对于个人来说,总结是检验自己成长路径而建立自信的重要途径。写总结时要注意语法和拼写的准确性,避免错误给读者带来困惑和误解。还在苦恼如何写总结吗?不妨看看下面这些优秀范文,或许能够给你提供一些思路。
教育教学教研总结篇一
1、组织召开开学典礼及学生表彰会,主要是对上学期学习优异,表现优秀的学生给与表彰,以激发学生学习的积极性。
2、学校制订教育教学理论学习计划制度,考勤制度,确保学习落到实处,为发展创新教育奠定扎实的思想基础。组织教师学习新课改理论,积极参加“三新一德”考试,明确基础教育课程改革的重要性、必要性和改革的主要目标,自觉转变教育观念,积极参与课程改革。
3、继续加强现代教育技术的培训与应用,成立培训领导小组,培训教师写好培训教案,参训教师积极参训。本期的培训内容主要是计算机的使用,电子白板的使用及班班通的使用。
5、本期已经听评了10节教师的教学公开课,进行了5次教学研讨,随堂听课4次。
6、注重对年轻教师的培养,要求年轻老师一周写一篇教学反思,一月写一篇教学心得,一期读一本好书,写一本读书笔记。特别是注重对黎建、杨明俊的培养。
7、召开了3次教学专题会议。
8、注重对名优教师的培养。学校成立对名优教师指导的领导小组,确定名优教师的人选及责、权、利。
9、抓好学生学习常规的管理。对学生加强日常行为规范教育和文明礼仪教育。突出抓了小学、初中起始年级和毕业班的学习管理工作。一是要搞好学生心理和知识的衔接,特别要在摸清底子的前提下,搞好潜能生的辅导工作;二是培养学生良好的行为习惯和学习习惯,指导学生掌握正确的学习方法等。通过学习常规的培养,大部分学生的成绩有了明显的上升。
10、各班认真开展晚自习活动、日行一善活动,丰富了学生生活,陶冶了学生情操,规范了学生言行。
11、常规检查坚持月查和随机抽查相结合的原则。并充分发挥教研组长的作用,让他们也参与常规管理。
12、认真组织初中年级的月考,并及时进行月考分析与总结。
13、按要求完成09春的学籍变更工作。
教育教学教研总结篇二
一学期在紧张、忙碌中度过,总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下:
一、加强常规管理,优化课堂教学。
本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上好。
2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试,相互比较,对比差距和不足。
3、一学期来,教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好个人补充和教后反思。
二、认真开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期听取了徐惠、郑英、李英、汤振南、翁梅等教师的公开课,每位教师都能认真备课、认真写教案,课件制作的非常好,可以看出这几位教师课前都做了充分的准备,都付出了辛勤的劳动。课后进行了评课,大家各抒己见都说出了自己的看法,提出了个人的观点,听课教师还能及时写好听课评价。在同行之间取长补短、共同进步。
2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好备课,以及备课本、作业本的检查。做到有记录,有资料。
3、组织全体数学教师学习《数学课程标准》,大家都很认真的学习了,并做了笔记,写了心得体会。
三、课堂教学,教师之间互相学习,共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。并规定一学期每个教师同段互听。在各种活动中,教师们把自己在教学中遇到的困惑和得到的教学心得与各位教师互相交流,共同探讨。我们数学教研组是一个团结温馨的大家庭,大家在教研中畅所欲言,在教研中互相帮助,解决问题,在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。
四、存在的不足与改进的方向。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。
一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
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教育教学教研总结篇三
2018年,我园在认真学习贯彻党的十九大精神,以及习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上,按照县委县政府及教育局提出的“抓重点、补短板、强弱项”的工作思路,以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针,坚持以立德树人为根本任务,以“团结、高效、创新、专业”的工作作风,在上级领导的关心和社会各界的支持下,全园教职工奋力拼搏,已圆满地完成了本学期的各项任务,并且取得了较好的成绩,特别是在校本研训工作方面我园始终坚持把教育理念与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来,多途径促进教师专业化成长和幼儿园发展。为了建设一支师德高尚、素质优良、业务精湛的教师队伍,我园积极开展校本研训工作,坚持培训从实际出发,分岗位因人而异开展;坚持教研从细处着手,切实解决教育教学中的实际问题。促进教师不断更新观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力,促进教师专业化发展,以适应教育改革与发展需要,使不同层次教师的素质在原有的基础上都能得到较大提高。现将2018年下半年校本研训工作情况总结如下:
一、以赛促研,唤醒教师的激情与活力。
本年度,我园开展了各项教师业务竞赛活动,以赛促研,在各类比赛中,唤醒教师对工作的激情和活力。一是开展班级环境创设比赛,提升了教师环创的能力。以全省组织的班级环创比赛为契机,在自愿报名三个班级参赛,每班由一名行政领导定点指导,分别是园长田华桂负责蕾蕾三班,副园长曾兰兰负责蕾蕾五班,保教主任何琼玲负责果果四班。大家在准备阶段---主题的确定到实操阶段--每个点以及每个区材料的投放的方式、与主题的衔接和最后的拍摄成品阶段--主题凸显的特色在哪里等进行了不下10次的研讨,通过研讨在环创方面教师在每一处细节方面考虑的是教育性、安全性、参与性,而不再仅仅关注的是美观性。功夫不负有心人,我园选送的三个班级的环创视频获得市级好评,分别获得:蕾三班的班级环创《美丽的春天》获得市一等奖;果四班的班级环创《生活中的交通》获市一等奖;蕾五班的班级环创《我爱家乡》获市级二等奖。
二是开展教育教学能力比赛,提高了教师的执教能力。全省的教师个人教育教学能手比赛,我园在30岁以下的年青教师中,组织了五项全能和赛课、说课比赛。通过比赛,年青教师相互学习,全园教师参与评课。通过比赛,不仅提升了教师的技能,更能促进教师执教能力的提升。在激烈的角逐下,李晓娟老师脱颖而出,选拔参加全市比赛,荣获一等奖。
三是组织教师参加全省自制教玩具,提高了教师的动手能力。
自制教玩具是教师专业技能的一项。为了满足幼儿对教玩具的需求,有针对性地自制一些教玩具,更有利于幼儿动手动脑。我园积极参加全省组织的教玩具比赛,选送的小中大班组三组教玩具在市级评比中获得一致好评,一举拿下三个市级一等奖;其中的一组组合玩具《瓶瓶盖盖乐》在12位老师20天的加班中获得了全省一等奖的好成绩,并被推荐参加全国大赛,最终荣获国家级二等奖。
二、以研促学,激发教师的情感与责任。
为了提高教师的专业水平,促进教师的专业成长,促进教师之间的互帮互助互学的情感,激发教师的工作激情,我园积极探索,形成了“四式两全”的校本研训模式,即分享式、互助式、自主式、问题式和全员参与、全面覆盖。
一是分享式的集体研讨。
每一个老师都有其特点和擅长的方面,所以每一个班都有在某一方面工作做得比较突出或有特色的地方,为了达到班级间的互学和共同提高,本年度我们以区域活动(班级区角、大型户外活动区、科绘活动)的组织与实施为主题分三大块,选择组织实施比较有成效的9个班级的老师进行了经验分享式的教研活动。如果三班的曾文、王琴老师、果4班的李凤老师以及蕾四班的张玲芝、刘慧老师分享她们创设实施班级区角的一些成功经验;蕾三班贺字仙、彭英老师、果1班刘茴、舒璐老师、蕾二班的向桂菊老师等分享了她们班级如何充分利用家长资源有效组织实施科绘活动的成功经验;苗1班的贺智华老师、果5班的黄莹、刘兰老师和果二班的舒霞、王蓉老师就大型户外活动的组织与实施跟大家分享了她们的经验。在分享的同时,大家不忘抛出平时组织过程中的遇到的问题和困惑,大家马上进行头脑风暴,集思广益,共同讨论解决问题的办法,总是能收到事半功倍的效果。
二是互助式的小组研讨。
为了发挥骨干教师的传帮带作用,不受学习时间和地点限制,我们根据教师领域兴趣自由组建互助式领域学习小组,小组学习教研活动可以利用平时,也可以选择周末,可以在室内也可以在户外。不局限形式,不局限方法方式,活动方案、学习研讨内容等都有小组自行计划实施,在完全自主、自由的状态下,即可放松心情、增进感情又能学到知识,还能增加考核分数。一学期结束时,每个小组进行成果汇报,从教师的活动反馈上看,全体教师收获颇丰。
三是自主式的读书研学。
腹有诗书气自华、教学生一滴水,老师要有一桶水。我们在园内营造读书氛围,倡导教师快乐读书,读一切美的书籍,用读书净化心灵,提升品行。让广大教师从优秀作品中汲取营养,开阔视野,丰富知识,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。我园在2017年通过开展全园性的“悦读阅美,惠德慧心”教师读书活动的基础上,2018年过渡到老师们自主读书活动,通过引领带动读到自主自愿读,老师们对学习的愿望日益加强,为了相互监督,大家提议以年级组为单位,自主选择所读书目,定期分享,搭建教师读书感悟分享和交流平台,形成积极向上、乐学善思的良好风气,用读书促进教师生活品位、和专业水平以及幼儿园办学质量的同步提升。
四是问题式的集中研讨。
校本研训的内容全覆盖,不仅有教学的、安全的、管理的等等都以研讨模式进行,更容易达成共识。例如:2018年下学期,我园新引进科学发现室和优+阅读课程,刚开始在新课程活动的组织实施过程中老师始终有畏难情绪,每次都要领导去督促才能按时组织,特别是科发活动组织时因班额大,材料少,幼儿实验操作的常规总是很难培养,了解到老师们的困惑和问题之后我们及时开展了一次问题式研讨之后,对活动的组织形式和活动计划做了更切实际的调整之后,大家都觉得可操作性更强了,纷纷摆脱了畏难情绪,责任感明显增强。
另外我园还注重通过开展课题研究提升教师科研能力,2018年我园成功申报了十三五市级课题《幼儿家校协同教育的实践研究》,并以此为契机不断深入开展家园共育方面的研究,取得了一定的中期成果。老师们也在课题研究中科研能力得到历练和提升。
经统计2018年全年研讨活动共22次,参研人次共438人次。三、以训促思,提升教师的内功与涵养。
我园通过请专家来园引领,同伴分享、领导担责等多种方式,针对不同岗位需要,从师德、教育理论和专业知识、教育教学技能、教育科研、幼儿保健营养、安全管理等等方面开展培训活动,内容丰富,实用性强。经统计全年共开展校本培训活动全年共进行了25次园本培训,园本培训总人次720人次之多;县级以上培训达39人次,全年培训经费达15万元。一是外出学习教师返园汇报专题培训。
我园的园本研训理念是“学习、思考、交流、分享、成长”,凡是被园内或教育局派出参加国培或县级以上培训项目的老师,我们要求参培结束后,必须将培训所得整理归纳,提炼出对园所工作和老师保教工作有参考价值和指导意义的内容,在全园范围内进行分享交流,以达到共同提高的目的,从而实现“少数人学习,众多人受益”的研训效果。2018年全年参加县级以上培训返园后进行专题汇报的有:李凤分享的《参观岳麓二幼班级区域环境的收获与思考》;李芬园长分享的《参观学习岳麓二幼管理章程所思所得》;杨万贤分享了开展了“人人懂救护,安全有保障”安全救护技能专题培训等共十几个外出学习的老师进行了分享汇报培训。
二是针对不同岗位的培训。
保育员、食堂、保安门卫、实习生,我们实施有针对性的研训活动,如实习生岗前培训;保育员《幼儿园保育工作应知应会》专业知识和技能培训和紧急救护知识和技能培训;门卫安保人员安全知识和技能培训;食堂人员的食品安全和幼儿膳食营养培训、青年骨干教师教学及课程培训培训等等。三是新课程教学及组织策略培训。
2018年下学期我园引进了南京康轩幼教集团研发的幼儿科学发现、优+阅读和大型户外区域游戏课程,充实了我园课程体系,丰富了孩子们的学习和游戏,但同时也给老师们带来了教育教学方面的新挑战。为了能更好发挥新课程的教育价值,让老师们能更快地熟悉教材内容,我们4次请来南京康轩幼教专家讲师团来园组织多场培训和现场指导,一个学期下了,在新课程的有效组织和实施方面,老师们已然是得心应手,孩子们也玩得不亦悦乎。
四是每月一次的新操培训。
我园一直坚持每月更换一次新操,为的是让孩子们能在求新求变的过程中动作模仿和协调能力得到持续的刺激和提升。每次更换新操之前,都必须先组织全体老师学习新操,对动作要领和音乐、节奏提前熟悉,长此以往,老师的韵律感也逐渐增强。
五是紧跟形势和当前热点工作开展专项培训。
2018年我园根据上级各部门当前工作要求,我园行政领导主动担责,开展了如创国家卫生县城及迎检工作专题培训;手足口病、水痘等传染病防控工作专题培训;综治安全大走访专题培训;消防安全森林防火工作专题培训等等。
六是邀请专家来园进行专业引领。
在园本培训方面,我园深知不能做井底之蛙,必须要突破自我瓶颈,要想在教师的专业成长方面更上一个层面,仅仅靠自己园内的力量是远远不够的,必须得到专家的引领和指导。2018年,我们分别邀请了广州幼教专家齐金帑来园主讲了《优质高效的幼儿一日活动和家园共育》;邀请了长沙师范学院的张建国教授就幼小衔接工作和去小学化进行培训;邀请省文化厅艺术幼儿园詹霞园长就幼儿园环境创设进行引领和指导;邀请了长沙师范学院肖娅晖教授开展了《幼儿园教师形象礼仪与职业素养》的专题培训;还邀请了岳麓二幼刘宇副园长来园对班级区角创设与组织实施进行培训指导。
四、以教促育,满足了幼儿的学习与发展。
我园的办园理念是“两全教育”,即面向全体幼儿,每个幼儿全面发展。在这种理念的指引下,我们开展一系列的教学活动的最终目的是促进每个幼儿全面发展。
一是投入丰富的区域材料,满足了不同层次幼儿发展的需要。为了每个孩子在自己原有基础上有所发展,我们每个班至少开设了5个以上的区角,每个区角的材料数量丰富,品种繁多,既有本土环保型低结构的石头、树枝、毛线、麻绳,也有在网上购买的部分益智类的材料,还有家长和老师们自制的教玩具,能充分满足孩子们游戏和操作、探索的需要。
二是教学方面开展深层次的教研活动,掀起了对幼儿有效学习的研究。“如何有效提问,促进幼儿的思考?”“过程如何围绕目标开展,目标在前还是孩子在前?”“区域游戏时,教师是指导者还是支持者,何种介入方式更有利于孩子的成长?”等等一系列问题,都是围绕孩子如何有效学习进行的。在一学期中,如此教研,都会开展十几次,每次都会进行3、4个小时,在逐渐清晰的教育理念的引领下有效促进了了幼儿学习与游戏的质量提升。
三是开展多形式的学习实践活动,促进了幼儿的全面发展。2018年,我们开展了各种类型的学习实践活动。有拥抱春天,风筝节活动,培养了孩子的动手动脑的习惯;庆五一劳动美,培养孩子爱劳动的好习惯;幼儿讲故事比赛,锻炼了孩子的语言表达能力和大胆表现自己的能力;幼儿玩水活动,锻炼了孩子的身体,体验了亲子玩水的快乐。毕业典礼的表演,让孩子不仅学会了感恩,同时13个主题很有教育意义的文艺作品展演,孩子们置身其中也是学有所获的;“乐享自然,创意秋天”幼儿动手能力比赛既提升了孩子动手操作的能力,也让孩子享受了大自然享受了秋天之美。
五、以思促改,明确来年工作与思路。
2018年,我园在园本研训方面做了大量的工作,也取得了一系列的成果,但也存在这样或那样的不足,在培养理论素养精湛、专家型团队建设中还是存在很大的距离,经反思我们以后的园本研训工作将着重从以下方面优化和提升。
1.继续优化教师职业幸福感,强化团队建设。
2.进一步提高教师的科研反思能力,鼓励教师多渠道交流,多撰写论文。3.注重集体备课实效,认真落实备课展示活动,克服职业倦怠。
4.要继续加强教师对幼儿区域游戏的研究、指导等方面的学习交流。在组织幼儿区域游戏方面总结一定经验,做出一定成效。
5、继续加大专家来园引领力度,竭力打造我园专家型教师团队。
溆浦县幼儿园。
2018.12.
教育教学教研总结篇四
时光匆匆,转眼这个学期已经接近尾声了,回顾一学期来所走过的足迹,我们语文教研组在学校的统一领导下,以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻教育方针,积极实施新课程教育,推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作。我校语文教研组现有7位任课教师,是一个和谐的团队,也是一个积极向上的群体。一个学期来,我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则,积极开展教育教学及教研工作。
1、明确管理――加大教学管理力度开学初,根据本学期学校的工作计划、要点,每位教师认真制定自己的个人教学工作计划,并将计划细化到教学中的方方面面,把工作做精做细。小到备课和作业的要求,大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析,都做了细致的计划。教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。每个月进行一次教学常规检查。并在检查之后及时反馈小结,以便老师们互相学习,扬长避短。
3.互相交流——校本培训彰显活力我们充分利用校本资源,发挥校本培训的实用性和针对性的优势,切实开展“互相交流”活动。利用业务学习的时间,让骨干教师介绍自己的成功经验,让广大教师受益匪浅;在组织的上公开课活动中,上课的教师一遍一遍深入钻研教材,一次一次磨课、修改教案,不断提高课堂教学水平;在教师上完展示课后,教师们互相点评,共话优缺这些活动引领全组语文教师积极、主动投身于教学中去。
1、开展教学业务学习,进一步提升教研水平。我们教研组每学期都要进行“新课程标准”“先进教师事迹”“优秀的教育教学方法”等学习,以多种形式求发展、促提高。
2、不断实践,努力探索有效、和谐教学策略语文组在教研活动中,深入学习新课程标准,抓住当前教学改革的热点和难点,围绕研究专题,通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动,研究学生的学习心理、学习方式。在课堂教学实践中积极探索适合学生发展需求的真正有效的教学操作策略,努力构建生活化、人文化、无痕化的和谐课堂,突出和谐化教学,讲求教育科学性,提高学生学习效率,努力培养学生的创新精神和实践能力。同时也促使广大教师在实践、反思、研讨的过程中,不断改进教学行为,寻求促进学生素质全面发展的教学策略。
一学期来,也取得了一些成绩,但问题也不少,展望未来,任重而道远,我们已经准备好了行囊。求真务实,携手共进,不断进取;开拓创新,竭力促进教师专业化成长。
教育教学教研总结篇五
幼儿园教研活动是幼儿园教研工作的重要组成部分,是提高园所教育教学质量、提升教师专业素质、促进幼儿健康和谐发展的重要途径和有效手段。下面是本站小编整理的一些幼儿园健康教研活动工作总结,供您参考。
健康教育是十分重要和必要的。结合工作实践,总结对幼儿实施心理健康教育的策略:
一、关爱、尊重幼儿,建立民主和谐的师幼关系。
幼儿教育专家总结道:“讽刺中成长的孩子学会羞怯;羞辱中成长的孩子学会内疚。幼儿园教研工作总结”这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、充满自信。这就要求我们要以真诚关爱对待每一个幼儿,耐心细致地观察、分析、了解幼儿的内心世界,尽量满足他们的合理要求,将爱的情感传递给幼儿。
追踪档案表”。根据幼儿档案,我们进行追踪调查、分析、总结,形成具体的原因分析和教育策略,促使每位幼儿逐步朝着健康的方向发展。同时,也帮助了家长重视和了解幼儿心理健康教育,使幼儿心理健康教育在家园中融会贯通,协调一致。
在园领导的带领下,我园心理健康教育取得了一些成绩。
1、认识到位:园领导认识到心理健康教育是全园工作的一部分,是时代教育的需要,是素质教育的需要,是不断提高幼儿园办学质量的需要,是为孩子创造一个良好的成长环境的需要,是为孩子终生不断进步发展奠定良好的心理基础的需要。
2、组织落实:我园心理健康教育。
工作组织是严密的。园长亲自开展心理健康教育工作,副园长直接负责全园的健康教育,各年级组的组长具体负责组织实施。
使心理健康教育有了组织上的保证。
3、幼儿园将心理健康教育纳入园所规划中,不论是学年还是学期工作计划都将心理健康教育例为学校重点工作之一。而且,心理健康教育工作每学期要制定单独计划,进行总结。
二、培养师资,做到心理健康教育人员落实培养师资,做到心理健康教育人员落实。
幼儿园从普及入手,重点培养骨干,先后派出多名教师参加区心理健康教育培训。并在教师中开展了心理健康教育知识的普及工作。
三、利用家长学校,做到家园同教育利用家长学校,我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导,使幼儿园心理健康教育在家庭中得到延伸。孩子进行心理测试后,我们将家长请到幼儿园,请有关专家向家长进行情况反馈,让家长了解孩子心理特点,分析优势和不足,并和心理老师交换意见,共同制定帮助孩子完善心理品质的措施,提高孩子的心理素质。举办家长心理健康教育专题讲座,如:《如何对待孩子的逆反心理》、《如何帮助孩子克服考试焦虑现象》、《考生家长的心理调节》、《心理测试反馈报告》等,教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法,使家庭教育更贴近孩子的心理,通过讲座还使家长了解了幼儿园心理健康教育的情况。
教育教学教研总结篇六
(2014年1月27日)。
同志们:
新春伊始,万象更新,我们满载着2013年的累累硕果,走进充满生机和希望的2014。
刚才,xxx乡长对2013年的工作进行了总结。现在,我谨代表乡党委、政府所有班子成员,向在座的全体干部职工致以新春最美好的祝福,并恭祝你们的家人身体健康,万事如意!
同志们,在2013年初的时候我就说过,要想做好工作,全乡干部都要脱一层皮。在各项工作的安排实施过程中,我们的干部职工牺牲了所有的节假日,流转土地、征用土地,在数不清的日子里忘我地工作。但辛苦总有回报,今天,我十分高兴、同时也十分自豪地祝贺大家:在2013年度全县的目标考核中,xx乡获得了全县第一,实现了三连冠的目标。连续三年全县第一,这在xx的历史上也是不多见的。
在别人眼里,看到的是我们三连冠的风光。但是,我看到的却是同志们日晒雨淋、汗流浃背的辛劳。所以,今天,此时此刻,我想对所有人说的一句话,就是:xx乡的干部职工是能干事、干成事的,无论是从工作的能力还是工作的激情来说,三连冠我们当之无愧!下面,我就xx乡当前的工作讲4点意见。
一、肯定成绩、增强发展信心。
2013年,在全乡干部职工的努力下,xx乡获得了贵州省五好基层党组织表彰;全市产业结构调整现场会、全市扶贫工作现场会在xx召开,xx副省长等领导也亲临xx调研。这些荣誉的取得,来之不易,下面,我就xx乡的几项重点工作作一点简单介绍。
一是园区工作:目前园区已整合各部门项目资金共计1.59亿元重点向园区投入,内容涉及道路交通、水利设施、土地整治、河道治理、生态移民等。建设完善农技服务设施和电力设施,夯实了园区后续发展的基础条件。目前深圳乐满家公司已在xx乡落城村设立办事处和收购点,常年收购园区蔬菜。
自2013年6月,xxxxxx等10家公司和鸿图、永超利群、旺达果蔬等企业经营主体入驻园区以来,企业支付劳务工资816万余元,平均每人每月收入达到1800元左右。可以说,园区工作的开展,已经从根本上改变了xx乡的生产生活结构,xx乡园区涉及到的农户也完成了从“农民”的靠天吃饭转变到“产业工人”领薪酬致富的转变。
二是生态移民搬迁工作。xx新区生态移民搬迁工作是改善我乡民生的一个重要手段,同时也是我乡产业结构调整工作的一大重点工程。在实施过程中,xx乡按照“统—规划、分步实施,政府引导、产业支撑、突出特色”的思路,充分考虑地理、人文、历史、文化、环境、交通、物流的走向和发展辐射能力等多种因素,几易其稿,最终形成了以“禾弘新区”命名的,集历史沿革与布依族特色为一体的xx乡经济文化小城镇蓝图。
目前,和弘新区移民安置房166套全部完工,部分安置房已经开始装修。xx乡的小城镇建设工作已经初见成效。
已在全乡适宜种植冰脆李的荒山、荒坡上实施冰脆李种植1.3万亩,同时,通过招商引资,在磨安村建成了3000亩的蓝莓标准化种植基地。xx冰脆李和xx蓝莓的口感和品质,在省扶贫办得到了多位专家的肯定和赞许。
四是党的建设工作。
一、顺利完成xx乡第九届村级换届工作。xx乡由原来的17个村合并为现在的12个村,在换届工作中,xx乡严格按照组织程序,新选举产生支委委员42名(女9人),并选举产生村党组织书记12名,圆满完成了县委交办的选举任务。加上新发展党员18名,为基层党组织建设注入新鲜血液,增强了基层组织的凝聚力和战斗力。
二、党风廉政建设工作见实效。严格执行领导干部廉洁自律建设各项规定,干部职工无违反纪律现象,维护了xx乡党员干部廉洁自律的形象。
三、同步小康驻村工作中,工作组认真开展走访活动,了解群众生产生活情况及发展诉求真帮实助,利用各种会议和走访群众的机会培训向群众宣传党的十八大及省、市、县的精神,宣传党和国家的各项强农惠农富农政策,想方设法,为民办好事实事。积极帮助群众解决热点难点问题。比如火烘村(现已更名为禾弘村)工作组协调资金50余万元,修建者棉组、坡七组进组道路桥梁一座,解决两个组村民出行难及学生上学脱鞋过河的局面等。
二、认清形势,谋求突破,全力整改不放松。
2月27日xx村发生的爆炸事件,一人死亡、一人受伤,这表明了我们的安全生产排除工作仍然存在漏洞;四是移民安置、征地拆迁等各种矛盾交织叠加,错综复杂,社会维稳压力极大;五是干部素质仍需强化,办事效率、政府效能有待进一步加强。
同志们,千里之堤,毁于蚁穴,发生了问题不可怕,可怕的是我们回避问题,对此,我要求:
一是计划生育工作要自查自纠,明白问题的所在,找到薄弱环节,清楚工作管理漏洞,严格责任追究制度。通过排查,深究根源。计生办要制定整改措施,交党委会研究讨论。
二是综合治理工作,要认真吸取教训,举一反三,层层落实综治责任制,扎实开展整改工作,落实整改措施,堵塞工作漏洞,对全乡各村和所站办在干部管理、思想教育进行整改,严防类似问题在本乡再次发生。
三是安全生产工作,乡安监站要主动定期或不定期地对烟花爆竹等易燃易爆物品、道路交通、非营运车辆载客、食品卫生、建筑工程安全、防汛工作、学校安全、企业生产等存在安全隐患的场所和易发生事故的行业进行安全大检查和各类检查,发现问题,及时解决问题,不留死角,尽量减少安全隐患,避免重特大事故的发生。
三、抢抓机遇,全力推进2014年工作。
2014年是xx乡继续深化产业结构调整、迅速崛起的关键之年,是xx乡巩固地位提升形象的重要之年,对此,我作如下几点建议:
2、建平台,强基础,储后劲。在xx乡生态移民安置区的辐射带动下,拓展xx乡经济发展的空间,倾力将和弘新区打造成为xx乡商贸、旅游、金融、物流、餐饮、教育、医疗中心,进而优化产业结构。
3、惠民生,强品质,促和谐。继续推动教育、文化、体育、卫生等事业的发展,提高人民群众的生活品质,不断丰富人民群众的业余文化生活;加强农村卫生服务一体化管理,启用xx乡养老院,全面提高“老有所养”整体水平,完善社保体系。
4、重产业,强活力,促发展。按照县“抓特、扶优、助弱”的发展思路,继续加快农业产业化进程;坚持产业发展与基础设施建设并进的工作原则,围绕构建全乡精果林、早熟蔬菜两大主导产业布局,切实加大农业产业化、基础设施建设,为下一步的休闲观光农业打下良好的生态基础。
四、近期工作安排。
现在距离春节只有短短的4天时间了,也是我们思想最容易松懈的时候,越是在这种情况下,越要做好群众生活安排和绷紧社会稳定这根弦,确保群众过一个欢乐祥和的春节。在这里我强调三点。
一要安排好困难群众的生活。各村要切实把春节期间困难群众的生活安排放在更加突出位置,采取切实有效的措施,深入村组,确保群众生活不出现任何问题。
坟祭祖,更要注意用火安全。
三要做好信息上报和值班工作。春节期间,各村、各股室站所要安排专人24小时值班,领导干部在岗带班。所有值班人员必须坚守岗位、尽职尽责,遇到紧急、重要情况或重大突发事件,及时请示、报告,妥善协调处置。对因瞒报、迟报、漏报延误处置时机或造成重大影响的,要按规定严肃追究责任。会后各村各单位必须将值班安排报乡党政办。
同志们!回首过去,成绩鼓舞人心;展望未来,目标催人奋进。让我们在县委、县政府的正确领导下,团结带领全乡干部群众,万众一心,锐意进取,以更加饱满的热情,更加旺盛的干劲,更加务实的作风,抓落实、解难题、促发展、保民生,努力构建富裕、文明、和谐的新xx,以优异成绩向四年冠、五连冠的目标,前进!
最后,我代表乡党委、政府向到会的全体同志,并通过你们向全乡广大干部群众拜个早年,祝大家合家幸福,工作顺利,身体健康!
谢谢大家!
教育教学教研总结篇七
随着期中考试的结束,本学期的各项工作都取得了一定的'成绩,当然也还存在一定的不足。现将半学期的工作总结如下,为今后的工作提供借鉴和参照。
一、学习课标,明确教学目标。
开校初对《英语课程标准》进行了研读,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课,理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1、课前备课,做到"有备而来"。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。
2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,展开教学内容让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。
3、课后备课,总结教学经验。每上完一课,我都及时对该课作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该课的不足之处,为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课,体现以人为本。
为了培养学生学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。图文结合,掌握新知。根据教材"图文并茂"的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。
游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。通过听录音,复习新知。我常在每节课结束的前分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
不足之处:
1、对学生估计不足,或考虑不周。在平时的训练中,只注意了大方面的情况,没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略其薄弱方面的及时补差。
2、对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。学生学习态度不端正。班级中学习的气氛不浓,特别是一些男同学,经常在上课的时候开小差或者讲话。在单词或者句子操练时不肯开口读,做作业时也会敷衍了事。
3、对待优生的帮扶不利。本学期,由于主客观因素,我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一对他们缺乏足够的耐心,一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间,他们有时间时我有其他工作要做,错过了最佳帮教时机。
4、听力能力差。平时上课之前的自由会话,学生听不懂,不知道怎么回答。作业中的听力错误率也很高,有些同学甚至抄袭别人的答案。根本原因在与基本的单词和句子没有掌握。
5、书写习惯差。很多学生经常把手写体写成印刷体,写句子的时候没有间隔、不加标点、开头字母不大写,尽管多次强调还是有很多学生改正不过来。
6、课堂效率不高,很多时候都花在了管理班级的秩序上,教学任务完成不了。教学方式失当,课堂花在游戏和活动上的时间比较多,让学生读或者写的时间相对很少,很多作业都是让学生快速完成,导致学生作业马虎,课文不熟悉。
针对毕业班,我在教学中想了许多办法,做到对每个学生的学习我都心中有数,在辅导后进生方面,会安排在前段时间,给他们树立学习英语的自信心;下半阶段主要是辅导尖子生,常设计一些考试的题型给学生练习,为毕业统考做好充分准备。
总之,半学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少。后半期我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,力争在期末考试中取得更好的成绩。
教育教学教研总结篇八
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们认真学习了“教学论新编”,“成功教育理论”。“语文教学论”等教学理论,学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识,不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。几年来,语文教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中,赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖,且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖,且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上,闫老师的文章“让学生在语文课上体验成功”在大会上进行交流。
二.积极参加和开展教研活动。
我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参加市语文研讨论及教材,教法辅导.还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。
我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课。。设计教案,互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破,教法是否得当,教学手段的`使用,教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课,观摩课每年都有语文老师参加,且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。
三、改进教学手段,提高课堂教学效益。
针对我校学生语文基础差,对学习语文缺乏自信的特点,我们尝试用“导言设计”,“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境,调动学生兴趣,激励学生思维。
为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能,其中,闫秀芹老师制作的《****》。获学校课件制做评比二等奖,赵立新、王淑敏老师获三等到奖。
教研组的活动和工作促进了语文老师素质的提高,促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的语文教学质量。从到xxxx年。连续参加市语文水平测试都取得了较好成绩,及格率达到到98%以上,优秀率达到30%以上。
教育教学教研总结篇九
一年来,在区教研室和校长室的正确领导下,以科学的发展观统领学校教学工作全局,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一核心,认真落实教学管理和教学研究,进一步强化教师队伍建设,全力推进课程改革,取得了一定的成绩。现将本年度的工作作总结如下。
一、进一步加强了教学管理,管理水平得到不断提高。
1、教研室分别于三月份和八月份进一步修订和完善了业务监控制度、教干研教制度、听评课制度、教研组工作规程等等多项制度与措施,强化了教学工作的过程管理,加大了对各村小的常规检查力度,提高了教学管理工作的规范化水平。认真落实了教学常规督查制度,确保对教师备课、上课、作业、辅导等教学常规的有效管理,做到了教研组一周一检查,学校两周一检查,教研室每月一检查,对检查的结果及时给以通报,并记入单位和个人教学工作量化评估档案。本学年,教研室共进行了七次业务月检查,每一次检查均标准明确,要求严格,组织到位。该项工作抓得狠,抓得实,工作成效明显。
2、继续落实发展性激励制度,实现目标管理的有效达成为了充分调动教干教师的工作积极性,最大限度地实现单位和教师个人教学质量的全面提升,三月份和九月份在全处范围内继续推行教学工作发展性评价机制,落实教学目标责任追究制。本着基础性和发展性相结合、循序渐进的原则,对单位和个人签定了切合实际情况的发展性目标责任书组织签订了教学工作发展性目标责任书。一是分别从教学管理、教学过程、教研科研、教学质量、教学特色等方面为每个单位制定科学的发展目标;其次分别从备课、上课、作业布批、学生辅导、教学反思、听评课、理论学习、考试成绩等方面为教师个人科学制定发展目标,鼓励和鞭策其立足实际,更快更好地发展。
二、加强教学研究,广大教师的教学水平有了新的提高。
动,促使教师专业素质的全面提高。
三、认真落实“新策略”进课堂,向课堂改革要效益。
鉴于我处整体课堂教学效益低下,本学年的四月份和十月份我们聚焦课堂教学,继续深入组织开展“课堂教学月”活动。重点围绕市课堂教学“新策略”的实施,进行了系列丰富多彩的研究活动。先是由教研室组织骨干教师、学科带头人分语文、数学和英语举行了课堂教学“新策略”示范课,执教者和学科教研员分别就“新策略”和新的课堂教学标准和要求对全体老师进行了系统的培训;然后各校教师举行了每人一堂“新策略”常态课,以教研组为单位进行互听互评,共同提高活动;接着由单位对个人进行一轮“新策略”进课堂达标听课,凡思想陈旧,教法落后定为差等者,继续进行第二轮的跟进指导听课,直至达标;最后由教研室组织听课团对各校“新策略”推进情况进行验收评比。凡是在活动结束后课堂教学定为差等者一律取消任何评优资格,教学工作定为差等。“活动月”扎实的开展,一段时间内全处教师认真研究教材教法,掌握学情,更新理念,课堂教学水平取得了较好的进展。
四、注重毕业年级管理,强化学科质量过程监控。
学年初,我们在全处精心挑选了二十六名高年级骨干教师从事毕业班的教学工作,同时不断在单位及个人教学评估中加大权重,凡六年级的教学质量评估实施翻番制,一切评优树先皆向毕业年级倾斜。三月份和十月份分别组织了毕业年级教学工作研讨会,进一步明确了毕业年级工作的重要性。下半年我们落实了月考制度,及时掌握和控制学科教学及班级教学的整体情况和个别现象,对在月考过程中出现的质量“滑坡”现象要进行及时的跟踪调研、分析研究,同时拿出有效措施及时进行把关定向,诊断帮扶,取得了一定的效果。
五、加大学习习惯养成教育,强化学生各种技能提高。
本年度我们加大了对学生学习习惯养成教育的工作力度,专门制度了“学生学习习惯养成教育实施方案”,将各种学习习惯具体分解到各学科、各年级中,在学生学习生活中的方方面面进行灌输和渗透。特别是在课堂教学中,继续坚持加大了对学生各种学习习惯的评估,将学习习惯落实到教师工作、学生学习的具体细节当中来,听评课中将学生学习习惯作为一个重要评估指标。为了提高和强化学生的学科能力,五月份,组织举办了以音乐、体育、美术和英语为主要内容的艺术节和运动会。六月份,分别进行了小学生语文素养、数学口算、英语口语、音体美实信息等技能考查,既是对落实课程方案是否开齐开足开好的一次检查,同时也是对各科能力的一次督导评估。
六、“金色十月”读书节粉墨登场,校园书香氛围日趋浓郁。
行筹措。一个多月来,师生阅读体系逐步完备,每个教师均有自己的读书格言,通过组织优秀手抄报比赛、演讲比赛、故事大王、书香班级、书香校园、优秀读书笔记等系列评选活动,整个读书月如火如荼地开展,全处掀起了师生爱读书,读好书的高潮。特别值得一提的是《尖尖角》小学生习作两期的出刊,充分体现了我处读书节的优良成果,同时也是我处大语文教学硕果累累的充分展现。
八、教育科研成绩显著。
一年来,组织教师学习现代教育教学理论,组织教师参加区教育局“教育教学理论”和“信息技术”考试,优秀率达90%以上。鼓励教师结合自己的教学实际进行课题研究,有两个省级、两个市级、四个区级课题结题,本学期又有两个课题推荐为市级课题。教师认真总结教改经验,有32篇论文获省市区一二等奖。教师课堂教学水平有很大提高,参加市、区讲课比赛,有1人获市二等奖,9人获区一二等奖。
七、存在问题及努力方向。
一是个别学校教学管理仍然粗放,教学要求不能很好地落到实处。教导处的教学指挥中心的作用发挥不出来,教研组的教研实体地位没有很好地落实。部分学校的校长研教务教意识不强,教学的中心地位不突出,工作中关注教学少,检查落实少,深入班级、备课组检评帮促少。特别是在教学工作的几个关键环节上管理粗放,缺乏过硬的措施,不严、不实、不细,没有扎扎实实地铺下身子抓落实。
二是教学质量虽然有所提高,但是与先进地区相比差距还是非常明显的。中心小学与村小教学点的差距有的比较突出,个别村小及格率依然低得惊人,虽经多方努力,苦无良法。
三是教学的针对性、实效性不高,无效的环节和劳动大量存在。部分教师教学观念依然落后,教学结构、方法、手段陈旧,教学效率低下。教研活动内容、形式单调,流于形式,专题性不够鲜明,实效低。集体备课停留在应付检查层面,教师主动参与性差,效率不高。
四是教师的群体素质差齐,部分教师的教学基本功较差,严重影响了教学质量的进一步提高。个别教师工作责任心不强,知识匮乏,懒于学习,懒于思考,懒于钻研,对工作缺乏激情,得过且过。
五是教学设施配备不足、利用率低。大多数村级小学电化教学设施匮乏,缺乏必要的学生实验器材。大多数学校图书老化,数量不足的问题十分严重,学生可读的书不多,影响书香校园建设工作,图书室、阅览室的利用率不高,有的形同虚设。
教育教学教研总结篇十
幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜,不留米粒尾巴。并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐,不在众多幼儿面前喂饭。针对能力差的孩子我们也不厌其烦,手把手地辅导他们自己用餐。
2、随着天气渐渐转暖,孩子们的衣服也减少了,我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子,鞋子,小便时试着自己拉好松紧带拉裤子,拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥,大人喂着吃,所以在集体生活中遇到了挑战,为了帮助孩子克服这个技能障碍,我们利用中午吃水果的机会,遵循教育源于生活原则,通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能,收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时,孩子们都会自己拿了剥去皮,并把剥下的皮放在自己的盆里,有模有样地吃水果,也不再需要老师、阿姨帮忙了。
孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的,在集体中,什么时候做什么,怎么做,都要形成常规。
1、这个学期中,孩子们在听信号行动方面进步很大,不管自己在做什么事情,例如在玩玩具的时候,只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具,当老师弹奏速度较慢的时候,孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具,随着音乐节奏的加快,孩子们的动作也会加快,收好、整理好、放整齐,然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。
2、"满了,满了"这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候,看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候,后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说"满了,满了"然后等着里面有孩子走出来再进去,一个接着一个,不再出现拥挤的现象。以前当玩自选游戏的时候,孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具,如:喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候,就会端着椅子说"老师,那边满了,我等一下去。"。
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由,从而表现出自得其乐,不拘束不压抑的心情,同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
随着春的脚步渐渐地临近,自然界万物开始复苏,自然角作为幼儿园的一个教育环境,是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是,我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中,小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植,他们有的选择了黑豆宝宝,有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。这时,每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中,生怕一不小心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,有两位小朋友悄悄地在水龙边讨论,一个说:"水放少点就好了!",另一个说:"不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!还有几个孩子急着跑来问老师:"老师,要放多少水呀?"我们并不急着把答案告诉孩子们,只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水,并请他们观察每个孩子杯中的水量,孩子们都发现:大家放的水都不同,有的多,有的少,"那到底谁家的豆宝宝长得好呢?"孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。
家长是我们与社会连接的直接窗口,他们关注着孩子的发展、教师的教育。本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑,使他们能更好、更主动的配合教育的原则,对每个幼儿进行家访,没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。
光阴似箭,一转眼又一个学期结束了,本学期是小班幼儿入园的第二个学期了,随着各项活动的顺利进行,也得到了家长的认可和支持,使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上,主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规,大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培养,综合开展五大领域的各项内容,收到较好的效果。现将本学期的工作总结如下:
一、班级情况分析。
本班原有幼儿25人,学期中新插1名,现共有幼儿26人,其中男11人,女15人,最大的4岁半,最小的3岁,由于年龄的差别,也存在较大的能力差异。总体来说,大部分幼儿回园后生活自理能力有较大进步,学习积极性提高了很多,但由于部分幼儿的自我控制能力较差,个别周托幼儿表现出不同程度的情绪焦虑,因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成,到中期才渐渐稳定下来。
二、常规教育工作。
为了培养幼儿良好的常规及习惯,我们采用了日常培养与教育教学相结合的方法进行,引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面,我们在培养全体幼儿良好行为习惯的同时,注重了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培养,使得张轩、胡晓婷等个别幼儿在行为习惯上得以改善;教学常规方面,我们引导幼儿在教学活动中听清楚教师的活动规则和要求,然后有目的地进行活动,逐步做到活而不乱;进餐常规方面,在安静进餐的基础上培养多数幼儿能基本做到专注吃饭,并能基本保持桌面、地面的整洁,培养了幼儿健康的进餐习惯;午睡常规方面,周托和日托幼儿都能自觉入睡,并能知道根据天气变化穿、脱衣服,基本学会了独立穿、脱简单的衣物、鞋子,并会独立叠被子。间隙活动常规方面,幼儿能自觉、安静地进行自我服务活动,不在盥洗室长时间逗留,并不从事不安全的活动。
三、教学工作。
在教学上我们合理地组织幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣。我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快。从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,能听懂及用普通话回答老师的问题,回答问题很主动、积极,能安静地听故事、看动画片,能听懂故事的情节,并能记住故事的名字及角色。记忆力强,学过的儿歌大部分幼儿都能完整地背诵,会讲述图片中的主要内容,愿意与老师、阿姨及同伴聊天。从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序。能用语言,动作表达探索过程;对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、分享,能主动积极地参加班级活动。能学会做自己力所能及的事情,比如:自己穿脱衣服、自己吃饭等;爱父母,长辈,老师与同伴。在音乐方面,幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐,表现出愉快的情绪,会用动作来表现音乐。节奏感较强,歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来,接受力强,能掌握所学的歌曲,并能独立的演唱。在美术方面,幼儿对绘画表现出极大的兴趣,都很认真,有多数幼儿的动手力较强,都能单独完成作品,有少数幼儿还需加强,多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看,对涂色的知识掌握得不错,幼儿的想象力及创造力较丰富。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。
四、卫生保健工作。
本班坚持做好卫生保健工作,每日严格按照幼儿园的要求进行卫生清扫工作,不放过每一个死角,及时、按时的开窗通风,保持室内空气清新。坚持每天进行室内紫外线灯管消毒,玩具定期清洗,每周进行小毛巾和口杯的高温消毒,定期督促周托幼儿把床上用品拿回家清洗。同时还及时填写消毒记录,结合日常生活实际对幼儿进行自我保护和卫生安全常识的教育,每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。对于感冒的幼儿,按时给他们服药,提醒他们多喝水,减少剧烈运动,给予他们更多的关心与爱护。
五、家长工作。
为了幼儿的全面发展,充分的运用与调动家长资源,形成家园共同配合、互相促进的良好氛围,做好家长工作是我们一直非常重视的。本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期,在老师的积极鼓励下,本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育,而且对老师能给予充分的信任,很多家长都对老师的工作给予了大力的支持,这给我们开展各项工作带来了很大的便利。我们很重视家园联系栏的更新,通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动安排等板块增进与家长的沟通和交流。
这个学期,我们抓住家长来园的各种机会与家长们交流。早操展示活动、"六一"展示活动、家长会,接送幼儿来园、离园的时间等,都是与家长进行交流的良好机会。通过交流家长们关心关注的各种问题,来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题。我们最大的感触就是:与家长相处要以心换心,要坚持长期一点一滴的情感积累,家长和老师之间才能建立起深厚的友谊,才能让家长觉得把孩子交给老师放心,才能充分地调动起家长的积极性,关注我们的教学工作,科学、积极地参与到对孩子的教育中来。
教育教学教研总结篇十一
学校全面推进精神文明建设,创建文明单位,提高教师素质、优化办学环境、严抓控辍保学。
以校本研修为中心,推进教师专业化发展,建设优秀师资团队,培养品牌教师。在不断的探索中,我们确立了以教研组建设为抓手、以校本教学研究为导向、以教师研究为主体、以提升教师教学能力为目标、加强校本研修制度建设、提高课堂教学质量、大力开展分层教学、分层辅导工作,保证学困生的长足发展,促进学生学业发展的教学管理思路。
在青年教师队伍建设上我们倾注了大量精力。我校重点抓了四项工作:确定青年教师成长档案、制定个人三年发展规划、确立个人教育科研课题、开展项目培训(心理辅导、信息技术)。建立了学校“教师成长科研工作室”,特聘校内外多名资深教师带教我校青年教师,并建立相应机制和工作制度,初步形成学校网络型带教制。
感恩活动为契机,传承中国博大精深的.美德,挖掘校史资源,深化民族精神教育和生命教育。我们以感恩教育为抓手,发掘学科人文内涵,体现学科德育功能,体现人人都是德育工作者、每一堂课都是德育课。学校以开展班级文化建设、创建“校园艺术节”为载体,深化“因材施教”。学校开设心里咨询室、和谐师生关系和生生关系,为控辍保学工作奠定基础,为新学年全面推进感恩活动形成舆论氛围和基础。
我们实施学校校园文化建设规划。我们布置了市十文化走廊,展现学校历史、办学特色和文化底蕴。
以二期课改理念为指导,继续做强学校品牌项目,形成课堂教学创新的办学特色。
教育教学教研总结篇十二
中国儿童在长期封建礼教的束缚下,身心受到严重的损害,但是随着西方资产阶级教育思想的传入,儿童中心主义、实用主义教育思想得到快速的传播,尤其是在新文化运动和五四运动的影响下,使科学与民主成为时代的主题。所以在张雪门的幼儿教育思想中,我们时刻都能感受到这一时代特色。
首先,张雪门将儿童心理学研究的成果应用于幼儿教育,将科学理论与幼儿教育实践相结合,使其幼儿教育思想带有一定的科学性。在张雪门所提出的许多教学方法中,我们都可以找到相应的心理科学依据。例如,根据儿童都有好奇心的特点,张雪门提出:“儿童都有好奇心,教一样东西,必须合于幼儿好奇的程度”根据儿童好游戏的特点,他提出:“顺应爱好游戏的自然性向而与以适当的游戏活动”“运动和游戏可以使儿童需要得到满足”等等。正是有了这些科学依据,使张雪门的幼儿教育思想至今都具有借鉴的意义。
其次,他不仅要求教育儿童要运用科学的方法,他还主张幼儿园以科学教育为课程,培养儿童的科学精神。张雪门认为“科学教育,重要的是科学精神的培植,而不是科学知识的灌输。”
那么如何培养儿童的科学精神呢?他说:“从儿童感官的好奇,才能产生求知的好奇,而求知的好奇才是产生出有科学的精神。”
其实就是利用儿童的好奇心,使他们与生活环境中的事物相接触,培养他们研究科学的兴趣,启发他们的想象力和创造力,以达到培养儿童科学精神的目的。
再次,在半殖民地反封建的社会里,幼儿园只是为富贵子弟所开办的,平民子弟是没有份的。就像陶行知所说:“幼稚园既多花钱,就得多弄钱,学费于是不得不高,学费高,只有富贵子弟可以享受他的幸福,这种不平等的教育现象屡见不鲜。”
在新文化运动和五四运动的影响下,“民主”思想深入人心,掀起了平民主义教育思潮,“强调教育机会均等、权利共享,以及教学内容、方法和组织形式的通俗化、平民化,在幼稚教育实现由富有阶层专属到全民社会共享的重大转向,打下了一定的理论基础。”
许多教育家对幼儿教育的普及问题和教育公平问题进行了思考。在张雪门的幼儿教育思想中,也体现了这一时代的特色。他认为幼稚教育是以广大平民子女为教育对象的,并不是为特殊阶级子女所独享的。所以,他积极开办平民幼稚园,把幼儿教育普及到平民身上。例如,他在北平时,利用各幼稚园下半天空闲的时间,用他们的课椅和教具,只需每个月筹划五元钱,为儿童提供作业材料,就能开办一所不收费的平民幼稚园。由此看出,他办幼稚园是面对所有儿童的,并非为特殊阶层的子女服务的。他提倡开办平民幼稚园和普及幼儿教育的思想,都体现张雪门幼儿教育思想具有民主的时代特色。
最后,在传统教育的影响下,过度师道尊严的思想造成了专制的、不合理的师生关系,教师总是高高在上的,学生的个性受到压制,没有地位。随着新文化运动和五四运动的爆发,杜威的实用主义教育思想的传入,使得“民主”、“平等”的思想深入人心。在张雪门以儿童为本位的幼稚教育思想中处处体现了“民主”
这一时代特色。他认为幼儿教育应该满足儿童的需要,以儿童的兴趣和能力为中心,教师在教育过程中担任指导者和辅助者的角色。他关心每一位儿童,平等的对待每一位儿童。他还免费收托贫苦儿童和孤儿,他对待问题儿童既有爱心又有耐心。他对待学校像对待家庭一样,对待学生像对待自己的孩子一样。所以许多学生都喜欢与他亲近,尊敬他就像尊敬自己的父母一样。这些都使他与儿童建立了父子亲人般的亲密关系,多年享有“爸爸妈”的美称。
中国的幼儿教育起步较晚,张雪门在参观三十校幼稚园后,将我国当时的幼稚园分为三种,第一种是日式的幼稚园,它过分注重幼小衔接,而忽视幼儿的身心发展;过分注重成人的意见,而忽视幼儿的个性。第二种是宗教式的幼稚园,它主要以培养宗教信徒为目标,其目的是试图把儿童培养成为虔诚的基督教徒和帝国主义温顺的奴仆。第三种是普通式的幼稚园,它是一种以发展儿童个性为目标的幼稚园,也是张雪门认为在中国最有希望的一种幼稚园。所以,他对当时中国幼稚园盲目的抄袭日本、效仿欧美而忽视幼儿的身心发展的现象深感痛心,立志创办有中国本土特色的幼稚教育。提出了“以儿童为本位”的幼儿教育,主张教育要顺应自然、尊重儿童个性,以发展儿童个性为目标。他认为盲目的照搬照抄国外的教育目的、内容、方法都是不对的,毕竟我们的教育对象的是中国的幼儿,所以教育目的、内容、方法都要满足我国儿童的需要,都要遵循我国儿童身心发展的特点,以达到发展儿童个性的目标。
九·一八事变后,他的思想发生了转变,他认为“儿童本位”的学说已经不能适应当时的国情和时代的需要,于是他主张“以造就中华民族新一代为目标的幼稚教育”,并指出“幼稚教育的对象是儿童,目的却是根据与社会,作用于社会,促进社会的建设与发展。”
他认为想要发展有中国本土特色的'幼儿教育,仅仅满足个体需要是不够的,还要满足社会的需要,因为个人不能脱离社会而单独的生存。那么该怎样将社会的需要与儿童的身心衔接起来呢?要努力做到两点,一是从儿童生活中搜集合于我国的材料。例如,教师在编制课程时从儿童的生活取材,不仅要满足儿童的兴趣和能力,还要符合现在社会的需要。二是根据目前中国的需要指导儿童的生活。例如,在抗日战争时期,我们不可能让儿童正真的去上战场,但是我们不妨分析战争最主要的工作是瞄准,所以我们可以在幼儿园里让儿童做瞄准的训练。这样不仅“把社会需要组织在儿童的生活里,还正合儿童的能力,容易引起儿童的动作和反应。”由此看出,张雪门确立以民族为本位的幼儿教育目的为我国幼儿教育中国化、本土化指明了方向。
张雪门幼儿教育思想中的许多理论都来源于陶行知的生活教育理论,如行为课程理论、做学教合一的方法论、实习理论。除此之外,他的幼儿教育目的是为了唤起儿童的生活需要,扩充儿童的生活经验,培养儿童的生活能力。这些都使得他的幼儿教育思想带有一定的生活特色。具体内容如下:
首先,他提出行为课程理论。他强调“行为课程,完全根据于生活,他从生活而来,从生活而展开,也从生活而结束。”
他认为课程的内容来源于儿童的生活,教师根据儿童的自然和社会生活编制课程内容,便于引起儿童的学习兴趣,调动儿童学习的积极性。如以中秋节为例,教师给儿童讲些“嫦娥奔月”、“吴刚锯桂树”的故事,既能引起儿童的兴趣,又贴近儿童的生活。所以教师在编制课程内容时,从儿童生活中取材,凡是能唤起儿童生活的需要,又不与社会需求相背离,都是较好的课程内容。
其次,他提出“做学教合一”的教学法。他认为“事情怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。也就是对事说是做,对己说是学,对人说是教,教和学就统一在做的底下。”
张雪门将这一教学法,贯彻到儿童的生活和学习中,希望通过这一教学法来扩充儿童的生活经验,培养儿童的生活能力。例如,一个儿童在踢毽子,踢毽子是一种活动,他通过做踢毽子的事情,学会了踢毽子的方法,对己说,便是在做上学。在许多踢毽子的儿童里,他较好的踢毽子的方法,被一个儿童学去了,那么在另一个儿童的身上说,是在做上学,而在他对那个儿童来说,却是教会了那个儿童较好的踢法,这便是做上教。他对踢毽子说是做,对自己说是学,对别人说是教,其实只是一种的活动。所以他强调幼儿教育要以社会生活实际的“做”为中心,通过做学教合一的教学法,使儿童的思想与行动相统一。
再次,张雪门提出的幼儿师范教育实习理论。他将实习理论应用到幼儿师范学校当中,因为当时的师范生每天只在师范学校学习理论知识,却缺乏实践能力,造成了师范学校与社会生活相脱离的现状。于是他将实习时间规定为三年,希望通过延长实习时间,让师范生在实践中多积累些作为幼儿教师的生活经验。并将实习分为四个阶段,其中的参观阶段是让师范生到幼儿园或小学低年级去参观,增强他们对儿童生活和学习情况的了解;见习和试教阶段是为了培养师范生的教育教学工作能力。辅导阶段则是让师范生去进行家庭访问、亲职教育、社区调查等工作,提高师范生的生活实践能力,使他们明白幼儿教师责任的重大,逐渐成为一名理想的幼儿教师。戴自俺曾评价他:“他所培养出的幼师学生,独立工作能力很强,技能技巧熟练,特别是专业思想较为巩固,得到社会的好评。”
总之,张雪门的幼儿教育思想具有生活特色,贴近人们的实际生活,既满足个人需要又满足社会需要,他的课程内容来源于生活又应用于生活,其思想是非常有价值的。
教育教学教研总结篇十三
我很平凡,没有什么骄人的成绩,但作为一名教师,还是有较强烈的使命感和责任心,勤勤恳恳做事,踏踏实实做人,努力使自己成为一名学生喜爱、家长认可、同事信任、领导放心的合格教师。一年来,始终以学生为本,教书育人,为人师表,重视学生的个性发展,激发学生的学习积极性与创新意识,注重学生的全面发展。责任心强,积极完成学校的各项任务,努力加强自己的思想修养,增强业务水平与工作能力,提高教学水平,顺利完成教学任务和育人工作。
在教学工作中,积极参加教研活动,加强学习,更新理念,认真钻研教材,精心设计教学活动,创设情境,组织全体学生主动、积极参与教学活动,激发学生主动探究,使学生在动手操作、合作交流讨论等教学活动中体验学习过程,培养学生认真倾听、乐于表达、勤于思考、善于总结反思的良好学习习惯,培养学生观察、比较、分析、综合、抽象的思维能力,有意培养学生求新、求异、发散、总结等创新学习活动所要求的思维方法。在学困生辅导方面,拉近师生之间的关系,让学生亲近老师,鼓励学生克服畏难情绪,更重要的是热情为他们查漏补缺,认真疏导,耐心讲解,创造机会让他们体验到成功,体验学习的点滴进步,逐步树立学习自信心。在优生培养方面,倾注极大的热情,编写例题,专题讲座,引导学生归纳总结,探究规律,总结方法,提升思维品质。
在教学工作中,还存在许多不足之处:在学生的计算能力培养上,虽然想了一些办法,每周进行3次以上的编写习题训练,但还有不少同学遇到一些容易混淆题型时会做错;在培养学生认真审题,严谨细致方面工作做得不细致,以致学生在测试中因为漏写单位,答语不完整、审题不细致解答方法出现失误等扣分情况,影响学生学业成绩。在辅导学困生方面,时间、精力投入得不够,辅导也不够细致,大多数时候只是就题讲题,没有从培养学生数感,改进学生思维品质上进行专项训练,导致中下学生成绩提高不明显。
作为一名班主任,我有爱心,负责任,宽和、民主、平等对待每一位学生。我始终认为学会做人是根本,诚实守信、乐于助人、谦逊宽和、文明懂礼是一个人的优秀品质。注重在活动中。从细节上培养学生的集体观念。注重培养班干,发挥班干的榜样作用,增强民主管理意识。鼓励学生积极参加学校的各项活动,增强集体观念,在竞争中锻炼才干,展示风采。注重通过主题班会对学生进行思想品德教育。做好家长的联系,反映,及时了解孩子的思想状况与学习情况,沟通交流教育的方法。
通过一年多的工作,大部分学生的学习兴趣有所提高,学习效果较好,但学生学习成绩两极分化比较严重,中等生、学困生比较多,学习成绩始终不理想。这将是我下一步工作的重点之一。
教育教学教研总结篇十四
安全是人们生存的基本保证,小学生是祖国的花朵、是人类的期望。小学安全教育工作的好坏,关系到小学生能否安全、健康地成长,关系到广大群众的切身利益,关系到社会的稳定,因此,做好青少年的安全教育工作尤其重要。为保证学生能平安地学习、健康地成长,我校结合上级的有关精神,以“三个现代”为依据,以安全育人为宗旨,重视对小学生的保护,认真做好我校的安全教育和防范工作。
1、领导重视。明确安全教育是学校的一项重要工作,利用周一的例会,对教师进一步加强理论认识,落实有关成员和各项工作和措施,使到有人抓、有人管。
2、整顿校内及周边存在的隐患。组织校安全领导小组,进一步检查校内存在的隐患问题,并按上级的要求,配备好abc干粉灭火器,清除学校存在的隐患,如课室、电脑室的电缆存在的隐患,及时得到解决,导绝意外的发生。
4、利用晨会对学生加强安全教育。透过典型事例来教育学生,使学生明确安全是人生生存的基本保证。并不允许学生参加有危险性的游戏活动,也不允许到护城河边及铁路两边玩耍,并组成了监督小队,以杜绝此类事件的发生。
5、组织各班利用班会进行全面的安全教育,使各班构成良好的共识,并利用这个主题来促班风工作建设,表扬先进,及时总结。
6、发挥班级墙报作用。我班特设一期安全教育墙报,主要从学校安全、家庭安全、户外安全、人身安全等方面阐述了遇到危险、遇到突发事件,应如何处理,如何采取应急防范措施,透过这个窗口式的作用,使到我班学生较好地掌握安全知识,确保学生安全健康地成长。
透过各种形式活动,进一步增强我班全体学生的感性认识,也使到安全工作逐步完善,让每一个学生都认识到安全的重要性。我会将此工作长抓不懈,确保每一个孩子的健康成长。
教育教学教研总结篇十五
本学期来,我们学校在教育主管部门的正确领导下,在镇委、镇政府的亲切关怀下,在全校师生员工的共同努力下,用心倡导“规范办学、提高质量、促进素质教育”的教育理念,以提高学生综合素质为目标,遵循学校工作计划开展了一系列教育教学活动。我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神,致力于课堂教学改革和教育质量的提高,推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。
本学期,我校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标,实施了一系列加强教学管理的具体措施。首先是健全制度、规范管理。我校本着“立足实际,遵循科学性,增强实效性,激发用心性”的原则,对原先的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。明确了各个岗位的工作任务,落实工作职责,引入竞争机制,激发和调动了教职工的工作用心性,使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。
其次是加大对课堂教学改革的引领力度。透过业务会、反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道,促进教师转变教学观念,有力地推动了高效课堂教学。再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手,大力推进人文管理,创设教育教学的和谐氛围。例如:我们开展礼貌班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值制度,常规教学检查制度。在总结评比中,我们突出帮忙落后和激励先进,以焕发教师热爱教育,奉献教育事业的工作热情。
常规教学各环节落实到位,是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中,将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作,具体做了一些较有成效的工作。首先,明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求,还有工作计划、试卷分析、教学业务总结资料结构的要求,对新教师学习提高的要求,还有对听课评课的标准、程序提出了具体的要求,提出了群众备课的要求和定时写好教学反思的要求,这些要求使学校活动各环节有章可循,较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。其次,加强反馈检查。为保证常规教学切实到位,保证教学工作各环节的质量,学校以抓检查为重点,以检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公状况为手段,有力地保证了教师的办公纪律,保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了两次大检查,每月一次小检查,检查的资料是教师的备课状况、听课笔记、班主任工作手册、学生各科作业、试卷、练习册等,每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反馈,透过这些检查,学校全面掌握了教师教学和学习状况,促使常规教学在不断发扬优点、改善缺点的前提下规范、有序地发展,确保学生基础知识和基本技能的落实,从而保证学校教育教学质量的提高。
本学期,我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨,用心倡导教育科研之风,全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体,围绕学科教学搞研究,以教研促教学,初步构成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书、计笔记,能够定时做好课后反思,努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了语文、数学、英语、科学、化学、国学等教学研究课,在活动中,教导处认真组织,领导班成员带头讲课、评课,全体教师热情参与,听课中大家认真记录,听课后用心评议研讨,使整个活动开展得富有成效,每位教师都有不同程度的收获和提高。同时,我们组织了二三四五年级语文、一二三五年级数学、三五年级英语等科组群众备课活动,老师们都用心参与研讨,互相学习、共同探究的氛围很浓厚。我们选派王卿美老师参加市级英语科优质课评比活动,获得二等奖,选派李铭正同学参加第三届农村小学生英语口语比赛获得二等奖。我们的教师还用心投稿参加市级优秀教学论文评选,韩春蝶副校长获得一等奖,符绩树和刘琼多老师都获得三等奖。
针对我校教师青年教师和代课教师多的现状,本学期我校把提高教师队伍素质做为提高教学质量的一项重要工程来抓。其一,搭建新教师成长平台,给教师的提高和发展指路子,提出目标要求,使他们明确努力的方向;给新教师分配主要学科教学任务,让他们在教学实践中得到锻炼;透过实施“一帮一”结对子活动,以老带新,相互学习,相互促进,促使青年教师不断成长提高。
其二,立足校情,透过校本培训,开展师德规范教育和课堂教研活动,促进教师课堂教学效率的提高和教育教学潜力增强。其三,为每一位任课教师购买了拥有多种类型优秀案例的备课资料和配备科组室电脑,为教师学习、研究、借鉴别人教学经验带给了信息资料保证。其四,学校加大外出学习投入的力度,尽量为教师外出学习创造机会、带给方便,为教师开阔视野、更新观念、改革教法带给条件,本学期共派出学习听课的教师26人次。其五,党员教师在上级党委部门的领导下,认真学习和落实科学发展观,参与创先争优活动,明确惩治“庸懒散贪”的关键所在,努力提高自身的思想觉悟,争当一般教师和学生的楷模。
为了深入贯彻落实《中小学学生日常行为规范》,我校立足本校实际,校长室、教导处把习惯养成教育渗透到了各项德育工作和教学活动中去,致力于学生素质的全面和谐发展。其一,开展一系列的养成教育活动,致力于养成学生良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。例如:初步养成了学生的读书习惯、自主完成作业的习惯、爱护环境的习惯、勇于吃苦的习惯、善于质疑的习惯、礼貌守纪的习惯、诚实守信的习惯、勤俭节约的习惯、坚持锻炼身体的习惯等。
其二,使宣传栏的教育功能进一步得到发展和完善。学校在教学楼前安置了两块板报栏,透过报栏,及时传递学校的管理意见、先进事迹、主题教育等教育,最大限度增强其教育性、引导性,真正起到了陶冶学生情操、丰富学生情感、净化学生心灵、指导学生成长的作用。其三,持续开展了“读经典名著,做时代新人”的主题教育活动。利用传统节日和纪念日开展爱国主义教育、伦理道德教育活动,致力于培养学生的“三种精神”,即自强不息的民族精神、爱国奉献的爱国主义精神和进取创新的时代精神。其四,举办了多种群众性教育活动。例如,举行了一次“祖国在我心中”演讲比赛,举行“红领巾心向党、学先锋、找榜样、争四好”主题队日活动、组织学生为革命烈士扫墓、组织少先队员给敬老院老人送温暖等,对学生进行爱国主义教育,引导学生树立远大的革命理想。其五,开展丰富多彩的教学活动。我们先后组织了在英语口语比赛、语文学科背书比赛、英语单词默写比赛、学生硬笔书法赛、讲故事比赛等,大大丰富了学生的学习生活,激发了学生的学习兴趣。
在安全和稳定工作中,我们主要开展了以下工作:其一,每周一、周五操会定期对师生进行安全教育活动,强化安全意识,增强了全体师生的安全防范潜力,本学期有效地开展了多次安全疏散演练和交通安全、预防火灾专题教育。其二,拉网式排查师生集中活动区域的安全隐患。其三,大力推进人文性管理,倡导礼貌行为,有效地防止了重大治安事件的发生。其四,杜绝了乱收费、体罚学生和学生打架斗殴及离家出走事件的发生,妥善地处理了几起突发事件,保证了学校的安全和稳定。
我们学校坚持上好体育课和课外活动,加强学生日常体育锻炼,保证了学生每一天锻炼一小时,我们把“提高学生体质”放到学校的中心工作中去,经常性抓好排球训练和中小学生田径训练,同时抓好了毕业班中考体育考试。利用学校广阔的体育运动环境资源,抓好学生的体育训练和体质测评工作。加强学生的健康教育。提高学生对于健康好处的认识层次,强化学生强身健体的自觉行为。同时,注重学生心理健康的教育和引导工作,促进学生心理品质的健康发展。本学期,我校中学生排球队参加文昌市中学生排球锦标赛,获得男子组第六名。我校小学生田径队参加文昌市第32届小学生田径运动会获得团体总分第18名。中考体育成绩名列全市前茅。
我们学校今年小考成绩辉煌,符美元、詹惠琪、郑日新、郑月颖、詹春草、邢诗心等同学以优异成绩考进文昌中学,邢福强、符传能、杨娜、符少潇等同学以优异成绩考进文昌华侨中学。平均分名列全市第八名,总分及格率全市第八名,总分优秀率全市第九名。中考成绩也比往年有所提高,平均分全市排行第19名。两位到达文昌华侨中学统招分数线,黄磊同学被被文昌到校指标录取。
我们学校的教育教学工作虽然取得了必须的成绩,但我们的工作也存在着一些明显的不足之处,例如:如何规范学校内部管理问题;如何促进学校班子成员之间的协调合作问题;如何调动教师的工作用心性问题;如何激发学生的学习兴趣问题;如何实施高效课堂教学问题等,还有待我们继续去努力、去摸索、去寻求良策,在新的学期,我们必须在上级教育主管部门和地方政府部门的关心和指导下,开拓创新、与时俱进、励精图志,再创辉煌。
教育教学教研总结篇十六
我班加强组织,周密部署,积极开展好安全教育活动,使学生不断增强交通法制观念,自觉遵守交通法规等法律常识,不断提高自我保护能力。主要工作总结如下:
1、参观一次安全教育的图片展。
学校团支部进行了安全教育的图片展,老师组织好学生进行参观,使学生增强交通法制观念、安全防范常识,让全体学生形象生动地体验到安全教育的重要性。
2、认真出好一期“珍爱生命,安全第一”的黑板报。利用年级橱窗、黑板报向学生宣传交通安全知识,对学生进行交通、消防等方面的安全教育,使整个校园形成了良好的教育氛围。
3、收集一句有关交通安全教育的宣传语。
学生收集的宣传语很多,如“珍爱生命、安全第一”、“宁等三分,不抢一秒”等。
4、学唱一首关于安全教育的儿歌。按时上学不迟到,放学路上不逗留。课间活动要文明,不可追逐和打闹。走廊楼道不跑跳,脚步要轻慢慢行。集会做操快静齐,秩序井然不拥挤。交通法规要遵守,骑车行走都靠右。安全行车要注意,不要并行不追逐。穿越马路不心急,一停二看三通过。爱惜生命讲安全,学习锻炼快抓紧。
5、召开一次“珍爱生命,安全第一”的主题队会。我认真备好队会课,通过各种形式向同学们宣传交通安全知识,进一步让同学们明白了生命的珍贵,懂得要保护生命、爱惜生命。
6、建议同学们向家长宣传一次安全知识。
让同学们主动参与,当安全教育的小主人,向家长宣传交通安全的知识。这样,家长和学生共同参与积极性得到提高,收到了较好的效果。
通过此次教育活动,让全体学生形象生动地体验到安全教育的重要性。我们要积极发挥学校教育主阵地作用,安全教育将永远贯穿在我们的教育教学活动中。
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