科技的迅猛发展给人类带来了巨大变革，但也给社会带来了一系列伦理和道德问题。在总结中可以适当运用举例和比喻，增强表达的效果。这些范文中的经验和技巧对我们写作总结时会有一定的帮助。
早教中心工作规划篇一
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将抒写新的篇章，是时候抽出时间写写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是小编整理的早教中心教学计划范文，希望对大家有所帮助。
1、为了提高早教老师专业理论水平及工作能力，了解2至3岁婴幼儿发展特点，本学期重点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的内心、身心发展特点、人际关系表现、心智、性格以及教养难题方面进行系统学习，帮助教师准确把握宝宝心理，丰富早教老师的专业理论知识，提升专业水平，更好地指导社区家长做好科学育儿。
2、积极参加市、区教委、计生等机构组织的'早教人员培训学习，提高专业化水平，持证上岗，更好地胜任早教工作。
1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教老师和相关工作人员以及社区各部门明确各自职责和义务，形成良性工作机制。
2、整理早教活动的各种过程性记录，做到规范、全面，迎接区督导工作。
三月份，早教组将深入新家园社区进行调研，了解0至3岁婴幼儿的育儿需求，除了开展问卷调查之外，重点走进5个家庭，了解0至3岁婴幼儿的家庭结构、婴幼儿教养情况、家长对婴幼儿早教的需求等，根据调查结果制定适宜的早教指导和服务计划，使早教工作更加具有针对性和时效性。
同时开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解家长的育儿需求，听取家长的意见及建议，使早教指导工作更加有效。
开展多种形式的早期教育模式，形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务，科学指导家长对婴幼儿实施家庭教育是幼儿园义不容辞的职责，本学期，我们将根据社区家长不同的育儿需求，继续开展多种形式的早教指导与服务，促进家长科学育儿理念提升。
(一)早教沙龙：
依据问卷调查，以小组“互动式”研讨方式，邀请社区家长来园与老师共研育儿方法及策略，针对幼儿易发生的认知、情感、生活与交往等方面的问题展开研讨，发掘深层次的原因，找到解决问题的方法，给予家长最实际的帮助。
四月份：透视宝宝社交及习惯中隐藏的。
五月份：揭示宝宝性格及行为背后的内心世界。
(二)亲子体验：
根据季节、节日开展不同年龄段婴幼儿的亲子游戏活动，突出个性化指导，为家庭育儿更加科学，促进宝宝健康快乐成长搭建平台。
四月份：结合春季开展亲子种植活动。
五月份：结合“母亲节”开展亲子制作活动。
六月份：结合
“六一”开展大型游园活动。
(三)专题讲座：
本学期发挥早教志愿者的自身优势，为社区家长开展专题讲座。
三月份：让国学伴随宝宝健康快乐成长——《浅谈传统文化中的蒙学教育》
新的学期，我们将一如既往地努力工作，为社区0至3岁婴幼儿家庭提供科学指导与服务，更好地发挥幼儿园的教育职能作用而努力!
早教中心工作规划篇二
(一)基本情况：
中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。
(二)发展优势。
1.机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。
2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。
3.课题研究，以科研促发展。中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20xx年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。
4.总结实践经验，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。
(三)发展瓶颈。
1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。
2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。
3.如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。
4.分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。
倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。
在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。
主要举措：
1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。
2、完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。
3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。
4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施方向，监督规划实施过程。
5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。
6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。
7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文化氛围，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。
8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。
发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务。根据区情，开发适合社区特点的0-3岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导服务的质量。
主要举措：
1、策划本年度“阳光娃娃”早教公益系列活动6个，通过全区联动，力求全覆盖、高质量，并做好覆盖率检测、指导站活动资料积累与评价。
2、开发适合区域特色的0-3岁亲子指导服务课程方案，突显月龄、整合发展、生态园本特点。
3、完成中心第十、十一期双休日亲子活动课程实施及学期活动卡工作。同步开展“教师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略”的教学研究。
4、进一步推进“阳光娃娃”小报(季刊)的编辑、出版与发放工作，完善中心博客的网页设计、资料更新与家园互动工作，建立项目负责制，成为全区早教的风向标，真正让全区0-3岁婴幼儿家长受惠。
5、在广泛地开展调研及日常积累的基础上，积极探索研究、建建立一套早教评估指导指标，学期末进行调研活动。
建设一支具有生态文明观念，有良好的专业素养、能彰显个性特长、善合作共进、有教科研能力的早教指导师资队伍。
主要举措：
队伍建设：
1、构筑全区早教指导师资协调发展的互动平台。通过早教调研、早教网络互动等途径充分挖掘全区早教亲子指导服务中的优质资源，构筑交流平台。
2、完善全区早教师资培训课程体系。在现有基础上，针对本区区情，全力构建适合区情的早教师资培训课程，师资培训课程要体现科学性、指导性、操作性和针对性，着力丰富1-2岁亲子指导师资培训课程内容。
3、中心教师开展每日一读、好书推荐等文化活动，不断提升教师的文化素养，让教师发展成为文化自觉，推进教师自主发展。
4、制定中心教师三年发展规划，以“普陀杯”评优为切入口，确立中心教师的发展梯队。
5、积极参与市区级层面开展的各类交流展示活动，鼓励中级职称教师参与高级职称教师的评审。
科研工作。
1、聘请专家指导早教课程开发和早期教育课题研究，提高教师实践、课程开发及教科研的能力，提升专业素养。
2、全面深入推进市级课题《生态化环境中0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》的研究，有质量地完成环境解析、亲子方案设计、亲子互动实录与分析工作等子课题工作。
3、完善科研保障机制，如奖励制度、外出学习培训制度等。
(四)实验部工作。
发挥实验效应，贯彻落实“婴幼儿教养方案”及园本课程，形成课程园本化。
主要举措：
1、初步形成“普陀早教中心入园适应期早教课程实施方案”，规范教师课程意识。
2、开展“生态化环境中集体活动的师幼互动策略”教学研究。
3、梳理实验部早教班一日活动流程，为分中心的早教班启动做好准备。
合理规范使用经费，优化中心室内外自然生态环境，满足需求，促进生态校园可持续发展。主要举措：
1、完善中心保健工作资料，保育员与营养员常规工作流程与日程检查工作。
2、丰富中心户外生态化环境建设，完善分中心生态化环境。
3、开展招聘后勤外聘人员工作，为分中心的完全启用做好人力资源工作。
4、严格执行相关法律法规，规范行业收费和依法使用经费，在合理调价的收费过程中谨慎做好宣传解释工作。
5、做好全年经费预算的合理规划和调整，随时通报经费使用情况。
6、按照资产中心签订的管理目标任务书项目严格管理国有资产，全面完成资产建档管理程序，添置设施及时归档，期末进行财产核对，保证固定资产的保值增值。
早教中心工作规划篇三
一、指导思想。
深入贯彻党的十八大精神，坚持以科学发展观为指导，以创建教育教育现代化为契机，深入推进学校现代化建设。以精细化管理为保障，以提高教师素质为突破口，以课堂教学为主渠道，把全面提高教育教学质量作为学校工作的第一要务。努力建设有文化扩张力、有艺术感染力、有生活想象力、有师生向心力的和谐校园。
二、总体思路。
凝心聚力创建现代化，潜心发展提升学校内涵。
三、主要工作思路及目标。
1、抓两基资料建设，全面提高普九水平，入学率，巩固率达100%。
2、结合东部城区规划，加强布局调整步伐，实现中心小学整体搬迁，调整初小，实行资源共享，办好中心幼儿园，满足城区幼儿教育的需要。实现班班通，校校通，努力改善办公条件。
3、加强校园文化建设，改善育人环境，开展“三园同创”活动，创平安校园，创书香校园，创人文校园。
4、建设一支高素质的校长、教师队伍，培养一批市级名师，力争培养省级名师。加强师资培训，鼓励教师参加各种形式的学习，继续教育，学历教育，外出听课，专家引领，以提高教师的综合素质，构建终身学习体系。
5、加强音、体、美的教育发挥远程教育作用。
6、抓常规教学和教科研工作，抓制度落实，注重过程管理，开展教科研工作，培养学者型教师，创新型学生。
7、开展爱国主义教育活动，中华传统美德，经典教育活动，加。
强学生行为规范教育，心理健康教育，促进学生健康成长。
8、加强安全教育，会同公安、城管、工商、食品卫生部门加强校园周边环境综合治理，加强学校、幼儿园学生乘车管理，保障师生安全。
9、积极创造条件和村、社区紧密联系，发展学前三年教育。
10、结合学校地域特点，开展人文传统特色教育，彰显办学个性，提高办学品位。
四、具体措施。
（一）推进学校精细化管理，营造浓郁的校风、教风和学风。
1、深入开展以执行《中小学教师职业道德规范》和公民道德基本规范为内容的师德教育活动。
2、加强学校班子队伍建设和少先队组织建设，充分发挥其在学校管理中的作用，营造浓郁的校风、教风和学风。
3、进一步完善教师绩效考核细则，扎实开展过程考核、阶段考核和综合考核，并将考核结果作为学校教职工评先、评优的重要根据。
4、推进学校工作精细化管理，健全学校各项规章制度和考评细则，推动学校各项工作规范化、制度化、科学化。
（二）、加大学校建设力度，完善学校办学条件。
1、以创建教育现代化为契机，进一步完善学校的办学条件，努力推进学校标准化建设。确保9月份中心小学顺利搬迁投入使用。
2、积极争取市、县两级的资金支持，加强与华侨的沟通与交流，多方筹措资金，加快教学点改看护点工程。
台阶，营造积极进取的校园风貌。
（三）加强教师队伍建设，提高教师整体素质。
1、加强师德教育，建立师德考核考评制度，开展“做学生喜爱教师，办人民满意教育”系列活动，激励广大教职工爱岗敬业，为人师表。
2、力争上级领导的支持，努力改变师资结构性缺编的局面。
3、继续深入开展具有我校特色的“舞蹈、象棋、经典诵读”艺术活动，和“书香伴我成长”师生读书活动，积极推进教师培训，努力提高教师素质。
（四）规范办学行为，提高教学质量。
1、进一步规范办学行为，全面开齐开足课程。
2、牢固树立“质量兴校”意识，加大教育教学工作的常规检查，完善教育过程的考评体系，推进学校教育教学工作的管理规范化和制度化。
3、继续组织好每学期的教学质量检测和考评工作，完善教育教学奖励制度，发挥其在教育教学中的促进作用，以满意的质量赢得社会的认同和赞誉。
4、利用重大节日、纪念日和晨会、班会积极开展各种形式的教育活动，全面提升学生的综合素质。
（五）加强安全教育，营造和谐校园。
1、建立健全学校安全教育的各项制度和预案。教育和引导广大师生树立牢固的安全意识，扎实做好学校安全教育的每一项工作。
2、加强安全知识宣传，积极开展系列演练活动，努力提高师生安全意识和防范能力。与交通部门协作加强学生上下学拼租车车辆管理工作。
3、全面落实安全工作岗位职责，实行安全工作一票否决制和责任追究制。
早教中心工作规划篇四
一.现状分析：
(一)基本情况：
中心现有教职工22名，其中在编专职教师10名，大专及以上学历92%，幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班，双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师，参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位，尚未启动招生工作。
(二)发展优势。
1.机构联动，多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下，全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台，形成网格化布局，串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。
2.高起点定位，建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍，有研究生引领推进中心的课题研究，专业水平较快发展。
3.课题研究，以科研促发展。中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20xx年度市级课题，同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究，为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。
4.总结实践经验，面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流，还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训，把我们的经验向全国辐射。
(三)发展瓶颈。
1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势，强化对早教指导工作的过程性管理，有待进一步探索。
2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。
3.如何激励教师实现自我超越，提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性，是中心内涵发展的核心问题。
4.分中心的启动，显现出中心教师资源的严重不足。
二.发展目标。
倡导生态文明的观念，立足“四大中心”功能定位，全力推进中心内涵发展，完善亲子与入园适应期早教课程，形成一支研究型的早教指导师资队伍，实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园，在全市形成以生态环境为特色的品牌早教，努力创建全国早期教育指导示范基地。
三.工作目标及主要举措：
(一)中心管理工作。
在全区早教网络化管理的过程中，进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善。
岗位职责。
和管理制度中增强生态制度文明，形成文化自觉，构建生态文明校园。
主要举措：
1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等，使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范，提高工作实效。
2、完善区早教指导三级管理网络，构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心，以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。
3、根据中心机构特点，重组中心组织机构，不断完善中心的管理制度，加强自我管理，形成自觉行为。
4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制，形成中心的督导评价小组，把控规划实施。
方向，监督规划实施过程。
5、在进一步理顺分层管理的基础上，中心重点项目采用项目管理制度，有序推进日常工作与重点工作。
6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。
7、加强中心文化建设，构建多元和谐、创新发展的文化氛围，创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。
8、优化调研评优工作，注重对日常性工作的考量。
(二)亲子部工作。
发挥区早教中心的专业指导功能，全区联动，全覆盖、高质量地确保一年6次科学育儿指导服务。根据区情，开发适合社区特点的0-3岁亲子指导服务课程，以全面提高全区亲子指导服务的质量。
主要举措：
1、策划本年度“阳光娃娃”早教公益系列活动6个，通过全区联动，力求全覆盖、高质量，并做好覆盖率检测、指导站活动资料积累与评价。
2、开发适合区域特色的0-3岁亲子指导服务课程方案，突显月龄、整合发展、生态园本特点。
3、完成中心第十、十一期双休日亲子活动课程实施及学期活动卡工作。同步开展“教师在生态化环境下亲子互动活动中的指导策略”的教学研究。
4、进一步推进“阳光娃娃”小报(季刊)的编辑、出版与发放工作，完善中心博客的网页设计、资料更新与家园互动工作，建立项目负责制，成为全区早教的风向标，真正让全区0-3岁婴幼儿家长受惠。
5、在广泛地开展调研及日常积累的基础上，积极探索研究、建建立一套早教评估指导指标，学期末进行调研活动。
(三)研训部工作。
建设一支具有生态文明观念，有良好的专业素养、能彰显个性特长、善合作共进、有教科研能力的早教指导师资队伍。
一、指导思想。
以区教委学前科和进校工作要点为指导，结合学前教研室工作总体要求，继续坚持“项目管理，任务驱动、研训一体”工作模式，进一步贯彻、落实《纲要》精神，以市区级基地园验收为契机，以“社区早教基地园建设”和“早教教研工作”为载体，以系列教研、培训、交流为主要途径，以提升0—3岁早教師资队伍专业化素质为重点，全面提升全区早期教育工作质量。
二、重点工作。
1、进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
2、加强各类园所早教師资队伍建设，继续完成早教師资培训工作。
3、组织早教工作系列观摩研讨活动。
4、继续加强“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”的专题研究。
5、做好早教示范基地验收前的视导工作。
三、具体工作及措施。
（一）进一步加强早教中心教研组研究力度，提升研究水平。
1、结合11所验收园的需求，组织中心组成员学习、掌握0-3岁幼儿发展目标，作好指导、示范准备工作。（9月15日）。
2、中心组骨干教師针对不同年龄段幼儿发展水平，做教学设计展示，按各环节活动内容进行目标、材料投放、对幼儿要求、对家长指导等全方面说课指导。（9月22日）。
3、做教学活动观摩课，发挥示范、引领作用。（10月13日）。
（二）加强早教教研活动，专题引领基层研究。
将教研工作与验收视导工作有机结合，发挥教育的价值。
1、活动时间：每月二次（单周四）。
2、研究内容：“在早教活动自选环节中如何有目的的促进幼儿大肌肉发展”
3、研究形式及目的：以中心组研究、示范为抓手，以专项培训、学习和专题观摩研究为主要途径，提高教師研究力；通过专题交流提升教師语言表达能力和理论联系实际的能力，逐步提高专业素质。
4、以基地园观摩研讨为途径，引领、提升早教教師研究水平；
本学期中心组活动在房幼、良幼、韩村河等幼儿园进行。在市级示范基地园开展区级早教观摩研讨系列活动，提高幼儿园早教教師组织、指导活动的能力。促进房山区早期教育工作又好又快发展。
以座谈交流形式为抓手，提高教師理论联系实际、提升实践经验的能力。
5、本学期重点活动：进行专任教師亲子。
活动方案。
设计评比活动。
（2）12月16日前按比例上交学前教研室。
（三）做好早教示范基地验收前的视导工作。
加强对申报区级示范基地验收园的视导与管理，促进早教工作的开展。
本学期对申报示范基地的11所幼儿园进行全面视导。
结合区级教研，充分发挥中心组成员优势，将说课、做课、反思、交流有机结合起来，施行全方位引领。
1、组织11所园早教负责人、专任教師共同学习纲要精神，掌握0-3岁（分段）婴幼儿发展水平，使教師有目的的备好每节活动课方案，使幼儿身心都得到发展。并能有的放矢的指导家长科学育儿。
2、骨干教師根据教研专题，结合验收标准，有目的的为验收园教師以及其他园所教師进行说课指导。
3、骨干教師观摩课展示，与教師一起研讨活动课优势与不足，了解并掌握活动策略。
4、观摩验收园所教師活动课，研讨活动效果，提高教師组织活动课水平。
5、以市级示范基地验收标准的要求对11所幼儿园早教基地验收文字材料的准备进行细致的指导，逐步完善，逐步提高，达到标准。
14所有意向的园所有。
城关、长沟、琉璃河、霞云岭、石楼、张坊、长阳、河北、原子能、矿机、
西潞、昊天、小英才、希望之星。
（四）充分利用早期教育网，为教師搭建学习、交流、发展的平台。
本学期重点活动。
将示范基地好的活动方案、案例等在网上与大家交流、研究，实现网上教研。
突出不同年龄段教养重点，要有主管领导（负责人）的点评。
（五）根据需要继续组织教師参加市级早教師资培训。
1、统计需要培训人数。
2、继续联系幼師培训中心做好教師岗前培训工作。
3、教研员王彩红准备参加早教上岗培训。
一、班级情况分析：
本学期我们托班有男生15名，*13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的。
二、本学期教育教学目标。
健康领域。
1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。
语言领域。
1、愿意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
5、能听懂和会说普通话。
社会领域。
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
科学领域。
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域。
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、具体工作要求和措施：
1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。
2、常规和自理能力的培养：
(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。
(3)安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。
(5)学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。
(7)学习收放玩具。
3、提高保育质量。
加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。
四、家长工作。
教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。
早教中心工作规划篇五
礼吉送物流中心成立于2011年7月，占地面积5000平米，5层式自建仓库。货物吞吐运作平台强大，共可容纳10万种以上礼品。其中一楼为重型货架区域，存放大件重体积商品，二楼为贵重及恒温礼品区域，三楼四楼五楼为小型货架区域。仓库内的礼品统一全自动机械装卸。采购的礼品在仓库内从收货、上架、盘点、分拣、包装、出库、运输都实现了信息化管理，各地的网点都能及时了解到每一订单的处理进程和状态。
我们的竞争优势：
一、erp软件功能强大。
中国最具影响力的erp企业管理软件服务供应商鼎捷软件为我们企业战略方针量身订制的erp软件，其可以在500个配送网点任意调配礼品。并可以很详细分析中不同城市人的喜好特点。
二、礼品入库百分百质检。
为提高顾客的满意度降低退货率，我们打破以往电商行业商品抽检的方式而采用百分百质检，完全做到用心服务、品质保障。
三、出库做到“五检查”。
出库的礼品还将进行最后环节的检查—品名检查、规格检查、包装检查、件数检查、重量检查，以保证我们的配货准确率。
四、部分礼品零库存，做到jit采购模式。
我们与上千家供应商达成战略联盟合作，我们接单后再与供应商联系发货事宜，这样不仅减少库存积压更大大增加现金流，从而更好的丰富我们的采购品种。
第一步：追。根据采购单来查看某一时间段到库量并及时调动库存周转率。
第二步：收。仓库在收货时用af根据礼品条形码来确认采购情况，若没有条形码及时根据采购情况自动生成本公司条形码。收货时不仅要查收数量还要进行外包装尺寸、体积及分装数量的登记。
第三步：验。严格检查内装物与包装的质量。
第四步：储。根据不同类型的礼品分到不同的库位中。例：食品类、酒类需存放至恒温库。第五步：拣。根据不同货架类型进行不同的分拣模式。例：重型货架采用i字型分拣模式，小型货架采用s型分拣模式。
第六步：包。反复多次进行礼品自由落体测试，已保障我们的包装能经历长途运输而不影响内观。
第七步：发。仓库根据erp指示进行不同网点分类区域。
第八步：盘。遵循散板散箱散数原则，每月底进行盘点一次。
第九步：退。以顾客满意为宗旨，在国家规定三包之外给予更好的服务。
马云先生2011年畅想道：“望10年以后，在中国任何一个地方，人们只要在网上下订单，最多八个小时货物就能送到家，形成真正的农村都市化。但我们在上海已做到3小时配送，在战略上已领先国际水平。
我们拥有自己的大型仓库、先进的硬件设备、健全的软件系统、超前的服务理念让我们的物流中心在同行中走的更稳健、更超前。
礼吉送物流中心的口号是重视服务质量，高效、快速、热情为顾客服务。
早教中心工作规划篇六
早教中心是婴幼儿早期教育服务中心等机构的简称，那么早教中心的员工守则是什么呢?下面本站小编给大家介绍关于早教中心员工守则的相关资料，希望对您有所帮助。
一、教师签定三年。
劳动合同。
考核上岗上岗前属实习期不享受奖金待遇。
二、教师上岗后必须穿工作服，佩挂工作牌不履行者一次扣10元。
三、教师必须履行值日制度，中午值班等职责，并不得在外兼职，值班时间请假一次扣10元。
四、工作时间不得接听与工作无关的电话，禁止在工作时间上网，游戏，聊天等，工作时间手机应关机，违反一次扣10元。
五、不准体罚或变相体罚孩子，发现一次停发当月奖金，累计2次记过一次，工资降一级，累计三次开除。
六、不准接收家长吃请及收礼，如有情况及时向主任反应，违者扣发当月奖金。
七、节约用水用电，任何人不得浪费水电，做到人走灯灭，人走上锁发现不关电闸者一次扣20元。
八、上班时间不准穿奇装异服，不留长指甲，不梳披肩发不浓妆艳抹。
九、工作时间每周为五天工作日，早八点---晚五点{周三---周日}休息两天，周一，周二上午800---1130下午13点----16点30，实行值班制。
十、周三为卫生日，老师听课交流学习日。
十一、对本中心规定不得外传的消息，如教学具体方法、
教案。
课件。
等中心机密内容一律保密不得外传。违者一次扣100元。重者开除并追究责任。
十二、本中心发放的办公用品严禁个人私用。
十三、养成良好的生活习惯和工作作风，节约光荣浪费可耻，节约用水用电，人走灯灭，水停，门上锁。
十四、奖金发放参照奖金制度。
十五、出现重大事故的班级扣发当月全部奖金连续出现3次重大事故者班主任自动离岗。
十六、本单位人不得大喊大叫，一惊一乍影响老师形象，发现一次扣10分累计3次开除。
十七、上班时间不得串岗，不得随意请假，不准外出不管时间长短按迟到计算扣10元。
十八、对于领导安排工作不服从者，同事之间勾心斗角者，不团结同事者，和家长吵架者，对孩子大呼小叫者一次扣50无累计3次开除。
家长入园。
规章制度。
一、家长出入早教中心，仪表要整洁，谈吐举止文明礼貌，为早教中心树立良好的榜样。
二、遵守早教中心内各项制度，按时接送幼儿上课，因事因病、缺勤要及时请假，家长和幼儿，患传染病时必须及时告知早教中心。
三、尊敬老师，引导幼儿积极与早教中心配合，主动与幼儿所在班级的老师取得联系，及时反映了解幼儿情况共同教育好幼儿。
四、遇到幼儿之间发生矛盾，纠纷请家长采取正确方法给予引导教育或和本班级教师反映恰当解决不得训诉恐吓任何幼儿以确保幼儿身心健康。
五、家长和幼儿园工作人员保持正常关系不得请客送礼协助幼儿园树立良好园规。
六、要爱护公物，不随意采摘花果，并教育幼儿协助保护好早教中心设施和各种玩具器材，讲究卫生，不在园内吸烟，不随地吐痰，不乱扔杂物等。
早教中心工作规划篇七
根据《中华人民共和国民法典》及其他相关法律、法规之规定，在双方平等、自愿、协商一致的基础上，就教育频道培训机构一事达成如下协议：
第一条：相关定义。
除非本协议中另有定义，下列词语均有以下特定含义：
1、温州热线教育频道，以下简称甲方;。
2、 培训机构，以下简称乙方;。
4、 业务管理系统：双方进行招生，课程咨询，对账的业务管理系统;。
5、 教育频道：是甲方推出的网络教育平台主要发布教育新闻，教育动态，教育资源，培训课程发布，企业网校。
第二条：加盟服务及要求。
2、 甲方为乙方提供网站宣传，注册会员，发布课程信息，学校信息;。
3、 乙方应积极配合甲方及时更新学校信息和招生课程。
第三条：费用及结算。
1、 甲方提供课程咨询、报名服务，并收取代理报名费用，代理费用为课程费用的 %;。
2、 甲方会员向乙方成功报名缴费后，双方根据确认的清单进行相关费用的结算;。
第四条：担保措施。
2、乙方保证在本协议有效期内正常营业，保证提供保质、保量的培训课程和服务;。
4、乙方有价格调整或阶段性优惠，需要及时告知甲方，甲方会员享受相应的优惠;。
5、乙方在本协议有效期内未按上述条款或承诺提供培训或服务，需承担相应的违约责任。
第五条：违约责任。
1、 乙方未按照。
第四条担保措施的要求提供商品和服务，经工。
6、 乙方确认填写的前述信息真实可靠，如有任何不实的为违约，甲方有权解除合同，不承担违约责任。
第六条：争议的解决若在履行本协议的过程中产生争议或纠纷，双方应先行协商解决。若协商不成的，任何一方均有权向甲方所在地人民法院提起诉讼。
第七条：协议的变更、解除、终止、续签。
3、 协议有效期期满，未办理续签手续的，即告协议终止;。
4、 协议有效期期满前1个月，甲方向乙方发出续签通知，乙方应在协议期满前完成续签手续;如乙方不续签，双方在协议期满后5个工作日内完成账务清算。
《_____连锁教育组织章程》。
《_____连锁教育组织商标使用许可合同》。
甲方：乙方：
负责人签字：负责人签字：
盖章：盖章：
____日期：日期
早教中心工作规划篇八
心理咨询室咨询是心理咨询最常见的一种咨询方式，就来访者个体而言，这是一种非常行之有效的咨询方式。
目前开展心理咨询活动一般都设有心理咨询室，这是心理咨询比较常用的形式，它指的是咨询者与咨询对象一对一的在咨询室进行的咨询。这种咨询活动主要是采用直接面谈的方式，这种咨询具有保密、易于交流、触及问题深刻、便于个案积累和因人制宜等优点，但是这种形式也有费时和缺乏影响力等不足。
心理咨询室内一般应光线柔和、色调和谐，不必追求心理咨询室的豪华。不过应该配备沙发、桌子、茶几、简单的装饰等，如果有条件的话可以为心理咨询室装备电话、录音机、摄像机、电脑等。
一般来说，心理咨询室的咨询大多是一对一的咨询面谈形态。心理咨询的位置关系一般以对面而坐的方法为多，但是，这样的位置关系会加重那些存在各种心理问题、怀着不安与焦虑的心情第一次来心理咨询的来访者的心理负担，影响咨询关系的建立。而对于那些对人恐怖感较强的咨询对象来讲，可以考虑咨询人员与咨询对象之间的坐位方向成一定的角度，比如斜坐法、90度坐法或180度坐法等来进行咨询。
空间位置与人的心理活动有着极其密切的关系，某些空间位置关系看起来很简单、很无所谓，但在人际关系中却可以产生很重要的心理效应。
早教中心工作规划篇九
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》的相关规定，经甲乙双方友好协商，在平等互利、
第一条授权说明。
甲方授权乙方的xxx早教中心的合法使用甲方注册商标“”，授权乙方在地址：，场地面积为：。经营业务：儿童教育托管、儿童行为习惯成长教育、家教辅导、特长培训等。经营期(亦称“合同期”)从20年月日起到20年月日止。合同期满后，如甲方不再续约，合同自行终止。乙方应负责销毁、归还所有带有甲方商标、商号等商业标志的招牌和相关材料，并将门面匾牌、经营场所内宣传画摘除。甲乙双方在合同期限内双方为各自独立的事业者，双方之间不存在任何共同投资、代理、雇佣、承包、产权及归属关系，各自承担民事责任，并不具有代行甲方或为甲方而发生任何行为的权力。乙方所雇用员工不是甲方的员工，也不是甲方的代理人，甲方对其劳动关系及员工行为不承担任何责任。乙方也不为甲方承担或者分担任何甲方所涉及的民事、赔偿责任。在甲方授权经营区域内，乙方经营场所、机构由乙方自立，乙方独立承担责任，经营决策是乙方自行判断、自主动作的行为。
第二条合作费用。
乙方于签订本合同之日起向甲方支付品牌使用费叁万元(30000)，后每年支付一次;一次性付清培训及教具费贰万元(20xx0);合作保证金叁万元(30000)。所有费用在协议签订5日内支付。合作保证金在双方终止合同后30日内，经确认乙方无违反本合同之条款的，甲方予以全额退还。双方确定的经营期限内，甲方辅佐乙方经营“xxx早教中心”。经营所得收益，甲乙双方各占50%，合同期限内每半年结算一次。本合同规定乙方支付的品牌使用费是甲方商标授权乙方适用的合理费用，培训及教具费是甲方为培训乙方教学人员及采购教学教具物品的费用，该品牌使用费、培训及教具费用从乙方支付给甲方之日起不再返还。
第三条甲方的权利与义务：
1.甲方应向乙方提供授权证书、资格证明，以及广告、商业和技术资料。
2.甲方享有所有提供给乙方的广告、商业和技术资料的著作权，商标的所有权。
3.甲方享有对乙方经营情况的知情、监督及查账的权利，同时指导乙方前期第一个月所开展各项工作。
4.甲方为乙方管理和教育人员提供培训服务和业务指导，培训周期为如需培训双方另外协商计费。
5.甲方一次性为乙方成立“xxx早教中心”规划并采购教学教具，满足乙方前期的教学教具的需求，顺利开展教育的各项业务。
6.甲方有权提醒并制止乙方的违规或越权操作行为，若严重违反并损害甲方的权益时，甲方有权终止与乙方的合作，不退还保证金，并追究乙方为甲方造成的损失等相关责任。
7.甲方不得在乙方区域内方圆二十公里内设立第二家授权商家，乙方为甲方在区域内唯一授权商，在合同期间，甲方不得再授权任何组织或个人在此区域内经营相同业务。否则由此带来的损失，乙方将要求甲方进行相应的赔偿，同时可以终止本合同的履行，甲方在赔偿损失的同时，退还乙方的保证金。
第四条乙方的权利与义务。
1.乙方获得在指定区域范围内经营甲方业务的权利。
2.乙方获得甲方指定品牌、经营形象的使用权。
3.乙方向甲方提供本人身份证明。
4.乙方自行办理相关营业手续，合法经营，独立承担经营期间所发生的一切民事法律责任。
5.乙方拥有授权经营区域内经营的合法权益，如业务拓展、经营点设立、人员招聘、业务管理等权利。乙方将按照业务范围，独立自主开展相关经营活动，乙方不得开展授权范围外对甲方品牌有影响的任何业务，否则给甲方带来的损失将进行相应的赔偿。
6.乙方对甲方的相关资料和文件负有保密的义务，不得向第三者展示和提供使用。
8.乙方必须保证现有设备设施所有硬件是符合正常使用的，是符合安全操作需要的'。同时甲方应给予乙方相关协助，做好有关工作计划，乙方应根据计划紧密实施准备工作，以保证经营场所的正常开业和运行。
9.乙方经营过程中自行负责管理上的安全责任，因乙方经营操作过错带来的安全损失及责任由乙方自己承担。
10.乙方须首次派遣管理人员及辅导教师到甲方参加为期。
第五条违约责任。
任何违反以上条款的行为均视为违约,在合作方没有违约的情况下单方面终止合同的一方也视为违约，在合作单方违约的情况下，守约方可即时终止合同，违约方应向守约方支付贰万元的违约金。
第六条合同的解除。
除第五条规定情形外，合同到期后双方未达成继续合作意向的，或因不可抗力因素导致任何一方无法继续经营的，本合同自然解除。
第七条本合同未尽事宜双方本着真诚合作的前提下友好协商。
第八条本合同经甲乙双方代表在甲方所在地签字，双方签订后生效。本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。如发生争议双方协商解决，协商不成，可向甲方所在地仲裁机构提请仲裁，或向甲方所在地人民法院提请诉讼。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
早教中心工作规划篇十
甲方：
乙方：
甲乙双方经友好协商，就托管转让事宜达成以下协议：
第一条：承租地。
甲方将自己租赁的托管所转让给乙方，建筑面积106.7平方米，甲方房费交至20___年2月10日(房屋保证金1900元已交)，暖气费2500元已全额交清。
第二条：附属设施的归属。
托管现有的桌椅9套、架子床3套、冰箱、燃气灶、黑板、灶具若干。
第三条：生源及帮带。
学生十名，一名老师帮带至十月底。
第四条：转让费用与支付方式。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
早教中心工作规划篇十一
甲方：
乙方：
根据《中华人民共和国合同法》的相关规定，经甲乙双方友好协商，在平等互利、
第一条 授权说明
甲方授权乙方的__x早教中心的合法使用甲方注册商标“ ”，授权乙方在地址： ，场地面积为： 。经营业务：儿童教育托管、儿童行为习惯成长教育、家教辅导、特长培训等。经营期(亦称“合同期”)从20 年 月 日起到20 年 月 日止。合同期满后，如甲方不再续约，合同自行终止。乙方应负责销毁、归还所有带有甲方商标、商号等商业标志的招牌和相关材料，并将门面匾牌、经营场所内宣传画摘除。甲乙双方在合同期限内双方为各自独立的事业者，双方之间不存在任何共同投资、代理、雇佣、承包、产权及归属关系，各自承担民事责任，并不具有代行甲方或为甲方而发生任何行为的权力。乙方所雇用员工不是甲方的员工，也不是甲方的代理人，甲方对其劳动关系及员工行为不承担任何责任。乙方也不为甲方承担或者分担任何甲方所涉及的民事、赔偿责任。在甲方授权经营区域内，乙方经营场所、机构由乙方自立，乙方独立承担责任，经营决策是乙方自行判断、自主动作的行为。
第二条 合作费用
乙方于签订本合同之日起向甲方支付品牌使用费 叁万 元( 30000)，后每年支付一次;一次性付清培训及教具费 贰万 元(20__0);合作保证金 叁万 元( 30000)。所有费用在协议签订5日内支付。合作保证金在双方终止合同后30日内，经确认乙方无违反本合同之条款的，甲方予以全额退还。双方确定的经营期限内，甲方辅佐乙方经营“__x早教中心”。经营所得收益，甲乙双方各占50%，合同期限内每半年结算一次。本合同规定乙方支付的品牌使用费是甲方商标授权乙方适用的合理费用，培训及教具费是甲方为培训乙方教学人员及采购教学教具物品的费用，该品牌使用费、培训及教具费用从乙方支付给甲方之日起不再返还。
第三条 甲方的权利与义务：
1. 甲方应向乙方提供授权证书、资格证明，以及广告、商业和技术资料。
2. 甲方享有所有提供给乙方的广告、商业和技术资料的著作权，商标的所有权。
3. 甲方享有对乙方经营情况的知情、监督及查账的权利，同时指导乙方前期第一个月所开展各项工作。
4. 甲方为乙方管理和教育人员提供培训服务和业务指导，培训周期为如需培训双方另外协商计费。
5. 甲方一次性为乙方成立“__x早教中心”规划并采购教学教具，满足乙方前期的教学教具的需求，顺利开展教育的各项业务。
6. 甲方有权提醒并制止乙方的违规或越权操作行为，若严重违反并损害甲方的权益时，甲方有权终止与乙方的合作，不退还保证金，并追究乙方为甲方造成的损失等相关责任。
7. 甲方不得在乙方区域内方圆二十公里内设立第二家授权商家，乙方为甲方在 区域内唯一授权商，在合同期间，甲方不得再授权任何组织或个人在此区域内经营相同业务。否则由此带来的损失，乙方将要求甲方进行相应的赔偿，同时可以终止本合同的履行，甲方在赔偿损失的同时，退还乙方的保证金。
第四条 乙方的'权利与义务
1. 乙方获得在指定区域范围内经营甲方业务的权利。
2. 乙方获得甲方指定品牌、经营形象的使用权。
3. 乙方向甲方提供本人身份证明。
4. 乙方自行办理相关营业手续，合法经营，独立承担经营期间所发生的一切民事法律责任。
5. 乙方拥有授权经营区域内经营的合法权益，如业务拓展、经营点设立、人员招聘、业务管理等权利。乙方将按照业务范围，独立自主开展相关经营活动，乙方不得开展授权范围外对甲方品牌有影响的任何业务，否则给甲方带来的损失将进行相应的赔偿。
6. 乙方对甲方的相关资料和文件负有保密的义务，不得向第三者展示和提供使用。
8. 乙方必须保证现有设备设施所有硬件是符合正常使用的，是符合安全操作需要的。同时甲方应给予乙方相关协助，做好有关工作计划，乙方应根据计划紧密实施准备工作，以保证经营场所的正常开业和运行。
9. 乙方经营过程中自行负责管理上的安全责任，因乙方经营操作过错带来的安全损失及责任由乙方自己承担。
10. 乙方须首次派遣管理人员及辅导教师到甲方参加为期
第五条 违约责任
任何违反以上条款的行为均视为违约,在合作方没有违约的情况下单方面终止合同的一方也视为违约，在合作单方违约的情况下，守约方可即时终止合同，违约方应向守约方支付贰万元的违约金。
第六条 合同的解除
除第五条规定情形外，合同到期后双方未达成继续合作意向的，或因不可抗力因素导致任何一方无法继续经营的，本合同自然解除。
第七条 本合同未尽事宜双方本着真诚合作的前提下友好协商。
第八条 本合同经甲乙双方代表在甲方所在地签字，双方签订后生效。本合同一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。如发生争议双方协商解决，协商不成，可向甲方所在地仲裁机构提请仲裁，或向甲方所在地人民法院提请诉讼。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
早教中心工作规划篇十二
甲方:
乙方:
甲乙双方本着公平、平等、自愿的原则，就合作开办早教中心事宜达成以下协议：
一、 合作时间：20__年4月19日-20__年4月19日
二、 合作地址：广州市海珠区赤沙路__三楼__教育舞蹈室、小课室等。(每月租金20__元，由甲乙共同承担)
三、 甲方权利义务：
6. 纯利润的计算方式为：纯利润=(学员收入+其他收入)-(教师工资+招生宣传费用+饮食费用+教具费用+住宿费用250元每月+电脑使用费60元每月+打印机使用费80元每月+办公桌使用费60元每月+水电费390元每月+市场管理费90元每月+led屏使用费90元每月+电话及话费90元+其他成本)
四、 乙方权利义务：
1. 前期启动项目，乙方向早教中心预支不超过5000元(计入甲乙共同成本)，用于课室租赁、招生宣传、购买教具等。
3. 后期乙方对于甲方场地装修、招生、教具购买、教师招聘培训、教学安排、教学组织和开展、课程服务等工作予以建议、监督和协助。
五、 违约条款及争议解决方式
2. 乙方违反上述协议，所造成的损失由乙方承担，甲方得要求乙方赔偿损失的权利;
3. 甲方双方发生争议时，协商解决;协商不能解决的，由第三人调解;调解不成的，交由广州市仲裁委员会裁决。
4. 本合同一式两，效力同等，签字即生效;
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
早教中心工作规划篇十三
开场、主持人介绍本次讲座名师和讲座内容宣布会场纪律，引出讲师。
各位家长、同学们大家上午好。
欢迎大家在百忙之中抽出时间来参加我们xx管庄校区举办的《中考专家讲座》。我是今天的主持人李老师。你们的到来让我们感受到你们对孩子的关心及对我校教育教学工作的信任、理解和支持，正是因为有了你们的理解和支持，我们的工作才能做的越来越好。
我看在坐的各位家长绝大部分都是我们管庄校区的老朋友，当然也有部分家长第一次光临，对xx学校不是特别了解。我给大家简单的介绍一下xx学校。xx学校成立于94年，今年是第21个年头。在北京大概200家分校，全部采用直营模式。从学前班到高三所有年级段的所有文化科目以及文体艺术课程都可以学习。均有一对一和班课两种形式。
1、手机调为震动或静音。
2、讲座期间请不要随意走动。
3、讲座设有互动答疑环节，如有问题的家长可以在此环节提问。今天的讲座大概2个小时分为四个环节。
首先由刘xx老师为大家讲解理科中考政策，第二个环节是幸运大抽奖，第三是张蔚然老师为大家讲解文科中考政策，最后是互动答疑环节。
那么让我们以热烈的掌声欢迎xx学校升学考试研究中心主任刘xx老师刘老师。
感谢刘老师的精彩讲解，相信大家跟我一样受益匪浅。
下面我们马上进行第二个环节：幸运大抽奖。
奖品设置：
三等奖3名，奖品为led读书器。
二等奖2名，奖品为篮球或羽毛球拍。
一等奖1名，环保自行车和价值1200元的一对一查漏补缺专属课程。
有请刘xx刘老师为我们抽出三等奖??请获奖的学生家长与刘老师合影留念。
有请王园园刘老师为我们抽取二等奖??请获奖的学生家长与刘老师合影留念。
有请张蔚然张老师为我们抽取一等奖??请获奖的学生家长与张老师合影留念。
激动人心抽奖环节到此结束。
未拿到奖品的家长不要遗憾，凡今天到场的家长，均可获取价值50元的代金券一张，在巨人学习使用。
刚才刘xx老师为我们讲解的是理科方面的相关政策，下面我们有请巨人名师张蔚然张老师，为我们解读文科政策。有请张老师。
感谢张老师的精彩讲解。历时两个小时的中考讲座到这里已经接近尾声，想更深入了解有关中考升学的`问题、或者对于讲座有疑惑的家长请在现场由我们的咨询老师为您做详细解答、有咨询报名的家长请跟xx老师到前台登记报名手续。今后我们会陆续为家长提供更多种类的类似于今天的专家讲座。
愿我们的学生、你们的孩子都能成“龙”成“凤”!在这里顺祝各位合家欢乐,心想事成！今天的家长会到此结束。
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