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在职教师教学培训的心得体会篇一
近年来，教育领域对于教师的要求越来越高，不仅要求教师具备扎实的学科知识和教学技巧，还要求他们具备终身学习的能力。在职教师读书培训成为提高教师专业素养和教学水平的有效途径。在参加这一培训的过程中，我深感受益匪浅，下面我将结合自己的经历和感悟，总结出了几点心得体会。
首先，我认为在职教师读书培训能够为教师提供广阔的学术视野。在忙碌的教学生活中，我们很容易沉浸于教材的堆积和教学设计的制定中，难以抬头看到更为宽广的教育世界。然而，通过参加读书培训，我们不仅能了解最新的教育理论和研究成果，也能了解其他学科、领域的进展和发展方向，进一步拓展我们的眼界，为我们的教育教学提供更多的参考和借鉴。
其次，读书培训能够帮助教师不断提升教学能力。在职教师读书培训通常会涵盖教育学、心理学、课程与教学设计、评价与评估等方面的内容，这些内容对于加强教师的教学技能和教育教学思维具有重要的作用。通过参加培训，我们可以学习到一些前沿的教学理念和方法，如多元智能教学、激发学生学习动力的策略等，这些都能够帮助我们更好地指导学生的学习，提高教学效果。
再次，读书培训能够促进教师个人的成长和发展。在职教师读书培训不仅仅是为了提高教师的教学水平，更是为了培养教师的创新精神、研究能力和领导能力。通过读书培训，我们可以不断地更新知识和思维方式，提升自己的综合素养。同时，我们也可以跟一些优秀的教育专家和同行进行交流和互动，共同探讨教育问题并解决问题，进一步提升自己的专业技能和能力。
最后，读书培训能够提高教师的自信心和职业满意度。教师作为教育工作者，长期以来扮演着引导学生成长的角色。而近年来，教师的工作压力和责任感也日益增加。通过读书培训，我们可以重新审视自己的角色定位和职业使命，明确自己的价值和责任担当。同时，读书培训也能够让教师感受到自己的成长和进步，增强自己的自信心和满足感，从而更好地投入到教育教学工作中。
总之，对于在职教师而言，读书培训是一种必不可少的学习方式。通过参加这一培训，我们不仅能够拓宽自己的知识视野，提升教学能力，促进个人发展，还能够增强自己的自信心和满意度。因此，我鼓励每一位在职教师都要重视读书培训，积极参与其中，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
在职教师教学培训的心得体会篇二
随着社会的进步和发展，教师作为培育社会发展栋梁的重要角色，拥有如此荣誉的同时，也需要面对越来越多的挑战和困惑。为了更好地满足学校教育改革的需要，提高教师的专业素养，许多学校提供在职教师读书培训。在我参加这类培训后，收获颇丰，深感受益匪浅。下面就是我在这次培训中的心得体会。
首先，参加在职教师读书培训让我拓宽了视野，增长了见闻。平时在工作中，我们往往只局限于自己的岗位和专业领域，缺乏对周边环境和其他学科的了解。而这次培训，我们不仅进一步了解了教学理论和现代教育思想，还学习了关于教育管理、学生心理、教育技术等方面的知识。通过听取专家讲座和与其他学员的交流，我接触到了许多新的观点和理论，拓宽了我的知识面，也更好地了解了教育领域的最新动态。
其次，参加在职教师读书培训让我不断反思和自我调整。在过去的工作中，我们难免会陷入一种固定的教学模式和思维方式，难以跳出舒适区。然而，随着社会的变化和学生需求的不断变化，这样的教学方式已经无法满足现在时代的要求。通过培训，我们不仅学习到了一些新的教学方法和策略，更重要的是培养了我们的教学思维能力和教育理念。同时，在培训中还有一些研讨和案例分析，可以让我们思考自己在教学中的优点和不足，从而不断优化我们的教学模式，增强自己的教学能力。
再次，参加在职教师读书培训让我与其他教师建立了深厚的交流和合作关系。在平时的工作中，我们往往处于不同的班级和学科中，交流的机会相对较少。然而，在培训中，我们可以与其他学员进行互动交流，分享教学经验和心得体会。通过这种交流，我们不仅可以借鉴其他教师的优点和成功经验，还可以解决自己在教学过程中遇到的问题。这种合作与交流的方式不仅能够提高我们的教学水平，也能够促进我们在教学中的成长和进步。
最后，参加在职教师读书培训让我更加热爱我的教育事业。教育事业是一项充满挑战和辛劳的工作，但在培训中，我们不仅能够感受到同行的鼓励和支持，也能够看到学生的进步和成长。培训中的案例分析和实践环节，让我更加深刻地认识到自己在学生成长中的重要作用。每当看到学生从迷茫中找到方向，从低迷中重新振作，我都感到无比骄傲和自豪。这种成就感和对学生的影响力是无法用言语表达的，但却深深地烙在我的心中，激励我不断地追求进步和提高自己的教学水平。
通过参加在职教师读书培训，我不仅收获了知识和技能的提升，更重要的是增强了教育教学的信心和动力。我相信，只要我们不断学习和进步，我们就能够成为更好的教师，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。我将继续努力，将培训所学应用于实践中，为培养更多的优秀人才而努力奋斗。
在职教师教学培训的心得体会篇三
在20__年夏与秋的交叉口，我有幸成为了孝感奥美高级中学教师队伍的一员。自此，开始了人生的新征程。
为了进一步促进青年教师迅速成长，学校于20__年8月17日成立青年教师培养工作领导小组，对20___届新招聘教师及其他年级未上高三的青年教师展开为期五天的教育理论培训，学校结合骨干教师成长规律，采取全方位、多途径的培养措施，使青年教师具有坚实的学科专业知识基础，娴熟的教学基本功，较强的班级管理能力和与时俱进的教育理念，逐步成为奥美高中新一批教育教学骨干。
在培训的第一天，由李冉老师首先向大家介绍奥美高中学校情况，学科带头人和骨干教师以及学校日常工作内容与流程介绍、学校各职能部门和设施设备具体位置等，接下来李书记要求各青年教师要提升自身政治素质，加强自身意识形态管理，积极参加学校安排的政治学习，培养良好的教师职业道德，注重团队精神，为人师表，注意言行，努力提升执教能力，业务水平，做好职业规划，关注新教材对新高考的影响，然后祝校长要求青年教师要有继续学习的教育理念，及时更新知识结构，要有协调包容的人际能力，最后由年级主任对上午的培训进行了总结。
学校邀请华中师范大学教育学院陈教授于18日上午以案例分析的方式开展了“建构学习中心课堂”的专题讲座。陈教授向大家介绍了学习中心教学论的构建主要基于两个方面：一是对发展性教育的研究，另一个是对学习中心课堂的研究。学习中心教学的探索主要有以下几个方面：
一是关注学生学习主体性的研究。在教学关系研究中对学生学习主体性的突出研究，主体教育思想的提出和主题教育的实验研究，关于学生能动活动与学生素质素养关系的研究。
二是突出学生在教学过程中某些环节自学的实践基础。会上陈教授向大家介绍了邱__的“高中数学尝试教学模式”、卢__的“中学数学自学辅导教学模式”、黎__的“异步教学模式”和上海育才中学的“八字教学模式”，并指出他们的共性都是突出学生自学，先学后教。
三是在教学全程突出学生自学的教学过程改革。其中洋思中学采用“先学后教，当堂训练”的模式，从揭示目标、自学指导、学生自学、检测效果到教师点拨，最后进行当堂训练。杜郎口中学采用“三三六模式”，从预习到展示，最后反馈。这些教学模式都是限制了教师课堂教学时间，将课堂还给学生，突出学生的主体地位。
19日上午由武汉市第十一中学思想政治课教师——王老师展开了“迎接新高考，规划新生涯”的专题讲座。王老师提到青年教师在开学初期要对学生进行衔接教育，让学生适应变迁。学生的生涯不适应表现在对学校，对老师，对同学三个方面。青年教师应当做好充分准备，上好第一节课，引导学生正确认识学校、同学和老师，开展学生活动，让大家迅速融入集体中。面对学生在前进中的曲折，我们需巧用归因，给学生信心，用榜样引领，给学生希望，用名言激励，营造良好氛围。
21日上午，奥美高中优秀班主任欧老师向我们传授班主任工作经验。欧阳老师说到作为班主任，对学生要既严又护，严是指在学习上对学生严格要求，护是指在生活中原谅学生的一些小错误并帮助他们改正错误。教师要对学生宽严有度，能够掌控课堂，多陪伴学生，学生在哪儿，班主任就在哪儿，对学生行为习惯，仪容仪表，卫生方面立规矩，给学生树立一个标杆。
在职教师教学培训的心得体会篇四
作为一名身份刚由学生转变为老师的新教师，虽然在入职前我已经在校进行了几年的专业学习，但是毕竟也是人生中第一次以老师的身份步入校园，心中还是有点迷茫，就比如刚开始分办公室的时候，我进到办公室还有点不知所措，不知道应该干什么，要做什么，整个人还是懵懵懂懂的样子。
在这个时候学校给我们举办了新教师培训，对我们这些刚步入教师行业的新教师进行了培训，让我们能够在最短的时间内适应教师的这个新身份。
我记忆最深刻的一次培训是10月27号晚彭莲钰老师给我们谈她在七小这个大家庭的一些成长感悟，彭老师给我们讲了她教书生涯中如何管理班级的制度以及方法。满满的干货，其中印象最深的是彭老师给我们讲她接手到一个“后进生”，平常就是作业不写、课堂纪律不遵守的学生。在一次班会课上，彭老师说“今天我们班因为垃圾没倒被扣分了”，此时全班的学生都不为所动，只有那名“后进生”主动的去倒了垃圾，在这名学生返回教室后，彭老师在班会课上对这名学生的行为进行了表扬以及宣传。受到了彭老师的表扬后这名同学重新拾起来了失去的自信。慢慢的学习习惯也一点点的改正回来了。彭老师说教育这样的学生，老师必须主动接近他们，关心他们，要抓住机会，多表扬，多鼓励，进行正面教育和积极引导。我们应该发掘和抓住后进生的闪光点，激发他们的上进心和斗志。后进生并非一无是处，他们也有很多优点。
作为一名新教师，这次新教师培训的学习让我开了眼界，学习了很多东西。授课教师的精彩讲解、使我受益匪浅。在接下来的教师生涯中，我会继续学习加强自身的教育教学能力。
在职教师教学培训的心得体会篇五
为了更好地全面贯彻党的教育方针，丰富自己的学识，了解国内外最新教育教学动态，不断提高自己的教育教学能力，出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务，我参加了教师培训，收获多多。
回顾10天来的培训，使我领悟颇多。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
一.领悟到什么是灵动的课堂。
外教老师始终充满笑容的表情，始终充满课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸张的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的兴趣、探索的_。由于精彩，我乐于参与;由于精彩，我觉得时间悄然而过;由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。让我深刻体会到：学习=享受+快乐。外教ian准备了很多的道具运用于课堂，比如说会叫的大公鸡、铃铛、还有愤怒的小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。其实他的这个做法就给了我们启示：学生上课迟到了，我们没必要大发雷霆，可以向ian学学。
二.领悟到什么是平等。
我们说尊重学生，往往是一句口号，“师道尊严”使我们保持着老师的神威，让学生望而却步。这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到平等的含义：没有一点老师的架子，走近学生，以身作则，亲身参与和引导学生进行各项活动。外教adam，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感觉很亲切;有时他让你回答问题，你不愿回答，他会牵着你的手，把你带到台前，让你积极地参与到课堂中，勇敢地张嘴说英语。
三.领悟到什么是素质教育。
我从教达14年，习惯了安静的课堂，习惯了老师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度极小，属于填鸭型教学法。而外教老师这几天的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练习，还有小组讨论;不但动嘴，还要动脑，更要动手和脚。老师只是引导者，更多的是学生的充分活动。外教能够从分发挥我的思维，比如：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠还是猫，每个老师都得发表自己的观点，畅所欲言。
四.领悟到了什么是责任。
今年的三个外教各有特点，ian很敬业负责，每次下课休息十分钟，他不会超过十分多一秒。他的时间观念很强。而且备课很充分，材料、教学用具的准备和ppt的制作都很到位。这是我们值得学习的。adam特点是很幽默，有亲和力而且ian具备的特点他都具备了，所以他是欢迎的老师。由此可以看出有亲和力和幽默，再加上精心的备课，我们也一定会成为学生们喜欢的好老师，让他们爱上英语。
十天的学习使我深深地感到外教们的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们常常使用夸大的生动活泼的面部表情和肢体语言和我们交流，甚至把自己融入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动有趣的课堂中，我们随着外教一起快乐一起进步，自身的口语也在交流中得到了进一步的提高。同时，我们也深深地懂得了在平时的教学中要变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。在课堂教学中能让学生思考的进来让学生思考，能让学生动手的尽量让学生动手，能让学生总结的尽量让学生总结，教师不能包办代替。把讲堂变为课堂，把书本知识转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参与进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在过程中感悟语言的魅力，领会语言运用的真谛。
束缚式的教学、_式的学习是一种破坏性教育，我们的学生有知识，没文化;有文凭，没水平;分数高，能力差……让我们给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得愉快而有兴趣，这应该是我们教育追求的目标。就像上述外国教师所做的那样，体验生活的灿烂和新奇，体验自由、探索的精神，体验学习的快乐，体验自身的价值。兴趣是激发学生努力学习的条件，鼓励他们敢想敢做才是真正的教育。
以前我经常忽视教材中活动环节的有效利用，经常把它们随意删掉。通过此次培训，我明白了，这些活动任务恰恰是我们应该重视、并且提高学生能力的重要部分。我们不能局限于让学生学习固定的句子，固定的课文。我们要打开学生的思想，让他们自由驰骋，每个人都得到更好的发展。
在职教师教学培训的心得体会篇六
现代社会的进步离不开教育的发展。教育作为一项重要的社会事业，关乎国家的未来和民族的命运。教师作为教育事业中的重要角色，承担着培养人才的重要使命。作为在职教师，我深感教育工作的艰巨性和重要性。近年来，我通过参加在职教师教育培训，不断提升自己的专业素养和综合能力，取得了一些成绩，并积累了一些宝贵的心得体会。
教育是一门科学，教师的工作需要有科学的理论指导和方法支撑。在职教师教育培训中，我们学习了多门教育学理论课程，如教育心理学、教学方法学等，这些课程为我们提供了系统的教育知识体系，为我们教育工作提供了科学的指导。我在课程学习中深受益，学会了如何分析学生的心理需求，了解不同年龄段学生的特点和发展规律，并从中推导出适合不同学生的教学方法。例如，对于小学生，我们可以运用游戏化教学法，激发学生的兴趣和动力；对于中学生，我们可以采用合作学习的方式，培养学生的团队合作意识和能力。这些科学的教学理论为我实际教学工作的改进提供了有力的支撑和指导。
教师的素质直接关系到课堂教学的质量。在职教师教育培训中，我们还注重提升教师的专业素质和教育能力。通过参观优秀教师的课堂，我发现优秀教师具备以下几个特点：首先，他们对学科有深入的理解和丰富的知识储备，能够灵活运用教材；其次，他们善于引导学生思考和独立探索，培养学生的创新思维和问题解决能力；第三，他们注重培养学生的综合素质，注重学生的品德教育和人格培养。因此，我在教育培训中不仅学习了学科知识，还注重提升自己的教育能力和素质。例如，我加强了对学科的深入研究，提升了教学的针对性和有效性；我注重培养学生的创新思维，通过开展实践活动和小组合作，激发学生的创造力和合作意识。通过这些努力，我逐渐提高了教学质量，也得到了学生和家长的认可。
教育工作需要独特的情感和沟通能力。作为一个在职教师，我意识到教育是一项需要情感投入的工作。在职教师教育培训中，我学习了情感教育的理论和方法，了解到教师应该具备的亲和力、耐心和爱心等品质。在实际工作中，我注重与学生建立良好的师生关系，倾听学生的心声，关心学生的成长。通过与学生的沟通和互动，我逐渐激发了学生的学习兴趣和动力，取得了良好的教育效果。同时，我也主动与家长进行沟通和交流，解决他们的疑惑和困惑，共同关爱和教育孩子。通过这些努力，我逐渐建立了良好的师生关系和家校合作氛围。
教师的成长需要不断反思和改进。在职教师教育培训中，教师的自我反思和自我提升被视为教育工作的重要环节。通过教育培训的学习和实践，我发现自己教学中的不足和问题，如有时缺乏耐心，教学过程不够生动等。针对这些问题，我结合教育理论，制定了更科学的教学方案，改进了教学方法。同时，我还不断观察学生的反应和学习效果，根据他们的需求和反馈进行调整和改进。通过这种反思和改进，我发现自己在教育工作中不断成长，积累了宝贵的经验和能力。
在职教师教育培训对于教师的个人成长和教育事业的发展具有重要意义。通过系统的教育学理论的学习，我了解到教育事业的科学性和复杂性，为自己的教育工作提供了指导；通过提升专业素质和教育能力，我得以更好地满足学生的需求和要求；通过注重情感教育和与家长的沟通，我建立了良好的师生关系和家校合作氛围；通过不断反思和改进，我逐渐成长为一名优秀的教师。我相信，在职教师教育培训的指导和帮助下，我将继续提升自己的教育水平和教育能力，为培养出更多优秀人才做出更大的贡献。
在职教师教学培训的心得体会篇七
20__年全国普通高中新课改教师培训，我校共有109位教师参加语文、数学、英语、历史、地理、政治、物理、化学、生物、美术、信息技术、通用技术、体育等13个科目的培训，通过高一、高二两个阶段的培训，大多数教师都按时完成了培训任务，并取得了较好的效果，现将培训小结如下：
一、领导重视，精心安排。
为了搞好这次新课改培训，我校领导高度重视，专门召开会议进行研究部署，由李勇副校长具体负责此项工作，由教务处具体安排实施。在我校当前财力紧张的情况下千方百计筹措资金，按照上级要求配置电脑、摄像头、耳麦、投影仪等设备。每天坚持有一名校领导深入培训现场与老师共同学习交流，确保了这次培训的实施和培训的效果。
为保证对教师网上学习质量的监控和督促，我校专门指定教务处主任张彦岭具体负责培训的组织，三名教师全天负责学校培训网络和计算机的正常运转。
二、强化措施，确保效果。
1、安排培训地点，维修电扇，为老师们创造良好的学习环境。
2、多次检测网络，遇到相关问题及时与上级管理员联系，保证学习培训当中网络畅通。
3、全员培训。要求全体老师都参加两个阶段的培训，为今后新课改的实施提前做好准备。为保证每名教师都能按时按要求参加培训，我们实行了签到制，每天由专人负责考勤，我校教师按时按要求参训率达到100%。
4、以学科为单位成立培训小组，教研组长为培训小组长，要求所有参训教师集中在学校多媒体教室统一学习，相互讨论，共同提高。
5、为了提高培训质量，每半天培训结束由培训组长布置作业，要求本科教师回家上网查询学习有关新课改的内容，完成作业并交教务处。
三、收获颇多，效果斐然。
1、改变了原有的教育观念。
在培训中了解到国外基础教育的现状，尤其是发达国家如美国、澳大利亚等的基础教育现状，看到了我国基础教育的差距，如教材陈旧、方法古板、对学生统得过死等弊端，懂得了教育改革的重要性。通过培训学习，认识到三维目标和合作学习、主动探究、师生互动、联系实际等新型的教学观念能为课堂注入生机与活力。
促进学生全面发展和个性培养。比如把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范围扩大到生活的方方面面，就能培养学生的生产和环保意识。
2、学到了适用的教学方法。
在这次培训中，我学到的最重要的教学方法就是探究式教学法。它是指学生在教师的启发和引导下,以学生为主体,充分发挥小组的作用,在合作中学习,在合作中探究。这种学生自主的学习活动，培养了学生的科学思维意识，培养学生主动探究精神,同时也是培养学生团结合作精神面貌。新的教学方法是有效的，但是部分老的教学方法也是可以用的。
不过在利用讲授法教学时,教师要给学生充分的自学提问,讨论,动手,动脑的时间。学生已经理解的,教师就不需要讲解;学生似懂非懂的问题,教师要引导学生思考领悟,让学生真正弄懂;学生实在不懂的地方,教师要给予适当的点播,点评，但不要代替学生自己的学习过程。同时，我也学到了对学生的合理评价方法，这就是要对学生进行全程的评价。老师对学生要多鼓励，站在学生的角度，制作出符合学生成长的量规，使学生对学习充满信心。
3、树立了不断学习的决心。
通过这次的培训，使我深刻意识到课改后的教学活动是一个不断创新的过程，有效的课堂教学依赖于教师的有效设计，所以老师应具备先进的理论和丰富的实践智慧，只靠原有的旧知识是不能胜任的。每位教师只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，在学习中提升，在实践中成长，才能使自己的教学有效，使国家的教育发展。我们今天所处的时代是一个科技高速发展的时代，经济、社会、教育都在进行适应性、前瞻性的改革，将教育改革置于一个国际化的环境中，与发达国家的教育接轨是必然的趋势，也是明智之举。
4、增强了战胜困难的勇气。
在这次培训过程中，每位老师都流露出积极、向上的心态。我认为这种心态对我以后的工作至关重要，增强了战胜困难的勇气。特别是高二老师在09-10学年新课改教学进行了一年实践的基础上，在培训当中有针对性，收获更大，体会更深，并和其他年级的老师进行探讨。新的教学目标和理念，在落实到教学过程中是有一定困难的：内容的不同，学生状况的不同，就不会有现成的教学方法可用，所谓的万事开头难。但是，战胜困难是可能的，具体而言，有三重保障：教学设计、集体备课、网上沟通。在教学设计中，依据教育教学原理、教学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等进行具体的规划。
在集体备课中，每位老师应先独立的拿出教学设计，然后经过讨论找出优点和缺点，最后形成统一的教案，进行统一的教学。最后，还可以利用网络资源、专业的书报杂志，了解现代生物科学的动向，通过博客的生物教师群，交流共享优秀教案和优秀资源，充分利用外脑而放大自己。
四、存在的问题及建议。
1、由于各科培训时间有限，只限于实时观看很多内容不能详细地记录下来，希望能随时下载观看学习。
2、建议省、市教育部门多组织新课改内容的培训，特别是请一线教师讲新课改体会并上示范课。
3、建议省、市教育部门组织高中学校的领导和骨干教师去实行新课改的学校参观学习，学习新课改具体的操作手段。
4、希望省、市教育部门尽快出台具体的高中学业水平考试安排，与新课改的高考革方案。
在职教师教学培训的心得体会篇八
通过学校的安排，我参加了本市组织的为期两天的“高中教师心理健康教育培育”。此次培训为周六和周日两天，本市各个学校都有安排老师过来参与这一次的培训。这一次市里面组织的教师培训，邀请来了全国的心理专家__过来给我们进行培训讲座，专家的培训讲座，令我收获颇丰。现在将我这两天参与培训的心得体会回报如下：
一、专家讲座，解释词意。
本次培训的开始并不是给我们传授怎么做，做什么，而是先给我们解释了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕见的东西，而是一直就隐藏在我们身边的，只是我们平时没有注意而已。我们平时跟过关注的都是“身体健康”，哟没有感冒有没有哪里碰到了等，但很少回去关心“心理健康”。心理健康是指我们心理在各种活动的过程中都保持一个积极向上的状态，比如积极的态度、正确的认识、合理的情感表达等等。
看似很陌生的词组，却有我们息息相关。我们许多的教师在讲课遇到难题的时候，是消极还是积极对待;面对调皮的学生是生气处理还是冷静处理等等。
专家还通过网络上的各种事故，告诉我们忽视心理健康的危害，以及告知各种事故的心理层面的原因等等，这些例子让我们认识道理心理健康的重要性。
二、本次培训的对象。
这一次培训讲座的主要听众，都是来自我们市内各个学校的老师，但是主要的面向对象却不仅仅是我们在场的教师，还是所有学校的教师，更加是我们自己教的学生。不仅仅是我们到场的教师需要注意心理健康的问题，其他老师和同学们同样需要关注心理健康的问题。
专家讲，我们这是“小球带打球”，通过这次培训，让我们回去给其他老师和班上的同学进行培训，呼吁所有人都能够关注到到这个事情上面来。自卑、抑郁、压力大等这种问题现在是十分突出的，网上经常能够看到有承受不住心理压力自杀自残的例子，这都是自己和身边的人不重视心理健康所导致的。所以我们教师需要关注身边人的心理健康，还要重视学生们的心理问题，及时给他们进行疏导。
三、解决问题才是这次培训的根本要求。
心理上面的问题，不像身体上的问题，哪里痛医哪里。心理上的问题是一个长期积累的问题，不是一朝一夕就能够解决的，需要我们教师需要身边的人长期努力。
我们要关注自己的心理健康，也要关注学生的各种心理状态，是否健康。我们要学会释放压力，培养一种正确看待问题的方法，学会调节问题矛盾。比如空闲的时候通过各种方式方法去释放压力，比如通过运动，通过听歌，以及跟人分享自己的心理状态寻求他人的帮助等等。
这一次的培训，让我意识到了，心理健康的重要性，我们平时不能仅仅关注“身体问题”，还要关注“心理问题”。我们作为一名教师，要重视自己的健康，以及学生的心理状态，加强沟通与了解，杜绝悲惨事件的发生。
在职教师教学培训的心得体会篇九
作为即将上岗的新教师，我参加了为期三天的新教师岗前培训。短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：
通过三天认真的培训和自己的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，教师即“蜡烛”，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的无形压力下，教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。俗话说：“再穷不能穷教育”，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正因为它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个教师都必须有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必须热爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作!
然而，光靠责任感也是不行的，还必须在头脑中贮存“墨水”，想给学生一滴水，教师就必须有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给学生更多的知识。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高教师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
在面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动应该充分体现灵活、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切服务于学生。原先我认为教师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是现在看来，这是绝对行不通的，我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到化，教育活动才最有效率!教育要与时俱进，教师只有学习!
虽然这几天接触到的只是理论知识，但今后，我会结合这几天所学的知识，努力扩展自身的知识面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，做一名合格的高中教师。
在职教师教学培训的心得体会篇十
在职教师长期从事教育教学工作，作为教育工作者，必须不断学习、提高自己的专业素养。针对这一点，我参加了近期的在职教师学习纲要学习，使我受益匪浅。在这个学习过程中，我结合自身的教育实践和认识体会，深入思考教育工作中的重要性及自身在教育事业中的作用，本文将就此进行阐述。
【第一段：理解教育思想，塑造自身教育理念】。
在学习纲要的过程中，首先要重视教育思想的理解与实践。教育思想是人们以任何人为为中心，以价值观、哲学思想、社会生活的特点、个体情感等为基础而建构的教育思想系统。教育思想对于教育活动的开展具有指导作用，使教师能够从自身的立场出发，确定自己的教育观念，拥有优秀的教育理念，为教育事业贡献自己的一份力量。
在实践中，我始终秉持“以学生为本，以个性为主”的教育思想，以培养学生的健康心理为出发点，注重对学生个体差异的认知和研究，为了使学生成为一个全面发展的个体，精心设计课程、活动等教育资源，让每一名学生都能有所进步，全面发展，取得成功。
【第二段：强化教育职业化认识，提高教育实践水平】。
纲要学习还将教育职业化认识提升到了新的高度，强化了教师专业化和终身学习的意识。教育是一门综合性很强的学科，所以要不断学习教学理论和实践经验，增强自身的教育实践能力，提高教学绩效。
在实践中，我通过参加各种教育培训会议、论坛、研讨等活动，不断提升自己的教育教学知识和能力，跟上时代发展的脚步，应对形势的变化，不断完善个人的教育理念和教育方案，同时在实践中不断寻求创新和突破，在学科教育实践中取得了一定的成果。
【第三段：追求教育价值观统一，提升专业素养】。
教育价值观是教师教育教学活动中的重要标志，也是体现教育社会意义的核心之一。在学习纲要中，通过深入理解教育价值观的内涵，我们能够认识到教育是一个系统的过程，需要构建有利于个体和社会共同发展的教育体系。
在实践中，我始终始终坚持“终身学习”的教育理念，注重与同事进行交流和反思，将不断探索学习和实践结合起来，不断提高教学水平，更好地为学生和社会服务。同时，自己也逐渐追求教育价值观的统一，提高了自己的专业素养和教育能力。
【第四段：提高教育教学创新，努力实现教育公平】。
在学习纲要过程中，也强调了教育教学的创新和教育公平的重要性。当前，教育现代化迅速推进，知识的快速更新和信息技术的普及等因素不断刺激教育的变革，教育改革也因此变得愈发紧迫，教育创新和公平发展成为了当前教育改革的现代司。
在实践中，教育公平是我一直坚持追求的目标。面对学生的多元化身份和特长，我思考怎样让每个学生都能发挥其所长、充分实现自己的才能。因此，我倡导以学生差异化学习和个性化教育为导向，以不同的个体条件为出发点，通过创新教育教学方法，让每个学生都能获得自己最适合的学习方式，全面提高学生的学业水平和综合素质。
【第五段：总结感言】。
参加在职教师学习纲要，让我更加明确了自身在教育事业中的作用和责任，更好的认识到自己在教育中所处的位置。教育是关系到民族未来及家庭的事业，我们身为在职教师，应该不断提升自己的教育水平，发挥自身优势，更好的为教育事业作出贡献，在教育实践中努力创造奇迹，为培养有社会责任、有道德情操、有批判思维的时代新人而努力奋斗。
在职教师教学培训的心得体会篇十一
一、入职初悟“心力”
成为在职教师并非易事，因为手中不仅仅拥有知识，更有教学管控的职责，心理压力、疲惫感一度袭来。刚入职的时候，我受到上级领导的点拨和认真学习他人的经验，懂得了“心力”这一概念：做教师是要有一颗强大的内心，承担起各种挑战的勇气，才能在崎岖的道路上坚定前行。
二、教学中窥探“自我更新”
经过一段时间的锤炼，我感受到在班级中探索学生可能性的意义，认为教师要拥有自我更新的能力。在教学过程中，不断反思、总结，自我瞭解、自我调整、逐步深入了解及认识每个学生。通过这种改进不断深化自己的知识，才能不断跟进，激发教学的活力。
三、师生与教学相伴“生命学习”
正如师生相处一般，教学也要进行生命学习。生命学习不一定是因为知识的更新，也不用一定刻意去思考，只需用教育角度去审视这个世界，提升对事物的关注，让自己开放、宽容、接纳和转变。这样的感悟对在职教师而言，会感觉慢慢地教育预算，不再那么客观性、实质性的限制自己，也会愈加悟出学生及自我学习的价值。
四、工作中深体“育人情怀”
对于教师而言，教育不仅仅是为了生存或让学生有一个好工作，更是让学生理解和接纳人类的价值观念，抚摸并领会生命的彩虹。我们教师在育人的过程中不仅仅能够感悟育人的情怀，特别是受到学生的理解和支持时，我们能够感受到自己引导学生成长的巨大成就感，也让比赛（工作）重心从自我向去往学生，让我获得前所未有的归属感与成就感。
五、专业精进信心“为教而生”
作为受过专业基础教育的在职教师，取得高水准的教学成果是非常重要的，但不能停留在此，还需要在专业方面不断提高能力，以保持自己的竞争力。通过精进专业技能、提高教学效果、不断完善教学理念，为教育发展贡献力量。同时，更能让自己了解到执着与创新的力量，为人生增加层层深化的意义。成为在职教师，需要付出许多，但也应该在这个过程中发现自己的光芒，并加油向前！
在职教师教学培训的心得体会篇十二
开学前夕，作为一名在职教师，我深感心情激动而又忐忑不安。回想这个暑假，我经历了许多学习和成长的时刻，也充实了身心。而在即将迎接新学年的时刻，我不禁思考着我在更好地教育孩子方面究竟能做些什么，在春风化雨的水平上能留下怎样的一笔。下面将从充电养料、心理调适、沟通协调、设立目标和师德修为几个方面，谈谈我在这次暑期休假中获得的一些心得体会。
首先，作为一名在职教师，要时刻保持充电养料的习惯。暑假是一个绝佳的时机，让教师们有时间安静地审视自己的教学方式和方法，并拓宽自己的教育视野。正是通过这次休假，我参加了各种培训和研讨会，与同行交流观点，了解最新的教学理念和方法。这不仅提高了我的教学水平和能力，还让我更加熟悉教育领域的前沿动态。同时，我也重温了一些教育经典书籍，这为我在新学年中提供了充足的理论支持和实践指导。
其次，我深知心理调适对教师至关重要。在这个暑假中，我主动开展了一些放松心情和减压的活动，如运动、旅行和阅读等等。这些丰富多彩的经历确实帮助我缓解了工作压力，调整了情绪，使我得以轻松地迎接新学年的到来。同时，我也学会了如何处理一些学生、家长和同事之间的关系问题，并逐渐提升了自己的沟通和解决问题的能力。
第三，沟通和协调能力对于一个教师来说是非常重要的。作为一名在职教师，我十分重视与学生和家长的有效沟通。在过去的几个月中，我不断学习如何更好地与学生建立信任，倾听他们的想法和需求，并以一种平等尊重的态度与他们进行交流，这为我建立了良好的教师-学生关系。此外，我也积极与家长合作，及时与他们沟通学生的学习情况和表现，以共同关注学生的学习和发展。
第四，设立目标可以帮助教师更好地规划和组织教学工作。在暑期休假结束之前，我设立了一些明确的目标，包括提高学生的学习成绩、培养学生的综合能力和增强学生的创新思维。通过设立这些目标，我可以更有针对性地制定教学计划，为学生提供更好的学习资源和机会。同时，我也制定了自己的职业发展计划，不断提升自己的专业素质和领导能力。这些目标将成为我在新学年中努力前行的动力和方向。
最后，作为一名在职教师，我十分注重自己的师德修为。在这次暑假中，我反思了自己的职业道德和职业操守，提醒自己始终坚守义务，尽心尽力地为学生和社会做好教育工作。同时，我也不断学习和关注教育伦理和教育法规，加强了对教育的责任和使命感。只有注重师德，才能够成为学生的榜样和引路人。
综上所述，作为一名在职教师，我在这个暑期休假中收获了很多。通过充电养料、心理调适、沟通协调、设立目标和师德修为这几个方面的努力，我相信我将会以更好的状态开始新学年的工作。我将继续不断地提高自己的教学水平和专业能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我将用心去教，用爱去育，用智慧去引领，为孩子们的未来努力奉献。
在职教师教学培训的心得体会篇十三
在职教师十项准则是教育部在2016年发布的一份指导性文件，对于规范教师的职业行为、促进教师职业发展具有重要意义。本文将从个人角度出发，结合自身的工作实践，分享我的心得体会。
第二段：从专业角度来实现教学目标和学生评价。
在实践中，我们必须要深刻认识到，作为一名教师，我们必须注重自身的专业素养和能力。要从自身角度发现学生的问题，并结合课程目标进行教学，不能僵化的教学方式。同时，我们要客观、公正地对学生进行评价，避免主观臆断和个人偏见。
第三段：注重师生关系和学生身心发展。
教育是一种社交活动，因此，师生关系对于教育的质量和效果至关重要。在交流中，我们需要注重引导和倾听，理解学生的想法、需要和困难，并帮助学生发展思维和创造能力。在师生互动中注重学生身心发展，关心学生的情感需求，以此发掘和培养学生的潜能，使其成为有品质的人才。
第四段：关注职业发展和师德建设。
作为一名在职教师，我们必须持续关注职业发展和师德建设，不断提高自身的教学水平，将教育的理念、方法和技能应用到课堂实践中，不断创新教育教学形式，提高教育教学质量。同时，我们也要保持良好的师德形象，严格遵守职业道德规范，避免涉嫌侵犯学生权益或损害公共利益的行为。
第五段：总结和展望。
在职教师十项准则无疑对于促进教师职业发展和提升教育教学质量起到了积极的作用。但是，准则仅仅是一个应该遵守的规范，更重要的是将其融入到实际的教学实践中，运用到自己的工作中，才能真正实现其价值。未来，我们需要继续深入学习、理解和运用，在教学中不断完善和提高自身的教育教学能力，为学生的成长和发展做出更加积极的贡献。
在职教师教学培训的心得体会篇十四
在职教师，是指在教育机构中长期从事教学工作的教师。在职教师虽然已经具备了一定的教学经验和教育理论，但是在教育事业长达数十年的历程中，还是会遇到各种各样的问题和困难，需要不断地总结和反思。在我自己从事教育工作的经历中，我也有着自己的一些心得体会。
第二段：贯彻“以人为本”思想。
在职教师的首要任务就是要贯彻“以人为本”的教育思想，将学生的思想道德素质、知识水平和多方面能力的全面发展放在重要位置。这就要求教师必须熟练掌握各种各样的教育教学方法和教育理论，并在实践中根据学生的差异性，采取不同的教学方法，实现因材施教。
第三段：注重实践与创新。
在职教师必须经常地更新自己的知识和认知，不断地关注和学习最新的教育理论和实践，为教学实验和创新提供充分的动力和条件。同时，教师也要注重自身能力和素质的提高，积极参与各种教育培训和学习，以满足教育工作的需要。
第四段：与学生保持良好的关系。
在职教师除了要注重个人的专业能力和素质的提高以外，还需与学生保持良好的关系，多与学生沟通交流，关注学生的学习、生活以及情感上的需求，并在适当的时候给予他们一些指导和帮助。只有做好这一点，才能够获得学生的信任和尊重，从而实现优质的教学效果。
第五段：结论。
综上所述，作为一名在职教师，我们需要注重多方面的能力和素质的提高，同时还要贯彻“以人为本”的教育思想，积极创新教学方法，与学生保持良好的关系。这不仅可以提高我们自己的综合素质，提高教学质量，还可以促进学生的全面发展。在今后的教育工作中，我将会继续努力，不断学习和提升自己，为教育事业做出更大更好的贡献。
在职教师教学培训的心得体会篇十五
写实在是一种在生活中不可避免的行为，它可以使我们更深刻地理解生活，获取新的知识和经验，并在成长中逐渐提高自己。作为一名在职教师，我的教学经验不断地在积累，不断的吸取着教授学生时的经验，并时时刻刻提高着我的自我要求和认知能力。在此，我要分享一下我在职教师工作中的心得体会。
第一段。
在教学工作上，我首先体会到的是这名字叫做“身教”的重要作用。因为在任何时候，教师时时刻刻都是学生的榜样，无论是在言传身教方面还是在道德方面。在教学中，要想让学生尊敬自己，必须为人师表，言行举止正确得体。
第二段。
实践是吸收知识的最佳途径。作为一名在职教师，我更加意识到了这一点的重要性。因为与相对单纯和理论性的初学者不同，学生对他们要学习的知识具有更强的兴趣和好奇心。为此，教师必须能够保持深入浅出的态度，用扎实的理论知识进行实际操作和引导学生。这种教师与学生的互动氛围是具有创造力和实践性的，这也是在职教师取得更多成功的关键。
第三段。
在职教师必须不断地学习提高自己的能力。教学工作需要不停地更新最新资料，探索新的教育思想，谋求更好的教学结果。同时，教师还必须保持一种智慧和卓越的态度，不断超越自己，提升自己。只有这样，我们才能有更好的方法去指导、教育和培养我们的学生。
第四段。
在教学中，教师的特点是耐心。因为当学生在学习中遇到问题时，他们经常需要一些耐心的引导和解释才能理解问题并完成工作。这时，我们不能着急，要提供必要的辅助和帮助来解决问题，让学生有一个好的学习环境。保持耐心的效果，能让学生成为我们最好的朋友和伙伴，创造一种教学感受的亲密关系。
第五段。
最后，我认为在职教师在教学中还需要注意一点：教育与治理。我们需要对学生的行为和思想进行干预和引导，以帮助他们正确地理解问题和做正确的选择。作为教育者，我们要在之前千万次价值观传达、涵育学生成长中使用一些小手段和技巧。这样，我们才能让学生真正地理解我们的态度和想法，同时达到更优秀、更高效的教学目标。
总之，在职教师是一件有挑战性和创造性的工作，它需要我们不断地提高自己，与学生保持最好的互动与亲近程度，以达到更好的教学效果和准确的知识传授。随着自己不断逐渐成长，我相信，我在治学中也将更加有趣和丰富！
在职教师教学培训的心得体会篇十六
作为一名在职教师，我们常常会遇到各种各样的瓶颈，这个瓶颈可能是来自自己教学实践中的问题，也可能是来自职业发展上的阻碍。然而，只有通过努力和思考，我们才能找到突破瓶颈的方法，获得个人成长和职业进步。
第二段：瓶颈挑战的解决。
职业生涯中的瓶颈往往让人感到困惑和无望，但正是这些挑战让我们变得更加强大。首先，我们要保持持续的自我学习和提高，不断更新自己的教育理念和方法。例如，可以参加专业培训班、研讨会等，积极学习最新的教育理论和实践经验，拓宽自己的知识面。其次，我们要建立良好的人际关系网络，与同仁和领导进行交流和合作，分享经验和互帮互助，共同寻找突破瓶颈的方法。最后，我们要注重思考和反思，及时总结教学经验和问题，找到自己的不足之处并寻找解决办法。
第三段：瓶颈突破的案例分享。
作为一名在职教师，我亲身经历过许多瓶颈和挑战。记得在教学实践的初期，我经常遇到学生学习不积极主动的问题，虽然我采取了一些课堂活动来激发学生的学习兴趣，但效果并不理想。后来，我结合学生的实际情况和自身的教学特点，采用了更加灵活多样的教学方法，例如探究式教学、合作学习等，成功改变了学生的学习态度和效果。此外，在职业发展方面，我也曾面临升职被阻碍的问题。然而，通过自己的努力和不断提高自己的教育水平，在专业知识和教学能力上得到了提升，最终成功晋升为高级教师。这些案例都说明了只要我们有足够的努力和智慧，就能够突破瓶颈，实现自我突破。
第四段：瓶颈突破的积极影响。
突破瓶颈不仅能够实现个人成长与职业发展，还能对我们的教学工作产生积极的影响。首先，通过突破瓶颈，我们能够提升自己的教学水平和专业素养，使得我们的教学更加有深度和广度，更有针对性和有效性。其次，通过突破瓶颈，我们能够积极引导学生发展，激发他们的学习兴趣和学习动力，帮助他们充分发展潜力和实现自身价值。最后，通过突破瓶颈，我们能够为他人树立榜样，影响周围的同事和学生，激发他们也积极面对自己的困难和挑战，追求更高远的目标和理想。
第五段：结语+肯定。
作为在职教师，我们必然会遇到各种各样的瓶颈和困难。然而，只要我们积极应对和努力突破，就一定会找到解决问题的方法和路径。在职教师突破瓶颈的过程中，我们不仅实现了个人成长和职业发展，还对自身的教学工作和学生的发展产生着积极的影响。因此，让我们坚持不懈，不断突破瓶颈，追求更高远的目标和理想。
在职教师教学培训的心得体会篇十七
作为一名在职教师，书法的学习对于我的教育教学事业产生了深远的影响。书法不仅仅是一门艺术，更是一种修身养性的方式。通过学习书法，我认识到其独特的美学价值和教育意义，并在教学中积极地运用书法的精神和技巧，对学生的学习效果和人生发展产生重要影响。
第二段：领悟书法的美学价值。
书法被誉为东方艺术的瑰宝，它以其简洁而富有力度的线条构成了独特的美感。在学习书法的过程中，我开始通过慢慢写字感受到了其美学价值。书法中的“气韵生动”让我深深地体会到了意境的力量，我学会了如何运用空灵和有力的线条表达自己的情感。与此同时，书法作品中的独特构图和布局也使我更加敏感于美的细节，这种观察美的细致能力我用在教学中，帮助学生成为审美能力更强、更有创造力的人。
第三段：汲取书法的教育意义。
书法有着深厚的文化底蕴和精神内涵，学习书法不仅是学习一门技能，更是磨炼心性的过程。作为教师，我开始明白书法背后蕴含的耐心、专注、坚韧和毅力，这些正是学生在学习中所需的品质。通过书法的学习，我逐渐培养起对细节的重视和追求卓越的精神，这种精神我希望能够传达给我的学生，并引导他们在学习和生活中追求品质和卓越，通过不断努力成为更好的自己。
第四段：将书法运用于教学。
在学习书法的过程中，我开始把书法的精神和技巧运用到教学中。通过批改学生的作文，我尽量用美丽的书法字体书写评语，让学生在纠错的同时感受到书法的美感。此外，我还组织了书法兴趣小组，教授学生一些基本的书法知识和技巧，引导他们在书法中修身养性。书法的优雅和宁静为教室增添了一份文化氛围，提高了教学环境的品质，也激发了学生学习的兴趣。
第五段：结语。
通过学习书法，我逐渐明白了书法的美学价值和教育意义，并将其运用到教学中。书法不仅仅是学习一种技能，更是一种修身养性的方式。我希望通过书法的学习，能让学生在欣赏和创作中感受到美的力量，培养他们对细节的重视和追求卓越的精神，通过不断努力成为更好的自己。作为一名在职教师，我将继续致力于书法的学习，不断提升自己的素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
在职教师教学培训的心得体会篇十八
作为一名在职教师，每一年的暑假都是我准备开学前的重要阶段。这段时间，除了休息和放松，更是我反思、总结以及为新学年做准备的时刻。在我长期的教育教学实践中，我积累了一些经验和体会，我愿与大家分享在职教师开学前的心得体会，希望能给年轻的教师们一些启示和帮助。
首先，空出时间进行反思。开学前，我通常会安排一两天的时间自我反思。我会回顾上学年的教学过程和与学生的相处情况，仔细思考我的教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣和潜力。我也会审视自己的性格和态度，是否给学生营造了一个积极向上的学习氛围。通过这样的反思，我能够发现自己的不足，找到改进的方向，进而更好地为新学年做准备。
其次，制定合理的教学计划。为了更好地应对新学年的挑战，我通常会提前制定一份合理的教学计划。这个计划包括了每个学期的教学目标、教学内容和教学方法等等。我会根据学生的年级、能力和兴趣，合理安排每个学期的教学内容，并且选择适合的教学方法，以达到尽量促使学生主动学习的目的。同时，我也会根据以往的经验，制定一些备课时间和教学评价的安排，确保我有足够的时间和准备来保证教学质量。
然后，提升自身的教育教学能力。作为一名在职教师，我深知个人能力的不断提升对于教学的重要性。因此，我会利用暑假这段时间，参加一些教育培训或学习课程，增加自己的教育教学的知识储备。通过学习，我不仅可以了解到教科书以外的一些新知识，也可以与其他教师们交流，并且拓宽自己的视野。同时，我也会通过阅读教育专业书籍、参加研讨会以及观摩其他优秀教师的课堂，来提高自己的教学能力和方法。
再者，建立良好的家校沟通渠道。家校合作是促进学生成长的重要环节，在新学年的开学前，我会积极联系学生家长，与他们沟通孩子的学习状况和发展需求。我会向家长们介绍我的教学理念和目标，共同讨论如何合作，共同努力帮助孩子们取得更好的成绩和发展。我相信良好的家校合作能够激发出学生的潜力，并且为他们的成长提供更好的支持和帮助。
最后，保持积极的心态和工作热情。作为一名教师，开学前的准备工作繁琐而艰苦，但却是我最乐意去做的事情。我会保持积极的心态和工作热情，认真对待每一个环节，尽力做到最好。即使遇到困难和挫折，我也会坚持下去，不轻易放弃。因为我深知，每一次努力和付出都会使教育事业向前迈进一步。
总而言之，作为一名在职教师，在开学前我通常会通过空出时间进行反思，制定合理的教学计划，提升自身的教育教学能力，建立良好的家校沟通渠道，保持积极的心态和工作热情。通过这些心得体会和实际操作，我相信我能够在新学年中更好地发挥教育者的作用，为学生们的成长和发展贡献自己的一份力量。同时，我也希望年轻的教师们能从我的经验中汲取营养，不断成长和进步，成为更优秀、更有影响力的教育工作者。
在职教师教学培训的心得体会篇十九
第一段：引言（100字）。
在职教师是教育事业中承担重任的一员，然而，随着时间的推移，许多教师在职业发展中可能会遇到瓶颈，感觉自己无法进一步提升。然而，通过我自己的经历和思考，我发现突破瓶颈是可能的。在此，我将分享我的心得体会，希望对其他教师有所启发和帮助。
第二段：认识与接受现状（200字）。
首先，要认识到自己所处的现状并接受它。在职教师中产生瓶颈感的一个常见原因是对自身职业发展的不满。然而，我们必须先冷静地分析自己的职业现状，明确目前的优势和劣势。接受现状并理解其中的原因能够帮助我们更好地认识自身，为突破瓶颈打下基础。
第三段：终身学习与自我提升（300字）。
其次，终身学习与自我提升是职业发展的关键。作为教师，我们必须不断更新知识和技能，不断适应新的教育理念和教学方法。参加培训课程、阅读专业书籍、交流经验和研究教育资讯等都是提升自己的有效途径。此外，还可以考虑参加学术研讨会和撰写教育论文，进一步深化自己的专业知识和研究能力。通过终身学习和自我提升，教师们可以打破瓶颈，不断向前发展。
第四段：与同行交流合作（300字）。
与同行教师的交流合作是突破瓶颈的另一个重要因素。教育事业需要团队合作，而这种合作也可以帮助我们相互促进。与同行教师交流经验、分享教学方法和互相启发，都能够提高自己的教学水平。此外，还可以参与教育学会或组织教研组，与其他教师共同探讨教育问题，分享成果和经验。通过与同行的交流合作，我们可以不断学习借鉴他人的经验，进一步提升自身。
第五段：积极面对挑战与创新（300字）。
最后，要积极面对挑战与创新。瓶颈常常伴随着困难和挑战，但是只有面对这些挑战，教师们才能够成长和进步。我们应该敢于尝试新的教学方法和策略，勇于创新教育理念和课程设计。同时，我们也需要在遇到困难时保持乐观的心态，从中学习和吸取教训。只有在积极面对挑战并不断创新的过程中，教师们才能够突破瓶颈，实现自身职业发展的飞跃。
总结（100字）。
在职教师突破瓶颈需要认识与接受现状、终身学习与自我提升、与同行交流合作以及积极面对挑战与创新。通过这些方式，我们可以不断提高自己的教学能力和职业发展。只有持之以恒并付出努力，我们才能突破瓶颈，迎接更广阔的发展空间。无论遇到什么困难，都要坚持不懈地努力，相信自己可以实现突破，成为更好的教师。
在职教师教学培训的心得体会篇二十
第一段：当一个学期即将开始之际，作为一名职教师，我无法抑制内心的激动和期待。每一次迎接新学期的到来，都是一个崭新的开始，一个全新的挑战。回顾过去的经历，总结出一些心得体会，希望能够在新学期中发挥更多的优势，提供更好的教学质量和服务。
第二段：首先，我了解到有效的计划和准备是迎接新学期的关键。在寒假期间，我会提前为新学期做好教学计划，并准备好所有需要的教学资料和教学工具。通过提前的准备，我可以更好地把握学生的学习需求，更好地组织教学内容，使学习更加系统和有序。此外，我也会与同事交流，分享教学策略和经验，互相学习和帮助，以提高整体教学水平。
第三段：其次，我要关注学生的个体差异，实行因材施教的教学原则。作为一名职教师，我了解到每个学生都是独一无二的。他们有不同的学习风格，不同的兴趣爱好和不同的学习能力。因此，我要根据学生的具体情况制定个性化的教学计划，注重培养学生的学习兴趣和潜能，帮助他们充分发展。
第四段：第三，我也要关注课堂的教育创新和教学方法的改进。随着社会的不断进步和科技的日新月异，教育方式和教学方法也在不断发展。作为一名教师，我要不断学习新的教育理论和教学方法，运用到实际的教学中。比如，在教学中结合多媒体和互联网资源，激发学生的学习兴趣，在教学中引入项目制和课题研究，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
第五段：最后，我要关注学生的综合发展和心理健康。在职教育教学中，不仅要注重学生成绩的提高，还要注重学生的个人素质和综合能力的培养。比如，组织学生参加各种社会实践活动和义工活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。关注学生的心理健康也是非常重要的，因为只有在良好的心理状态下，他们才能更好地学习和发展。
总结：作为一名职教师，我将时刻关注学生的个体差异，创新教育教学方式，注重学生的综合发展和心理健康。我希望通过不断努力和实践，提供更好的教学质量和服务，为学生的成长做出更大的贡献。在新学期的开始之际，我希望每个学生都能充满期待和激情，积极投入到学习中，共同创造美好的未来。
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