心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提升业务心得体会篇一
随着社会的发展，各行各业都在追求更高效率和更好的竞争力。在这样的情况下，如何提升业务能力就变得越发重要。业务提升是指通过不断学习、探索和实践，不断提高自己在所从事的领域中的技能和能力，以达到更好的目标。
第二段：实践是业务提升的关键
业务提升的关键在于实践。只有在实践中，人们才能真正了解并发现实践的不足，并通过实践不断掌握经验和技巧，提高自己的业务能力。而在实践中，自我认知和反思修正是提高业务水平和能力的重要手段。提高业务能力需要与实践相结合，并通过反思监控日常所做的决策和执行，确保自己不断成长。
第三段：学习能力与适应性
业务提升也意味着提高个人的学习能力。学习能力是人的素质，也是业务提升的基础。为了保持竞争优势，个人需要在快速变化的社会和市场中保持敏锐的感知，积极学习并及时适应。同时，也需要有效地评估自己的学习效果，不断反思并提升自己的学习能力。
第四段：团队合作和交流
任何一个优秀的个人，需要有一个团队来支持自己的发展。团队合作与交流有利于成员之间的相互了解和信任，并促进团队成员的共同发展。在团队中，每个人都有自己的专业技能和经验，通过合作可以互相学习和提高。因此，个人需要在团队中学习合作和交流的技巧，以协助自己和团队共同发展。
第五段：终身学习的态度
持续提高个人业务能力的关键是拥有一种终身学习的态度。移动互联网时代，技术更新换代快，时代发展迅速，随时随地可以从网络上获取新知识和信息。尽管业务场景会不断发生变化，但要保持学习的态度，不断寻求突破是关键。通过不断地学习和提升，创造更大的影响和成就，也能增强个人的信心和竞争力。
总结：
在这个变化、竞争和发展的时代，如何提高业务能力，是一个至关重要的问题。只有在实践中，通过不断地学习和提升，才能不断突破自己的局限，达到更高的目标。通过持续地学习和发展能力，并与团队互相支持和合作，才能够全面提高个人和团队的业务能力和水平。终身学习的态度将使人们更快抓住机遇，更好地应对挑战。
提升业务心得体会篇二
随着市场竞争的日益激烈，企业要想取得长期的成功，改进和提升业务是必不可少的。在过去的几年里，我积累了一些宝贵的经验和教训，这些经验和教训对我个人的职业发展产生了重要的影响。在这篇文章中，我将分享我对如何提升业务的心得体会。
第一段：了解客户需求
了解客户需求是提升业务的关键。作为一名销售人员，我深知客户满意度对业务发展至关重要。因此，我将客户关注度放在了业务的核心。通过与客户进行深入的沟通和了解，我能够更加准确地把握客户的需求，为他们提供更好的解决方案。此外，我还时刻关注行业动态和市场需求的变化，以便在竞争激烈的市场中保持竞争力。
第二段：建立良好的沟通机制
建立良好的沟通机制是提升业务不可或缺的因素之一。有效的沟通可以帮助企业团队间更好地合作，提高工作效率。在我所在的公司，我们定期举行团队例会和沟通会议，分享信息和经验。此外，我积极与其他部门的同事沟通合作，通过互相协作，提升整个业务的运作效能。通过这样的沟通机制，我能够更好地了解整个业务的情况，并能够及时应对各种挑战和问题。
第三段：不断学习和自我提升
学习是一个不断提升业务的过程。我相信，只有不断学习和自我提升，才能适应快速变化的市场环境。因此，我利用业余时间参加各种培训和学习机会，提高自己的专业知识和技能。此外，我还经常阅读行业相关的书籍和文章，与同行进行交流和讨论。通过持续学习，我能够一步步提高自己的业务水平，并为企业的发展做出更大的贡献。
第四段：建立良好的人际关系
在提升业务的过程中，建立良好的人际关系也是非常重要的。通过与客户、同事和合作伙伴建立良好的关系，我能够更好地为他们提供服务和支持。同时，我也积极参与行业的相关活动和社交场合，扩展人脉和资源。良好的人际关系不仅能够为业务带来更多的机会，也能够促进个人的职业发展。
第五段：持之以恒的努力
最后，提升业务需要持之以恒的努力和坚持不懈的追求。在市场竞争日益激烈的环境下，只有通过持续努力，才能取得显著的成果。我始终相信，只要坚持不懈地追求卓越，业务就会不断取得突破和创新。因此，我会积极投入工作，勇于面对挑战，并不断寻求改进和提升的机会。
总结：
通过了解客户需求、建立良好的沟通机制、不断学习和自我提升、建立良好的人际关系以及持之以恒的努力，我相信能够提升业务，取得更好的成绩。在未来的职业发展中，我将继续努力学习和提升自己，与客户、同事和合作伙伴紧密合作，为业务的发展做出更大的贡献。我相信，通过不断努力和追求卓越，我能够取得更好的业务成果，并实现个人的职业目标。
提升业务心得体会篇三
小学教师课堂教学能力提升培训心得体会暑假期间，我有幸参加了由我市组织的河北省小学教师课堂教学能力提升培训。我们聆听了中国教育学会数学教育研究发展中心尝试教学理论研究会理事长邱学华教授那样高屋建瓴把握着新课程视野之下小学前沿学科教育教学理论，又学习了如王红梅校长、李学红、崔海江、桑晓宁、张翼、杜小虎、孔广文、杨小刚、王海霞等以先进的教育教学理念。他们的课和讲座让我感受颇深，受益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的报告更是使我回味无穷。下面我就参加的这一活动谈一点儿自己的粗浅体会和感受。
一、各位专家的课含“金”量高
在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于启发学生、引导学生。给我感受最深的是江苏省南京市东山小学副校长、特级教师王红梅老师展示四年级的《生命桥》这一节课，王红梅老师的精彩之处在于课堂上引导学生自己去探究，去发现，去解决问题，让学生用经历去感悟知识形成享受课堂过程。上课前，王老师先给学生进行心理上的调节教育------听音乐呼吸气放松，让学生轻松地进入正课，然后有效引导学生小组合作探究（自主---小组---共同）学习课文。
二、专家的讲座让人回味无穷
学习了＂邱学华尝试教学法＂之后，深有感触。它的基本内容可以概括为以下六个方面，一是培养兴趣，二是狠抓自学和练习；三是体现三个看（一看参与面，二看练习面，三看开口面）；四是作到四个当堂（当堂练习，当堂校对，当堂订正，当堂解决）；五是五个一定要（一定要用课本，一定要学生讨论，一定要学生提问题，一定要让学生有二分之一的时间做练习，一定要达标）；六是实施六段式结构。特别是培养一个兴趣使我感受最深：调动小学生学习数学的积极性，引导小学生喜欢数学。这是“邱学华教学法”的基本思想。他认为，教师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用，所以如果学生不愿学，教师教的再好，作用是不大的，在教学中，必须充分调动学生的主动性，积极性，()培养他们学习的兴趣，学生才能学好。教师的最大本领，应该使学生喜欢学习，教师首先要把课上的生动活泼，引起学生学习的兴趣。他认为，我们研究的教学方法改革，主要是研究如何引导小学生肯学，爱学，会学。他说：“如果全班学生都喜欢上你的课，你就成功了；如果学生都讨厌上课，甚至见你就头痛，你就失败了。”是啊，教师最大的失败，就是把学教地使学生讨厌学。
邱学华教授是教数学的，作为英语教师我们也有很多可以借鉴的东西在里面。教师先不讲，让学生先练，就是为了让学生先尝试一下。让学生先练，必然会遇到困难，这是好事，学生有问题问了，老师发现学生找到了学习上的不足，就能对症下药，有的放矢。学生就会主动去学习课本，在课本中寻找线索；主动向别人请教；主动积极思考，直到解决问题。这样就把学生推到了主动地位。
通过聆听邱学华教育人生，使我深深感悟到：做为一名教师，要想获取成功，首先要热爱自己的事业，一个人连自己的事业都不热爱，当然不会成功。其次，要有志气，对自己充满信心，立下远大的抱负，为国为人民干一番事业，要在自己面前不断树立新的目标，如果安于现状，不求上进，天天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奋工作，远大的目标必须靠一步一个脚印地向前走，才能接近，才能达到。
在课改的春风下，教师的观念得到了全新的转变。对于新的教育理念，我们接触很早。先练后讲，练在当堂；先学后教，当堂训练；预习展示，反馈达标等科学的教育教学方法，给了我很大的启迪，一定会很好的.运用到平时的教学中，争取更多的进步。
三、名师精神值得学习
1、学习精神
在这次讲座中，桑晓宁老师说：“名师是从磨练中走出来的。”这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统掌握教法要素。成熟的教法是在一定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是教师必备的基本职业技能。努力熟悉上课技能，掌握听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练，才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的知识基础，他们才能在教学中深入浅出，挥洒自如。
2、敬业精神
只有对教育事业充满深厚的爱的教师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的教师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的教师，会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，教师应保持乐观开朗的态度，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以积极饱满的情绪去从事教育。教师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。
3、创新精神
个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际情况，只一味简单的模仿，甚至直接生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深入思考，于细微精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教育教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累经验，熟能生巧，走出一条新课改之路。这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。
通过这几次的集中学习，我感受很多，收获也很多，名师扎实深厚的教学基本功，大气自然的教学风格，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机智，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂和精彩的讲座，都给我留下了深刻的印象。我将以这次名师观摩课为契机，努力向高水准看齐，对自己严格要求，从各方面找不足、找差距，一点一点地进步，一点一点地学习，多做笔记多反思，不断提高自己的文化素质和业务水平，通过努力力争使自己的课堂迈上一个新的台阶！
提升业务心得体会篇四
随着市场的竞争愈发激烈，的确需要不断提升自己的业务素养。于是我也参加了公司这次业务提升会，通过讲座、分享和讨论等环节，我深刻感受到了提升自身能力对于职场发展的重要性。下面我将从“拓展思维、紧贴市场、充实自我、团队协作和总结反思”五个方面，分享我的心得体会。
拓展思维
在业务提升会上，讲师首先让我们进行了一个“十秒钟换位思考”的小游戏。我和我的同事们脑海中翻转了对方的职业和角色，想象着自己处于对方的位置下该如何处理每一个工作上的细节。这个小游戏很好地展示了拓展思维的重要性，因为这能够帮助我们理解客户的需求，从不同的角度来看待问题。除此之外，我们还要多学习更多领域的知识，拓宽自己的眼界，增加自己的广度。
紧贴市场
市场像是一个流动的河流，时刻在变化。就我个人而言，我需要时刻注意新技术，潮流、新需求，及时调整自己的业务方向，以及紧贴市场。我们必须要简化复杂的标准操作，扁平化管理，协同速度、高效与客户建立起良好的合作关系。同时，我们要不断完善产品或服务，满足客户需求，为客户提供更好、更优质、更创新的解决方案，让客户感受到我们的专业性。
充实自我
业务提升的目的之一是提高业务素养。但是，业务素养的提升不是一朝一夕的，需要我们在工作之余多花精力学习新知识。我经常使用业余时间学习，包括：阅读业界书籍、重温学习笔记、阅览新闻资讯以及参加一些课程等。除此之外，我也会不断地了解公司行业，关注公司发展，提高对产品的了解，为客户提供更加专业的服务，并通过内部交流与其他同事分享互相学习。
团队协作
只有与团队紧密合作，完善自身技能，并且更好地去发掘每个人的潜能，才能创造更高效的业绩。在业务提升会中，我们通过分享彼此对同一项目的感受、工作经历以及技能等信息，促进摸索合作的方式并取得最佳的效果。在这个过程中，我们互相揭示不同角度和思路，共同为促进工程进展付出努力。
总结反思
“与时俱进”这一点上，个人总结反思是很重要的。通过对我自己的工作进行反思分析，包括所采取的行动和对市场和客户的反应，我可以学习到需要继续完善自己的地方。我会将工作的实际成果与我的目标进行比较、检验自己的计划和决策，并尝试从失败和成功中得到教训。随时调整自身心态，及时完善自己的业务技能。
以上是在业务提升会中，我所获得的心得体会。在未来，我将继续努力发挥自身的优势和学习取得更多的进展，那样的话才能对公司和客户贡献更高的价值。
提升业务心得体会篇五
第一段：引言（150字）
在现代商业领域竞争激烈的今天，提升业务能力是企业和个人保持竞争优势的关键。然而，要在市场中脱颖而出，并取得长期成功，并不是一件容易的事情。提升业务能力不仅仅是理论的学习，更需要实践中的心得体会。本文将以提升业务心得体会为主题，探讨如何在商业活动中取得优势和成功。
第二段：知识和技能的提升（250字）
提升业务能力，首先需要加强相关的知识和技能。无论是销售、营销、管理还是领导力，都需要不断学习和深化。通过参加各类培训和研讨会，我们能够学到新的理论和实践，了解行业的最新发展趋势。同时，积极参与行业群组或社交圈，与同行交流，借鉴他们的经验和成功秘诀。此外，还应不断提升技能，例如沟通能力、团队合作、时间管理等。只有通过不断的学习和提升，我们才能站在业务领域的前沿，增强自己的市场竞争力。
第三段：实践的重要性（250字）
虽然知识和技能的提升是提高业务能力的基础，但实践的重要性同样不可忽视。只有在实际的商业活动中，我们才能将理论知识应用到实践当中，从而增加自己的经验。通过在工作中遇到问题和挑战，我们能够学到更多的经验，发现和解决问题的能力也会逐渐提升。同时，实践还能帮助我们建立自己的商业网络，通过与客户和合作伙伴的合作，进一步提升业务能力。通过不断的实践，我们能够不断完善自己的商业技能，为未来的发展打下坚实的基础。
第四段：反思和总结（250字）
提升业务能力还需要我们不断反思和总结，从中吸取经验教训。在每一次商业活动之后，我们应该及时反思自己的表现，找出不足之处，并加以改进。通过与同事或上级的交流和反馈，我们能够更好地认识自己，发现问题，并提出解决方案。同时，我们还应该总结过去的经验和成功案例，找出其中的共同点和规律，形成自己的方法论。只有通过不断地反思和总结，我们才能在商业活动中不断进步，并不断提升自己的业务能力。
第五段：持续学习和创新（300字）
提升业务能力是一个永无止境的过程。只有不断学习和创新，我们才能在竞争激烈的商业环境中保持竞争力。学习不仅仅限于课堂，还包括阅读相关的书籍和经典案例，参观行业展览和交流会议。同时，我们还应该关注行业的最新发展动态，尝试新的商业模式和策略，与时俱进。创新也是提升业务能力的重要环节。只有勇于尝试新的方法和思路，我们才能在业务活动中创造出新的机会和价值。通过持续学习和创新，我们能够不断提高自身的业务水平，为企业和个人带来更多的成功和发展机遇。
总结：
提升业务能力需要多方面的努力和实践。通过加强知识和技能的学习，积极参与实践和反思总结，以及持续学习和创新，我们能够不断提升自己的业务能力，取得更大的商业成功。无论是企业还是个人，都应该重视业务能力的提升，不断努力追求卓越，在竞争中脱颖而出。
提升业务心得体会篇六
幼儿园教师基本功培训这次的幼儿园教师教学基本功培训的，内容十分丰富，通过这次培训我得到了很大的收获，自己的心得体会如下：
一、培训使我对幼儿园教师基本功墙面设计有了更加清楚的认识和了解。
二、培训为我即将面临实际墙饰问题，提供了许多方法和技巧，在培训中两名老师结合自己的实践经验给我们介绍了一些我们没有考虑到的墙面设计问题，他们的讲解给我留下了深刻的印象。特别是墙饰设计，以前对墙饰一窍不通的我，通过吴老师的讲解，我对墙面装饰制作不但有所了解，还学会了基本的制作，对墙面的设计要以幼儿的视角，以幼儿的需要为主进行布置。还有于老师的边框制作，给我们展示了一幅又一幅优美的作品，有边框构造，利用废旧物品制作手工等。同时还使我深刻体会到：要想做出有价值的幼儿园墙饰，关键在于做好总体规划设计，筛选收集资料、作品，并引导幼儿观察学习。这两位老师的讲述，为我们起到“杨帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有老师，必须好好地吸收和借鉴。
三、培训使我对未来工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中并实现自己的意志。”也许对我来说，只有克服困难的信心，才能取得好的开端。教科局组织这次培训是一面很好的旗帜，在各方面给了我们切实地指导和鼓励。我一定要加强自身的学习，成为一名高素质的人民教师。
提升业务心得体会篇七
业务提升是每个企业发展和生存的关键所在，而业务提升会可以为企业明确自身的方向，提升团队整体素质，优化资源配置，找到未来发展的突破口，有效提高企业绩效，从而实现可持续发展。最近我参加了一场业务提升会议，获得了不少实践经验和启示。在这篇文章中，我将分享一些有关业务提升的心得体会，让我们一起探讨如何实现企业的业务提升。
第二段：加强团队协作
首先，团队协作是企业业务提升的重要关键。企业内部部门之间充分沟通和合作，相互协作实现目标，团队间的优劣直接影响到业务的成败。在业务提升会议中，我们看到的是一些优秀的团队以及他们的讲解研讨，他们的成功经验是可以学习到的。团队之间，必须具有相互支持、相互学习、相互成长的精神，一个人的能力虽然再强，但如果没有团队的协作，很难做到大规模、高效率的工作。
第三段：细节决定成败
其次，我们在业务提升会议中也意识到公司业务提升的核心是细节。优质服务、顾客满意度和品牌价值，都需要卓越的细节把控。如果您想要推动业务提升，要注意企业内部各种细节的把控，是否每个员工都了解了公司的信念和目标？是否落实了完美的沟通和交流? 是否坚决执行你的各项制度？ 一系列这样的问题都值得思考，公司一定要树立细节决定成败的思想，通过精细化的管理完成业务提升和精益求精。
第四段：追求创新
还有，创新是企业业务提升的必要条件。创新能够启发更多的想象力，挖掘企业更多的潜力。公司内部也要挖掘和鼓励有独立思考、创新灵活的员工。在业务提升会议上，我们看到了许多业内领先的企业为了追求创新和发展，推出了诸如新产品、新服务等创新措施。而创新的过程中也肯定会经历失败，但懂得从失败中总结经验，同样是创新的一部分。企业改变发展战略，借鉴先进经验和业务模式，在市场中站稳脚跟，这才是关键。
第五段：结论
综上所述，业务提升是一个任重道远的过程，只有企业内部的每个员工都能够团结协作、注重细节、追求创新，才能在各个方面推动业务提升。而业务提升会也是一个很好的学习机会，每一个参与者都会带回来从其他企业学到的经验，帮助自己提升技能和能力。当然，有种种阻碍和困难，也需要我们不断自我学习、开拓视野、潜心研究，希望我们都能在业务提升的道路上奋力前进，迎来明天更加辉煌的企业业务发展。
提升业务心得体会篇八
百年大计，教育为本。幼儿教育是终身教育的起始阶段，是文化传承的首要环节，是最不容忽视的基础教育，我们应该引起高度重视。借此，在这里我就从如何提高幼儿园的保教质量谈几点体会：
幼儿园应以《规程》和《条例》为指南，按照幼儿身心发展规律办教育，克服幼儿教育“小学化倾向”是一项综合性工程，应该从以下几方面着手。
（一）转变教育观念，端正办学指导思想。
“小学化倾向”的出现实际上是错误教育观念影响下的产物，要解决“小学化倾向”首先必须转变教育观念，要认识到幼儿教育是基础教育中的启蒙教育阶段，它的任务是为幼儿未来的小学学习奠定知识和智力的基础，而不是成才教育。所以幼儿园的教育工作者应以《幼儿园工作条例》，《幼儿园工作规程》为指南，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进幼儿在全面发展的前提下提高身心素质。因此幼儿园的教育内容、教学形式、教学方法和小学有严格的区别，在幼儿园阶段进行小学式的教育是幼儿身发展所不允许的，也是国家幼教法规所禁止的。
（二）遵循幼教规律，体现幼儿教育的特点
幼儿园的教育工作一切都是为了幼儿的身心健康发展，所以幼儿教育必须遵循幼儿的身心发展规律，体现了幼儿教育的特点。
第一，确立启蒙教育的目标。幼儿教育是启蒙教育，其教育要求是以开发幼儿的智力为主，幼儿所学习的只能是其周围生活中粗浅的知识和技能，这是一个不能违背的原则。在幼儿园中，一切教育工作都应该围绕着启蒙教育的要求进行，按照启蒙教育的特点组织教育内容，安排教育活动，使幼儿在获得智力启蒙的同时，掌握其周围生活中粗浅的知识和技能。
第二，合理安排一日活动，体现幼儿发展特点。在国家规定的幼教法规中没有“课程”的概念，这是由幼儿教育的规律所规定的，因此幼儿园的一日活动要给幼儿以充分活动的自由，以幼儿的班集体活动为主，以幼儿的自主活动为主，以幼儿的趣味性活动为主。在安排一日活动时，应注意将一日活动的各环节有机结合，注意动、静交替，室内、室外活动的交替，集体活动和分散活动的交替。还要注意集体活动，自选活动和自由活动的结合，注意在一日活动中体现出整体性、节奏性、灵活性的特点，体现出一日活动的质量。
第三，开展好幼儿的游戏活动，寓教育于游戏之中。游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿获得知识和发展智力的主要学习活动。有人说“玩具是幼儿的天使，游戏是幼儿的伴侣。”其实强调的就是幼儿的玩乐天性和幼儿是在游戏中获得发展的客观规律。我们在幼儿的游戏活动安排上应该要保证每天有充足的时间让幼儿自由选择游戏活动；要尽力为幼儿开辟游戏场所，扩大游戏空间；要根据教育目标选择游戏主题，广泛开展游戏区角活动。要注意充分发挥游戏的教育功能。无论是游戏环境的创设，还是游戏内容的选择，都要充分考虑幼儿园的整体教育目标，以全面发展为目的，使幼儿的主动性、独立性获得充分的发展，并注意培养幼儿的各种良好品德。
（三）开展家长教育活动，让家长了解幼儿教育的规律
幼儿教育“小学化倾向”的产生，与一些家长的错误看法和错误需要有关，因此幼儿园应该重视经常对家长宣传幼儿教育理论，让他们通过不定期的教育讲座、家长学校、幼儿园与家长的各种联系渠道，学习正确的教育理论，了解幼儿教育阶段的主要任务和幼儿全面发展的要求，使他们懂得一些基本的幼儿教育方法，当他们充分了解了幼儿园的教育作法和教育观点是正确的时候，就不会再要求幼儿园搞拔苗助长式的小学化教育了。
《幼儿园教育指导纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用，同时对教师素质提出了前所未有的挑战。对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼地发展关键在于教师的素质。而在我们农村，受多种因素的影响，幼儿教师的专业水平与幼儿发展的要求存在很大的距离，教师虽然很积极地工作，参与各种活动，但是，保教质量提高却不明显。在工作中，他们有许多问题和困惑，等待研究解决。于是，我们随时观察和了解教师的需要，切实开展教研活动，帮助教师尽快提高专业素质。
1、通过培训，提高教师的理论水平。
（1）搞好园内培训。
（2）鼓励教师外出参加专家的.培训。
对于教育局幼教股安排的一些专业理论培训或观摩学习活动，我们总是鼓励教师前去参加学习，帮助他们在提升自己理论层次的同时，带动全镇教师进步。我们珍惜每一次学习机会，并给学习的教师布置任务，学习回来后，将所学的理论内化到自己的行为实践中，达到理论和实践的有机结合，并以讲座或现场观摩的方式，全面展示给全镇幼儿教师。这样，教师带动教师，全面提高了专业技能。
（3）实施骨干教师带动计划，逐步提高青年教师的专业理论水平。
在幼儿园，经常有一些新参加工作的青年教师。他们刚刚踏上工作岗位，单纯地参加一些理论培训，有时在工作中会无所适从。根据他们的工作现状，我们充分发挥骨干教师带动作用，开展一帮一活动。每一位骨干教师带一位青年教师，从指导青年教师学习专业理论开始，坚持每周给青年教师听一节课、跟踪一个半日活动，手把手地帮助他们熟悉幼儿园一日活动常规，实现理论到实践技能的提高，尽快成长为幼儿园的中坚力量。
（4）开展手拉手活动，充分发挥中心幼儿园的模范带头作用。
我们中心幼儿园是示范幼儿园，保教工作管理比较规范，教师素质相对较高。我们利用这一优势，开展了结对子活动。中心幼儿园与民办幼儿园结成对子园，对子园之间开展一些手拉手活动，带动民办幼儿园的一日活动更趋规范化。结成对子园后，以中心幼儿园的班级教师为组长，制订了详细的对子园活动计划，针对一日活动的组织、幼儿园环境创设、幼儿常规习惯的培养、教育教学资料的规范等内容，开展了丰富多彩的活动。现在，对子园之间成为了亲密的'合作伙伴，中心园的教师坚持每月一次跟踪民办园教师组织的活动，指导教师布置环境、制定日活动计划，写游戏观察记录等，一起探讨一日活动的科学组织方法。由于对子园活动的内容和形式都是对子园教师一起商量决定的，非常适合他们，他们在活动中表现了较高的积极性、主动性，通过一次次的活动，帮助民办园教师提高了保教工作水平，也促进了中心园的教师不断加强自我素质的提高，大家无形之中形成了一种学、比、赶、超的良好氛围，各自的专业技能不断有了新的发展。
2、开展教研活动，提高教师的专业技能。
教研活动是提高教师专业技能的有效途径。我们以教研活动为突破口，为教师搭建素质建设的平台。我们坚持做到教研活动的计划性、适时性和针对性，在教研活动中帮助教师提高多种素质。开展教研活动时，我们通过座谈、调查问卷等形式，和教师深入分析幼儿园保教工作中的问题，确定教研工作的重点，制订具体实施措施，调动教师积极参与。活动中，坚持让教师成为教研活动的主人，集体谋划活动的开展。如在课程建设的过程中，教师们开始对生成性活动从理论上有了一定的认识，但在具体活动中又出现理念与行为脱节的现象，针对发现的问题，我们先组织了教师调查问卷，设计了“你认为什么活动是生成性活动”“生成性活动主题如何确立”“在生成性活动中教师的作用”“如何在生成活动中促进幼儿发展”等问题，了解了教师对生成性活动的粗浅认识，找出了观念与行为脱节的原因，于是，我们以生成性活动的研究为主题，开展教研活动，把培训的重心转移到培养教师的具体实践能力上，我们通过研讨培养教师驾驭组织活动的技能。
（1）、开展观摩活动。在学习别人先进经验做法的的过程中，选派教师外出学习，把学到的优秀活动案例展示出来，再在本镇开展观摩活动，让教师带着问题来参加，“如果我来组织这个环节会怎样做？”“这个主题对我班孩子是否适宜？应该怎样扩展？”等等，这样把教研的目标锁定在一个细节问题上，或者是孩子的一个兴趣点上，每人把自己的观点摆出来，拓宽思路，通过比较讨论达成共识，养成了善于观察和思考的好习惯。
（2）、搞好活动案例总结。每个主题活动进行中，指导教师进行过程记录；结束时，指导教师对活动过程进行整理，反思在活动过程中的成功与失误，分析原因，考虑改进方法。教师逐渐养成了实践、思考、总结的工作习惯。我们还及时帮助教师积累活动资料，形成生成性活动案例集锦，收入教育教学资料库，为其他教师积累了选择借鉴的资料，使有效资源得到了共享。
贯彻《纲要》以来，我的教育观念和教育行为都有了较大的转变和提高，我更加热爱自己的工作。幼儿园教师这个职业是一项十分具有挑战性的工作，它不仅需要勤劳、还需要调动自己的智慧去思考、反思和创造，还需要不断学习和提高，只要我们不断努力，真诚奉献，在付出的过程中就能体验收获的快乐，我坚信我们的保教工作会作得更好。
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