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论文检讨书做法篇一
尊敬的辅导员：
您好！
我是xxx，我现在极度的后悔和，我抱歉我的毕业论文没有完成，在您交代我们有时间限制要完成的情况下，我还是偷懒没有做完，我自己已经经过反省和检讨了。
这个学期是最后交毕业设计的时间，前几个月，从您下达指令的时候，我就本应该去加快时间做的，可是我看着有几个月的世界去准备，在这一个过程里，我选择了时不时的偷懒，当同学他们都在写和给老师修改的时候，我在玩，每天不是睡觉就是打游戏，要不就是出去逛逛街，就是不愿意去做毕业论文，我白白的浪费掉了很多的时间，都是因为我没有逼着自己去做，而是放任自己出去玩，把时间都花在了与论文无关的事情上。本来写论文，就要找材料，甚至有时还要去实践，这些全是需要精力和时间的，但是我没有去做。一直到现在离毕业答辩剩下不到一个月的时间，您发现我都还没有进行修改过一次，才来问我情况，结果发现我毕业论文现在还没有做完，别个同学都已经修改几次，已经有人完成了，可我只做了一半，后面如果要补充，还有很多事情要做的，而且剩下的日子还要准备答辩，这于我是一个很大的落差，我一时都还没反应过来。
今天我在自己去回想我前几个月的作为，我恨不得抽自己，我怎么可以这样不重视自己的毕业呢？最后一个学期，本来就紧张，大家都希望可以早点完成，顺利的毕业，我却是自大的觉得自己可以做完，结果现在打脸了，我根本就没有时间去做完，即使做完，也是个不令人满意的论文，这结果让我也很难接受，更不用说辅导员您了，毕竟我们毕业也是事关您的责任的，可我这样却是给你造成了一些麻烦和影响，同时也助长了班上一些不学习的人，他们看到我这样做，也会去模仿我，这就是一种不良的行为。
最重要的是我毕业论文要是没完成，我就不可能顺利的去毕业，如此我就还要留在学校内一年才能毕业，这要是被家人知道，该是多伤心，有多失望啊。我现在已经悔悟了，之后的个把月里，我尽量把毕业论文的写完，至少会给您一份完整的论文，我也会寻求老师和同学的帮助，一定在答辩之前完成的，望老师对此次我这事能原谅。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
论文检讨书做法篇二
敬爱的党组织：
自从我踏进大学门槛的这一天，就决定加入中国共产党，终于在大二期间，我如愿成为一名入党积极分子，并经过严格的培训和考试，通过党组织的考核，大三我成为一名合格的预备党员。在这一年的预备期我严格按照党组织的要求，立志做一名有组织﹑有记律的合格的共产党员。老师的反复教导言如在耳，严肃认真的表情犹在眼前，至今深为震撼。对于自己犯下的错误，在此向组织做出深刻检讨。我深刻认识到此事的严重性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来解决，不辜负老师对我的一片苦心，经过这几天的痛苦反省，我向组织成人错误，作为一名预备党员，在四风方面存在突出问题的材料部分抄袭事件进行深刻的自我批评与反省，并向组织表达我坚决改正错误，遵守纪律、完善自我的决心。
我决心，在今后的生活﹑学习﹑工作中，首先，一定坚持以一名优秀共产党员的标准严格要求自己;第二，加强党性，在思想和行为上向组织靠拢;第三，要为他人做出表率。希望组织能给我一个改过自新的机会，让我能继续为党和人民服务。
检讨人：
20xx年x月x日。
论文检讨书做法篇三
尊敬的老师：
您好！
很抱歉，耽误了您的工作，没有很好的配合您的教学工作，让您为我操心了，更是因为自己的错误，因为我自身的原因，导致自己在学习上出现了非常严重的问题，更是因为自己这次的错误，我也对自己长时间的学习和生活有了一定的反思，我也已经意识到这件事情的严重以及自己长时间的思想上面的错误，我也很后悔自己的做法，但是我现在也已经毕业了，不再是一个小孩子了，我深刻的懂的自己的错误已经形成，时间一旦过去就不可能回头，错误一旦形成就不可能消失，我现在所能够做的也只有尽力的去弥补自己的错误，去弥补由于自己的错误所造成的损失，将损失降到最低，同时也去认真的对自己的错误做出检讨。
您尝尝跟我们说的是，学习是自己的事情，我们也已经有这么大了，不应该什么事情都等着老师来说才去做，毕业也是自己人生当中的一件大事，所以很多的时候，也要将自己的毕业论文稍微的上一点心，在这之前，我一直都觉得毕业论文也只是毕业的时候学校做出的一个走流程的东西，所以我也在完成毕业论文的时候非常的敷衍，每次自己做好的东西交给您审查的时候，您总会打回来让我重新的改，您也不只是一次跟我说，也不止一次的告诫我，如果自己继续这样下去，是毕不了业的，也是非常的困难能够将自己的毕业论文给完成好的，当时的我还依旧觉得无所谓，觉得没有什么大不了的，直到看到身边的同学都已经陆陆续续的完成了自己的毕业论文，可以顺利的等到毕业了，而我还在不停的改动，更是因为自己的.原因，我也非常的后悔自己当时的不够认真以及对时间的浪费，才会导致自己一直到现在临近毕业了都还没有完成自己的论文，更是自己的论文都还有很大的问题，所以我也开始变得着急，但是我也知道现在再怎么后悔都已经无济于补了。
这次的问题也让我意识到了对待事情的不够认真和细致，以及对于自己的事情不够上心，没有足够的意识到事情的轻重缓急，在学习上面的态度也不够端正，才会导致自己的错误的想法越来越严重，更是因为自己的原因，才会造成现在这样的后果，我也会在以后认真的改正自己的错误想法，保证自己可以更好的完成自己的每一件事，绝对不会让这样的事情继续发生，让您担心和失望了，我很抱歉，对不起，老师，辜负了您。
此致
敬礼！
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
论文检讨书做法篇四
尊敬的x老师：
您好！
我在论文中抄袭造成作弊行为，今天我怀着愧疚和懊悔写下这份，我知道这种行为是不对的，但我还是做了，我写这份检讨，以向老师表示我对这次论文抄袭行为的深刻认识。对不起，老师！我犯下的是一个严重的原则性问题。辜负了您对我这几年的悉心栽培，当时没能体会到您的良苦用心，一任自己的懒惰、投机取巧的心里作崇，在写论文的时候，学习态度不端正，随便在网上搜了一篇类似的文章，就开始加工论文，根本就没有按照您的教诲，潜心研究论文题目，搜集大量的资料，只是将搜集的文章，随便修改了一下，盗用别人的观点，大量抄袭别人辛辛苦苦整理过的文字，只是一味地追求字数上的增加，单纯地为了您布置的论文尽快地完成而写作业，把您对我的教诲早就抛之脑后，进而不查相关资料，所表达的观点没有任何考证，都是自己凭空想象出来的，最后将抄袭的语句加上自己一些独撰的文字，拼凑出整个论文，把这篇没有任何条理，观点杂乱的文章就交给了你。
这次我意识到自己错误的严重性。在写论文的时候抱有侥幸心，以为把论文加工出来交给你就万事大吉了，纯粹没有按照您平时教导我们要老老实实做学问，认认真真写论文的原则。这种行为本身就是错误的，在班级造成极坏的影响。我这种行为还在学校同学间造成了极坏的影响，破坏了班级的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害。
在写这篇论文的时候，自己抱有可怕的侥幸心理，这种心理导致自己在学习上，不认真钻研，马马虎虎，对您布置的作业也是敷衍了事，为了赶时间应付您，在网上随便搜几篇相关的文章，然后自己胡乱的串联在一起，以为这样就可以蒙混过关。完全违背了您治学严谨的一贯作风，放任了自己的懒散毛病。这样下去，最终受害的还是我自己，作为一名学生，在校期间就应该好好学习，勤勤恳恳地做学问，多想老师学习，多请教。而我自己完全背道而驰，不认真学习，不爱做作业，即使做了作业，也是为了应付您的检查。没有将心思用到学习上，反而在学习过程中让侥幸心理占据了上风，以为每次的作业只要自己做了，交给了老师就算完事了。结果在这次写论文的时候，就大量抄袭别人的文章，以为这样就完成了您的作业。完全不顾论文的质量，更别说花大量时间去搜集和整理资料了，论文中的观点就是自己也稀里糊涂的，根本没有任何逻辑性和条理性。
这样的文章您看了之后肯定是非常气愤的，您每次上课，苦口婆心的教我们怎么写论文，如何选题、搜集资料，怎样提出自己的观点，结果我对您的教诲执迷不悟，每次都怀有极大地侥幸心理。这次论文交给您之后，立刻指出这篇粗制滥造论文里的抄袭部分。这次抄袭行为让我更深层次的认识到了错误，事后我已追悔莫及。自己也反省了好几天，每天都在想："这是什么？我怎么会变成这个样子呢！"真的不敢想象我是怎么会丧失了学习准则呢。这个抄袭的阴影时时在我的脑海里回荡，让我每天都不能安心的学习。对自己抄袭的行为感到羞愧，只想说老师请您原谅我，原谅我这种可耻的抄袭行为。我真的错了，深知要想学好专业课程，只有靠平时的努力，不应该像我这样在写论文中抄袭。
老师常教育我们做人要诚信，不应该在论文中抄袭，而我没有听从老师的教诲，论文抄袭不仅让自己难堪，更让班级丢脸，让老师丢脸。论文抄袭说明我是一个不讲诚信的人，同学会从此嘲笑我，老师会看轻我，走上社会，人人都会看不起我，这样对自己影响实在太大了，但自己毕竟已经犯了这样的错误了。只有好好读书，认真学习，不再犯错，希望早日找回诚信，早日得到同学们的信任，早日恳求您的原谅，因为我真的知道错了。今后不仅要把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人做一个对社会有用的人，一个正直的人，老师如同父母对我们的爱都是无私的，思想汇报专题通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感谢老师对我的这次深刻的教育，及时指出论文中的抄袭部分，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用。我所犯的错误的性质是严重的。我在写论文的时候作弊实际上就是做假骗人，原本弘扬大学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的研究生当然要努力学好没，每门课程，踏踏实实地多发表论文，但不能不顾一切、不择手段地去写随意复制粘贴、没有任何学术价值的论文，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的.成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，每次学习过程中，写论文的时候都抱有极大地侥幸心理，范文写作为此而犯了方向性的错误。
老师您对我们的教诲，弟子谨记在心，对于这次您对弟子的批评，弟子不胜感激。您一向治学严谨，对我们要求严格。您时刻要求我们要认真钻研，老老实实做学问，不能盲目追风，更不能抄袭别人的劳动成果。写论文时，您从选题，需要搜集的资料都罗列出来，然后教导我们如何去写，在表达自己的观点时，一定要有依据，而不能凭空捏造和想象。每一次写论文，不论您多忙，您都仔细阅读，甚至标点符号，您都指出来，并让我们修改。您如此辛苦地教育我们，从不记个人得失，很多时候，您忙完学校里的事务，还要加班批阅我们的作业，无数个深夜，都有您繁忙的身影。而我没有体谅您的良苦用心和辛勤劳动成果，只是为了自己的享乐，虚度光年。您布置的论文自己都匆匆应付，把你对我的悉心教导置之脑后，从来没有更深层次地分析您的教导和批评，而只是恣意妄为，任意窃取别人的劳动成果，冠冕堂皇地为自己抄袭过来。我所犯的错误是对您的不尊重，您百忙之中还要批阅我的论文，而论文又不是自己认真写的，既浪费了您的时间，又影响了您的教学进度，这一切都是由于我的学习态度不端正，自己平时懒散的行为所造成的，在受到您的批评之后，我悔恨不已。
老师，对于此次论文抄袭，弟子非常痛恨自己，辜负了您对我的殷切期望。明白了我的错误之后，对自己进行了深刻的批评和教育。经过一番深刻的反省，我意识到了自己错误的严重性。任意抄袭别人的文章，只是为了赶写自己的论文，这是自己错误的学习态度的表现！在这里我要感谢老师的批评指导，如果没有您及时地指出我的错误，告诉我这属于严重的剽窃行为，那我可能还会在这条路上越走越远，将来甚至可能发展到自己不会写论文，不能顺利毕业！如今我认识到自己的错误的严重性，这多亏了老师您及时的教育指导，我才得以明白自己错误学习态度的严重性。千里之堤，溃于蚁穴，而我就是这个犯错的蚁穴，老师您的教导及时的堵住了这将要犯下更大错误的蚁穴。
我知道我这种懒散、自由的行为伤害了很多同学，他们花了大量的时间查资料，写论文，并不断地修改论文，而我仅仅是复制粘贴，只花了很少的时间写论文，对大家是很不公平的。不仅打击了同学们的学习积极性，而且是对他们学习成果的不尊重。另外，对于老师您，也是极大地不尊重，您帮我们选定题目，罗列参考资料，还要晚上加班批阅我们的作业，每每想到这些，我就非常痛恨自己，作为一个犯下错误的人，我在这里向您说：对不起，我伤害了你们的感情！
记得刚进入大学的时候，我在学习上还能跟得上，按时并且保质保量的完成作业，可是时间久了，对于这些却不重视了。在学校三令五申的铁律下，在严明的校规校纪的大环境下，我却执迷不悟，草草地写论文，抄袭别人的文章，犯下了如此严重的错误，我深深地认识到自己所犯错误的严重性。自己变成了一个不尊重别人学习成果，弄虚作假，没有学习积极性的人，感激老师及时让我在这条迷途上，不再继续深陷下去，让我迷途知返。
想想自己也在学校里生活了两年了，却在步入后半段的关键时刻犯下了重大的错误，我知道这是学校对我的考验，我一定会经受住考验，把它当成我人生路上的转折点，从今天开始，无论是在学习还是在纪律上，我都会用您的教诲严格的要求自己。对待学习要认认真真、踏踏实实，对每一篇要写的论文，一定要查阅大量的资料，及时向您请教，论文中提出的观点要有依据，对每一个字都要认真推敲，甚至是标点符号，都要慎重使用。
犯下如此严重的错误，我自己也想了很久，思考了很多东西，反省了很多事情，自己也很悔恨，也深刻的意识到了问题的严重性。对自己所犯的错误感到了羞愧，其他同学都能花大量时间去写论文，并且每篇论文都写得非常好，论证严密，参考资料丰富，而我拼凑的文章还能算是论文吗？冷静过后，我对自己的犯错动机进行了深刻的分析，问题最终归结于自己没有把学校和老师的谆谆教诲放在心上，没有重视老师的教导，放任自己的错误想法发展下去，这是对老师工作的不尊重，是对老师劳动成果的无视。而这也导致了我这次犯错。现在，多亏老师您的帮助，我才看到了自己身上的不足之处才能改正过来，您是我们人生道路上的领路人指明灯，照亮了我们的后半生！
此次论文抄袭，我辜负了老师父母的期望，在同学间造成极坏影响，若是没有老师您的及时提醒指正，自己继续这样对待学习，后果将不堪设想。这样下去，自己到毕业了论文还不会写，只会复制粘贴，抄写别人的文章，那么，毕业都成了问题。老师和父母这么多年的辛苦培养，到头来却华而不实，没有学到知识，还养成了弄虚作假，不尊重别人的不良行为。如果步入社会，自己的这些不良行为将会影响我的一生，自己很难在社会上立足。老师，我知道我犯的是原则性的错误，我也知道我的保证您不会相信，在别人眼里可能更是一文不值。但是知耻而后勇，作为一名上进青年，我一定会改过自新重新做人。老师，您是我们改错路上唯一的依靠，您将继续指导我们前行。
作为一个学生，完成老师布置的作业是我的义务，也是最基本的责任，写论文是我获得知识的重要途径，然而我却没有意识到这一点，无视老师的教导；一名研究生却不知道诚信对自己的重要性，而且更严重的错误是我没有主动去认识错误，依然去用侥幸心理去恳求原谅，这是令人耻笑的行为，是在我犯错之后，我一夜没有睡着，我认真的反省了自己，反省自己的错误，反省自己错在哪里，反省自己为什么在犯错之后却只会想到推脱，论文是严肃和严谨的，学校和老师的原则是对学生走上正确道路的一种保证，校规校纪的制定是对学生的正确引导，而我，完全没有看到这种本应该严肃认真的学风规定，我沉浸在自己的思想中，没有接纳老师您对我的正确思想的灌输，这是非常幼稚、非常自以为是的行为，这是我成长路上的一次教训，我知道自己错了，错的那样的无知，也错的那样的令人耻笑。学校的学风规定已经进行了这么久，经过这次教训，我又对您的良苦用心多了一些理解，作为一名学生你永远不能停止学习，永远不能自我满足，老师您对我的教导不是为了为难我，却是要将我们从吊儿郎当，懒散，自由，无所谓的自以为是的思想中拉出来，而当局者迷旁观者清，我有时候却会以为这是您故意在为难我，而用我那看似冠冕堂皇实则鼠目寸光的理由去任意抄袭别人的文章来拼凑自己的论文。只有当我真正理解了您的淳淳教导，不倦的教育我，理解我们已经长大，肩负着自己是研究生，理解我们自己应该越来越优秀越来越进步，应该踏踏实实地做研究和学问，多写几篇高质量的论文，而不是随波逐流，任意妄为，这才是一名合格的西北师范大学的研究生。
所谓苦口良言，每一个老师都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，以便在将来的社会道路中能一路顺风，也使学校有一个良好形象。而我自己这次却犯了错误，去破坏了班级良好的学风，在同学中和老师中造成了非常不好的影响是很不应该的，若每一个同学都这样写论文，那么是不会有良好的学习风气形成。每次写论文之前老师您都会再三强调论文的重要性，并嘱咐我们不要抄袭，慢慢培养我们的良好习惯，可我却还是没有注重这一点，依然犯错，还抱有侥幸心理想得到原谅。这对我以后的发展是很不利的。
在这里我想再对x老师说一声，对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于此次论文抄袭也非常的生气。我也知道，对于学生，做到有错误要主动认识，主动改正是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今，犯了大错，我深深懊悔不已。
我会感谢老师及时发现和帮我纠正我的错误，学校是个小社会，现在我犯了错误，还能帮助我认识和改正，当我踏入真正的社会，是没有人来提醒我的错误所在，这会使很多东西与我失之交臂，最终的受害者还是我，我清楚的认识到了，自己现在还不够成熟，思想还是不够完善，对很多事情的理解还是不够深入。我会以这次论文抄袭事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，树立正确的学习观，自觉接受监督。我要知羞而警醒，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次抄袭事件，提高我的思想认识，加强自己的责任感，理解老师，尊重老师，遵守学校规定，自己还是很想好好学习的，我已经理解了学习对我的重要性，作为一个研究生我们的目标是今后的奋斗不辱自己在学校学习3年的知识，不辱自己活在这个世上，以诚信好学，尊师重道为荣。
事实证明，研究生仅仅热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使学校受损失。我所犯错误的影响是很坏的。尤其是作为高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的责任。写论文时，大量抄袭别人的文章和观点，直接造成不尊重同学、不尊重老师的恶劣影响。本来，您是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了您的心；我真诚地接受批评。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并且监督我。
检讨人：xxx。
论文检讨书做法篇五
尊敬的老师：
我是xx专业学生陈明红。这次论文作业因为自己工作较忙，一时侥幸之下抄袭了别人的论文。现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。究其根本，平日里我对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间犯错，违犯了学校纪律，对不起老师平日的谆谆教诲。假如自己平时能像其他同学一样，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。
世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警戒，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，从此以后争当一名作风优良，学习踏实的学生。我要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。我有决心、有信心使自己学得更好!现在我已经认识到了自己的错误，计划今后改正坏毛病，坚持努力学习，并调整好心态，每天向上!我很感谢老师对我所犯错误的及时指正，我保证今后不会再有类似行为发生在我身上。
请关心爱护我的老师继续监督，督促我改正缺点，使我取得更大的进步!希望老师和同学们在今后的工作、生活、工作中多多帮我，帮我克服我的缺点，改正我的错误。为了挖掘我思想上的错误根源，我在此进行了十分深刻的反思和检讨，也真心地希望我能够得到改正的机会。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有非常深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向学校的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
检讨人：xuexila。
20xx年x月x日。
论文检讨书做法篇六
敬爱的党组织：
自从我踏进大学门槛的这一天，就决定加入中国共产党，终于在大二期间，我如愿成为一名入党积极分子，并经过严格的培训和考试，通过党组织的考核，大三我成为一名合格的预备党员。在这一年的预备期我严格按照党组织的要求，立志做一名有组织﹑有记律的合格的共产党员。老师的反复教导言如在耳，严肃认真的表情犹在眼前，至今深为震撼。对于自己犯下的错误，在此向组织做出深刻检讨。我深刻认识到此事的严重性，于是我一再告诫自己要把此事当成头等大事来解决，不辜负老师对我的一片苦心，经过这几天的痛苦反省，我向组织成人错误，作为一名预备党员，在四风方面存在突出问题的材料部分抄袭事件进行深刻的自我批评与反省，并向组织表达我坚决改正错误，遵守纪律、完善自我的决心。
我决心，在今后的生活﹑学习﹑工作中，首先，一定坚持以一名优秀共产党员的标准严格要求自己;第二，加强党性，在思想和行为上向组织靠拢;第三，要为他人做出表率。希望组织能给我一个改过自新的机会，让我能继续为党和人民服务。
检讨人：xuexila。
20xx年x月x日。
论文检讨书做法篇七
亲爱的老师：
您好！
很抱歉，耽误了您的工作，没有很好的配合您的教学工作，让您为我操心了，更是因为自己的错误，因为我自身的原因，导致自己在学习上出现了非常严重的问题，更是因为自己这次的错误，我也对自己长时间的学习和生活有了一定的反思，我也已经意识到这件事情的严重以及自己长时间的思想上面的错误，我也很后悔自己的做法，但是我现在也已经毕业了，不再是一个小孩子了，我深刻的懂的自己的错误已经形成，时间一旦过去就不可能回头，错误一旦形成就不可能消失，我现在所能够做的也只有尽力的去弥补自己的错误，去弥补由于自己的错误所造成的损失，将损失降到最低，同时也去认真的对自己的错误做出检讨。
您尝尝跟我们说的是，学习是自己的事情，我们也已经有这么大了，不应该什么事情都等着老师来说才去做，毕业也是自己人生当中的一件大事，所以很多的时候，也要将自己的`毕业论文稍微的上一点心，在这之前，我一直都觉得毕业论文也只是毕业的时候学校做出的一个走流程的东西，所以我也在完成毕业论文的时候非常的敷衍，每次自己做好的东西交给您审查的时候，您总会打回来让我重新的改，您也不只是一次跟我说，也不止一次的告诫我，如果自己继续这样下去，是毕不了业的，也是非常的困难能够将自己的毕业论文给完成好的，当时的我还依旧觉得无所谓，觉得没有什么大不了的，直到看到身边的同学都已经陆陆续续的完成了自己的毕业论文，可以顺利的等到毕业了，而我还在不停的改动，更是因为自己的原因，我也非常的后悔自己当时的不够认真以及对时间的浪费，才会导致自己一直到现在临近毕业了都还没有完成自己的论文，更是自己的论文都还有很大的问题，所以我也开始变得着急，但是我也知道现在再怎么后悔都已经无济于补了。
这次的问题也让我意识到了对待事情的不够认真和细致，以及对于自己的事情不够上心，没有足够的意识到事情的轻重缓急，在学习上面的态度也不够端正，才会导致自己的错误的想法越来越严重，更是因为自己的原因，才会造成现在这样的后果，我也会在以后认真的改正自己的错误想法，保证自己可以更好的完成自己的每一件事，绝对不会让这样的事情继续发生，让您担心和失望了，我很抱歉，对不起，老师，辜负了您。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年x月x日
论文检讨书做法篇八
检讨书：
昨天下午放学后，我因为背英语单词终于背出了而过度兴奋。整理好书包就马上背起冲出教室，更本就没有等课代表把老师布置的作业记在黑板上，就马不停蹄地回了家。
到了家也不去想老师可能还会不置什么作业。只做了老师先前布置的作业。就迷迷糊糊的睡着了。
到了第2天早上到了学校才知道自己没做科学作业。只好补作业了，当下午我把作业补交给科学老师的时候，我还把责任推卸到课代表身上，为自己的过错找理由。结果被老师狠狠地批评了一顿。说我已经不止一次的不完成科学作业。事实上我也已经有两次了。所以老师罚我抄了书上的一些题目。当我把罚抄的交给科学老师的时候，老师对我说：“以后不能再这样了哦”。事实上我也知道我不能再这样了。
所以，我决定以后要改掉冲动和马虎的老毛病。
希望老师能原谅我，并且帮助我改掉这个坏毛病。
检讨人：
xx年x月x日。
工作失误检讨书三：
古人常说，“行有不得，反求诸己”，但一开始，我并未能及时地进行自我反剩古人又说，“君子务本、本立而道生”，因此，在自我反省的过程中，一定要把犯错误的根本原因找出来，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事无补，将来还会犯更多更严重的错误。悔悟后，归结原因如下：
1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。作为一名执法人员，不论有多少理由，都应端正执法办案的态度、严格执法办案的程序，全面准确地掌握案件情况，确保事实无误、程序无误;对同事提出的疑问，更应认真核实、查对。同时，更是要增强自身的法律意识，切忌工作上的随意性。有一句法的格言说到“魔鬼出于细节”。
2、事发后，不能心平气和地面对错误，有逃避的心理。一开始，就想着把很多问题推给别人，而不能立刻想着先从自己身上找原因。为什么不能心平气和呢，因为是“龌龊的面子”在作怪：觉得自己读了那么多年书，起码也是个正宗本科学历，心理上建立了一种“本科生是不允许犯错误的”的观念，一旦犯错误就是对自己的否定，本科生这张招牌挂起来就不那么光彩了。因此，一开始，还不能接受领导的“棒喝”法门，把问题东推西推，想牵强附会到别人身上，还强装出一副“此事与己无干”的样子，对事情展开一番“与己无干”的耍赖分析!每每想起当时的嘴脸，心中甚是羞愧。
通过这件事，我重新反思了自己读书学习、做人、做事的态度，感悟到：
1、“一个人一生最重要的是做事做人的能力。做人要专注，做事也要专注。做事不专心，一定无法把事情做得圆满，无法清楚地掌握细节。学习就在做人、做事的点点滴滴中。经典绝不是在书本里，而是在做人、做事的点滴中。”学如逆水行舟，不进则退“，读了那么多的书，假如不融会贯通，不与生活结合，就很难有喜悦，就是古人所讲的「学而时习之，不亦乐乎。”
2、“学习最重要的境界是体悟。如果学习中不能体悟，那只是”记问之学“，就好像人吃了东西没有消化，对身体当然就没有帮助，甚至还有害处。”最近，听到一个讲座，讲座里举了一个例子，说某人毕业于某个研究所，有一天，母亲叫他处理点家事，他做完以后，母亲检查后觉得他做得不是很好，就说：“儿子，你怎么连这点小事也做不好你怎么这么笨。”那人听后，马上脸孔变得非常凶恶，然后接着母亲说了一句话：“我都念到研究所了，你还骂我笨!研究所给了他什么有没有给他人生的智慧，待人、处世、接物的智慧只是给了他傲慢，给了他不受教。这点小事没办好，恰恰是学习的机会，但他并没有把握这个机会，反而对母亲的指责和批评很不能接受。事物都有一体两面，不往好处发展，就会自然地向坏处发展听完讲座，再想想自己，也甚是惭愧!
希望在今后的成长过程中，能从你们身上学得到更多的”智慧"，能得到你们的教诲和帮助，我倍感幸运和不胜感激!
检讨人：
xx年x月x日。
论文检讨书做法篇九
班主任工作说关乎学生的一生有些危言耸听，但真的会对学生今后的工作、生活带来巨大的影响。苏霍姆林斯基说：“让每个学生都抬起头来。”我们说，“把机会给每一个学生！”相信每一个孩子，尊重每一个孩子，为每一个孩子的发展创造契机，这是我们每一个教育工作者神圣的职责。童年的亮点可能会在日后呈燎原之势，同样，童年心灵上的阴影要靠主观、客观多方面因素才能使之散尽，正因为明白其重要性，所以在工作中我一向在努力、在思考，经常总结直接经验，吸收间接经验，尽力在力所能及的范围内做个好老师，下面就和大家谈谈几点不成熟的做法：
一、班主任要善做伯乐，知人善任。
当代小学生思想活跃，见多识广，分析问题日趋深刻、全面，这样自然对他们的“领头雁”便提出了更高的要求。选拔班干部必须要从学生实际出发，确定相应的选才标准：
一是重潜力，主要包括组织潜力、号召潜力、协调潜力和语言表达潜力，这是当班干部的必要条件。
二是重品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心群众，愿为同学服务。
三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，用心参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要善做伯乐，平时认真观察学生潜力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握状况的基础上，反复权衡，透过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有必须威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。我班有个女生李静宇，成绩一般，但她胆大泼辣，口才较好，具有很强的群众荣誉感。我就推荐她担任班长，负责班级卫生和纪律，结果她能独当一面且工作相当出色。学生信于，成绩良重，内秀，推荐副班长，负责同学的学习成绩，结果都能独当一面且工作出色。
二、激发工作热情，让班干部愿管、乐管。
精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级转成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。我着重向他们讲清“两个价值”，即人生价值和实践价值，使他们懂得以下“三个道理”。
1．当干部是锻炼自己的好机会。
实践出真知，工作长才干。管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种潜力，这些素质为当代青年走向社会所务必具备的素质。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做。
2．当干部是促进自己努力学习的一种动力。
干部不仅仅是执行纪律的标兵，也应成为勤奋学习的模范。当选干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率，上面提到的信于当选为副班长后，学习更加勤奋，成绩由中等提高到上游水平。
3．当干部能培养可贵的参与意识。
班干部不仅仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班群众的关系，从而逐渐养成为他人服务的奉献思想以及参与意识。总之，我引导学生用发展的眼光看待这天受到的锻炼，懂得学生时代当干部会终生受益，要使自己成为一个跨世纪的有用之才，就应满腔热情地工作，不断在工作中锻炼，增长自己的才干。
三、精心培育，让班干部会管、善管。
要使班干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需引导他们会管、善管。
1．引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信。
班干部既要理解班主任的领导，又要为同学服务，理解同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是群众赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。
2．帮忙班干部掌握一些具体的工作方法。
学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，透过解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法。如（1）分析状况，把握全局，确定工作目标的方法。（2）从班级实际出发，搞好宣传工作，构成正确舆论的方法。（3）动员、组织学生参加大型活动的方法。（4）与同学交谈，耐心做思想工作的方法。（5）如发生矛盾，可采取当面交谈或书信谈心的方式，沟通思想，消除误会，化解矛盾，避免公开冲突的方法。
3．敢于放手，大胆使用。
班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们带给施展才华的机会。如举行故事比赛，让班干部制订评分细则，担任评委；由班干部独立主持晨读、自学等。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难。我觉得敢于放手，大胆使用会带给我们意想不到的惊喜。
首先，培养了班干部的自治自理潜力，使他们终生受益。班级活动自己搞，墙报板报自己办，班级纪律自己管，班风学风自己创，班干部确实起到了“小老师”的作用。在班级实行民主管理，值日班长制的同时，应当看到，还有相当部分学生的优势没有发挥出来。因此，可结合学生自身兴趣爱好，优势特点，鼓励学生自愿组合，自编小队，给自己建个组织，给自己一个主角，自定目标，自组活动，自主发展，有困难可帮忙解决。这些活动可为学生带给释放潜力、自我完善和自我实现的广阔空间，深受学生的欢迎。如：假日小队同学能利用假日搞活动，到福利院做好事，收到福利院的许多表扬信，使一贯爱打闹的王曜昱都化“淘气”为争气，也使他们体现了自我价值。还有劳动小组等，他们都在自己所建的组织中实现自我，完善自我，做到人人自找优点后，班级产生自行车摆放长、大扫除长、板报长、学生衣着长、调解长等，使每个学生从班级幕后走到幕前，用心上进，满腔热情地投入到班级的管理，坚信我们的孩子带着这种自信、自主必须会成功的！
其次，使班主任能够更快捷地掌握班级动态。班主任固然要经常深入班级了解状况，但由于诸多因素的能对班级各方面的状况都了如指掌，尤其是对学生在课外的表现更难洞察。培养了一支得力的班干部队伍之后，班主任就能通听汇报等方式及时发现和解决问题，把一些不良现象消除在萌芽状态。
再次，班主任能从繁杂的班务工作中解放出来，从而腾出较多的时间解决一些带有根本性的问题。每过一个阶段或是一个学期，我常常会这样问自己，然后在这样的反思中不断调整工作思路，在实践中继续加强指导培养，一支强有力的小助手队伍就这样一点一点带出来了，而我则有更多的时间和精力投入到其他工作中去。班主任培养一支得力的班干部队伍可收到事半功倍的效果。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。但每一个人的情绪不可能永久高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任就应教他们一些工作方法和技巧。总之，科学的管理方法，不但使班主任做班级工作到达事半功倍的效果，而且能使你更加热爱自己的育人工作。
论文检讨书做法篇十
摘要：班级就是一个小集体，在班级管理中要注重培养班干部的管理能力，班主任要注重班干部的选拔、培养和考核。
关键词：班级；班干部；班主任。
班级就是一个小团体，也是培养学生的基本单位，是学生全面发展的摇篮，培养班干部的管理能力，让他们当好老师的小助手，协助班主任管理好班级，这对一个班级的班风、学风建设有很大的促进作用。在班级管理中应注重培养班干部的管理能力，充分调动学生管理班级的积极性，这样一来既培养了学生的管理能力，又能架起班主任和学生之间沟通的桥梁，还能培养出一批富有创造力、全面发展的人才。对于班干部的培养，绝对不是一朝一夕的事，而是要细水长流、源源不断地教育指导。
一、班干部培养存在的问题。
1.选拔不规范。
有部分班主任怕麻烦，就草率了事，在一开学就马上选班委，看学生的成绩好坏来决定他的职务，要知道学生的多样性，不能有晕轮效应，认为只要学生成绩好就各方面都好。作为班主任应该懂得均衡，让所有的学生都有锻炼的机会。
2.监督不到位。
很多班主任在选出班干部之后，就很少过问班级里的事务，完全放手让班干部去做。这样起不到监督的作用。
3.考核不健全。
4.奖惩不明确。
接手一个新班，在选拔班干部前，必须要了解班级和班级成员的情况，如思想表现、兴趣爱好、特长等等。先挑选一些能大胆热心为班级服务的学生当选班干部，组成班级临时班委会。正式的班干部竞选应该放在开学一个月之后进行，这样老师同学之间有了一定的了解，才能选出合适的班干部。来十二中就读的学生，一般在初中时成绩不太突出所以担任班干部的机会较少，所以选拔时不应以经验为重点而主要要看学生的热情与积极性，愿意担任的为首选。自愿报名之后，经过对初中和近一个月以来的一些表现，分析每个学生的优缺点，找到各自合适的角色。对于调皮生，也让他们担任一定的职务，也给他们改过的机会，充分发挥他们的特长。这样可以大大增加他们的工作责任心，平时也会更加严格要求自己，树立威信。
再怎么仔细，挑选出班干部总不是完美的，不论是对班级的建设还是学生综合能力的提高，后期的培养显得尤为重要。
（1）对班干部严格要求，正所谓“己所不欲，勿施于人”,要管理其他同学，自己的言行举止就要特别注意，此时我们就应激发班干部主动接受各类行为规范教育，让他们能够自觉得经常用学生日常行为规范来约束自己，只有这样，才能树立长久的威信。
（2）应该提高他们的服务意识。现在的“90后”都太以自我为中心，不懂得去关心他人、服务他人。在平时的工作中我们就应该抓住机会时时提醒班干部的服务意识。
（3）作为班主任，不应事毕亲为，而是要放手让班干部去尝试，让他们讨论和制定班规，组织策划活动，我们并不是不闻不问，而应该要做好监督与指导。例如，在召开班委会时，我让班长去通知，把会议议题也告诉班长，由班长担任主持人，这样一两次后，他们就能自行主持会议，以后，我只是作为列席代表参加会议而已，班级的大小事务处理都由班长牵头，其他班委具体负责，真正实现学生管理学生的.目的，体现班级管理的自主性。
程，让同学们感觉到班级中的每个人都有希望成为班干部，而每一个班干部都要有危机感。如果我不努力，将会有其他同学顶替我的位置。另外，实行值日班长负责制，让每一个同学都参与班级的管理，从而调动了学生的积极性，效果显著。
（5）培养班干部之间团结合作的精神。在班级工作的开展过程中，班干部在做好自己本职工作的同时，还要团结一致，齐心协力，互相支持、互相帮助。发挥集体的力量和智慧，有效地开展工作。刚开始遇到问题大家共同商讨解决，互相配合。班干部之间有了互相合作的精神，其他同学也会团结起来，整个班级才会形成较强的凝聚力。
在逐步实施培养目标的同时，班主任要对班级管理办法做出规定，如班级公约、奖罚制度。指导班干部工作时，一定要注意班干部之间的分工。建立相应的管理体系，如收发各科作业，负责班级纪律、卫生检查，每天的早读，记录班级情况，学生考勤等。每个人的工作内容单一，分工较细，工作目标明确，因而容易把工作做细、做好。这样一来，班级中的绝大多数人都能成为一项工作的管理者，同时自己也是其他管理者的管理对象，形成一种人人平等，人人有责，相互牵制，相互竞争，相互促进，相互交融的良好机制。这样的管理方式既有别于班主任一统天下的管理，又区别于随意性、放羊式的管理，在班主任的指导下，全体学生共同参与实施的班级管理制度，能够调动所有学生的积极性、主动性，人人有事做，事事有人做，使每个学生都能成为班干部，都能提高管理能力。
教师这一职业本就任重而道远，作为班主任对学生的身心发展影响更大，培养学生的组织能力和整体竞争力，让他们在今后的职业道路上走得更好、更远。
论文检讨书做法篇十一
尊敬的杨老师：
我知道毕业论文不单单是完成一篇论文那么简单，你是希望我们能通过做论文这个事情，收获到不仅仅是论文的，而是更多更多的东西，怎么做事、怎么做人、怎么处理关系、如何转变思维等，但是我当时没能很好的去领会你的意思，现在我知道，我要认真的去准备论文、修改论文；积极主动的去联系老师和负责人，而不是等老师来催促我，论文小组开会、已经安排的任务我无论如何也要有时间观念，按时的去完成它，形成一种素养。
以后我会积极起来，像你说的一样，把它当成一次锻炼，要有所收获。我要安排好自己身上的事情，分清轻重缓急。写论文不单单是我一个人在做，我们是一个整体，今后会常常向其他人学习交流，注入我的思考。
在此谢谢老师，在我的耳边敲响警钟，我想不单单是论文，映射到生活的方方面面，我都该积极起来。接下来的时间我每天都会花时间修改论文，对于以前的被动态度我会改正的。再次谢谢老师的提醒！
此致
敬礼！
检讨人：xx。
20xx年xx月xx日。
论文检讨书做法篇十二
如今建筑墙体保温已经备受关注，尤其在寒冷区域，更应该做好御寒措施，用积极的心态结合实际情况，施工时应该看到实质性的施工内容，在施工范围内，明确施工成本与施工等材料的使用。通过对施工进行目标工作的处理，可以提高预警效率，尤其在信息技术发展的今天，施工保温技术应该在温差变化过程中给予适当的调整，这样才能提高施工的有效性。以实际施工来说，室内外环境不同的情况下，进行外墙内保温施工会因受热不均匀造成质量出现问题，长此以往，必然会因一些建筑的采暖质量不高产生不良影响，从而不利于向人们提供一个良好的居住环境。一些区域，冬季室内采取温度升级采暖，所以要重点以内保技术发展为主，重视冷热情况下，楼板与内墙之间的变化，通过施工技术以及一些理论上的知识，重点分析施工过程中突出的问题，找到一个符合实际发展的施工策略。此外，若外墙受到破坏，长期积累下去，内保温系统会出现一些问题，这也表明施工过程中出现了一些问题，必须要给予重视，从施工初期入手，来提高施工质量。
论文检讨书做法篇十三
作为一名班主任，我深深地体会到培养和锻造一支得力的小干部队伍是带好班群众十分重要的工作。同时学生在从事班干部的过程中潜力也得到了提高，在组织和管理的过程中更有利于学生自身优秀品质的构成。
在几年的班主任工作中，我培养小干部采用了“树—帮—放—评—争”的培养工作流程，收到良好的效果。
一、“树”，就是要在班群众中树立好干部的形象。
在班群众建立之初，教师对每一位学生都不十分了解，对于学生的各种状况不能准确地把握。所以教师在推选或任命班干部时，岗位设置不宜过多，要对推选或任命的班干部进行大力的宣传，在班群众中树立起干部形象，从而加强班干部的光荣感和使命感。首先，要为每一为班干部发聘书，此举虽然流于形式，但学生得到的是信任和尊重，而又在同学中确立其的干部形象。
其次，要加大对干部的宣传。
1小干部的自我宣传：被任命的小干部要在全班同学面前做好自我介绍，就职演讲，就职宣誓等活动。此举目的在于锻炼干部的信心和胆识，增强自身的职责感和使命感，并初步建立为班群众、为同学服务的思想。
2做好阵地宣传，新一届的班干部要把他们的照片上墙，并明确工作分工，确定好职责。这样既有利于小干部们开展工作，又有利于同学们的监督。
在这个阶段，班干部只是在班群众中确立其位置，并没有真正的开展组织和管理工作。教师在班中树立他们的干部形象，也就为他开展组织和管理班群众工作打好基础。一旦完成了这个阶段，班级成员之间已有必须程度的了解，他们对群众又初步的感情，班干部队伍已基本搭建完成，这是就该进入下一个阶段。
二、“帮”：就是要教师帮忙班干部开展工作，明确其任务与职责，一步一步带着做好组织与管理工作，在这一阶段教师是最辛苦的，但也是培养班干部过程中最重要的。
新当选的班干部要在教师的帮忙下，同学的支持下才能进行他的组织与管理工作，教师的帮忙要体此刻两方面的资料：
1要对班干部的工作事无巨细，一一过问、仔细安排。首先要帮忙小干部们明确职责，如纪律委员应付的职责：检查同学出勤、作息状况；提醒教育同学遵守纪律。组织学习校园校规、校训。检查全班同学仪表及礼貌行为；对不良行为进行劝阻、批评；提出对违纪同学的处理意见；记录每一天的纪律状况，每周进行小结等。其次，要组织好小干部的学习与培训，教师要亲自参与其中。在这个阶段，我经常和班干部一齐工作。帮忙宣传委员设计板报，指导学习委员带好早读，最让我尽心培养的还是“主持人”，因为这项工作要求的潜力最高。每次开班会之前，我几乎要一句一句的教，一点一点的指导，就像老师备课那样，把班会上可能出现的问题都思考到，并教给他们怎样应付。
2要组织好同学，服从班干部的管理，做好小干部的后盾。在小干部真正的去组织和管理的过程中，总会有一些意外的事故出现。这时，教师要及时帮忙处理。首先，要让班干部之间互相支持、互相配合。构成一股强大的力量。对不服从班干部管理的其他班干部要严肃处理。因为，班干部毕竟还是孩子，也有幼稚的一面。他们有时会比谁的权利大，对这种现象，教师要及时指正。其次，要让同学服从班干部的管理。这一点对班干部的要求最高，他们要想管别人，首先要管好自己，否则得不到同学的信任与支持。这个阶段，教师要个性注意加强对班干部工作方法的指导，让他们要注意方式方法，不能伤害其他同学的自尊心。在这个阶段，教师与同学建立起相互信任，在同学之间建立起相互理解与相互支持，这是班干部独立开展工作的基础。相互信任是一种巨大的精神力量，它不仅仅能够使人们团结成一个坚强的战斗群众，而且能极大地激发每一位学生的用心性与主动性。教师的信任使小干部们能够在肯定与赞扬声中健康成长，在鼓励之中不断前进。有了这样一个过程后，会让小干部们逐渐的建立起工作的信心，具有了初步的组织管理潜力。这时，就能够进入下一个阶段。
所以，这个阶段，教师还要随时监督、调控。让每个班干部在独立的开展工作中都要按照教师——班干部——学生制定的管理程序执行。这时，一个良好的班级体已基本构成。
四“评”：即开展小干部的自评、互评、他评。不断激励、约束、提高小干部的工作热情和工作潜力。教师要组织全班同学对小干部的工作定期的开展自评、互评、群评工作。在评价过程中既要找到小干部在组织与管理过程中的不足与差距，又要在评议中找到互相的优势进行学习、借鉴。透过评选优秀班干部进一步激励他们更好的去服务于班群众、服务于同学。要在班级体中大造“为群众服务光荣，不尽责可耻”的舆论。在评价过程中，同学们大大提高了职责意识，同时也为下一阶段的小干部轮换制打下基础。
丰富了同学们的文化生活。即使是那些学困生也有了用武之地，真正的使每一位同学的聪明才智得到展示与开发。班干部培养进入到这个阶段，一个良好的班级体才真正构成。我深感班主任工作减轻了许多，从中我也感受到班主任工作的快乐。
论文检讨书做法篇十四
基于外墙内保温技术的施工过程发展起来的外墙外保温技术，即是在外墙的外侧砌上一层保温材料，让建筑达到与外墙内保温施工技术更加明显的保温效果。外墙外保温技术与外墙内保温技术唯一的不同就是安置保温材料的位置，外墙外保温技术将保温材料安装在了外墙的外侧，这样的安装结构会比外墙内保温结构要好，使建筑室内与室外温差降低，对保温材料起到了保护作用，并且在一定程度上更好的起到保温作用，延长其寿命。由此可见，外墙外保温技术相比外墙内保温技术更加的稳定和安全，对室内的保温也是起到了较大的作用。外墙外保温施工技术有以下几种值得推荐的优点:a.外保温施工技术所采用的聚苯板保温材料，在外墙外侧极好的起到了对冷空气的隔绝作用，阻绝了室内暖空气与室外冷空气的交换，较好的消除了热桥的现象，极大的保证了室内温度的稳定，也起到了良好的保温作用。b.外墙外保温施工技术极大的保护了保温材料的质量，延长了使用寿命。比如在寒冷的冬季，外墙外保温施工技术能够较灵活的解决温差问题，因此极大程度上降低了温差造成的影响，所以即使外面的冷空气多么强烈对室内的温度也难以造成影响，这就在一定程度上防止墙体出现破裂、变形的现象。c.保证了建筑室内的美观。外墙内保温施工技术在室内进行保温材料的粘结，使得室内美观程度降低，然而外墙外保温施工技术就较好的防止了这一点的出现，在室外进行保温材料的安装，使得室内的面积不但没有减小还比较美观，更在一定程度上提高了舒适度。同时聚苯板材料易于切割，可以将其切割成适当的形状作为室内的美感装饰物。
建筑施工过程中，在外墙内保温方面更要重视内外混合保温技术，其技术的'提高也有利提高工程的有效性。内外混合过程中主要是将两者技术进行融合，实际施工上，根据不同实际情况应该在不同区域使用不同保温技术。施工操作过程中，明确混合温度的优势，提出保温技术的实施内容，在建筑结构发生变化的时候，要给予相应完善的措施。结合两种方式，大大提高了施工进度，也提高了施工水平，保温效果非常明显。但是，在明确混合保温技术优势的同时，也要重视其不足之处，可能会造成建筑的变形问题，这就直接影响到保温效果，在长期温差较大变化的情况下，还建议进行进一步分析，结合有效技术，不断提高建筑工程的施工水平。
4.1在保温施工中使用无空腔结构。
在建筑工程项目保温施工中，通常使用的保温材料是聚苯板。受到风力与重力的影响，保温层容易出现脱落或者开裂的情况，因此对聚苯板的强度有着比较高的要求。使用无空腔的结构，能够有效增加粘接的面积，从而提高保温层自身的强度，对保温隔热系统起到有效的保护作用。
4.2选择适合的保温材料和保温层。
在建筑工程中，保温层材料的选择也非常重要，施工的同时要使用水泥砂浆，使用过程中必须考虑其收缩幅度问题，避免因强度问题发生墙体开裂。同时对水泥砂浆的使用也要进行监管，在保证质量的前提下，积极对柔韧性进行处理，提高其耐候性。例如可以适当的放入一些纤维物质，这样抗裂指数就会提高，有利于长期保存。与此同时，配置增强网，选择有效的隔热保温板，结合实际区域，进行有针对性的使用，明确保温材料特点，进一步提高施工质量。
4.3制备及应用施工浆料。
制备保温浆料是外墙保温技术中的重点环节，对保温效果起到十分重要影响。因此，在建筑外墙施工过程中，应该严格根据相关的要求，对施工浆料制备的各个材料量给予控制。进行保温浆料的制备工作，需要选择强制式的砂浆搅拌机，并根据施工的实际情况，依次放入相应的材料。在保温浆料制备的期间，可以按照浆料骨料状态、湿表观密度等对搅拌质量进行判断，倘若浆料验收质量合格，就可以进行抹灰施工。
综上，国家经济建设过程中，居民居住质量的提高是经济发展过程中重要内容，所以在实际发展过程中，更要重视房屋保温技术，采取不同的保温措施，提高保温效果，给人民带来生活上的便利。尤其在国家提倡节能减排的同时，以有效的技术指导，进一步完善建筑保温技术，开发新资源。作为相关工作人员，也要建立有效的监督机制，重视施工技术的有效控制，不断创新并且改善该技术，通过优质的服务与保温施工技术的发展，给人们提供更便利、优越的生活居住空间。
参考文献。
[3]田建军.浅谈建筑施工中的外墙外保温技术及应用[j].科技展望,2016,28:45.
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