现,也对我在日后的工作中有着重要的意义。

另外,我也通过这次培训认识到,不断学习、积累知识是成功的关键。在快速发展的时代,只有不断学习,才能跟上时代的步伐。通过这次培训,我对自己提出了更高的要求,明确了自己的不足之处,并确定了进一步提升自己的方向和目标。在以后的工作中,我将积极主动地学习,通过不断地学习和经验积累提升自己的能力,为公司的发展做出更大的贡献。

第五段:总结。

通过这次研修总培训,我不仅学到了许多实用的知识和技能,也增强了自己的自信心。我相信,在以后的工作中,我会更加主动地解决问题,更加积极地学习和进取。我将用自己的实际行动,努力将所学到的知识应用到工作中,并不断提高自己的能力。我相信,只有不断提升自我,才能在竞争激烈的职场中脱颖而出。同时,我也会将培训中学到的合作精神贯彻到日常工作中,与同事们共同进步,为公司的发展做出更大的贡献。

教学研修培训心得体会篇四

第一段:引言(150字)。

作为职场人士,我们时常需要通过培训来提升自己的技能和知识,以适应不断变化的工作环境。最近我参加了一次为期一周的研修总培训,这是我在职业生涯中的一次重要经历。通过这次培训,我获得了许多宝贵的知识、技能和经验,并对自己有了更深刻的认识。在这篇文章中,我将分享我在研修总培训中的心得体会。

这次研修总培训内容非常丰富多样,从个人发展到团队合作、领导力等方面都有涉及。我们学习了如何制定目标和规划,如何有效沟通和处理冲突,以及解决问题的方法。培训师通过讲解理论知识和实际案例,帮助我们更好地理解和掌握这些技能。此外,还有一些小组讨论和角色扮演的活动,使我们能够实践运用所学的知识和技能。总的来说,培训内容既有理论性的学习,也有实践性的演练,使我们全面提升了自己。

第三段:互动交流(250字)。

在研修总培训中,我发现互动交流是非常重要的。我们分组进行各种活动,有的是小组讨论,有的是团队合作项目。这些活动不仅锻炼了我们的团队合作能力,还培养了我们的沟通和协作能力。通过与其他参训人员的交流和合作,我不仅学到了他们的经验和观点,也提升了自己的视野和思维能力。此外,与培训师的互动也是非常宝贵的,他们耐心解答我们的问题并给予专业指导。互动交流让我感受到团队力量和师生互动的重要性。

第四段:自我反思与成长(300字)。

在参加研修总培训的过程中,我开始仔细反思自己的职业规划和发展方向。培训期间,我们有机会评估自己的能力和优势,并制定了明确的目标和行动计划。这使我对自己有了更清晰的认识,明确了自己未来的职业发展方向。我也开始关注自己的不足之处,并找寻解决问题的方法。通过与其他参训人员的交流和分享,我发现自己还有很多需要提升的地方。我决心加强自己的专业知识,提高自己的技能和能力。

第五段:总结与展望(250字)。

通过这次研修总培训,我深刻认识到职业生涯中不断学习和发展的重要性。只有不断学习和提升自己,才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。这次培训为我提供了学习和成长的机会,使我更好地了解自己、发展自己。未来,我将继续保持学习的心态,不断探索和开拓自己的职业发展道路。我相信,通过持续努力和学习,我一定能够实现自己的职业目标并取得更大的成功。

以上就是我在研修总培训中的心得体会。通过这次培训,我不仅学到了很多实用的知识和技能,也认识到了自己的不足之处,并确定了自己的发展方向。我相信,这次培训对我的职业生涯将产生积极的影响,我会将所学所得融入到实际工作中,并持续不断地提升自己,追求更大的成长和成功。

教学研修培训心得体会篇五

在学校的统一布置和直接领导下,按照靖边十小校本研修实施方案和校本研修行事历的安排,学校的教师通过校本研修集中学习研讨活动。在集中学习研修中,我学习了《新课程标准》、观看了《新课程教学设计》光盘、利用“一个课例,三次讨论”的方式研讨了一节课。通过学习研讨并结合自身的工作实际,使我受益匪浅。

1、通过学习《新课程标准》使我明确了本次课程改革的背景和目标,我认为这次课程改革无论是规模、速度、难度都是前几次课程改革所无法比拟的。

2、通过学习研究,我认为本次课程改革的实施是及时的、必要的,它将对我国的教育事业乃至全球的教育事业产生深远的、积极的影响。

3、通过学习研讨,使我认识到现行的课程已不适应时代的发展,它制约着我国教育的发展,必须对当前的课程结构进行优化和调整。

4、通过研修活动,使我认识到由“教学大纲”到“新课程标准”不仅仅是一个简单的词语置换,我认为新课程标准面向大众教育,着眼于学生素质的提高,更关注课程的实施过程,这些都有利于学生创造性的培养。

5、通过学习,我发现教育不但要培养人才,更应为当地的社会经济发展服务,作为一线的教师要深究校本教材,这样的教材才符合当地实际和学生发展的需要,才能为当地经济建设服务。

6、通过研修,我认识到引导学生主动参与学习的重要性,教师要善于引导学生去发现问题——思考问题——解决问题,从而调动学生学习的积极性,有利于学生能力的培养。

7、通过学习研讨,大家各抒己见,谈了自己对新课程标准的认识和看法,从而充实了我的见解,有利于我以后的教学工作。

1、通过观看新教学设计,我认为备好课可以加强课堂教学的计划性和预见性,是发挥教师主导作用的重要保证,同时也是教师提高自身科学文化知识水平的过程,还是教师积累、总结教学经验和提高教学能力的过程,更是上好课的先决条件。

2、通过观看光盘及讨论,我认为设计教学应从以下几个方面着手。

(1)钻研教材,明确教学内容、学科特点、教学目标、重点、难点等。

(2)了解学生情况,明确学生的知识技能情况、学习态度、爱好、兴趣特点及认知特点等。

(3)备教具学具,明确教学演示所用的教具和学生使用的学具。

3、通过观看光盘,我认为要想上好一节课应从以下几个方面出发:

(1)组织教学,建立良好的课堂秩序和学习气氛,引导学生生动活泼地、主动得进行学习。

(2)讲究课的导入方式,结合所授课的类型采用合适的导入方式。

(3)注重课堂提问,根据所承担的教学任务和教学目标,掌握好适时的提问和检测,这样有利于教师掌握学生对知识的学习情况。

(4)板书的运用,合理、规范的板书可以引导学生的思维,有利于学生形成良好的认知结构。

4、通过观看新教学设计,我认为现行的、老一套的教学模式已不适应现代教学的需要,新时期的课堂教学要活起来,要充分调动学生学习的积极性、主动性,倡导小组合作学习,培养学生的动手动脑能力,即实践精神和创新意识。

1、通过“一个课例,三次讨论”活动,我认为这种研修形式非常的好,能够达到集思广益的效果,便于在讨论中突出重点,突破难点,化解疑点,有利于日后的教学工作。

2、通过“一个课例,三次讨论”活动,每一位教师都运用新理念设计一节课,运用新手段上一节公开课,通过互说、互听、互评公开课,使我开阔了视野,学习了他人的好的教学方法,并运用于课堂教学。

3、通过学习教材——设计方案——讨论交流——互听互评,使我认识到老一套的教学方法已不适新形势教学的需要,从而使我痛下决心深入学习并尝试新课改的理念和方法,运用于教学实践,有利于教学质量的提高。

总之,通过这次集中学习研讨活动,不但更新了我的教学思想,开阔了我的视野;还改变了我以往陈旧的教学方法。我将以这次集中学习研讨活动为契机,深入开展教研教改活动,不断提高自己的业务素质,学习新课改的新理念新方法,以全新的姿态投入到新时期的教学工作中去,为祖国的教育事业增光添彩。

教学研修培训心得体会篇六

我有幸观摩了省数学教学能手评选的7位老师的课,身临课改的最前沿,感受课改的新动向,我感到十分激动。在此次学习中,饱览了诸位教学高手的真功夫,受益非浅。现就这几堂课谈一谈自己的点滴体会。

在这次研讨会中,上课的几位教师无不体现出对学生的充分尊重。在这样的课堂上,学生找回了自信,体会到了学习的快乐,整个教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)是一种极具亲和力、人性化的潜移默化的过程。而这一切正是学生的潜能得以发挥、个性得以张扬的重要前提。

从这些教师身上,使我对新课改的认识更进了一步,对新课程中所倡导的理念有了又一次学习的机会。如新课程中所倡导的关注学生的全面发展,培养学生[此文转于斐斐课件园]的创造性学习,培养学生[此文转于斐斐课件园]质疑的能力,提高学生合作学习的能力等都在几节中有突出的表现。

如《角的初步认识》这节课开头设计非常新颖,老师从学生身边的事物引入角,能引起学生注意,提高学生的学习兴趣。从而引出角的概念,让学生能很快从生活中找到角。在学生掌握角的组成,会判断角的基础上,老师又让学生用说一说、画一画、做一做、折一折、摆一摆等方法让学生创造角,进一步升华了角的概念。在巩固联系设计上,老师也是由浅入深,层层深入,最后让学生用三根小棒创造出角,看谁创造的多。这一设计,极大地调动了学生的积极性,课堂气氛一下子沸腾了。

在这短短的1天时间里,让我近距离地接触了名师,聆听名师的示范课,从中我领略到每个名师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,他们所设计的学习情景,不仅绚丽多彩,贴近学生的生活,而且蕴含着数学问题,让学生从中发现问题。学生通过观察、试验、猜测、验证、推理与交流,主动地参与探究解决问题。这些老师不但关注学生,把握数学的解题方法,而且更关注学生在数学活动中所表现出来的情感态度价值观,让人耳目一新。在以后的教学中,我将更加努力学习,取长补短。

教学研修培训心得体会篇七

线下研修期间,我积极参与了每次研修活动,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,又有所得。这次工作坊研修让我有幸与全市的数学教学骨干交流。对每次探讨的主题,大家畅所欲言,各抒己见,营造了浓浓的学习氛围,全面提升了自己的基本素质,和业务综合潜力,对于今后的发展起到了很好的促进作用。

一、转变思想,更新观念。

我用心投身线下研修的学习当中,切实做到了三个“自觉”:自觉参加上级组织的学习培训,自觉参加讨论,自觉上交作业。透过研修,使我明确了现代教育的本质,明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习,从而明确了作为一名教师务必不断的提高自己,充实自己,要具有丰富的知识含量,扎实的教学基本功,否则就要被时代所淘汰,增强了自身学习的紧迫性,危机感和职责感,树立了“以学生发展为本”的教育思想,不断进行教学观念的更新,教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。

二、用心研修,深刻感悟。

在培训期间,我坚持在日常教学中抽出时间学习,通过研修活动,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的构成方面有大幅度的提高。在培训中参考了很多的教学案例和教学经验,深入浅出的阐明了理论,通过与县域专家、学员的互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我意想不到的收获。专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也得到了很好借鉴和启迪,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。

三、深层反思,不断进取。

在教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,继续向优秀骨干教师学习,向有经验的教师请教。课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色,构成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高数学教学质量。同时作为班主任的我深深懂得,教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等。

四、研修提高,优化课堂。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,用心学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

这次学习,我对工作坊研修有了更加深入的了解,也会更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好新课改工作。总之,通过本次远程研修学习,我得到的不仅是知识,更重要的是一种理念,它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。

教学研修培训心得体会篇八

研修总培训是现代企业不可或缺的一部分,通过培训能够提升员工的能力水平和工作素质,进一步推动企业发展。我有幸参加了公司组织的一次研修总培训活动,在这次活动中,我受益匪浅,深感培训的重要性。下面我将从参与动力、培训内容、学习方法、应用效果以及个人感悟这五个方面,谈一谈我对于研修总培训的心得体会。

首先,参与研修总培训需要具备一定的动力。对于我来说,动力主要来自对自己能力的提升的期待。在研修总培训之前,我对技术能力和沟通能力等方面都有一些欠缺。然而,我深知这些欠缺会限制我在工作中的发展,所以我很渴望通过培训来提高自己的能力。此外,公司对于参与培训的员工给予一定的奖励,这也是我参与培训的动力之一。总之,参与研修总培训需要首先拥有一颗积极向上的动力之心。

其次,培训的内容也非常重要。这次研修总培训以技术培训为主,培训了诸如项目管理、市场分析、交流沟通等方面的知识和技能。培训内容丰富,涵盖了我所需要的各个方面,能够全面提升我的工作能力。而且,培训内容紧跟时代的发展脉搏,内容新颖、实用,对于参与培训的员工来说具有极高的参考价值。

第三,学习方法对于培训效果至关重要。在研修总培训中,我们既有理论学习,又有实践操作。理论学习是为了提供知识基础,而实践操作则是为了加深对知识的理解和应用。我在学习过程中发现,结合实际问题进行思考和解决,能够更好地运用所学知识。此外,积极参与讨论、与他人交流也是提升学习效果的重要方法。通过与他人的交流,我能够不断检验自己的理解和认识,并从他人的经验中汲取营养。

第四,培训的应用效果是衡量培训质量的重要标准。培训结束后,我将所学知识和技能运用到了工作中,并取得了一定的效果。比如,在项目管理方面,我能够更好地组织和协调团队的工作,提高项目的进度和质量。在市场分析方面,我学会了运用各种工具进行数据分析,从而更好地了解市场需求,制定合理的销售策略。这些应用效果的体现,使我对研修总培训的实际效果更加有信心。

最后,参与研修总培训给我带来了很多的收获和感悟。首先,培训的过程是一个自我提高的过程。通过学习和实践,我的能力得到了明显提升,不仅工作表现更加出色,而且在团队合作中也更加游刃有余。其次,我意识到培训是一种持续学习的过程。培训不仅仅是在短时间内获得知识,更要将所学的知识和技能不断应用和更新,才能不断提高。再次,参与研修总培训让我体验到了团队的力量。在培训中,我与其他同事一起学习和进步,相互帮助和支持,形成了一种共同进步的氛围。这种团队合作和支持不仅使培训更加有趣,也增强了大家的归属感和凝聚力。

综上所述,研修总培训是一种提升员工能力和素质的重要方式。通过培训,我不仅在专业知识上得到了提升,还在团队合作和个人成长方面有了显著进步。希望未来能继续加强研修总培训的力度,为公司的发展和员工的个人成长创造更好的条件。

教学研修培训心得体会篇九

人才培养是每个企业都非常注重的一个方面,为了提高员工的专业素养和技能水平,许多公司纷纷组织了各种培训活动。近期,我所在的公司也组织了一次培训站研修活动,我在其中参与了一个月的学习,收获颇多。借此机会,我想分享一下我在培训站研修中的体会和心得。

首先,培训站研修为我们提供了一个良好的学习氛围。在培训站中,我们不仅有专业的培训师带领我们进行学习,还有来自各个领域的同事一起交流讨论。这种多元化的学习环境让我受益匪浅。每天的学习时间都被合理地安排,我们有足够的时间进行自主学习和小组讨论。而且,培训站的学习资源丰富,有丰富的书籍、在线课程和文献资料可供借阅。在这个学习的氛围中,我感到自己的知识储备得到了大大的充实,思维也得到了拓展。

其次,培训站研修注重实践操作。在课程设计中,我们不仅有理论知识的学习,还有实际操作的机会。通过实践操作,我们能够更加深入地理解所学知识,并将理论应用到实际工作中。例如,在学习项目管理的课程中,我们除了学习项目管理的理论知识,还进行了模拟项目的实操。通过实践操作,我们能够更好地掌握项目管理的各个环节,提升实际工作中的项目管理能力。培训站研修的实践操作帮助我们弥补了工作中的不足,并提高了我们的技能水平。

第三,培训站研修促进了我们之间的交流与合作。在培训站中,我们与来自不同部门的同事进行了广泛的交流。通过小组讨论和合作项目,我们学会了倾听与沟通,发现了团队合作的重要性。在这个过程中,我学到了与他人合作与沟通的技巧,并形成了良好的合作习惯。通过与他人的交流合作,我意识到一个人的力量是有限的,只有通过团队合作才能更好地实现目标。

第四,培训站研修还提供了一次自我提升的机会。在学习的过程中,我们会发现自己的不足,并寻求提升的途径。例如,我发现自己在演讲中存在一些问题,于是我主动参加了演讲技巧的学习班,并在培训站的演讲比赛中展示了自己的成果。通过这次自我提升的机会,我不仅提高了自己的演讲能力,也增强了自信心。培训站研修帮助我们发现自己的潜力,并努力实现自我提升。

最后,培训站研修让我深刻地认识到学习是一种持续的过程。在这一个月的培训中,我不仅学习到了很多新的知识和技能,也学会了如何学习。通过培训站研修,我明白了学习需要持之以恒的精神和持续的努力。我决心在工作中继续学习和提升自己,并将所学知识应用到实际工作中去。

总之,培训站研修是一个能够提升员工专业素养和技能的重要途径。通过这次培训站研修,我深刻地体会到了学习的重要性和学习的方法。我相信只有持续学习和自我提升,才能更好地适应企业发展的需求。我会将培训站研修中学到的知识和经验应用到实际工作中,不断提升自己的能力和综合素质。

教学研修培训心得体会篇十

A培训研修是为了提高个人和团队的能力和业务水平而组织的一次培训活动,旨在让参与者更好地应对日常工作中的挑战,从而提高工作效率和竞争力。本次培训研修主题涵盖了多个方面,包括领导力、沟通与协调、团队合作等,是一次非常有收获的体验。

第二段:对研修内容的评价与感悟。

本次研修内容非常丰富,覆盖面广,特别是其中的实战演练环节,能够让我们充分领会到一些我们在日常工作中容易忽略的点。例如,在领导力培训环节中,我们邀请了一位非常成功的企业家来讲述他的创业经历,这让我们对于成功的创业有了更深刻的理解。此外,在协调与沟通培训环节中,我们通过多种场景模拟体验,学习了如何像专业的协调者一样管理好与团队的不同意见和想法,这也让我们在实际工作中受益匪浅。

第三段:对研修教练的表扬与感谢。

在本次培训研修中,我很喜欢教练老师的教学风格,他非常注重互动和参与,并且总能通过幽默风趣的语言让我们更好地理解和吸收所学内容。同时,他也非常尊重和鼓励每个人的想法和独特性,让我们在学习过程中感到非常受重视和支持。因此,我想再次向他表达我的感激之情和敬意。

第四段:对团队协作的思考。

本次研修对于我们实现团队目标的重要性进行了深入分析和思考。我们意识到,在现实工作中,团队协作是至关重要的,必须时刻把目标和使命放在心中,才能更好地完成工作任务。只有我们团队的每个人都发挥出自己的特长和优势,紧密协作和互相扶持,才能够在激烈的市场竞争中获得优势和成功。

第五段:总结全文,强调学到的收获和借鉴性。

在这次研修中,我受益匪浅,学到了很多新的知识和技能。我相信这些新的收获将对我的工作和个人成长带来巨大的价值。同时,我也意识到培训研修对于我个人和我们团队的发展非常重要,以后我会积极寻找相关的培训和研修机会,不断提升自己的能力和竞争力。

教学研修培训心得体会篇十一

年暑期远程培训就要结束了,这六天日子,更多的是喜悦、欣慰和收获。

感谢远程培训为我提供了一个很好的平台。让我转变了学习观念,使我懂的终生学习的必要性及意义。远程培训使我开阔了眼界,丰富了知识,结识了许多良师益友,感受到名师就在身边,让我受益匪浅。

首先:通过学习,我觉得身上责任重大,肩负着沉重的历史使命,因此要树立了科学的教育观。作为教师不仅是照亮别人的“蜡烛”,更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革中,我们利用现代教育资源,转变教师观念,我们不再只是课程的执行者,而且还是课程的建设者、开发者、创造者,是课程实施中问题的协商者、解决者,更要成为“长流水”,要做到"自新应似长江水,日夜奔流无歇时”。

其次:通过学习各类丰富的专题讲座,是我的学习变得丰富多彩,这些资源讲座提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间。尤其是实时视频教学使使我感受到自己教学存在的差距,让我受益匪浅。通过网络研修,可以使我们轻松地学习,增添了许多乐趣,并且可以学到很多知识,还可以互相交流、互相讨论,结交良师益友。

再次:感谢远程培训,为我提供了终身学习的机会,我一定勇于实践,发挥探究的精神,对教学实践的探究,对学习的探究,让自己的教学水平,专业素养得到很大的提升。

最后我会秉承研修的精神,在今后的教育教学中,我不断学习。

运用现代远程教育资源,发挥教学优势,勤于反思,让孩子乐学,活学,使他们成为德。智。体。美全面发展的四有新人。

教学研修培训心得体会篇十二

“教育的发展关键看学校,学校的发展关键看校长”可见,学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长,也只有善于学习,有独特办学理念的校长,才能使学校有生机和活力。这次一周的学习,使我在与专家的目光交汇中,眼睛愈发聪慧;在与专家的语言交流中,思路愈发清晰;在与专家的思想交融中,视野愈发高远。我庆幸自己拥有这样的“福利”,走进了神圣的殿堂,享受了一道精神的盛宴。

参加“校长专业成长高级培训班”学习,如同一位行走在沙漠的孤独旅者,走进了茂密的丛林,遇见了甘甜的清泉,内心涌动的是感激,是惊喜,感觉从教这么多年,能和全市这么多的校长一起参加全天候的培训,这是一种福利,更是一种提高自我的机会,更感觉到这种“学训交流为一体”的培训形式,起点高,视野阔,内容实,为校长的自我发展提供了正能量。

1、朝圣的虔诚表达的是学习的心理。教育局领导精心组织,统筹安排,约请专家“上门”,让我们在家门口享受了的培训机会。与全国知名专家、名校长面对面,聆听他们的报告和指导,我内心充满了崇敬和感激,如同小溪奔向大海,那种感觉就像迷失中有了方向,生命因融入和汇聚博大了。

2、赶赴的热情显示的是学习的态度。抱着虚心的学习态度和真实的学习目的,我赶赴在家庭、学校、培训班三点一线的路途上,生怕错过任何一场报告,生怕遗漏有价值的箴言。无论何事都会做到不迟到、不早退,工作手册记录的文字以及个人体会见证的是我有颗学习的心、反思的心、进取的心。

3、精神的盛会彰显的是学习的厚重。慕名已久的专家莅临xx传经送宝,感谢来自浙江宁波的王贤明、山东杜郎口的崔其升、湖北武汉二桥的张金豹、江苏鄞州的王俊、山东胶州的韩珍德等一线知名校长,为我们带来的“笑脸胜过升学百分点”、“执着坚守课堂改革”、“要模式不唯模式”、“运用‘知识树’教会学生方法”、“文化校园19种”等创新观点和管理方法;感谢来自江苏教科院的王铁军、教育部干训专家应俊峰、教育学会课题组的法律专家韩燕、湖北阳光教育研究院的方腊全、查祥生院长等教育行政专家,为我们带来的“七种成功策略”、“好的理念要课堂支撑”、“校园安全预防胜于教治”、“校长应该具有领导力、执行力、吸引力”等教育思想;感谢来自首都师范大学的田国秀、北京师范大学的洪xx等大学知名教授,为我们带来的“善于发现学生积极面”、“创新新巧智慧、凝炼特色文化”等教育智慧;感谢来自本市纪委祝吉光主任、教育局曹裕金科长、市招投标局方艳局长分别就廉洁自律、规范财务管理、项目招投标管理等内容,为我们进行了法规培训,让我们学会用法治校。

他们的教育不是完美的,更不是的,但他们的教育是一部书,从中我们可以读到教育的真谛;他们的教育是一面镜子,从中我们可以看见自己的优势和不足;他们的教育是一个榜样,从中我们可以学到以人育人的精神;他们的教育是一块基石,从中我们可以构筑起符合自己校情又能提高教学质量、提升师生生存质量的办学模式,做出像他们一样的成就。

1、寻求共同的经验、体会,坚信追求的目标不会改变。教育的目标是相同的,但教育的方式是不相同的,教育就应该提倡“因人而异”“因校而异”选择方式,实现殊路同归目标。如王贤明校长着重德育的“唯美观”;王铁军校长的“校长成功管理的七个策略”;应俊峰秘书长关于教育部校长专业职责解读(校长要有先进的教育思想,规划学校发展,营造育人文化;校长要有扎实的教学能力,领导课程教学,引领教师成长;校长要有超强的组织能力,优化内部管理,调适外部环境,让我明白一个成功的'校长必须是一位思想家、教育家、外交家的结合体);田国秀教授用视角的转换、母性的光芒,把心理学讲得深入浅出,一改过去对心理学枯燥无味的深刻印象。

2、针对不同的学段、内容,质疑名家的思想为我所用。名学校之所以有名,源于它有先进的办学理念、创意性的做法,这些都可以借鉴也可以参考,但我们切不可犯“拿来主义”错误,毕竟不是自己的原创,况且照搬会出现“水土不服”,所以要有适合自己的、原创性的理念。

如杜郎口“10+35”“15+30”的课堂模式,在小学特别是低年级学生不具备良好学习习惯、学习方法时,绝对不能照搬;江苏宜兴实验中学的王俊校长,结构尝试教学法,归纳性、结构性的语文阅读教学,过分重视工具性,淡化了语文的人文性,缺失了母语的自然魅力;山东胶州的韩德珍校长,在倡导主流校园文化时,向我们提出了抑制亚文化;北师大洪xx教授的673研究法,让做校长的可能多了一份浮躁和急功近利,我崇尚李嘉诚的观点:过分最求财富,财富会离你越来越远,操守诚信和职业底线,将会收获更多更大的财富。校长也一样,过分渴望成名成家,梦想总是那么遥远,脚踏实地,以父母之心当教师,以父母之心办学校,才会把学生当子女来爱护、关心,才会把教师当兄弟姊妹来帮助、扶持。校长要定好为师生服务的角色,才会让学生、家长、教师、社会满意。校长只有认真研读和落实教育部关于校长专业职责标准,才无愧于组织信任,无愧于社会期待,无愧于校长的良心底线。

有位心理专家曾说过:人在安于现状的时候,总会人为设定精神框框,使自己丧失发展的空间。而作为一所与共和国同龄的湖北省首批示范学校,面对其所拥有的得天独厚的优势(文化浓郁、特色鲜明、师资雄厚、质量优秀)和制约其发展的薄弱环节(硬件设施落后),是乐享其成、啃着老本,还是积极寻求发展的艰辛,我觉得一个有抱负、深爱教育事业、为社会负责的人,应该有大胆地自我“突破”和“再突破”的精神,使学校的发展更上一层楼。

一)科学把脉,追根溯源。

传统中医的“望闻问切”,对于新时期的学校发展同样管用。为了准确掌握学校发展不快,甚至某些工作停滞不前的根本原因,校园巡视、教师座谈、问卷调查、活动观察等措施,让我收获了改造学校、发展学校的宝贵信息。

一是教师满足于“实小教学质量好”这种老百姓美化后的口碑里。青年教师比例大、外聘教师整体素质偏低,没有将实小的学习精神、研究精神、奉献精神,在传承中自我加压,快速成长。

二是生源爆满,功能室奇缺,教育内涵式发展举步维艰。以沿江校区(本部)为例,按省级办学标准只能容纳800人,如今在校学生达到3200多名,50个教学班,大班额既影响学校管理,又影响教学质量。由于学校学生爆满,现有的教学楼基本用于教室,学校已面临无一间功能室的困局,对学校发展素质教育,培养学生能力和特长,为学校教育均衡、有内涵的发展带来极大影响。

三是学校外显性的校园文化亟待改造。沿江校区面积狭小,临街的围墙破败,教师办公室、学生教室陈旧;大桥校区综合楼基建工作正在进行,学校整体规划还只是停在设计图纸上,没有付诸实际行动;xx校区临近教育局的一栋教学楼不符合幼儿园办学标准,还有历史遗留问题(杂居了居民),为学校封闭管理带来了巨大的困难。

四是教师在循规蹈矩中出现职业懈怠。“比上不足,比下有余”的“小安小福”意识,使教师对工作失去了热情,对理想失去了追求。

五是兄弟学校的与时俱进迎头赶超。我校率先在xx市实施了“集团式”办学,由于历史地域局限原因和现实资金缺乏,限制了学校发展。而随着新城区的建设,市直兄弟学校在新城区成立江林分校,引入私人资金建立明德分校,新建了思源学校,尤其是在硬件建设、设施装配上已经一步,让我们有了“不发展就被淘汰”的危机感,让我们有了集思广益谋发展的责任感。

(二)巧谋策略,奋力突围。

1、加大培训力度,促进教师专业成长。学校将学习培训作为教师第一“福利”,着力促进教师专业成长。一是全体教师普及学,学校三年为一周期,保证每位教师外出学习一次,从20xx年9月至20xx年xx月,短短的八个月时间,共有100余名教师外出学习培训。每次外出的教师都会在教务处进行注册登记,学习返校后人人必须以汇报课、考察报告的形式向全体教师汇报学习收获,实现“一人学习、众人分享、共同提高”的愿景;二是重点对象跟岗学,学校送骨干教师、后备干部到名校跟班学习,3月xx日至xx月1日,到xx实验小学第一批学习者3人已经返校,吸收消化的经验、做法融入日常工作之中,使学校教育教学工作悄然发生可喜的变化。xx月7日至xx月29日,第二批学习者xx人正在学习中。

每次学习前,我都会与他们分别座谈,吩咐他们按照自己分管的工作以及所任的学科,进行有针对性的学习,每天写学习日记,做到有所学、有所思、有所得。

三是常态教学重视研,学校推行“磨课”活动,要求教师人人上研究课,围绕同一个课题,在年级不同班级上课,接受同学科教师评课,修改后再讲课,循环往复,不断磨练,提高自己的执教能力。四是着力推行青年读书班团队“说、讲、评、思”活动。即在以“备课”为主题的教研活动中,各年级由主备人说备课思路,并设计出初案,然后分轮次推荐一名教师主讲,全校同一学科教师参与看课,并就当堂的所思所感,与执教者及执教者的年级组团队进行提问式双向评课交流,主讲人最终融合众人智慧和个人风格,通过反思总结,完成备课定案,使之成为全校同一学科教师共享的教学资源。

2、严格控制生源,摆脱学校发展瓶颈。力争通过3至5年的努力,xx校区(幼儿园)由900人减控至800人,沿江校区(本部)由现在的3200人减控至2500人,大桥校区(分校)由现在1600人减控至1500人。

3、着力校园改造,实现学校环境文化特色。按照“一年一校区、一校区一特色”的原则,20xx年沿江校区将以书画特色为内容,打造古朴典雅书院式校园;20xx年大桥校区将以绿色生态为内容,打造现代休闲园林式校园;20xx年xx校区将以主题童话为内容,打造梦幻童话乐园式校园。

xx、精炼办学特色,提升学校品位。学校创办六十余年来,无论是学校管理、教育教学工作,还是文化特色构建工作,率先进行了实验探究,取到了示范引领作用。1985年的乐学教育、1997年的法制启蒙教育、1998年的书法教育、1999年的经典教育、创造教育、200xx年的感恩励志教育以及新时期开发的寄宿生快乐教育、数学思维训练等实验课题相继进行探索与实践,逐步形成学校办学特色,使素质教育成为学校教育的主要价值取向。这些是一代又一代实小人独立思考、敢为人先、勇于探究、坚持不懈的成果,其实也就是实验学校不断发展、壮大的根本和灵魂,更是不断超越自我、回归教育本真的实验精神。

我们更应该与时俱进,回头审视、思考,辩证地看待已有的深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色,且进行修正式的内涵发展,永远做到“别人没做的,我们做了;别人做了,我们走得更深远”,使其成为促进学校办学品位提升的载体。

教育需要激情,教育需要情怀,教育更需要释放,释放对生命的爱,释放对生命的呵护,释放对生命的延续。与十位专家教授的共鸣,让我从闲适中走出,激发了我有关教育内涵发展的思考,他们的报告宛若夜空的星星,为我照亮了生命教育的殿堂。我很乐意地打开心扉,让智慧的光芒照进胸膛、闪耀心灵,在教育世界里,行走在实验的路上,达到别人未达到的地方,领略别人看不到的风景!

教学研修培训心得体会篇十三

20xx年xx月xx日至xx月xx日,我参加了北京理工大学承办的北京市现代数控加工技术技师研修班。回顾两个月的业余培训,感受颇多,收获很大,不仅开阔了眼界和思维,而且许多专业方面的疑问也在专家、教授那里得到了解决。

参加这次培训,我很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由教师到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注。环顾四周的同学从企业能手到学校老师,从四五十岁的老师傅到二十岁的毕业生都能专心致志、全神贯注,认真地聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受现代数控技术的发展知识。外出参观学习,大家都觉得机会是如此的`难得,早早来到北京理工大学东门集合,八点左右就到了顺义,学习气氛活跃。

专家、教授的讲座就像是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留地将自己在学习和工作中的宝贵经验与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。金福吉教授的“数控加工工艺探讨”,对指导实际教学工作有较大帮助,使我们不仅了解数控加工的特点,也对减少生产成本有了新的认识。更重要的是掌握数控加工工艺对零件加工精度的影响。在进行数控专业教学时,难免强调理论知识,通过了解数控加工工艺系统的组成及注意事项,可以在教学中结合实际加工引导学生认识工艺的主要性,增强教学效果。黄晓为我们介绍fanuc系统的技术发展及fanuc-0i机床的加工特点;雷尼绍公司的陈志明主讲“数控机床加工过程中的自动测量技术”,介绍测头应用及测量软件、编程知识。聆听了工业技师学院王展超对数控车加工技术的解读,明白了宏程序的应用。11月10日到现代汽车和北一大隈机床研究所参观,更是了解现代化工厂生产情况,认识到数控加工技术的广泛应用。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,十分佩服他们渊博的知识。我虽然不是教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。

学习期间正好在单位承担加工中心学生选手的培训工作,面对大量的数控理论知识,有些手足无措,碰到许多技术性问题。通过培训学习,对定位精度、重复定位精度的概念及检测有了深刻认识,掌握现代制造技术知识,通过专家互补性的教学使自己的理论体系有了一定的提高,较为圆满地完成技能选手的培训任务,同时使自己有了较大的提高。

培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,“坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成”。让我们借劳动和社会保障部开展“北京市现代数控加工技术技师研修班”的东风,重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

教学研修培训心得体会篇十四

首先,我非常感谢这次为期三天的A培训研修,让我受益匪浅。通过这次研修,我得到了许多新的知识和技能,也收获了很多新的体验和思考方式,让我对自己的工作和职业发展有了更深入的理解和认识。

其次,这次研修不仅提供了大量的理论知识,也注重实际操作和实践体验。在课程中,我们不仅学习了前沿的业界知识和最新的市场趋势,也通过模拟情境和案例演示等方式,进行了实际操作和角色扮演,使我们更深入地理解了所学理论知识如何应用于实践工作中。

第三,研修的师资力量也是值得称赞的。教授本次研修的讲师资深且专业,对所讲授的内容了如指掌,并且对学员的各种疑问和问题都给予了详细的解答和指导。他们教授的内容不仅有利于我们在工作中提高绩效和效率,还有助于我们更全面地了解和适应市场的变化和发展趋势。

第四,这次研修为我们提供了一个与其他企业学员们交流的机会。我们不仅可以借此机会结识到来自不同行业和领域的同行和专家,并且通过经验分享和交流,以及一起参加模拟情境培训等活动,让我们的学习更具交互性和收获性,增加了我们对工作中遇到问题的解决能力。

最后,在这次研修中,我们不仅学会了专业知识和技能,更对职业生涯有了更深的思考和规划。我们不仅通过自我认识和职业咨询的方式,明确了职场中的定位和规划,并且通过领导力发展课程等内容,增强了提升自身能力和领导力的自信和决心,更好地适应未来的职场挑战。

总的来说,这次A培训研修让我获得了丰富的学习体验和知识收获,也让我更加自信和决心地投身于职场,并且为未来的职业创造更为广阔的发展空间。我相信这次研修不仅是一次学习,更是人生中的宝贵经验,也将成为我未来工作和生活的动力和支撑。

教学研修培训心得体会篇十五

通过参加《班主任与教官交流会》,我受益匪浅,在理论上对班主任工作有了新的认识,更从优秀班主任的工作案例上看到了自己工作当中存在的不足,学到了许多宝贵的经验。我将在今后的工作中运用这些先进的经验、知识来指导班级管理,不断学习、反思、总结、努力做好班主任工作。通过听取xx级x班班主任xx老师关于《班级管理》的发言,我认识到作为一名合格的班主任至少要做到以下几点:

第一,作为一名合格的班主任必须了解自己所带班级基本情况,包括学生组成、学生家庭情况、学生性格特点、学生学习情况等。这样有助于因材施教,对不同学生采取不同教育策略。

第二,组建班级管理团队;班级管理团队由班主任助理、班长、学习委员、团支书、体育委员、生活委员等组成。班干部各司其职,协助班主任进行班级日常管理。定期对班干部进行培训,不断提高班干部的素质和管理能力,使班干部成为班主任的得了助手。

第三,制定全面规范的考勤制度;制定班规、考勤表,对学生早操、课堂出勤状况、德育操行进行考核。班级管理必须有一套完整严密的规章制度,以使管理可以有序进行。

第四,进行班级文化建设;安排早自习课题;课前一支歌;晚自习安排优秀学生进行课业辅导,帮助全班同学共同进步。

第五,在班级管理中班主任必须恩威并施,严慈相济,在严格要求学生的`同时必须多关心学生,真正走进学生,走入学生的心灵。只有真正被学生接纳,才能够了解学生的思想、内心动态,及时调整自己的管理策略,正确引导学生。

第六,帮助学生养成良好的生活习惯;由于我校实行封闭式管理,学生吃、住都在学校,所以班主任作为班级的管理者必须要求学生严格遵守学校规章制度和作息时间。真正做到不迟到、不早退、不浪费。

最后,要成为一名合格的班主任,必须热爱自己的岗位、热爱自己的工作、关爱自己的学生。在工作当中,我们还应不断学习、反思、总结,只有严格要求自己,才能将班主任工作做好。

教学研修培训心得体会篇十六

培训研修是一种提高自身能力和专业素质的有效途径。在参与过多次培训研修后,我深深体会到了培训研修的重要性和价值。下面将从我参加过的几次培训研修中谈谈我的心得和体会。

首先是一次职业技能培训课程。在这个课程中,我们主要学习了一些与我们岗位密切相关的技能。通过培训,我学会了使用一些新的工具和软件,这使得我在工作中更加得心应手。同时,培训课程还给予我一些案例分析和解决问题的方法,使我在实际工作中更具备自主解决问题的能力。通过这次培训,我对我的工作有了新的认识,并且能够更加高效地进行工作。

其次是一次领导力培训活动。在这个活动中,我们围绕着领导力的主题进行了一系列的讨论和分享。通过与其他参与者的交流和学习,我对领导力有了更深刻的理解。在日常工作中,我明确了领导者应具备的一些基本素质和特点,并且学会了如何激发员工的工作热情和积极性。这次培训给我提供了一个与其他同行交流的平台,我通过与其他同行的互动,不仅学到了他们的经验与教训,也积累了自己的经验。这次培训增强了我对领导力的了解,为我今后的职业发展提供了很多启示。

再次是一次跨文化交流与沟通的研修课程。这次培训的目的是为了提高在跨文化环境中的沟通能力和适应能力。通过培训,我学到了如何更好地解读和理解不同文化背景下人们的行为和言语。我逐渐学会了如何在跨文化沟通中协调和尊重不同文化的差异,从而更好地与他人合作和交流。这次培训让我认识到文化的多样性是一种宝贵的财富,我们应该尊重并包容不同文化的存在。

最后是一次团队合作培训。在这个课程中,我们通过一系列的团队活动和角色扮演来提高团队协作和共同目标达成的能力。在活动中,我们学会了倾听他人的意见和建议,克服个人主义的思维,注重团队的整体利益。通过这次团队合作培训,我对团队协作的重要性有了更深刻的认识。我明白只有通过团队合作才能更好地完成工作,实现共同目标。

总而言之,参加培训研修给我带来了很多收获。通过培训,我不断提高了专业技能和素质,为自己的职业发展打下了坚实的基础。同时,培训还提高了我对团队合作、领导力和跨文化沟通的认识,使我在工作中更具备应对各种挑战的能力。因此,我将来会继续积极参与各种形式的培训研修,不断提升自己的能力,为实现职业目标不懈努力。

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