总结可以帮助我们更好地规划和安排下一阶段的学习和工作。总结的撰写应注意结构合理，要有明确的开头、主体和结尾。这些总结范文既有经典的案例，也有创新的思路，展示了不同人的总结风格和表达方式。
前班第一学期班主任工作总结篇一
随着教育改革的实施和教育观、教学观、学生观的转变，时代给班主任赋予新的涵义：班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生成长的引路人。从而可以看出班主任在学生的健康成长的道路上起到重要作用，班主任的责任重大。本学期我担任六年级（3）班的班主任，回想这一学期的工作，感慨颇多。为了下学期能更好的开展工作，现将本学期的工作总结如下：
一、抓好安全教育工作。
家长把一个活蹦乱跳的孩子交给了学校，我们就应该还之一个健康、自信、快乐的孩子！我想这就是我们班主任最大的责任与成就。所以，我把安全教育作为班主任工作中的首要任务，利用黑板报和每一周的例会作为宣传和普及安全教育的主要阵地，并且还根据学校与我县的实际情况制定了我们班的安全守则，守则分成三大类；第一是针对学生在学校的安全制定的，第二是针对学生在上学、放学路上的安全制定，第三则是针对学生在家里制定的安全守则。我把守则贴在教室里，让学生天天看天天读，这样做虽不能保证学生就安全无事，但能防范于未然，可以提醒学生哪些事是危险的不能做。
二、营造集体舆论，培养优良班风。
古人云：近朱者赤，近墨者黑。我想这句古语用来形容一个班集体的作用也是贴切的，一个积极向上的班集体对学生可以起到熏陶的作用。因为，班集体舆论对学生的影响往往比班主任个人的力量大得多，比如我们班的学生有人犯错，我有时批评他们的效果不是很好，但如果把问题丢给全班学生，让他们说说对这件事的看法时，教育效果却出奇的好。所以，要想获得工作主动权，就必须培养正确的集体舆论。我做法是要善于发现学生中的好人好事并及时表扬，及时发现好的思想、好品德（讲卫生、讲文明、讲礼貌、认真学习、按时完成作业、写字工整等）及时表扬，这样就可以形成正确的集体舆论，同时也注意观察学生中有哪些不良的行为及时批评教育，这样可以抑制不良行为的影响。例如，这学期刚开学几天，我就发现班里的两个同学喜欢叠纸飞机，上早读前掷在教室里，我说了他俩要注意卫生，他们收起了纸飞机，下了早读又在楼梯里玩起来，我刚一开口话没有说完，这俩小家伙马上捡起纸飞机并保证不再玩了。谁知到了操场排队时王某某又趁我不注意掷了纸飞机，并一走了之。我马上让全班同学展开对这一行为的看法及处理的方法，同学们纷纷谴责这一行为，并提出让王某某打扫那一快地（丢纸飞机的地方），杨某某自愿陪王某某一起打扫。从这以后我班再没有人乱扔纸屑的行为。当然，因为学生受年龄特点的制约也许不能完全杜绝这一行为。但也证明了正确的集体舆论是可以准确引导学生的。
要营造良好的班风，需要班主任长期坚持的培养才能形成，一旦形成可以对学生的行为和思想起到潜移默化的作用。所以每接一个班我都会坚持长期培养积极向上的班集体。
三、加大力度培养班干部。
到了六年级很多班干部都已经具备了一定的管理能力，但也有一些是因为成绩好而被推上班干部的位置。这一类的班干部是“两耳不闻窗外事”，一心只顾自己的学习。所以，开学一周后，我便让不愿再担任班长的陈浩杰退了下了，让有管理能力且愿意管班的翁锦娜上任，还有成绩好但没有管理能力的林紫欣担任语文课代表，就连成绩差的黄庆城、黄敏和林欣欣都担任了班干部，有绘画天分的曾子瑛担任宣传委员负责班里的黑板报，事实证明我的决定是正确的，因为劳动课时，同学们都在黄庆城和黄敏的带领下很好的完成任务。林欣欣能声音响亮口令正确的带领同学们做操。而黑板报的事我只需交代主题就行了，曾子瑛都能把黑板报设计得有声有色。就这样在培养班干部方面，我不是以成绩来安排，而是根据学生的性格特点与才能来安排和培养班干部。这样能把学生的优点发挥出来，更有利于良好班集体的形成。
四，沟通学校与家长的联系。
学生的教育单凭班主任自己是做不好的，还要靠其他科任教师和家长的共同努力才能教育好学生，所以，我经常向其他科任老师了解每一个学生的表现、学习成绩等情况，通过各种途径向家长了解学生在家的表现、学习情况等，并以此调整对学生的教育方法。协调各种力量共同教育好学生。
班主任的工作虽然很繁琐、繁重，要承担着每一位学生的安全，责任重大。累了也曾埋怨也曾唠叨过，但不曾后悔过，因为，当看到一张张可爱的笑脸看着我，当听到学生说：“老师，虽然我们总是让您操心，但我们真的很喜欢您”时。让我体会到了作为一个班主任的幸福！所以，我愿意当一辈子的班主任。继续享受属于班主任的幸福。
班主任：刘冬梅2013年1月12日。
前班第一学期班主任工作总结篇二
随着时间的推移，学年已在孩子们的欢声笑语中划上了圆满句号。回顾这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，孩子们在七位老师的关爱下快乐成长。本学期各项工作已经顺利结束了，我们七位教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现就这一学期来我们开展的具体工作做以下总结：
学前班有三个教学班，一班35人、二班35人、三班34人，共有学生104人。不足龄的26人，没读学前大班的3人。在学前班上课的老师7名，两名炊事员。
炊事员负责做好师生的早餐和午餐，管理食堂的食品卫生，师生的开水供应，食堂内外的清洁卫生保持与整理这两名炊事员每天早晨三点钟就起床给我们烧开水、做早点，毫无怨言，做的饭菜有颜有色，味道很好，老师和同学们都非常满意。你无论什么时候走进厨房，看到厨房里都是干干净净的很舒服。
在教学活动中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了孩子们学习的积极性和主动性。我们学前班到底教些什么，孩子们学些什么，肯定是大家最关注的一个问题。杨明友老师身体不好，几次去宜昌求医、买药，带病坚持工作。他从教3多年，有非常丰富的教学经验，给拼音编序号、听音判断单韵母、声母和音节训练、摘苹果游戏、开火车朗读、拼音填空练习等多种形式的教学不但促进了孩子们大脑的发育，提升了孩子们的智力水平，还是为了孩子们顺利升入一年级，打好基础，不在起跑线上输给别人作充分准备的。柳家菊老师也是如此，肠胃不好，长期服药，带病坚持工作。
她长期代高年级的数学是数学把关教师，在课堂教学中，先检查学生的学习用具，复习旧课，探究新知，充分利用图片、画图、提问、游戏、作业、奖励等，她的教学方法灵活多样。柳家贵老师是学前班的兼职门卫，无论是家长还是送菜的，随叫随到，豪无怨言。本学期带二班的数学，成绩不错。李瑾霞老师身体也不好，经常头疼，患有高血压，但对工作时认真负责的。谭从元老师的各科教学都非常有特色：以教材为蓝本，结合现实社会生活，抓住孩子们的心理特征，以身边的人与事实施教学。采用多种激趣方法，如讲故事、律动、猜谜语、绘画、表演等形式，充分调动了学生的积极性。尊重、信任孩子们，和孩子一起活动，体育游戏课做《猫捉老鼠》的游戏，打了下课铃，一张张可爱的小白脸还紧紧的抓住老师的手，舍不得离开，师生课内外和谐相处，做得很好。
本学期我们召开了一次家长会。家长与老师在一起对孩子个方面的习惯的养成教育，进行心与心得交流。
要教育好一个孩子，家庭与学校之间的配合非常重要。付觐宇、谭睿孜、魏子越、孙宏轩、谭禾智贤、张玉佳、向悦康、陈孝宇、陈方奥、陈梦园、等同学的家长与学校配合很好，非常支持学校的工作。我们对家校教育工作十分重视，坚持经常与家长保持联系，互相交流孩子在学校、在家里的情况，并有针对性的进行指导教育，帮助家长了解科学的育儿知识，进行家校经验交流活动，在家长会上请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨切实可行的教育方法。我们的工作得到了家长们的大力支持和紧密配合，同时家长们也给与了我们充分的肯定，这将激励我们更好的开展家校工作，让领导放心、家长安心。
我们召开了一次亲子运动会。运动会我们设计了六个训练项目，在运动会上家长与学生的配合很好，那激动人心的场面，令我们久久不能忘怀。
1、学校操场上的体育设施如：单杠、双杠等，由于年久生锈，不牢固，不能去攀爬。
2、在教室内、楼梯间、操场上不准追逐打闹，特别是有的学生喜欢在操场上捡小石子扔来扔去、拿着棍子你追我赶不安全，二楼的学生不能在教室前的护栏上探头往下看，怕从上面摔下来了，上下楼梯不能从楼梯间的扶手上往下滑，有这种行为的同学一定要改正。
3、教室内的插座任何学生，不可以乱动，不能随便去插电源。
4、接送学生家长要严格执行签字制度，特别是不能把学生单独放在校门外，家长或者开车的师傅走了孩子无人看管，这是一个很危险的信号，希望引起各位家长的警惕，以免产生不好的后果。
1、安全教育的力度要加强。
2、成绩不显著的学科在教学方法上还要努力探索。
叶圣陶先生明确指出：“什么是教育？一句话，教育就是要养成良好的行为习惯。”习惯对人的一生影响之大，千万不可忽视。学前教育是学生学习生涯的开始，更应该引起我们的重视，为学生画个美好的未来。
前班第一学期班主任工作总结篇三
这个学期，我的工作任务是教授初一级两个班的英语，以及担任初一（2）班的班主任。通过一个学期的努力实践，并加上这几年对初一级教学管理的熟悉，本学期我在英语、班主任工作等方面，逐步取得了良好的绩效。初一（2）班在本学期校活动中取得了较好的成绩，拔河比赛中女子获得第一名，跑操比赛中获得第一名。初一（2）班同学的严谨班风、踏实求学的风气也基本形成，为往后开展的教学管理工作做了一个较好的铺垫。
作为科任教师，数学与信息技术两个学科的教学工作是互有相连，相得益彰。
作为班主任，我把“育人”放在第一位，工作责任心强，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
通过以往的班主任工作让我认识到，要想对建设一个好集体，首先要从这个集体中选好栋梁。班干部得力，作风正派，这个班就一定好。因此选班干部是第一件大事。全班30人，如果只靠几个班干部，工作开展有时难免有缺漏。因此发动全班同学参与管理，发挥集体的主人翁意识是第二件大事。
细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
在学习上，实行了“学习互助小组”制度。尽可能把课外活动时间利用起来，因为学生的自觉性还很不够，我往往是亲自监督他们学习。
当然，要搞好班主任工作，同各课任老师的协调是相当重要的。要尽力取得各课任老师的支持，师生齐心协力，才能把班级工作搞好。为此，我经常联系各课任老师，尽力争取他们的配合、支持。还有，要管好学生，也离不开家长的支持。
事实证明，我的心血没有白费：思想教育，结出丰硕成果；教学成绩，获得较大的进步。我相信只要肯付出，我们的班级会比别人更出色，更优秀！
前班第一学期班主任工作总结篇四
伴随着孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期结束了，当我空闲下来仔细回顾这一学期的工作时，深切感到一份耕耘一份收获。作为学前班班主任的我，不仅要在思想上、学习上帮助幼儿，更要从生活上帮助他们解决各种困难。本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，总结得失，感触很多。在和孩子们相处的日子里，看着他们在一天天成长，不断进步，让我感受到自己是最幸福的老师，幼儿教育是最阳光的事业。以下是我带班的点滴体会：
一、任教学前班基本情况：全班共58名学生。这些学生有的读了幼儿园大班的，有的只读了中班，不懂学校规矩，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课就想上厕所，有的想干什么就干什么。一切都要从头开始，我与老师们不急不躁，耐下心来进行教育、培养、训练、再教育、再培养，再训练，不断进行着重复的工作。针对吃饭挑食的孩子、智力水平较差的孩子，都进行了特殊的照顾、辅导。像这样的一个班如同教一个幼儿复式班，要针对不同的水平、不同能力的孩子，上不同的课。经过我与老师们平时严格细致的教育管理，狠抓一日的生活常规，通过半年的学习，这些孩子，渐渐懂得遵守课堂纪律，懂得了：“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”等基本道理。
二、树立服务思想，以学生为中心，努力做好班主任工作。
1、一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展：
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的卢俊杰同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦!孩子放在你班上，我们真是很放心!”
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔在教室里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班集管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃!父母忙更没时间管!!”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对32个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了!我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦!
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强――“我的花最多”的好孩子。
总之，好的开始是成功的一半。下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览。以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯通，学以致用。
前班第一学期班主任工作总结篇五
班级初始状态与学生基本情况本班共有学生34名，其中男生21名，女生12名。集团生2名，曹县学生23名，德州1名，哈尔滨1名，济南4名，桓台1名。巨野1名，外籍1名，其中困难生1名，家庭特殊情况一名。初始阶段纪律比较涣散，活动懒于参加，常规工作无人过问，学习基础差，学生上进心自信心不强，缺少核心人物，集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的班级的制度都能尚遵守，但要经常督促和提醒，还不能形成自觉行为。居于这种现状，我做了如下工作：二具体管理措施(一)抓常规管理规范学生的行为习惯早到校两操大扫除校各项活动的参加都认真组织，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨认真一丝不苟。至今学生已习惯成自然。例如跑操时间一到不用老师强调，都主动自觉去站队，眼保健操也能赢得任课老师的好评。(二)选拔班干部班干部是班级和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力。再次发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我们高一(1)第一届班委会团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。尤以肖若凡闵健魏玉清倪国良最突出。(三)实行分级管理我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高了全体学生的自觉性，自制力。(四)营造良好的学习环境。我校学生的学习生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的`养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。(五)个别教育与表扬相结合班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他关心他了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，象打扫卫生主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。王卓群学习上取得了进步，刘念之电脑管理工作认真负责，我就在学习和工作上大力表扬，王斌孙祺在纪律上改正了迟到上课说话的缺点，就对其自律性上进行表扬，如此起到了强化优秀的作用。许多同学不但改掉了自身的毛病，学习成绩也显著提高。(六)发挥主题班会的教育作用主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样生动活泼的主题班会来澄清是非提高认识开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”“我是一滴水”“如何面对竞争”“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊竞赛活动，如校运会秋游，这些活动让学生知道集体的力量的重大。(七)注意发挥学生的特长。
给学生一点阳光，让他灿烂起来。薛建宇同学擅长演讲，就让他在演讲大赛上一展风采，同时他还擅长演唱，在艺术节上，他的一曲我最闪亮，赢得了大家掌声。刘昱杨同学在运动会上担任了播音员，毕耘硕同学担任了学部电视台的摄像，闵健是学部电视的主播，这些都培养了学生的信心和兴趣，更加热爱学校，热爱班级。
(八)积极参加各项活动并取得了优异成绩。
无论从开学的军训还是社会实践活动，都注意调动学生参与的积极性，给学生一个正确的认识。所以在开学初顺利地完成了各项活动，开学以后，在欢乐大巡游和运动会上同学们都有精彩的表现。
(九)注重家校联系，取得家长的配合和支持。
建立完善班级博客，班级qq群，通过网络和家长联系。取得了很好的效果，同时也宣传了班级。
三、获奖情况：
薛建宇刘昱杨迎国庆演讲赛二等奖。四、存在的问题。
学生的差距大，特别是学习成绩。今后的工作重点应放在对后进生的转化上。缩小差别，争取全面提高。
前班第一学期班主任工作总结篇六
回首这半年多的第一次带班经历，有辛酸，有泪水，有欢笑，然而更多的是让我收获了一笔巨大的人生财富，使我收益颇深。一学期过去了，看着孩子们一步步长大，我倍感欣慰。每一个孩子，都是一个家庭的希望。这些孩子刚刚离开百般呵护着的幼儿园，来到这独立自由的小学，他们更多的是不适应。这些孩子，有的害怕得连校门口到教室这一百米的路都不敢独自一人走过来，到现在可以自告奋勇上讲台当小老师；有的连扫把都不会拿，到现在可以独立地完成值日工作；有的鸡毛小事都要向我打小报告，到现在可以大方慷慨地处理同学之间的矛盾；一些总是爱带头打架闹事的孩子也能自觉地帮助老师管起纪律来。回顾这学期的的点点滴滴，收获真不少。感谢学校的栽培，感谢孩子们的支持，感谢家长们的信任！
在本学期中学前班的工作重点是加强孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度,而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。这一学期，我从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识、新环境，从不同的角度促进幼儿的发展：
一、爱心——班主任工作的灵魂“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的陈思语小朋友，因肠胃不适导致呕吐，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长对我表示感激以及满意，现该小朋友仍在家休养。
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笔乱扔，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
孩子小，不懂事。男孩子经常以开玩笑的打闹开始，却以较真地打架结束。女孩子不够包容，容易小题大做，爱哭鼻子。面对这一些列的问题，我虚心向有经验的老师学习，对孩子们循循善诱，耐心引导。教会了孩子们原谅和友好。
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有位家长曾经对我说：“四十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天啊，老师声音都会叫哑了。黄老师把孩子们送出校门后，还要回到教室打扫卫生，真是辛苦！”我微笑面对。是的，刚开学时，我也经常会措手不及，觉得很难、很烦、很累，面对47个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我这样对待这般可爱的孩子们，是不对的！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。我们班一个叫吴刚的小朋友，他初入学前班，顽皮捣蛋，经常打架闹事，上课时我在讲台上讲，孩子们都在认真地听，然而毫无纪律性的他总会想到什么做什么，离开座位、上厕所、甚至会大声说话，且声音远高于我，严重影响课堂纪律。我经过与其父母沟通了解，并对吴刚进行多次私下谈话，以朋友的方式与他交谈，并时常提醒鼓励他上课遵守纪律。现在，他能安静听课，有时还会举手发言了。
如今，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班级纪律大有改变，孩子们现在甚至能安静得上完每一节课，比较快速、安静、整齐地排好队伍。尽管人多，却再也不会觉得那么累啦！
三、
学校是培养教育学生学知识的摇篮，针对全班四十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好习惯。我在学习园地上设计了一棵“好孩子”大树和评比红花台，不断鼓励孩子们争做能力强的好孩子。
周柏良小朋友学习方面非常出色，但是纪律性差，不讲文明，不讲卫生，总是孩子们告状的对象。通过对周柏良小朋友的了解，我明白了他是一个有积极性但是没自律能力的孩子。于是，我经常在上课的时候表扬其作业写得好，画很漂亮等，其次我把副班长一职交托给他，让他帮我管纪律。经过一段时间的努力，周柏良小朋友能在责任中变得更加懂事，更加团结，更加优秀，终于获得了“小雅士”的荣誉奖。
回顾已经过去的2014年，展望2015年，我的班主任工作任重而道远，但我会在学校领导和各位老师的大力帮助下，不断地去完善自我，挑战自我，带好这个班，不辜负打架对我的期望！
下一学期，我想重新调整战略战术,让学生生能在游戏中学习，在快乐中成长，我将力争摆正自己的位置，充分发挥孩子们的主动性，让孩子们有一个良好的习惯，一颗脚踏实地的心，一股爱拼才会赢的劲，为今后踏入一年级做准备。我将谦虚谨慎,顽强拼搏,刻苦勤恳的作风,以不骄不躁,奋发进取,永不言弃的。
教学。
态度,积极能动的完成学校交给的各项学习任务，广泛学习各方面知识,争取能够全面有效的进步,发展,向着自己预定的目标努力奋斗.来年以充分的准备迎接学校的检阅。
黄道珍。
2015年1月26日。
前班第一学期班主任工作总结篇七
自毕业以来，我一直担任07届1班的班主任工作，我想我的孩子们并不荣幸，因为我还不是一个优秀的班主任，是一个成长中的班主任，对于孩子们或许会过于温柔，或许又会过于严厉，庆幸的是孩子们对于老师总是能有足够的宽容，难怪耶稣对门徒说，如果你们不像小孩一样，就不能进天国。
这个学期，我主要做了以下几方面的工作：
在四项循环竞赛方面，从第1周到第9周，我们班只得过一次文明班级荣誉，这跟我个人的认识有很大的关系，对于班级表现出来的差势，班主任是有很大的责任的。在后来的星期里，我严格要求学生，学生在眼保健操、佩戴、卫生和纪律方面，都有了很大的进步，得文明班级的频率也逐渐提高了。在四项循环竞赛方面，有了提高以后，学生的集体荣誉感也变强了，也开始羞于做危害班级荣誉的事情了，特别是班干部的变化更明显，在学期中的大扫除中得到了卫生5颗星，《保护地球》主题板报也在大会上得到了大队部的表扬。做到这些，还远远不是一个优秀的班级，但是我会尽量让这个集体习惯优秀，逐渐变得优秀。
在学习纪律方面，最先发现这个问题的严重性，是在学期初的随堂课上，很感谢我校的领导和同事们，给我提了非常实用的宝贵意见，并指出了我们班的最大弱势：上课纪律不好。在一次班会课中，我们讨论了良好的学习习惯的重要性和良好的'学习习惯是什么的问题。一方面由于学生的年龄增大了逐渐懂事了，另一方面是这方面的教育，上课纪律有了好转，但是还是有学生发言不先举手的现象，偶尔有上课交头接耳的现象，普遍存在发言声音较小的现象。这些问题的存在的最主要原因，是缺少这方面的引导和培养。上课纪律不好，完成作业的习惯不好，这也是我们班成绩差于其他班的重要原因。
在班干部的培养方面，这学期学校里很重视对班干部的培养，这项工作在我们班只是进行了初步的实施，我把更多的事情放下来给班长乐凯琳做，包括点名、板报，以及其它零碎的事情，同时因为凯琳很忙的原因，把其他班级里的事情交给了叶雪梅和冉小月，他们都是比较负责和聪慧的女孩子。在班干部的培养方面，做得还不够系统，下学期可以进行完善。
一个特别优秀的学生曾经说过一句话：习惯于优秀。对于这句话，我感受很真切，我希望我们班的孩子也会慢慢习惯于优秀，从而成为一群成功的学生，一群成功的人。当然，快乐成长是前提。
前班第一学期班主任工作总结篇八
从接任这个班的班主任以来，做了我认为一切该做的工作，现在已经能了解班级每一位学生的思想状况及学习情况。学期初我结合本班的实际制定了切实可行的班级工作计划，有的放矢、因材施教，努力实现积极、务实、高效的工作方式。
一、加强班干部队伍建设，让学生能自己管理好自己。
1、精心组建班委与团委，明确各自的职责，全面积极地参与班级管理，对他们进行管理办法和工作方法的指导，提高他们认识问题的高度，给他们创造相应的锻炼的机会，提高他们的工作能力和工作水平。同时，班主任要大力支持班干部的工作。教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。
2、同时严格要求学生，要求学生能做到自己管理好自己。
二、营造氛围，促进优良班风的形成。
1、树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必须加以引导，因为错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，高二学生刚好处于转折期，思想毕竟还不成熟，容易附和、盲从，于是组织学生讨论《中学学生日常行为规范》、谈理想、谈心胸等主题班会活动，统一认识，明辨是非。
2、树立榜样。适时地树立学习的榜样，对于优良班风的形成具有很强的导向作用。榜样一经树立便成了大家学习、竞争和赶超的对象。抓住期中考这些大型考试契机，大力表扬学习优胜者，在榜样的带动下，大家竞争意识更强，学习兴趣剧增，钻研深入，效率提高，成绩更优。
3、增强班级的凝聚力。集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我通过如运动会等集体活动来培养学生的集体凝聚力。我组织互帮互学活动。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。
召全班同学把能进入高等学校进一步学习深造作为高中生活最高目标，并为此目标去努力拼搏。加强学生品德修养，做一个自信自尊的人；磨练个人意志，培养良好习惯，做一个体面的人。我必须要激发出他们内心的善良、激情和尊严。于是我号召同学做一个自信自尊的人，做一个体面的人。为此，必须要从现在开始努力，要加强自身品德修养，讲文明礼貌，告别粗俗和脏话；要培养美好情感，多读积极向上的`书，培养生活热情；要磨练个人意志，敢于直面困难，加强体育锻炼，增强体质，锻炼毅力；要养成良好学习生活习惯，勇于改正不良习惯，做一个受人尊敬的人。
三.把学习作为高中生活的主旋律，构建知识系统。
影响初中学习成绩的因素有很多，但关键的一点是学习态度和学习动力，并不是真正的智力因素的制约。所以搞好高中阶段的学习同样要解决学习态度和学习目标问题。帮助学生端正学习态度，激发学习热情，从内心深处发掘学习动力。我结合国民素质的提高，指出社会淘汰的残酷性，没有一定的文化素养，没有合理的知识结构，就不能在未来的社会生存。给每位同学以压力，从而产生紧迫感。另外结合近年高考招生形式和我国高等教育特点，指明上大学的希望；从高中顺利毕业谈到高中学科会考的重要性。对于我班同学的成绩几乎都有一个共同点，就是偏科非常严重，我鼓励他们以自己有兴趣，成绩较好的科目为起点，带动其他科的学习，帮助找会学习的信心。给每位同学明确学习目标，统一认识，让同学们意识到“不是别人要我学，而是我要学”。高中学科特点决定了高中学习成败一个重要因素是学习方法，如何找到适合自己个人的学习方法，提高学习效率，是高中和初中最大的不同。有些同学初中学习一直很好，到了高中发现自己也努力了，但成绩不断下降，这其中重要原因是没有把握高中学习特点。依然按照初中的方式去学习，肯定不能胜任高中的学习。我结合自己学习经历，借鉴一些成功的学习经验，不断的进行学习方法教育。号召学生自己探索学习方法，引导他们经常总结学习中的成功和失败，探索适合自己的学习方法，多和任课老师交流，从老师处获得有关学科学习的教益，多和同学交流，学彼之长，避其所短。号召学生多读有益书，除了课本教材之外，广泛涉猎课外知识。多读文艺作品，学好语文，增强语言表达能力和写作能力；多读科普知识书籍，体会科学魅力，体会伟人们思想的魅力。构建完美知识系统，做个有“文化”的人。
五.加强纪律教育，创设良好的学习生活秩序。
加强中学生守则和中学生日常行为规范教育，要求每位同学律己律人。有些同学在初中或高一时有了一些不好的习惯，这些习惯有的影响学生个人学习和发展，有的影响到整个班级学习生活环境。结合中学生守则和中学生日常行为规范明确那些是应该做的，那些是不应该做的，那些是积极的该提倡的，那些错误是要改正的。针对不同学生提出明确目标。对不良习惯较多的同学，给予改正习惯的时间，并要求其他同学进行帮助。提出创设良好学习生活环境是靠大家的努力，靠每一个同学的贡献，一个和谐、文明、有益于全班同学学习生活的秩序是每位同学的愿望，谁破坏了这种秩序要受到全班同学的声讨和鄙视，形成良好的班级舆论。人非圣贤，熟能无过，何况学生正值轻少年，由于认识、行为、习惯上的因素，出现一些错误也是正常的。关键如何面对错误。教育学生要做一个诚实的人，犯了错误要坦然面对，坦然接受老师的教诲，批评甚至惩戒。要认识错误，改正错误，避免少犯错误，更不能再犯同样错误。
我认为班主任单靠“凶”管班以求学生服服帖帖不能算是个好班主任，应该以她的人格力量及工作态度和敬业精神鼓励并影响他们，影响他们的为人，讲究学生工作的方法和策略，讲究班主任工作艺术是及其重要的。
前班第一学期班主任工作总结篇九
一,班级现有状况分析：
我班现有幼儿19名,我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇,喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答问题时也不能用完整的话语表述；在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生。在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱.
二,工作目标：
1.促进幼儿身心健康发展,培养良好的生活学习习惯；
2.形成良好的认知结构,发展认知能力；
3.促进幼儿语言表达能力的发展；
4.培养良好的道德品质与基本行为规范,发展人际交往能力.
5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力.
三,详细措施：
1.做好晨检记录和保健工作。
3.积极组织教学活动,激发幼儿的活动爱好和求知欲,引导幼儿主动地认感知,探索事物,让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展；形成良好的学习习惯.
4.通过讲解等多种方式,鼓励,督促幼儿养成良好的生活常规；
5.带领值日生做好教室，培养幼儿爱劳动的品质；
6.杜绝一切不安全的隐患(如洗洁精,消毒水,刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的'地方).
五,详细工作和活动内容：
9月份：1.幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿势,握笔的姿势。
2.结合教师节,对幼儿进行尊师的教育.
3.进行主题《传统美德》的教学活动.
十月份：1.结合国庆节,进行爱国主义和民族精神教育.
2.结合中秋节,让幼儿了解中秋的来历和传统.
3.进行主题《祖国多美好》的教学活动.
十一月份：1.对幼儿进行学期中的语言,数学的考评。
2.进行主题《保护环境》的教学活动.
十二月份：1.进行主题《身边的标志》的教学活动.
2.对幼儿的安全和健康教育.
1.进行主题《过新年》的教学活动.
2.进行学期末的教学温习和考评.
3.对幼儿的安全和健康教育.
希望通过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾！
芬水小学。
前班第一学期班主任工作总结篇十
随着时间的推移，学年已在孩子们的欢声笑语中划上了句号。回眸这过去的一个学期，我们学前班更像是一个大家庭，让班中的孩子在我们两位老师的爱护下快乐成长。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成学前班上学期学习任务之际，我们班级两位教师坐在一起，对照本学期初制定的班级工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足，现就这一学期来我们开展的具体工作做以总结:。
一、用会心的微笑温暖一切。
面对陌生的孩子与家长，我们深知：只有尽快得到孩子和家长的接纳与信任，我们的班务工作才能走入正轨。本期，我们秉着“让孩子快乐，让家长放心”的宗旨，坚持每天用会心的微笑迎接每一位幼儿与家长，亲切地主动与孩子和家长相互问候与道别，坚持每天用手抚摸孩子，用欣赏的眼神激励孩子，用温和的语言启发孩子，把我们的爱无私地播撒在每一位孩子身上，让孩子们都能沐浴着爱的阳光健康成长。本期，我班每一位孩子都能坚持高兴地上幼儿园，一直保持了较高的出勤率。
二、班级工作。
幼儿人数：全班总人数38人，其中男孩17人，女孩19人，平均年龄在五岁半左右。本学期，我们班的孩子都是跟班上的，所以在人员上没有太大的变动，首先班上配备的老师是新的。我们老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。本学期插班新生整体素质较好，能带动影响班级其他幼儿学习。
1、在开展区域活动中，我们根据学前班幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据班务主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
四、重常规、抓常规。
我班的孩子男生多、女生少，调皮幼儿数量多，在期初的一些活动中都呈现出我班幼儿坐不来、站不好的局面。通过一期的共同努力，我班孩子的常规有了明显的改善。
1、将常规教育融入到一日活动的各个环节，让幼儿知道除了在老师组织活动时要遵守纪律，坐有坐相、站有站相外，还应做到有序地取放物品、拿了东西放回原处、排队添饭、有序地进出教室，饭前便后要洗手、别人的东西我不要等。通过让幼儿感受常规无处不在，教育幼儿从小做一个懂规矩、守规矩的人。
五、安全方面。
六、卫生保健方面：
本学学期我班班务更加注重学前班幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作;文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生;均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本期孩子们身高体重增长迅速。
七、家园工作方面：本期，我们通过《家园联系卡》、《校讯通》等一系列方式，用真诚的心为家长解惑、指导。通过努力，我班大部分家长的教育观念正在潜移默化地发生着改变。由以前总问：“今天学了什么字?今天晚上写几排拼音?”到现在的“这是我和孩子一起做的小手工!我和孩子天天坚持睡前听英语!”家长真正走进了孩子的学习生活、走进了幼儿园的教育教学之中。
八、反思与目标：
2、主题活动的开展还应更加丰富多彩，全方位调动孩子和家长的参与热情，真正做到让孩子在游戏中增长知识、在玩耍中掌握技能，同时也更“润物细无声”地提高家长的教育水平，使其能更好地辅佐幼儿园的教育教学发展孩子的能力。
3、下期就是幼儿在园的最后一期，也是幼小衔接的关键期。我们除了要努力继续为幼儿营造一个和谐的亲情式班级环境，还应加大对幼儿常规及各方面能力的培养，让孩子们都能自信、优秀地踏进小学的殿堂。
忙碌的一学期又结束了，但我们的使命仍在继续。我们将利用假期好好地休整，把我们最灿烂的笑容、充沛的体力又奉献给下一个学期，下一段精彩的岁月。
九、不足及努力方向：
本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在有不少不足：
1、更要关注班级幼儿的成长，应该尝试做好幼儿的个案追踪、分析。
前班第一学期班主任工作总结篇十一
这个学期经过的历程使人成长很快，每一次接到的任务都有收获和感想，因为这些收获和感想让人慢慢在教育工作上变得成熟和有经验。因为忙碌而充实，因为充实而收获，因为收获而成长，就因为如此才感觉光阴似箭、岁月如梭。立足现在，放眼未来，为使今后的工作能得到更大的进步，现对本学期的副班主任的工作作出总结。
1、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
2、注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，以提高自身能力。
3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、认真做好组内的教研安排和师徒结对学习。
1、用心教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。
2、同家长一起纠正幼儿不良的习惯。（如喜欢含手指、翘脚、驼背、不喜欢喝水、饭前饭后要洗手、上厕所要冲水……）。
3、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快，注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
4、练成喜欢睡午觉的好习惯、准点睡觉准点起床，不赖床。
5、对幼儿针对书本进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。
6、并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教。
1、在教育教学活动中，为幼儿创造良好的机会与条件，根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的`过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
2、在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
3、提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
值得我沉思的一点是高老师叫每位老师写上对孩子哪些爱不够，当时我写了，对自理能力较弱的幼儿不够耐心对待。我班的孩子自理能力基本不让我担心，有些孩子还可以帮助我做很多事情，如传话、拉窗帘、关窗、放东西、整理作业本等等，因为他们的灵活、聪明把我误认为孩子就应该这样。为什么你就不行呢？每到脱衣服的时候她就在那发呆，不知所措，直到我来了她才慢慢的走到我的跟前说老师我不会脱衣服，我当时就在想其他孩子的聪明能不能分一点给她呢？老师如果不在呢，孩子你是不是不换衣服了呢？这孩子就是应变能力不够，胆子小，对于这样的孩子我确实是有点急，因为这急给孩子施加不少压力，几次对她急之后孩子就没找过我说不会换衣服了，我仔细观察这孩子按照我教的方法去找小朋友帮忙了，自己也学会的自己的事情自己做，自己完成几次自然也就会了。希望接下来的工作对孩子们的爱多一些再多一些，甚至把他们都当自己的孩子对待。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
前班第一学期班主任工作总结篇十二
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的学年第一学期学前班班主任工作总结，希望对大家有所帮助。
“爱心”不但体现在每位教师身上，更要体现在班主任身上。刚开学那段时间，课间比较乱，孩子们你追我打，出现跌倒、摔跤的现象再所难免，班主任要即时安抚和教育孩子注意安全，当孩子身体出现不适时，要及时发现处理并与家长联系，使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。正如我班可爱的李婵娟同学，因吃生冷东西引起肚子痛，趴在桌子上时，我及时联系家长，孩子得到及时的治疗，孩子的家长感激得对我说：“真是太谢谢你啦！孩子放在你班上，我们真是很放心！”
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，经常把书本或铅笑乱扔在教育里，而很多家长都来反应说学生的东西老是不见了，经常忙得我团团转，但我没有厌倦和有什么不耐烦的，我明白，只有给学生更多的爱，学生才能健康快乐的成长，而这也是我们老师最大的安慰。
在一个家庭里教育一个孩子本来就很难，在一个班管理一群孩子就更难，有些家长曾经对我说：“三十多个学生管教太难了，坐在一起上课，那不闹翻了天，老师声音都会叫哑了。再说，他们还是一群农村出身的娃娃！父母忙更没时间管！！”我总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对25个孩子，上课纪律很差，教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法去上课。我一下没控制自己的情绪，发起脾气来。但突然意识到我对孩子的耐心教育哪去了！我明白：对孩子要循循善诱，耐心细致的进行教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。正如一位名人所言：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。于是我克服自己的烦躁情绪，调整好心态，让自己平静下来。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好班主任是我应该追求的目标。现在，通过自己对孩子耐心灵活的教育，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
学校是培养教育学生学知识的.摇篮，针对全班三十多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个争做能力强——“我的花最多”的好孩子。
总之，好的开始是成功的一半。下一学年，本人想重新调整战略战术，让学生充分吃透教材，完全掌握内容，踏实钻研学科，平时认真作业，多做，巧练，勤学，好问，多思，博览。以谦虚谨慎，顽强拼搏，刻苦勤恳的作风，以不骄不躁，奋发进取，永不言弃的致学态度，积极能动的完成学校交给的各项学习任务，教学指标，课外融会贯通，学以致用。广泛学习各方面知识，争取能够全面有效的进步，发展，向着自己预定的目标努力奋斗。来年以充分的准备迎接学校的检阅，迎战20xx。
前班第一学期班主任工作总结篇十三
这学期我担任高二（1）理科班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，班级的学习和日常规范都取得了很大进步。在此将这学期我的班主任工作总结如下：
以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、班级情况。
本（1）班班共有学生45人，男生29，女生16，基本上都是我从高一带过上来的学生，开学初，我给我班定的目标是：学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，学会自我管理。经过一学期的不懈努力，我班总体成绩在整个级中遥遥领先，尖子生从不突出到突出，我和学生的关系也越来越融洽，工作越来越顺利。
三、进一步完善班级管理建设。
高二年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的期中考取得较好成绩，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
四、家校工作。
加强沟通，增进了解，争取支持。本学期高二年段以家长会为契机，与到校家长进行交流，增进了学校、教师与家长的了解，增强了服务育人意识。同时利用家校短信互动平台加强了班主任与家长沟通，获得家长的一致好评。
五、与各任课教师加强交流，协调教学工作。
首先，协助授课老师搜集教学信息：以贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。四、加强尖子生生的培养，促进中下生的转化。
1、尖子生的培养。增强他们的忧患意识，激发他们的学习热情，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在弱势学科上能查漏补缺，迎头赶上，力争平衡发展。
2、对于中下生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解情况，使他们树立信心，对学习产生兴趣，养成爱学习，肯钻研的学习习惯。让他们多参与一些具体活动，增强他们的成就感。同时加强对他们的知识和学法辅导，加强他们对基础知识的理解和运用能力；同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成绩是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，学习成绩能有所突破。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。为建设这个班花了不少心思，尽管取得了可喜的成绩，但有几个无心向学的学生，还没有能够有效地激发他们的斗志，这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。以后的担子还很重，工作还将复杂，因此，更需要再接再厉，不断努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
前班第一学期班主任工作总结篇十四
本学期我担任高二（2）班的班主任，并担任整个高二年级（两个理科班、四个文科班）的历史学科教学，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习、纪律、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期班主任工作总结如下：
一、把握班级情况
二、班级管理措施
高二阶段，高中阶段的转折时期，是学生的思想观念、心理素质变化、发展的重要阶段。高二阶段，面临着普遍的过渡转型等问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，纪律要求、思想教育、理想教育、心理教育工作显得更加复杂和重要。
1、“戴上紧箍咒”——纪律是铁
“无以规矩，不成方圆”，纪律是维护班级整体性的保障。在这个学期里，我主要加大了对学生自治自我约束能力培养的力度。主要是通过德育考核细则，将学生的日常行为用德育细则的方式表现出来，然后发榜公布，让学生接受集体的批评教育，同时也引导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质。
班会课是思想教育的主要舆论阵地。在每次班会课上，不厌其烦地教育引导学生，不要以身试法，要严格遵守学校纪律、法律法规等。
2、“放手，让他们飞”——学会张大
“教，是为了不教。”本学期注意指导学生如何进行自我管理，培养他们组织策划活动等多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种文体活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。如团队活动、出版黑板报、校运会的组织、文艺晚会的排练等，都是学生自主安排、组织，使学生在活动组织中培养集体主义精神，形成为自我、为他人、为集体服务的意识，使学生学会规划、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。
3、“你是谁？为什么来这里？”——学习是重点
学习是学生的天职。在教学教育中常向学生提出“你是谁？为什么来这里？”这样的问题，使学生充分认识读书的任务和目的，明确人生目标和理想。通过学习思想的教育，培养和营造了好的学风，促进了学习成绩稳步提高。
对学生学习方面，本学期关注最大，每次考试之前做好备考、思想引导工作，考风考纪教育，使学生在公平、公正的环境中竞争，证明自己，表现自我。
对学习方法、学习习惯上，有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，给学生行之有效的指导，帮助学生采取如下一些对策：改善学习行为习惯；科学调整各科学习时间；改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识；要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实；引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识；学习心理中发挥自我暗示的积极作用等。
我班在各个月考中得较好成绩取，受到各科任老师的好评。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
4、“你是好样的”——狠抓典型，鼓励后进生
本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何教化差生。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面的教育，我往往是将以前的典型的有名有姓的学生的“劣迹斑斑”，一五一十说出来，告诫现在的学生，使他们在自己的学习、生活、纪律上引以为戒，不覆前车之撤。鼓励他们认识自己，了解自己，发现自己，让他们认识到自己的价值，不要让愚昧无知蒙蔽自己的双眼，“别让自己成为日后师生开刷的对象”。同时，我还创造条件和机会，比如校运会、文艺晚会、班级管理等方面，让后进生表现其优点和长处，使他们感到集体的温暖，品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、“你不是一个人在战斗”——家校联系，团结协作
积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
家长、社区也是教育的一大资源。只是在这一块领域我利用比较少，在下学期应该充分发挥其应有的作用。
总之，通过一个学期的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。当然也存在不少需要完善的地方，如在文明班评比方面不感冒，学生的自我约束力仍有待加强。这就需要我不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更好的成绩。
本学期的总结结束，就是新学期的开始，教育的路上没有终点。
前班第一学期班主任工作总结篇十五
本学期由于学校领导的信任，我继续担任九年级（4）班的班主任工作。通过一个学期的工作实践，使我深刻体会到，要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：本学期的班级工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作，认真完成学校布置的各项任务。一个学期很快结束了，在各位领导和老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
作为班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
后进生，自制力差，缺乏自信心，甚至还会。作为班主任老师，绝对不能歧视他们，不能只是批评、指责，要善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我动员组内学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，一些后进生有了很大的进步。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点，即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。个别同学在大课间训练时表现的比较明显，他们自由散漫，在队列里有的窃窃私语，有的无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
思想汇报专题现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
1、把微笑送给学生。
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2、把真情送给学生。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自带他们去看病买药；学生病假回校，我会主动为他补课；并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每看到学生们发自真心的感激之时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是启示。如果问我当班主任的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和自己的要求相比还有差距，但我永不放弃。
前班第一学期班主任工作总结篇十六
时光荏苒，光阴似箭，一学期的工作即将结束，本学期我担任三二班的班主任工作，结合学校班级工作的计划，以及德育处的统筹安排再加上自己的工作经验，使本班学生的学习生活井然有序，让孩子在快乐中学习，在快乐中成长，现将本学期的工作总结如下：
本学期我所接的三二班是本校专门对二十七所的子弟所开的专属班，从一二年级开始，都是有资历深，能力强的杨老师带着，所以孩子们的学习习惯以及家庭教育在同年级段都比较超前。孩子的学习习惯养成的比较好，所以在我接手以后，只是在原有的基础上再加一鞭子，让原来的学习习惯在孩子的心中定位定型。
早上到校的晨读习惯，无论是语文早读还是英语早读只要第一个到校的同学都拿着自己的书，在讲台上领读，我也跟着孩子们一起读书，一起学习进步，给学生做足榜样，从而加强了本班孩子的早读习惯，每天老师和同学都会评出“早读之星”，以促进孩子晨读的积极性与主动性，让孩子在在读书中得到成长的快乐。
作业认真完成，家长检查签字。本班孩子大部人同学都能在规定的时间内保质保量地完成作业，本班家长也能给孩子做检查并签上字。从生活中培养孩子的习惯，不是一次的沉疴猛药，而是婉转的涓涓细流，每天孩子和家长交流的不仅仅是作业更是一种成长的交流，这些在开学初开家长会时，就已经给家长强调到了，相信我们班的孩子跟家长的沟通没有学习的隔阂，有的只有学习生活相互通畅。
班级卫生值日，孩子们在开学初对班级卫生值日很是到位，说明杨老师以前对孩子们习惯的培养抓的很紧，孩子们虽然小但是干起活了有模有样，分工明确，每一个孩子都有自己的事情做，是班级的卫生整洁，有序。由此也得到了学校领导的好评。
一个班级的向前发展的核心力量不是老师而是班级的一群班干部，本学期没有竞选班干部，只是沿用上学期所选定的的几位班委，有三名班干部由于表现突出被评选为学校的大队委，而班级的干部，我每一星期给他们开一个班务会，有他们自己总结工作，并做出下一周的工作计划，虽然没有文字稿但是孩子们说的都头头是道，也就是在他们的总结和计划中每个孩子在班级中都能够独当一面，例如，劳动委员周羽馨在学校检查过卫生之后，她所反馈出来的问题，比我想的要细致得多。在每一次的总结计划中，周羽馨同学带领全班值日有原来的半小时时间，到现在只用十分钟就能把全班的值日任务全部完成。在学校的大型活动中，我会把所有的任务交给班委来做，从提前到训练到现场应对，孩子们在锻炼中成熟，在锻炼中自信。
一个先进的班集体坚强的后盾就是我们身边的家长，所以在开学之初，特别是新接班的我召开了三次微型的家长会和一次全校性质的家长会，我深深的知道和家长的`沟通在于老师真心实意的爱这个班以及爱这个班的每一个学生，只有这样才能和家长在同一个战线上，在以后的班级活动开展中就可以有的放矢。工作中我充分利用家委会的桥梁，让每一位家长都能感受到老师的真诚，所以孩子在学校的一些细小的摩擦，只要老师处理过之后，家长一般都不会过问，给自己腾出了更多的时间来精心的做教学工作。
总之，班主任工作是平凡而琐碎的，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上一个新台阶。相信在以后的班级工作中我会更加细致的做好每一件事，用真心去热爱和帮助每一位学生和家庭。加油！
前班第一学期班主任工作总结篇十七
转眼间，在一片繁忙的景象中，一学期的工作又已结束。回顾一学期来的班主任工作，感受颇深。而且这是我担任班主任所带的第四届学生（又是春季入学的学生）由于他们没有经历过中考，在很多方面都缺少锻炼。说实话这确实比我以前带的学生要难管很多，这主要表现在纪律、卫生等方面，由其是对学习的积极性。这让我感受到要当一名班主任并不简单，由其是对春季入学的学生更需要无限的爱心、耐心，更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。为了总结经验，提高班级管理水平，明确下学期的工作重点，现将本学期的班主任工作总结如下：
汽修专业由于其行业的特殊性，对从业人员有着较高的要求。新生入校伊始，对专业方面的了解甚少，更谈不上有什么专业意识，为此，我在班内制定了专业思想教育工作计划，针对当前形势和学生实际情况，利用一切可以利用的时间和方法，对学生进行专业思想教育。向学生灌输"干一行，爱一行，专一行"的思想，培养学生"严谨、细致"的工作作风。努力使学生早日成为一名合格的行业从业人员。
常规管理是班主任工作中重要的一环。由于职业学校学生素质不统一，大部分学生以前都有一些不良嗜好，如：吸烟、泡网吧、不遵守学校规章制度等。针对本班的班情，坚持学校与家庭相结合，齐抓共管、构建学校、家庭、社会三者联动的学校综合治理立交桥；坚持教师指导与学生自治相结合，自尊自律。法制教育与日常行为规范教育同步进行，培养学生遵章守纪的自觉性，教育学生不要忽视"睡懒觉、不叠被、迟到早退、抽烟、赌博"等看似无关紧要的小节，渐渐积小成大，不小心便酿成大祸，走上违法犯罪道路。劝蒋文辉应痛下决心，消除障碍，从小事做起，从点滴抓起，从"一日生活制度"的严格实施做起，彻底矫正不良行为，依法律己，依法做人，培养向上、向善、向美的优良品格，在家做一个懂事孝顺的好孩子，在校做个礼貌的好学生，在社会做一个遵纪守法的好公民。
不难看出，职校学生在学习态度、学习方法等各方面都存在着许多的差距。要想在这样一个差距悬殊的班级中建立一种良好的学习风气，让学习好的同学来影响学习差的同学，使好的更好，差的有所进步，并不是一件容易的事。这学期，我经常对学生加强专业思想的教育。教育学生对于中专生，我们重点培养的是动手能力，现在社会需要的技术人才。我们只要认真把自己的专业技能提高，再辅于一定专业理论知识，一定会比那些空有理论知识的大学生强。工厂老板喜欢的是能做事的能，并不是站着指挥的。平常上课，都是以够用为主。消除学生听不懂专业知识的心理压力。平常让他们完成一些难度适中的题，让他们找回自己的成就感。只有有了成就感，才能谈更大的学习目标。对于中专生而言我们的学习目标：做有一技之长的技术人员。
1）抓好常规管理，规范学生的言行举止；
2）专业思想教育；
3）法制教育和安全教育；
4）班团干部队伍工作的指导；
5）班级学风建设；
6）学生专业技能的训练。
前班第一学期班主任工作总结篇十八
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、关心爱护每个学生。
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班徐文杰同学，每次上课不听讲，下课总爱与同学打闹，更糟糕的是他不能控制自己的脾气，常与任课教师公然对抗。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能主动与同学做正当的游戏，而且脾气也比以前好多了。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，因此我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。
三、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、航模比赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、默写比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，让学生学习出黑板报，在班级开辟专门的展示台展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
前班第一学期班主任工作总结篇十九
本学期新接手五（2）班班主任工作。从三年级开始教英语，但是这学期做班主任是出乎意料的。虽然对孩子们有两年的了解，但是做班主任是不一样的，从行为、学习等各个方面都要进行引导和管理，加上又迎来了五年级孩子的叛逆期，班级管理过程中困难重重。
五年级孩子的特点：孩子的自我意识开始崛起，他们强烈需要老师和家长的尊重，需要老师和家长当作大孩子。孩子的自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为：自己是对的。但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。
这样的情况给班级管理带来了很多困难。班级假团结的问题至今困扰着我。班上谁大声喧哗了，谁不遵守纪律了，谁破坏公物了……班上没一个承认的，也没有同学报告，总是觉得自己没有做，别人的错不是我的错，不敢指出别人的问题，就怕伤了和气。
如何突破是我最困扰的问题。一开始采用连坐的形式，不仅没效果，反而有点弄巧成拙。好的孩子有反感情绪，差的孩子更差了。该如何突破？静下心来想，觉得还是需要走到学生中去，多和孩子接触，多和孩子交流，带给孩子们新鲜事物，激发学生兴趣。必要的时候根据行为表现，分分小组也是可以尝试的。
做了多年班主任，遇到的班级也很多。但是新的班级，新的问题，摆在眼前，还需要多学习班级管理艺术。
当然，班里大部分孩子还是很天真、可爱的。在冬季三项活动中，他们能够为自己和班级争光，最终获得年级组团体第一名的好成绩，也让我看到了希望。虽然各方面都不尽如人意，但是他们有拼劲！
班级家长对于学校开展的活动大多都是支持的。福地节美食活动感动于家长们的配合。在筹备及开展活动的过程中，非常有幸有一个给力的家委会团队，有序、顺利地完成了美食活动。家委会成员的帮忙、热心家长们的出力，我倍受感动。
存在问题：班级学习氛围差。班级孩子普遍存在不爱学习的情况，学生家长不能及时辅导孩子，即使发现了问题，但找不对方法。
设想：下学期开学请班中学困生家长到校，老师进行单独的方法指导。共同商讨促进孩子进步的方式方法。
在新的学期中，我将尽自己所能，争取为孩子们营造良好的学习氛围，让孩子们在轻松、愉悦的氛围中学习和活动。
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