成功的背后，是不懈的努力与坚持；注重结构的完整和逻辑性，包括引言、主体和结论的合理组织和连接。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学老师事迹材料篇一
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角， 当事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，我一定会郑重地写下：爱处无声。
我选择了教书育人，因为我热爱这份职业。做一名教师，是我人生的选择；做一名优秀教师，是我人生的目标。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”我始终无怨无悔。
我于一九七〇年五月走上教育岗位,成为一名自己梦寐以求的人民教师。在这个喜爱的三尺讲台上，我至今已走过了四十三个年头。四十多年的风风雨雨，自己坚定不移地践行着这个平凡而伟大的承诺，什么样的原因也未能动摇我从事教育的决心。正因为如此，当有些教师纷纷“退休”的时候，好心同事劝我“活动活动”快退了吧。我却笑笑说：我热爱教育，我还没有干够，不退！——因为我知道，我离不开学生们和同事们。
二〇一一年十月二十二日，一场车祸意外地降临到了我的头上。经过诊断，左膝盖和大腿骨严重骨折，不能活动；下颌骨骨折，影响进食；左眼受伤，视力严重受损……住院接受治疗的那段日子不能去上课，内心很是着急。因当时我教着六年级毕业班的科学课，时刻挂念着学生的学习，躺着在病床上常给校长打电话，询问孩子们的学习情况。住院期间，文教室王校长、学校领导常来探望，叮嘱我安心养病，乐观面对困难，不要牵挂工作。我绝不辜负领导对我的关心和学生们对我的期盼。学生们给我打电话问：老师你好些了吗？何时能回来给我们上课啊。我含着眼泪告诉学生们：快了，老师只要拄着双拐能走路了，我就去给你们上课。好多亲戚朋友都对我说：别去上课了，在家歇着吧。走路不行，眼睛也看不清。我还是那句话:谢谢你们的关心。我热爱教育，四十多年来，我还么有干够。我离不开学校和孩子们。是啊，我把毕生精力都献给了党的教育事业，这是我一生的追求，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
我好些了，拄着双拐能走路了，我要去学校，给孩子们上课。路远走不到，我买了电动三轮；左眼坏了还有右眼；我不顾家人和朋友的劝说，又重新回到了我难舍难离的学校。但是，新的困难又来了，我家离学校有三里地，去学校的路有几处被砸烂的深坑，一下雨就积水。曾几次电动三轮被陷在里面动不得，在水中上不去下不来，只有求救。同事们来了，把绳子扔给我，我把绳子拴在三轮上他们把我和车一同拽出泥坑。还有多次在上课时上楼由于腿脚不便，艰难地爬上去下楼时拄拐滑了，身子摔在了楼梯上，重重困难考验着我，我没有灰心，并且更加坚定了我给孩子们上课的决心。不能怕，不能向困难低头，四十多年来，那么多的困难都克服了，难道这点困难就克服不了吗？你还是一个痴爱教育的一名教师吗？我快要退休了，一想到离开教育和学生，心里总不是个滋味。爱处无声，我还教育，如有返聘，我还会到学校给学生上课，因为，我爱教育，我还没有干够。
我参加工作四十三年来，担任班主任多年，并担任教导主任的工作，一直战斗在教学第一线，我深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，我兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染激励学生。从教四十三年，我严于律己，以身作则，在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作榜样。要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己坚决不做。在班级各项活动中， 我通过自己的人品、才艺， 带动学生，达到润物无声的效果。学生喜欢我，同仁佩服我，领导信 任我，曾多次受到县局和文教室的奖励。
以公平严格的制度管理学生。建立健全班级各项 规章制度，使学生有制可依，有章可循，职责分明。我把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教育的过程，推动班级工作沿着思想工作有规章约束力、规章制度有思想动力的良性循环方向发展，保证班级管理的有效性。我所带的班级，管理井然有序，都是年级的榜样。
以持之以恒的劲头管理班级。坚持管理落实到位，每天常规检查、 每周班级总结，让学生养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯。我 对待学生一视同仁，为学生创造轻松愉快、生动活泼的教育教学气氛。我引导学生制定明确具体，切实可行的目标，培养学生自主、自治、自立的能力和精神，使学生发挥班级主人翁的作用。我所带班级行为习惯好、学习气氛浓。
爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到暖和。爱 是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励……在四十三年的教师生涯中，我深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。
学生刘文是一个很调皮的学生，习惯差、不良社会习气重、逆反心理强、经常旷课，由于自卑，经常还故意和老师顶嘴。同学们和科任老师都到我这里来告状，叫我把该生“修理修理”。孩子为什么会这样呢？空暇时我从同学们的言谈、日记中寻找有关我的情况，并去学生的家里去家访。得知刘文的父母在我很小的时候就离异了，而母亲自从离异后就再也没有回来看过他，爸爸精神有些问题，可怜的刘文只有寄住在我奶奶家里。了解了这些情况后，我除了在学习中更关心我外，还想更多的办法在生活上予以帮助。带头为我捐款，并发动学生为我捐款。当然这孩子后来变了，学习成绩也明显得到提高。
每当节假日收到学生的各种问候时，我都会非常兴奋。崔荣浩是个思维灵敏、行为习惯良好、成绩也较优异的学生，然而他的字 却写得很糟糕。要知道书写的潦草在学习中是要吃大亏的，我就多次的提醒他，他都只是笑笑，不说话。可有一次，作业的书写实在是太潦草了，我便批评了他，他看起来很尴尬、也很委屈。第二天，他在日记中写道： “老师，我家里没有书桌，我是在床上趴着写的”。我想，这怎么可能呢！？可是按道理这孩子不应该撒谎啊？于是，几天后的一个下午，细心的我便和崔荣浩一起到了这位学生所谓的“家”。一进门我完全惊呆了，那里哪里算是家哦！一间狭小的屋子里摆了一张“床”，而这床是用两根长板凳支起几块木板做成的，那是父母的，还有一张单人的上下铺，手一放上去就直摇摆。下面睡的是崔荣浩的姐姐，上面睡的就是崔荣浩了。其实桌子也是有的，是一张比单人书桌稍微大一点的旧桌子，可桌子上堆满了杂物和一个破旧的黑白电视机。其次就是在狭窄的空间里堆满了乱七八糟的东西。
看到这所有的一切，我意识到该为这个学生做点什么了。于是在以后的教育教学中，我更注重和这位孩子沟通，让我明白贫穷并 不是耻辱，应成为一种奋起的动力。不要因为家庭的贫困而让自己丧失了前进的方向， 要使他们明白， 家庭的贫富并不能代表他们的未来， 靠自己努力赢得的财富和尊严才是真正属于自己的。因为我始终认 为，在履行着一个教师的职责的同时，也让孩子们帮助净化自己的灵魂。唯有在精神上真正站起来的老师，才能获得彻底的愉快，才能有 非常好的心态，才能有美好的心灵。我的学生给我带来喜、忧、 哀、乐，甚至在改变着我，从而让我坚定一个信念：“踏踏实实工作，平平凡凡做人”，用一颗真诚的心，继续谱写爱之歌。
“零落成泥碾作尘，只有香如故。”当有一天白发悄然攀上鬓角， 当事业融进生命，品读用爱铸就的美丽童话，一 定会郑重写下：爱处无声。
小学老师事迹材料篇二
我校领导高度重视师德建设工作，学校的领导能把师德建设年工作摆上议事日程，召开专题会议，统一思想认识，增强抓好师德建设提高年的责任感和紧迫感。同时，成立师德建设提高年领导小组，研究制定师德建设提高年活动方案，部署师德建设提高年活动，每项活动学校领导都做到心中有数，指导到位。
1、学校有计划有步骤地狠抓学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等有关法律法规，提高教师的法律意识，增强依法执教的能力和水平。
2、组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《《教师 “十不准” 》，增强了教师们的法纪意识，规范了自己的教育教学行为。
3、组织教师分批观看了《师德启示录》录像，学习了孟二冬、汪来九同志的先进事迹，在此基础上学校组织了讨论，让每位老师谈感想，谈体会，他们都决心以孟二冬、汪来九同志为榜样，努力学习，认真工作，做人民满意的教师。 通过学习，增强了教师的职业道德意识，提高了教师教书育人水平，使教师端正了教育思想，真心实意地关心、爱护、培养、教育每一名学生。
要把师德真正落在实处，必须通过必要活动为载体：
1、召开了师德提高年教育活动动员大会，学校领导作了师德建设年工作的动员部署，使每位教师提高了对师德师风建设重大意义的认识，增强了参加这次活动的自觉性。结合自身实际，制定了师德修养计划。要求教师都能依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。
2、在教师中进行了“五师”教育：
（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。
（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。
（4）正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。
（5）练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，按“新秀” 工程、“明星”工程的目标进行培养。“五师”教育工程的实施，强化了教师的职业道德意识，学校掀起了人人争当师德先进，个个勇创教育佳绩的热潮。
3、创新开展“师生相互承诺，共创和谐校园”活动，在开学典礼上师生相互承诺：“一、关爱每一位同学，不歧视，不体罚，不侮辱；二、认真上好每节课，不迟到、不早退、不拖堂、上课时不使用手机；三、按要求及时认真批改作业，耐心辅导，不马虎，不敷衍；四、保持良好形象，仪表整洁，课堂上不抽烟、不讲脏话，不酒后上课。模范履行《中小学教师职业道德规范》，做学生、家长、社会满意的人民教师”。全校学生向各位老师庄严承诺：“一、尊敬老师，虚心接受老师们的教育，不顶撞，不抵触；二、专心听课，认真思考，积极回答老师的提问，自觉遵守课堂纪律，不做小动作，不交头接耳，不迟到，不早退；三、认真完成作业，书写规范，按时交送，不拖拉；四、树立良好形象，仪表朴素整洁，不打闹，不骂人，不吃零食，不穿奇装异服，不染发，严格遵守《中小学生守则》，做一名合格的小学生”。通过这一活动，拉近了师生之间的距离，增进了师生之间的感情，建立了新型的和谐的师生关系，老师教得愉快，学生学得高兴，为创建和谐教育奠定了基础。
4、在教师中禁止使用教师禁语，提倡教师使用教育艺术语言。向学生展笑脸，学会用激励方法教育学生，通过此项活动使每位教师知道了应该怎样说，怎样做，每位教师在此项活动中都有所感悟。
5、为了进一步推动我校师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，坚决杜绝师德不良现象的发生，学校通过向社会各界进行教师师德问卷调查和组织学生评教等活动，对教师的师德进行监督，从而使师德建设工作真正深入人心，落到实处。
6、开展了学理论、讲纪律、守规矩，做“四有”好老师的主题活动, 通过开展师德师风主题教育活动，提升教师师德素养，践行师德规范,着力解决当前教师队伍在师德师风方面存在的突出问题，树立人民教师良好形象。
“留守学生”是改革开放“打工经济”条件下应运而生的一个特殊群体，他们表面上与其他学生没有什么不同，但他们缺少了父爱、母爱，在学习和社会活动乃至心理、生理的成长都有可能受到影响。之所以现在引起社会、学校和教师的关注，正是因这个特殊的群体有着不可忽视的重要性。
针对留守学生的现状，对留守学生的教育，做了一些工作：
1、学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长、副校长、教导主任为付组长，各班班主任为成员的领导小组。
2、开学初，统计各班“留守学生”的一切资料，及时掌握“留守学生”的相关情况。
3、大力加强班主任工作，增进班主任的工作责任心，班主任要经常了解“留守学生”的思想和心理状况，对待“留守学生”要有爱心。不能讽刺、挖苦和歧视表现不好、学习成绩欠佳的“留守学生”。
4、学校通过共青团、学生会等组织，开展“一帮一”、“手拉手”等互助活动，增进同龄人的了解，弥补亲情和关爱的不足，让他们对生活充满信心。
小学老师事迹材料篇三
从教多年来，她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说：“你这人也太老实了吧!”其实，她说这样做只是愿意换位思考，愿意替他人着想。
也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧，每一年、每一期，都认认真真工作着，备课、上课、批改作业，一切都那么顺理成章，日子平淡充实。她觉得既然干了这一行，就得付出心血，就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是，现在是，以后也永远是。
小学老师事迹材料篇四
1.你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。
2.在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
3.在老师心目中，你是个可爱的男孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
4.想到你，浮现在我眼前的是你对班级工作认真负责的情景。能出色完成老师交给你的各项任务，当好老师的小助手。上课专心听讲，常常能听到你精彩的发言。你团结同学，乐于助人。在这里，老师送你一句话：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目”。
5.在老师眼里，你是一个文静、内向的女孩。你积极参加学校开展的各项活动，对待同学，你也能很热情、真诚。令老师遗憾的是你的作业本为什么总要让我单独批改。说真的，老师对你充满信心，在这里，老师希望你在新的学年里，在学习上狠下苦功，不懂就问，争取进步。
6.你是一个性格内向而又懂事的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情真诚。你上课认真听讲，作业一丝不苟。如果在课堂上常能听到你精彩的发言，并且在学习上加倍努力，相信你会比现在更加出色。
7.你是一个文静懂事而又勤奋的女孩。你思想纯朴，心地善良，因此，大家都乐意与你交往。你上课认真听讲，作业一丝不苟。令人欣慰的是，上课偶尔也能听到你精彩的发言。在这里，老师真诚地希望你记住：学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
8.在老师心目中，你是一个聪明活泼的男孩。见到老师你总能很有礼貌地向老师问好，积极参加公益劳动，乐于助人。上课时，时而也能听到你精彩的发言。令人遗憾的是，你学习的自觉性还不够。但老师相信，只要你好好努力，在新的学年里会看到一个各方面都很出色的你。
9.在班里，你能与同学和睦相处，同学们都喜欢和你交朋友。你不仅能认真完成各科作业，而且字迹端正、清楚。下课后，也能看到你活泼的身影。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获，只要勤奋踏实，你会更加出色。
10.你是一个讨人喜欢的男孩。上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。你积极参加各项活动，乐于帮助有困难的同学。不过，你学习的目的不够明确，总让老师为你担心。在这里，老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要想达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。
小学老师事迹材料篇五
王xx老师是xx小学一名优秀的青年教师。自20xx年8月参加工作以来,就投身教学改革，勇于探索实践。一身朴素得体的衣着,一副和蔼可亲的笑脸,这是学生们眼中的王老师——温和娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，能力有限却热情甚高，这是王老师对自己的中肯评价——虚心求经方能进取。
作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新知识时力求深而透，帮助学生建立完整的知识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出能力培养。这一教学方法使学生终于从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是成功的，在小学教学工作的六年中，她所带学科成绩始终名列前茅。特别是在08年她所带的毕业班数学和英语成绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出第二名10至20个百分点。
王老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
20xx年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自己的小群体中交流，三个一伙五个一群。面对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、平时不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安排的井井有条。
短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先，多次被评为县市先进班集体。
在担任一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自己又是残疾。家里生活艰苦，自己又经常被同学欺负。生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。同时多次找欺负他的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，渐渐欺负他的少了，帮助他的'多了，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
王老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。
“它山之石，可以攻玉。”六年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
王老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。在少先队工作方面，她积极组织队员参加各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入xx小学起，她就积极参加各种讲课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
王xx老师就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个成绩。20xx年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教育》获市论文评比叁等奖；20xx年5月，王xx老师被评为县模范班主任；20xx年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；20xx年9月评为县普通教育先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读能力》也在该年获奖。
王xx老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
小学老师事迹材料篇六
杨庆昌同志，男，35岁，中共党员，大学本科学历，文学学士学位，现任梁山县徐集镇陆庄小学校长。1999年师范毕业后，实现了他梦寐以求的理想——做一名人民教师。既然踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛漫长的育人之旅。从教十多年来，从一名普通老师到校长，始终抱着对党的教育事业的无限忠诚，扎根偏远乡村，克服重重困难，痴情钟爱教育事业，时时以一名优秀教师的标准严格要求自己。以一支粉笔，两袖清风的精神，默默奉献于三尺讲台，用自己的行动实践了甘为人梯、乐于奉献、静下心来读书、潜下心来育人，努力做学生爱戴、人民满意教师，保持了一个共产党员永不改变的先进本色。
教师是立校之本，师德师风是教育的灵魂，教师是社会传统道德的继承者和传递者；还是社会道德风尚的倡导者和先行者。学高为师、身正为范。只有具备良好的道德品质，才能去为人师表，才能更好地教育和影响学生。杨庆昌同志认真学习并遵守《法律法规》、《中小学教师职业道德规范》，努力做到《济宁市教师十不准》。没有爱就没有教育，常常俯下身子与学生交朋友、同孩子们谈古论今。每逢星期天、节假日，有不少以前教过的学生来找他谈心或到家里去玩。平时，他及时了解学生的变化，因材施教，对于难于管理的学生，他会不厌其烦地教育、家访，尽力帮助他们，争取不让一个学生掉队。曾遇到一个学生成绩明显下滑，行为及不端正，他找到学生家长反映了情况，家长却说了句这点事你老师还处理不了吗？我要去耕地，说完走了。他仍竭尽全力地去教育那个学生，最后终于把这位学生感化了，以优异的成绩小学毕业。2002年，有一位学生妈妈离家出走，爸爸忙于种地，上有八十多岁的奶奶，下有小她三岁的妹妹。她每天天不亮起床后，喂牛、做饭、照顾奶奶和妹妹，可是她每天到校却很早，在校表现突出，成绩优秀。突然有一天，她爸爸不让她上学了。他找到她爸爸，说明了来意。她爸爸说：“我家里穷，一个闺女家上什么学，你给交学费吗？”他忍着性子给女孩的爸爸讲了相关法律，并当场答应给她交学费。
就这样他给她交了两次杂费，又发动全校学生给她捐款、捐物，这才留住了她。为了自己钟爱的事业，他始终抱着必胜的信念，扎根在教育这片沃土上，不计时间、不计得失、不计名利、不断汲取、不断付出。同龄人中，有的外出打工，一年能挣三四万；有的推销挂车，一年能挣十几万；也有的当了包工头或企业老板，一年能挣几十万。曾多次有人劝他，“你一年挣那点小钱，又苦又累，何苦？跟我干吧！”他说：“我适合干教育。虽然我很苦很累，但我感到很欣慰、充实、满足。”由于他工作踏实、方法灵活，取得了优异的成绩，赢得领导、同事、学生及家长的赞誉。
常言说：台上一分钟，台下十年功。作为一个老师，上好一节课确实不容易。任教十二年来，他一直担课，认真学习教育教学理论，不断丰富自己的视野，努力实践新课程，不断反思、不断总结。在工作中忙里偷闲，只要来了教育教学刊物，就有了他的精神食粮，并把自己认为有用的东西记录下来。有时读着读着、不知不觉已到了夜里十多点。在平时的工作中，他善于向老前辈学习，因为他们有丰富的经验；也善于向优秀的青年教师学习，因为他们有较新的理念；还善于向名师学习，曾多次积极外出学习，参加了市级骨干教师培训、省农村中小学教师素质提高工程培训等多种培训，并多次在学习后给全镇教师作报告、上示范课。在教学过程中，坚持面向全体学生，注重全体学生的全面发展，精心备课，认真上好每一节课，当所讲的每一个知识点学生不理解时，总会苦思冥想，不断调整思路，不厌其烦地教会为止，学生学会了，他却感到比学生更幸福。在教学中充分发挥每一个学生的潜能，认真批改作业，做好课下辅导。在教学设计上形成了自己独特的风格，善于把书上的知识同现实生活结合起来，这样即体现了知识来源于生活、应用于生活的理念，又让学生容易接受。由于他的勤奋耕耘，教学成绩一直名列前茅，曾被推选为系列达标镇级立标人；曾多次承担镇公开课、示范课；也曾多次参加上级教学比赛、教研活动并获奖：2001年春获县青年教师课堂教学比赛一等奖；2004年获县学科基本功比赛二等奖；2005年获县优质教案一等奖；2007年被评为县系列达标先进个人；2008年参加县学科基本功比赛获奖；2010年被评为县教学能手、县教学先进个人、入选县中青年教师优秀人才库；积极参加课题研究并有多篇论文获省、市奖励、发表。
在做班主任工作时，认真摸清每一个学生的情况，注重班风、学风建设和班干部的培养，坚持以学生为主体的评价方式，促进学生自理、自治，重点落实学生良好的学习习惯和行为习惯的教育，经常组织开展丰富多彩的活动，形成比、学、赶、帮、超的热潮和良好的班风。记得在2002年，他们班的语文老师因请产假不能到校，他也因孩子出生三天没进学校，当他到校后，校长表扬他，说在没有老师上课的时间里，校长多次去观看他们班的学生，竟没有一人说话、打闹，都在认真地做作业。是班长布置了作业，带领大家学习。还记得有一次劳动，暑假刚过，学校花园里草盛花稀，学校把最难干的月季花园分给了他们班，好几个同学和他的手被扎破了，花园基本收拾干净。天闷热，他让学生回去休息，几个班干部说：“我们再坚持一会就干彻底了，咱们班比别的班差，丢人！”结果他们班干得最好。他还特别注意转化学困生，记得有一个从邻乡因成绩差、打架斗殴而转来的学生，通过观察发现他智力并不差。于是，就经常抓住他的闪光点及时表扬他，不断关注他，后来他的表现和成绩越来越好，经过一个多学期的共同努力，他不但不打架了，期终检测居然还得了个优。 在做少先队辅导员时，认真制定少先队工作计划，努力抓好少先队的思想建设、组织建设和养成教育。积极组织队员开展有益的少先队活动，帮助队员提高觉悟、增长才干。由于工作成绩显著，2005年被评为县优秀少先队辅导员。
在做业务主任时，他学习更加认真，努力钻研业务，在校长的领导下，组织安排各项教学活动，充分了解各科教师的思想状况、成绩状况和工作态度，认真完成计划的制定、实施、检查、总结、交流，努力提高教学质量。带领老师们搞好理论学习、集体备课、听评课、校本教研等各项教研活动。通过师带徒、一帮一等活动，不断提高教师的业务素质。经过全体教师的共同努力，学校的教学质量稳步上升，多次被评为教学先进单位。曾两次在县教学质量监控抽查中，受到县教研室的表扬。
在做副校长时，意识到副校长在领导中起承上启下的作用，给校长当好参谋，为校长的决策提供必要而准确的信息，提出富有创意性的建议，协助校长抓好各项工作及制度的落实。树立了一切以事业为重、一切以团结为重，校荣我荣、校耻我耻的敬业观。真正做到大胆工作而不越位。
做了校长后，全面贯彻落实教育方针，努力实施素质教育，积极配合镇教委做好工作。意识到教育就是服务，要用爱心去办教育，努力把学校办成环境优雅、气氛和谐的学生乐园。真想让学校成为“名师荟萃”、“英才辈出”、学生成长的“摇篮”、教师事业的“乐园”。坚持以人为本，尊重、赏识每一个学生，用高尚的师德、精深的知识去潜移默化地影响学生。
小学老师事迹材料篇七
东邵中心小学孙淑敏，我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年来我始终热爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志、关心学生、工作勤奋、乐于奉献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。
二十五年来，我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关系十分融洽，极大地激发了学生的学习用心性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考试中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我经常放下休息时光，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。
二十五年的教育教学工作使我深深明白教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关系着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关系着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当做简单的谋生职业，而是作为自我毕生追求的事业，全身心的投入，所以我工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出，平时注意自身知识和业务素质的提高。
“德为师之本”作为教师，自身的师德修养是最重要的，做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的教学中还是在生活中，不管是在学生面前还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自我的人格魅力来打动人，感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神，把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在我的影响下一些顽皮的学生也变得温顺起来，他们也认识到了自我的缺点和错误。
爱是永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子们的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴含在为所有学生做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它融成水乳交融的情谊。我用我的爱赢得了学生的尊重家长的信任。
师德的核心是爱，没有爱就没有教育。每当望着孩子们一张张笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着爱与爱的碰撞时的那份快乐，我觉得自我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。随着经济的发展，社会的进步，留守儿童应运而生，这类学生在平时的生活中缺乏父母的照料和监管，行为变得散漫起来，有的开始迷恋网络游戏，有的甚至打群架，造成学习成绩下降。看到这些我有针对性的对他们进行思想教育，利用班队会举行了很多有针对性的主题大会，改掉了他们的陋习。而对于那些思维迟钝，智力较低的学生我决不嫌弃、不放下，耐心帮忙主动发现他们的闪光点并及时给予表扬树立他们的自信心。同时在班上指定优等生给他们当小老师，热情地帮忙他们关心他们，使他们不孤单。我会利用一切能够利用的时光把当天学的知识给他们查漏补缺，耐心的辅导。
我深感一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性，于是决定从最差的学生身上着手，起到以点带面的作用。例如班上有个叫思想，要求家长经常打电话和老师及时联系，每一天晚上抽出时光监督孩子和辅导孩子，保质保量的完成家庭作业。再根据他头脑灵活的特点，给他创造表现自我的机会，课堂上经常鼓励他发言回答问题，使他对学习有了自信心。一有时光我就和他谈心，跟踪了解他的进展。透过一学期的努力，最后有了回报，在各方面取得了好成绩。
几十年如一日，在三尺讲台上无私奉献着自我的一生，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮成长，无怨无悔。
小学老师事迹材料篇八
事迹：胡忠谢晓君夫妇两人均为四川藏区福利学校志愿者，教师。
在去藏区支教前，胡忠、谢晓君夫妇都是成都中学的老师。20xx年，胡忠在晚报上看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的年头。他带着妻子到当地考察后，两人为当地的艰苦状况震惊。胡忠下定了决心，妻子支持他的决定。这时候，他们的女儿刚刚出生不久。孤儿学校处在海拔3800米的康定县塔公乡，是一所福利性质的民办公助寄宿制学校。这里是甘孜州13个县的汉、藏、彝、羌四个民族143名孤儿的校园，也是他们完全意义上的家。胡忠以志愿者身份来到塔公乡，300多元生活补助是他每月的报酬。20xx年，在丈夫的召唤下，妻子带着三岁的女儿也来到这里支教。谢晓君音乐学院弹得一手好钢琴，可学校最需要的却不是音乐老师。生物老师、数学老师、图书管理员和生活老师，三年时间里，谢晓君尝试了四种角色位置，顶替离开了的志愿者和支教老师。20xx年，8月，一座位置更偏远、条件更艰苦的学校“木雅祖庆”创办了，她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长兼职保姆。20xx年2月，她甚至把工作关系转到康定县，并表示“一辈子呆在这儿。”
感动中国推选委员杜玉波这样评价胡忠、谢晓君：他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。这一票我要表达向他们的敬意和赞美。
推选委员于丹说：这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。
颁奖辞：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情;不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
小学老师事迹材料篇九
事迹：男，42岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师。
女，41岁，彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。
甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。
1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他与妻子如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的。李桂林本人还两度被评为县优秀教师。
二坪--这个过去的“文盲村穷山村”，现在成了“文化村”。昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。
感动中国推选委员阿来：乡村教育是重要的，但常常被忽略;乡村教师是伟大的，却不应该被遗忘。
阎肃写下这样深情的评价：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太阳和温暖在一起，桂林和建芬了不起!
颁奖辞：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。
小学老师事迹材料篇十
我1996年7月参加工作，至今已有26年教龄。任教期间多年担任班主任工作。多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好的文明行为，高尚的师德师风，言传身教，以德育人。
自工作以来，我始终坚信“没有爱的教育不能称之为教育。”爱是源泉，爱是力量，爱是智慧，所以我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。
“让每一片绿叶充分享受到阳光，让每一个孩子都能茁壮成长。”——这一直都是我的育人准则。古人说：“亲其师，才能信其道。”一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。
当然，每一个班里都会有一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，他们常常会遭到冷漠和厌恶，但是在我看来，无微不至的关怀似乎比讽刺和挖苦更能令他们进步。因为每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。所以我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。事实证明，这种做法还是显有成效的，班里的学困生对待学习的态度发生了变化，成绩也有了较明显的提高。
除了扮演好教师的角色以外，作为班主任，我每天都坚持早到班，迟下班，及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。“感人心者莫先乎情”，由于我的耐心教育和真心付出，渐渐地师生间的距离近了，学生对我的信任度也越来越高了。
“腹有诗书气自华。”教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生做榜样，作为一名教师，一日不学，犹如落队之雁。必须坚持学习，不断学习，唯有这样，才能永远保持一颗鲜活的心灵，“给孩子一杯水，自己先得有一池的活水。”每年，我都自费购买许多教育教学的期刊杂志，进行学习。
在教学中，我持之以恒地主动学习课改理论，坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。我注重把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有意思，富有生命力。
从事教育教学工作以来，我恪尽职守、任劳任怨、教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准来要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在日常的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和教育活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。
小学老师事迹材料篇十一
岁月匆匆，三载春秋，从进入大学学校开始，她就以高标准来严格要求自我，全面发展。大学三年，她不但学到了许多书本上的专业知识，也经历了无数次的考验、挑战和历练，锻炼了社交、组织和表达等本事。她经过三年的历练，逐渐成为了一名自信、坚强、踏实、认真、严谨的大学生。
现将她的主要经历总结如下：
思想上——坚定信念、进取提高。
从进校开始，她就向党组织递交了入党申请书。确立自我的目标，树立正确的世界观、价值观、人生观，严格要求自我，经常向党组织递交思想汇报。深入地认识和了解党的路线、方针、政策。关心国家大事，坚决拥护党的决定。遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德。4月，她参加了我院组织的第四期团校暨学生干部培训，顺利的拿到结业证书，并获得“优秀学员”称号。205月，参加了我校第十四期入党进取分子培训，并取得结业证书。她的思想进取要求提高，经过组织两年的培养和她坚持不懈的努力，于5月被党组织接纳成为一名预备党员。在入党之后，进取的发挥党员的先锋模范作用，带领身边的同学，进取的向党组织靠拢。
学习上——刻苦努力、进取进取。
一向以来，她勤奋学习专业知识，进取进取，严于律己，不断地加强理论知识的学习、提高专业实践水平。她熟练掌握photoshop、coreldraw、flash、dreamweaver、3dsmax等设计软件。对于每一门课程她都是认真对待，没有丝毫的懈怠。上课认真听讲，课后针对不懂的问题进取的请教教师和同学。她坚持不懈地努力，学习成绩一向名列前茅。年、20连续获得我系“十佳学习标兵”荣誉称号。2008年12月考取国家信息化计算机教育——平面设计师证书，计算机应用本事考试证书、全国信息化工程师岗位技能证书。年被信息工程系“四维设计工作室”聘为设计员。由于成绩、表现突出，她在班级能起到先锋模范作用，维护良好的班风、学风，带动同学一齐学习，营造良好的学习氛围。2008年11月，经过班级的公开表决，获得我院-“三好学生”荣誉称号。同时，获得2007-20国家励志奖学金、2008-国家奖学金。
工作上——进取主动、认真负责。
她在工作中进取主动、敢于突破和创新，在学生干部的岗位上取得了不少的成绩。获得2007-2008年度、2008-20xx工程职业技术学院“优秀学生干部”荣誉称号。她牢固树立服务意识，时刻以同学满意作为根本出发点，进取与同学沟通、交流。在班级，她一向担任副班长的职务，记录好班级的考勤，管好班级的纪律，团结班级同学，是教师的得力助手。经过她的组织和同学们的共同努力，在晚自习的纪律评比中获得2007-2008年信息工程系“优秀班级”称号。第一学年，在教师的带领下，她和其他班干团结起来，经过同学们的配合，把我系32071班打造成了一个先进的班团体。
生活中——艰苦朴素、乐观向上。
生活中，她朴素节俭﹑性格开朗，严以律己宽以待人。在校期间，无晚归、未归现象。她团结寝室同学，寝室多次获得优秀寝室，也是我系学生干部示范寝室。她待人和善，热心帮忙同学，很容易和同学打成一片，所以建立了良好的人际关系。她还利用假期，运用自我所学的专业给小孩上美术培训课。她拥有进取向上的心态，健康的生活，也体现了当代大学生进取上进、乐观进取的生活态度和良好的精神风貌。
获奖情景。
2008年第四期团校暨学生干部培训班“优秀学员”
xx同学个人成长、成才感悟：
三年的大学生活，给了她许多锻炼机会，让她从实践中不断吸取成功的经验和失败的教训，与初为大学生相比，今日的她更能沉着、冷静地应对问题并逐渐构成了自我的人生观和价值观。总之，她在校表现优秀，思想觉悟高，进取要求提高。学习认真刻苦，成绩优秀，有很强的职责心，生活作风优良，受到教师和同学的一致好评。在以后，她必须能在自我的岗位上有所收获，做一个所社会、对人民有帮忙的人。
小学老师事迹材料篇十二
我是实验小学的一名教师,大专学历,小学一级教师,团员,入党积极分子。20xx年在实验小学实习,20xx年正式分配到实验小学,主管电教及计算机教学,一直在教学工作第一线,为国家的基础教育奉献自己的一份力量。
一、思想政治表现。
在思想上始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,时刻牢记胡的“八荣八耻”。在政治上拥护中国共产党的领导,积极向党组织靠拢,多次提交入党申请书,处处以党员的标准要求自己,已被党组织确定为入党积极分子。热爱人民的教育事业,坚持实干,全面关心爱护学生,把学生的利益放在首位,舍小家顾大家,对搞好教育教学事业有着开拓进取的精神和矢志不移的信念。平时做到严于律己,宽以待人,为人师表,勇于承担重担,做到有一份光发一份热。
二、付出献给工作,真爱献给学生。
人们常讴歌母爱的伟大,殊不知有一种爱比母爱更博大,恢宏,那就是师爱。托尔斯泰说过:如果教师只有对事业的爱,那么,他是一个好教师;如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体,他就是个完美的教师。教育事业是爱的事业,教师的爱心是教育之魂。
在教育教学中,我把热爱学生放在第一位,有了这种心境,师生之间就能处于一种和谐的状态,许多事情便迎刃而解,爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生,只要是我的学生,无论基础如何,成绩好坏,我都一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信,走出自我评价的误区。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。
三、探索教学新路子,做研究学者型教师。
教师的从教之日,正是重新学习之时。在课堂上我本着平等的原则,尽可能的让优等生吃饱,中等生吃好,待优生吃得了。有些从来没有接触过电脑的同学,我必须从零教起,先让学生接受,再让学生喜欢。对那些有基础的学生,除了课堂上必须掌握的知识外,再教给他们一些喜欢并且对以后学计算机有用的知识。
为学生创设一个富有创造气息的学习环境,同时注重学生的探究发现,鼓励学生大胆操作,勇于动手,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力、创新意识。在信息技术课上,我一改以往教师教、学生练,教师操作学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对知识点的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。比如在中低年级上的画图课上,我先讲每一个工具的功能,再画一幅范图,我不只是让学生照着我的画,更注重学生的创新能力与想象能力,并让同学之间进行交流、评价与学习。在教学法中,我还试用了发现学习与尝试学习的方法,提高了学生学习的主动性与创新性。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为,不断的研究新的教育教学理论,争取教学方法更有效。
四、牺牲小我,完成大我,。
作为一名教师,我能肩负身上的职责,做到先公后私。近年来,我的主要工作是搞好学校的电教工作,计算机教学及培训任务。
从事电教工作以来,我积极为学校的教育现代化发展出谋画策,提出一些建设性的意见,同时,创造性地开展工作,使学校电教工作走在了同类学校的前列。学校的网络设备能自己安装,自己动手,不怕苦,不怕累,爬上爬下,为学校节省了安装费和维修费近万元。利用放假时间自己动手做对外网站和校园管理系统,又为学校节省软件费近万元,特别是在暑假牺牲了休息时间,为学校赶制校园网,上了班还不断地进行加工,得到了市区各级领导的赞赏和肯定,为学校争了光。平时,能做好服务工作,教师只要在教育技术上有问题,只要叫到我总是能立即办好,赢得了师生的好评。
一个人的时间是有限的,而工作的质量是无限的。中午,人们在休息娱乐时,我还在钻研业务;下班了,我常常还要工作到很晚,检查完学校的设备才回家;回到家,我还要研究如何管理学校的网络,维护学校的网站。为了搞好电教工作,我牺牲了大量的休息时间,去学习,去钻研。学校里各种各样的活动以及各种特殊情况是免不了的,尽管是休息时间,只要学校有事,我是随叫随到,服从领导的安排。
几年来,我不仅在学校电教事业建设上付出了大量心血,做出了很大贡献,而且在业务方面,勤奋努力,不断提高自身的知识水平。利用业余时间,制作了大量的教育教学课件,以便为老师们服务。同时还参加大学本科学历的进修。相关专业的在职培训,20xx年取得了小学教师第三轮继续教育证书,20xx年取得教师计算机高级培训合格证书,同年取得普通话测试二级甲等证书,并取得小学教师资格证书。随着知识不断的充实,我将所学的知识不断运用到学校电教工作中,使我校电教水平不断上升。
五、主要教育教学活动与成绩。
现在的教育,各个部门的各个方面都和信息技术密切相关,我在认真完成本部门任务的同时经常协助学校、教师进修学校、区教研室、区教育局等单位举行的各类教育教学活动及现场展示会。比如,利用课件协助学校通过了“市级交通安全达标校”的评比,“市级绿色学校”的评比,我还利用网络对学生进行教育宣传,还利用课件充分展示了学校创绿工作的点点滴滴,该课件更是受到了上级领导的一致好评该课件还受到了上级领导的一致好评;利用视频文件、教学课件等形式,先后为教师进修学校、区教研室、区教育局完成“x区年度课改实验总结表彰大会”、“x区校际交流研讨会”、“x区新课程改革展示交流会”、“x区送课下乡活动”、“天津市美术学科校本课程展示会”、“天津市十五科研课题阶段汇报展示会”、“天津市十五科研课题结题会”、“天津市杨柳青年画校本课程展示会”等。
在业务上大胆创新,在科研上勇于实践,20xx年我被教研室聘为电教计算机兼职教研员。在一次又一次的磨练中,让自己的业务水平不断的提高,自从20xx年至今连续四年,我先后承担了天津市招生考试院考区的天津市初等信息技术等级考试的培训、报名、系统安装、组织考试、监考。天津市少儿nit计算机考试的培训、报名、系统安装、组织考试、监考。天津市初等英语等级考试的报名、组织考试。20xx年承接了天津语通公司与天津市少年宫共同举办的“语通杯英语口语大赛”的考试系统安装、考试组织、上报数据等具体工作。20xx年利用周六、日的时间为杨柳青镇政府及农广校的部分学员培训计算机,并承担了天津市成人“红证”计算机考试的培训、报名、系统安装、组织考试、监考工作。
撰写的论文和制作的课件多次在天津市论文、课件评比中获奖,20xx年论文《浅谈信息技术的学科整合》在20xx年度信息技术与课程整合评比中获得区三等奖。20xx年制作的六个多媒体课件均被x区第四届多媒体教学软件评比中获得一等奖。20xx年论文《论信息技术课中教为“主导”、“学为主体”的教学关系》获得信息技术年会区级二等奖。20xx年课件《unit3lesson16》在天津市信息技术与学科整合优秀课评比中获得市级二等奖。20xx年课件《秒的认识》在天津市信息技术与学科整合优秀课评比中获得市级二等奖。20xx年课件《四季》在天津市信息技术与学科整合优秀课评比中获得市级一等奖。20xx年论文《小学信息技术多元智能教学策略的初探》在x区新课程改革校际交流中获得一等奖。20xx年论文《“任务驱动”在小学信息技术课中的实践与探究》获得第六届新世纪杯教育科研论文区级二等奖。20xx年论文《在“乐学”中“会学”促创新精神》获得第三届“信息技术与课程整合”市级三等奖。20xx年课件《iiikehamburgers》在x区第六届多媒体教学软件评比中获得一等奖。20xx年《信息技术教育与新课程》在x区中小学教育技术论文评选中获得一等奖。20xx年《认识钟表》一课的教学设计在天津市第二届“信息技术优化教学过程优秀教学设计”评选活动中获得小学组二等奖。20xx年完成x区小学语文、数学学科教师基本功培训,完成学习及考核。20xx年在“语通杯”天津市少年儿童英语口语大赛中,获得优秀辅导奖。
小学老师事迹材料篇十三
事迹：胡忠谢晓君夫妇两人均为四川藏区福利学校志愿者，教师。
在去藏区支教前，胡忠、谢晓君夫妇都是成都中学的老师。20xx年，胡忠在晚报上看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的年头。他带着妻子到当地考察后，两人为当地的艰苦状况震惊。胡忠下定了决心，妻子支持他的决定。这时候，他们的女儿刚刚出生不久。孤儿学校处在海拔3800米的康定县塔公乡，是一所福利性质的民办公助寄宿制学校。这里是甘孜州13个县的汉、藏、彝、羌四个民族143名孤儿的校园，也是他们完全意义上的家。胡忠以志愿者身份来到塔公乡，300多元生活补助是他每月的报酬。20xx年，在丈夫的召唤下，妻子带着三岁的女儿也来到这里支教。谢晓君音乐学院弹得一手好钢琴，可学校最需要的却不是音乐老师。生物老师、数学老师、图书管理员和生活老师，三年时间里，谢晓君尝试了四种角色位置，顶替离开了的志愿者和支教老师。20xx年，8月，一座位置更偏远、条件更艰苦的学校“木雅祖庆”创办了，她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长兼职保姆。20xx年2月，她甚至把工作关系转到康定县，并表示“一辈子呆在这儿。”
感动中国推选委员杜玉波这样评价胡忠、谢晓君：他们的高原红，是阳光的沉淀，也是心中澎湃的热血在脸上的体现，这是我们这个时代最新鲜最健康的红润。这一票我要表达向他们的敬意和赞美。
推选委员于丹说：这两位老师让我们知道：人最大的富庶在于爱和信念的坚持，他们用生命提携了孤儿的成长，在一个物质繁盛的时代里，他们仍然让世界相信：精神无敌。
颁奖辞：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝情，是极致的深情;不是冲动，是不悔的抉择。他们是高原上怒放的并蒂雪莲。
小学老师事迹材料篇十四
事迹：从20xx年到现在，他一直在资助湖北沙市一名叫许星星的孤儿(曾获全国十佳春蕾女童称号)，从未间断。他在自述中写道：“我唯一能做的就是把爱心传递下去，用自己的行动来帮助那些生活上需要帮助的人。”
20xx年7月，徐本禹参加学校组织的暑期社会实践，到贵州省大方县猫场镇狗吊岩村设在山洞里的为民小学支教一个月。20xx年7月，徐本禹重返生活和工作条件十分艰苦的为民小学义务支教。
20xx年7月，他从办学条件已经大为改善的狗吊岩村转点到条件更加艰苦的大水苗族彝族布依族乡大石村继续义务支教。获悉这一情况后，捐资8万元为大石小学修建新校舍，对徐本禹的支教行动给予了更大支持和鼓励。
颁奖辞：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业的大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
小学老师事迹材料篇十五
我和几个同学坐在冷板凳上，无聊地看着别人在那开心地玩耍，丛林飞鼠，海盗船，太空漫步......这时，胡老师面带微笑走了过来。
她亲切地问我们：“你们怎么不去和别人玩哪？他们玩得多开心哪，快去吧，别落后了！”
“唉——”我们长长地叹了口气。
“怎么了？”胡老师好奇地问。
“老师，我们没钱哪。”大家齐声哀呼。
原来今天我们六年级来春游，可是很多人都没带钱，只能看着带了钱的人玩。
大家沉默了好久，胡老师突然说道：“走！我带你们去玩，这么好的机会，也该放松放松了。不过，这是借的哦。”胡老师调皮地眨了眨眼睛。想不到平时严厉的胡老师还有这样可爱的一面，那时我真心喜欢她。
我看见到了远远站在一角的朱佳静，孤零零地站在那，便说：“胡老师，朱佳静连一个项目都没玩，您能不能也借她钱玩啊？”“ofcourse!”胡老师嘴角微微扬起，目光看了朱佳静一眼。
她买来三张丛林飞鼠的票，兴致勃勃地做了上去。启动了，一开始，只是缓缓地滑上去，可是后面突然急速转弯。好像快要被甩出去一样，我转头看了看胡老师，她居然一点都不怕·，兴奋地看着前方，我和朱佳静吓得”啊啊“大叫，我又感觉胡老师像一位勇士一样，保护着我们，跟课堂上那个严谨的胡老师截然不同。
胡老师，你真好！
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