惊喜往往就隐藏在平凡的生活细节中。写总结时，要突出重点，重点突出才能有深刻的感悟。在阅读这些总结范文时，我们可以思考如何运用到自己的总结写作中，实现个性化的创作。
小学二年级课外古诗词篇一
三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽！
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
2、《卖花声·题岳阳楼》张舜民?宋代。
3、《鹊桥仙·己酉山行书所见》辛弃疾?宋代。
松冈避暑。茅檐避雨。闲去闲来几度。醉扶孤石看飞泉，又却是、前回醒处。东家娶妇。西家归女。灯火门前笑语。酿成千顷稻花香，夜夜费、一天风露。
小学二年级课外古诗词篇二
雨急云飞，惊散暮鸦，微弄凉月。谁家疏柳低迷，几点流萤明灭。夜帆风驶，满湖烟水苍茫，菰蒲零乱秋声咽。梦断酒醒时，倚危樯清绝。
心折。长庚光怒，群盗纵横，逆胡猖獗。欲挽天河，一洗中原膏血。两宫何处，塞垣祗隔长江，唾壶空击悲歌缺。万里想龙沙，泣孤臣吴越。
2、《好事近·夕景》廖世美?宋代。
落日水熔金，天淡暮烟凝碧。楼上谁家红袖，靠阑干无力。鸳鸯相对浴红衣。短棹弄长笛。惊起一双飞去，听波声拍拍。
3、《醉蓬莱·归故山》詹玉?宋代。
扫西风门径，黄叶凋零，白云萧散。柳换枯阴，赋归来何晚。爽气霏霏，翠蛾眉妩，聊慰登临眼。故国如尘，故人如梦，登高还懒。数点寒英，为谁零落，楚魄难招，暮寒堪揽。步屟荒篱，谁念幽芳远。一室秋灯，一庭秋雨，更一声秋雁。试引芳樽，不知消得，和多依黯。
小学二年级课外古诗词篇三
李白《望庐山瀑布》：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
杜甫《绝句》：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
李白《静夜思》：
床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
贾岛《寻隐者不遇》：
松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
白居易《赋得古原草送别》：
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。
李白《赠汪伦》：
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
杜牧《山行》：
远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
杜牧《清明》：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
胡令《小儿垂钓》：
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
卢纶《塞下曲》：
月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
贺知章《回乡偶书》。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
小学二年级课外古诗词篇四
一、指导思想：
数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，提高学生的智力和能力，促进学生的全面发展。
二、培养目标：
通过课外活动，全面提高教学质量，提高学生素质，激发学生学习热情，提高学生解决问题的能力，并且使学生真正认识到数学有很大的价值。
三、基本情况分析：
活动课是对阶段教学活动效果的展示，它注重知识的趣味性和实践性，注意发挥学生的特长。开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展示自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学知识的使用价值。
四、方法和措施：
（一）认真学习新课标和教材，挖掘知识交叉点，确立活动课实施进度。
（二）制定学期活动课实施方案。对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式，并以课程形式将其固定下来。
（三）精心设计活动课教案，做好课前准备。学生是活动的主体，活动前需要教师精心设计，也需要师生双边的配合。
小学二年级课外古诗词篇五
以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。
组长：x校长副组长：x主任。
组员：各位老师。
（二）活动时间。
每周一、二、三、四、五下午第三节课。
（三）活动内容。
根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：
1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、田径、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。
2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。
课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。
1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。
2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的`管理工作。
3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。
小学二年级课外古诗词篇六
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
山行。
唐〃杜牧。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
渡汉江。
唐〃宋之问。
岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。
照镜见白发。
唐〃张九龄。
宿昔青去志，蹉跎白发年。谁知明镜里，形影自相怜。
凉州词。
唐〃王之涣。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
宿建德江。
唐〃孟浩然。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
出塞。
唐〃王昌龄。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
采莲曲。
唐〃王昌龄。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
莲花坞。
唐〃王维。
日日采莲去，洲长多暮归。弄篙莫溅水，畏湿红莲衣。
竹里馆。
唐〃王维。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
鸟鸣涧。
唐〃王维。
人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
山中。
唐〃王维。
荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。
夜宿山寺。
唐〃李白。
危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。
山中问答。
唐〃李白。
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然去，别有天地非人间。
客中作。
唐〃李白。
兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客，不知何处是他乡。
送上人。
唐〃刘长卿。
孤云将野鹤，岂向人间住？莫买沃洲山，时人已知处。望岳。
唐〃杜甫。
唐〃杜甫。
功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。赠花卿。
唐〃杜甫。
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能有几回闻。
逢入京使。
唐〃岑参。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
唐〃刘方平。
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
寒食。
唐〃韩翃。
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
秋思。
唐〃张籍。
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
游子吟。
唐〃孟郊。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
雨过山村。
唐〃王建。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
少年行。
唐〃令狐楚。
弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。未收天子河湟地，不拟回头望故乡。
晚春。
唐〃韩愈。
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1、乌衣巷。
唐〃刘禹锡。
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
2、秋词。
唐〃刘禹锡。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
3、竹枝词。
唐〃刘禹锡。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
4、暮江吟。
唐〃白居易。
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。[。
5、白云泉。
唐〃白居易。
天平山上白云泉，云自无心水自闲。何必奔冲山下去，更添波浪向人间？
6、问刘十九。
唐〃白居易。
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？
7、池上。
唐〃白居易。
小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。
8、金缕衣。
唐〃杜秋娘。
劝君莫惜金缕衣劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
9、泊秦淮。
唐〃杜牧。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
10、夜雨寄北。
唐〃李商隐。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
11、登乐游原。
唐〃李商隐。
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
12、贾生。
唐·李商隐。
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
13、嫦娥。
唐〃李商隐。
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
14、乞巧。
唐〃林杰。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
15、画眉鸟。
宋〃欧阳修。
百转千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及林间自在啼。
16、淮中晚泊犊头。
宋〃苏舜钦。
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
17、夏意。
宋〃苏舜钦。
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。
18、城南。
宋〃曾巩。
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
19、元日。
宋〃王安石。
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。20、题西林壁。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
21、春游湖。
宋〃徐俯。
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。
22、池州翠微亭。
宋〃岳飞。
经年尘土满征衣，特特寻芳上翠微。好水好山看不足，马蹄催趁月明归。
23、新柳。
宋〃杨万里。
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
24、约客。
宋〃赵师秀。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
25、夜书所见。
宋〃叶绍翁。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
小学二年级课外古诗词篇七
庙堂无计可平戎，坐使甘泉照夕峰。
初怪上都闻战马，岂知穷海看飞龙。
孤臣霜发三千丈，每岁烟花一万重。
稍喜长沙向延阁，疲兵敢犯犬羊锋。
2、《如梦令·正是辘轳金井》纳兰性德?清代。
正是辘轳金井，满砌落花红冷。蓦地一相逢，心事眼波难定。谁省，谁省。从此簟纹灯影。
3、《题金陵渡》张祜?唐代。
金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。
4、《醉太平·春晚》辛弃疾?宋代。
态浓意远。眉颦笑浅。薄罗衣窄絮风软。鬓云欺翠卷。南园花树春光暖。红香径里榆钱满。欲上秋千又惊懒。且归休怕晚。
小学二年级课外古诗词篇八
《课程标准》指出：“‘实践与综合应用’将帮助学生综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活经验密切联系的、具有一定挑战性和综合性的问题，以发展他们解决问题的能力。”由此可见，实践活动是数学教学内容的重要组成部分，在课程标准中有明确的教育目标，它不同于一般的数学课外活动或创设生活情景的教学方法。因此，在数学教学中，我非常重视将学生的生活与数学学习结合起来，让学生熟知、亲近、现实的生活，让数学走进学生视野，进入数学课堂，使学生感悟，发现数学的作用与意义，学会用数学的眼光观察周围的客观世界，增强数学作用意识。在这学期我准备这样开展数学活动课。
一、从学生的知识经验出发，让学生体会“有价值的数学”。
教学过程中，结合教材的内容安排相应的实践活动内容。如在学习了第一单元“对称，平移与旋转”后，我打算组织安排学生先测量校园内各建筑物，确定它们的位置，然后确定比例尺，画出校园的平面图。在学习了第三单元“统计与可能性”后，我准备安排学生调查自己家每个月的用水量，并计算出自己家一天、一月、一年浪费的水量。让学生亲身感受数学知识在实际生活中的价值，明确数学知识服务于现实生活，体验到“有价值的数学”，从而激发学生学习数学的热情。
二、从学生的生活经验出发，让学生掌握“生活中的数学”。
圆柱、圆锥和球是每个学生在生活中经常遇到的立体图形，如易拉罐、八宝粥罐子和铅笔，堆起的麦子和玉米，乒乓球、玻璃弹和地球仪等。了解这些图形的特征，不但是生活所必须，同时从中可以使学生了解生活中的许多问题与数学密切相关，对数学产生亲切感。让学生走出教室，通过观察、操作等社会实践活动，收集有关这些立体图形的信息，初步感知数学与生活的联系，学生通过实践活动不但能够带回有关信息，同时也将带回许多数学问题。这些数学问题，在学生眼中不再是简单的文字，而是富有情感、贴近生活、具有活力的东西。这种学生应用现实生活学习数学，再把数学知识应用到自己的生活中去，真正体验到了数学来源于生活又应用于生活的乐趣。
一、指导思想：
数学活动课作为课堂教学的一种有利补充，有利于发挥学生特长，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，提高学生的智力和能力，促进学生的全面发展。
二、培养目标：
通过课外活动，全面提高教学质量，提高学生素质，激发学生学习热情，提高学生解决问题的能力，并且使学生真正认识到数学有很大的价值。
三、基本情况分析：
活动课是对阶段教学活动效果的展示，它注重知识的趣味性和实践性，注意发挥学生的特长。开展活动课，是让学生在乐中学、乐中思、乐中用，让有才华的学生有展示自己的场所，让他们体验到学数学的乐趣，感受到所学知识的使用价值。
四、方法和措施：
(一)认真学习新课标和教材，挖掘知识交叉点，确立活动课实施进度。
(二)制定学期活动课实施方案。对每一节活动课都确定活动目标、活动主题和活动形式，并以课程形式将其固定下来。
(三)精心设计活动课教案，做好课前准备。学生是活动的主体，活动前需要教师精心设计，也需要师生双边的配合。
小学二年级课外古诗词篇九
阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
1、让学生先通过听故事，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读简单的小读物。
3、结合生活实际了解阅读中词句的意思，在阅读中积累词语。
4、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5、喜爱图书，爱护图书。
以每周两课时的阅读课为主要阅读时间，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。
教师在学生读书内容上不能放任自流，为防止学生读无用的书，教师首先要指导学生先确定一学期要读的书目。一部分选取《蓓蕾读书推荐书目》中的'书为主要阅读内容；另一部分由教师根据本学期的语文教学内容拓展，其他优秀儿童读物也可以。
一是适量买书。
二是广泛借书。
三是设立班级图书角。
二年级的学生阅读能力有限，而且在学生交流时教师无法参与其中，为营造更浓厚的读书氛围，师生共读是一个行之有效的方法。可利用阅读课时间开展与学生共读一本书活动，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢放手，引导他们自己有兴趣去寻找并阅读。
学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的一段话。鼓励学生说说自己独特的感受，讲讲自己喜欢的故事，背背自己优美的词语。
设计亲子共度读书卡，家长每天填写孩子的读书书目，读书时间。必要时，让家长们走进课堂，与孩子们共同阅读，带动更多的“读书爸爸”“读书妈妈”，营造温馨的家庭读书氛围。
组织丰富多彩的阅读比赛，展示阅读成果，品味阅读快乐。如：讲故事比赛、朗读比赛等等。
小学二年级课外古诗词篇十
1、《赠刘景文》。
作者：苏轼（宋代诗人）。
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
【解说】。
荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美的景色是在秋末冬初橙子黄了、橘子绿了的时候。
2、《山行》。
作者：杜牧（唐代诗人）。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【翻译】。
深秋时节，山上蜿蜒的小路曲径通幽。云雾缭绕的地方隐隐约约有几户人家。我不由自主地停下车来，是因为这傍晚枫林的美景着实吸引了我，那被霜打过的枫叶比二月的花儿还要红。
3、《回乡偶书》。
作者：贺知章（唐代诗人）。
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
【翻译】。
我在年少时外出，到了迟暮之年才回故乡。我口音虽未改变，但我那双鬓却已经斑白。所有儿童们看见我，都没有一个认识我的；他们笑着互相问问这客人是从哪里来呀。
4、《赠汪伦》。
作者：李白（唐代诗人）。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【翻译】。
李白坐上小船刚刚要离开，忽然听到岸上传来告别的歌声。即使桃花潭水有一千尺那么深，也不及汪伦送别我的一片情深。
《赋得古原草送别》《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》《绝句》。
1、《赋得古原草送别》。
作者：白居易（唐代诗人）。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
【前言】。
《赋得古原草送别》是唐代诗人白居易的成名作。此诗通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。它可以看成是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美，后四句侧重表现其共时之美。全诗章法谨严，用语自然流畅，对仗工整，写景抒情水乳交融，意境浑成，是“赋得体”中的绝唱。人教版小学课本中的古诗《草》选取的是该诗前四小句。
2、《宿新市徐公店》。
作者：杨万里（宋代诗人）。
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
【翻译】。
在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
3、《望庐山瀑布》。
作者：李白（唐代诗人）。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
【翻译】。
香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
4、《绝句》。
作者：杜甫（唐代诗人）。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【翻译】。
翠绿的柳树，在河边摇荡，引来了爱嬉闹的黄鹂。两只可爱的黄鹂鸟，不断的鸣唱，好像在赞颂柳树的美丽。抬头一看，许多只又白又可爱的白鹭排着整齐的队伍，一齐向蔚蓝的天飞去，样子真是令人喜爱。从小小的窗户里望出去，西边的山岭依然被白雪所覆盖，那洁白的雪，好像是永远溶化不掉的样子，一直罩在山顶上。接着，我打开门，望着远远的湖泊，看着那正要远征的东吴战舰，一排排，一排排，真像是一条条水中的蛟龙啊。
小学二年级课外古诗词篇十一
一秋又一秋，一辈催一辈。
一聚一离别，一喜一伤悲。
一榻一身卧，一生一梦里。
寻一伙相识，他一会咱一会；
都一般相知，吹一回唱一回。
2、《送灵澈上人》刘长卿?唐代。
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。
3、《哀王孙》杜甫?唐代。
长安城头头白乌，夜飞延秋门上呼。又向人家啄大屋，屋底达官走避胡。金鞭断折九马死，骨肉不得同驰驱。腰下宝玦青珊瑚，可怜王孙泣路隅。问之不肯道姓名，但道困苦乞为奴。已经百日窜荆棘，身上无有完肌肤。高帝子孙尽隆准，龙种自与常人殊。豺狼在邑龙在野，王孙善保千金躯。不敢长语临交衢，且为王孙立斯须。昨夜东风吹血腥，东来橐驼满旧都。朔方健儿好身手，昔何勇锐今何愚。窃闻天子已传位，圣德北服南单于。花门剺面请雪耻，慎勿出口他人狙。哀哉王孙慎勿疏，五陵佳气无时无。
4、《采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇》苏轼?宋代。
多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢。乐事回头一笑空。停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融。斜照江天一抹红。
小学二年级课外古诗词篇十二
诗词。
是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索文明的桥梁。
这周五，我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。同学们都踊跃参加。终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢谑。”直到“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。”我们才结束了朗诵。在朗诵中，我仿佛感到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一体。
接下来是陈嘉骐和王夏楠的朗诵。她们朗诵的是苏轼的《水调歌头》。首先，她们生动，富有感情地朗诵了一遍，好像她们就是大醉后“把酒问青天”的苏轼，将我们也深深沉浸于其中。可令我们意想不到的是：她们俩马上转“悲”为喜，又将《水调歌头》变成拍手歌，又为大家表演了一遍，真是有趣!
紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地走上讲台。咦，欧阳羽骐呢?原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。
然后，男生们雄赳赳、气昂昂的朗诵，让我们感到了一代代伟人的豪情壮志;于宛禾陶醉的朗诵;还有的同学还加上了作者简介……真是大饱耳福!
“叮呤呤——”下课了，朗诵比赛也随之结束了，可大家仍深深陶醉在古色古香的气氛中，回味在精彩的朗诵中……陈老师语重心长地说：“古诗词都是古人的精华，从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，更体现出大家日常的积累，希望大家能再接再厉，更上一层楼!”
小学二年级课外古诗词篇十三
驱车登古原。
夕阳无限好，
只是近黄昏。
2、江雪。
柳宗元。
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。
3、春日。
朱熹。
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
4、池上。
（唐）白居易。
小娃撑小艇，
偷采白莲回。
不解藏踪迹，
浮萍一道开。
5、清明。
（唐）杜牧。
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，
牧童遥指杏花村。
6、寻隐者不遇。
贾岛。
松下问童子，
言师采药去。
只在此山中，
云深不知处。
7、题临安邸。
林升。
山外青山楼外楼，
西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，
直把杭州作汴州。
8、江南。
（汉乐府民歌）。
江南可采莲，
莲叶何田田，
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，
鱼戏莲叶北。
9、赋得古原草送别。
（唐）白居易。
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
远芳侵古道，
晴翠接荒城。
又送王孙去，
萋萋满别情。
10、凉州词。
（唐）王之涣。
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
10、望洞庭。
（唐）刘禹锡。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
小学二年级课外古诗词篇十四
我看过的书很多，其中我最喜欢的一本就是《三国演义》了。
《三国演义》和《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》并列成为中国四大名著。《三国演义》的叙事，始自汉灵帝建宁二年(169年)四月，终于晋武帝太康元年(280年)三月。描写的是中国封建这个群雄争霸的年代，战乱的社会，群雄逐鹿中原，魏、蜀、吴三国鼎立局面形成。三个国家在不断地互相争斗中，血雨腥风，你奈我何，终于三分归一，变成晋朝一统天下的历史前程。
乱世出英雄，《三国演义》里面的英雄人物很多，我最喜欢的是诸葛亮和关羽。诸葛亮的忠是表现在掌握蜀国大权后还能鞠躬尽瘁、死而后已的辅佐后主刘禅，来报答先主刘备之恩。诸葛亮的谋表现在借东风、巧设八阵图、空城计及死了还能借木偶退魏军、锦囊杀魏延等。关羽的忠和义比诸葛亮复杂得多。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将，古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。先是忠，后是义。被人们称为“关公、关帝、武圣人”等。这在中国历史上的武将之中，唯一享受“圣人”称号的人物。二者一文一武，让我十分佩服。
我喜欢《三国演义》，还因为《三国演义》反映了我国传统的伦理道德思想，属于传统的、优秀的文化。《三国演义》还拍成了电视剧，尽管电视剧和真实的历史事件之间有很大的不同，但基本上都能反映那个年代我们国家社会现象，反映我国多年来形成优秀的道德观念。诸如人们的忠于祖国、忠于人民的道德观、人生观和价值观。这就是现在我们的老师教育我们人的“三商”，即“德商、情商、智商”。我们只要维护祖国和人民的利益，我们才可能真正成为祖国的接班人。
因此，我们必须要有一颗感恩的心，感谢我们的祖国、感谢现在的社会、感谢我们的老师、感谢我们的父母及所有的亲人、朋友。是你们的努力和奋斗让我们有了今天的幸福生活，使我们远离了那种动荡不安的生活，让我们能在明媚的阳光下茁壮成长。因此，我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，天天向上。按照时代赋予我们的责任，学好本领，将来把我们祖国建设得更加繁荣富强。
《三国演义》是一部优秀的文学作品。在此，我倡议所有的同学们抽时间应该看看《三国演义》这本书。
小学二年级课外古诗词篇十五
到了。咚咚咚！野猪去敲长颈鹿的门。
敲了好一会儿，没人来开门。
野猪大声问：“长颈鹿大哥不在家吗？”
“在家呢。”长颈鹿在里面答应。
“咦，在家为什么不开门？”
“野猪兄弟，你往上瞧，我新装了一个门铃。有谁来找我，要先按门铃。我听见铃响以后，就会来开门。”
野猪没话说了，但又怎么也想不出能按到门铃的办法，只好嘟嘟囔囔回家去了。
过了一些日子，野猪又来看长颈鹿。这回他“哼哧哼哧”地扛来了一架梯子。
野猪把梯子架在长颈鹿门外，爬上去，一伸手，够着了那个门铃。
可是，怎么按也不响。急得野猪哇哇叫。
“对不起，野猪兄弟，”长颈鹿在里面解释说，“门铃坏了。只好麻烦你敲几下门了。”
“这怎么行！”野猪叫起来，“只敲几下门？那我这梯子下是白扛来了！”
小学二年级课外古诗词篇十六
死亦为鬼雄。
至今思项羽，
不肯过江东。
2、悯农。
李绅。
春种一粒粟，
秋收万颗子。
四海无闲田，
农夫犹饿死。
3、绝句。
（唐）杜甫。
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
4、古朗月行。
（唐）（唐）李白。
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
5、塞下曲。
卢纶。
月黑雁飞高，
单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，
大雪满弓刀。
6、登鹳雀楼。
（唐）王之涣。
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
7、秋夕。
（唐）杜牧。
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
9、乡村四月。
翁卷。
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
9、九月九日忆山东兄弟。
（唐）王维。
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
小学二年级课外古诗词篇十七
爸爸是我们家的工人，只要有东西坏了，他都能把坏掉的东西变成原来的样子，就像一个万能的修理师。
妈妈就像一个很勤劳的清洁工，只要书桌乱了、地上有一点点灰尘，她就会拿起扫把和拖把开始打扫，把家里打扫得很干净。
哥哥是一个超级大坏蛋，每当他一回到家，我的恶梦就来了，他一看到我就会说：“嗨！猪头，我回来了。”所以每当他一回来我就会躲起来，避免他又跟我说：“嗨！猪头，我回来了。”所以我最讨厌他回家了！
我是一个四年级的小女生，非常喜欢养小动物，所以我养宠物时，我都是一直求爸爸让我养，但是爸爸都说考试考好才行；不过有时候没考好爸爸也会让我养，所以我觉得我是全世界最幸福的小孩。
小学二年级课外古诗词篇十八
珍珠蛙
晚风轻轻地吹过河塘，水面上朵朵洁白的莲花吐出一阵阵清香。在一片莲叶的圆盘上，蹲着一只爱唱歌的青蛙，呱呱呱呱！唱得可欢呢！
忽然，水底下闪耀起一片光亮。青蛙感到好奇，卜咚一声跳下了水，游到了很深的河底下。啊，是蚌姑娘手捧着一颗闪光的珍珠，在逗小鱼儿玩哩！
“多美丽的珍珠啊！”青蛙对蚌姑娘说，“你能把珍珠让我玩一会儿吗？”
“好呀，你想玩多久都行。”蚌姑娘说着把珍珠给了青蛙。
青蛙接了珍珠，说声“谢谢！”，蹬起了双腿，朝水面上游去。
天黑了，青蛙也玩累了。它怕珍珠丢掉了，就把珍珠含在嘴里，等月亮出来的时候，它还要玩一回呢！突然，刮来了一股凉风，青蛙忍不住打了个喷嚏：“啊――欠！”呀，珍珠骨碌一下滑下了喉咙，滚进了它的肚子里。顿时，它看到自己映在水里的身子闪起了光亮，变成了一只“珍珠蛙”！
青蛙瞪大了眼睛正在发呆，岸上走来了一个掮网兜的捕鱼人。捕鱼人发现莲叶上有只闪光的青蛙，感到十分惊奇，他悄悄地下了河塘，游了过去。
“珍珠蛙”听见了水的响声，抬头看到有人举着网兜游来，它急忙跳下了叶盘，飞快地游去，水面上泛起一道光亮。捕鱼人紧盯着光亮，来追“珍珠蛙”。眼看快追上了，“珍珠蛙”一头钻下了水，捕鱼人也紧跟着潜入水里。
“珍珠蛙”逃到了河底，刚要钻进一个泥洞，只见网兜朝它扑来。突然，捕鱼人的一个脚趾被一只大蚌紧紧地夹住了，痛得他扔下网兜拚命地挣扎着朝水面上游去。大蚌这才放开了他的脚趾，沉回到了河底。
青蛙早已吓呆了，只见大蚌打开了壳，是蚌姑娘伸出手来，把它拉进了蚌壳里。捕鱼人忍着痛游出了水面，看到水底下已一片漆黑，知道再也找不到“珍珠蛙”了，只好上岸走了。
过了一会，青蛙出了蚌壳，对蚌姑娘说：“刚才好险，多亏你救了我。”它指着自己发光的肚子，又说：“真对不起！我把珍珠吞进了肚子里，怎么才能还给你呢？”
蚌姑娘笑了笑，伸手朝青蛙的背上轻轻一拍，噗！一颗珍珠出青蛙嘴里吐了出来……青蛙可高兴了，说：“蚌姑娘，谢谢你！你真有办法。”
小学二年级课外古诗词篇十九
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。
2、《秋登宣城谢眺北楼》。
唐·李白。
江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
3、《秋登兰山寄张五》。
唐·孟浩然。
北山白云里，隐者自怡悦。
相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。
何当载酒来，共醉重阳节。
4、《山居秋暝》。
唐·王维。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
5、《秋夜曲》。
唐·王维。
桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
6、《子夜秋歌》。
唐·李白。
长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
7、《秋登宣城谢眺北楼》。
唐·李白。
江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
8、《宿建德江》。
唐·孟浩然。
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
9、《秋登兰山寄张五》。
唐·孟浩然。
北山白云里，隐者自怡悦。
相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。
何当载酒来，共醉重阳节。
10、《登高》。
唐·杜甫。
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
小学二年级课外古诗词篇二十
老鹰的裙子
森林将举行盛大的舞会，要求动物们都参加。
蝴蝶理着自己美丽的翅膀，小刺猬用红果子在装点衣裳，小狗也在脖子上系上蝴蝶结……动物们都在忙碌着，谁不希望成为舞会上最美丽的主角呢？唯有老鹰不高兴――它从上到下都是黑的，它觉得自己实在不好看，心里非常难过。
舞会要开始了，动物们早已等候在森林舞厅里了。“哎，怎么不见鹰姐姐？”喜鹊发现老鹰没有来，大声问道。热闹的场面一下子变得安静了。蜜蜂说：“森林舞会不能缺任何一个动物！我们去鹰姐姐家看看！”动物们一起来到了老鹰家。得知老鹰因为没有漂亮的衣裳而伤心，大家决定帮助老鹰：小鸟们采了绿色的叶子，给老鹰做披肩；小猴摘来了许多美丽的鲜花，给老鹰做项链……大家一起动手，把老鹰打扮得漂漂亮亮，老鹰也非常满意。可是老鹰飞翔的速度太快，花掉了，叶子也掉了。
聪明的小狐狸想出了办法：用彩笔将老鹰的羽毛涂上颜色。大家纷纷动手，不一会儿，老鹰的羽毛变成了彩色的，就好像穿着一条五彩缤纷的裙子。大家都夸老鹰的裙子最有特色，老鹰也非常自豪，拍打翅膀飞起来，彩色的羽毛闪着美丽的光泽。大家高兴得唱呀，跳呀。
不知什么时候，天上下起了雨，动物们沉浸在快乐之中，还在唱歌跳舞。雨水把老鹰的羽毛淋湿了，羽毛上彩笔涂的颜色也褪去了。老鹰又开始伤心起来了，她停止了跳舞，拍起翅膀，飞到树枝上。
小学二年级课外古诗词篇二十一
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行。
朝代：唐代。
作者：杜牧。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
乡偶书。
朝代：唐代。
作者：贺知章。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
赠汪伦。
朝代：唐代。
作者：李白。
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
小学二年级课外古诗词篇二十二
我的家是一个和谐的家庭，我们都互相帮助，一齐解决问题。
上次的西瓜灯节中，我们全家开始设计和制作西瓜灯。爸爸说：“我是一家之主，应该画一条狗。不!不!不!应该画猪，狗再怎么样，也不是猪的对手!”原来是“猪”(妈妈)管住了爸爸。爸爸真像一个没用的“管家”工工整整地坐在椅子上，认认真真地画着猪的头。我眼巴巴地看着那只猪即将“诞生”，就在这千钧一发之际，我拿走了爸爸手中的笔，像一位威武的皇帝一样，很气派地说：“不对!电视上也说过小孩是小皇帝，哪个奴才不拍皇帝的“龙屁”?“由此可见，画的应该是老鼠!”爸爸怕妈妈不高兴，就反搏起来：“没有妈妈哪有你啊!再说了，你要是皇帝，妈妈就是皇太后，仍就比你大!”我就这样，又悲又惨地败下阵来。爸爸又拿起了笔端端正正地画了起来。过了不久，一只活泼可爱的猪出现了。我们又画了几张，后来把图附在西瓜上，用小刀沿着画的条纹仔细地刻了下来。在这之前，我们把西瓜有柄的地方削了一小块下来，并用勺子将其中的肉挖出。我们用两面全是尖的牙签，一面插在蜡烛的下部，一面插在西瓜的内部，爸爸手握打火机，小心翼翼地燃烧着蜡烛，可是一不小心，把西瓜里面熏黑了，它的气味就很难闻。
那天晚上，我就带着这盏臭哄哄地西瓜灯绕了我家的房子一圈，可是谁也没有注意到我们。真失败!
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/12395353.html】
