4.在制定方案时，需要充分考虑不同因素之间的关系以及潜在的风险和难点。5.合理安排资源和时间，平衡各项工作的优先级和关联性。这些方案范文可以为我们提供一些建议和思路，但要根据实际情况进行调整。
防踩踏安全教育活动方案篇一
1、通过用小脚丫进行的游戏，进一步让幼儿了解脚的不同用处及保护方法。
2、尝试用小脚来跳竹竿舞，增强幼儿的节奏感。
3、让幼儿体验集体游戏、亲子游哮来的快乐。
4、了解多运动对身体有好处。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
1.场地准备：在室内布置出光、毛、软、硬不同的骆。
2.材料准备：沙包四只，竹竿若干根，眼罩若干只，小筐四只。
3.经验准备：幼儿进行过有关小脚丫的活动，看过跳竹竿舞的录象。
一、带幼儿进行“小脚丫的旅行”，体验脚走在不同骆上的感受。
教师：今天，我们要做小小旅行家，光着脚一起去旅行。旅行时可能会走过一些很特别的路呢。
(让小朋友光着小脚，还听说要去旅行,他们的兴趣和积极性一下就调动起来了。)。
1.黑夜旅行：蒙眼走进行体验。
(1)介绍游戏，提出要求。
“首先我们要进行的是‘黑夜旅行’，天黑了，眼睛看不见了。那么到底会走过哪些特别的路呢？你们可要用小脚仔细去辨别呀。”
(2)带上眼罩，开始旅行。
带幼儿排好队，依次走过场地另一端事先布置好的不同的骆。
(为了增加难度，我还铺了条较难辨别的草席。由于蒙着眼，幼儿看不见，这就更引起了他们的好奇与兴趣。他们都走得小心翼翼，用小脚仔细去探索，用心的辨别与猜测脚走在了什么上面。)。
(3)回到座位，交流感受。
“刚才你走过哪些不同的骆的？”
(多数幼儿都能辨别并说出脚走过了高低不平的鹅卵石路、毛毛的塑胶路、软软的垫子及光滑的磨光石子路。刘萱小朋友还说出“我还走过了席条路”。)。
2.白天旅行：睁眼走第二次体验。
“现在天亮了，我们再去旅行，看看你们刚才猜的路对不对。”
(在这一环节中，孩子们十分兴奋，因为，他们在验证刚才猜测的结果。不时听到“哦，我猜对了，是鹅卵石路”，“我也猜对了”，“我猜对垫子了”的欢呼声，他们体验到了成功的喜悦。)。
二、说说我的小脚丫：
1.引导幼儿讨论脚的本领。
讨论：脚除了能有不同的感觉外，能做很多的事情，请说说它还能做些什么？
让幼儿以开火车的形式，每人讲出一个脚的本领。
2.讨论如何保护脚。
(这里幼儿调动已有经验，说脚的本领时，回答主要是：脚能走路、跑步、上下楼梯、踢球、跳绳、骑车、跳舞。有个别小朋友说到：没有手的人他们用脚也会写字、拿东西呢。)。
三、亲子游戏：小脚取物接力赛。
“刚才有小朋友说，有人能用脚来写字、拿东西，那么你们能不能也用小脚来拿东西呢？现在请你们和爸爸妈妈一起来玩一个游戏。”
介绍游消称与方法。
以小组为单位，四组幼儿与家长拉好手，分别站在场地两边，听到信号，每组第一个幼儿及家长用脚夹住一沙包，单脚往前跳至对面，将沙包放进小筐，然后站至队尾，这时对面的排头开始以同样的方法往前跳，依次进行，看哪队最快。
(当亲子游戏“小脚取物接力赛”一开始，气氛更为热烈，家长也脱去了鞋袜，和孩子搀着手，各用单脚夹沙包，将沙包送入场地另一端的小筐里，看似简单的动作，可有个别幼儿却很难做到，用脚夹了半天也夹不起来，甚至有的人都很费劲，脚好象不听使唤，沙包老往下掉，引得家不时爆发出欢笑声，“加油”声不绝于耳。)。
四、小脚丫的舞蹈。
1.请一个老师穿着少数民族服装表演跳竹竿舞，引起幼儿兴趣。
“小朋友你们看，谁来了？王老师要表演什么给家看呢？”
2.让幼儿欣赏音乐并练习基本节奏和动作。
3.请幼儿跳竹竿舞。
(敲竹竿的节奏，我们用了最简单的，竹竿变化的方法也是最基本的分开、并拢。虽然先带小朋友进行了节奏与动作的练习，可当真有竹竿在舞动时，小朋友们还是胆怯了，不敢将脚跳进竹竿中间，却又非常想跳，这对幼儿来说，很具有挑战性。看到几个胆的孩子已经顺利地在竹竿中间跳动、穿梭，家才鼓足勇气也跳进竹竿中。几次尝试后，总算能合拍的跳了。这下，家的兴致更高了，欢快的跳个不停。)。
4.家长参与敲竹竿及跳竹竿舞。
(在欢快的鼓乐声中，小朋友们进行着“小脚丫的舞蹈”，踩着鼓点跳起竹竿舞，家长们被这恢的气氛深深感染和吸引，也纷纷加入到孩子们的行列中，有的敲竹竿，有的跳起舞，顿时，活动室变成了恢的海洋。)。
“小脚丫的游戏”这一活动，是我们在进行有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动，它既是对家长们的一次开放活动，也是个让家长参与的亲子活动。
我觉得活动有许多可取之处，主要有以下特点：
有效利用教育资源。活动对象源自于主体自身，内容贴近生活，符合幼儿年龄特点，而且有一定挑战性(如尝试跳竹竿舞)，有助于调动幼儿已有经验，构建新的直接经验。
活动形式丰富，内容新颖，趣味性强，始终贯穿了游戏性，加上家长的参与活动，无一不激发起孩子们浓厚的兴趣与主动性。因此活动效果比较好。
但我也感觉到了一点不足，即在幼儿“旅行”过后的交流表达中，我对他们的语言表述提升得还不够，当幼儿只讲出磨光石子路“光光的”，有的幼儿说“还有点滑”时，我没能及时将词语“光滑的”丰富给他们，因此，我感觉有些欠缺，必须在以后的活动中加以弥补。
防踩踏安全教育活动方案篇二
为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
20xx年1月9日下午15：30分。
（一）应急工作小组。
组长：
副组长：
组员：
（二）应急指挥机构组成。
幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由园长（彭丽）担任，在原定总指挥或者现场指挥无法到达现场时，由（谢敏）来担任指挥人员。
1、应急总指挥：（彭丽）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
2、现场指挥的`职责：（谢敏）负责及时向总指挥（彭丽）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（周成勇）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
3、通信联络组：
负责人：
职责：（谢敏）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（周成勇）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
4、安全疏散组：
负责人：
成员：
职责：主要负责疏散现场的师生员工。
火灾发生时疏散方向：（小娇娇）协助小赵对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（小凡凡）协助小赵对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。
5、防护救护组。
负责人：（保健医生）。
组员：小蓉。
负责对受伤人员的实施救治和处置。（小蓉）根据伤员情况拨打“120”协助做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。
6、人数清点组：
负责人：
基本职责：待幼儿安全集合后，唐成芳、陈亚男、谢敏、及时清点了班级幼儿人数。并对全园演练情况做了简单小结。
各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
（二）应急演练。
1、演练开始。
（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
（2）撤离路线：
（小娇娇）协助小赵对小二班、小四班幼儿下天井楼梯沿后门进行疏散，（小凡凡）协助小赵对小一班、中三班、小三班沿后门进行疏散；黄琴丽协助陈莉娟负责大一班、大二班、大三班幼儿从玄厅楼梯沿前门进行疏散，薛晨协助陈莉娟负责带领中一、中二幼儿从楼上下楼梯沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。
（3）撤离方式：
严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。
2、小蓉、谢敏负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。（小蓉）根据伤员情况拨打“120”协助做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。
3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。
4、防踩踏演练活动结束。
防踩踏安全教育活动方案篇三
一、活动时间：
3月29日――4月3日。
二、活动主题：
加强疏散演练，确保学生平安”
三、活动要求：
1、加强领导，完善各项安全条例，有计划、有组织地开展安全教育活动，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
2、加强对幼儿的安全教育，通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，不断提高师生自我保护意识和能力。
3、幼儿园结合安全教育周活动，加强自查自纠，再次对本园进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
1、加强组织宣传工作，营造平安和谐校园的良好氛围。为切实做好今年学校安全教育日活动，制定好活动实施方案，落实保障措施，周密组织实施，确保活动安全顺利的进行。为加大宣传力度，幼儿园将通过宣传栏、安康网致学生家长的一封信等形式，把幼儿园安全工作的要求，告知幼儿及家长，努力让家长明白、让社会放心，营造平安和谐校园的良好氛围。
2、各班于3月29日当天开展安全教育主题活动，对幼儿进行防震、防火、防拥挤踩踏等安全知识及预防自然灾害的主题教育。
3、制定详实的疏散演练方案，于活动日期间择机举行师生逃生疏散演练，并将安全演练做到经常化、制度化，最终使幼儿园安全演练随时随地地组织开展。
4、本周组织进行一次全园性的安全专项大检查，将对教室、食堂、玩具设施、办公室等进行全面细致地检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改，一时不能整改的要上报备案处理。
5、发放安全责任书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。
6、对安全教育日活动进行及时总结，对活动积极的班级进行表扬。
教育是安全的前提，安全是教育的保障。我们必须始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保幼儿在安全的环境中健康成长。
防踩踏安全教育活动方案篇四
1、学习防溺水、防踩踏、交通安全、食物中毒等安全知识。
2、提高孩子的安全意识。活动准备：交通安全图片、及踩踏图片。
一、活动开始。
教师：刘老师今天带来了一些图片，我们看看!(教师让幼儿观看图片)。
教师：看完了图片，你从图片中看到了什么?你感觉怎么样?(请幼儿说说自己看完图片后的感受。)。
教师小结：这些图片都是小朋友受伤的图片，看完后感觉特别的难过，就是因为许多的不小心，所以发生了事故。我们要从小学会保护自己。
二、了解安全知识，教育幼儿平时需要注意的事项。
1、了解预防踩踏的方法。
教师小结：发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒;如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地;若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚;遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带;如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。
(2)教师：出现混乱局面后怎么办?
教师小结：在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己;当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。
(3)教师：平时我们上下楼梯该注意什么呢?
教师：平时我们在上下楼梯时候，小手扶好扶手，靠右行，不推不挤。
2、出示交通安全标志。
教师小结：平时我们在过马路的时候要按交通标志来行驶，在做公交车的时候一定要抓好把手，要和大人一起;还要系好安全带，不在车厢内乱走，不把头探出窗外。
3、防溺水的安全知识。
教师：夏天的时候，你们最喜欢什么活动?(游泳)游泳时候我们要注意什么呢?
教师小结：夏天快到了，热的时候我们都会想到水，平时在游泳的时候一定跟着大人，在大人的看护下才能去玩，并且玩的时候要带好救生圈。平时我们在家里浴缸里洗澡的时候，不能独自躲在浴缸里玩水。
4、食物中毒安全知识。
教师：现在是春季了，春季是细菌繁盛的季节，春季像土豆发了芽就不能吃了，发了芽的土豆有毒。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之类的食物一定要洗净皮，最好在开水里烫3—5分钟再食用。选择食品时一定要新鲜、干净，不要吃隔夜变味的饭菜。绝对不能食用腐烂变质的食物和病死的禽、畜肉。剩饭菜要放在阴凉通风的地方，食用时一定要再蒸熟、煮透，夏季气候炎热一定要喝开水。生水中含有大量矿物质和细菌，未经煮沸饮用也会发生中毒。外出参观、实习、旅游购买饮料、食品时，一定要购买有注册商标、厂家、产地、近期出厂的商品。最好不到没有卫生合格证、经营许可证的个体摊点购买食品，以防上当受骗引起食物中毒。另外认不准的野菜、磨菇等不要乱吃。
教师：今天我们了解到这么多安全知识，要把它运用到平时的生活中，不管什么时候，我们都要学会怎样来更好的保护自己，安全第一。
防踩踏安全教育活动方案篇五
今年3月25日是第18个全国中小学生安全教育日，为了在全校师生中牢固树立安全第一的思想，增强安全教育的紧迫感和责任感，切实加强学校安全管理，深入开展“平安校园”创建活动，努力提高安全教育的时效性，促进学生安全意识的提高，保障学生的身心健康，制定本活动方案，安全教育日活动方案。
一、指导思想
· 认真贯彻上级有关安全工作的指示精神，活动期间本着“安全第一，预防为主”的方针，围绕落实交通安全、食品卫生安全、网络安全、防火防盗等教育内容，集中开展安全教育活动。通过开展“安全教育”活动，进一步强化广大师生安全防范意识，预防和减少各类安全事故的发生，努力创建安全、文明、健康、和谐的教育氛围，为学校教育教学的稳稳步发展营造良好的安全环境。
二、领导小组
· 为切实加强对安全教育日活动的领导，学校成立领导小组。
组 长：杜双莲
副组长：胡海峰
组 员：王 锋 刘小伟 各年级长 王长敏
三、活动目标
1、通过对安全教育活动的宣传，是周边群众、学生家长都来关心安全教育，都来参与安全教育，都来遵守有关安全的规章制度，以提高整个社会安全防范意识，规划方案《安全教育日活动方案》。
2、师生通过安全知识的学习，掌握基本的安全防范知识，提高安全防范意识。
3、师生通过安全教育活动的参与，掌握发生应急情况时的处理办法和逃生手段。
4、通过安全教育活动，有效的避免各类安全事故的发生。
四、教育内容
·活动期间，在全面落实安全教育内容的基础上，重点落实以下几个方面：
1、交通安全：通过学习宣传让学生了解我区交通现状，教育和引导学生自觉遵守交通规则，掌握交通基本常识，做到文明走路、文明骑车、文明乘车，并通过小手拉大手，文明出行，确保安全。
2、食品卫生安全：教育学生学习和掌握食品卫生、疾病防控有关知识、常识，明确不良卫生习惯对身体健康的极大危害，树立食品卫生和疾病防控的意识，自觉养成良好的个人卫生习惯。
3、网络安全：教育学生正确认识网络技术的“两刃性”，抵制来自电脑网络中“虚拟世界”的不良危害，远离黄色网站的毒害，自觉做到不进网吧，文明健康上网。
4、消防安全：对实验室、图书室、学生公寓、微机室、公共场所、易燃易暴重点部位进行安全检查。添置必要的消防设备，有效预防火灾。
5、自护能力：针对校园暴力、打劫、人身意外伤害等安全事故，教育学生掌握自护、自救的基本常识和技能，并在学生中积极倡导“见义智为”。
五、活动安排
1、开展安全教育宣传活动。开展“六个一”活动。即：以“珍爱生命，关注安全”为主题开展一次主题黑板报，一次升旗主题讲话，一次安全主题班会，悬挂一条横幅，一次安全主题讲座，进行一次安全大检查。通过加大宣传力度，营造一种浓厚的安全教育氛围。
2、学校安全教育活动工作领导小组进行一次全方位的`安全检查，排查安全隐患，做到万无一失。
3、加强家校联系，宣传安全防范知识，加强家长的安全防范意识，与家长一起构建一条安全防范堡垒。
4、开展安全知识学习活动。通过宣传栏、校广播、黑板报、知识竞赛等形式进行安全知识学习。
5、开展安全教育报告和安全疏散演活动。
防踩踏安全教育活动方案篇六
为保证教学顺利、安全地进行，为了能在有突发事件发生时师生能安全有效地实行疏散。进行一次全校性疏散演练，现制定演练方案如下：
1、强化全校师生安全意识，提高师生的突发事件时的防踩踏能力，让师生熟悉逃生路线。
2、提高师生进行有序、迅速地安全疏散的能力。达到在发生火灾、发生踩踏、地震、意外伤害等事故时，确保师生生命安全的目的。
3、通过这次疏散演练，让学生学到安全防护知识；达到有事不慌、积极应对、更好进行自我保护的目的；掌握逃生的方法和提高应变突发事件的能力。
组长：
副组长：
组员：xx及全体班主任。
20xx年10月30日下午大课间。
地点：教室、操场。
路线：各班由教室经安全的通道疏散至操场集合。
1、演练前：班主任对学生进行疏散演练时的相关事项说明包括本班学生的逃生路线、到达的目的地及注意事项等；保护人员到指定位置做好准备。
2、以门卫室警笛为信号开始疏散演练，按做操的`班级位置集合。
3、演练总结：各班清点人数并上报，评点演练过程，总结得失。各班排队回教室，班主任组织本班对该次疏散演练进行班级总结。
因本次演练有一定的危险性，各班主任在疏散演练前要加强宣传和教育，要告诉本班学生的逃生路线、到达的目的地及注意事项以确保在演练的过程中不发生任何事故。班主任应告知学生如下内容：
1、各班主任在教室里组织好疏散队列（可以按行或列），在学生开始疏散时班主任应在教室门口外侧进行指挥，根据学生的通行情况、保持合适的疏散速度，班主任或任课教师随最后一个学生进行疏散。
2、在疏散过程中，注意上下阶梯、转角的安全；大同学不能冲撞小同学；不随意停留；不随意大呼小叫（特殊情况除外）。
3、在疏散过程中如果前面有人摔到应及时停下脚步，并大声告知后面的同学及时停止前进，摔倒的同学要设法保护好自己。
4、演练前要让学生检查好鞋带，放下不必要随身物品，听到演练信号，立即放下手中物品，不要拣拾疏散过程中掉下的物品，防止人倒地发生踩踏。及时外出逃生。
5、各班上课教师或离教室前后门最近的学生，迅速到教室门口扶好门，保障门口畅通。
人员分工：
一、总指挥：
二、副总指挥：
三、班级教室护导：班主任负责本班学生教室门内外的疏散防护。
四、场地护导分工：负责疏散路径的安全引导，控制疏散速度，防止无序乱跑，发生碰撞。
防踩踏安全教育活动方案篇七
二、活动时间。
20__年3月25日至3月29日。
三、活动内容。
组织开展好“六个一”活动。
1、悬挂一条宣传横幅或张贴标语（内容切合本次安全教育日主题）营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。
2、举行一次国旗下讲话，内容以安全教育为主题。（六年级一班准备）。
3、出一期安全教育专栏。（五年级三班准备）。
4、举办一次安全教育主题班会。（重点开展加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育）真正做到安全知识入脑入心，进一步提高我校学生的安全意识和避险能力。（各班于26日下午第三节课完成，并把电子稿、课件发邮箱）。
5、开展一次“学校安全隐患我发现、班级安全隐患我排查”大排查活动。
6、组织开展一次以“普及安全知识，确保生命安全”的应急疏散演练。
四、活动要求。
（一）加强领导，精心组织。要把开展安全教育日活动作为“平安和谐校园”创建工作的重要内容，作为确保学校和广大师生安全的重要措施切实抓紧抓好。要成立领导小组，切实加强领导，狠抓落实，确保各项活动顺利开展。
（二）突出重点，务求实效。结合我校实际，通过开设专题专栏、张贴标语、制作宣传条幅、播放校园广播和校园网等形式，加大宣传力度，强化安全措施，落实安全责任，查找安全隐患，认真组织安全教育活动。
（三）齐抓共管，推进工作。主要领导负总责，各部门要密切配合、齐抓共管。要以活动促工作，形成向心合力，促进各项防范措施和安全责任的落实，以期达到以周促月、以月促年、以点带面的目的，推动“平安和谐校园”建设工作。
（四）加强检查，认真总结。要在安全教育日活动期间开展1—2次安全大检查。
防踩踏安全教育活动方案篇八
加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的.安全，使学生能健康成长，学校安全教育活动方案。
20xx年6月7日——20xx年6月30日。
1、组织师生开展一次安全倡议签名活动。
2、举行一场安全教育主题报告会。
3、举行一次主题活动。
5、撰写一篇“安全伴我行”的周记或活动感想。
6、出好一期“安全伴我行”的主题板报。7组织一次自我保护常识测试。
各班在晨会和班队课中要以安全教育为主题有针对性地开展教育活动，开展一次向社会和家长的安全教育宣传活动，撰写一篇“安全伴我行”的周记或活动感想，出好一期“安全伴我行”的主题板报。活动结束，各班上交活动感想一篇。
少先队大队部组织一次全校的安全教育主题队活动观摩。（五4班〈祝你平安〉）。
政教处组织学生学习安全常识，要求各班学生完成自我保护常识试题，在放假前组织一次安全教育讲座。
后勤处对校舍设施、食堂食品卫生等进行一次安全检查工作，进一步完善安全教育管理制度。
防踩踏安全教育活动方案篇九
“自身安全事事小心，校园安全人人上心。”为了防止楼道踩踏事件发生，检验全校教师应对突发事件的组织协调能力，确保在紧急情况来临时，学生能快速高效、安全有序地撤离，最大限度保障师生在校生命安全，9月20日，xxx县xxx镇中学开展了防踩踏应急演练活动。
演练前，xxx镇中学政教处制定了详细周密的演练方案，明确责任，细化分工，确定全校师生撤离路线。下发防踩踏疏散文件到各班，班主任对学生进行预防踩踏事故的安全知识教育，教给学生预防踩踏事件的应对方法及疏散路线。
警报响起，演练开始，全体学生在老师的组织下，按规定路线有条不紊地走出教室，轻步下楼，按照既定路线进行疏散，全体学生在班主任和教师指挥员的`带领下，有序撤离至操场或篮球场安全地带，各班及时清点人数。
演练结束后，政教处刘超主任做活动总结。对此次防踩踏应急疏散活动成果进行肯定，并强调在今后的上下楼过程中，学生需按照疏散路线行走，让疏散路线牢记于心，杜绝一切安全隐患。
本次防踩踏演练活动使全体师生掌握了上下楼的行走路线及疏散方法，在紧急状况下，能迅速、有序、安全地通过疏散通道撤离到指定地点，演练中同学们增强了安全意识和自我防护能力，为保证校园安全打下了坚实的基础。
防踩踏安全教育活动方案篇十
1。了解电的用途，懂得怎样安全用电。
2。培养幼儿节约用电的意识。
3。培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。
4。加强幼儿的安全意识。
5。探索、发现生活中的'多样性及特征。
教学重点、难点。
重点；培养幼儿节约用电·安全用电得的意识。
难点；引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性。
活动准备。
1·节约用电相关图片。
2·教室内的电源开关。
活动过程。
1·播放相关图片，音乐导入。
2·让孩子们讨论停电了我们该怎么办？从而引出电的用途的讨论，并结合生活实际来说说电的作用。
3·打开教室电灯开关，教师讲解电的用途。
4·幼儿自由讨论，如果没有电我们的生活会怎样。
5·帮助幼儿理解怎样节约用电·安全用电。
6·总结理解节约用电安全用电的重要性。
防踩踏安全教育活动方案篇十一
10点40分，一阵急骤的警报声响起，总指挥宣布应急疏散演练开始，班主任迅速组织学生按路线有序地从教室前后门撤离到教室外走廊，指导教师有条不紊地疏散学生并对学生适时进行心理疏导，全体学生在教师的指挥下有序撤离。疏散完毕，各班主任老师马上集合队伍，清点人数，上报学校总指挥。
演练结束，学校领导对本次活动进行点评总结，对活动成功地开展表示肯定，也对本次活动出现的问题进行指正：希望每一位师生都要重视每一次安全演练，要提高安全意识，具备安全自救能力，要在思想上、行动上重视安全，不但自己重视安全，学习安全知识，还要向家人宣传安全知识，真正做到关注安全，珍爱生命！
本次演练培养了学生听从指挥、团结互助的'品德，同时也提高了突发公共事件下师生的应急反应能力和自救互助的能力，达到了预期目的。
防踩踏安全教育活动方案篇十二
1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动一：
1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)。
2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。
(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)。
(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)。
3、实验：火的熄灭。
(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的`蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)。
(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)。
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
活动二：
组织幼儿讨论：
(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)。
(2)、怎么样防止火灾发生?
(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。
b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。
c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。
e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援。
防踩踏安全教育活动方案篇十三
为了通过多种形式对小学生进行安全教育，增强小学生的.自我保护意识，特别是加强交通安全、防溺水、防火、防触电、防地震、防食物中毒和事故自救等基本常识的宣传教育。使我们的小学生都能够更多的了解安全知识，增强消防安全防范意识，在学习和生活中懂得如何保护自己，使同学们都能够高高兴兴的上学、平平安安的回家。
结合我校的实际情况，特制定此方案：
加强安全教育，使学生掌握必要的安全常识，提高自我保护的意识和能力，保护他们的安全，使学生能健康成长。
2016年3月1日--2016年3月31日。
1、防流行病、传染病常识教育.
4、防溺水教育；
6、危险物品常识安全教育；
8、自然灾害安全教育（包括雷电、浓雾、暴风雨、暴风雪、冰雹|.地震等）；
11、防止意外事故常识教育……。
1、各班在周会和班队课中要以安全教育为主题,有针对性地开展安全教育活动，写“安全伴我行”的周记或活动感想，活动结束，写一篇活动感想。
2、对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、围墙、教室、可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时处理。
3、在每星期二安全课，教师带领学习安全知识。
4、每天班主任、值班教师和值日学生在课间操、课间活动时间到岗值勤，预防危险事情的发生。
5、营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。教育学生“上下楼梯靠右行、课间游戏不蹦跑、你追我赶多危险”等。
6、组织学生学习安全常识，要求各班学生完成自我保护常识试题,组织一次安全知识考试。
7、学校领导对校舍设施、食堂卫生等进行一次安全检查工作，进一步完善安全教育管理制度。
活动结束以后，我们将继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，在期末评出“安全教育”优秀班级。
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