我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
小学老师的心得体会篇一
家访是学校与家庭教育之间的重要纽带，对于小学老师而言，家访更是了解学生家庭环境、促进家校合作的有效方式之一。我曾经参与过多次家访活动，从中收获颇多，今天我就这方面的体会与大家分享。
第一段：体验家庭环境
在家访中，我有幸进入了许多学生的家庭。不同的家庭环境，不同的生活习惯，都让我受益匪浅。有一次，我去了一个家庭非常贫困的学生家中。房间狭小，家具简陋，但是一进门就看到学生的父母正在努力做饭准备晚餐。他们与学生一同生活在这样的环境下，却对学生的学业极其重视，对我热情友好。这个家庭让我明白，虽然物质条件有限，但是家庭对于孩子的教育热情却是无可比拟的。这样的经历让我更加珍惜眼前的每一个学生，不论他们的家庭背景如何。
第二段：促进家校合作
家访能够有效促进家校合作，建立起良好的沟通渠道。通过与家长面对面交流，我了解到了学生在家庭中的优点和不足，家长们也对孩子的学情和学习问题有了更深入的了解。家校合作，不仅仅是学生与老师之间的合作关系，它是整个家庭与学校之间的共同努力，追求学生全面发展的目标。在家庭访问中，我与家长们讨论教育问题、交流教育经验，共同制定孩子的学习计划。这样，家校之间的合作不再仅仅停留在表面，在教育理念上达成共识，才能更好地为孩子的成长提供支持。
第三段：了解学生的特点
每个孩子都有自己独特的性格和特点，通过家访，我能够更好地了解学生的个性和需求。曾经有一个学生在学校表现非常优秀，但是在家庭中却总是不安分，难以安静下来学习。通过与他的家长交流，我了解到他是一个对事物充满好奇心的孩子，无法长时间保持专注是因为渴望探索新事物。在和家长共同商量之后，我们制定了一份个性化的学习计划，更注重培养他的实践能力和兴趣爱好。通过家访，我发现许多学生都有自己的特点和需求，家校共同合作才能最大程度地开发出他们的潜力。
第四段：增进学生与老师的感情
家访不仅是了解学生，也是增进学生与老师之间感情的重要机会。在家访中，我和学生家长进行了深入的交流，家长们对我的工作给予了高度赞扬和肯定，这让我倍感鼓舞。与学生的家长面对面交流，我感受到了他们对孩子的深情厚意，也感受到了对我的信任和尊重。这种感受使我更加坚定了为学生提供更优质教育的决心。在学生心目中，家访也是老师关心他们、了解他们的方式，这无疑会增加他们对我的信任和依赖。
第五段：启发家庭教育意识
除了了解学生，家访也能够启发家庭教育意识，让家长们进一步认识到自己在孩子教育中的重要责任。在家访中，我通过与家长进行交流，教导他们针对不同的孩子给予不同的教育方式，激发孩子的学习兴趣和潜能。同时，我也鼓励家长们多关注孩子的生活细节，鼓励他们养成良好的学习习惯和行为规范。通过家访，我深感学校教育和家庭教育的互补性和重要性，只有家庭教育和学校教育齐头并进，才能更好地培养出担当民族未来的栋梁之才。
家访是学校与家庭之间的重要沟通方式，对于小学教师而言，家访不仅仅是一次访问，更是一次学习和成长的机会。通过家访，我体验到了不同家庭环境，建立起家校合作的良好沟通渠道，进一步了解学生的特点并增进学生与我的感情。同时，家访也能够启发家庭教育意识，促进家庭与学校共同努力，为学生的全面发展提供有力支持。希望通过我的努力，能够让更多的家庭教育意识得到唤醒，为孩子的成长开辟更广阔的道路。
小学老师的心得体会篇二
今年暑假庆幸自己能第二次参加义务教育均衡发展农村小学教师培训。为期五天的培训中有_教授的《中小学教师职业道德规范》、__高级讲师的《解放思想转变观念，轻松搞好教学工作》、___讲师的《民俗文化与小学语文》、___副教授的《语文常用工具书》等以及__三附小两位老师的作课都给我留下了深刻的印象。我们听取了几位教授、讲师的报告，认真研究了教育教学理论，接受了心理健康指导，从理论上学习了教育科研方法，对我来说是受益匪浅。这次培训不仅是教师自身的需求，也是社会发展的要求。
通过这次认真的培训和自己的努力学习，现将自己的心得和体会写出来与大家分享。
作为一名老师，让我激动和回味的莫过于_教授的《中小学教师职业道德规范》。她从教育理论和教学管理生动的教学事例中让我更加的体会到良好的师德是立身之本、为师之魂、育人之需，使我深深地感到教学是一门伟大的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，需要自己的认真钻研和日积月累，但要成为一名好老师，首先必备的一个条件就是具有良好的师德。通过《中小学教师职业道德规范》重新修订的意义，《中小学教师职业道德规范》新的内容和对《中小学教师职业道德规范》的解读三个板块内容的讲解，使我明白教师这个职业的沉重份量，让我不由得就会和自己日常教育教学工作进行对比，以此为鉴，对我今后的教育工作有很大的帮助。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，每一条内容都包括了太多的内涵，很值得我位每位教师去细细品味。
在_老师的讲座中她最后提到教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的，只要是教育一线的老师尤其我们班主任我想都会认同，而且一直朝这方面努力去做，尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。这样相信我们的教育会更加成功。
作为教师，我体会到要终身学习的紧迫性是从__讲师的《民俗文化与小学语文》这门课程中。以往也知道平时要勤读书、勤思考、勤动笔，只有及时地充实自己，提高自己，面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。但_老师在课堂上提到的几个生活中的问题我才知道自己也是一知半解，比如何为“年”，民间娱乐中的“秋千”“拔河”什么意思、有何来历?我真的是知之甚少。自己太需要学习了，听课后只有这么一个想法。
体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的提高。教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来;教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本;教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素;影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。
这次培训是充实、忙碌、有序交织在一起的，通过培训我认识到，为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，为农村教育事业贡献自己的毕生精力。
同时还要感谢市教院，为我们讲课的老师以及和我们一起学习的三位班主任老师，在这里真诚的向你们表示感谢!
小学老师的心得体会篇三
第一段：介绍老师的小学教育心得的背景和目的（150字）
作为一名小学老师，多年来，我积累了丰富的教育经验和心得体会。在教学过程中，我深感小学教育的重要性，既是为了培养学生的基础知识和技能，也是为了塑造他们的品德和人格。我的目的是通过分享我的教育心得，希望能够给其他小学教师提供一些建议和启示，更好地开展他们的教育工作。
第二段：关于培养学生学习兴趣和积极性的心得（250字）
在教学过程中，我发现培养学生的学习兴趣和积极性是至关重要的。为此，我采用了多种方法。首先，我注重教学内容的设计与学生的实际需求相结合，使学生能够感受到学习的意义和价值。其次，我使用多媒体教学，让学生以更直观、生动的方式去理解知识点。另外，我鼓励学生进行小组合作学习，通过互相协助和交流，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。通过这些方法，我发现学生的学习兴趣和积极性得到了显著提高。
第三段：关于塑造学生良好品德和健康心理的心得（250字）
在小学阶段，学生的品德和心理健康的培养至关重要。我认为首先要注重树立正面的榜样形象，自己以身作则，引导学生感受到积极、阳光的价值观。其次，我注重开展一些活动和课程，如心理辅导、品格培养等，让学生学会自我认知和情绪调节，养成积极乐观的心态。此外，我还鼓励学生坚持体育锻炼和参加公益活动，培养他们的团队合作精神、责任感和奉献精神。通过这些努力，我发现学生的品德和心理素质不断提高，他们变得更加自信、独立和健康。
第四段：关于关注学生个性发展的心得（250字）
每个学生都有独特的个性和潜能，我认为作为教师，应该关注和尊重每个学生的个体差异，关注他们的个性发展。在教学过程中，我充分利用教学评价、小组讨论和个别指导等多种手段，帮助学生充分发挥自己的优势和特长。与此同时，我鼓励学生参加各种兴趣社团和活动，丰富他们的课余生活，培养他们的兴趣爱好。通过这些努力，我发现学生的个性特征得到了充分展现，他们也变得更加自信、积极向上。
第五段：总结自己在小学教育中的心得体会（300字）
通过多年的教学实践，我逐渐认识到小学教育的重要性和特殊性。在教育过程中，培养学生的学习兴趣和积极性、塑造他们的良好品德和心理素质、关注他们的个性发展，这些都是我心中的教育目标。在实践中，我不断尝试和摸索，通过创新教学方法和关注个体差异的办法，取得了一些成果。但同时，我也意识到教育工作是一个复杂而庞大的系统工程，需要教师们的团队合作和共同进步。在未来的工作中，我将继续努力，不断学习和改进自己的教育方法，为学生的全面发展做出更大贡献。
小学老师的心得体会篇四
廖俊波同志任职期间，牢记党的嘱托，尽心尽责，带领当地干部群众扑下身子、苦干实干，以实际行动体现了对党忠诚、心系群众、忘我工作、无私奉献的优秀品质。作为一名党员，我们一定要以廖俊波同志为榜样，学习他不忘初心，为民造福的精神品质。
一是学习他一心为民的公仆精神。廖俊波同志始终牢记党性原则，在大是大非前坚定立场，舍小家、顾大家，几十年如一日，勤勉敬业，抓工作能在现场就不在会场，始终奔忙在招商引资、项目建设、抢险救灾等工作一线，以忙为荣、以苦为乐，一直工作到生命最后一刻。广大党员干部要结合工作实际，从大处作眼，从小事做起，为群众办实事、解难事、做好事，努力在服务党的事业、服务人民中锻炼成长。
二是学习他锐意改革的创新精神。廖俊波敢于担当、勇于创新，当事不推责、遇事不避难。以敢于突破、敢于担当工作精神精神和务实的作风，推动了政和县的巨变、武夷新区的日新月异。在新形势下，工作中不断出现新情况、新课题，创新创优是工作服务中心、服务大局的必然选择。我们要坚持科学发展不动摇，勇于开拓创新，努力培养创新的胆识，打开创新的思路，锻炼创新的本领、投入创新的实践。特别是在从严治党、从严治干部的新常态下，更要围绕从严干部教育、从严干部管理、从严干部监督进行积极探索。
三是学习他埋头苦干的实干精神。廖俊波长期在艰苦地区工作，他深入群众，倾听群众呼声，心里始终惦记群众的安危冷暖、把增进百姓福祉扛在肩上、抓在手上，用真情和实绩赢得了群众的信任、感谢和赞誉。廖俊波同志是当代党员的楷模，我们要以他为榜样，找准自身的定位，要忠诚于党的事业，深深热爱党的工作，立足岗位实际，恪尽职守，淡薄名利，甘为人梯，务实工作，奉献才干。
四是学习他默默无闻的奉献精神。“风清气正方能政通人和。”廖俊波清清白白做人，干干净净做事，堂堂正正做官，用实际行动彰显共产党人的政治本色。他生前一心为群众办实事，办好事，经常深入基层了解情况，倾听群众意见和诉求，为群众做好事、办实事、解难事。真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。作为一名教师党员就是学习廖俊波同志克己奉公、无私奉献的精神品质，进一步加强党性锻炼，严格自我要求和自我约束，牢固树立奉献的意识，始终保持党员教师的政治本色和浩然正气，做讲政治、重公道、业务精、作风好的践行者，用云水一样的容人襟怀，松柏一般坚定的信念实践人生的价值。
“榜样的力量是无穷的”。对于党员教师而言，应该学习廖俊波的为民情怀。无论条件多么艰苦，无论发展会遇到多少困难，但是只要心中始终装着学生，把学生的呼声作为第一信号，就能够用忘我工作来换取骄人业绩，就能够用辛苦付出换取丰硕的成果。
小学老师的心得体会篇五
第一次参加毛笔字的培训，让我感到非常荣幸。此次培训，融合了理论学习、实践创作、课堂教学观摩交流，让我开拓了眼界;培训中，也接触了许多不同的老师，更让我在学习实践中学会了很多以前没有碰到过的东西。
任何一种理论学习都是枯燥乏味的，何况书法是从古人的作品中提炼出来的精髓，更加晦涩难懂。而培训老师用诙谐幽默的语言通过自己的亲身经历，为大家创设了一个轻松快乐的学习氛围，告诉我们从看不懂到看懂入手，持之以恒的积点成线，由线而面，总有一天能成功。
没有实践的理论是纸上谈兵，唯有实践才出真知。一天的实践创作让我明白书法这门艺术不是一朝一夕就能练就的，它没有捷径可走，每个字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天，它需要花费我们大量的精力和心血。所以，学习书法要勤奋，贵在坚持。
王老师的这堂书法指导课无疑为书法教学提供了一个范式。从字的基本笔画入手，让学生体验中国的毛笔字文化，感受中国书法的魅力所在。我们在欣赏各种字体的演变中，进行练习，完成作品。课后的交流更是“一石激起千层浪”，各位老师针对这堂课上存在的优缺点各抒己见，侃侃而谈。
我想在以后的工作和学习中，要注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起。
小学老师的心得体会篇六
教育是社会进步的基石，而老师是教育事业中的关键人物。尤其是小学教育，对孩子的成长和发展起着至关重要的作用。作为一名小学教师，多年的教学经验让我深深感受到教育的重要性和我个人在培养学生中所起到的角色。在这篇文章中，我将分享一些我从教学中获得的心得体会。
第二段：重视个体差异，关注学生的全面发展
每个孩子都是独一无二的，拥有自己的特点和潜力。作为教
小学老师的心得体会篇七
作为小学老师，我有幸与一群天真可爱的小学生相处，并受到他们的教育。在与他们相处的过程中，我深深体会到了他们的纯真与独特的魅力，也使我受益匪浅。下面我将分享我在与小学生相处中的一些心得体会。
第二段：认真倾听，理解他们的需求
在小学阶段，孩子们的思想非常活跃，他们有很多的好奇心与幻想力。作为老师，我们需要耐心倾听他们的问题，关心他们的一切，理解他们的需求。只有真正了解他们，我们才能在教学过程中给予他们恰当的指导和支持。此外，我们还要鼓励他们表达自己的观点，让他们感受到学习的乐趣和成就感，从而激发他们学习的积极性和主动性。
第三段：耐心引导，培养他们的品德与学习能力
作为小学老师，我们的责任不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生各方面的能力。有时候，孩子们会出现困惑和挣扎，我们需要耐心引导他们寻找问题的答案，让他们通过思考和分析解决问题的能力。同时，我们要注重培养他们的品德，教育他们做一个有道德感和责任心的人。小学生的成长是一个逐步积累的过程，我们要给予他们充分的时间和机会，让他们有足够的自我发展和成长空间。
第四段：激发创造力，开拓他们的视野
小学生的思维活跃，他们是天生的探索者和创造者。作为老师，我们应该鼓励他们勇于尝试和创新，提供一系列丰富多样的教育资源和活动，激发他们的创造力和想象力。给予他们开拓视野的机会，让他们了解更多的知识和文化，培养他们的广阔眼界和国际视野。我们还要关注他们的个性特长，帮助他们发现并发展自己的特长，培养他们成为全面发展的人。
第五段：积极互动，建立友好师生关系
在与小学生相处的过程中，建立良好的师生关系是非常重要的。我们应该做到关注每个学生，与他们建立起信任和友好的关系。用心倾听他们的想法和问题，及时解决他们所面临的困难，使他们真正感受到我们的关心和支持。我们还要鼓励他们学会相互尊重、合作和分享，培养他们良好的团队意识和合作精神。通过积极的互动与交流，我们能够更好地关心他们的成长，让他们在快乐与轻松中学习成长。
总结：
在与小学生相处的过程中，我们是受教的同时也是受益者。与小学生一起度过的每一个时刻都是珍贵的，每一段经历都是极富教益的。通过认真倾听，耐心引导，激发创造力和建立友好师生关系，我们能够更好地帮助小学生成长，并从中获得无尽的快乐和满足感。我深深地喜爱我的工作，也将会一直用心去耕耘教育的田野。
小学老师的心得体会篇八
俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴、知识就是力量，其实在我的内心深处我一直认为趁着青春年少多看些书，多学些知识是永远不会错的。在走上了三尺讲台之后，由于这职业的原因，我更加喜欢看书、看报，并逐渐对教育书刊有所涉猎，其中我最喜欢《小学语文教师》。
一本书刊或杂志能够成为读者的朋友，其实是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小学语文教师》就是我的挚友。我和它的相识其实很平淡无奇，当我初为教师时，为了走好以后事业的第一步，常常要做些准备，其中有一项就是到校图书室借阅书刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教学方法，而这些，我都通过《小学语文教师》获得了，因此我一次次走近它。
有人说：一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务而《小学语文教师》恰恰如此，它的文章精短实用，可读性强，内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
如今，做为一名小学语文教师，我更加希望能在教学方面得到一些切实具体的帮助，《小学语文教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。同时《小学语文教师》推出的大语文教育文摘，从大语文的角度，精选报刊精华，为我们及时地提供了各方面的教育信息，也打开了我们的教育视野。此外，园丁故事、封面人物，不仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我们认识和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他们先进的教育理念。
据了解，《小学语文教师》已走过20多个风风雨雨，滋润了无数语文教师的茁壮成长，也为许许多多的青年语文教师架起了走向成功的桥梁，是培育教师成长的摇篮。她的风格十分朴素平实。务实、朴实、平实是其魅力的源泉。朴素、精致、人文是其独具的特点。她的园丁故事动人，教学点评中肯，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学语文教改的冲锋号。
一分耕耘，一分收获，我一直坚信多读一些好书，一定会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。
小学老师的心得体会篇九
近年来，小学教育在我国获得了广泛的关注和重视。作为小学的受教老师，我有幸在这个阶段见证了许多孩子的成长。在这个过程中，我获得了许多宝贵的经验和体会。下面将从个人成长、教学方式、教学理念、家校合作以及教育改革等方面来分享我在小学受教中所获得的心得体会。
首先，作为一名小学受教老师，我不仅在传授知识和技能方面得到了成长，更在个人素质方面得到了提高。当我站在讲台上面对着一群纯真无邪的小学生时，我不仅需要有扎实的专业知识，更需要有很强的责任心和耐心。在与学生接触的过程中，我学会了如何去理解和尊重每一个独立的个体，尽力满足他们的需求。同时，我也因为他们的天真和纯真而受到了启发，变得更加乐观积极，学会从他们身上发现美好。
其次，我深刻理解到教学方式的重要性。小学生正是知识和技能积累的关键期，因此教学方式的选择尤为重要。在教学过程中，我发现通过多种方式的结合，如课堂教学、小组合作、游戏体验等，能够更好地激发学生的学习兴趣和积极性，并培养他们的创新能力和合作精神。相比于传统的单一教学模式，多元化的教学方式能够更好地满足学生的个性化需求，有效地激发他们的学习潜能。
另外，在小学受教过程中，我的教学理念也得到了深刻的思考和调整。我认识到，小学教育不仅仅是知识的传授和技能的培养，更是为孩子们的全面发展奠定基础的过程。因此，我的教学理念也从注重学科知识的传授转向注重学生素质的培养。在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和逻辑思维能力，引导他们主动思考和解决问题的能力。并且，我鼓励学生坚持努力、勇于挑战自我，培养他们的自信心和责任感。
此外，家校合作对于小学生的全面发展也起着至关重要的作用。我意识到，学校和家长之间的紧密合作对孩子的成长至关重要。在与家长的沟通中，我积极主动地与他们交流并分享学生的进步和问题，寻求他们的建议和支持。在家校合作方面，我也尝试着开展一些亲子活动，让家长能够更多地参与进来，以促进他们对孩子学习和成长的关注。通过这样的家校合作，我深刻感受到我们共同努力能够为孩子们提供更好的成长环境和机会。
最后，随着时代的变迁，教育改革成为了社会的重要议题。在小学受教的过程中，我也深刻体会到了教育改革对教育工作者的影响和要求。我努力跟进最新教育理论和实践，提高自己的教学水平和素质，使自己的教育工作更加适应时代的发展需求。同时，我也积极参与学校的教育改革实践项目，与同行进行交流，共同探索适应当下教育需求的方案和方法。
总之，小学受教老师是一项神圣的职业，其中包含着许多经验和体会。通过个人成长、教学方式、教学理念、家校合作以及教育改革等方面的体会和实践，我深深地感受到，小学受教是一种平凡而又伟大的事业。我将一直坚守初心，不断努力，为每一位小学生的成长和未来贡献自己的力量。
小学老师的心得体会篇十
很惭愧，我是一个很浅薄的人，也远没有出色表现，所以今天算是的厚着脸皮来了，把自己工作学习中的一些收获体会和大家分享，并接受大家的指点。 不经意之间，时间飞逝，当猛然回头才发现，已经迎来我的第十个教育的秋天，难得有闲暇之余，想想十年往事：几多恐惧与害怕，几多担忧与失措，几多彷徨与兴奋就这样跌跌撞撞、半醉半醒、迷迷糊糊走进了十年。感叹一句：教育教学的艺术之路遥遥无期，永无止境，我在这条路上收获了太多的失败，可我激情却不曾减少，我执着的在为取得成功想办法。
精彩课堂交流摘录：《我心中的数学好课》
1。效率第一。
好课的课堂应该是有效地高效的。教学目标明确，教学重点突出，教学难点突破，教学疑点解决，教学特点明晰。效率第一不仅指学生在学习知识技能方面的有效性，还应该体现在情感态度价值观方面。
2。体验成功。
好课应该是让教师和学生感受愉悦的，体验深刻的，印象难忘的。这样的课要体现“以生为本”，课堂上让学生勇于表达和交流，老师要注意培养学生的问题意识。在师生、生生的合作碰撞中发现自我，张扬个性，闪现亮点。学生的心情是开心的，气氛是和谐的，张弛有度又趣味横生。
3。拓展有度。
好课要有一定的容量。这里不仅指练习的层次与坡度，数学文化与数学素养，还有思维的含金量。如果一堂数学课下来，对学生的思维发展没有帮助，那价值将打上问号。“学生进课堂以前和出去的时候有了什么变化?”这是我们每一位教师要思考的内容。
4。当堂反馈。
数学课堂要体现学习效果的当堂反馈。课堂结构要重组，压缩教师讲课的时间，让学生有当堂训练和反馈的机会。特级教师林华民 “三分课堂论的做法很有道理：每堂课教师持续讲课、学生合作学习质疑释疑、学生当堂训练的时间各占三分之一。这样就为学生进行自主学习、合作学习、个性学习提供了时间的保证，也减轻了学生的课后作业的负担。
5。真实扎实。
真实的课堂是最美的。没有虚假的布局，有的是师生间的真情流露。叶澜教授说，哪怕部长听课，也要做到“目中无人”。上课要体现扎实、充实、平实、真实，她把这样的课称为平实课(平平常常、实实在在)，这种课是平时都能上的课，而不是有多人帮着准备，然后才能上的课。
每个人的心都有一个好课的标准，这只是我认为的我赞同的。经历不同的转折，“九年义务”和“北师大”版本的教材，语文和数学不同的学科，德育与教学，轮岗交流。
为此确定我的课堂教学发展方向：简单、精彩、有效。便 有了一些追求： 一直有一种欲望，想我的学生能学得更轻松些。
于是在课堂上，努力营造良好的民主的和谐的氛围，创设吸引学生的情境，充分做好课前准备。课堂上偶尔逗逗学生，让他们放肆一下，轻松过后忙不迭叫停，生怕浪费了学生宝贵的时间。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我一直对学生说浪费时间就是浪费生命。
一直有一种欲望，让我的学生能学得更轻松些。
于是在课堂上，我建议孩子们四五成群，自编小组，合作交流，探讨发现。我想做个懒人，躲在教室的角落，听听孩子们谈些什么。他们眉飞色舞，讨论热烈。等到全班交流时，教室里安静得让人心痛。即便能说的，也只是这几个。一直有一种欲望，让我的学生能学得更轻松些。
走进了十年的我：困惑越多，谜团重重，找不到一条可以到达彼岸的捷径。现在越来越感觉不会上课了。就像刚毕业那会儿，从教数学，接受新观念，学习新方法。失败、推翻、尝试如此往复。
时过境迁，新课程的改革已有年头了，学生从自主探究到小组合作，教师从“一讲到底”的强势地位退位到“组织引领”的主导地位，最终的目的是推出学生，让学生站在前台，让学生自主学习，合作学习。
如今的学会学习，将学生的主体提到了前所未有的高度，自主学、合作学，最后才是教师的指导学。指导学还要讲究方法，尽可能点拨为主，做到“能会的不教”，“教了还不会的不教”。所以做教师的会感觉累，时刻在辨别与判断是否合理中生存，还要在对与错中反思，还要在过去与现在中来回，还要作从规范走向有效的行进?现在越来越感觉不敢上课了。走进教室，看见同学们肃穆多于天真的神情，让我怯场。总有一种担心，就怕在不经意的教鞭下埋没了“瓦特”和“爱迪生”。也许是敏感。也许是懦弱。或是缺失一份自信与坦然，职责告诉我要坚守，所以带着自己的理解依然站立讲台。
我一直坚信着未来的十年，一定是更加成熟的我，自信的我。
小学老师的心得体会篇十一
第一段：从教多年的经验，我深深体会到语文教育对于小学生的重要性。语文不仅仅是一门学科，更是一种文化的传承和交流工具。在小学阶段，语文教育不仅需要培养学生的阅读、写作、表达等基本能力，还有助于他们塑造正确的价值观和提高综合素质。因此，作为语文老师，我时刻牢记着自己的责任，努力成为学生的启蒙者。
第二段：在小学语文教学中，学生对于语文知识的掌握是非常基础的。因此，我注重培养学生的阅读能力。通过给孩子们介绍经典的文学作品，引导他们培养阅读兴趣，并在阅读中提升他们的语言运用能力。在课堂上，我经常和学生一起朗读课文，分析课文的结构和语言特点。我帮助学生把握作者的写作意图，通过阅读开拓学生的视野，激发他们的想象力。
第三段：除了阅读能力的培养，写作能力的提升也是小学语文教育的重要任务。写作能力的培养不仅仅是教会学生正确表达的方式，更是帮助他们培养思考的能力和独立思考的精神。在写作教学中，我注重给予学生足够的机会和时间去自由表达自己的想法和感受。我鼓励学生勇敢说出自己的意见，激发他们思考的欲望，培养他们批判性思维的能力。通过写作，学生可以锻炼自己的逻辑思维和思考能力，加深对语言运用的理解。
第四段：语文教育不仅仅局限于课堂上的知识传授，还需要在学生日常生活中贯彻落实。作为语文老师，我重视与学生的交流互动。我经常组织班级活动，为学生提供表达自己的平台。我鼓励学生们进行讨论，分享自己的见解和心得。通过这些交流互动，学生们可以互相学习，共同进步。此外，我也通过给学生布置课外作业、开展语文竞赛等方式，激发学生学习语文的积极性和主动性。
第五段：在小学语文教育中，培养学生正确的价值观也是十分重要的。作为语文老师，我始终以身作则，努力成为学生的榜样。我在课堂上注重品德教育，通过故事、课文中的人物塑造等方式，引导学生正确对待人生、培养他们积极向上的价值观。我引导学生学会体谅他人、珍惜友谊、尊重师长，并通过实践活动，教育他们珍惜自然环境、传承文化传统等。
总结：作为一名语文老师，我努力将语文教育进行到底。我深知小学语文教育对学生终身发展的重要性，因此我始终保持热情和耐心，用心引导学生。通过培养学生的阅读和写作能力，加强与学生的交流互动，培养学生正确的价值观，我相信我能为学生们的未来打下坚实的语文基础，助他们成为全面发展的人才。
小学老师的心得体会篇十二
前几天，我有幸参加了__市小学语文骨干教师__区培训点的为期七天的培训，在此我非常感谢__市__区教师培训中心为我们搭建了一个很好的学习交流与提高的平台，让我们能在这里静心学习，反思教学。
这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，也有到市内各的参观学习;有优秀教师的教学展示，也有学员围绕专题进行的评课、说课;有学员的互动讨论，更有的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学研讨。因此，几天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的几天，也是促进我教学上不断成长的几天。
一、专家讲座，提高认识
带着教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。有感于中国性格关系学学者、家庭教育专家__教授主讲的《童年如何造就一生》和《色彩性格》，我才恍然意识到我们教师的行为，教师的情绪对学生一生的影响是非常大的。也许就那么一次不经意的批评扼杀了学生学习的兴趣，使他们再也不想走进课堂：也许就那一次小小的表扬却点燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己，在以后的教学中要和孩子们建立良好的师生关系，做孩子们的良师益友，特别是在课堂上一定要控制好自己的情绪，即使孩子们有不尽人意的地方，也不能当众批评他们，更不能向他们发脾气，一定要积极营造一个和谐融洽的课堂气氛。也有感于华东师范大学教育科学学院副院长、博士生导师__教授主讲的《新经济，新教学》的报告，使我感受颇深，受益良多。
二、参观学习，感受良多
这几天的培训中，我们既有理论上的提升，更有到__区的各，如__市__小学，___小学，____小学，__小学，进行了以“生命课例展示”、“落实教学目标，提高课堂教学效率”、“班级读书会”、“阅读教学”以及“聚焦课堂，有效提问”为主题的观摩听课。通过这几天的参观学习，我感受到了各个学校特色的教育理念，感受到了各个学校浓厚的校园文化建设，感受的老师们高度的敬业精神和深厚的教学底蕴，从中我也找到了我们农村小学与城市小学的巨大差距，体会到我作为一名农村小学老师的教学水平和教学素质还需要更大的提高，同时也找到了今后努力的方向。难忘___小学观摩的几堂课例，让我明白了教学目标的设计要以年段目标和学生的实际为指挥棒，对于一堂课的教学目标不能太多太杂，对重难点更不能面面俱到，平均用力;难忘__小学以幸福为核心的办学理念，在这里我感受到浓浓的阅读氛围，感受到阅读给人北师生到来的幸福和快乐。
小学老师的心得体会篇十三
专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而完美的印象。我时常在思考：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？经过学习专家的教学方式，使我深受启发。
一、充分发挥教师的主导作用
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当体此刻精心的准备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上，体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上，体此刻耐心的巡视指导上，体此刻及时解决问题的方法上。
当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、进取性，真正体验学习的乐趣。
二、相信每一个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自我的潜能，并经过教师的培养逐渐提高学生的各方面的本事。
三、使学生能真正地成为课堂的主人
进取地动脑思考，动手操作，充分体现了学生的主体作用，使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
四、因人施教，不让任何一个学生掉队
任何一个学生都有学习的本事，要向让他们学好，就必须给他们供给学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习进取性。当后进生的本事提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会提高，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
五、开展学生的思想工作要从心理入手
人之初，性本善，学生的思想是很幼稚的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一条很好的途径。
经过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自我感觉就像和所有的教师融合在一齐，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光彩！
小学老师的心得体会篇十四
作为一名语文老师，我有幸来到小学这个重要的环节，与孩子们一起度过了这段宝贵的时光。在与他们的互动中，我深深地体会到了小学语文教育的重要性和挑战。在这篇文章中，我将与大家分享我作为语文老师的心得体会。
第二段：语文的乐趣
小学生身上充满了无限的好奇和求知欲，正是这种特点使得他们在学习语文的过程中能够获得无穷的乐趣。通过引导他们阅读优秀的儿童文学作品，我们能够激发他们的想象力和创造力，让他们对文字产生浓厚的兴趣。同时，我们还可以通过趣味性的游戏和活动来增加课堂的互动性，使学生们不仅能够在语文课上获得知识，还能够享受到学习的乐趣。
第三段：语文素养的培养
小学是语文素养的基础阶段，培养学生的语文素养是最重要的任务之一。通过培养学生正确的阅读和写作习惯，我们能够帮助他们提升语文素养。在阅读方面，我们可以通过指导学生正确选择书籍，培养他们的阅读兴趣，提高阅读理解能力。在写作方面，我们可以通过多样的写作练习，激发学生的写作灵感，并在批改作文时给予积极的反馈。语文素养的培养不仅能够提升学生的语言表达能力，还能够培养他们的思辨能力和创造力。
第四段：情感态度的培养
在小学语文教育中，培养学生正确的情感态度是非常关键的。通过学习优秀的作品，我们可以引导学生正确对待生活，培养他们积极向上的情感态度。通过让学生观察、感受、思考作品中的情感，并对其进行分析和评论，我们能够帮助他们树立正确的价值观和道德观，培养他们的情感认同和审美能力。
第五段：语文教育的意义
小学语文教育是孩子们未来语言发展的基石，它所传递的知识和技能将伴随他们一生。良好的语文教育能够培养学生正确的思维方式和表达能力，使他们能够更好地理解世界、表达自己。而且，语文教育还具有培养学生人文情操和社会责任感的重要作用。在一个快速发展的社会中，我们的教育应该更多地关注培养学生全面发展的能力，而语文教育正是其中非常关键的一部分。
总结：通过这段时间与孩子们一起学习和成长，我深刻认识到小学语文教育的重要性和挑战。培养学生语文素养、情感态度和思维能力的工作从不容易，但也是一份令人充满成就感的工作。只有不断努力，我们才能够将小学语文教育做得更好，为孩子们的未来铺平道路。
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