计划可以帮助我们减少压力，更好地应对突发事件和挑战。制定计划时，要与他人进行沟通和协调，确保共同理解和支持。计划是我们人生航程中的航向标，让我们有条不紊地前进。
学校教师工作室工作计划篇一
新学年，新学期，新起点。在学校党委、教育教研部门领导下，按照宜昌市名师工作室建设和管理办法及xx名师工作室的要求，为了有效扎实地开展工作，提升本人的教科研能力，现制定计划如下。
(一)注重加强自身政治修养，力求提升思想素质。
坚持政治理论学习，法律知识学习，实事政治学习，努力提高自身理论素质，做到政治立场坚定，政治态度鲜明，把教育方针贯彻到教学活动中。
(二)注重加强自身学习，培养提高自身业务素质。
通过多种渠道提高自身专业素质。积极参加学校及上级组织的各类教育培训和横向教研活动，利用网络等多种方式主动学习新的教育教学方法及理论，至少阅读2本教育专著，认真记录学习笔记;在教学中积极利用信息化手段，学以致用，努力提升信息化教学水平，不断更新业务知识;虚心向其他老师请教，学习，认真参与听评课活动，汲取其他老师的优点。
(三)保持强烈的事业心和责任感，努力提升教育教学水平。
本学期本人担任了14级高星级饭店与管理班、15级计算机二班的数学教学。我将努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，帮助学生树立学习信心，提高分析问题解决问题的能力，让学生无论从学习态度还是学习方法上能有一定的进步。
在教学研究方面,本学期我将参与学校校本课题四段式教学在数学学科中的应用的研究,应用现代化教学技术和方法，制作微课，上好校内公开课和示范课，结合教学实践，撰写教育教学心得体会文章，及时更新博客。
与陈xx和黄xx老师签定帮带工作责任书。经常开展沟通、交流、研讨活动，共同学习教育教学理论，共同进行教育教学研究，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高。
20xx年9月。
2、启动15级数学听评课活动;。
4、与青年教师签订帮带工作责任书;。
5、15极数学月考出卷、改卷、质量分析及14级数学月考。
20xx年10月。
1、参加xx工作室教学研讨活动;。
2、学习教学理论文章，撰写学习心得;。
3、制作微课，参与学习交流;。
4、15极数学月考出卷、改卷、质量分析及14级数学月考。
20xx年11月。
1、上好校内公开课和示范课;。
2、校本课题的研究及推进;。
3、15极数学期中考试出卷、改卷质量分析及14级数学期中考试。
20xx年12月。
1、进一步推进15级数学听课评课活动;。
2、15极数学月考出卷、改卷质量分析及14级数学月考;。
3、指导青年教师参加优质课竞赛。
20xx年1月。
1、14级数学元月会考;。
2、参加信息技术能力培训;。
3、撰写专业论文;。
4、个人总结。
总之，本人将在思想上与学校党委保持高度一致，注重加强学习，勤恳工作。在以后的工作、学习、生活中，本人将继续努力，关注每一个学生，关注每一节课，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手，提高教学质量，使学生身心得到健康发展，并加强自身各方面的修养，力求新的学期有新的突破!
学校教师工作室工作计划篇二
认真研究《化学新课程标准》和《20xx年考纲》，仔细分析x、xx年高考化学试卷，广泛收集全国各地高考的信息，以的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺利进行，圆满地完成教学任务。
考试大纲指出：化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。
1、通过第一轮复习，帮助学生从高考的角度来认识和掌握化学知识，并进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对知识点、考点、热点进行思考、讨论、总结，初步让学生构建整个高中化学的基础网络，基本养成正确审题、答题的良好习惯和能力。
2、根据级组的工作目标“确保尖子生，提升重点生，推动本科生”。我们化学科的对应的目标是确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。
1、齐心协力，同心备考。
备课组全体教师目标一致，分工明确，信息交流，资源共享，齐心协力，同心备考，认真贯彻市教研室的.“高考备考化学专题复习课堂教学八点要求”和学校的“集、解、选、编、练、考、改、评”八字方针。每周五第4、5节为固定的备课组会时间。
2、把握高考方向，高效备考。
认真研读《化学新课程标准》和《20xx年考纲》，结合《教学大纲》的考点要求，合理分散教材的难点，强化知识的重点，对知识点的处理应源于教材，高于教材。明确考试的目的、能力要求和考查内容，以求实效。在总复习中不要随意拓宽知识范围，要深入分析研究《化学新课程标准》和《20xx年考纲》，对照近几年的高考试题和课本上的重点知识，找出知识点和考点，把课本知识进行适当的深化和提高。
3、精心准备复习资料。
第一轮复习以《优化设计》为主，再根据学生的具体情况，由备课组的教师分工负责，自编巩固练习、单元过关训练、月考试题和模拟测试试题，同时根据不同层次学生对知识的掌握情况和学习能力设置有梯度的习题加以强化训练。习题的内容要和所复习的内容匹配，难度要和学生的实际水平相吻合。
4、把握复习课的功能，提高课堂效率。
第一轮复习要坚持以《化学新课程标准》和《20xx年考纲》作指导，以教材为主体，将教材中由于学生认知发展水平不同而割裂的系统知识在总复习中重新整合，找到各知识间的联系，帮助学生构建起立体的、发散的、独立的知识网络体系。以落实基础知识的掌握为目的，指导学生阅读并记忆教材的基本知识（尤其是教材中一些实验基本操作及重点知识），建构知识网络，并形成基本的学科能力，向高考的以能力立意靠拢。并通过随堂小练习和大练习对所复习的知识内容进行及时检查。
5、切实解决复习中的主要问题。
现在复习中存在的问题是：教师讲，学生听。教师讲得很辛苦，学生听得也清楚。但是前面听，后面忘；容易听，容易忘。因此，在教学中要求学生一定要提前将老师要讲的课题内容完成，将自己认为有问题的部分做好记录，以达到有目的、有计划地听课。定期收学生的《优化设计》进行检查，同时也要注意指导学生找到本单元知识的重点、难点，让学生搞清那些是自己的薄弱环节，并想办法进行改善。要求学生在每一次的试题讲评后必须将做错的试题集中在“错题集锦”中，教师也要做好错题记录，在以后的练习中进行重复呈现，使学生对所学知识真正理解。
6、做好作业的布置。
布置作业目的要明确，内容要科学，书面作业应及时批改，并做好登记工作。
7、做好尖子生的辅导工作。
根据级组的高考目标，确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。全体备课组成员全员参与，每个教师负责几个尖子生。每周多发一份能力题给他们，做到面批面改。平时多找他们谈心，了解其存在的问题，并加以指导和鼓励。
8、互听互学，扬长避短。
为提高复习质量，备课组老师之间要经常相互听课。通过相互听课学习，取他人之长，补自之短，提高教学水平和复习质量。
学校教师工作室工作计划篇三
本学期我们小学英语备课组总体工作以市、区、校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，力争全面提高我校英语备课组教研工作水平。
（一）扎实日常教研工作。
小学英语备课组活动时间为每周三第六节课，地点是教师发展中心，参加人员为英语组全体成员，主题如下：
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养：
1）继续学习《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文和案例，从实践上升到理论。认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。
2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步，并做好教研记录。
2、主抓教学常规落实，深化英语教学改革。
1）抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地，开学初教研组积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上2节研究课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
智慧课堂589要求：
（1）、智慧课堂标准（五）：传授知识有新招，培养技能有巧招。
调动学生有妙招，活跃思维有实招，价值引领有真招。
（2）、智慧课堂要求（八）：有讲有练，有听有说，有想有看、有动有静。
（3）、智慧九环节（九）：导学前置、导入新课、发现新知、提升技能、
联系生活、有所感悟、练习跟进、课堂小结、完成作业。
本学期英语备课组计划从导入新课和知识拓展两方面重点展开研究。
2）学科节活动有创新。
英语学科节中加强教师做研究课的水平，大力提高学生的朗读能力。高年级学生活动以区英语戏剧展演为契机，展开校戏剧展演活动。低年级以表演歌曲童谣为主。
3）抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，倡导分层作业，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
4）抓教学质量。
关心学困生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析问题，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
5）抓课题研究。
围绕本组研究课题《小学教学评价中积分卡使用的实践研究》，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。努力通过开展一系列的教学研究活动，探索提高教与学效率的途径，推进课堂教学素质化，努力提高教学质量。积极参加多层面的课堂教学展示研讨、观摩活动，摸索行之有效的课堂教学操作行为，关注常态下的课堂教学，寻求全面提升教学质量的途径和对策。
6）继续完善小学英语公众号和每日行动派。
3、重视学科能力，提高学习兴趣：
为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，重视英语的朗读，本学期抽测2次朗读，学期中和学期末，并组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。
（三）备课组教研安排：
2、认真学习“小学英语课堂教学常规”和学生“英语学习常规”，并在组内进行交流，用以指导教师的教学实践。
3、根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊。
4、组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。
5、学科节准备。
1、研讨：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“什么是高效的课堂教学”。
2、邀请领导听课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。毕婧怡二年级研究课，胡雨苏三年级研究课。张金花五年级研究课，张晗六年级研究课。
3、落实期中质量监控。
4、学习《课标》。
5、学科节学生活动：作品展评，英语节目展评，课文朗读能力抽测。
1、做好期中质量监控和质量分析。
2、邀请领导听课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。张晗六年级复习课。
3、认真做好日常教学工作中的反思。
4、开展教学设计评比活动。
5、教研网络研修（词汇、对话、阅读课堂教学基本模式）。
1、学习《课标》。
2、毕婧怡二年级研究课。
3、组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。
4、完成新授课内容，准备复习，迎接期末考试。
5、撰写教学反思。
6、期末考试期末质量分析。
7、教学教研工作总结。
学校教师工作室工作计划篇四
本学年，我们将深入学习肖老师的研究成果资料《漫谈有效教学的价值取向》和他推荐的《关于小学数学数量关系教学学习材料》，围绕“数学思考”这一核心价值来研究教学现象，把握教学规律，调整教学行为，提升教学效率。
倡导自主学习。我们倡导将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量。工作室成员要仔细阅读《漫谈有效教学的价值取向》和《关于小学数学数量关系教学学习材料》，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵发展。
鼓励相互学习。我们将通过举办教研沙龙活动，为工作室成员提供相互对话、相互交流、相互学习的机会，让成员们畅谈自己的见解，并谦虚地听取他人的观点，形成紧密的“学习共同体”，共享学习资源。
向专家学习。我们继续采取“请进来、走出去”的学习方式。本学年我们将诚邀省学科带头人林丽玲老师参与指导工作室所有成员，还将继续为所有成员提供外出学习的机会，让教育专家、省学科带头人与我们零距离接触，聆听他们的教育思想和实践经验，分享他们的教育智慧。
（二）聚焦课堂，展示教学风采。
我们将以“内练素养，外树形象”为成长目标。致力于把工作室建设成为平潭综合试验区数学教科研的中心之一，充分发挥骨干工作室在教育教学方面的引领、示范、辐射作用。本学年工作室将开展“一二九”教研计划，即每学期办一场教学展示活动、两场“送教下乡”活动，九场教学研讨活动。
一场教学展示活动。工作室每次选派四名成员与省学科带头人林丽玲老师共同进行展示研讨活动，并邀请林丽玲老师对本次展示活动进行点评和开一场讲座，为工作室成员指点迷津，共同起到引领、示范、辐射作用。
两场“送教下乡”活动。“送教下乡”是县教师进修校的一个特色教研活动项目，也是工作室的工作重点之一。本学年我们工作室将根据农村学校的需求来进行“送教下乡”活动，做到哪里有需要我们去哪里。
九场教学研讨活动。我们将通过举办九场教学研讨活动（即每一位工作室成员都进行一次教学研讨活动），让工作室成员不断的深入课堂，亲身经历备课、听课、说课、评课和反思（即“四课一反思”）等过程，扎实研究、刻苦钻研、互相学习，有效地提高课堂教学水平。
（三）专题研究，提升教研能力。
课题研究一直是工作室研讨活动的重要组成部分，是提高成员教科研能力的主要途径。本学年我们将以“校本教研的模式探讨”为主题进行课题申报，力争立项研究。研究的`重点将是“四课一反思”校本教研模式的深入开展。课题研究主要结合日常教育教学工作，工作室成员在备课、上课等日常教学工作以及学习、讲座、开课、评课等各种教研工作中，要有强烈的课题研究意识，做到思想上有课题、行动中有课题，时时有课题、处处有课题。
（四）诚邀加盟，打造教研核心。
青年骨干工作室成员虽是骨干，但仍是青年，教学经验不足，教材把握不准，教学理论不深等问题异常凸显，给予目前工作室的现状，我们建议诚邀3-5名有实力的骨干教师加入到工作室，成立县小学数学教研核心组，指导我们工作室成员，让我们取各方之精华、集众家之所长，为我之所用。
（五）规范管理，保证顺畅运作。
工作室制度执行需保证。
第三、每学年表彰若干名优秀青年骨干教师。
工作室成员及时交材料。每次开展的公开课教案、讲座、课件；每次教研活动的备课材料；每次的教学反思；每学期至少写教学论文；每学期的读书心得；各种各级获奖的材料；都应该及时上传，交到工作室存档。
学校教师工作室工作计划篇五
（一）向身边的同志学习向身边的一实验老师学习，学习他们永不满足的钻研态度；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；认真踏实的完成自己分内的工作。规范教育行为尊重学生、爱护学生。用自己的一言一行树立教师威信。详细了解学校制度，形成自己个性化的规范和要求。长期坚持，力求做一名学生喜欢的老师。
（二）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
1、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。
2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢信息技术，热爱信息技术。
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的情况，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。
1、积极实施学院教学改革，采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要认真分析，整合个工作流程模块，运用多种灵活的教学方法，认真设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作能力，并及时对每节课进行反思，同时争取本年度能有1—2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊交流或获奖。
2、积极参加教科研活动。从教育科研过程上来看，参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。比如，课题的确定、论证，研究的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素质都得到提升。在本学期里我将自主寻找与专业教学项目相关的实际问题，制定既有前瞻性和研究水准，又有具体措施的问题解决方案，并认真实施研究方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，及时反思。多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，及时把自己的文章感悟上传博客。
1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建设。
2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教学风格。
学校教师工作室工作计划篇六
新学年，新学期，新起点。在学校党委、教育教研部门领导下，按照宜昌市名师工作室建设和管理办法及**名师工作室的要求，为了有效扎实地开展工作，提升本人的教科研能力，现制定计划如下。
坚持政治理论学习，法律知识学习，实事政治学习，努力提高自身理论素质，做到政治立场坚定，政治态度鲜明，把教育方针贯彻到教学活动中。
通过多种渠道提高自身专业素质。积极参加学校及上级组织的各类教育培训和横向教研活动，利用网络等多种方式主动学习新的教育教学方法及理论，至少阅读2本教育专著，认真记录学习笔记；在教学中积极利用信息化手段，学以致用，努力提升信息化教学水平，不断更新业务知识；虚心向其他老师请教，学习，认真参与听评课活动，汲取其他老师的优点。
本学期本人担任了14级高星级饭店与管理班、15级计算机二班的数学教学。我将努力改进教育教学思路和方法，切实抓好教育教学的各个环节，坚持以学生活动为中心，面向全体学生授课，以启发式为主，兼顾个别学生，从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手，引导学生积极参与学习活动，引导学生理解和巩固基础知识和基本技能，帮助学生树立学习信心，提高分析问题解决问题的能力，让学生无论从学习态度还是学习方法上能有一定的进步。
在教学研究方面,本学期我将参与学校校本课题四段式教学在数学学科中的应用的研究,应用现代化教学技术和方法，制作微课，上好校内公开课和示范课，结合教学实践，撰写教育教学心得体会文章，及时更新博客。
与陈**和黄**老师签定帮带工作责任书。经常开展沟通、交流、研讨活动，共同学习教育教学理论，共同进行教育教学研究，共同切磋教育教学技艺，相互听课，共同提高。
2、启动15级数学听评课活动；
4、与青年教师签订帮带工作责任书；
5、15极数学月考出卷、改卷、质量分析及14级数学月考。
1、参加**工作室教学研讨活动；
2、学习教学理论文章，撰写学习心得；
3、制作微课，参与学习交流；
4、15极数学月考出卷、改卷、质量分析及14级数学月考。
1、上好校内公开课和示范课；
2、校本课题的研究及推进；
3、15极数学期中考试出卷、改卷质量分析及14级数学期中考试。
1、进一步推进15级数学听课评课活动；
2、15极数学月考出卷、改卷质量分析及14级数学月考；
3、指导青年教师参加优质课竞赛。
1、14级数学元月会考；
2、参加信息技术能力培训；
3、撰写专业论文；
4、个人总结。
总之，本人将在思想上与学校党委保持高度一致，注重加强学习，勤恳工作。在以后的工作、学习、生活中，本人将继续努力，关注每一个学生，关注每一节课，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手，提高教学质量，使学生身心得到健康发展，并加强自身各方面的修养，力求新的学期有新的突破！
学校教师工作室工作计划篇七
在__省中学教师继续教育培训中心的正确指导和东方市教育教学研究培训中心的直接领导下，本工作室按照《特级教师工作室工作章程》，依据青年教师专业发展的特殊性和持续性，积极开展专业理论学习和教育教学研究活动，进行支边送教和教研下乡等教学实践，建立工作室博客交流网站，以名师与培养对象的交流互动，进行专业引领和跟踪指导。争取在培养周期(2年)内，打造一支专业理论性强，教育技能优良的学科带头人，为实现东方教育均衡发展多做贡献。现结合本室工作实际，特制订__年工作计划。
一、指导思想。
以《__省中学教师继续教育培训中心__年工作要点》为指导，贯彻落实《特级教师工作室章程》，工作重心下移，面向边远农村学校，从理论到实践，以教研促教学，发挥教研的培训功能和辐射功能，培养合格师资，促进教育均衡，提升教育质量。
二、主要工作项目及要点。
1、坚持专业理论学习，夯实专业素养。
以培养对象自学和集中学习相结合的形式进行学习。从今年起，工作室开设4门课程，给每位培养对象购买4种专业书籍、杂志作为学习课程，以每个月的第一个周的周五下午第三、第四节课为学习时间，集中学习方式是以专题引领的形式，以提高专业技能的某个专题，进行系统、全面、深刻的解读，定好中心发言人，课后写好“学后体会”(笔记本上)，以此当作作业存档。
2、参加课堂评比、观摩，进行优质课例引领。
组织工作室培养对象，参与省、市青年数学教师课堂评比与观摩活动，为学员搭建专业成长平台，赋予培养对象磨练、展示的时机，并注重课后的相互交流，为培养对象创造发表意见、参与评课、议课的学习机会，在评比选优的过程中，积极主动、锐意进取。
3、参与支边送教活动，在实践中迅速发展。
本学年，本工作室计划与市教研室联手，对大田、东河、板桥、三家、四更、感城中学和第二思源实验学校进行支边送教活动，每次送课两节，课后进行“磨”课、研讨，每个培养对象就是活动的中心发言人，注意从实践中提升。
4、教研下乡，以农村常态课堂为重点研究的着手点。
本工作室的工作中心下移，以农村课堂教学的常态课为把手进行课题研究，主要研究农村学校的传统的“讲授法”的灵活运用。本学年，计划以感城中学、东河中学的课堂作为教学研究的出发点，争取在研究活动中，不断将课题延伸和拓展，不断地总结出符合本地实际的、教学效率高的农村常态化课堂教学。
5、配合海师周末流动学院“进行”同课异构活动。
以“海师继教中心”等单位到我市送教下乡和“同课异构”教学示范为契机，积极配合上级部门的示范课教学活动，在“同课异构”中，注重在“同”中求“异”，“异”中求“新”，不断发现问题，研究问题，解决问题。
6、建立“网上在线研讨”机制。
以专题为载体，从问题切入，引入专题讨论，焦聚教学热点和课程难点;或以培养对象提出问题，由工作室名师网上答疑的形式，展开在线研讨，力求解决其有代表特征的教学一线的教师困惑，引领教学新理念及其教学方法在课堂中的运用。
7、参与“中招备考专题讲座”与“中考论坛”活动。
本工作室计划在今年3—4月份，配合市教研室，做好__年中考各学科的试卷分析会和中招备考研讨会，每位培养对象要准备好一份专题讲稿，或经验交流材料，积极主动地在“中考论坛”上发言，或在全市研讨会上作报告，宣讲时间控制在15分钟。
8、积极参加课题研究、教研论文撰写及评选活动。
__年，全省要举办13个学科和综合论文的评选活动，每个培养对象都要准备1—2篇教研论文参加省、市级评选，在撰写论文之前，要有意阅读相关教育专著5—10本，坚持在阅读中写作，在写作中阅读，不断提高论文写作水平。另一方面，在今年秋季，本工作室要向规划办申报1项课题研究项目，争取年底立项，努力打造优秀的科研成果。
学校教师工作室工作计划篇八
接受先进教育思想，更新教育观念，改变陈旧做法，体现创新精神，把激发和培养创新精神作为自然教学的重要目标。不断的研究、交流教学方法，努力提高自然教学水平。
几年来，我校的自然教师经过不断的探索和实践，大部分教师的教育观念、教育思想在不断的改变，彻底根除了老师讲，学生听;老师演，学生观，死记硬背的旧做法。同时教科研意识也在不断增强。但也存在着一些不足，有少数教师仍然受应试教育的束缚，不敢放手，学生的动手能力、创新思维得不到锻炼、展示，学生感到此科枯燥无味，还有少数教师在教学过程中怕麻烦，走捷径，不能为学生提供实验的机会，把实验课变成了说教课，导致学生归纳、分析能力较差，自主探究的习惯未能养成。鉴于上述情况，本学期完成以下任务。
1、学生初步认识正电和负电的性质以及雷电的形成。
2、使学生知道什么是电热，并结合实际认识常用的电热器。
3、让学生了解电磁铁的性质及应用。
4、引导学生认识春季星空和冬季星空。
5、使学生了解空气的成分及保护环境的意识。
6、使学生了解种子和茎是如何繁殖植物的。
7、让学生认识果实及其形成。
8、让学生了解植物和环境、动物和环境之间的关系，认识保护环境和水土资源的重要性。
9、初步了解人的各个器官。
10、初步认识我国的珍稀动物。
11、培养学生良好的学习习惯和书写习惯。
1、组织教师学习新的教育观念，教育思想，了解目前教育发展动态，鼓励教师不断的学习，大胆的创新，把先进的教育思想、教学方法融于自己教学之中，把成功的经验推广传播，彻底根除旧观念、旧做法，努力提高教育教学质量。
2、大力开展教科研活动，增强教师科研意识。本学期以《激发和培养学生的创新精神》为课题开展研讨活动。进行论文评比、观摩教学，实验技能技巧比赛，小制作、小发明评比活动。不断提高广大教师的科研意识，培养学生的创新精神。
3、根据学生动手能力较差这一弱点，本学期以实验课为研究内容，主要针对教师的指导过程，学生动手操作、分析归纳的过程进行研讨。
4、组织教师在一起集体备课，一起探讨教学过程中的疑难问题。要求每位教师发表自己的教学思路、教学方法、教学手段。集思广益，不断提高讲课艺术。
5、协同教导处搞好自然常规月查，教案要求有个人特色，结合学生实际精心选择教学方法。授课以学生为主体，让学生积极参与实验，积极探索获取新知识。按时、保质有效地搞好自然常规。查后认真总结，及时通报兑现，及时整改。
6、定时或不定时地开展听课、评课活动，一学期听课次数不少于5次，相互学习，取长补短。
时间内容。
九月份制订、验收自然教学计划。
九月份常规月查。
十月份中年级新教材研讨课。
十月份常规月查。
十一月份高年级演示实验研讨课。
十一月份常规月查。
十二月份小制作、小发明评比活动。
十二月份常规月查。
学校教师工作室工作计划篇九
从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。
各地要将实施“硕师计划”与“特岗计划”紧密结合。可采取如下两种方式
一是录取为“硕师计划”研究生可同时应聘为特岗教师。聘为特岗教师的，先到设岗县的农村义务教育阶段学校任教服务三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。
二是根据《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师[xx]2号）精神，对于具备普通高等学校本科学历、三年聘期内年度（或绩效）考核至少一年优秀并继续留在当地学校任教的表现突出特岗教师，经任教学校和县级教育行政部门考核推荐，培养学校单独考核，符合培养要求的可推荐免试在职攻读教育硕士。具体办法另行制定。
政治思想素质好，热爱教育工作，具备教师资格条件，志愿到农村学校任教；可按时获得学士学位的应届本科毕业生。
同等条件下，师范类专业毕业生优先，参加过一学期实习支教的师范类专业毕业生优先。
本科所学专业范围：思想政治教育、汉语言文学、汉语言、历史学、英语、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、地理科学、计算机科学与技术、教育技术学、音乐学、美术学、体育教育等相关专业。
推荐学校：本省（区、市）内具有推荐免试研究生资格的.师范大学和综合大学；经教育部批准开展“硕师计划”专项推荐免试工作的高等学校。
培养学校：本省（区、市）内具有教育硕士专业学位培养资格的高等学校。
1．下达推免名额
20xx年“硕师计划”研究生推免名额另文下达，计划单列，不得挪用。“硕师计划”研究生计划已含在下达给有关招生单位的硕士生招生总规模和国家计划之内。
2．报名推荐
20xx年实施“硕师计划”县（包括实施“特岗计划”的设岗县，下同）、学校名单及拟聘教师人数、专业要求等相关信息由省级教育行政部门于20xx年10月12日前通知推荐学校。
学校教师工作室工作计划篇十
1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》……进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
（1）参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
（2）积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。在学习过程中记下自己的.观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
3、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
5、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，并与同组老师交流总结。
6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
7、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。
“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
学校教师工作室工作计划篇十一
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律。
要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规，不随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话，不大声喧哗的良好习惯。
3、卫生习惯。
知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
保育方面。
培养幼儿良好的生活习惯，提醒他们多喝水，并在体育活动后及时的给他们更换衣物，垫毛巾等。吃饭时要提醒他们细嚼慢咽，养成安静进餐的良好习惯，饭后不剧烈运动。午睡方面要不断地巡视，帮幼儿盖好被子，仔细观察每位幼儿，并做好午睡记录。
自身素质的提高。
1、不断挑战自我。一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。
2、不断的学习充实自己，在孩子的眼中，老师是神圣的，是无所不能的。如果对于孩子的问题不了解，那么，在孩子的'眼中就会有质疑，对于你以后的问题孩子不会特别的配合，这样不仅影响孩子的学习，也会影响自己今后工作的开展。所以，要不断的从各方面充实自己。
幼儿教师的工作是琐碎的，但同时也是重要的，我们要时刻注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮助下能够圆满的完成计划。
学校教师工作室工作计划篇十二
一、指导思想：
以中共中央、国务院《关于加强科学技术普及工作若干意见》和“科教兴国”战略目标为指针，认真落实全国技术创新大会和第三次全国教育工作会议精神，积极开展青少年科技教育活动，从而有力地促进科技的普及，推进青少年科技教育改革，为全面贯彻党的教育方针，培养新世纪人才，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围。
二、工作任务：
1、继续做好学校科技普及工作。科技教育不单是在科技活动中讲授知识，它是与各学科相互渗透，相互联系的，因此，要求各任课老师在学科教学中渗透科技教育，特别是自然、科技、综合实践活动等课程积极利用课本内容引导学生进行科技活动，使科普工作紧贴于学科教学。
2、着力重视科技环境创设。今年学校要把校园建成科技文化园。要通过合理利用开发校园空间，让学生走进校门，就强烈地感受到知识的熏陶。
3、认真组织科技活动。积极利用“科技创新周”，组织学生开展各项科技比赛，并认真落实今年上级组织的各项省市级科技比赛。
三、具体工作：
一强化领导，健全机构，充分认识科技教育的重要性。
学校由教学校长李校长亲自分管科技教育，成立以科学组、科技辅导老师等为成员的领导小组，制订详实的科技活动系列活动方案，每班都配一名理科教师作为科技辅导员，认真组织日常的科技活动，同时依托学科，充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂上增加科技含量，强化科技实践能力，尤其是数学、物理、化学、科学、计算机、科技活动、劳技、综合实践活动等课中加强动手操作能力、科技创新能力的培养，从而层层落实，定期检查，评比与奖励，在全校形成浓厚的科技氛围。
二创设环境，建立共识，浓厚科技教育氛围。
校园环境对学生的教育是潜移默化的，为此学校要把校园环境建设、创设科技教育氛围作为一种重要的科技教育手段摆上重要位置。
1、加强校园建成。把校园建设成花园。绿树成荫、果实飘香、花草植被、郁郁葱葱，这不仅有利于学生的身心健康，且有利于学生认识自然中的各种花卉草木及其科目属性，增长自然知识意识。
2、重视校园科技文化建设。针对孩子们存在的不同，在校园内布置科技橱窗和科技走廊，各班布置科技角，设立“科普园地”栏目，校广播台开设“科技广角”专栏;定期举办科技讲座，聘请校内外有经验的老师，讲授创造思维和方法，用科学知识分析身边的自然现象。
3、认真开设综合实践活动课和校本课程。
4、开放学校的活动馆式。今年，学校将在原有实验室、劳技室等基础上专门筹建科学馆，为学生科技活动提供尽可能多的服务。为更自主地引导学生参与到科技创新中来，学校在星期四开放图书馆、多媒体机房、科技馆等科技教育设施，同时充分发挥学校的实验室、劳技室，用足、用好这些设施及设备。
三因地制宜，开展丰富多样的科技教育活动。
四、主要工作安排：
二月份：制定科技教育活动计划。
三月份：各科技兴趣小组开班。
四、五月份：组织学生参加市青少年科普知识既创意动手做竞赛。
六月份：武昌区首届中小学科技活动大赛既汉字录入竞赛。
学校教师工作室工作计划篇十三
一、课程目标：
1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。
2、培养学生搜集资料、分析资料，以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力，鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。
二、指导思想：
1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标、课程内容，进行科学启蒙教育，培养学生的科学素养和创新精神，为学生后继的科学学习和其他学科的学习，乃至终身学习打下基础。
2、在充分考虑学生身心发展规律的基础上，将学生发展的需要、社会发展的需要、科学素养的诸要素有机地结合起来，追求科学性、实用性、教育性、普适性的统一。
三、教学目标：
1、能通过设计实验方案和实验探究杠杆平衡、滑轮、斜面、齿轮等是如何提高工作效率的；通过观察、分析资料发现动物、植物有着多种繁殖方式；运用逻辑推理的方法对生命的起源、生物的进化做出有根据的假设；用模拟实验的方法探究地球表面的变化；设计制作能完成一定任务的工具（包括简单机器、机器人等）。
2、能始终保持对探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环。
境之间相互作用、达到平衡状态的兴趣以及对未解之谜和生物技术的好奇，并积极关注相关研究的进展；感受生命延续过程的复杂多样，进一步树立珍爱生命、保护环境、保护资源的意识；能通过科学家的故事学会并初步形成分工合作、自主探究的学习习惯；能运用创造性思维和批判性思维，积极大胆地提出自己的想法和意见。
3、能通过收集资料、亲历科学实验列举简单机械的使用，体会到利用简单机械能帮助人们提高工作效率；举例说明不同生物具有不同的繁殖方式，发现生物的许多特征是遗传的，变异也是生物的特征之一，分析实例找出生物与环境之间的相互作用与平衡关系；能描述温度、风、流水、植物对地表改变的作用，能说出岩石主要是由各种矿物组成的。
4、能感受一些工具和简单机械的运用给人们生产、生活带来的便利；能关注与生物繁殖有关的生物技术，并能从正反两方面分析技术的运用给人类社会带来的利弊；能提出保护环境、保护矿物资源的建议；能讲述科学家（如达尔文）的故事，关注工具发明和使用的发展史。
四、学情分析：
1、可喜之处：通过的学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假设、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作必要性，所以学生的合作意识和合作能力得到了一定的提高。
2、不足之处：由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到压制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。
五、教学措施：
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、把握小学生科学学习特点，因势利导；
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4、让探究成为科学学习的主要方式；
5、树立开放的教学观念；
6、悉心地引导学生的科学学习活动；
7、充分运用现代教育技术；
8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
六、教改设想：
1、注重搜集信息、现场考察及自然状态下的观察与实验。
2、专题研究，注重情境模拟、科学小制作及讨论辩论。
七、主要教学方法：
探究法演示法、参观法实践法、讨论法谈话法、辩论法、实验法、列表法、暗示法。
学校教师工作室工作计划篇十四
进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，培养学生科学素养。
二、主要任务及目标。
开足实验教学课程，按照课程安排实施教学。实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。
三、具体工作措施。
1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设兼职管理员，即实验员，具体管理实验室工作。
2、实验室管理员任务目标;。
(1)实验员拟定科学教学计划，各年级科学教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。
(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。
(6)在实验教学、教研方面，以全体科学任课教师为组，进行相应的科学教学与实验教学研究，以不断提高科学学科教师的教学与实验能力。
3、材料归档。
(2)在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应达到相应要求;。
4、实验室器材管理。
实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还要管理好实验室的器材及日常工作。
(2)作好相关实验器材的申报，申购等工作;。
学校教师工作室工作计划篇十五
一流的教育，一流的学校，要靠一流的`教师来创造，教师强，则学校强，教师队伍是学校发展的关键力量，培养一支学风浓、教风正、身心健、业务精、有思想、有智慧的新型教师队伍是我校的工作重点。
以全面提高教师队伍素质为核心，以“实实在在提升教师业务能力，扎扎实实促进学生全面发展”为工作重点，坚持“质量立校，特色强校”之路，坚持深化改革、发展内涵、讲求实效的原则，建立有利于教师专业化发展的管理机制，建设一支素质良好、敬业爱生、结构合理、充满活力的学习型、创造型教师队伍。
坚持“以教师发展为本”的理念，进一步完善学校教师队伍建设的管理体制与工作机制，切实提高教师队伍建设的针对性和有效性，努力造就一支适应素质教育要求，师德高尚、业务精湛，具有较高素质和创新精神的教师队伍。
组长：
副组长：
组员：
1.开展师德风范教育。重视教师对现代教育理论的学习，以奉献精神、师德规范、人文素养等为内容，多形式、多渠道地对教师开展教育和熏陶，提升教师的师德素养和人文修养。
坚持政治学习与业务学习相结合。加强教师职业道德教育，通过师德感悟、师德演讲、学身边的榜样、讨论交流等活动进行师德教育。
坚持走出去请进来相结合，加强与结对校的校际互动交流。
2.加强班主任队伍建设。以班主任的师德修养和专业能力为重点，定期开展班主任工作例会，组织班主任学习育人经验，交流工作心得，探讨工作方式；建立校园班主任工作网络平台，反馈班主任工作成效，促进班主任之间的互动交流；及时总结班主任工作经验；发挥骨干班主任的引领、示范和辐射作用，带动班主任师德修养和专业能力的整体提升。
加强校本培训的针对性和实效性，结合学校特色，教师需求，设计、安排培训内容，通过集中培训、基本功竞赛、听讲座等，使教师不断提高履行岗位职责的能力，更好地适应实施素质教育和学校发展的需要，落实骨干教师示范引领职责，充分发挥骨干教师的示范辐射作用。
制定教研组活动的相关制度，明确教研组活动要求，强化教研组在教师专业发展中的功能，通过经验反思、行动研究、案例分析、同伴互动等形式，帮助教师认识、解决课堂教学中存在的问题。
通过新课程理念的学习，跨教研组的互动交流活动，增强教师的课程意识，提高教师用好教材的能力。
继续对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年教师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年教师做到“放心、放手、不放松”，鼓励争先，鼓励挑重担，从思想、业务、生活等方面给予关心、帮助，要求青年教师“争先、争鸣、不争利”。本学年我们将抓实抓好青年教师的培训和师徒结对工作，并通过教、研、训等形式促进青年教师的尽快成长。学校全程监控，经过考核合格的结队给予一定的精神和物质奖励。
首先，做好教研组长、备课组长的培训，为校本教研的开展培养好领头人，并充分发挥他们的带头和辐射作用；其次，对各年龄段的教师进行培训，帮助教师克服在成长中出现的高原现象，引导他们关注和解决教学中的常态问题，进而优化教学过程。通过自报课、公开课、示范课、研究课、展示课、评优课等多种形式促进教师的课堂教学和教学质量的提高。
鼓励教师针对自己的教学实际发现问题，研究问题，解决问题，通过课题研究，提高科研意识和科研能力。
在新课改的形势下，我校将通过政策激励、榜样激励、荣誉激励，等多种途径，采取多种措施挖掘教师潜能，弘扬教师个性，激发教师生命活力，精心培育教师，努力建设一支高素质、专业化的教师队伍。
学校教师工作室工作计划篇十六
一、指导思想：
课堂教学是推进素质教育，提高教育教育质量的主阵地，为了适应课堂改革的要求，把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，优化教学模式，构建高效课堂。
二、工作目标：
1、深入学习和领悟学科教学模式，认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。
2、积极有效地落实学科课堂教学模式，让科学的教学模式成为实现高效课堂的手段。
3、重视对高效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学习型老师。
三、工作措施。
(一)深入学习和领悟学科教学模式。
1、自主研读教学模式。
我是一名新教师，对于教学模式很陌生，学习和领悟学科教学模式，对于教学模式的解读。课堂教学中运用情景教学，充分发挥学生主体性，小组合作学习的研究、自主学习、问题解决等教学模式在科学课堂教学中的应用”。
2、学习与模式相关的教学理论。
没有理论的指导，一切都是苍白。正确的理论，让我们对教学模式的认识更加真实、更加深邃、更加准确。
3、虚心向同伴请教。
孔子说：三人行，必有我师。对于教学模式欠缺考虑、想的不周到的地方。和其他老师沟通，听取他们的意见，更加快速的领悟教学模式。
(二)应用教学模式，扎实开展教学。
1、以模式为依托，实施课堂教学。
2、反思自己在模式落实中的不足。
通过在课堂上教学模式的运用，学生理解和学习的效果，反思自己的教学设计、实施不足。每天都有大量的新知识，新发现，为了创造高效课堂，更需要促使自己不断学习，不断提升自己。
3、完善自己对模式的运用。
在反思中发现问题，针对在理解和运用上出现的问题，进行改进，完善对模式的运用。
学校教师工作室工作计划篇十七
高质量的教育离不开一流的学校，一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍，它是学校生存、发展和提高的关键。
因此作为一名现代教师，必须通过继续学习和培训更新教育理念，不断地提高教育教学能力，提高教育科研能力，发展形成教学专长，提高自己的综合素质，努力成为一名研究型教师，以适应社会的发展，跟上教育创新的步伐。
综观我校教师队伍群体，呈现如下特点：
年龄结构：青年教师多，45岁以下的青年教师达80%。
学历结构：大专及以上学历者占90%。
素质基础：中、老年教师经验丰富，青年教师思维活跃易于领悟。
基于以上情况，我们将充分挖掘和利用学校内的教师培训资源，发挥老教师作用，调动青年教师的积极性，通过各种渠道，开展形式多样的校本培训。
1、工作目标。
(1)总体目标：
培养一支师德修养好，教育理念新，具有创新意识，综合素质高的教师队伍。
(2)具体目标：
2)有先进的教育理念，教师的综合素质和实施教育的能力有显著的提高。
4)使15%成为优秀教师，50%成为骨干教师，100%成为达标教师。逐步推出学校的首席教师、明星教师，形成一支市、区、校级骨干队伍。
(3)不同层次目标。
1)全体教师。
2)新教师。
3)青年教师。
4)骨干教师。
a.校级骨干。
b.区级骨干。
2、实施原则。
(2)青年优先：把培养青年教师作为培训的工作重点。
(3)教、研合一：坚持以培训为基础、科研为先导、教研为核心，将教研、科研、培训相结合。
(4)使用与培养相结合：坚持培养与使用并举的原则，让教师在具体的教学实践中将先进的教育理念转化为教学行为，切实提高教育教学能力。
1、内容。
(1)学习名师风范，敬业爱业，提高教师职业道德修养为主的内容，以电视教育、外请报告、自行教育等形式进行。
(2)学习先进的教育、教学理念以及课堂教学、学科德育及社区教育调适教师心理健康等方面内容，以不断地接受新的信息，更新教育、教学观念。
(3)学习新基础教育的理念文章。
(4)学习实施教科研课题的科学方法，围绕学校主要科研课题组织科研讲座。
(5)完成区里规定培训的课程。
2、方法。
(1)专题讲座，交流提高。
组织有针对性的报告、讲座，学习现代的教育理论、创新教育、师德修养、科研讲座等，从而不断提高教师的师德修养，更新教育观念，同时使教师了解教育前沿知识及发展趋势，拓宽知识的宽度和深度，并要求老师写学习体会，在大会和小组会议中进行座谈、交流。
(3)信息交流，资源共享。
加强学校的教研组建设，以教研活动、公开课为载体，教师之间相互观摩、相互借鉴、相互切磋、相互指导，交流教学经验，取长补短，实现教师互动，就地取经、经验共享、双向交流、合作探索。
学校与学校之间的交流开放与互通有无，可以有效的达到师资、设备、信息等各方面资源的共享。组织学习、观摩外校典型的课堂教学，并进行评析。
(4)学习先进，榜样领路。
将逐步推出学校首席教师、明星教师，他们的课堂向校内、外教师开放，让有才能的教师脱颖而出，展示自己的才华，同时也是对自己的考验、鞭策和提高，从而带动其他教师向他学习。
(5)课题研究，协作科研。
(6)努力实践，重于反思。
(7)坚持开放，锻炼提升。
(8)学会学习，自主培训。
3、途径。
(2)以课题为抓手，组织教师参与，成立小组，以课题研究活动为中心带动教师培训。
(3)完成区进修学校要求的各类技能培训。
(4)组织教科研经验介绍，学习交流。
(6)逐步推出学校首席教师、明星教师、好教师。
有效的`激励机制包括：
2.荣誉激励。教育、教学工作成绩突出者给予区、市的荣誉称号，学校设立奖项进行鼓励。
3.情感激励。学校组织各项考察活动，寒暑假进行家访，关心教师的生活，定时与青年教师开展文娱、体育活动，在各项活动中联络感情、密切关系。
学校教师工作室工作计划篇十八
教师——传道授业解惑者，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。教师应以自己的工作为基础，提出各自的要求和建议，采用何种读书方式，拟定读书成果的表现形式以及今后的努力方向。
(一)充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。充分利用自身资源、自挖潜力。
1、继续教育以自学为主，充分利用课余时间阅读：《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变》。另外充分利用学校订购的教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》……进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。
(1)参加继续教育培训，学习《做最好的老师》《教育中的心里效应》了解社会的发展，了解时代的需求，更好地为学生服务。
(2)积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理，课堂教学等，边学习，边教学，使理论联系实际落到实处。
自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
2、充分利用图书馆现有藏书，阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
(二)为自身的发展寻求外部支持。
为不断提高自身的业务能力，除强化个人学习外，自己还应该努力创造条件寻求外部支持。
1、课余时间学习先进的教育教学理论、经验，讨论教学中的收获与困惑。
2、积极参与读书交流活动。让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合。
3、利用一切时间积极自学，学习《新课标》，《新教材》，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。
4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
5、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，并与同组老师交流总结。
6、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
7、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。
“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”这是苏霍姆林斯基对教育必须先读书，教育者必须持续不断地学习的时刻鞭策。
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