我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
发现孩子心得体会篇一
你有没有对自己的孩子规定什么时候必须做功课，什么时候才能玩，什么时候必须睡觉。我们自认为这样是爱他们，总是振振有词，能讲上一大推听起来好像很有道理的道理……可是，我们似乎很少想过孩子实际上是有别于大人的独立个体，他们有自己的主见，内心有一个“老师”引导着他们。
一次偶然的机会，发现我家孩子稍有不如意就会发脾气，甚至号啕大哭，我不知道为什么，很无奈却不知道怎么做，不到一岁的孩子给她讲道理也听不太明白，只能从书中找答案丰富自己的育儿知识。从当当上买了蒙台梭利全集《发现孩子》、《童年的秘密》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》，带着疑问去阅读这些书，刚看完第一本《发现孩子》。
新生儿的诞生，原来一直在妈妈肚子里安静成长的胎儿，不得不经历一次辛苦而艰难的生产战斗，而且没有任何适应的`时间，最后带着伤降临到我们怀中，就像经历了长途跋涉的朝圣者一样。打破自己原来的成长状态，开始接受我们成人所谓的爱，裹上襁褓一天天长大。
当孩子慢慢成长，有了自己主见和行动力时，我们就会开始去约束他们，可是我们的约束真的不全都是正确的。比如，孩子想自己学吃饭时，很多家长就会觉得弄到全身很脏很乱，不让孩子碰勺子和碗，殊不知孩子内心是有一个“老师”，一直正确的引导着他们，他们看到我们在吃饭他们就会不自觉的去学。当我们拿拖把拖地，孩子也想去拿着拖地，很多成人认为这是淘气不听话的表现。当我们想想，如果我们成人的世界介入了巨人，所有的生活指令都要听巨人指挥，那我们是有多么厌烦，这样一想，我们应该理解孩子的内心世界。
我们没有必要去打断或者限制孩子，他们也拥有权利去探索世界，当成人干预和入侵孩子的生活领地时，孩子会斗争和反抗。如果我们不是打断而是正确引导，孩子会带给我们很多惊喜，尊重他们，快乐成长。
发现孩子心得体会篇二
近年来，德宏州逐渐成为了旅游声名鹊起的目的地。其独特的地理位置、多样的民族文化和壮丽的自然风光受到了越来越多的游客的关注。今年的暑假，我有幸前往德宏州旅行，发现了许多有趣的地方。以下是我旅行中的所见所闻和我的感受。
首先，德宏的地理位置非常特殊。作为云南边缘的一个州，它与缅甸、老挝等国家相邻。这也造就了德宏独特的地质和气候条件。在旅行中，我看到了许多稀有的地质现象，比如在芒市的热带雨林中，我见到了与众不同的山峰和瀑布，它们的形状别具一格，让人惊叹。此外，在芒市和瑞丽市周边，我还看到了多个火山口和熔岩坑，它们被保护得非常好，吸引了大量热爱探险的旅游者。
其次，德宏州还有着非常多样的民族文化。在我的旅行中，我接触到了哈尼族、傣族、壮族等多个少数民族。他们的服饰、建筑、习俗和语言都有着自己的特色。在德宏的边境小城们、古镇和乡村，我见到了许多传统的建筑和手工艺品。其中最让我感兴趣的是哈尼族的梯田文化。在巨大的梯田中，我看到了勤劳的农民正在劳作。他们的辛勤劳动让整个山村充满了生机和活力。我还了解到，每年农历3月3日的“泼水节”，是哈尼族最盛大的节日，他们会穿上传统服装，在村里进行欢乐的水战，我也有幸参与了其中。
再次，德宏的自然风光也是非常壮美的。在德宏境内，有许多山峰、峡谷、河流等自然景观，其中最著名的莫过于澜沧江和怒江了。澜沧江源于青藏高原，穿越云南省，流入孟加拉湾，全长约4,500千米。在德宏境内，我看到的是一段温柔而奔放的河流，它在岸边婉约地泛着碧绿的浪花，形成了许多美丽的景观。怒江则是亚洲著名的大峡谷之一，最深处达到了3,000多米。在怒江河畔，我不仅欣赏到了峡谷的壮美和奔腾的江水，还体验到了壮烈的怒族文化，这让我感觉到德宏的旅行不止是欣赏风景，更是一次文化的体验和感悟。
最后，德宏的人民非常友善和热情。在我的旅行中，我遇到了很多本地人，他们都是那么的友好和热情。他们会主动为你指路、推荐好的餐厅和景点，他们会用自己的经验和故事来为你的旅行增添色彩。在德宏，我感受到的是一种人与人之间互相关心和互相扶持的文化氛围，这是身处大城市很难感受到的。
总之，我的德宏之行充满了惊喜和感动，我见识到了稀有的自然景观和多元的民族文化，也结交了许多热情好客的人。这次旅行不仅使我放松身心，更让我深刻体会到了旅游的意义所在，那就是用心去发现、发现自然、发现文化、发现人与人之间的友爱和信任。希望更多的人能够前往德宏，体验到这份美好和感动。
发现孩子心得体会篇三
化学作为一门实验科学，在科学研究与生活中扮演着重要的角色。在我学习化学的过程中，不仅了解到了大量的化学知识，同时也体会到了化学实验的魅力所在。通过实验，我发现了许多新奇的现象，也认识到了化学实验的重要性。在这篇文章中，我将分享我的化学发现心得体会。
第二段：化学实验的奇妙之处
化学实验是一项极其令人兴奋和愉悦的活动。当我们把各种各样的物质混合在一起时，它们会产生惊人的化学反应，并释放出能量。在我的化学实验中，我曾经看到过不同物质反应时的火花纷飞、颜色转变、气味变化等现象，这些都让我充满了好奇。在实验室中，我们可以通过化学实验来创建新物质，同时也可以控制它们的性质和行为，这是其他实验所无法做到的。因此，化学实验是一项令人惊叹不已的科学活动。
第三段：化学实验的重要性
在生活和工业中，化学反应有着广泛的应用。了解化学实验的运作方式和掌握化学实验技能，对我们的日常生活和工作都有重要的影响。例如，在生产过程中，对化学反应的理解和掌握，可以让我们制造出各种新材料，而这些材料可以应用于航空、造船、建筑等领域。同时，化学实验也可以帮助我们定位和解决许多环境和健康问题。因此，化学实验的重要性不仅体现在科学研究上，而且也对社会生产力提升和人民生活改善起着关键作用。
第四段：化学实验的安全措施
在进行化学实验时，我们必须始终注意实验安全。这包括身着适合的实验室衣着、佩戴手套、戴护目镜等。化学实验涉及很多化学品，这些化学品可能会对人体产生危害。因此，进行化学实验时，我们必须遵循实验室规定和处理步骤，避免任何有害物质对人、环境或设备的损坏。更重要的是，我们必须了解化学品的特性、储存条件和正确的处理方法，以保障实验过程中的安全。
第五段：结论
化学实验是一项非常有趣和富有挑战性的科学活动。通过化学实验，我们可以了解化学的基本原理，同时也可以探索化学实验中存在的问题和挑战。不过，我们也必须注意实验安全，遵循实验室规定和处理步骤。在学习化学实验的过程中，我发现它不仅令人兴奋和愉悦，同时也很有价值，因为这是一种发现和创造新材料、新物质和新技术的最良好方式之一。
发现孩子心得体会篇四
小时候，我曾经听过这样一句话：“孩子是上帝赐给人类最珍贵的礼物。”当时对于我来说，孩子只是个形形色色的小人儿，对我来说并没有太大的关注。然而，随着年龄的增长，我逐渐发现了眼中的孩子与这个世界的关系，开始体会到了他们的重要性。
第二段：每个孩子都是独一无二的
每个孩子都是独一无二的，他们在成长的过程中展示出不同的性格、兴趣和天赋。有些孩子喜欢运动，有的孩子喜欢音乐，还有的孩子喜欢艺术。在教育孩子的过程中，我们需要给予他们独立发展的空间，尊重他们的选择。通过观察孩子的特点和兴趣，我们可以更好地引导他们，帮助他们发现自己的天赋和潜力。
第三段：培养孩子的好奇心与求知欲
孩子们天生就充满了好奇心和求知欲，他们对世界充满了兴趣和渴望。作为成年人，我们应该尽可能地满足他们的好奇心，鼓励他们去探索和发现。可以带他们去参观博物馆、图书馆，参加一些科学实验和艺术课程，让他们亲自感受和体验不同领域的知识和技能。培养孩子的好奇心和求知欲，有助于他们积极主动地探索世界，培养对学习的热爱。
第四段：给予孩子自由和尊重
在成长的过程中，孩子们需要自由和尊重，需要有选择的权利。我们应该给予他们适当的自主权，让他们学会自己做决策和承担责任。这样可以培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。同时，我们也需要尊重他们的意见和想法，让他们感受到被重视和被认同的价值。通过给予孩子自由和尊重，我们可以建立亲密的互动关系，增进彼此间的理解和信任。
第五段：成为孩子的引路人
作为成年人，我们应该成为孩子的引路人，给他们指引方向和提供帮助。我们可以通过和孩子们的交流对话来了解他们的担忧和困惑，给予他们关心和支持。同时，我们也需要给孩子们以正确的引导，让他们在正确的道路上成长。我们应该教导他们遵守遵循道德规范，具有正确的价值观和健康的生活习惯。通过成为孩子的引路人，我们可以帮助他们发展良好的品德和成为有价值的人。
总结段：发现孩子的重要性
通过这段时间与孩子们的互动，我深深地体会到了他们对于世界的好奇、对于知识的渴望，以及他们独特的个性和潜力。在与孩子们的相处中，我们应该给予他们自由和尊重，培养他们的好奇心和求知欲，成为他们的引路人。在我们的关心和引导下，孩子们将会茁壮成长，为社会的发展和进步做出自己的贡献。只有通过发现孩子，我们才能真正发现自己的责任和使命。
发现孩子心得体会篇五
作为一名共产党员，我们非常重视自己的党员身份，时刻牢记自己身上肩负的责任和使命。然而，在实际工作和生活中，我们难免会遇到各种各样的困难和挑战，甚至有时候会对自己的党员身份产生一定的迷茫和困惑。而从最近的一次发现党员活动中，我深深认识到了党员应该具备的素质和价值观，以及自己在实践中应该注意的问题。
第二段：发现党员应该具备的素质和价值观
在这次发现党员的活动中，我们看到了很多感人的真实案例，这些案例中的党员都具备了强烈的公仆意识和责任感。无论是在保卫国家大局中冲锋陷阵、捍卫家乡和民族尊严中奋斗不止，还是在基层干部的工作岗位上默默耕耘、无私奉献，他们都具备了强烈的职业操守和高尚的精神追求。在这些案例中，我们也看到了党员对于人民群众的信任和拥护，能够以身作则、率先垂范，带领人民走向更加美好的生活。
第三段：自我反思存在的问题
在这次活动中，我也深深感受到了自己存在的问题和不足之处。首先，我认为自己的党员意识还不够坚定，经常会被生活和工作中的琐事所干扰和困惑，导致自己的思想不够统一、行动不够有力。其次，我感觉自己的精神追求还不够高尚，对于党员身份的认识还不够深刻，需要更多地学习和提高，才能更好地发挥党员的作用。
第四段：结合实际，寻找提高党员素质的途径
为了积极提高自己的党员素质，我结合实际，制定了自己的提高计划。首先，我要不断学习党的方针政策和相关理论知识，加深对共产主义思想的理解和认识。其次，我要积极参与社会实践活动，锻炼自己的实际工作能力，并且更好地服务人民群众。此外，我还要通过互联网和学习资料，不断提高自己的思想素质和文化修养，以更好地发挥党员的作用。
第五段：总结
通过这次发现党员的活动，我深深认识到了党员应该具备的素质和价值观，以及自己在实践中应该注意的问题。我会积极提高自己的党员素质，做到坚定信念、勇挑重担、无私奉献、担当作为，为实现中华民族的伟大复兴作出自己的贡献。同时，我也希望更多的党员朋友能够从这次活动中受到鼓舞和启示，让我们一起成为更好的党员，为我们伟大的祖国创造更加美好的明天。
发现孩子心得体会篇六
对于一个地方的了解，往往没有什么捷径可循，只有亲自踏足于其土地，亲眼见证其风土人情和历史变迁，才能真正体会到这个地方的独特之处。近期，我有幸参加了一个区域发现活动，通过一系列的考察和学习，我深切感受到了区域发现的重要性和个人对于发现的意义。在这篇文章中，我将分享我参与区域发现的体会和心得。
首先，区域发现活动让我更加了解了所考察地域的历史文化。在前往目的地之前，我通常会提前进行一些背景知识的学习，了解当地的历史、文化和传统等方面的内容。然而，真正踏足进入这个地方，才能真正感受到其中的历史积淀和文化底蕴。比如，我们参观了一个古镇，通过导游的讲解，我对这个地方的历史由浅入深地有了更加全面的了解。同时，我还亲自参观了一些历史遗迹，如古战场、古建筑等，这些实地考察让我对于历史的认识不再仅仅停留在书本之中，而是有了更加直观的感受。
其次，区域发现活动增强了我对于地方特色的认知。每个地方都有其独特的特色和风情，这些特色可能包括自然景观、民俗文化、当地特色产品等。通过区域发现活动，我有机会亲自接触到这些特色，体验它们独有的魅力。例如，在一次活动中，我们品尝了当地的特色美食，这道菜肴独特的口味让我印象深刻，也让我对这个地方的饮食文化有了更深的认知。在另一次活动中，我们参观了当地的传统工艺作坊，亲眼见证了手工艺品的制作过程，这让我更加向往传统技艺的魅力，并加深了对于当地文化的认同感。
第三，区域发现活动拓宽了我的眼界和思考方式。在参与活动的过程中，我遇到了许多与我不同背景的人，交流和互动让我看到了不同的世界。在一个活动中，我与一位来自农村的同伴交谈，他分享了他们家乡的农业现状以及他们的生活方式，这让我对于农村的认识有了深入的了解。在另一个活动中，我与一位海外游客进行了一次对话，他向我介绍了他们国家的文化和旅游景点，并分享了他对于旅行的见解。这些不同的体验使我能够从不同的角度思考问题，从而拓宽了我的眼界。
第四，区域发现活动加深了我对于健康环保的重视。在参与活动的过程中，我看到了一些地方在保护环境和生态方面所做出的努力。当地居民普遍重视环保，他们从小事做起，比如垃圾分类、用餐不浪费等等。这让我深思，环境保护不仅是政府和相关部门的责任，每个人都应该从自身做起，共同建设美丽的家园。同时，我还了解到一些地方通过发展生态旅游等方式，推动经济发展的同时保护了环境，这给我树立了一个积极的榜样。
最后，区域发现活动让我更加热爱和珍惜自己的家乡。通过参与区域发现活动，我对于自己的家乡有了全新的认知。在这个过程中，我发现自己家乡也是一个独特而美丽的地方，它有着独特的历史和文化底蕴，也有着美丽的自然景观和独特的人文风情。这让我更加热爱和珍惜自己的家乡，同时也激发了我更多地去探索和发现自己家乡的欲望。
通过参与区域发现活动，我深切感受到了区域发现的重要性和个人对于发现的意义。这些体会和心得将伴随着我在今后的生活中，启迪和激励着我不断去探索和发现更多的事物。我相信，只要心怀探索的激情，区域发现将会成为一次富有意义的旅程，让我们对于世界有更深入的了解和认知。
发现孩子心得体会篇七
玛利娅蒙特梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家，她所创立的蒙台梭利教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上形成了自己革命性的儿童观念，其中《发现孩子》也是她的著作之一。
很多家长抱怨孩子难管。其实，这一切源于我们不太了解孩子，孩子就像新大陆，早就存在，只是没有被发现而已。《发现孩子》一书就介绍了了解孩子的方法，揭示了如何培养孩子的新观念和新方法，展现了蒙台梭利的儿童观。在该书中，蒙台梭利描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法。正如蒙台梭利所言：“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学准备，而是为了他们的生活。”
蒙特梭利认为，在成人的严格控制下，孩子的大部分需求是根本不可能得到满足的。孩子的要求不仅包括身体上的，还包括心理上的，只有孩子的心理需求得到满足了，孩子以后的智力水平和道德精神才能得到更好的发展。然而，在物欲横流的今天，很多父母都是望子成龙、望女成凤，把孩子当做自己的延伸，自己实现不了的理想，自己做不到的优秀，通通期望孩子替他们完成。孩子在他们眼里是没有想法，没有自己理想，没有自己性格，只是实现他们理想的工具。他们给孩子报各种各样的早教班和兴趣班，全然不顾孩子的身心发展究竟适不适合上早教班，也从未考虑过孩子对特长班有没有兴趣。当然在意识上，他们认为他们做的一切都是为了孩子好，孩子只要按照他们说的去做就能够成为人生赢家。然而结果往往是，越是听话的孩子的人生越是惨不忍睹。由于受到成年人的忽视和压抑，很多孩子都不能自由健康的发育成长。正因为如此，父母和教师必须努力去了解未被自己认识的儿童，并解除自己对孩子的压抑，把他从所有的障碍物中解放出来。成人只有对儿童进行了足够的了解，才不会误解儿童，也才能找到正确的方式对待儿童。
在这本书中，让我颇有感触的是让孩子成为自己的主人这一章。幼儿园活动新课程改革中明确指出“以幼儿为主体，教师为主导，促进幼儿学习的主动性”，新教育主张以个人为本位，使每位幼儿成为一个独立的个体，应致力于为幼儿一生的发展奠定基础，注意早期幼儿的潜能开发和个性化教育，为每一个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会，使他们全面、和谐发展。让孩子成为自己的主人，首先，要求我们对待孩子的时候要去除不适宜的干预和指导。此外，我们还要做到尊重孩子的自主权。一个没有被尊重的孩子学不会尊重别人，一个没有被爱的孩子学不会爱别人。这是如今父母们都了解的道理，然而却仍有那么多人看不见孩子的需求，只看到所谓的“道理”和“规则”。日本作家池田大作说过：尊重孩子的人格，孩子便学会尊重他人。在家里，父母要从小就把孩子当做独立的社会人来养育。这样培育出的孩子，走上社会就能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。
在第14章新时代的老师中，蒙台梭利提出教师要给孩子以正确示范，在这里老师只是起一个引导的作用，给孩子提供并教他们使用教具，之后，孩子就可以根据自己的思维和意愿主动学习了。她还认为尊重孩子不是放任自流。蒙台梭利教育法中所提倡的尊重，可不是无条件地包容孩子的胡闹和许多错误的行为。她认为，幼儿必须在自由的基础上培养纪律性。自由和纪律是同一事物不可分割的两个方面。自由活动是形成真正的纪律的重要方式，而真正的纪律也必须建立在自由活动的基础上。蒙氏教育精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神，尊重儿童的自由发展，重视儿童成长发展的各种敏感期教育，借助蒙台梭利创立的适宜儿童成长的教具，激发幼儿天赋本能。而中国国内目前的教育环境不鼓励大胆创新质疑，大多数老师过于迷信权威。老师不应再集威严权利于一身，而应用谦和的态度来帮助孩子。
我们作为幼儿教育工作者，更需要好好学习蒙台梭利的教育理念，时刻锻炼自己的观察能力，只有在全面观察儿童，真正了解儿童之后，才能给予儿童适时必要的帮助。此外，我们还需要不断丰富自身的有关儿童身心发展的知识，提高自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的幼儿教师。
发现孩子心得体会篇八
你有没有对自己的孩子规定什么时候必须做功课，什么时候才能玩，什么时候必须睡觉。我们自认为这样是爱他们，总是振振有词，能讲上一大推听起来好像很有道理的道理……可是，我们似乎很少想过孩子实际上是有别于大人的独立个体，他们有自己的主见，内心有一个“老师”引导着他们。
一次偶然的机会，发现我家孩子稍有不如意就会发脾气，甚至号啕大哭，我不知道为什么，很无奈却不知道怎么做，不到一岁的孩子给她讲道理也听不太明白，只能从书中找答案丰富自己的育儿知识。从当当上买了蒙台梭利全集《发现孩子》、《童年的秘密》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》，带着疑问去阅读这些书，刚看完第一本《发现孩子》。
新生儿的诞生，原来一直在妈妈肚子里安静成长的胎儿，不得不经历一次辛苦而艰难的生产战斗，而且没有任何适应的时间，最后带着伤降临到我们怀中，就像经历了长途跋涉的朝圣者一样。打破自己原来的成长状态，开始接受我们成人所谓的爱，裹上襁褓一天天长大。
当孩子慢慢成长，有了自己主见和行动力时，我们就会开始去约束他们，可是我们的约束真的不全都是正确的。比如，孩子想自己学吃饭时，很多家长就会觉得弄到全身很脏很乱，不让孩子碰勺子和碗，殊不知孩子内心是有一个“老师”，一直正确的引导着他们，他们看到我们在吃饭他们就会不自觉的去学。当我们拿拖把拖地，孩子也想去拿着拖地，很多成人认为这是淘气不听话的表现。当我们想想，如果我们成人的世界介入了巨人，所有的生活指令都要听巨人指挥，那我们是有多么厌烦，这样一想，我们应该理解孩子的内心世界。
我们没有必要去打断或者限制孩子，他们也拥有权利去探索世界，当成人干预和入侵孩子的生活领地时，孩子会斗争和反抗。如果我们不是打断而是正确引导，孩子会带给我们很多惊喜，尊重他们，快乐成长!
发现孩子心得体会篇九
1、介绍如何整理、设计电子教案；
2、如何讲好本门课程；
3、教学手段与教学方法在本课程的体现；
4、综合设计实验的设计与实施；
5、国家精品课程的申报与建设。
在解决如何讲好本门课程环节，侯教授提出了厚理博术、知行相成的理念，使我对该课程的教学有了更深的认识。在我院的实际教学过程中，由于课时少，实验的课时被大量压缩，侯教授关于课程实验的处理方式给了我们一种全新的方案。侯教授课件中很多flash动画的'灵活应用，也较好的解决了那些用语言无法表达清楚的问题的讲解。
研究性教学和双语教学对年轻教师提出了新的要求。作为一名年轻教师，刚走上讲台不久，在课程的讲授过程中，基本都是采用传统的教学方法，即以讲授为主，实验为辅，案例教学基本没有。平铺直叙和填鸭式教学早被学生所厌倦。刘颖教授的研究性教学极好的调动了学生参与教学的积极性。通过刘颖教授的报告，我深深的感受到数字逻辑与系统课程不仅是一门基础课程，同时也是一门综合性较高的实用课程。研究性教学方式的提出也给我们这些年轻教师提出了新的努力方向。研究性教学虽然给年轻教师提出了更大的要求和较大的压力，但是也是一种努力工作的动力，促进年轻教师的不断成长。同时，娄淑琴教授关于双语教学的报告，也给我们提出了新的要求，自己深深感受到责任的重大，压力也越来越大。但是也激发自己努力的激情与信心。研究性教学和双语教学在一定程度上对年轻教师的科研、应用水平和外语能力等综合素质提出了更高的要求，同时，进一步促进教师阅读国外科技文献、追踪行业发展新动向，保持教师敏锐的学习能力，利于形成新的观点和见解。
通过此次培训，也感受到了师德在教学工作中的重要作用的体会。侯教授及其团队教师的人格魅力在实际教学中起到了很好的促进教学作用。在培训中，很多参加培训的老师被侯教授的敬业精神所感动，所鼓舞，这一点值得我们年轻教师学习并发扬光大。当崇高的师德与高超的教学技术融于一身时，这个才是大师。
在此次培训中，我积极与各院校教师交流，共同探讨该门课程的实际教学中遇到的问题，通过交流大家认为在数字电子技术基础教学工作中遇到的主要困难是：很多学生认为学习数字逻辑课程没用，学习不主动，没有创新意识。并从其它老师处学习到了解决诸如分析键盘译码电路、奇偶检验电路、计算机i/o接口地址译码电路，设计火灾报警系统、病人呼叫系统、不一致电路、多台电动机控制电路、计数器和寄存器的应用等问题的方法，提出了以问题引导学生积极思考，参与教学的方案。同时，让学生自己去看书、到图书馆查阅资料，找出存在的问题和解决的方案。这样，提高了学生的学习积极性，主动性，使学生产生学习需要，培养了学生的问题意识和创新精神等。
网络培训是一种形式新颖、交流迅速便捷的新方式。以往师资队伍的培训都采用集中式培训，地点集中，参加人数有限，经费花费较大。网络培训通过现代信息通信技术，较好的组织了全国同一课程教师在不同地点得到集中的培训，实现了主讲人和培训者之间的异地交流，使受众面更广。网络培训软件的互动性，bbs论坛、学员的发帖、跟帖，实现了全国各点信息的互通，资源共享，避免资源的重复浪费，促进了全国各地教师的交流。
回顾这三天的学习，时间短暂但受益匪浅，我从侯教授及其团队教师身上深深体会到作为一名教师所具有的做学问的严谨和做教师的正直与榜样力量。同时与全国同行网上的交流，也对课程的教学有了深入的认识，从中也较好的解决了自己实际工作中的疑惑。
希望以后能有更多的机会参加教育部精品课程师资培训！
发现孩子心得体会篇十
第一段：引言（200字）
人类的发现精神是推动社会进步的动力源泉。从远古时代起，人类就不断地进行探索和发现，不断突破自我，改变世界。无论是科学领域的发现，还是艺术上的突破，每一个发现都意味着对现有认知的超越，都有着重要的价值。在自己的生活中，我也经历了一些令人振奋的发现，对此我深感体会。
第二段：青春期和自我认知的发现（200字）
青春期是每个人都要经历的重要阶段，也是自我认知发现的高峰期。在这个阶段，我逐渐觉察到自己的兴趣和优势所在，开始确定自己的人生目标。通过参加各种活动和尝试不同的事物，我渐渐发现了自己对音乐和写作的热爱，并且在这方面有一定的天赋。这个发现让我对未来充满了信心，同时也为我走上了一条追求梦想的道路。
第三段：旅行中的人文和自然的发现（200字）
旅行是一种特别美妙的体验，它让我可以远离熟悉的环境，去探索未知的世界。在旅行中，我发现了不同国家文化的独特魅力，也结识了来自各个地方的朋友。这让我更加理解世界的多样性，拓宽了我的眼界。另外，在接触自然景观时，我也有了一些特别的发现。比如，在一次登山旅行中，我看到了壮丽的日出，感受到了大自然的力量和美丽。这些发现都让我更加热爱生活，并且更加尊重和珍视自然与人文。
第四段：学习和知识的发现（200字）
学习是一种不断发现的过程，我通过不断的知识积累和学习方法的改进，也有了一些重要的发现。首先，我发现了自己学习的优势，也就是视觉记忆和思维的灵活性。基于这些发现，我调整了自己的学习策略，从而取得更好的成绩。此外，我还通过学习不同学科的知识，发现了它们之间的联系和相互依赖。这让我在学习过程中更加全面而综合地思考问题，有助于提高自己的思辨和批判能力。
第五段：对未来发现的展望（200字）
过去的发现和体会是我进一步探索和发现未来的动力。它们让我充满了信心和决心，相信无论是在个人还是社会层面上，通过不断的发现和探索，我们都能实现更好的进步。对于未来的发现，我渴望能够在学术和专业领域中做出才华横溢的发现，并为社会做出贡献。同时，我也期待能够在个人生活中继续发现自己的潜力和真正的愿望，实现自己的人生价值。
结论：通过不断的发现，我们能够不断突破自我，拓宽自己的眼界，和这个世界更好地联结。无论是在青春期的自我认知，旅行中的人文和自然的发现，还是学习中的新知识，每一个发现都值得我们深思和体会。通过对过去的发现的回顾，我们可以积累从中得到的经验和智慧，为未来的发现和探索铺平道路，创造更加美好和璀璨的人生。
发现孩子心得体会篇十一
久没读教育经典。偶然在书架上发现一本尘封已久的书籍，拿来或粗或细的阅读，却也能或多或少的明悟书中的道理，结合实际谈谈自己的感受。在波普尔《科学发现的逻辑》那里受阻之后，想找本轻松点的书看看，当当网一搜，科普类的热门书就这本，于是找来一看。
全书用80后、非常网络化的语言，描述了量子物理史近1来的波澜壮阔、刀光剑影，使我这个门外汉读起来竟也津津有味，竟在昨晚欲罢不能，坚持到今天凌晨读完全书。尤其是在读到薛定谔的猫，读到量子自杀的章节时，我竟忍不住笑出声来。也了解了为什么二战德国不能先于盟军制造出，难道一切都是天意，一切都是天意...
量子物理发展到现在，许多东西竟然都是假说，那个该死的讨厌的电子，究竟是粒子还是波，折腾了物理学家300年，没办法，因为没搞清楚的话，那么你和我是粒子还是波、这个世界是粒子还是波，就不清不楚了。后来的结论竟然是：那个客观存在不知道是啥、不管它是粒子还是波，反正是一团迷雾，当观测者用各种手段去观测时，它就随机地现出原形(塌陷)了，有时表现为粒子，有时表现为波。天啦，这跟幽灵差不多，后来，物理学家确实一路追踪到了幽灵——人类的意识，是人类的意识测量并解读时，影响了客观的东西。人类意识里面都是主观的东西，而且无法获得真实的客观。
当然，这个结论只是暂时的结论，按照波普尔的讲法(书中又出现了他的名字，唉，还是没逃过他)，科学就是用来证伪的，所以这个结论也只是用来证伪的'。——太唯心了，马克思肯定会说只是科学还没发展到人类搞清本质而已，本质或科学客观是真实存在的，可认知的。
是的，现在我们就生活在这个测不准、不确定、随机的世界!
物理是什么，物理就是假想，做实验，符合就成功，不符合再假想，人类社会就是在这样的过程中发展到今天。一切所谓科学、客观都是用来证伪的!
呵呵，转回来，一定要转回来，否则要了，我认为，不确定性确实难解，满世界的人们错把主观当客观，但我还是装糊涂吧，中庸一点吧，中庸，这是我最后的哲学堡垒了。
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