在繁忙的生活中，有一个合理的计划可以帮助我们更好地安排时间和资源。一个好的计划应该具有可行性，我们应该考虑到现实因素并做好应对措施。如果你不知道如何开始写计划，下面是一些建议和指导，希望能够对你有所帮助。
小学教研活动计划安排篇一
目标：以人为本，细致了解学生及本校教师特点，做细实教科研工作，做实实在在的教育教学工作，成就教师、发展学生、争创20—年教学佳绩。
宗旨：贴近教学、贴近教师、贴近学生。
发挥教科研先导服务功能，紧紧围绕教研室及学校提出的工作目标，团结全体教师、共同学习、群策群力、与时俱进、埋头苦干、开拓创新、扎实工作，构建出适应我校教育教学发展，具有鲜明特色的教科研体系，提升我校办学水平。
1、端正教师教科研思想态度，积极开展校本培训，加强教师队伍建设。
2、健全教研组管理机制，强化教研组教研力度，达到科研兴教，科研兴校；
3、深入推进新课程实施研究，教学质量逐步提高；
4、强化师训工作力度，进一步完善“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长；
5、开发出一至二套校本课程。
6、完善学校课题研究的过程性材料。
1、发挥好教科室的桥梁纽带作用。
充分发挥教科室的桥梁纽带作用，承上启下做好教研室与学校之间的教科研信息传递和沟通，及时将新的`教科研信息带回学校，向广大教师传达，让广大教师及时了解新的教研信息和新的教学动态。经常向教研室汇报学期的教科研开展情况，请其作详细指导，对一些教育教学研究的新问题或问题，聘请有关专家为教师开展讲座或咨询。
2、分层次，突出重点，抓好教师专业培训，做好师训工作。
针对我校青年教师较多的实际情况积极发挥学校名师或骨干教师引领作用，使他们成为教研信息的传播者，促进和帮助青年教师，充分发挥思想和业务的“传、帮、带”作用，促使青年教师快速成长。教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动。学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建好各类教师成长、成才平台。
3、进一步加强教科研机构建设。
以制度建设促进教科研发展，本学期我们将围绕“配好一个带头人，制定一套，形成一股凝聚力，培育一股科研风”的方针，开展教研活动，并以之为依据加大执行力度，并在具体实施过程中进一步的修改和完善，努力通过制度建设养活工作失误，提高工作效率和服务质量。
在机构建设方面，我们将进一步完善“教科室——学科教研组长——备课组长——备课组成员”四年组合的科研队伍建设，充分发挥各个层面内骨干教师在教科研工作中的示范辐射作用。
4、加强学习，提高理论水平（学校将选择学习材料下发），深入开展课题研究和校本课程研究，力争抓出研究成果。
5、收集科研成果，择优推荐。
要求教师在认真学习和日常教育实践中积极撰写教学论文、教学案例、教育随笔。教科室将认真收集精心推选作为学校教育研究的基础材料，并积极向上级教育刊物推荐，为教师教研成果发表创造条件。
6、加强备课组集体备课力度，加强听课、评课、说课等交流力度，加强试卷审评力度，强化行政蹲点意识，充分发挥行政管理监督职能，作好协调工作，做到教科研正常化、制度化、质量化。
1、召开教研组工作会议，制定本学期教研工作计划。
2、“青蓝工程”交流。
3、校本课程开发研究课。
4、召开课题组成员会，进行课题结题思想动员。
1、着手收集课题结题材料。
2、教科研方法培训——怎样撰写教育教学论文。
1、教科研方法培训——自我反思与教师成长。
2、教师课堂教学观摩。
3、课题结题。
1、校本课程开发情况调研。
2、“青蓝工程”展示课。
1、总结。
2、评选优秀教研组。
小学教研活动计划安排篇二
根据品德教研组工作计划，结合自己任教年级现状情况，扎实做好品德学科的活动教学工作，不断提高自己的教学专业水平和科研水平。
小学四年级品德课程是以培养品德素养为宗旨的品德启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动。
1、共同参与听课，做好听课前后的准备、总结、反馈工作。
（1）听课完成与本组成员做好交流，交流完成写好听课反思。
（2）听从教研组长的安排，努力完善教研组的各项听评课制度。
（3）积极反馈自己在教学中遇到的问题，与教研组成员共同探讨、总结。
2、做好网上交流工作。
（1）利用网上博客和网上讨论组展开讨论学习，互帮互助，从而提高业务水平。
（2）完成好上级安排教学教研等各项活动。
3、做好自己所教年级品德教学的总结工作。
（1）学生情况反馈：实时将学生出现的问题在教研组中讨论，共同解决。
（2）教学问题反馈：对自己实践中的得失共同探讨、学习。
（3）期末总结反馈：对自己一学期教研、教学工作反思，全组共同进步。
小学教研活动计划安排篇三
深入贯彻新课程理念，立足三年级教学现状的实际，以课堂教学为重点，提高教师自身素质，开展听说评课一体化的教研活动，加强阅读教学和作文教学改革，深化语文课堂教学改革，致力于学生语文素养的形成和发展，突出学生综合能力和良好学习习惯的培养，全面提高教育教学质量。
1、组织小组教师认真学习新课程标准，以标准为基础实施教学。
2、认真执行《教学常规》，督促小组开展集体备课，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量。
3、积极开展小组合作教研活动，组织有效的讲座和评估活动。
4、定期开展教学情况分析、交流讨论活动，分享经验，取长补短，集思广益。
5、三年级作为承上启下的纽带，应该继续培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养。
(一)加强学习，更新观念。
认真学习新课程标准，了解新课程标准带来的新要求，在明确总体教学目标和教学要求的前提下，明确本年级的具体教学要求，熟悉和学习教材，把握教材的重点和难点，积极在教材各部分进行课程改革。根据三年级语文教材的特点，加强口语交际和综合语文学习的研究，大面积采用现代教学方法进行有效教学的课堂研究。
(二)注重套路，提高质量。
1、以教材为基础，整体尝试单元教学的方法，掌握中学教学的重点和难点，培养学生良好的阅读习惯，教会学生默读、阅读、学习，努力提高学生的阅读水平，做好识字教学、阅读教学、中学作文教学，夯实教学基础。
重视写作教学，引导学生写好；培养学生认真听讲、边听边记的良好习惯；培养学生多读书、认真读书的好习惯；培养学生说话完整清晰的习惯；让写作成为学生的一种兴趣，为以后的章节作文打好基础。
2、所有作业都要求分批改，教师要纠正规范，注意学生作业修改的指导，发现问题及时纠正。
3、根据学校的工作安排，培养学生的阅读兴趣，充分发挥班级角落和图书馆借阅的作用，让每个学生多读书，读得好，读得好，从阅读中获取知识，理解事物，陶冶情操，让阅读成为每个学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每个学生的语文素养。
4、关心学生，尊重学生，充分利用课外时间，关注学习困难的学生，不让一个学生落后，实现共同发展进步。
(3)加强讨论，共同进步。
1、教研组的每位教师都要运用新课程标准的基本理念来指导自己的教育教学行为，充分利用周三的教研活动，相互配合，共同学习，及时沟通研究中遇到的问题，解决难题，让教研活动真正提高教师的教学能力和理论水平，提升教师的教研水平和能力。
2、开展讲座和评估活动，形成较强的教研氛围；注意教学过程的反思。课后，老师认真反思教学过程，及时记下教学中的`点滴感受。
9月:(1)制定初三组语文教案，做好开学工作。
(2)规范教学套路，正常开展教研活动，制定语文教学计划。
(3)组织学习，讨论初三教材的特点和目标。
(4)研究学习新教材第一、二单元的教学特点及相关策略。
(5)优秀教师出第一堂课，组织年级组教师上课，评课。
10月:(1)教学定期检查和反馈。
(2)根据班级活动的进度。
(3)研究学习新教材第三、四单元的教学特点及相关策略。
(4)积极参加学校的教学研讨会:开展语文教学研讨会。
11月(1)继续组织研究山东省现行《中小学语文课程标准》年级的教学目标、内容及相关教学建议。
(2)学习研究新教材第五单元和第六单元的教学特点及相关策略。
(3)积极参加学校举办的其他教研活动。
(4)期中能力自测。进行相关质量分析。
(5)抽查备课。
12月:(1)研讨班和展览班。
(2)根据班级活动的进度。
(3)继续学习和研究新教材7单元和8单元的教学特点及相关策略。
(4)积极参与学校教研活动。
(5)反思期中自测的薄弱环节。
1月:(1)研究制定期末复习计划。
(2)最终能力诊断(同期要求)。
(3)年级组工作总结。
(4)查看教案。
(5)最终教学质量分析。
小学教研活动计划安排篇四
以学校和教导处工作计划为指导，深入实施素质教育，不断增强学习意识，提高业务水平；进一步深化课程改革，创造性地开展教育教学活动，以全面提高学生的整体素质为根本目标。
1、 进一步强化课程理念，积极参与上级主管部门的有关培训活动，加强教学研究，提高教学质量。
2、 准确把握学科特点，课堂教学目标明确，过程清晰，操作规范。
3、 按学校要求进行集体电子备课，备课要超前一周，教学中注意激发学生的兴趣，突出重点，巧破难点，充分发挥学生的主体作用。
4、 组织开展“一人一课”、“每月一课”教学研究活动，在音、体、美学科中推荐一节课参加学校组织的研究课活动。
5、 进行课堂教学随机检查，实事求是地对上课教师进行全面的教学质量评估，同时要总结并推广好的教学经验，使我校常技科教学质量有质的飞跃。
6、 积极组织开展周四下午的教研活动，充分发挥教研学习的时间和效率。单周组织集体备课，双周学习教育教学理论文章，交流心得体会。
7、 认真开展教研考勤工作，每次活动有记载和检查，做到人人积极参与。
8、 积极配合教导处做好检查工作。
（1） 对教摘记的检查。本学期每位常技科教师按照学校要求，继续阅读一本相关的教育教学理论书籍，认真做好学习摘记，每周不少于一次，每月不少于四次，并定期进行交流和检查。
（2） 对教师上课、备课和作业批改（美术）的检查。检查采用定期和不定期的方式；认真实行“推门课”听课活动并即时评课。
9、 开展各项竞赛活动：
（1） 本学期学校“体育节”定在三月份，体育组要积极开展丰富多彩的体育单项竞赛活动：乒乓球、篮球、羽毛球、象棋、广播操、眼保健操等。
（2） 美术组要在巩固美术特色成果的基础上，积极组织开展评选绘画“小院士”活动。
（3） 音乐组要在舞蹈、合唱、小品等方面进行强化训练，迎接市第五届小学生科技文化艺术节。
二月份
1、 制定常技科教研活动计划
2、 教师制定教学计划
3、 安排一人一课和每月一课
4、 教学摘记交流
三月份
1、 开展丰富多彩的体育单项比赛
2、 一人一课和每月一课
3、 迎接市“视导回访”和“随机督导”。
4、 教学摘记交流
四月份
1、 教学情况交流
2、 绘画“小院士”评选活动
3、 一人一课和每月一课
4、 参加教导处组织的教学反思交流和评选活动
五月份
1、 参加专家和名师的指导活动
2、 教学情况交流
3、 一人一课和每月一课
4、 参加市第五届小学生科技文化艺术节
六月份
1、 教学摘记交流
2、 一人一课和每月一课
3、 优秀论文交流和评选
4、 教研组工作小结
小学教研活动计划安排篇五
以学校和教导处工作计划为指导，深入实施素质教育，不断增强学习意识，提高业务水平；进一步深化课程改革，创造性地开展教育教学活动，以全面提高学生的整体素质为根本目标。
二、工作内容和措施。
1、进一步强化课程理念，积极参与上级主管部门的有关培训活动，加强教学研究，提高教学质量。
2、准确把握学科特点，课堂教学目标明确，过程清晰，操作规范。
3、按学校要求进行集体电子备课，备课要超前一周，教学中注意激发学生的兴趣，突出重点，巧破难点，充分发挥学生的主体作用。
4、组织开展“一人一课”、“每月一课”教学研究活动，在音、体、美学科中推荐一节课参加学校组织的研究课活动。
5、进行课堂教学随机检查，实事求是地对上课教师进行全面的教学质量评估，同时要总结并推广好的教学经验，使我校常技科教学质量有质的飞跃。
6、积极组织开展周四下午的教研活动，充分发挥教研学习的时间和效率。单周组织集体备课，双周学习教育教学理论文章，交流心得体会。
7、认真开展教研考勤工作，每次活动有记载和检查，做到人人积极参与。
8、积极配合教导处做好检查工作。
（1）对教摘记的检查。本学期每位常技科教师按照学校要求，继续阅读一本相关的教育教学理论书籍，认真做好学习摘记，每周不少于一次，每月不少于四次，并定期进行交流和检查。
（2）对教师上课、备课和作业批改（美术）的检查。检查采用定期和不定期的方式；认真实行“推门课”听课活动并即时评课。
9、开展各项竞赛活动：
（1）本学期学校“体育节”定在三月份，体育组要积极开展丰富多彩的体育单项竞赛活动：乒乓球、篮球、羽毛球、象棋、广播操、眼保健操等。
（2）美术组要在巩固美术特色成果的基础上，积极组织开展评选绘画“小院士”活动。
（3）音乐组要在舞蹈、合唱、小品等方面进行强化训练，迎接市第五届小学生科技文化艺术节。
三、具体工作安排。
2、教师制定教学计划。
3、安排一人一课和每月一课。
4、教学摘记交流。
1、开展丰富多彩的体育单项比赛。
2、一人一课和每月一课。
3、迎接市“视导回访”和“随机督导”。
4、教学摘记交流。
1、教学情况交流。
2、绘画“小院士”评选活动。
3、一人一课和每月一课。
4、参加教导处组织的教学反思交流和评选活动。
1、参加专家和名师的指导活动。
2、教学情况交流。
3、一人一课和每月一课。
4、参加市第五届小学生科技文化艺术节。
1、教学摘记交流。
2、一人一课和每月一课。
3、优秀论文交流和评选。
4、教研组工作小结。
小学教研活动计划安排篇六
为全面实施素质教育，提高小学生的科技素质，培养科学创新精神，紧紧围绕市，区，校的科技活动目标，以实践育人为基本途径，从培养学生创新精神作为宗旨。为学生提供科技创新的平台，丰富学生的课余生活，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，培养学生“勇于探索，敢于创新”的勇敢精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校的科技创新教育工作。同时为了开展好校园科技活动，推动学校科技活动纵向发展，走出一条师生喜爱并卓有成效的科技创新之路。因而我们准备在本学期开展如下科技活动：
1.九月份我们将着手两项工作：建立健全的科技组织机构，成立四个科技小组，发明七巧板，科幻画，科普剧每班每组三名学生填在下发的报名表内，九月六日前交上。成立四个科技活动实践班，突出专项特长，进行培训选在三——五年级在九月十日前定下来。九月中旬对科技组和实验班学生进行一次科技培训，准备请市里科技活动顾问来校讲课，培训时间一个小时。对四个小组成员做到双周培训一次，对实验班学生每周培训一次（时间为40分钟）
2.十月份我们准备一次小发明作品征集与评比，二--——五年级，每班两件，科幻画每班5幅，规格40*50厘米于10月10日上交活动室，十月中旬对发明小组进行培训讲《发明技法》。十月下旬对实践班七巧活动进行培训，完成市科技馆下达的工作任务。
3.十一月份重点抓好科技实践活动，选出优秀实践活动主题，带学生从点滴起步，投入到科技实践之中。
4.十二月份对科幻画小组成员进行培训讲解创造的主体与构思。
5.一月份总结本学期工作布置寒假活动。
小学教研活动计划安排篇七
一、教研思路：
1．探索新形势、新要求下“提高数学课堂教学效率”为中心的教研活动新形式；
4．以中学数学微课制作大赛等活动为载体，促进我市教师教学业务水平和素养的提升；
5．重视中、高考研究，关注中、高考动态，针对我市实际，提高我市毕业班复课的针对性和有效性。
二、工作重点：
1．规范常规教学行为，有效提高课堂教学效率和教学质量；
2．蚌埠市数学学科微课制作大赛；
3．中学数学论文评比。
三、教学进度表。
进度。
年级。
第十一周。
（仅供参考，各校可根据实际教学需要适当调整）。
期末。
（全市教学质量监测(检查)考试，初高中非毕业年级均按此教学进度命题。）。
七年级。
8.3完全平方公式与平方差公式。
第10章相交线、平行线与平移（完）。
[即七年级（下）(完)]。
八年级。
第19章勾股定理（完）。
第21章数据的集中趋势和离散程度（完）[即八年级（下）（完）]。
九年级。
结束新课。
总复习。
高一。
数学4（第三章、三角恒等变形）、数学5、数学3。
高二。
文科。
数学1-1（第二章）、数学1-2（完）、数学4-1、数学4-4、数学4-5,复习（集合、逻辑、函数、三角）。
理科。
数学2-1（第二章）、数学2-2（完）、
数学2-3（完）、选修4-1、、数学4-4、数学4-5。
高三。
总复习。
小学教研活动计划安排篇八
一、指导思想：
本学期的教研活动仍然坚持“健康第一”的指导思想，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准（修订稿）”。以课程改革为核心，以区校级教研活动为载体，以促进学生健康成长、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、增强学生体质为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展体育教科研工作。
二、教研目标：
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。
3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。
4、扎实有效地学习新课程标准（修订稿），规范体育教学常规，督促教学质量再上新台阶。
三、教研措施：
(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1、认真学习课程标准的（修订稿），研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里上一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。
2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强体育常规课的常规考核，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。
(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。
1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2、继续以各年级老师为单位进行集体备课，统一制定学期计划、单元计划和教学过度计划。
3、每月坚持开展“教学内容的理解与把握”主题研修课活动，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
4、开展网络教研活动，组内教师利用学校的bbs论坛进行每月的主题论坛。
1、各年级老师统一备课，制定学期计划、单元计划、教学进度计划、校本调研计划和成绩评价方案。
2、参加区主题教研暨150学时研修及关于体质健康测试的会议。
3、主题调研《如何进行有效上课》。
4、每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
1、十月份：
2、迎接区级小学生体质健康测试及跳绳测试复查。
3、参加区主题教研暨150学时研修及关于体质健康测试的会议。
4、主题调研《国家体质健康测试项目》。
5、30周岁老师参加校“浪花杯课堂教学预赛”或“教学新手课堂技能比赛”。
6、每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
7、组织学生举行校内某项体育比赛。
十一、月份：
1、参加区主题教研暨150学时研修：
2、主题教研：讨论期末测试的评定标准。
3、主题调研研《跳绳达标》。
4、每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
5、主题教研课。
6、参加两校区教研组校际联谊“同课异构”或“同课同构”活动。
1、十二月份：
2、参加区主题教研暨150学时研修。
3、主题教研课。
4、主题调研《对学生各项体育期末成绩的有效评定》。
5、每位老师参加本组bbs主题论坛活动。
6、组织学生举行校内某项体育比赛。
小学教研活动计划安排篇九
以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“教师有效地教，学生自主地学”为工作重心，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。深入开展课题研究为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。使我镇英语教学研究工作再上一个新的台阶。
我们英语教师继续学习教育教学理论，提高自身理论素养。深入研究教材，认真备课，针对小班额的实际情况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学。抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培养学生运用语言的能力，使用多种方法进行英语教学。做好差生教学辅导工作。
加强业务学习和研究，促进教师专业发展。要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神。进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。开发课程资源，拓宽英语渠道。
三月份：
1、学习课程标准和教材，制定新学期教研计划
2、加强基本功训练之英语国际音标
四月份：教师基本功训练 之 课堂用语
五月份；集体备课 五年级 l5 where’s the gift shop?
六月份：
1、研讨如何有效培养学生口语交际能力。
2、做好各年级英语期末复习检测工作。（重点毕业班）
小学教研活动计划安排篇十
以学校教学工作计划内容为依据，以“关注不同层次学生、深化分层走班、改进课堂教学”为主线，以提高英语教研组教研质量和课堂教学质量为目标，深入研究日常教学中存在的问题，精心营造有利于学生继续发展的学习环境，增进学生学习兴趣，提高学生学习效率，促进教学质量的提高;增强组内教师的学习意识、教科研意识、合作意识。
二、工作目标。
总体目标：注重培养学生的英语学习兴趣，加强对学生的学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。
各年级具体目标如下：
六年级：做好小初衔接工作，注重起始年级学生学习兴趣的培养和习惯的养成，落实音标教学任务。
七年级：进一步培养学生学习英语的兴趣，规范学生学习习惯，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：加强阅读教学，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，研究课程标准，密切关注中考动向，为实现中考的新突破打好基础。
三、具体工作安排。
1、认真组织组内教师学习课程标准，以及前进的教育教学理念和教育教学方法，力争做到“有效学习”。
2、落实日常教育教学常规，力争做到精心备课制定课堂策略，新授课尽量不留漏洞，复习课注重分类指导，学生作业精讲精练，并能根据学生的作业及考试情况及时调整教育教学行为。配合学校完成三次教案检查以及两次作业批改情况检查、两次听课笔记检查及一次学生成长手册填写情况检查。
3、充实集体备课。
a)各年级集体备课在开学初要制定好本学期的教学进度表、集体备课活动计划。备课活动每周一次，定地点，定内容，定中心发言人，并做好相关的记录。
b)各年级备课组要做好学情的分析工作，控制好作业量并提高作业的针对性和有效性，要根据教学实际及学生学情对练习进行精心筛选，尽量做到不整套印制教辅材料上的试卷，并在学期末将单元练习及模拟卷电子稿交教学处存档，以共建学校试题资源库。
c)各年级备课组在活动中要做到及时沟通教学进度，统一教学要求，明确考查标准，通过研究试题把握考试方向，提高教学的针对性。规范统一组内教师的作业格式，批改要求。
d)各年级备课组通过有效测试等方式及时做好本年级教学质量的分析，备课组可从试题研究、教与学三方面进行经验教训的总结，及时调整教学模式，制定整改措施，以期不断提高教学效益，努力保证本组的教学质量，达到学校所制定的“保五争三”的目标。
4、继续做好分层教学策略的研究和实施。本学期七年级英语根据学生学业水平进行分层，每周拿出一个课时开展英语报刊阅读的分层走班教学，以期通过教学提升学生阅读兴趣和阅读能力;八年级英语根据学生学业水平进行分层，每周所有课时均进行分层走班教学，以期延缓学生两极分化的情况，同时通过走班，使不同层次的学生能根据老师所设计的教学目标、教学方法和课后作业，在原有的基础上提高学业水平;九年级根据学生学业水平进行分层，所有课时均进行分层走班教学。六年级英语本学期不分层，旨在让学生在小初衔接的过程中，慢慢适应新的教学方式，同时调整自己的学习方式。
5、组织好本学期以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的初二年级指令性公开教学活动，公开课原则上都安排在期中考试之后，初二年级备课组在第二周备课活动中确定公开课题目及开课时间，要求每位开课教师围绕主题预设公开课的探讨目的，在教学中能够呈现针对问题解决的设计思路、反映问题解决的行动路径，尝试开展单元教学，并在公开课结束后组织好组内教师围绕主题开展讨论，以促进组内全体教师课堂教学水平的共同提高。
6、配合学校进行拓展性课程的开设和实施，在六年级开设“法语”课程;在七年级开设“英语戏剧”课程，并充分利用新建成的英语口语实训室，让学生在更加真实的场景中学习提高，这两个课程的助教老师均为-老师。
7、继续配合学校做好见习教师的培训工作。本学期的实习老师为-学的英语教师李嘉韵老师，带教师傅为-老师。-老师除了日常跟随-老师听课评课，参加备课组活动之外，还需要参与教研组各项研修活动，以期从在较短的时间内全面了解如何成为一名合格的英语教师。
8、组织好每月一次的教研组活动。本学期的研修主题为“关注问题解决，加强单元设计”，拟初步每月研修内容为：第一次，各备课组开学工作交流，对“问题解决”，“单元设计”这两个关键词进行组内的解读，学习;第二次，各备课组进行期中质量分析，就本学期的研修主题“关注核心素养，加强单元设计”进行备课组层面的学习分享;第三次，各备课组进行期末计划交流，结合初二年级校指令性公开课的反思和总结。
小学教研活动计划安排篇十一
本学期语文教研工作继续以深化课程改革为中心，以“构建有效的小学语文课堂”为主题、以提高教学质量为核心，加强师资队伍建设、努力构建求真务实创新有效的教研文化，推进学科规范、科学、和谐发展。
1、优化课堂教学改革，提高课堂教学效率。课堂教学要以学生发展为中心，引导学生参与发现问题，解决问题的教学活动。创设引发学生思维、情感体验的情景，调动学生学习的兴趣，采取多样化的学习方式，鼓励学生展示自己的学习成果。高年级语文教学，一定要重视课堂教学民主、和谐、生动。教师在课堂上不再固定在知识传授者的讲台上，而在教室里流动起来，参与到学生的活动中去，成为学生的合作的伙伴，讨论的对手，交心的挚友。这样才能打造“以人为本”的语文课堂。
2、加强课堂教学研讨，利用教研活动的时间进行集体备课，以探究课堂教学中存在的种种问题。每位教师在组内至少开1节课，课后做好评课工作，使组内教师的教学水平有所提高，每位教师完成听课15节。
3、加强课堂教学后的反思、教学随笔的撰写。根据学校读书活动计划，每月每人读书摘记不少于2000字，教学随笔每月至少2篇上传校园网，期末进行统一结集成册。
4、开展大量的课外阅读。让学生在读书中获取知识，学会做人。要求各班建立小图书角，每月向图书馆借书一次。每生每周至少看一本书，同时做好相应的记载，使读书蔚然成风。
2、第一次教研会议：明确本学期教研工作重点。
4、制定后五分之一学生转化方案。
1、组织开展区小学语文青年教师课堂教学团体赛的选拔推荐。
2、开展新课程理论学习。
3、青蓝工程师徒帮教活动。
小学教研活动计划安排篇十二
本学期，我们一年级语文首次使用“部编本”教材。我们的教研工作围绕“培养语文课堂教学中良好习惯”为中心，深入开展语文教学研究，提高教师的教科研水平；以新课程改革为契机，开拓创新,坚持“以人为本”的教学观念，求实务真，促进学生全面发展，提高教学质量。
1.一年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的基础上，鼓励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰富他们的知识积累，为今后写话练习打基础。
2.重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。
3.加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。
学校教育思想，转化前期科研成果，努力提高师生学习生活质量为指导，特确定以下几点为本期教研的基本思路：
1.形成学习性教研组。保证每周组织教师学习。利用在同一办公室这一契机，认真组织一年级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织教师们学习各种教育教学书刊，如《小学语文教师》、《小学语文教学》等，让教师们能及时广泛地了解教育动态、教改情况，学习优秀教师的教学经验，并把它用到自己日常的教育教学工作中，全面提高教育教学质量。
2．做研究型教师。期初，教师们一起商量，制定适宜的工作计划，并落实到自己的教学工作中，坚持备课、上课、评课。平时，勤于动笔，及时总结得失，撰写反思性的教学后记、教学日记、教学随笔、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。
3．开展以课堂教学研究为重点，开展组内研讨课活动。认真组织组内教师集体备课，并开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验，注重一课一得。
1、注重课堂教学。针对一年级学生的认知特点，在课堂上要善于培养一年级学生学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培养学生的自主识字能力。突出学生的自主性，恰当地引导学生自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的'环境，提供展示自我的平台。这样才能促使学生有效地学习。
2、针对一年级的学生特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养。针对不同的学生，教师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习兴趣，从而提高学生的学习水平。
1、针对一年级新生的身心特点，培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、能对自己和他人作出较适当的评价、发言有序响亮、活动操作有条有理、认真作业、书写整洁等良好习惯，促进学生全面发展和可持续发展。
2、每上好一单元的课及时进行单元形成性练习；同时在班级或年级组开展不同形式的语文活动，如每月一赛，我是“拼音小能手”，“识字小明星”、“读书明星”等。使不同层次的学生都能体会到学习的乐趣、成功的感觉。
小学教研活动计划安排篇十三
以新课程精神为指导，扎扎实实进行校本教研；紧紧抓住优化课堂教学这一中心，提高我校语文教学质量，提高全体语文教师专业化素质；努力开创语文教研工作的新局面，促进天坪小学教育的新发展。
学习有效教学的理念与策略，开展有效课堂教学研究；继续进行校本课题的研究，以学科竞赛活动促进朗读实验的落实；重视培养学生课外阅读的兴趣，扎实开展各种类型的读书活动；关注学困生，全面提高教学质量；利用本校各种信息，丰富教研资源。
1、全体语文教师继续通过各种途径与方法学习课程改革理念，真正走进新课程的实践与探索。
2、结合本校实际，立足于校本教研，摸索培养学生朗读能力的教学模式。
3、加强多媒体信息技术运用技能的学习。
4、加强语文学科与信息技术和其他学科的整合，研究整合的有效策略。
5、进一步深化课堂教学改革，研究“教学内容的有效整合”。
1、注重在教学实践中培养教师。
2、建议学校邀请有经验的语文教师来校指导语文教研工作。
3、努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。
4、教师按要求上好校内公开课。
5、以课题带教研，继续加强校本教研课题的研究工作，提高老师的教研能力。
6、结合校本培训的内容，交流、研讨教学反思、教学叙事等成果。
7、鼓励教师把日常的教学经验、教学感悟加以梳理，积极撰写学科论文。
1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理。
2、全体语文教师在教学活动过程中进行学习、交流、备课及评课等活动。
3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量。教师要认真备好课，提高备课质量。
4、完善集体备课制度，记录在案。
5、积极开展听课、评课活动。每位教师听课不少于8节，同时做好听课记录并填写好听课评价表。
6、抓好学生作业的布置与批改。要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，学生作业案面整洁。
7、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩。
8、全体语文教师继续积极参加研讨交流活动。
9、六年级老师做好培优工作，组织学生打好小学语文基础。
2、贯彻本校德育工作要点，在语文学科中渗透民族精神教育。
3、组织学生参加各种语文写作活动。
小学教研活动计划安排篇十四
岁月匆匆，时光流逝，转眼又一个学期结束了，暑假又要来临。新的假期，新的开始，我们对之充满了新的希望，希望每一位队员都能过一个，让家长安心、学校放心、队员舒心的假期，更重要的是：实践体验，参与无限。
一、严格遵守作息时间，认真完成暑假作业：
1、每位同学都要在家长的指导下，指定一份可行的假期作息时间表，合理安排假期生活，养成良好的'学习生活习惯。
2、认真完成暑假作业，要求有计划地完成暑假作业，坚决克服突击完成作业或拖拉不做的现象。
二、积极开展文体娱乐活动；
1、每位同学假期每天按时收看少儿节目，加强艺术修养。并学会两首课本以外的歌曲。
2、早睡早起，积极参加体育锻炼，（如：踢毽子，打沙包、跳皮筋、长跑等活动）并积极观看中央五套的体育比赛。
三、大力开展社会实践活动，丰富活跃假期生活；
（一）、做一件好事（必须备有照片）。
（二）看一部优秀影片或书籍。开学后四、五年级每班选出5篇佳作上。（每篇影评或读后感800――1500字以内）主题突出，手法新颖，短小精悍，不拘形式。（影评、杂谈、随笔、观后感均可）一、二年级开学后将举办有关方面的故事大赛。
（三）参加“体验”活动，学习掌握小技能。
1、每人可根据自己的特长搞一些作品。（包括：布贴画、编制、针织、小制作、小创作，开学后将进行评比）。
2、做一次家长（包括料理财物、家务劳动等）。
3、学会一种最拿手的菜。
四、不准进“三室两吧”。（包括电子游戏室、录象室、台球室、网吧和酒吧），以防受外界不良因素影响。
小学教研活动计划安排篇十五
根据常州市语文。
工作计划。
和我区第二学期工作要点，本学期我校的小语教研将以推进课程改革为核心，以课题研究为抓手，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以教学常规为规范，确立“立足课堂抓质量，加强备课、教法、评价研究出效率”为本学科的工作目标，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校小语学科的各项工作再上新台阶。
本学期我校语文教研组工作如下：
一、加强学习，更新观念。
1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。
2、继续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我校计划采取如下方式：
(1)、为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与教师的教学实践紧密结合，不断促进教师的成长。
(2)、请市、区教研室专家来校作讲座。
(3)、组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
(5)、发动教师积极撰写论文，首先在校内展开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高教师的理论水平和教育教学科研水平。
二、实践课程标准，提高语文素养。
语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展，因此，标准围绕全面提高学生语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的具体要求。学生语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平时扎扎实实的教与学。每一位语文教师必须结合新课程标准进行教学实践，努力提高学生的语文素养。本学期我校教研组将分年级、分目标，把这几项工作落实到实处：
1、继续重视低年级写字教学研究，同时加强中、高年级写字教学、评价的研究。请写字教学富有经验的范红霞等老师介绍经验，为参加市区写字比赛作准备。
2、加强口语交际及语文综合性学习的研究。首先要求每位教师在教学中为学生创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。
3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题研究，从而更有效地提高学生的语文素养。一、二年级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高学生的语文素养。在三、四年级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出意见并积极参与，并组织研究课，进行专题研讨。
4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六年级的诵读比赛，使学生通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，增强语感训练，从而更有效地提高学生的语文素养。
5、进一步重视。
作文。
教学的研究。我们将针对我校作文方面的薄弱环节采取一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课;其次教研组将专门安排时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍经验;还要认真检查作文批改情况。组织好3-6年级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使学生和教师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。
6、积极倡导多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五年级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的发展为本”的教学理念，促进学生全面素养的提高。
7、做好毕业班复习指导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中出现的新问题，采取措施，研究做好毕业班工作。
三、重视课题研究，提高科研素养。
新学期语文课题研究主要加强对转变学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的研究。在市、区教研室的领导下，我校将积极展开各级各类的课题研究，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标;强化过程管理，促进课题研究的成果迅速转化，为教育教学服务。
1、三、四年级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，制定研究计划，定期组织课题活动，带领学生积极开展实践活动，在综合实践活动中展开以“研究性学习”为主的语文综合性学习,五年级将结合对学生的教学评价“电子档案成长包”展开“快活地成长”的活动，相信学生会获得更加丰富的情感体验。
2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师继续研究省级课题《应用网络环境，促进学生自主学习，开发学生创新潜能》，制作语文专题网页，教师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。
3、加强评价改革的研究，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的指导意见》，积极参与《在新的平台上构建新的评价体系》的课题研究，搞好《多元化智能评价》的子课题研究。
4、继续重视课堂教学的研究和改革，课堂教学应重视学生的自我体验，激发学生的自我意识，为学生的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平时调研，继续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教导处、各教研组的参与下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题展开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。
四、搞好培训，促进教师成长。
实施课程标准，进入课程改革实验，对教师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年教师肩负重任，搞好教师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：
1、每周安排两节校内研究课并请专家及时评课，本学期还将组织教师看一些优秀的录像课。
2、35岁以下的教师由教导处负责听随堂课。
3、每位青年教师一学期要写出一篇有质量的论文和。
教案。
每月撰写一篇教学。
日记。
4、为了更好地督促教师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对教师进行说课和评课等方面的培训，从而促进教师迅速成长。
5、每位青年教师必须结合实践进行至少一项的课题研究。带领学生开展实践活动，并带领学生出阶段性研究成果，可以是小论文，或者。
调查报告。
等。
6、组织教师参加四城区课堂教学交流活动。
7、配合教研室做好课改实验教师的培训工作。
五、主要工作安排。
1、组织各年级参加区教材分析。
3、选送“新文笔”稿件。
1、参加全市二、四年级整班写字比赛。
2、参加区语文教研组长工作会议。
3、校内学生比赛和验收：五、六年级诵读比赛。
一年级写字验收。
4、组织校内作文沙龙研讨。
1、组织教师观摩省会课。
2、组织教师参加全市低段阅读、识字和写字教学经验交流会。
3、参加市课改年级教学培训和研究活动。
4、校内学生比赛和验收：一、二年级诵读比赛。
四年级朗读验收、五年级阅读分析验收。
1、组织教师参加四城区会课。
2、课改年级教师参加市教学培训和研究活动。
3、校内学生的比赛：校内3-6年级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。
三、四年级诵读比赛。
1、制定语文复习计划，组织期末考试。
2、做好毕业班有关工作。
3、选评“教海探航”征文，参加市省评选。
4、校内验收：三年级钢笔字、二年级百词过关。
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