在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
认识你真好诗歌篇一
你是无形的，但我能够感受到你的存在。但有时你却是可以看得见的。瞧！那树上正欢快歌唱的鸟儿；那只活泼乱跳的小狗；那展翅翱翔的雄鹰；那自由玩耍的鱼儿；那洋溢在天真儿童上的笑脸。
你是谁？你叫什么名字？我对你充满了好奇。急切的想了解你；知道你；和你在一起自由自在的谈天论地；自由的游玩于绿色的草坪上；遨游在蓝色的大海之中。
我问花儿，你是谁？花儿告诉我说你是春天的使者，是充满活力的阳光，是滋润着她们的雨露。
我问鸟儿，你是谁？鸟儿则在树上欢快的跳个不停，高兴的唱起了歌儿，然后才告诉我说："你是一个温暖的巢，一个避风的港湾，一曲美妙的歌儿，一阵轻柔的微风。
我继续前进，走到大海时，我向水中的鱼儿问，你是谁？鱼儿们情不自禁地跃出了水面，纷纷要向我诉说。她们说，你是一片蔚蓝的大海，一朵朵白色的浪花，一条条嫩绿的水草，一个个美丽的珊瑚。
我听得陶醉，但又不能真正明白他们的意思，所以我抬头仰望天空，希望苍鹰能为我解答，但他的话我还是不能理解，他说，你是一望无际的天空，充满了自由和神秘。
你是那么的奇妙，但我却在他们中得不到对你真正的理解。我有些失望地回家了，回家后，我看到了妈妈，我似乎又看到了希望，所以便急切地问她，并把刚才的事告诉她。妈妈说：“孩子，他们说的对，其实你已经拥有她了，她就是幸福。”
哦！原来你叫做幸福。所有的生物们都喜欢你，我也喜欢你。这下子我终于认识你了。我不由得说了一声：“！”
认识你真好诗歌篇二
认识，是美丽的邂逅，是华美的诗篇，一生中有多少次认识可以细细追忆、慢慢品味呢？我想：每一次认识都是一次无与伦比、不可磨灭的经历。
认识你真好，韩老师。生命好像一场旅行，我们进入了宝贵的中学阶段，您便将校园最美的风景展现在我们眼前，在我们成长的坎坷道路上，您时时刻刻都在用爱心在我们的心灵上留下种种美好的印记，使我们受益终身。
军训开始了，我们认识到：您是一位既和蔼又严格的老师。您希望我们能将组织与纪律常记心头，因此，您对那些不守时、不按规定入队，在队列中讲话的同学丝毫不留情面，从严处罚。对于您的严格，我感到些颇为惊讶，可当有些同学支撑不住时，您便会在第一时间冲上前去，关切地提问，绝不拖延一分一秒，多么关心每一位同学呀。队伍解散后，您严肃的风格顿时消散，变得和蔼可亲。虽然我们对您的工作造成了许多麻烦，多次让您烦恼，可您对我们的态度依然如初，平易近人。
军训后回到家中，正在急忙完成周记之时，正巧听到您正在连夜赶着修改我们照片的消息。您为了记录下我们军训期间成长的步伐，竟不假思索的抽出自己宝贵的休息时间，充实我们成长过程中的一点一滴，终而汇成海洋。到了夜深人静之时，还在整理照片。
周末时间十分短暂，回到校园，正式的中学生活开始了。您本想看到同学们努力学习、认真练字、仔细阅读的一派景象，可我们让您失望了，连班委会的干部也没有尽职尽责，您变得暴怒起来，当众撕了近二十人的.作业本，给出的解释却是格式不规范。您常常因我们没有集体卫生意识而恼火，严厉批评了卫生委员。您常常为我们对待摘抄作业的敷衍而发怒，把同学叫进了办公室……这个星期，我们过得苦不堪言，甚至从严格联想到了严酷。
可我最终还是想通了，韩老师所做的一切，不都是为我们的切身利益着想吗？没有规范的格式，较强的团体意识，认真对待每一次作业的习惯，哪来道德与思维全面发展的我们。如此换位思考一想，遇见韩老师真是我的荣幸呀！
认识你真好，韩老师。您让我的中学生活更加丰富多彩，更有意义，更有价值。是您，让我学会了去勇敢的搏击，去不轻言放弃的坚忍，去业精于勤的自己鞭策！
认识你真好诗歌篇三
只是因为在人群中多看了你一眼，从此就再也无法忘记你的容颜，只是因为在人群中认识你，一个如此善良乐于助人的人，从此，再也无法忘记你的言语和一举一动。认识你，真好！
记得有一次，上社团课时，我觉得无聊，便趁老师不注意，拉着我的伙伴，一溜烟跑去了生物园里面玩耍。我们在里面用手捞小鱼、抓蝌蚪，捕蝴蝶……本来打算玩十分钟便回教室的。谁知玩得太忘乎所以啦，结果下课铃声响了，我们才偷偷溜进教室，结果还是被老师逮了个正着。一大串话噼里啪啦像连珠炮从老师嘴里甩出来，连气都不喘一口。老师的话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上，完了，老师不上一句：“谁的注意？”还没等我反应过来，夏子明抢先说：“老师不管他事，是我硬拉着他去的。”我赶紧说：“是我拉他去的。”老师从牙缝里冷冰冰抛出几个字：“还挺讲江湖义气的哦！两人各写一份1000字的.检讨书，放学交给我！”待老师走后，我抱歉地对子明说：“对不起，连累了你！”“没关系，下次我们不能再翘课贪玩了。”然后拍拍我的肩膀，浅浅地一笑，回座位写检讨书去了。
我虽然经常连累他，但他从来不记恨我，总是无私地帮助我。记得一天早读时，我不知什么原因突然呕吐起来，我大喘着气，脸憋得通红，秽物满地都是，一股难闻的气味顿时在教室里弥漫开来。同学们有的用手捂住鼻子，有的拿起书扇起来，有的甚至谩骂起来，这时，只见子明不声不响地从座位上站起来，走到我身边，掏出纸巾，一面轻轻地拍着我的背，一面给我擦净嘴边的赃物，并轻声说：“我扶你去卫生室去吧。”呕吐的难受感顿时烟消云散。心理还莫名的甜润起来。
是你让我明白了君子之交可以淡如水，认识你真好！
认识你真好诗歌篇四
此刻，道一声“谢谢”难以表达我内心对你的感激之情。
和你的初始，于网络。那是我们彼此刚走进网络的日子，面对偌大的网络，我们都是新手；面对神奇的网络，我们都被深深的吸引着，但是对待网络，我们依然持有和现实生活一样的态度，执著且认真。
已不记得，是谁先招呼谁，谁先走进谁。只记得，那是我刚开始在网上接触文字，并开始涂鸦，你走进我的文字，看到我那些不成章法的文字后，给予我的评论、指点。说实话，那样的评论是直接的，没有任何的忌讳。我想如果要是换做其他的涂鸦者，看到这样的评论或许认为是多管闲事，从此不再去理会这样的人。而，对于那个时候的我来说，一心希望能有一位师者结伴同行，一路给予指点，我感觉自己是幸运的。正好，你的出现，让我如获珍宝，与你结伴同行，我的心就像沐浴在阳光中一般，知足且快乐。
也是在那个时候，我慵懒的思想开始活跃起来，骨子中不安分的因素开始悄悄的活动，我对现实无忧的生活，开始挑剔。内心中有一个声音，像是对我呐喊，“这样的生活是你一生的选择吗？”“你如何过好每一天，将如何过好一生……”听到这样的声音，我真的很可怕。感觉自己被摔进万丈深渊中，好像与世隔绝，每个人都在向前奔跑着，唯有我一人在原处不动。
每到夜深人静时分，面对灵魂的拷问，我感到更是惶恐，无法交代自己。像一个行驶在海上的舵轮失去了方向。迷茫与困顿缠绕着我，让我无法还及。心什么时候才能找到家的方向。
忙碌的你与清闲的我，形成了鲜明的对比；充实的你和无聊的我，有很大的距离。因此那段时间我很自卑。写出的文字，也很低迷。
《无法承载的思绪》，你给了我最大的鼓励。那时的一句话，胜过千言万语。我找到了回家的方向。
即使没有成绩，但是，拼搏的过程总是美的，令人兴奋的。至少他日回想的岁月中，也不会有遗憾。因为，我曾经付出过、努力过。
你的优秀，你的全能，你驾驭文字的功底，使我对你产生一种崇敬的心里，甚至对你正常的给予，让幼稚的我有一种依赖的感觉。现在回想起来，那是多么幼稚的想法。你与我原本就是，俩个平面的俩条直线。无论怎么，我们都不会在同一平面，更不会相交。
爱的最高奖赏是什么？是我们得到别人爱的同时，如何把这份爱继续传承下去，而不是变成私有。到现在，我才明白。那日，我不懂你，今日，我更不懂你。因为，今日的我，才是那日的你，明日的我，才是今日的你。我们之间的距离相差很大。
但是，不管怎么，我还是要说声“谢谢”！
感谢，在我最需要帮助的时候，伸出援助之手；感谢，你一直对我若即若离的关心与问候。
我们没有现代人时尚的网恋；没有佛说的那种，前生今世；没有相遇时的那种惊艳。有的只是，如水日子中的平淡。在逝去的岁月中，因为有你的结伴，我的人生开始了另一种意义，时空的遥远与现实的阻隔，无法让我们像老朋友那样相处，但是，我们心的距离依然没有拉远。在某个不经意的时刻，我们会编辑一份内心的祝福给予对方，告诉对方，我依然是我，你依然是你，但是，我们依然还惦记着对方。这便已经足够。
现在，正是子夜时分，灵魂找到了家的方向，在休憩。灵巧的双手敲打这些，只想告诉你：认识你真好。谢谢！
认识你真好诗歌篇五
近年来读的书里，没有哪一部像10月刚出版的程浩《站在两个世界的边缘》如此震撼人心。程浩有着特别的人生，用他自己的话说是职业病人。他从1993年出生后就没有下地走过路，医生曾断言他活不过5岁。结果，他活了20年，吃药、打针、进急救室是生活的常态，母亲曾把厚厚的一沓病危通知书用一根10厘米长的钉子钉在墙上，说这很有纪念意义。
今年8月21日，程浩走完了他的人生。电脑里留下了各类完成的和未完成的作品，多达44万字。程浩生前希望能够出本书，并给书取好了名字《站在两个世界的边缘》。没有比这更恰当的名字了，他站在那里，能够看到我们的世界；而他的世界，我们无论怎么想象都不确切。好在，这本书在他离世后出版，在序言中程浩写着：欢迎你走进我的世界，认识你真好。
程浩出生于新疆博尔塔拉蒙古自治州。半岁左右，家人发现他不太爱动。求医多年，没有医院诊断出他得了什么病。来北京检查，医院的诊断书上写着脑瘫，后面画了个大问号；天津医院诊断书上写着肌无力，后面也是个问号。程浩的父亲曾是一名司机，每年大江南北四处奔波；母亲在给几家公司当会计，公司相隔数百公里，每月有一半时间花在路上。因此，程浩写道：我常笑说，父母一生跑了太多的路，最后使我无路可走。
6岁之前，程浩一直被父母带着在全国各地看病，还去求诊过一位气功大师。在那次荒诞的求医过程中，程浩认识了一个失明的小姑娘毛毛，两个小孩后来成为好朋友。毛毛最喜欢晒太阳，她说：只有吸满了阳光的眼睛，才能照亮世界。后来，毛毛在一次意外中跌下18级台阶，生死未卜，两个小伙伴就此失去了联系。那件事对程浩有很大影响。
16岁时，程浩胃出血被送去抢救，母亲不眠不休三昼夜，把他从死神那里抢回来。医生怀疑他吃了不干净的食物，母亲于是连家庭聚会也不让他参加了。程浩写道：原本就有限的生活范围，因为医生的一句话变得更小，小得就像陷进了这个世界的酒窝里。所以我常常想，也许这就是自己爱笑不爱哭的原因吧。
由于身体原因，程浩没上过学，母亲教会他读书识字，然后阅读和写作就伴随了他的一生。程浩的网名叫伯爵在城堡，凭借独特的文字，他在网上小有名气。程浩的文字中，总有着与他年龄不相符的豁达和幽默。他曾写道：真正牛逼的，不是那些可以随口拿来夸耀的事迹，而是那些在困境中依然保持着微笑的凡人。
程浩留下的文字中，有大量是关于读书的，他反复和网友探讨读书的目的、方法和意义。很少有人像他一样把读书看得那么重要，因为对于程浩而言，认真读书、认真生活，是他唯一能做到的事情。他最喜欢的作家是史铁生，那本著名的《我与地坛》，程浩看了无数遍。
在北影导演系听课，听一天也行。这是程浩一生最想实现的梦想。有人问他，最恐惧的是什么？他回答：害怕上帝丢给我太多理想，却忘了给我完成理想的时间。
程浩的书，时常会让人思考一些看似无意义的问题，比如：生命的质量和数量哪个更重要？如果人人向死而生，会不会对生命多一些感激和珍惜？我们是不是比我们以为的更幸运和富有？思考着这些问题，当你合上书时，特别想对已经在另外一个世界的程浩说上一句：感谢你曾经来过，认识你真好。
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认识你真好诗歌篇六
真想流泪。因为感动，因为有人心疼。
而今，我也满足了。我们最终没有擦肩而过，大概我们都在佛前求了千年吧。每当听见你轻轻呼唤我的时候，我的心会颤抖，我身体的每一个毛孔，都灌进了你的“悄悄”声，那么的温柔，那么的震撼我心，好甜好甜。每当看见你的日志，我感到那般的幸福。你睁开眼就在想念我，就在对我低低的诉说，打开你的空间，我总会忙不迭地搜索你的文字，那是我们的灵魂在对话。是的，遇到了不容易，如果放手，我的心从此会永远死去，我不会再相信任何人，任何感情，心裂成碎片后，散向远方。
朋友，我会珍惜你一辈子。如果有一天到了奈何桥上，我决不喝孟婆汤，我会跳进忘川河，千年之后，我会把你寻找。
认识你，真好。
认识你真好诗歌篇七
2013年，是结束，也是开始。我告别了小学生涯，开启了初中生活。在这段时间，我遇到了一个人。
步入初中，进入了一个新环境，新班级，一张张陌生的面孔摆在我的眼前，我不禁变得有些小心翼翼，生怕刚开学就留下一个不好的印象给同学们。
找定位置坐好之后，我就开始整理新书，忽然一个微微微胖的人走进了教室，原来他就是我们班的班主任兼语文老师——广大！只见他面带微笑，迈着稳健有力的步伐走了过来，我第一眼见他的时候，觉得他一定是一个温柔、和蔼可亲的老师。他用他那带有磁性的男中音为我们初步介绍了青一校园。从那时起，我就知道，这个老师很可靠。
他对任何事情都很上心。先从作业说起：他会认真检查每一位同学的作业，并且严格要求，只要有一丝小错误，他都会仔细帮你划记。而且还会要你多练习错误的地方，这样，以后就不会再犯同样的`错误了。
还有，他会让第个同学的书写都变得规范、整洁。每天会要求同学们练字。这样，在中考时，如果是机器阅卷，就会少扣很多不必要的书写不规范分，还会让老师改作业时看着会很舒服。
他还很幽默。连平时不太喜欢上语文课的我也渐渐喜欢上语文课了。他讲课的语言风趣，时常开一些玩笑调节调节气氛，逗得我们笑得前俯后仰。但如果你做了一些出格的事情，他会毫不留情地让你写一千字的检讨，要知道，他严肃起来谁也不敢接近。
通过军训，我还可以看出他很会珍藏时光。初中的第一次军训，他就用摄影来记录这段难忘的时光。我们还看过上一届的学长学姐们的毕业、春游、比赛等等视频。我想，已经过去的时光，虽然经历时没感觉，但回忆起来，会觉得那是十分令人难忘的时光吧！
我很高兴，也很荣幸能够认识一位如此优秀的老师，他和别的老师不同，教学理念和方法都不同。因此，我相信，在他的带领下，我们7班一定会不同，一定会更加优秀！
认识你真好诗歌篇八
我执教的《认识你，真好》是三年级下册第三单元大家都是好朋友中的第一部分内容。
这一课题教材上的内容比较少，在挖掘资料上我下了不少功夫，根据学生的生活实际进行了拓展。送卡片这一环节是同学之间非常好的一种交流形式，也是一种很好的交往技巧，让更多的同学享受到来自同伴的友谊，受到美好情感的熏陶与鼓舞。
要想让思品课真正落实到学生的实际行为中去，我觉得必须要让思品课成为学生们所关心的一门课。上课的内容要与学生的生活密切关联，使生活成为重要的教育素材。改变传统教学中存在的空洞说教。使课程和学生的生活实际相联系，缩小与学生的距离，为学生的知行搭起一座桥梁。让品德与社会课“回归生活”，立足于以人为本，以学生为本的主体性思想；立足于课内外结合，课堂与生活联系，促进知情意行统一的整体性思想；立足于学生社会活动的实践性思想的合理教学思路。
教师应该要有渊博的知识，开阔的视野，能敏锐地捕捉思想教育信息，创造性地生成活动主题。新课程提倡教师要有选择地运用教材，不但可以对教材进行筛选、调整和重组，而且教材留有很大的`空间，教师要进行有地区特色，有针对性的补充。本节课，我从学生关心的感兴趣的问题入手，提炼教育活动主题，学生对此乐于接受。道德存在于儿童的生活之中。教师平时要注意捕捉教育信息，对课程进行大胆补充。捕捉教育信息，教师一方面要深入学生的生活，密切联系学生的实际，多了解学生的兴趣、行为和困惑；另一方面要留意社会上的一些现象引入课堂，让学生去判断，去讨论，懂得哪些事该做，哪些事不该做，哪些现象值得发扬，哪些现象要批评，及时地进行教育，形成正确的品德行为与习惯。我想只有对学生补充进这样的资源，品德与社会课才会焕发出更强的生命力。
在主动体验中丰富感知、强化情感。新课标背景下的教学，教师要努力去发掘学生的学习主动性，要努力改变课堂教学的方式、方法，以积极、鼓励的姿态去引导学生积极主动体验。在主动体验过程中教师要理解学生所表达的感受，包括满意的、快乐的、或是对教师和其他课堂内的事情不满意和不快乐的。对学生要使用“答的好”、“对”、“不错”、“这样好”、“试试看”、“说下去”“太棒了”这些使课堂气氛缓和或产生欢乐的语言。要采纳来自学生的意见、建议，把学生的思想整理后再重复出来。使学生真正做到乐于主动、敢于主动、学会主动、享受主动，使主动学习成为学生的自发行为。
认识你真好诗歌篇九
就像这样悄悄地，
悄悄地，
把你藏在胸口，
让这样一份感动，
偷偷地埋在心头。
有一天，
当我们老去的时候，
那么留在我们身后的又是怎样的一路芬芳？
夜已渐深，
人却无眠，
这份美好的情谊，
在我的内心深处蔓延，
好想对远方的你说一句：
认识你真好诗歌篇十
尖锐的棱角触碰到了我的手，冷冰冰得感觉，好像在拒绝我，相信这肯定不是你，你难道和我捉迷藏吗？移动右手，继续“探索”一个满身鬃毛感觉到小家伙向我走来，好像在跟我打招呼，“就是你”！我迅速将你捧在手心里，轻轻地从各种宝物中间把你带出来百宝囊。
右手静静地将你端到眼前，我的眼皮像魔术师手里拿的布一样抖着睁开了，你奇迹般的映入了我的眼帘。金黄色的鬃毛，棕色的大长绒毛围脖上挺立着两只半圆形的耳朵，好像在认真的听我激动的心跳声，两只炯炯有神的大眼睛怒视着前方，那番自信的样子好可爱哟！最突出的就是你的鼻子了，红红的鼻头，大大的鼻孔下面还有一条小缝一直引到嘴巴，看起来有点三瓣嘴，下巴颏下面还有一缕浓浓的胡子，四条粗壮有力的腿迈开大步向我走来的样子，细长的尾巴还甩了起来，尾巴顶头像沾了墨的毛笔，似乎要写出颜体的五个大字――认识你真好。
可爱的小狮子：“认识你真好！”
寒暑假跟随爸爸妈妈回老家或出去玩的时候，列车上总是人满为患。拥挤的车厢里，挤着来自四面八方的人和各式各样的行李。列车的轰鸣声，卖票员的吆喝声，而周围的空气似乎也被各种声音压得喘不过气来，沉闷极了。
总会有人不停地抱怨，而我们一家人永远都不会感到乏味，我们总是会像神仙一样坐在那儿，与世隔绝般地度过那段时间，因为我们总会随身带着解除我们压力的mp3，让音乐伴我们走过这沉闷乏味的一路。每当这时我都想说：
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