感悟是对重要经验的深入思考和理解。如何在感悟中表达自己的情感和态度，与读者产生共鸣？以下是一些深度感悟的范文，希望能够为大家提供一些写作思路和技巧。
天宫课堂第课心得感悟与收获篇一
今天下午老师带我们观看了神舟13号飞天的直播。里面讲述了教室和老师的不同、老师的太空家园、细胞的神奇变化、乒乓球放入水杯的现象以及水膜张力实验等。
其中水膜张力实验最令我印象深刻。首先王老师和叶老师在一个尖的东西上面滴水，在尖的东西上面形成了一个薄薄的水球。接着，王老师往这个水球里注水，这个水球越来越鼓，越来越胖，越来越大。然后放入一朵在地球上折好的花朵折纸，花朵在水球上顺时针转，花瓣缓缓的向外打开，向一位芭蕾舞者点着脚尖，翩翩起舞。转了两三圈，花瓣全部舒展开来，变成了一朵盛开在太空的花。同学们不约而同的露出了惊讶的表情，发出了“哇---”的尖叫声。
紧接着，王老师拿着一根细针管，伸进大气泡里推了两下就出来一个小气泡。这时王老师躲到气泡的后面，我们从气泡的正面看，我发现小气泡里面是正的老师，而大气泡是反的老师。我觉得真是太神奇啦!
老师再继续往气泡里注水，她放进一点深蓝色的颜料，颜料慢慢的向四周散开，最后盛满了整个气泡，蓝蓝的气泡像我们的地球。
最后就到了最惊奇的时刻，老师往水球里放进了半片黄色的泡腾片。一开始泡腾片还没有动静，慢慢的泡腾片融化了，盛满了整个水晶球，还不停的往上冒气泡，这时的情景很美丽，同学们都倾着身子向水晶球里望，生怕错过了这精彩而美丽的瞬间。
通过看这次直播，让我明白了科技的强大，科学的有趣，明白了科技真的能引领未来。
伟大的精神造就了伟大的事业。新一代航天人在征服太空的进程中，以顽强的拼搏意志和杰出的聪明智慧，铸就了新时代的航天精神。12月9日，宇航员翟志刚、王亚平、叶光富变身“太空教师“，给我们上了一堂别具匠心的课。
本次太空课堂主要展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验，人体运动，液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。
遥想当年，我国的航天事业是在极其艰苦的条件下起步的，茫茫的戈壁，浩瀚的海洋，广大航天工作者为了早日实现“奔月之梦”，不辞劳苦，克服重重困难，作出了巨大的牺牲。我们要以他们为榜样，好好学习，遇到困难和挫折不要退缩，勇往直前，大力弘扬“两弹一星”精神，敢于战胜一切艰难险阻，勇于攀登航天科技高锋!
天宫课堂第课心得感悟与收获篇二
这场疫情，对我们来说，即是灾难，也是成长。
灾难，是一面镜子，映射出每个人解决问题的方式。
在抗击疫情的战争中，我们要与祖国一起成长，用成长踩踏灾难，把不幸当做通往幸福的桥梁。
这次疫情，对我们的自主性、选择性、忍耐性都是极大的考验，我们只有努力克服，才能收获美好。
抗疫同样涌现出了许许多多的无名战士，怎敢拂袖看烽火燃山河，位卑未敢忘忧国，哪怕无人识我。
哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子同死神手里抢人罢了。
生命只有一次，但医护人员舍小家，为大家，不惧危难，顶立在病毒肆虐之时。
愿那些牺牲的战士，但教心似金钿坚，天上人间会相见。
每当看到抗疫一线医护人员的家属热泪送别，祝福，我的心里便五味杂陈，十分感动。
你之所以看不见黑暗，是因为有人把黑暗挡在你看不见的地方。《湄公河行动》中的这句话用在这些“最美逆行者”再合适不过了。
疫情就要过去了，武汉大学的樱花也开的正艳!
愿山河无恙，人间皆安。
天宫课堂第课心得感悟与收获篇三
飞天梦瑰丽，乐章总嘹亮。每一次神舟发射都会给我们奏响诸多“首次”交响乐——载人飞船将采用自主快速交会对接的方式，首次径向停靠空间站;航天员将首次在轨驻留6个月;女航天员将首次进驻中国空间站，航天员王亚平也将会成为中国首位实施出舱活动的女航天员，神舟十三乘组也将包括中国首次出舱的男女航天员;中国人将第一次在太空中过春节;等等。每一个“首次”都是科技探索创新的成果，每一个首次都是中国智慧、中国力量的结晶，正是在这些“首次”中，中国航天事业昂首阔步，中国复兴伟业走向成功。
使命很光荣，任务更厚重。每一次太空探索都是壮美事业的伟大音符，是总结，是升华，是更上层楼的力量凝聚。中国空间站在轨建设分为关键技术验证和建造两个阶段实施，神舟十三号任务是空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战，也是空间站在轨建设过程中承前启后的关键之战。通过神舟十三号任务，将更加全面地考核工程各系统执行空间站任务的功能性能，以及系统间的匹配性与协调性。神舟十三号任务结束后，还将组织进行全系统综合评估，满足要求后转入空间站建造阶段，所以说，其任务意义非凡而深远。
探索星辰大海，中国征程壮美。新“太空出差”三人组，组合完美，“老中青”结合，抒写完美中国太空新记录。一曲《东方红》响彻寰宇、“两弹一星”让世界瞩目，“载人航天”挥毫惊鸿之笔。“嫦娥”奔月、“北斗”指路，“天问”问天、“天宫”览胜，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……，从一人一天到三人半年，美丽传奇，刮目奇迹。九霄逐梦问天，阔步强国征程。上九天揽月，观天上宫阙。这是国家和民族的共同记忆，这是共和国发展壮美诗篇。
浩瀚苍穹立新功，太空探索写华章。中国载人航天精神伟大，“天和”探索之旅美好。航天员王亚平说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空!中国外交部发言人赵立坚说，我们期待除夕守岁时，能够第一时间听到我们的同胞来自太空的祝福。行而不辍，未来可期。神舟十三号任务展现中国为载人航天探索这一人类共同事业作出的新努力、新贡献;中国必然为人类探索宇宙奥秘、和平利用太空、推动构建人类命运共同体作出积极贡献。
天宫课堂第课心得感悟与收获篇四
宇宙浩瀚无边，宇宙中有大约上亿个星系，每个星系中又有无数个星球星球，就如同地球上的沙土式的数不胜数，而我们人类就是沙土中的成千上万个微生物。今天我观看了“天空课堂第一课”，让我对祖国的航空事业理解更深入了。
这次由三位宇航员老师在太空授课。首先，王亚平老师给我们展示了天和核心舱的主要结构，先后给我们展示了居住区、卫生区和太空厨房。随后，老师还介绍了太空跑步机，太空自行车和“企鹅服”的用法。空间站几乎没有重力，微重力的环境会使血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎缩，看起来就是胖胖的。叶光富老师还为我们演示了在太空中如何行走、转身，出现了不少搞笑的场面，逗得我哈哈大笑。
接着，就是太空实验环节。三位老师演示了太空细胞学实验、浮力实验和泡腾片实验等。其中，让我最印象深刻的是水球成像实验。王亚平老师先用强大的表面张力做出了一个晶莹剔透的水球，接着向水球中注入一个气泡，将脸靠近水球时，水球里竟出现一个正着的脸和一个倒着的脸。老师解释道，这时由于气泡将水球分为两个部分，使其出现一正一反两个像。
美好的时光总是短暂的，“天宫课堂第一课”结束了。这次课堂让我体会到了太空的趣味和大自然的奇妙。我们要好好学习，长大帮助祖国完成航天梦!
天宫课堂第课心得感悟与收获篇五
首先是对青少年科学探索精神的影响。航天科技能够强国，能够振国威，能够带来民族凝聚力，这话过去也许有些抽象，但是，面对天宫课堂一次次、一件件和一回回的科学演示，会由衷地感叹航天科技的威力和先进，民族自豪感会油然而生，天宫课堂不仅给青少年演示了科学的原理和奇妙，更是最生动的爱国主义教育契机。
其次是对全体国民的科学素养的影响。有趣的“太空授课”，让平时有些枯燥的物理公式变得生动起来，看得见摸得着，一滴水珠中蕴含着几多科学的原理，一次航天员称重，蕴含了简便的科技应用，不仅让青少年兴趣盎然，也让成人观众更加喜欢科学，而航天科技并非是高高在上的空洞难解，航天科技最终是为生活科技化服务的，这对于培养国民的科学素养很有裨益。
第三是对航天科技改变生活的影响。航天科技中蕴含了诸多的民用科技，每一次航天科技的进步和发展，都会极大推动民用科技的发展，数字温度表、干吃面、尿不湿、心脏泵和补充液体等等无不是航天科技的民用结晶，如今“太空蔬菜”已经广泛栽培，服务于人类的生活，航天科技功不可没。
第四是对趣味教育的影响。相信看了这一堂“太空授课”，即使很不愿意学习科学知识的学生也会感觉到，原来科学可以这样有趣，这样生动，这样实际，从水滴到失重的单摆运动，从陀螺的轴心运动规律到液体的张力和毛细现象等，如果在平时的教育活动中，能够多些像“太空授课”这样的趣味性、直观性和生动性，将学习科学知识从枯燥到有趣，不但能够激发更多的孩子投身于科技事业，更会在学习中获得事半功倍的好效果。
总之，面对浩瀚的宇宙，我们都是学生，不能想当然，过去我们不少人以为航天员看天空一定是天空湛蓝，通过这次“太空授课”我们知道了，航天员看到的太空是很亮的黑色天空，科学和科技永远是一个国家立于不败之地的法宝，航天科技不仅壮国威，更关系我们家庭和生活的科技化和幸福，中国梦脚踏实地，科技梦张力无限!
天宫课堂第课心得感悟与收获篇六
伟大的事业孕育了伟大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的伟大征程中，以特有的崇高境界、顽强的意志和杰出的智慧，铸就了载人航天精神。这就是特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的精神。这些精神永远值得我们学习。
生活上刻苦精神永远美好。人生之路不可能是永远平坦的。每个人，总会遇到这样或那样的困难和挫折，我们必须要在挫折和困难中奋起。这就需要有刻苦的精神、特别能战斗和特别能攻关的精神了。“吃得苦中苦，方为人上人”，学习上刻苦精神永远美好！
团结就是力量，是治国之本，更是治校之本。试想，一个集体，如果内部不团结，还出现分歧的话，那这个集体会强大吗？不止这样，一些有图搞破坏的人，在这个时候大力进攻，那损失更是不堪设想。
科学与人文并举。人们常说：爱科学，学科学，用科学。但是，真正落实到的，又有多少人呢？有人认为，只要学会做人和文化知识就可以了，不用再学什么科学了。先进的科学技术，对一个强大的国家来说，是必不可少的。身为“祖国的花朵”，我们不但要做到科学与人文并举，还要做到规范与个性共存！勤俭节约、无私奉献、团结协作，构成了独具特色的中国航天事业永恒的主题。
的使命，而是要在在艰苦、困难的坏境中成长，成就自己的人生和使命。学习上也是如此。学习靠的是刻苦，读书要用功。持之以恒地学习钻研，这才是学习上刻苦精神永远美好的表现。
团结奋斗培育了中国航天人特别能奉献的精神。“敬业”两个字体现得直接而深刻，“敬业”是一个航天人品质与德行修养的最基本的素质。我国载人航天工程是中国航天史上规模宏大的系统工程。广大航天工作者脸上总是写满了兴奋，早出晚归，不知疲惫，不论前方后方，不计名利得失，履行职责，坚守岗位，形成了强大合力。我们都生活在同一个大集体中，都为了一个共同目标——保护集体，就应该淡泊名利，不计较个人得失，甘于奉贤，团结一心，共创辉煌。“团结就是力量”，这是一股强大的力量，是一股催人前进的力量。有了这股力量，可以排除万难，勇往向前，达到目标。大至世界全人类、国家，小至班集体、家庭，都要团结。有的同学不顾集体利益，一心只为自己。例如在班中来回走动，看见一张桌子跌在地上，他不但不把桌子弄好，而且还残忍地踢上一两脚，是桌子雪上加伤。又例如拔河，内部不团结，那肯定是全军覆没。
科学是一个国家发展进步的重要象征。我们身为21世纪的接班人，必须学好科学，热爱科学，使用科学。科学与人文都需要我们同时高高地举起。一个规范的学生，更是祖国的需求，是未来成就大事的人。科学与人文并举，规范与个性共存更是一句警惕学生的话句。
探索无垠的太空是航天人永无止境的事业，学习航天精神是我们接班人的任务。我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，我们承载着民族复兴的重大责任，更应该把所学到的航天精神投入到学习和生活中去。好好学习是我们伟大的使命，建设祖国是我们永远的目标，任重道远。团结是力量，刻苦是精神，科学是基石。
老一辈航天人陆续离开了他们所钟爱的航天事业，把航天精神传承给了新的一代，新老两代航天人对航天事业有着不同的理解。老职工们注重兢兢业业、踏踏实实，按部就班，多年积淀而成的航天精神在他们身上体现得淋漓尽致。而年轻的航天人更注重求新、求变，更注重做强、做大，做到高水平。
有了航天精神的支撑，有了航天文化的底蕴，有了新一代航天人的开拓创新。
天宫课堂第课心得感悟与收获篇七
今天下午的一节课，老师给我们放了一个宇航员的直播课程，刚开始我非常的不感兴趣。
电视上有三名宇航员，三名宇航员告诉我们了许多个神奇的知识，他们在陆地上是没有的，三名宇航员首先告诉我们了他们在太空的生活，他们在飞船里会飘来飘去，喝水的时候是用一只吸管将水吸进去，然后再放出来一口吃掉，就像吃棉花糖一样，因为在飞船里会飘来飘去，所以睡觉的时候他们会在一种神奇的袋子里用绳子将自己包住，这样他就不会在飞船里飘来飘去了，宇航员们在飞船里吃饭时，要把两个筷子用绳子系住，这样筷子就不会飘了，宇航员在飞船里生活，还有许多的有趣事情。
宇航员还跟我们讲了许多的有趣事情。
看了快要一个小时，让我最生动的就是宇航员在太空上做小实验，首先要准备好一个非常大的圆形铁丝，一杯水，一个泡腾片，一种蓝色颜料，还有一个吸水管。然后将圆形铁丝放在一个地方，让它支撑起来，用吸水管将水吸取一点，挤在铁丝中间，水没有落在地上，而是飘在了铁丝的中间，就像一个放大镜，再将那种蓝色颜料挤在圆形铁丝的中间，水变成了蓝色的，如果用眼睛在里面看，会看见东西变大了。最后将泡腾片放在里面，过了三分钟，那个蓝色的球变得越来越大而且里面还有许多的泡泡。真是太神奇了。
我的梦想本身是当一名老师，看了这个视频，我的梦想变了，我想当一名宇航员，去做更多的神奇实验。
从神舟五号到神舟十三号，从一人一天到三人半年，中国人奔赴星辰大海的步伐从未停止。
半个多世纪前，一曲《东方红》响彻寰宇。现如今，鲜艳的中国红闪耀太空。从“两弹一星”到“载人航天”，“航天梦”早已汇入伟大的“中国梦”，成为人类文明发展历程中的惊鸿之笔。
“嫦娥”奔月、“北斗”指路，“天问”问天、“天宫”览胜，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……一个个饱含中华民族深厚文化底蕴与文化传承的任务，一次次展示着中国航天勇攀科技高峰的探索成就，展现了伟大的中国道路、中国精神、中国力量。
九霄逐梦再问天，阔步强国新征程。中华民族对无垠宇宙的探索，永无止境。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。航天征途上每一步创新和突破的背后，都离不开一代代航天人的艰苦奋斗、不懈拼搏、自主创新，成为一个国家和民族的共同记忆。
又是一载金秋十月，又是一度家国梦圆。这次太空之旅，不仅能刷新中国人在太空驻留时间的纪录，进一步开展更多的空间科学实验与技术试验，产出高水平科学成果，我们更能和他们一起体验在太空过春节……科学探索再次与航天梦想在太空奏响协奏曲。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”正如女航天员王亚平在出征前所说，只要敢于有梦、勇于追梦，用智慧和汗水打造自己的梦想飞船，就一定能够迎来自己梦想的发射时刻，飞向属于你的浩瀚星空!
我喜欢挂在“天宫”空间站的美丽夺目的中国结，它正对着鲜艳的五星红旗。这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。
在太空里要控制自己的身体以适应失重感，像一条鱼儿一样四处游走。吃的饭菜原来是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飞行任务中的一项重要工作。
在太空中，虽然不能像在地球上那样冲热水澡，但是洗脸洗头发都没有问题。科研人员专门研制了分解洗发液——不仅可以把头发洗得很干净，还十分节约水。空间站的水非常宝贵，所以要尽可能地节约用水。
在空间站睡觉就更有趣了。只要一个睡袋就可以，睡袋一般要求固定在舱壁上，但只要你愿意，也可以睡在任何地方，比如睡在天花板上。
在空间站也有许多休闲活动，可以和家人打视频电话，可以从舷窗边欣赏日落时美丽的地球，还可以进行晨练，晨练项目是中国传统健身项目——太极拳。
最重要的也是最激动人心的就是出舱活动了。穿好“飞天”服，通过气闸舱来到舱外，通过地面调度人员和舱内同伴的共同努力，成功地在舱外完成相关任务。
在太空也有许多喜事：种植的水稻抽穗了，迎来了太空快递员，也迎来了新伙伴来进行工作交接。在太空驻留了三个月，很快就要告别“天宫”空间站返回地球了，想到很快就能见到地球上的亲人，非常激动。
太空本身已经非常迷人，在浩瀚无垠的宇宙中，每每出现带有五星红旗的一切，都愈发使每一位中华儿女倍感亲切与自豪!
天宫课堂第课心得感悟与收获篇八
随着互联网的迅猛发展，微课堂逐渐成为人们学习的新方式。我有幸参与了一次微课堂学习，并从中获得了很多收获和感悟。在这篇文章中，我将分享我的体会，谈谈对微课堂的认识以及从中所得到的一些经验和启示。
首先，微课堂让我感受到学习的自由和便捷。传统的课堂学习需要固定的时间和地点，而微课堂则解放了学习的束缚。我们可以根据自己的实际情况选择时间和地点进行学习，无论是在家、在办公室还是在咖啡馆，只需要一个可以联网的电脑或手机就可以轻松学习。这样的自由不仅提高了学习的舒适度，还能更好地解决时间和空间上的限制，让学习真正成为一种自主、自由的过程。
其次，微课堂使我的学习更加专注和高效。相比传统的课堂学习，微课堂更能够迎合我们这个快节奏的时代。通过短小精悍的课程视频，我可以选择自己感兴趣和需要的知识点进行学习，避免了对于无用信息的浪费。而且，微课堂通常会提供一些辅助材料，如课件、笔记和练习题，可以帮助我更好地消化和掌握所学内容。同时，微课堂还提供了一些学习工具，比如在线讨论和互动交流，让我能够与其他学员进行有效沟通和合作。所有这些特点使得我的学习变得更加专注和高效，节省了大量的时间和精力。
第三，微课堂促使我不断自我学习和反思。微课堂通常采取了在线自学的模式，学员可自主决定学习的进度和内容。这种自主学习的过程要求我自觉地建立起学习的习惯和规律，不能依靠老师的引导和监督。同时，微课堂的学习进程也会及时记录下来，方便我进行反思和总结。通过不断地自我反思和总结，我可以发现自己的学习差距和不足，并及时采取措施加以改进。微课堂的这种学习模式激发了我探索自我学习的动力，促使我成为一个更好的自我教育者。
第四，微课堂培养了我的合作能力和自主学习能力。微课堂提供了丰富的互动服务，如学员间的交流、老师的指导等。这些互动环境让我不断锻炼自己的合作能力，在与他人进行沟通和合作的过程中，我学会了尊重他人、倾听他人和接纳他人的观点。同时，微课堂的自主学习模式也培养了我独立思考和自主学习的能力。在这个过程中，我不再仅仅依赖老师的指导和授课，而是根据自己的实际需求主动寻找和学习知识。这样的学习方式让我变得更加主动和积极，拓宽了我的知识面和思维方式。
最后，微课堂让我深刻认识到学习的价值和意义。微课堂不仅提供了知识学习的平台，更是推动个人成长和发展的一种工具。通过微课堂的学习，我不仅扩充了自己的知识储备，还培养了自己的思考能力和创新能力。这样的学习收获不仅助于我在工作和学习中取得更好的成果，更重要的是让我明白学习是一种持续的过程，是一种改变和成长的机会。
总之，微课堂为我带来了学习的自由和便捷，提高了我的学习专注和效率，培养了我的自主学习和合作能力，并让我深刻认识到学习的价值和意义。微课堂的发展和普及必将对教育产生重大的影响和推动作用。我相信，在微课堂的指导下，我们每个人都能够实现自己的学习目标和追求自己的梦想。
天宫课堂第课心得感悟与收获篇九
近日，我有幸参与了一次特殊的学习体验——天宫课堂。天宫课堂是中国航天员研修训练中心与学校合作推出的一项教育活动，旨在让学生们通过虚拟实境技术，进入航天宇宙，亲身体验航天员的训练生活。本人在此次活动中参与了第一课的学习，既开拓眼界，也收获良多。下面我将从四个方面分享一下自己的学习心得体会。
首先，天宫课堂给我带来了前所未有的视听体验。在虚拟现实技术的引领下，我仿佛置身于太空之中，如同和航天员一起共同飞向天空的无边宇宙。我可以看到地球的壮丽景色，触摸到流星和彗星的轨迹，感受到宇宙中神秘的力量。这种真实的感觉令我如痴如醉，仿佛亲身经历了一次探索宇宙的壮丽之旅。
其次，天宫课堂让我了解了航天员的艰苦训练和生活条件。在课堂中，我亲自操作太空舱模拟器，体验了航天员在太空中进行各种科学实验和维护设备的过程。我不仅感受到了太空中的失重感，还学习到了航天员生活的种种细节。例如，在太空中洗澡是一件非常困难的事情，航天员需要借助漂浮在空中的水球进行清洁。这些细节的了解让我对航天员的职业选择和付出有了更加深刻的理解和尊重。
再次，天宫课堂激发了我的科学兴趣。在课堂中，我们不仅可以近距离观察宇宙中的各种现象，还可以亲自操作科学仪器进行实验。我有机会进行了一次模拟微重力环境下水的电解实验，发现了一些有趣的现象。这让我意识到，科学是一门充满乐趣和创造力的学科，同时也是解决社会问题的重要工具。我希望自己能够在未来继续深耕科学领域，为人类的进步做出一份贡献。
最后，天宫课堂让我明白了合作和团队精神的重要性。在课堂中，我们需要与同伴们进行合作，共同完成一些任务。例如，在模拟战斗任务中，我们需要配合默契地进行各种操作，才能顺利完成任务。这让我认识到，一个人的力量是有限的，只有通过与他人的合作，才能取得更大的成就。这不仅对于航天项目很重要，对于任何团队合作的工作都是一样的。
通过天宫课堂的学习体验，我不仅扩展了自己的视野，了解了航天员的训练生活，还激发了自己的科学兴趣，并认识到合作和团队精神的重要性。我相信这次特殊的学习体验将对我的未来发展产生积极的影响，使我更加努力地追求自己的梦想。同时，我也希望更多的学生能够有机会参与这样的活动，亲身感受航天的魅力，为未来的科技进步贡献自己的力量。
天宫课堂第课心得感悟与收获篇十
探索星辰大海，中国征程壮美。回顾航天路程，从一曲《东方红》响彻寰宇，“两弹一星”让世界瞩目，“载人航天”挥就惊鸿之笔，到“嫦娥”奔月，“北斗”指路，“玉兔”登月，“祝融”探火……美丽中国的航天传奇，需要我们发扬其精神，昂首阔步，再续辉煌的未来！
国无精神难富强，意志可助谱新章。中国航天事业起步艰难，但中国航天人坚守载人航天精神，最终换来了遨游九天的累累硕果。雄健的精神意志支撑着伟大的中华民族越过激流险滩，闯关夺隘。国有精神，方能富强！
生逢其时负重任，矢志奋斗奏华章。吾辈应如航天人，立鸿鹄之志，执着奋斗，永不言弃。浩瀚星空是一张不设交卷时间的“考卷”，需要一代又一代航天人用智慧和汗水去“作答”。面向未来，航天事业还有很多难啃的“硬骨头”。我们要以“泰山压顶不弯腰”“不到长城非好汉”的执着精神去开启星际探测新征程！
科技创新来助力，载梦火箭梦升空。吾辈应如航天人，笃学敏行，自强不息。空间领域是基本学科知识与综合能力运用的集中领域，体现航天人知识能力与技术，彰显一个国家的科学技术水平。我们应当发扬航天人终身学习的精神，不断沉淀阅历，提升自己，以适应社会发展的需求。我们应当把“自强不息”刻在心上，把“无私奉献”披在肩上，把“终身学习”装进行囊，一路高歌奋进！
“干惊天动地事，做隐姓埋名人。”吾辈应如航天人，守赤子之心，甘于奉献，报效国家。“时代楷模”邓清明时刻准备着响应国家的号召，他的故事告诉我们，备份的只是任务，要以主份的标准严格要求自己。在航天人当中，有多少默默无闻将青春奉献给祖国的奋斗者啊！让我们心怀奉献精神，将涓滴之力凝聚成磅礴力量，让世人见证“功成不必在我，功成必定有我”的责任担当！
鲁迅先生曾言：“你们所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地的，遇见旷野，可以栽种树木的，遇见沙漠，可以开掘井泉的。”无论在日常生活、工作岗位还是网络空间，我们都应如航天人一样，以一往无前之态势，破万千磨难，赢辉煌盛世，用自己的光和热照亮迈向太空的漫漫征程！
“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”我们坚信，大力弘扬载人航天精神，必将迎来国之盛世，必将为人类带来更美好的未来。
奋斗吧，青春少年！
天宫课堂第课心得感悟与收获篇十一
随着科技的不断发展，微课堂已经成为了一种全新的教学模式。微课堂的出现不仅为学生们提供了更加灵活和个性化的学习方式，同时也为教师们提供了更多创新的教学手段。在参与微课堂学习的过程中，我深刻感受到了它的特点和优势。下面将从五个方面，对微课堂的感悟和收获进行体会。
首先，微课堂的互动性给我留下了深刻的印象。传统教育中，学生们往往只能在课堂上被动听讲，缺乏实际参与和表达的机会。然而，在微课堂中，学生们可以通过手机、平板电脑等设备随时随地观看教学视频，同时还可以随时发问，并得到即时的解答。这种互动的特点极大地提高了学生的积极性和参与度。在我参与微课堂学习的过程中，我发现自己更加愿意提问和思考，也更加勇敢地表达自己的观点，这为我个人的学习能力和思维能力的提升带来了很大的帮助。
其次，微课堂的个性化教学让我感到十分惊喜。在传统教学中，教师需要根据整个班级的进度来统一讲解和布置作业，难免会使一部分学生感到难以适应。然而，微课堂中的学习内容和进度可以根据个人的需要进行自由选择和调整。每个学生可以根据自己的实际情况，选择合适的视频进行学习，并根据自己的节奏进行思考和总结。这种个性化的教学方式，使我感到学习的过程显得更加轻松和高效，也降低了不少学习的压力。
第三，微课堂还带给我很多意想不到的收获。以前，在传统教学中，我总是只关注课本知识的学习，而对实际应用并不注意。然而，在微课堂中，我接触到了很多与课本知识相关的实际案例和应用场景，这让我对所学知识的理解和掌握有了更加深入和综合的认识。在微课堂的帮助下，我能够更好地将理论知识与实践相结合，培养了实际操作和问题解决的能力。
第四，和传统教学相比，微课堂的师生互动更加密切。在传统教学中，教师通常只在课堂上进行一次性的讲解，学生们仅仅是被动地接受。然而，微课堂中的学习，师生互动更加频繁和紧密。教师们经常通过微信、论坛等多种形式与学生们进行交流和互动，及时解答学生的疑问。在与教师的互动中，我感受到了主动学习的乐趣，激发了我的学习热情，也让我更加深入地学习和理解课程内容。
最后，通过参与微课堂学习，我对自己的学习方式和学习态度有了更加清晰和明确的认识。传统的教育模式往往以教师为中心，强调教师的指导和授予，学生的学习常常仅仅是被动地接受。然而，微课堂的出现，让学生们成为学习的主体，自主选择和掌控学习内容和进度。这样的学习方式虽然需要更多的自觉和自律，但却能够培养学生的独立思考和自主学习的能力。通过微课堂，我意识到学习是一种主动探索和积极参与的过程，只有主动参与，才能有更深刻的收获。
总之，参与微课堂学习使我受益匪浅。我不再被动地接受教学内容，而是能够主动思考和表达，有更多交流和互动的机会。个性化的学习方式让学习过程更加轻松和高效，也增强了我的学习兴趣和自主学习的能力。微课堂的互动性、个性化教学和师生互动等特点，不仅提升了我个人的学习能力和思维能力，也丰富了我的学习经验和知识见解。对于微课堂的感悟和收获，我将继续在今后的学习中加以应用和发展，更好地提升自己的学习效果和能力。
天宫课堂第课心得感悟与收获篇十二
这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，范文大全叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。
三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒乓球实验、水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的.深思。
比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浮在水面上。但是在太空中，将乒乓球浸入水中后，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。
再来说说给我印象最深刻的实验——有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分，会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。
这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。
绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。
这是“天空课堂”范文参考网第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧！
天宫课堂第课心得感悟与收获篇十三
后来，随着我渐渐长大，我知道了那只是一段美丽的传说是人们千百年来对飞的追求和向往。
再后来，当我更大一点的时候我从网络里、新闻中知道了中国的航天业在从无到有、从弱到强地飞速发展着。从1999年11月20日到2002年12月30日，中国的神舟一号、神舟二号、神舟三号、神舟四号，一次次地震撼着世界，一次次地刺痛欧美航天强国那傲慢的神经，中国发展的速度让他们听到了身后传来追赶的声音，可是中国的航天业却并没有停下前进的脚步在2003年10月15日，神州五号也发射成功，第一次载人飞行，杨利伟，第一个在太空中出现的中国人，飘渺的太空中从此有了中国人的声音：“太空，我来了！”紧接着，在2005年10月12日，聂海胜、费俊龙两位中国航天业的先行者驾驶神舟六号再一次出现在太空中，这一次，中华儿女的脚印真真正正、清清楚楚地印刻在太空中，那飘扬的五星红旗就是中国人探索宇宙奥秘的决心。2007年10月24日关注中国航天的中国人都不会忘记，那一天，嫦娥一号运载火箭也在西冒卫星发射中心顺利升空。虽然嫦娥一号在人们的视线里只停留了20秒，但是就是这短暂的20秒，凝聚了中国航天科技近半个世纪的探索和努力。嫦娥一号和随后发射的天宫一号在太空中顺利对接，就像两只巨大的手，在太空中扭成一个拳头，一只宣告中国崛起的铁拳！
我再也忍不住了，激动地热泪盈眶，那压抑了许久的航天梦再一次高涨起来，那是我儿时的梦想——做一名能遨游太空的女航天员！为了能实现这个梦想，我从现在起要把全部的精力都放在学习上，掌握更多更好的文化知识。当我长大的时候，就能祖国对我的希望，圆我儿时的梦想！
想到这儿，我多想快些长大，穿上航天服，驾驶着航天飞机，去遨游那浩瀚的宇宙！
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