一段时间的学习与工作生活让我有了很多心得体会。写心得体会时，要注意语言的简练和流畅，避免啰嗦和冗长。这里是一些关于心得体会的范文案例，供大家参考和学习。
教师提高自身素养的心得体会篇一
转眼间，踏上讲台身为人师已经有十六年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。今年暑期的教师职业道德学习让我收获很多，许多困惑在学习中找到了明确的答案。也让我明白了师德不仅是一种职业道德，它更是教师从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的职业道德素质远比教师的业务素质更为重要，教师的职业道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。通过暑假的师德学习，联系自己，我认为需要从以下几个方面入手，努力提高自身的师德水平。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极积极，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的.影响而努力学习，不断积极。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能对学生随便呵斥。只有我们把学生看重了，理解学生，才能尊重学生，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，热爱学生，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境，以身作则”才是最好的教育。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极积极，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
教师提高自身素养的心得体会篇二
昨天有幸观看了郑州市小学语文、品德学科教师素养观摩研讨会，我最大的感受是意外、惊喜、冲击。
作为新教师的我一直以来认为搞好课堂教学是作为一名教师最重要最根本也是唯一的任务，但是通过一天下来的观看，彻底推翻了我的这种认识。参赛的各位老师多才多艺，用多种形式展现了自己的才华，不管是粉笔字、毛笔字、国画，还是知识竞赛、才艺展示，每一个老师都各显风采，各尽其能，展现了新时代教师的专业素养。
比赛分为粉笔字、泛读、知识竞答和才艺展示四个环节，在粉笔字书写中，老师们一笔一划，一提一顿，在那些遒劲有力的汉字中体现的淋漓尽致。规范整洁、布局合理，令人赏心悦目。泛读时，老师们虽然不是播音员，却用悦耳动听的`声音诵读出一篇篇美文。知识竞答和才艺展示中更是精彩绝伦。
目睹了这些教师精彩的教育才艺展示，我深刻的意识到一名合格优秀的教师不仅要具备扎实的教育基本功，也要不断促进专业素养的发展。要树立终身学习的理念，苦练内功，内外兼修，厚积薄发，从反思中取得收获，积淀自己的文化底蕴。
教师提高自身素养的心得体会篇三
教师素养是教师教育中的重要内容，是教师专业发展的关键。提高教师素养不仅有助于教师个人的职业发展，也对促进学生的全面发展起到积极的推动作用。作为一名教师，我深刻认识到提高教师素养的重要性，并通过自身的实践不断总结经验和心得，下面我将分享一些我在提高教师素养方面的体会。
首先，提高教师素养需要不断学习和自我提升。作为教师，我们的知识和技能必须与时俱进。教育是在不断变革的社会环境中进行的，只有不断学习新知识、掌握新技能，才能更好地适应教育改革的要求。因此，我们要积极参加各类培训和学习机会，不断丰富自己的知识储备，提高自己的专业水平。同时，我们还要关注教育前沿的理论和研究成果，与同行们进行交流和讨论，相互借鉴经验，共同提高。
其次，提高教师素养需要注重自我反思和反思教育实践。教师是从事教育教学工作的人员，每天都会面临各种各样的教学情境和问题。在实际工作中，我们要时刻保持对自己工作的敏感性和责任心，及时进行自我反省和评估。反思可以帮助我们认识到自己的不足和错误，及时改正和完善。同时，我们还要借助教育实践、与同事、学生和家长的交流，不断听取各方反馈和建议，从中发现问题，改进教育教学方法，提高自己的实践能力和教学效果。
第三，提高教师素养需要关注学生的个体差异和情感需求。教育是一项涉及人的事业，关注学生的身心发展和情感健康是提高教师素养的重要方面。我们要认识到每个学生都是独特的个体，有着不同的价值观、兴趣爱好和学习方式。在教育过程中，我们要充分尊重学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和学习兴趣，关注他们的情感需求和成长过程。同时，我们还要注重与学生的良好沟通，建立良好的师生关系，使学生能够在轻松、和谐的学习氛围中全面发展。
第四，提高教师素养需要加强教育观念和教学方法的更新。教育观念是教师素养的核心，也是教育教学工作的指导思想。我们要不断学习和更新教育观念，积极引进和应用先进的教育理论和方法，不断改进自己的教学方式和手段。同时，我们还要注重培养学生的创新思维和问题解决能力，引导学生主动学习、合作学习和探究学习，培养学生的终身学习能力和自主发展的能力。
最后，提高教师素养需要与时俱进，勇于担当和创新。教师是社会进步的推动者，素养的提高意味着责任的增加和使命的担当。我们要紧密结合教育改革的需要，关注时代发展的方向，不断适应和引领教育变革。在实践中，我们要勇于创新，敢于尝试新的教学手段和方法，不断改进自己的教育教学工作，为学生营造更好的学习环境，提高教育教学质量。
总之，提高教师素养是一项长期而艰巨的任务，需要教师不断学习、自我反思和创新。只有不断完善自己，提高自身素养，才能更好地发挥教师的职业职能，为学生的全面发展做出更大的贡献。希望每位教师都能始终保持学习的心态，不断提高自己的素养水平，为教育事业做出更多的贡献。
教师提高自身素养的心得体会篇四
如今，教师的角色已经不再是简单的知识传授者，而是需要担当起成长引导者、情感陪伴者、学习引导者等多重角色。因此，提高教师素养成为了教育工作者的重要任务之一。在这个过程中，我也不断探索和总结，积累了一些心得体会。下面，我将结合自身经验，从自身能力提升、专业知识更新、情感沟通、学习参与和教育思考等几个方面，分享我对提高教师素养的深刻认识。
首先，提高教师素养，关键在于个人能力的提升。作为一名优秀的教师，首先要有一定的知识储备和教学技巧。因此，我主动参加各类教师培训和学习，通过进修、研讨等方式，不断更新自己的教育观念和教育理论知识，提升教学能力。同时，我还注重个人能力的综合发展，改进自己的思维方法和学习方式，不断提高自身的自学能力和问题解决能力。只有不断提升自身能力，教师才能够在课堂上做到身教言传，以身作则，引领学生。
其次，提高教师素养需要关注专业知识的更新。教育是一个不断进步的领域，新的教育理念和方法不断涌现。因此，作为一名教师，要时刻保持学习的状态，紧跟教育前沿，更新专业知识。我每年都参加各类学术研讨会和教师培训，了解最新的教育理念和教育技术，不断丰富自己的专业知识。通过学习和实践，我逐渐形成了适应现代教育要求的教学模式和教育观念。
第三，提高教师素养需要注重情感沟通。教师是学生心灵的引导者和陪伴者，只有与学生建立良好的情感联系，才能真正发挥教育的力量。在课堂上，我注重与学生的情感交流，关注他们的成长和发展。我尊重学生的个性，鼓励他们表达自己的想法，为他们提供一个和谐、宽松的学习环境。同时，我也注重与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的情况，为学生提供更为细致的关爱和指导。通过情感沟通，我与学生之间的信任和默契不断增强，促进了他们的学习和成长。
第四，提高教师素养需要积极参与学校活动。教师的教育观念和教育方法不是孤立存在的，而是需要与学校整体教育理念和教育环境相协调。因此，我积极参与学校各类活动，不仅仅是照单全收，更是根据实际情况进行适当的调整和创新。我参与学校教研活动，与同事们一起交流和分享教学心得，不断提高自己的教学水平。我参与学校各类教育改革和发展活动，积极参与学校的决策和管理，为学校的发展贡献自己的力量。
最后，提高教师素养需要不断进行教育思考。作为一名教师，只有保持对教育的深刻思考，才能不断提高自己的教育素养和教育水平。我经常与同事交流教育理念和教育观点，相互启发和借鉴。我也积极参加学术研讨会和教师培训，向专家请教，深入探讨教育问题。在平时的教学中，我会认真总结和反思，不断完善自己的教育方法和教育手段。通过教育思考，我逐渐形成了一套独特的教育理念和教育模式，为我的教学带来了许多突破和创新。
总之，提高教师素养是一个不断探索和实践的过程。通过个人能力提升、专业知识更新、情感沟通、学习参与和教育思考等方面的努力，我逐渐提升了自己的教育素养，也取得了一定的成绩。然而，我深知这只是一个开端，还有很长的路要走。我将继续努力，不断提高自己的教育水平，为更多的学生带去知识和希望。
教师提高自身素养的心得体会篇五
经过学习《中小学教师职业道德规范》，让我对教师这个“太阳地下最光辉的职业”有了更深的理解。结合教育教学工作，谈谈自我的心得体会。
教师要爱国守法，做一名合法的公民。热爱自我的祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规，不违背党和国家方针政策的言行，依法履行教师的职责权利。在教育教学过程中，不体罚或变相体罚学生。
教师要爱岗敬业。在课前，认真钻研教材，认真备课，根据学生的心理和年龄特征，以及学生的知识基础，精心设计教学过程。在教学过程中，要优化教学手段，激发学生学习兴趣，调动学生的学习进取性，使学生主动参与到学习活动中，真正成为学习的主人，而教师要做好教学的引导者和指导者，提高学生的自主学习本事和综合本事。
教师要关爱学生，尤其使关爱学习基础差和行为不良的学生，教育他们树立自信，进取的.学习态度，不掉队，缩小和其他学生的距离。经常鼓励他们，对于他们的提高及时表扬，让他们体验成功的喜悦。
教师要为人师表。例如，我在英语教学过程中，要求学生在校和同学、教师用简单的英语交流，提高学生的英语口语表达本事，我首先做好榜样，进取做好带头作用，主动和学生用英语问候，为人师表，经过一段时间后，学生就养成良好的习惯了。
教师要终身学习。在当今社会，知识经济快速发展，所以，我们要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，及时更新知识结构，潜心钻研业务，勇于创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在平时的教学过程中，教师要积极参与校内外培训，进取充电，学习新的教学理念，如继续教育学习。积极参与教研活动，进取探讨教育和教学方法，进取探索，不断提高。
教师提高自身素养的心得体会篇六
在学校的组织下，我学习了《国家发展期望在教育，办好教育期望在教师》，我受益匪浅。我深深体会到：人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一种积极的高尚的情感，是人的行为的动力，爱能够产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。
霍姆林斯基说："教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。"教师的爱是建立在对教育工作的事业心和职责感上面的，有这样一个分式是：亲近感+理解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到群众的温暖和舒适，从而激发起奋进的欲望。
不断学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。我班有位小陈的同学，他是先天的斜视，不仅仅这样，理解潜力较差，易忘。刚入一年级时，说话不清楚，写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，浑身用力。即使这样他书写出的字你根本无法辨认。看到这样，我真为这个孩子感到心酸。
别的孩子书写时，我就后把手的教他写0……横、竖……等等。做练习是的学生早已找好了题号，但是他连书的面数还没翻到。每次我都帮他画好题号。就连同桌，也常常告他的状："老师，小陈把我的本压出皱了"。在做练习时他的笔、橡皮也是经常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被他弄的皱皱巴巴。
每次我在帮他做好这些事情的`同时，告诉全班同学要多关心和照顾小陈，因为他天生的不幸，他在学习上比我们每个同学付出的都要多。在我的关爱下，全班的同学也都学着来照顾和帮忙小陈，不再听见有告他的状了。有了成功的第一次，第二次，第三次……渐渐地他的自信心增强了，他能写出一个端正的字来。此刻小陈仍在继续努力，期望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的."一百分"。
"爱，是最好的老师"。爱生，不是一句口号，它构筑在理解、尊重和奉献之上。为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任，家长的赞许，同事的任可。能够说，一次次的成功的教育，那里面饱含着教师无数次的付出。从无数次付出中，我也体会到了给予的快乐。这是其它行业的人得不到的快乐、满足。
教育学生首先是爱他人。当然让学生有爱心，班主任老师更要对学生付出爱心，制定计划，严格教育，加强管理是爱。通过各种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一起分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。
在班级里，我配合班主任共同召开了《把爱心献给他人》的主题队会。在学校组织的手拉手活动中帮忙学生结对子，课间我常常同他们交谈。了解他们的心理，使学生明白要有爱心，先要学会爱他人。爱父母，因为父母给予了你的生命。爱老师，因为老师教授你学业。爱朋友，因为朋友送给你友谊。一句话，一杯水，一个眼神，一种动作都能够传递爱。其次，是热爱群众。关心群众就是要从小事做起：上课不迟到，不说话，课上不大声喧哗，上好两操，搞好卫生清扫，积极参加班级和学校组织的活动，注重班级荣誉。这些小事做好了。群众的风格逐渐构成。
主题队会是培养学生对群众、对祖国的热爱是最佳时机。去年的《迎澳门回归》。今年的《台湾在我心中》主题队会，学生积极收集资料、和老师策划资料，主动借道具、借服装，学生积极主动参予，积极性十分高涨。两次队会被评为第一名。这不正是热爱群众，热爱祖国的生动一课吗?此后，同学们的群众荣誉感增强了，群众观念加深了。
每位同学为工同营造这个合谐的家而努力。学校号召学生收集废品，同学们能按规定完成任务。越野赛上同学们能努力发挥自已的而惋惜。班级的毛巾旧了，有的同学主动摇拿来新毛巾;垃圾袋用完了，有的同学又悄悄从家带来;学生有了把班级当成家的观念，班级群众有了向心力、凝聚力。我和同学们都深深地爱着我们的家庭班级。
再次，是回报社会，"爱人者，人恒爱之"，学生说老师是园丁，积极血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也获得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财富。这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。这了这份幸福，我将积极去浇灌，让每一朵鲜花都散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂都闪烁出圣洁的光辉。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，展现出无穷的活力和神奇的魅力。愿播下期望种子，在这快沃土中茁壮成长，创造出完美的明天。
教师提高自身素养的心得体会篇七
职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们从事园林行业的职业道德行为和提高从事园林行业人员素质，加强园林绿化事业的建设发展，所以，就必须以园林行业的职业道德作为从事园林绿化人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立园林行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。
我们既然选择了从事园林绿化行业这个岗位，就要摆正自我的位置，热爱园林事业。俗话说“三百六十行，行行出状元”，经过努力，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，仅有热爱园林绿化工作，尊重园林职业，才能献身于园林事业的建设发展，才会全身心地投入到园林绿化事业，发挥自我的才能，在园林行业领域做一番成绩，为社会提高做出自我应有贡献，从而实现自身的社会价值。经过学习，下头有几点收获：
一、经过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的资料，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自我锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
二、经过学习，使我进一步增强了职责感，明了自我的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自我的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束本事得到进一步增强。尽管这次园林系统工人技术等级岗位考核的职业道德培训课时短，但觉得这次职业道德学习的辅导教师对职业道德学习的资料，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动趣味，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。
三、经过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，城市园林绿化建设发展，对专业性和技术性的要求越来越高，作为从事园林行业人员要想生存和发展，就要不断学习，使自我的'知识不断更新。同时要遵守园林行业的职业道德行为，要不断学习提高园林绿化职业技能，在自我的工作岗位自觉树立园林行业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多为首府南宁的绿化、美化和创立全国园林城市做出应有的贡献。
总之，经过学习，要在今后工作当中，结合社会主义荣辱观教育，把职业道德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来，必须要模范带头把职业道德行为规范和社会主义荣辱观作为自我思想道德建设的核心资料，贯穿于实践工作生活中去，体此刻经济社会生活的各个方面，把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜;树立和践行社会主义荣辱观，以身作则，努力做社会主义荣辱观的模范实践者和积极推动者;要在全园林系统职工队伍中构成见荣而为、遇耻而拒的良好风尚;在平凡的岗位上勤奋工作，以一流的标准创一流的业绩，为园林事业，为社会主义事业奋斗终身。
教师提高自身素养的心得体会篇八
经过学习《中小学教师职业道德规范》，让我对教师这个“太阳地下最光辉的职业”有了更深的理解。结合教育教学工作，谈谈自我的心得体会。
教师要爱国守法，做一名合法的公民。热爱自我的祖国，热爱人民，自觉遵守教育法律法规，不违背党和国家方针政策的言行，依法履行教师的职责权利。在教育教学过程中，不体罚或变相体罚学生。
教师要爱岗敬业。在课前，认真钻研教材，认真备课，根据学生的心理和年龄特征，以及学生的知识基础，精心设计教学过程。在教学过程中，要优化教学手段，激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生主动参与到学习活动中，真正成为学习的主人，而教师要做好教学的引导者和指导者，提高学生的自主学习本事和综合本事。
教师要关爱学生，尤其使关爱学习基础差和行为不良的学生，教育他们树立自信，积极的学习态度，不掉队，缩小和其他学生的距离。经常鼓励他们，对于他们的提高及时表扬，让他们体验成功的喜悦。
教师要为人师表。例如，我在英语教学过程中，要求学生在校和同学、教师用简单的`英语交流，提高学生的英语口语表达本事，我首先做好榜样，积极做好带头作用，主动和学生用英语问候，为人师表，经过一段时间后，学生就养成良好的习惯了。
教师要终身学习。在当今社会，知识经济快速发展，所以，我们要树立终身学习的理念，拓宽知识视野，及时更新知识结构，潜心钻研业务，勇于创新，不断提高专业素养和教育教学水平。在平时的教学过程中，教师要积极参与校内外培训，积极充电，学习新的教学理念，如继续教育学习。积极参与教研活动，积极探讨教育和教学方法，积极探索，不断提高。
教师提高自身素养的心得体会篇九
作为教师提高自身基本素养是教学的要求。下面是本站小编给大家搜集整理的关于教师如何提高自身基本素养文章内容。希望可以帮助到大家!
普通话是全中国推广实行的标准语言，推广普通话是教师尤其是小学语文教师义不容辞的责任。小学语文教师必须说好普通话，这没有商量的余地，这是对小学语文教师最起码的要求。
当前，广大教师大都能够说一口比较标准的普通话，可是有些教师的普通话水平实在不让人恭维。比如“语文”的“文”字，这么一个常常挂在嘴边的汉字，有的教师竟然发音很不准确，让人不得不心寒和不满。
阅读老师上传到教师研修网的文字材料，观摩上传的视频，发现在文字运用、文学基本功等许多方面存在着一些问题。比如“的”、“地”“得”的运用，词语的搭配及顺序，句子的精炼等许多方面都存在着问题和不足，极个别材料的句子拗口难懂。
下面列举几个实例。1、课堂上学生造句“牡丹花郁郁葱葱。”，执教教师师当场点评“很好”。试问“郁郁葱葱”能用来形容牡丹花吗?显然老师没有理解郁郁葱葱的意思。2、老师在课堂上讲解“喘气儿”一词说“儿”不用读，这样解释准确吗?显然学生给学生误导，会给学生学习造成囫囵吞枣的不良影响。
因此，广大教师应努力学习，提高自己的文字、文化、文学基本功。否则，就会给学生以不良影响。
《泉水》一课，执教老师点评学生书写的第一个“泉”字后，就可以放手让学生点评第二个字，可是教师自己包办代替了。这样做，既影响了学生学习的主动性、创造性，又没有引导学生细致观察，与“引导学生汉字笔画，写好汉字”的教学目标背道而驰。
教师教学一年级汉语拼音“h”的书写时，教师可以在学生已有知识的基础上，引导学生自己观察这个声母一共有几笔，每一笔在田字格中占什么位置。先点名让学生说，然后教师引导学生说出正确答案，可是，有的教师一味自己去讲述，学生缺少了主动学习的机会，学生的观察能力、口语表达能力自然是没有得到更好地培养和发挥。
观摩小学语文教学视频，几乎看不到学生“卡壳”的时候，几乎看不到“冷场”的时候，这说明什么呢?教师在课堂生很可能没有给差生发言和表现的机会，这是很不恰当的。
尽管学生课前做了充分预习，学生尤其是差生也一定会存在学习的困难和阻力，可是课堂上学生学习一直这么容易，怎么回事呢?教师忽视了差生的学习。
课堂教学中，教师设计的问题应该具有梯度，应该充分照顾到差生。
在20xx年小学语文教师远程研修中观看了二十几节小学语文课视频，都是美女老师执教。虽然美女养眼，可是一直欣赏美女老师也多少有些视觉疲劳，很想看看山东大汉的风采。一看执教老师名字中最后一个字是“贵”字，顿时喜出望外，以为这一位老师很可能是一位“帅哥”了，可打开视频一看还是“美女”。
后来又看到名字最后一个字是“川”字的老师，看这名字人应该是男性，可有了前一次的教训，也不敢奢求是“帅哥”了。打开视频，果然仍是美女。
我就奇怪了，为什么看了这么多视频，执教老师全是美女教师呢?心中禁不住感叹：“阴盛阳衰啊!”
不知何时起，我们的小学乃至中学教师队伍“阴盛阳衰”现象就已经非常普遍和严重了。这种现象成因很复杂，笔者在这里不想赘述。可是这一现象对学生的不利影响，却是非常明显的，不容回避的。
什么时候，才能改变中小学教师队伍“阴盛阳衰”的不良现状呢?希望引起有关部门领导的高度重视。
教师提高自身素养的心得体会篇十
当教育改革的春风吹遍神州大地，素质教育蓬勃开展之时，我们耕耘在三尺讲台上，播种着祖国的希望。作为教师，应不断增强自身素质。
教师从事的工作是艰巨而繁重的脑力劳动。“桃李满天下〞是教师的劳动成果，教师是学生的楷模，俗语说“言教不如身教〞。教师要以身作则、严于律己，做为人师表的典范，用自己优良的道德品质对学生起到潜移默化的作用，做到“春风化雨，润物无声〞。
教师要有渊博的学识，能博观而略取，厚积而薄发。教师不应长期停留在语文、数学等主要科目的钻研上，要加强政治、历史、地理、自然等科目的'学习和研究，做到一专多能，向多样化开展。
读写是教师的根本技能，要善于听，善于言辞和熟练的写作技巧，既能动口又能动手。教师还应有驾驭教材的能力。教学中要虚心学习，不断开展和创新教学方法，不断充实自己，不断提高自身素质，以适应现代化人才的培养，从而在知识的大海里扬起一面素质教育的大旗。
教师提高自身素养的心得体会篇十一
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风。所以强化教师队伍管理，加强师德教育是德育工作中的重要环节。
做为一名人民教师，在教学上应有强烈的责任心，当我们一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到全面发展。
1、以身示范：以情感染每一个学生在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识。在日常生活中，从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之有效的措施。对于教育工作，老师应做到不计较报酬，不讲条件无私奉献，教师既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识。在午间休息中，老师要率先示范，言传身外。老师是学生的朋友，要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做"知心朋友"：首先要做的就是要消除师生之间的"代沟"。只要能掌握学生的心理，老师就可以抓住其中的某些因素因人施教，要做好这些工作，老师要深入到学生群体中，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，在课堂上和平时的生活中对他们的点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，因为教师事业是一首爱心赞歌，是需要付出心血的，要我们的教师有耐心、有恒心、有爱心才能散发出的高尚的师风师德。
2、学会宽容：公正对待每一个学生教师必须学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。同时教师还应该尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生。
教师提高自身素养的心得体会篇十二
语文教师的实践素养是一种综合的素养，是理论与实践密切结合的体现，是与学生语文学习、社会实际紧密联系的。下面是本站小编给大家搜集整理的关于中学语文教师应如何提高自身素养文章内容。
一、教师自身的素养在引领学生，做到以身作则。
教师的一言一行起着耳濡目染、潜移默化的作用。学生的眼睛是“录像机”，耳朵是“录音机”，大脑是“计算机”。录下的信息存在“计算机”中，然后指导他们的行动。学生的模仿能力很强，他们时刻观察着教师的一举一动并在某些方面进行模仿。教育本身是一种以人影响人，以人带动人，以人提升人的活动。要使学生有远大理想和信念，教师自己必须具有远大理想和信念;要使学生关爱他人，有崇高的道德，教师自己必须关爱他人，具有崇高的道德;要使学生不搞浅尝辄止，具有深刻的研究精神，教师自己必须不搞短期行为，具有深刻的学术耐心;要使学生思维活跃，善于创新，教师必须思维活跃，善于创新;要使学生遵纪守法，不搞学业舞弊，教师自己必须严格遵守纪律和法规，不搞实绩舞弊。要使学生待人讲究礼仪，彬彬有礼，教师自己必须待人讲究礼仪，彬彬有礼;要使学生的人格健全和完美，教师自己的人格必须健全和完美。实践证明，教师只有将自己的道德和人格提升起来，才能提升学生的道德和人格。正人先正己，时时做学生的表率，否则，即使你说得天花乱坠，头头是道，不注重自身修养，也不会得到满意效果。教师的人生理想、价值标准、幸福追求、行为选择，无不影响着学生。
二、教师要掌握和学生沟通的技能。
教育基本上是一个师生沟通的过程，要用言语来传达各种抽象的情感、见解与观念。对教师而言，沟通不仅意味着具有充分的词汇、合乎逻辑与清楚明确的表达方式，而且意味着要针对学生的水平，在各种情境下用学生最能理解的语言来表达思想和观点，同时懂得倾听也是不可缺少的。
中学常常强调学生自身学习活动的重要性，这时教师说的话不应太长，避免重复、啰嗦。关键在于教师说的话能否与学生的学习内容密切相关，能否与学生的思维相碰撞。提问对教师的沟通来说是个重要的技巧。提问不仅限于提出事实性的问题，同时也应该提出能进一步激发出其他问题的问题。这样的教师常常表现出极大的灵活性，他们可以回答提问，或因为学生突然产生的兴趣而引入一个新的话题。在与全班同学沟通时，教师可能会利用某个学生的提问而给大家一个沟通的机会。
善于沟通的教师常常能预见接收到自己言语信息的学生会有什么反应，即清楚地知道自己的言语指的是什么，以及这些言语在接受者眼里是什么样的信息。在教学情境下，这就意味着教师能够预见统一的言语对不同学生产生的不同影响，从而使用适合学生水平的方式报道自己的思想。
善于沟通的教师还应该知道何时停止说话，使学生不厌倦教师的教诲并对教师的谈话有所期待。当教师没有掌握良好的谈话技巧时，倾听也是一种沟通的仅能。教师应该鼓励学生表达自己的观点，耐心、有兴趣地听他们说，并使学生意识到自己所说的是值得别人仔细聆听的。如果有的学生特别能说，或为了引起别人的注意而在板书的讨论中滔滔不绝，以致占有别人的时间，教师应能结束他们的谈话，但同时又能保护他们的自尊心。
一、教师要有信息技术素养。
信息科技的发展，现代化的电教媒体成为我们日常生活和工作的一部分，在教学中运用信息技术辅助教学成为教师的好帮手。教育的现代化促使教师把多媒体。
课件。
纳入教学计划，发挥多媒体的优越性，科学地使用和制作多媒体课件，是教学必备的一种素养。教师要掌握一定的计算机网络操作技能，学会使用常用的工具性软件，开发和利用网上信息资源为教学服务。语文教师可以把语文教学内容转化为信息学习的资源，并提供给小学生，即可以把课程内容编制成电子文稿、多媒体课件、网络课程等，教师把这些信息适时地展现给学生，再加上自己绘声绘色的描述，就会把学生带入一个生动、直观的学习情境，加深他们对学习的理解。
教师在运用现代教育技术改革语文教学的同时，也要避免一些问题，
1.整合层次比较低。
现代化教育技术在语文教学中处于边缘地位，可用可不用，有时甚至与语文教学相割裂，不能较好地为语文教学服务。具体操作中有如下误区：追求容量轻视质量;重视形式轻忽内容;饥不择食，随意引用视听材料甚至他人所作课件，根本没有自己的教学设计;本末倒置，把主要精力放在多媒体素材的搜集上，而忽视了对教材的钻研。
2.运用现代教育技术时不能反映新的教学观念。
基本上是把技术视为承载和传播教学内容的媒体，是传授知识的工具。这种把技术看作媒体的观念反映的仍然是传统的教学观念。
二、教师具备学科整合的素养。
语文是一门人文性和工具性统一的学科，这就要求教师具有人文素养，教师要有丰富的知识、渊博的学识，并融入教学中。从教材中捕捉相关其他学科的信息，展开来讲解，让学生从纵向和横向进行全方位的认知，加深印象，强化理解，激发学习的兴趣。文本内容包罗万象，知识涵盖面极其宽泛，天文地理、飞鸟鱼虫无不涉猎;古今中外、三教九流娓娓道来;大千世界、形形色色……因此，在备课时必须深入挖掘教材，在立足学科本位教学的基础上，还要精心捕捉学科间的“渗透点”或“留白点”进行知识补融，向相关学科发散。
从而有效激发学生学习兴趣，丰实课堂教学内容，并逐步丰厚自身教学底蕴。这是以学科间的关联内容或相通专题为核心，打破学科界限，进行相互补融、有效整合，打造相同专题、不同学科、系列设计的教学，也就是“同题异构”。这种教学策略可以引领学生获得多元立体的知识结构，它是“立足学科、多维渗透”教学策略的必要补充。
总之，语文教师具备了这些实践素养，就能将学生真正地带入语文课程领域，使学生身临其境地体会语文、学会语文、会学语文。
教师提高自身素养的心得体会篇十三
第一段：引言（介绍主题和重要性）。
党史素养是指对党的历史、理论、路线、方针、政策以及党的先进经验和党的优良传统等方面的知识掌握和理解能力。提高自身党史素养对于每个党员来说都具有重要意义。了解党的历史，可以更好地坚定理想信念，激励自己为党和人民事业奋斗；学习党的理论，可以提高自身的政治素质和工作能力；感知党的路线、方针和政策，可以更好地为人民群众服务。通过提高自身党史素养，我们可以更好地推动党的事业发展，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
第二段：深入学习党史素养的必要性。
党的光辉历程、伟大实践、宝贵经验和严重教训是我们的宝贵财富。加强党史素养的学习，可以使我们从历史中汲取智慧，增强历史眼光和历史思维，培养正确的政治判断力和创新思维能力。了解党的理论和先进经验，可以使我们在工作中更加自觉地坚持正确的政治方向，为党和人民事业贡献力量。在学习和实践中总结经验、发掘问题、解决问题，同时避免重蹈错误覆辙。通过不断兴起的学习热潮提高党史素养，可以更好地发挥党员的先锋模范作用。
提高自身党史素养不仅需要我们参加集中学习，还需要我们主动学习和思考。首先，要充分利用党史教育资源，如读党史书籍、查阅党史文献和党的历史档案等。其次，要参加各种党史学习活动，如参观党史展览馆、参加党史知识竞赛等。此外，还可以通过与老党员和老同志们交流、听取讲座等方式来加深对党史的了解。总之，提高自身党史素养需要我们多方面的学习和实践，不断丰富和扩充知识储备。
通过不断提高党史素养，我深刻体会到了党的伟大历程对于我们的激励和启示。在学习党史的过程中，我更加明确了自己的政治立场和责任使命，更加坚定了跟党走的信念。同时，我也切身感受到党的理论和路线的指导作用，使我在工作中能够更加明确方向，有效地开展工作。还通过学习党史，了解到了许多为党和人民无私奉献的英雄模范，他们的事迹和精神不断鞭策着我要做一个对党忠诚、为人民负责的优秀党员。
第五段：总结和未来展望。
提高自身党史素养是每个党员的必修课。通过不断学习和实践，我们可以不断提高自身的政治意识、党性修养和工作能力，更好地履行党员的职责和使命。在未来的学习和实践中，我将继续努力，不断提高自己的党史素养，为党和人民事业的发展做出更大的贡献。希望广大党员也能积极参与党史学习，不断提升自身素质，共同为实现中国梦而努力奋斗。
教师提高自身素养的心得体会篇十四
近年来，越来越多的教师开始意识到提升自身素养的重要性。在教育工作中，教师以身作则，不仅应具备丰富的知识和教学技能，更需要具备高尚的道德品质和持续学习的意识。在提升自身素养的过程中，我有着一些心得与体会。
首先，要有持续学习的意识。作为一名教师，永远不应该停止学习的脚步。只有不断提升自己的知识水平和教学能力，才能更好地引导学生，实现个人的成长与发展。因此，我常常参加各种培训和学习活动，如教育研讨会、学科竞赛等。通过这些活动，我不仅可以获取前沿的教育理念和新颖的教学方法，还可以与其他优秀的教师交流心得，一起提升自身的素养。
其次，要注重个人修养。一个有修养的教师，不仅需要在学术上有所造诣，更需要在品德上做出表率。我相信，只有做一个有道德、有素质的人，才能将这种精神传递给学生，形成良好的道德风尚。因此，在日常生活中，我努力培养自己的品味和修养，通过阅读优秀的文学作品、关注社会热点等方式，提升自己的思想境界和修养品质。同时，我也时刻提醒自己要注重言行举止，在与他人交流和处理问题时，要始终保持风度和谦和的态度。
第三，要注重专业素养的提升。作为一名教师，专业素养是其核心竞争力。在教育改革的大背景下，教师要适应时代的发展，不断更新教育观念和教学手法，提高自身的教育教学能力。我将通过参加学科研究、读教育类书籍、观摩优秀课堂等方式，不断充实自己的专业知识，提高自身的教学水平。另外，我还积极参与学校的教研活动和教学改革实践，与同事们相互交流教学经验，共同提高。
第四，要重视人际关系的建立与维护。教师的工作离不开与学生、家长和同事的沟通与交流。良好的人际关系可以促进教育工作的顺利开展，有助于形成协作共赢的氛围。我个人体会到，与学生和家长建立平等、互信和互动的关系非常重要。在与学生相处时，我注重倾听和理解，尊重他们的个性和需求。对于家长，我主动与他们保持联系，及时沟通学生的学习情况和成绩，通过多方面的交流，促进家校合作。此外，在与同事相处时，我强调团队合作和互助精神，共同开展教育教学工作，为学生提供更好的教育环境和资源。
最后，要注重自我反思与反馈。作为一名教师，我们不能满足于现状，应当保持对自己的不断反思和评估。我会定期回顾自己的教学实践，总结经验和教训，寻找改进的方向。同时，我也会与同事、学生和家长进行深入的交流，听取他们的意见和建议，了解自己的不足和优点，不断完善自己的教育方法和教学风格。
总之，教师提升自身素养是一项长期而艰巨的任务。通过持续学习、注重个人修养、提高专业素养、重视人际关系以及自我反思与反馈，我们可以不断提升自己的教育教学能力和综合素质，为学生的全面发展和未来的成长做出更大贡献。
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