总结心得体会可以帮助我们更好地规划未来的目标和方向,为自己的发展制定出更科学的计划。写心得体会时,我们需要耐心和时间,积极思考和反思,不断完善和提升。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,欢迎大家一起来看看吧。在过去的一段时间里,我通过不断的学习和实践,逐渐领悟到了坚持和努力的重要性。深入参与社团活动的同时,我体验到了团队合作的力量和个人价值的提升。在工作中,我感受到了责任的重大和自我成长的喜悦。通过与优秀的人交流和学习,我认识到了自身的不足和发展方向。在面对困难和挑战时,我学会了坚持和勇敢面对,从中获得了很多收获。通过自我反思和总结,我发现了自己的优势和潜力,并加以提升和发展。在生活中,我时刻保持积极向上的心态,以乐观的态度面对各种困难。经历了一系列的挫折和失败后,我逐渐认识到了失败是成功的垫脚石。通过不断学习和反思,我感受到了个人能力和思维的不断提升。在实践中,我不断调整自己的方法和策略,从而取得了更好的成绩和效果。
教师暑期教师研修心得体会篇一
今年暑假,我花了一周的时间参加了县城组织的培训。在这个过程中,我逐渐意识到,作为一名教师,自我提升是一件非常重要的事情。在这次培训中,我也逐渐意识到在教师的道路上发展是需要付出一定的努力和心血的。通过这次培训,我对以后的工作有了一些新的想法。
在我过去的'工作中,我更注重学生的成绩提高,很少关注他们的心理成长。听了这次培训后,我发现自己在与学生相处方面做得太少,很少关心一些特殊的个体,总是专注于提升自己和班级的整体表现。因此,很多学生在课堂上偏离主题的现象是相当严重的。
一位老师曾经告诉我,如果我们想要解决学生的偏科问题,我们必须首先改变对学生的关心。很多学生偏离学科越来越严重的原因是当他们遇到失败时,老师没有提供及时的指导和鼓励。因此,很多学生会逐渐对这门学科失去信心,甚至开始自我沉沦。当失败成为家常便饭时,就不会有奇迹。这就是现实,虽然残酷但却是事实。因此,在以后的学习中,我仍然需要更加关注学生的个体。作为一名老师,不仅仅是简单的教学,更重要的是引导这些孩子走上真正适合他们的道路。这是我下学期需要坚持和贯彻的部分。
训练时间也是一周。其实我总结了很多,几乎写满了一个小本子。接下来,最重要的是对以后的工作做更细致正确的安排。在前进的道路上,我们要不断提高自己,更加重视教育,而不仅仅是简单的教学群体。这才是老师真正应该做的。当我不再把任务当作任务,开始把它当作一种责任时,我想我才能真正戴上教师的荣誉。
i这一次,我要感谢县政府为我们的青年教师组织了这样一次培训。在这次培训中,我收获了很多果实,我希望在接下来的秋天里,我能继续收获成长,继续收获教育的丰硕果实。我还是希望我能给孩子们带来更全面的教育。我希望在我的指导下,他们能找到光明的自己,有一个更美好的未来。
教师暑期教师研修心得体会篇二
又是一年夏天到,我们再次相约在远程研修这个神奇的平台上,我们期待着思想与思想的再次碰撞,期待着再一次与各位专家,同仁们零距离接触,期待着拥有更多更先进的教育教学理念。
我相信,我期待:在今年远程研修的平台上,会有更多的奇迹,会有更丰富的收获……
教师暑期教师研修心得体会篇三
7月5日—7月6日,我们全体教师参加了为期两天的教师暑期培训活动。在这两天的培训内容中,即有对教师专业技能技巧的培训,也有对现代教育观念下教师如何规范教育行为,如何处理学生的安全事故等方面的学习,确实让我们感到受益匪浅。
要将观念转化为教育行为,听了元老师关于“学校学生安全事故”知识讲座引起了我深刻地反思。尤其是其中一个个精彩的案例让我看到了平时教育学生中可能存在的这样或那样的问题。讲座中指出:在学校中出现安全事故教学,学生,家长,学校应承担的责任,从法盲转变为懂法、知法,并能运用法律知识来维护自身,让我们明白教育活动应尽量避免对学生的事故伤害,我深刻的体会到要经常地、不断地学习这方面的知识,用知识来武装自己,更能避免不必要的麻烦。
要勤练基本功,提高专业技能,为提高老师们的专业技能,本次培训活动也特意安排了教育教学方面的讲座。鲍老师平时接触这方面的知识比较多,学校的管理,教师的专业成长,他就用自己的身旁的事例来诠释,生动形象,很有启发意义。一所学校的教育质量是生命力,同样一个教师的教学业务能力也是他的生命力,我担心我无力面对严峻的挑战,我有些彷徨,我渴望鼓励与帮助。参加了这样的教师培训活动,让我消除烦恼,更让我重振信心。
我决心成为一名“好老师”。学习使我懂得了成为“好老师”最重要的前提就是要热爱每一个孩子。鲍老师讲到了“教育适宜性”,每一个人都有自己的人格、学习方式和家庭背景,同时也具有不同的成长类型和进度,世界上没有两片相同的叶子,所以我们不能以同一要求对待每一个孩子。教师只有做到热爱每一个孩子,才能用心去观察每一个孩子,发现他们的闪光点,这正是我今后工作要努力的方向。我要让自己充满爱,不断充实、完善自我,使思想达到一定境界,爱便会真情流露。学习是辛苦的,但收获是巨大的。两天的培训让我们感受到了一名教师工作的使命,同时让我们知道在激烈的职业竞争和繁重的工作压力下,我们必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折,努力学习充实自己,用新观念指导教育行为,沿着教师培训为我们指引的方向前进。
教师暑期研修心得体会今天是研修的第一天,从韩国栋老师的一席话和翟慧老师执教的'说讲课《轴对称图形》中,从内心真正的感受的这次研修的重要性和必要性,下面是我对讲说课的一点认识:
:首先说这节课在整个小学阶段所处的位置、前后知识的联系;其次说三维目标及设计意图;然后说教学重难点,特别要结合本班学生实际情况确定;再说教学准备;特别讲出教法和学法;其次说教学程序,也就是各个教学环节,并把各环节的设计说出设计意图;最后还要对板书的设计加以说明。
:对教学各个环节进行没学生的讲解,把设计的所有数学活动进行一一讲解;对每个活动在课堂上是怎样落实的进行讲解;对学生可能出现的各种情况进行预设,并对每种预设有合理的见解。
:对教材分析、教学准备、教法学法等进行讲说,在教学环节的处理上要讲清楚,在调动学生的积极性、学生动手操作、合作交流中加以体现,在每个环节后都有对本环节设计目的加以说明(也就是说设计意图),在最后一个环节还要对板书设计进行说明。
今天的研修消除了我的抵触情绪,真正感到与名师间的差距,也调动了我学习的热情,指明了我今后学习的方向。
教师暑期教师研修心得体会篇四
日子匆匆地流逝,脚步也一直在前行。恍惚里,又到了假期培训;奔忙中,10天的在线研修就快结束。历经xx,xx年的远程研修,我们又相聚了,在这里,有的早已认识,更多依然陌生,为了共同的目标,我们在一起。这个七月,我们期待,我们前行,我们成长。
每天很早,就有很多熟悉或陌生的身影登陆同一个平台,专题视屏观看,课程文本学习、模式范本研修;作业呈交、评论反馈、简报欣赏以及在线研讨,都留下我们的足迹。也许,你会步履匆匆,因为工作、学习、生活的紧张;也许,你曾叹息重重,教学中从理论到实际的实施困惑很多,成果总是不能与付出成正比;也许,你也欲语殷殷,有不少来自一线教学的实践和体会,还想与更多人分享,却欲说还休。无论怎样,这个七月,我们一并坐在屏幕前辛劳,有的键盘敲得疾走如飞,有的教学思路异彩纷呈,有的文思敏捷才情飞扬。从被动的学习到主动的思考,从作业提交到评论他人文章的精彩,从视屏的观看、文本的研修到在线的共同探讨,无论是洋洋洒洒的长篇作业,还是几句真切平实的体会,在这七月的流火里,我们共同经营,真诚分享,得到提升并期待完善。这并不仅是这次研修的价值所在,更是耕耘在一线教学中的我们的教育理想的真实再现。这份丰硕,这份厚实,愿我们一路珍藏。
一程风雨,一路耕耘,一份收获,一种感动。曾几何时,早上醒来,脑海里第一闪现的是电脑---研修---作业;到学校,同事间最多的问候变成“作业了写么?”“班级简报”“在线研讨”等等,成了你我的牵挂。每天除了完成作业外,都要抽空看浏览《课程公告》,了解最新动态,做客《交流园地》,吸取它山之石,流连《精品推荐》,欣赏精华。翻阅同行们的文章、评论,细品来自每位老师不同的心声,每一回浏览,每一次阅读,都会让我有些触动,为一种新的理念,一个不同的视角,一种默契的共鸣而欣喜。班主任、指导老师们每天查看、评价、收录作业、统计考勤的负荷,设计和编辑班级简报的老师的辛劳,大家有目共睹。最令人感动的是百多颗热忱的心,在屏幕那头的热情与执着。常常,深夜里,还能看到他们的“身影”。他们的一个照面,一次作业,一回评论,哪怕一声问候,都会让人感动。
优秀课例、专家的精彩讲评,与同行的积极参交流讨论,让我们从实际案例中进一步提升了自己,教与学的设计、学生学习策略的指导等等,让我们在新的理念下,有了新的思考,新的设想。案例视频给我们带来的启迪,在知识的积累中反思与进步,交流与互动中的默契和欣喜,一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;专家精辟独到的分析又使我们明确了今后教学中更该关注什么。作业中,自己得到充分的思考与提升;在线研讨的自由发挥、让我更深的体验到这里有我们畅所欲言的舞台。通过这次研修,我更深的悟到,在教育教学中,要做到“心”“新”“辛”的交汇与交融。用“心”体会新理念,更加关注学生情感、态度等因素。用“新”开发智慧,进一步促新学生知识与能力的并举。用“辛”劳付出,提升自我,给学生更多的学习指导,帮助他们学会把知识转化到应用中来。
走过七月流火,研修共铸你我。在这花与绿相辉映的七月,我们见证付出,我们共享收成,我们珍存感动。附上小诗,愿我们记住这个段落。
教师暑期教师研修心得体会篇五
今天下午聆听了周局长《改善心智模式,做最有价值的教师》的报告,感触颇深。
所谓心智模式,即人们看事情、想事情的那些方法。报告通过几个心智模式的心理测试,就说明了这一点。同样一幅图,在每个人的眼里就有了不同的答案。心智模式的不同,对每一件事情的看法和传播方式也就不同,对每一件事情所产生的'反应也不同。你对正在发生的事件的反应模式决定了你的未来。
小实验折射出大哲理。实验一告诉我们,一个人的学习是无止境的,只要你用心去做,就能创造出奇迹,工作也是这样。实验二告诉我们学会因材施教,只有磁铁才能吸引铁屑,正如我们在工作中,要做一个有吸引力的老师,从学生的兴趣出发,根据孩子的不同兴趣设计不同的教学方式,你就会有意想不到的收获。实验三,要做一个有价值的教师,必须要有全局的意识。在工作中要学会从整体看问题,弄清整体与局部的关系,做事情要从大局出发,你就会收到事半功倍的效益。
什么样的心智模式,决定你是一个什么样的老师。在教学实际中,要用良好的心态去对待自己的领导、同事和学生。
成功的方法是有保质期的,不要让心智陷阱阻碍我们的发展。成功的经验往往会成为前进中的绊脚石,所以要用于前进,扫除一切心智陷阱,尝试着每天改变一点点,我一定会成功。
怎样做才能使自己成为有价值的教师,首先要有良好的心态,身怀谦卑之心,尊重每一个学生,对生命充满敬畏,对未来充满渴望,怀有必胜的信心,客观地看待学生和自己的功利,奇迹就会发生。
教师暑期教师研修心得体会篇六
7月10日下午,有幸听了周局长的报告——《改善心智模式,做最有价值的教师》,收获很大。周局长是由三个实验开始的,其中通过第二个实验我想到了很多。实验是这样的:铁屑混在一盘散沙中,周局长问大家怎么样才能很快把铁屑都挑出来,大家回答说可以用磁铁。是的,这是一个很浅显易懂的常识,但周局长问了大家一个问题:你有什么启发?我为其中一位老师的回答折服,希望我们可以做一个有吸引力的教师,我感觉到这正是做一位好老师的真谛。
是啊,当我们可以寻找合适的方法,让自己成为实验里的'“磁铁”,那么要吸引住那些铁屑——我们的学生,将会是一件多么轻而易举的事情啊!可是在平时的教育教学中,尤其是在课堂上,成为“磁铁”又是那么的难。
都说好的开始就是成功了一半,那么对于课堂来说,好的开始也就是导课了,怎么创设一个好的情景就成了我面临的问题,只有创设出一个好的情景,才是能成为“磁铁”的开始。通过这几天的研训也有了一点感悟,在听了几位教师的说讲课,我们教师的互动评课以及看专家视频之后,我常常地感觉到,其实没有十全十美的人,同样地也就没有十全十美的情景,在平时上课时,因为有时考虑因素太多,反而会产生适得其反的效果,所以我感觉到在“学生为本”,考虑学生的兴趣、探索欲望、实际等等因素的情况下,再结合我们对教材和课堂内容的理解,最后还要考虑我们教师本身的条件下得出的情景,也就是全面考虑各方各面的情况下,选用一个利远远大于弊的情景,就是对我们大家来说最合适的情景了。我相信这样创设出来的情景也同样会是学生喜欢的。
真诚地希望我们都可以通过这次研训,通过自己的努力与坚持,让自己可以成为吸引住学生的“磁铁”。
教师暑期研修心得体会今天上午,作为县数学研修的开篇,翟慧老师为我们展现了一堂教学内容丰富、教学手段多样的说讲课。在全课中,教学流程一气呵成,节节深入,不愧是新理念下的“优质课”。
课堂开头以“米奇的耳朵”为切入点,让学生动手贴,这样的设计肯定能调动全体学生的学习兴趣,我还记得翟慧老师说“贴错了会使得哄堂大笑”,我想,放在任何一节课堂上都会产生如此效应。但是笑过之后,如何使学生能快速地调整思路回归课堂这个问题让我陷入了思考。
在调控课堂时,我们经常说“请用你的坐姿告诉老师你已经完成了,请同学们坐端正,请继续看”等,这样确实能拉回大部分同学的思绪,但是总有个别学生自顾自地玩耍、做小动作,特别是一年级的孩子,有意注意时间比较短,大大影响了课堂教学效果,怎样能改变这种状况呢,请韩老师和各位老师指教。
教师暑期教师研修心得体会篇七
有机会来参加这次暑期培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告,有一线教师的专题讲座,有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的`增长。这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。
2、通过远程研修,我学到了先进的教学理念。
通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
3、通过远程研修,我增长了见识。
远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。
4、通过远程研修,激励自身成长,展望未来。
撰写教学反思,以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。
我的未来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干教师,我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远,要想让自己成为一名合格骨干教师。为了理想中的教育事业,我将自强不息,努力向前!
总之,在今后的工作中,我还会一如既往地进行专业研修,不断创新思路,改进教学方法,使自己真正成为一名数学骨干教师。
教师暑期教师研修心得体会篇八
xx年县暑假研修在7月9日如期开始了。小学数学组翟慧老师首先将自己独到见解展示出来与各位老师交流共享,随之很多精彩而独到的见解随着大家的交流发言源源不断的涌现出来。可以看出大家真的从心底接受并认识到了这次研修的意义和作用。这更说明大家都很珍惜这样的学习、展示和交流的机会。
在今天的研修活动中,无论从教师对教材的分析、对课标的把握、对某些知识点独到的见解、还是教师自身各方面的素质,都让我受益匪浅!同时在与全县教师的.交流中,让我感受到了他们的激情和睿智,有那么多老师让我感受到了他们的脑海中丰厚的知识储备和文化底蕴,让我感觉到他们的脑海中盛满的是新鲜的、流动的、充满时代气息的信息,让我感受到了他们在课堂上的激情四射!孔子说:“学,然后知不足;教,然后知所困”。确实是这样,只有不断学习,才能充实自我,提高自我。感谢这次培训,让我有时间、有空间思考自己的教学工作,反思自己的工作。
但是由于,我们乔庄数学组在平时的教学工作中习惯了埋头苦干,却不善登台展示,这使得在今天的交流中没有得到充分的展示,而这主要是因为我们的勇气不足造成的。如此好的交流平台,如此好的锻炼机会,我们没有理由让它从身边溜走,就让我们勇敢地站起来,说出自己的观点,亮出自己的风采。相信在后边的活动中我们一定表现的更棒!
教师暑期教师研修心得体会篇九
专家报告中说:把一勺盐放在你面前,你根本难以下咽,而把这勺盐放入一锅汤中,你会觉得那么美味。情境对于学习来说如同盐与汤一般,学习就是盐,汤就是情境,教师进行情境教学如同厨师做汤一样,让汤与盐有机融合,才能提高教学的有效性,我在研修中做了一些思考:
童话化的情境引入,对于低年级学生来说,形象生动,比较容易引起学生的偿趣,但如果用在高年级:“大灰狼……”学生丝毫不感兴趣,高年级用蕴含着数学问题的情境,对学生来说更具挑战性,更容易使学生产生探索的欲望。
课程标准中指出:数学情境创设的价值在于为学生提供数学材料和知识背景,激发学生的学习兴趣,帮助学生发现问题,从而引起学生数学行为,数学情境,应当是促进学生有效的,有意义的学习。专家报告中说:情境引起学生的喜欢和好奇,是学生自己发现的沃土,是学生发现的源泉,要给学生带来问题与思考。
例如华应龙的《角的度量》时采用的情境,玩滑梯,让学生在观察中引发问题,为什么要选择第2个滑梯,学生提出了问题,滑梯的角多大合适呢,给角的度量找到了生活的原型,引发了学生的思考,引起了度量的必要性。
情境不总是生活的,真正的情境应该是既要创设生活情境,又能承载学科教学的任务。
如用《字母代表数》中,情境的创设用“kfc”——肯德鸡,cctv——中央电视台等这样看上去和生活联系很紧密的素材,却与学习知识没有紧密关联,而用“数青蛙”的儿歌作为情境,数嘴巴的张数,眼睛只数与青蛙只数,让学生经历数的繁琐,学生产生了追求简约的需要,学生经历了由自然语言到代数语言,由算术思维到代数思维的过渡,初步体会到用字母表示数的必要性和优越性,体会到字母作为变量的本质,并感悟到“代数语言”的作用。
一个有效的情境应该是灵动的、生活化、有价值的、数学味的情境,这样的情境才让数学课堂有效、生动、深刻!
教师暑期教师研修心得体会篇十
第一对专家、指导教师们说声———你们辛苦了。
远程培训就要结束了,回首这段日子,更多的是欢乐、宽慰和收获。远程培训为我供给了一个学习先进教课方法的平台。在培训的日子里,我观看了很多专家讲座的视频,生动的教课课例,生物学专家们出色独到的解析使我的教育教课理念发生很大改变,视线渐渐宽阔,技术大大提升,教育教课方法不停更新。
这类网络课程的组织形式,它开拓了一个广阔的教研空间。让我能够进行网上听课、网上作业、网上指导答疑、沟通议论,专家指导与专家沟通议论等教课培训方式和手段,还能够自主安排学习,等于把讲堂“搬到”自己身旁,就能够听到名师讲课、专家指导,达成自己的学业。
远程培训让我转变了学习观点,更为了坚定养成终生学习的.习惯。远程培训使我宽阔了眼界,丰富了知识,结纳了很多良师良友,感觉到名师就在身旁,让我得益匪浅。在此后的教育教课中,我会不停学习,运用现代远程教育资源。
的基本理念落实到教育教课实践中,相信课改终将会结出累累硕果!
教师暑期教师研修心得体会篇十一
x月x日,县级研修的第一天。我非常荣幸的参加了这次数学界的盛会。本次研训的形式是通过四位教师说讲课的方式给我们提供案例,我们以课堂观察的形式对案例剖析。听课,评课,大家集思广益,提特色,提亮点,提建议,气氛热烈,情景融洽,有交流,有碰撞,有反思,有建议,为打造高效课堂各抒己见,本人受益匪浅。第一个案例是xx学校的xx老师执教的五年级上册《轴对称图形》说讲课。x老师的说讲课让人眼前一亮,原来没有学生的课堂也能活灵活现。教学目标的设计明确具体,操作性强,对三维目标的设计融合的也非常好,对课标教材挖掘的透彻,合理,准确,内容丰富全面。在课堂上,关注了对学生的评价。让我们看到了学生在和学生不在同样精彩。
听课活动后的评课交流受益更大。把发言权交给在座的老师们,让他们积极的参与评课,并说出自己在教学中遇到的困惑与难题是非常有意义的'。对平时教学中的一些困惑有了正确的认识。如轴对称图形和轴对称图案的区别?通过老师们的交流讨论,对轴对称图形的概念也有深层次的理解。
听课教师把自己的疑惑和听课体会反馈给执教者,执教老师把自己的设计思路讲给大家听,更多的是互相探讨些问题和交流些经验。交流后的效果也是很不错的。他人的身上,总是积存着太多的优点,让我们永不停止学习的步伐,用他人高大的形象时时激励自己,不断赶超,不断超越!
期待明天的精彩。
教师暑期教师研修心得体会篇十二
暑假里,本想好好地放松休息,远程研修却把我推向了前沿阵地!看视频,学模块,做作业,写评论,在线研讨,一天天下来,虽然腰酸背痛但乐此不疲。
远程研修,一个全新的研究体式格局,以它独有的魅力吸引了我和你。我们在网络的世界里遨游,我们在xx的七月里收获。键盘上手指翻飞,屏幕前鼠标轻点,“欣赏”着心曲,“删除”着疑心,“点击”着智慧,“复制”着感动,“保藏”着珍品,“发送”着心声。
胜利的人找方法,失败的人找借口。毋庸讳言,人是有惰性的`。我们思维的汽车有时会陷进泥淖里,要想正常运转,除非有外力拉一把或推一把。网络研修还真是一股神力,拉着我们前行,前行。
也许,我们在为自己教学上的小有成绩而暗自窃喜,也许我们还想对研修冷眼旁观,隔岸观火。看到了年轻的教师,我们感到了后生可畏;看到了年老的老师,我们量出了彼此的差距。感谢研修,使我们结识了那么多才华横溢的老师。这真是:人外有人,天外有天,何敢夜郎自大,岂能固步自封。
专家的指引,指点教师的点评,班级同学的评判,使我们一次次经受心灵的浸礼,让我们的理念在更新,我们的迷津被指点,我们的方向更明确。
说笑有鸿儒,往来无白丁。”每天,我们都在用眼睛观赏灵动的笔墨,我们都在经由过程自己的双手做着无声的交换。因为研修,谋面的,未曾谋面的,年轻的,年长的我们走到了一起成同学。同学之间有时开门见山,朴拙地提着建议,有时惺惺相惜,由衷地进行鼓励。大家交换着头脑,传递着友谊,正如某位老师所说:“心与心进行跨越时空的连线,你与我相隔万里却能携手并肩”。
走进微机室,看到那一组组作业、评论、被点击、被评论的数据在不断刷新,那份新奇与愉悦无以言表。看到xx和xx对自己作业评判的那一刻,更加使人怦然心动。假如有幸被推荐,那种幸运的感觉更是心旷神怡,其喜洋洋者矣。
教师暑期教师研修心得体会篇十三
今天下午聆听了周局长的报告《改善心智模式做最有价值的教师》,真如醍醐灌顶,甘露洒心。
一边听,我们就忍不住互相小声交流:“怪不得大家都喜欢听周局长的报告,人家又是讲故事又是举例子,有趣生动,在情在理,让你不得不心服口服!”我在这令人激动和震撼的报告中采撷,处处是闪着周局长智慧的金粒子。
先说说一开始的三个小实验。第一个往广口瓶里放石头的的实验,我以前也读到过,但是没想到周局长启发老师们想到了那么多给人的启示,真是发散式思维教育!磁铁吸铁屑的实验使我立刻想到了“周局长就是磁铁,他有能力将全县范围内优秀的教师吸引出来,成为优秀的带头团队,带领全县教师提高素质和能力,将博兴县的教育事业引向辉煌。”第三个实验,周局长画了三个套着的圆,老师们也有很多想象,我想到的是“同心圆”,全县教育系统的各级教育工作者同心同德,全心全力发光发热,为博兴的教育事业努力工作。
为什么垂垂老矣的人,大多数后悔自己想当初工作不够努力,没有留给自己美好的回忆?这是因为大多数人没有珍惜现在,没有准确定位人生价值的意义。人在有能力的时候,一定要多做一些有价值的事情,就像保尔·柯察金曾经说过的:“一个人的生命应当这样度过:当他回忆往事的时候,他不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧。”
早听说周局长是个大孝子,今天听他深情回忆与自己父亲的点点滴滴,真正体会到了他对老人的深厚感情和全心付出。说到父亲对儿女子孙的牵挂,说到他为了让父亲开心让孩子们轮流去听爷爷唠叨,说到为了让父亲重病时能舒服一点他不戴手套轻柔地为父亲擦拭便溺……我的泪水忍不住流下来。老人辛苦一辈子,到老了,我们儿女能够给他们些什么呢?周局长为他的儿女后辈作出了榜样,也为我们做出了榜样。
是呀,正如周局长所讲,地球不自转,就不会有明天,我们应找到自己生命里真正的黄金,从今天开始相信自己、相信他人,感恩自己、感恩他人,一点点改善自己的心智模式,成为积极向上、心态阳光的人,成为希望的播撒者,做德才兼备、有用于他人和社会的优秀教师!
教师暑期教师研修心得体会篇十四
20xx年县暑假研修在7月9日如期开始了。小学数学组小慧老师首先将自己独到见解展示出来与各位老师交流共享,随之很多精彩而独到的见解随着大家的交流发言源源不断的涌现出来。可以看出大家真的从心底接受并认识到了这次研修的意义和作用。这更说明大家都很珍惜这样的学习、展示和交流的机会。
在今天的研修活动中,无论从教师对教材的分析、对课标的把握、对某些知识点独到的见解、还是教师自身各方面的素质,都让我受益匪浅!同时在与全县教师的交流中,让我感受到了他们的激情和睿智,有那么多老师让我感受到了他们的脑海中丰厚的知识储备和文化底蕴,让我感觉到他们的脑海中盛满的'是新鲜的、流动的、充满时代气息的信息,让我感受到了他们在课堂上的激情四射!孔子说:“学,然后知不足;教,然后知所困”。确实是这样,只有不断学习,才能充实自我,提高自我。感谢这次培训,让我有时间、有空间思考自己的教学工作,反思自己的工作。
但是由于,我们乔庄数学组在平时的教学工作中习惯了埋头苦干,却不善登台展示,这使得在今天的交流中没有得到充分的展示,而这主要是因为我们的勇气不足造成的。如此好的交流平台,如此好的锻炼机会,我们没有理由让它从身边溜走,就让我们勇敢地站起来,说出自己的观点,亮出自己的风采。相信在后边的活动中我们一定表现的更棒!
教师暑期教师研修心得体会篇十五
会期待中,暑期培训来了,我怀着一颗感恩的心去感谢这次研修。感谢省项目办为我们提供这次学习的机会。真如酷暑中送来清爽,我的心中一片舒畅。教学工作中的困惑问题萦绕心间,期待聆听专家们的赐教。
平台带来些新课改的气息,专家的新理念,课改教师的新实践,都在远程研修的视频里酝酿。学员将心思安在研修平台中,兴奋起来了,呼朋引伴地学习着视频、文本,碰出思想的火花。作为一名研修学员,我决心做到以下几点:
对待研修,勤奋热忱,做到学以致用。
有所施定有所获,这是因果法则。对待研修我将更加勤奋努力,以全力以赴、精益求精的态度、火焰般的热忱,去学习,感悟、聆听,反思。把学到的知识转化成自己的教育行为,从点点滴滴小事做起,做好平凡而有伟大的幼教事业,把自己所从事的事业当作人生旅途中的乐趣,把与孩子们的朝夕相处当作汩汩快乐源泉,自己从中搜索、探悟所从事事业的真谛所在,在平凡的工作中锻炼自己的意志、丰富自己的思想、增进自己的智慧、培养自己的'能力、重塑自己的人格魅力、展现自己的才华,在工作中寻求自身的价值,汲取失败的教训,总结成功的经验。
对待自己,自信坚韧,将学习看作是人生的快乐与荣耀。
战胜自己,做自己思想的主宰,用热忱善待这次研修,因为热忱是所有伟大成就取得过程中最具有活力的因素,它是一种精神力量,它使人保持清醒,使全身的神经都处于兴奋状态,去进行内心所渴望的事情,它不容忍任何有碍于实现既定目标的干扰。我将以满腔热忱高度集中于这次研修,重塑自我表现,增强自信心和学习的韧劲,将学习看作是人生的快乐与荣耀,并且使自己拥有一种使命感、自信心!
教师暑期教师研修心得体会篇十六
今天上午听了x老师的课,感觉很受启发,从教学目标的设定,到教学流程的解读,无不透出x老师对这堂课的理解和思考,这是一堂非常精彩的数学课。
当然,精彩并不意味着完美,美中也定会有不足。下面提几点个人的看法:
1、教学内容设置的有些多,且有重复设置的地方,在40分钟的课堂教学中要想完成这些教学任务有些困难。
2、这次研究《轴对称图形》,不是初步认识,初步认识的重点是体验、感受,而中高年级应该把重点转移到让学生用比较规范的语言去总结、去归纳,培养学生的抽象概括能力及逻辑思维能力上。感觉对“什么是轴对称图形?”这一概念的总结概括的力度差了点。
针对上述问题,我个人的思考是这样的:
把第一环节导课激趣用的游戏“米奇的耳朵”与第二个环节探究用的“各种美丽的轴对称图形”进行调换,赋予他们新的教学任务。把最后欣赏用的“轴对称图形图片”删除。
这样第一个环节,就是呈现各种对称图形(呈现的`方式最好是学生自己搜集的图片或自己制作的图片),展示后,共同探讨他们它们的共性,引导学生用自己的话去总结归纳出定义——沿一条直线对折时,两边能完全重合的图形叫做轴对称图形。
第二个环节,继续用“粘米奇的耳朵”这一素材,但是作用要重新定位,一是激趣,二是探究画轴对称图形令一半的方法。以“米奇的耳朵应沾到那里?这个问题为导火索,引导学生去探究确定耳朵位置的方法。
孩子们知道米奇的图片是轴对称图形,在确定耳朵位置的时候,很多学生可能会想到用对折的方法,还有的学生可能会想到测量的方法。想到测量的同学会发现,左右两边沿着对称轴对折的时候,任何一组对称点到对称轴的距离是相等的。只要按照左耳距对称轴的距离到右边测出同一水平线上的相同距离,就能找到右耳朵的粘贴位置。而这种方法正是我们在画轴对称图形的另一半时最常用的。
教师暑期教师研修心得体会篇十七
20xx年的暑期,为了让教师进一步了解奉化教育教学动态,了解学校的工作环境,做一个好的教师工作定位,奉化教育局特意为新教师进行培训,虽然我们没有了往日的周末的休闲,但是却获得了更多。
培训为我所面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,从事教育多年、教学经验丰富的骨干老师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,通过“说课、听课、评课”的指导,让我更加明确上好一堂专业课的标准,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。
我们做老师的,在学业上一定要有专攻,可以在本学科引导学生思考探究。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。
作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。在听林海娟老师的课时,就会有强烈的感觉,明白教师个人的魅力可转化为学科魅力。
“好”的课堂评价语言,能让师生心情舒畅的完成教学及学习任务,能让师生间的交流和沟通更加的顺畅,能让彼此激发更多的灵感火花,能让个性尽情挥洒。在学生的回答后面给与点评,可以说是教师给学生的反馈,帮助其成长。
要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。
新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,校本培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。
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