自然环境的保护与可持续发展，关乎着我们未来的生存和发展。总结要有一定的结构和逻辑，使读者能够清晰地理解和吸收内容。接下来，我们一起来看看以下小编为大家整理的几篇总结范文，给你一些写作上的灵感。
传帮带工作汇报篇一
人生应该学会选择，学会放弃，放弃是一种遗憾，更是一种新的拥有。下面是众鑫文档网小编为您推荐村党支部党史学习教育典型工作经验汇报。
“党史”学习教育开展以来，xx县xx镇xx村党支部牢牢把握“实”“干”“效”“三字诀”，结合“迎花博、治五棚”专项行动，推动党员群众从“党史”中汲取精神力量，把学习教育成果转化为专项行动实际效果。
坚持“实”字为要，党史学习教育活起来。
学习教育形式全。xx村党支部精心设计xx村老街、xx文化长廊、海棠左岸、田园综合体、乡村振兴展示馆等党史学习教育红色路线，组织党员群众参观学习；在党组织生活中灵活穿插“党史”知识竞赛、党史学习座谈交流等活动，提高党员群众的学习参与感。同时，利用镇级下沉的xx项“党史”精品课程，各类红色书籍、红色电影等线下资源以及“xx”微信公众号的“党史”微党课、微论坛、微视频、xx人民奋斗故事等线上资源，引导广大党员群众学“党史”、守初心、担使命，积极响应“迎花博、治五棚”专项行动。学习教育覆盖全。xx村党支部充分利用“4d立体式党建服务体系”以及党建“叶脉工程”的“网脉状”辐射模式，推动“党史”教育覆盖到全体党员群众，党员群众把从“党史”中汲取的智慧和力量，继续投入到“迎花博、治五棚”专项行动中。截至目前，xx村已经累计拆除破旧“五棚”近xx平方，清理垃圾xx多吨，打造精品三园xx余户。
坚持“干”字当头，党员群众动起来。
挂图作战抓落实。xx村党支部每周召开“学党史、迎花博、治五棚”专项会议，明确工作内容和方向，根据验收时间，倒排时间节点，收集汇总各片区任务进展并上墙公示，督促片区责任人按进度、按要求完成整治任务。通过一户一方案，定标准、定时间、定质量，引导村民用废弃砖瓦、木料等建材在宅前屋后xx小三园，鼓励农户主动作为，另外，还对自理有困难的弱势群体，采取集中清理，体现政府关怀。细分片区压责任。结合实际，科学划分五棚整治的四个片区，成立工作专班，由村两委干部担任片区长，层层传导压力，压紧压实责任。同时，选取群众基础好，威望高的老干部、优秀党员带头深入农户开展信息排摸，做到底数清、情况明、数据准，发挥党员先锋模范作用。广泛宣传营氛围。通过宣传单、易拉宝、“田间小喇叭”“海棠之声”“海棠星播客”等多种载体，深入宣传xx籍优秀人物事迹，引导群众主动向榜样学习，将党史学习教育与“迎花博、治五棚”专项行动宣传落实到全村各个角落，形成家家知晓、人人动手、户户整治的良好氛围。坚持“效”字着力，激励机制建起来。
学习“党史”贵在思想、重在行动、成在长效。
xx村通过探索建立长效激励机制，引导党员群众积极投身“迎花博、治五棚”专项行动。建立专项积分制。在每月党支部组织活动和户长工作例会上，交流五棚整治成果。建立“迎花博、治五棚”党员和户长服务专项积分，加深党员和户长的荣誉感、使命感，激励党员群众以“主人翁”的姿态发扬担当精神。建立村规民约。将“迎花博、治五棚”专项整治行动纳入村委长态化管理，制订“二清一美”相关村规民约，每月上墙公示各片区每家每户整治进度和整治数据，通过树立榜样、统一思想、明确目标，让“五棚”整治成为群众行动自觉，形成村民共治自发良好氛围。建立奖惩机制。对于主动拆除“五棚”和自行清理宅前屋后脏乱现象的农户，在户组和片区进行先进宣传；对于积极配合村委、整治成果突出的群众，通过农户自荐、户组初核、片区评定、村委审核、上墙公示，确定优秀农户并给予家庭志愿服务积分奖励；对拒不配合、整治后回潮反复的农户，在户组和片区进行通报并取消年终其相关福利待遇兑现，激发农户参与专项整治行动的热情。
传帮带工作汇报篇二
知是行之始，行是知之成。xx学院把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，扎实深入开展“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效，切实解决基层的困难事、群众的烦心事。
聚焦课程提高教师能力。
作为xx省应用型本科高校联盟常任主席单位，xx学院聚焦课程思政建设与申报，着力提升联盟高校教师开展课程思政建设的意识和能力。学校同联盟秘书处、xx学院联合承办了高校课程思政示范课程建设线上专题培训，联盟xx所高校，共xxxx余人参与，培训邀请了xx教授担任主讲，xx以“如何把握课程思政示范课申报要求”为题，从申报示范课程的主要依据、教案的设计要求、课程思政建设的总体设计、教学的基本方法、课程思政建设的成效评价、思想政治教育内容的把握等六个方面进行解析，为联盟高校即将申报课程思政示范项目的老师开拓了思路，充分发挥联盟“资源共享、抱团发展”的精神，有力推动了联盟高校合作共赢。
学校举办一流本科课程建设与申报专题培训活动，邀请xx教授作“一流课程的设计、建设和申报”专题报告，xx结合自身课程建设和申报的实践经验，详细解读了国家一流课程的申报流程与评审重点，从教学理念、教学设计、如何提高学生互动积极性等方面进行了详细解析。联盟高校各学院教学院长、拟申报国家级一流课程负责人、获批课程类建设项目负责人近xxx人采用线上线下相结合的方式参加了本次培训学习，培训进一步帮助联盟高校提高课程建设水平，密切了联盟高校之间的交流合作。
帮扶产业助力乡村振兴。
xx学院依托智力资源，充分发挥学科、专业、人才优势，为乡村振兴、产业发展贡献高校力量。
xx省xx县地处深山，摘掉“贫困帽”后依托当地良好的生态资源优势，大力发展特色产业，巩固脱贫攻坚成果，但由于技术理念等方面的不足，产业发展受到一定程度的限制。了解到这一情况后，校领导亲自带队前往xx县进行实地考察调研，与产业基地负责人进行座谈、交流，调研所经营农产品的特色、销路和目标群体情况，以及产品包装设计等方面的需求。
为推动校地合作向纵深发展，学校与xx县举办校地合作对接活动，签署校县政产学研战略合作协议。未来学校将作为xx县的人才培训基地、产业发展的技术依托单位及项目策划招商推介平台，为xx县科技成果转化和高新技术试验示范基地提供技术和人才支持，在产品设计、人才培养、理念创新等方面加大对xx县产业的帮扶，拓展校县合作的深度和广度。
深入基层解决“急难愁盼”
学校各单位深入基层，着力找准群众的操心事、烦心事、揪心事，及时掌握群众所想所急所盼，积极行动，把工作做到了群众的心坎上。
学校优化考研自修室管理，调整完善自修室管理规定，提高日常巡查频率，减少“占座”乱象，按各学院当年应届毕业生人数比例分配座位，提高图书馆阅览座位的使用率，为考研学子提供更优质的备考环境。加强对读者校园一卡通的管理，读者可在网上预约一卡通办理服务，减少线下办理时间，让师生办事“少跑冤枉路”。进一步完善微信公众号“合大图书馆”，及时推送图书资料相关信息，现在只用“动动手指头”就能轻松掌握馆藏情况，还能阅读观看电子书和公开课，给广大读者提供了贴心的服务。
针对离退休老同志反映的xx路生活区内缺乏快递固定存取地点的问题，学校相关部门第一时间行动起来，安排专门人员进行实地调研，沟通落实相关经费，根据现场实际情况确定快递柜安装场地，并联系快递公司进行后续安装工作，切实解决了群众的生活困难。
为方便教职工及时了解银行卡的余额情况，学校与中国银行协调沟通，为所有教职工免费办理短信提醒业务，目前已有xxxx余名教职工成功办理该业务。联系银行相关工作人员每周三到校为师生办理信息修改、激活银行卡等业务，为行动不便的退休教职工提供上门服务。进一步完善财务网上报销审批系统，利用qq群、企业微信、电话等方式，对网上报销问题进行实时解答，安排专门人员收集网上报销票据、进行财务记账，减少了网上报销财务层面的停留时间，实现了“数据多跑路，师生少跑腿”。
传帮带工作汇报篇三
自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，我局认真贯彻落实中央、省、市、县有关部署安排，坚持守土有责、守土担责、守土尽责，靠实防控责任，落实防控举措，做到了思想认识到位、组织领导到位、防控措施到位、宣传引导到位，应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情取得阶段性积极成效。现将有关情况报告如下。
一、主要做法及成效。
（一）坚持学思践悟，做到思想认识到位。局党委、各党总支、党支部充分利用“钉钉”“学习强国”“x党建”等平台，开展集中学习和自学，主要学习了习近平总书记1月27日、2月3日分别对新型冠状病毒感染的肺炎防控工作作出的重要指示精神以及李克强总理的批示精神，《中共中央关于加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》精神，省委省政府有关工作部署要求，省水利厅《关于做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》《关于打赢疫情防控阻击战的倡议书》《关于在坚决打赢疫情防控阻击战中充分发挥各级党组织和党员作用的倡议书》，在学思践悟中增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”、做到了“两个维护”，对做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的极端重要性和紧迫性有了更加深刻的认识，为打赢疫情防控阻击战奠定了坚实的思想基础。
（二）坚持统一指挥，做到组织领导到位。为有效应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情，局党委成立了由局党委主要负责人为组长、局领导班子成员为副组长、各处室主要负责人为组员的新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作领导小组，领导小组下设综合组、宣传组、疫情防控组、物资保障组等4个工作组。局疫情防控领导小组成立以来，主要负责同志切实担起第一责任人职责，靠前指挥，周密部署，先后主持召开疫情防控专题视频会议x次，检查全局疫情防控工作x次；分管领导检查疫情防控工作x次；领导小组成员各司其职，密切协同，有条不紊做好分管范围内的疫情防控工作；先后印发《致全局干部职工的一封信》《关于做好疫情防控工作的倡议书》《关于成立省新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组的通知》《关于加强新冠肺炎疫情防控工作的紧急通知》《关于做好疫情防控返岗等工作的通知》，为打赢疫情防控阻击战提供了坚强的组织保障。
（三）坚持全面覆盖，做到防控措施到位。针对局属单位点多、线长、面广的实际，我局严格按照中央、省、厅关于疫情防控的各项工作要求，建立了横向到边、纵向到底的防控体系，坚决防止病毒输入和扩散。先后购买发放测温仪器、消毒用品、防护物资，各处室指定专人负责人员信息登记、摸排反馈、工作场所消毒等工作。尤其在项目建设工地，我局严格按照水利部关于做好建设工地疫情防控工作的要求和厅主要领导指示精神，建立疫情防控监测点，制定《项目建设工地新型冠状病毒感染肺炎疫情防控实施细则》《项目建设工地应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情工作应急预案（试行）》，确保各项防控措施落实到位，最大限度实行“隔离式”施工。
（四）坚持多措并举，做到宣传引导到位。新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后，我局通过局域网、微信公众号以及电子宣传屏等多种方式宣传疫情防治工作，积极向干部职工宣传疫情防控各项规定、政策措施，大力普及安全预防知识，及时发布疫情动态信息和防控工作进展，引导广大干部职工科学认识、理性应对，消除不必要的恐慌情绪。同时，要求全局干部职工不造谣、不信谣、不传谣，不在朋友圈、微信群、网络发布未经证实的虚假消息，汇聚正能量，凝聚精气神。截至目前，累计通过局域网、微信公众号发布疫情防控类消息x条，在微信工作群发布疫情防控知识x条，为打赢疫情防控阻击战提供了坚强的舆论保障。
二、存在的问题及下一步工作打算。
应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情以来，局党委始终坚持把广大干部职工的生命安全和身体健康放在首位，按照中央、省、厅关于疫情防控的部署要求，采取了一系列有力的防控措施，取得阶段性积极成效。同时，我们也清醒地认识到，在疫情防控方面还存在一些短板和不足。比如，口罩、测温仪、消毒液等疫情防控物资紧缺，不能充足供应；个别职工防范意识不强，出门不戴口罩的现象时有发生，等等。
下一步，我们将认真贯彻习近平总书记在2月3日中央政治局常委会议上的重要讲话精神，按照省委、厅党组部署要求，坚持跟进学习不松劲，进一步提高政治站位；坚持宣传引导不松劲，进一步营造联防联控浓厚氛围；坚持落实防控措施不松劲，进一步推动各项政策措施落地见效，助力全省打赢疫情防控阻击战。
传帮带工作汇报篇四
自党史学习教育开展以来，xx大学党委将“我为群众办实事”实践活动作为检验党史学习教育成效的重要标尺，结合实际工作，坚持问题导向，直面师生的“急难愁盼”问题，不断坚定大家听党话、感党恩、跟党走的信心。
一、出实招让制度根据问题定。
今年x月，xx大学外国语学院对教师岗位分类设置和绩效津贴发放办法进行了改革。根据新的管理办法，外国语学院教师可根据自身情况申报教学岗位或教学科研岗位，聘期为三年，采用年度人事考核与聘期考核相结合的评价方式，把考核结果作为绩效津贴发放的依据。
外国语学院院长陈荣泉说：“这种方式克服了唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文的顽瘴痼疾，可有效鼓励广大教师根据自身的特点和潜能合理定位，将自身发展与学院发展有机结合，从而打造一支高水平的师资队伍。”
既要解决眼前的具体问题，也要完善长远的体制机制，这样才能让办实事“变成经常、成为日常”。在这一理念的指导下，xx大学幼儿园开办了“延时托管班”，家长可根据实际情况选择是否托管，解决了家长不能按时接孩子的问题;xx大学资产管理处全面启动采购申请线上审批工作，将原来需要两周至三周才能完成的审批流程，缩短至两天至三天完成，还能让申请人员随时查看审批进度，极大提高了服务效率;xx大学水电暖管理服务中心为满足高温天气师生员工用水用电的需求，制定了专门的保障制度，将宿舍夜间供电时间延长至凌晨x时，将每日洗浴次数由三次调整为四次，并实行xx小时电话值班制度。
xx大学广大党员干部紧紧围绕师生员工最关心的利益问题，从制度层。
面出实招、办实事，真正解决了师生员工的“急难愁盼”问题。
二、用真心让服务紧随需求走。
“这下可好了，我们上厕所再也不用去很远的地方，也不怕被蚊虫叮咬了。”近年来，越来越多的师生在试验田实施科研项目，经常一待就是一整天，上厕所很不方便。为进一步提高学校教学科研服务的能力，xx大学教学实验场与农学院共同在近xxxx亩的试验田边修建了一座崭新的水冲式公厕，解决了xx大学师生和科研服务人员的如厕难问题。
师生的需求在哪里，学校的服务就提供到哪里，这是xx大学“以师生为中心”理念的集中体现。学校各学院积极创新工作举措，努力提升服务水平，从细微处着手，着力提升师生的获得感、幸福感。
为提高教职工的文化修养，xx大学举办教职工书画培训班，开设了书法、剪纸和国画课程，每周日邀请相关领域的专业教师为教职工开展培训;为了让师生的校园生活变得更加美好，后勤管理处引进社会化委托经营的南苑餐厅超市，持续上架xxxx多种生活用品;为改善患者停车难的问题，xx大学医学院第一附属医院利用“五一”假期对院内原有停车场进行升级改造，增加停车位近xxx个，并鼓励院内职工将车停在家属区，为患者留出更多车位每一件小事都体现着xx大学党员干部的为民情怀，也推动着党史学习教育持续走深。
三、亮特色让专长围绕群众转。
“非常感谢母校老师现场为我送技术、送饲料，这更加坚定了我创业的信心。”在xx村开办种羊场的xx大学毕业生xx感激地说。
近日，xx大学饲草料高效利用研发团队赴xx相关农牧企业和养殖场进行现场考察和技术指导，专程来到xx的种羊场。针对冬季饲草料短缺问题，该团队向他推荐了“棉花秸秆微贮饲料化利用”项目，还为他赠送了xx吨棉秆裹包饲料，鼓励他在和xx乡做榜样，带领村民一起做大做强养羊产业，为建设美丽乡村添砖加瓦。
在xx大学，像这样的科技服务团队还有很多，他们在连队、村庄开展技术指导服务和现场培训，为当地群众致富增收做好事、办实事，为实施乡村振兴战略提供了有力保障。
在“我为群众办实事”实践活动中，xx大学党员干部组成专业团队立足工作实际，发挥专业优势，走出校园尽心服务各族群众。这其中有在周边社区开展健康知识科普活动的宣讲团队，有将免费医疗服务送到群众“家门口”的义诊团队。他们担起社会服务的责任，努力践行初心使命。
近日，xx大学各级党组织面向师生广开言路，征集意见，梳理出xxx个“我为群众办实事”项目。学校广大党员干部勇担当、真作为，通过精准施策、讲求实效，让师生员工切实感受党史学习教育带来的新变化。
传帮带工作汇报篇五
坚持不懈学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要讲话批示指示精神、党内法规制度、重要会议等，结合公司党委要求和自身工作实际深入思考，定期研讨交流，提高用党的理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力和定力，确保党中央重大决策部署和集团公司党组、铁通公司党委重要工作安排在山西分公司落实落地。
二、创建创新型机关，做善开拓、勇担当的表率。
紧紧围绕贯彻落实中国移动“力量大厦”铁通施工图、活力图和省分公司党委研究确定的“96433”施工方案，把每一个条线、每一个岗位、每一个环节的工作抓具体、抓深入，一项一项抓落实。积极对标总部规范化管理要求，对标兄弟单位最佳工作实践，快速学习、分析、复制、移植，推动各项工作创新突破。
三、创建效能型机关，做讲节约、提效能的表率。
推行无纸化办公，规范各类会议，坚持节能降耗从我做起，从小事做起，节约每一张纸、每一度电、每一滴水。倡导事务工作销账式管理，重要工作一抓到底，养成“踏石留印、抓铁有痕”的工作习惯。加强部门间协调、省分市分沟通，提高工作效率，促进工作效果。
四、创建垂范型机关，做讲纪律、守规矩的表率。
带头遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律，带头严格执行公司考勤纪律和各项管理制度，形成按原则办事、按程序办事、按规章制度办事的浓厚氛围。
五、创建服务型机关，做心系基层、情牵一线的表率。
面向基层推行“480”服务举措。凡是基层提出的问题，都要及时响应，并在48小时内给予答复，力争做到“0”积压。进一步完善干部联系点制度，落实机关党员牵手基层计划，开展“零距离”实践行动等，切实增强机关心系基层、服务基层的意识。
围绕“五型”机关创建，机关各部门党支部要积极行动起来，结合本部门职责，细化落实举措。省分公司机关党委将定期组织“复盘”，围绕目标、效果，不断分析、总结，持续做好纠偏、优化、完善，确保见到实实在在的成效。
传帮带工作汇报篇六
根据省分公司机关党委“创建‘五型’机关，争做五个表率”活动要求，党委（行政）办公室结合部门职能与岗位实际，提出了以“创‘五型’我先行”为主题的创建活动目标，具体细化了15项落实措施。
一、强学习，提高站位我先行。
1.开展集中学习。加强思想政治理论、公司战略方针、业务知识等内容的学习，每月召开党政办党支部党员扩大会议，覆盖部门全员开展集中学习、党课学习，提高政治站位，政治境界。
2.开展自主学习。部门员工制定学习计划，利用中移网大、党建云平台等网络资源，加强基础业务知识的学习，同时借助网络新媒体开展时事政治、国家方针政策、集团和公司各类重要精神的学习。
3.开展专业学习。结合岗位职责，细化工作任务和要求，注重提高自身业务水平和能力，总结经验，强化自身工作积极性、主动性和对基层工作指导的针对性。
二、促创新，实践对标我先行。
1.对标公司规范管理工作。做好会议规范流程管理，工作督办落实效率管理，各项组织工作管理，文档文稿质量管理，部门沟通联络制度管理等，推动工作创新上水平。
2.学用结合助推经营工作。以中心组学习为载体，辅以领学研讨、点题发言、案例剖析等方式，大力推进党业融合，统筹推动经营发展。
三、提效能，降本增效我先行。
1.做好有效支撑。加强部门间沟通、协调、配合的默契度，及时收集、总结、提炼、挖掘先进经验、先进典型、成果运用实例，为各部门、各基层单位提供有效平台支撑。
2.提高工作效率。加强有效工作时间的计划安排、统筹衔接，推行台账式销号管理，做到日清日结，日事日毕。
3.推进信息化办公。积极引导并大力推行电子化办公，有效发挥办公oa、邮箱、微信工作群等平台的作用，提高工作运行、流转的工作效能。
4.带头降本增效。充分利用自然光照，减少照明设备电耗；落实无纸化办公，确需使用纸张采用双面打印；办公设备减少待机消耗，不使用时关闭电源；高频使用步梯，尽量少乘坐电梯。
四、做垂范，示范带动我先行。
1.做讲政治的表率。讲政治，守规矩，敢担当，有作为。在思想和行动上坚决同党中央保持高度一致，政令畅通，令行禁止。
2.做廉洁从业的表率。坚决执行中央八项规定，以及党的各项政策法规，加强部门廉洁风险防控管理，对各岗位风险点要熟悉、熟知，高效管控。
3.做遵守纪律的表率。严格遵守省分公司各项制度管理规定，出满勤、干满点。
五、抓服务，优化职能我先行。
1.加大减负力度。继续落实《力戒形式主义官僚主义为基层减负八项措施》，通过制度规范、流程优化等措施，助力基层释放活力。
2.实施帮扶计划。借助党员牵手、零距离实践等载体，聚焦核心问题，实现精准帮扶。
3.落实关爱举措。坚持深入基层开展调研，急基层所急，想基层所想，开展面对面交流，多层面解疑释惑，多举措纾解压力，增强员工凝聚力。
传帮带工作汇报篇七
党史学习教育活动开展以来，xx大学紧密结合学校工作实际和学科优势，将“我为群众办实事”活动走深走实，开展了一系列有温度、有意义、有实效的活动。
下基层，组团开展医疗服务。
为深入推进党史学习教育，我校人民医院、xx医院先后开展下基层活动，组团开展帮扶活动，将优质的医疗服务免费送到居民家门。
x月xx日，xx医院红色医疗先锋队走进大别山。xx大学xx医院xx位党员医生联合当地医疗团队，为xx的乡亲们义诊，并带来了价值数万元的免费药品发放给到场患者。xx一家慈善机构也为需要帮扶的老军人及家属们捐赠xx万元专项扶助基金。
当日，义诊专家们还携带血压仪等医疗仪器走进不方便到义诊现场的百姓家中，为他们进行全面体检，并根据他们各自的状况给出相应的建议，送上了常备药品，留下了联系电话。上午xx点半，xx医院多位医护专程来到xx街的xx家中，xx岁的xx高位截瘫xx余年，她苦练刺绣技艺，成为国家级非遗项目“红安绣活”传承人。医护人员上门为她进行体检后，叮嘱她注意身体，并送给她一些维生素等药物。
xx医院专家们贴心的服务，让xx镇的百姓们赞不绝口。xx岁的烈士遗属王爹爹表示，xx医院的医护一大早深入老区进行义诊，不仅是送医送药，更是把党的关怀送到了革命老区乡亲们的心坎上。
x月xx日，xx大学人民医院(xx省人民医院)xx医疗集团专科联盟授牌暨医疗设备捐赠仪式在xx举行。xx大学人民医院xx个重点学科和xx位知名专家签约帮扶xx，同时捐赠调拨价值xxx万元的医疗设备，为xx卫生健康事业发展提速，打造中国自贸港健康新名片。
xx大学人民医院心血管内科、神经内科、消化内科、呼吸内科、肾病内科、胃肠外科、骨外科、神经外科、泌尿外科、麻醉科、妇科、产科、儿科、眼科、急诊科、重症医学科、放射影像科、中医科、精神科、病理科等xx个重点学科和xx位知名专家，与xx医疗集团签约专科联盟实行组团式帮扶，致力于提升专科疾病诊治能力和技术水平，围绕专科联盟打造xx县域优势临床学科群。人民医院xx名党员专家现场开展“我为群众办实事”，开展了包括现场义诊、送医送药、手术指导、业务对接指导、学术讲座等x类大型活动，受到当地群众和医护们的一致好评。
此外，xx大学人民医院(xx省人民医院)党员医护组成的红色小分队，还先后来到了大别山革命老区xx县胜利镇，为xx人民开展了一场义诊送健康活动;前往xx市xx社区，为居民带来关于调理肠胃，治疗肥胖的知识讲座。
进校园，助力红色文化传承。
讲述红色故事，上演红色话剧。xx党员师生积极走出校门，走进中小学，帮助青少年了解、传承红色文化，呵护青少年的健康成长。
结合党史学习教育活动和庆祝中国共产党建党xxx周年的历史契机，x月xx日，xx大学土木建筑工程学院党员和入党积极分子xx余人赴xx小学开展“讲好红色故事滋育祖国花朵”学党史实践活动。
本科生党员雷青用生动的语言为孩子们讲述“红船”故事，本科生党员xx为以典型人物事迹为孩子们讲解了党的发展历史进程。在与小朋友一起做了简单的科技创意小游戏后，党员学生根据中年级学生活泼积极的特点，分享了具有xx大学特色的歌曲《合照》和优秀文学作品;结合高年级学生的专业特色，党员同学设计了生态保护和建筑结构认知两场交流分享会，并与小朋友们互动问答。
参与活动的党员表示：“跟小朋友们讲述红色故事，在他们心中埋下一颗爱国的种子，是一件非常有意义的事情，自己也收获满满。”
x月xx日，由xx区团区委和xx大学马克思主义学院联合创作的话剧《澄心》走进xx中学。话剧《澄心》设置了作为预备党员的当代青年xx和革命先辈陈潭秋两条线索，以xx受革命先辈陈潭秋的感召成为抗疫志愿者为背景，通过xx的思想汇报，将这些问题的回答娓娓道来。
中学生们看完话剧后表示，“陈潭秋先生的深刻洞见、坦荡胸怀、英勇志气激励着青年一代，自己要让青春在奋斗中有为，让青春在奉献中闪光。”
担使命，为师生办实事解难题。
业务培训进基层，支部大会出校园，设置共享雨伞，探访退休教师……党史学习教育活动开展以来，学校各单位聚焦为师生解难题办实事，涌现了不少好举措。
此前，党委宣传部在各学部调研时获悉，各学院(系)希望多开展宣传工作有关培训，助力学院宣传队伍建设。本学期伊始，党委宣传部积极主动为师生办实事，将“xx新舆工作坊”开到各个学部，传播新闻舆论知识和最新业界动态，为打造过硬的高素质宣传思想工作队伍贡献力量。
在xx新舆工作坊工学部专场，新华社xx分社资深记者xx与百余名师生分享新闻从业得与体会。三位记者与同学们进行了轻松融洽的互动和交流，真诚地为同学们提出的职业规划、就业发展等相关问题给出建议。在社会科学学部专场，党委宣传部骨干分别作题为《新闻选题设计》《新闻摄影实务》的报告，来自全校各二级单位分管宣传工作的副书记、宣传员，以及学生团队聆听，并开展互动交流。
“支部会不辞千里，迎百年特殊记忆。学党史明增崇力，记初心驰而不息。”正值xxxx级本科生专业实习期间，考虑到在北京实习的同学们返回学校参与大会存在着工作衔接、时间与经济的三重不便，新闻与传播学院成立本科生直属党支部于x月x日从xx奔赴北京，首次在校外召开支部党员大会发展党员。在京实习的同学们纷纷表示，这是党史学习教育活动中为群众办实事的具体体现。
近期的xx阴雨绵绵。很多同学早上出门会忘记带雨伞，中午离开学院时才发现外面下起倾盆大雨。计算机学院为解决同学们“出门无伞”的问题，为同学们的学习生活提供方便，在学院一楼物业值班台后方设置共享雨伞借用点。雨伞共有xx把，供学院师生免费借用。学院师生只需在借用登记表上填写包括姓名、人事号或学号、联系方式、借用时间在内的相关信息，并出示相关证件，便可借用一把结实耐用、可容纳两人同时使用的雨伞。
测绘学院本科生党建联席会在“我为群众办实事”实践活动中，共同走访探望了退休老教师，为行动不便的五位老师送上《中国共产党简史》一书，共读百年党史，重温峥嵘岁月。学子们聆听老教授的人生阅历，从他们手中接过前辈的旗帜。一本党史，沉淀的不只是辉煌的历史，更是薪尽火传的延续。
传帮带工作汇报篇八
xx县把党史学习教育作为“不忘初心、牢记使命”永恒课题常抓常新的具体举措，精心组织、扎实推进，成立领导小组及办公室，制定出台《推进实施方案》及具体《工作安排》，召开全区党史学习教育推进部署会，组织全区各级党组织开展主题党日活动，将党史学习教育与市委、区委重点任务相结合，把学习教育成效落实到解决问题、推动事业发展上来。
领导干部率先垂范，分层分类推进学习教育。
领导干部以上率下，带头领学促学，为全区党员、群众作出了表率，树立了标杆。局处中心组“一月一学”。局处两级党委(党组)理论学习中心组联组学习会采取“一月一学”的形式已开展3场，邀请xx师范大学苏智良教授，xx交通大学刘统教授，市政协王国平教授分别围绕党史、新中国史、改革开放史作了专题讲授，坚持做到先学一步、学深一步。四套班子带头领学。区委常委会集体瞻仰了毛泽东旧居、渔阳里团中央机关旧址。区人大党组由主要领导领学，学习了习近平总书记在福建省宁德工作期间发表的《发挥人大作用，把闽东的事业推向前进》。区政府党组集体瞻仰了中共中央xx局机关旧址和《布尔塞维克》编辑部旧址。区政协党组通过“委员学堂”“委员微课”等形式带领党员干部和广大委员进一步加深对“党史”的理解。广覆盖开展党史学习。各级基层党组织充分发挥本部门、本地区红色资源优势，围绕“从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力，为奋力夺取疫情防控和实现经济社会发展目标双胜利提供强大思想保障”主题，以“学习日、议事日、调研日、奉献日”的形式，利用各种载体平台开展党支部主题党日活动，使党史学习教育融入日常、抓在经常。广泛动员各类群体。根据离退休党员、“两新”党员、青少年等群体特点，推出个性化学习方案，确保一个也不落下。结合离退休党员出行不便的情况，发挥“社区离退休干部之家”作用，运用“云党课”“微信学习群”等方式送学上门。针对“两新”组织党员年轻化等特点，开发打造红色主题沉浸体验式课程《征程》《峥嵘》，让“两新”青年党员们“坐得住、听得懂、易接受”。区关工委组织开展了“激扬小康爱国情接力奋进新时代”主题活动，发挥“五老报告团”作用，用浅显易懂的语言讲好“党史”。愚园路第一小学以少先队小队寻访的形式拍摄了9集《走进愚园路》系列微视频，向少先队员们讲述“党史”故事。xx省第三女子初级中学以“党史”为主题，通过微视频闯关赛、ted演讲展示、寻访红色场馆、画笔绘“党史”、红色革命电影配音等形式开展nice女孩系列活动。
精心打造阵地平台，促进党史学习教育入脑入心。
为将党史学习教育统一到学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上来，引导党员、干部通过学习“党史”深刻理解新思想的理论渊源、历史脉络和实践逻辑，结合党史学习教育内容、结合党员群众实际需求、结合区域特有红色遗迹、结合区域化党建优质资源，在充分发挥xx凝聚力工程博物馆、“初心讲堂”“初心读书会”区级教育品牌作用的基础上，鼓励各职能部门、各街镇打造符合辖区特点的党史学习教育平台，推动学习更深一步、更进一步，切实做到学思践悟、入脑入心。
优化xx凝聚力工程博物馆功能，打造全新“党史”组织生活室。进一步发挥xx凝聚力工程博物馆“家门口”学习阵地作用，作为新时代城市基层党建创新实践基地，全力打造“组织生活室”多媒体互动空间，为基层党组织开展主题党日等活动提供全新载体。组织生活室以党史学习教育为主题设置了四大功能板块，分别为：跟着总书记学“党史”、诵吟红色经典学“党史”、致敬先进人物学“党史”、汲取精神力量学“党史”。组织生活室还为参观学习的团队拓展了互动团队挑战赛，以接力竞赛答题方式，激发广大党员的学习参与热情。
发挥“初心讲堂”平台作用，生动展现基层党组织学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想的生动实践。以“学深悟透新思想，提升治理能力现代化”为主题，精心安排“初心讲堂”系列党课，全领域全景式全方位展示学习贯彻新思想、在抗击疫情中践行初心使命的生动实践。近期举办的“初心讲堂”第四讲结合党史学习教育，在全国人大常委会法工委首批试点唯一的街道立法点古北市民中心举行了“基层立法联系点里学民法典”——“两代表一委员”共学民法典活动。活动通过全国人大代表和全国政协委员传达“两会”精神和谈学习民法典感悟、党群服务阵地助力民法典宣讲签约仪式、xx省人大宣讲团成员的主题宣讲，贯彻落实习近平总书记对宣传实施民法典的一系列要求，坚定中国特色社会主义制度自信。在街道已有的“四季讲堂”“三味学堂”“虹动力”系列党课等一批基层学习品牌的基础上，鼓励基层党组织创新学习形式，培育打造富有实效的新载体。
统筹区域化党建资源，“初心读书会”聚焦党史学习教育，定期开展荐读导读。通过专家导读、现场问答等多种形式，推动党员、干部知史爱党、知史爱国。第一期推出“摩登xx的红色革命传播”线上活动，特邀xx理工大学马克思主义学院讲师杨卫民进行了在线分享。第二期以“学党史、守初心”为主题，特邀xx交通大学教授、中国人民解放军军事科学院研究员刘统进行了授课。与联席会议成员单位东华大学充分协商沟通，依托马克思主义学院优质师资资源，“线下+线上”，以讲授式、讲演式、研讨式等方式，联合设计、推出10堂“党史”党课课程。
各单位以党员、群众、青少年实际需求为出发点，精心打造各类学习教育平台。各职能部门及时整合参考书目、精品党课、革命遗址等各类资源，推出xx县党史学习教育5张清单，进一步增强党史学习教育的针对性和有效性。区档案局(党史研究室)举办了“奔向小康——镜头里的xx变迁”图片展，通过光影图像生动鲜明展现了xx地区70多年xx发展的历程和成就。区委党校组织师资推出了4堂云党课(在线微党课)、3门情景党课(现场教学课程)、“党史”教学项目组5门线上课程和3门线下课程。xx街道党工委通过巧妙地将街道范围内特有红色路名与红军xx故事相结合，开发了“以路链史，以史鉴新”红军故事路块链系列情景党课。新泾镇党委推出社区治理“四全”培训体系(即全类别、全要素、全方位、全流程)，通过“三互融三促进”，将开展党史学习教育抓在平常，融入日常。此外，充分利用“学习强国”“学习达人擂台”等线上平台，不断丰富党史学习形式载体，组织引导广大党员、干部充分利用好丰富的网上资源。
注重汲取精神力量，推动党史学习教育取得实效。
突出“实”字要求，推动全区党员、干部结合市委、区委中心工作和重点任务，到历史中找答案，从现实中找参照，当好善作善成的实干家，解决实际问题、推动事业发展。
贯彻落实党支部工作联系点制度。制定印发xx区《关于认真落实党支部工作联系点的相关制度》，推动党支部成为基层党史学习教育的组织者和宣传员。在区四套班子领导的带头示范下，全区384名局处两级党组织书记和班子成员建立了党支部工作联系点。区委领导带头参加联系点党支部组织生活，积极开展党课备课，不断完善党支部标准化规范化xx体系，提升基层党组织的组织力和战斗力。
抓紧推进小区和道路积水点改造。住宅小区积水点治理，不仅是完善城市内涝治理体系，提升城市防汛减灾能力的重要环节，更是事关群众切身利益的民生工程。主题教育期间，区委、区政府对标“利奇马”的高标准，研究制定了29个积水小区“一小区一方案”改造措施。xx县将党史学习教育与巩固主题教育成果形成长效机制相结合，继续推进小区和道路积水点改造。
全力推进架空线入地和合杆整治。2020年是xx省开展架空线入地和合杆整治工作的第三年，xx县将党史学习教育与全市中心工作相结合，围绕年度任务，通过加强党建联建，汇聚红色力量，指导区架空线入地和合杆整治专班成立临时党支部，与5个街镇党(工)委以及63个居民区党组织签订了2020年xx县架空线入地和合杆整治党建联建协议书。
加快实施非成套房屋综合改造。为将群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上，在党史学习教育中推动解决群众最关心最直接最现实的利益问题，xx县在做好疫情防控的基础上，加快推进非成套房屋综合改造。贴扩建改造工地于4月20日前全面复工。
加强组织保障，形成党史学习教育推动合力。
为推动全区各部门、各单位充分整合优势资源，共同发力推进党史学习教育，根据《实施推进方案》梳理出34个区级层面工作项目(23个列为重点推进项目)。领导小组办公室作为全区党史学习教育日常协调机构，通过建立健全6项工作制度，凝聚各方力量，形成工作合力。例会制度。由领导小组办公室主任召集每2周召开一次会议，由领导小组常务副组长召集每月召开一次扩大会议，研究党史学习教育重点工作。联络员制度。组织起一支覆盖重点项目牵头单位、全区各处级单位的分管领导及联络员队伍，架起领导小组办公室与基层各级党组织之间沟通联系桥梁。月报制度。领导小组办公室每月汇总《xx县四套班子党史学习教育每月工作安排》、全区《开展党史学习教育月度推进情况》，及时跟踪工作项目推进落实进度。工作提示制度。研究制定xx区《工作提示》及时回应基层需求，有效开展指导。截至目前，共下发《工作提示》10期，重点对“开展主题党日”“讲党课”“基层党组织书记轮训”等方面口径进行了统一。工作简报制度。做到周周有简报、重点工作有专报、新情况新问题重点报。截至目前，已编撰工作简报、专报32期。宣传报道制度。及时梳理汇总各级党组织典型人物、典型案例。
下一步，xx县将继续按照市委关于开展党史学习教育“八个结合”的要求，突出“实”字要求，将党史学习教育与全区中心工作有机融合，把学习教育成效落到推动事业发展上来，在常态化疫情防控中做好经济社会发展稳定各项工作。
传帮带工作汇报篇九
xx县xx镇街道xx社区党总支注重将党史学习教育与社区重点工作有机融合，通过扎实推进党史学习教育，提升“疫情常态防控”“文明城区复检”“创卫复检迎检”等重点工作的实效，从完善工作机制，拓展服务阵地，强化服务能力等方面着手，推动各项工作有力有序开展，以提升城市基层治理能力的具体实践，答好“为民服务解难题”的时代之卷。
党建引路，弹好“修身学习前奏曲”。
形式多样，打造修身阵地。社区党总支坚持党建引领，发挥党群服务站的阵地作用，积极推进党史学习教育。通过专家讲师、街道指导员、结对老干部、支部书记等“红色”师资力量为党员上党课，丰富党史学习内容，学懂弄通悟透。坚持“走出去”学习，通过参观学习、远程教育、专题党课、领学培训等，丰富党史学习形式，激发学习热情。转变你讲我听的授课模式，感悟分享、挑战答题，参与演讲、日记接力、微考堂、“百人说‘党史’”等方式，交流党史学习收获。
深化内涵，提升学习效率。党总支班子坚持每周一次集体学习与个人自学相结合，将提升政治素养与推动社区工作相融合，充分发挥领学促学作用。活动推进之初，由于疫情影响，活动室无法全面开放，对党员活动人数也有限制，为确保党史学习全覆盖，各党支部和党小组充分发挥桥梁和纽带作用，上传下达，针对个别情况特殊的党员开展“送学上门”，送上党史学习材料，并做相应辅导，提升学习效率，得到了党员们的点赞与认可。
用活资源，奏响“身边故事奏鸣曲”。
充分挖掘，讲述“好故事”。社区试点开展党员“政治生日”活动，通过建立“党员政治生日登记册”、发送“党员政治生日问候语”、开展“身边的初心故事”“重温入党誓词”“寻找身边党龄最长的党员”等活动，了解“身边事”、认识“身边人”，用“小故事”讲述“大道理”，让党的创新理论和身边鲜活典型“飞入寻常百姓家”，拉近理论宣讲与群众的距离，身边的“现实故事”更能给广大党员和居民带来思想冲击，也更能起到教育引导和示范的作用，向先进学习，向榜样靠拢，为属于自己的红色故事书写更绚烂的篇章。
盘活资源，汇聚“行动力”。开展线下活动的同时，顺应潮流，用活线上智慧学习阵地，立足学习强国app、青年大学习等平台，发动社区党员、群众和青年积极参与线上学习活动，织密党史学习教育矩阵。尤其是紧密结合常态化疫情防控和社区发展工作等，结合实际，联动协同，牵手辖区共建资源下沉社区，组织动员社会力量广泛参与社区各类活动，使辖区资源和力量深度融合，拧成服务居民群众的“一股绳”，真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作、服务居民。
搭建平台，齐颂“治理实践协奏曲”。
聚人气，对接新实践。社区党总支将党史学习教育与社区重点工作有机融合，结合“文明城区复检”“创卫复检迎检”等与老百姓生活息息相关的大事，完善工作机制，细化任务分解，加强联勤联动，实现齐抓共管。“三驾马车”通力协作，同时加强与城管大队、xx警署等职能部门的联系与沟通，积极开展联合整治，发现问题共同沟通、协商解决，提升志愿服务力度和整治效率，不留文明创建“盲点”和“真空带”。
接地气，共绘同心圆。社区党总支开展党员“亮身份、作表率”“睦邻先锋·为美好定力”等行动，共绘红色同心圆，增强党员身份意识、责任意识，引导广大党员群众知史爱党、知史爱国，以理论学习指导思想与行动，砥砺初心使命，激发干事创业内生动力，浓厚比学争优氛围，提升学习成果转化率，着力推进解决居民群众关注的“急难愁盼”等问题，切实把党史学习教育成果转化为治理实践，为社区xx与发展提供坚强的政治和组织保证。
传帮带工作汇报篇十
“党史”学习教育开展以来，xx县xx镇xx村党支部牢牢把握“实”“干”“效”“三字诀”，结合“迎花博、治五棚”专项行动，推动党员群众从“党史”中汲取精神力量，把学习教育成果转化为专项行动实际效果。
坚持“实”字为要，党史学习教育活起来。
学习教育形式全。xx村党支部精心设计xx村老街、xx文化长廊、海棠左岸、田园综合体、乡村振兴展示馆等党史学习教育红色路线，组织党员群众参观学习;在党组织生活中灵活穿插“党史”知识竞赛、党史学习座谈交流等活动，提高党员群众的学习参与感。同时，利用镇级下沉的xx项“党史”精品课程，各类红色书籍、红色电影等线下资源以及“xx”微信公众号的“党史”微党课、微论坛、微视频、xx人民奋斗故事等线上资源，引导广大党员群众学“党史”、守初心、担使命，积极响应“迎花博、治五棚”专项行动。学习教育覆盖全。xx村党支部充分利用“4d立体式党建服务体系”以及党建“叶脉工程”的“网脉状”辐射模式，推动“党史”教育覆盖到全体党员群众，党员群众把从“党史”中汲取的智慧和力量，继续投入到“迎花博、治五棚”专项行动中。截至目前，xx村已经累计拆除破旧“五棚”近xx平方，清理垃圾xx多吨，打造精品三园xx余户。
坚持“干”字当头，党员群众动起来。挂图作战抓落实。
xx村党支部每周召开“学党史、迎花博、治五棚”专项会议，明确工作内容和方向，根据验收时间，倒排时间节点，收集汇总各片区任务进展并上墙公示，督促片区责任人按进度、按要求完成整治任务。通过一户一方案，定标准、定时间、定质量，引导村民用废弃砖瓦、木料等建材在宅前屋后xx小三园，鼓励农户主动作为，另外，还对自理有困难的弱势群体，采取集中清理，体现政府关怀。细分片区压责任。结合实际，科学划分五棚整治的四个片区，成立工作专班，由村两委干部担任片区长，层层传导压力，压紧压实责任。同时，选取群众基础好，威望高的老干部、优秀党员带头深入农户开展信息排摸，做到底数清、情况明、数据准，发挥党员先锋模范作用。
广泛宣传营氛围。通过宣传单、易拉宝、“田间小喇叭”“海棠之声”“海棠星播客”等多种载体，深入宣传xx籍优秀人物事迹，引导群众主动向榜样学习，将党史学习教育与“迎花博、治五棚”专项行动宣传落实到全村各个角落，形成家家知晓、人人动手、户户整治的良好氛围。坚持“效”字着力，激励机制建起来。学习“党史”贵在思想、重在行动、成在长效。xx村通过探索建立长效激励机制，引导党员群众积极投身“迎花博、治五棚”专项行动。建立专项积分制。在每月党支部组织活动和户长工作例会上，交流五棚整治成果。建立“迎花博、治五棚”党员和户长服务专项积分，加深党员和户长的荣誉感、使命感，激励党员群众以“主人翁”的姿态发扬担当精神。
建立村规民约。将“迎花博、治五棚”专项整治行动纳入村委长态化管理，制订“二清一美”相关村规民约，每月上墙公示各片区每家每户整治进度和整治数据，通过树立榜样、统一思想、明确目标，让“五棚”整治成为群众行动自觉，形成村民共治自发良好氛围。建立奖惩机制。对于主动拆除“五棚”和自行清理宅前屋后脏乱现象的农户，在户组和片区进行先进宣传;对于积极配合村委、整治成果突出的群众，通过农户自荐、户组初核、片区评定、村委审核、上墙公示，确定优秀农户并给予家庭志愿服务积分奖励;对拒不配合、整治后回潮反复的农户，在户组和片区进行通报并取消年终其相关福利待遇兑现，激发农户参与专项整治行动的热情。
传帮带工作汇报篇十一
根据政治素质考察内容，按照“关联度+知情度”原则，对正向测评被评为“一般”等次的，或逆向测评得票率超过x%的，纳入重点考核了解对象，通过个别谈话、查阅资料、深入面谈等形式，全面分析原因，重点印证是否存在负面情形，使考核结果更加准确，让被测评干部“成像”更加立体。对政治素质考察存在的问题和疑点尚未调查清楚、没有结论性意见的，相关人选不得提交会议研究，并及时进行组织提醒。
被确定为“一般”等次的干部，给予“温馨提示”;。
被确定为“差”等次的，给予“黄牌警示”，进行组织处理。近年来，先后提拔重用x名政治素质好、实绩突出的干部，x名干部因政治标准指数评分不高被取消提拔使用资格。
x—x分的，确定为“较好”等次;。
x—x分的，确定为“一般”等次;。
对综合排名靠后的，结合考核谈话了解和组织核实情况，按照“较好”“一般”“差”等次进行评定。
传帮带工作汇报篇十二
“传帮带”既是我校的优良传统，又是我们同组教学管理的重要组织形式。在过去的一年里，为了适应新时期教学工作的要求，我们请北京支教老师高鹏对我们进行教学方面的指导。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期＂传帮带＂教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进本组教学工作更上一层楼。
在高老师的指导下，在教学上，我组成员都能有疑难问题迅速请教周围的教师。做到先备课，然后跟班听课，课后进行二次备课，修补教案，备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法，每堂课都在课前做好充分准备。
在高老师的指导下，我组成员的教案都能突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于接受．在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
为了帮助新教师尽快成长起来，高老师在带教期间，我们共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。经过＂传帮带＂工作，受益最多的莫过学校最年轻的教师，各项工作都有改善，使自己尽快成长起来，因为还有很长的路要走，新的一年必将更加努力。＂传帮带＂工作可以促进教师的团结与融合，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。
传帮带工作汇报篇十三
为全面贯彻落实县教育工作会议精神，推进我校素质教育进程，确保我校一批师德高尚、经验丰富的骨干教师能将自己的教育教学经验和方法毫无保留地传承下去，不断提高青年教师的业务素质和教育、教学能力，逐步培养青年教师严谨踏实、实事求是的科学态度和敬业精神，使得“传、帮、带”工作能真正落到实处,以促进全体教师共同发展、共同进步、共同提高。
三人行，必有我师。各位老师在教学方面都有自己的闪光点。在传帮带活动中，作为指导教师，要与其他教师之间双向沟通，共同分享和交流各自的生活经验和价值观。彼此真诚，指出不足，接纳别人善意的批评，在互动中不断丰富自己。老师之间互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术。
2、指导认真钻研教材，备课、讲课，帮助修改教案，指导教法，研究新课程标准，加深对教材的理解。
3、要求老师们制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。
4、开放自己的课堂，指导教学工作的各个环节、传授自己的工。
作心得及经验。
5、每学期至少听课5节以上，每次听课以后要有指导，并与被指导教师交换意见，并评议优缺点。
1、虚心向指导教师学习，经常找指导教师交流思想，有问题及时请教。
2、认真学习新课程标准和教学工作常规，认真备课、上课，及时反思。
3、及时了解学生学习情况，作好教学后记，不断改进教学工作。
4、每学期主动听指导教师的课5节以上，要认真听取指导教师的指导并及时记录、整理，学习实践经验，注意积累各种资料和教学心得，及时进行信息反馈并交换意见。
1、督促被指导教师学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。
2、让被指导教师立足课堂，提高教育教学质量。从课前的学生分析，教材分析到教学过程设计、课后反思都要详细策划，有效地开展三段连环教研模式，发现问题，及时解决。在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。
3、多听公开课，在公开课中总结作课教师的教学经验，记录不。
同的教学方法的运用，在课后多进行思考，取人之长，补己之短，努力提高。积极参加说课活动，充分感受成长的体验及成功的喜悦，尽快提高教育科研能力，形成各自的教育教学特色。
4、由于教学条件的不断改善，教师们的教学观念也在不断更新，教师们的学习途径也在不断的增加，为了拓宽教师们的视野，掌握书本外更丰富的知识，以备教学的需要，要促使被指导教师运用现代教育技术。
6、带领教师进行课题研究。在我们的教学实践中，出现的各种问题都可以作为课题进行研究。
我相信，通过我们的互帮、互学、教师之间取长补短，我们的教学工作一定会不断提高。我们的教师队伍也一定会焕发出新的生命力。
传帮带工作汇报篇十四
本学年我与曹衍均老师结成了“传帮带”关系。在“传帮带”活动中，充分发挥我的带头作用，使青年教师在老教师的“传帮带”下，学方法，练技能，修师德，逐步提高教学能力和教学技能，有效推动学校教师队伍的建设。我不论在教学上，还是在日常班级管理工作方面，我都给予曹衍均很大的帮助。在传帮带活动中，学年初制定的计划基本做到：
1.听课：在教学环节上非常重要的交流途径就是听课。听课后，我及时且耐心的给他指出授课的不足以及存在的问题，之后他再进行教学方法的调整。通过比较、总结经验，取得明显的成效，从而不断提高课堂教学的质量和驾驭课堂的能力。
2.讨论：要想教学技能与方法得到不断的提高与完善，讨论、交流是有效的方法。我和曹衍均经常在一起进行研讨，有时候还进行一些简单的模拟，遇到这样或那样的问题怎样解决，或是用什么样的方法可以把课上得更精彩，可以说随时随地的交流方法和心得，我给了他很多好的建议和意见。
3.研究教材：钻研教材是上好一堂课的重要前提之一，本学期我们除了利用下午教研时间经常坐在一起以外，课间时间也随时交流，钻研教材、研究教法，及时反馈学生的学习状况。
4.相互听课：本学年我和他相互听课几十节，做好听课记录，及时作好笔记，总结教学经验，方法，并且互相交流教学上的经验和教训。
5.传授班级管理经验：我从事班级管理的多年，有着丰富的班级管理经验。本学年度，我积极主动与其交流班级事务，听取他的汇报，结合班级情况，共同探讨班级个别学生的特殊情况，有针对性的提出处理建议。
6、取得的成绩：在我的指导下，他积极阅读和学习，积累教育教学理论知识和心得，他的教育教学水平有了较大的提高，教育教学方法更为科学，教育教学风格深受学生欢迎。由于他成长快，各方面表现出色。20xx年春期，他被学校选派参加沐爱片区教研联组组织的小学数学青年教师优质课展评活动，获得二等奖。
传帮带工作汇报篇十五
我自担任班主任工作至今，已有十年。回顾这期间的工作，感触良多：传帮带工作效果怎样，与教职工协调如何，教育教学改革走了多远，教师教学观念变化程度如何,等问题难以言表，一言难尽，如今静下心来，回首往事，以求找出成功的经验，便于推进今后的工作。
班主任作为班集体的中心阵地，提班级的政治思想素质、道德品质水平是激发学生激情，增强教师责任心和责任感，形成教育教学工作合力的重要前提。为此，我在传帮带工作中加强了《新时期教师职业道德修养》的学习培训，本学期，在传帮带工作中，我倾向了低年级的班主任教师——齐凤霞老师，我注重激发齐凤霞工作动力，形成了工作合力和凝聚力，提升教师的战斗力。
论水平。四是仿。把自己看到的、听到的、学到的运用到自己的教学实践中去，多摩仿，从实践中创新专业技能，形成自己独特的教学特色。
我作为班主任，自身站在教学的前沿，亲身体会教学实践中新课标的把握与落实，新课程理念的贯彻与实施，新教法的改革和创新，新技术的运用和效果，切实体验促进全体学生全面发展过程中的矛盾与得失。真正地从实践中与教师共同学习，共同进步，把自己取得的经验和成绩与教师共享，把自己的失误和不足用来作为教师前进的铺路石。
丈有所长，尺有所短。每一次传帮带活动，我要求齐凤霞教师要能取长补短，同时又要扬长避短；要抓住教师的特长，充分挖掘教师的潜能，张扬教师的个性；要积极培养，形成骨干。通过指导活动中，可以看出对学生素质产生的深远影响。组织高质量的各种活动，促进学生全面发展。
建设和谐的师生人际关系，形成学校、家庭、社会的教育网络。我们通过一系列传帮带活动的开展，制度的落实，加强教师和学生的管理，在增进师生情感，方面取得了许多宝贵的经验，使师生之间，学生之间更加融洽。召开家长座谈会和家访制度，借此增进师生之间的了解，在增进师生友谊的同时，加大了学生管理和教育的力度。
总之，齐凤霞老师能坚持到底，虚心请教，赢得了良好的.教学效果。我更要以百倍的精神，坚定信心，乘着教育改革的东风严谨治学，开拓进取，爱岗敬业，为人师表。
传帮带工作汇报篇十六
本学期林老师与我结成了“传帮带”，魏老师与我同在一个备课组，又是同一个年段，因此不论在教学或者在日常学校教务活动方面，魏老师都给予我较大的帮助。再者，魏老师是老教师，有着丰富的教学经验，在教学上给以了我较大的帮助。魏老师还经常细心地指点我、鼓励我，给我信心。
在传帮带活动中，我能做到：
1、在林老师的帮助下制定了工作计划。
2、学习林老师工作中各个教学环节，优秀的工作心得。
3、经常听了林老师上课，每节课都与林老师交换意见。
4、在林老师的帮助下学习课改和科研。
5、开放自己的课堂，公开自己的教案。
6、在魏老师的关心下，努力提升工作、学习能力，提升生活和思想觉悟。
7、加强与班主任和学生联系，在林老师的指导下及时调整工作目标和工作方法。
然而，做为一个新教师，我觉得我的`工作，学习还做得很不够还有很多值得改善的地方，离一个优秀的教师的要求还很远。我一定在今后的工作中不断加强向魏老师及其他教师学习，认真总结，严格要求自己，争取提升自己的业务能力和教学水平。
传帮带工作汇报篇十七
在本期以老带新“传帮带”活动中，我继续与雷大振老师结成“传帮带”对子，就如何备好课、如何上好一堂课、在课堂中如何正确把握老师与学生之间的互动与交流、如何引导学生自主探究等问题，进行探讨和帮扶。“传帮带”活动使我深深的体会到了，作为一位老教师应该怎样去完善自我，多向老教师学习与其它探讨。下面将本学期自己的“传帮带”工作总结如下：
我以自己严谨的态度，对他们的工作加以指导。由于我们在教学实践中缺乏教学经验，只注重知识的传授，忽视引导学生自主学习，课堂氛围缺少活力，因此学生学习、主动探索积极性不高，处于被动的接受式学习。在新课程改革中，倡导学生积极参与学习活动、相互合作交流、主动探究知识。面对新的教学理念，针对基础不好的学生，如何去科学处理教与学的关系等，是我们共同面临的难题。针对这些难题，我们相互听课、说课、评课，共同探讨。在探讨中把雷老师多年来积累的教学经验和课堂应变经验，运用到教学中去。
我和他们共同学习课标，分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点。在备课时，我们多听取他对不同班级、不同学生进行分析，根据学生的具体情况，设计相应的教学方法。编写教案要体现教师的教法，同时也要体现学生的'学法。要充分设想和估计课堂上可能出现的问题，使自己对教学过程做到心中有数，提高课堂应变能力，能够驾驭课堂。
我吸取他如何组织教学，如何导入新课，如何安排每个教学环节，如何突出重点，如何处理难点；如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。对他在课堂上成功一面予以吸收，同时，建设性的提出自己的看法，尤其是激发学生学习兴趣方面，引导学生主动参与教学活动，自主探究、发现问题、解决问题方面，应该如何去组织学生，调动学生，活跃课堂气氛，使课堂真正成为学生的课堂。
分析上课过程中存在的不足以及如何改进。并通过相互听课，加以对比，进行总结，找出不同的方面和成功的方面，对教学知识是不是有更好办法解决。
另外我还对李老师的课堂教学进行探究，使她在送课下乡活动中课堂教学表现出色。总之，本学期在以老带新“传帮带”活动中，我和其他教师一道，我们共同探讨、相互学习，促进了教育教学水平的提高。今后我将和老师们一道，为提高我校数学科教师的业务能力，继续开展好这一活动。
20xx年7月9日。
传帮带工作汇报篇十八
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了一个学期的数学老师，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。
初次站在讲台，总是有那么的压力，感觉自己什么也不会。在经过学校组织的传帮带活动中我受益甚多，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年＂传帮带＂教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。
在教学上，有疑难问题迅速请教老教师。在各个章节的教学上都积极征求老教师的意见，学习他们的方法，同时，多听老教师的课，做到先备课，然后跟班听老教师的课，课后进行二次备课，修补教案，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，充分利用集体备课的资源，认真学习其他老师先进的教学方法，备课组是学校教学领域中最活跃的细胞，它影响着全年级的教学质量，备课组组长团结组内的教师，研究教法，探讨教学中的疑难，互通教学上的策略。各备课组成员间经常互相听课，学习开课教师之所长，发挥集体备课的作用，真正做到了备课组活动扎实、有针对性，使我收益匪浅，集备之外，我认真写好教案。每堂课都在课前做好充分准备，课后在老教师的辅导下及时对该课作出总结，写好教学后记。
教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生采取同一种教学方法，没有根据学生实际情况对症下药．在老教师的辅导下，我克服了这个弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于接受．在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
如果说数学知识是一瓶酒，学的时间越长就越能品尝它的醇厚；那数学教师在教学时，就好比在酿酒，让学生品尝到英语科学的精华。对初出大学校门的青年数学教师而言，光有丰厚的专业知识还远远不够，还需要用浅显的语言和学生达成沟通。
为了帮助新教师尽快成长起来，学校为每一位新教师配备带教老师。在带教期间，师徒共同备课，研究重点、难点，手把手地修改问题的设计，督促备课后记的写作。师徒间互相听课，老教师无私地向我们开放课堂，让我们模仿、学习；我们上课时，带教老师不由分说地放下手头的事认真听课、仔细作记录以便课后指导。开课时，老教师除听取新教师的开课设想，对其初稿的可操作性做出评价外，再稿时还对各种细节问题提出忠告。试讲、再修改、再熟练成诵，可谓诲人不倦。新教师开课成功的背后，有老教师拳拳的爱心。带教老师处处关怀，即使是批改试卷之类的小事，也是新教师学习的好机会。有时甚至到了晚上11点多，师徒俩还在共同阅卷。
经过＂传帮带＂工作，受益最多的莫过于我们新教师，因为我们是学校最年轻的教师，也是经验最最缺乏的教师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断发展的脚步，我们还有很长的路要走，新的一年必将更加努力。
传帮带工作汇报篇十九
各位领导、老师：
大家好！
很高兴今天能够有这样一个机会，向大家汇报一下我在传帮带工作中的一点个人体会。在学校名师工作室的组织下，我与本组青年教师陈驰结成了传帮带对子，在一年多的时间里，我与陈驰老师共同努力，一起进步，都取得了很大收获！现在将这个过程中的一些做法与感受向大家简要汇报如下：
陈驰老师是一位年轻教师，在平时的工作中善于思考、乐于学习、上进心强。工作之初就担任本年级一个班的数学教学及班主任工作。为两个班的数学教学工作，具有一定的管理经验与课堂组织能力。但由于是第一次接手高年级的教学工作，并且今年是毕业班的教学工作，在业务方面还是比较生疏的；加上是两个班级的教学工作，在上课、作业批改、作业反馈等方面存在突出问题。了解了陈驰的基本情况后，我认为应该从构建完整知识体系、转变传统教学方法和树立先进教学理念三个方面来帮助陈驰。
毕业班的数学教学需要教师对整个初中阶段的知识体系有一个全面的把握与理解，对于刚刚参加工作的年轻教师而言，最好的办法就是多做题！在经过与陈驰商量后，我们共同确定了做数学题的计划。一方面，我鼓励陈驰自己选择不同的教辅材料，利用课余时间进行研做。同时，我还将自己以前用过的部分书目推荐给她，比如，《全国68所名牌初中数学题库精选》等。结合在做题中遇到的困难与问题，我们及时进行讨论，明确方法，提炼思路，使陈驰迅速掌握相关题目的解答思路，理清知识体系，形成知识脉络。有付出就有收获，在学校每月一次的青年教师基本功测试中，陈驰的做题本领已经处于领先水平，多次测试均取得第一名的好成绩。这些，都为她在今后的课堂教学中打下了良好基础。
与本区其它兄弟学校每位教师教一个毕业班相比，我们学校每人担负两个毕业班的教学任务。每天面对两个班100多名学生，要完成两个班的课堂教学，处理200多本作业的批阅与反馈，工作压力与工作强度可想而之。作为年轻教师，如果不能很好地理顺工作方法与思路，将势必会影响道她的工作积极性与教学效果。为此，我首先从自身做起，针对实际情况，寻求教学方法的转变，开始了学生自主学习的探索与实践。充分发挥学生的主动性与积极性，把讲台让出来给学生，使学生走上讲台成为学习的主人。从而提高了学习效率，解放了老师。在此基础上，我腾出时间去听陈驰的课，并引导她在班内组建学习小组，制定评价制度，培养学生进行小组合作学习。逐渐地，在陈驰的努力下，班里的学生开始慢慢形成合作意识，掌握合作方法，在作业上交、作业反馈、课堂发言等方面有了很大转变，提高了陈驰的工作效率，也进一步激发了他的工作热情与积极性。在上学期的期末检测中，陈驰所带的班成绩全年级名列前茅。
本学期，我们组一共参加了两个课题的研究工作。一个是参加了由市教研室老师主持的学生自主学习的课题研究；另外一个是由我本人主持的市级个人专项课题数学中高年级几何概念教学生活化的探索与研究。陈驰均是两个课题的实验教师。在研究过程中，我将部分课题资料给陈驰老师传看，并随时与他进行有关问题的探讨，逐渐使他在研究思考中树立正确的教学理念。如：通过学生自主学习的课题研究，使我们更加深刻理解在课堂教学过程中，学生是主体，教师是主导这句话的含义，促使陈驰能够正确定位自己的课堂角色，课堂教学发生了巨大变化，在学校优质课评选中获得一等奖。再如：通过个人专项课题的研究，使课题组全体成员对生活化教学的有了新的认识，更加意识到数学教学应该是来源于生活，服务于生活，人人学习有价值的数学。所有这些，必将对陈驰今后的教学工作产生巨大的影响。
虽然在这项工作中自己是以指导教师的身份出现，但是在整个过程中我与张老师是相互启发、共同成长的。记得有一次与组内老师共同研究了一道等体积变化的题目，就在我将自己沿用了九年之久并自认为十分得意的方法告诉大家时，陈驰却提出了一个更为巧妙的方法，顿时博得大家的赞许，令我自叹不如！这不正是弟子不必不如师，师不必贤子弟子的道理吗？这件事情时刻提醒我在今后的教学中要保持谦虚谨慎的态度，多向身边的老师学习，多向我的学生学习，相互切磋，教学相长才能保证自己的教学源泉不会枯竭。总之，十分感谢学校给我们这些青年教师创造了相互学习的机会，这样不仅有利于我们本组先进教研组文化的培育，更能够激发每位教师的工作热情，真正形成教师队伍中的学习共同体。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/12461026.html】
