写心得体会可以让我们更有目标意识和执行力，提高自己的工作和学习效率。写心得体会时，可以采用段落式的结构，将同一主题的内容进行分段展开，便于读者理解和接受。不同作者的心得体会范文通过不同的角度和视角展示了总结的多样性和丰富性。
家校共育的心得体会初中篇一
初中是孩子成长的重要阶段，家长和学校的关系更为紧密，家校共育成为必不可少的一部分。通过与学校的紧密合作，家庭可以更好地关注孩子的成长，提供积极的教育支持。在孩子进入初中的这段旅程中，我对家校共育有了一些体会和感受。
首先，家长要与学校保持良好的沟通。我发现，与学校的紧密联系对于了解孩子在学校的表现和学习情况非常有帮助。每次家长会议和家长学校沟通会，我都尽力参加并积极与老师交流。有时我会向老师了解孩子在学校的表现，听取老师对孩子学习和发展的评价。通过与老师的交流，我能更清楚地了解孩子在学校的需要和问题，并及时给予帮助和支持。
其次，家庭需要为孩子提供一个良好的学习环境。学习环境对于孩子的学业成绩和学习兴趣非常重要。在家里，我为孩子布置了一个安静、整洁的学习角落，放置了一些必要的学习工具和参考书籍。此外，我还定期和孩子一起制定学习计划，并关注孩子的学习进度。通过为孩子提供一个良好的学习环境，我发现孩子的学习效果和兴趣都有了明显的提升。
再次，积极参与孩子的学校生活。除了关注孩子的学习，我还与学校一起参加了一些义工活动和社区活动。这些活动不仅能增加与学校的联系，也能锻炼孩子的综合能力和社会交往能力。我注意到，与学校的紧密合作和参与不仅给了孩子更多的学习机会，也使其在社会中更加自信和成熟。
此外，家校共育还需要关注孩子的身心健康。近年来，孩子们的身心健康问题越来越受到关注，因此，家庭和学校都需要共同关注孩子的身心健康问题。我在与学校的沟通中得知学校重视学生的身心健康，他们定期组织一些心理健康讲座和活动。为了更好地关注孩子的身心健康，我也与学校一起参加了相关的培训和学习。通过学习和了解，我可以更好地与孩子沟通，了解他们的情绪和需要，及时解决问题。
最后，家校共育需要给予孩子足够的自由和支持。在孩子的成长过程中，他们逐渐发展了自己的兴趣和爱好，我们家长需要给予他们足够的自由和支持。在初中阶段，我发现孩子对一些艺术和体育类的兴趣很大，因此，我鼓励他们参加一些相关的课程和比赛。通过兴趣爱好的培养和发展，孩子们能够更好地发展自己的个性、充实自己的内心世界，并有助于他们综合素质的提高。
总之，在孩子的初中阶段，家庭和学校的合作非常重要。通过与学校的紧密沟通、为孩子提供良好的学习环境、积极参与学校生活、关注孩子的身心健康以及给予孩子足够的自由和支持，我们能够更好地陪伴孩子一起成长，为他们的未来铺就坚实的基石。家校共育不仅仅是帮助孩子在学业上取得成功，更是培养他们的综合素质、塑造他们的人格，为他们的未来打下坚实的基础。让我们携手共进，共同为孩子的成长努力奋斗。
家校共育的心得体会初中篇二
童年是学习神圣世界和世俗世界本质的时候，是学习真、善、美的时期。家庭和学校这对cp,毫无疑问是完成这一神圣任务的不二载体。在参加完一年级家长会，听完方校长和李老师的“家校夜话：培养+陪养”后，我确认过眼神，也遇上了对的人。
方校长在家长会上讲的最详细和展示的最多的就是学生的阅读。他引用莎士比亚的话“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀”生动地强调阅读的重要性。他亲自讲解学校的阅读教育体系和激励机制并示范了“阅读存折”和“阅读记录本”的使用，让家长落实亲子阅读有了明确方向。班主任李老师细化了具体措施并提供了详细书单和实际的建议，让我们受益匪浅。亲子阅读是我从吴宇伦一岁半开始一直坚持做的一件事情，抛开考试这一“功利”的目的不谈，对于一个每天自己的孩子管不过来还要管别人的孩子的高中老师来说，每晚的睡前故事时间尤为珍贵。长大是不可逆的，每个家长都应该跟自己的孩子有固定的连接方式，运动也好，读书也罢，一起读着读着，聊来聊去，你才会真正地走进他的内心，建立快乐而稳定的亲子关系。从开学一个月的知识面和识字反馈来看，孩子的阅读之花是绽放着的。当然，我也会有因为工作或者私事而跳过这一程序的时候，这次家长会给我上了一次发条，督促我和孩子继续不遗余力地寻找我们的“颜如玉和黄金屋”。
子曰“少成若天性，习惯成自然”。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”通过方校长的介绍，我们了解到学校用看不见的力量敦促看得见的成长，突出培养学生的十个好习惯：做人好习惯、礼貌好习惯、卫生好习惯、劳动好习惯、学习好习惯、书写好习惯、阅读好习惯、运动好习惯、安全好习惯和饮食好习惯。同时根据评价内容的四大板块、十一个维度设立了十种学生，让每个学生都能发挥所长、持之以恒做秀的自己。李老师针对在校在家习惯的培养给出了十几点中肯而且巧妙的建议，比如：养成回家喝水如厕便做完作业再起身的习惯、坐姿和握笔姿势的纠正、练一笔好字等等。李老师说她不是唯成绩论英雄的老师，但对于好习惯的养成一定是严格要求的。这个理念获得了家长们的一致认同，也让我们对家校共育更有信心！
家长会的最后，方校长介绍了家长志愿者和一些优秀家长、书香家庭等等，给我们呈现了家校合作的完美例子，使我们感受到了家校共育的美好氛围。在李老师和家委会陈主任的带领下，我们也已经体会到朝阳小骑兵们团结的力量：我们拥有了自己的班徽和班训、创造了自己的绿色天地、成立了家委会和班委会等。一切都刚刚开始，一切美好都在发生。在接下来的6年乃至更长的岁月里，家长要诚心承担起教育的责任，全力配合学校和老师的工作，一起培育“向真、向善、向美、乐学、乐思、乐问”的儿童，共同呵护优秀的种子，让情怀落地，待美好发生！
家校共育的心得体会初中篇三
“十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她延续至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避。异常重视的问题。
“人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延续的重要部分。教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。
孩子的成长应该是立体的。多方位的。多能力的成长，对孩子的教育也是立体。全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。
家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有个方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知。交友。做人。自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。
教育孩子是一项十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。
一、家庭教育首先要从自我教育开始。
父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同是给她们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做，要求孩子做到的，家长首先要作好。此刻孩子接触信息的途径很多，信息量也很大。大人不学习是不行的。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书，有时孩子去运动也会提到一些常识性的问题。这样即锻炼身体又满足孩子的求知欲望，一举两得。有时候，他很不愿意，但不能心软，得让他记住，假如第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己更多的努力。
二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。
此刻家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很简单让孩子在行为上难以约束自己，最中导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜艰难的勇气。
三、激励孩子敢于迎接挑战。
当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常激励儿子说：你太棒了，真聪慧这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很快乐，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到艰难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。
四、教育孩子正确地面对挫折。
在人的一生中，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚毅意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情。积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争。
家校共育的心得体会初中篇四
【导语】家校共育是现代教育的一项重要理念，它强调家庭和学校共同育人，促进学生全面发展。本文通过总结我在初中家校共育中的心得体会，阐述它在培养学生品德、学习成绩、兴趣爱好、职业规划等方面的重要作用。
【第一段】在初中家校共育中，重视品德的培养是首要任务。家校合作可以形成良好的道德引导氛围，培养学生尊敬师长、敬重他人、诚实守信的优良品质。例如，父母在家中要树立正确的道德观念，从小教育孩子明辨是非、尊重他人；而学校则可以通过举办各种形式的课外活动，增加学生的社会实践经验，提升他们的人文素养。品德的培养既需要家庭的示范，又需要学校的引导，只有家校齐心协力，才能取得更好的效果。
【第二段】学习成绩是学生在初中阶段最为关注的问题，而家校共育又是提升学业成绩的重要途径。家长应当积极关注学生的学习情况，关心他们的困惑和提出的问题，并及时与老师进行沟通交流。通过家校联络可以及时了解学生在学校的学习情况，而学校也可以及时反馈学生的学习状况，及时为他们提供帮助和指导。同时，家庭和学校也可共同制定学习计划，合理分配学习时间，提高学生的学习效率和质量。通过家校共育，我们可以创造良好的学习氛围，使学生在学业上更上一个台阶。
【第三段】除了学习成绩，培养学生的兴趣爱好也是家校共育的重要任务。在学校和家庭都要提供丰富多彩的课外活动，开发和挖掘学生的兴趣特长。例如，家长可以鼓励孩子参加各种社团活动，参观博物馆、图书馆等文化场所，培养他们对艺术、体育、科学等方面的兴趣；学校则应该提供充分的课程选择和多样化的活动，帮助学生发展特长，挖掘潜能。通过家校共育，我们可以激发学生的兴趣爱好，让他们在积极参与活动中快乐成长。
【第四段】职业规划是每个学生都需要面对的问题，而家校共育可以帮助学生更好地进行职业规划。家长应该积极倾听孩子的职业理想和兴趣志向，与学校的教师一起为他们提供合理的职业规划指导。学校则应该加强学生的职业教育，提供与职业相关的课程和实践机会，让学生对各个职业有一个全面的了解。通过家校共育，我们可以引导学生明确自己的职业目标，为他们的未来发展打下坚实的基础。
【第五段】在初中家校共育中，家庭和学校都有着不可替代的作用。只有家校共同合作，共同呵护学生的成长，才能真正实现学生的全面发展。家校共育是培养学生品德、提高学习成绩、发展兴趣爱好、进行职业规划的重要途径，我们要共同努力，创造更好的育人环境，为学生的未来铺就一条成功之路。
【总结】初中阶段是学生成长的关键时期，而家校共育以其独特的优势和作用成为了推动学生全面发展的重要途径。通过家校共育，我们可以培养学生品德，提高学习成绩，发展兴趣爱好，进行职业规划。家校共育需要家庭和学校的共同合作和努力，只有大家齐心协力，孩子的未来才能更加美好。
家校共育的心得体会初中篇五
《大学》云“如保赤子，心诚求之，虽不中不远矣，未有学养子而后嫁者也”，相信天下所有父母都是怀着赤子之心培养孩子的。在陪伴孩子成长的道路上，见解不同、方法各异，但诚然爱子之情终会在孩子成长道路上助以一臂之力。在此，我将陪伴女儿成长过程中的一点感悟和收获与大家一起分享。
一味方——父母高质量的陪伴，是给孩子的礼物。
父母是孩子人生道路上的启蒙老师，是孩子人生征途上的引路人，是孩子最亲密和信任的人。在女儿小的时候，陪伴女儿成长就是我和先生的生活重心，凡事都亲力亲为，通过学习了解孩子的敏感期及需求，将良好行为习惯的建立和志趣发展糅合在衣食住行玩的陪伴中。专注、专心、专情的陪伴，换来了女儿对我们良苦用心的理解，女儿也自觉、自律地成长为一个阳光灿烂的好学生。
莎士比亚曾说过：“生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”从孩子出生以来的十多年来，为了有时间多陪孩子玩耍和阅读，家里就将电视、电脑等“电子保姆”打入了“冷宫”，并制定了在家不得玩手机的家规。慢慢地，阅读就成为了家中的生活常态，爱书、买书、读书已成为我们家的固定项目。记得在女儿还没上学时，老公为了女儿早点接触经典文学，每天早晨在家大声诵读《大学》《论语》《黄帝内经》等，并慢慢引导女儿一起诵读，现在孩子对经典文学、历史、科幻、小说等兴趣浓厚，《红楼梦》《哈利波特》是她的最爱。多年阅读的累积，让我们开阔了视野，增长了见闻、丰富了学识、陶冶了情操，使我们的工作、学习和生活充满了快乐，也让我和先生在工作岗位上能独当一面，孩子在学业上日有所长。
三味方——以孩子的兴趣为出发点，在取舍之间做好抉择。
做父母的总想让孩子接受到的教育，但孩子的时间、精力都是有限的，如果一昧地给孩子报各种特长班，可能在专业技能和知识方面会有所提高，但是在思考力、创造力、个人兴趣等方面应会有所弱化。记得女儿小的时候，看周围的孩子都上各种特长班，我也有些坐立不安了，先后给女儿报了古筝、绘画、舞蹈等多门课程。后来，当我看到女儿在奔波于各种课程的途中渐渐没了笑脸时，当女儿哭着说我不要练琴我要看书时，当女儿舞蹈课上偷偷落泪时，我自问：到底想将孩子培养成一个什么样的人？后来我征求女儿的意见，将古筝、舞蹈等课暂停，让孩子有更多的时间去看书，去拥抱自然！当女儿游刃有余地顺利升至5年级的时候，竟在假期主动要求重拾古筝，而且学习兴趣浓厚、劲头十足，仅用1年时间便顺利通过古筝十级考试。所以，懂得取舍，根据孩子的能力与接受程度，以兴趣爱好为出发点，可能得到事半功倍的成效。
四味方——重视体育锻炼，让孩子有个健康的体魄。
俗话说：身体是革命的本钱，只有拥有一个健康的体魄，才能更好地学习和生活。女儿自小脾胃虚弱，身体偏瘦，在给孩子进行中医药物调理的同时，我们格外注重女儿的体育锻炼，比如带孩子跑步、爬山、游泳、羽毛球等，一直坚持到孩子上初中。经过不懈的努力和坚持，女儿的身体素质明显好起来，食量大了、身体壮了，身高也如春笋般悄然生长了。
五味方——热心公益，给孩子心中种下一粒爱的种子。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我和先生从女儿小的时候就告诉她，要以自己的微薄之力，向弱小有难的群体，伸出援助之手。近年来，我们先后多次带孩子参加民间慈善活动，到“天使福利院”等机构，带着孩子们喜欢的图书、玩具、生活物资等，帮助智力残疾儿童。在热衷公益的过程中，不仅培养了女儿善良无私的品性，而且让女儿学会了感恩，更加懂得珍惜自己现在拥有的一切！
古人云：至要莫若教子。我们家的五味良方，着实带来了教育的惊喜和女儿的成长。同时，陪伴孩子的过程，也是我们家长修炼、成长、提高的过程。当发现孩子的行为举止不合礼数时，往往需要回头反省是不是在我们身上存在。身体力行给孩子做好榜样和示范，是一个长期、持续的过程，也是我们一生的修行。
家校共育的心得体会初中篇六
初中是孩子成长的重要阶段，家庭和学校在孩子的教育中起着至关重要的作用。家校共育是指家庭和学校合作，共同培养孩子全面发展的教育理念。在我和孩子的初中教育中，我深切感受到了家校共育的重要性，并且从中获得了一些心得体会。
首先，积极参与孩子的学习生活是家校共育的核心。作为家长，我时刻关注孩子的学习进度，并主动参与到孩子的学习中。每天晚上，我都会与孩子一起查看作业，在她遇到问题时进行解答与指导。我还经常与老师交流，了解孩子在学校的学习情况，并根据老师的建议与孩子一起设定学习目标。通过积极参与孩子的学习生活，我能够更好地了解孩子的学习情况，并及时给予她帮助和支持。
其次，建立良好的家庭教育氛围对孩子的成长有着重要的影响。我深知良好的家庭教育能够培养孩子的良好品格和价值观，因此我在家庭教育上下了一番功夫。我与孩子一起阅读和讨论有关生活、学习、爱国等方面的书籍，通过与孩子的交流，引导她正确树立人生观和价值观。我还经常给孩子讲一些有关社会人生的故事，帮助她树立正确的人生目标和追求。通过建立良好的家庭教育氛围，我希望能够为孩子的成长提供一个积极健康的环境。
第三，家校沟通是家校共育的重要途径。在孩子的初中生活中，我始终与老师保持着密切的沟通和联系。每次家长会，我都会主动参加，并与老师进行交流和互动。我向老师了解孩子在学校的表现和问题，也会向老师反馈孩子在家庭中的学习和成长情况。通过家校沟通，我能够及时了解孩子的学习状况，并与老师共同为孩子的成长制定合理的计划。
第四，孩子的自主学习能力是家校共育的重要目标。在初中阶段，我主要通过激发孩子的学习兴趣和培养孩子的自主学习能力来进行教育。我鼓励孩子参加各种兴趣班和社团活动，培养她的综合素质。此外，我还帮助孩子制定学习计划，并鼓励她自主学习和探索。通过培养孩子的自主学习能力，我相信她将能够更好地适应未来的学习和生活。
最后，家校合作是实现家校共育的重要保障。在初中期间，我与学校保持着紧密的联系和合作。我参加了学校组织的家长志愿者活动，并积极参与学校的各项活动。我与孩子的班主任和学科老师保持良好的沟通和互动，共同为孩子的成长和发展共同努力。通过家校合作，我与学校一起为孩子的成长提供了更好的保障。
总之，家校共育是一项长期而重要的任务。在我与孩子的初中教育中，我深刻体会到了家校共育的重要性，并通过积极参与孩子的学习生活、建立良好的家庭教育氛围、与学校保持密切的沟通和合作，以及培养孩子的自主学习能力，共同为孩子的成长提供了有力的支持和保障。我相信，只有家庭和学校共同携手合作，共同育人才能培养出优秀的下一代。
家校共育的心得体会初中篇七
转眼间，小玲已经7岁，步入朝凤路小学就读已满一个学期了。在如何做好家庭教育这一课题前，初为父母的我们其实也一直是摸着石头过河，在日常和孩子的相处中慢慢体会总结，感觉哪些做法对孩子的成长有帮助，我们就在与孩子相处的过程中多多运用，哪些做法适得其反就果断摒弃。慢慢就总结出了一些所谓的经验，今天就将这些想法和做法跟大家做交流分享，不足之处还敬请批评指正。
“生命要用生命来陪伴，灵魂要用灵魂来激发，思想要用思想来影响，智慧要用智慧来启迪，意志要用意志来砥砺，人格要用人格来塑造。”这是我和孩子父亲非常认同的一句话。作为父母，尽可能多花时间陪伴孩子是最最重要的事情，因为孩子品德的陶冶、良好习惯的养成和性格的形成都是首先在家庭中获得熏陶与启迪的。父母的言传身教是孩子的底色，家庭教育才是孩子人生的第一粒扣子。
孙汀若属于典型的妈妈生、姥姥养的孩子，因为爸爸妈妈都是上班族，工作时间很少在家，孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照顾的;但孩子并没有因此与父母疏远，因为我们一旦能有时间在家，就会尽可能的多陪伴孩子。汀若爸爸比我陪伴孩子的时间更多一些，父亲的陪伴对于女孩很重要，这让汀若从小很有安全感。他很关注两件事情，一是陪孩子玩耍，没大没小的疯玩，所以汀若很阳光、活波;二是在玩乐中观察孩子，发现孩子的优缺点，并且结合孩子的特长优点进一步培养，拓宽孩子的知识面(具体做法在第二条中再做交流)。我是一名教育工作者，平常很关注孩子的心理健康，重视孩子的情绪变化，并及时进行必要的沟通疏导，做到这些其实不难，最关键的就是不要让孩子觉得你一直拿她当小孩儿，我们要多倾听、多问孩子想什么、为什么这么想、多与孩子分享一些可爱的小秘密，这种朋友式的互动会增强孩子对事物的感受力和判断力。汀若经常说，我是她的朋友，我想这种良好的亲子关系离不开对孩子的陪伴。
父母对每一个孩子都会有很多期许，但是要深知作为父母最重要的任务是把孩子培养成一个拥有独立人格的人。我们对孩子的长远规划就是希望她首先能成为一个健康快乐、简单善良、自食其力、热爱生活的人，在这个必须完成的目标之上，孩子可以自由发展。小学阶段，在完成学校布置的教学任务，发展自己的兴趣爱好之外，我们不会给她太大的学习压力，希望她能拥有一个快乐开心的童年。但在生活习惯养成方面，一定要遵守严格的规矩，比如要有良好的作息习惯，每早7：00前必须起床、每晚9：00前必须上床睡觉、放学第一件事一定是写作业;要有良好的卫生习惯，餐前便后洗手、每晚睡前洗漱干净、自己整理书包书桌;要有良好的礼貌，见长辈问好、受到帮助说谢谢、影响了别人说对不起。这些看似是很小的事情，但“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，小事情彰显大文明，孩子自己是一个讲文明的人才能体会到文明带来的人性美好，才会拥有更好的感知幸福的能力。
我们都说兴趣是孩子的老师，那如何发现孩子的兴趣呢?让孩子多尝试。阿甘妈妈说“生活就像一盒巧克力，你永远不会知道你将拿到什么”，我想到的是“生活就像一盒巧克力，你不多多品尝就永远不知道自己喜欢的口味是什么”，所以当孩子有尝试做一件事情的想法时，只要鼓励他/她就够了。同时，要分清“兴趣”与“新鲜感”的区别，比如很多孩子在5、6岁都对钢琴很好奇，第一次试课会弹“两只老虎”的旋律了，就很兴奋。这时家长千万不要觉得孩子一开始兴奋这就是他/她的兴趣了，也许那只是他/她暂时感到新鲜罢了，可能过不了两天就想放弃，更不要在这种时候说“看看你，做事没一点毅力，不懂得坚持才会成功”，否则孩子只能违心的坚持，带着负担练琴，最终负面情绪积累到一定程度就撂挑子不干了，关键是还会产生挫败感。其实这些跟“毅力”“坚持”无关，只是我们会错了意而已。兴趣不是“要求做就做”，兴趣是“不要求做也坚持做”，孩子一旦发现了令他们感兴趣的事情，所展现出的学习力、关注力会让我们吃惊。汀若成长过程中感到新鲜的事情很多，基本上都和学习无关，但只要对成长有益，我们都支持她去尝试，她尝试过手工制作一个月放弃了，尝试过钢琴两次课放弃了，尝试过游泳两周放弃了，尝试过轮滑一次课放弃了，尝试过养兔子两个月放弃了。但也有因为爱好坚持下来的，比如绘画，兴趣班假期里停课了她也会要求大人给买水粉，自己在家涂抹“水粉大作”;比如舞蹈，为了赶上高一个级别班级的进度，她竟然能承受一周四次基本功练习课程的辛苦。
还有一点要注意，孩子小时候就要发掘他/她的特长，并且要多培养，如果孩子大了，他/她的特长恰恰是自己的兴趣爱好，这会是一件令人无比开心的事情;就算不是，多培养他/她的特长，让他们习惯于做自己擅长的事情，也能给孩子带来极大的自信心。汀若1岁半时，我们发现她的表达能力和对色彩、图形的识别能力较强，爸爸就在日常以做游戏的方式让她记忆世界各国国名、国旗和首都，孙汀若4岁时能识别150多个国家的国旗，能记住它们的首都名称，并且能在地球仪上指出其中大部分国家的位置;中班时，我们发现她跟大人一起看中国诗词大会电视节目时，能记住简单的诗句并运用的恰如其分，比如看到其他小朋友剩饭她会说“粒粒皆辛苦”、看到公园的柳树会说“万条垂下绿丝绦”，从那时起爸爸就开始教她背诵唐诗和宋词，每天背诵10分钟左右，短诗一天一首，长诗两到三天一首，到现在她已经能背诵200多首唐诗和近100首宋词。背诵诗词她也会有厌烦的时候，这时爸爸就会用“飞花令”或者表演诗词的游戏方式来调动她的积极性，养成了习惯，就很容易坚持了。我们也没想过，她背诵诗词要达到什么目的，但我们坚信“腹有诗书气自华”，并且一直坚持做一件事情让她对自己非常自信。
每个孩子从睁开眼睛的那一刻起，就开始用好奇的眼神对这个世界不断的探索，这就是与生俱来的求知欲。但是随着年龄的增长，很多孩子的求知欲就逐渐丧失了，这里肯定有家长的原因，当孩子向家长打破砂锅问到底的时候，有些家长回答不上来时就会不耐烦，要孩子闭嘴。这个时候孩子潜意识会觉得自己的行为是错的，慢慢的问题少了，其实是求知欲减弱了。被孩子的问题问到回答不出时，正确的做法是千万不要觉得尴尬，而是和孩子一起从书籍中寻找答案。这样才能保护孩子乐于求知的天性，并且会让他/她知道书是好东西，要多认识字才能读更多的书。如果孩子的大脑被书籍占领了，我们还有什么值得担心的呢?所以，送礼物挑带拼音适合他们读的书;聊天时，自然地引出问题并告诉他们哪本书里会有答案;当着孩子的面，我们自己多读书多看报也是好的引导方式。一旦孩子爱上了安静阅读，你就会发现他们是多么的可爱!汀若就是经常因为恐龙的问题把爸爸妈妈问倒，然后我们再一起阅读《儿童恐龙百科全书》才激发起她学习古生物知识的兴趣，这个学期初选定杂志时，她自己一股脑挑选了《海洋探秘》《自然探秘》《动物奇迹》《探索地理》并能认真阅读，现在还立志长大要做古生物学家。读书习惯的养成，真的是我们能送给孩子的礼物!
以上是最想跟大家分享的家庭教育心得体会，也许不一定适合所有的孩子，家庭教育方式，适合孩子的就是的。其实还有一点感触也很深，那就是一定要培养孩子具有社会责任感。很幸运，作为家长我非常赞同朝凤路小学所提倡的教育理念——“立己达人，向善向美”。这句话是多么有温度、有情怀啊!我们的孩子归根结底是属于社会的，是属于世界的。所以，孩子们一定要具有远大胸襟，具有社会责任，具有仁爱之心。将来我们和学校共同培养的孩子不仅能使个人向善向美，也要使身边的人向善向美，使这个世界向善向美。用复旦大学陈果教授的话讲，这就是向上的力量，这种力量能使人活成一束光。
非常欣慰孩子能在拥有如此教育理念的学校就读，非常感谢学校老师给与的关爱和公正，给了孩子认识自己，挑战自己，展示自己的机会。希望今后能和更多的老师、家长探讨家庭教育的种种，让所有家长都找到适合孩子发展的家庭教育引导方式，让我们的孩子共同快乐成长!
家校共育的心得体会初中篇八
在教育孩子的过程中，父母是孩子的第一位老师，也是陪伴孩子时间最长的老师，都说陪伴是对孩子最长情的告白。在陪伴孩子度过人生的一个个路口时，我们也要注意家庭教育和学校教育一样重要，缺一不可。许多家长都有学习家庭教育的知识和方法，探讨孩子的学习和成长规律。我作为一名一年级的学生家长也来谈谈我平时的教育经验和体会。
一、无规矩不成方圆。
一年级是个特殊的阶段，从散漫玩闹的幼儿园孩子变成一个认认真真学习的小学生，完全是两种不同的环境。所以第一步，要给孩子立规矩，我们家的大规矩就两个，一是只有做完作业才能去玩，二是要有进步。
做作业之前要让我女儿喝水上厕所全部搞定，一旦开始写作业了，就不要离开书桌。只有做完了一样作业之后才能休息。
作业不仅要做完，还要做好，要有进步。比如说读口算吧，我要求今天要比昨天快一点，进步一点。有时候她会一次进步很多，有时候会有退步，比昨天读的慢。那读的慢了就要找找原因，是哪里导致读的慢了？题目读错了还是计算错了？题目读错了，那我们看题目就要更认真一点，计算错误的话，要更仔细一点。一遍不行就读三遍，三遍不行就读六遍，熟练之后总会有进步的。那要是读到头昏脑胀越读越差了怎么办？我会和她说，今天真的读的很晚了，我们先睡觉，明早起来早一点读好它。有时候孩子也会厌烦，觉得她明明已经过关了，为什么还要让她读这么多遍？我和她说：你确实已经过关了，但是你觉得你读得是不是非常好，一点错误都没有呢？既然还有错误，我们是不是可以更进步一点？最后，她真的有进步了，孩子自己也会非常开心。
二、引导孩子的兴趣。
女儿从小就特别喜欢有趣的小故事，以前是我就给她读故事书，后来她自己也很喜欢看故事书。但是，一直以来她都是宁愿看，不愿意读，读书的时候就好像小和尚念经，从头到尾一个声调，不看标点符号，断句更是断的乱七八糟。
我就让她自己选，挑选一篇自己想读的很短的短文，经常提醒她在标点符号的位置要换气，如果是长句子就要他多读几遍自己试着找一找断句的位置。学会了断句，学会了换气，再加上大声朗读，才能把文章读的通顺。读通顺了，再加入感情，她自己也读得有声有色。
读完了这一篇小小的短文，再让她读一篇长一点的故事，让她自己找语感，不录视频，她就没有压力，读得很轻松。我会让她读完之后再来和我复述一下刚才的故事里的主要内容，她很喜欢复述这个环节，有时候还会加入自己的理解和评论。
三、合理安排时间。
要为孩子合理地安排好时间，毕竟孩子自己是想一出做一出，毫无计划可言。
我们每天早上叫女儿起床之后，都先带她到楼下健身器材那里玩一会儿，让她迷糊的小脑袋清醒一下，然后再回家做每日阅读的内容。现在一年级的作业要写的不多，晚上从托管回来，要求她先做完要写的，剩下的可以在晚饭后完成。饭后要带她去外面散步，这时候可以听孩子说一说当天学校里的趣事。
现在孩子的户外活动时间有限，孩子爸爸和我都觉得必要的户外活动可以让孩子身心更健康，所以我们每天都尽量安排好时间，让她能去小公园里走一走，看一看。
四、尽量自己的事情自己做。
知识水平只是能力的一部分，动手能力和社会的实践能力也非常重要。我们平时会让她自己的事情尽量自己做，还要帮忙做一些力所能及的家务活。比如自己收拾书包和桌面，自己洗头洗澡，周末的时候洗碗，帮忙择菜，洗袜子等。
五、学要学的认真，玩要玩的尽兴。
孩子爱玩是天性，玩也是一种锻炼，能培养孩子的社交能力，能增长孩子对大自然的了解。
周一到周五，除了早晨的醒脑活动和晚上的饭后散步，都是学习的时间。如果当天作业完成的很早，我们会让她自由活动，做自己想做的事情。她最喜欢画画，通常的自由活动时间，都会去网上找一副他喜欢的图画临摹，这也算是她的日常的休闲时间了。
周五的晚上和周六的早上要做完周末的作业，周末两天我们会带孩子去郊外，爬爬山，玩玩水，让她放飞心情，减轻压力。女儿很喜欢捞小鱼小虾，家里的玻璃缸里养着她和爸爸从不同的小河小湖里捞回来的小鱼小虾和水草，她平时闲了也会观察仔细观察它们的生活习性。
这些都是我在平时教育孩子时的一些经验和心得，每个孩子的性格不同，每个家庭的环境不同，每个家长教育孩子的方法也不相同。相同的是我们所有的家长都希望自己的孩子能够快乐地学习，健康地成长。
都说没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母，所以在教育孩子的同时，我们做家长的也要不断地学习，丰富自己的知识，提高自己的思想境界，这对孩子有很大的帮助。希望我们在人生的道路上和孩子互相陪伴，一起学习，一起进步，做孩子成长道路上的良师和益友。
家校共育的心得体会初中篇九
每个孩子从睁开眼睛的那一刻起，就开始用好奇的眼神对这个世界不断的探索，这就是与生俱来的求知欲。但是随着年龄的增长，很多孩子的求知欲就逐渐丧失了，这里肯定有家长的原因，当孩子向家长打破砂锅问到底的时候，有些家长回答不上来时就会不耐烦，要孩子闭嘴。这个时候孩子潜意识会觉得自己的行为是错的，慢慢的问题少了，其实是求知欲减弱了。被孩子的问题问到回答不出时，正确的做法是千万不要觉得尴尬，而是和孩子一起从书籍中寻找答案。这样才能保护孩子乐于求知的天性，并且会让他/她知道书是好东西，要多认识字才能读更多的书。如果孩子的大脑被书籍占领了，我们还有什么值得担心的呢?所以，送礼物挑带拼音适合他们读的书;聊天时，自然地引出问题并告诉他们哪本书里会有答案;当着孩子的面，我们自己多读书多看报也是好的引导方式。一旦孩子爱上了安静阅读，你就会发现他们是多么的可爱!汀若就是经常因为恐龙的问题把爸爸妈妈问倒，然后我们再一起阅读《儿童恐龙百科全书》才激发起她学习古生物知识的兴趣，这个学期初选定杂志时，她自己一股脑挑选了《海洋探秘》《自然探秘》《动物奇迹》《探索地理》并能认真阅读，现在还立志长大要做古生物学家。读书习惯的养成，真的是我们能送给孩子的礼物!
以上是最想跟大家分享的家庭教育心得体会，也许不一定适合所有的孩子，家庭教育方式，适合孩子的就是的。其实还有一点感触也很深，那就是一定要培养孩子具有社会责任感。很幸运，作为家长我非常赞同朝凤路小学所提倡的教育理念――“立己达人，向善向美”。这句话是多么有温度、有情怀啊!我们的孩子归根结底是属于社会的，是属于世界的。所以，孩子们一定要具有远大胸襟，具有社会责任，具有仁爱之心。将来我们和学校共同培养的孩子不仅能使个人向善向美，也要使身边的人向善向美，使这个世界向善向美。用复旦大学陈果教授的话讲，这就是向上的力量，这种力量能使人活成一束光。
非常欣慰孩子能在拥有如此教育理念的学校就读，非常感谢学校老师给与的关爱和公正，给了孩子认识自己，挑战自己，展示自己的机会。希望今后能和更多的老师、家长探讨家庭教育的种种，让所有家长都找到适合孩子发展的家庭教育引导方式，让我们的孩子共同快乐成长!
家校共育的心得体会初中篇十
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃的穿的，帮孩子做一切需要做的.事情，限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发明，小班大都幼儿在家饭来张口衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐入厕倾听玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避开，对今后的一生都将产生不良的影响。
培养幼儿良好行为习惯的要害时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能构成的事，要培养一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，能够说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活卫生习惯具有更重要好处。
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家校共育的心得体会初中篇十一
说起家庭教育，每个有孩子的家庭父母在教方面都会有或成功或失败的经验。上周接到老师家庭教育心得的通知，我既兴奋又忐忑。从为人到为人母，让我比其他家长更能体会到家庭教育学校教育的重要性。下面，我结合自己的孩子教的点滴心得，与各位家长共勉吧。
叶圣陶先生说过，教育就是培养习惯，衡量育是不是成功就看有没有形成良好的习惯。
小学阶段，是建立常规、培养良好学习习惯最关键时期。这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。
从孩子进入校园回到家里的第一天，我就监孩子自己收拾书包。首先，让她先根据课程表把二天用的书本放入书包，然后完成的作业―一检后放入书包，还有就是不定时下发的各种签字表格，体温卡放到专门的收纳袋里带回学校。
此外，为了让孩子能尽快适应学校生活，我随时关注家校群里的消息，逐条细读，不落下任何关于学校老师的反馈及要求。这除了能帮助她查漏补缺，更重要的是我可以知道对于老师的要求她是否都认真听了，有时候我说出了她并没有告诉我的一些情况，她会很震惊。看着她一脸茫然又崇拜的样子，我不禁想偷笑。这样，她就不会学校一个样，家里另一个样子啦...所以，从入学到现在，孩子没有一次丢三落四的情况出现，而且需要我提醒的越来越少...希望她能尽快的达到无需提醒的自觉。
关于学习习惯，我没有什么妙招，我所能做到的就是和孩子一起坚持。刚上学时，孩子是拒绝我提出的任何额外作业要求的。但是我认为，学习不仅仅是写完家庭作业，良好的学习习惯必须尽快建立起来。于是，我只能下班回家后看着她练口算题，陪她练字，下棋，弹琴，阅读。当她坚持不住想法偷懒，消磨时间时，我知道我一定要坚持住，有耐心劝导，也有严厉训斥。但更多的是在她取得进步时，一定要给她一个大大的肯定。孩子有了成功体验后，自然也就更加有动力。
俗话说：""身教重于言传。"所以，我们要教育子女先要约束好自己，规范好自己的行为。
我和我爱人从不看电视或玩手机游戏，休息时间，也是尽量作息规律。做完必要的家务之后，看看书，讨论一下学习、工作。我也会陪孩子一起看动画片(每天下棋赢了，周末就可以奖励看!)她非常喜欢《苏菲亚公主》。每次陪她看完，我也会和她交流里面的人物和小朋友及大人都喜欢的优秀品质。当然，我们更多的时间会陪她看书。读小学前，都是她想看的书我们读给他听。上学后，根据老师阅读打卡的要求，我们知道是时候训练她自主阅读的能力了。虽然，有时候读的不成句子，但我也会认真听完，在听到她读的有去的片段时，我也会赞叹一句：“太有意思了，听你讲故事真幸福。”我们有意培养女儿“与书为友”，这会让她一生受益。女儿虽然只有7岁，她也早已明白，家里的电视并没坏，只是爸爸妈妈不看而已。
安全感是前提，信任是关键。我们要跟孩子多交流，用心倾听孩子的心声，你才能真正走进孩子的内心世界。
前几天的一次作业检查时，我明显感觉她书写态度不认真，当时我非常生气。当我问她原因时，她委屈地哭着说：“我想快点写完，你说过做事要有效率。但我发现我认真写速度太慢了，可是我快了之后就写成这样了。“孩子的一番话，让我陷入深思：我们应该学会蹲下身来，多从孩子的角度去观察，一味从大人角度去判断孩子的行为是不公平的。多听听孩子内心的真实想法，我们的教育才更有效。
孩子的教育是一场漫长的马拉松跑，我的女儿也才上一年级。作为家长，我们要在教育的道路上不断学习和借鉴其他家庭的优秀经验和做法，积极配合学校工作，家校共育，形成教育合力，帮孩子完成人生理想!
学校组织观看教育部关心下一代工作委员会播放的家庭教育公开课，让我有幸聆听专家讲座、接受新的家庭教育理念，真是感慨万千！青少年良好的思想道德品质培养单靠学校教育不会成功，还需要家校通力协作。学校的专业性可以更好的教育培养孩子，同时也可以给家长切合的指导。通过此次家庭教育公开课，我获得了更深的教育理解和感悟。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，每一个孩子都是独一无二的，他们都有自己己独特的性格以及想法。学校和家庭要建立相对统一的.教育理念，老师和家长需要密切配合，整体做到步调一致。但每个家庭针对自己己孩子的独特性格，应该有自己己的教育方法，不是别人成功的案例，用在自己己孩子身上就一定可行，适合的才是的。
学校注重的是孩子的学习、行为习惯的教育，作为家庭应该是学校的一个延伸，老师把知识交给了孩子，如何运用知识，培养并养成良好的生活习惯，不是一节课两节课就可以完成的，确实有的需要一个漫长的过程。学校老师一个班级40名左右的学生，老师会根据各个学生不同的特点，整体的引导教育孩子，但是没有办法如同父母一样一对一的了解指导。同时爱的陪伴也会成为孩子成长过程中最不可或缺的，只有陪伴后才会更了解，了解后才可能会找到最适合的。随着孩子的成长，我们应该不过分的干预孩子的生活，但是却需要做到了解自己己的孩子，适时的提醒。
父母是孩子的一面镜子，孩子初期学习的时候很多是会去模仿，我们在要求孩子的同时也应该对自己己有所要求。以身作则有时候比威逼利诱管用很多。学校的老师不仅给孩子做了很好的榜样，同时能看到每个孩子的优缺点，及时的同家长沟通。我们作为家长，也如同刚入学的学生一样，要不断的学习，不断的去听取意见，听取老师们专业的意见，才能更好的引导教育孩子，并且适应新时代带来的变化。
每一个孩子都是独特，他们的生命都是属于自己己的，无论是老师还是家长，我们只能教会他们知识与道德，他们需要自己己学会判断和成长，最终成就适合自己己独特的人生。
家校共育的心得体会初中篇十二
此刻的小孩大部分是独生子女，生活自理能力差是不争的事实。怎么造成的呢？还不是我们大人们的原因。在家里，你什么事都给他代劳了，他用什么来锻练自已的能力？而我们往往却给自己找一个借口：只要你学习搞好了，其他事不用你操心。这里，我们恰恰忽视了一个重要的问题：生活的能力与学习能力的相通性，或者说相互促进性。一个自理能力强的人，就是一个做事有条理的人，也是一个思维有特点的人。这些素养表此刻学习中，其潜力是无法想象的。所以我奉劝家长们尽量放开手去，让小孩自己完成他自己的事。这样对小孩是有百益而无一害的。
家校共育的心得体会初中篇十三
我是一年级3班闫家齐的妈妈，通过公开课学习，我觉得：
1、在孩子的学习过程中，培养良好的学习习惯很重要，每天让孩子自己检查作业，对自己负责。写完作业开始预习第二天的学习内容。
2、严格要求孩子，从小培养孩子吃苦耐劳的精神，必须将爱和严格统一起来，培养良好的性格。
3、发现、培养孩子的兴趣爱好，在学习的过程中可以开发他们的智力，逐渐培养他们的观察力、思维力、想象力、关注力、意志力、自制力。
4、让孩子学会关心他人，尊老爱幼、宽容大气、待人和气，做到心中有他人。
培养孩子的过程很漫长，但是父母要合理引导孩子，父母如朋友般坦诚帮助、指导则是孩子成长道路上的指南针。
家校共育助力孩子成长心得体会对于每个家长而言，都希望自己的孩子能够在成长的道路中变得越来越好。我们作为家长教育孩子，首先我们在生活中要注意言行举止。我们是孩子的第一任老师，家庭教育的好坏直接影响孩子的健康。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让一个孩子在学习和生活中受益终生，一个坏的习惯会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的'培养，作为家长应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
孩子的成长是一个漫长的过程，我们要多给他鼓励和赞扬。在他做的不好的时候，我们要用正确的方式引导他，而不是一味的责怪他。这样能够多激发孩子的自信心。同时，家长也得尊重和理解孩子。经常和孩子沟通，一点一点的让孩子进步，培养孩子的自尊心和自信心。
家校共育的心得体会初中篇十四
通过阅读吕校长的《强化课后服务，落实全面育人》与杨东平教授关于《什么是理想的教育，什么是好的学校？》两篇文章，使我受益匪浅。明白了关于现代教育的一些内容，现代教育不仅要提高教学质量，同时拥有健康的人格、准确的价值观、良好的行为习惯、自我学习的能力、合作和交往的能力、充实的精神生活等对一个人的终身发展和幸福也是非常重要的'。
为了有效落实全面发展新理念，更加贴近现代教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的新型人才。五中在提高教学质量的基础上，开展了形式多样的课后服务活动，它的主要形式有：补漏提升活动和个性兴趣活动。通过开展课后服务活动，充分开发了同学们的潜能，培养了同学们各方面的兴趣爱好，促进了学生的全面发展。
学校虽然是教书育人的主力军，但也需要家庭教育的协调与配合。作为一名家长，除了积极配合学校和老师的各项工作，还应在日常生活和学习方面多与孩子进行沟通，对孩子进行全方位的关心和教育。首先，要教孩子如何做人，健康的人格是非常重要的，要注意观察孩子的日常言行与举止，若稍有偏差，应立即进行矫正。其次，多关心孩子的学习情况，让孩子养成课前预习，课后巩固，有计划地完成老师布置的学习任务，培养孩子良好的学习习惯。同时，在日常生活中，多给孩子创造独立完成事情的机会，凡是孩子能做到，缺乏对孩子的沟通，交流和互动。杨老师的讲座很务实，工作收放自如很有章法，为一线班主任的家校沟通指明了方向，分享了举措。杨老师以“五个一”促进家校合作，制作一个档案，诠释了教师对学生的用心；组织一场活动，展示了教育的智慧；拍摄一张照片，发现平时看不到的美；认识一位忙人，深入了解每一位家长；写好一封书信，纸短情长，情真意切。致力于创建和谐融洽的家校关系，目标一致，让家长和老师在孩子的成长中成为的队友，从而构建“家校共育”目标，值得我们一线班主任学习。
家校共育的心得体会初中篇十五
近年来，随着国家教育体制改革的不断深入，区校共建模式得以广泛推行。作为一种新的办学模式，区校共建在提升教育质量、优化教育资源配置方面发挥了积极的作用。下面将结合自己在区校共建中的实践经验，从“意识到行动”、“规划到落地”、“资源整合到完善”、“师资共建到人才培养”、“互动到共赢”五个方面谈一谈我的体会。
首先，意识到行动是区校共建的起点。区校共建需要学校和教育局之间有共同的意识、目标和行动计划。在我所参与的区校共建中，学校和教育局相互沟通、制定了共同的目标并进行持续关注，这为共建的顺利推进打下了坚实的基础。
其次，规划到落地是确保共建成功的关键。在共建的初期，我们需要共同制定一份详细的规划，包括共建的目标、计划和时间节点等，以确保共建工作有序进行。此外，共建也需要落地，也就是说，制定的规划需要付诸实践，只有规划变为实际行动，才能真正取得共建的成果。
再次，资源整合到完善是提升教育质量的关键环节。在区校共建中，资源整合是非常重要的一环。我们可以共享一些教育资源，比如图书馆、实验室等，通过资源的共享，不仅可以提高利用效率，还可以提高教育质量。另外，共建还需要不断完善，我们需要根据实际需求对资源进行评估和调整，以确保资源的合理配置。
然后，师资共建到人才培养是区校共建的重要内容。优秀的师资队伍是提高教育质量的关键因素，区校共建应该致力于师资队伍的共建共享。我们可以通过交流研讨、师资培训等方式，提高教师的教学水平，促进他们的专业成长。此外，共建还应该关注学生的素质教育和人才培养，可以通过开展各种活动，培养学生的创新能力和社会责任感。
最后，互动到共赢是区校共建的目标。区校共建强调学校、教育局之间的互动和合作，通过共同努力来提升教育质量。只有在合作中互相学习、互相促进，才能实现共赢的局面。区校共建的目标不仅是提高学校的办学质量，也是为了推动教育的发展，为社会培养更多的人才。
综上所述，区校共建是教育体制改革的重要内容之一，通过这种模式可以实现教育资源的共享和优化。在实践中，我深刻体会到了“意识到行动”、“规划到落地”、“资源整合到完善”、“师资共建到人才培养”、“互动到共赢”五个方面的重要性。只有各个环节紧密衔接、相互支撑，我们才能真正实现区校共建的目标，为教育事业的发展做出更大的贡献。
家校共育的心得体会初中篇十六
就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的认识有三。
一是必须不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准，时刻注意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规则。这样才能避免因自己的不慎行为给孩子和家庭带来伤害。
二是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规则不会因为某个人的年龄大小来改变，所以我们千万不能因为孩子年龄小触犯了这些规则就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误，我们往往是想尽一切办法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的.惩罚，认为这才是对孩子应有的爱。其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓励孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩罚，受到更大的伤害。
三是一定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规则意识和责任意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题。所以我们一定要教会孩子如何承担自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规则、职场规则、政治规则等等，要培养他们树立正确的价值观，正确的判断是否标准。家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我。
家校共育的心得体会初中篇十七
学校共识是指在校园中建立共识观念，通过教育、思想文化、行为规范等方面在学生中形成一致的价值取向和社会行为准则。在如今越来越开放、多元的社会环境下，学校共识显得尤为重要。在本文中，作者将探讨学校共识并分享自己的体会和感悟。
第二段：认识共识思想的重要性。
人类社会就是一个基于共识的社会，共识思想显然非常重要。无论是亲情、友情，还是同事、同学之间，都需要一定程度上的共识，这有助于提升人际关系的质量。特别是在学校，共识可以引导学生选择正确的人生道路和行为规范，从而让学校变得更加稳定、和谐。
学校共识可以分为许多细节，比如对于校规校纪的遵循、对社会主义核心价值观的认识和理解、对学术诚信的重视等等。学校共识的关键是树立正确的生活观、人生观、价值观，从而在学生中形成与社会保持一致的规范。
第四段：形成共识的必要方法。
在实践中，形成共识离不开许多必要方法，包括制定明确的规章制度，让社会主义核心价值观成为教育的一个主要方向，同时也需要学生本身的努力和自觉。最重要的是，教师需要与学生建立良好的关系，从而引导学生主动遵守校规校纪和各种社会准则。
第五段：自身的感悟。
对于学校共识，我个人有着非常深刻的认识和体会。在学习和教育生涯中，我在很多方面都体会到学校共识的作用。比如，我注意到我自己的行为准则得到了明显的改变，我更重视校规校纪和学术诚信，也更加自省。同时，我也注意到我们整个班级的行为规范在不断变得更加健康、正面，这让我不由得为学校共识感到自豪和满意。
总结：
本文探讨了学校共识的概念、意义、具体内容和形成共识的方法，并分享了个人对于学校共识的体会和感悟。最后，学校共识无疑是现实社会的需求，也是未来更美好的发展的必需。所有人都需要为实践、建设和发展贡献一份力量。
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