新教师培训计划及内容范文(15篇)

格式:DOC 上传日期:2023-11-17 05:21:09
新教师培训计划及内容范文(15篇)
时间:2023-11-17 05:21:09     小编:QJ墨客

无论是个人生活还是职业发展,计划都是取得成功的重要基础。编写一个好的计划需要考虑各种因素,如时间、任务重要性等。以下是小编为大家整理的计划范文,希望对大家制定计划时提供一些参考意见。

新教师培训计划及内容篇一

根据市教师继续教育有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划:新教师在上岗执教第一年的'试用期期间必须完成120学时的理论和实践培训,经区教师进修学校和任职学校的考核后,达到合格以上成绩方可正式录用。为了帮助新教师尽快适应角色转换,成长为一名具有高尚道德素质、新课改教育观念、良好的终身学习意识的合格教师,我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案:

xx年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师

1.通过培训,使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转换,适应教育教学环境,熟悉教师常规工作,增强工作信心。

2.使林晨、柯颖老师进一步巩固专业知识,加强职业道德修养,热爱教育教学工作,热爱学生,增强事业心和责任感。

3.引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材,熟悉班级管理工作,尽快提高教育教学技巧与能力。

1、培训内容:

(1)、对林晨、柯颖老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。

(2)、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括:

a、听课不少于30节。要求认真写听课记录及收获、体会。

b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导,同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见。

c、课堂教学的两次考核课,上学期安排一次教研组的汇报课,下学期安排一次校级公开课,并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。

d、学年末撰写教育或教学论文一篇。

2、培训形式:结合学校课题研究,课前辅导课后跟踪;校本培训,

1、我校要把对新教师的培养做为学校工作的重点之一,使新教师成为学校可持续发展的师资来源。要精心为新教师选配指导教师,并要求他们签订师徒合同;新教师在指导教师的指导下,尽快熟悉全学年的学科教材和教法,并在教学实践中渗透新课改理念。

2、我校培训工作的领导要定期检查新教师各项培训任务(教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等)的完成情况。特别对“指导教师指导新教师”这一最直接、最重要环节进行重点把关和督促,要求指导教师平时对新教师思想上要关心帮助、业务上要传.帮.带,做到听、看、辅、帮一条龙。

3、我校组织评估新教师课堂教学的两次考核课(上学期安排一次教研组的汇报课,下学期安排一次校级公开课),并对新教师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。

林晨老师由黄锦栋老师带

柯颖老师由薛可熙老师带

1、xx年年11月---11年4月份完成校本培训20学时。

2、xx年年9月--20xx年5月完成教学综合实践活动60学时。

3、xx年年11月份至20xx年4月份培训处对新教师进行听课活动,了解新教师新课改的课堂教学情况。

4、20xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新教师的课堂教学水平进行考核。

新教师培训计划及内容篇二

通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,掌握一些课堂管理的基本办法;能有效控制自己,提高应变能力和应对各项压力的能力;能正确处理好特殊学生的问题,与学生家长建立良好的合作关系;在评价学生方面能初步形成自己的特点;树立正确的教育观念及理解新课程理念,以尽快适应岗位需要,胜任教育教学工作。

语文:支鸿铭;英语:姚威。

新教师培训档案:要求两位新老师根据学校校本培训的计划,每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份,并针对校本培训中的各种专题讲座,记好听课笔记,撰写听后感。

为使新教师尽快适应教学,学校安排相关的老师为他们做实践上的指导,要求师徒进行互相的听课,同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后,要求新老师主动进行说课,认真听取听课老师的意见和建议。

时间内容培训方式主持(主讲)备注

9月份

1、学习培训要求,了解校本动态。

2、语数学科质量分析

3、教师心理社会环境的管理

4、上缴听后感、教学心得一份集中学习郑秀军

袁小萍

专家新老师上缴作业

10月份

1、特殊学生的管理

2、区级立项课题中期汇报交流活动。(届时请专家莅临指导、讲座)

3、上缴班级管理的反思和师徒的上课教案。集中学习优秀班主任

专家新老师上缴作业

11月份

1、青年教师优秀案例交流(家长开放日活动及总结)

2、学生、家长及其他人的交流(学生座谈、学生各学科优秀作品的收集展出)

3、师生共建优秀校园网站集中学习周筱春

郑维庆新老师上缴作业

12月份

1、翠苑片教学研讨活动(专题讲座)

2、学生学业评价、成绩记录以及成绩报告的管理

3、全员培训考核集中学习马宁

卢彩娟新老师上缴作业

1月份

1、有效应对压力

2、教师培训档案整理与反馈

集中学习王昱

新老师上缴作业

新教师培训计划及内容篇三

以区教育局精神为指针,积极创造条件,努力构建我校教师的终身学习框架,造就一支结构合理,素质精良,乐于奉献,开拓创新,能够适应新时代要求的教师队伍,整体提升我校的师资水平,打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务。

1、加大教师职业道德教育力度,按照上级对教师的具体的要求,以校为本,组织教师进行职业道德教育,积极培养教师的“爱岗敬业,乐于奉献,团结协作,和谐进取”精神。

2、注重教师学科专业知识的培训,把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置,努力提高教师学科专业知识水平.

3、以新课程培训为重点,按照新课程的要求,积极组织我校教师参加新课程理论培训,帮助教师树立新的课程理念,形成新的教学观。

4、扎实推进教师的基本功培训,以现代教育技术的应用水平达标培训为手段,同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。

5、加大教师的教育科研培训力度,采用“专题讲座,教研论坛,个人自学”等形式.

6、以人为本,加强教师心理教育培训,既要抓住学生的心理问题,也要解决教师在工作与生活中的心理问题,为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

7、立足长远,加强学校管理人员的培训,要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高,产生管理效益。

三、管理办法。

1、加强领导。

学校成立教师培训领导小组,教导主任、教研组长为领导小组成员,负责教师培训的管理工作,具体培训由教导处负责。

2、加强管理与督查。

学校对教师培训实行过程管理,纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施。

1、教导处牵头,系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座,着力提高教师的新课程理念,同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2、坚持以校为本,根据学校的实践情况,组织全体教师进行业务学习,主要利用每周的业务学习时间分教研组组织学科业务学习,指定学习书目,交流学习心得,同时加强对教研组长的业务培训与指导。

3、充分利用学校现代教育技术资源,发挥校园网与学校资源库的功效,不断充实,完善网络设备,加强教师信息技术培训,提高教师的应用水平。

4、积极推荐教师参加各类培训与教学教研活动,并加强管理,做到“学有收获,学以致用”,而且教师培训要求后能在本组业务学业论理中交流经验体会。

5、开放学校图书室,学校定期购置相关教育教学理论图书,并向全体教师提供书目,要求每期教师至少精读一本理论书刊,定购一本专业的教学杂志期刊,并作出相关读书笔记。

新教师培训计划及内容篇四

根据曲阜市教委指示以及新教师实习期培训规划精神,结合学校实际,以加强教师职业道德和新课程理论为重点,以教学实践为载体,以在实践中反思,在学习中进步,在工作中创新,在合作中发展为途径,努力提高新教师实施素质教育能力和水平。特制定我校20xx年新教师培训实习方案,具体要求如下:

1、提高新教师政治和师德修养水平,树立崇高的职业理想。了解国家有关的师德要求,增强新教师热爱学生、热爱教育事业和为人师表的自觉性。

2、具有现代教育的观念,掌握所教学科的课程标准和教学内容,巩固专业知识,提高对新理念的认识。能结合学生实际按照要求制定学期授课计划,努力遵循教学规律,胜任教学工作,完成教学任务。

3、根据学生的心理、生理特点及思想实际,遵循正确的教育规律和科学的教育方法,制定班级工作计划,开展班队活动,适应教师角色。

1、思想政治和师德修养教育、形势教育、法制教育。采取自学与辅导相结合形式进行。

2、教育教学实践理论培训。主要采用辅导讲座、观摩、专题研讨和自学相结合。

3、教育教学实践能力培训。结合活动设计、座谈交流、观摩、教学实践、各种评比等形式进行。使新教师掌握制订教学计划、备课、上课、作业、辅导等教学常规;提高说课、听课、评课等技能;掌握班队工作、家访等等一系列教师基本功。

姓名

性别

现任教年级

现任教学科

校级教学指导老师

单位负责人及联系电话

考核内容:

1、教师基本修养和师德规范考核。主要考核新教师遵纪守法、遵守教师守则、心理素质以及对待教师岗位、教育教学工作以及学生的态度。

2、教育教学实践能力考核。主要考核新教师备课、课堂教学、布置及批改作业、出卷及试卷质量分析、个别学生辅导等教育教学实绩评价。教育教学各上一节校级汇报课。

4、新教师实习期培训情况考核。主要考核新教师参加实习习期培训的出勤和表现;指导教师的评价等。

研训员指导的内容:

10月:

培训的重点是帮助新教师了解二期课改理念,掌握教学基本技能(教学设计、上课、辅导、制订复习计划、编制试卷等教学基本技能)

1、组织新教师学习二期课改的课程标准,分学科组织1—2次教材分析与典型教材备课活动。

2、组织新教师参加区研训部组织的课堂教学研究活动。

3、通过听课、检查备课笔记、学生作业本,进行教学常规与教学基本技能培训。

4、帮助新教师分析班级学习状况、制订复习计划、试卷的编制及分析等

5、指导新教师上汇报课。

6、按学科组织新教师听吴村镇“优秀教师”课1—2次。

新教师培训计划及内容篇五

通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,掌握一些课堂管理的基本办法;能有效控制自己,提高应变能力和应对各项压力的能力;能正确处理好特殊学生的问题,与学生家长建立良好的合作关系;在评价学生方面能初步形成自己的特点;树立正确的教育观念及理解新课程理念,以尽快适应岗位需要,胜任教育教学工作。

新分配的教师及新调入的教师等。

新教师培训档案:要求每位新老师根据学校校本培训的计划,每周写教学的心得、公开课教案、教学反思各一份,并针对校本培训中的各种专题讲座,记好听课笔记, 撰写听后感。为使新教师尽快适应教学,充分发挥教学能手的引领作用,安排相关的骨干老师为他们做实践上的指导,要求师徒进行互相的听课,同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后,要求新老师主动进行说课,认真听取听课老师的意见和建议。

时间:新教师参加工作的当年暑假至此后任教三年的暑假。

培训形式:县、镇、校三级结合,集中与分散相结合等。

1、我校将精心挑选忠诚党的教育事业、有良好职业道德修养、专业理论水平较高、教育教学能力较强的教师作为新教师的指导教师,结成对子,帮助新教师学习,指导他们的教育教学实践,并有指导记录。

2、认真抓好青年教师的理论学习,在青年教师中开展读书活动,青年教师要制定读书计划,并上交计划。

3、教导处要督促新教师按时参加培训,并随时了解掌握新教师参加培训的情况,及时收交新教师的各科作业,作为考核有关教师的依据。

4、创设新教师外出学习的机会,引导新教师学习先进的教学理念,并与自己的实际工作相结合,探索适合学生实际的教学方法,提高新教师的教学能力。

5、对新教师的教育教学工作情况定期检查验收,组织青年教师课堂教学技能研究活动,跟踪听评新教师的课堂教学,定期考核,加速青年教师的专业成长。

(一)思想品德、职业道德教育培训。

1、观看师德修养专题讲座。

2、听取优秀教师、师德先进个人事迹报告。

(二)教育教学能力的培训

1、结合学校教师教学工作考核细则组织好四个专题讲座:

(1)怎样备课上课;

(2)如何说课评课;

(3)怎样做好班主任工作;

(4)怎样做好德育工作。

2、组织优秀教师和骨干教师做课,并且结合其教学实践经验畅谈教育教学体会。

(三)实践内容

1、组织新教师观看各类教育教学录像片。

2、组织新教师参加各类教研活动。

3、组织新教师参加听、看、说、评、做教学活动。

4、组织新教师观摩主题班队会。

5、领导和指导教师跟踪指导新教师的教育教学情况。

1、思想品德、职业道德方面。

主要考核新教师遵守职业道德、履行职业要求、爱岗敬业表现等。由学校考评小组根据指导教师提供的情况和检查指导所掌握的情况,于培训期结束后进行综合评价。

2、业务能力方面。

主要考核新教师对教学大纲、教材的掌握理解水平,课堂教学基本技能的掌握情况,学生的学业成绩及学生的评教信息,开展课外活动的能力等。由学校考评小组进行综合评价。

3、教育教学实践方面。

考核新教师的工作情况,如出勤、备课质量、课堂教学总体水平、学生学业提高幅度及辅导后进生情况等。由学校考评小组做出综合评估。

学校要实事求是地根据多方面情况,对每一名新教师分别做出综合鉴定。

新教师培训计划及内容篇六

为全面提高我校学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,根据国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》要求,参照《全国青少年校园足球实施方案》切实提高青少年校园足球活动的质量和水平,促进我校学生健康成长,推动我校足球活动的开展,结合我校实际情况,特制订本实施方案。

一、指导思想。

以增强学生体质,培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立和完善小学足球联赛制度,在学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高青少年的足球兴趣,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针。

根据《中共中央国务院关于加强青少年体育,增强青少年体质的意见》的精神,进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼搏意识和团队精神,在我校开展校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要通力合作,增加投入,创造必要条件,为我校校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构。

校园足球活动领导小组。

xxx。

四、职责分工。

1.由分管副校长负责学校足球工作的全面开展;。

3.由唐宝平负责将学校开展校园足球活动有关的图片、信息以及报道等上传至学校网站或者教育局网,其他教师应积极参与。

五、具体要求。

1.各部门统一协调,保证具备足球教学、训练、比赛所需场地及器材等条件;。

2.学校足球主教练周德山、副主教练陈二珠及体育教师根据情况对学生进行指导训练。

3.利用体育课、课外活动时间和节假日,组织学生开展各种形式的校园足球活动和比赛。

4.加强校园足球文化建设,利用校园网络、黑版报进行校园足球宣传。通过校园红领巾广播站宣传、班级文化橱窗等途径创设足球文化氛围,宣扬足球的历史、足球的魅力、足球事业对国家实力的提高作用等,开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、板报赛、摄影赛、绘画比赛等足球文化活动,激发学生奋发向上的拼搏精神,培养审美、想象和创造能力,提高少年儿童的综合素质。

新教师培训计划及内容篇七

新的教师一般都是大学刚刚毕业的,比较没有经验,为了锻炼新教师的教学能力,所以都会展开培训。

根据《市初中新教师试用期培训课程方案》的要求,从新教师从事班团的工作实践和需要出发,通过示范、答问、观摩、研讨、检查等途径,帮助新教师尽快适应班主任工作岗位需要。

1、进一步巩固新教师对班主任工作基本原理的了解和掌握。

2、指导新教师运用教育学、心理学的一些原理开展班级工作,初步学会班级管理。

3、帮助新教师学会班级活动的设计和组织、能组织与开展主题班会。

4、提供班级工作问题处理的政策支持与咨询指导,引导新教师以积极的态度和科学的方法解决实际问题。

5、帮助新教师树立正确的教育指导思想,提高新教师从事班主任工作的素质与修养。

1、班级工作常规(如班级组织的建立和健全、学习生活常规与班集体制度的制订与建设、卫生保健与心理卫生的指导、偶发事件的处理、问题生的转化、品德操行的评定等)。

2、班主任工作技能训练(如了解学生技能、计划技能、领导技能、语言技能、总结技能、班队会指导技能训练等)。

3、主题班会的组织艺术(如常规工作与主题班会、工作联系与主题班会、德育和主题班会、主题班会的组织渠道与具体形式、主题班会主题确定与准备及评价等)。

4、班级德育工作(如班级德育的途径与内容、学生健康心理的培养与青春期教育方法、劳动技能教育及文体活动的开展等)。

5、学习与生活指导(如学生兴趣的激发、学习习惯的养成、男女同学关系的处理、升学指导等)。

6、问题学生的转化。

7、班主任角色的认同与调适。

1、重点:

(1)班级工作常规

(2)主题班会

2、难点:

班主任角色的认同与调适。

1、以按需施教学原则,确定指导工作计划实施的具体目标,选择指导内容,增强指导的针对性。

2、开放指导组织方式,灵活地运用知识培训、技能培训、综合培训等模式,提高指导的实效性。

3、执行培训的.有关制度,尽好导师职责,参与校本培训工作实施,完成指导工作任务,保证指导的彻底性。

4、拓宽指导的途径。指导新教师通过教育实践、理论学习、教育科研等加强自我修养,关注指导的全面性。

5、以身作则,言传身教。指导师要充分展示自己的人格魅力和工作水平,做新教师的表率,发挥指导的垂范性。

6、以人为本,积极参加业余培训和开展自我学习,加强指导模式研究,注重指导的发展性和民主性。

7、抓好指导工作的自我管理,分阶段有重点地落实指导工作任务,体现指导的计划性。

(一)困难学生的转化

1、课程类型:专业必修课程。

2、课程目标:帮助初中新教师了解学习困难学生的产出原因,发现困难学生的闪光点和转化点,通过不同途径和方法进行转化,提高他们的应对困难学生的能力和教育能力。

3、主要内容:困难学生与人才观;困难学生的评价与干预;困难学生与教育评价手段;困难学生与家长教育;困难学生与教师心理。

4、教学建议:6学时。案例介绍,交流讨论,个别指导或专题讲座。

(二)班团活动的组织

1、课程类型:专业必修课程。

2、课程目标:帮助初中新教师运用活动课程理论,初步掌握班团活动组织的操作方法,提高组织各种活动的实际能力,适应班团活动开展的需要。

3、主要内容:晨会活动;主题班团活动;社会实践活动;传统节假日活动。

4、教学建议:6学时。讲授、研讨、观摩或实习。

(三)班主任常规工作

1、课程类型:公共必修课程。

2、课程目标:帮助初中新教师运用班主任工作的基本原理与方法,处理班级常规工作和日常事务,提高他们的教育能力。

3、主要内容:班级环境的布置;班级活动的计划;操行评定;伦理谈话;家访;偶发事故的处理;班干部的选拔和使用;班级总结的写作。

4、教学建议:18学时。经验介绍、专题讲授、实践反思、个别指导。考查。

1、课时安排参考:

(1)班级工作常规 15课时

(2)主题班会 6课时

(3)实践活动指导 6课时

2、阶段重点建议:

(1)第一学期指导重点:班级工作常规指导。

(2)第二学期指导重点:主题班会的设计与组织。

3、培训指导工作日程安排表(略)

新教师培训计划及内容篇八

为了让新教员更快更好地顺应岗亭任务,保教部分对于新教员停止上岗培训,培训内收留以下:

1、熟习班级保教任务的细则请求。

见“幼儿园教员惯例请求”

2、理解幼儿园的办园理念、办园特征、办园目的、办园主旨办园理念:彰显美成绩美

办园主旨:

为2—6岁的儿童供给一个以儿童为中间的教导情况,恭敬儿童开展的阶段性,以报酬本,公道布置课程与勾当。培育儿童健全的心思及一样平常糊口中处理成绩的才能,让每个儿童正在充溢爱的情况里,安康生长。

办园目的:

办园特征:

理解班级配置及教授教养相干教员。

3、分明教员备课请求。(详见新教员备课请求)备详案的教员,请求天天依照如下幼儿半日勾当的内收留来备课。

一)、晨间勾当:(内收留:包含教师欢迎幼儿、展开浏览、桌面游戏、区角勾当。)勾当目的:

指点要点:

二)、早操(午操)勾当:

勾当目的:

指点要点:

三)、糊口勾当:(上午包含早饭、间点、进厕、洗手、午饭

下战书包含昼寝、起床、梳洗、进厕、洗手、午间动画、午点、晚饭)勾当目的:

指点要点:

四)、游戏勾当:(包含发明性游戏以及户外游戏勾当)

勾当内收留:

勾当目的:

指点要点:

五)、教授教养勾当:

勾当称号:

勾当目的:(多用理解、晓得、看法、领会、体验、探究、感知、萌生、感触感染、理解、进修、能等)

勾当预备:

勾当进程:

六)、半日勾当评估:

(没有写周勾当评估。)

七)、英语勾当:

包含两个版块:这节课该当帮忙上课教师做些甚么(应提早写)以及这节课的次要内收留(上课当天记载)。

4、晓得视频展台、电脑、打印机、卡座的精确运用办法。

正在此项培训中,会边演示,边讲解。再请新教员做一次。

5、分明幼儿园(或者教研)集会或者进修工夫。

每一周一上午:个人教研

每一周一下战书:教员一样平常英语经常使用语培训勾当,教研组个人教研勾当、新教员培训勾当。

(关于幼儿园的各项集会工夫,寄望幼儿园黑板告诉。)

新教师培训计划及内容篇九

(8)幼儿园安全事故防范与处理。

(9)保育员。

岗位职责。

(10)园所中赏识教育的重要性。

一、指导思想。

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件,创建素质教育示范校,需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望,学校的未来。因此加强青年教师的队伍建设,不断提高青年教师教育教学水平,使青年教师成为学校发展的主力军,有助于促进学校教育质量和办学水平的提高。

二、青年教师现状分析。

我校青年教师(80年及以后出生),总计17人(李翠、梁婷、刘爽、荣婷、顾超、李玉娟、宋焕娥、梁军、时志鹏、毛淑倩、高玉静、郭哲、郝庆静、王修燕、谭相奎、王琛、滕燕燕)。从整体状况看,优势与不足并存:

优势方面:教师知识水准起点较高,思想观念较新,思维定势较少,接受新事物的能力强,热情高、干劲足,上进心和创新意识强。

不足方面:由于刚刚参加工作,缺乏教育的实践锻炼,经验少,业务不成熟,教育教学能力有待于提高。

三、培养目标:

(一)总目标:

1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍,具有团队精神,争创一流业绩,促进青年教师队伍的整体优化。

2、创造条件,帮助青年教师尽快成长,通过培养与锻炼,使青年教师能突颖而出,成为学校的教育、教学骨干。

(二)远景目标。

1、积极高尚的思想品质。

2、广博扎实的专业知识。

3、较强的教育教学能力。

(三)具体目标:

1、良好的职业道德:

热爱本职工作,具有强烈的责任心、进取心,树立勤奋、拼搏、奋斗精神。

2、较强的理解教材和驾驭教材的能力:

能够全面深入地钻研教材、课程标准,把握教材的重点难点。了解教材内容的前后联系,做到融会贯通;针对学生的实际情况,联系生活巧妙设置问题,引导学生思维.;善于抓住教材的重点、难点和关键点,做到讲课时重点突出,选用方法得当,难点突破。

3、较强的组织教学能力。

以学生为本,尊重学生、表扬为主,能以富于情趣的语言吸引学生,用饱满的热情感染学生,利用多种形式调动学生的学习积极性,驾驭课堂能力强,具有随机应变的教育机智。

4、较强的教学能力。

根据学科的特点及学生的实际情况,选择和优化课堂教学的方法,探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题,灵活地运用设疑方式,引发学习兴趣,激发求知欲。

5、较强的教学基本功。

普通话准、表达能力强、富有激情;现代教育技术运用能力强;练就一手好,板书工整、规范、重点突出。

6、较强的班级管理能力。

四、培养措施。

1、加强组织管理,成立培养领导小组:毛武榜、修运祥、王翠华、王风英、谢尊民。

2、重视青年教师的目标引领,每一位青年教师都要制定自己的发展规划,使自己有攀登目标、有发展行动。

3、重视青年教师的思想政治工作,积极引导,使他们热爱教育事业、教书育人,为人师表。利用各种形式,组织他们学习相关文件、提高认识,以先进教师的事迹,教育激励他们,使他们真正具有乐于奉献的精神。

4、组织开展系列性专题培训,使他们掌握教育教学常规,了解教育教学规律。每两周至少学习一篇教育教学文章,观看一堂优质课视频,并分别写好感触最深的体会。

5.每位青年教师每学期上一堂围绕主题的研究课,积极开展研讨活动,通过说课、听课、评课等活动,全方位提高青年教师的教学能力。

6、重视抓教学反思,要求青年教师经常性地对自己的教学进行反思,每周选择一堂成功之课或不足之课写一反思随笔。每学期至少撰写一篇较高质量的教学论文或教学案例。

7、抓教学基本功比赛,组织演讲、粉笔字、制作。

课件。

板书比赛,以赛促练,掀起青年教师苦练基本功的热潮。

8、继续实施“师徒结对”活动,通过自己认师傅、自己确定提高目标,通过师傅针对性带教,使青年教师在指导老师的带领下,言传身教,健康成长。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”,督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。

9、加强考核。每年对青年教师的思想状况,教育业务能力进行相关考核,考核结果与评优、晋级职称挂钩。

五、具体安排:

1、组织发动、提出要求。

2、培训一:学习二期课改理念、青年教师成长秘诀。

3、培训二:主题:有效组织教学,提高课堂教学教益。

5、青年教师师徒结对:青年教师自己认师傅,自己确定成长需求。

7、部分青年教师上研究课。

8、部分青年教师上研究课。

9、粉笔字比赛。

10、青年教师恳谈会。

2

页,当前第。

2

1

2

新教师培训计划及内容篇十

通过培训使全体新教师了解北辰区社会、经济、教育现状及发展形势,掌握基础教育课程改革的.目标要求和新理念。加强教师职业道德和心理健康教育,学习和了解优秀教师成长历程,弘扬“爱岗、敬业、奉献”的精神,树立“为人师表,以身立教”的道德风范。了解当前学生教育状况,明确新时期青年教师、班主任应具备的素质与能力,学习掌握教育教学工作基本方法和技能。

通过培训,引导新教师在工作中加强现代教育理论学习,拓展学科基础知识和学科前沿知识,向综合全面发展。增强责任感和使命感,树立终身学习的思想,使各位教师作好心理和精神准备,尽快适应和胜任教育教学工作,尽早成为一名合格的人民教师。通过名师专家解读,了解教师专业成长、专业发展的规律,学习思考教师自身和谐发展的根本方法与途径,坚定教育信念,树立教育理想,追求教育成功。

二、培训时间和地点

培训时间:8月16日——8月24日,共9天,每天8课时。

培训地点:北辰电大三楼多功能厅。

新教师培训计划及内容篇十一

根据以往的培训经验和新录取的新老师自身情况建立培训需求分析,指定初步计划。新老师就自己的实际情况提出自己的培训一些方面的真实想法和要求。

二、培训的目的。

新老师掌握岗位必备的素质要求和能力要求。

三、培训要达到的目标。

使五位新老师能尽快胜任岗位。

四、培训对象、培训项目及内容。

五名新老师,培训内容包括岗位职责、职业道德培养、行为规范等规章制度,教学活动设计,技能技巧培训,如何与家长沟通,做好家长工作的能力,保育护理工作,卫生保健工作的培训等。

五、培训地点的选择、场地的布置。

幼儿园某间教室,后勤部门要提前准备好设备,包括投影仪等教学用具。

六、培训的时间。

五天,本周一到周五。

幼儿园资深老师,副院长。

八、教材的选定。

主要包括本幼儿园的岗位手册,行为规范章程等。

九、培训方法。

集体培训与自由学习讨论相结合。

十、培训经费的控制与使用。

由人资和财务部做好预算。

十一、培训的开展与监督。

按照以下程序开展。

几点要求:

1、培训实行签到制,严格考勤,每天早上8:30,下午2:30前签到。

2、注意课堂纪律,认真听讲保证培训实效,不做与培训内容无关的事。

3、爱护公物,正确操作,损坏公物要赔偿。

十二、考核与培训效果的评估。

1、考核方法:考勤制与考核相结合。

2、考核要求:按老师完成实际任务情况。

十三、培训总结与撰写报告。

结论与撰写报告以备下次培训再作参考。

第一天。

下午:2点30-5点30讲授幼儿园老师的岗位职责。

第二天。

下午:2点30-5点30培训做好家长工作的能力。

第三天。

下午:2点30-5点30相关技能技巧培训。

第四天。

下午:2点30-5点30卫生保健工作的培训。

第五天。

上午:8点30-11点30新老师提出不懂的问题,讲授老师与准幼师间相互交流解决问题下午:2点30-5点30考核学习成果,进行培训总结经验教训,防止新老师在工作中发生失误。

新教师培训计划及内容篇十二

通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,掌握一些课堂管理的基本办法;能有效控制自己,提高应变能力和应对各项压力的能力;能正确处理好特殊学生的问题,与学生家长建立良好的合作关系;在评价学生方面能初步形成自己的特点;树立正确的教育观念及理解新课程理念,以尽快适应岗位需要,胜任教育教学工作。

语文:支鸿铭;英语:姚威。

新教师培训档案:要求两位新老师根据学校校本培训的计划,每周写教学的心得、开课教案、教学反思各一份,并针对校本培训中的各种专题讲座,记好听课笔记,撰写听后感。

为使新教师尽快适应教学,学校安排相关的老师为他们做实践上的指导,要求师徒进行互相的听课,同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后,要求新老师主动进行说课,认真听取听课老师的意见和建议。

时 间内 容培训方式主持(主讲)备 注

9月份1、学习培训要求,了解校本动态。

2、语数学科质量分析

3、教师心理社会环境的管理

4、上缴听后感、教学心得一份集中学习郑秀军

新教师培训计划及内容篇十三

根据市教师继续教育有关文件规定及马尾区师资队伍建设规划:新教师在上岗执教第一年的试用期期间必须完成120学时的理论和实践培训,经区教师进修学校和任职学校的考核后,达到合格以上成绩方可正式录用。为了帮助新教师尽快适应角色转换,成长为一名具有高尚道德素质、新课改教育观念、良好的终身学习意识的合格教师,我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案:

一、培训对象。

__年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师。

二、培训目标。

1.通过培训,使林晨、柯颖老师完成从学生到教师的角色转换,适应教育教学环境,熟悉教师常规工作,增强工作信心。

2.使林晨、柯颖老师进一步巩固专业知识,加强职业道德修养,热爱教育教学工作,热爱学生,增强事业心和责任感。

3.引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材,熟悉班级管理工作,尽快提高教育教学技巧与能力。

三、培训内容与形式。

1、培训内容:

(1)对林晨、柯颖老师进行教育政策法规、现代教育理论与教育改革发展动态、教师职业道德修养及班主任工作、小学生心理健康教育、如何听评课、进行教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。

(2)要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学实践任务。主要内容包括:

a、听课不少于30节。要求认真写听课记录及收获、体会。

b、本人对林晨老师的班级管理进行辅导,同时对课堂教学常规进行指导并写出评析意见。

c、课堂教学的两次考核课,上学期安排一次教研组的汇报课,下学期安排一次校级公开课,并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。

d、学年末撰写教育或教学论文一篇。

2、培训形式:结合学校课题研究,课前辅导课后跟踪;校本培训,

四、培训工作的组织和管理。

2、我校要把对新教师的培养做为学校工作的重点之一,使新教师成为学校可持续发展的师资来源。要精心为新教师选配指导教师,并要求他们签订师徒合同;新教师在指导教师的指导下,尽快熟悉全学年的学科教材和教法,并在教学实践中渗透新课改理念。

3、我校培训工作的领导要定期检查新教师各项培训任务(教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等)的完成情况。特别对“指导教师指导新教师”这一最直接、最重要环节进行重点把关和督促,要求指导教师平时对新教师思想上要关心帮助、业务上要传、帮、带,做到听、看、辅、帮一条龙。

4、我校组织评估新教师课堂教学的两次考核课(上学期安排一次教研组的汇报课,下学期安排一次校级公开课),并对新教师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。

五、师徒安排。

林晨老师由黄锦栋老师带。

柯颖老师由薛可熙老师带。

六、学校培训工作安排。

1、__年年11月---11年4月份完成校本培训20学时。

2、__年年9月--20__年5月完成教学综合实践活动60学时。

3、__年年11月份至20__年4月份培训处对新教师进行听课活动,了解新教师新课改的课堂教学情况。

4、20__年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新教师的课堂教学水平进行考核。

新教师培训计划及内容篇十四

质量提供扎实的基础与后蓄的力量,以确保学校教育适应现代社会发展的需要。

1、热爱教育事业,具有强烈的事业心和责任感,具有高尚的职业道德修养,敬业爱岗,教书育人,为人师表。

2、具有扎实的教学基本功,能够熟练运用现代教育手段;具有扎实的基础理论和专业知识,具备一定的教科研能力,能够独挡一面,胜任班级各项管理工作;具备较强的教育管理能力。

3、教师参加片市级以上各项竞赛活动,努力做到全员参与,获奖面广,青年教师一年内必须有一篇文章在报刊发表。有重点地培养一批市级骨干教师候选人,初步形成梯队式的教师培养层次。其中,有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等比赛中脱颖而出的青年教师。

4、教师大专、本科比例在原有基础上上升10%。

本校40岁以下的青年教师。

1、青年教师要忠诚人民的教育事业,具有人民教师高尚的人格,有强烈的事业心、责任感和奉献精神,作风民主,要成为学生的良师益友。

2、青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理论、师德规范、法律法规等方面的学习。

3、党员青年教师要发挥好模范作用,自觉与非党员青年教师交朋友,协助支部共同做好青年教师的培养工作,积极参加党团组织的活动。

1、教学工作:具有较强的学科教学能力,较好地运用教育学、心理学和教学方法知识,组织和实施教学活动。要熟悉所教科目的课程标准、教材,准确表述教学任务及要求,掌握教学的环节,熟悉课堂常规,规范使用教学语言,较好地设计和运用板书,能较好地进行教材分析,会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等),能独立承担公开课,具有较强的教学设计和应变能力。

2、教科研工作:有较强的教研能力,能独立承担课题研究和论文写作,开展教研和科研中有成果有创新。

3、班主任工作:要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作,能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风,较圆满地组织班内教育活动,自觉地开展学生思想工作,解决好班内一般问题,所带的班集体秩序稳定。

1、教学工作:依托帮带关系和集体合作关系。

每名青年教师都要确定一名指导教师,青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立,并经学校批准。指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关。青年教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个“教育教学业务关”,成为青年骨干教师。同时,学校将对骨干教师采用派出去(外出听课或培训)和请进来的方式进行(邀请专家指导等形式),迅速提高教师的业务素质。

(1)导师要指导青年教师树立先进的教育理念,理解熟悉课程标准、教材、并进行教法的具体指导。

(2)导师要对师徒教学常规进行指导。包括:教学计划的制定及总结的书写;备课及教案书写(第一年新任教师的教案,指导教师要审阅签署意见);作业批阅及学生学习评价;课堂教学过程的指导(说课、跟踪听课、评课);习题选编及命题制卷;了解学情及教学辅导等。

(3)导师要认真指导师徒过好“上课”关。学校要求未满5年青年教师一定要参加“一课三议”活动;新上岗教师每月须向备课组上一次汇报课,一个学期向全校上一次汇报课。因此,导师每周至少要指导师徒新授课一节,每学期听徒弟随堂课不少于15节,研究课不少于4节,每学期应指导徒弟做好“一课三议”工作。对于新上岗的教师,导师还须精心指导上好“月汇报课”和“学期汇报课”。所有听课均要作好听课评课记录。

第一步,新教师参加工作的第一年,要适应学科教学各项工作,掌握学校工作的一般规律,遵守学校规章制度,谦虚谨慎,勤奋努力,初步掌握教学常规和教学基本功,熟悉课程标准和教材:懂得课堂设计;能够调控课堂;在导师的指导下认真做好“一课三议”工作;上好“月汇报课”和“学期汇报课”。学习班主任的教育及管理工作。能初步应用先进教育技术服务教学。

第二步,在教学第二年要对照落实课程标准的各项要求,严格按教学规律办事,突出学科教学特点,总结经验教训,改进完善教学方法,养成良好的教学习惯,掌握教学基本功。综合考()评得到学生的信任,可接任班主任工作。在教学过程中,能应用现代教育技术及理论服务和指导教学。在导师的指导下提高“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”教学质量。

基本功全部达到合格,胜任任何一年级班主任工作。熟练使用现代教育技术,能进行教改教研实践,在导师的指导下,上出优质的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”。

第四步,五年左右,要在教育教学方面独当一面。教育教学基本功熟练扎实,教育教学思想先进,教育理念与时俱进。善于学习研究,有很好的教育教学方法,教学水平高。具有一定的教育科研能力,针对教学实践,开展科研活动和教育创新,成为教育改革和研究的探索者、实践者。所承担的“一课三议”、“月汇报课”和“学期汇报课”能成为课例中的精品。能在学校工作中挑大梁、唱主角,成为学校教育教学和科研骨干。

2、教育科研工作:凭借教科研考核制。

我校在制订了一系列教育科研制度作为基础,要求35岁以下的青年教师一是推进参与学校立项的课题研究,倡导人人投身于教育科研,规定35岁以下的青年教师每三年必须承担完成一项市以上课题中的子课题研究,老教师每三年要参与一项课题研究。鼓励做低起点、小而精,研究课堂教学实际问题的课题,将课题研究作为广大教师考核、评先、晋级的重要指标和教师调配的主要依据。同时重视课题的过程管理。加强课题的过程管理,使之更规范、更科研、更能够体现“科研为教学服务”的宗旨。三是学校对课题(立项、结题和获奖),论文(发表和获奖)给予一定的考核分和奖金,课题是指(教科和教研系统)立项的,论文是指教育行政部门组织的评奖、交流和正式刊物发表的。四是加强成果的提炼和总结。学校规定了45周岁以下的老师均在校园网上建立个人博客,并及时上传平时在教育教学实践中的思考性文章。其中30周岁以下(含30周岁)的教师每月上传不少于2篇,31周岁至45周岁的教师每月上传不少于1篇。通过这些管理策略,努力争创省、市级名优成果,提高课题研究的档次和水平,扩大学校影响力,提高学校知名度。

3、班主任工作:依据班主任指导制度。

青年教师要全程参与学生管理。凡是新任教师担任班主任的,均要接受被指定的有经验的班主任的帮带指导;未任班主任的,均被指定为一个有经验班主任的助理,助理班主任作为助手,协助班主任作好班级教育管理工作,跟随指导班主任学习并实践各项班主任教育及其管理工作。

4、继续教育工作:鼓励学历进修、业务培训、现代教育技术应用及教育科研基础理论和实践培训。

学校要利用和创造各种有利教师学习培训的条件和机会,为教师营造学习和发展的宽松环境,组织好相关的学习培训活动,推动和促进青年教师业务素养、专业水平和现代教育理论和技术的学习与提高,结合教学过程,进行教改教研探索与实践。

5、思想教育工作:开展各种形式的思想教育和定期召开青年教师座谈会。

运用各种形式思想教育活动,培养敬业爱岗、师德高尚、富有现代教育意识、敢于创新、勇于实践的精神。通过座谈会,听取青年教师有关学习、工作、生活方面意见,总结交流教学实践中的得失、体会、业绩。

6、落实工作:以活动促发展,以考核抓落实。

每学年学校将开展一次青年教师基本功比赛和一次青年教师汇报课活动。作为常规,学校将对教案、听课笔记、作业批改、教育心得、班队工作记录等进行检查。

1、制订教师结对活动计划,确定商讨本学期的工作思路,进一步明确师徒各自职责和义务。

2、学习”有效课堂教学”等相关理念,新教师“一课三议”和每月汇报课活动。

3、每月常规检查。

1、召开青年教师座谈会(总结交流师徒结对工作中的经验与困惑)。

2、新教师“一课三议”和每月汇报课活动。

3、每月常规检查。

1、举行青年教师课堂教学基本功比赛。

2、学习”有效课堂教学”等教育教学理念,新教师“一课三议”和每月汇报课活动。

3、每月常规检查。

1、“有效课堂教学”实践谈体会活动(结合学习、工作和研究实际进行)。

2、学习“有效课堂教学”等教育理念,新教师“一课三议”和每月汇报课活动。

3、每月常规检查。

1、师徒结对成果展示会(经验交流(含班主任工作)、课堂教学展示等)。

2、践行“有效课堂教学”教育理念,新教师“一课三议”和学期汇报课活动。

3、青年教师培养经验总结会(经验介绍、集体评议、总结,表彰优秀师徒)。

新教师培训计划及内容篇十五

通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,掌握一些课堂管理的基本办法;能有效控制自己,提高应变能力和应对各项压力的能力;能正确处理好特殊学生的问题,与学生家长建立良好的合作关系;在评价学生方面能初步形成自己的特点;树立正确的教育观念及理解新课程理念,以尽快适应岗位需要,胜任教育教学工作。

语文:xx;

英语:xx。

新教师培训档案:要求两位新老师根据学校校本培训的计划,每周写教学的'心得、开课教案、教学反思各一份,并针对校本培训中的各种专题讲座,记好听课笔记,撰写听后感。

为使新教师尽快适应教学,学校安排相关的老师为他们做实践上的指导,要求师徒进行互相的听课,同时新老师要随时接受各位中层领导和教研组长的随堂听课。课后,要求新老师主动进行说课,认真听取听课老师的意见和建议。

1、学习培训要求,了解校本动态。

2、语数学科质量分析。

3、教师心理社会环境的管理。

4、上缴听后感、教学心得一份集中学习。

1、特殊学生的管理。

2、区级立项课题中期汇报交流活动。

3、上缴班级管理的反思和师徒的上课教案、集中学习、专家新老师上缴作业。

1、青年教师优秀案例交流。

2、学生、家长及其他人的交流。

3、师生共建优秀校园网站集中学习。

1、翠苑片教学研讨活动。

2、学生学业评价、成绩记录以及成绩报告的管理。

3、全员培训考核集中学习。

1、有效应对压力。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/12610994.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档