方案可以通过评估和反馈来不断改进和完善。制定一个完美的方案是一项需要大量经验和技巧的工作。以下范文是根据各种案例总结出的一些方案制定的经验和教训。
卓越文化实施方案篇一
为庆祝国际母亲节和国际护士节的到来，弘扬以“爱心、耐心、细心、责任心”为主的母爱精神和护理传统，进一步营造感恩母亲、关爱护士的良好氛围和社会风尚，xx市妇联和xx市卫生局决定开展庆祝母亲节、护士节文化活动，活动具体实施方案如下：
：20xx年5月9日。
安陆宾馆三楼大会议室。
护士演讲比赛。
决赛采用现场比赛方式进行，由组委会评审组现场评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名，优秀组织奖及优秀选手奖若干名。
感恩优秀母亲活动。
1、优秀母亲的孩子为自己母亲献上礼物。
2、优秀母亲的孩子代表与母亲面对面交流，表达感恩之情。
颁奖。
1、护士演讲比赛获奖者。
２、优秀母亲。
护士礼仪展示：感恩的心。
卓越文化实施方案篇二
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、具体工作。
1.切实落实好义务教育阶段“两免一补”政策。
对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。学校政教处要积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，积极和公益部门联系落实救助政策。
3.切实做好控辍保学工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。学习教导处要积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，要把控辍保学工作上升到加快普及高中阶段教育，关系到教育强县的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，要通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，确保建档立卡贫困学生0辍学。
4.切实改善学校办学条件。要抢抓国家、省上全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件的政策机遇，积极争取上级项目和扶持资金，该善我校基础设施条件。为每个。
教学。
班配齐多媒体教学设施，力争实现“班班通”。总务处要开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施，逐年更换学生课座椅，进一步改善学校办学条件。
5.切实保证惠农资金落实到位。对于县财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，及时精准发放到学生手里。总务处要定期检查学生营养餐落实情况，政教处要教育学生不要购买“三无食品”，要把贫困寄宿生生活补助用着购买健康放心食品上，财务室要对各班“两免一补”政策的落实情况定期教学督查审核。
6.切实建立健全精准扶贫档案台账。教导处及政教处要在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。
三、
组织保障。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此我校成立了精准扶贫工作实施领导小组组织开展此项工作：
精准扶贫工作实施领导小组组长:祝建生。
副组长：夏泽元张新权蔡兴文。
成员：李述均马俊孟铭及各班主任。
四、工作要求。
1.明确分工，全员参与。按照上级要求，我校实行了全体职工划片包抓负责制，校长为总负责，召开教职工会议，具体分配任务，全体教职工分片进村入户调查问询，摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生，并登记造册，清理建档。
2.强化宣传，加强引导。学校政教处安排班主任充分利用手机短信、校讯通、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。
3.相互协助，靠实责任。为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效，分配给各个处室的工作任务要不折不扣的认真完成，做到责任到人。同时要积极配合县局及城关镇人民政府落实各项精准扶贫惠农工作。
卓越文化实施方案篇三
为了营造欢乐祥和、喜庆、节俭安全的春节气氛，活跃群众文化生活，把全镇精神文明创建活动提高到一个新的水平，根据中共武功县委办公室、武功县人民政府办公室的通知精神，特制定xx年全镇新春文化活动实施方案。
以坚持“欢乐喜庆、祥和文明、节俭安全”的原则，按照“广泛发动、群众参与、精心组织”的基本要求，以群众喜闻乐见的传统文化形式为载体，抒发群众人寿年丰、笑迎新春的喜悦心情，展示小村科学发展、强镇富民的雄心壮志，深化精神文明，不断加快建设新农村和富裕、和谐、魅力新小村的步伐。
(一)从1月25日(腊月二十五日)到2月10日(正月十一日)为训练表演阶段。要求各村都要根据自身实际，广泛发动群众。组织开展丰富多彩的春节文化活动，通过扭秧歌、跑竹马、耍社火和敲锣打鼓等村内训练、村街表演的活动形式，大力营造万民尽欢乐、祥气腾佳节的浓厚氛围。同时，为参与全镇闹新春文化比赛活动做好充分准备。
(二)镇上将举办全镇农民闹新春文化比赛活动时间暂定在2月11日(正月十二日)。
1、比赛地点：小村街道(小村社区居委会门前)。
2、比赛项目：以行政村为单位组队参赛，每队参加表演人数至少在30人以上，比赛项目包括锣鼓、秧歌、竹马、社火等。
3、比赛评分：比赛实行百分制评分，其中锣鼓效果占20分，服装道具占20分，队形表演占60分，以算术平均值排出名次。
4、比赛评委：参评评委由镇上领导和各行政村一名主要领导担任。
5、比赛顺序：由活动组委员会届时具体安排。
6、比赛奖励：比赛分别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀组织奖若干名，采取以奖代补的办法分别奖励。
(三)2月12日(正月十三日)到2月14日(正月十五日)为各村相互表演阶段。各村可自由邀请参赛队伍进村表演，互贺新春吉祥，互祝村泰民安。
镇上成立xx年春节农民闹新春文化活动组委会，具体负责春节文化活动和表演比赛的指导、组织、协调等工作，其组成人员:。
组委会主任：张青(党委书记)。
郭勇(党委副书记、镇长)。
组委会副主任：桂学辉(党委副书记)。
赵静(副镇长)。
王文普(小村派出所指导员)。
组委会成员：韩俊海丁座选谭平国何慧云康鹏。
刘臻韩卫峰杨斌斌王伟。
以及各村一名主要村干部。
为了确保文化活动比赛安全顺利进行，组委会下设活动协调组，由桂学辉、赵静安排实施;组委会下设安全保卫组，具体由王文普安排实施。
(一)各村要高度重视此项活动，也要成立由村党支部、村委会主要领导任组长的春节群众文化活动领导小组，具体抓好活动的组织和落实工作。
(二)各村组织群众性文化活动既要隆重热烈，又要注意节俭，要通过各种途径解决服装道具等费用问题，不要增加群众负担。
(三)在组织活动中要注意严密组织，严防不安全事故发生。
(四)对春节群众性文化活动效果，镇上将纳入各村年度目标责任制考核重要内容，对不认真组织村内活动，不积极参加全镇比赛活动的村，镇上将给予通报批评并经济处罚。
卓越文化实施方案篇四
为丰富广大区民的文化生活，促进“文化五城”建设，根据区文化局要求，全区将举办25场广场群众文化活动。现就20xx年全区广场群众文化活动制定如下方案。
贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，大力实施文化惠民工程，推进政府向社会力量购买公共文化服务，举办25场以上广场群众文化活动，培育群众骨干文艺团队，丰富人民群众精神文化生活，为建设富强江夏、美丽江夏、幸福江夏提供良好文化支撑。
紧紧围绕全年中心工作组织开展全区广场群众文化活动，重点围绕市“文化五城”建设，结合自身特色，开展丰富多彩的主题活动。
开展系列主题性广场群众文化活动：
（一）纪念抗战胜利70周年系列活动；
（二）第38届“武汉之夏”系列活动;。
（三）江夏区第二届广场舞大赛；
（四）非物质文化遗产宣传周；
（五）“我们的节日”系列主题活动；
（六）“金秋歌扬”文艺调演；
（七）其他反映武汉城区精神的广场文化活动和阅读推广活动等；
（一）活动在广场开展，主题鲜明，内容积极向上，群众喜闻乐见；
（三）总参与人数不少于20xx人次，社会反映良好；
（四）活动有安全预案，现场管理安全有序；
（五）加强宣传报道，形成良好氛围。
（一）加强组织领导。明确主题，分类指导，重心下移，互相联动的方式开展活动。各单位要将此项工作纳入重要工作议事日程，进行研究部署，并加强组织管理与沟通协调。区文化馆（站）要充分发挥培训指导作用，做好活动的具体策划和实施。
（二）突出活动特色。结合区群众文化活动品牌及特色文化活动广场开展活动，打造群文活动精品，让更多的区民走上群文活动的舞台，推动我区“一街一特色”、“一团一精品”建设。积极鼓励在群文活动内容、形式上大胆创新，吸引更多年轻人参加群众文化活动，丰富未成年人、流动人口、农民工、残疾人等特殊人群的文化生活。
（三）大力改革创新。各单位要深入学习，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快构建现代公共文化服务体系的意见》，以开展广场群众文化活动为契机，探索公共文化服务体系建设的改革创新。特别在推进政府向社会力量购买公共文化服务，培育和规范文艺类社会组织发展，大力推进文化志愿服务，建立群众文化需求反馈机制开展“菜单式”、“订单式”服务等方面要进行大胆探索，以此带动公共文化大繁荣、大发展。
卓越文化实施方案篇五
为了扎实做好人社工作的新闻宣传和社会宣传，进一步宣传各项人社政策，加强舆论引导，营造良好氛围，推动人社工作深入开展。特制定本方案。
一、指导思想。
以党的十八大精神为指导，紧紧围绕淮北市委市政府的总体发展思路，以促进人社工作为目标，积极宣传国家和省、市关于人社工作的重要精神，及时报道人社工作的进展情况、成功经验和实际效果，及时反映先进人物和先进典型，营造良好的舆论氛围，引领和推动我市人社工作的健康顺利开展。
二、组织机构。
人社局办公室负责。
负责人：李永健（市人社局办公室主任）。
信息员：机关各科室、局属各单位分别确定一名信息员。
三、工作职责。
1、本着“及时、准确、真实、快捷”的原则，坚持“严谨、求实、认真、负责”的工作作风，负责本单位信息的收集、采编和传送。
2、各单位信息员收集、编写的信息稿件由单位负责人审核后，上以邮件形式传到局办公室。
3、负责本单位的信息采集和编写工作，积极宣传报道本单位的工作开展情况；及时宣传先进人物事迹。
4、报送的稿件要求简明扼要，文笔流畅，领导讲话内容和政策法规、文件要与原文精神一致。
5、注重动态报道。采取信息、综述、专题、图片、通讯等形式，及时宣传报道就业创业工作的部署、进展和举措。
三、宣传重点。
（一）坚持把理论武装摆在宣传思想工作的首位。深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等党的理论创新成果，打牢道路自信、理论自信、制度自信的思想基础。坚持理论联系实际，把理念武装与人力资源社会保障工作结合起来，坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装头脑、教育群众、指导工作。当前，要重点学习习近平总书记的一系列重要讲话精神，精心准备和组织开展党的群众路线教育，着重解决好“四风”问题，进一步提高人力资源社会保障工作的科学化水平。
（二）深化中国梦主题宣传教育活动。认真研究实现中国梦与人力资源社会保障工作的有机联系，深入宣传做好人力资源社会保障工作对于推动实现中国梦的重要作用和意义。把人社工作成效和为人民群众带来的实惠作为诠释中国梦最鲜活、最生动、最现实的教材，广泛开展“中国梦我的梦”征文和演讲比赛，以讲身边的事、身边的人，深入挖掘和广泛宣传广大劳动者、参保群众等平凡人物的普通梦想，唱响“中国梦我的梦时代”主题，引导干部群众增强为实现中国梦而努力奋斗的坚定性和自觉性。
系统大力弘扬公仆意识和为民情怀，在全社会大力倡导“劳动光荣”、“技能成才”、“依法用工”、“社会保障人人享有人人有责”等符合社会主义核心价值观要求的文化素养，并使之成为共同的价值追求，努力形成具有人力资源社会保障特色的文化风格，进一步激发推动人力资源社会保障工作科学发展的内在动力。
（四）深入开展形势任务宣传。大力宣传中央和省委省政府、市委市政府对人力资源社会保障工作的重大决策部署，重点宣传人力资源社会保障在建设“精致淮北”、推进“创业富民”中的新形势和新任务，及时报道全市人社系统在服务经济社会发展、保障和改善民生方面的新进展和新成效，引导人民正确看待发展中的困难和矛盾，进一步增强推动人力资源社会保障工作科学发展的信心。
（五）全面加强政策法规宣传。坚持把宣传工作贯穿到政策措施制定和贯彻实施的全过程，做到同步策划、同步安排、同步实施。深入宣传实现更高质量就业、构建和谐劳动关系、推进社会保障全覆盖、深化人事人才制度改革等政策措施，通俗易懂地解答社会各界和人民群众普遍关注的问题。在重大政策出台时，要广泛征求社会意见，研判社会反应，进行风险评估，制定宣传提纲，组建政策解读专家队伍，着重从政策出台背景、重大意义、惠民举措方面进行深入解读，提高政策解读的针对性、科学性、权威性和有效性，引导群众正确理解、准确把握、形成共识，增强贯彻落实的自觉性。
事件报道和舆论引导。要及时、准确做好本局门户网站和市政府门户网站“市长信箱”网友留言的答复，良性沟通，稳控情绪，争取理解。同时，针对社会普遍关心的促进就业、社会保障、劳动关系、收入分配、公务员考试录用等人力资源社会保障领域出现的热点问题尽早介入，及时准确发布权威信息，迅速占领舆论制高点，牢牢把握舆论主动权，压缩和消除负面信息的传播空间。对反映不实的信息，要第一时间进行澄清；对反映基本属实的信息，要第一时间表明态度；对其他一些评价和议论，要主动设置议题，解疑释惑，有效舒缓社会情绪，化解社会矛盾，维护社会和谐稳定。
（七）广泛开展先进典型宣传。充分发挥先进典型的示范引领作用，大力宣传在人力资源社会保障工作实践中涌现出来的先进典型和感人事迹，进一步营造学先进、赶先进、争当先进的良好氛围。关于发现和挖掘系统先进典型，有计划、有重点地推出一批事迹过硬、群众基础好、社会反响大的先进典型。积极争取宣传主管部门的支持，会同主流媒体开展广泛深入宣传，展现良好精神风貌，用先进典型的崇高精神和感人事迹激励干部群众，进一步激发推动人力资源社会保障工作科学发展的内在动力。
（八）树立适应时代要求的宣传理念。保持思想敏锐性和开放度，打破传统思维定式，进一步把思想观念从不适应时代要求的束缚和桎梏中解放出来。强化主动宣传意识，改变只干不说的观念；树立抢抓舆论先机的理念，克服等等看的被动思想；树立关键时刻敢于发声的理念，克服怕担责任的逃避心理，以新理念、新姿势、新作为推动人力资源社会保障宣传思想工作创新发展。
（九）创新宣传手段和方式方法。积极适应现代传媒的新发展和人们接受习惯的新变化，注重发挥平面媒体、电视媒体、网线媒体的各自优势，多开展互动式、启发式、直通式的宣传活动。注重利用各级党报党刊、广播电视、新闻网站开展宣传，争取主要新闻媒体的大力支持。要充分发挥系统刊物作用，整合统筹宣传资源，增强策划设计能力，切实提高办刊质量和水平。高度重视全市人社系统网站建设，完善网站新闻宣传功能，增强网站的可看性和吸引力；积极探索政务微博、政务微信等新传播渠道，增强网上发声的力度，使之成为人社宣传思想工作的重要窗口。
（十）改进作风重点向基层倾斜。加强以社保经办机构、基层就业和社会保障事务所（站）为主体的基层宣传平台建设，利用其直接面对人民群众的特点，提升服务水平，展示良好形象，坚决纠正不规范的行为，严肃处理造成负面影响的单位和个人。充分发挥“12333”公益电话咨询服务作用，提高接线员的综合素质，在解决有人做事的基础上，力争把事情做得更好。坚持集中宣传与日常宣传相结合，认真组织开展“春风行动”、“民营企业招聘周”、“高校毕业生网上招聘服务月”、“农民工清欠专项行动”等专题宣传，深入开展社会保险政策法规集中宣传活动。在企业、街道、社区、乡村等群众集中的地方开设宣传栏、宣传橱窗，力争政策宣传全覆盖，不留盲区和死角。
四、宣传方式。
通过以下媒体宣传：
（一）报纸：
1、淮北人社报；
2、淮北日报、淮北晨刊、淮北广电报、安徽日报、中国劳动保障报。
（二）广播电台；
（三）淮北电视台。目前，市人才服务中心与淮北广电报合作，每月20日的前一个周四，刊出四分之一版的招聘会公告；就业局与淮北电视台合作，每周五播出创业先锋栏目。
五、工作要求。
1、加强领导，靠实责任。开展人社宣传工作任务重、形式多、政策性强，人民群众关注度高，各单位各科室一定要提高认识、加强领导、靠实责任、明确任务，确保对此项工作成效及时准确的进行宣传报道。努力做到报纸有文、电视有声、强化宣传氛围。
2、加强协作，形成合力。各单位各科室确定一名信息员，及时提供新闻线索和宣传素材，积极配合新闻媒体搞好采访报道。
五、考评办法。
1、各单位各科室要加强对宣传工作的重视，紧密结合本单位本科室工作的特点，确定专人负责宣传工作。
2、就业创业宣传工作办公室每季度进行通报和年度考评。
3、对完成年度宣传工作目标任务的单位，将评选出年度宣传工作先进单位、先进个人并给予表彰奖励；对未完成年度宣传工作目标任务的单位，在年度考核时将根据完成情况扣分，并取消评先评优资格。
卓越文化实施方案篇六
1、论文格式的论文题目：（下附署名）要求准确、简练、醒目、新颖。
2、论文格式的目录。
目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）。
3、论文格式的内容提要：
是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。
4、论文格式的关键词或主题词。
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。
主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。
5、论文格式的论文正文：
〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：
a.提出问题-论点；
b.分析问题-论据和论证；
c.解决问题-论证方法与步骤；
d.结论。
6、论文格式的参考文献。
卓越文化实施方案篇七
以xxx企业文化建设三年规划为指导，以全面贯彻落实企业理念文化和行为文化为目标，以员工对企业文化理念的认识、认同和共同遵守为主线，以强势推行为手段，全面系统地宣贯《xxx企业文化纲要》，确保我矿企业文化理念为全体员工所认同和遵从，成为员工信奉的精神信条，为xxx企业文化建设顺利推进奠定坚实的基础。
为了加强对企业文化建设的领导，确保企业文化建设在我队顺利开展，特成立矿工会企业文化创建领导小组。
（一）企业文化创建领导小组
组 长；xxx
副组长：xxx xxx
成 员：xxx xxx
（二）领导小组工作职责
1、负责制定本单位企业文化创建实施方案，按照活动实施方案全面开展企业文化建设工作。
2、组织全体员工认真宣传贯彻学习《企业文化方案》、《xxx企业文化纲要》，组织全体员工开展全面系统，高强度的培训，考试、讲评，全面提升全体员工的企业文化综合素质；全面推进全队企业文化创建工作。
3、制定具有xxx文化特征的共同愿景，岗位标准，岗位职责和理念口号等。
4、负责组织本单位的各种主题实践活动。开展劳模、先进忠于企业的大讨论，出版通讯物，刊出橱窗，在《xxx》中设企业文化建设专栏。
5、负责本单位企业文化氛围营造，并根据矿上的安排做好企业文化的各项工作。
1、通过强势推进企业文化建设，形成推动本单位各项工作的'核心竞争力，通过强化管理，建立适应我队管理的规章制度，员工行为规范。
2、全面贯彻落实《xxx企业文化纲要》，开展全面系统、高强度培训，形成良好的企业文化建设氛围。
3、通过对xxx和矿企业文化理念的层层宣贯，形成有xxx文化特征的共同愿景，岗位标准、岗位职责和区队口号。
4、通过宣贯培训，理念考试和工作讲评，提高员工对企业文化理念的认识。通过制度规范，推进行为养成，使企业核心价质理念，基本价质理念，格言，员工行为公约，各种行为规范为员工所认知，熟记，掌握。
四、工作内容和方法步骤
1、营造本单位的企业文化氛围，制作各种宣传牌板，此项工作按xxx要求进行。
2、从8月10日开始到8月25日，给全体员工全面贯彻xxx企业文化推进大会精神，必须做到逐字逐句贯彻到位。
3、组织全体员工利用政治学习及科务会议，学习《企业文化纲要》以及矿企业文化推进年动员大会上有关领导讲话精神，宣传学习要严格遵守全员参加，全面覆盖，自上而下的原则，认真做到时间，人员内容三落实。认真解读《文化纲要》使每一名员工达到熟知，熟记。
4、在宣传学习《企业文化纲要》的同时，组织员工开展深入广泛的学习讨论活动，每次讨论时要制定讨论议题，讨论结果认真记录。
5、抓好愿景对接，在组织员工认真学习，深入讨论，广泛交流，悉心领会《文化纲要》的文化内涵和精神实质的基础上，提出适合xxx岗位特色的花共同愿景，此项工作在8月底完成。
6、根据xxx的工作实际，对照《文化纲要》中企业文化理念的要求，修改和完善矿工会各工种岗位责任制，岗位责任制要细化到每一个操作环节，每个工种岗位，员工对各自的岗位责任能熟知并遵从，根据岗位责任制，按照精细化管理的要求，结合各岗位实际，制定严格明确的岗位操作标准，此项工作9月底完成。
7、结合工作，学习的实际，组织全体员工开展座谈讨论，并提出矿工会企业文化口号。
8、根据企业文化创建的要求，在9月10日前，组织全队员工撰写个人工作“座右铭”，并建档管理。
9、组织全体员工结合个人工作学习、思想实际提出学习计划，制定学习目标，确定学习内容，并形成书面材料建档备查，此项工作在8月底完成。
10、为确保《文化纲要》中各种理念为员工所认识，掌握、认同，xxx组织开展企业文化月度讲评活动，成立讲评领导小组，制定讲评制度，每月确定讲评内容，每月必须开展一次。
11、制定学习考勤考核奖惩等管理制度。坚持每天上班学习20分钟，对迟到、早退人员在绩效考核中扣除分值，为了检验学习效果，每月考核一次，考试成绩及格者给予50元奖励，不及格者给予50元处罚。
12、建立全员企业文化学习培训及接受教育档案。加强对员工自我学习活动效果的检查指导和考核，并将学习和考核情况记入本人档案，作为今后各项工作考核的依据。
卓越文化实施方案篇八
卓越团队建设方案思考：
一、什么是卓越团队，团队如何才能卓越？
二、团队，团队与团伙、集体的区别？
三、团队建设关键点有哪些？
四、你所建立的团队，价值在哪里，目标是什么？
五、团队的核心是什么？*注明：带着问题，我们了解团队建设。
一、建团队之前你要明确的四个方面：
1.团队愿景共同的事业远景，包括如下方面：
a.找到组织存在的价值和意义。
b.人过留名，雁过留声，人走在世上一遭，总有留下点什么，一个找不到活着理由的人，注定犹如行尸走肉，而空虚度过一生。
c.实现事业的组织分工与责任。
d.为了达成企业的事业远景或者使命，团队成员要有各自的组织分工，要明晰自己承担的事业责任，明确了各自的职责，大家齐心协力，才能更好地达成组织的长远规划。
2.团队目标目标是团队的前提，没有目标就称不上团队，因为先有了目标才会有团队。有了团队目标只是团队目标管理的第一步，更重要的是第二步统一团队的目标，就是要让团队的每个人都认同团队的目标，并为达成目标而努力的工作。
3.团队精神简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就。核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，也就是个体利益和整体利益的统一后而推动团队的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式所产生的真正的内心动力。没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。
4.团队口号简单明了，是团队的精髓、理念、宗旨、特点的体现。具有感召力、向心力、凝聚力。
二、团队具备的特征：建设团队之前你要明白团队有什么特征，表现在哪些方面
资企业做得非常好，他们的管理层推动大家在会上激烈的争吵，甚至可以和总经理争吵，但会上产生的决议大家都要严格的执行不能有任何不协调的声音。
2、核心灵魂人物优秀的领导人，这个是建设团队的先决条件。一个团队必定有个灵魂人物。这个人物有多强大，这个团队就会有多强大。卓越的领导，卓越的团队。我们都熟知的《亮-剑》中的李云龙的团队，可以印证前面的话。前段时间，有人跟我说，他们公司要建立团队，但是团队领导人要竞选，问我要方案。我说两个关键点：一、团队谁建的给谁带；第二、团队服谁就让他带，顺人心。团队创始人不一定是团队领导人，不一定当的了团队领导人。可以让有能力、有影响力的人来挑大梁。核心人物强，团队的影响力就大。
4、合作协同作战大海是由无数的水滴组成的，每个人都是团队中的水滴。英雄的时代已经过去，个人的成功是暂时的，而团队的成功才是永久的。个人的成功靠的是团队里的每位成员的配合与合作。如同打篮球，个人能力再强，没有队友的配合也无法取胜。打比赛时5个人就是一个团体，有人投球、有人抢篮板、有人战术犯规，其目的都是为了实现团队的目标。
5、技能性强按照团队的目标、分工要求团队成员的能力专长。团队中专业的事交给最专业的人来做。每个人都有一技之长。汉开国皇帝刘邦的团队就能体现这点。刘邦说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房（张良字子房）；镇国家，抚百姓，给饷馈（供给军饷），不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也”。张良、萧何、韩信每个人都是有特长的人，都有自己的技能。在现在企业中也要有各方面的人才。
6、组织无我个人的力量是有限的。成功靠团队共同推进，每个成员一定要明白，团队的利益、团队的目标重于个人的利益和目标。在团队中团队的利益，即是个人的利益，团队发展离不开个人的付出。既然是团队行动，就应听从领导人的安排，任何事情就变得很容易，这叫组织无我。团队的目标就是靠这种组织无我的精神达成的。关于详细或有专门的篇章来讲这块。
7、充满激情没有激情的团队，是缺乏吸引力、凝聚力、战斗力的，而士气旺盛的团队，无论在任何环境，遇到任何困难，都是无往而不胜的。刘邓大军挺进中原，狭路相逢勇者胜，就是最好的证明。就是这种士气，让不可能变成了可能，从此解放战争掀开了新的一页。团队应该是充满激情、士气高昂的。情绪是可以感染到别人。
8、目标清晰清晰的团队目标，包括如下要素：1、制定组织的经营目标。很多目标不能成为目标，没有当回事。只是在计划书里的。目标要有计划，有计划要制定方案。思路要很清楚。
2、组织成员个人的利益目标。每个团队成员要明确自己的目标。团队的愿景是大家的愿景。但是，团队能帮助到每一位成员实现自己心中的梦想。所以要制定出个人的发展规划。把个人的发展与企业的发展联系起来。
9、系统的学习提升任何团队要想出人才必定重学习。团队成员每一个人要有有一种学习的动力与渴望，确保让学习成为企业的“驱动力”。学习的安排要合理，成体系，连贯性的。这样目标才容易达成。
三、团队运作哪些是关键
1、团队机制机制是实现愿景的一种表现。比较实际点的东西，团队成员可以看的到，摸得着。机制是团队发展成规模效应的必备武器。合理的机制能在短期内能让团队迅猛发展，也就是说机制的好坏，用团队的发展就可以验证。如果机制不知道怎么定，就借鉴行业的，在团队发展中不断修订。有关机制在团队运作模式中详细说明。
2、团队激励团队激励在效能方面显得尤其关键，重大行动之前要激励。激励做的成功，士气就高涨。激励的不好士气就提升不起来，干事情就没劲。
3、团队架构团队的架构要围绕人、事、目标、权限、计划去设计。沿横向和纵向两条线去考虑。
4、团队成员互补的成员类型，包括如下两点：a.团队成员的个性互补。团队成员的个性互补，就象这个世界有男有女，方为和谐一样，一个组织的成员个性类型，一定是互补型的，性格都较强、或者都较弱，会让团队成为“争吵”的平台，或者让团队成为“绵羊”，而缺乏活力或者柔性，因此，团队的性格类型应该强、弱、柔互补的。b.能力互补。战国时期平原君赵胜，为何能够顺利解除“邯郸之围”，跟其所养拥有各类能力的“门客”有关。
5.团队角色团队成员有各种各样的人，人物的性格各异。除了能力性格也很重要。不同性格的人扮演不同的角色。
四、团队建设步骤
1.团队目标确定
2.组织架构设计
3.组织人员、确定核心
4.定好机制
5.做好分工
五、团队人才理念
第一：人才是团队最宝贵的资源。热忱投入、出色完成本职工作的人，是团队最宝贵的资源和资本。
第二：尊重人，为优秀的人才创造一个和谐，富有激情的工作环境，是上至老总下至部门主管一切工作的核心和重点。
第三：我们尊重每一个员工的个性，尊重员工的个人意愿，尊重员工的选择权力，所有的员工在人格上人人平等，在发展机会面前人人平等，为员工提供良好的工作环境，营造和谐的工作氛围，倡导简单真诚的人际关系。
第四：打造培养自己的管理团队，是公司人才理念的具体体现，持续培养专业的富有激情和创造力的队伍，让每一个员工都成长为全面发展，能独当一面的综合性人才，是企业一项重要使命。
第五：我们倡导健康丰盛的人生，工作不仅仅是谋生的手段，工作本身应该能够给我们带来快乐和成就感，在工作之外我们鼓励所有的员工追求身心健康，追求家庭的和谐，追求个人生活的极大丰富。
第六：学习是一种生活方式。希望每一位员工，以空杯的心态，培养自己的学习能力，迅速提升自己各方面的工作技能和综合素质。我们鼓励各种形式的沟通，提倡信息共享，反对思想黑箱操作，反对任何形式的官僚主义。
为全面贯彻落实市教委《减负十条》、《提质十条》规定，根据市教委《卓越课堂五年行动计划》（渝教基“2012”53号）和中小学领雁工程要求，在大力实施丰都县课堂教学模式改革行动计划并着力打造高效课堂区域特色的基础上，强力推进和全面深化全县中小学课程改革，为确保各项工作顺利推进并取得实效，特制定此方案。
一、行动目标
（一）总体目标。
根据减负提质规定和课程改革要求，坚持以生为本、全面发展、德育为先、能力为重，突出一切为了每一位学生的发展核心理念；坚持与时俱进、转变观念，切实改革师生教学方式，建立健全师生教学共同体运行模式，打造和彰显多元、开放、包容的课程文化；坚持优化育人环境，丰富育人内涵，拓展育人途径，全力实现培养具有社会责任感、实践能力和创新精神的育人目标。
出新贡献。
（二）具体目标。
1.在教学目标上，整体实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标。通过激发兴趣、教会方法、养成习惯等手段，着力培养和提高学生社会责任感、实践能力和创新精神。
2.在教学内容上，严格执行落实国家课程标准，认真开齐上足课程内容和课时。以兴趣与方法、能力与习惯为导向，着力挖掘和体现课程育人、课程德育的核心价值。灵活处理教学预设与问题生成之间的关系，增强课程课时的针对性和实效性。认真开启上好地方课程课时，以健康与安全、环境与人文为主体，坚持强化学生生存和发展所必须的综合知识和能力要素的培养。努力用好和开发校本课程及其课程资源，以师生和学校需要为前提，突出校本课程特色。
3.在教学方式上，以导学案为基础，以学习小组为主要单位，以独学、对学、群学为主要形式，以教师主导学生自学、展示、反馈为主要过程，以学生不会的为主要任务，紧扣核心目标和基本目标，分类归纳提升，重视发挥小组合作学习的积极作用，注重基本点、关键词，总结规律，指导学法。要在突出学科课堂教学方式变革的基础上，通过课程辅助活动、实践活动、家校事务活动，激励学生积极参与，合作互动。
4.在教学评价上，强化课程教学整体评价，既突出小组合作学习重点，注重对学生学习的行为、过程、结果的统一要求，又注重对学校、教师、学生开展教与学的自评、互评、他评的分别要求；既注重学生学习的情感、态度、价值观的整体把握，又注重学生学习的兴趣、方法、习惯的具体要求；既注重学校、教师、学生开展教与学的管理、方式、途径的要求，又注重对学校、教师、学生开展教与学的自主、差异、达成的区别对待，还要注重对学生学习进行笔试、口试、实作考查的综合运用。
（三）年度目标。
2012-2015学年度：“七大行动”具体实施方案的制定与启动。重点是：贯彻落实《课程课时计划》；中小学全面完成观念转变、教学模式成形与实施；新管理、评价、考核制度的初步建立与实施；高中、初中、小学样本或创建示范学校的系统培训、指导及帮扶学校的确定。
2015-2015学年度：“七大行动”具体实施方案的经费与制度。重点是：中小学全面完成教学模式成形与实施；新管理、新评价、新考核制度的基本完善与实施；高中、初中、小学示范学校的培训、指导、改进及确认并推进与第二批高中、初中、小学样本或创建示范学校互帮互学结对共建。
教学模式成形与实施；围绕小组学习新管理、新评价、新考核制度的全面完善与实施；第一批高中、初中、小学示范学校的培训、指导持续改进及宣传推介，第二批高中、初中、小学样本或示范学校的培训、指导改进及确认；第一、二批高中、初中、小学样本与第三批高中、初中、小学样本或创建示范学校互帮互学结对共建。
2015-2016学年度：“七大行动”具体实施方案的持续攻坚。重点是：中小学各学科、各学段、各课型教学模式的全面成形与实施；新管理、评价、考核制度的持续完善与实施；第一、二批高中、初中、小学示范学校的培训、指导持续改进及宣传推介，第三批高中、初中、小学样本或示范学校的培训、指导改进及确认。第一、二、三批高中、初中、小学样本与其他高中、初中、小学学校互帮互学结对共建。
2016-2017学年度：“七大行动”具体实施方案的持续攻坚。重点是：中小学各学科、各学段、各课型教学模式的的经验总结；新管理、评价、考核制度的持续完善与实施；第一、二、三批高中、初中、小学示范学校的培训、指导持续改进及宣传推介；其他高中、初中、小学的培训、指导改进及的达标确认；高中、初中、小学典型学校和教师的表彰奖励，区域课改特色的经验总结和宣传推介。
二、行动内容
（一）课程计划落实行动。
1.行动要求。
调整课程课时计划，严格执行《课程标准》，开齐上足国家学科课程课时。全面落实专兼职教师上好健康教育、安全教育、法制教育、环境教育及心理健康教育等课程。从学科拓展，学生兴趣、学校传统出发，开发和利用具有乡土特色和文化气息的校本课程（地方课程，每校至少一门）。
中小学校及教师要切实转变教学活动方式，根据学科《课程标准》及学科实践活动要求，针对中小学生身心发展阶段特点，认真制定学科课程辅助活动实施方案和计划，充分利用学校各种功能室及场地、设备、设施条件，认真落实课程辅助活动，切实确保学生参加率达到100%，并要求和指导学生把参加课程辅助活动过程和结果等形成重要资料装入其《成长记录袋》，纳入学生每期学业考核、综合素质评价和教师业绩考核内容。
整合研究性学习、学科教学、辅助活动内容，发挥小组学习优势，利用周末、寒暑假等节假日，系统地开展社区服务、社会实践、劳动教育等实践活动参加率达到100%，让学生在丰富多彩的活动中学用知识，感受和体验劳动和职业的意义，了解和认识社会，扩大视野，经受锻炼、增长才干。
2.实效反映。
课表与执行一一对应。
校本课程教材（地方课程）至少一种。
课程辅助活动落实，学生参与率达到100%。
《成长记录袋》规范，建立率达到100%。
社区服务、劳动教育等综合实践活动记录表100%。
（二）高效课堂深化行动。
1.行动要求。
以全面深入学习和应用建构主义、多元智能、学习金字塔三大课改理论为抓手，彻底转变教育观念，全面树立科学的教育观、质量观、人才观。
以学习小组为基本组织，以创新设计、编印和充分应用导学案为基本载体，以自主、合作、探索为基本方式，建立师生教学共同体，建构和完善不同学校、不同学科、不同课型的新教学模式。
以促进和保障新教学模式规范化、制度化、精细化运行为目标，围绕小组建设与评价，重新建立和不断完善学校教学常规管理考核机制，全面强力推进新教学模式校本化、常态化、区域化。
2.实效反映
课改三大课改理论学习有针对性的专题系列材料。 不同学校、不同学科、不同课型有新教学模式。 导学案第二次备课落实。
小组建设与评价体系建立与实施。
新教学常规管理考核落实。
（三）师生能力提升行动。
1.行动要求。
突出学生中心、课程中心、活动中心，把自主学习、快乐生活、健康成长的权利还给学生，以培养智慧型、专业型教师和好读书、会学习学生，促进两个发展（即促进学生全面发展、快乐学习、健康成长，教师全面发展、幸福从教、专业成长）为根本目的，大力提升全县中小学师生教学能力。
根据《课程标准》要求结合学科教材，具体明确和分解学生学习（自学、对学、群学）能力、实践能力、创新能力基本点，尊重、保护、利用学生的好奇心和求知欲，高度重视激发学生的学习兴趣、训练学生的学习方法和培养学生学习习惯。按照市教委、市教科院即将研制出台的学科教学指导意见和考核制度要求以及县教科所制定的师生教学能力指导与考核实施细则，加强对中小学学科师生教学能力的专业指导和考核。
认真落实市教委《减负十条》、《提质十条》要求，强化学生在课堂教学活动、课程辅助活动、综合实践活动中的活动性、规范性，注重和突出有利于提高学生学习能力、实践能力、创新能力的活动安排和设计，坚决制止和彻底摒弃加时间、加作业、加考试的不规范办学行为和非智慧教学行为。
切实保证和尊重学生在学习活动中实践操作、体验感悟、反思归纳的权利和机会，围绕学生综合素质要素及育人目标，强化中小学学生自主建立《成长记录袋》的指导、管理和考核，规范中小学学生综合素质的评价工作。
结合市教委统一安排，采取走出去请进来等方式，依托县内外、市内外有关机构，认真开展新一轮中小学教师全员培训，力争五年完成新老师每人120学时以上的岗位适应性培训，120学时以上的跟岗指导培训；完成360学时以上的教师全员培训；完成薄弱学科、薄弱学校教师专项培训。坚持开展每年一次县级新教学模式背景下的小组学习随堂课教学设计、赛课等，促进师生教学能力的提升。
2.实效反映。
具体明确和分解学生学习（自学、对学、群学）能力、实践能力、创新能力基本点。
激发学生学习兴趣、训练学生学习方法和培养学生学习习惯。
中小学学科师生教学能力的专业指导和专业考核。 无加时间、加作业、加考试现象。 中小学学生综合素质的'评价与管理严格规范。
教师参加全员培训达到要求。
随堂赛课活动扎实规范。
（四）引领团队增强行动。
1.行动要求。
在县教委或教科所设立丰都县课程改革发展中心（课改中心），明确职能，充实专兼职工作人员及县级专家团队，通过参加市级学科教研员员培训，提升课堂教学业务指导引领能力。
选定和打造中小学课改样本或示范学校，通过参加市县级内外培训，为全县校长培训工作培养培训者、引领者，打造引领、辐射同类和周边学校整体提高的校长领导和指导课改的校长团队。
通过开展高效课堂行动联盟，卓越课堂领导力论坛活动，交流和分享经验智慧，发现和培养一批领导和指引课改的校长团队、学科专家团队。
2.实效反映
课改中心人员落实，有县级专家团队。
学校培养或聘请引领课改的校长团队、学科专家团队，以及属于学校的专家团队，并定期开展活动。
积极参加高效课堂行动联盟、卓越课堂领导力论坛。
有学校或学科课改的样板和窗口。
（五）条件配备改善行动。
1.行动要求。
分期分批建设和完善中小学理化生、小学科学标准化实验室及中小学图书室，确保教学实验开出率、图书借阅率均达到90%以上。
加快教育城域网课程资源、中小学班班通及数字教室建设，努力使覆盖率和使用率达到80%以上。
加大中小学师生计算机配备、更新力度，力争五年内生机比达到10比1，师机比达到2比1。
加快建设和完善六大功能室建设。
2.实效反映。
教学实验开出率，图书借阅率均达到90%以上。
课程资源、班班通覆盖率和使用率达到80%以上。 计算机配备、更新生机比达到10：1，师机比达到2：1。 六大功能室建设推进有成效。
（六）家校合作助推行动。
1.行动要求。
建立开门办学，开放课堂长效机制。定期邀请学生家长、社区代表、干部群众、社会团体参加学校开放日活动，参与学校教育教学活动、学校管理等，感受和了解新课改的理念、要求和魅力。
建立健全家长学校运作机制。通过定期定时组织开
展家长会、家长课程等，积极引导家长转变教育观念，让每一个家长比较系统地了解和掌握正确的教育方法，配合学校对学生开展全面有效教育培养。
充分利用家长资源，聘请家长义工，开设家长讲堂，邀请各行各业的家长到校授课 ，家长积极支持、配合学校组织学生到工厂、农村、机关和企事业单位参观见习，开展社会实践活动。
2.实效反映
定期开展学校开放日、家长会、家访活动。
家长学校运作实效，家长课程有针对性。 邀请各行各业的家长到校授课。
家长积极支持、配合学校组织学生开展社会实践活动。
（七）课堂评价新建行动。
1.行动要求
以小组建设和五步三查环节为重点，学校自主创新建立和完善高效课堂课堂评价体系。
评价内容：学生和小组独学及使用工具（双色笔、三题本）的情况、提出问题和探究问题情况、交流与反思、倾听与质疑情况、目标达成和拓展提升情况、对学习内容的好奇心、求知欲及学习规律、方法的掌握情况。
评价频率：学生组内自评互评、小组自评互评、教师对
学生和小组评价原则上每个学月一次。
评价方式：通过交流与记录、等级与计分、奖状与奖品等多种形式对个人和小组进行肯定、鼓励。
评价要求：互动全面、机会均等，经常及时、态度积极，互相尊重、气氛活跃，名目多样、资讯翔实。
2.实效反映
自主建立和完善学校高效课堂课堂评价体系。 评价内容针对学校、年级、学科实际。
评价方式激励性强，形式多样化。
三、保障措施
（一）加强组织领导。成立卓越课堂建设领导小组及指导小组，办公室设在县教科所（课改中心），负责工作统筹、研究、指导、服务和任务的实施。各镇乡（街道）、中小学要建立相应机构，逐级制定实施方案，明确职责，具体落实。县教师进修校负责干部师资培训。评估中心负责课堂评价体系建构和效果监督考核。
（二）健全工作机制。全县教育系统各级各类机构在今后五年工作中，以《五年行动计划》及七大行动为中心和重点，规划和安排年度工作，建立健全工作制度，增添和完善工作措施，总结和提炼工作经验，反思和查找工作不足，推进课程改革和规范化、制度化、精细化管理，实现课程改革工作常态化，打造和凸显区域和校本课改特色。
（三）落实经费保障。建立健全经费保障机制，将卓越课堂建设及七大行动经费列入工作经费预算之中，其比例不得低于学校经费总额的60%，教师、学生人头经费不得少于400元/年，切实保证课程改革正常推进和行动计划全面落实。
（四）加强典型引领。通过实施丰都县中小学‘领雁工程’项目，充分发挥示范骨干学校和优秀教师的引领作用，广泛开展交流展示、教学观摩、评课赛课活动等，积极推广经验和成果，带动和培养一大批卓越课堂建设的示范学校和标兵教师，不断推出新人新校，并广泛利用中市县主流媒体及教育专业媒体及时报道我县卓越课堂、领雁工程相关工作的经验和成绩，大力营造区域课改常态化的良好氛围。
（五）强化实践研究。县教科所、县课改中心、县评估中心指导和组织骨干学科教师和样板学校，对中小学各学校、各学科、各课型进行比较系统的课题研究和探索实践。加强交流，推动创新，形成具有丰都特色的卓越课堂教学模式、课程体系、评价体系，为深入推进课程改革提供强力支持和保障。
教师工作考核奖励、晋升、职称评聘的重要依据。对态度不鲜明、行动不积极、执行不坚决的单位和个人实行一票否决制。把学生社会责任感、实践能力和创新精神评价作为综合素质评定重点及毕业升学的前提条件，凡综合素质评定等级全优的学生保送升学，不合格的学生一律不得毕业升学。定期交流、评审、总结卓越课堂阶段成果，定期表彰奖励成绩突出的单位和个人。
二〇一二年十月十八日
团队建设方案（一）
一、明确科技创新团队定义
团队是指有一定的互补技能，愿意为了共同的目标相互协作的个体所组成的正式群体。科技创新团队是以学科领军人物为核心，以科研骨干为主体，专业人才和科研辅助人员相配套，优势互补、团结协作，稳定从事基础研究、应用研究、高新技术研究、关键技术攻关、技术集成与示范推广等的紧密型创新研究群体。
二、创新团队的特点
有引领学科发展的领军人才。一个优秀的科技创新团队必然要有一个领军人物，这个领军人物必须具有较强的战略思维能力、学科透视与把握能力、组织协调能力和合作精神，具有良好的学术道德和社会责任感，能够发挥较强的凝聚和领衔作用，并已经取得优秀业绩或具有明显的创新潜力。
有明确稳定的研究目标团队。要有明确的研究目标和相对稳定的研究方向，要紧密围绕国家发展战略需求和国家中长期科技发展规划、区域经济发展战略和转型升级的需要，开展基础、应用和高新技术及产业化研究等。
有较为深厚的学术积累。有良好的科研工作基础和发展潜力，以重大科研项目为载体，已经或能够获得重大科技成果和学术成就。
有结构合理的学术梯队。团队内部具有合理的专业知识结构、职称结构、学历结构和年龄结构，甚至包括个性结构，能够保持持续的创新活力和发展能力。
有良好的文化氛围和团队精神。团队内部具有和谐的氛围，能够进行知识交流和有效沟通，同时团队成员具有以淡泊个人名利为主的协作精神。
宁波市20**年开始开展科技创新团队的建设工作。目前，宁波市科技创新团队分为二个层次：第一层次创新团队和第二层次创新团队。从今年评审情况看，第一层次主要是高校研究单位。
三、创新团队建设的核心内容
1、依托单位（申报单位）
从重点企业中遴选（重点从高新技术企业、科技型企业及省、宁波市及本市工程技术中心中培育）；鼓励企业与高校科研机构开展科技合作。依托企业有行之有效的管理制度并能提供持续的经费保障、。
2、团队组成
创新团队人员：首席专家（或带头人）、核心人员、其它人员，创新团队规模：创新团队应具备合理的人才规模和结构。从事研究开发的工程技术人员应在8人以上，且来自企业的成员不少于二分之一；有合理的专业和年龄结构。
首席专家（职称、学术水平、组织协调能力、年龄）：创新团队首席专家应具备履职所需的良好素质、在科研一线工作，有较高的学术造诣；有良好的政治素质和较强的组织协调能力；有充沛的精力领导团队开展工作；身体健康，年龄一般不超过65周岁。
其它人员：半数以上成员应具有中级以上专业技术资格或三分之二以上人员具有大学毕业学历；团队成员学科交叉、专业多样、能力互补，无侵犯他人知识产权等科研不端行为。
3、创新能力
创新团队应具有稳定的研发方向和较高的创新水平。（已经实施的科技项目、开发的产品、
取得的成果、获得的奖励、专利、编写论文等）
4、研究方向和目标
方向：今后三年主要开展哪个领域的研究和开发，具体研究的项目，开发的产品）和创新基础和条件（重点是依托单位现有的科研的软硬件条件）方向：应在《市“十二五”科技创新发展规划》提出的科技发展重点领域开展关键共性技术攻关和战略性产品开发，对推动发展战略性新兴产业和传统优势产业转型升级具有重大现实意义。
目标：团队建设以具体项目为载体，具有明确的技术实现路线和可行的人才培养计划，周期内有明确的阶段性自主知识产权和标志性创新成果目标，以及实现产业化的计划。
5、创新基础和条件
创新团队建设应与市企业工程技术中心等创新载体紧密结合。
四、建设要点及条件
1、团队名称：研究方向（领域）+创新团队。
5、团队的规模：团队的规模不宜过大，根据研究方向和内容要求确定，一般在20人以内较为合适。
6、创新团队带头人和核心成员简介：主要是介绍团队带头人及核心成员的学习及工作经历、实施的科技项目、产品开发情况、编写的论文、取得的科技成果（专利）、获得的荣誉等等，真实、详尽。能充分说明团队带动人和核心成员的学术水平、科研能力。从另一方面说明，本团队具有较强的研发能力，能保证团队各项研究工作的顺利开展。
7、创新团队成员合作研究成果简介：主要是介绍团队所有成员单独或联合取得的研究成果：包括专利、承担的科技项目新产品开发、科技成果鉴定（验收）证书、论文等。该材料必须有证明材料印证。如果研究成果较多，可以选择最能体现研究能力和水平，代表最高学术成就的内容。现在研究基础：着重突出以下几方面内：
10、未来研究方向和目标：主要是今后三年的研究方向和目标。这部分主要是二个方面：一是研究方向，二是研究目标。研究方向是指团队今年三年主要从事哪个领域或者是哪个方面的研究，例如智能家电领域、数码音视频技术等（注意产业导向问题）。编写时不仅要阐述团队的研究方向，还应该分析国内外该领域科技发展的趋势和现状，分析在该领域开展研究的必要性和重要性。研究目标：主要是今后三年团队要从事的研究项目和开发的产品。这是团队今年几年要做的主要工作，也是创新团队的核心内容。
标需要开展的研究。研究内容应该是围绕项目目标开展，通过具体的研究最终目的是为实现总体目标；关键技术：关键技术也就是该项目技术上需要突破的方面，是项目研究先进性、创新性的体现。关键技术必须是在现在的基础上的进一步，是需要研究解决的问题）技术路线：是整个项目研究的重要环节，技术路线与研究目标、研究内容及关键技术之间是紧密相关的，技术路线其实是说明为了目标和研究内容具体该怎么做，采取什么样的措施和方法。
11、研究进度及经费安排：按照项目进行分解，即分个项目的具体开始结束时间及进度目标要求，每个项目一条。经费投入也是按一个项目填报。经费预算是实施项目的经费合计和分类。申请资助金额最多150万元。经费预算要合理、科学，实事求是。
12、人才培养规划要对带动人、核心成员、其它成员三个层次进行阐述，重点阐述对中青年的培养计划。规划要具有可操作性。内容大概应包括：培养对象、培养内容、培养方式（模式）、人才管理（使用）、经费保障等。（三个层次都应该涉及）
各合作方的协作规划：要围绕研究方向和目标各方在今后三年承担的角色和发挥的作用。
13、产业化计划：对非基础性研究、前瞻性研究具有实现产业化的需要提供产业化计划。产业化计划根本就是如何把研究的项目、开发的产业推向市场，实现量产，并取得较发的经济效益。
14、项目申报单位在项目经费预算上报的同时，报送单位上年度审计后的财务报表；非基础性、前瞻性研究具有实现产业化的计划；其他相关证明材料。
团队建设方案（二）
为了深化普通高中课程改革，创新人才培养模式，促进教师专业发展，破解中年教师职业倦怠问题，现根据国家省市中长期教育改革与发展规划纲要以及《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师〔20**〕1号）精神，借鉴《温州市中小学骨干教师管理暂行办法》（温教政〔2015〕129号），结合《苍南中学教师专业发展培训规划（20**―20**）》和《苍南中学教师培养培训管理办法》，制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，遵循教育教学规律和人才培养规律，坚持“以教师为本，个性化发展，差异性成长，整体性提升”的思路，以提高教师整体素质为目标，以解决教师职业倦怠及专业发展“瓶颈”问题为突破口，采取“学术委员会领导、名师工作室引领、青蓝工程团队引导、教师研训学科基地主导、年轻教师书友会参与”的运行机制和切实有效的措施，探讨新课程理念下教师多元梯级团队建设的有效途径，建设一支符合时代要求的高素质教师队伍，为建设省一级特色普通高中奠定基础。
二、实施目标
1、激发自我发展内驱力，实现教师差异性成长。通过设计多元的校本教研活动，创建良好的学习性、研究性、合作性教师发展文化，让教师在团队中选择适合自身发展需求的活动，激发教师自我发展愿望和内在发展动力，不断提高教师专业发展能力，实现教师差异性成长。形成一支“团结和谐，合作和睦，互帮互学，共同提高”的教师团队。
2、搭建智慧共享化平台，促进教师团队化发展。通过建立由校级领导、教务主任、教科室主任蹲点和由市县名师、省教坛新秀、市“三坛”、县专业骨干组成的名师工作室、参与式工作坊、学科研究小组和跨学科合作小组，实施学习共同体扁平化管理，指导、激励学习型团队开展研讨活动，使教师群体更愿意接受和吸纳指导者意见，使团队学习更具针对性和实效性。打造“充满生机活力，各具进取精神，富有创新意识”的多元梯级团队。
3、践行“教师发展为本”理念，探索梯级团队建设模式。依据“以人为本”的管理思想，
为教师成长创建宽松、愉悦、和谐的氛围，提高教师的职业意识、专业技能和自我发展的精神，在实践中探索教师发展的自主性、自觉性以及客观需求，为教师教育及教育管理方面的决策提供宝贵的素材。造就一支拥有“爱岗与责任、爱生与敬业、爱心与感恩、合作与共赢”的教师团队。
4、谋求一种“自主自觉，合作和睦，开拓进取，探究创新”的教师多元梯级团队合作文化。每位教师都能着眼于学生发展、教师发展和学校发展的共同愿景，坚持走“专业自主发展和团队合作共赢”之路，把“立德树人”作为教育的根本任务，()把“追求卓越，超越自我，努力使自己在教育教学实践活动中对学生产生强烈而持久的人际吸引力、精神感召力和智慧启迪力”作为各自从事教育工作的毕生追求。
三、建设原则
1、学校需要与教师需求相结合原则：根据《苍南中学教育改革与发展规划（20**20**）》，把教育改革与发展要求、省一级特色普通高中创建需要、教师专业成长需求有机结合起来，努力培养一支“学习型”、“研究型”、“专家型”的教师队伍。
2、自主修炼与团队集训相结合原则：根据《苍南中学教师专业发展培训规划（20**―20**）》，把教师自主修炼计划、团队集训计划和全校教师专业发展培训年度计划有机结合起来，努力培养一支“既有学校特色，又有教师个体发展优势”的教师队伍。
3、个性发展与差异成长相结合原则：根据学校培养人文素养与科学精神相融合的教师团队要求，把教师的个性化发展与差异性成长相结合，通过聚焦教师教学行为方式改革建立充满人文关怀的新课堂，发挥教师各自的主观能动作用，主动实施“促进有效学习”的课堂变革实验项目方案，努力建设一支具有教师个性特征和差异发展规律的多元梯级团队。
4、梯级培养与整体发展相结合原则：根据《苍南中学教师培养培训管理办法》的要求，把教师梯级培养与整体发展相结合，特别在课堂变革、校本教研、教书育人、课程开发、选修课程执教能力和教师文化传承与创新等方面达到共同要求的基础上都有所进步和发展，努力打造具有苍本特色和地方文化特征的教师多元梯级团队。
四、强化学习组织系统
1、加强教研组（备课组）建设。根据《苍南中学关于进一步加强教研组建设的若干意见》要求，以教研组、备课组为单位开展“观课议课、团队研课、全员赛课、探究冷课”的校本教研活动、 构建“先学后教 + 自主合作 + 问题评价”的生本高效课堂教学模式 ，努力把教研组建设成为学习型组织。
2、创建市县教师研训学科基地。
语文学科室“卓越团队”
建设方案
为全面落实学校提高教学质量、促进教师队伍建设的指导思想，抓住高中新课改这一良好契机，建设一个学习型、研究型、特色化的语文学科室，促进本学科教师的专业成长，提高教育教学质量，结合本学科实际，特制定语文学科室“卓越团队”建设方案。
一、教研组现状分析
语文学科室现有在职教师23人，其中高级教师11人，一、二级教师12人。其中，2位教师获得教育硕士学位，2位教师具有全日制硕士学历。张溥、铁万才、冯漻、罗燕等为语文骨干教师。所有教师都具备本科以上学历资格，拥有教师资格证书。学科室师资结构合理，老中青相结合，以中青年教师为主，是我校实施新课程标准的中坚力量。在这个朝气蓬勃、积极向上的团队中，人人精神饱满，工作踏实，敬业精神强，具有扎实的专业基本功，又能掌握新的教育教学理念和现代化教学手段。近年来，语文学科室团结一心、锐意进取，围绕着学校“为人、为学、为明天”的办学理念，笃诚、奋发、求是、创新，取得了骄人的成绩。
二、建设目标与具体措施
务实进取、富有活力的语文学科室；将学习、研究、交流常态化，用学习推动研究，在研究中构建特色，在交流中共享智慧，在共享中促进发展；尊重个体，强化团队意识，让每个教师都能在学科室这一平台中实现个体价值，获得职业成长，成为学习型、研究型、专家型、有个人教学特色的教师。
（一）师资队伍建设
加大青年教师的培养力度，缩短青年教师的成长期，打造一支师德师能兼备、在本地区乃至全省较有知名度和影响力的师资队伍。
措施：
4.组织教师参加业务进修，积极参加校内外各类教研交流活动，与外界保持密切联系；
5.组织教师参加各级教学技能比赛，利用公开课、教学开放周等各类平台，为教师创造展示、锻炼的机会，提高教师的知名度和影响力。
（二）学科室风格建设
弘扬团结协作精神，发挥集体智慧，互帮互学、互相促进、共
同提高，营造和谐氛围，强化团队意识，增强团队凝聚力，使语文学科室成为富有朝气，有极强战斗力的团队。
措施：
1.提倡向本学科室及其他优秀教师学习，提高师德修养，爱岗
爱校，敬业奉献；
2.增强成员集体荣誉感和归属感，成员之间人格上互相尊重，
学术上互相包容，业务上互相促进，生活上互相关心；
3.树立成员荣誉或成绩即是集体的荣誉和成绩的思想，自觉维
护集体及成员个人的名誉；
4.开展好每周一次的集体备课活动，组织好各种形式的集体活
动，加强三个备课组之间的联系，沟通交流情感，增强信任。
（三）教育科研
着眼语文新课改的教学实际，加强教育理论的学习，大力开展
教育科研活动，认真总结本学科室教师的优秀经验，力争在三年内有两项课题省级以上立项并能顺利结题，每年有10篇以上的论文在各级征文中获奖或在cn刊物上发表。
措施：
1.组织教师学习教育理论，交流理论学习的心得体会，提高教
育理论修养；
2.要求教师积极撰写教学反思、教学总结，认真总结经验并加
以理论上的升华，提高教师的理论思考能力和撰写教育科研论文的水平；
3.充分发挥名师工作室、学科带头人、教育硕士在教育科研方
面的示范作用，调动教师参与教育科研的积极性，形成良好的科研氛围；
4.办好语文教师个人博客和语文教研组博客，以语文学科室qq
群为平台促进教研活动的开展，以推广科研成果，提升教师的知名度；
5.动员教师积极开展对新课程、新教材、新教法、新学期、新
高考等方面的研究，为提高教育教学质量服务；
6.每个备课组根据本备课组的教学实际确定一个校本科研课
题，全员参与，完成时间时间为1～3年。
（四）教学质量
深化教育教学改革，促进教学质量的稳步提高，不断提高合格
率和优秀率，保持高考语文在市内的领先位置，在学科尖子生培养方面有更大突破。
措施：
1.整体规划学科室的教学工作，加强备课组之间的交流，互相
介绍各自的经验得失，使教学工作更有整体性和延续性，避免各备课组的重复劳动，提高工作实效：
高三年级，认真做好高考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地安排好各个环节，重视学科尖子生的培养，争取在高考中点面上均有所突破，保持语文学科在本地区的优势地位。
5.积极研究新课程、新教材、新教法、新学期、新高考，为提高教育教学质量服务；
7.建设学科资源库，为教学服务（具体内容请看第六点“资源库建设”）；
8.力争在导学案编写方面有所突破，以提高针对性和实效性。
（五）校本课程开发
积极开发校本课程，丰富和完善校本课程体系，争取建设几个精品校本课程。
措施：
2.通过评选精品校本课程活动，形成具有本学科室特色的课程，构建合理的校本课程体系，并鼓励教师以此作为专业发展的突破口，在课程开发中增强教师的课程意识和开发课程的能力。
（六）资源库建设
充分发挥集体的力量和智慧建设学科资源库，为提高教育教学质量服务。
措施：
1.搜集整理典型题目，建设语文题库；
2.整理本组教师的公开课教案，建设教案库，争取编写语文学科室优秀教案集；
3.收集本组教师制作的教学课件，建设高中语文精品课件库；
4.分类收集各种音频、视频资源，充实学科资源库；
5.分类收集相关教育教学理论文章，作为教师学习、研究、交流的理论资料库。
二〇一三年九月十日
彭迪波13318851730
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公司企业文化
经营理念：始终秉承“安全，现代，可靠，稳定”的开发原则，为客户提供专业，科学的运
输系统和非标设备.
目 的： 最大程度满足客户和员工的物质、精神享受、实现卓越的经济效益 、环境效益
和社会效益
愿 望：成为生产经营全国运输系统的知名企业，确保一流的设备，一流的行业经验，一
流的售后服务，一流的运营团队。
发展方向：主要制造模块化柔性连板运输系统，烘培行业的成型运输系统，自动进出炉，螺
转冷却塔，垂直升降冷却塔，饼干闪动运输系统，装配流水线，智能分拣运输机，
皮带运输机，辊筒运输机，式，往复式提升机，包装友垛设备，是集研究，设计，
开发制造，销售，安装，维修于一体的专业型工程公司。。
核心价值：安全，现代，可靠，稳定。
使 命：做珠三角地区的输送设备的龙头企业，带动生产潮流，优化生产工艺，提供生产
效率，为客户创造新价值，为员工实现理想，共同创造企业美好的明天。
企业精神：客户所需,我们所想!
营运销售团队策划
(一) 销售团队建设宗旨：
团队建设的核心是参与。团队的参与特征体现在团队的会议上，团队中每一个成员都能敞开心扉，没有任何顾忌的发表自己的意见，在一种和谐的氛围中，共同研究解决问题的方案。有效销售团队的一个基本特点是创新，应把创新视作销售团队的灵魂。销售团队的创新主要是在思想上创新，行为上创新。使行动成为思想，使思想成为行动，创造出更多的行动型思想。
(二) 销售团队定位与总体目标
成员之间的不同意见，你的团队就越团结，越有活力。在实施愿景中，就会越努力奋斗。
(三) 团队建设规划 1、建立团队文化的四点要素
（1）成就的认同。
（2）任务圆满完成时大方的赞美。
（3）给应得的人真正的升迁机会。
（4）目标达成时的金钱奖励。
2、建立共同目标观念
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（1）每个团队的成员必须相信，当公司获利时，他们也会得利。他们必须相信，当区域的运作顺利时，他们也是赢家。
（2）安排有赢家的善意竞争，但如果达成目标的话，就不要有牺牲者。
（3）内部竞争是健康的，不是特别指明某个业务员对抗另一个业务员。
（4）鼓励团队中的成员一起努力。要他们彼此帮忙，平衡优缺点。
（5）花时间在一起工作确是建立同胞爱的 最好方法。
（6）销售团队中任何人的杰出表现都要让公司本部知道。
(四) 销售中心组织结构
1、 设立 销售总监 1名 【由彭担任】
3、 财务结算，统一由行政财务部负责。
4、 营销计划书、广告作品及相关推广方案，报开发公司审批。
5、 销售总监定期与客户沟通联系 (五) 责岗位职责：
1、销售总监：
总体负责项目的营销推广，撰写营销计划书。
负责与客户技术沟通。 保证各项计划的顺利实施。
负责各期营销方案的审阅并报公司批准实施
负责有关销售部各项工作的指导与监督工作
负责销售合同的签订、保管工作
建立执行各项规章管理制度。
总结销售技巧，培训销售人员。
总结分析项目销售情况，提交销售任务计划书。
主持召开销售会议。
负责传达公司各期整体工作与重大决策。
2、技术支持
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4. 配合公司销售工程师完成相应项目的投标。标书的技术应答、系统软硬件配置/公开
报价、讲标答标等工作；
5. 配合公司销售工程师完成用户产品、方案测试工作，做好用户沟通、需求反馈等；
6.完成相关产品/方案宣传资料的撰写、产品/系统演示等工作；
7. 配合公司采购人员做好与合作伙伴、上游厂商等的技术交流工作；
8.指导并协助销销售工程师，以对公司销售业务发展方向提供咨询；
机械研发和电气开发等提供建议；
3、文秘【可以由行政人员兼任】
（1） 接听客户咨询电话，电话邀约客户
（2） 及时整理归纳客户来电来访信息。
（3） 保持前台及展场的清洁和整齐
（4） 同销售代表及时沟通，整理每日销售控制表。
（5） 提交销售业绩汇总，及销售人员业绩表。
4、销售工程师和电话销售工程师
1，定期进行人员的培训；培训的内容要多种多化（提升团队凝聚力、营销技巧培训、产品知识培训）, 2,销售工程师：
1) 协助主管收集和分析所涉领域整体市场信息数据，为销售决策提供参考意见 。
2) 根据市场发展和公司战略规划，制定客户开发计划并落实执行。
客户信用进行鉴别。
4) 联系潜在客户，争取合作机会。
5) 合同条款的拟定、谈判、签约 接收订单，将项目资料交付技术部。
客户催款。
核查，及时反馈并处理客户投诉意见。
8) 完成执行主管交办的其他工作任.
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3， 电话营销。
1、负责搜集新客户的资料并进行沟通，开发新客户；
2、通过电话与客户进行有效沟通了解客户需求, 寻找销售机会并完成销售业绩；
3、维护老客户的业务，挖掘客户的最大潜力；
4、定期与合作客户进行沟通，建立良好的长期合作关系
(六) 团队建设
团队的建设对于销售提供最基础的保障。团队名称：广州华瀚自动化设备设备有限公司—销售中心 部门职责：主要负责各项目的管理、策划、执行，还负销售之间的沟通、销售与技术部之间的沟通，电话人员与销售与技术部的沟通、技术人员内部沟通。
沟通要形成一种制度化、规范化。 在公司内部要有一个沟通的规范，也就是说用什么样的方式，什么样的格式，什么样的语言要有一个规范一个统一，这样就不会产生因不同的沟通方式之间产生信息差别。其中合理化建议就需要形成一种制度，让其成为一种制度化、规范化的公司内部沟通渠道，使广大员工能够直接参与管理，下情上达，与管理者保持实质性的沟通，使公司内部的各种意见能够以公开、正面、肯定的形式表达或宣泄出来，从而提高公司内部信息沟通的管理水平。员工对公司有任何的建议还可通过写信和拨打电话来反馈。公司管理层把合理化建议进行规范，继而形成了一种制度，有利于本公司的企业文化建设。组织结构图：
(七) 营销管理
第一步：分析市场
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3，市场的细分：通过对市场细分发现新市场的机会，拾遗补缺。
第二步：选择定位目标市场
在确定目标市场以后，对输送设备市场进行总体的规划，对市场进行发展和赢利性双重分析与估计。并在每个市场中给自己的企业定位。公司可以在稳定本土市场后，有选择的在一些销售竞争相对薄弱，供求相对集中的重点市场的地区建立自己的办事处，以省级为单位，扩大市场占有，和企业知名度建设，带动周边市场的需求。
第三步：营销策略 1， 产品的差别化策略---在竞争对手面前，展现本公司产品的独特性。
点）
3
场。
卓越文化实施方案篇九
根据区总工会、区安全生产监督管理局《关于开展全区“安康杯”竞赛活动的通知》(绵游工发[2011]26号)文件要求，结合我校工作实际，制定2011年绵阳市游仙职教中心绵阳市开元中学“安康杯”竞赛活动实施方案如下：
一、总体要求和目标。
(一)总体要求。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，积极组织实施群众性安康工程，以“安康杯”竞赛为载体，全面推进学校安全管理、安全文化建设、教职工安全健康培训教育。以开展各种安全文化活动为手段，吸引更多的教职工、学生、家长参加到活动中来，不断增强广大教职工和学生的安全健康意识，提高维护学校安全的素质和能力，努力实现学校安全稳定。
(二)总体目标。
提高校园安全管理水平，提高师生安全知识水平和自我防护意识;继续不断提高管理者安全意识和管理水平，提高教职工安全知识和自我防护能力;实现重伤事故零目标;不断加强安全管理，强化工会群众监督，加强安全健康经费投入，加强安全文化建设，加强教职工安全健康教育，加强女职工劳动保护，加大“安康杯”竞赛检查力度。通过实现总体目标，力争使重特大事故得到有效控制。
二、竞赛主题、参赛范围。
(一)竞赛主题：抓班组，提高管理水平;重教育，推进安全文化。
(二)参赛范围：各学部、各教研组教职员工。
三、实施步骤。
(一)组织领导：
成立以校长为组长的竞赛领导小组，加强竞赛活动的领导，全程参与竞赛活动，在人、财、物等方面给予大力支持和保障。
组长：蒋世界(党支书、校长)。
副组长：鲜正朗(副校长)。
成员：宋明元(副校长)周佳华(副校长)。
王力(副校长)李斌(办公室主任)杜进(政教主任)各校区部主任年级组长。
(二)宣传动员：(4月10日—4月25日)。
结合我校实际有针对性的开展“安康杯”竞赛活动;吸引并发动更多的教职工参加到活动中来。
(三)组织实施：(4月26日—11月30日)。
本着围绕安全、全员参与、针对实际、突出一线的原则，调动各方面力量、多种渠道全方位实现总体目标。利用各种有效形式及网络、电视、讲座、培训等方法提高全员安全知识水平;通过“三会”(安全会、教师晨会、教师周会)及时贯彻安全政策、传达工作精神，发挥党、工、团等自身组织优势，积极开展各种安全宣传教育活动，营造良好的竞赛氛围，强化全员安全意识;及时排查事故隐患，解决安全问题，加大检查落实力度，促进活动不断向深层次发展。
(四)考核总结：(12月1日—12月31日)。
在竞赛活动中要注意及时发现典型，对一些好的做法，典型事例要在全校范围内进行宣传，扩大影响，进行推广，同时学校办公室对活动进行考核，对年度竞赛中涌现出的先进部门予以表彰，成绩突出的推荐到上级工会表彰。
绵阳市游仙职教中心绵阳市开元中学工会委员会。
二0**年四月。
卓越文化实施方案篇十
卓越文化是指一种追求卓越、强调结果、以杰出个体为核心的价值观和行为模式。在我参与的卓越文化培训中，我深受启发，认识到卓越文化对个人和组织的重要性。下面将介绍我对卓越文化的理解和体会。
第二段：个人层面。
在培训中，我明白了个人的卓越是卓越文化的基础。一个追求卓越的个体会不断挑战自己的极限，超越自己的舒适区，从而实现个人的成长与发展。而且卓越文化鼓励个人与他人比较，通过相互竞争来激发潜能。因此，在实践中，我努力超越自己，不断学习和提升自己的能力。同时，我也充分认识到卓越并非一蹴而就，需要持续的努力和坚持，这种坚持精神成为我实现个人卓越的动力。
第三段：团队层面。
在卓越文化培训中，我意识到在一个团队中，团队的卓越是每个成员共同努力的结果。卓越的团队不仅能够充分发挥每个成员的潜力，还能够协同工作，追求共同的目标。通过培训，我学习到了卓越团队的几个关键要素。首先，成员之间需要建立信任和合作关系，相互倾听和尊重对方的意见。其次，团队需要明确共同目标，并制定明确的计划和工作流程。最后，团队需要不断反思和改进，通过总结失败和成功的经验教训来提高整体的绩效。在我的团队卓越文化推行中，我积极践行这些原则，使团队的合作和效率得到了大幅提升。
第四段：组织层面。
卓越文化不仅仅只是个人和团队的追求，更是组织发展的关键。一家具有卓越文化的组织能够吸引和保留人才，塑造出积极向上的工作环境。在卓越文化培训中，我学到了一家组织要拥有卓越文化，需要创造良好的内外环境。内环境包括开放的沟通渠道、公平的奖惩机制和积极的激励机制，可以使员工对工作充满热情和动力。外环境包括积极的社会形象和品牌形象，这也是吸引优秀人才的关键。作为一名员工，我积极参与组织的卓越文化建设，帮助组织打造积极向上的工作氛围，从而促进整个组织的发展。
第五段：结语。
通过卓越文化培训，我深刻认识到卓越文化的重要性和积极影响。在个人层面，追求卓越使我保持了积极向上的心态，并不断进步。在团队层面，卓越文化为团队提供了共同的准则和目标，使团队能够合作高效。在组织层面，卓越文化塑造了组织的形象和价值观，促进组织的持续发展。我相信，在未来的工作和生活中，我将继续践行卓越文化的理念，不断追求卓越，创造更加出色的成绩。
卓越文化实施方案篇十一
校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实区教育中心下达的各项工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想。
以党的十*大以来会议精神为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“生态校园”为发展目标，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组。
组长：
副组长：
成员：
三、实施原则。
1.育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2.整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。
3.特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。
4.继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。
四、整体思路。
室外以美化、板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下。
（1）室外环境布置。
校门两侧空荡，无绿色植被，种植香樟，既可美化环境又能遮阴避暑；校内教室前操场増砌小花坛，种植常绿小灌木；校内砖砌长围墙以校徽、三风一训、学校荣誉、常规检查评比栏、公示栏、通知栏为主；办公区外墙悬挂“为孩子的一生奠基、为社会的发展奉献”的办学宗旨；教学区外墙一二年级三字经和成语故事、三四年级名言警句、五六年级综合性科普知识墙贴；另外结合实际，在某些地方张贴提示语言和指示牌；走廊安放消防设备，张贴疏散标志。
（2）班级环境布置。
室内布置学校进行统一规划，时间表、课程表张贴在各班教室前门靠黑板处，便于师生查看；讲台黑板正上方张贴“自尊、自理、自立、自强”校训，板报上方贴“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求；讲台右边为图书角，教室后墙设卫生角；左右主墙面分别为“学习园地”和“展示台”，内容由各班主任负责。
（3）办公室文化建设。根据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。
（4）厕所文化建设。
厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如：“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。
校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。
（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。
（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课使用音乐铃声，课前、后进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
（4）创办校刊编辑部，每月出一份“生态乐园”校报，一年出“筑梦生态、点亮智慧、守望春天”三本记录学校发展书籍，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。
（5）积极开辟第二课堂，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设立阅览室，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
（8）认真做好每学期教师评优评先工作，实行奖励，从多方面激励教师积极进取，努力打造校园团队精神。
（9）认真做好学生“三优”评选工作，促进学生发展。
制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统，学校正在起草九龙湖学校章程。只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。
五、实施步骤。
第一阶段（3、4月）起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。
第二阶段（5月）借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模。
第三阶段（6月）查漏补缺，反思整改；重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。
总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信九龙湖的教育事业在上级部门的正确领导和关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，办学目标将更加明确！办学条件将更加优越！办学将质量更进一步！
卓越文化实施方案篇十二
二、活动目的。
通过征文的方式，回首中国共青团成立__周年，在母校建立__周年之际，讴歌时代建设成就，颂扬中国青少年焕发青春活力，承担社会责任，感知人情，体悟生活。增强当代大学生的社会使命感，增加校园内的文化氛围，让温情充满人间。
三、活动时间。
20__年x月x日20__年x月x日。
四、活动策划组织者。
长风文学社。
五、活动参加对象。
全校学生。
六、参赛细则。
1、征文主题：
(2)主题二：借别人的书，写自己的事。参赛者可根据组织方提供的影视书籍名称(见附录)，选一个自己感兴趣的，以书名为主题，围绕主题写文章(注意与读后感相区别)。
2、要求：立意新颖、主题明确、见解独到。文章必须是原创作品，严禁抄袭，内容积极、健康向上，题目自拟。禁止任何有关对国家或个人的侵犯性语言，否则取消文章参赛资格。
3、每篇文章字数在9字以上，诗歌至少2行。个人或集体署名均可，注明年级专业外加联系方式。未经公开刊发。
4、电子稿作品一律采用word格式。标题用微软雅黑三号字加粗;副标题写明姓名、年级专业，联系方式，用微软雅黑小四;正文内容用仿宋四号字;段间距用固定值23磅。
5、电子稿发送以电子邮件方式于截止日期前发送至邮箱(请自留稿底)。电子邮件标题及附件名称按以下格式标明：主题__文章标题。
6、征文截止日期：20__年x月x日。
7、获奖文章与部分优秀文章将在活动后期以作品展形式展出或刊登于文学社刊物。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/12652408.html】
