心得体会是在工作、学习和生活中积累的对经验的总结和感悟，它们可以让我们更好地了解自己和他人，也有助于我们成长和进步。我觉得现在是时候写下我自己的心得体会了。心得体会是对于过去一段时间内的实践总结，它不仅记录了我们所经历的事情，还让我们从中获得了一些有价值的教训和启示。心得体会是对自己成长过程的一个回顾，也是对自己前进方向的一个探索。写心得体会时，可以参考一些相关的文献和资料，丰富自己的观点和知识。接下来是一些我总结的心得体会，欢迎大家参考借鉴。
小学数学新课程表心得体会篇一
20xx年4月25日，我有幸参加了市教研室在三小组织的小学数学教研活动，观摩了4位教师的4节课，并聆听了教研员及领导的精彩点评。本次活动对我而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅。
《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题。这几节课教师都能以身边的事物为例导入，注重学生年龄特点，把数学经验生活化，把运用数学知识解决生活问题作为数学学习的出发点和归宿。使学习材料充满了亲切感和真实感。
《课标》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命活力的历程。教师的教学应该是给学生创设了宽松的独立思考空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生能够的个性思维；给学生提供交流的机会，让学生在交流过程中分享彼此的思维成果，相互启发，共同发展。无论是数与代数，还是空间与图形，教师都能够给学生留有足够的时间和空间，让学生去观察、去讨论、去争辩、去探索。这样设计不仅使学生的主体地位得到了充分的体现，也使学生的创新思维得到了发展。
教材提供了丰富的解决问题的资源，有些信息隐含在图中，有些信息隐含在文字中，注重有意识地引导学生从不同的角度观察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯。在这个过程中，学生不仅学到了知识，其个性也得到了充分的发展，获得了成功的体验。
教师能够有针对性地设计不同层次的练习。不同水平的题目，将数学思考融入到不同层次的练习中，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。
使抽象的内容具体化、清晰化，使学生的思维活跃，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，更好的培养学生的自主创新能力。
随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。
总之，通过这次活动，让我感到课改之路还需不断探索与研究，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
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小学数学新课程表心得体会篇二
4月19日我在进修学校聆听了两节数学课，听课后感觉受益匪浅，值得我们学习的很多。
第一节课是的`师大附中赵老师的《数学广角》，赵老师语言简洁，思路清晰，引导到位，注重让学生动手做，动脑想，动嘴说，给了学生充分的空间，注重对学生能力的全面培养，课堂教学效果很好。
第二节课是省二实验的 老师的《分数的意义》，张老师语言流畅，干脆利落，问题的指向性强，课堂教学灵活，让学生既学到了新知识又锻炼了能力。
两位老师的教学让我学到了很多，对我以后的教学帮助很大，我的课堂教学需要改善的还很多。
首先创设的情境真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。在分析教材时，要适当舍取一些教材内容，做到灵活运用教材，而不是教教材。
其次，注重对学生分析问题，解决问题的能力，将课堂还给学生，教师只是起到引导作用，让学生在探索，思考中学习，使学生真正成为学习的主人。
再次，加强自己组织语言的能力，既能做到简洁干脆，又能起到正确引导的作用。
总之，此次的学习让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
小学数学新课程表心得体会篇三
去年和今年有幸两次参加了“国培计划”小学数学教师远程培训。通过学习，我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,“国培计划”为小学教师提供了学习和交流的平台，下面联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。
备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，“教书”这一概念发生了深刻的变化。教师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合；“书”也不再是单纯的教科书，而是包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是教师们亟待解决的问题。专家《怎样备好一堂课》给我们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前提是必须备好一节课。
在课改的大环境下，数学教师如何才能上好一节数学课？我认为最重要的是：教师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性（即：有效果、有效率、有效益）。专家在讲座中为我们详细的介绍了如何上好一节课以及在当前的课堂教学中教师存在的困惑。给我们展示了如何上好一节课的全部过程。当然到底如何上好课，还有更多的方面值得我们每位教师去关注，去思考、去探索。
课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是课堂教学成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。我们还应该“提倡生成”、“期待生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。教育专家为我们讲述了课堂预设的基本要点和思路，从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。为了有效地开展课堂教学活动，完成计划中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深入研究教材，全面了解学生，精心设计活动，完成教学预设。但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时创造、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。
通过这次学习，我认为要想最终成为一名合格的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。因此我觉得我要学的东西还很多，而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟。
小学数学新课程表心得体会篇四
20xx年2月13日，我们到小学参加由教研室主办的“把握教材，落实目标”。在短的两节课时间里，观摩了进才小学数学优质课，听了专家的点评，使我深刻地感受到了“把握教材，落实目标”的重要性。通过听课，让我学到了新的教学理念。，我个人听课的一点肤浅的看法，如下是我的听课心得体会。
一现代教育提倡学生自主学习，但不等于教师可以放任自流，而应成为学习的指导者，授之以“渔”，而不是授之以“鱼”。要认真地看，仔细地听，随时掌握课堂中的各种情况，并且考虑下一步要如何指导学生学习。特别是现在提倡讨论式的学习，教师应参与学生的讨论，及时指导学生的讨论，培养学生与他人合作精神。指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。在设计问题时要“跳一跳，够得着”，保持学生的学习兴趣。
二教师的角色转变了，学生的角色也在转变，由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的'发现者，真正成为课堂的主人。充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么、不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导，将手中的“指挥棒”变成引领学生去探索世界的“引路石”。在这里，教师不再是喋喋不休的说教者，学生不再是教师思想、情感的复制品；课程也不再是纯粹意义上的单一的教材内容，相反，教师能够从学生出发、从学生学习的角度出发，研究解决学生要学什么、怎样学等一系列问题。
三思考几个问题。
1、追求高质量的教学质量、讲求高质量的课堂效率是落实课堂教学实效性的基本保证。高质量的课堂教学即要关注教师教的质量，又要关注学生学的质量，二者缺一不可。教师要有“课堂成本意识”，不能以加班加点、题海战术、机械训练的方法牺牲学生身体健康为代价。
2、小学数学教学的实效性应该体现在让学生真正经历“数学化”的过程，但是不能说只要经历了“数学化”就是落实了课堂教学的实效性。经历“数学化”是落实课堂教学实效性的重要方面，但不是唯一的途径。落实实效性好的课堂必须关注学生的全面发展，必须落实课程目标，而不只是关注学生的数学智慧。
3、为什么学生面对“精彩的画面”视而不见，毫无兴趣？
4、动手操作是探究学习，小组讨论就是合作学习的只有数学活动是体验学习。
5、一问到底才是启发式教学吗？用了电脑课件就是“整合”了吗？
6、你精心设计每一节课了吗？教学的每个设计、每个活动都是有效的。
一堂有实效的课要做到确定好教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉课堂的生成点，教学风格朴实一点，双基训练扎实一点，教学容量厚实一点，学生思维活跃一点，教学方式灵活一点。
小学数学新课程表心得体会篇五
数学是一门抽象严谨的学科，作为小学生学习的一部分，它对于培养学生的逻辑思维和解决问题的能力有着重要的作用。我在小学阶段学习数学的过程中，深刻体会到了数学学习的乐趣和意义。以下是我对小学数学学习的一些心得和体会。
首先，数学教会我如何思考和分析问题。数学解题需要逻辑思维和推理能力，而这正是我在学习过程中一直在锻炼和培养的能力。通过数学我学会了将复杂的问题分解为简单的部分，并逐步解决。数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式，它使我在解决问题时能够更加深入和全面地思考。
其次，数学培养了我对数据和图表的理解和运用能力。在数学学习中，我们经常需要处理各种数据和图表，通过计算和分析来得出结论。这种能力在现实生活中也同样重要，比如在购物时计算折扣，或者在了解新闻时分析统计数据。数学教会了我如何处理和理解数据，让我真正明白了数据的背后所蕴含的意义和价值。
第三，数学启发了我对模式和规律的发现和应用。数学中的模式和规律广泛存在于各种数列、图形和运算中。通过观察和分析这些模式和规律，我能够预测下一个数或者图形的形状。这种能力不仅在数学学习中有用，也可以帮助我更好地理解其他学科的知识，比如语文中的句式和规律，或者科学中的实验数据和规律。
另外，数学教会了我坚持和努力的重要性。数学的学习过程中不可避免地会遇到困难和挑战，但只要我坚持下去，继续努力，就能够克服它们。我曾经遇到过很多难题，但通过不断尝试和思考，最终找到了解决的办法。这种坚持和努力的精神不仅在数学学习中有价值，也能够帮助我在其他方面取得成功。
最后，数学教给了我一种求知的态度。在数学学习中，我学会了不断发问和思考，探索未知的领域。数学的世界充满了无限的可能，只要我持续学习和思考，就能够不断丰富我的数学知识。数学教给了我勇敢面对挑战和追求知识的勇气，这种态度将伴随我终身。
总之，数学学习是小学生必不可少的一部分，它不仅仅是为了应对考试，更是培养思维能力和解决问题的能力。我通过数学学习，体会到了数学的乐趣和意义，它启发了我对问题的思考，培养了我对数据和图表的理解能力，发现和应用模式和规律的能力，让我意识到坚持和努力的重要性，并且塑造了一种求知的态度。我相信，通过不断学习和实践，我会在数学领域不断突破自我，取得更多的成就。
小学数学新课程表心得体会篇六
心理咨询学告诉我们，学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知识和获得能力的一种强烈欲望。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。因为学生通过亲身实践体验得到的知识，学生理解得更深刻，记得更加牢固。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学过程中教师不一定用同一种模式，同一种方法，一定非得让学生看明图意来理解知识，学懂知识，而是完全可以根据实际情况采用游戏、表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，亲身感受数学。例如，“位置与方向”是我们刚刚教学完毕的内容，我和许多老师一样，觉得此处学生不太好理解，很多学生不会根据路线图描述方向。通过培训，我觉得可以尝试着设计一些小游戏（如教师可以根据学校的实际位置设计一张藏宝图，让学生根据这张图寻找宝贝）如此一来，可以更好的帮助学生仔细认真地研究此部分知识，提高他们的兴趣，突破难点。
此外，教师还可用现代化教学手段创设情境，把课本中的情景图制作成动画课件，充分利用它的形、声、色、动、静等功能，使静态的画面动作，抽象的`知识形象化，具体化、渲染气氛，创设学习情境。
算法多样化，就是指同一个问题从不同的方面去思考，既不限于一种思路，也不局限于既定形式，而是寻求多种解决问题的思路和方法。新教材教学思想正是体现了算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓励学生大胆思考，用同一个问题积极寻求多种不同的思路，使之有所发现，有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程，发表独特地见解。对于学生的不同想法，教师要及时地给予肯定和表扬，使他们享受到成功的喜悦，增强创造性活动的信心。
当然，教学过程中创设情境，培养学生学习主动性的方法是很多的，手段不尽相同。但无论什么方法，都必须以学生的全面发展为根本，努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的发展，从而为社会培养出一代新型人才。
小学数学新课程表心得体会篇七
这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。
对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，确实是我们每一位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。
首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。
平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读与教材分析学习者特征分析—确定教学目标——最近发展区分析——教学处理及策略选择—展示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们应该在怎样的总目标的指引下具体落实到课堂上的目标？我们的教学到底要使学生形成怎样的能力？另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。
其次，为我创造了一个学习的机会。
现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，浑身都不由然汲取一种力量，那就是为体现自己的人生价值而奋发努力！这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。
再次，通过这次培训，使我能够取长补短，见识到了很多老教师的风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还有很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长的好方式。
另外，参加本次活动后我也有以下一点思考：
通过参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从其他老师身上学到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。
小学数学新课程表心得体会篇八
数学是一门智力活动，是一种强调逻辑思维和解决实际问题的科学。小学数学课程的学习是培养学生基本数学能力和数学素养的起点。作为一名小学生，我深深感受到了数学教学中的爱心。下面，我将分享一些我对小学数学爱心的体会。
第二段：数学老师的教学爱心。
数学老师是我们在学习数学时的指导者和灵魂导师，在他们的呵护下，我们的数学才能得以提升。我班的数学老师非常有爱心，她总是耐心地解答我们的问题，引导我们思考解题方法，帮助我们克服困难。她会根据每个学生的理解水平和学习特点，采用不同的教学方法和手段，让每个学生都能够理解和掌握数学知识。在老师的爱心照顾下，我对数学充满了热爱和兴趣。
第三段：同学间相互帮助的爱心。
除了数学老师的教学爱心，同学间的相互帮助也是培养我们数学能力的重要因素之一。在数学课堂上，我们经常组成小组合作，互相讨论问题，并且相互解答疑惑。我记得有一次，我对一个数学题感到困惑，当时我的同桌看到了我的困扰，主动过来帮助我，她巧妙地解答了我困惑的问题，并耐心地引导我理解题目。从那时起，我明白了相互帮助的重要性，也从中感受到了爱心的力量。
参加数学竞赛是小学生们锻炼数学能力的好机会。而在竞赛中，我们也能感受到爱心的存在。既有老师引导和鼓励，又有同学之间的相互支持与合作。我曾经参加过一次小学数学奥赛，本以为会因为紧张而出现失误。但是，同学们在比赛前鼓励我，老师在赛前给我讲解了其中的技巧和注意事项。在竞赛过程中，我碰到了一个难题，而班上的一位同学看我迟迟没有思路，主动过来给予我指导和启发，让我最终解决了问题。他们的爱心和支持使我更加坚定了学好数学的决心。
第五段：对数学爱心的感悟和总结。
通过多年的数学学习和体验，我深刻认识到数学教学中的爱心对于小学生的重要性。老师们用自己的爱心引导我们探索数学，同学们用自己的爱心相互帮助，共同成长。带着爱心学习数学，我们能够更快乐地掌握知识，更轻松地迈出成长的步伐。数学不再成为我们的负担，而是我们喜欢的一门学科。在以后的学习中，我将秉承数学爱心的精神，发扬这种爱心，自己爱数学，助人爱数学，共同为数学教育的发展做出贡献。
结尾：鼓励和展望。
数学爱心是推动小学数学教育进步的重要力量，让我们共同努力，将数学爱心传递给更多的人。无论是数学老师、同学还是家长，我们都可以在日常生活中表达对数学的热爱，用行动去影响身边的人，让更多的人认识到数学的魅力。通过我们每个人的努力，小学数学教育将会迎来更加美好的明天。
小学数学新课程表心得体会篇九
数学在小学阶段被认为是最基础的学科，但是却是很多学生最头疼的科目之一。为了让孩子们更好地理解和掌握数学知识，很多老师不仅让学生进行课堂学习，还会组织听小学数学心得体会活动，让学生们能够互相分享学习的经验和困惑，帮助他们找到更好的学习方法。
第二段：正文1。
听小学数学心得体会，不仅可以让学生们更好地掌握数学知识，还可以激发孩子们的学习兴趣。在这种活动中，学生们可以分享自己对数学的理解，采用自己的方式解决问题，并向其他同学展示自己的成果。这不仅能够提高学生们的自信心，还能增强他们的学习热情，帮助他们在学习数学的路上坚定自己的步伐。
第三段：正文2。
除了能够提高学生们的学习兴趣外，这种听小学数学心得体会的活动还可以拓宽学生们的数学思维。学生们在相互交流的过程中，可以了解到不同的学习方式和解决问题的思路，可以进行交流和探讨、取长补短，这也可以帮助他们更好地理解数学知识，并发现自己的问题。
第四段：正文3。
在听小学数学心得体会的活动中，连接教师不仅是组织者，更是引领者。教师可以充分利用这种活动，了解学生们的数学学习状况，及时发现并解决学生的学习问题，鼓励和表扬学生的优点，帮助他们更好地掌握数学知识，建立自信。
第五段：结论。
总之，听小学数学心得体会是一种很好的学习方式。它可以提高学生们的学习兴趣，增强他们的自信心，拓宽他们的数学思维，帮助他们更好地掌握数学知识。同时，这种活动也可以为教师提供更直观的了解学生学习情况的途径，使他们更好地帮助学生解决问题。因此，我们应该在学校课堂教学中积极推进这种活动，为学生的数学学习打下坚实的基础。
小学数学新课程表心得体会篇十
数学作为一门科学，有着重要的地位和作用。小学阶段是培养孩子数学基础的阶段，因此，我深感小学数学的重要性。在学习数学的过程中，我不仅充实了自己的数学知识，也体会到了数学思维的魅力，为此，我想分享一下我在小学数学学习中的一些心得体会。
第二段：数学启蒙的意义。
在小学数学学习中，最重要的是数学启蒙。小学阶段，数学启蒙对于培养孩子的逻辑思维、观察力、分析能力以及解决问题的能力起着至关重要的作用。通过数学启蒙的学习，我们从简单的数学概念开始，逐步引导孩子掌握基本的加减乘除运算，培养孩子对数学的兴趣和欲望。相信只有在小学数学学习中扎实的数学启蒙，才能为今后的数学学习奠定坚实的基础。
第三段：数学思维的培养。
数学学习的过程中，我渐渐意识到数学不仅仅是一堆公式和计算，更是一门培养思维能力的学科。小学数学的学习可以培养我们的逻辑思维、分析问题的能力以及解决问题的方法。在解决数学题目的过程中，我们需要理顺思路，运用不同的解题方法，发现问题的本质。通过培养数学思维，我们的思维方式会更加灵活，思维能力也会得到提升。
第四段：数学与生活的联系。
数学是实践的学科，有着广泛的应用。小学数学的学习并不是为了抽象理论的追求，而是为了把数学知识应用到日常生活中。当我们学习了加减乘除运算，我们可以应用到购物结账、算账、零钱找零等方面；当我们学习了面积和周长，我们可以应用到画图纸、修理家具等方面。数学的学习不仅能够帮助我们解决现实生活中的问题，还能培养我们的逻辑思维和实际操作能力。
第五段：重要性和培养兴趣。
小学数学的学习虽然在日常生活中的应用不如高中数学那么明显，但它为我们在今后的学习中打下了基础。正是通过小学数学的学习，我们建立了正确的数学观念，形成了合理的学习方法，为今后的学习打下了坚实的基础。此外，我们也要培养对数学的兴趣和热爱，因为只有对数学充满了热情和好奇心，才能够持久坚持下去，并取得更好的成绩。
总结：
通过小学数学学习，我深切体会到数学启蒙的重要性，数学思维的培养，数学与生活的联系以及培养兴趣的重要性。小学数学学习不仅让我掌握了一些基本的数学知识，更让我感受到了数学的魅力和应用的广泛性。希望未来的小学生在数学的学习过程中，能够发现数学的美妙之处，并努力掌握好数学的基本知识，为今后的学习奠定坚实的基础。
小学数学新课程表心得体会篇十一
第一段：引言（150字）。
小学数学是我们在学业中最早接触到的科目之一。通过学习数学，我们培养了逻辑思维能力、解决问题的能力、分析和推理的能力等。在我个人的学习过程中，数学让我深感其重要性，也带给我很多有益的体会。在这篇文章中，我想分享一些我对小学数学的心得体会。
第二段：数学的基础训练（250字）。
在小学数学的学习中，我们主要进行基础训练。通过做算术题、学习几何等，我们逐渐掌握了加减乘除、逻辑思维、推理分析等基础知识和技能。在这个过程中，我学到了坚持不懈的重要性。数学不是一朝一夕可以掌握的，需要不断的练习和复习。只有坚持下去，才能逐渐提高，取得好成绩。
第三段：数学的启发思维（300字）。
除了基础训练，小学数学还启发了我的思维方式。数学教会了我如何独立思考和解决问题。通过解决实际问题、推理和概括规律，我学会了思考问题的多种角度和方法。我明白了一个问题可以有多个解决方法，而且每个解决方法都有其独特的思维思维方式和价值。这样的启发思维不仅在数学上有用，在其他科目和日常生活中都带给了我帮助。
第四段：数学的应用能力（300字）。
数学的学习也培养了我们的应用能力。在小学阶段，我们学到了一些实际生活中的应用技巧，如算账、计算时间等。通过这样的学习，我们能够更好地处理生活中的数学问题，提高学科和生活中的实际应用能力。这让我明白了数学并不仅仅是一门学科，更是一种实际生活中应用的能力和技巧的培养。
第五段：总结（200字）。
小学数学是我们学生生涯中最初接触到的学科之一，但它对我们的学习和生活产生了深远影响。通过数学的学习，我们培养了逻辑思维能力、解决问题的能力、分析和推理的能力等。同时，数学还启发了我们的思维方式，增强了我们的应用能力。小学数学的学习给我留下了许多深刻的体会，我相信这些体会会对我的未来学业和生活产生积极的影响。我也希望更多的小朋友能够喜欢并学好数学，因为它将为你们带来更多的乐趣和成长。
小学数学新课程表心得体会篇十二
作为小学生，我们每天都要上数学课。数学课虽然看起来枯燥无味，但它却是一门非常重要的学科。通过学习数学，我们不仅能培养逻辑思维能力，还能提高解决问题的能力。在学习过程中，我总结出了一些心得体会。下面我将通过PPT的形式，分享给大家。
第一段：数学不可怕。
很多同学都觉得数学很难，甚至有数学恐惧症。但其实，数学并不是那么可怕的。只要我们用对方法，培养起兴趣，就能轻松应对数学题。我觉得，理解数学是关键。有时候我们只是死记硬背，而没有真正理解数学的含义。只有理解了数学背后的逻辑和规律，我们才能更好地应用它。另外，多做题也是很重要的。通过不断的练习，我们能更好地掌握知识点和解题技巧，提高解题的速度。
第二段：培养逻辑思维。
数学是一门讲究逻辑的学科，学好数学需要培养良好的逻辑思维能力。我发现，解数学题有时候就像在进行思维的游戏。通过解题，我们可以锻炼思维的敏捷性、推理能力和逻辑关系的理解。比如，解方程和证明题，都需要我们动脑筋，寻找问题的本质，并找出合适的方法进行求解。在解题过程中，我们还可以进行思维导图的练习，帮助我们整合思维，提高问题的解决效率。
第三段：运用数学解决实际问题。
数学并不只是课本上枯燥乏味的知识，它可以应用到生活中的实际问题。比如，通过数学我们可以计算购物时的优惠折扣，解决日常生活的消费问题。我们还可以利用数学方法解决公交车的乘坐问题，如何选择最快捷的路线。甚至，在旅游中，我们可以用到面积和体积的计算，为自己进行旅游规划。通过运用数学解决实际问题，我们能更好地理解数学知识的重要性，也能真正体会到数学在日常生活中的作用。
第四段：数学与其他学科的联系。
虽然数学是一门独立的学科，但它也与其他学科有着密切的联系。在学习其他学科的时候，我们要注意数学知识的应用。比如，在物理学中，运动的速度就需要用到数学中的速度公式。在化学中，物质的质量和密度也需要用数学来计算。在生物学里，我们还可以通过概率和统计学来研究人口数量的变化规律。因此，学习数学，不仅可以提升数学能力，还能帮助我们更好地理解其他学科的知识。
第五段：数学的趣味。
在数学课堂上，老师总是告诉我们要保持对数学的兴趣。我发现，数学还是有很多趣味的。比如，我们可以通过曲线画图，构建不同形状的图案。通过解一道道有趣的数学题，我们能发现数学的奥秘和美妙。有时候，我们还可以通过玩一些数学游戏，如数独、解迷等，来锻炼我们的数学思维。相信只要我们保持对数学的兴趣，我们就能更好地学好数学。
总结：
通过学习数学，我明白了数学并不可怕，它是一门重要且有趣的学科。通过培养逻辑思维，我们能更好地解决问题。数学不仅在学术上有用，还能应用到生活中解决实际问题。同时，数学与其他学科也有着紧密的联系。最重要的是，保持对数学的兴趣，我们就能在学习中体会到它的乐趣。希望我们每个人都能对数学有更深的理解和体悟，努力提高自己的数学能力。
小学数学新课程表心得体会篇十三
数学是一门抽象而又实用的学科，是培养逻辑思维能力和解决问题能力的重要工具。在小学数学学习的几年里，我积累了许多关于数学的心得体会。通过掌握正确的学习方法，我能够更好地理解数学知识，并在解题过程中游刃有余。以下是我对小学学习数学的五个心得体会。
第一，打好基础。小学数学的基础知识是后续学习的基石，因此，我在学习数学的初期，注重对基础知识的扎实掌握。通过反复做题、勤于巩固，我能够更快地掌握四则运算的规则和技巧，使之成为我的“拿手好戏”。同时，在计算过程中，我培养了选择合适的计算方法和技巧的能力，提高了计算速度和准确度。
第二，启发式教学。在小学数学学习中，老师经常采用启发式的教学方法，让我们从问题中发现规律和思路，培养我们的观察和归纳能力。通过让学生参与探索解题的过程，我逐渐培养了自我的主动学习能力。在解决问题时，我善于观察、思考，通过总结规律和方法，能够在更加复杂的题目中快速找到解决方案。
第三，理论与实践相结合。数学是一门实践性很强的学科，理论知识需要与实际结合，才能更好地理解和应用。在小学数学学习中，我经常将课本中的知识与实际生活相联系，通过数学游戏、数学竞赛等形式增加数学学习的趣味性和实用性。在实践中，我体悟到数学的魅力，发现数学无处不在，用数学思维解决实际问题，成为我生活中的一种乐趣。
第四，团队合作。在小学数学学习中，老师经常组织小组讨论和活动，通过集体合作，倡导我们学会相互帮助和学习他人的优点。在与同学合作解题的过程中，我学会了倾听他人的观点和方法，学会了容纳不同的意见和看法。通过相互交流和合作，我发现了许多学习上的盲点和不足之处，也从他人的优点中汲取了许多新的思维方式和解题技巧。
第五，勇于挑战。数学学习不仅需要灵活的思维，还需要坚持不懈的毅力。在学习过程中，我遇到了很多困难和挑战，但是我不畏艰难，勇于迎接挑战。通过积极参加数学竞赛和课堂上的挑战性问题，我提高了自己解决问题的能力，也增强了自信心。正是这种勇于挑战的精神，让我在数学学习中不断发现自己的潜力和进步。
综上所述，在小学学习数学的几年里，我养成了打好基础、启发式教学、理论与实践相结合、团队合作和勇于挑战的学习方法和态度。这些心得体会不仅帮助我在小学阶段取得了好的成绩，也为将来更高级的数学学习打下了坚实的基础。数学的学习不仅让我掌握了一门学科，更重要的是培养了我逻辑思维、观察思考和问题解决的能力，为将来的学习和生活打下了坚实的基础。
小学数学新课程表心得体会篇十四
数学是一门与我们生活息息相关的科目，也是一个人终身受益的学科之一。在小学阶段，数学学习对我们的成长非常重要，因为它不仅能够让我们在日常生活中更好地应对各种数学问题，还可以培养我们的逻辑思维和数学思维。最近，我们学校进行了一次数学报告，让我更深入地体会到了数学的魅力。
第二段：报告内容。
数学报告都是由同学们自己精心准备的，因此每个报告都很有特色。其中有的同学讲述了自己在学习数学过程中的疑惑和困惑，也分享了自己解决问题的方法；还有的同学结合生活实际，介绍了数学在长大后的作用；更有甚者，有同学组织了数学游戏，让我们在轻松愉快中学习数学。
第三段：学习收获。
这次数学报告让我受益匪浅，让我深刻感受到了数学的美。从报告中我了解到了很多生活中常见的数学知识，如时间、面积、体积等等，这些知识和生活紧密相连，使我更能够应对日常生活中的各种数学问题。同时，报告还提高了我的数学思维和逻辑思维能力，让我更加喜欢数学。
第四段：未来展望。
通过这次数学报告，我深刻地认识到了数学对我未来的重要性。数学不仅能够让我更好地应对各种日常生活问题，还可以为我日后走向各种职业打下基础。未来，我会更加努力地学习数学，不断充实自己的数学知识，为自己的未来打下坚实的数学基础。
第五段：结束语。
数学是一门充满魅力和奇妙的学科，通过这次数学报告，我更加热爱这门学科。数学让我的思维更加清晰，也让我对未来充满了信心。希望每个同学都能够喜欢数学，不断学习、进步，让自己的生活更加丰富多彩。
小学数学新课程表心得体会篇十五
数学是我们生活中不可或缺的一部分，而小学数学是我们学习数学的起点。在小学的数学学习中，我有许多的心得体会。通过学习和实践，我深深感受到了数学的重要性和乐趣，也培养了我解决问题、思考逻辑和培养创造力的能力。
第二段：数学培养逻辑思维。
数学是一门需要逻辑思维的学科。在小学数学学习中，老师常常会引导我们运用逻辑思维解决问题，思考数学概念的联系。这种培养逻辑思维的方式让我逐渐形成了思维清晰、分析问题的能力。逐渐，我学会了合理分析问题和归纳总结，这为我后续的学习提供了良好的基础。
第三段：数学培养问题解决能力。
数学学习能够培养问题解决能力。在解决数学问题的过程中，我们需要思考和运用不同的数学方法。我记得有一次，老师给每个同学一道复杂的数学问题，我们需要找出其中隐藏的规律。经过仔细观察与思考，我发现了其中的规律，并最终解决了问题。通过这样的实践，我的问题解决能力得到了极大的提高。这也使我认识到数学学习不只是为了应付考试，更重要的是培养我们的实际应用能力。
第四段：数学培养创造力。
数学是一门富有创造性的学科，它要求我们不拘泥于固定的思维模式，而是要寻找不同的解决思路和方法。在小学数学学习中，我们经常会遇到一些趣味性的数学问题，这些问题要求我们用不同的方法和思路解决。通过寻找不同的解决方法，我激发了自己的创造力，也提高了思维灵活性。这些创造性的数学问题培养了我对数学的兴趣，也让我明白了创造力在数学学习中的重要性。
第五段：数学培养坚持和毅力。
数学是一门需要耐心和坚持的学科。在学习数学的过程中，我遇到了各种各样的困难和挑战，有些问题我不能立刻找到解决方法。但是，通过提问、讨论和努力尝试，我终于能够解决问题。这让我明白了坚持与毅力的重要性，也让我意识到付出努力而不轻易放弃的价值。
结尾：
通过小学数学的学习，我不仅仅学到了数学知识，更重要的是培养了逻辑思维、问题解决能力、创造力以及坚持和毅力。这些都是我终生受用的能力和品质。我相信，在未来的数学学习中，我会继续努力，并不断挑战自己，取得更大的成就。数学学习不仅带给我快乐，更为我未来的发展打下了坚实的基础。
小学数学新课程表心得体会篇十六
数学是一个常常被许多学生所恐惧的学科，但是我认为，只要我们用心去聆听，数学其实是一门非常有趣的学科。在小学阶段，我有幸能够参加一些听课活动，并从中获得了一些关于数学的心得体会。下面我将分享我在小学阶段听数学课程时的心得体会。
首先，我认为听数学课程需要耐心和专注。数学问题常常需要我们仔细思考和观察，而这些过程是需要时间和耐心的。在我们从老师的讲解中寻求答案时，要特别注意老师给出的例子和问题，因为这些问题往往能够帮助我们理解数学的本质。例如，在老师讲解几何图形的概念时，我会仔细听老师讲解不同形状的特点，并思考这些特点背后的数学原理。通过专注听课，我逐渐掌握了不同几何形状之间的关系，大大提升了我的数学能力。
其次，我发现数学听课时，积极思考和提问也是非常重要的。听课不仅仅是被动的吸收知识，更可以通过积极思考和提问来激发思维和学习动力。在我听数学课时，我经常通过积极思考问题，主动与老师交流，提出自己的疑问和观点。这样的互动不仅让我更深入地理解了数学的概念，还增加了我的学习动力和自信心。通过积极思考和提问，我渐渐意识到数学并不是一门死板的学科，而是充满了无限奥妙和乐趣的学科。
另外，数学听课需要我们灵活运用各种学习方法。数学本身是一门需要多角度思考和解决问题的学科，因此，我们在听数学课程时也需要灵活运用各种学习方法。有时，我会使用图象、图表和模型来辅助记忆和理解数学概念。例如，当老师讲解一个复杂的运算问题时，我会尝试将问题转化为图形或模型来理解。这样的学习方法使得数学听课更加有趣和生动，也有效地促进了我们对数学知识的掌握。
此外，数学听课还需要我们善于总结和归纳。数学是一个具有自洽性和逻辑性的学科，因此，我们需要善于总结和归纳学到的知识点。在数学听课过程中，我会将老师的讲解内容和例题进行总结，并整理成笔记。这样的总结和归纳不仅有助于我记忆所学的知识，还能帮助我更好地理解和应用这些知识。通过总结和归纳，我逐渐养成了整体认知和逻辑思维的习惯，提高了解决数学问题的能力。
最后，我认为数学听课时应当保持乐观和自信。数学虽然有时会遇到一些难题，但只要我们保持乐观和自信，相信自己有能力解决问题，就能够克服困难，取得进步。在我参加数学听课时，我经历了许多困难和挫折，但我从不轻易放弃。通过积极学习和努力，我逐渐战胜了困难，并在数学学习中取得了不小的成绩。因此，我鼓励每个人在数学听课时要保持乐观和自信，勇敢面对挑战，相信自己一定能够成为一名优秀的数学家。
总之，数学听课需要耐心和专注，需要积极思考和提问，需要灵活运用各种学习方法，需要善于总结和归纳，更需要保持乐观和自信。通过认真听课和不断努力，我们一定能够充分发挥自己的潜力，成为数学领域的佼佼者。让我们一起享受数学的魅力，开启数学之门！
小学数学新课程表心得体会篇十七
作为小学数学老师，我一直觉得数学是一门需要认真学习并细心思考的学科。在我教授数学的过程中，我一直希望学生能够真正理解数学的本质，而不是仅仅为了应付考试而背诵公式和方法。近日，我有幸听到了一位小学数学优秀教师的心得体会，让我大受启发。
第一段：从“为什么学数学”入手。
这位教师首先提到了学数学的意义。他说，数学不仅仅是为了应付考试，更是一种思维方式。通过学习数学，我们可以了解数学的应用价值，并且学习如何对问题进行逻辑分析和解决。同时，数学也是一种美学，可以激发我们感知和欣赏生活中的美。
第二段：从“建立概念”入手。
接下来，这位老师提到了数学的核心——概念。他认为，建立正确的概念对学习和理解数学非常重要。例如，对于一个小学生来说，学习几何图形不仅仅是认识广义的图形，还需要了解具体的概念和特征。只有建立了正确的概念，才能真正理解和掌握数学的知识点。
第三段：从“思考方法”入手。
在这位老师的课堂上，学生并不仅仅是按照老师提供的方法去做题。相反，这位老师鼓励学生自己思考解题方法。他认为，学生自己思考并找到解决问题的方法是建立一种积极的思维方式。这种思维方式可以慢慢养成习惯并延伸到其他学科和生活中的问题解决。
第四段：从“教学过程”入手。
这位老师的教学过程也非常值得借鉴。他在课上不仅仅是讲解知识点，还很注重实践和训练。他让学生通过自己的努力和实践来理解知识点，并逐渐发展一种深入思考和独立思考的能力。同时，他也很重视学生的反馈和建议，以便不断改进自己的教学方式。
第五段：从“未来发展”入手。
最后，这位老师还展望了未来数学教育的发展。他认为，未来数学教育将更加关注培养学生的创新和创造能力。通过培养创新能力，学生可以更好地应对未来的挑战，并为社会做出更大的贡献。因此，未来数学教育需要注重学生自主地思考和研究，让学生具备更全面的能力。
听了这位小学数学优秀教师的心得体会，我深感受益匪浅。我深以为然，这为我教授数学提供了很好的借鉴。我们需要注重建立正确的概念，重视学生自主解决问题的能力，学会灵活运用各种思考方法，不断改进教学方式去培养学生全面的能力。从而为未来的发展做出更好的助力。
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