学习是人类进步的源泉，而总结是提升学习效果和思考能力的重要途径。在总结的过程中，我们可以通过对自己的评价和反思，找到提升自己的方法和途径。作为学习的参考，下面是一些经典的名言警句。
小学生抒情四年级篇一
在梦想的春天里，找到属于自己的画笔。拿起手中的画笔，绘出你心目中的春天。
小鸟儿陪你歌唱，小花儿陪你舞蹈。伴随春天的脚步，走向另一个世界。走向另一个世界的你，永远那么天真；永远那么可爱；永远那么烂漫。
渐渐地，夜晚来临，让你在茫茫“心海”中，找到最真实的自己，找到自己的那颗星。
闭上眼睛，屏住呼吸，用心聆听春的声音，小草破土而出的声音，小花绽开花苞的声音，微风拂过脸颊的声音，一切都是来自心的声音，睁开眼睛，屏住呼吸，用心去欣赏春的美景，丝丝细雨在空中舞蹈，点点星光不停地眨着眼睛，小白兔在脚下蹦来蹦去，一切都是心的图画。
懂心，懂自己，让我们在阳光下，让我们在奔跑下，
快乐的成长！像小鸟在天空中飞翔，像小马在大地上奔跑，保留住自己最完美的五彩童年！
小学生抒情四年级篇二
静的夜里，繁星一片；夜的梦里，留下阡陌的哀告；冷的乌鸦也会“哇——”的一声，然后便很快飞走了。但是，思绪也会随着笔尖而流淌。
水灭。烟起。风息。雾浓。在火光，在霞光，是那依旧如许吗？
今日之辞，借皎皎圆月，表一时之见解。语尚有误，但属所想所悟。静谧之夜，方可胡思，乱想也！
小学生抒情四年级篇三
春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，万物开始复苏了。
暖暖的春风吹醒了小草，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”吹绿了柳枝，“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”吹开了杏花，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”春风多神奇啊!
古人爱春天，我们小学生更爱今天的春天。盐河风光带里的一棵棵玉兰树，开出了一朵朵洁白如雪的花朵，香气四溢。威尼斯小区的院墙边，迎春花的枝条上鼓起了嫩黄色的花苞。一些生命力顽强的小草，从石头缝里钻了出来。小鸟们在天空中自由自在地飞翔，还不时地唱着歌，可爱极了!春光多美好呀!
“春天在那里呀，春天在那里，春天在小朋友的眼睛里，春天在小朋友的歌声里……”早晨，我们带上红领巾，背着书包，在阳光下，愉快的上学。傍晚，放学回家，我和同学们一起在草地上做游戏，跳呀，唱呀，蹦呀，笑呀，开心极了!
一年之季在于春。我们要珍惜眼前的大好时光，好好学习，多读书，多动脑，用好双手，练好本领，争取长大为祖国做出贡献。
看，春姑娘笑着向我们走来啦!
小学生抒情四年级篇四
盼啊！盼啊！春天来了！让我们踏着愉快的步伐，伴着鸟儿的歌唱，随着花儿的芳香，一起去寻找春天的足迹。
春天在哪里呀？春天在那一望无际的田野里。
你看，碧空如洗的蓝天下，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。麦苗也在春风少女的吹拂中伸着胳膊踢着腿地生长着。还有那遍地的油菜花，招来了成千成百的蜜蜂和大大小小的蝴蝶在这里飞来飞去！遍地的野花，有名的，无名的，都在草丛里，像眼睛，像星星，眨着眼！
春天在哪里呀？春天在那清澈见底的小溪里。
你听，冰雪刚刚融化的小溪，迫不及待地发出了“叮叮咚咚”的声响，那潺潺的溪流欢快地演奏着美妙的音乐。小溪时的小鱼、小蝌蚪摇摆着身躯，不停地唱着、跳着，它们好像知道我们的到来，调皮地在我们面前游来游去，好像对我们说：“你好！你好！”
春天在哪里呀？春天在那郁郁葱葱的树林里。
你看，原本披着银装的大树妈妈们别出心裁的都换上了一件嫩绿色的衣服，漂亮极了！鸟儿像是评论家，站在树枝上不是点头，就是叽叽喳喳地讨论着。柳树少女的心情也格外好，任风儿姐姐给她梳理嫩绿地、柔顺地头发。随着风儿浮动，伴着鸟儿的奏乐，柳少女还情不自禁地翩翩起舞。
柔和地阳光，透过茂密的树林，照在美丽的田野上，照在欢快的小溪边。鸟儿唱，鱼儿游，小草笑。春天，美丽的春天在哪里？它就在我们的身边。
小学生抒情四年级篇五
也许你会说，人的一生是有许多绊脚石的长跑道；或者是永无止境的河流。但我认为，人的一生其实是一条布满荆棘的路。时而漫步，时而奔跑。时间从指缝中溜走，成长见证着这一切。
也许在这途中的某一段是“美好”的，但美好之中伤心依然存在。有时，一个晴天霹雳会让人无法振作，是被那荆棘所伤。
我今年12岁，走过的路也不算短了。12年的风风雨雨、是是非非，让我不得不从那撒满鲜花布满阳光的童年小屋里走出来，去面对那暴风雨的青年时期。结果自是不言而喻，多少次心灵的创伤，泪水是最好的聆听者，我的伤与痛只可以对它诉说。
也许荆棘和泪水本是一体的，被荆棘所伤泪水便不觉落下。在那晶莹的泪光里，之前的一切都将重演。
回想，这是最好的结局：经历的风雨、把荆棘带来的伤储存。
这就是人的一生，布满荆棘的泥泞小路！
小学生抒情四年级篇六
在中国台湾之旅中，我看到了不少美丽的风景。其中，龙磐大草原独特的景色最令人印象深刻。
到垦丁的第三天，我们坐车沿西海岸向南游览恒春半岛的美景。绕过中国台湾岛最南端，我们就转入了濒临太平洋的东海岸。导游告诉我们，前面就是龙磐草原了。
果然，车行不久，眼前的景色就变得开阔起来，一片壮观的草原映入眼帘。这片草原从山脚下一直延伸到海岸边，满眼的绿浪在风中翻滚。越过草原就是礁石嶙峋的断崖，和波涛汹涌的太平洋了。
导游和我们讲，这里的落山风非常大。车一靠到路边，我就迫不及待地打开了车门。一阵大风吹得我睁不开眼睛，耳边满是呼呼的风声。落山风其实就是太平洋的季风，不仅风力非常大，而且在这里据说一吹就是半年。到垦丁的前几天，我们已经领教过落山风的威力，但龙磐大草原的落山风还是让我吃了一惊。在这样大的风里，不仅让人站不稳脚跟，连呼吸也变得不顺畅了。
我们沿着土路向海边走去，眼前的景色令人震撼。越接近海岸，风就越大，我身上的衣服也被吹得鼓了起来。这里的草木逐渐变得稀疏，地面露出了*的沙土。在长年累月的大风中，大片的草被吹得直不起腰，一丛丛灌木也被吹得倒向一边。它们将自己的根深深地扎入地下，不少草已经长得比人还高了。这里灌木的枝叶虽不繁茂，但它们的枝条向上抽出，朝着阳光的方向生长着。虽然环境如此恶劣，但这里的一草一木仍充满了勃勃的生机。它们有着坚强的意志，没有被强大的落山风给击倒。
其实，人又何尝不是如此。当遇到困难和挫折时，如果你害怕了，就只能面对失败，但如果你像龙磐大草原上的植物一样，足够坚强，就能战胜它们。这时，你会发现，这些困难与挫折和落山风一样，并没有看起来那么强大。
春、夏、秋，冬四个季节中，我最喜爱冬天。因为他不像春天那样多雨，不像夏天那样闷热，更不像秋天一样凄凉。我最喜欢冬天，因为有带给人们纯洁的精灵——雪花。
呵！下起了鹅毛大雪，雪花纷纷扬扬的往下落，真是洁白无瑕、晶莹剔透！就像天空中仙女撒下白色的玫瑰花。不一会儿，雪花就把大地严严实实地覆盖住了，窗外一片白蒙蒙的景象。
我高兴极了，穿上棉袄，戴上手套，兴高采烈地往外跑。地上的积雪松软极了，我的鞋子陷了进去，雪还很厚呢！渐渐地，雪又下大了，我看清了雪花，它们真是形态不一啊！小一点儿的，就像蒲公英一样；大一点儿的，就像棉花、柳絮一样了。有的雪是一小朵一小朵轻盈地飘落下来，有的则是一大团一大团地落下来，在空中密密麻麻的，飘落在树枝上，就像给树枝戴上了白手套，飘落在电线杆上，就像给他穿上了白衣服，飘落在屋顶上、草地上，就像给它盖上了白白的棉被，世界变得纯洁无瑕了。
雪花可调皮了，经常爬到我的领子里来逗我玩儿，我伸手去抓她们，但摊开手掌一看，雪花却不见了。我伸出舌头去接，它们又像调皮的小精灵一样消失得无影无踪，只留下了一片冰凉。
不知不觉，雪停了，许多其他的孩子也跑出来玩儿了。说起下雪天，玩的莫过于打雪仗了、堆雪人了！女孩子们拿着胡萝卜、水桶、扫帚和石头，堆起了雪人。男孩子们分成了两队，躲在雪堆后面打起了雪杖。
我爱你，冬天！你带来了银装素裹的世界，更给孩子们带了了欢乐！
在大自然这个华丽的舞台上，春夏秋冬你方唱罢我登场，尽情地展示着自己的风姿。我总是默默地聆听，细细地品读着其中的滋味。或生机无限，或热情似火，或寒冷刺骨。我独享着秋的韵味。
秋日的浪花中带着几分豪迈，几丝昂扬。那蜂拥而至的浪，排山倒海般向我压来，那气势，那声音，如此地震撼我的心灵，我不由感受到了自己的渺小。
那飞舞的黄叶，似乎带着忧伤，却难以掩盖果实的芬芳。那优美的身段在半空飞舞着，旋转着……不知何时铺满了我的心扉，沉醉在这动人的金黄中。
漫步在秋日的街头，映入眼帘的满是丰收的味道。黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉……每一丝酸甜的滋味中，都孕育着秋的喜悦。
静静地在风中感受秋的脚步，那令人垂涎欲滴的果香，那吹皱满池秋水的荡漾，那桂花盛开的芬芳……每一寸景中，都带着独属于秋的烙印。
秋的美，不在于秋菊怒放，不在于秋雨绵绵，而在于独特的魅力，轻盈的律动。
小学生抒情四年级篇七
从前，在一座小公园里，种着许多美丽的花，供游人游赏。其中有牡丹花、玫瑰花、水仙花和一种小小的无名花。
有一天，骄傲的牡丹花得意洋洋地说：“你们看我，一身高雅的紫色，吸引了不少人的眼球，我才是这里最美丽的花！”
玫瑰花听了，不服气地说：“你那一身黯淡无光的紫色，有什么值得炫耀的？看我，颜色大气的红色，一看就给人带来愉快的心情，我才是最美的！”
水仙花也参与了争吵：“哼，玫瑰花，就你那代表着战争的红色也能给人带来愉快？瞧瞧我，清淡的蓝色，要知道，蓝色可是代表和平的呢！”
只有无名花没有发话，它仍默默地开放着，似乎想把自己那微弱的香气贡献出来。
不久后，一场冷雨突如其来地下了起来，其他花全部被打落了，只有无名小花坚强的开放着。
这时众花才明白，美丽不在于外表，而在于内心，不要以一个人的外表来评论他的美丑！
小学生抒情四年级篇八
今天被老妈狠狠地揍了一顿。
最近放学妈妈都送我去石爷爷那里写一个小时的毛笔字，然后妈妈下班就正好把我带了一起回家。3点20是妈妈和我约好的时间，必须要离开学校，因为妈妈送完我还要回学校等上完班才能回家。
今天我语文补充习题写的很马虎，被老师罚了擦了重写，等写完我往数学老师那里跑，到了那儿只顾着吃东西和同学说话，居然忘记时间了。妈妈本来今天就忙得连午饭都没时间吃，这会儿等我一等、二等我都不来，就到教室找我，语文老师又告诉了老妈我作业的情况。老妈又赶到数学老师那里找我，恰巧看到我在那边玩得开心。
见到老妈的那刹那，我就感觉不好了。妈妈和数学老师打过招呼，平静的让我收好东西跟他走，走到楼梯口就爆发了，把我狠狠揍了一顿。那会儿都已经4点20了。
不过我今天也真过分了，哎，错过了去练字的时间，表现又不好，作业还没写，老妈因为耽误了一个小时的时间，一直忙到六点多才能下班。
被揍的感觉，哎！
小学生抒情四年级篇九
我很崇拜一些作家，他们能自由地写作出书。而且还有不菲的收入，我也很好奇他们的生活与工作，但我知道，在以前是没有电脑打出书的，所有的作家都是纯手写。于是，就想体验一把当“作家”的感觉。于是我便开始了“写作”。
最开始带头写书的是----才华横溢的可儿同学。他一开始出的书都属于漫画类型，我们一开始出的书都是属于漫画类。因为那个时候我们的作文水平不是很高，词汇也不是积累的很多，所以我们选择了写漫画。
之后就是出文字类的书了。一开始都是借鉴，后来都有自己的原创了。比如：“zozo侦探小队”、“阿启面馆”………有很多人都尝试写文字类型的书，但还是没能坚持下来，只有我所提到的这两本成功的完结了篇章，而且剧情深入人心，情节丰富，仿佛真的是一位作家写出来的书！这两本书的作者分别是：才华横溢的可儿同学、下笔如神的昊翔同学。他们不仅书写工整，故事情节好，被众读者们阅览，还被马老师提出了表扬。（虽然马老师没怎么看内容，但马老师觉得这种行为很好，可以更好的练习我们的写作水平）。
我最近的一部“新作”叫：“品竹传”。它属于奇幻小说类型，也被部分读者所喜爱。我相信经过我的不断努力，会有更多人读到我写的书。
最后我来说一下我写书的感受：其实我也不知道我为了什么而写书，但是写出来之后，给读者们看的那种成就感是无法表达的！我会继续努力出书的！
小学生抒情四年级篇十
人生就像一朵花，花开的时候那么美，凋谢的时候那么脆弱。
我家养了一株香水百合，在我和奶奶的精心培育下，很快就开花了。这朵花的花瓣是粉红色的，有白色的卷曲边缘，散发出许多香水般的气味。然而好景不长。进入四年级后，随着学习的增加和繁重，我照顾花的时间越来越少。奶奶很少去看香水百合，因为她要照顾全家的日常生活。突然有一天，一股寒流袭来，几朵百合因为没有顾及香水百合的防寒保护而枯萎。终于，在一个漆黑的雨夜，香水百合枝头的最后一片花瓣，随着雨水枯萎了。
看着香水百合一点一点走过最后的生命，心里很不爽。但这不就是生活的全部吗？就像花一样，它们也有自己的花期：“有盛开的，也有凋零的。花在自然界中是渺小的，人在浩瀚的宇宙中是渺小的，所以要认真看待自己的“花期”，人生如花。”
人生如花，花开花落，好好珍惜生命！让生命之树常青，生命之花长开。
小学生抒情四年级篇十一
昨天，妈妈买了面包与一个蛋糕。
今天下午，我放学回到家，赶紧放下书包，洗洗手就开始吃蛋糕。蛋糕是一个褐色杯子装着地，这本子很像缸。杯子旁还有一个勺子，合起来，像一支小船与一个船桨。
蛋糕地最上方有一个草莓，一个黄桃，还有一个菠萝。闻一闻，有一阵果香与奶香。看上去就想吃一口。我吃了一口，哇！太好吃了！有浓浓地奶香，还有甜美地水果味，再加上放在冰箱里冷藏过，感觉像冰激凌一样。
终于蛋糕“现身”了。可惜，蛋糕只占了整个杯子地六分之一，真没劲！蛋糕是巧克力与枣子混合在一起地味道，比前面地好吃好几倍。这就叫做“量半味倍”，而第一与第二层叫“量倍味半”。
这个蛋糕真好吃！
小学生抒情四年级篇十二
诗人陆游与爱妻唐婉的的故事如诗如画，如泣如诉地传颂了千年，却在莫言的《沈园》里飘出了一弦走音的调子。
故事展开在一间充满了甜蜜奶油味道的面包房里。玻璃窗隔开了两个人的心情。橱窗外，雷霆阵阵，大雨瓢泼，她的忧伤照亮着他泛着油光的布满激情的脸庞。
“沈园”成了她再次离开这个城市前非去不可的地方，尽管这完全不可能。陆游的沈园在浙江绍兴，而这里是北京。也许，这是她的一种“信仰”并对此怀有一种近乎执拗的“虔诚”。大概在她的头脑里，“朝拜爱情”是必须要做的。也许是她清醒地预感到什么。
一路泥泞、满身狼狈、跌跌撞撞中，一幕幕滑稽而蹩脚言情剧一再上演。无人喝彩却有“剧中人”不遗余力地倾情演出。男主角配戏配的好辛苦，疲于应付着女人随时迸发的“火花”。
她，善感多情，多情因此总是忧伤，忧伤于是满眼悲情。园子、小蛤蟆、石头的气息都能迁出她太多的叹息。直到一道艳丽的彩虹出现才驱散了她心头的阵阵乌云。情绪被迅速点燃。目光交汇，十指紧握，拥吻在雨后的霞光里。这是有情人的“壮举”。
当他从她的嘴里嗅到一股浓浓的淤泥味道时，天际的美丽彩云猝然散去。废墟的一片苍茫，让他的心里一阵恶心。
美丽的童话，碎屑满地。
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小学生抒情四年级篇十三
听到这则消息，下意识的反应就是：必须要去参观一下这个航空博物馆，这动机嘛，一来是自己对飞机所知甚少，好几次路过航空博物馆，却没有时间进去好好游赏一番，甚觉遗憾，正巧这次可以去参观参观了。
进了大门，好大的一片场地，摆满了飞机、大炮，立刻兴奋起来，便脚下生风，遥望远处一片停放着的大飞机。
两架飞机显然是刚运来时间不长，看起来硬棒棒的，先看第一架图16，这是苏联图列波夫设计局于20世纪50年代研制的高亚音速中程中型轰炸机，能携带重型炸弹、鱼雷和核弹。
我立刻拿出照相机，拍了一张，心里美滋滋的。
我看了看展板，上面写道：现在展现在我们面前的这架图16，曾于1965年5月14日，由空军某部李源一、于福海机组驾驶，xx地完成了我国首次原子弹投放试验任务。
这么近距离地接触一架现代轰炸机，这是以前从没有过的体验。围着转了几圈，我发现这架16因为其所在地势的关系，机翼相对比较低，伸出双手就能够得到翼尖，如果爬上去以后可以沿着机翼走到机背上，顺着再往前走几步，就可以直达驾驶室。要是能上去体验体验那可就好了。
我本来还想照张相片，但因为同学挡着我，我总是照不好。
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