通过总结，我们可以更好地了解自己的长处和优势，为未来的发展找到合适的方向。总结中可以适当引用他人的观点和经验，但要注明出处并进行合理的参考。接下来我们将分享一些总结的写作技巧和注意事项，希望能对大家有所帮助。
生命教育活动总结幼儿园篇一
如何开展幼儿礼仪教育，一直是我园思考的问题。上学期我园尝试根据幼儿日常行为规范制订标准，开展评选“幼儿礼仪之星”活动，教孩子一些基本的礼仪知识，发现孩子们的品行确实有了进步。但是仍然存在问题：如：因为没有系统的活动方案和相应教学课程，教师很难持续地完成相应工作；缺乏对教师职业形象行为的相关培训和统一考核，教师形象不够规范统一；幼儿的礼仪行为只是局限在知与人打招呼等。本学期我园把《“6+1”礼仪品格教育》作为一门特色课程，同时得到了中心教研组相应地指导。在开学期间我园根据中心组下发的每月礼仪教育资料，结合我园实际情况，制定了“礼仪教育”计划，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结：
1、开展实践活动，内化礼仪品质。
教育家蔡元培认为：“道德不是熟记几句格言，就可以了事的，要重在实行。随时随地，抱着实验的态度。”礼仪教育不是单纯的知识教育，它具有十分鲜明的操作性和实践性。我园参考中心组下发的九月活动方案并根据实际情况加以修改，开展了教师节送祝福活动和人人争做小标兵活动，根据每天学习的礼仪三字经内容布置适当的任务让孩子去做，或者创设一定的情境让孩子练习，使他们在实践中体会乐趣，加深印象等，让幼儿在实践中体会礼仪行为的意义，内化礼仪品质，学会做人，学会生活。
2、家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。
家庭教育是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用。所以，幼儿园和家庭应该携起手来，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来。xx月xx日，xx“6+1”教育咨询中心幼儿教育专家为我园召开幼儿礼仪教育家长会，会议使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯。
由于我们选择xx六加一礼仪教育课程，使我园的礼仪教育工作得到了系统的指导，老师和幼儿的礼仪行为有了初步的进步。
（1）、基本礼仪：规范了教师的发型、言行，教师能做到仪容仪表端庄。
（4）、公共场所礼仪：能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物归原处……。
此外，我们还可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响。
4、以上成效是是主流，但是仍存在不少问题。由于首次使用“6+1”课程，对中心提供的活动流程的实施有些滞后；初步意识到课程与实践的结合是礼仪教育的关键，但仍有很多需要改进和提升的地方。另外，没能按时上交材料给中心。从十月份开始，我园将在九月工作的基础上，把中心安排的工作逐项落实，使我园的礼仪教育工作更上一个台阶。最后，谢谢中心组给我们提供的指导！
20xx年xx月xx日。
生命教育活动总结幼儿园篇二
20xx年5月1日至5月31日，我园开展了为期一个月的廉政教育月系列活动，现将一月来的活动总结具体如下：
1、接到市局文件后，我园迅速成立了廉政教育月活动领导小组，由园长亲自任组长，副园长杨赛亚主抓本次活动。
2、经过召开园务会议讨论，我们制定了切实可行的实施方案，对一月的活动进行了详细安排。
一月来，我们先后开展了以下活动：
利用夜校学习时间，我们组织全体保教员工学习了《城关实验幼儿园廉政教育月活动实施方案》，让教师对本次活动有了全面的了解。园长杨靖就本次活动做了动员发言，号召全体教师积极学习、扎实践行，做廉洁自律的好教师。
我们先后组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师八不准》、《幼儿园教师专业标准》，开展专题学习，增强党纪国法意识，不断提高依法从教、廉洁自律的自觉性。
利用第二期夜校学习时间，我们要求教师书写自己家的家风和名人家风，并随后举办“崇廉尚洁书家规，勤俭持家树家风”宣传专栏，向全体教师和家长宣传廉洁文明家风。
20xx年5月29日，园行政领导班子带领全体党员一行13人，前往杨震路廉政文化一条街参观学习。
20xx年5月29日，第三期夜校学习时间，学前教育党支部副书记杨赛亚，讲了题为《全面从严治党，抓好党风廉政建设》的廉政教育党课，从党风廉政建设的重要性、如何抓好党风廉政建设、反腐的重要措施与成果、全面从严治党不忘初心四个方面，进行了具体讲解。
经过一月来的学习教育活动，每位教师心里均有深刻的感悟，教师们根据一月来的廉政建设教育系列学习活动，人人写了心得体会，并明确了今后努力的方向。
一月来，我们教师通过学习教育，进一步增强了政治素养和党性修养，树立了廉洁从教、洁身自律的意识。今后，我们将以此次教育活动为契机，不断加强对教职工的教育与学习，努力打造一支专业强、素质高的教师队伍。
生命教育活动总结幼儿园篇三
今天，我们一行四人来到北京郊区的新居民幼儿园，进行了一个小时的亲子活动。
由于大家都是第一次亲身实践，经验严重不足，活动开展不是很理想。活动结束后，经验丰富的老师给我们提出了宝贵的建议，现在我将它们整理出来供自己学习思考，也为以后去新居民幼儿园的老师们提供参考。
首先，作为一名幼儿园主班老师，在整个过程中必须精力充沛，能让家长孩子感受到自己的热情。不论面前十个孩子里有几个孩子不听话各玩各的，老师都得对还在认真学习的孩子负责任，不能将自己的负面情绪表现在孩子面前。
其次，在活动方面，老师还应该注意几点。
在准备活动的`时候，老师应该充分了解新居民幼儿园的情况，再确定适宜的亲子活动内容。比如，班里面都是混龄的孩子，有些孩子还很小，不愿意跟家长分离，老师就可以选择一些孩子跟家长一起玩的游戏。
开展活动之前，老师必须准备好需要的物资，并用简介的语言讲清楚游戏规则，以免造成混乱。
在时间控制方面，老师应该给家长和孩子明确的语言提示，比如说："还有5分钟""还有3分钟"，提醒大家抓紧时间完成。如果没有这些提示，家长和孩子就会无限制地拖延下去，最后不知所措，乱跑乱玩。
除此之外，还有一些细节问题。给家长和孩子发材料的时候，要提醒孩子说"谢谢"，培养孩子的礼貌习惯。在点评孩子的作品的时候，不用太过于死板地问孩子"你画的这个是什么?",因为有些孩子不愿意表达自己，活动场面会冷下来。这时候老师就应该自己给自己打圆场，"这个作品非常不错，接下来我们来欣赏下一个"。再问问题的时候，尽量选用孩子能理解的语言，也不要问孩子喜不喜欢这种问题，可以说"这个活动非常好玩吧，我们再来玩一个吧"。
在结束的时候，主班老师要感谢家长和孩子们来幼儿园，并提醒大家将玩具书籍分类放好。
生命教育活动总结幼儿园篇四
为了深入学习宣传全民终身教育理念，大力营造“全民学习、终身学习”的浓厚氛围，不断促进终身教育体系和学习型社会建设，根据区终身教育促进委员会相关文件精神，“发展全民终身学习，推进法治社会建设”这一主题，我园开展了系列活动。
如何引导孩子阅读日益成为一个社会话题。不会阅读、不爱阅读，造成的种种不良后果，难免让家长和儿童教育工作者忧心忡忡。错过孩子的最佳阅读培养时间，就可能遗憾终身。家长的误区是知道阅读的重要却觉得自身不具备作为引导者的能力，因为引导孩子学会阅读、爱上阅读，常常被视为一件相当专业的技术，只有专家才能胜任。所以教师要提出要求：在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。此次终身教育活动得到以下结论：
1、亲子共读，利用家长书吧的借阅，为孩子树立良好的阅读榜样。
2、指导家长做工作，让他们知道顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。在早期，应尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册、彩图科幻故事等等。
3、不宜对孩子的阅读过程管得太死。
4、不可过早地限定孩子的阅读范围和阅读内容，而应把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
教师向家长传递让家长指导阅读是一种终身教育的好方法。使孩子喜欢读书是父母献给孩子的最好礼物，也是家庭教育最成功的一种标志。只要愿意行动起来，每一个有文化的大人都可以成为孩子的阅读导师。也就是说，只要掌握基本的阅读原理，我们每一个有危机感的大人都可以轻松地帮助孩子解决这个令人发怵的难题。
利用微信、qq群、家校通、家委会等方式进行宣传，进一步进行终身教育的理念。
生命教育活动总结幼儿园篇五
20xx年秋季开学第一周，根据教育局和中心校安排，为增强幼儿的安全意识，提高安全自救技能，丰富安全自护知识，让安全教育真正走进课堂，向幼儿进行安全知识宣传，结合本园实际情况，对全园幼儿进行了为期一周的安全教育。开展了形式多样的安全教育主题活动。
为了搞好本次安全教育主题活动，更好地预防园内意外侵害，提高幼儿自我保护的能力，我园专门制定了活动方案。在全体教职工会议上，充分强调了安全教育活动的重大意义，使全体教师提高认识，充分准备，以此项活动为契机。在一系列的安全教育主题活动中，我园将重点工作落实在了以下几个方面：
一、举行宣传栏展示，收集各种安全教育等方面的知识。展示活动主题鲜明，图文并茂，色彩和谐，适合幼儿园孩子，观看宣传栏的过程中，孩子们在老师的指导下看着图讨论判断是非，了解安全知识，树立了安全意识。
二、开展"安全知识竞赛"。全园教师通过对安全知识的竞答，积极投身到这次的活动。以此还将这个活动延伸到家园互动活动中，向家长发放了告家长书，有了家长的支持和配合，我们的教育取得了事半功倍的效果。
三、引导幼儿找出身边的隐患。在日常生活中我们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们参与到安全教育中。老师带领孩子亲自找一找身边（室内、室外）哪些地方容易出危险，怎样想办法消除这些危险隐患。师生一起设计了："小心触电"的标志，贴在了活动室的电源插座旁；"当心滑倒"的标志，挂在了易摔跟头的台阶旁……通过这一系列活动，"安全"两个字已深深印在幼儿的心里。
四、播放安全教育专题片，学习安全儿歌。组织各班幼儿观看《交通与安全》、《安全自护自救》的录象片，生动形象的画面介绍使孩子懂得了遵守交通规则的重要性，了解了预防摔伤、烫伤、中毒、触电、踩踏等安全自护知识，向幼儿推介学习安全儿歌，让幼儿初步懂得了体育活动、幼儿园游戏活动防止意外伤害等安全常识。
五、组织教职员工再次认真学习《幼儿园安全工作责任追究制度及实施细则》，与教师签订了《安全责任书》。学习研讨安全案例，写出安全工作的个人反思，查找不足，改进安全工作的方法。
通过开展一系列的安全主题教育，我园师生的安全意识明显增强了，也使家长更加自觉地参与到此次活动中来，为孩子创造一个生活安全、活动安全、学习安全的良好环境。
生命教育活动总结幼儿园篇六
天气逐渐变热，为进一步提高幼儿防溺水安全意识，有效预防和杜绝溺水事故的发生，近日，上饶市广丰区幼儿园围绕“预防溺水，珍爱生命”主题，多措并举开展防溺水安全教育活动。
一是召开全体教师会议，对防溺水安全工作进行细致安排，会议要求全体教师高度重视并积极落实对幼儿进行防溺水的安全教育，做到日日提醒，时时关注。
二是根据幼儿的年龄特点，该园统一组织开展了“珍爱生命，预防溺水”为主题的教育活动，通过组织师生观看图片、视频、讲故事等多种形式，让幼儿了解防溺水的安全知识，深化防溺水安全教育。
三是做好家长防溺水的.家庭教育。通过发放《致家长的一封信》、发送温馨短信提示，提醒家长在家加强对孩子看护，防止意外事故的发生。同时，并要求家长与孩子一起观看“珍爱生命，预防溺水”的专题片。
通过此次系列活动，该园教师、幼儿、家长防溺水意识得到增强，家校共同携手为幼儿筑起安全防护墙，真正做到防患于未然。
为加强幼儿园安全管理，预防溺水事故的发生，一旦发生幼儿溺水，最大程度挽救幼儿生命，确保师幼生命安全，我园在x月xx日下午开展防溺水应急演练。
全体师幼来到操场进行防溺水自救自护模拟演练，为让演练达到切实效果，让全体幼儿对溺水的原因、如何预防溺水以及如何自救互救有更加系统、全面的了解。教师先情景表演溺水救护，然后再组织幼儿一起体验溺水“窒息”的感觉，让幼儿在体验中感知、领悟防溺水技能。
园长进行演练的总结：游泳安全应做到“五不”：
1、不私自下水游泳。
2、不擅自与他人接伴游泳。
3、不在无家长带领的情况下游泳。
4、不到无安全设施、无救援人员的水游泳。
5、不擅自下水施救域。
生命教育活动总结幼儿园篇七
《纲要》在艺术内容与要求部分指出“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情绪”。维果茨基曾提示我们：教育作为一种代际之间的文化传送活动，实际上就是在成人和儿童之间发生的“社会共享”的认知。表明艺术教育离不开教师和幼儿之间的有效互动。单独的学习并构不成教育，一厢情愿的灌输也不构成教育，教育首先是一种关系，一种相互交流的可能性空间。因此，幼儿的学习就要在幼儿和教师之间建立一种积极有效的互动，只有让幼儿和教师在互动中沟通、促进，才能使幼儿得到健康成长。如果离开了互动，教育将是一件难以想象的事情。
我园关于艺术活动的研究近年来已经凸显成效，小班教研组的“小班音乐欣赏活动中师幼互动的研究”；中班教研组的“在节奏乐活动中如何促进师幼互动”；大班教研组的“大班线描画教学与师幼互动的研究”。通过侧重点的不同我们对艺术教育中如何促进师幼互动有了一定研究。以下是我们的一些做法。
一、。
“师幼互动”应渗透到艺术教育的各个环节，教师时时都要保持这样一种教育理念：尊重幼儿，理解幼儿、关注幼儿，把视线保持在和幼儿统一的水平上。要让幼儿随时看见教师的眼睛，在这种心灵的交汇，情感的互动中，使幼儿积极表现自己的长处，增强其自尊心和自信心，形成一定的进取心和责任感，让每一位幼儿在师幼互动中成长为一个真正意义上的人。首先，教师的角色定位将直接影响师幼互动的建构。为此，我们经常组织教师学习《纲要》精神，按照《纲要》的基本要求，及时对自身角色进行调整定位。探讨在活动中指导者、创设环境的支持者、幼儿艺术创造的参与者、幼儿自我展现的欣赏者等多个角色。
此外教师与幼儿之间还形成了一种探究式的积极的师幼儿互动。在积极有效的师幼互动中，教师决不是简单的管理者、指挥者或裁决者，更不是机械地灌输者或传授者，面是良好师幼儿互动环境的创造者。交往机会的提供者、积极师幼儿互动的组织者和幼儿发展的支持者、帮助者、指导者、促进者和欣赏者。正如皮亚杰所言：教师应站在一边静静地等待一会儿，给学生让出时间和空间，仔细观察儿童的所作所为，从中有所发现，有所感悟，而后你的教学就可能不同于平常。教师在发现了幼儿兴趣后，要帮助幼儿保持兴趣，并且让幼儿在兴趣的驱使下发现新问题，解决新问题。
教师要时刻起着“支架”的作用，让幼儿在支架的支撑下添加新的内容，促进幼儿的发展。如郑州市创新优质课评比活动获一等奖绘画活动：《玻璃摇画》中，教师并不急于让幼儿画，而是让他们通过看课件，并伴以开放性的提问，让幼儿自已去主动探索、发现、感知、体验。充分体现幼儿的自主参与。在活动中，师并不出示范例，支持每位幼儿的想法，最后，老师与幼儿一起在优雅的音乐声中一起开始作画，我们也欣喜地看到每位孩子画都独具特色，没有一幅是重复的，活动中师幼互动得到了很好的体现，幼儿的创造力、想象力也得到了很好的发展。
其次，教师要积极关注幼儿，与幼儿进行有效的互动。关注幼儿的兴趣爱好，需用要，及时给予能力上的支持，情感上的需用求。如郑州优质课评比一等奖活动的舞蹈教学活动《给小兔盖新房》，老师用游戏贯穿整个创编舞的过程，活动达到了高潮，我们也深深地被活动中那自然亲切的师幼深情所感动。
二、。
师幼互动应建立在宽松、平等的基础上，存在于教师和幼儿都保持愉快心情的情况下，假如一方施于强迫、控制或一厢情愿，只能会产生负面的影响。鉴于此，我们从师幼互动共同参予学园的大环境和班级的墙饰布置为切入点。让幼儿成为美的使者和创造者，改变以往老师精心布置，幼儿小心欣赏的保守做法，而大胆地让幼儿介入学园环境的布置中。整个学园充满了典雅不失可爱的艺术氛围。让人赞不绝口。在参与布置的过程中，一师幼互动关系有了更进一步的发展。
三、。
情感交流是一种心灵的交汇，人们只有在相互相信、尊重的基础上，才会把自己的想法对对方表达，进行相互的交流。幼儿同教师之间更是如此。我们认为，每一件艺术作品都是有情感的，一首乐曲，一个舞蹈，一幅画，在孩子的眼中都是有生命力的，能使幼儿的情感得到升华。因此，在艺术教育中的激发幼儿的情感交流显得尤为重要。如在郑州市优质课观摩活动中，我园王莹老师的音乐欣赏活动《龟兔赛跑》，教师与幼儿一起分析了音乐，欣赏音乐，表达音乐，培养了孩子良好的音乐。
我们充分利用了这得天独候的条件，让孩子走进社区，让社区成为师幼互动，展示、表现艺术美的舞台。如三八节，我们请幼儿的妈妈和奶奶来学园过节，让孩子们为她们献上自已精心制作的一张张贺卡，一幅幅图画，一首首歌曲，一段段舞蹈，家长们感动了，孩子们开心了，而这些，都是老师和孩子们共同设计的活动。在九九重阳节，教师和孩子们将艺术活动带入了老人活动中心，与那里的老人们联欢，一个个由老师和小朋友们自编、自导、自演的节目使今年的“重阳节”更加的有意义。也使孩子们得到了心灵得到了净化。
而家庭是幼儿重要的生活场所，我们积极地与家长进行联系，在幼儿、教师、家长中形成一个完整的网络，为三方之间进行互动提供保证。为了进一步促进家园互动，我们利用我园的“小银星艺术节”，请家长与幼儿一起活动，这次活动给家长、幼儿、教师的互动提供了一个很好的机会。当家长们聚精会神地与幼儿一起粘贴有趣的绘画作品，认真地与老师、孩子讨论用什么颜色的填色，手把手地和孩子一起涂色时，我们无不被当时的情景所感染与折服，也深深体会到艺术是人与人之间沟通的桥梁。当家长与幼儿制作好的作品时，他们互相点评、欣赏，明显感觉到他们脸上带有一种自豪感。在制作的过程中幼儿找到了自信，体验到了成功。在自然欢快、宽松的氛围中，教师和家长不但沟通了感情，而且为幼儿创造了一个亲如一家的宽松环境，以便于教师和家长，教师与幼儿之间的进一步的师幼互动。
每年的六一庆典活动，更是家园艺术交流活动的平台，《飞跃彩虹》、《爱之虹》《和谐盛世，魅力童年》等，每年一度的活动中，家长们参与排练策划和表演，增进了家园的沟通与交流，也扩展了幼儿园的影响力，提升了办园品质和影响力。
总之，《纲要》对幼儿艺术教育提出了许多新的理念和要求，在学习贯彻中要加深理解，不断实践。促进师幼互动是最能发挥艺术教育在幼儿全面发展中的独特作用的手段。我们在探究艺术教育活动中认为：活动不只是信息传递和执行的过程，更是课题创生与开发的过程，更是师幼有效互动，积极互动，共同发展的过程。
生命教育活动总结幼儿园篇八
加强领导我园全体教师利用例会学习时间，学习有关校园安全知识条例，将安全教育日(周)活动纳入安全教育工作的重要内容。为加强组织领导，成立了以园长为组长的安全领导小组，由保教处和办公室对整个安全周活动做布置，制定实施方案，并要求各处室及班主任结合文件开展安全教育日及安全教育周活动。
1、3月31日开始，通过led滚动安全教育日(周)安全宣传标语。向全体师生、家长发放一份“强化安全意识，提升安全素养”——文明交通知识亲子材料，号召广大师生提高安全防范意识，争做学校安全人。
2、3月31日举行一次消防应急疏散演练。
3、利用晨会时间，每日上课前、放学后5分钟对幼儿进行一次安全教育。重点加强防火、防溺水、防地质灾害、防交通事故、防食物中毒、防暴力伤害等防范"六灾"教育。
4、4月1日组织中、大段幼儿观看《防骗专题片》，"强化安全意识，提升安全素养"。在小段开展“交通安全”儿歌诵，增强交通安全意识。
5、本周各班出一期以宣传“安全知识”为主要内容的幼儿作品展示。
6、4月3日各班要求上好一堂“安全教育课”。深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护能力。
7、充分利用园网站、广播、qq群、宣传栏等教育阵地，进行安全知识宣传。
8、4月4日组织一次全园性的安全大检查，检查我园重点部位用电线路是否有损，用水、消防系统是否完好，确保用水、用电安全。重视校园安保工作，加强幼儿上下学安全教育与管理，防止安全事故。对安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。
9、分发《清明节放假告家长书》，并安排好节假日值班工作。
10、4月5日将开展“安全教育活动”的情况做好总结。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于教育的全过程，共同营造和谐平安的温馨的校园。
生命教育活动总结幼儿园篇九
为提高生态环境保护意识，增进亲子感情，共建美好家园，献力绿色双牌。2月27日上午，xx中心幼儿园联合县林业局开展了“种一棵小树，绿一方净土”亲子义务植树活动。
阳光明媚，春风拂面。上午9时，小朋友们在家长和老师的陪伴下组成一支百余人的队伍，一来到泷泊镇樟古寺村的义务植树点，就个个热情高涨。在老师和家长的带领下，小朋友带上自己精心准备的小工具，挖坑、填土、浇水，一举一动看上去是又认真又专业，最后还在自己种下的小树上挂上了写有自己名字的标牌，期望自己和小树一样茁壮成长。
经过2个小时的奋战，近千余棵紫薇树苗(又名百日红)全部种植完毕，一行行，一排排，整整齐齐。虽然大家的双手已沾满泥土，但仍乐此不疲，喜笑颜开。
幼儿园等企事业单位参加义务植树，更多的是从小培养孩子的.责任和担当，要让全民参与到义务植树的潮流中，弘扬社会“正能量”。陪伴女儿来参加义务植树活动的刘女士说，“本来今天同事约好一起出去踏青的，我还是推辞了，我要给孩子做好榜样，陪她一起种树，我很满足，她也很开心”。
据幼儿园介绍，这是她们第一次开展这样的亲子义务植树活动，在活动之前，就制定了详细的活动方案，在选址、时间、车辆、参与人员等方面反复进行了研究，还邀请了县林业局的技术人员专门到学校现场讲解了植树要点和注意事项。活动的开展还得到了双牌聚农林业专业合作社的大力支持。
生命教育活动总结幼儿园篇十
为了进一步培养幼儿从小养成爱护树木的良好习惯，助力xx创森城市，xx镇第一幼儿园开展了“我是森林小卫士”主题教育。
在活动中，小班老师通过一幅幅ppt图片，给幼儿展示了植树造林带给人们的好处：“天蓝，地绿，街净，路畅，水清，城美”，教育幼儿爱护，保护环境，不采摘花朵，不践踏绿植。中班老师利用《我是护林小卫士》，《美丽的家园》，《地球的衣裳》等绘本故事，告诉幼儿森林除了为人类提供木材以外，还能够释放氧气，清洁水源，降粉尘，降低城市噪音，还可以为人们提供休闲场地，缓解人们的精神压力。大班老师设计了角色扮演游戏：“摇曳柔美的柳树”，“挺拔伟岸的白杨树”，“坚强不屈的松柏”。通过游戏，幼儿懂得了美丽的大自然离不开树木，有了树，才会有清爽新鲜的空气，有了树木，才会有美丽的家园。大班教师倡议全体幼儿：亲爱的孩子们，为了美丽的家园，为了绿色，铲一锹泥土，打一盆清水，连同我们的祝福，浇灌在棵棵幼苗的根系下，同他们一起生根，长大。老师们也自发制作手抄报，粘贴于家园联系处，呼吁家长们一起参与到创森行动中。
该园负责人郭建怀园长表示，此次活动，提高了幼儿环保爱绿护绿的意识，加强了老师和家长们为xx创建森林城市尽自己一份力量的决心，让我们一起努力，共建绿色美好xx。
生命教育活动总结幼儿园篇十一
为了提高师幼的安全意识和避险能力，切实加强安全教育工作，弘扬安全文化，普及安全知识，保障师幼生命安全，近日，xx镇xx幼儿园开展了校园安全教育系列活动。
活动中，该园成立了活动领导小组，制定活动方案，保障活动顺利开展。一是通过led、宣传栏安全提示、家园联系栏等方式，营造了浓厚氛围。二是利用周一升国旗、班会、安全教育等途径，对幼儿开展安全预防教育，使幼儿接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，同时开展了“反恐防暴专题教育及演练”活动。三是开展安全排查。该园领导带领全园教职工进行校园安全排查，对存在的隐患及时整改，并对食堂卫生进一步排查使其管理安全规范化。四是加强晨午检，对未来园幼儿及时跟踪到位，对疑似疫情患儿隔离处置，及时报告，并进行彻底的消杀工作杜绝疫情扩大化。
通过开展一系列活动，普及安全知识，强化幼儿园安全教育工作，提高了幼儿的'安全意识和自我防范能力，保证了幼儿园的教育教学工作健康有序地进行。
生命教育活动总结幼儿园篇十二
地点：珠海唐国安纪念小学。
演讲主题：了解动物的感知做关爱动物的小公民。
听讲受众：二年级的两个班汲。
人数：80名学生，4名教师。
20xx年6月5日，行动亚洲动物保护团队张媛媛女士再一次来到了珠海唐国安纪念小学，为2年级的80名学生做“了解动物的感知，做关爱动物的小公民”的讲座。讲座从一部《共享世界》的影片开始，在这部影片的三个不同主题的段落结束时，同学们争先恐后的回答问题。，有个同学就"动物和人类有哪些不同时?"这个问题，回答道，"大象会用鼻子拿东西吃，会用鼻子喷水洗澡。猫在夜晚能看见东西，眼睛会发光，人却不能。"。
张媛媛女士在关於鲨鱼的问题讨论时，询问孩子们，"你们怕不怕鲨鱼，它可怕吗？吃鱼翅会带来什么后果？"一位小朋友回答道，"鲨鱼不可怕，小鲨鱼关在海洋馆里很伤心，它和我们一样希望和爸爸妈妈生活在一起。鲨鱼生活在海洋里，我们不闯进它的领地就不会有危险，所以不可怕。如果我们吃鱼翅，鲨鱼没了鱼鳍，就会沉入海底死亡，所以我们不能吃鱼翅。"这般精彩的回答和互动，让在场的成年人，深感孩子们已经能够主动去思考不同物种所拥有的特点，以及动物和人类的共同之处。
这次活动，是本学期的最后一次"生命教育讲座"。我们期待在下个学年，继续和唐国安纪念小学的同学们一同讨论关怀生命的话题!
珠海·20xx年6月5日北师大珠海分校讨论会总结。
地点：珠海北师大分校。
演讲主题：7月16日关爱生命公益讲师训练营讨论会。
听讲受众：报名参加关爱生命讲师训练营的同学。
人数：28人。
协办团体：北师大珠海分校素食协会。
20xx年6月5日晚上，报名参加行动亚洲动物保护团队7月16日"关爱生命公益讲师训练营"的28位同学，用他们的热情迎来了行动亚洲动物保护团队张媛媛女士的再次到访。虽然是个小型的讨论会，但同学们激情不减，纷纷向张女士分享自己强烈的参与愿望并询问了训练营活动的具体安排。
有位同学分享道，"关怀动物就是关怀人类，关怀他人就是关怀自己，在乎生命的感受--已所不欲勿施于人--是人的情感基础。"关怀生命"教育在中国极度缺乏，社会也早就开始承受"关怀生命"缺失的疼痛。行动亚洲动物保护团队是身体力行的行动者，"关怀生命教育"项目更是落到实处的行动，这样的活动她非常愿意参与。
还有同学说，参加训练营并能够在小学和幼儿园实践锻炼，一定可以掌握"关怀生命教育"的方法和知识，在本科毕业之后，他会在工作所在的城市中，传播这些内容。同学们的热情是行动亚洲动物保护团队行动的动力，希望这些爱的种子播种出去，能收获更多的关怀、同情和善良，愿同在一片蓝天下的人與人之间，以及人與动物之间，都能和谐共处。
生命教育活动总结幼儿园篇十三
根据省教育厅省文明办省广电局共青团辽宁省委省科协《转发教育部中央文明办广电总局共青团中央中国科协关于开展“珍爱生命之水20xx年青少年科学调查体验活动”的通知》精神，我校积极开展了珍爱生命之水体验调查活动。先将活动情况总结如下：
为了使学生了解到水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。是自然赋予人类最宝贵的财富之一。地球上的水看似取之不尽，但实际上，只有淡水才是重要的水资源。这部分水储量很少，只占全球淡水总储量的0.3％。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量急增和水体污染而造成的水资源危机，另外，大家的节水意识不够，日常生活中或多或少的浪费了水资源。因此节约用水是我们每个同学义不容辞的责任。为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们学校初一、初二的全体同学开展了“节约用水，珍爱生命之水”的综合实践活动。同学们在调查、讨论的过程中不但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且也明白了珍惜身边的每一滴水的重要性。我校开展了一系列的教育体验活动。
1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。
2、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
3、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
4、让学生在亲自参与调查、收集、整理、处理数据的过程中，充分经历，感受综合运用所学的知识，技能和思想方法解决问题的成功体验，培养学生的综合实践能力。
5、通过“节约生命之水”的科学调查体验活动，增强学生的动手能力，分析能力等综合实验能力。
总之通过体验活动，使学生在校内增强了同学们的节水环保意识，形成了良好的节能环保氛围和习惯。校外扩大了节约用水的影响面，使更多的人了解节约用水的重要性，使节能意识深入人心。
生命教育活动总结幼儿园篇十四
完善岗位职责和一岗双责，以文件发布，幼儿园上安全工作总结。对幼儿园安全工作进行细致分工，做到责任明确，每个区域，每个时段，每个岗位都有专人负责。
二、不断加强对师生、家长、保安的安全教育和告知。
1.对老师的教育告知主要有：一是开学前的安全培训，二是每周例会，三是邀请专业人员来园培训(3.4邀请聊城社安消防培训中心教官来园培训，3.7邀请县妇幼保健院王志勇主任来园培训)，四是聆听专家培训(3.11在民族实验小学聆听了专家安全讲座)。
2.对幼儿的教育告知，一是每周一的安全课，二是将安全教育渗透到一日活动各环节中，及时开展安全教育。
3.对家长的教育告知，通过一封信、大门口张贴温馨提示、班级订阅号、qq群、家长会等形式进行。
4.对保安的教育告知，一是书面告知工作注意事项，二是发现问题或外地发生危险事件立即告知提醒，做到有则改之无则加勉。特别强调门禁制度，把好门，防住人，是重中之重，关键中的关键。
三、加强对安全隐患的排查和整治。
1.班级主班每日排查，填写《班级隐患排查表》;管理人员根据分工每周进行排查，填写排查表并签字;分包责任区人员和安全领导小组人员每月排查。形成了人人查安全，人人关注安全，共同确保师生安全的良好局面。
2.本学期排查并整治到位的主要隐患有：教学楼中间一组消防栓进水管寒假冻裂，3.13已更换进水管，保证了消防栓正常使用;教学楼东合欢树主干腐烂，3.17锯掉腐烂主干，并用水泥填充窟窿，对树身进行支撑加固;避免家长进园，4.20开始迎园到东门外，避免了家长及闲杂人员进园;6.3对幼儿园周边环境排查，发现枯树两棵，立即联系四湖管理处，把枯树锯掉。
我们认真排查，发现隐患立即整治，不存侥幸心理，一直把师生安全当作天大的事情来对待。
四、认真开展各项活动。
1.强化防火、防恐防暴和防震等各种演练在无提前告知的情况下地开展，提高师生安全意识及自护自救能力。特别是对防恐防暴演练，本学期对方案进行了细致修订，强化了演练意识和自护自救能力。
2.结合三月份安全教育日、五月份安全活动月每周一主题(食品安全教育、防震、防火、放溺水)和六月份的安全生产月活动，通过各种方式对幼儿，包括家长进行各方面的安全教育。
一学期来，我们圆满完成上级安排的各项工作任务，对安全工作精益求精，细中求实，没有发生一起恶性危险事故，确保了全园师生平平安安。5.15在全县幼儿园园长及骨干教师提升培训班上，根据县教育局领导安排，我园崔英强同志作了安全方面的典型经验介绍。5.19代表县教育局迎接了市教育局大快严安全工作检查，各项安全工作得到市局领导认可。
生命教育活动总结幼儿园篇十五
安全，一向以来都是一个不容忽视的.问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。可见，安全问题早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷。
但是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢？一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束了。其实人人都明白吸烟是有害健康的，可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢？有多少人明白，“烟民”的增多将意味着什么？意味着发生火灾的频率又增多了。有的人只为争取那一点点的时光，便不遵守交通规则，就那么一点点的时光又让多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时光让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远的离开了这个美丽的世界。在电视上看见这样一则消息：在一所幼稚园里，因一盘檀香引燃了从床上掉下来的棉被，让13名无辜的小生命在睡眠中悄然的离开了这个世界。那么多的小生命都还没来得及过属于他们自我的人生，没来得及向生他们的父母告别一下，便离开了人间，多么让人遗憾啊！他们但是祖国未来的栋梁啊。
诸如此类的事情经常都在我们身边“上演”，可为什么就不能使活着的人们引起注意呢？难道在他们眼里，生命真的就那么不重要吗？难道非得等到失去以后才明白生命的可贵。
最近我们都在学习安全知识，透过学习，让我学到了更多的安全知识，比如：在家用电时，应注意安全，家里没人时应关掉所有电源；炒菜时，应注意用气安全，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势蔓延；在过马路的时候，应注意交通安全，遵守交通规则；在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体，等等。
其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。多用一点爱心对待任何事，就像这首歌唱的一样“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间”。
3月26日是全国第23个中小学生安全教育日，为了更好地开展此项活动，我园将围绕“普及安全知识，提高避险能力”这一主题及有关安全的热点问题，根据我园实际情况，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使幼儿在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救和避险能力，避免事故的发生。我园借此机会举行了一系列的活动，加强对幼儿安全知识的教育，让幼儿懂得处处注重安全的重要，下面是我园的活动总结：
安全责任重于泰山，安全无小事，我园专门召开园务会议部署安全日活动。由园长亲自部署，业务园长协助，各班主任通力配合，幼儿园领导高度重视是我园安全教育日活动能够顺利进行的根本保证。
安全教育事关千家万户，更是幼儿园发展的基石，此次安全教育日活动，各班均举办了安全知识讲座与逃生、自救演练活动，全体教职工都积极参与，营造了良好的安全教育氛围。尤其是班主任在这次安全教育日活动中表现突出，不仅按照幼儿园部署，如期落实各项工作，积极组织幼儿观看安全教育故事片、教育片，开展丰富多彩的安全教育活动，内容丰富多彩，确保了安全教育日活动的顺利开展与校园的平安。
根据园长部署，业务园长制定了切实可行的安全教育日活动方案，并召开全体班主任会议予以贯彻实施。
在幼儿园中，首先要让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体要求，知道怎样做才安全，怎样做不安全。众所周知，幼儿年龄小，自觉性和自制力都比较差，而良好习惯的养成又不是一两次教育就能奏效的。
因此，教师除了提出要求和教给幼儿方法外，还应注意督促和检查，经常提醒，使幼儿良好的习惯不断得到强化，逐步形成自觉的行动。
例如:正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，从冰箱中拿出的东西先闻一闻、看一看，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。
我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，幼儿能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，幼儿在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
强化安全管理，共创和谐校园，对上级的要求相差有一定的距离。安全无小事，警钟要长鸣。我们相信在各级领导的关怀下，尤其有主管部门的大力支持，安全观念必将进一步深入人心，安全教育工作得到更好的发展。
生命教育活动总结幼儿园篇十六
为了贯彻落实《幼儿园工作规程》，深入实施素质教育，我园要依据《幼儿园教育指导纲要》精神，重塑幼儿园教育质量观，创造符合终身教育理念，符合社会发展需求，符合幼儿长远的可持续发展为本的，高质量的幼儿教育，从尊重幼儿的人格和权利入手，与幼儿以平等的方式进行交流，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，制定教育活动内容。以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，满足幼儿的多方面发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，促使每个幼儿富有个性的发展，为幼儿一生的发展打好基础。具体在以下四方面做起：
为继续贯彻落实《规程》，深入实施《纲要》：
（一）抓标准，完善管理制度。我们把管理放在基础工作上，依靠从严从细的管理，实现每个人、每一天、每件事、每一处的普遍卓越，从而达到日事日毕、日清日高的管理目标。完善管理标准，我园特制订了教师学习培训计划、家长学校计划、教职工6s基本行为规范、全园各岗位工种4e标准等，并制成排版，每月公布，以促进各项工作的开展。
1、建立完善rem管理体系。根据4e标准制定考核细则：包括劳动纪律、班级管理、保教工作、服务质量、环境卫生、工作作风、6s行为规范、安全以及各工作岗位作业标准共10类50条，作为每个岗、每项工作的考核依据。
2、实行abc三卡管理。所有员工每天的工作任务，6s行为规范均实行a卡管理，a卡中包括工作任务（由本人填写），工作完成情况（由本人及考核人填写），考评分（由本人及考核人填写）。要求日事日毕、日清日结，考核以自评、考评相结合。b卡按组每日统计。c卡每月底汇总。按分排队，根据统计结果，产生三工（优秀员工、合格员工、试用员工），每月一次并用看板公布，与当月奖金挂钩。实行了一级考核一级、一级对一级负责，实现了人人都考核，人人被考核。
3、严格走动巡查管理，巡查人员由园务委员及各班班组长组成，巡查区域涵盖所有工作范围及所有工作内容，实行各负其职。巡查次数不少于规定标准，巡查记录要详细注明时间、地点、问题及处理意见，同时要写清处理结果，巡查结果纳入日常工作考核。通过这样科学规范和严格的考核，在用人上、责任心上、业务素质上都有很大的提高，大大地激发了职工的主观能动性，减少队伍的惰性。
4、推行企业文化建塑，建立校园文化。我园充分利用班前班后会、理论学习日、业务学习日、组织广大员工学习《企业文化手册》，收看了《海尔—中国造》和《诠释海尔》专题片，学习先进企业的科学管理办法，提高对企业文化的认识程度。
二是结合实际，深刻领会和运用文化理念的内涵，如理念中的职业道德观“精业敬业，尽心尽责”，教育保教职工树立良好的职业道德，严格规范自己的行为。
三是丰富学习理念的形式，除专门组织学习外，我园制作了文化理念牌匾10块，悬挂在主要工作区域，使职工可以随时学习。通过管理水平的提升，促进了各项工作的开展。
（二）充分利用时间，抓好职工、幼儿家长的培训。
教师学习：
1、充分利用幼儿园工作的淡季，集中组织学习培训。
2、每月利用两个周六休息日的上午，组织教师学习。
内容：
（1）有关幼儿教育方面的业务知识。
（2）有关《幼儿教育》研究与探索的理论知识。
（4）有关省组织学习的内容及先进经验等。
家长学校：每年在新学期初组织一次“家长学校”。20xx年11月学习的内容是“一个成功的家长是怎样教育孩子的”重点介绍聋女周婷婷的成长过程，与家长达成共识。教育孩子要用赏识的`眼光，以鼓励、表扬为主，增加其自信心，达到成功。
（三）安全卫生保健工作扎实有效。
1、建立健全安全制度，加大考核力度。为了使我园的安全制度更加完善，我们实施了职工逐月安全工作评价栏，实行一人一档的管理，工作实绩作为职工一年安全工作好坏的评价依据。
2、坚持召开安全日活动，时刻树立安全意识。
3、在保健工作中，坚持每日晨检，严把食品进货关、进口关、消毒关。坚持周二、周三达标的检查制度，坚持每月一次更换食谱。为幼儿接种疫苗566人次，化验血色素482人，进行蛲虫病普查共440人，做龋齿检查230人，接受矿区卫生局评估检查。
（四）完善设施设备，创造良好环境。
对北楼暖气管路及底下管网进行了大修，共投资9万元，对食堂灶房进行了改造，投资5万元，对全园各班进行整修墙面，共投资20万元。
再由于2009年sars的蔓延，我园在此非常时期，特成立了防“非典”领导组：
1、制订了消毒、防护制度，购置了有关器械、药品、材料等共计16877元。每天有专人负责检查消毒的落实工作，每班有防“非典”宣传栏，画有漫画、生活卫生指南以及写有条幅和警句。
2、制订了幼儿接送制度，每人一张健康日记录表，由家长填写孩子在家情况，家庭人员健康状况、外出情况以及孩子的体温情况、有家长签字方可送孩子入园，早晨保健员对每个入园幼儿进行体温测量，白天各班老师再对本班幼儿进行测体温，填表、签字，晚上交与家长，保证幼儿的健康，杜绝一切不安全隐患，时时处处人人高度警惕，若有异常及时与家长联系。由于疫情严重，阳泉市教委决定从4月24日——5月31日全市中小学、幼儿园放假。
在此期间我园制订了教师学习计划：
1、每天坚持自学半小时，要求有记录。
2、每周有两篇学习笔记，以《幼儿教育》20xx年1——4期中的“研究与探索”为主要内容。
3、每位教师制作两幅“故事图片”。
4、每位教师设计一节教育活动，并准备好活动材料。
总之，一年中我们先后组织职工学习培训18次，大大提高了教师的业务能力及教研水平。通过实施6s基本行为规范，广大教职工的积极性和爱岗敬业的精神得到了巩固和加强，工作积极性高，服务态度好，得到了广大家长的支持和好评。
继续对课题“影响幼儿教师素质的因素及其对策的研究”的研究。
1、加强理论学习，以提高教师的知识结构。组织教师培训和教师自学相结合，教师每天坚持自学半小时，每月两次集中培训学习，并进行针对性的讨论。通过学习，使教师的观念有所转变，真正做到了幼儿是主体，教师是主导，以为幼儿一生的发展打好基础来教育幼儿，树立正确的儿童观，教育观。
2、岗位培训，提高教师能力结构，定期组织教育观摩活动，使教师从中学习观察幼儿，了解幼儿，培养教师敏锐、细致的观察能力以及洞察幼儿内心世界的能力，对7名新职工进行了上岗前的培训，使其尽快适应幼儿园的工作，我们先后组织教师进行“故事比赛”“普通话比赛”“故事演讲赛”等，同时，组织年轻教师“说、唱、弹、跳、画”五项基本功比武，在20xx年11月阳煤集团幼教科组织的技能技巧比武中，我园有4名教师参加，分别获得一、二、三等奖及优秀奖。通过各项活动，提高了教师的整体素质，推动了全园的保教工作。
3、组织实施，提高教师的工作实际能力。我们以《幼儿教育》《学前教育》中研究与探索、教育技能、提高幼儿师资素质等内容，以及省组织的学习培训再进行二次培训，如：《幼儿园教育指导纲要》、家园合作，共同贯彻新《纲要》、新《纲要》与科学教育、与健康教育、与社会、艺术、语言等五个领域。通过培训，组织教师讨论、总结、实施。使教师真正树立起终身学习的理念，提高教育活动的能力和总结教研的能力，在今年集团教育系统组织的论文评选中，我园选送的论文获得一等奖一名、二、三等奖各三名。总之，我们始终以贯彻《规程》、落实《纲要》为主，在活动中坚持让幼儿动手操作、动脑思维，使幼儿始终处于活动的主体地位。
教师。为此，我们从加强教研工作入手，进行课题研究。今年继续以课题《游戏化教育在集体教学中的实施》为主，既要满足幼儿游戏的需要，又要与教育于游戏活动之中，在去年研究的基础上，结合区域活动的创设，为幼儿提供可以思考、学习、动脑的材料，使幼儿自主选择、学习，并通过与家长联系，寻找有关方面的知识，搜集有关方面的图片等，来提高幼儿学习的主动性、积极性，开发幼儿智力，提高幼儿的素质。为使教师能真正实施教育要游戏化，我们幼儿园分大、中、小年级教研组和语言、计算、音乐三个单科教研组，每位教师平均每周参加两次教研活动，每两周一次公开教育活动，每月一次全园大教研，组织教师研讨，力求使教育活动游戏化。例如：大班教育目标“为了培养幼儿的合作精神和团队意识”，我们改变了过去以故事讲述为主的形式，代之以幼儿喜欢的游戏形式来进行，使幼儿真正领会其目的、意义。
在活动准备的设计中，在幼儿的两棵树上栓一跟绳子，绳子上吊有四个小篮子，每个篮子园院内内放有水果，下面放把小椅子。活动过程的设计，是教师根据孩子的年龄特点和具体情况，有意识地安排幼儿4人一组，其中有矮个的、有高个的，目的是通过活动让幼儿知道“人各有所长，只要大家团结起来，才能完成任务，培养幼儿的合作精神和团队意识。”活动开始，教师告诉幼儿，今天玩游戏“摘果子”，秋天到了，果子丰收了，需要大家帮果农去摘果子，即从篮子里取水果，比一比，看哪一组“摘”的快，路上运的好，最先完成任务。活动开始了，只见第一批幼儿，在“摘”的过程中，大家都想摘，相互拥挤，抢椅子，个子矮的抢到椅子，站上去够不着，即使踮起脚尖也还是够不着，只能让给高个子，最后，虽然摘完了果子，但是，耗时过长，秩序混乱。此时，教师及时给以引导，让幼儿动脑筋，想一想，怎样才能又快又好，请大家相互商量，讨论之后，第二批幼儿开始“摘”果子，只见他们分工有序，大个子“摘”，小个子运，工作干的又快又好，用的时间也少。通过活动，幼儿真正从游戏中体验到了什么是合作，真正理解了团结、合作的意义，真正把团结、合作和自己的行动联系起来，达到预期的目的。
为了提高广大教师的教研水平，今年我们还开设了由教研组长带头设计一篇教育活动，要求各班教师根据自己班孩子的具体情况，进行实际操作，每周五晚分组进行教研讨论，力求使每位教师都能得到锻炼和提高，使幼儿各方面能力得到发展。
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