冰棒棍玩具教案(4篇)

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冰棒棍玩具教案(4篇)
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作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇教案呢?下面是小编整理的优秀教案范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

冰棒棍玩具教案篇一

1、幼儿将课前自己收集好的冰棍放到自己的桌上。

2、教师:"小朋友们,你们猜猜看,老师让你们回家收集这么多的冰棍打算做什么的呢?""今天老师将要教小朋友们用吃剩的冰棍来玩一个好玩的游戏。"

3、说明游戏规则:

两至三人为一游戏组,通过猜拳或其他方法排出先后。游戏开始,第一个幼儿把冰棍棒竖在手里,然后散在桌上,手拿另一根棒,去挑桌上的棒,先将散落一边的单棍捡起,再用手中棍插进交错叠压在一起的棍中,轻挑至一旁,挑下的冰棍就归自己所有。过程中不能碰别的棒,如果碰到就算输。大家轮流游戏,直至桌上的棒挑完后,数一数谁挑得最多,以数量多少决定胜负。

1、教师:我先找一个小朋友和我一起来为小朋友们做个示范,让小朋友们能够更清楚游戏规则。

(小朋友们,你们会玩了吗?)

2、幼儿先进行两两或两三比赛,挑冰棍数量多者为胜。

3、在比赛的过程中教师不断提醒幼儿注意事项,如挑冰棍是要轻轻的,不能太马虎等。

4、教师在幼儿比赛的过程中观察,有的'幼儿能够非常耐心地挑,而有的幼儿可能会一急之下碰到冰棍,这时教师就要不断提醒幼儿要仔细观察,不要急躁。

1、教师:瞧,小朋友们很快就熟悉了玩法,有的小朋友挑冰棍的技术比老师的还棒呢,接下来考验小朋友们的时候到了。

2、说明游戏规则:两人或三人为一组,进行团队比赛,每组挑冰棍数量最多为胜利者。

小朋友们,你们今天玩的开心吗?今天小朋友们都表现得非常勇敢,而且都能够通过团队的力量赢得胜利,回去后你可以和你的好朋友们一起玩这个游戏。

提醒幼儿回去后不要再玩电脑,叫上好朋友们一起玩挑冰棍的游戏。

冰棒棍玩具教案篇二

1、尝试用二根以上冰棒棍摆一摆、拼一拼,积极创想,创作生动形象的物体造型。

2、能将冰棒棍牢固的连接,并选择瓶盖、纽扣等材料,大胆装饰,运用贴、粘、拼等方法进行创想制作。

3、在创想制作中培养幼儿对美术活动的兴趣和热爱。

能运用冰棒棍创想制作,培养幼儿的创新精神和动手能力。

冰棒棍与冰棒棍之间的连接,力求牢固、美观、生动。

教具:长短不一样的冰棒棍若干,放在桌子中间的小框里。磁性黑板一块。若干简笔图形,介绍用。

学具:长短不一的冰棒棍若干、纽扣、瓶盖、彩纸等。

提供材料架,以便幼儿选择其他材料运用。

乳胶、双面胶、剪刀、油画棒、小框等。

1、师:小朋友,你们认识它吗?(冰棒棍)

(出示冰棒棍,引起幼儿兴趣,引导幼儿从生活中发现材料的特殊性。)

瞧:一根冰棒棍远远望去,像什么?二根冰棒棍,摆一摆,像什么?换个样子摆一摆,像什么?谁会用三根四根或更多的冰棒棍摆一摆,拼一拼呢?你会拼出什么造型来呢?

(评析:激发幼儿的兴趣,发散幼儿的思维。冰棒棍对幼儿来说再熟悉不过,但孩子们平时一般不会太大留意,然而今天看来,冰棒棍成了宝贝,它可以变成有趣的造型。)

先请个别幼儿交流:你想拼什么?怎么拼?

(评析:教师引导幼儿从多角度观察,并积极创想,请个别幼儿交流,激发幼儿的创作热情。)

2、小朋友,你们也想摆一摆,拼一拼吗?请你回到桌子旁边去试一试吧。

幼儿摆弄冰棒棍,尝试拼出多种造型。

(评析:幼儿首次接触冰棒棍,自己摆一摆,拼一拼,在观察想象、探究实物中产生灵感,体验操作的乐趣。)

师:你刚才用冰棒棍拼出了什么?怎么拼的?

(评析:幼儿的创想的造型在视频中展示,更具有直观性,形象性,为交流提供了依据,也对其他同伴的创想起到了启发的作用。)

师:谁把冰棒棍拼出了人的造型?可是圆圆的头用什么来代替呢?谁也用到了其他的辅助材料?你用瓶盖、纽扣等代替了什么呢?

(评析:教师启发性提问,引导幼儿运用瓶盖、纽扣等材料进行辅助装饰,使创作的形象更加形象生动。必要时教师根据幼儿的回答进行灵活示范,激发幼儿的创作热情。)

幼儿交流分享拼出的不同造型。如:汽车、伞、火箭、小包、小船、飞机、冰激凌、小樱桃、人的造型等。

(评析:鼓励幼儿交流自己的创想,教师及时支持、肯定幼儿的创想结果,并在造型方面、合理使用辅助材料方面给以幼儿适当的建议和指导。)

小结:小朋友真会动脑筋,用冰棒棍摆一摆、拼一拼,可以创造出很多种造型。可是一不小心拼好的造型就歪掉了,谁有办法把这些造型固定起来呢?

(评析引出新材料乳胶,介绍乳胶的使用方法,提醒幼儿细心操作。)

(出示乳胶)为了让冰棒棍粘贴更牢固,我们就用乳胶来固定,看,这是棉签棒,谁会用棉签棒、乳胶把刚才摆好的造型粘贴牢固呢?谁来试一试?提醒幼儿注意用棉签棒粘上一点乳胶,擦在需要连接的地方,再用手按住一会就可以。如果不小心粘到手上或者粘到其他不需要粘的地方,要记得用抹布立即擦掉。

(评析:教师没有直接灌输使用的方法,而是请个别幼儿在集体面前进行尝试体验使用乳胶的方法,师幼一起观察其使用乳胶的方法,发现问题及时和幼儿探讨、纠正。)

瞧,这位小朋友粘贴好了。小朋友,你们学会这个粘贴方法了吗?

现在我们把这些好看的造型粘贴牢固吧,如果想让你创造的造型更加形象生动,那你可以选择合适的材料进一步装饰,那一定会更加完美了。

幼儿操作,教师巡回指导,并及时给予一些建设性的建议,特别关注能力差一点的孩子,给予信心,鼓励其合理选择材料,大胆操作。

提醒幼儿材料要多少拿多少,多的材料放回材料架;注意桌面、地面的整洁;在想象和构图方面给予一定的'指导和建议。

(评析:在交流的基础上幼儿积累了经验,并亲自体验二次摆弄操作,拓宽思维,产生无限的创想能力。在探索粘贴的过程中不断摸索,如何连接起来,粘贴牢固是个难点,因此孩子们只有在动手操作中获得经验,积累丰富的动手操作能力,体验成功的喜悦。)

展示作品,交流作品。

(评析:在相互交流中感受成功的快乐。)

帮助幼儿从“有创意的”、“粘贴牢固的”,“好看有趣的”方面进行作品评价。

(评析:引导幼儿从不同的角度的欣赏作品,发挥艺术的情感教育功能,培养幼儿发现美、欣赏美、表现美的能力。在表扬鼓励的同时,给幼儿一些建议,从每个孩子具体的发展需要出发,将目标定位指向塑造个性、开发潜能和培养创造力上,使孩子终身受益。)

给幼儿一些操作方法方面的建议,帮助个别幼儿解决操作中出现的困难。

(评析:《纲要》中指出:尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异,因人施教,努力使每个幼儿都能获得满足。所以每个幼儿都有被认可的欲望,当他千辛万苦完成自己的活动后,如果我对孩子的活动及其成果表现出惊奇、兴趣、欣赏,甚至由衷的喜悦,那么就能接住幼儿抛过来的球,以某种方式还给他们,使他们有继续发展的动力。让幼儿在身心感到愉悦的同时,也有助于形成良好的自我意识,进而使他们富有创造的勇气和热情

冰棒棍玩具教案篇三

(一)教学内容与目标

1.显性内容与目标

应知:冰棒棍用大头针组合有多种变化,当两根冰棒棍的中部固定后,若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端部固定,就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。

应会:参考教材中作品,结合自己的理解,用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔根据预先的设计进行冰棒棍玩具制作。

2.隐性内容与目标

(1)通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣。

(2)贯彻可持续发展的.思想,培养学生的设计创造和动手能力。

(二)教学重点与难点

重点:通过学习利用冰棒棍制作动物、人物玩具,培养学生的创新精神和动手能力。

难点:作品的新奇、牢固、美观、生动。

(三)学习材料

冰棒棍、大头针、彩色纸、胶水、彩色笔等。

教学活动与方法

教学程序

教师活动

学生活动

教学意图

组织教学

语言表述。

稳定学生情绪。

导入新课

探究式学习活动1

探究式学习活动2

探究式学习活动3

提问:谁能说说冰棒经过组合之后有什么特点?

布置学生研究教材第7页。

提问:

(1)说说你熟悉的人物、动物的运动方式。

(2)想想开合的冰棒棍像什么动物的嘴?

学生分组观察冰棒棍的组合。

结合手中材料,学生分析、研究,了解用冰棒棍设计人物、动物的一般规律。

小组同学互相启发谈话。

了解冰棒棍组合后的活动规律。

培养学生自主学习能力。

培养学生的想象能力。

教学程序

教师活动

学生活动

教学意图

探究式学习活动4

布置学生研究教材第6页:冰棒棍玩具制作的步骤。

布置作业。

小组中进一步谈息的创意和设计。

培养学生的造型能力。

创作实践

活动

教师巡视辅导。

小结。

美术实践活。

提高学生动手能力。

课后拓展

提问:说说制作冰棒棍的体会。

学生发表自己的看法。

培养学生可持续发展的思想。

冰棒棍玩具教案篇四

1、通过谈话,观察,操作等活动了解简单的特点和作用。

2、之间的合作通过想象来拼摆雪糕棍图形和图案。

3、在活动中发展幼儿的想象力,思维能力,表达能力,动手能力。促进幼儿的合作意识。

4、喜欢参与游戏,体验。

5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

教学重点是幼儿思维能力的扩展,提高幼儿的想象空间,手脑并用,幼儿的积极探索能力,提高幼儿的合作意识。

教学难点是幼儿的实际经验与想象结合,在拼摆过程中教师的'激发性,引导性语言,以及对课,节奏的把握。循序渐进,的完成活动目标。

雪糕棍若干,展示墙。地面活动场地

幼儿律动入场。进行游戏《雪糕化了》

老师:夏天的天气太热了,小朋友最想吃什么?你们都喜欢吃什么样的雪糕?雪糕时间长不吃会怎样啊?我们来玩一个游戏〈雪糕化了〉幼儿游戏

1.老师:雪糕不能吃多会凉。那吃完雪糕应该怎样呢?(雪糕棍扔垃圾桶里)总是有些不讲文明的人把雪糕棍乱扔影响环境。雪糕棍被踩来踩去多可怜啊。我们来当环抱小卫士。把雪糕棍捡干净和它做朋友好吗?

2.提问:雪糕棍像什么?长的什么样子?用什么做成的?(滑滑的,结实,用木头作成的。

3.提问:我们可以把雪糕棍当成是什么?都有什么作用?发出好听的声音。

4.我们和雪糕棍一起游戏,看看它会给我们带来那些好看的图形。复习各图形特点,几条边,几个角。

5.让幼儿到彩色纸声拼贴图形。三角形。正方形。长方形。

6,幼儿拼贴图形。动脑筋怎样让图形变大。(总结经验,雪糕棍越多拼的越大)

7.谈话,还能用小棍摆什么好看的图案。(房子,汽车,小花。裙子。等)

8.操作活动,幼儿摆出各种图案。(幼儿欣赏作品,并说出自己的创薏)

9.老师和幼儿共同合作拼摆雪糕棍,〈太阳〉体验合作乐趣

幼儿合作雪糕棍联环画

小百科:雪糕,雪糕是以砂糖、奶粉、鸡蛋、香精、淀粉、麦芽粉、明胶等为主要原料,经混合调剂、加热灭菌、均质、轻度凝冻、注模冷冻而制成的带棒的硬质冷冻食品。雪糕和冰淇淋,俩者有差别。

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