计划有助于我们提前预见可能出现的问题，并采取相应的措施来解决。了解自己的能力和资源情况，做到心里有数，不过分估计或低估自己。计划制定并不是一件容易的事情，以下范文或许会给你一些灵感和思路。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇一
（一）更新观念、强化思想意识。
本学期我们将认真学习《指南》、《纲要》、《幼儿园五大行动和六个支架》，树立正确的儿童观、教育观，掌握基本内容。在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师认识，并能很好地应用、指导日常工作。
（二）抓好班级常规，优化幼儿一日生活。
1.重视班级管理能力，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的互相渗透，保证幼儿足够的户外活动时间，避免时间的隐性浪费。
2.通过日常督促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进行安全、卫生、环保教育。组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难，及时解决，使每项活动有条不紊地进行，杜绝事故的发生。
（三）全面提高教研质量，促进教师专业化水平的提高。
1.明确本组工作的计划及重点，深入学习研究，解决实际问题，提高教研工作的针对性和有效性。
2.丰富教研形式，优化教研质量。开展“一课多研”、“集体备课”等活动，交流、解决遇到的困难、疑难，以话题为主线进行研究。引导教师积极参与、有效互动，使教研活动能更好地促进教师思维互动及资源共享，使教师在教研活动中得到切实的提高。
3.深入实践，不断提高教师的教研水平。尤其是贯彻实施课程游戏化的能力。在游戏中做到如何观察、了解孩子，如何从孩子的兴趣、需要出发，支持、帮助他们进行交往、探究和表达表现等等。学会反思，勤于反思，形成反思习惯，提高反思能力。
4.重视班级环境创设，结合本年级以田园润泽童心的宗旨，让孩子与大自然、大社会亲密接触，让孩子积极参与环境创设，充分体现以孩子为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。
5.积极投入到课程叙事研究中去，根据幼儿园教研计划要求，开学初，班级确定课程叙事的内容，制定课程叙事的可行性计划，踏实地开展课程游戏活动，层层推进，并注意过程资料的积累和记录，实施具有班级特色的园本课程。
6.多形式、多途径地开展家园联系工作，与家长的沟通和联系做到切实、有效。并充分利用家庭资源，为班级教育活动提供更多的帮助和强有力的支持，提高家园共育的效果。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇二
时光在流逝，从不停歇，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！我们要好好计划今后的工作方法。但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的幼儿园大班年级组下学期工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学期我们换了新的教材《幼儿园可操作性学习新方案》，由此我们大班的八名老师因做好学期前的课程讨论计划。我们年级组一共有八个班，每个班两个老师安排好本班的课程，做好每科的课前准备。我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。
1、做好新生的安抚、稳定情绪的工作。其中包括孩子与家长两方面。
2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。
3、注重“四个有序”的培养，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。
4、结合大班级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，提高英语的口语，让幼儿学会简单的交流短语，形成我园的特色课程。
5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的.联系与合作，尽快推广各班的成功经验。
6、倡导“踏踏实实读一本书”，教师根据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家分享，共同发展。
7、安全合理的安排体能活动、提高幼儿的身心发展。
8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。
9、坚持每周一升旗仪式的排练与主持工作，增强参与意识。
10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。
数学方面：于上学期的数学教学活动中，幼儿能写出1—50的数字，但个别幼儿还是存在着差距，在认写数字还不是很掌握。例如大四班的林彦旻小朋友常常把5反过来写，纠正了几次他还是改正过来了。这学期我们在数学上需引导幼儿正确地学会手指算，并经常地考考孩子们的心算能力。加强幼儿的分解与组成的认识，学习10以内的分解组成，面积守恒、长短守恒，认识钱币等课程。数学体现有点薄弱，这学期需加强！
语言方面：增强幼儿的语言表达能力，提高幼儿的胆量，课堂上应组织丰富多彩的活动，让幼儿积极参与到活动当中来，让幼儿多说、认真倾听幼儿的想法及鼓励她们！认识书中汉字，引导幼儿学会看图讲故事。
美术方面：锻炼幼儿的动手能力及想象力，引导幼儿合理安排画面布局。增强幼儿的艺术情感。
音乐欣赏：感受4/2的节奏，学习打节拍。通过音乐的欣赏，提高幼儿的音乐感知。根据音乐的节拍编出简单的动作。
社会健康：引导幼儿了解钙对身体的重要性，知道吃什么补钙，能有良好的饮食习惯以及运动带来的健康等。与小伙伴们能友好相处，有礼貌等教育。
科学活动：培养幼儿对植物的喜爱的情感，引导幼儿有目的、有计划地进行观察，能够发现不同植物根的力量不同。让幼儿都能实践试验活动中，体验其中的乐趣。
工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。
相信在我们年级组的八名老师的共同努力下，我们年级组的工作会开展得更好的。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇三
2、孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。
1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。
2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。
3、年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。
4、年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。
5、和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。
6.增强年级组内教师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高教师的自觉性和积极性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶年级组内教师认真研究新课程中出现的教学新思路、新问题，使新课程能正常的落实到教学活动中去。
7、教师要把握最新的教育理念，深化教育改革，认真学习新课程内容，把课程内容初步的融入到我们的一日教学活动来，并且能根据社会的最新动态及时的开展生成课程的教学活动，在开展中不断摸索、研究，使之逐步完善。
8、认真的实施新课程有关内容，重视行为到观念的转变和体现。
9、以新课程为主，开展一系列教师活动，鼓励教师把理论与实践有效的结合，形成适合本年级组内开展的教学模式，积极大胆的进行讲课、开课、讨论、交流等活动，提高自身的业务素质。
10、定期检查年级组内教师、班级的各项工作和活动，及时做好纪录，通过平时各项的考核和检查，起到一定的促进作用。
11、教师除合理安排教育整合活动和国学活动外，要加强晨间、户外、区域化活动的力度。
1、加强家园联系，要以“接待好家长，关心好孩子”为宗旨，通过多种方式和途径进行联系沟通，使家长工作深入、细致。
2、定期、不定期的向家长开放活动（家长会、观摩活动、亲子活动等），争取家长配合工作，充分利用家长多方位的资源更好得进行教育教学活动，特别是生成课程的开展。
3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
1、做好学期开学准备工作，积极参与园内环境创设评比活动。
2、各班加强幼儿在园一日活动常规的培养，正常各类教学活动。
3、完成音乐操工作，正常晨间活动。
4、做好中秋节放假的安全教育工作及周计划调整工作。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇四
一、情况分析：
我们中班年级组有x个平行班，x名教师，各位教师工作责任心强、虚心好学、认真努力。我们中班年级组是一个团结向上的小集体，我们热爱、关心、尊重每一位幼儿，在教育教学工作中积极、认真、负责，有较强的教科研意识。同事之间团结协作，互相关心，互相帮助，共同提高。
二、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为行动指南，确立“一切为了孩子”、“以人为本”的教育目标，以园工作计划为指导，做好教育教学常规工作，认真开展教科研活动，努力提高保教质量，提高教师教科研的水平和质量。
三、工作目标：
努力学习专业知识，提升教师专业水平，提高保教质量。
四、工作重点：
1、树立“一切为了孩子，全心全意为家长服务”的信念，不断用新的教育理念武装自己，更好地服务孩子，服务家长，服务社会。
2、积极参加园内外的各项活动，加强政治学习和理论学习。配合园部组织教师、幼儿参加各项活动，在活动中促发展。
3、深入贯彻新《纲要》精神，积极实施课程改革，提高教育教学实效，促进幼儿全面发展。
4、开展互动式的教科研活动，提高教科研能力。继续开展我园课题的研究工作。组织教师参加相关的教育学习和研讨活动。认真研究，期末上好课题汇报课和专题汇报课。
五、主要措施：
（一）认真学习，不断更新提高教育理念。
1、不断用新的知识和新的信息充实自己，认真贯彻终生学习的理念，认真参加园本培训和各类学习活动，将学习过程中获得的`信息、知识与技能积极转化为自己的教学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。同时，抓好教师的职业道德，巩固专业思想。
2、认真开展两周一次的政治学习活动，做到有计划有记录。
3、互相听课，互相学习，共同提高。
4、积极参加案例评比和基本功竞赛。
（二）认真开展课程审议活动，提高每位教师的教学能力。
1、认真开展课程审议活动，帮助每位教师把握教材，提高各科的教学能力。同时做好教学具的制作、收集、整理工作。
2、认真实施教学活动计划，各位教师在集体备课的基础上，根据本班的实际情况，随时调整教学方法、措施或内容，提高教学效率。
3、认真进行活动反思。每次活动后，每位老师要认真进行反思，写好反思。在每个主题实施之后，及时开展课程后审议活动，及时总结经验，从反思中成长。
（三）积极参加教研活动，提高教学有效性。
本学期，我们将以舞蹈活动作为重点研讨内容，通过互听观摩课，互相学习，取长补短，促进舞蹈教学能力的提高。
1、积极利用教师节、中秋节、重阳节、国庆节、元旦等节日，有针对性地在班中开展各类活动，结合相关人文资源、社区资源对幼儿进行爱老师、爱他人、爱祖国的教育。
2、结合课题研究，切实开展文明礼仪教学。
六、每月工作安排：
1、做好各项开学工作，稳定幼儿情绪，保证教育教学秩序正常有序。
3、学习新的徒手操，编排新的韵律操、午间操。
4、认真开展主题教学活动，并结合主题需要创设良好环境。
5、更新班级网页。
6、参加案例评比。
7、结合国庆节开展“迎国庆游艺活动”。
8、填写并发放《宝宝成长记录》。
1、参加园内教研组活动（舞蹈课）。
2、家长课堂：卫生知识讲座。
3、各班结合“重阳节”开展敬老爱老教育活动。
4、青年教师参加中心举办的技能技艺比赛。
5、观摩中心学科带头人展示活动。
6、填写并发放《宝宝成长记录》。
1、幼儿自理能力比赛：穿衣。、
2、积极迎接园部的班级一日活动调研督查。
3、秋游活动。
4、认真做好保育、卫生工作，严防秋季传染病的发生。
5、家长开放半日活动。
6、观摩中心骨干教师展示活动。
7、填写并发放《宝宝成长记录》。
1、组织幼儿开展冬季锻炼活动。
2、参加论文比赛。
3、做好课题中期汇报活动。
4、填写并发放《宝宝成长记录》。
1、家长讲座：消防知识。
2、撰写幼儿评语，填写发展报告单，评选好孩子。
3、做好各类总结。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇五
一、情况分析：
新的学期，新的思路;新的学期，新的希望。上学期在园领导的积极指引下，各班严格遵守园里的各项。
规章制度。
认真执行各种计划与要求以高度的责任心与职业道德扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动大家都能积极主动地参加主人翁精神很强。
二、指导思想：
本学期在全面领会园务计划和教研计划精神的基础上，以抓常规教学为基点，以研究园本课程为主、以关注师幼发展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步提升。
三、重点工作：
3.提高安全责任感，安全警钟长鸣;。
四、目标措施：
(一)规范一日活动环节，细化大班一日活动组织。
(二)提高师幼安全责任，努力做到安全警钟长鸣。
(三)家园联系密切配合，家长工作细密、精密。
五、具体活动安排：
2.安定幼儿情绪，进行入园常规训练;。
3.布置家园桥栏目，根据教学主题布置主题墙;。
4.各班召开家长会;。
5.测量幼儿身高体重;。
1.结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动;。
2.参加全园教师教学比武;。
3.做好新生家访工作;。
4.继续加强幼儿常规训练;。
1.幼儿体检，评选健美儿童;。
2.大班幼儿视力测查;。
3.各班举行亲子活动;。
1.庆祝“5.1”劳动节，培养幼儿对劳动人民的情感;。
2.进行幼儿营养膳食调查，并进行科学合理的分析评价;。
3.开展“庆六一”亲子运动会的前期排练和准备工作;。
4.各班翻晒幼儿床上用品;。
1.开展“六一”亲子运动会;。
2.家长问卷调查;。
3.各班幼儿能力发展评估;。
4.做好期末各类总结工作，填写好《幼儿手册》;。
5.评估幼儿生长发育状况，向家长总结反馈体检情况;。
6.办园报;。
7.教研活动。
8.期末身高体重测量;。
1.班级考核，评比先进班集体;。
2.奥尔夫音乐、小新星英语汇报。
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幼儿园大班年级工作计划上学期篇六
以《幼儿园纲要》的精神为指导，以《园务工作计划》为工作方向，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得发展为工作目标和重点。
二、教研目标工作目标和重点。
依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。
(一)老师加强理论学习、提升教学能力。
1、开展课程的深入探讨，能对本班的实际情况制定课程计划。
2、提高老师在学习活动中关注幼儿，捕捉教育契机，有效回应幼儿生成活动的能力。
3、研究探讨主题活动中的特色活动，进一步提高老师的综合教育能力。
(二)切实做好日常教学工作，提高服务质量。
1、开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
2、不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究，鼓励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。
3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
5、老师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
6、利用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
(三)以区域活动为切入点，尝试使用新教材。
1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。
2、探讨创设哪些符合大班幼儿年龄特点的区域活动内容。
3、将区域活动与主题活动相融合。
1、定时、定点开展年级组活动，商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。
2、年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行资源、经验共享。
(五)真正做到保育教育结合，提高保育质量。
1、加强保教结合意识，学习新的教育理念，为幼儿成长提供良好的物质与心理环境。
2、保育老师严格遵守卫生清洁制度，坚持天天清洁，周周小扫，月月大扫，为幼儿提供卫生、整洁、明亮的环境;坚持每天消毒制度，毛巾、水杯、教室定期消毒，为幼儿提供无害、无污染的环境。
以上是我年级在新学期的计划，教育幼儿需要耐心、爱心、细心，这需要大班全体老师的共同努力，只要我们让幼儿在园活泼开朗，开心的上学，安全快乐的回家，每一天都快乐的成长，我们的目的就达到了。我们会共同的努力向目标出发的!
幼儿园大班年级工作计划上学期篇七
大班年级组的工作开展要立足幼儿园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进教学质量的提高。下面是本站小编整理的一些关于20xx下学期幼儿园大班年级组。
工作计划。
的相关资料，供你参考!
一、情况分析：
优势：幼儿已基本适应新校环境，通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
弱势：由于幼儿大多数都是独身子女，因此部分幼儿还存在自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿：各班班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、工作总目标：
针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，特提出以下一些工作目标：
1、规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯,培养幼儿的文明礼仪习惯。
2、认真开展每月主题教学，丰富区域活动内容，增强幼儿规则意识。
3、深入开展班级特色教学，早期阅读特色活动，促进幼儿发展。
4、家园配合，做好幼小衔接工作。
三、具体要求与措施：
(一)结合三月常规培养月，规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯，重点工作放在培养幼儿的礼仪教育。本学期，带领我级老师积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规落到实处。
(二)开展具有班级特色的教育教学工作。
1、本学期，结合大班幼儿的年龄特点，把工作的重点继续放在"幼小衔接"的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据各班幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。
2、在"幼小衔接"的准备工作中，我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。
3、在日常教学中，继续开展丰富多彩的主题教育活动。活动中体现以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。
4、本学期我们会根据幼儿进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地予以调整。
(三)丰富区域活动内容，把游戏时间还给幼儿。
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。
(四)家园配合，做好幼小衔接工作。
本学期，是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我们年级组将结合幼儿的实际情况，开展丰富多彩的参观及观摩活动，如参观小学、看八中的哥哥、姐姐上课，请小学生来园交谈、看小学生作业等等，使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有一定的规则，我们还将通过开展"背上小书包活动"，让幼儿学会保管和整理学习用品。在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事;做事不拖拉，形成一定的时间观念;此外，请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯;请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一个任务等;请家长按时送幼儿入园。因为只有家园配合，才能为幼儿顺利地踏入小学做好充分准备。
四、具体工作安排二月份：
1、认真制定好各科教学计划。
2、做好班级的卫生及环境的整理布置工作，迎接幼儿入园。
1、主题活动：《礼仪伴我行》。
2、开展常规养成月系列活动，加强常规训练，优化幼儿一日生活。
3、各班结合实际制定方案，对幼儿进行礼仪教育，培养幼儿良好的行为习惯。
4、组织并召开好期初家长会。
5、利用半日活动进行常规养成月活动经验交流。
6、社区活动：快乐春游。
1、主题活动：《安全你我他》。
2、进行安全月与三生教育活动的研讨。
3、组织年青教师积极参与第一轮教学扫描活动。
4、年级活动--防震、消防演习。
5、组织好教师教学课堂考核活动。
6、社区活动：亲子踏青活动。
1、主题活动：《快乐成长》。
2、围绕"五一"开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
3、通过成长节。
活动方案。
配合举办好第四届幼儿成长节。
4、做好六一成长节展示工作。
5、配合做好幼儿的体检工作。
1、主题活动：《滇中民族乐》。
2、庆六一成长节。
3、做好幼儿身心发展水平测评工作，并汇总分析。
4、积极开展民族文化月系列活动。
5、照毕业照，着手准备大班毕业典礼。
6、家园社区活动。
1、主题活动：《我毕业了》。
2、填写、完善幼儿成长档案。
3、召开好期末家长会，提醒家长注意假期安全。
4、收集整理教学资料。
一、情况分析。
本年级组大多数是年轻教师，工作有干劲、有活动，且都虚心好学。以往在园领导的正确指导下，教师的教育观念有了较大的转变，能广泛地吸收教育改革的信息，积极思考，虚心学习，大胆进行教学改革，取得了一定的成绩。
经过两年半的教育，小朋友已能较好地遵守班级常规，懂礼貌，会主动向他人问好，卫生习惯有所巩固，生活自理能力和动手操作能力提高较快，好奇心强，学习积极性高，但一些孩子胆子小，不敢在集体前表现自己和缺乏自我管理能力。
家长对孩子的教育都很重视，能积极配合幼儿园的工作。
二、指导思想。
本学期我们将继续认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，开拓创新，加强学习，将教研工作真正做到实处。在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以教师和幼儿发展为本”的思想，从实际出发，充分发挥教研工作职能，全面提升教育工作质量。
三、工作重点。
1、加强理论和业务学习，努力提高教师教育理论水平，在全体教师心中统一认识、明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。认真学习教材教法，刻苦钻研建构教材，改变教学思路，大胆探索新的教学方法，使教学活动富有新意和活力。
2、认真开展教研活动。
(1)、坚持每周二下午有目的、有计划地进行教研活动。
(2)、组织教师进行理论学习研讨，鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，交流教改信息交流，对建构教材进行研究探讨。
(3)、组织教师集体备课、说课、听课、评课。
(4)、教师要在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，谈自己的收获和体会，并在自评和他评中反思自己的教育行为，调整教育策略，不断改进自己的教育实践，努力使教育教学活动上升到理论的高度。
(5)、利用示范课、进步课、过关课活动让教师互相学习，取长补短，引导教师们通过活动展现自己的教学风格，通过互相的学习观摩，提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。
(6)、为了加快教师的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施《纲要》，通过公开课、交流等活动形式，让有幼儿教育经验的教师把好的经验相互之间进行多次交流，让才参加幼儿教育工作的各位教师通过观摩这些交流课的方法，取得最直接的教育教学经验，缩短他们积累经验所需的时间的过程，让参与交流课的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼儿的教育教学有更深层的理解与思考。
3、科学合理地组织幼儿的一日活动。
全组各班教师要坚持认真抓好幼儿常规。要善于发现和把握教育的契机，将常规教育贯穿在幼儿的一日活动当中。有计划、有目的地培养幼儿良好的生活习惯，卫生习惯和学习习惯。力求一日生活各环节的过渡紧凑、有序，减少幼儿无所谓的等等待时间，在观察、了解幼儿的基础上，为每一幼儿的发展提供有力的促进和支撑，使每一个幼儿的个性得到发展，为孩子形成爱学、会学、独立学，创造性比学奠定初步的基础，教师做有心人，耐心细致地观察幼儿，教育幼儿，并认真做好幼儿的个案记录。
4、为幼儿创设良好的学习、生活环境。
根据教材特点，结合主题内容，设计墙饰、区角内容。教师带领幼儿一起共同布置环境，让孩子成为环境的主人，让幼儿在丰富多彩的环境中愉快生活，主动学习，主动探索知识，自由地体验，建构各种知识，掌握一定的技能。
5、积极做好家长工作。
全组各班教师要主动、热情地与家长联系，取得家长的对工作的理解、支持、配合。
(1)、开展形式多样的家长工作，与家长增进友谊。
以电话反馈、幼儿离园时的交谈等方式与家长们进行沟通，与家长共同交流教育孩子的心得，从家长那里了解到孩子不同的性格特征，我们也找到教育幼儿的有效方法。
利用每周一期的“家长园地，让家长了解孩子在园的学习、生活情况，指导家长科学育儿的方法，为家长推荐一些对家庭教育有价值的文章或教育读物，引导家长关注新的幼教理念，使家园教育获得统一。
认真召开家长会，认真填写“幼儿成长记录”，让家长全面了解幼儿园的工作。
(2)、积极争取家长资源，丰富主题活动，在各主题即将开展时，通过家长园地向家长介绍主题活动目标，请家长收集各种材料。挖掘家长教育资源，注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与到今天为止活动中。
(3)、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
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幼儿园大班年级工作计划上学期篇八
以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、段况分析；
大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极。活泼。有求知欲。有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强；因为是寄宿制。
幼儿园，自理能力有显着提高，动作协调性及操作能力也有较大的发展；在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。
三、工作目标和重点。
依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知能力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的`社会适应能力，激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。
（一）加强理论学习、提升教学能力。
1、珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理论与实践相结合。
2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。
（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。
1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与游戏相融合。
3、开展区域和主题相融合的教育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿发展。
4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。
5、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
运用家长园地、家园联系本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。
（二）以区域活动为切入点，尝试使用新教材。
1、学习收集有关区域活动方面的材料进行研究。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇九
本学期继续以《新纲要》为教学依据，认真学习把握好新教材的起始阶段，把《新纲要》精神全面融入到新课程中，全面提高教学质量，开拓教学新思路。《马宏双语》仍是本学期主抓的课题，而努力提高年级组教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
一、提高安全责任感，安全警钟长鸣。
孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。
措施：
1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。
2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。
3、年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。
4、年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。
5、和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。
年级组内教师认真研究新课程中出现的'教学新思路、新问题，使新课程能正常的落实到教学活动中去。在研究新课程的同时，我们要继续《马宏双语》的课题深入。
措施：
1、教师要把握最新的教育理念，深化教育改革，认真学习新课程内容，把课程内容初步的融入到我们的一日教学活动来，并且能根据社会的最新动态及时的开展生成课程的教学活动，在开展中不断摸索、研究，使之逐步完善。
2、认真的实施新课程有关内容，重视行为到观念的转变和体现。
3、以新课程为主，开展一系列教师活动，鼓励教师把理论与实践有效的结合，形成适合本年级组内开展的教学模式，积极大胆的进行讲课、开课、讨论、交流等活动，提高自身的业务素质。
4、定期检查年级组内教师、班级的各项工作和活动，及时做好纪录，通过平时各项的考核和检查，起到一定的促进作用。
6、要求年级组内教师认真对待各种进修学习的机会，不断适应幼教新形势。
7、根据本年级组实际情况，以老带新进行《马宏双语》教学的过关活动，使课题活动正常开展下去。同时认真配合课题组长的工作，深入开展好这一课题。
8、教师除合理安排教育综合活动和双语课题活动外，要加强晨间、户外、区域化活动的力度。
三、加强家园联系。
1、加强家园联系，要以“接待好家长，关心好孩子”为宗旨，通过多种方式和途径进行联系沟通，使家长工作深入、细致。
2、定期、不定期的向家长开放活动(家长会、观摩活动、亲子活动等)，争取家长配合工作，充分利用家长多方位的资源更好得进行教育教学活动，特别是生成课程的开展。
3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇十
这学期，学生们已经开始向小学生活迈进。我作为大班主任将从学校工作和学生思想实际出发，做好幼小衔接工作准备，促进幼儿全面发展,制定以下教学工作计划：
一、班级基本情况。
这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应，让孩子们融合在我们的大家庭中。其余幼儿通过上学期的幼儿园学习生活，在各方面的能力有了很大的进步和提高。孩子们之间都非常熟悉，热爱班集体，能主动的关心班级，互相帮助，有一定的责任心和劳动意识，大部分幼儿都能遵守纪律，常规有一定的进步，有较好的书写和阅读习惯，但幼儿之间存在着的差异，个别幼儿缺乏自律，注意力不够集中或时间较短，有的幼儿不能主动大胆的在集体面前表现自己，不善于交往；有的幼儿则活泼好动，常常影响同伴。因此，在新学期中我将给予更多的关注和帮助，帮助幼儿建立良好的学习习惯。
二、本学期工作目标。
（一）安排班级活动。引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。
（二）营造健康向上的班级氛围。
1．布置适合学前班儿童特点的教室环境。
2．让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心。
在幼儿的一日生活中。
4．通过观察、与学生谈心、听取各方意见，力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。
三、保育工作。
（一）严格执行园内各项保健工作制度，坚持做好清洁、消毒、通风工作，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。
（二）开展户外活动时根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。
（三）加强安全意识，把安全工作放在第一位杜绝安全责任事故发生。
1．严格执行接送制度。
2．时刻让孩子在自己的视线范围内，经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，排除一切不安全因素。
四、各领域的培养目标。
（一）语言领域。
1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。
3、能独立地朗读儿歌和复述故事。
（二）健康领域。
1、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。
2、生活有规律，形成基本的生活自理能力，注意公共卫生，养成整理物品的习惯。
3、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的。
安全意识和自我保护意识。
4、喜爱体育活动，动作协调、灵活。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
（三）社会领域。
1、了解不同职业的成人及其劳动，尊敬他们，爱惜劳动成果。
2、学习参与活动，在活动中学习评价自己和同伴，表现出自信和责任感。
3、学习尊重别人的需要、感受、意见，并作出合适的反应，有同情心。
（四）科学领域。
1、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
5、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
（五）艺术领域。
1、喜欢艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能合理地安排画面，表现特征。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作，有独立制作能力。
3、能用自然、好听的声音较完整。
地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作，喜欢和同伴一起参与活动。
五、家长工作。
认真细致的做好家长工作，及时向家长反馈幼儿的在园情况，加强幼儿园和家庭间的联系沟通，耐心听取家长的意见建议并选择采纳，努力做好家庭与幼儿园的纽带，让孩子们在家园共育中得到全方位的发展。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇十一
1.各类工作计划的认真制订及相关工作、活动具体的安排。
2.布置班级环境、班级种植角环境，走廊等；丰富区域游戏活动。
3.编排幼儿早操。
1.制定年级组计划、学期计划。
2.排练幼儿早操。
3.大班公共角色游戏研讨活动。
4.参加幼儿园组织的教育学会论文评选。
5.班级资料抽查、随堂听课、班本课程叙事审议。
1.参加幼儿园“科技节”系列活动、爱家乡主题系列活动。
2.参加幼儿园的读书沙龙活动。
3.为市学前教育推进会活动做准备。
4.教师基本功练兵、青年教师基本功过关。
5.参加幼儿园共同体活动。
6.班本课程叙事交流研讨、调整完善。
7.积极准备，迎接市课程游戏化项目建设调研。
1.开展大班半日开放活动、召开大班家长会。
2.参加幼儿园“体育节”系列活动。
3.参加幼儿园“教学研”共同体活动。
4.青年教师参加幼儿园基本功练兵。
5.开展班本课程叙事展示、评比活动。
6.组织幼儿园新教师半日活动观摩。
1.开展“快乐新年”主题系列活动。
2.公共角色游戏经验介绍分享。
3.“种植园小故事”分享活动。
5.年级组读书感悟交流活动。
1.整理完善幼儿成长档案。
2.收集教师所写的优秀教案、学习故事、观察记录等，进行归类存档。
在新的学期中，我们大班年级组教师将同心协力，共同努力，争取让我们的工作更上一个新台阶。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇十二
新的学期，幼儿园大班年级组的教师要认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。下面是本站小编整理的一些关于幼儿园大班年级组学期。
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一、指导思想。
以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。
二、工作重点：
1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。
5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。
三、本学期工作目标及措施。
1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。
4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
四、具体工作安排。
1.主题活动：难忘的春节。
2稳定幼儿情绪，建立正常的教学秩序，组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。
3.组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点，根据实际情况修订计划。
4、正式启动家园联系册。
5.搜集区域材料，为幼儿提供丰富的区域活动环境。
1.根据市编教材预设主题进行活动，采取多种形式为幼儿留有生成活动的空间。
2.年段活动：教师提供活动设计进行研讨、分析记录。(两周一个)。
3.学习幼儿广播操整齐，坚持同年龄段一起规范动作。
4.年级组讨论：如何组织幼儿度过美丽而难忘的春天?
1.预设主题：美丽的春天等。
2.社会实践活动：扫墓、春季运动会。
3.园内任务：迎接省示范园验收，做好各项档案材料准备工作。
4.家长工作：分批家教座谈会。
5.按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。(以后每月相同)。
6.年级段讨论：如何使幼儿积极参加运动会?
1、围绕“五一”节开展系列活动，教育幼儿热爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
2.理论学习：如何撰写案例?认真撰写一篇教学案例，年级组规范案例书写格式，内容。
3、六一节节目准备，使幼儿度过一个快乐的六一儿童节。
4.模拟测试题。
1.预设主题：小学在等我等。
2.幼小衔接活动：参观小学。
3.继续入小学模拟测试。根据每个幼儿的薄弱环节和家长进行及时交流沟通。
4.家教座谈会：如何对待幼儿考试成绩?怎样做好幼儿入小学的思想准备?
5.准备幼儿园公开课。
做好幼儿暑期安排。设计迎奥运活动，和幼儿一起参与活动。准备毕业典礼节目。
准备毕业典礼。
指导思想;。
本学期继续以《新纲要》为教学依据，认真学习把握好新教材的起始阶段，把《新纲要》精神全面融入到新课程中，全面提高教学质量，开拓教学新思路。《马宏双语》仍是本学期主抓的课题，而努力提高年级组教师业务水平和专业技能是我们这学期的目标。
工作重点：
一、提高安全责任感，安全警钟长鸣。
孩子的身心健康发展是我们教师不懈努力的方向，而他们的安全更是我们时刻注意的问题，每位教师都应把安全两字牢记心头。
措施：
1、教师认真学习有关安全教育的知识和安全责任制。
2、各班级要加强本班幼儿的常规管理和安全教育以及自我保护意识。
3、年级组内要加强平时各方位的检查力度，及时发现安全隐患并得到有效的解决。
4、年级组会议每次都要强调安全教育，督促、加强教师的安全意识，减少并避免各类意外事故的发生。
5、和保育员互相配合，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节衔接好，贯彻保育工作规范。
年级组内教师认真研究新课程中出现的教学新思路、新问题，使新课程能正常的落实到教学活动中去。在研究新课程的同时，我们要继续《马宏双语》的课题深入。
措施：
1、教师要把握最新的教育理念，深化教育改革，认真学习新课程内容，把课程内容初步的融入到我们的一日教学活动来，并且能根据社会的最新动态及时的开展生成课程的教学活动，在开展中不断摸索、研究，使之逐步完善。
2、认真的实施新课程有关内容，重视行为到观念的转变和体现。
3、以新课程为主，开展一系列教师活动，鼓励教师把理论与实践有效的结合，形成适合本年级组内开展的教学模式，积极大胆的进行讲课、开课、讨论、交流等活动，提高自身的业务素质。
4、定期检查年级组内教师、班级的各项工作和活动，及时做好纪录，通过平时各项的考核和检查，起到一定的促进作用。
6、要求年级组内教师认真对待各种进修学习的机会，不断适应幼教新形势。
7、根据本年级组实际情况，以老带新进行《马宏双语》教学的过关活动，使课题活动正常开展下去。同时认真配合课题组长的工作，深入开展好这一课题。
8、教师除合理安排教育综合活动和双语课题活动外，要加强晨间、户外、区域化活动的力度。
三、加强家园联系。
1、加强家园联系，要以“接待好家长，关心好孩子”为宗旨，通过多种方式和途径进行联系沟通，使家长工作深入、细致。
2、定期、不定期的向家长开放活动(家长会、观摩活动、亲子活动等)，争取家长配合工作，充分利用家长多方位的资源更好得进行教育教学活动，特别是生成课程的开展。
3、教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。
工作安排：
1、做好学期开学准备工作，积极参与园内环境创设评比活动。
2、召开年级组内全体教师会议：学习幼儿园各项。
规章制度。
修订安全责任细则。
3、各班加强幼儿在园一日活动常规的培养，正常各类教学活动。
4、完成徒手操、韵律操的编排工作，正常晨间活动。
5、做好各个兴趣班的报名动员工作，开展时间、场地协调好。
6、召开年级组内家长会，认真撰写会议内容。
7、幼儿初期的身高、体重的测量工作。
1、做好国庆节放假的安全教育工作及周计划调整工作。
2、根据新课程主题活动的内容进行年级组教师预选。
教案。
活动，为家长开放半日活动作好充分的准备。
3、幼儿成绩册第一次填写。
4、检查晨间活动、区域活动的开展情况。
1、围绕主题。
活动进行区域活动的评选活动。
2、各班常规教育活动的抽查。
3、幼儿阅读比赛。
4、向家长开放半日活动。
5、学习幼教文章，写。
心得体会。
1、年级组内教师创新活动评比活动。
2、亲子活动——我们爱运动。
3、幼儿写数比赛。
4、迎新年庆祝活动。
20xx年一月：
1、庆新春各班环境创设评比活动。
2、成绩册填写，幼儿身高、体重、视力的测量工作。
3、撰写各类总结、论文，进行总结交流。
4、发放幼儿各类物品(成绩册、幼儿用书、被子、礼品)，做好寒假安全教育工作。
5、年级组内物品的清点归放。
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幼儿园大班年级工作计划上学期篇十三
我们班有一位叫策策的小朋友，回忆第一天来班上时，他一直拉着妈妈的手不放，恋恋不舍地说：“妈妈，早点接我，早点来接我。”在我的劝说下，策策满眼含泪地松开了妈妈的手。策策妈妈在临走前，悄悄地对我说：“策策平时在家自由惯了，突然开始上学了，他害怕老师批评、指责他，所以一到上学的时间就有一些抵触情绪。”听了这些话，我开始留心注意策策。在活动区游戏时，策策静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问他：“策策，你喜欢玩什么？”他说：“我喜欢看书。”“老师和你一起看好吗？”策策高兴得点点头，于是我和他一起看起书来，开始是我讲，讲着讲着，策策也不由自主的讲起来，我高兴地说：“策策，你好棒呀！能自己看书讲故事。”经过幼儿园两年多的生活，策策改变了很多，总爱和老师交流一些有趣的事情，作为老师，感到很欣慰！我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师善于发现孩子闪光点，尊重幼儿的兴趣，帮助幼儿成功地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满足与快乐，从而促使幼儿健康发展。
多少次，与孩子们一起游戏时被他们逗得前仰后合，使我感到孩子的童趣与天真；多少次，看见孩子们围在自然角，观察种子发芽时是那么专注、投入，使我走进了天真无邪的世界；多少次，即使心中有很多的烦心事，但是和孩子们在一起，就能忘却烦恼，体验到了工作就是幸福。无数次的“多少次”充实了我的教师生涯，也装点了我的人生，虽然没有了不起成就，但是，这份平凡和富于创意的事业仍然让我感到骄傲和自豪。我爱我的幼儿教育事业，我爱我的孩子，我也将坚定地，脚踏实地地走下去！
幼儿园大班年级工作计划上学期篇十四
8月送走了一群可爱的孩子，又迎来了一个新的学期，本学期，我担任大二班的班主任，又是我的一个新的挑战，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在老师孜孜不倦的教导下学习、成长，现将大二班班务工作计划如下：
一、本班情况分析。
我班共有幼儿32人。其中男孩20人，女孩12人.，通过在大二班一个星期的相处，师生相处非常融洽，孩子怀着自豪的心情升入了学前班，从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，思维也很活跃，对大二班生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的佼佼者。同时，在平时生活中还有很多地方需要我们的指导。
二、安全。
我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在老师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中出现的每一次小意外，同时对孩子进行必要的安全知识教育，让孩子建立自我保护意识，懂得在任何时候都学会保护自己和同伴的安全，避免事故的发生。
三、服务工作。
在服务方面，一向粗心的我，经过努力和改进，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸儿看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满意，让家长放心。
四、卫生工作。
本学学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序规范化、细致化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生;每天做好晨午检工作，发现问题及时解决;并培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子高兴家长满意。
五、教学工作。
本学期除了让幼儿愉快接受课本知识以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题;每次新知识讲解过后，都积极鼓励孩子大胆的展示自己;每周定时开展绘画、手工活动，并及时张贴展评，让孩子在快乐的学习中寻找信心和爱好，建立荣誉感。
六、家园联系。
本学期更加注重了和家长的沟通，通过家园手册的填写和每月组织的多次家访和电访，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如：观摩课、冬季运动会，元旦亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动和老师交流，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。
七、个人目标。
可能是刚送走一群孩子，我会更珍惜和孩子们共度的每一分每一秒，虽然我是刚当班主任，经验还不多，但是我会在学习中进取，只要真心对待孩子，真心喜欢孩子，我相信我一定会当好这个班主任，无愧于自己，无愧于孩子，在以后行事中我会做到做到“三缄其言，三思后行”。
大班是小学的预备班，为了和小学的要求相衔接，因此，我班二位教师对幼儿要求严格，在本学期的工作中，我们大班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!
随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
班级情况分析。
本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。
他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的能力有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。
对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。
语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感;个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心。有些家长缺少和老师交流。本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合能力培养。具体措施：
一、班级管理方面。
1.班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。
2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。
3.做好家园的联系工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。
二、教育教学方面。
本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。
1.认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申。
2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。
3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。
提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的机会。
三、保育工作方面。
孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：
1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。
2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.开展多样的户外活动。
(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。
(2)在活动中要注意幼儿的`安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择。
(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。
(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。
(5)加强幼儿的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。
四、幼儿德育和劳动教育方面。
本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：
(一)集体生活。
1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。
2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。
3.自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。
4.要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。
5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。
6.接受别人帮助时，要学会道谢。
7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。
9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。
(二)游戏活动中。
1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。
2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。
3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来;若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。
4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。
(三)上课、作业时要做到。
1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。
2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。
3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。
(四)其他活动。
1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。
2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。
3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随便坐在地上。
4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。
5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。
6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地回答。
7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。
8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。
9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。
五、环境创设。
(一)教室环境的创设。
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
(二)幼儿心理环境的创设。
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。
大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。轻松的师生趣谈，让我们有机会捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围。
六、本学期工作计划：
1.学期初家长会。
2.学习大班早操。
3.建立班级常规制度。
4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人。
1.加强晨间活动的管理。
2.做好课前准备工作。
3.丰富自然角。
4.主题活动：多彩的秋天。
1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。
2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。
3.举行家长开放活动。
4.主题活动：奥运宝贝神通广大美猴王。
1.迎接县督导评估。
2.认真完成各项教育教学工作。
3.主题活动：什么联络你我他新年乐。
1.做好各项工作总结。
2.做好春节期间的安全教育工作。
3.主题活动：冬天的故事。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇十五
本学期，我园将以“指南”“纲要”精神为指导，以办“适合的教育”为抓手，以儿童发展为核心，遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本活动形式，保障幼儿快乐健康成长。进一步加强园所常规管理，深化“敬”文化建设，在课程品味、教师素养提升方面下大气力，不断推进教育内涵发展，提升保教水平，为创响“学在邗江”教育品牌不懈努力。
二、主要目标。
1.深入实施“指南”“纲要”要求，课程游戏化项目建设成效明显。
2.强化教师队伍，构建园本培训体系，确保学年末教师持证率达100%;完善本园骨干教师培训方案，不断提升教师专业素养。
3.开展周边幼儿园的“结对帮扶”活动，扎实本园示范辐射作用，在同行中提高知名度。
4.深化校园文化建设，努力打造富有园本特色的课程体系。
5.通过省优质幼儿园现场考察工作。
6.创建平安校园。校园安全责任事故率为0。
三、主要工作。
(一)常规提升工程——学规则。
自去年回收为公办以来，我园积极以儿童需求为发展目标，不断加强日常保教、后勤服务、安全等管理。但在管理中，也发现了不少细节问题。本学年，我园将扎实推进问题管理，落实真实反馈，不断提升常规管理水平。
1.寻盲点。我园将发动全体教师，结合省优质园评估细则，采取自下而上(班级-年级组-园务室)的方式逐条梳理一年中出现的问题，从教师与孩子的角度出发，找问题，查盲点，想办法，寻策略，按照“规范+精致”的要求，进一步细化管理要求，重点对“杨庙幼儿园教师(保育员)一日行动指南”、“杨庙幼儿园一日常规考核评比办法”“杨庙幼儿园安全管理考核细则”等进行修订。在此基础上，修缮学校管理制度汇编并出台新制度集《敬意集》。
2.学要点。打造园所学台“敬意讲坛”，并以此为载体，与小学支部联合扎实推进“两学一做”常态化学习活动。一是强化对“指南”“纲要”精神的学习领悟，二是强化对园所相关规章制度的学习贯彻，三是深入推进十九大精神的学习，引导教职工学习管理要求，明确管理要点，在日常工作中先敬则，再尽责，不违规，不逾矩，人人争当敬优好教师。
3.强考核。强化校园常规考核管理小组和教师绩效考核领导小组，建立一日“三巡一反馈”管理模式，不断强化日常教育教学、后勤、安全等方面的管理，用好校园微信群、qq群，实施本真管理，通过集中反馈、个别谈心等方式帮助教师改进工作方式，提高工作效益。
(二)文化提升工程——学理念。
坚持童本办学主题思想，挖掘杨庙地域杨敬一元素，提炼出富有我园特色的“敬一”文化。
1.强化文化认同。通过多种途径引导教职工了解杨庙文化背景，解读我园核心理念，结合快乐童年宗旨，对园风、教风、学风进行阐释，从而引导教师员工在工作中敬畏规则，教育教学中崇敬课程，工作与生活中尊敬他人，独处时尊敬自我，力争一流，积极向上。
2.提炼文化标识。围绕核心理念和我园手工特色，设计好园徽，提炼校园标准色等标识，对旗帜、场室标识、警示标牌、交通指示牌等进行设计。
3.打造文化环境。根据环创要求，对刚改建的教学楼、厨房、功能室等进行环境打造。根据我园实际，对其他教学用房、户外环境、场室标识、橱窗等环境进行初步打造，形成“敬优教师”评比模式，提升园所文化环境软实力。
(三)教师发展工程——学业务。
从近年来的工作状态来看，我园部分教职工教书育人的责任感与使命感有待加强，少部分教师教育观念陈旧，环创水平和推进课程游戏化的水平有待提高。本学年，我园将把队伍建设当做工作的重中之重，着力开展下列工作。
1.教师师德修炼。弘扬崇高师德，营造“爱家之心爱我园，爱子之心爱幼儿”的育人氛围，以“敬廉、敬师、敬友、敬己”为师德教育核心内容，开展多形式的师德建设活动，重抓保教人员的政治思想工作，关注游戏的参与率和效果，推进师德考核和“敬优教师”评选，力争让全体保教人员修炼优良的师德。
2.基本素养提升。去年，我园有7名教师通过了教师资格考试并拿到了幼儿教师资格证。新的学年，我园将帮助少部分无证教师参加教师资格考试，对于到期未持证者，将严格落实镇政府提出的清退政策。同时，鼓励和帮助教师进行专业学历提升、普通话进修以及其他基本功培训。深入开展园本培训工作，尤其是《纲要》《指南》《教师专业标准》等理论学习、强化教师教学基本功、幼儿观察能力指导等培训。积极创造学习条件，办好百草园教师学堂，积极邀请专家走进校园，鼓励教师外出学习，力争全年度每位教师都有一次外出学习的机会，促进教师的专业发展。
3.教学能力发展。(1)推进教学研讨。每学期至少开展一次优质课评比活动，鼓励教师开展游戏研究，认真组织开展游戏研讨。(2)推进教学反思。结合课题研究，鼓励、指导教师们撰写优秀案例和教育教学研究论文;结合园所实际，进一步完善教师发展性评价制度和幼儿综合能力测评制度。(3)推进名师培养。制定名师发展规划，精心挑选名师培养对象，结合专业要求，为园内骨干教师提供良好的发展平台，培养各层次的教学能手、骨干教师，形成高水平的名师团队。
4.书香校园推进。推进书香校园建设，鼓励教师阅读各类理论专著，定期开展读书沙龙研讨、读书笔记评选等活动。
5.感悟“适合教育”。省教育厅厅长葛道凯在近期的《江苏教育报》上就“适合的教育”发表了专题文章。他认为，通过对七八十所学校的调研，他深深体会到“适合的教育”是江苏教育发展的应然，是群众对教育的期盼和呼吁。“适合的教育”并不是新的理念和思想，而是以人民为中心、“以人为本”的另一个角度的体现。因此，我园将从如何理解“适合的教育”、“适合的教育”适合谁、如何才能知道适合什么、不适合什么等方面增强广大教师和家长对适合的教育的认知，从如何做到适合不同、如何把握“适合的教育”等方面探讨适合的教育对幼儿保教工作提出的新要求、新思考，不断提升创新能力，努力提升教师水平。
(四)点亮童年工程——学游戏。
今年春学期，我园投入近百万元扩大了教学用房与活动场地，重新建设了美工室、科发室，充实了图书室，并添置了近十万元的活动装备，幼儿活动空间得到了极大拓展。新学年，我园将紧紧围绕省市课程游戏要求，拓宽幼儿活动时间和游戏内容，努力提升育人水平。
1.游戏伴成长。(1)结合江苏省课程游戏化以及市、区工作要求，积极推进第二步“五大要求”的实施。结合园所实际，科学制定活动计划，落实教师与保育人员职责，确保课程游戏化工作有序推进。(2)积极开展课程游戏化专题研讨活动，鼓励教师围绕“环境怎么创”“低结构材料怎么用”“游戏怎么玩”等主题开展思考，大胆创新，认真实践。开展“一物多玩”评比活动，发觉幼儿玩的天性，拓展幼儿思维，努力提升“玩”的水平。(3)不断改进评价方式，推进园所敬一小达人评选与展示，提升幼儿综合素养。
2.教研促发展。落实研训目标，通过专题培训、园本学习会等制订活动计划，营造良好的研讨氛围，达到有效学习效果。以年级组为单位，形成教研责任制，发挥年级组长带头和引领作用，继续开展“一周评议课”“学科组”“一课三研”“同课异构”等教研工作。
3.科研促提高。认真且扎实地开展我园市级课题的申报和区级课题的开展工作，尤其要注重结合园所实际和教师的情况，加强课题研究的实效性和辐射率，以当前园本实际问题作为主要探究对象，带动全园教师人人参与，科学有效地组织活动并收集整理积累资料，努力提高教科研水平迈向一个新台阶。
四、具体工作安排。
八、九月份：
2.小班分班及新生家长会;。
3.做好新教学区环境布置工作;。
4.完善省相关系统;。
5.落实功能室、课程游戏化相关工作;。
6.加强安全管理，上报区安全管理相关资料;。
7.组织教师参加论文评比工作;。
8.上报身边的好教师相关材料;。
9.做好教学活动室各类器材添置工作;。
10.全力做好省优质园复审现场评估工作;。
11.组织开展教师读书活动;。
12.组织开展“合适的教育”研讨活动;。
13.参加区阮元实学思想与“学在邗江”建设主题征文活动;。
14.加强新操检查与指导;。
15.上报相关表册;。
16.新生园服征订。
17.后勤工作及安全工作专题会议;。
18.与各供应商签订协议。
1.庆祝国庆;。
2.班级幼儿评价工作的实施及经验交流;。
3.组织开展园本教研活动;。
4.推进学校青蓝工程建设;。
5.推进园所一日三巡暨听评课活动;。
6.做好学校安全知识宣传教育工作，开展安全逃生演练活动;。
7.组建家委会，召开相关会议;。
8.组织开展敬意讲坛暨百草园教师学堂活动;。
9.组织幼儿进行体检;。
10.深化小课题研究活动;。
11.“敬一小达人”评比活动。
1.举行全园家长会和对家长开放半日活动;。
2.组织开展教学研讨活动;。
3.青蓝工程主题展示活动;。
4.开展课程游戏化背景下的集体“说上课”展示活动;。
5.推进小课题研究;。
6.开展听评课活动;。
7.组织骨干教师外出参加学前教育课程游戏化现场观摩活动;。
8.做好贫困学生助学金申报工作。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇十六
一、指导思想：
围绕20年区语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。
二、工作目标：
我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《国家通用语言文字法》为准则，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作;促进园文化建设和精神文明建设。
三、措施内容。
(一)加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。
1.园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2.积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3.加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。
(二)继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
1.营造推普宣传氛围：
(1)在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。
(2)各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。
(3)各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。
2.充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
(1)借助网络平台及班级qq群，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。
(2)借助园报向家长宣传推普知识。
(3)结合优质教育活动，领导及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。
(4)组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。
(5)对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。
(6)组织开展教师讲故事比赛和幼儿“小青蛙”故事赛。
(7)组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。
(8)结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。
(9)组织开展全国推广普通话宣传系列活动。
(三)全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。
今年我园将迎来语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师幼共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇十七
一、指导思想：
坚持以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长。
1、生活卫生：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善。
3、智育方面：能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
1、洗手、刷牙的正确方法及主动性。
2、穿、脱、整理衣服的良好习惯。
3、坐、站、行、睡姿势正确。
4、活动用具的整齐，保持玩具清洁。
5、知道物品用后要收拾并放回原处。
1、日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全。
2、有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成。
3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。
4、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
社会。
1、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2、主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐。
3、能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见。
语言。
1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流。
2、坚持说普通话，发音准确。
3、能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。
音乐。
1、积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。
2、欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感。
3、愿意尝试使用某种乐器。
健康。
1、知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法。
2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。
3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。
美术。
1、愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现。
2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性。
3、能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案。
1、墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主。
2、美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏。
3、自然角：增添自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录。
1、开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活情况和健康状况。
2、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。
3、精心组织和安排亲子活动、家长开放日、六一等家园活动。通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致。
4、每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能配合填写有关栏目。
5、每月更换家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。
6、家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识。
7、向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇十八
本学期，我们总园大班组将继续认真落实《幼儿园教育指导纲要》，围绕园内教育教学计划，继续深入开展“主题探究”运用先进的教学理念，不断提升本班组教师的'教育理念及课堂驾驭能力，为开展园本教研打下深入而扎实地基础，以优质的服务得到社会与家长的认可。
（一）教学方面。
1、每班稳住现在所有生员，每位教师力争新招幼儿1名，协助余老师招收半日亲子班幼儿。
2、继续研究与探讨“主题探究”课程设计主题网络。
3、努力提升保教质量，出勤率达到。
4、加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。
（二）教研方面。
1、深入的学习主题探究理论知识并将有机地融入到教学中，提高班组的整体教研能力。
2、每位教师力争有教学论文在省市获奖。
3、配合园内做好园本教研的资料准备工作。
1、共同讨论每月主题，各班设计与主题相关的活动，月末形成主题网络图，发动家长及幼儿共同收集有关主题的资料，并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中来。
3、创造性的开展丰富多采的家园联谊活动，如：我长大了—我骄傲；我爱祖国；收获等。
4、尊重幼儿的人格，强化情感教育与服务意识，多与幼儿及家长沟通，展现幼儿教师的诚心与爱心。
5、儿一起开展活泼有趣的户外活动，保证。
幼儿有两小时的活动时间。
6、每月有两篇以上的幼儿观察记录，并保证记录的多样性，将幼儿在幼儿园的生活学习情况急时的与家长进行交流。
1、九月主题为《》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、召开新学期家长座谈会。
3、班组教研活动：音乐教学探讨。
4、贝贝大班英语活动观摩。
1、十月主题《》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、听读游戏识字活动评价。
3、班组教研活动：语言教学探讨。
4、班组长同课题观摩。
1、十一月主题《》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、音乐、健身及周六半日开放活动观摩。
3、策划“happy———20xx”迎新方案。
4、班组教研活动：美术教学探讨。
1、十二月份主题《》，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。
2、开展“———”迎新活动。
3、主题环境创设评比。
4、班组教研活动：计算教学探讨。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇十九
在《教育法》和《教育纲要》中都提到：要培养德智体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。所谓全面发展，从另外一个角度上说就是人的生理、心理、社会等方面都健康和谐。所以从这种意义上我们可以把我们国家的教育方针解释为：培养生理、心理、社会等方面都健康和谐、全面发展的社会主义事业建设者和接班人。目前全国各大报刊杂志均有不同篇幅的文章对大中小学生心理健康问题作或多或少的关注;电台电视台也同样不甘示弱，纷纷推出关注人们心理健康的节目。我们几乎听到了一个共同的呼声：重视大中小学生心理健康教育。“它(心理健康教育)是与德智体美劳五育有同等位置的又一育。是现代学校的两个轮子之一。”
而小学生的心理问题有着特殊性和规律性，因此教育时也应采取相应的方法，学校要做专门的心理健康讲座，提高学生的心理健康水平，帮助他们矫治和预防心理失调与心理障碍，教会他们自我心理保健，让他们学会了解自我，正确评价自我，认识现实，正视逆境，自信待人，自助助人，建立良好的人际关系，保持健康的情绪，借助释放升华、转移、自慰等方式克服不良心境。
一、创设良好的氛围，营造健康的心理环境。
心理氛围的创设是心理健康教育实施的起点，是激活或唤醒学生心理活动的“起搏器”，诱发学生积极行动的外在因素;创设一个宽松、和谐，民主的育人氛围，能让学生在健康的环境中得到发展，逐步让每位学生的身心得到健全;同时和谐、活跃的教学氛围是发挥学习潜力，培养学生敏捷思维、主动学习、积极乐观的心理品质的重要条件之一。
1、建立团结互助、和谐友爱的班集体。在班里开展互帮互学、互助互爱的活动，让小学生之间相互深入全面的了解、相互信任，建立平等友爱的同学关系。对有困难有缺点的学生，用平等真诚的态度给予帮助，使他们在学校里，心情愉快，精神放松，以增强其信心，激发其求知欲，鼓舞其勇气，对困难挫折都能勇敢面对，对他人理解、尊重、宽容，让每位学生都能合群。
2、创设和谐轻松愉快的学习环境。良好的课堂心理环境是高质量教学的有力保证。心理学研究表明：和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动，而紧张、冷漠的气氛会大大抑制学生学习的热情。
如何减轻消除学生学习上的心理压力，培养学生对学习的一种良好心态?教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神。
3、开展丰富多彩、积极健康的实践活动。小学生由于知识水平有限、不懂也不能认识自身的心理现象，特别是心里的问题更怕别人知道。因此，对学生积极地开展一些有关心理健康教育与辅导的课外活动，有利于培养学生健康的心理。
例如，可以引导学生写“心里话”日记、周记，进行电话谈话、心理咨询，设置“悄悄话”信箱，与他们进行心灵对话，进行心理辅导及时发现学生的心理问题是非常有针对性、实效性的。此外，还可以结合雏鹰争章的班队会以及校内的实践活动等丰富多彩的活动，提高学生适应社会的能力，和心理调节能力，让学生在开放性的大环境里学习、锻炼。
二、倾注真诚的师爱，奠定坚实的心理基础。
心理学家苏霍姆林斯基对认知与情感的关系，作了这样一个生动而贴切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播种在这个土地上。”反过来讲，如果离开“情感”这块“肥沃的土地”，也就结不出“良好的发展”的果实。我认为：每个孩子的精神世界都是一本独特、非常耐读，而且不易读懂的书，需要教师用智慧和理性去理解，需要教师用理解和宽容去解读，用真诚的爱去感化才能结出“良好的发展”的果实。
1、平等相待，跨越“代沟”。在课程改革环境下，要求教师转变心态，改变以往居高临下的权威心态，以亲切的面孔、用平等、和谐的口吻与学生交流，缩短师生间的“心距”。学生在这样一个人格得到尊重、情感得到理解、行为得到鼓励、努力得到肯定的氛围中，就能尽情释放自己潜在的创造能量，毫无顾虑地表达自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑问。当学生的思维、情趣、爱好都有了张扬的空间时，就会走进老师和老师攀谈并成为朋友，为学生的心理能够健全发展打下了扎实的基础。
2、真诚相对，角色转换。在人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解别人，设身处地为他人着想。作为教师，在学生面前必须表现一个真实的自我，用真诚的爱去对待每位学生，才能使学生感到真实、可信。老师要赢得学生的信任，不是靠威严，更不能靠训斥，最靠得住的是老师和学生坦诚相对。
教学中，有的老师怕让学生提问，我倒认为学生提问是好事，因为学生的问题是很有探索价值的。虽然老师不是万能的，但是也不要不懂装懂，而应告诉学生实情，老师不会，愿意和同学们共同学习，甚至向学生请教，让学生当“老师”来教老师，这样充分体现了新课程的师生间的“角色互换”。通过师生的真诚相处、角色互换，学生也会逐步养成求真务实的作风，从而在学习和工作中说真话、掏真劲、办真事，自觉、积极、大胆、主动地去做，把事做得更好。
3、倾注真爱，促进内化。师生心理交融的基础是感性的交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心有心理障碍的学生。因为这些学生常常由于这样或那样的原因，心理上受到压抑，失去平衡，性格比较孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇到不顺心的事时，就会产生不良情绪，并对学习和生活造成一定的影响。
如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚的爱去关心、呵护每个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神得到依靠。当学生需要关心、帮助时，老师应及时伸出援助之手帮助学生，使学生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自己一定能行，逐步养成良好的心理品质。
我在教育实践中发现，绝大部分学生的心理健康不存在的问题，有问题的主要是极个别的，由于多种原因长期造成的。教师要用关爱的精神去教育学生、感化学生。例如，我班有位学生有口吃的毛病，同学们嘲笑他都叫他“尾巴”，不愿和他玩，时间一长，他自己也感到很失望，学习成绩差，孤僻，老拿发怒的眼睛瞪人。我深入地去了解他，发现他是个头脑很聪明的孩子，就是缺乏自信心。
于是我给他讲古罗马演说家克服口吃的故事，帮助他正确认识自己，树立信心。经过一阶段的开导，在征得他本人的同意后，让他去做班里的事，让他去当活动的主角，充分发挥他的优点，对其取得每一点进步，都给予肯定和鼓励。一年后，他不仅不再口吃，而且学习也有很大进步，同学们都愿意跟他玩，乐意帮助他，他也乐意接受别人的帮助。事实证明，当学生需要关心、帮助时教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、净化学生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生只有在教师“真爱”的陶冶下，才能更积极地投入到学习中。
教师在日常工作中不断自我教育，自我完善。教育的目的在于使人类进步。人们不断探索如何发挥教育的功效。分数教育曾耽误了一批有潜力的人才，在呼吁素质教育的今天，人们认识到知识比考分重要，智慧比知识重要。而人格、个性是最具决定性的东西。青少年是人格个性形成的关键时期，心理健康教育是教育的一个至为关键的方面，作为教师应充分利用自身优势，肩负起对他们的心理健康教育的重任。使我们的教育更完整有效，培养出一批批知识全面、心理素质过硬的合格接班人。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇二十
各中心小学、幼儿园：
为落实《xxxx省人民政府关于xxxx省xxxx-2018年教育改革和发展的重点实施意见》中提出的“到xxxx年底，省、市、县示范性幼儿园均成为区域早期教育指导、咨询服务中心。到2018年乡镇(街道)中心园全部开展这项工作，使之成为本区域早期教育的基地”目标，积极推进0-3岁婴幼儿早期教育工作，根据xx教初[xxxx]6号文件精神，结合我县实际，制定xxxx年xxxx县开展0-3岁婴幼儿早期教育工作计划。
一、指导思想。
根据《xxxx省0—3岁儿童早期教育实验工作方案》(xx教基[xx]48号)的要求，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，对所在社区0-3岁婴幼儿的教养者进行指导服务为宗旨，以提升社区0-3岁儿童家长的科学育儿水平，促进儿童早期身心健康成长为根本目的，进一步发挥幼儿园的教育资源优势，扩大幼儿园早期教育的示范、辐射作用，运用丰富多样的早教指导形式对辖区内0—3岁的婴幼儿家长及看护人员开展早期教养指导活动，切实提高0～3岁婴幼儿及其家长的受教育率，促进0-3岁早期教育工作的全面开展。
二、工作目标。
1、宣传科学的早期教育理念、知识和实践操作方法，有效促进社会对0-3岁儿童早期科学教育重要性的认识和基本知识的了解，全面提高全县0-3岁儿童家长或看护人员的科学育儿水平。
2、开展多种形式的早教服务活动，使家长更乐于积极主动参与其中。帮助家长掌握0—3早期教育的科学教养方式，提高家长的育儿经验。
3、加强早教师资力量的.培训，培养和建设从事0-3岁儿童早期教育研究与实践的师资队伍，提升教师设计、组织、开展早教指导工作的能力。
三、工作措施。
1、组织广大幼教工作者认真学习、执行《xxxx省0-3岁儿童早期教育指导纲要》，进一步明确0-3岁儿童早期教育指导原则、目标内容、组织实施与评价方式，不断提高早教育儿理论水平与指导能力。
2、依托居委会、社区，向辖区内0-3岁的婴幼儿家长发放早期教养宣传资料，逐步提高0～3岁婴幼儿家对早期教育的重视。
3、重视运用丰富多样的早教指导形式，提高0～3岁婴幼儿家教指导率及指导质量。一是每年出2-3期宣传栏、分发2次以上早期教养宣传资料;二是每学期邀请0～3岁婴幼儿及其家长入幼儿园参与活动一次以上;三是每学期开展一次形式多样的家长专题讲座培训活动及早教咨询活动。
四、具体安排：
1、各园完善辖区内0～3岁婴幼儿的摸底和统计造册工作。
2、在世哲幼儿园开展面向全县的早教试点观摩研讨活动。
二、三月份：
2、组织学习、执行《xxxx省0-3岁儿童早期教育指导纲要》。
3、xxxx幼儿园、xxx与xxxx中心园增设小小班，为入园前儿童提供早教场所。其他幼儿园创造条件创设早教亲子活动室。
1、向辖区内0—3岁的婴幼儿家长及看护人发放早期教养宣传资料。
2、邀请0—3岁的婴幼家长入园参与幼儿园开放日活动和进行关于早教方面的问题咨询。
3、世哲幼儿园“xxxx县0—3岁婴幼儿早期教育基地”揭牌仪式。
1、组织社区0-3岁儿童家长参加幼儿园的专题知识讲座。
2、出版早教宣传栏。
1、邀请0～3岁宝宝及家长参加幼儿园庆六一活动。
2、在东关举行xxxx县0-3岁早期试点听课调研。
1、做好早教活动过程性资料的整理和收集。
2、组织育婴师培训活动。
1、继续学习、执行《xxxx省0-3岁儿童早期教育指导纲要》。
2、新学期社区早教普及宣传早教宣传及小小班招生。
1、向社区分发早教宣传资料。
2、省级示范园举办0-3岁早教试点听课调研活动。
1、邀请0～3岁儿童家长参加幼儿园开放日活动。
2、更新早教宣传栏。
1、早教工作总结展示交流会。
2、早教工作档案资料整理。
幼儿园大班年级工作计划上学期篇二十一
年级组成员认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。下面是本站小编带来关于幼儿园大班新学期年级组。
工作计划。
的内容，希望能让大家有所收获!
新学期的教育教学工作就要开始了。如何贯彻新《纲要》精神，将幼儿培养成为二十一世纪的人才，根据园内的教研工作计划，结合本年级教学情况，现制订大班年级工作计划。
一、指导思想：
1、以儿童发展为本，利用科学的儿童观、发展观、资源观、效益观，积极扩展幼儿生活和学习空间，使幼儿在良好的环境中增进体验，愉悦情感，发展能力。
2、结合大班幼儿的心理特点和实际发展水平，努力提高年级组内教师业务水平和专业技能。并按教科研计划落实各项工作任务。
二、主要目标：
根据大班幼儿的年龄特点各班教师认真制订各类计划，并依据计划实施教学方法，在实施中发挥每一位教师的个人特长和对工作的积极性。
教师根据自身的业务需要确定学习方向，通过年级组学习与实际工作相结合，共同探讨，共同发展。
(一)、班级管理。
1、做好新学期幼儿稳定情绪的工作。(做好家园联系工作，召开家长会，建立大班交流群)。
2、树立“安全第一”思想，随时检查环境设备的安全性，认真及组织各项活动，坚决杜绝安全责任事故的发生也防止意外事故的发生。
3、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。如秋游、半日活动等。
4、组织好每周的升旗工作，从小培养幼儿热爱、尊敬自己的祖国和国旗的情感。
5、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同的方法选择不同的场地，让幼儿尽情发挥，增强他们的自信心，并积极参加园内的大型活动。
(二)、教育工作。
1、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。
2、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。
3、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。
4、增强教师科研意识，务实求真，认真研究课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。
5、加强flash。
课件。
的学习，争取在学期结束时，每位教师都能达标。
(三)、保育工作。
1、继续培养幼儿良好的卫生习惯、饮食进餐习惯和良好的睡眠习惯及穿脱能力，根据天气的变换及时更换被褥。
2、在日常的清洁工作中，我们必须做到每天认真擦洗，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
3、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。
(四)、家长工作。
1、充分发挥家长委员会的作用，调动家长的积极性，组织家长参与教育活动。
2、尊重每一位家长，认真听取家长意见和建议，积极为家长服务，力尽让每一个家长都满意。尤其对待有困难的家庭，教师更要热心帮助。
3、每月按时填写《幼儿成长手册》，把老师观察记录、家长观察记录及幼儿在活动的情况随时进行反馈和交流，让家长了解幼儿在园情况和老师知道幼儿在家的表现。
4、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会、qq群等方法与家长沟通，使家园配合更加默契，出现特殊情况，及时和家长商量处理;另根据家长意愿，尽量做到对每一个幼儿进行家访，促进家园双方的良好合作。
三、每月年级工作重点：(根据全园安排机动调整)。
1、做好新学期开学准备工件，并制订各类计划。做好主题活动“我上大班了”的计划和准备工作。
2、召开各班班级家长会。
3、指导幼儿学习早操，尽快熟悉大班操。
4、参加全园班级环境评比活动。
5、集体完成课件制作“快乐的夏天”。
6、翻修种植园，并种植合时令的植物。
7、月末组织教师制定下月主题活动的计划。
1、开展丰富多彩的主题活动。
2、组织大班秋游活动。
3、协助各班做好半日活动开放活动。
4、在重阳节前后，组织相关活动。
5、月末组织教师制定下月主题活动的计划。
1、开展丰富多彩的主题活动。
2、协同教研组长做好教研工作。
3、积极参加感恩节的活动。
4、月末组织教师制定下月主题活动的计划。
1、开展丰富多彩的主题活动。
2、积极参加观摩活动，并从中学习。
3、月末组织教师制定下月主题活动的计划。
1.各班迎新年活动。(以大班级部为主)。
2、教师技能比赛的准备与筹备工作。
新学期新希望，新学期新挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，大班组老师们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本级实际情况以及家长的建议，经过讨论拟定了本学期的年级组计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的最后一学期。
一、情况分析：
优势：幼儿已基本适应新校环境，通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己叠被、穿衣、进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具;同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。
弱势：由于幼儿大多数都是独身子女，因此部分幼儿还存在自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向;有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱;还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
个别幼儿：各班班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱、动手能力较差、胆子比较小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活各环节上主动性较薄弱，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
二、工作总目标：
针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，特提出以下一些工作目标：
1、规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯,培养幼儿的文明礼仪习惯。
2、认真开展每月主题教学，丰富区域活动内容，增强幼儿规则意识。
3、深入开展班级特色教学，早期阅读特色活动，促进幼儿发展。
4、家园配合，做好幼小衔接工作。
三、具体要求与措施：
(一)结合三月常规培养月，规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯，重点工作放在培养幼儿的礼仪教育。本学期，带领我级老师积极交流，达成一致，默契合作，真正把幼儿的一日常规落到实处。
(二)开展具有班级特色的教育教学工作。
1、本学期，结合大班幼儿的年龄特点，把工作的重点继续放在"幼小衔接"的准备工作上面。在实施计划的过程中，根据各班幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。
2、在"幼小衔接"的准备工作中，我们将重点对幼儿进行规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养。使大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，使班级幼儿的社会交往能力得到很好的提高。
3、在日常教学中，继续开展丰富多彩的主题教育活动。活动中体现以幼儿为主体的原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。
4、本学期我们会根据幼儿进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地予以调整。
(三)丰富区域活动内容，把游戏时间还给幼儿。
幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。本学期我们将着力于让幼儿自主的选择，互相协商，互相合作，愉快地进行游戏，教会幼儿自我判断、解决问题的能力。在游戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的积极性、主动性和创造性，使他们各方面都能得到发展。
(四)家园配合，做好幼小衔接工作。
本学期，是关键的一学期。幼小衔接工作直接关系着幼儿进入小学后的适应程度。所以我们年级组将结合幼儿的实际情况，开展丰富多彩的参观及观摩活动，如参观小学、看八中的哥哥、姐姐上课，请小学生来园交谈、看小学生作业等等，使幼儿知道小学生摆放书本、文具盒有一定的规则，我们还将通过开展"背上小书包活动"，让幼儿学会保管和整理学习用品。在日常生活中我们将有目的地观察、引导幼儿有始有终地做完一件事;做事不拖拉，形成一定的时间观念;此外，请家长在家中加强督促、指导幼儿用完学习用品及时整理，并养成主动整理自己学习用品的好习惯;请家长指导幼儿有始有终地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一个任务等;请家长按时送幼儿入园。因为只有家园配合，才能为幼儿顺利地踏入小学做好充分准备。
四、具体工作安排。
1、认真制定好各科教学计划。
2、做好班级的卫生及环境的整理布置工作，迎接幼儿入园。
1、主题活动：《礼仪伴我行》。
2、开展常规养成月系列活动，加强常规训练，优化幼儿一日生活。
3、各班结合实际制定方案，对幼儿进行礼仪教育，培养幼儿良好的行为习惯。
4、组织并召开好期初家长会。
5、利用半日活动进行常规养成月活动经验交流。
6、社区活动：快乐春游。
1、主题活动：《安全你我他》。
2、进行安全月与三生教育活动的研讨。
3、组织年青教师积极参与第一轮教学扫描活动。
4、年级活动--防震、消防演习。
5、组织好教师教学课堂考核活动。
6、社区活动：亲子踏青活动。
1、主题活动：《快乐成长》。
2、围绕"五一"开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行个业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。
3、通过成长节。
活动方案。
配合举办好第四届幼儿成长节。
4、做好六一成长节展示工作。
5、配合做好幼儿的体检工作。
1、主题活动：《滇中民族乐》。
2、庆六一成长节。
3、做好幼儿身心发展水平测评工作，并汇总分析。
4、积极开展民族文化月系列活动。
5、照毕业照，着手准备大班毕业典礼。
6、家园社区活动。
1、主题活动：《我毕业了》。
2、填写、完善幼儿成长档案。
3、召开好期末家长会，提醒家长注意假期安全。
4、收集整理教学资料。
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