语文下学期教学工作总结与反思范文（18篇）

总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。提前做好准备，搜集和整理相关资料和数据，为总结提供充足的信息支持。通过阅读这些总结范文，我们可以借鉴他人的经验和方法，提升自己的总结能力。

语文下学期教学工作总结与反思篇一

本学期在学校的统一安排下，我继续担任六年级的班主任，兼教语文。在我们师生的共同努力和密切配合下，我圆满的完成了语文教学任务。其间获取了不少经验，但也发现了一些不足之处。下面谈一谈我感触最深的一些体会。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。而我所面对的全部是农村学生，他们的理解、表达能力相对较弱，因此，我在了解学生实际情况的基础上，实事求是，具体问题具体分析，因材施教。

语文下学期教学工作总结与反思篇二

本学期根据学校领导的工作安排，我担任高一年级(1)和(3)的语文课教学工作。其中(1)班为文科班，(3)班为理科班。两班共同点都是语文基础极其薄弱，阅读面狭窄，薄弱点很多，学习上不善于安排、反思与总结。学生的学习意识不是很强，基本的学习习惯差，不太注重科学方法，不善于学习，甚至不会于学习;学习较比动，部分学生不能及时复习巩固。写作缺乏坚实的语言文字功底，知识面狭窄，不善于感悟和表现生活，很多学生还不能做到文从字顺，作文思路打不开，缺乏文采和思想的深度。就两班而言，(3)班的语文基础较差。这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。

一、夯实基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。

高一阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。

二、严格按照学校的总体教学要求和目标去组织教学，抓好教学中的每一个环节。

为了切实地提高语文课的效率和质量，从备课、上课、作业的布置与批改，到课后辅导，考试等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的规范化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。

三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

四、充分利用现代化教学手段，扩大课文容量，丰富活跃了语文课堂。

我校拥有先进的多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果。比如，在学习《雷雨》这一篇课文的时候，我就先播放了话剧《雷雨》，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习，效果就好多了。或是通过表演的形式，让学生寓教于乐。许多课文的学习，我都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧。

五、开展多种多样的语文学习的活动，促进语文学习，提高语文能力。

学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要求学生认真做好课堂记录外，还做好语文的学习积累，开展语文背诵比赛，诗歌散文朗诵比赛。

六、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。

高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。

总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。

语文下学期教学工作总结与反思篇三

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三年级在各科任老师和家长的'积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：

为了向课堂四十分钟要质量，我们在认真钻研教材和上网查阅相关资料的基础上，积极开展集体备课，做到吃透教材。每堂课后重视课后反思，从多方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查缺补漏。

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注重新课导入，学生兴趣盎然地学

“兴趣是最好的老师”。在教学中，我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

1、重视朗读感悟，培养阅读能力

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们在阅读中继续加强词、句训练，引导学生自学运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

2、注重联系生活，提高习作水平

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在实践中，我们结合课题实践研究，把习作教学的触角伸向了广阔的生活。首先积累大量的语汇是写好作文的关键。我们充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记。学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。其次是多练笔，生活本身是丰富多彩的，是作文的源泉，平时一周两次随笔，把自己的所思所想记录下来，使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。

每个班级的学生之间都存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我们不仅注重培养优生的特长，同时，还在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动学困生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立学困生的信心，促使每一位学生都有进步。本学期，宋翌晗、陈洛楠等同学在市故事大王比赛中分获二、三等奖;李泽等同学分获第十九届海峡冰心杯全国青少年写作大赛二、三等奖;陈南霖、黄韫斐等同学的习作发表在《快乐语文》、《湄洲日报》、《莆田晚报》上。

为提高业务水平，本学期我们积极参加各级各类组织的教研活动，郭佳冰、赵秀霞、陈立珊积极参加市区级课题研究活动，人均听课节数达20余节。同时，在课堂教学中实践课题的研究，随着研究工作的不断深入，师生收获颇多。此外，为提高自身的业务水平，我们还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，以弥补自身的不足。

虽然我们认真完成教学任务，也取得了一定的成绩，但在教学中还存在着不少的问题，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。如写字习惯很差，不能自觉地完成作业，还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。学生的写作兴趣比较浓厚，但优生与学困生的差异比较大，导致写作水平发展不够均衡。

总之，在今后的教学中，我们将扬长避短，让学生的语文素养得到进一步的提升。

语文下学期教学工作总结与反思篇四

政治思想乃先导、乃方向，它使我们能时刻了解国家重大政策、方针、任务等，是我们始终与党的先进性保持一致，高瞻远瞩，激发我们的工作热情，以改革发展的眼光对待本职工作，推动工作蓬勃发展。

本学期政治方面主要学习了：今年发展改革工作的六项任务、组织工作要抓的九项重点以及落实科学发展观，加快社会经济发展等方面的内容。通过以上方面内容的政治学习，使我知道了当前国家的一些重大工作任务及决策等，从而提高了思想认识，坚定了我作为一名共产党员的党性，促使我努力跟上时代步伐，尽我所能干好自己的本职工作，为我们社会主义建设事业尽自己微薄之力。

语文下学期教学工作总结与反思篇五

教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞，让学生学会用手、用脑去学习。如何激励、唤醒、鼓舞，发挥学生的主动性和创造性呢？以前上课也用过讨论、辩论等方式，但今年的六年级学生各门功课的学习量加大，精神天天处于紧张之中，课堂气氛比较沉闷。但在听了同科组老师的课以及老教师的指点以后，我受到了较大的启发。于是，我再次运用了课堂讨论的方式，让学生自己去探讨问题，然后再派一个代表作为小老师上台讲解，最后，我再为他进行补充。这样的方式能够调动学生的内在学习动机，使学生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动，在不知不觉中发挥了自己的潜力，感受到成功的喜悦。如此一课始终，学生或问或答，或思或记，强烈的表现欲战胜了被动、依赖、害羞的心理，积极参与活动，学习效果较好。在主动获取知识、训练能力的同时，更培养了学生的集体意识，使他们意识到团结协作的重要性。

语文下学期教学工作总结与反思篇六

要教好语文，就要让学生喜爱语文，让学生对语文有兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也就根本学不好了。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些故事，让学生更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。我根据不同的课型，设计不同的导入方式。用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分学困生进行有计划的辅导。对平时懒动脑筋不学的同学，我采取集体辅导的方法，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；肯学能力不强的同学进行适当引导，耐心辅导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；对纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学，主要利用进行课余时间个别辅导，利用优等生来帮助他们，成立“一帮一对红”互帮小组。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后上课的效果就会更好。

除了抓课堂教学效果之外，我还注意让学生多读，多讲，多练，多读课外书籍，多积累课外知识。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

语文下学期教学工作总结与反思篇七

一晃一个学期又过去了，小班这个学期也有一件件趣事从我眼前流逝，经过这个学期，收获得不少，也学会不少。

在本学期，我对本班工作高度的负责，并重视班级中的安全工作。为此，在学期初就制定了工作计划，明确小班上学期的工作任务，分析小班幼儿特点，制定好每月、每周、每日的具体任务，并实施好计划，如下雪天就引导幼儿在玩雪的过程中，注意安全，了解玩雪的安全规则，也合理利用了雪。

在学期初，我班在“家长会”和“家长访园日”中，我与家长们共同探讨了“如何让孩子过一个欢乐的假期”和“家长如何辅导孩子学习”等问题，得到了家长们的好评。因为家长们对于孩子的教育重视了起来，所以有些家长直接和我交流，了解孩子的情况。

因为本学期没有编排新的主题教材，还是按照原来教材进行主题教学，经过小班一学期的试教，在这期间，我也学到了很多教材，补充了视野，也增加了词汇量。可是还是对教材不太熟悉，比如，复述故事只会复述一个，还是不能独立的讲一个故事。以后，要努力学懂每个教材，不懂的地方向同事虚心请教，这样有利于自己更快的进步，也可以分享同仁的教学经验。

在本学期，我注重幼儿在园的表现，并把它融合到小班区域中，让幼儿在游戏中学习，从而让幼儿养成良好的学习习惯。如，在美术课上，让幼儿作画，动员家长来观摩，并展示在班级中，进行评比，从而培养幼儿的学习兴趣。

在本学期，我认真做好家园共育工作，和班级内老师共同教育好孩子，针对班级中动作发展不协调的孩子，我们重点训练他们的协调性，有目的地组织幼儿进行训练，加强训练，争取在下学期看到他们的进步。

总之，在这一个学期里，我不断的学习，在以后的工作中，我会不断的完善自己，争取做一名更加优秀的教师。

语文下学期教学工作总结与反思篇八

不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：

一、思想方面。

作为幼儿园的老师，首先就要求自己的思想要明确。我园为了提高教师的业务水平，经常组织教师进行专业培训，外出参观学习。我积极参加学习，不断进步。在认真参加园内组织的政治理论学习，学习有关教育方面的文件、书籍。作为一名教师，我明确知道自己的职责是教书育人，培养社会主义建设合格的小公民。因此，我认真学习政治理论，把学习作为工作和生活中的一项重要内容，通过电视、报纸、杂志等多种形式来了解世界和社会，使自己能跟上时代的步伐。

二、工作方面。

1.教育教学。

这学期给幼儿上了《格林童话》、《弟子规》等课，共19周，每周3学时，每周上课数为30学时。每个星期都能认真备课，为幼儿上好课、带好班，做好个别幼儿的教育工作，并做到按计划进行教养活动，做好周、月计划工作，每星期认真写好活动设计，并及时进行反思，认真记好每周的教育笔记，这学期还加强了幼儿的写字，写数字，拼音，汉字，还和家长每天坚持打电话。

2.常规教育。

（1）开学初，我们两位老师共同配合，使幼儿尽快形成遵守纪律，讲文明，懂礼貌，热爱劳动，团结友爱的好品质以及正确的生活学习习惯。

（2）开展幼小衔接“准小学”活动，通过各种游戏，演习小学生的课堂纪律及坐姿，从而使我班幼儿知道上课时一要坐好，不随便下位，不随便说话，有问题举手，安静等大姐姐哥哥回答，教育幼儿知道珍惜时间，要学习，了解上学识字的重要意义，激发幼儿上学读书的愿望。

（3）环境布置，这学期教室环境布置，和家长一起创设了“美丽的春天”、“庆六一”和“我要上小学了”的主题环境。

3.家长工作。

幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境的影响下成长的，其中，家庭和幼儿园的教育影响最为重要。本学期，我班家长能积极配合班级工作，主动参与，认真负责，起到了良好的作用。

三、卫生保健方面。

本学期，为了做好班级卫生工作，我们继续执行了幼儿一日生活常规，在一日生活的各个环节，注意指导幼儿保持良好的卫生习惯。

1.健康方面。

给幼儿创设一个舒适，整洁的环境，玩教具放在固定的地方，进行消毒工作。严格执行卫生消毒制度，坚持每天三餐的卫生消毒。我班的幼儿在各方面的表现都有了不同程度的提高，脾气也改了一些，会讲礼貌让幼儿慢慢转变，这学期落下的小朋友也少了。

2.语言方面。

经过这学期的学习，本班幼儿能听懂普通话，也能简单的说出自己的想说，并逐步提高幼儿的语言表达能力。

四、教师协作。

班级教师之间能团结友爱、互相帮助，平等相处，建立起了良好的教师关系。教师能够分工合作，做到分工不分家，共同协作完成班级的教育教学工作。我园为教师创设了各种压抑、积极、宽松的生活工作环境，本学期雷园长还组织老师们去大足观摩“学习幼儿园的先进教育理念”。提高了教师的业务能力。

五、家长工作。

本学期，我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，使家长了解自己孩子在园的情况，并且要求家长配合我们的工作，同时向家长了解幼儿在家的情况，做到家园共育。

总之本学期，我班通过形式各样的教育活动，家长工作得到了家长的认可，在今后的工作中，我们将以更饱满的热情，努力工作，将班级工作做得更好，让每个孩子都健康快乐地成长。

语文下学期教学工作总结与反思篇九

不知不觉，已经和小朋友们一起生活一学期了。从开学的哭哭闹闹，乱跑乱跳，到如今的说说笑笑，孩子们每一点进步都倾注了老师的心血，当然也离不开家长对我们工作的支持配合。本学期，我们老师在园领导的带领下，根据园的工作计划，结合小班幼儿发展的实际需要，坚持“保教”并重的原则，积极参与教育改革实践。努力促进幼儿身心健康全面和谐的发展。现将本学期工作总结如下：

一、健康领域。

1.树立正确的健康观念，有目标有计划地开展各项户外活动。

2.在活动中，通过各种方法让幼儿学习必要的卫生保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。

3.创设适应幼儿身心特点的锻炼环境，保证幼儿有足够的活动时间和活动量。

4.初步培养幼儿有一种玩伴意识，愿意和同伴一起游戏。愿意和同伴一起参加体育活动，在游戏中能注意安全，不大声叫喊。

5.初步掌握一些简单的器械锻炼身体的方法，并能在各类体育活动中动作灵敏，提高幼儿的协调性和节奏感。

二、语言领域。

1.创设一个自由宽松的语言环境，让幼儿在活动中发展语言。

2.丰富幼儿的生活经验，有计划有目的地开展各项活动，使他们有更多机会与不同的人进行交流。

3.引导幼儿喜欢观察周围常见的事物，能大胆地提出问题，喜欢听成人和同伴交流。

4.知道能听懂普通话，当会听懂家乡话时，能主动学说普通话，能使用简单的普通话。

5.喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书，能复述故事。

6.乐意接受各种新的事物，鼓励幼儿不懂就问。

三、科学领域。

1.乐意用多种感官感知周围的事物，了解不同事物的不同特征。

2.喜欢和同伴一起探索、分享、学习。

3.喜欢参加操作性强的活动，能尝试大胆的动手操作，能多角度地看待事物，发现其变化和奇妙之处。

4.愿意和同伴一起进行科学小实验。并尝试记录。

5.引导幼儿正确理解10以内的数，能正确书写数字。

四、艺术领域。

1.喜欢听音乐，能有兴趣地欣赏音乐，并初步懂得欣赏，表达自己的欣赏感受。

2.喜欢参加音乐活动，在活动中能体验成功，表达自己的感受。

3.初步学习唱歌，学习随音乐跟唱、玩音乐游戏，学会和同伴合作表演。

4.学习使用各种材料、工具进行初步的尝试制作。

5.对各种有情趣的直观作品产生喜爱、欣赏的情感。

6.鼓励幼儿参加美术活动，体验美术活动的乐趣，在绘画和手工活动中能感受自己创作的乐趣。

7.学习一些简单的绘画技能，如：线条、形状、颜色等。

8.能尝试用自己喜欢的方式进行简单的艺术活动，从而培养幼儿勇敢、活泼的个性。

五、社会领域。

1.在日常生活和游戏中，引导幼儿形成良好的生活卫生习惯。

2.培养幼儿乐于与同伴相处，关心、爱护和理解别人。

3.初步尝试独立解决生活小问题，能与同伴分享。

4.了解一岁以上的简单信息，养成听故事，看图书的习惯。

5.培养幼儿有礼貌，能说简单礼貌用语。

6.引导幼儿遵守基本的学习活动规则，有良好的学习习惯。

7.鼓励幼儿参与制作简单的纸工、泥工活动，尝试体验制作的乐趣。

六、家长工作。

在本期，我们两位老师会与家长密切配合，使我们的工作得到家长的支持和帮助，顺利完成教育任务，班级工作得以顺利开展。

1.主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园及在家的情况，促进家园共同教育，使家长了解幼儿的一日生活，并成为良方的合作伙伴。

2.每周展示幼儿活动及家长开放日，让家长了解幼儿的学习情况，真正做到家园共育。

3.定期向家长举行家长会，让家长了解幼儿园的教育教学工作，与家长协调好工作。

七、措施。

1.充分发挥幼儿园的局域网，在网上实现家园共育。利用好幼儿园的宣传栏、告知家长近期教学动态。

2.丰富幼儿题材，注意活动形式的多样化。

3.做一位“有心”的老师，及时观察并做好记录。

4.重视家长工作的实效性。

语文下学期教学工作总结与反思篇十

密的朋友和友好的学伴关系，这样学生才会全心全意地配合自己、支持自己，使自己的教学渐入佳境。

经过这么多的努力，但是学生的理解能力和写作水平还是没有很大的提高，我的经验、方法还是不足，我还需要继续努力，多问、多想、多向其他教师学习，争取能有更大的进步。

语文下学期教学工作总结与反思篇十一

一晃一个学期又过去了，小班这个学期是由配班老师和保育员老师配班完成这个学期的工作的。通过一个学期的工作，在幼儿园领导和各位老师的帮助下，我班的各项工作都顺利的完成了，以下是我在这学期里的工作情况总结：

一、常规管理。

本学期，我班三位老师认真对照本班幼儿的实际情况，遵循小班幼儿年龄特点，狠抓幼儿常规教育，本学期我们从幼儿入园的日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，平时我们老师互相配合，使班级常规保持良好的状态。

二、卫生保健方面。

本学期，我班老师尽心尽责，严格按照园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中我们三位老师经常交流，探讨最佳的教育方法；每周严格检查幼儿的卫生情况，并做好记录，加强幼儿对卫生的养成教育，使幼儿的生活习惯一直保持良好。在传染病流行期间，加强了消毒工作，并及时对玩具、被褥、寝室、活动室、卫生间紫外线灯的消毒；保证了班级的卫生和环境的整洁；每天坚持班级的开窗通风，保证了幼儿的身体健康。

三、安全教育工作。

安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动。

我们利用一切有利机会对幼儿进行安全教育，杜绝了安全事故的发生。本期我们在运动会还专门组织了安全教育活动《过马路》以及《我不乱扔东西》，幼师通过让幼儿自身参与，使幼儿有亲身体验的感觉，了解交通规则以及懂得在路上走不乱扔东西。

四、家长工作。

我们的工作单一，责任重大，有时还需要六点下班，但对于家长工作，我们丝毫没有懈怠，我们经常利用家长接送幼儿的时间与家长进行沟通交流。了解幼儿在家与在园表现，并及时反馈。得到了家长的理解与支持。

五、总结不足。

通过这学期的各项工作，我认为：在工作量方面老师还能够再增加一点；工作应注重效果图的作用，能有效的把效果图呈现给家长，达到家园共育的目的与意义；在与家长的沟通方面，应更注重换位思考，从家长的角度考虑问题，在幼儿出现问题时，老师在处理的同时也应像家长解释清楚，请求家长的配合。

1.加强老师之间的沟通，学习，提升自己的教育教学水平。

2.注重效果图的作用，能有效的把效果图呈现给家长，达到家园共育的目的与意义。

3.提升老师的家长工作能力，让家长更多的参与到我们的工作中来。

这个学期，虽然紧张，但是也学到了一些，这是我在园所学到的一些小经验，我会继续努力，为班级工作再上新台阶。

语文下学期教学工作总结与反思篇十二

课改大潮中的青年面对《新课程标准》，在教学工作中应该不断反思自己的教学行为，提高自己的业务水平，为课改贡献出自己的微薄之力。现将教学过程中的几点反思总结如下：

一、确定学生的主体地位。

教学上必须尊重学生的主体地位，鼓励学生的自我认识，只有这样才能确保学生主体地位的`确立。营造学生主体发展的环境，就是要营造让所有学生共同参与，全体发展的环境。教育面向的是全体学生，提倡的是让学生全面发展。教学设计，教材选择，环境设置等方面都要努力创造让学生全体参与的条件，让每个学生都能在活动中参与研究，讨论。比如说，课堂上对于问题的设置，应当针对不同的学生，有层次地设置不同难易程度的问题，让所有学生都能参与到课堂问题讨论中来。

二、培养学生的创新能力。

创造性思维是一种打破常规的，新颖的，与众不同的独创性思维，具有新颖性和独创性。激励学生发表独特首创的见解，是培养学生创造思维能力的源泉。不仅要培养复合型思维能力，更重要的是培养学生的发散思维能力。给学生提供一定的信息，让学生依据信息，广开思路，充分想象。为达到某一目标寻找出尽可能多的能解决问题的思路和方法。

三、培养学生的审美情趣。

初中语文课本集中古今中外名篇佳作颇丰，这就要求教师加强自身的美学修养，在实践中勇于探索，积累经验，寻找规律，教学中给学生讲一些美学理论，让学生知道《春》是一种自然美，《勇气》是一种人性美，《七根火柴》是一种社会美等。另外，要让学生在对作品的分析理解中认识每一种具体的美，如音乐美，结构美，内容美，艺术美等。可结合教师讲评提高鉴赏的能力，进而来创造美，用语言行动来描绘生活，发现美，提高美的创造力。在语文教学中可根据不同的课外内容对学生进行品德教育，用故事中人物的高尚品德来感染学生，用文章所体现的积极内容来陶冶。

语文下学期教学工作总结与反思篇十三

一学期又过去了，在本学期里，经过领导的细心指导与帮助，在园领导和同事们的积极配合与帮助下，安全愉快的完成了本学期的工作任务，总结起来，有以下几个方面的收获：

一、保育工作方面。

（1）培养幼儿良好的生活习惯，提醒他们进园后对陌生人、事物和环境充满好奇和探究欲望，支持他们自主地活动在每一个生活环节，满足他们需求的同时，注意帮助他们形成初步的自我保护意识，引导他们接受并喜欢幼儿园生活，还要在生活方式、生活卫生、生活自理能力方面，做出规范，做出示范，做出引导，例如，我们引导幼儿做到“三勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。坚持厉行“饭前便后要洗手”的正确洗手方法。

（2）培养幼儿良好的学习习惯：在学习游戏时，要求幼儿遵守规则，不乱跑，保证幼儿的人身安全。同时还对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力。

（3）关注幼儿的情绪反应：只有让幼儿健康快乐的生活，才能使幼儿产生积极面对挫折的心态，因此，我们一直保持一颗平常心，允许幼儿出现这样或那样的反复，利用他们可塑性大的特点，让他们在发展，在进步，在成长。

二、教育教学方面。

（1）开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极锻炼，以适应幼儿身体的生长发育。在活动中加强幼儿身体素质的训练，尽量使每个幼儿动作规范、协调、正确。

（2）继续注重发展幼儿的独立生活能力和个别教育。

三、家长工作。

及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，经常和家长电话沟通，鼓励家长积极参与家教，并和家长配合做好幼儿的教育工作，真正成为有心育儿的老妈。

以上是本班的认识与做法，但还存在着一些问题，比如，常规方面，幼儿的自我保护意识不强，同伴之间不能友好相处，在今后的工作中，我们要继续加强常规教育，把常规教育落实到位，教幼儿能主动地遵守各项规则。

语文下学期教学工作总结与反思篇十四

初三的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。如何使学生在初中阶段的最后一年学有所获，在中考考场上交一份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的不可回避的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特制定初三上学期语文教学计划如下：

一、指导思想：

以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。

二、现状分析。

1.时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总复习阶段。从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。

2.学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。

3.自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间很小。课内忽视对课文的深入解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。没有初三教学的实际工作经验，思想上有畏难情绪，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，尚需进一步的探索。

三、措施和设想。

总体要求是：宏观上要活，微观上要实。教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。

宏观上要活，是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。微观上要实，就是在具体的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深入研究问题，精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练。

阅读教学的重点：

1.阅读是学生的个性化行为，要培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，从而进一步培养他们探究性阅读和创造性阅读的能力。

2.要重视朗读和默读，让学生学会精读、略读和浏览。语法和修辞等语文知识，采用随文学习的方法，让学生有深刻的感性印象。

3.培养学生广泛和浓厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。让学生自己感觉到阅读是搜集信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

写作教学的重点：

1.培养学生对阅读内容和生活现象进行独立思考，发现蕴涵其中的意义;能从自己的学习、生活实际出发，随时写下自己的感受，表达自己的见解，书写自己的感情;能根据自己的水平和生活积累展开想象，表达自己对学习和生活的思考和对未来的憧憬;养成写日记的习惯和积累语言材料、生活材料的习惯。

2.在写读书笔记的基础上写出对所读作品的感受或评论，做到有观点、有分析、有依据，并逐渐形成自己的见解。

3.综合运用叙述、描写、议论、说明、抒情等表达方式，写出有感情、有内容、有中心、有条理的文章，做到语句连贯通顺，结构完整，标点符号使用正确。

4.逐步培养专题写作的意识，对一个题材或范围，能从与他人的不同角度、不同方面写出自己的感受和认识。会写简单的自己熟悉的有关学习的规划和总结等。

5.突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，采用启发式和讨论式方法，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，尝试互批共批，以改促写，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。

语文下学期教学工作总结与反思篇十五

回顾这一学期，忙碌而又充实，虽然我教的是小班，但我在半年的实践中也感悟到了一些工作经验，总结如下：

一、班级情况分析。

我班孩子共有__名，男孩__名，女孩__名。经过半年的幼儿园生活，孩子的各方面能力都得到了很大的发展，但还有个别幼儿没有较好的自理生活能力。孩子的快速发展，需要老师的时时关心与照顾。

二、各项工作的开展。

1.按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本班孩子的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，结合领域教学要求，制定出适合本班的教育教学目标，积极开展各种教育教学活动，并渗透民族精神教育、品德教育、情感教育、安全教育、健康及生活常规教育，努力促进幼儿身心健康和谐发展。

2.深入照《幼儿园教育指导纲要》的要求，利用业余时间自学《幼儿园教育指导纲要》，并在实践中贯彻。《幼儿园教育指导纲要》的精神，逐步提高自己的教育教学水平。

3.积极参加园内组织的各种学习、评比活动，珍惜外出学习、观摩的机会，认真参加班级的教研活动，及时做好记录。

4.工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好每日活动。

5.本人殷切希望有更多机会参加各种培训，学习更多幼儿教育的新知识、新技能，不断拓宽自己的知识面，提高专业水平。

(二)保育工作。

1.配合园领导组织幼儿开展各项活动，注意活动安全，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园的人身安全。

2.日常生活中，督促幼儿加强自我保护能力，不追跑、不攀爬、不推人、不挖鼻孔、耳孔、不乱吃药，不乱扔东西，不让自己受伤。

3.配合生活老师做好班级卫生保健及生活常规工作，根据季节变化，及时为幼儿增减衣服，注意幼儿身体健康。

4.教会幼儿用正确的方法午睡、刷牙、穿衣服、整理床铺、穿脱鞋子等。

(三)家长工作。

1.每周认真填写家园联系册，利用家园联系册与家长交流，准时向家长反映幼儿在园的情况，随机和家长面谈交流。

2.利用接送幼儿的机会及时与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长取得教育的一致性。

3.鼓励家长积极参加各种班级活动：“我运动，我健康，我快乐”“故事大赛”等等。

4.鼓励家长积极参加每周的家长学校培训活动，提高家长的教育观，提高家长育儿水平。

(四)教师之间的配合。

1.做好早操、户外活动、游戏等活动，做到保教人员同时到岗，做好配合教育工作。

2.加强班级安全工作，做好交接，注意幼儿上下楼梯的安全。

3.教育幼儿要与同伴友好相处，不争抢玩具。

以上是我本学期在小班工作岗位上的总结与反思，虽然取得了一些成绩，但仍有不足之处，我将继续努力，在以后的工作中，我将和搭班老师一起克服不足，以孜孜不倦的态度去追求新的目标，努力工作，争取更大的进步。

语文下学期教学工作总结与反思篇十六

这一学期是幼儿进入幼儿园的第一个学期，也是重要的一学期。因此，本学期我们除做好常规工作外，重点做好幼儿习惯养成教育，促进幼儿全面发展。现将工作总结如下：

一、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康成长。

1.重视安全教育，关爱幼儿成长。安全工作是幼儿园最重要的工作之一。我们每天最少强调一次安全，每周一次安全教育，对幼儿进行安全教育，让幼儿了解交通法规，初步识上下楼时怎样抓好幼儿上下楼梯，在游戏活动时注意幼儿安全。教育幼儿爱护幼儿园玩具，不随便乱扔，乱丢，上下楼梯要扶好，别拥挤。

2.培养良好的卫生习惯，促进幼儿健康成长。通过教育、提醒、纠正，幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴，勤洗澡，勤剪指甲，不乱扔垃圾等，有效地促进了幼儿良好卫生习惯的养成。

3.培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿健康成长。在班级里，我们设立了“有用冈”，“图书角”，“工作栏”等，给幼儿创造了表现自己的机会，我们在幼儿一日活动中，鼓励幼儿“自己的事情自己做”，帮助幼儿树立自信心，让在园的每一个幼儿都能有事情做，都能得到成功和快乐。

二、给予幼儿关爱，让幼儿体验幸福。

爱是教育的源泉，是教育的基础，教师有爱才能赢得幼儿的爱，幼儿有爱才能感受幸福。因此，在教育工作中，我把关爱和尊重孩子作为前提，在日常生活中我们常注意爱孩子，你爱孩子，孩子才会爱你，孩子才会乐于接受你的教育，才会亲其师，信其道。

本学期，由于本园教材发生了较大的改变，从以前的教材到现在的教材，对老师的要求高了，特别是对老师的教育观念，教学方式，以及教师的教学行为和教师的角色定位都提出来新的要求，因此，我们老师不断学习，适应新的教材，适应新的课程角色，适应改变教学方式。在工作中，我们教师以极大的爱心，耐心，细心去关爱每位孩子，努力使孩子在心理上健康，身心得到发展。

三、家园共育，促进幼儿健康成长。

本学期，我们特别注重家园联系，及时全面地了解每位幼儿的发展状况，在《家长园地》中，我们每月及时刊登幼儿所学内容，向家长介绍一些教育幼儿的方法；及时公布幼儿优异作品。我们还利用家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园情况，进行成长档案和家长联系栏的宣传工作。

总之，这学期来，我们努力做好本职工作，但还存在着许多不足，有些工作有待于进一步配合。以后我们将继续学习，提高工作能力和服务质量，我们深深体会到，家长送孩子到幼儿园，希望我们做到的，往往就是我们老师自己还没有做到的，教师不仅要有爱心，有耐心，更要有细心。所以，为了孩子的身心健康，我们还要继续努力，多学习，多思考，努力提高自己的教育观念，做到边学边改，边实践边积累，边创新边完善。

语文下学期教学工作总结与反思篇十七

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师

学习

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。

本学期的努力方向是学生的作文训练。在教学中，针对我们

四年级

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持做课文预习作业，并且鼓励学生大胆展示自己的'预习成果，通过手抄报等形式进行展示。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育教学水平有一定提高，课堂教学有明显进步。同时我还有不足，如本班学生不遵守纪律，我一直很伤脑筋，试了不少办法，效果不是很好。今后还要努力，以期不断前进。

语文下学期教学工作总结与反思篇十八

回顾这一学期来，为了进一步适应新的教育形势，在紧张的教育教学工作中理论联系实际，更新观念，转变角色，积极投身到新的干劲中。一学期以来，我们小班年级组全体教师以做好教育科研工作为己任，以饱满的热情，踏实的作风，求真的态度来认识、实践和展望。通过一学期的努力，我们的保教工作有了一定的进步，也取得了一定的成绩。下面我作为小班年级组的组长，就我们年级组本学期的教研工作做一简单小结。

一、教育教学工作。

1.抓紧抓好业务学习，本学期我们小班年级组全体教师继续以《纲要》为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》为指南，更新教育观念，把握教育的时代性，把握育人的科学性，以“我能行，我真棒”为活动主题，以“位的调整”为契机，在幼儿的一日生活各环节中，我们努力寻求着教育的内容，教育的手段和教育的风格，真正做到“心中有目标，眼中有孩子”。

2.强化了师资队伍建设，在教师岗位练兵中又取得了一些成绩。

1）期初我们组便明确了分工，制订了详细的工作计划，为骨干教师、新教师安排了备课任务。使他们明确各班教学重点及我组教研重点。

2）加强了教师们的理论学习，本学期我组共阅读了《幼儿教育的四大支柱》《关于培养孩子的100个好方法》等书籍。使教师在理论上的认识进一步得到了提高。

3）加强了教师们的听课评课活动，使每位教师认识到评课不仅仅是说缺点，更重要的是说优点，使教师教学水平得到提高。

4）加强了教师基本功的训练，提高教师的素质。

二、家长工作。

新《纲要》指出：家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育需要家长的参与，争取家长的配合。本学期我们利用多种形式开展家长活动。如家访、利用网络、电话随访、家长会等，针对家长关心的热点问题进行交流，宣传幼教新理念，让家长更多了解幼儿园教学状况，增强他们对幼儿园的了解，明确家园共育的重要性，各项活动得到了家长的大力支持，形成教育合力，促进了家园共育。通过家长开放日、园长接待日、班级家园栏、家访、家园联系册、邀请家长参加幼儿园举办的活动，增强了与家长的交流与沟通。

三、存在不足。

1.教师科研意识及能力还有待提高。

从教师的整体来看，研究意识不够强烈，研究能力、特别是理论性知识方面较薄弱。

2.幼儿的游戏开展不够深入。

在一日活动中，游戏没有真正成为幼儿最重要的活动，教师虽有独立的科学活动、语言活动、艺术活动等，但这些活动往往只是形式上分，内容上混，教师如何在投放游戏上考虑教具，考虑幼儿，考虑游戏质量，还需要进一步思考。

四、今后努力方向。

1.加强教师理论学习，提高教师理论素养，努力转变观念，提高教师素质。

2.深入开展教育科研，不断拓展研究的深度，提高教师的教育教学水平。

3.深入开展游戏研究，使游戏真正成为幼儿最重要的活动。

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