人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
环境社会实践心得篇一
一、概述：
近年来，随着改革开放和“科教兴国”方略的实施，我国农村中小学所取得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的十七大以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学发展的健康轨道。目前，在我国农村普遍实施了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅巩固和加强了农村义务教育“普九”成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创建进程。
然而，由于受传统教育的束缚和影响，长期以来，我国农村教育结构单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标，致使农村教育与当地生产和群众生活脱节，忽略了学生创新意识和创新能力培养。长此以往，必将影响国民整体素质的提高。
农村中小学教育所存在的一系列问题逐步浮出水面，并且已经成为制约我国农村经济、社会发展的巨大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进行了较为深入的调查。
二、调查方式
我们选择了访谈和问卷相结合的调查方式。问卷式调查用于收集标准化的定量资料，访谈式调查用于收集非标准化的无结构的定性资料。通过调查，得到丰富的、个性化的信息。然后经过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采用访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改进我镇义务教育的大计。
在访谈人群选择上，我们依据典型性、广泛性原则，采取发散的方式，寻找可以影响到乡村义务教育的各大主体，分别和一部分学生、教师、家长等进行了访谈。
三、农村中小学教育现状及成因分析：
通过访谈和问卷调查，经过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如下：
现状一：教育经费严重短缺
2%的比例。就这2%而言，绝大部分都投入到了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校”、“窗口校”，不遗余力地标榜个人政绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有60万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥资近亿元将原本就修建得相当不错的一所重点中学易地重建。这般层层卡扣，最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。
由于教育经费的严重短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学基础教育教学设施缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设施的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设施也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能熟练或基本熟练使用电脑的不足半数，远程教育资源的共享成为了梦想。
现状二：师资力量薄弱
笔者所处的乡镇，六处完全小学中，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是个正规中等师范学校毕业的，几乎是清一色的“民转公”。他们中只有极少数受过专业培训，大部分是凭借自己日积月累的教学经验开展工作的，相当一部分教师教法陈旧、观念落后。教师队伍整体存在着年龄偏大、知识结构老化、知识面窄的问题。通过查阅所在乡镇的教师档案资料，发现全镇中小学教师平均年龄47岁，其中，50岁以上占51.8%。不仅年龄老化，而且学历偏低，知识结构老化，教育观念落后，教学方法陈旧。六处小学中，市、区级学科带头人、教学能手几乎为零;初中学校，稍有改观。面对新形势下的素质教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。试想，这样一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务，谈何容易?!
造成农村中小学师资力量薄弱的原因是多方面的，最主要的原因是受经济发展水平和事业人员编制的制约，难以注入“新鲜血液”，使得一些学校不得不临时招聘代课教师，以解燃眉之急。
现状三：应试色彩浓郁，师生不堪重负。
“考、考、考教师的法宝，分、分、分学生的命根”。数十年来，农村中小学教师一直无法走出这一应试教育的怪圈，究其原因是一些区、县、镇级教育行政管理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直接关系到老师的晋级加薪。于是乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素质教育”，一味汗水加时间，有道是：“不管黑猫白猫，考得高分就是好猫”。笔者所在地是一处偏僻的农村小镇，老师们早晨5：30天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上初中部的老师还要辅导到9：30。一天下来，师生心力交瘁，苦不堪言。
现状四：德育教育令人堪忧。
重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。
在一些学校，有的老师可以公开容忍成绩优秀的学生犯错误，少数学生家长在自己孩子与同龄孩子发生冲突时，竟然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、侮辱师生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称：某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案”。由此可见，造成一些农村中小学生法制观念淡薄，道德品质败坏的主要原因是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的重视。尤其是学校德育教育的严重缺失。
现状五：升学无望，就业无路，致富无术。
农村学生“升学无望，就业无路，致富无术”是农村教育的主要症结。据有关统计资料，全国大部分农村地区初高中毕业生中60%以上要回到农村，尤其是农业地区和中西部地区这一比例更高，达到80%以上。这些学生大多返乡务农或外出打工。但农村普通初中教育，尤其是课程设置、教材编写与农业生产经营、城乡经济发展实际需要相脱节，学到的基础文化课，就连劳动技能课也都解决不了很多农村产业技术与经营管理问题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建设中，造成农村劳动力的巨大浪费和盲目流动。一些初中毕业后不能升入重点高中的孩子，宁可融入了滚滚打工洪流，也不愿到职成教育学校学习深造。因而出现了“升学无望，就业无路，致富无术”的教育怪圈。
现状六：“国有民办”教育举步维艰，学生家长选择处于两难
笔者所处的滨城区堡集镇，受当地经济发展水平的制约，几年前，一所由多方筹措资金、集九年教育于一体的“国有民办”实验学校应运而生了。这所学校，办学经费和教师工资全部是“公办”性质，并且整合了全镇最优秀的师资资源，全部充实到了实验学校。而收费标准则是“私立”性质的，导致原本并不富裕的当地农民家庭更加不堪重负，为了给予子女较好的受教育机会，而又别无选择。纵然，这所学校在一定时期受到了应有的关注，也取得了较为突出的办学效益。然而，举债千万元办学基础上的高收费教育，一方面给义务教育学校和学生、家长造成了人为的不公平，加重了当地百姓的经济负担;另一方面也恶意争夺了那些名副其实的民办学校的教育资源，限制或者扼杀了真正意义上的民办学校的生存和发展。在国家强制施行义务教育的今天，暴露出了这类所谓民办教育的种.种问题。
农村家长往往为了让孩子能够得到高质量的教育，学更多的知识，走出农村，而将孩子们送入学费昂贵的私立学校学习，放弃收费较低甚至免费的公办学校。从而得知，国家支持农村的大量教育经费，并没有从实际意义上给广大农民减轻负担，反而使他们中一部分家庭的实际负担较往日大大加重了。恐怕，这就是问题的症结所在。
由于农村学校的公用经费拨付不够及时到位，致使很多农村学校向学生家长等私人借款维持学校的正常运作。据调查，笔者所在的乡镇实验学校，截至目前，尚有1600多万元的不同债务。可见，农村学校尤其是“国有民办”学校的负债累累，将严重阻碍农村教育的又好又快科学发展。
农村环境的社会实践心得体会篇2
环境社会实践心得篇二
近年来，全球气候变化、空气污染、水资源紧缺等环境问题日益严峻，环境治理的重要性愈加凸显。越来越多的人开始从事环境治理工作，亲身参与其中，并积极探索解决方案。作为环境治理实践者，我认为这是一项充满挑战但又十分有意义的工作，通过实践，我不仅深刻认识到环境问题的严重性，还积累了一些心得体会，对于环境治理事业的可持续发展有着重要的指导意义。
第二段：增强环境意识
作为环境治理实践者，首先要具备的是强烈的环境意识。只有深入了解环境问题的危害性和影响的深度，才能真正认识到环境治理的紧迫性。通过参与实践，我亲眼目睹了水源污染、土地退化、森林砍伐等问题对人类和生态环境造成的巨大破坏。这让我更加坚定了保护环境的信念，并认识到每个人都应该为环境保护尽自己的一份力量。
第三段：加强协同合作
环境治理是一项复杂而艰巨的任务，需要社会各界的共同努力。作为实践者，我深切体会到加强协同合作的重要性。只有通过政府、企业、社会组织和个人的合力，才能有效推动环境治理工作的顺利进行。在实践中，我与各界人士开展了广泛的交流与沟通，互相分享经验，汇集智慧。通过合作，我们共同制定了一系列环境治理方案，并取得了一定的成果。这让我深信，只有形成全社会的合力，才能实现环境治理的目标。
第四段：推动科技创新
在环境治理实践中，科技创新充当着重要的角色。随着科技的不断进步，越来越多的环保技术和产品应运而生。作为环境治理实践者，我们要积极推动科技创新，将先进的环保技术应用于实践工作中。通过实践，我亲身感受到科技创新对环境治理的重要性和积极影响。例如，利用智能监测设备可以实时监测环境污染情况，通过大数据分析可以精确掌握环境问题的严重性，并快速制定有效的解决方案。这无疑加快了环境治理的进程，提高了治理效果。
第五段：培养环保意识
最后，作为环境治理实践者，我认为培养广大民众的环保意识是至关重要的。环保意识的培养是环境治理的基础和前提。在实践过程中，我积极参与公众教育活动，通过展览、讲座等形式向大众宣传环保知识，提高大家对环境问题的重视程度。同时，我也坚信自己要以身作则，通过自己的行动影响他人。例如，节约能源、减少废物产生、使用环保产品等，这些小小的举动都可以成为他人的典范，推动更多人参与到环保事业中来。
结论：
环境治理实践者通过亲身参与环境治理工作，积累了许多宝贵的经验和心得。首先，要增强环境意识，认识到环境问题的严重性，为环境保护贡献自己的力量。其次，要加强协同合作，形成全社会的合力，共同推动环境治理工作的进展。此外，推动科技创新是环境治理的重要手段，有效利用先进技术提高治理效果。最后，要积极培养广大民众的环保意识，通过教育和自身行动影响更多人参与环保事业。通过不断实践和总结，环境治理实践者能够不断提升自己的能力，为环境治理事业做出更大的贡献。
环境社会实践心得篇三
按照省生态环境厅《关于做好环境日宣传工作的通知》，区生态环境分局紧密围绕世界主题和“美丽中国，我是行动者”中国主题，以多种形式的宣传方式组织宣传活动，动员公众积极参与环境保护，提高公众环保意识，使每一个公民，每一个家庭都成为环境保护的宣传者、实践者、推荐者，自觉节俭消费，崇尚绿色生活，为低碳减排贡献力量。
环境社会实践心得篇四
生态环境一直以来都是我们人类生存、生产与生活的基本条件。党和政府把环境保护作为一项基本国策。生态环保概念总的来说就是指生物群落与无机环境构成的统一整体。生态环境的系统范围可以大也可以小。最大的生态系统是生物圈。
现在的地球村的环境也遭到了破坏，我郑重地向仍未觉悟的人们建议：
（1）节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
（2）尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。
（3）不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。
（4）植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
环境社会实践心得篇五
5月27日，我们专业应学校与学院号召，参加了全校范围内的卫生清扫活动。我的工作地点在我院的具体范围内的第三教学楼后方的翰墨池附近，与清洁阿姨合作共同完成此次的卫生清扫工作。
首先，此次活动是我们加入大学后参加的第一次比较大型的集体集体志愿活动，我知道这是对我信念的一次考验，我要处处以一名大学生的标准要求自己，在打扫卫生过程中要走在前面，做到不怕脏不怕累，为身边的同学做出一个表率作用，同时也要向在我们附近片区工作的带班学习，从他们的一点一滴中积累大学生应有的形象，以便为更多的同学服务。在活动进行过程中，我们的班委全程跟在我们周围，他们并不是仅仅在只是我们做些什么，而是亲自弯下腰捡垃圾，或者拿起扫帚和铁锹将路旁的垃圾装进垃圾车。大家都特别细心，有好多不起眼的纸屑都不放过。
其次，通过这次活动学校的环境有了很大改观，我感觉其实学校的卫生是靠我们大家来维护的，我们要爱护校园内的一草一木，而我们校园的环境也是学校形象的重要组成部分之一，有了一个好的环境才会给人愉悦的心情，才会使校园内充满严谨又不乏朝气的校园气氛，才会给学校进一步发展奠定良好的环境基础。所以，我们应将学校当成自己的家，自觉维护校园卫生，为学校建设出一份自己的力量。
但我们都很快乐，我想我们今天不仅仅得到了优美的校园环境，跟可贵的是我们亲自参与了这么有意义的活动，身体虽然很劳累，但我们的精神是满足的。
在这次活动中，我们深刻领悟到劳动培养了我们的社会实践能力，它使我认识到：课本知识是不够的，应积极投身于社会实践，经风雨，见世面，丰富人生阅历，为以后的工作打下坚实的基础，为社会主义建设添砖加瓦。劳动还培养了我们的责任心，使我们树立了要回报社会，回报人民的人生观。它使我们认识到：职业没有高低贵贱之分。我要在自己的岗位上，兢兢业业，尽职尽责，鞠躬尽瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一个合格的社会主义新人。
最后，我认为校园环境的改善并不会因为一朝一夕就会改变，这样的活动应该固定频率的进行，最好可以做好配合多方面的宣传，让更多的人参与进来。
环境社会实践心得篇六
随着社会的发展，人们对于人居环境问题的关注也越来越多。为了加深对这一问题的了解，我参加了一次人居环境社会实践活动，并在其中获得了一些心得体会。接下来我将从五个方面来进行归纳总结：对人居环境问题的认识、对相关政策的理解、对社会参与的重要性的认识、对个人责任的思考、以及对未来可持续发展的期望。
首先，通过参与人居环境社会实践活动，我更加深入地理解了人居环境问题的严重性。在这个活动中，我们深入城市的老旧小区，看到了一些小区居住条件恶劣，不卫生、不安全的现象。这让我意识到，有很多人仍然面临着住房困境，生活质量受到了极大的影响。同时，我也看到了一些环境整治的成果，让我感到政府对于人居环境问题的重视。因此，我们要进一步加大对人居环境问题的关注度，努力创造一个更加安全、舒适的居住环境。
其次，通过实践环节，我对相关政策的理解也有了进一步的提升。我们在活动中了解到了相关政策法规，如城市更新计划、建设绿色小区等。通过深入学习，我了解到政府通过制定一系列政策来改善人居环境，提高人民生活质量。这些政策的制定和实施需要政府和社会各界的共同努力，我们作为普通公民也要积极参与其中，为改善人居环境贡献自己的力量。
第三，参与人居环境社会实践活动让我深刻认识到了社会参与的重要性。在活动中，我们参观了一些居民自发组织的环境整治项目，如小区垃圾分类、社区绿地建设等。这些项目都是由居民们自发参与并付诸行动的结果。通过参与这些项目，他们不仅提高了自身的生活质量，也为他人树立了榜样。因此，社会参与不仅仅是政府的责任，每个人都应该积极参与到改善人居环境的行动中去。
第四，参与人居环境社会实践活动让我反思了个人责任。在了解了人居环境问题后，我意识到每个人都有责任为改善人居环境贡献自己的力量。无论是从小事做起，如垃圾分类、节约用水、节能减排，还是参与到社会活动中，如组织志愿者活动、参与环境整治项目，我们都可以为改善人居环境做出贡献。我们不能将责任完全寄托给政府或他人，而应该从自身做起，积极行动起来。
最后，通过参与人居环境社会实践活动，我对未来可持续发展充满期望。我们已经看到了政府和社会各界为改善人居环境付出的努力，环境整治行动的成果也是显而易见的。希望在不久的将来，人们的居住环境能够得到更大的改善，人们的生活质量能够得到更高的提升。同时，我们也要关注可持续发展，保护环境资源，让子孙后代能够享受到更好的居住环境。
通过参与人居环境社会实践活动，我对人居环境问题有了更深刻的认识。我理解了相关政策的重要性，认识到了社会参与的重要性，思考了个人责任，对未来可持续发展充满期望。希望未来更多的人能够关注并参与到改善人居环境的行动中来，共同创造一个更美好的社会。
环境社会实践心得篇七
第一段：介绍劳动实践的背景及意义（200字）
劳动实践是学生在学校进行的一种实践活动，旨在培养学生的动手能力和实践技能。在劳动实践中，我们学习了如何保护环境。环境保护是当今社会亟待解决的重要问题，通过劳动实践，我们不仅能够了解环境保护的意义，还能亲身感受到环境保护对我们生活的重要影响，并通过实践行动来保护环境。
第二段：劳动实践中的环境保护意识（200字）
在劳动实践中，我深刻体会到环境保护的重要性。我们在校园中耕种、植树造林、进行清洁卫生等实践活动时，我们要时刻保持环境保护意识，不将垃圾乱丢，要将废弃物分类处理，严禁破坏树木和草坪。只有做到环境保护意识的内化和外化，才能在实践中不断提高环境保护的效果。
第三段：利用劳动实践掌握环境保护技术（200字）
劳动实践中，我们不仅学习到了环境保护意识，还掌握了一些环境保护的实践技术。比如，在园林绿化的实践中，我们学会了植树、修剪、施肥等技术；在清洁卫生的实践中，我们学会了使用环保清洁剂、合理利用水资源等技术。这些技术的掌握不仅能够在劳动实践中保护环境，还能应用到我们日常生活中，为环境保护贡献一份力量。
第四段：环境保护的现实意义和挑战（200字）
环境保护不仅是个人的责任，也是国家和社会的责任。保护环境意味着保护我们的家园，也意味着为后代子孙创造更好的生活环境。同时，环境保护也面临一系列的挑战，如工业化进程和城市发展给环境带来的压力等。因此，环境保护必须得到全社会的共同参与，在个人层面上，我们要坚持环保意识，行动起来，积极参与环保活动，共同保护我们的环境。
第五段：劳动实践带给我的启示和体会（200字）
通过劳动实践，我深刻认识到环境保护不仅仅是一种责任和义务，更是一种生活方式和价值观。人与自然是相互依存的关系，只有保护好环境，才能让我们的生活更加美好。劳动实践让我明白了环境保护的重要性，锻炼了我的动手能力和实践技能，也培养了我主动参与环保行动的意识。我相信，在未来的生活中，我将继续努力，为环境保护贡献自己的力量，让我们的家园更加美丽。
总结：通过劳动实践，我们不仅在保护环境中提高了技能，更重要的是培养了环境保护的意识。只有每个人都养成环境保护的好习惯，共同行动起来，我们才能创造出一个更加美好的未来。劳动实践是一种锻炼和提高，也是一种启发和体验，通过劳动实践，我们不仅学到了知识，更感受到了环境保护的重要性。让我们珍惜所学所得，将环境保护的理念贯穿于日常生活的方方面面，为建设美丽的家园做出自己的贡献。
环境社会实践心得篇八
这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景;大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹。
大自然是什么颜色?绿色?红色?黄色?紫色?……不，大自然是五颜六色的。
然而大自然这位画家总是偏爱于绿色，绿色代表着永恒，象征着和平与永恒。大自然自从诞生的那一刻起，身上就携带有绿色的基因，然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界，同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界，红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛，正是因为有了这些颜色基因，大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。
大自然是五颜六色的，那么什么是它生命的真谛呢?
“鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠”这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗?
你聆听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音;那云雀直冲云霄的鸣叫声;那雄鹰振翅搏击长空的声音，聆听大自然的声音，你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。
聆听自然，感悟自然。
2020保护环境实践活动作文心得体会
环境社会实践心得篇九
20xx年x月x日，青年志愿者协会以“低碳生活，节能环保，我先行”为主题，在校园内开展了一次环保宣传和清洁校园的活动。
首先，为了这次活动，我们协会准备了很久，取得的成绩也不小，获得了校领导和广大师生的好评。对此，我的感想是集体的力量是伟大的，获得的成就和赞许是我们共同所有的，通过此次活动，增强了我的集体荣誉感和社会责任感，我降在以后的学习生活中继续保持这种心态，为我们的校园，社会贡献力量。
其次，通过此次活动，也增强了我的环保意识，从这次活动中，让我认识到了环保的重要性，我会在以后的日子里注意自己的行为，发扬“节能、环保、低碳”的生活方式，为我们的生活增添一些绿色。
最后，此次活动也锻炼了我的语言沟通能力和自信心。在活动期间，宣传一开始的时候，我还有的胆怯，有点不知所措，但在会长和同伴的鼓励帮助下，我成功的向四组共x个人做了宣传，虽然人数很少，但是我会继续努力。俗话说：一回生，二回熟。相信我会在接下来的更多活动中进一步完善自己。
虽然成绩很优异，但我仍然存在一些缺点，通过此次活动，我的不足和需要改进的地方仍然很多，也希望会长能够指正批评，让我更好更快的成长起来。对于自己的缺点我有以下认识：
第一、对于协会分配的工作没有做到位，举例来说就是通知会员时未能很好的阐述活动要求，以至于在开展活动时，一些会员无劳动工具，导致活动进展缓慢。这个教训，我会牢记在心，争取下次不再犯。
第二、对于会员没有进行很好的动员和宣传，没有组织好活动内容，以至于有些会员在活动开展期间独自溜走。这些，是我们部门的漏洞，也请会长原谅，希望我们能够汲取这个经验，避免类似错误的再次发生。
总的来说，此次活动还是比较成功的，既让我们从中学到了环保的有关内容，也让我们的办事能力，协调能力有了很好的提升，可以说是一举多得吧！对于自己，我将在以后的活动中更好的展现自己，进一步培养自己的办事效率与能力，使自己的人生更加精彩。
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