心得体会是一个人思考和思维进程的外显。心得体会应当包含自己的思考和反思，而不仅仅是简单地叙述经历和感受。接下来是一些关于心得体会的范文，不同的观点和表达方式可以给大家提供新的思路。
劳动课观摩心得体会篇一
11月，我有幸观摩了在海南省机关幼儿园举行的“海南省乡镇中心幼儿园教师基本功评比活动”。这次活动分为两部分：规则游戏课例展示；教师讲故事分享。
活动结束园里又接着组织规则游戏活动培训，这次活动，让我认识到自身在教学中存在的问题，授课老师的展示给了我启发和引导。老师的游戏设计结构很明显，符合幼儿的发展目标，游戏的环节紧凑，层层递进，由易到难，教具准备的也很充足。观看了老师的游戏展示课，我明白了开展游戏时要层层递进，由易到难。每玩一次，提一个游戏规则，游戏的关键是师幼互动，玩游戏时，还要给幼儿足够的空间和时间。同时，音乐游戏课，音乐的选择是很重要的，一定要选择清晰易懂的音乐。今后我在开展规则性游戏活动中，第一要抓好这个游戏的规则点，第二在设定游戏领域时要考虑领域的特性，最后在游戏的设计上难度的环节要层层递进。观摩了这次活动，我想对自己真的是一个质的提升，相信今后的自己对此类活动的组织一定会更加得心应手！本次活动得观摩学习，但让我懂得了许多，给了我不少的感悟。很感谢领导和幼儿园给予我这么好的学习机会，通过这次观摩课的'学习，对我今后的教学工作起到很大的推动作用。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳众人之长，相信我一定能快步前进的，我一定会以更好的工作效率回报幼儿园。
劳动课观摩心得体会篇二
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位。
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制。
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
劳动课观摩心得体会篇三
11月6日，我有幸来到东山县实验幼儿园参加半日观摩活动，园所环境创设、晨间户外活动、晨间早操、集中教学活动，每一个环节我都在不断的总结、比对、反思。这次活动留给我最深印象的便是幼儿的安静、有序和听话，可以说是"令行禁止"，我想这么好的常规肯定离不开老师平时点点滴滴的培养，离不开老师对班上每个幼儿的解读和分析。
这次观摩活动，幼儿园把我安排在了中(2)班，而这次参加半日活动的朱老师经过精心准备，为我们展示了非常精彩的半日活动，让我们进一步明确一日带班过程中的保教细则。首先，朱老师娴熟地组织幼儿进行形式多样的户外体育活动，沐浴在清晨的阳光下，幼儿"跳脚印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在这一系列的户外活动中，幼儿都安静有序地进行。每个环节孩子们参与的热情高涨。此环节可以看出朱老师事先已经让幼儿了解了各种器械的玩法，在这样有计划、有准备的组织下，活动方能起到锻炼身体，提高走、跑、跳、钻、爬、平衡等技能。接下来是做早操环节，在早操之前朱老师先向幼儿讲明早操规则，在早操时各班老师都充满激情地带领着幼儿，力求做好每一个动作。接下来朱老师组织幼儿有序地吸收和安安静静地吃点心。接下来则是本次观摩活动最主要的部分--集中教学活动：中班绘画活动《秋叶》。集体教学活动是幼儿园一日生活中必不可少的环节，是教师专业技术水平的体现，是幼儿发挥想象、探索创造的空间。活动中，朱老师教态自然，教学设计非常有创意，形式新颖，让人耳目一新。可以看得出朱老师的这节绘画课是经过精心的研究，每一个环节都经过认真的思考，明白什么地方要引导，什么地方该适当地提些问题。比如，在"让幼儿欣赏叶子的不同装饰"环节中，朱老师事先引导幼儿认识不同的图形和线条，让幼儿进一步地了解可以用什么方法来装饰树叶宝宝。总的来说，这节课让我在欣赏到朱老师精彩的同时，同时也发现了自己的很多不足。以前我只知道用不同的颜色，不同的形状来装饰叶子，从没想过一片树叶还可以划分区域来装饰，可以同时用上波浪线，锯齿线，长城线，螺旋线，左斜线，右斜线，横线和竖线，甚至还可以用大的圆，小的圆，黑的圆，白的圆来装饰。用朱老师的话说，就是"装饰树叶要有对比，可以是大小对比，也可以是黑白对比。"这节课真让我大开眼界，也受益匪浅，原来绘画课是可以这样上的。一直以来，我都觉得只有色彩斑斓的`水彩画才会美，没想到由简单地图形和线条组成的线描画也同样可以这么美。最后的两个环节是午餐和午睡环节，由于时间关系，我们没有观摩完整个流程，但这并不影响这次半日观摩活动的完整性。
半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我的思考却是长久的。我决定在这次观摩活动结束后，回到自己的幼儿园，对照半日活动相关要求，开展相对规范的幼儿园半日活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长!
劳动课观摩心得体会篇四
劳动课观摩是学校教育教学重要组成部分，通过观摩可以学到很多宝贵的知识和技能。最近，我参加了一次劳动课观摩活动，深刻地体会到了劳动的重要性以及劳动课的优势。在观摩过程中，我不仅增长了见识，更体验到了付出劳动的乐趣。以下是我对这次观摩的心得体会。
首先，在这次观摩中，我认识到了劳动的重要性。劳动不仅是生活的基础，更是一种宝贵的精神财富。在劳动过程中，我们锻炼身体，增强体质，提高自身的综合能力。同时，劳动也培养了我们的劳动意识和劳动观念，让我们明白只有通过辛勤工作才能实现进步和成功。观摩中，我看到同学们积极投入到手工劳动中，他们认真对待每一个细节，尽心尽力完成自己的工作。这让我深刻体会到，劳动可以培养人的细心、耐心和责任感，促使我们在日常生活中更好地去关注细节、照顾他人。
其次，劳动课的观摩也让我认识到劳动课本身的优势。劳动课是学校教育教学重要组成部分，它不仅培养了学生的实践操作能力，还锻炼了学生的创新精神和动手能力。观摩中，我看到同学们在种植、制作和维护过程中，创造性地运用到了学过的知识和技能，如数学的计算、物理的原理、化学的实验方法等。这让我明白到，劳动课不仅是对书本知识的应用，更是对理论知识的深入理解和实践的检验。通过劳动课的观摩，我认识到劳动课的重要性，它能让我们学习以及运用知识，提高我们的实践操作能力。
再次，观摩劳动课让我体验到了付出劳动的乐趣。劳动是一种独特的快乐，劳动中的汗水是一种无形的收获。在观摩中，同学们投入到劳动中，面对种植、制作等实际问题，他们形成了合作、互助、共赢的合力。大家齐心协力，共同完成了一个个劳动任务，每一次的成功都给了我们巨大的满足感和成就感。观摩过程中，我参与了制作花坛的工作，亲身体验了花坛的布置、植物的种植等过程，通过自己的双手感受到了劳动的快乐与成就感。
最后，这次观摩活动也让我领悟到了劳动的意义。劳动不仅可以让我们增长见识，还能够让我们获得智慧和快乐。观摩中，我看到了人类劳动创造出来的物质财富和文化遗产，这些都是劳动的成果，是劳动堆积起来的，它们推动着人类社会的进步和发展。同时，我们也要意识到劳动的责任和担当，要明白劳动光荣、劳动创造价值。劳动课观摩让我认识到了劳动的价值和意义，更激发了我的劳动热情。
总之，通过这次劳动课观摩，我深刻体会到了劳动的重要性、劳动课的优势和劳动的乐趣。在未来的学习生活中，我将会更加重视劳动课，积极参与到各种劳动实践中，把劳动当作一种习惯和态度，不断锻炼自己的实践能力与创新思维，成为社会发展的积极参与者和创造者。
劳动课观摩心得体会篇五
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过四天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、幼儿教师要培养终身学习的理念。
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后。
二、幼儿教师加强道德素质的培养。
讲到了幼儿教师道德素质的重要性，他说“人才分四种：一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时炸弹.所以幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。
才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育?所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。
三、教师应具备良好的师德和职业道德。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有着表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
劳动课观摩心得体会篇六
劳动课观摩是学校教育中的一项重要活动，目的是通过观摩其他同学的劳动项目，加深对劳动的认识，培养动手能力和实践操作能力。最近，我有幸参加了一次劳动课观摩活动，并从中得到了很多收获和启发。
第二段：对观摩中的劳动项目进行描述和欣赏。
在观摩的劳动项目中，我看到了同学们在锻炼中的工作，他们有的组织起来修剪校园花坛，有的正在用锄头整齐地整理田地，还有的同学正在学习烹饪和制作手工艺品。他们在自己的劳动项目中都展现出了一定的技能和成果。我被他们的勤劳、认真和创意所感动，深深地欣赏这些同学的努力和奉献精神。
第三段：反思自身劳动课的不足和提升方向。
通过观摩，我意识到自己在劳动课方面还存在着一些不足之处。首先，我缺乏一定的技能和知识，在实践操作中常常出现一些低级错误。其次，我在劳动中缺少耐心和细致，常常心浮气躁，效果不佳。最后，我也发现自己缺乏对劳动意义的深刻理解，往往将劳动看作是负担而不是享受。为了提升自己的劳动能力，我决定加强劳动技能的学习和积累，培养耐心和细致的品质，并从内心体会到劳动的价值和意义。
第四段：观摩中得到的启示和收获。
观摩过程中，我看到了同学们在劳动中形成的团队精神和合作能力。他们互相帮助、互相配合，形成了一个紧密而和谐的集体。这让我认识到，劳动不仅仅是个人的事情，更是一种团队合作的过程。我也从同学们身上学到了勤劳、认真和创意，这些品质对于劳动的成功非常关键。同时，观摩活动也让我对劳动的价值有了更深刻的认识，劳动不仅是一种实践操作，更是一种享受和成长。
第五段：对未来劳动课的期望和规划。
观摩后，我对未来的劳动课有了更高的期望和规划。首先，我希望通过学习和实践，提升自己的劳动技能，成为一个能够独立完成任务并帮助他人的劳动者。其次，我希望能够积极参与到团队中，与同学们共同完成劳动项目，发挥自己的优势并学习别人的优点。最后，我也想通过劳动课，深入了解不同领域的劳动，拓宽自己的视野和知识面。我相信，只要我付出努力并持之以恒，未来的劳动课将会对我起到事半功倍的作用。
通过这次劳动课观摩，我对劳动的认识和理解得到了深化，明确了自己劳动课的不足和提升方向。同时，我也从同学们身上学到了许多宝贵的品质和经验，这将对我的未来有着积极的影响和指导。我相信，通过不断地劳动实践和自我修正，我将成为一个优秀的劳动者，并在劳动中实现个人价值和追求。
劳动课观摩心得体会篇七
这是人教版四年级上册《巨人的花园》的课堂教学片段：
1、比较：花园原来是什么样子的?后来又是什么样子的?
2、指导领会：为什么花园会有这样的变化?
(1)找一找，巨人的“冷酷”表现在什么地方?
(2)指导朗读巨人冷酷、任性的语言。
(3)从巨人的语言中，你明白了什么?
3、巨人后来明白了什么，他是怎么做的?
这篇童话意在告诉人们：只有与他人分享快乐，才是真正的快乐。但教师在课堂教学中，为了引导学生理解巨人的`冷酷、任性驱走了春天，特意采用了对比的方法，其中又着重理解巨人的“冷酷”的具体表现。教师先让学生找出文中三处描写巨人粗暴无情的语言：“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去!”“喂!你赶快滚出去!”;接着，教师花大力气指导学生有感情地朗读这三句话，这时，课堂上便充斥着学生的大声责骂：“都滚出去!”“赶快滚出去!”“滚出去!”但教师似乎并不满足于此，进一步强化，要求学生读出冷漠、凶横、严厉的语气，结果教室里掀起更为迅猛的一轮责骂声。听着几十个学生“集体”卖力地“骂”着，看着老师费力地指点着，只觉得耳膜发胀，心脏承受度陡然加强。固然，教师的本意是要引导学生明白文章的主旨，但作为教材的反面部分，有必要如此大造声势吗?童话，是以真、善、美打动人心的，而这样的教学，反而强调了丑恶的一面，失去了童话应有的韵味，成为整个教学的一大败笔。所以，对童话文本的解读首先要把握一个正确的方向。
劳动课观摩心得体会篇八
劳动课是培养学生实践能力、培养自主学习能力的重要途径之一。观摩劳动课，不仅可以让我深刻理解劳动的意义，更能够感受到劳动所带来的快乐和成就感。通过观摩，我深刻认识到劳动的重要性，劳动不仅可以培养学生的动手能力，更重要的是培养学生的品格和气质。
二、劳动课的艺术性。
在观摩劳动课的过程中，我发现劳动课除了注重实践性，更重视艺术性。在制作手工作品的过程中，学生们不仅仅是在模仿老师给出的案例，更能够发挥自己的想象力和创造力，创作出自己的作品。这种自主选择题材、自主设计结构的过程，不仅展示了学生们的艺术天赋，更充分激发了他们的创造力和创新能力。
劳动课的观摩还让我体会到团队合作的重要性。在观摩中，我看到学生们在完成一个作品的过程中需要相互配合、相互合作。例如，在制作手工刺绣作品时，不同同学负责不同的工作环节，有的负责绣花，有的负责缝纫，他们密切配合，相互帮助，最终完成了一件精美的作品。这充分体现了团队合作的重要性，也培养了学生们的团队合作精神和意识。
劳动课还富有价值观培养的意义。通过观摩劳动课，我看到学生们在制作过程中培养了勤奋、认真、细致等重要的价值观。在通过劳动为自己或他人创造价值的过程中，他们逐渐懂得了劳动的辛苦和付出，认识到了劳动的珍贵。这种价值观培养在学生的成长过程中具有重要的意义，不仅可以培养他们的责任感和自律性，更能够形成优秀的品格和良好的行为习惯。
五、劳动课的对未来的意义。
劳动课观摩让我深刻认识到劳动对未来的意义。在未来的社会中，无论从事什么工作岗位，都需要具备一定的劳动能力和动手实践能力。通过观摩劳动课，学生们可以培养自己的动手能力和实践能力，为未来的发展打下良好的基础。劳动课不仅可以培养学生们的专业技能，更重要的是培养他们的创新思维和解决问题的能力。这将为他们未来的发展提供更多的机遇和可能性。
综上所述，劳动课观摩给了我很大的启发。劳动课不仅仅是培养学生动手能力的途径，更是培养学生品格和气质的重要方式。通过参与劳动，学生们可以提升自己的艺术素养、合作能力和价值观念，同时也为未来的发展奠定坚实的基础。劳动课观摩让我深刻意识到劳动的重要性和价值，也更加坚定了我在未来发展中要努力劳动的决心。
劳动课观摩心得体会篇九
根据古蔺县教育局骨干教师培训的安排，我有幸于3月29日至30日参加了“第八届全国初中语文名师经典课堂教学观摩研讨会”，聆听了来自全国各地的名师优质课和专家的讲座，收获良多，受益匪浅。
首先是从几位名师的教学和专家的讲座中感受到一个真正的语文教师应该具有的素养。这方面包括语文素养和专业素养。正如罗怀海老师讲座中谈到的一样，教师应该加强人文阅读和专业阅读。因为语文教学的过程就是教师、学生、作者之间情感碰撞的过程，如果教师没有足够的正能量，怎么也擦不出情感的火花来。就像李百艳老师说的那样：语文老师要有文学素养，不要说教学的语言有语文味儿，就连批评学生，骂学生都要有语文味儿，让学生听了就觉得是一种享受，感受到一种美。因此，我们应该多读书，读好书，尤其是要品读古今中外名家的笔墨，不断去积淀自己的文化内涵。
其次是关于语文教学中对文本的解读。在几位名师的课堂教学教学和讲座中，都非常重视文本解读。突出了文本解读要细读和深读，因为文本就是语文教学中最直接最丰富的教学资源。以前我们的'教学中最多的是“初读课文，把握大意。”但是，听了专家们的讲座后，我明白了语文教学不仅要求学生把握xx大意，更要学生深入理解文本，引导学生抓住文本中的一些关键词句，甚至是透过文本字词的缝隙，揣摩词句后隐藏的更深层的含义。唯有如此，学生才能深入体会作者的情感世界和真实的写作意图。比如刘飞耀老师在教学《范进中举》一文是，就引导学生抓住范进中举是的语言描写，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。学生不仅揣摩出范进的疯态，还揣摩出范进此时的心态，感悟出范进中毒之深，明白了吴敬梓批判的矛头直指向了封建科举制度的罪恶。再如侯雪莉老师教学《湖心亭看雪》一文时，引导学生抓住文中“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”一句中“一痕”“一点”“一芥”两三粒“等词，不仅让学生欣赏到中国画“天然去雕饰”的自然美，更让学生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，衬托出张岱当时怀才不遇的一丝淡淡的惆怅。要在课堂教学中达成这些教学目标，我以为教师在教学之前首先要去细读和深读文本，只有这样，给学生的才会更有味道，也更有营养。
其三是转变教学观念，努力实践新课程标准。一是要实现师生角色的转变。在几位名师的教学中始终体现了学生是课堂的主体，是学习的主人，教师是教学的引导者、参与者的教学理念。刘飞耀老师在课堂上遇到一位学生不敢大胆发言的时候，就积极引导、鼓励、帮助学生发言。当这位学生能够说出自己的看法时，老师就给学生鼓掌。这一举措，表现了老师对学生的肯定和尊重。我想这样不仅改变一个学生的性格，可能还会改变一个学生的一生，因为学生可能会因此而变得开朗、大方和自信。二是积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式。在这几堂课上，有学生自主阅读，在阅读中质疑的，有师生对话交流的，有小组合作探讨的，有展示成果的。其中吴昕歆老师以活动为载体的教学流程设计就充分体现了这一点。学生在多种形式中不断的吸取，不断的感受，从而实现教师的预定教学目标。
怎样在语文课堂上荡涤学生的心灵，点燃学生的情感，凑出最动听的乐章，放飞学生的梦想？唯有我们教师在工作中要不断学习、探索、实践和创新。
劳动课观摩心得体会篇十
通过对两位骨干教师的课堂的观摩学习，我收益甚高。两位老师理论基础扎实，授课有条有理，通俗易懂。王老师授课时声音洪亮，重点突出，分析丝丝入扣。张老师的课堂由浅入深，学生活动丰富，调动了学生的积极性，使学生沉浸在数学的世界中。通过观摩课，我深深体会到教师的真正本领，主要不是在于讲授知识，而在于激发学生学习的动机，唤起学生的求知欲，让他们主动地参与到教学全过程中。
在张老师的《正弦函数的图像》一课中，张老师先由三张生活中的图片引入，让学生在熟悉的情境中去学习，调动了学生的学习欲望。因此在教学中我们应根据教材内容的特点和需要，学会用生动形象的语言加图片引入，引导学生置身于故事情景中，积极主动的参与教学活动。把理性的传授与声、色、形等融为一体，形成生动、活泼、高效的课堂教学情境，这样也能促进学生潜能的发挥，从而达到事半功倍的效果。
第二，教学方法的转变和课堂形式的多样化。在这次观摩课中，的一个特点就是教学方法的转变，教师不在是单一的知识传授者，而是突破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学，综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法，培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力，激发了学生学习的兴趣，提高了课堂效果。在教学中，老师与学生真实的交流，不再是单纯的'教师教、学生学，而是一个统一体。
在课堂教学过程中，注重让学生成为课堂的主人，师者仅仅起到穿针引线的作用，引导学生主动思考，合作探究。如此学生才能抒发己见，提高积极性，主动的表达。两位老师在教学中都放手让学生自主探究解决问题，都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
多样的信息技术为教学导航。两位老师的准备了生动、精美的多媒体课件，制作水平高，使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，其中张老师的课堂还运用了投影及微课多种多媒体手段相结合，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。
通过这次观摩活动，让我找到了自己与优提升自己的专业素养，为成为一名优秀的数学教师而更加努力。
劳动课观摩心得体会篇十一
劳动课是学校教育中的一门重要课程，为学生提供了锻炼身体、培养动手能力的机会。我在参加劳动课的过程中，收获颇多，让我对劳动充满了热爱和体会到了劳动的意义。下面，我将从准备劳动、实际操作、团队合作、培养自信、享受成果等方面，对劳动课的心得体会进行总结。
首先，劳动课需要提前做好准备工作。在进行实际操作之前，我们需要先了解相关的操作知识、安全注意事项等。比如，我们在学习种植花卉时，老师先向我们讲解了土壤要求、浇水条件、日照要求等内容，并为我们提供了种植花卉所需的工具和材料。这就要求我们在劳动课之前，要认真听课、做好笔记，提前收集资料。只有做好充分的准备，才能保证劳动能够顺利进行。
其次，劳动课的实际操作是学习的重点。劳动课的真实性和实用性很强，通过亲身实践，我们能够更好地掌握知识。在实际操作中，我发现了自己的不足和需要改进的地方。比如，当我第一次尝试种植花卉时，我没有掌握好浇水的分寸，导致花卉缺水或过度浇水。但是，通过多次的实践，我逐渐摸索出合适的水分量，培养了细心和耐心的品质。实际操作的过程中，不仅能够培养动手能力，还能够培养我们的观察力和判断力。
第三，劳动课强调团队合作的重要性。在我们参与劳动课的过程中，经常会分成小组，共同完成任务。在团队合作中，每个人都有自己的角色和任务，只有各尽其责，才能够更好地完成任务。比如，当我和小组成员一起种植花卉时，有的人负责准备土壤，有的人负责浇水，有的人负责观察花卉的生长情况。只有我们相互合作，才能够保证花卉的生长和团队任务的完成。团队合作不仅培养了我们的协作能力，还培养了我们的交流和沟通能力。
第四，劳动课能够培养自信心。在劳动过程中，每个人都需要面对各种各样的任务和挑战。当我们能够独立完成任务并取得成果时，我们会对自己的能力产生自信。在种植花卉的过程中，我遇到了花卉生长过慢、叶子枯萎等问题，但是我没有放弃，通过自己的努力和耐心，我成功地解决了这些问题。这让我对自己的能力有了更多的信心，并且愿意去尝试更多的困难和挑战。
最后，劳动课的成果让人享受。通过劳动，我们不仅锻炼了身体，培养了动手能力，还能够欣赏到自己劳动的成果。当我们终于看到花卉生长茁壮、绽放出美丽的花朵时，我们会感到一种喜悦和满足。这不仅是对我们努力的回报，也是对我们努力的肯定。劳动的成果不仅让我们快乐，还让我们更加珍惜自己的付出和劳动的意义。
总而言之，劳动课给予了我很多宝贵的经验和体会。通过劳动课，我不仅学到了知识，还学会了如何准备劳动、实际操作、团队合作、培养自信和享受成果。劳动课的意义不仅体现在学校教育中，更是对我们未来生活的一种启发和准备。劳动课不仅培养了我们的身体，更培养了我们的心灵。我相信，在接下来的劳动课中，我会继续努力，不断成长。
劳动课观摩心得体会篇十二
(此文为AI自动生成，可能不符合人类逻辑思维）。
一、原因解析观摩学习的必要性。
观摩学习是人们在学习过程中获取知识和技能的一种重要方式。它不仅可以使学习者更好地了解学习内容，而且可以通过观察、模仿和学习他人的经验和优点，快速提高自己的技能和升华自己的认识。因此，观摩学习是非常必要的。
二、参加观摩活动的经历分享。
在大学里，我有幸参加了几次观摩活动。其中最有印象的一次是我期末测验极高分的人物认知口语课堂观摩。我确实从教师的讲课方法和组织课堂的技巧中受益良多。他的讲授方式不单仅是直接对着这堆听众念书，而是热情、有趣、生动、贴近生活。点到批评能及时纠正同学们发音的错误，此外各种互动性方式也让我形象地记住他讲的内容。
通过观摩学习，我感到许多有助于我成长的东西，其中最重要的是不断挑战自己，突破思维惯性。在观察授课老师及同学行为表现过程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他优秀同学的比较，更好地发现自己不足，自我成长。并通过教师的语言、行为识别痛点并及时纠正，学以致用，拓展自己修养。
四、观摩学习的推广蔓延。
观摩学习是能够推动学生全面发展的一种非常有益的方式。在学校的教育体系中，支持观摩学习将能够培养学生的自主学习意识，增强自信心，激发其学习热情，开发创新能力，这样有益的观摩学习方式必须得到更多教育者的重视和推广。
五、结语。
在观摩学习的过程中，我们学习到了很多知识和技能。它帮助我们了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和认识水平。最重要的是，观摩学习能够激发学习者的自我学习欲望，提高自信心，培养出学习品质优秀、能力出众的学习者。因此，我们应该积极参与观摩学习，进一步提高自己的学习能力。
劳动课观摩心得体会篇十三
xx月xx日我参加了xx镇高效课堂教学观摩研讨活动。在这短短的半天的时间里，我观摩了两节小学数学高效课。先进的教学理念，不同的设计思路和丰富的教学手段让我真实地感受到两位老师扎实的基本功。再加上各位老师精彩的点评，我觉得这次的高效课堂教学观摩让我受益匪浅。现将我的心得体会总结如下：
这两位年轻老师他们尊重学生、信任学生，把信任的目光投向每一位学生，把尊重的语言送给每一位学生，把和蔼的微笑撒向全体学生，创造出了一种宽松和谐，相互尊重的教学氛围，如叶坪小学的唐雪梅老师，让孩子们在笑声中体会到数学课堂也可以是轻松愉快的。接下来的的一系列教学过程，唐老师更是幽默风趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，也发展了学生的数学思维能力，教学效果十分显著，给听课老师留下了深刻的影响。还有的老师课堂上不是直接让学生回答数学问题，而是和学生展开活动，如桥亭小学的刘照军在教学中看似平常的语言，让学生感到无比的亲切。虽然数学课不像语文课那样生动有趣，但是作为一名数学老师，我觉得数学语言要讲究艺术性，怎样提高自己的语言艺术呢?这就需要我们不断的给自己充电。
这两位老师不仅能吃透教材，而且能多角度地理解教材，关注学生的表现，并能充分地展示学生学习的全过程。比如在《两位数乘两位数笔算乘法》这一课中，xx小学的唐雪梅老师围绕教学重难点，设计了一系列的练习，把教材中的笔算乘法算理和计算方法落实到位，使学生真正地掌握了本节课中的教学目标和基本技能，学生有了这样的知识基础，才能更好地学习下节课的教学内容。整个课堂教学充实、扎实、有效，也体现了高效课堂的特点。
本次观摩的课堂上追求包括观察、实验、猜想、推理、交流等“做数学”的形式，十分重视孩子的动手操作,重视孩子的手脑结合。俗话说：心灵手巧，要想真正的学好知识就是要孩子们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最喜爱的学习活动。如桥亭小学刘照军老师，运用自制的教具让学生动操作，培养了学生的实践能力，教学《三角形的特性》一课他在课堂上的大部分时间都是让学生自己通过摆三角形学具，并且通过比较的方法，让学生加深对三角形的认识。学生在老师的指导下动手操作、大胆实践、自主探究、合作交流地学习知识，让学生的创新潜能得到了不同程度的开发。
两位教师在练习设计上动了不少脑筋，做到有效地帮助学生巩固知识，发展学生能力。桥亭小学刘照军老师执教《三角形的特性》一课时，练习有趣味性、实践性、发展性。如：比一比.猜一猜以及开放性的练习，既巩固了三角形的知识，又发展了学生能力，训练思维，培养学生创新的意识。学生学得轻松，教师教得扎实。
4月7日上午十点十分教学观摩课准时开始，我听了支教大学生李睿老师的一节英语课，首先我认为这节综合课的设计达到了一定的教学效果，教学方法也比较新颖。新授课由故事引入，加上神光笔的运用，数学和社会课的贯穿，使幼儿完全被教师引导学习，所学知识幼儿也学的特别快，本堂课是成功的。
虽然李睿老师还是在校大学生，但我在她的身上发现了许多值得我们老教师学习的'东西。比如她勇于探索实践，交谈中我得知她在前几天的教学课中发现了神光笔这种带点神秘的东西，于是就巧妙的运用到了观摩课中，新课的引入也因此取得了意想不到的效果。再比如她亲切大方、舒展的肢体语言为新授课的成功增色不少，她的洒脱自信、镇静自若更使我暗自叫好。这是一个优秀的学前教育者必备的。只要虚心请教、准备充分、自信满满，就没有做不好的事。我忠心的祝愿年轻的李睿老师在幼教道路上越走越稳、越走越好、越走越出彩。
当然本堂课也有不足之处，第一、有点拖堂，拖堂的后果就是对于六岁左右的幼儿来说有点坐不住了，纪律稍稍有点乱，教师的语言可以再简练些；第二、故事引入设计很好，但故事没有结尾、没有交代，有点虎头蛇尾的感觉，故事有始有终就更加完善了。总之对于这节教学观摩课感触颇多，希望自己也能够有所感悟、有所提高，能够取长补短，做一个合格的甚至优秀的幼儿教师，这是我一直的心愿和信念。
劳动课观摩心得体会篇十四
非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，能够即时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。
第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲（伤害优秀青年教师）老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君（上海市教学评优一等奖）老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，因为是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的表现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，即时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维水平，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们表现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。接下来是黄敏君老师的大班数学课《我的体重》，非常贴切幼儿生活的选材，就是我们身边接触到的事情，体重随着年龄的变化，尝试用体重器称体重，并且注重自己的体重健康，老师教学风格也是很有特点，干脆，风趣幽默，中班语言《这就是秋天》，这是一节非常应景的活动，当下正是秋天，孩子们正在经历这这季节的变化，很多生活经验的体现，例如，螃蟹上市了，这就是秋天，水果丰收了，这就是秋天，落叶飘落了这就是秋天，老师引导幼儿发现秋天，进一步感受秋天，孩子们大胆的说，表达自己对秋天的.喜爱，这就完成了本节课的教学目标。听了这四节课，我一开始比较侧重于教学目标的实现和教学重难点的突破，后来发现，我的课就是有这种边边框框限制着，所以往往比较不随性，自己也会好好的揣摩一番，学习这两位老师的教学方法。下午听了贺蓉园长（上海市安庆幼儿园园长，幼儿教学专家）的新课程背景下幼儿教学教育的实践，以及在美国做“影子校长”的讲座，充分感受到国外学前教育理念的先进性，也充分感受到上海学前教育阶段的重视和新改革局面发展是多么迅速，简短来讲，他们都是以释放幼儿天性，让孩子自主学习，以玩激趣，以问诱学，在不限制孩子们的想象力和孩子们玩在一起，学在一起。
第二天怀着迫切的心情，见到了应彩云老师，在上学时就观看她的教学活动，感觉自然，轻松，随意又有自己独特的解读方式，之前听过她几场教学活动，今天她依然把自己研究的新课题《在情境中教学—绘本阅读研究》带来与大家分享，感触很多，从应老师上午的两节课看，她最突出的特点依然是让孩子快乐的学习，学到多少不重要关键是学习的心情和主动学的愿望，这两节课都是结合今天他的讲座展开的《藏在哪里了》。应老师抓住了小班孩子年龄特点，就是好玩，好看，课件制作的很精美，把孩子一下子带到了这种捉迷藏的情境中。让孩子自己觉得我就是故事中的人物，跟着人物心情变化，看得出这是一节反复磨练的课，老师的现场随机性也是我需要学习的地方，接下来大班的《天生一对》，利用我们生活中的事物，找到他们的相同之处，让孩子了解就算两个完全不同的事物，只要找到共同点也是能够很般配，成为天生一对，应老师的机智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”，这就是适合大班幼儿年龄特点的活动，接下来的讲座也很精彩，推荐了各个年龄适合的绘本阅读，提炼了关键词，例如：小班适合趣味性强的，中班适合能够与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，孩子向往阅读，我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中，借助绘本的情景，展开多元化一体的教育。
经过这两天的学习，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，很多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要持续磨练，持续吸取新知识并把它使用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这个方面，我今后会继续钻研，把这方面做精，提升自己的教学水平，我会继续努力的，用心的去做去学。
劳动课观摩心得体会篇十五
劳动课是学生在学校中进行实际操作，了解劳动的重要性和培养实际能力的一门课程。通过劳动课的学习，我深深体会到了劳动的价值和意义，同时也培养了一些实际能力。在劳动课中，我锻炼了耐心和细心的品质，培养了动手能力和团队精神。有时候，我还能通过劳动课中的实践，激发我的创造力和动手能力。通过劳动课的学习，我不仅学到了知识，还获得了一种实际能力，让劳动在我心中变得更加重要。
在劳动课中，我最重要的体会是学习了耐心和细心。在进行一些比较细致的劳动工作时，我必须要有耐心和细心的品质，以确保工作的质量和效果。例如，在种植花卉的过程中，我需要耐心地挖坑、培土和种植，并且需要细心地观察花卉的生长状态，及时采取措施来保护花卉的健康。通过这些劳动活动，我逐渐发现，只有具备耐心和细心的品质，才能做好一项工作，才能取得好的结果。
劳动课还培养了我的动手能力和团队精神。在一些需要动手操作的劳动活动中，我通过实践锻炼了自己的动手能力。例如，在建造模型的过程中，我需要使用工具和材料，亲自动手搭建模型，完成最终的作品。通过这个过程，我不仅学会了使用工具，还培养了动手实践的能力。此外，在一些团队劳动项目中，我也体会到了团队合作的重要性。在和同学们一起合作完成一个项目时，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了协调和合作。团队合作不仅能提高工作效率，还能培养集体荣誉感和责任感，这些都是我在劳动课中获得的宝贵财富。
劳动课还能激发我的创造力和动手能力。在一些手工制作的劳动活动中，我可以根据自己的想法设计和制作一些小物件。通过动手制作的过程，我能够尽情发挥自己的创造力，将想法变成实际的作品。这一过程不仅能培养我的动手能力和创造力，还能让我感受到劳动的乐趣和成就感。当我的作品完成时，我会感到自豪和满足，这种积极的体验也进一步激发了我对劳动的热情和兴趣。
通过劳动课的学习，我不仅学到了知识，还获得了一种实际能力。在学校以外的生活中，我能够利用所学的劳动技能进行一些实际的劳动工作，例如帮手整理家庭环境、种植花卉或制作手工艺品等。通过实际操作，我不仅能够将课堂上所学的知识应用到生活中，还能够培养自己的实际能力和动手能力。这种实际能力无论在现在还是将来都是非常重要的，能够让我在生活中更加自信和独立。
总的来说，劳动课的学习给我带来了很多意义深远的体会。通过劳动课，我深刻感受到了劳动的价值和意义，培养了耐心和细心的品质，锻炼了动手能力和团队精神。劳动课还激发了我的创造力和动手能力，让劳动在我心中变得更加重要。通过劳动课的学习，我不仅学到了知识，还获得了一种实际能力，让我在生活中更加自信和独立。因此，劳动课对我的成长和发展有着非常重要的作用，我将继续努力学习，不断提高自己的劳动技能和实际能力。
劳动课观摩心得体会篇十六
最近，我们有幸参加了名师观摩活动。对于这次既难得而又宝贵的学习机会，我们都能以十分认真的态度去对待。同时，我们学习过后也涌出了许多的感想和感慨。
我们观摩一个活动，我们的眼光放在哪里？黄瑾老师说，现在让我们重新去看这群老师和这群可爱的孩子，但是让我们的眼光更多的是注意活动中孩子的操作，孩子的表现。讲究真实的孩子，而不是教师的`光彩。
听了黄瑾老师的现场点评以及专场讲座，在不同的定点展开，系统性的讲述幼儿数概念的习得及相关教学活动的设计。在讲座中，我们知道了教学活动设计要考虑数领域内容安排具有序列性特点。在活动目标的定位也重新有了思考。在教学活动中，小班的小兰和小黄的教学设计以及老师的教学策略获得了专家和听课教师的频频认可。正如专家所说的，一个教学活动的好于坏，不是教师，更多的是去发现孩子的操作，孩子的最近发展区。这个活动孩子们收获了什么，而不是教师的摆布，那么在这个活动中，孩子们的自主参与性需求着实获得了体现。因为教师关注到小班年龄孩子的特点，抓住孩子的需要，而不是教师中的思想。我们说教学活动游戏化，在这个活动中展现在我们面前的是那样的自然，孩子们就是在不断的游戏，在游戏中获得了相应的学识。教师只是一个参与者，孩子们最大化的体现主体，在数学活动中的思维逻辑性稳中渐进。
我们的岗位很平凡，但是孩子是我们梦想的开始，我将以名师为榜样，立足于平时的教学活动。
劳动课观摩心得体会篇十七
观摩是指学习者在目睹他人完成某项任务或表演后，对其所见所闻进行反思，而从中汲取经验和教益，以促进自己的成长与进步。观摩具有一种强大的教育效果，为学习者提供了一个观察、学习和反思的机会，并可以将这些观察到的内容与自己的现有认知相连接，从而促进自己的学习和发展。在本文中，我将分享自己的观摩心得，有关于观摩的思考和学习效果的体会。
第二段：观摩的对象-以教学为例。
观摩对象可以是各个领域的事物和现象，例如运动比赛、工作操作等。而在教育领域，最为常见的观摩对象便是教学。一个优秀的老师，能够通过教学的相关环节中，受到学生尊重和欢迎，其背后常常有着一系列让学生鼓舞和赞赏的屏幕。因此，以教学为例子，通过观摩，我们不仅可以体验到教学本身的魅力和认知思路，也可以深入理解教学本质所在，并从中体会到教师稳健的思考和执行力。
第三段：观摩的方法-开始观摩。
观察事物并不是一件容易的事情，特别是当我们要观察的行为是复杂而多样的时候。因此在观摩教学时，面对过密的教学内容，学生应该如何开展观摩学习呢？首先，应该有一定的知识背景和理解力，明确主题和观察点；其次，应有一定的集中意识，并将注意力集中在教学流程和公式等具体细节上；最后，应采用不同的角度进行观察，从而得出更加全面的认识。
第四段：通过观摩获得益处-以家长学生会为例。
通过观摩教学，我们可以从中获得很多知识和益处。体验教学的文化与特色，增加教学的认识和理解，以及具体学习技巧和方法如何得以实施和提升。以学生家长会议为例子，在学生家长会议上，家长们可以通过观察一些具体的教学活动，如教师引导学生的操演、教师的教学和孩子们的学习，对自己的孩子的学习和专业的了解，为自己日后向孩子传授教育的相关要领，做好更充分的准备。
第五段：结论-总结观摩的意义和重要性。
总之，观摩对于学习者来说具有非凡的价值。在观摩中我们可以获得新的知识和技巧并学习如何将自己的见解和经验与他人融合。此外，还可以增加自己对教学和事物认识的意识以及参与社区的意识，通过观察他人来了解一个文化或事物的本质，从而促进学习和发展，并成为更好的自己。
劳动课观摩心得体会篇十八
第一段：介绍劳动课的意义和目的（200字）。
劳动课是学校教育中必不可少的一门课程，其主要目的是培养学生动手能力、实践能力和创新能力，促使学生全面发展。在劳动课中，学生有机会接触到各种各样的劳动技能和操作技巧，通过实践，他们可以不仅在理论上理解知识，更能将知识应用于实践中。劳动课可以帮助学生培养良好的劳动习惯，增强他们的自我管理能力，提高他们的生活技能和解决问题的能力。
第二段：讲述劳动课带来的收获（300字）。
在参加劳动课的过程中，我体验到了很多收获。首先，劳动课教会了我许多实用的技能，如植物种植、手工制作和机械维修等。这些技能不仅在学校中有用，也会在将来的生活中发挥重要作用。其次，劳动课培养了我团队合作的能力，因为在劳动场所，个人的力量是不够的，我们需要与他人合作，共同完成任务。这样，我学会了倾听和尊重他人的意见，在沟通和合作中取得了进步。另外，劳动课也提供了一个实践创新的平台，鼓励我们发掘问题、解决问题，并激发我们的创造力和想象力。通过劳动课，我大胆实践，不断尝试，充实了自己的人生经验。
第三段：分享劳动课中的挑战和困难（300字）。
在参加劳动课的过程中，我也遇到了一些挑战和困难。首先，由于我的技能有限，刚开始的时候我对一些工具和操作方法不太熟悉，有时候会出现一些错误和失误。这让我有些泄气和挫折感。其次，一些体力劳动需要花费很多时间和精力，有时候会感到疲惫和厌倦。最后，与其他同学的合作也存在一些问题，有时候会发生意见不合和分歧，导致工作效率下降。然而，我相信这些困难只是一时的，通过努力和学习，我相信我能克服困难，取得更好的成绩。
第四段：总结劳动课给我带来的启示（200字）。
劳动课教会了我许多重要的道理和价值观。首先，我明白了劳动的重要性，劳动是实现个人发展和社会进步的基础。没有辛勤的劳动，就不会有美好的生活。其次，我学会了尊重和赞美他人的劳动成果，无论是自己的劳动成果还是他人的劳动成果，都值得我们用心去欣赏和珍惜。最后，劳动课教会了我团队合作的重要性，只有通过团队合作，我们才能取得更大的成就。
第五段：展望劳动课的未来发展（200字）。
劳动课作为一门重要的学科，应该不断发展和完善。首先，我们可以引入更多的实践案例和示范，让学生更好地理解劳动技能的实际应用。其次，我们可以与社会机构合作，提供更多的实践机会，让学生更接近真实的工作环境。最后，我们可以加强对劳动课教师的培训和支持，提高他们的教学能力和专业素养，为学生提供更好的劳动教育。
总之，劳动课是一门非常重要的课程，通过劳动课，学生可以培养动手能力、实践能力和创新能力。劳动课不仅带来了实用的技能，也锻炼了团队合作能力和解决问题的能力。尽管在劳动课中会遇到一些挑战和困难，但通过努力和学习，我相信我能克服困难，取得更好的成绩。未来，劳动课的发展将不断壮大，为学生提供更多实践机会和教育资源。
劳动课观摩心得体会篇十九
为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满结束，这为我们英语教师的业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平时我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性。
在这几天的听课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；
3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；
4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样然孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
劳动课观摩心得体会篇二十
观摩是一种经验丰富的学习方式，可以从他人的成功经验和教训中获取启示。大家在学习或者工作中，都会有许多机会参加观摩活动，以便更好地提升自己。在这篇文章中，我将分享我在观摩过程中的一些心得体会和经验。
第二段：积极准备。
在参加观摩活动之前，我们应该认真准备好自己。首先，要了解被观摩对象的背景和目的，为了更好地了解被观摩对象，我们可以先进行一个小小的背景调查，包括了解他们的行业特点、竞争对手、成功经验等等，这些了解可以帮助我们提前做好思考和准备。其次，要设定观摩的目标，确定自己希望学习和获取的内容。这样可以帮助我们更有针对性地去观摩，更好地了解自己需要的知识和技能。
第三段：全面关注。
当我们参与观摩活动时，应该保持全面关注。不仅要关注被观摩对象的操作手法，更要注意背后的逻辑和思维方式。要开放自己的思想，不要一味地根据自己的经验和认知进行评价，而是应该积极地学习并思考他人的做法，并对其进行分析和总结，了解他们的成功经验和失败教训，从而更好地明确自己需要学习的知识和技能。
第四段：及时反思。
在参与完观摩活动后，我们应该及时对自己进行反思总结。首先，要总结自己的观摩收获，将自己所学到的经验和教训记录下来，以备日后需要时可以拿出来作为参考。其次，要反思自己在观摩中的不足之处，认真分析自己的缺点和差异，寻找进步的空间。最后，要调整自己的思路，根据观摩的收获和不足，进行适当的调整，从而更好地提高自己的学习能力和工作效率。
第五段：持续学习。
观摩是一种很好的学习方式，但是仅仅参加一次观摩活动是远远不够的。我们应该时刻保持着学习的心态，从其他人或机构的经验中受益，保持学习状态，不停地反思总结自己的行业和职场经验，与时俱进，不断提高自己的核心竞争力。
结语。
总之，观摩是提升自己的好方式，但是怎样好好地去观摩是一个值得探讨的问题。通过上述的准备、关注、反思和持续学习，我们可以更好地进行观摩，走上成功之路。
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