制定一个明确的计划可以帮助我们更好地组织时间和资源。在制定计划时，我们要考虑团队成员的能力和资源，从而合理分配任务和责任，确保计划的顺利实施。范文中的例子可以启发我们的思维，帮助我们制定创新而有效的计划。
幼儿园大班第二学期教学计划篇一
1、对自然界、科学活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望,乐于发现问题,积极地思考问题并尝试自己去解决问题。
2、了解自然、环境与人类生活的关系,认识环境污染现象,产生热爱大自然,爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度,并乐意为保护环境做出积极的努力。
3、学会运用多种感官综合地认识事物,能按照不同的标准对物体进行分类,并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。
4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动,具备合作学习的意识和能力,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。
第六周小豆豆发芽了。
第七周什么能融在水里。
第八周干净的水。
第九周火的利用与危害。
第十周找平衡。
第十一周人体的外皮肤。
第十二周各种各样的动物。
第十三周动物怎样睡觉。
第十四周“五一”节假。
第十五周动物怎样行走。
第十六周动物之最。
第十七周动物是我们的朋友。
第十八周我们向动物学本领。
第十九周食物链。
第二十周现代通讯工具。
第二十一周垃圾的利用与回收。
第二十二周。
总复习。
二、教学进度安排周次教学内容课时。
第一周多变的世界。
第二周我们生活的地球。
第三周一年四季。
第四周茫茫的沙漠。
幼儿园大班第二学期教学计划篇二
1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20"30米距离内快跑，在200"300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5"10秒钟，能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。会两人相距2"4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。
1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
二月、三月：
1、帮助幼儿了解安全使用电器。
2、懂得保护视力的的基本常识和方法。
3、初步学习整理自己的房间。
4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。
5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。
6、进行球的各种玩法。
1、激发幼儿探索人体的兴趣。
2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。
3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。
4、学习助跑跨跳。
5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。
1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。
2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年。
3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。
1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。
2、练习立定跳远的动作。
3、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。
幼儿园大班第二学期教学计划篇三
上学期在我们两位老师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、班况分析。
1、幼儿情况。
本学期我班幼儿人数为45人。其中男孩32名，女孩13名。经过了小班、中班的幼儿园学习和生活，孩子在期待中升入了大班，自豪感、责任感、荣誉感都得到体现，各方面能力都有所提高!我班孩子在行为习惯方面表现一直较好，对老师尊敬、热情!大多数孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、富有个性。在人际交往和独立解决问题方面有突出进步，大多数幼儿能友好相处，遇事会协商解决，不与同伴争夺玩具，不打人，不骂人，愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动积极的参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力。此外，由于年龄差异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展和动手能力不够理想，学习思维不积极，完成任务速度慢。大班幼儿各项学习都更需要加强了，老师将更多帮助他们适应这样的生活，为孩子升入小学打好基础!虽然存在一些问题，但整个班经级的风貌积极向上、有礼貌、有爱心、特别表现在开学初开展的大带小活动中，热心的帮助弟弟妹妹，为他们做出了好榜样。
1、语言方面：幼儿喜欢讲述与表达，但是在用适量的声音谈话上有较大的问题，有的幼儿声音很响，生怕他人听不到，有的却轻的无法让同伴听到。另外在倾听方面存在着较大的问题，个别幼儿会在他人或老师讲述时插嘴，或是任意地做些什么。
2、艺术方面：在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。且存在着个别差异明显的不良特点。
3、家长工作方面：家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，收集材料，本学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。
针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了本学期的工作计划。
二、总目标。
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。
幼儿园大班第二学期教学计划篇四
斗转星移，岁月虽如流水般静静流逝，但我们仍以饱满的激情迎来了一个新的学年。新的一年给我们带来了新的机遇，同时也给我们带来了挑战。我们不能原地踏步，并抓住机会，在有弹性的选择空间里让幼儿更快乐，健康的成长，以下是我在一个学期教研工作中的计划。
一、情况分析。
我们以年级组形式，认真学习了教学理论及课程研讨，使大家的理论与实践相结合，我们以理论提升为关键，有意识地将整合的理念融入到自己的教育教学中，并取得了较好的成效。然而，在以年级组形式开展的教研活动的实践过程中，我们还存在着一些不足：1.理论内化和转化到实践的能力有待于提高，理论和实践脱节的现象有待于进一步改善；2.提高教师的反思能力，加强教师从经验型向理论型转换。
二、指导思想：
新《纲要》的学习，为我们提供了理论依据，上级精神的引领与园长的指导为我们的工作提供成功的可能，在年级组内开展理论结合实践的学习，不断反思总结，坚持以幼儿发展为本的教育理念，在边学习、边思考、边实践、边改进的过程中不断完善与发展，不断提高教师的教育教学能力和理论水平。
这学期我们本着以儿童发展为本，以培养创新精神和实践能力为核心，以崭新的视角，开放的观念指导幼儿教育改革实践，以科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力，结合我们大班幼儿的心理特点和实际发展水平，同时把努力提高年级组内教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上启下的作用。从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索，提高认识，摸清情况，掌握规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。
三、教研活动时间。
第三周、第七周、第十一周的周二、周五两个上午。
四、教研活动形式：
（1）“一课三议（一个课例，三次讨论）”的形式，即发扬团队协作精神，一议：带教师和教研组长必须参与的小组备课试教，要在听取上课老师对教材分析的基础上，对如何突破本节课的重难点作出阐述；二议：教研活动周的周二是由上课老师按设计的教学思路教学，其他教师集中听课再评议，共同剖析、评价和反思，提出修改意见；三议：周五是上课老师按修改的教学设计思路再次教学，其他教师再集中听课再次评议，共同剖析、评价和反思，以此促进教师反思课堂教学行为，不断改进教学策略，转变教学行为，形成与新课程相适应的教学方式。
（2）“同题异构”的形式，主要针对本组老教师，同题异构呈现给教师的只是同一个课题(主题)或同一个素材，面对同样的内容，如何从幼儿年龄特点出发，确保集体教学活动有效性。本学期将针对“我园教师对体育教学活动的把握不够到位”现象开展体育领域的研究活动。要求教师善于思考，紧扣“题”旨，理解体育活动给幼儿带来的价值，能够体现个人教学的不同思路和一物多玩、轻松愉悦的体育教学理念。
（3）“同课异构”的形式，主要是针对本组新教师，特别是部分非本专业的新老师，即备课组每一位新教师都选定同一个教学内容，针对不同班级学生，自己设计教学思路教学，真正从幼儿出发，理解活动所要给幼儿带来的价值。其他教师听课时重点观察课堂中学生的学习效果，课后评议时注重比较分析不同课堂出现不同效果的原因，从而总结出课堂有效教学的策略。
五、工作目标与措施。
（一）：拓展教研内容，丰富教研形式，加深教研的深度与广度，提高教研的实效性。
1.积极开展非正式教研活动，在轻松的环境中，引导教师谈困惑，说心得，互相取长补短，激发教师自主学习、自我求发展的意识，鼓励教师积极发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑。每月有两篇幼儿观察记录，将幼儿在幼儿园的生活学习情况及时的与家长进行交流。写一篇教学心得或反思，提高教师的理论写作水平。
2.抓好日常工作的检查，第二、六、十四、十七周的周三教研组长定期进班检查各项工作。平时也可不定期进班抽查。严格填写检查记录，学期末作为考核工作的一个参考。
（二）：加强教研组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。
4.认真研讨教材，以教师自学、教研组共学等形式，不断提升教师的内在素质、理论水平和教育技能。
5.加强青年教师培养，开展教育教学研讨活动：科学、美术活动的选拔比赛，集体研讨备课，保证课的优化。
（三）开展丰富多彩的幼儿活动，进行素质教育。
1.结合本园课题加强幼儿健康教育，保证有两小时的户外活动，形式多样。2.利用各种时间进行户外的排练。
（四）与家长沟通，获得家长、社区、幼儿园三结合教育。
尊重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟通，展现幼儿教师的诚心与爱心。
1.发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。
2.丰富幼儿的生活经验，组织幼儿参加社区活动，等活动。
3.重视幼小衔接工作，开展大班毕业一系列活动：利用家园共育宣传栏宣传、参观小学、听小学生上课、小学幼儿园联合教研活动、听小学老师讲座、毕业汇报会。
六、安全为首、警钟长鸣。
1.加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。
2.进行幼儿安全教育，有计划、有目标、有内容。特别在外出活动过程中注意幼儿的安全，做好事前勘察工作确保万无一失。
七、逐月工作安排：
1.做好开学工作，正常教学秩序，制定好各类计划。
2.围绕“三八妇女节”开展亲子感恩主题活动。
3.开展“同题异构”教研活动。
4.围绕“大班数学教学活动的目标定位”开展研讨活动。
5.检查家长园地、班级网站、校讯通使用情况，加强家园互动。
四、五月份：
1.围绕环保主题开展系列专题活动（班级专题活动，环保进家庭、社区活动）。
2.常规体育教研活动。
1.开展体育领域的“同课异构”教研活动。
2.围绕“有效的教学语言组织策略”开展全园性研讨活动。
3.积极参与全园主题、区域环境创设评比活动。
4.结合劳动节等节日内容，开展“家长资源进课堂”活动。
1．邀请验小学主任给家长举办专题讲座，指导家长做好孩子入学前的准备工作。
2.开展“我要上小学啦”主题活动，学会自己整理学习用品，养成“自己的事自己做”的好习惯；激发小朋友想上小学的愿望。
3.做好教育教学和课题研究等各项总结工作。
4.填写幼儿在园素质报告单，做好学期结束各项工作。
幼儿园大班第二学期教学计划篇五
3、培养幼儿能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书的习惯。
4、培养幼儿能听懂和会说普通话的能力。
5、培养幼儿对日常生活中常见的文字符号的兴趣，能认读一些常见汉字，了解其简单含义。
6、学习掌握基本笔画、笔顺，并用有趣的方法进行书写练习。学习书写日常生活中常用的汉字及自己的姓名。
7、对学生的语言能力进行综合性开发。8、有感情的背诵古诗。
9、会讲简单的小故事。有语气的朗读诗歌。
四、教学措施。
幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，幼儿也有着很大的局限性。只有将幼儿的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高幼儿学习的效果，有效地促进学生的身心全面发展。本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。
1、快乐阅读通过对童话、诗歌、童谣等文学作品的阅读来丰富幼儿的想象力，为幼儿插上想象的翅膀，培养幼儿对生活、对文字的敏锐感受力。同时，向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识。
2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。
3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经验。
五、教学进度安排。
课题、课时安排：
大老虎1课时。
自己来1课时。
自己去吧1课时。
春天到了1课时。
春晓1课时。
春雨1课时。
小磨菇1课时。
小树遥曲1课时。
豌豆的话1课时。
一起歌1课时。
小星星1课时。
大家都快乐1课时。
夏天1课时。
夏天1课时。
青蛙写诗1课时。
咬耳朵1课时。
捉浪花1课时。
我们去看海1课时。
回家1课时。
我爱我家1课时。
小鸟的家1课时。
幼儿园大班的孩子们都已经上过几年学了，养成了一些良好的上课习惯和生活习惯，这是值得老师庆幸的。作为老师，我们有的没有教学经验，有的之前教小学，对于大班的代课会有些吃力。所以我们必须努力加油,自己找机会不断去寻找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。因此，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划：
一、班级情况分析。
我班现有幼儿42名，其中男生23名，女生19名。根据开学两天的观察，本班幼儿面貌是活泼向上的,但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强。大部分幼儿都已掌握了简单拼音的读写、数字一到一百的读写，部分幼儿会写一些简单的字词和五以内的加减法。幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。全班幼儿喜欢唱歌和体育游戏，部分女生喜欢绘画。固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
二、教学内容和目标。
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系,部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学的重难点：
3
1.能理解数字的意义并能准确计算。2.能对周围的事物有一定的空间想象能力。3.对生活中的物体能有一个基本的认识能力。四、教学措施：
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
五、教学进程表。
月份、周期、内容、备注(九月份)。
一、昆虫大聚会、大家来排队。
二、单数双数、数一数。
三、上上下下、数字找朋友涂涂填填。
四、分一分、月末复习。
月、份、周期、内容、备注(十月月份)。
五、爬山、一周天气记录。
六、分一分、圆形回家。
七、小小邮递员、插画。
八、分一分、复习。
月份、周期、内容、备注(十一月月份)。
九、小松鼠住新房、比一比。
十、量一量、算算是多少。
十一、逛菜场。
十二、比高低、神奇的电话号码。
月份、周期、内容、备注(十二月月份)。
十三、小银行。
十四、买新年礼物、猜猜我想买的礼物。
十五、挂彩旗、新年新历。
十六、写数字、月末复习。
十七、总复习。
十八、总复习。
幼儿园大班第二学期教学计划篇六
一、 情况分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、 教幼儿
学习
6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征
寻找
图形，学习交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注。
一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的'高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：
时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学习7的组成1、学习7的分合，知道7分成两份可以有6种分法。
2、学习按序分合和记录。
二、学习7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式，会编应用题。
2、学习7的三组加减。
第二周一、学习用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征，找出三个相关联的数，并列出算式计算。
2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
二、认识圆柱体和球体1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体，说出其名称和特征。
第三周一、学习二等分1、教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。
2、培养幼儿思维的灵活性。
二、分成几小杯1．感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。
2．观察
生活
中水在流动的现象。第四周一、学习8的组成1、教幼儿学习8的组成，了解8分成两份有7种分法。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系（增1、减1）二、圆柱体的游戏1、通过实践体验，激发幼儿参与数学活动的积极性，培养主动的探索精神。
2、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。
3、在动手尝试的基础上，会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。
第五周一、学习8的加减1、引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图，列算式。
2、教幼儿学习8的四组加减。
二、学习看点图列算式引导幼儿观察点子图，列出相应的算式，复习8的加减。
幼儿园大班第二学期教学计划篇七
一、情况分析：
通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1―6的加减运算，理解了1―6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、教幼儿学习6―10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体，客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
幼儿园大班第二学期教学计划篇八
我们芽芽c班，现在有27个小朋友，现在仍然在报名中。其中有21个孩子是我上学期带过的孩子，转了6个新生进来，所以，理论上来将应该是上学期好带一些。我们班的孩子的平均年龄在三岁左右，经过上班学期的学习和教育，大部分孩子可以自己喝水、入厕、吃饭。在学习中孩子们小部分积极地配合我们的教学，能主动大胆发言，积极参与课堂中的角色扮演，由于现在独生子女较多孩子都有点点“自私“，在游戏中孩子们是以自己为中心的玩。所以，这学期我们将努力地去引导孩子们正确的游戏和学习方式！
二、班级老师。
我们班的老师一共有三位。两教一保，我们三位老师进过上学期的磨合三个人之间的关系非常的号，我们的保育员年龄大一点，在生活中她就像我们这个大家庭的妈妈，在管理中我是这个大家庭中的大当家，在工作比较紧张的时候我们的谢老师是我们大家庭的调味剂将一些笑话逗我们开心！在我们如此和谐的工作下，我们班的孩子也一定能快快乐乐的度过每一天！
三、发展目标。
（一）、生活活动。
1、能高高兴兴的来幼儿园。
2、能自己下校车找到自己的班级。
3、主动向老师们问好。
4、可以自己拿出书包里的书放到相应的位置。
5、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。
6、学会自己穿脱衣服。
（二）教育活动。
幼儿是学习过程的主动参与者，好的教学方式能启发孩子的好奇心，让他们自发的去追求、提问、去思考，将学习和生活联系起来。
1、采用幼儿创意学习课程，启发幼儿的多元智能。
2、重视孩子的感官探索，让他们自行发现。
3、培养幼儿的交往能力。
4、开放式的主题活动，拍样幼儿医生用不完的创造力。
5、特设“家园互动知道”“亲自故事”重视家长的参与。
四、家长工作。
孩子的教育离不开老师，更离不开父母。我们做的、家长做的，一切都是为了孩子，所以，我们的工作和家长是分不开的！为了能及时的了解孩子在家里或者学校的情况，具体方式如下：
1、每周一次电访。
2、学期尽量安排时间进行家访。
3、每周通过家园联系手册想家长汇报孩子一周在校的学习情况。
4、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。
5、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。
6、通过园内组织的一些活动如：春季运动会、“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。
五、每月工作安排。
（一）、二、三月份。
1、家长工作。
在入园时与家长交换意见，共同进行入园的常规教育。了解幼儿假期在家的生活习惯，开学初期孩子有闹情绪的时候请家长多引导孩子，另外，要为孩子准备1~2条备用的裤子和秋衣。对于新生，爸爸妈妈要计划司告诉老师孩子是否有过敏的食物！
2、教学目标。
健康：
能用肢体语言表达故事、儿歌的内容。
能手脚协调的爬行。
能协调运用小肌肉动作共创作活动。
知道触摸动物后要洗手。
语言：
喜欢听有关动物的故事、儿歌。
能理解故事内容。
能在老师的带领下，朗读和复述短小的儿歌或故事。
数学：
能一一对应比较5以内数量的多少。
能按大小的顺序排列物品。能初步发现事物ab、abb模式的序列规律。
能辨别“里”和“外”能辨别动物的相同和不同。
科学：
对动物感兴趣，懂得爱护并愿意照顾动物。
能通过观察发现不同动物的外形特征和生活习性。
知道有谢动物不宜在家中饲养。
知道动物有生长和繁殖的能力。
知道动物有不同的拌磷。
社会：
乐于参与集体游戏。
能与同伴合作与分享。
能做整理玩具物品等力所能及的事情。
艺术：
喜欢使用个助攻不同材料进行手工制作。
能制作动物脸谱。
能欣赏回本的画面。
（二）四、五月份。
1、家长工作。
和老师一起培养幼儿的良好行为习惯和卫生习惯。有针对性的和个别家长交谈，提出共同配合培养幼儿良好行为习惯的要求，如给幼儿勤剪指甲等。
2、教学目标。
健康：
乐于参与大肌肉的锻炼活动，充满活力。
能灵活运用小肌肉进行活动，如剪纸条、撕纸条、一错、捏、芽的技巧制作橡皮。
能掌握手眼协调的基本动作。
知道生病要看医生。
语言：
能用自己的话复述故事的主要内容。
能说简单的礼貌用语：请、谢谢、对不起。
能流畅的说儿歌。
喜欢阅读相关图书。
数学：
掌握3以内的相邻数。
懂得“多”“少”和“一样多”的概念。
能辨别红色、黄色、蓝色和绿色。
能按事情的先后排列图卡。
科学：
对各种事情充满好奇。
喜欢机型探究活动。
能进行简单的有序观察，如观察物体的主要特诊和面包的制作过程。
能进行简单的资料搜索。
知道商店的种类和用途。
社会：
知道人们会互帮互助，知道身边有很多帮助自己的人。
懂得感谢帮助自己的人。
乐于帮助他人。
了解医生、护士、警察、面包师、邮递员、理发师和清洁工人的工作。
艺术：
喜欢绘画，能用土话表达意思。
喜欢唱歌，能学唱简单的歌曲。
初步感受音乐的节奏变化。
幼儿园大班第二学期教学计划篇九
1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20"30米距离内快跑，在200"300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。
2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。
3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5"10秒钟，能在有间隔的物体上行走。
4、喜欢投掷。会两人相距2"4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准（3米左右）。
5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。
6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。
1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。
2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。
二月、三月：
1、帮助幼儿了解安全使用电器。
2、懂得保护视力的的基本常识和方法。
3、初步学习整理自己的房间。
4、让幼儿了解简单的预防感冒的知识。
5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。
6、进行球的各种玩法。
1、激发幼儿探索人体的兴趣。
2、让幼儿初步了解大脑的主要功能。
3、让幼儿初步了解煤气的基本特性。
4、学习助跑跨跳。
5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。
1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。
2、帮助幼儿了解雷电的形式和危害年。
3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。
六月：1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。
2、练习立定跳远的动作。
4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。
幼儿园大班第二学期教学计划篇十
斗转星移，岁月匆匆，转眼间严寒的冬天悄然离去，又迎来了新的一学期，新的学期承载着新的希望、新的梦想，为了更好的做好幼小衔接工作，我们对本学期的教学工作做了新的安排，具体安排如下：
写字：学习24种偏旁部首及60个生字，要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写，会给生字组词并造句，能做一些简单的习题。
拼音：学习18个复韵母及16个整体认读音节，要求幼儿能在四线三格中规范书写，学会拼读相关音节，会给音节标声调，会拼读句子，会用拼音写句子。
语言：通过阅读一些散文、故事，让幼儿学会续编故事，复述故事，培养幼儿的语言表达能力及丰富幼儿的想象力，活跃幼儿的思维，会看图说话，会用“因为……所以……”造句，训练幼儿的语言组织能力。
数学：10以内的连加连减运算，学习20以内的不退位减法，学习等量代换，引导幼儿学习100以内的整十加法，学习50以内的数，会比较数的大小，通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百位，会根据数字在数位器上画珠子；正确感知圆柱体与圆锥体，会区分椭圆体和球体，要求幼儿通过走格子的方法，认识一刻钟和45分钟，会画指针并填数字，会以主体为中心区分左右，引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒。
社会：通过对“希望工程”相关资料的学习，教育幼儿要珍惜学习机会，让幼儿了解世界各地人的肤色虽然不同，但共同生活在同一个地球上，就应该互相尊重、和平相处，引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料，知道要穿适合自己的鞋子，教幼儿掌握系鞋带的方法，教育幼儿从小养成环保的好习惯，保护我们的生存环境。
健康：让幼儿学会了解自己、接纳自己，学会独立，引导幼儿增强自我保护意识，学习一些自我保护知识，提高幼儿的安全意识。
科学：培养幼儿的观察及判断能力，引导幼儿学会观察并探索生活中的奇妙现象，养成节约能源的好习惯，了解蛋白质的作用，了解人体健康所需的营养物质。
千字童：通过析字儿歌、贴红拼摆、组词表象、识字阅读及每课的游戏练习，使幼儿对生字有感性认识、理性记忆，复习巩固，相辅相成，达到多识字的目的。
无诀珠心算：通过情景教学模式，运用赏识教育，以故事、儿歌、游戏的方式带孩子进入数学领域，激活孩子左脑，开发右脑，并达到3——4位数的直加直减，满五加，破五减，进位加、退位减混合运算。
英语：让孩子和外国老师零距离接触，感知外语课堂气氛，练习用英语进行口语交流，通过助教老师进行巩固复习，使孩子理解每句英语的汉语意思，建立孩子学英语的自信心。
以上是我们这学期的教学安排，希望家长能积极配合我们，课后认真给孩子做好复习巩固工作，每天督促幼儿认真完成家庭作业，做到家园共育，使每位幼儿为入小学打下坚实的基础！我们相信，通过我们共同的努力，孩子一定会更棒的！
美术：让孩子学会色彩的搭配，画一些简单的简笔画。能发挥想象力用笔勾勒出美丽的图画。
多媒体古诗词：让幼儿在快乐中学习，在快乐中求发展，增强亲子教育，让幼儿初步感受古诗词的韵律美，为小学学习古诗词打下良好的基础，并完成本学期20首。
希望各位家长能够积极配合，课后给孩子做好复习工作。我相信：你们的关心加上我们的用心和责任心，孩子会更优秀！
创意美劳：让幼儿通过亲自体会创造美和多源创作的魅力，从而让幼儿喜欢动手操作，发挥幼儿的动手操作能力和想象力。
幼儿园大班第二学期教学计划篇十一
新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标。
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
四、家园联系。
1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
3、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。
4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育。
1、礼貌常规。
引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规。
3、上课常规。
要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。
4、课间游戏常规。
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
5、爱护公物常规。
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。
具体措施。
6、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。
7、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。
六、各月份活动安排。
1、完善环境布置。
2、选择主题教学内容。
3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。
4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。
5、组织“三八节”教育活动。四月份。
1、开展幼儿环保教育和种植活动。
2、开展热爱劳动的主题教育。
1、加强幼儿的自我服务能力。
2、培养幼儿良好的进餐习惯。
3、组织幼儿健康检查。
4、组织庆“六·一”图画比赛。
1、组织庆“六·一”游园活动。
2、开展传统节日的认知活动。
1、完成整学期的教学内容。
2、完成幼儿评语。
3、完成并交流班务总结。
4、做好暑假班工作。
（2012--2013学年度第二学期）。
第三中心幼儿园。
幼儿园大班第二学期教学计划篇十二
以《幼儿园工作规程》与《国10条》为核心，以《幼儿园新教育指导纲要》为指针，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，深入贯彻落实科学发展观按照上级教育主管部门的工作精神，以解放思想、转变观念、外树形象，发展内涵为重点；打造园本特色、精品教育，推动天一幼儿园健康持续发展。
二、本学期重点
本学期，我园将规范保教工作常规做为工作重点，对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
1、加强保教常规制度的学习，3月初集中组织教师对《教师一日活动分工细则》进行再学习。本次学习将采取集中解读（解读幼儿园教师职业道德）与日常学习（体现在学学习笔记中）相结合的形式提高学习实效。
2、行政值日教师结合一日活动中的每一个环节出现问题进行记录并通报，我们将有针对性的进行研讨剖析，提高教师实践水平。本学期我们继续将以级部为单位每周举行常规优秀班级流动红旗评比。
3、抓教学常规落实，提高教育教学质量。要求教师认真按《指南》精神，结合本班幼儿实际制定教学计划、主题网络图、周计划，认真做好每节课的课前准备工作，力争打造高效课堂。开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展。将继续开展同课异构活动，从命题活动设计-日常展示-教研组展示（说课）-园级优质课展示（评课）—观摩优秀案例—反思再实践。
（1）、行政班子深入班级、深入教学第一线，加强随机听课与指导，计入成绩与期末考核挂钩（每天随机抽取听课教师名单）。
（2）、级部主任实行轮流负责制负责巡视各班教育教学工作开展情况，执勤当日做到上下午各巡视一次，并进行记录和客观评价考核。杜绝不按周计划、无教案、无教具上课。
（3）、加强检查和指导力度。继续执行教育教学材料、门口材料检查制度，主要采取日常抽查和定期检查两种形式。教师个人材料如备课（重点查提前备课和上周反思）、观察记录（重点查分析与反思）、听课、学习笔记主要以随机抽查为主。
定期检查：每周五下午对各班门口栏目材料张贴是否及时、数量、质量进行检查并量化。每月检查各班级材料；区域活动体现计划性与实效性，每周制定区域活动计划，并有相应的观察反思记录，与其他文字材料月上交检查。
以上常规检查成绩都以月为单位汇总，与当月奖励挂勾，并记入期末考核。
三、教育教学重点
1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、壁画、区角环 境等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。
2、规范备课 制度，保证教师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。 要求教师认真备课，及时选材，充分做好课前准备。注意选材的系统 性，并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。
3、加强班级教育教学的督导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、游戏活动、生活活 动），形成有序、有效的日常教学秩序。
4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教师的教育教学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教育”的观念，防止出现“小学 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育倾向。
5、继续加强安全教育，每月不定期组织一全园师生紧急逃生疏散演习，提高师生对突发事故的应急能力。
6、加强环保教育，本学期利用各种 “环保节日”开展相关的环保主题教育活动。
7、做好家长工作，在 教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。
四、具体工作安排
二月份
1、做好老生幼儿开学的通知工作，对每位幼儿进行电访，如有必要要进行家访，尤其是特殊新生做好家访。作好记录。
2、各部门制订新学期的工作计划。
3、各部门进行公物申购领取。
4、做好各项开学准备工作， 创设良好的教育环境（包括：家园栏、观察角、壁画、活动区角等）， 整理好接送卡、教材及教学用具。
5、进行各年龄班的早操、午间操编排调整。
三月份
1、结合"三.八"节、植树节和的来临开展爱妈妈、爱家人、关心和帮助他人的系列活动。
2、逐步规范完善幼儿园各项规章制度，修改完善教育教学量化考核方案。 3、3月12日植树节开展“树木认领”活动。
4、检查各班接送卡制度的落实执行情况。
5、检查各班的早操、 午间操开展情况。
6、各班按计划开展日常区域活动、创造性游戏活 动（如：角色游戏、建构游戏）。
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7、加强对班级教育教学的'督导管 理，及时发现问题、指出问题。
8、研究通过上半年园本培训工作计划，组织各组教师进行《3-6岁儿童学习与发展指南》学习。
9、 结合3 月12 日植树节、3 月日世界林业日、3 月22 日世界水日、3 月23 日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题教育活动，并在日常活动中开展“护绿小使者”活动，培养幼儿的环保意识和行为习惯。
四月份
1、 深入观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日 活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。
2、组织各组教师进行 业务学习。
3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中及时引导幼儿关 注季节和周围环境的变化。
4、以“4 月22 日地球日”、“爱鸟周” 为主题，开展《保护地球妈妈》、《鸟类是我们的好朋友》等环保教育系列活动。
5、各班注意定期更新角色游戏和区域活动内容，为幼儿 提供多样化的游戏内容，并培养幼儿良好的游戏活动常规。
6、开展早操评比活动。
五月份
1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。
2、结合母亲节开展爱妈妈、家人主题活动。
3、结合5 月22 日国际生物多样日、5 月31 日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题教育活动。
4、继续深入观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规（集中活动、游戏活动、生活活动）的检查。
5、继续组织各组教师进行业务学习，并加强经验交流。
6、庆"六、一"活动筹备。
7、教师基本功比赛。
六月份
1、开展庆“六一”节日活动，可 结合“6 月5 日世界环境日”的主题来开展环保教育系列活动。如： 设计环保小标志、举办幼儿环保知识竞赛、环保主题绘画展览，发放 《家庭环保知识调查问卷》等。
2、开展端午节和父亲节双节活动。
3、组织预备班幼儿开展毕业典礼活动。做好毕业生毕业生系列工作，召开学前班毕业典礼。（幼小衔接，学前班开展参观小学活动）
4、各班测量幼儿身高体重、写评语， 填写幼儿身心发展评价表。
5、各班组进行年终考核、量化评比。
6、清点教学具、资料归档。
7、园务总结。
某某幼儿园教导处
2017年2月23日
一、情况分析（上学期工作成效分析）
1、亮点与成效：
（1）理顺两部运作。以扩增分园为重心，重视人、财、物的规范管理，努力探索适合园情的管理方法,保障幼儿园的新办园模式、新管理格局稳定有序。修订和完善工作制度和绩效工资方案，做到有章可循，规范执行。
（2）谋划园所发展。制定新一轮幼儿园发展规划，做到客观分析亮点与问题，广泛征集教职工建议，挖掘解析理念内涵，部门思考任务与措施，几上几下汇合成稿，集聚群体的智慧和全园的认同。
（3）推进结对共建。响应新一轮结对共建要求，聚焦集体教学活动和保健资料两个项目为共建点，开展实践交流与研讨活动，搭建合作共建的平台与优质资源的辐射。与此同时，通过走出去观摩学习和请进来专题讲座，从理念层面和实践层面给予教师更多的学习机会。
2、不足与思考
（1）管理人员专业和威信待提高。
（2）两部管理机制和网络待构建。
（3）课程的设计与实施待突破。
二、指导思想
积极落实市、区、局等教育工作会议的精神，以“减负增效、整合优效”的管理理念，围绕“阳光品质”办园追求和新一轮发展规划，构建一园两址管理机制，加强新课程园本化创新建设，助推各类队伍的培养建设，切实实现办园水平的稳定发展。
三、工作目标
1、 园务管理：强调“减负增效、整合优效”的工作思路，落实减负管理举措；深入一线，关注两部对接、关注问题改进，改进各条线管理方法，构建一园两址管理机制；推进人事制度改革，优化激励机制的运行，完善后勤监控管理，促进全员工作的自主性、优质化。开发家长资源，创新家园合作的管理机制。
2、保育与教育:以课程监控与评价细则为抓手，完善课程管理机制，推进我园两部课程实施的平衡发展，促进分部基础课程的规范实施和总部基础课程的优质实施。以“基于幼儿行为观察，集体学习活动中师幼互动的实践研究”专题研究为重点，通过大教研梳理论、小教研实践与验证，使教师在集体学习活动中观察幼儿行为的基础上反思教学设计，并通过有效的师幼互动提升集体教学的有效性。
3、卫生保健：关注规范有序、运行流畅、适宜有效的保健工作管理机制的完善与优化，以《保育员操作手册》为蓝本，加强细节管理，及时调整和优化各岗位规范操作流程的培训与实践；进一步丰富保研内容与形式，提高三大员保教配合的自觉性。
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4、 队伍建设：开展分层分类培养与研修，有针对性地对新青年老师的专业、素养等方面进行培训，优化各类队伍稳健发展的管理机制，将学习任务、工作效能与个人发展规划的任务结合起来，与绩效考核挂钩，促使教师专业发展的主动性。有计划地培养骨干教师和后备干部，助推各类人员的专业自觉性、发展主动性。
5、自主发展：着力推进文化建设，围绕办园理念，提炼阳光教师、阳光文化的内涵。从工作执行上树行政班子团队威信，从管理细节中体现人文关怀，从内容形式上拓展沙龙和工会活动，让教师有认同感、幸福感，提升全体教职工的工作境界。注重开展校园文化活动，弘扬师德，推动校园文化建设新发展。
四、工作任务及措施
（一）园务工作
1、园务管理
探寻并构建适合园情的“一园两址”管理机制，关注两部对接、关注问题改进，改进各条线管理方法。落实“服务与支持”管理理念，让“减负增效”落地。合理规划并设计分部改建设想，制定详细的工作安排和创设方案。
2、家长社区工作
开展不同主题的家长学校活动，向家长开放的活动，充分发挥家园qq群、园长信箱、家长会、家委会等渠道的沟通作用。从家委会入手，定期开展家园合作的评价活动，形成家园合作与评价的合力。深入开展课题研究，建立资源库，发挥家长服务队作用。
3、人事制度改革
根据福利费的使用规定，通过教师提案和工会研讨，制定本园福利费使用方案。依据人事科要求，把好人员引进关，配足配好在编教师和非编人员，为下一轮队伍建设奠定基础。依据人保局规定，规范做好非编人员待遇发放以及管理。
4、信息化工作
加强对信息化工作组织机构和运行机制的建立和健全。强化园所信息发布的管理，凸显信息发布的及时性和全面性。继续推进学校信息化建设的进程，做好信息技术与教育教学整合的实践工作，努力提高幼儿园信息化的应用水平，规范幼儿园信息教育技术工作。
5、结对共建工作
聚焦实践，以项目的形式开展指向教学和保健层面的园际结对共建活动，体现减负增效，整合有效。根据“结对共建”评价指标，完善结对共建沟通、活动、互动等机制，推进区域共建互赢。
6、财务资产管理
严格执行上海市幼儿园收费管理方案，及时做好收费标准向全体家长公示的工作和各类结算清退工作。严格执行财务制度，大宗物品执行集中定点采购，按照政府采购程序，合理添置有助于幼儿园后续发展的设施设设备；购入资产，及时做好登记、入账等工作。
7、校园安全
根据安全工作计划要求，开学开展好安全教育周六个一活动，开展应急预案的演练，其中以紧急疏散、防止拥挤踩踏为演练重点。根据教育督查要求，针对环境现状，开展各层面健康教育培训活动，如雾霾天自我防范、传染病多发季节的预防等，提升各类人员的自我预防能力，形成雾霾天的工作机制。
（二）保育与教育
1、课程管理——重有序落实，抓规范实施。
抓手一：修订幼儿园课程实施方案，确保课程实施的有序性。
抓手二：完善并细化课程监控与评价细则，关注评价指标的合理性。
抓手三：强化课程执行力度，保障课程实施的规范性。
2、专题研究——重实践研磨，抓课堂实效。
园本教研专题：基于幼儿行为观察，提升集体学习活动中师幼互动质量的实践研究
（三）队伍建设
抓手一：以跟进指导为重心，提升行政干部的威信
抓手二：以新一轮区骨干教师评选为契机，提升教师发展内驱力。
抓手三：以评优展示为平台，提升教师专业水平。
抓手四：以培训历练为抓手，推进教师分层发展。
抓手五：以考核、监控为手段，规范后勤人员的管理
（四）卫生保健
1、开展专题研究活动：通过讨论会、专题培训、讲故事比赛、情境表演、跟进反馈等形式来优化保育员言行，在协调与幼儿之间关系的同时，提高幼儿园的保教质量。
2、推进健康宣教工作：结合《幼儿园开展急症救助宣教模式的实践研究》课题，本学期继续巩固保教人员急症救助知识。
3、落实保健经验辐射：开展保健中心组、结对共建活动，针对姐妹园的共性需求，组织进行幼儿膳食管理方面的专题讨论。
（五）自主发展——文化建设
开展“点绿行动、“快乐教师”系列活动，开设师德培训课程，提升教职员工的文化素养和职业形象；进行文化征集令与论坛，运用谈心谈话、小组会议、民主测评等形式，积极听取教职工对幼儿园管理、教学工作的意见和建议，善于运用集体的智慧管理幼儿园。
五、每月工作安排（略）
认真落实上级工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。
二、工作目标和具体措施
（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园
1．有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2．细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。
3．规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。
（二）加强教师多方位培养，提高教师综合素质
1．深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2. 分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。
3.开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。
（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展
1.要求老师结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。
2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。
3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
4.组织幼儿开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运，为其提供展示自我和健康成长的机会。
（四）密切家园联系，形成有效教育合力
1.更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。
2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。
3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。
4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。
5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。
八月份：
1．以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动
2．全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境
3．新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养
二月份：
1．根据上级工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划
三月份：
1．组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动
2．各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动 四月份：
1．组织教师进行《纲要》和幼儿园规章制度的理论考核
2．组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核
五月份：
1．组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动
2．开展“我运动 我健康”的幼儿春季运动会
六月份：
1．迎“六一”儿童节庆祝活动
2．进行备课评优活动
七月份：
进行学期工作总结和期末展示活动
幼儿园大班第二学期教学计划篇十三
以《法规》、《纲要》、《指南》为指针，按照区教育局的工作要求，进一步加强制度化、规范化管理，进一步树立“服务、规范、质量、发展”四个意识，围绕“规范管理、文化立园、特色亮园”的思路，抓规范、求创新、促发展，坚持以人为本，将幼儿园发展建立在教师、幼儿发展基础上，努力建设高素质管理队伍、教师队伍、后勤队伍，建设高品位校园文化，实施优质管理、优质保教、优质服务、优质课程、优质品牌形象。
1．课程游戏化项目共建园工作。
2．“十三五”主课题方案制定论证工作。
3．教育信息化建设，网站建设和教学活动的创新应用工作。
4．绩效考核内容的局部调整工作。
5.“十三五”幼儿园发展规划制定和落实工作。
（一）园务管理
园务管理的目的是促进人的发展，包括幼儿、教师、家长的发展和幼儿园的持续发展，因此要坚持教育的正确价值导向，在不断审时度势的过程中，站在学前教育现代化的高点，致力于学前教育公平和普惠，始终以专业的视角带领团队向示范优质迈进。
1.进一步规范管理，落实、监督有效的过程管理。追求自然、和谐的教育状态，强调每一天的有效工作。对绩效考核内容作局部调整，加强对岗位工作的过程监督，发现创新举措，加以推广运用，发现问题及时提醒记录公示。
2.进一步关注一日生活细节，使日常生活的每一个环节都能对幼儿的发展具有支持作用。通过管理者的发现和引领，能让我们的环境充满教育意义，使孩子在生动有趣、有序的环境下能够调整自己的行为。
3.进一步强化师德师风建设，打造教师精神。立足师风正、师能强，组织学习各责任书条例，明责任，重过程，积极开展关爱幼儿、服务家长、和谐同事的活动，强化政治学习、业务学习，提高教师思想意识和业务水平。
（二）教育教学
1.积极探索课程游戏化工作。通过组织学习相关理论知识，转变教师的儿童发展观、课程观和教学观念，通过开展户外区域建设、专用室建设、班级学习性区域角色游戏区域建设强化对环境的创设，为孩子提供各种各样的感性经验，强调游戏的组织，重视游戏情境的创设、重视自由游戏，让孩子自由表达、表现，同时加强教师观察记录的实施和研讨。强化课堂教学的有效和生动，继续探索优质资源库的运用。形成课程游戏化建设的园本化资料。
2.细化园本研修工作。进一步认真思考、制定并落实师训方案，注重针对不同层面教师的需求和专业标准开展研修。通过走出去、请进来、网络学习等多元化开展培训活动，强调学习反馈；开展拓展式教研，从监测案例入手开展改进研究；通过对师徒结对要求、各级骨干教师考核要求等开展各类公开展示活动；通过制定“十三五”教师专业发展规划，梳理、明确各层级教师“专业发展”方向，教师制定个人“十三五”专业发展目标和举措。
3.申报“十三五”主课题工作。以“做强课程、做靓特色”为目标，排查困惑确定主课题研究方向，制定主课题方案并申报，聘请专家给予论证。继续开展阅读节活动，建设好班级、专用室阅读环境，让孩子都有坐下来看书的雅地，继续开展各班表现童话剧活动。开展新一届大班毕业典礼活动。继续申报微型课题研究，营造严谨笃学、研究育人的氛围。
（三）后勤保障校园安全
1.继续加强后勤岗位人员工作的日常监测，强化工作规范，遵守规则，树立工作标兵。树立后勤人员“我也是教育者”的服务观，开展改进型反思例会制。
2.继续抓好卫生保健工作管理，确保师生身心健康发展。
（1）保证幼儿膳食质量，与各伙食材料配送单位有效沟通，通过召开伙委会会议、专题调查，听取、了解意见，更加科学合理的安排膳食，做到既合理、又不浪费。做好问卷调查，及时发现问题，解决问题。
（2）继续加强后勤对保育工作的日常管理，加大检查力度，查到有问题及时纠正，后勤管理人员督促保健做好每月班级保育工作情况公示和分析，保健人员加强学习开展案例研究，结合实际组织保健培训指导活动，总结经验，提高理论水平和实际操作技能。
（3）继续做好卫生保健宣传工作，橱窗、网站专栏丰富有特色，各类台帐档案清晰。
（4）继续加强传染病防护工作，消毒工作到位，确保园内无传染病互传。
3．继续.加强财产的使用保管管理，做好财产的报废工作。
4．继续抓好各园部安全工作，确保园内平安无险。
强化“安全责任重于泰山，安全人人有责的意识”，加强日常防护工作，继续开展警示教育，高度重视传染病预警信息渠道，重视与患病孩子家长沟通以及班级的全日观察记录，未思绸缪思在先，努力为每个孩子提供健康、安全、卫生的生活环境。各项工作规范操作，有章有序；各班加强安全教育、养成教育，全园师生为人处事有礼有节；各园部加强检查做到每月有记录有分析。继续开展安全演练活动。
5.继续卫生检查的力度，明确责任区和责任人，明确细节要求，确保环境卫生细节到位。
（四）信息、人事、工会与团妇工作
1.制作新网站并建立“窗口”管理责任制，保证信息的提供和上传。
2.继续加强档案规范管理。
3.教工图书阅览室（教工之家），规范图书标贴，建立教工借阅规章制度。
4.工团组织教职工开展丰富多彩的师德建设活动。结合区局组织的活动，富有创意地组织开展、做到上通下达，和谐向上。
2月份：
1.课程游戏化项目申报工作
2.开学卫生整理工作
3.召开行政人员会议和全体教职工大会。
4.调整教职工配备。
5.制定好各类计划。
6.安排好插班生，做好各类用品的配置工作。
7.正常教学秩序，迎接区局开学工作检查。
8.安全排查，做好必要的维修工作。
3月份：
1.课程游戏化规划落实工作。
2.制定“十三五”幼儿园发展规划和教师专业发展规划。
3.做好收费工作。
4.做好淘汰设备的报废工作。
5．做好相关设备政府采购工作。
6．教师制定个人“十三五”专业发展规划。
7．教师“专业发展”计划制定
8．户外区域建设和专用室建设工作。
9．制定“十三五”主课题方案
10．落实新网站制作工作。
4月份：
1.认真做好各类公开观摩活动。
2.开展师德主题活动。
3.按计划开展教师的培训活动。
4.开展第十届城幼阅读节活动。
5.继续开展一日一故事和童话剧排练。各园大班年级组准备毕业典礼工作。
6.召开教代会，对绩效考核作相关调整。
7. .联盟园教师展示活动。科联盟活动。
5月份：
1.家长开放活动。幼小衔接活动。
2.结合阅读节开展童话剧展演。庆六一节暨大班毕业汇报演出活动。
3.招生工作
6月份：
1.园内骨干教师申评工作班组考核及班主任评先。
2.教职工师德百分考核。学期结束相关工作。
7月份：
暑期维修建设工作。2.暑期值班安排。
幼儿园大班第二学期教学计划篇十四
上学期送走了一群可爱的孩子，2017年又迎来了一个新的学期，本学期，我担任幼儿园大班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大班班务工作计划如下：
我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人、，通过在大班一个星期的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。
我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。
在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作，发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。
本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。
本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。
可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!幼儿园大班上学期工作计划随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。
幼儿园大班第二学期教学计划篇十五
1、加强对班内幼儿的观察，做好卫生消毒工作，预防传染病发生。
2、加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。
3.认真填写并发放幼儿反馈表。
4.认真创设好主题墙饰。
5、中午值班老师坐在幼儿旁边，不能离太远。
6、严谨接送卡制度。
1、每周勤给幼儿剪指甲，每月清洗一次床单。
2、孩子入园时穿戴好罩衣。
3、督促幼儿饭前、便后洗手，打香皂。（用流动水清洗）。
4、做好卫生消毒工作。
培养幼儿懂礼貌、讲卫生，养成良好的卫生习惯。
1.继续做好家访、电访工作。
5.重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。
3、数学方面引导幼儿认识图形，感知学习用多种方法进行排序。
愉快的圣诞节。
幼儿园大班第二学期教学计划篇十六
时间过得很快，转眼间，又迎来了新的学期，大班教师也制定了。
在本学期里根据本班幼儿的不同年龄特点，以及孩子们不同性格，我制定了以下几点常规计划来改正和提高孩子们的道德行为。
一、生活活动：
1、坚持回园洗脸和手，衣着整洁，愉快入园，主动接受晨检，有礼貌地向老师问好。
2、能迅速正确地洗手，会正确用餐，学会粒粒皆辛苦。不掉饭，如不小心掉了，不要捡来吃，把它丢到垃圾桶里。并保持安静文明的进餐。
3、值日生协助老师抹桌，清扫地面。
4、幼儿养成大小便自理，冲厕所，便后正确洗手。
5、使用自己的口杯喝水，做到活动过后、口渴时随时饮水，不浪费水。
6、能安静就寝，睡姿正确。
7、幼儿独立、较迅速、有摆好自己的鞋子进睡实入睡，睡前不带小玩具上床，养成右侧卧或仰卧，不蒙头的习惯。
8、能独立、迅速地整理床铺。
二、户外活动及早操：
1、积极参加老师组织的户外活动。遵守规则。
2、会根据气温、活动量及时增减衣服。
3、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等。
4、做操时，动作到位正确，有节奏，会调节步频和距离。
三、集中教育活动：
1、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。知道互相帮助对方改掉不好的坏毛病。
2、基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯。
3、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。
4、积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
5、看电视时保持距离，学会保护自己的眼睛。
四、区角活动：
1、懂得不越区活动。在禁止内玩。
2、能在各区角内安静活动，互不干扰。并知道正确的摆放物具，不到处乱放。学会收拾好才离开区角活动区。
五、游戏：
1、在游戏中，幼儿间友好相处，不争抢玩具。学会互相谦让。
2、正确使用玩具、道具，爱惜玩具。
3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服。在角色游戏中会扮演角色，遵守游戏规则，丰富游戏情节。
4、较迅速地整理收拾玩具、材料和场地。
5、愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。
以上是本班这个学期幼儿的常规，它即是一个班集体形象的展现，也是我这个老师当班级管理水平的体现。我想，只要有爱心，拥有恒心，一个班集体一定会积极健康地发展，成为每个孩子快乐成长的家园。我希望在我的计划中，孩子们能够一步一步的成长起来，这也是我最想看到的。
一、基本情况分析。
通过上学期语言课程的学习，让孩子认识了一些简单的字，培养和发展幼儿的语言能力，为幼儿提供在集体面前讲述的机会，进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随便打断别人的讲述。教材里的故事取材于社会现实生活，以叙述时事件为主，反应幼儿熟悉或需要了解的生活内容，想幼儿讲述提供丰富多样的口头语言和书面语言的样本。
二、教材分析。
大班乙(下)语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。
三、教学目标。
本学期通过日常生活、游戏等基本的语言发展活动来组织幼儿与他人进行语言交流和沟通，培养幼儿想说、敢说、喜欢说的意识和初步的自我表达能力。能够帮助幼儿更好地理解和表述个人及周围的一切。激励幼儿的语言游戏兴趣，帮助幼儿在不同语境中创造性地运用语言，提高幼儿对语言结构的敏感性。
1、引导幼儿乐意与人交流，说话有礼貌。会用礼貌用语。
2、引导幼儿在谈话和游戏活动中注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
共
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