新教师学期总结发言(专业13篇)

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新教师学期总结发言(专业13篇)
时间:2023-11-16 09:09:05     小编:笔砚

总结可以是书面形式的报告、论文、文章,也可以是口头表达的汇报、演讲等。写一篇完美的总结需要系统整理自己的材料和经验。以下是一些精心整理的总结范文,希望对您的写作有所启示和指导。

新教师学期总结发言篇一

来到石埠子庵上初级中学任教已经一年半,走过了第一年的毫无头绪,到现在的稍微有点上路,课堂教学开始摸到底,开始对自己有一个更清晰的了解,不再盲目自信,更多的是不安,为自己存在的各项缺点,今年不再担任班主任,而是跨级授课,小六三班的英语和初一四班的英语,教学任务不算轻,非常有压力。

关于教师的职业发展阶段,我还处于教师职业发展的“关注生存阶段”:经常关心的问题是:学生喜欢我吗?同事们怎么看我?……一般来说,师范生和新教师比老教师更关注这些问题。这些教师可能会把大量的时间花在如何与学生搞好关系上,在有些教师则可能想方设法控制学生,而不是让学生获得学习上的进步。如何尽快进入到第二阶段:关注情境,是我的目标。处于这一阶段的教师关注的应该是如何教好每一堂课的内容,他们总是关心诸如班级大小、时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。而第三阶段:关注学生阶段把关注的重心放在学生的感受上,通过将课程教材与生活实际、未来工作联接,试图使学生能够感受课程内容理论的实用性以及让学生能够对于上课内容达到充分理解,教师把课堂还给了学生,充分发挥学生的主体作用,由学生作报告、角色扮演、提问、回答、讨论、教师对此加以编织、补充、提示和系统化。我相信一句老话:万事开头难,我确实感到了很大的困难,面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点,也不知道应该怎样上课。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课。

听课是提高自身教学能力的一个好方法,老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是其他老师的课。这一学期,我听了十多节课,听了其他老师的课,我的收获很大,逐步掌握了一些课堂教学的'技巧。听完课之后,把老教师上课时讲到的记在笔记本上,然后对我自己的教学过程进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答,使我获益匪浅。从中我也明白了,知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一切先进的东西,才能提高自己的水平。

我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:

教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。三、对学生所授的知识负责。教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。

新教师学期总结发言篇二

为尽快提高我园青年教师的业务素质,发挥老教师的带头、辐射作用,我园一直实行以老带新,结成帮学对子的办法来帮助新教师成长。为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现签订师徒结对协议书如下:

一、甲方承担的`职责:

1.教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。

2.经常关心徒弟教育教学情况,及时帮助徒弟分析教材的重点、难点,制订教学目标和确定教学方法。

3.每周至少听徒弟一节课,课后及时评析,共同研究改进教法的措施。

4.定期找徒弟谈心,发挥传、帮、带的作用。

5.每学期至少为徒弟上2节示范课。

6.指导徒弟撰写教研论文。

二、徒弟必须履行下列职责:

1.热爱教育事业、热爱学校、关心学生、养成高尚的师德。

2.认真钻研教育教学理论,认真执行教学常规,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问。

3.每周至少听一节课,可以是师傅的课,也可以是其他教师的课。

4.认真参加幼儿园组织的各类评比活动,力争获胜。

5.每学期至少撰写一篇教育教学论文。

甲、乙双方各守其职,团结一致。本协议书自签订之日生效,协议期限为贰年,协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档。

甲方:师傅(签名)。

乙方:徒弟(签名)。

20xx年9月10日。

新教师学期总结发言篇三

尊敬的各位领导、各位老师:

下午好!

在这播种希望的日子里,我很荣幸能在这里,代表新教师向在场的各位领导、老师致以新学期最美好的祝愿和最真挚的祝福!

带着对前途的憧憬和对未来的期盼,我们来到了学校,这里有关怀备至、平易近人的校领导;这里有呕心沥血、诲人不倦的老师们;这里有勤奋刻苦、态度严谨、积极向上的学生们。能成为其中一员,我们感到无比自豪。

“学高为师,身正为范”。作为年轻教师,我们深知自己存在很多的不足:业务水平有待提高,教学经验有待丰富,管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比,与前辈们的学识相比,都还有太多的差距。师徒结对正像一条无形的纽带联结在师徒之间,使我们增加了交流和相互学习的机会,在师傅的“传、帮、带”下茁壮成长。

诚心、精心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问是我们拜师学习的方法;成长、成功是我们拜师学习的目的。在结对期间,我们定会虚心求教,刻苦学习,勤学多问,认真听好指导教师的每一堂课,努力实践教学规定,不断提高自身水平。同时,抓住学校给我们做副班主任的契机,学习前辈们独特的班级管理方法,耐心细致的.观察总结、多思多问,乐于奉献,以学校为家,尊重、保护、关爱每一位学生。

我们清楚地认识到,如果没有高尚的师德,没有扎实雄厚的基本功,“传道,授业,解惑,育人”之宗旨就会成为一纸空谈。在今后的工作中,我们定不辜负校领导对我们的殷切期望,本着“对学生负责”的宗旨,把更多的敬业精神、责任心、爱心,投入到教学工作中去,以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生,用和煦的道德微风去抚慰学生稚嫩的灵魂,用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”。

作为一名新教师,我们有责任、有义务为学生的发展奉献自己的光和热,在“三尺讲台”上,实现人生的价值,为学校的发展添上一笔艳丽的色彩!最后,我代表所有新老师向在座的每一位辛勤耕耘在教育领域多年的前辈们真诚地道一声:“你们辛苦了!你们是我们永远的榜样!”谢谢!

新教师学期总结发言篇四

尊敬的各位领导、各位老师:

今天,我能够代表新教师在这里发言,与金小的各位领导、同事一起共同庆祝我工作以来第一个意义非凡的教师节,我感到无比的激动和荣幸。值此佳节之际,请允许我代表新教师向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢,向在工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的各位老师们致以崇高的敬意和无限的祝福。

我们每一位刚刚踏上三尺讲台,成为一位真正人民教师的新老师一定都清楚的知道这份工作的来之不易,背后的酸甜苦辣也只有我们自己最能体会。也许我们曾为之哭泣,也许我们曾经历了失败再失败但是一切都已经过去了,今天我们要在金小开始自己新的人生征途。是金小为我们提供了展示自己的舞台,我想我们能做的就是好好珍惜这个机会,努力的工作,尽自己所能的教好每一个学生。久闻金小具有严谨的校风,也有属于自己的特色,我为自己能加入这个充满希望的集体,由一名学生成为一名光荣的人民教师而倍感自豪,同时也深深感受到了身上肩负着的重大责任。

刚踏上教育工作岗位的我们,虽然对教育事业充满着憧憬和热情,却也曾因为角色的转换而感到迷茫。我们有太多的东西需要学习。我们多么希望有一个人可以走到我们面前,微笑着说:没事,我来教你!很庆幸,在我们教育生涯刚刚起步的时候,学校就为我们每位新教师配了教学上的师傅,还让我们能跟着很有经验,很优秀的班主任老师学习管理班级。尽可能地让我们新教师少走弯路,在短时间内熟悉教育教学业务,得到帮助,迅速成长。我们新教师深深体会到学校为我们搭建这个平台的良苦用心:通过这种互动,使我们在教育教学的漫漫长路上能够比较顺利地得到指引,从而前进。学校的关怀使我们如沐春风,我们可以自豪地说,有领导在注视着我们,有同事在关心着我们,有师傅在搀扶着我们,我们是幸运的,更是幸福的。

“学高为师,身正为范”。作为年轻教师,我们深知自己存在很多的不足:业务水平有待提高,教学经验有待丰富,管理方式有待改进。这一切与学校的期待相比,与前辈们的学识相比,与我们自己的目标相比都还有太多的差距,我们迫切的期待在前辈们的带领下,尽快胜任学校的各项工作。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间,一定能使我们在有意无意之中增加交流和相互学习的机会,从而在师傅的帮助下得到提高、茁壮成长。

诚心、精心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问将是我们拜师学习的方法;成长、成功是我们拜师学习的目的。在结对期间,我们定会虚心求教,刻苦学习,勤学多问,认真去听好指导教师的每一堂课,努力实践于教学,不断提高自身水平。同时,抓住学校给我们做副班主任的契机,学习班主任独特的班级管理方法,耐心细致的观察总结、多思多问,去尊重、保护、关爱每一位学生。特别是我们任教于一年级的新老师更要给予学生无微不至的照顾,让他们尽快的适应学校的生活,同时引导他们养成良好的学习习惯。“捧着一颗心来,不带半根草去”是陶行知先生对我们教师职业道德最好的诠释。我们清楚地认识到,爱是教师职业道德的核心。在今后的工作中,我们一定不辜负校领导对我们的殷切期望,本着“对学生负责”的宗旨,严格遵守教师职业道德,把更多的敬业精神、责任心、爱心,投入到我们的教学工作中去,以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生,把爱的光环撒向每一位学生。作为一名新教师,我们有责任、也有义务为学生的发展奉献自己的光和热!

我们相信,在学校领导的指导下,通过师傅们的言传身教,一定会促使我们迅速成长,在“三尺讲台”上,实现人生的价值。今天,我们是一棵棵教坛新苗,明天我们一定会长成参天大树。

最后,我代表所有新老师向在座每一位辛勤耕耘在教育领域的前辈们真诚的说一声:“你们辛苦了!”祝各位老师节日快乐、工作顺利、身体健康!

谢谢大家。

新教师学期总结发言篇五

尊敬的各位领导、老师们:

大家下午好,很荣幸能表站在这里做总结。

光阴似箭,转眼间进入永中一小已将一年,作为一名新教师,在各位老师的帮助和支持下,在领导的信任鼓励下,让我成长、进步、收获了不少。回顾这一年,对自己的工作表现也有满意和不足,但无论怎样,都需要自己踏踏实实的工作,实实在在的做人。

本年度,我担任四年级数学和五年级科学教学工作。在教学工作方面,做为一名新教师,基本功不扎实,经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平,我主要做了以下几点:

1.多学习,多请教。作为新教师,刚开始确实有些盲目,不知如何下手,但在教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的观念,力求自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的缺点。我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

2.认真备课,钻研教材,努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材、教参,虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点难点。为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上,努力调动学生的积极性,尽可能使每个学生都参与到课堂中来。及时批改、讲评作业,尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,使学生学有所得。

3.多看书,多上网。积极学习各种教育理论,以充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我努力学习,给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习,努力提高自己的教学水平。这一年来学习,使我收获不少,无论是在和学生相处的技巧,还是课堂教学的合理安排上,我都很大的进步。

4.及时写教学反思。我建立了自己的博客,尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流,从中找出成功之处与不足之处,有则改之,无则加勉。

为了更好适应教师的角色,使自己更快成长,我为自己设立了以下几个目标,以激励自己:

1.在教育教学的思想上,认真学习新课标,转变理念,与时俱进。

3.加强学习,除了向书中学习外,还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平,同时也要积极参与课题探究。

4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结,为学校和自己的课题作好准备。

在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。不断提高自己,完善自己,努力使自己早日成为一名优秀的教师。

新教师学期总结发言篇六

我在工作中,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,新的时代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新课程的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自己,努力提高自己的业务水平丰富知识面,结合本校的实际条件和同学们的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对近年来教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。

1、坚持认真备课,备课中我不仅备同学们而且备教材备教法,根据教材内容及同学们的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引同学们注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

2、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动同学们的积极性,加强师生交流,充分体现同学们的主作用,让同学们学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,同学们动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学们学习需求和学习能力,让各个层次的同学们都得到提高。现在同学们普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的同学们都乐于上课了。

3、与同事交流,虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改进工作。

4、完善批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学们的作业批改及时、认真,分析并记录同学们的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的同学们进行相应的辅导,以满足不同层次的同学们的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

6、积极推进素质教育。新课改提了的,要以提高同学们素质教育为主导思想,为此,我在教学工作中并非只是传授知识,而是注意了同学们能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥同学们的创新意识和创新能力。让同学们的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他有经验的教师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。

新教师学期总结发言篇七

高二上学期,地理教学定位于为学业水平考试服务。因为,我们这一届的文科地理学考定在高二上学期考。所以,整个学期,无论是课堂教学还是各种考试,我们都是遵循是否有利于学考而展开的。这样的定位和开展教学,确确实实夯实了学生的地理基础,取得了漂亮的成绩,也为将来的高考奠定了坚实的基础。

期末考试,全级9个班505名文科生参考,平均77分。其中,培优班平均86.8分,及格率100%,优秀率90%;一层次班平均80.9分,及格率100%,优秀率62%;二层次班平均69.2分,及格率83.1%,优秀率15.3%。这样的成绩,超过了我们的预期,感谢我们备课组5个老师和全级文科生的努力!

省学业水平考试,全级505名文科生参考,过关率100%。其中,a级(优秀)考生399人,占比为79%,位居我校此次所有参考学科第一名;b级(良好)考生101人,占比为20%;c级(及格)考生5人,占比为1%。这样的成绩,也超过了我们的预期,感谢我们备课组5个老师和全级文科生的努力!

通过期末考试和省学业水平考试的成绩证明,我们这一届文科生的地理基础还算不错,高中一年半的努力算是有些成果了。但是,如何让学生从学业水平考试的应试思维向高考的应试思维过渡,是一个坎。我相信,我们高二地理备课组5个老师在年级的统一领导下,将一如既往,精诚团结,统一备课,资源共享,充分利用好高二下学期几个月的时间,一定会带领学生过渡好,成为准高三的学生,并顺利进入高三一轮复习。

上学期,我任教447班(文科培优班)、453班(文科二层次班)两个班。在备课组成员的帮助和集体智慧的熏陶下,我取得了一定的成绩,虽然教学成绩与其他教师有一定差距,但是我很开心,因为全级整体成绩好。

期末考试,所任教两个班的`成绩情况:447班参考60人,平均分85.7,及格率100%,优秀率81.7%,最高96分,最低65分;453班参考51人,平均分67,及格率76.5%,优秀率5.9%,最高82分,最低50分。

省学业水平考试,所任教两个班的成绩情况:447班参考60人,a级(优秀)59人,b级(良好)1人,a级(优秀)率98.3%,过关率100%;453班参考51人,a级(优秀)27人,b级(良好)23人,c级(及格)1人,a级(优秀)率52.9%,过关率100%。

和全级的情况一样,所教两个班的基础整体过关,计划充分利用好下学期的时间,让所有学生都能正常过渡到高三,从而圆满完成高二阶段的地理教学任务。

上学期,除了繁忙的备课组工作和教学工作外,我还承担了教学处的部分工作。非常感谢学校领导的肯定和信任,给了我这样一个很好的学习和锻炼的平台!虽然很辛苦,经常加班,但在工作的过程中丰富了自己的职业生涯,充实了自己的人生阅历,收获很多。

上学期,我首先参与了对高中部三个年级20xx学年教学实绩的考核。整个考核过程,非常复杂,通过无数次的加班,无数次的校对,最终才定稿,完美地向学校上交了一份答卷。

除了教学实绩考核外,我还参与了20xx年高中招生的考核,工作量虽然没有教学实绩考核大,但依然复杂,一不小心就会出错。所以,我也不敢掉以轻心,最终还是圆满地完成了任务。

在“控辍保学”方面,我也积极参与工作。多次参与在校学生的统计和上报工作,多次和其他教师一起入户家访,鼓励厌学生在校继续完成学业,并且取得了较好的效果。同时,协助团委,做好对学生的精准资助工作。

在期中和期末两次全校教学常规检查过程中,我都全程参与,并对两次常规检查进行了文字总结,将一些情况向学校反映,圆满完成任务。

在县教育局的组织下,我参加了录课比赛活动,第一次将自己的授课过程刻录成光盘,虽最终未能到市上参赛,但收获很多,对我而言也是一种特别的尝试和感受。

为了适应新高考,在临沧市教育局的组织下,凤庆县9名教师远赴河北石家庄一中、衡水二中、衡水中学(衡水一中)、xx二中、xx实验高级中学交流学习,作为带队教师的我,圆满完成了县教育安排的带队任务,同时也学到了很多东西,非常感谢市教育局、县教育局、学校领导提供的学习的平台!

当然,在教学处,我主要的工作是联系教务组,完成常规的教材教辅征订、学籍管理、招生考试(包括高校自主招生、高考志愿填报和征集)等工作。

上学期,我参与了全校期中考试、期末考试、各种县统测、各种市统测、省学业水平考试、高考英语听力和口语考试等所有校级及以上考试的考务工作,圆满完成任务。

上学期,部分高等院校陆续发布招生信息,先后有空军招飞、民航招飞、空中安保、空中乘务、地勤、专科单招几方面的招生。因为涉及到学生的前途和学校的发展,我都将县招办传来的相应文件以最快的速度传达高三年级,没有失误。而且,今年我校在以上特殊类型招生中,取得了不错的成绩。在空军招飞中,我校的11名高三男生由我带队到下关一中初选,过关了4人,为我校有史以来初选过关人数最多的一次;在民航招飞中,我校学生通过了东航招飞初选1人,通过昆工招飞初选3人,也创造了我校新的记录。

不知不觉,拉拉杂杂写了很多,但还是写不完,但不能再写了,就到此吧,以此作为上学期工作总结。

新教师学期总结发言篇八

本学期我担任四年级数学教学、五年级科学教学、远程教育管理、学校文件打印复印、早操等工作。现将本年度的工作总结如下:

能够认真贯彻党的基本教育路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论遵纪守法,认真学习教育法律知识爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,提高教育教学工作水平,工作态度端正,认真负责。

1、教育教学工作方面:

面对班级人数较多,首次接触的新教材,我在教育教学工作中遇到了一些困难。针对这些情况,我在积极参加学校教研组活动的同时,虚心向有经验的教师讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段尝试着运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。本人在搞好教学工作的同时,能注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,本学期撰写论文《新课程理念下如何设计学困生的数学作业》,针对学困生的情况进行了一些深入了解和分析。

2、科学教学工作:

认真备课,组织学生做实验,及时填写科学实验报告单及各种表册,注重学生知识的积累,科学练习册通过做讲结合的,让学生收获一定的科学知识。

3、远程教育管理工作:

每周按规定及时打开模式二计算机,及时接受整理远程教育资源,并将远程教育资源接收目录及时公布,告知其他教师。积极为其他教师利用远程教育优质资源上课做好服务。远程教育资源接受完善,硬件设备运行情况良好,顺利地通过了创强验收。

4、文件打印复印工作:

学校的文件打印和复印工作做到及时、高效。积极完成领导分配的打印、复印、油印任务,较圆满地完成各项任务。工作中尽量节约纸张、降低耗材,能双面复印、打印的就出双面的,需要校对的文稿通常都是利用废纸打印的。

5、早操:

上早操时,能及时地整好队伍,把握好早操时间,尽量早到,没有迟到。

1、工作的积极性、主动性、创新性不足。对于学年初分配的各项任务,在完成的过程中,只图完成,没有更深层次地去创造性完成。工作方式单一,创造性不足,对待同事不够热情,不是本人承担的任务,缺乏主动性。没有组织好同事间的计算机培训和学习,个人的计算机水平有限,平时只是有人问起,及时解答,没有积极、主动地为大家提供服务。

2、业务学习不够努力、刻苦,业务水平提高得不快。学校网络平台给我们提供了一个非常好的学习机会,但本人上网学习的过程中通常是东看看、西瞧瞧,学习没有目标、没有计划,虽然也学到很多的知识,尤其是电脑方面的知识,让我受益匪浅,但学习效率不够高、收到的效果不明显、浪费了许多宝贵的时间。

3、思想政治学习主要是看看报纸、看看新闻,关心国家大事的热情不够,政治理论学习只是停留在表面,对于当前国际形势、国家教育动态没有更深刻的认识。平时与同事交流不够多,人际交往面窄。

通过这次工作总结,我认真反思了自己的不足,决心边学边改,在今后的工作中,认真把握好以下几个方面:

1、深入学习,提高自己。勤奋学习科学文化知识和业务知识,不断提高自身的政治和思想文化素质,以适应新课程理念下的教育教学工作的要求,不断用新知识、新理念武装自己的头脑,增长自己的才干,提高驾驭工作的能力。同时遵守单位的各项规章制度,促进单位各项工作顺利开展。

2、加强服务,大胆创新。善于总结工作中的得与失,及时发现存在的问题和不足,不断提出改进工作的新办法、新思路。树立强烈的自觉意识和责任意识,牢记教育要全心全意为人民服务的宗旨,大胆工作,始终把全心全意为教育教学服务作为工作的标准。

3、勇于开展批评与自我批评。要勇于承认自己的缺点和不足,勇于开展批评与自我批评,多征求领导和同事们的意见,以获得更多的批评帮助,达到改正缺点、共同提高的目的。

4、严格要求,努力奉献。始终把教师的这种职业看作是对自己的一种约束,看作是一种责任,看作是一种奉献,时时处处严格要求自己。

新教师学期总结发言篇九

在教导处的精心组织安排下,在数学教研组长协助下,在各教师的帮助支持下,通过四位参赛教师的努力,此次新教师汇报课活动圆满结束。现将此次活动简单总结下:

本次汇报课的目的是:

1.给新进入我校的教师以展示自我搭建一个平台。

2.使学校领导和教师们能初步了解新进入我校的教师的教育教学能力和基本素质。

3.通过领导和组内教师的点评,使新教师了解我校课堂教学设计和课堂教学的基本要求。

4.通过新教师汇报课推动我校新课程实验工作的深入开展。

本次汇报课的特点是:

1.教导处组织安排的较严密,《课堂教学评价标准》,对新教师在教学设计、备课、课堂教学中起到了指导作用。

2.教研组组长对汇报课非常重视,组内教师主动参与,特别是帮带了教师对自己所帮带的新教师在教学设计、备课等方面进行了积极指导,并和作课教师反复研讨,不断改进。发挥了集体的智慧和作用。

3.作课教师本身非常重视这次汇报课,认真查阅各种资料,听取组内教师的意见和建议,反复试讲,反复修改教学设计和教案。各位作课教师最后都拿出了自己最高水平的一堂课来奉献给全体教师。

4.多数教师的新课程意识很强,都想按照新课程课堂教学基本要求去操作。在选课内容乃至教法勇于尝试,敢于创新,体现了青年教师的朝气和进取心。李迎,李志兴等在教学中,有问题设置,有讨论环节,有合作环节,较好的体现了自主学习的新课程理念;。

5.教学目标较为明确,且为实现教学目标设计较为合理的教。

6、教学手段多样化、现代化。一是课件设计得非常好,有时代感,体现出科学性、艺术性、趣味性、直观性和实用性的原则。增加了课堂容量,提升了课堂气氛,起到了多媒体对课堂教学的辅助作用。如马敬丽老师的生物课便很好的体现了这一点。二是利用演示实验和分组实验提高学生的兴趣,培养学生的观察能力、动手能力和实验探究能力。李志兴的观察物体突出体现了这一点。三是有效地开发利用了其他课程资源,如小黑板、录音机、自制教具等。肖兰,李迎等很好的做到了这一点。

不足和存在的问题:

1.新课程提出的`是三维目标,“知识和技能、过程和方法、情感适度与价值观”没有在课堂上完全体现出来。

2.个别教师的教学语言贫乏,不准确、不生动、不精炼,没有启发性,缺乏感染力,不能引起学生足够的兴趣。

3.对于学生回答的问题没有准确的评价,要增强语言修养。教师评价语言要真诚,有亲和力,具有调节性。教师评价语言要热情,有感染力,具有激励性。教师评价语言要正确,有探究力,具有启发性。教师评价语言要有的放失,有导向力,具有针对性。教师评价语言要有精彩度,有吸引力,具有丰富性。

4.教师对问题的设置,探究题的设置都很好,但讨论的时间不够充分,讨论得也不够深入。学生回答问题时教师总试图让学生按教师设计好的思路回答,这就限制了学生的思维发展,不利于培养学生发散思维能力。

5.个别教师讲得过多,学生活动少,还是延用传统的授受式教学方法。我们不能再穿新鞋走老路了。

6、关注全体学生做的不够,没有做到让不同层次的学生都有所获。

几点要求:

1.教师要学习新课程标准,学习现代教育教学理论,用新课程理念指导教学实践。

2.教师要加强语言修养。教学语言(导课语言、过渡语言、讲解语言、点评语言、总结语言)要生动、精炼、准确、优美、具有感染力,有激情,有启发性。

新教师学期总结发言篇十

5月27日上午,我们新教师在xx小学听了王xx老师的培训,王老师娓娓动听的声音,给我们传达着她的教学经验。整个培训我受益匪浅。

“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。之前有许多的迷惑和疑问,要怎样才算是对学生负责,平时该怎么和学生相处,该有什么样的姿态,怎样才算做了一名真正的好教师呢?通过培训,我才认识道知皮毛容易知内涵无论从理论还是实践都要付出艰辛的。我想只要有热爱教育事业这颗心,热爱学生,理解和尊重他们,加强自我修养坚信一定会干好的。

经过培训学习,我也一点一点解开了自己的疑惑,也对我自身的教师职业规划有了一定的想法,并且也对自己所从事的教师这个职业信心倍增,更坚定了自己“教书育人”的思想:

“做一天蜡烛,就要发一天的光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想,有的就是一种教师的使命感。通过培训,使我渐渐懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以强烈的使命感为基础的,要以强烈的责任讯作为代价。一个热爱教育事业的人,应该勤勤恳恳,无怨无悔。这也是师德的首要条件。

班主任的爱,是开启学生心扉的钥匙,是激励学生奋进的催化剂,是师生之间达到心理相融的接触点,也是班主任的教育机智,教育才能的血和肉是一种含有友情有超越友情,含有父母的爱又超越父母的教育之爱,作为一个教师,要想爱更要会爱,如果不会爱,原来即使想爱,后来也会变得不爱。用自己的话来说,教师需要关爱学生,尊重学生的人格,从而促进他们的全面健康发展。通过培训,我懂得了怎样去爱一个学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师。今后我需要努力做到能爱,善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点,要爱他们具有巨大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒。

在培训的过程当中,老师留给我记忆深刻的话就是:“要教人一杯水的知识,自己需要有一桶水的知识”。作为一个刚刚步入社会的新人来说,大学里学的很多都是理论方面的知识,实践中却是相当的薄弱,所以在步入教师岗位之后,当务之急的一点就是自己要大量的充电,不论是对理论方面的知识还是实践方面的知识,都要向老教师虚心请教,使自己成为一桶满满的水,把自己的水传授给学生,让学生真正做到德智体全面发展,成为对社会有用的栋梁之才。

培训内容中,对加强师德师风建设的课程内容也让我有颇多的感受。到底什么是师德师风?师德,是教师的职业道德;师风,则是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要,因为教师是学生行为的标杆。正所谓“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,其实这些都是师德师风的一种体现。

总之,通过这次的师德培训,我在思想上有了更深的认识和体会,这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。

新教师学期总结发言篇十一

代课教师是学校教师队伍的一个重要组成部分,是学校教育教学工作不可缺少的力量。为了使代课教师能适应教育教学,成为教书育人的合格教师,学校决定启动一带一新教师帮扶培养工程。为保障此项工程有效实施,特制定拜师协议书。

经协商,新教师自愿敬拜为指导教师。经协商,老教师自愿指导的教学工作。立此合约,各方应履行以下职责:

指导教师承担的责任与义务。

1、教书育人,为人师表,爱岗敬业,严格执行教学常规,思想、政治、业等方面为指导教师树立榜样。

2、制定培养目标与计划,关心、指导被指导老师的成长,向被指导教师介绍教学经验,助其尽快成长。

3、每学期听被指导教师新授课20节以上,认真记录,认真评课,并及时与被指导教师进行交流和指导,共同研究改进教法、学法和班级工作措施并做好记录。

4、学期结束前,要写出本学期的培养总结。

代课教师承担的责任和义务。

1、对待师徒关系要严肃、端正,认真钻研教育教学理论,严格执行教学常规,尊重指导教师,主动争取指导老师的帮助,虚心学习,有疑必问。

2、学期初,制定具体的个人成长目标及计划。

3、每学期听课30节以上。其中听指导教师的新授课不少于20节,提倡跨年级、跨学科听课,要认真写好听课笔记,积极反思。

4、学期结束前,要写出本学期的成长总结。

此协议一式三份(学校、师、徒放各执一份),自签订之日起生效,希双方共同遵守。

辅导教师(签名):代课教师(签名):

学校(公章)。

20xx年2月23日。

新教师学期总结发言篇十二

在这个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。一学期来,本人利用业余时间认真学习有关教育教学法规,学校教学常规细则,认真领会文件精神,加强学习业务。积极努力提高自己的政治水平和业务水平,服从学校的各项工作安排。同时我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,处理好学校工作与家务之间的关系。在工作方面能够团结同事,热心帮助同事;教育目的明确,态度端正,工作认真负责,关心学生,爱护学生,为人师表。

在备课的过程中我认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况来考虑问题。平日里多向前辈请教,多向有经验的教师学习。这学期我作了一节新教师汇报课,从接到任务的时候开始就积极准备,因为我在对自己说:只要努力就一定会做的更好,相信自己!正是由于这种积极的心态、自信心,我的公开课也顺利完成了。

在平日的工作中,我接触到了许多同事,许多事情,虽然看起来有的与教育教学关系不大,但我认为这些都在使我慢慢成长、慢慢成熟,感谢大家给我锻炼的机会。

在即将结束本学期课程的时候,我也会好好把握的,我会尽最大努力去完成教学任务,让我的学生们能真正的有得所。

半年里我从领导、老师、学生们身上学到了许多,看到了许多闪光之处,不仅是在教育教学方法上,更是在自身素质方面都有所得,感谢各位对我的帮助与关爱,我会不断地提高自己、努力前进。

回首过去的半个学期,感触很深,走进新的环境,走进新的朋友,无论是在思想上还是在学习、工作上,我都改变了许多。我会在接下来的日子里继续努力,也恳请大家能再给予我支持和帮助使我的教育教学水平等各个方面再有所提升。

教师的职业生活是丰富多彩的,教师的职业生涯是漫长而艰巨的,要快乐的走下去的话,必须要用自己的爱去感动学生,用自己的人格魅力去感染学生,用自己的激情和努力去培养学生。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,但是我始终相信通过自己的努力,一定能做个出色的教师。

新教师学期总结发言篇十三

时间真是快,进入x小学快三年了。这三年来,不管我接任怎样的班级,面对怎样的学生,我都一如既往地做好各项工作,不断弥补自己欠缺的地方,努力使自己在各方面有所提高。

有人说,工作时间越久,就越有职业的倦怠感。虽然我才工作二年,但有的时候总怨天尤人,也会埋怨有太多的事要干。家务事、小孩,有时真有点力不从心。也正因为思想上不够重视,我觉得自己对备课开始不重视起来。网上有那么多的教案,下载一些真的很容易,又节省时间。但一段时间下来,虽然有些教案下载的时候看看不错,但在实际的操作过程中并不实用。因此,我逼着自己在浏览教案的同时,根据本班学生的实际,有针对性地备课,特别是做好第二次备课。也许这些教案并不完美,但毕竟是经过自己的一番思考,是比较有用的教案,在上课的时候更有导向性。另外,在语文书上,我总会把一节课要掌握的东西圈圈、画画、写写,对于一些重点、难点的题目在书上有所标注,在课堂上得意落实。但是,我个人觉得我在这方面做得还是很欠缺的。

我个人最欠缺的是自己驾驭课堂的能力,这也是一件遗憾的事,也许我还没有足够的天赋和后天的努力。尽管这样,我还是力争上好常态课。这学期,我几乎每篇课文都要到网上下载一些课件,并进行适当的修改。我发现,使用课件之后,节省了一些时间,如词语的认读,而且比抄在黑板上学生更干兴趣。再者,四年级的学生还是以形象思维为主,他们对图片还是很感兴趣的。在课堂上,我尽量调动学生的积极性,发言的次数都和雏鹰争章结合起来,学生的进步是明显的。对于一些上课开小差的学生来说,我实行奖励与惩罚相结合的方法,效果还是挺明显的,学生的课堂氛围比以前好多了。正因为上课专心听的学生多了,作业的时间也保证了,作业的正确率也提高了。我经常和学生说:“你们是否配合老师,决定着你们休息的时间。如果因为个别学生开小差而停下来,那我上课慢了,你们课堂作业的时间就少了,那只能课后做了。”中段的学生比较好骗,因此上课效率也在提高。学校也给了我较多的外出听课的机会,每次听课回来,我都能及时地写好反思。外出听课,不仅让我聆听到了精彩的课例,更让我了解了语文课的教学方向,更好地服务于自己的教学工作。

四年级的有些学生还没有自觉作业的意识,有些学生边玩边做作业,或者等作业要交了才匆匆写一点。为了提高作业的正确率,我基本上在课堂上留有一定的时间给学生做作业,以保证更高的正确率。学生在做作业的时候,我随时指导一些中下生,进行面批,让他们及时知道自己的错误,有针对性地进行辅导。其他同学的作业我能及时批改,及时订正,错误的进行当面讲解。我非常重视作文的批改,激发他们写作的积极性。不管是大作文,还是小作文,我都有眉批、总评,我会在好的句子旁边写上鼓励性的批注,如:“精彩极了!”、“妙!”、“描写真细腻,老师感受到了!”等。在分数上,我采用了基本分和附加分结合的方式,附加分满分是十分。这样的打分方法学生很喜欢。每次作文本发下来,他们都会迫不及待地看自己的分数,并和同学比较。100分以上的作文每次总有几篇。这样的批改方法,使我班的作文水平在原有基础上有了一定的提高。虽然,中下生的作文水平还没有很快地提升,但我相信,只要坚持,肯定会有收获的。尽管批作文是语文老师很头疼的事,每次作文几乎都要带回家批,连年幼的女儿都看懂我作文批改的符号了。她会说:“划曲线的是写得好的句子,加小圆点的是用的好的词语,划横线打问号的是写得不对的句子。”但我觉得这样做是值得的。看到一篇精彩的文章,看到学生作文的进步,就是一种喜悦。

我班落后面较大,因此除了在课堂上关注他们外,利用中午、放学后进行辅导,不仅仅是对作业的辅导,更重要的是和他们进行心灵的沟通,和他们谈心,了解他们的思想动态,端正他们的态度,因为态度决定一切。后20%学生克服了惰性,回家作业不做的情况不怎么有了。成绩也在原有基础上有了一些进步。我不仅对后20%的学生进行辅导,考虑到我班a、b等人数偏少,我也加强了这方面的辅导。主要是培养他们阅读的兴趣,主动地看课外书。此外,让他们确立竞争的对象,敢于竞争,并进行鼓励,效果还是可以的。

对于每个单元的检测,我都认真对待,要学生从思想上意识这是检测自己一个单元的学习状况,也告诉学生:把每一次作业当成考试,把每一次考试当成作业,那你就学会学习了。可是,四年级的学生并不是很自觉,就连好学生也是这样。想像这次期中考试,我明确告诉学生,老师不会给你们复习的,全靠你们自觉,想靠好一点就回家认真复习。可结果呢?虽然平均分还可以,但a等率实在太少,一些好学生都掉下去了。虽然每次检测完毕,我总对好的学生、进步的学生进行奖励,但也许奖励的力度不是很厉害,或者是一些学生对奖励没有多大的兴趣,一些学生的成绩仍起伏不定。对于学生错的题目,我还是集体讲解,个别分析太少,一些学生还是没掌握得很扎实。

五认真工作是一项常规工作,需要我们教师的耐心、细心、责任心,我将努力把它做细、做实。

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