总结可以概括我们在学习和工作中的收获和成就。如何写一篇较为完美的总结？首先，我们需要对过去一段时间的学习和工作进行清晰的回顾和梳理。在这里分享一篇总结经验，希望能给大家带来一些启发和思考。
高一年级部工作总结篇一
时光如水生命如梭，转眼间金秋九月已经接近尾声，院学生会文艺部九月份总结。这正是我们总结过去展望未来的好季节。九月，我们文艺部配合老师和主席团积极策划了迎新的工作，并在所有部员的团结努力下，我们在迎新中的到了广大好评，但在过程中也有不周到地方。相信在下次我们会改而过之。9月份文艺部的工作总结如下：
一、在这秋风飒飒的九月，我们迎来了林学院的又一批新生，看到他们升上洋溢着青春的活力，感到真的是“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，我们的羡慕之意油然而生。在这个各个迎新活动中我们文艺部所有人都认真积极地参与其中，虽然在迎新过程中有点很小的过失，但我们还是做到了紧密团结学生会各部，不分彼此互相帮助，听从学生会会的安排。我们相信在以后的工作中，只要我们继续努力，我们的业绩就会更上一层楼。
二、在这喜获丰收的九月，我们部成立了合唱团、舞蹈队，并编写了详细的定岗定编，对大一招新做了明确的要求，希望在新成员的加入，文艺部能更好的发展，相信以后在文艺部这个领域可以享受到更多风采奕奕的生活。为了让大一新生更快的适应大学生活，组织各系策划了迎新晚会，这不仅展现了他们的自我风采，更丰富了全体学生的课余生活，不管在心理还是身理，不管在付出还是享受，也不管是煎熬还是享受都有了一片广阔的天地，工作总结《院学生会文艺部九月份总结》。
三、在这演绎精彩的九月路，我们对本学期的各项大型活动都做了大概的计划，现在十月份的“百人大合唱”已进入紧急的筹备策划工作，而且通知等其他资料也将在下月上旬下发到各系，其他相关比赛事宜也将相继制定成本。我们相信只要我们不断的努力，不断的付出，我们这个比赛一定会般的比以前更出色。
枫叶飘落时间的双桨在静静地摇曳，趟过了令人难忘的九月，又要迎接新的十月，我们在上月工作的一次次筹划让我们获益匪浅，我们相信在以后的各个大型活动中是都会一次完美的操练，我们也相信在将来的校园内，必将有我们共同弹奏青春之歌的身影。秋风轻轻吹拂，九月已经悄悄走过，而我们也缱绻向前，写着九月中所获得经验和成绩，大步向前，努力创新跟多活动，给每一个人提供展现自我的舞台，为学员、为学院、为永远的文艺画卷留下浓重的一笔！
高一年级部工作总结篇二
本学期，我担任高一、二、三、政治科教学工作，高一年段是基础年段，但是由于高二上学期就面临会考的任务，所以高一下学期的政治教学工作还是非常重要的。高二年级面临会考，刻不容缓，高三年级面临高考自然十分重要。现将本学期我的教学工作总结如下：
本学期中，我能够坚持做到严格遵守教师的职业道德，工作中做到尽职尽责。自学遵守规章制度，团结同事，关心集体，服从分配，能圆满完成领导布置的任务，虚心向有经验的教师学习，取长补短。
本学期教学任务重，因此课时比较紧张。每一堂我都做到认真备课，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。在了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯的基础上采取相应的教学方法和手段。基本上做到每一堂课都制作教学课件，查找大量的资料，通过文字、图片、视频等方式扩充学生的知识面，加强学生对课堂知识的理解。在课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。并且通过练习，定时的小测巩固课堂知识。作业、测试都做到及时地批改，仔细校正学生的错误。
我所担任教学的班级中有不少双差生，对于这部分学生，我做到公平公正地对待他们，不歧视任何一个学生。通过谈心了解他们的想法，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看待学生，积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，培养他们对学习的兴趣。
本学期，政治教研级开展了组内片段教学比赛，我虚心向组内同事学习，积极参与交流，做到正视身不足，以期提高自身的教学水平和业务水平。当今社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
高一年级部工作总结篇三
作为一个校园教育教学决策的执行机构，年级组越来越赋予新的功能和使命，对校园和主管处室而言，年级组是一个执行者；对班级而言，年级组是一个管理者；对年级老师而言，年级组是一个组织者；对学生而言，年级组是一个督促者。由于不同的功能，构成了年级组工作的特点，即上传下达，组织管理，协助协调。因为它处在教育教学第一线，应对着来自多方面的利益要求，应对着来自多方面的检查评价，处理着来自多方面的具体问题，工作琐碎，牵扯面广，头绪繁杂。当然任何工作干起来都不是一帆风顺的，惟其艰难，更需要有科学的方法，年级工作也不例外，因此，我对年级组长重新定位，找到突破口和建设点。
1、好的习惯是学生学习最有力的保证。
我们明白初中阶段的顺利学习，决定于学生在小学阶段时的学习基础、学习方法和学习习惯。有许多荣获诺贝尔奖的科学家在回答记者问题时，不约而同地认为，使自己事业有成就，得益终身的是上幼儿园或小学时养成的良好行为习惯。可见，好的行为习惯对于个人的成长、发展有着重要的作用。好的习惯就是学生学习最有力的保证。但我们不得不承认，学生存在个体差异，长时间养成的陋习在短时间的认真学习中并不会那么容易产生“成就感”。因此，在中学阶段这个青少年生理、心理急剧发育、变化的重要时期，也是增长知识，理解良好道德品质和行为习惯养成教育的时期，我们的工作重点就确定为从行为习惯和学习习惯入手，扎扎实实地抓好学生的养成教育，即：行为习惯、礼貌礼貌、卫生习惯、学习习惯等。
2、塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基。
就当前的状况来看，有哪些习惯需要养成，又如何指导和帮忙学生养成呢？我们从以下三个方面来做。
1）、明确要求。根据学生的具体状况提出要求，有一些常规的习惯务必养成，比如：课前预习，课上用心思维、踊跃发言，课后先复习作业，定期进行阶段复习，自觉反思、自我纠错，重视课外阅读，每一天提早进入学习状态，进行合作学习等。因此，我们定下五必做：
2）、检查督促。人是有惰性的，起始阶段，往往需要“逼”一下。因为，虽然有布置，如何做也指导了，但如果不认真检查，那也还是很难收到预期效果的。这就和班主任的工作密不可分，年级在整体上有设计的给予大氛围的营造，具体的工作就要看各位班主任“八仙过海，各显神通”了。事实证明，无论我们所带班级的起始状况如何，我们初一年级的班主任工作还是值得肯定的。
3）、鼓励激趣。教师对学生的公正评价具有用心的强化作用，能够激发学生的上进心和自尊心，使学生再接再厉，不断进取。而这个过程也是习惯养成的关键时期。因此，年级围绕育人培养重点展开了一系列的评比，透过各种精心策划的活动，让学生感受成功和喜悦，较快的产生“成就感”，为学习和终身发展奠基。
活动，是产生体验的途径也是过程。透过活动，学生能够尽情的展示自己，培养习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素质发展。本学期，根据学部的要求，年级主要进行了以下各种活动，并将年级的建设思路融合到活动中，在养成教育的同时到达全年级的整体提升。
（一）以家长开放日为契机，加强环境建设。
环境是班级建设的主渠道之一，同时也是年级建设的渠道之一。环境是一种宝贵的教育资源。苏霍姆林斯基指出：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”教育环境对引导学生的言行、潜移默化地净化学生的心灵、陶冶学生的品格、启迪学生的思想、培养学生的潜力有着重要的作用。我们加强环境建设，就是要让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设，在环境建设的同时，既使各项潜力得到发展，又在环境中受到教育。因此，年级利用每月一次的家长开放日的活动，进行年级和班级的环境建设，让更多的家长了解校园，了解本班状况，以支持校园、年级和班级建设。透过交流互动方式，让家长走进校园、课堂、班级，也让班主任和老师了解学生的具体状况，到达老师和家长与学生三体一位的反馈、互动效果，进而督促育人效果的构成。（幻灯片展示环境建设）。
1、年级环境建设――文化长廊。
2、班级环境建设（突出每个班级建设的特色――长久起教育效果的教育形式）。
1班透过优秀学生的评选鼓励正气树立标兵，2班我爱我家、喜报评比让每个学生都体会到我能成功的感觉，3班活动引领，让学生全面发展，4班透过各种新星的评比激发学生的上进心，5班透过氛围营造，教师间的深层次合作，培养学生学习习惯，6班透过班会，各项活动调动学生的主观能动性，让优质资源得到很好的发挥，7班以“一分钟自励口号―我能做到”为切入点，每一天的班级新闻和每一天的中英文名言警句带领学生成长。8班是英语起步班，在班级管理和课堂资料都存在很大的难度，但是班级环境建设中突出学生的观念认知和实际操作提示，学生的自我管理有声有色。
（二）以周将评为途径，完善制度建设。
每次周将评是我最开心的一个时间，因为每次颁发流动红旗和礼貌宿舍的时刻，看着孩子们欢呼，看着班长和宿舍长领奖时的激动表情，我感慨万分。因此，我利用周将评为途径，完善了以下三个制度。透过这个途径，我要有针对性地对年级和班级的各方面进行点评，到达班级间相互竞争的局面，并将年级的优势发挥与。
1、百分评比。
10月份，我接手初一年级，在历老师的基础上，细化了百分评比的各项考核制度和考核标准，并对每周的考核结果予以及时地反馈，那里我要感谢我的年级助力――戴江峰老师，因为这项工作的具体实施都是由他来负责，大大的减轻了我的工作负担。班级利用百分评比这个平台，规范了学生的学习习惯和行为习惯，使各个班级的规范得到了进一步的强化，并构成了良性的竞争氛围。
2、礼貌宿舍。
这是生活区根据年级的百分评比规范学生生活习惯的一项考核。以宿舍为单位，每一天由当天值日生进行考核和评价，在评比学生宿舍各项规范的同时也规范了生活教师的各项工作，大大提高了老师的工作热情以及学生的群体和谐度，鼓舞了学生的群众荣誉感。在此基础上，生活老师在邢老师的带领下，为了更好的了解学生，走进学生，将自己的工作范围主动延伸到教学区，参加班级建设中的各种活动，大大增加了班级教师群体的合作效果。
3、德育考核成绩。
这是在前两年做班主任工作时候积累的一点经验，将学部的德育考核成绩有效的运用到学生的养成教育上，能够起到事半功倍的效果。因此，在开学初起，我将这个制度群发给我的班主任，将这个制度有效的运用到班级建设中。经过一个学期的应用，大部分班级都起到了良好的作用。学生也引起了高度的重视。
学生认可的行为和方式才能真正的起到教育效果，周讲评在大家的喜爱中不断的变化和完善着，比如每次的共同欣赏，每次的学生讲评，每次的共同感悟，在热烈的掌声中我们看到的是8个班级的和谐竞争。
（三）以学生自主管理为目的，进行学生团队建设。
有了前面两方面的建设成果，学生已经能够在开学起始的这个阶段不断的规范自己的言行，班主任和任课教师也根据这些年级创设的平台有针对性地培养自己班级的学生。在这种大环境下，班级所创设的小环境才能够有效地实施和发展。无论是环境建设还是制度建设，我们建设的目的就是为了能够在这种环境下，让学生全面发展，潜移默化的影响学生。而管理的境界就是能够实现学生的自我管理，因此，我开始进行了下面两个方面的尝试。
1、班委培训。
这也是我在做班主任时地一个好的经验。我们都明白教师工作的繁忙，作为年级组长，繁忙的程度自不必说。而我们年级的班主任大部分都是新加盟校园的老师。在很多事务性工作上还需要进一步学习和加强。我想，为各位班主任培养一批得力的助手是我当前务必做的一件事情。因此，除了教师会，我选取周天晚自习的时间来进行各个班级班委的培训，以此到达了解各班班级现状以及培养学生潜力的目的。
2、学生会的组建。
学期中期，班委培训已经到达必须程度，为了让学生更好的自我管理和自我发展，我在年级内部发起了年级学生会的招聘活动，经过层层选拨，利用周将评的事情，我们全体师生进行了不记名的投票选举，成功地组建了初一年级学生会组织。学生的用心性很大，很多学生都要求下一次学生会换届时要继续申报。学生会的组织给了学生相当大的发展空间。很多事情让学生自己意识到是与非，对与错，并开始了自我管理和约束。比如，纪检部的成员主动承包下来年级百分评比的值周和检查工作，给与各个班级和同学相应的提醒和指导；再比如，期末复习阶段，学生会主席和纪检部会在每一天6：30分的时候巡视，要求同学们进班进行学习，考试前，学生会还在网络上发起了“反作弊”签名活动；还比如，我们的学习部在年级内部发起了“读好书”的活动，那种用心性让图书馆的李华冰老师感到疑惑：为什么初一年级的学生都要来办理借书卡。等等，学生管理学生的效果更容易被学生理解。正是有了以上学生的自主管理，学生间，师生间有了一种和谐的人际关系，冲突少了，矛盾少了，孩子们逐步意识到自我规范的重要性，这使我们的工作简单了很多。
我想，学生会的力量还没有充分挖掘出来，他将是学生民间的一个极具号召力的团队，也会成为我们老师工作的得力助手。
（四）以学生全面发展为主线，融入学科建设。
学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学部相应的任务，我们教师的发展透过各项活动融入到学生的发展过程中，从以下活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。
1、“超越梦想”――系列体育活动。
2、英语科技节活动。
3、数学实践课综合展示活动。
4、语文及综合课的有奖竞猜活动。
5、元旦汇演。
（五）以考试为纽带，加强教师主导群体建设。
作了很多的工作，家长评价一个校园的重点还是要回归到孩子的学生成绩上。无论是环境建设，制度建设还是群体建设，学科建设，其目的是为了让孩子们得到全面发展的同时，让自己的学习成绩得到提高，体会学习过程中的快乐。为此，我们利用每次考试，进行了教师群体的建设，在一种和谐的人际关系的氛围下，共同商讨对策，解决问题。如：
1、备课组建设――考试分析会。
2、以班主任为主导群体的班、科教师联系会（大班级观的深度合作）。
3、年级的班情、学情、教情分析会。
我们会看到每次会议的结果给老师们带来的是用心，是信心，是务实的解决问题的方法。虽然初一年级学生的入学基础很差，但是这次期末统考的成绩都在原有的基础上得到了很大程度的提高。正是活动引领着我们创造出一种和谐的生生、师生、师师间的氛围，让我们能够开心的工作，快乐的生活。初一年级的老师是年轻的，是充满活力的，是不计得失，是主动工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到十分开心，也更让我有信心带好这个群体。
透过各方面活动的引领，学生的习惯在潜移默化中得到规范和强化而不感到枯燥，教师的工作虽然辛苦却看到了实实在在的效果。本学期，初一年级透过打造年级实体的过程，有效整合各方面的教育教学力量，在精心策划每次活动中让学生收获、让家长认可，用市场检验观来检验自己，年级的结业式和各班的散学典礼都得到了家长的一致好评。
3、学生在学期起始阶段的某些行为习惯和学习习惯培养有待加强。
4、各课组建设需要纳入到年级建设中。
5、与学生、与家长的及时沟通，还有待强化。
1、继续以“塑习惯，夯基础，为学生终身发展奠基”为目标，实现年级组的育人目标。
2、完善教师群体的例会制度，如：班主任例会和班情分析会等等，加大教师间的合作意识。
3、进一步组建学生各种社团，让学生在释放剩余能量的同时能够进一步得到全面发展。
4、向课堂40分钟要质量，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时尽快适应个学生的要求，构成自己的教学风格。利用各种教学方法充分调动学生的用心性，使学生想学、乐学。
5、做好培优补差和提优补差的工作。
高一年级部工作总结篇四
光阴似箭，一眨眼的功夫，一个学期的教育教学工作已经结束了。一学期来，我认真扎实地对待教学，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学感悟。现将本学期具体工作总结如下：
(一)指导学生在预习中读准字音。
1、初读课文时，先看看课后的生字宝宝，你已经认识了谁?跟它打声招呼吧(读出字音)，还有谁你不认识?快把它从课文中找出来，圈一圈，借助拼音读一读。
2、学生读课文，到课文中认生字，获得了学习生字的主动权。
3、从文中画出课文中的'新词，小组读新词，做到字不离词。
(二)小组合作学习生字。
1、课堂上，我把学生分成6个人一小组，每个小组有一个小组长。在读课文后，我让学生在小组内合作学习生字：6人一起，每个人都用右手食指指着课后的生字，先由小组长教读，再轮流读，每个字连读三遍，其他三人跟读三遍，教读者一时不会了或者教错了，其他三人中任何一个可马上提醒或纠正，强化了对字音、字形记忆。
2、让学生在小组内说说各自的识字方法，并通过评价，让学生逐步领悟、进而掌握最佳识字方法。通过这种简单的合作学习，所有的学生都主动参与，积极表现，实现学习互补，增强了合作精神和竞争意识，提高了学习的有效性。
为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。
高一年级部工作总结篇五
初一年级是学生由小学进入中学的一个关键转折期，从学习模式、学习方法、教育教学方法，到学生常规管理等方面都发生了重要变化，是培养孩子学习积极性、兴趣性的重要一年。本学期，在各位领导的关心指导下，在初一全体师生的共同努力下，较好的完成了学校交给的各项工作。现把具体的工作情况总结如下：
1、教师方面：教师的师德师能水平有了很大提高。
本学期，出台了新的师德标准，对教师提出了新的更高的要求，我以例会为主阵地向老师们传达新要求一起学习相关材料，同时要求每位教师设立专门的师德学习笔记，定期反思自己工作中存在的问题，不段学习，不段反思，不段改进，把师德标准落实到自己的实际工作中。
20xx级是省办学规范出台后的第一级，面对学生在校时间少，教师课时少的新形势，转变教育理念，大力进行课堂改革，努力提高课堂效率势在必行。我先后组织教师学习了教育局关于课堂改革的相关文件，配合教导处组织教师开展了互观课、调研课、等活动，对课堂教学流程中的达标检测环节进行了模拟，通过这些活动老师们熟悉了新德课堂教学流程，为下学期的课堂教学工作打下了坚实的基础，师能水平有了很大提高。
2、学生方面：
良好行为习惯养成方面。
进入初中后，学生无论从生理上还是从心理上都发生了一些微妙的变化，小学的行为习惯需要在新的学习环境下继续加强，并且要有新的变化和举措，只有养成良好的行为习惯，才能够为今后的学习和生活创造下扎实的基础。为此，我们制订了详细的学生行为习惯养成的实施方法。
（1）积极营造大管理的氛围。通过教师会学生会，向师生传递人人都是管理者，人人都有制止不良行为的责任和义务的思想，这样拓宽了级部了解学生情况的渠道，确保了发现问题能及时处理。
（2）学生安全工作放在首位。为确保这一点，凡是有学生在，无论是中午饭空还是晚饭空，级部一定有人，对学生进行无缝式管理。
（3）组建学生会，让学生自己管理自己。从一开始，我们就组建了12人的学生会，分成几个部，锻炼学生进行自我管理，通过一学期的锻炼，这些学生以能自己展开工作，成为级部管理的有效组成部分。
学习习惯的养成方面：
新学期伊始，培养学生对新教材的兴趣，对新学科的兴趣是至关重要的，家长都对孩子给予了高度的期望值，对孩子的学习习惯都更加重视。但是学生的小学水平参差不齐，各种差距不是在几个月内就可以解决的，需要长期抓。对此，我们制订了如下的办法：（1）一个都不放弃；（2）作业布置、习题练习都分开档次，首先培养兴趣。（3）全体教师为培养尖子生、拉动后进生竭尽全力。不使任何一个学生留下遗憾。（4）强化班级管理。绝对不允许任何人以任何人理由随意旷课、缺课、逃课，学生有事情不能来上课的，必须有家长的有效证明信。因病不能来校上课的，必须出具医院的证明信，经教师许可后方可离开教室。（5）课堂管理。课堂教学要紧紧围绕学生为中心，知识点的讲解、训练作业的布置、课堂问题的提出都应就整个班级体而言，要适应绝大多数同学的胃口，不留下任何空白。（6）拉动整体，尽最大努力让每一个学生都能够和全班学生同步前行，练习分档次，但是绝对不降低标准，放松要求。
1、由于本人能力有限，当工作多的时候，考虑不全面，不能统筹兼顾、
2、对教师的常规管理方面个别时候监控不及时。
3、由于一开始的工作没有考虑全面，没把工作做细，部分同学从思想到行动，还没有从小学的影子中走出来，从小学到初中的角色没转变好。
4、在激发学生学习积极性方面做的工作较少。
5、因为工作较多，自己读的书较少，自己的理论水平提高不多。
1继续大力推进课堂改革，提高课堂效益。
2、把安全放在首位，跟紧靠实，保证不出大的安全事故。
3、对学生会进行部分调整，给他们更多一点的权限，在学生管理方面，让他们起到更大的作用。
4、教学成绩方面把中下游学生成绩的提高做为一个工作重点。
5、就学科而言，把英语，数学两科的差生如何进行转化将采取更有效的办法。
总之，我将吸取工作中的经验和教训，加强学习，勤勤恳恳，抱着对学生负责，对学校负责的态度做好自己今后的工作。
高一年级部工作总结篇六
本月工作主题：
适应新环境规范行为稳定发展。
计划中本月工作任务：
1、配合政教处，加强学生行为规范的检查落实。
2、帮助学生适应新环境，平稳过渡文理分科。
实际工作开展情况：
时间内容。
针对学生到了新班级，出现新的问题：
1、新环境的适应。
2、新教师的适应。
3、学科新难度的适应。
班主任及时了解学生动态，找学生谈话。
召开班主任会议，讨论各班主要存在的问题：
1.生病学生多，班主任注意教室消毒。
2.夜自修问题多，参加人数太多。
3.晚饭后逛街学生多。
4.抄作业现象严重。
5.各班学生串门现象严重。
6.学生随意进出教师办公室。
7.学生早退去寝室现象渐多。
8.学生周末过同学生日或外住渐多。
针对夜自修参加人数过多、纪律滑坡的现象，年级组发布一份“告家长书”，制定取消夜自修资格的`七个条件，告知家长。
文科班任课教师会议，交流了这届两个文科班的总体情况，强调重视临界生问题、夜自修管理等问题。
普通理科班、重点班将在第一次月考后开会。
学生私用手机情况严重，8个班主任人均收缴四只。手机中、mp4上，学生下载不健康文章、电影，而且教室里充电不安全，手机qq、上网等。
1、由于文理分科，重新安排夜自修、自修课管理老师。
2、网吧检查安排延续上学期，并与兄弟年级联合检查。
3、安排各班副班主任。
工作反思：
1、针对学生中私用手机现象愈演愈烈，建议政教处作出明确规定。
2、学校封闭式管理不到位，导致了很多隐患。尤其是中午的大段时间。
3、周六作息时间如何安排。
高一年级部工作总结篇七
教学。
为主，安全第一”的工作思路，在抓好学生思想、学习的同时，抓好安全、卫生等方面的工作，促使学生形成良好的学习习惯和生活习惯。
一、团结合作，使一学期的工作能非常顺利。现在我就这一学期的级部工作简单作以下总结：
一、所做的工作：
1、做好出勤、政治学习、信息宣传工作。严格出勤，加强学习。严格落实学校办公室制定的出勤制度，出满勤、干满点，无事不请假，尽量少请假，请假严格按照办公室的规定，逐级签名，认真填写请假条、外出批条、销假制度。加强政治学习，提高理论水平，使自己的言论和行为与学校要求保持高度一致，维护学校良好形象，坚持终身从教、廉洁从教、依法从教。坚决拒绝有偿家教、接受家长馈赠或宴请，自觉抵制不良风气的侵蚀。加强宣传工作，本学期由闫凤菊和李罡老师负责本级部的宣传工作，其他老师协助。本学期我级部由闫凤菊、张守美老师撰写的信息多次被教育局采用，对正面宣传我校的工作，树立学校良好形象做出积极贡献。
2、做好德育、安全工作。
级部遵循“德育为首、教学为主、安全第一”的工作思路，树立“以德育人，以理服人”的教育观念，坚持严格要求与适当惩戒相结合，以正面教育为主的策略，同时各班主任积极探索适应新学期学生的特点，不断丰富德育教育的方式方法，配合学校的德育工作，培养学生良好的品行。
（1）落实学校的德育目标。本学期各班充分利用班队会，结合不同阶段的生活实际，加强对学生思想教育，特别是对行为不正确、违规较多及思想落后的学生，各班主任通过耐心细致的思想工作，用行动感化他们，使他们走向“正轨”。此外，还加强与家长联系，通过家长会，校讯通等各种方法互相沟通，及时把学生在校的思想和学习情况及时反映家长，共商教育大计。在9月份根据学校安排召开了家长会，倾听家长意见和建议，给家长给予教育方法的指导，有效提高了学校教育和家庭教育的结合。尤其是五年级三班的，认真指导学生进行校外实践活动，帮助学校和老师对学生。
（2）建设良好的班风和学风。良好的班风和学风的形成是确保教育教学质量的重要环节。本学期来通过观看电影《花儿怒放》、《礼行天下》视频同时结合小学生日常行为规范制定各个班级的班级公约。让孩子明白校内应该怎么做，校外应该怎么做，怎样做才是一个文明的人，做一个文明的人对自己和他人有什么帮助，通过观后感、手抄报、黑板报等方法，提高学生的认识，通过评选校园群星、文明小学生、纪律标兵、卫生标兵、环保小卫士等手段有效促进活动的开展，保证了教育效果。涌现出了大批的品行优秀的学生。
（3）发挥班干部的作用。要管好一个班，班干部的作用非常大。这也是我们智慧工作的一个体现。本学期来，各班都加强了班级干部的建设，各班主任根据学校及级部的工作布置，合理地把有能力、有强烈责任感的学生担任班干部，负责班内的各项工作，让他们明确职责、合理分工，实行责任到人的制度，对班级进行量化管理。在班里也力争做“人人有事做，事事有人做”。由于分工合理、责任明确，督查到位，各班的工作基本做到有条有理。尤其是闫凤菊老师在这一方面为我们进行了有效地探索。对提高我们级部的班级管理水平提供了宝贵的经验，闫老师的班多次被学校授予优秀班集体。
（4）加强学生安全教育。安全第一，安全工作重于一切，本学期，我们对安全工作常抓不懈，严格落实政教处要求，一方面加强了教师路队、课间、操场、教室内的值班值日的要求，要求各位老师无论是送路队、还是上操还是班空，只要没有特殊情况就要跟学生待在一起，同时对发现的问题，在每次级部会上都作提点。另一方面，各班对学生校内、校外活动严格按照政教处的要求，实行有特色的班级活动，让孩子跑跑步跳跳绳、玩玩呼啦圈，让孩子有的玩，并且没有安全隐患。第三个方面完善督查制度。在班内安排专人负责课间秩序，门口安排学生值班对违规违纪的学生予以劝说，实现班级自查，同时安排了级部的红领巾监督岗，实行巡查，各班要利用班队会对一周来的情况进行总结反思，级部内对检查的结果纳入班主任考核，第四个方面在校外各班成立了文明督察小组，监督和制止校外发生的不文明行为，实现时时抓安全、事事抓安全，人人抓安全态势，由于措施有力，我们的学生在课间秩序、路队等方面都有了明显的改变，不文明的行为越来越少了，确保了本学期无重特大安全事故发生。
（5）增加卫生意识，做好卫生保洁工作。卫生工作就像我们的脸，必须要干净，一学期，各班按照学校的工作布置，认真做好卫生工作，想办法想点子，面对卫生工作的繁琐，我们在班级内，一方面对学生进行分工，每一个学生都有自己的保洁区，对学生保洁工作设置专人负责督查，将学生的保洁工作纳入对学生的品行评定和优秀学生的评选，利用班会课、墙报、手抄报等形式开展卫生、环保教育活动。同时积极配合政教处提出的“弯弯腰”活动，通过评选环保小卫士有力推进卫生保洁工作，另一方面各班设置流动的卫生保洁员，在班空、在上厕所的路上，对班级卫生保洁区域实行全天式保持，同时动员全体学生负起监管工作，努力寻找周边的卫生死角。第三个方面班主任老师交给孩子打扫卫生地方法，例如打扫楼梯时，先扫再拖，拖地时要注意只拖中间部分两边用抹布抹出来。再者面对学校操场大而且纸多、叶多、条子多的实际情况，闫凤菊、张玉婷两位老师积极动脑想办法，让每个孩子自制一个拖斗，学生在打扫时，就不用到处跑扔垃圾了，提高了效率。以上措施保证了级部负责的环境区干净美观，为学生们的学习营造一个良好的学习生活环境。
3、加强教学工作的研究，确保教学质量的提高。
（1）各班、各科学期初根据教导处的要求，认真制定好各项工作计划，保证了本学期的教学工作有目的、有计划的进行。
（2）认真做好教学常规工作。各老师都能根据本班的实际，编写好每节课的练习，认真上好每节课，认真批改学生的每节作业，对每次练习能做好总结和分析，使教师间有更多互相学习的机会。同时严格落实学校的业务月查制度和作业调控制度，发现老师们工作中的漏洞，及时加以堵塞，让老师们的教学活动更有针对性，效果更好。加强听算的研究和落实。每次听算的题目都有老师们商量确定，使听算更有针对性和有效性，对提高教学成绩和学生的数学素养培养学生数学应用意识具有重要意义，在这一方面刘祥英、张玉婷、王淑燕、王永香老师付出了自己的智慧和劳动。
（3）做好中下生的转化工作。各老师都能根据上学期期末考试情况和平时的观察摸底，确定中下生对象，并根据每个学生的特点制订相应的计划和措施；在课堂教学中要面向他们，多关心和支持他们，注意他们的学习反馈，鼓励他们参与学科活动，提高他们的学习兴趣。此外，教师利用课余时间多辅导。并与家长联系和沟通，争取家长对工作的支持。
（4）加强教学研究，通过组织教学开放周和迎接省教学示范校活动，积极开展同课异构，不断提高授课水平，提高教研能力，形成教研氛围，同时老师们积极开展经验总结活动，使之上升的理论高度，张玉婷老师的三步预习法，已经在级部内推广，得到了广大老师们的好评，三步预习法让学生知道应该怎样预习，对提高学生的预习质量，指导学生学会学习的方法具有重要指导意义。一学期来我级部有多人举行校级公开课、有多人参加参加县优质课比赛获奖。其中张玉婷老师的《》和王淑燕老师执教的《可能性》被认定为校级公开课，为广大老师提供了学习的机会。李刚老师执教的《》，获县一等奖，李金福老师在教育局组织的基本功比赛中获一等奖，撰写的《》获县一等奖，老师撰写的《》教学论文分别获得省市县奖励。
二、我们在工作中还是存在不少的问题和不足：
1、班主任在对待特别学生的教育时，缺乏有效的教育手段。
2、级部里还存在几位学习极其困难的学生极度厌学的情况。
3、个别班级的个别学生在纪律学习等方面还存在不自觉的现象，还需要老师的正确引导，还需要培养他们良好的学习习惯和正确的学习方法。
4、家长方面也存在对教师教育、班主任工作的误解，还需要多沟通、多进行交流。
三、
改进措施：
（一）、抓好常规工作:以智慧工作、全心投入、快乐生活为目标，提高老师们的责任心使命感，在以下四个方面重点抓好班主任工作。
１、了解学生思想状况,2、抓好班主任的日常工作,3、组织和培养班集体,4、做好个别学生的教育工作.
（二）、加强学习:通过参加学校组织的班主任培训同时在级部内利用课间办公室间加强经验交流，撰写学习笔记，争取每人发表一篇德育论文。
四、明年的打算。
1．努力营造办公室学习与教研氛围。我想很多问题唯有多读书、读好书、多学习，我们的教育之路才会越走越轻松，越走越幸福。有人说：教育改革实际上就是教师的职业态度和人生态度的改革，我认同此理。
2．级部的事自己要躬身亲为，多付出，带好头。
3．作为级部主任，我想我的任务是边管理边教学边研究，调节好自己，管理好级部工作，教好自己的学科，这样在协调工作时才有资格，也更有说服力。
4．我们级部人手少，遇到教师请假，提前安排好上课问题，为级部老师排忧解难。
解，帮助家长们转变观念，配合老师更有效地教育孩子，尤其是多与后进生家长沟通。
6．教学工作是所有工作的重心，我们会一如既往的加强教学研究，上好每堂课，保证效率。
我深知，要做好一名级部主任必须心思细密且具有出色的协调沟通能力，今后我会和级部老师一起努力、不断改进、互帮互助、团结奋进，积极配合学校工作，争取让我们级部的工作踏上一个新台阶。
高一年级部工作总结篇八
本学期是初三第二学期，主要要任务是抓复习备考，抓巩固率，抓学生分流，完成学校与上级下达的'各项任务。现将相关工作总结如下：
由于初三第二学期的特殊性，农村学生外出务工多，流失率高。开学伊始，年级组就统计流失学生，及早安排教师赶在学生外出务工前进行家访，劝学生返校修满学业，为完成各项任务迈出第一步。
部分学生因学习基础差，加之自身无心学习，或因家庭经济困难，不能去上高中，要求教师向家长分析学生学业、社会发展形势；通过家长会，宣传国家办学及社会发展形势、职教政策，介绍职校办学情况；再经过个别谈心将职校工作落到实处。年级组将任务落到人头，以班主任为龙头，代课教师为帮手开展工作。年级组完成了50名职校任务，尽最大努力减少学生因学业难而辍学。
要求初三教师坐班，进行集体备课。熟读《课标》，深研《中考说明》，研习《中考试题》，消化吸收中考培训内容，研讨教材、学生，确定好教学目标、重点、难点；精心设计，力争课堂浅显易懂，重点突出，难点突破，兼顾学生基础与生活经验，兼顾知识性与趣味性。课堂教学，突出主体、体现主导，营造积极奋进的氛围，力争讲解到位、辅导到位、练习精准、作业适中。
年级组进课堂听课，进行督导、评估。年级组请求教务处协助对老师教学进行问卷调查和听课督导。
班主任依据《初三学生分流统计表》科学合理确定中考对象，中考帮扶对象，职校对象。将各项任务细化到任课教师，要求任课教师按年级组帮扶方案开展工作，对帮扶对象进行心理、学业、家庭、个性方面了解，做全面关注、帮扶，实行包干彻底。年级组对帮扶工作进行周检查，并要求任课教师按《帮扶登记表》进行记录、开展工作。实现班主任事事时时心里“有数有人”，任课教师事事时时心里“有数有分”，力争人人做到心里有几本明细账。
本学期将年级前20名和45名学生直接由年级组分给各代课老师，将帮扶工作具体落实到人头，进行跟踪式帮扶，真正做到抓两头促中间。
本学期进行了七次学业检测，共练习了十套模拟卷。加强三涂两写训练，提高试题分析、评价能力，强化自我复习评判，不断提升学生应试能力。
每次检测完，年级组组织阅卷，进行成绩统计，做出班排名、年级排名。年级组及时召开成绩分析会，对教师成绩进行评比，指出老师学生存在的问题，提出整改措施，及时调整工作。使教师备考有的放矢，学生复习按预期计划进行。教师成绩分析会后，及时召开学生会，指导学生进行高效复习。同时，召开班干部会了解教师教学调整情况，学生学习状态是否最佳。通过学生中考信息反馈，本复习模式很见效，复习基本到位，备考工作基本到位。
本年级组实行任务到班，奖金（利益）到班，权利到班。为充分发挥团队作用，班主任组织管理作用，使全体任课教师齐心协力，便于班主任调动任课教师激情、加大工作投入，也便于任课教师促进班主任工作，年级组推行以班主任为龙头任课教师为团队的捆绑管理模式。达到团队中有优秀的领队，领队能带领本班任课教师取得事业成功，获得利益最大化；同时任课教师也能去促进班主任搞好班风学风建设，为自己创造好的工作平台。
年级组通过学生会分析中考形式，营造积极的备考氛围；通过班长、学习委员会指导学法、建立学习小组，营造良好的学风；通过班主任对学习的刚性要求，理想的树立，营造勤学上进氛围；让学生达到勤奋、积极、好学的境界，从而赢得老师耐心、用心教。
老师通过通过帮扶等措施，对学生耐心辅导、热情关怀，促使学生勤奋努力学习。年级组通过走访询问，了解教师教学工作，并在年级组会上进行通报。
通过班主任会，以中考任务夯实班务工作，要求班主任营造良好的班风、学风。通过加强班务管理，带领学生积极向上，努力完成学校下达的各项任务，让本班任课教师团队在自己的带领下获得最大荣誉与利益。
通过安排查宿、接送乘船、乘车学生工作，通过班主任召开住宿生会、乘船学生会、走读生会等，减少不安全事故发生；通过主题班会、心理辅导等减少学生纠纷、青春期困惑；结合时令、年龄对不安全事故进行预测，排查安全隐患，强化安全管理，减少不安全事故。
积极与校领导协商，改善初三教师坐班条件；在执行制度管理的同时，注重人文管理；在强化教师责任心的同时，争取经济奖励；在强调个人成绩同时，要求团队合作。力争全体初三教师齐心协力、激情高昂的工作。本学期多次召开座谈交流会，加强教师情感沟通；给办公室购买茶叶、纸巾、鞋油等，为初三教师创造温馨的坐班环境。
本学期组织师生出去郊游、野炊，促进师生交流，让学生亲近老师，有心里话能对老师说，让老师主动去关注问题学生。每次模拟检测之后年级组召开学生会，对学生近期学业、心理做分析辅导，并对学习、表现进步大的学生进行奖励；让班主任、代课教师对学生做心理、学业辅导。在中考前一个月，给学生发《中考三字经》，年级组、班主任对学生进行中考心理辅导，应考培训。
为确保中考工作安全、有序、高效开展，年级组两次组织学生会、班主任会，学习了相关管理制度，与家长、学生，车主，带队老师签订责任书。考试期间对学生午休、晚休进行点名、巡查，要求学生按时入睡，确保学生有良好的身体状态应考。吃饭期间，注重饭菜质量、数量，要求学生吃好，并通报相关考试信息，强调相关纪律，做好心理辅导。往返清点学生人数，确保学生不掉队，无财产丢失，并重视学生晕车、中暑预防。学生去考场回旅店教师接送，确保各环节无一疏漏。公布中考费用账目，结清学生交费余额。
为方便学生，减少返校次数，减少乘车、乘船的不安全，临考前就组织学生进行中考志愿填写，让班主任上传到网上。向学生交代后期联络方式，查看中考成绩，领取录取通知书。
高一年级部工作总结篇九
半年来，我们西校区全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。班主任各显神通，各具特色；课任教师各负其责、各把一关；他们协调一致、密切配合，让我深深地体会到：
作为级部主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，半年来，我对工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，身先士卒，率先垂范，赢得了同志们的认可和支持。同时，在我个人与学校工作相冲突时，我能从大局出发，正确取舍，全力支持学校工作。这是我做好级部工作的重要保证。
半年年来，以班主任和备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，经常性和教师交流、谈心，帮助老师们解决工作、生活中的困难，思想上一致，心灵上沟通，级部的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都以班主任为核心，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不可能。
１、级部管理稳步推进。
级部是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进行交流、沟通，及时协调，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性发展的轨道，使级部内形成和谐、愉快、合作的工作作风。
级部常规管理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。围绕一日常规和学习情况，充分发挥班主任的主导群体作用，课任教师密切配合，协同作战，及时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同出谋划策处理学生中最棘手的事情。
2、抓好班主任工作。
作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。班主任胡文杰，半年来早晨总是第一个到办公室，来到后到教室靠班，组织学生早读，中午回家吃过饭后，马上到学校管理学生的午休，班级工作井然有序，对班级中存在的问题能及时联系家长，当着学生的面迅速解决，从不留空挡。半年来利用每周一例会时间开展班主任之间的交流活动。对出现问题的班级大家一起出主意，想办法，共同商议。每个班级的工作紧随学校的安排，不给学校扯后腿。
3、抓好教学常规。
学质量的同时，加强办公秩序管理,继续抓好了集体备课,合作研究。张艳华、范辉、曲炳霞三位老师在平日教学中认真钻研教材，认真备课批改，上好每一节课，课下经常找问题学生谈话，帮助他们找出自己的不足，提出改进措施，教学常规各项良好。本学期一开始，为了学生在今年的地生会考中取得各好成绩，王一杰、周治先老师每天早晨7:20到校四个班轮流辅导，特别临近会考期间，根据学校的安排，加大了地理生物的辅导力度，全天穿插复习，两位老师不辞劳苦，几乎连杯水都顾不得喝，有空钻研教材、分析各地试题，出好自己的复习提纲，印刷并及时发放到学生手中。为地生会考能够取得优异成绩奠定坚实基础。闫雪峰老师在办公室是一位年轻教师，值日时办公室拾掇的干干净净，开水不断，上课认认真真，安排工作从不打借口，特别在特长生辅导方面，制定自己的辅导计划，利用双休日时间搞好辅导，从不因为体育辅导耽误学生文化课的学习。
4、抓好学生常规。
（1）我们从端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。对学生的考勤、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操、就餐就寝等情况及时检查及时整改，做到每天有检查，有记录；每周有小结，有反馈；每月有评比。对学生的常规养成性教育，常抓不懈。
（2）学生干部自主管理，参与监督检查，我们初二西级部开学初成立了有每班抽出1名值日班长组成的四人学生管理小组，每天对4个班级的早读、课间学生纪律等诸方面进行量化打分，做到日反馈、周小结，月评比。利用班级集体荣誉汇总和勤奋学习标兵来调动学生参与活动和学习的积极性，学生维护集体荣誉已蔚然成风。从整体来看，我们西校区四个班的学生走上了正规学习轨道，没有大的违规违纪学生，常规工作有条不紊的向前推进。
（3）抓好学生平时的德育教育工作，4月份学校开展了向不文明习惯告别主题活动月，之前举行了签字仪式，每个同学在主题横幅上签字表示自己的决心。培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的人文环境，精神面貌。从而提高学生各方面的素质发展。
(4)期末组织学生自评、小组互评、认可教师评价的形式找出优点和努力地方向.
及时教育师生防交通事故、防火、防雷、防电、防震、防踩踏，加强安全自救自护能力，培养提高了安全意识，取得了0事故的安全目标。总之，经过全体老师的共同努力，初二级部的各项工作取得了明显的进步，也得到了学校领导的认可和肯定。
6、迎接了上级的各项检查与督导。
高一年级部工作总结篇十
本学期度根据学校教务处工作计划，结合化学教研组的工作计划，本组教师认真完成学校的各项工作，认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行教研组长、备课组长与教师的职责，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力较强的教研组。一学期来，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体同志的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：
1、严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2、加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每位备课老师都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3、加强考试管理与研究成果。认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。教研组组织了半期考质量分析由命题老师、各年段备课组组长、各题批改老师分别发言。
4、加强实验教学，按要求完成实验，对教材中的实验方案进行改进设计，以达到理想的实验效果。各任课教师把改进设计的方案收集整理以便下届在此基础上进一步完善。
由于组内存在的特殊情况，需要一些老师要承担较大工作量，在困难面前，老师们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。我们组17位教师中有9位班主任，大家都很忙困难可想而知，但都能坚持精心备好每一课、精心批改每一本作业，认真分析每一位学生。
1、坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持间周一次教研组活动和一次备课组活动，做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研教材、共同分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
本学期主要几次教研活动如下：
a、xx老师分别在教研组开了一场关于高一化学教学注意事项研讨发言。
b、20xx届高三背课组组长毕业班李捷忠老师介绍上届毕业班总复习经验。
c、教研组组织了半期考质量分析
2、加强新课程学习。新课程实施在即，学习新课标、新教材、新教法已迫在眉睫，我们利用教研活动时间学习了大量有关理论，关摩了新课程课堂教学，初步了解了新课程的教法。为顺利开展新课程垫定了基础。
3、加强高考复习研讨
(1)分析阶段考试,总结得失,提供经验,为后续提复习供启示;
(2)分析20xx年高考试题，指导高考复习;
(3)分析高三学生学情，因材施教，找出最优复习方案;
(4)指导专题复习。
4、加强学情分析通过分析每次检测成绩，掌握一个年级、一个班、每一个学生的学习情况，在以后教学中对症下药，解决教与学过程中出现的问题，提高教学质量。
5 、组织好组内听课、评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。一学期来化学组开设公开课4次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并对公开课的成功和不足之处开展讨论，充分充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
1、积极参加培训本学期本组许多教师利用外出学习的机会进一步加强对新教育教学理念的学习，提高自身业务水平，同时还利用业余时间自学有关教育理论。全组老师参加了晋江计算机培训学习。许多老师在学校大力支持下参加了各级各种教师培训、还到福州一中等学校听课学习。
2、加强业务学习全体教师通过不断学习新教材，以及新教学理念和新教学方法，为新课程的开设作积极准备，本学期组织教师进行了以下专题的学习，听了四川大学成都师范学院陈大伟教授：《在观课议课中构建理想课堂1》、《在观课议课中构建理想课堂2》、《新课程与学生学习方式的转变》、新课程关于环境保护教学研讨。
3、积极撰写教育教学论文本学期本组教师发表不少论文、
4、青年教师培养本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流，帮助青年教师熟悉教学业务，掌握教学方法，提高教学能力，使青年教师不断取得进步，快速成为教学骨干，林友淡老师公开课大家反应不错。
我们通过课外化学奥赛辅导小组活动讲座，通过每年一次的化学竞赛拓展学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生在课外获取了大量的知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高了学生的素质。我校在20xx年高中学生化学奥林匹克竞赛中取得优异成绩，我校在全国中学生高中化学奥赛学生获奖情况：福建省级二等奖4人分别是：施翔鹏、侯泽曦、陈影新、方日华、;三等奖2人：郑胜协、赖文德;取的优异成绩。
今后，我们化学教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作;加强新课程教学目标、新教材、教学方法的学习与研究;继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高化学教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样、内容丰富。
回顾教研组工作，我们深深地感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。化学组从各个方面讲还有发展的潜力，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，做出新贡献。
高一年级部工作总结篇十一
时间如梭，半学期的时间一晃而过，为今后更加扎实地开展教育教学工作，进一步树立质量、安全第一的教学意识，做了认真分析，总结这学期的工作得失，提出了具体可行的整改措施，以求在今后的教育教学中，优化教学过程，完善班级管理，查缺补漏，提高教育教学质量。现在我就七年级前半学期的教育教学工作做以下总结：
认真做好教学质量监控工作，及时了解各科教学进度和质量。本学期通过组织摸底和期中考试质量检测，及时调整教师与学生的教与学进度，关系等。并及时向学校反馈了考试的情况。切实做好管理工作，要求教师做到：认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考试，统计好考试成绩，做好试卷分析。督促加强集体备课，提高课堂教学质量。有效的督促教师备课、上课，提高课堂效率，向课堂40分钟要质量。
1、加强学生“一日常规”管理，每天由值日班长将当天班级学生到校、上课、课间、午休、自习课情况作好详细记录，一式两份报级部和班主任，级部监督，班主任及时处理发现的问题，对于经常违纪的学生，级部定时找学生谈话，帮助班主任管理特殊学生。对于经常违纪的学生采取说服教育、通报批评、令其做好事，当值日小标兵、家长教育等办法，纠正其不良行为。严重违纪者采取有的放矢的形式，集中加强教育，取得了较好的管理效果。
2、加强对学生干部的教育和培养。定期召开班干部会议，培训班干部如何干好工作，如何处理班级存在的问题，大部分学生干部成长较快，既会干，又善干，对班级管理起到了较好的作用。及时做好学生的心理工作，安全教育，教他们学会学习的基础上更注重学会做人，学会健康，注重安全。
3、及时要求学生针对上学时段的情况进行计划和总结，如开学初和每次考试后，都要求学生进行总结和反思，经验交流，有利于学生良好习惯的养成。同时为调动学生学习积极性，营造学习氛围，采取学生之间、班级之间下挑战书等办法，督促学生充分利用时间加强学习。
１、大部分教师上课能够提前进入教室，准备上课，课前准备比较充分，但也有个别教师上课拖拉，不能及时到位，学生无所事事，尤其是室外课或到专业教室上课，学生秩序还有待加强。
２、经过全体班主任的不懈努力，大部分学生能够遵守学校的各项规章制度，本学期学生之间打架斗殴，敲诈勒索的现象有所下降，没有发生一起重大安全事故。但也有部分学生自我管理能力较差，加之父母的溺爱或放弃，改善管理难度很大。
３、每次考试特别重视质量分析，从班级到教师逐一找出存在的问题，最后将关键生分配到各任课教师，利用相关表格，采取师生谈话的形式，由教师找学生，级部抓落实，取得一定的成效。但对关键生的培养没有做到持之以恒，常抓不懈，今后还需进一步加强，落实责任。
1、在学校工作方面做得不够细尽，教研教改工作能力有限，措施方法不到位，落实程度不够。平时只顾忙着尽力去做好本职工作，不太注意周围发生的事情，对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动，也没能更热情更主动地关心教师和学生，与其他老师交流不够。
2、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反，自己关心、帮助他人也不够，与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此，做了很多自以为是不错的事情，却得不到领导的理解或认同。
诚然，作为级部组长，在学校负有一定的责任，我也感到有一定的压力，但我牢记学校重托，勤总结，常反思，不负众望，争取在以后的工作中取得更大的进步！
高一年级部工作总结篇十二
一年来，在教务处的正确领导和统一部署下，在系领导的大力支持下，紧密团结和依靠全系广大教职工，坚持以创新人才培养为目标，以学院申本工作为重点，以科学育人为根本，以强化管理为手段，圆满地完成了本年度的各项教学工作目标，教学工作取得了较好的成绩。
一、配合学院长远规划工作，积极开展以评促建活动。
根据申本形势与要求，配合学院做好改革、发展与稳定等相关工作。深刻分析“申本”受挫的原因和“申本”受挫后学院发展面临的现实问题，对学院的科学发展积极建言献策，提出建设性的意见。明确“学院首要任务是解决“申本”问题，否则将会制约学院的科学发展。按照学院“十二五”规划和20xx年长远目标发展规划，合理制定本系未来科学发展规划和师资队伍建设“十二五”规划。组织校外专家对机械设计制造及自动化(含机械电子工程)和自动化(含数控技术)两个专业进行了人才培养方案评审，得到专家们的一致肯定和好评。此外，对其他专业的人才培养方案也进行了修订。加快专业建设步伐，积极准备工业设计专业评估。专业主任作为专业评估主要负责人，教研室主任负责具体材料准备。院评估专家组对工业设计专业提出的六字方针——“活脑袋、真本事”办学理念，给予了充分肯定，工业设计专业顺利通过专业评估。
二、加强师资队伍建设，不断提高教师素质。
我系高度重视师资队伍建设工作，不断强化教师的职业道德修养，提高教师业务素质。我系在广大教师中发掘教书育人先进事迹，号召全系广大教职工向他们学习。对于违纪教师，不管是新教师还是老教师，都要批评教育，严肃处理。在师资队伍建设中，我系注重引进、培养和使用相结合。下半年，我系到东北高等院校进行现场招聘，效果良好。今年，共引进研究生6人、副教授1人。我系的师资队伍职称结构、学历结构进一步优化。对未取得硕士学位的青年教师，鼓励学历进修，在职攻读学位。此外，还鼓励教师结合专业需要到国内外进修。对工作责任心强，教学效果好，能力强的青年教师予以重任，在使用中加速成长。为了提高创新人才培养能力，加强师资队伍建设，加快青年教师成长步伐，积极开展青年教师帮扶工作。对17对帮扶关系的教师，按照责任书、帮扶目标和年度计划进行检查。积极开展多种形式的教学竞赛活动。
三、积极探索教学改革，提高人才培养质量。
教考分离是我系下半年重点工作，也是我系教学管理改革的重要举措。为了进一步规范教学行为，促进教学研究的深入开展和教学水平的不断提高，逐步建立科学合理的教学效果评价机制，充分调动学生学习的积极性和主动性，从制度上杜绝老师圈范围、划重点、泄考题现象，经系办公会议研究，制定《关于教考分离改革的实施意见》，(试行)决定从本学期起，本系教师(含内外聘、联建、兼职教师)对本系学生所授课程原则上试行教考分离。教考分离要求所有任课教师要严格按教学大纲制定授课计划，并严格按授课计划授课，不参与所授课程的考卷拟定工作。期末考试通过试卷库或试题库组成考卷，或者另行请人依据教学大纲出考卷。专业基础课原则上要建立健全试题库或试卷库，其他课程有条件的也要逐步建立试题库或试卷库。本学期在我系开设的136门专业课和专业基础课试行教考分离制度。有关课程考试情况分为4种：26门课程建立试卷库，考卷由试43b卷库随机选取;门课程请校外专家出试卷，每门课程包括a卷、评分标准、参考答案;29门课程，由于实践性强，采用平时成绩加大作业的方式进行考核，不另行出卷考试;专科38门课程，请校内专家出试卷。每门课程包括a、b卷、评分标准、参考答案。为培养学生创新能力和提高学生就业竞争力，我系适时修订各专业技能培养方案，把同时对xx级人才培养方案进行了修订，autocad、pro/e、ug等课程列为专业选修课。加强学生动手能力的培养，课程结束后，根据学生意愿，参加技能证书考试，为其办理相关技能证书。同时对于个别专业没有开设选修课的，我系定期举办技能培训。积极动员学生参加。
四、严格教学管理，加强教学质量监控。
我系高度重视教学质量，不断改革和完善教学管理，健全教学管理制度，确保教学秩序的`稳定。强化教研室功能，发挥教研室作用，加强教研室建设。以课程归口为抓手、理顺课程关系，强化责任到人。》《关于进一重申《关于规范课程成绩评定的若干意见(试行)、步规范上课程序与秩序的通知》两个文件的执行，进一步强化课堂教学的秩序。强化对教师和学生的课堂行为的管理。坚决查处旷课、迟到、作弊等违纪现象。制定《关于强化作业质量监控的通知》文件。上半年，对20xx级部分班级的学生作业进行了抽查，认定57名同学有作业抄袭现象，按照有关规定进行了相应处理;下半年，除了工业设计专业外，其余每个专业都有一门课程的作业进行了专项检查，认定62名同学有作业抄袭现象并按照系相关文件进行了处理。高度重视评教结果，高度重视教学检查中反映的问题，对具体情况进行具体的科学分析，提出相应的措施加以整改。
五、继续改进实践教学，增强学生工程素质。
继续加快实验室建设步伐。完成西门子先进自动化联合示范实验中心的建设，已投入使用。增添了加工中心1台，使现代制造技术实验室得到了进一步完善。加强对实践教学环节的质量监控。积极推进实验教学内容改革，建立合理的实验教学体系，逐步减少认识性、验证性实验，增加综合性、设计性实验的比例。积极开放实验室、培养学生创新能力。机电创新实验室和机电产品结构实验室正常对学生开放，充分发挥实验仪器设备作用，提高使用率。组织对我系所有实验进行梳理，认真迎接院实践教学评估。加强对实验员的管理，改革实验员考核办法，鼓励实验员业务进修，提高业务水平。进一步完善了生产实习改革，使之更加规范、可行、有效。高度重视毕业设计工作。坚持1人1题，严格要求，保证质量。加强毕业设计指导工作的过程管理。要求内外聘教师每天面向学生指导，联建教师每周指导时间不少于2天，并实行工作记录制度和签到制度。在毕业设计动员、中期检查、答辩等环节严格把关。对毕业设计质量严格把关。共有3人的毕业设计获得院优秀毕业设计，1人的毕业设计被推荐为省级优秀毕业设计。
六、加强科研与专业建设，培养创新创业人才。
认真做好已完成的省级特色专业、院级特色专业的验收工作。宿迁学院第二批院级精品课程《数字电子技术》以优异成绩顺利通过验收。宿迁学院第三批精品课程《机械制造技术基础》和《数控技术》目前建设良好，已通过中期检查。20xx年院级科研基金项目中，我系3个重点项目和1个一般项目均通过验收，同意结题。《机械设计制造及其自动化》入选宿迁学院第一批重点特色专业。3门课程获得宿迁学院第一批课程改革专项课题的立项。1个项目被批准为江苏省20xx年高等学校大学生实践创新训练计划立项项目。加强科研工作，增进校企合作。通过省、院级特色专业、精品课程和科研基金项目的建设，加速了我系师资队伍建设，促进了我系创新人才培养能力的形成，带动了我系整体水平的提高。
虽然我系教学和实验室建设工作取得了一定成绩，但也还存在许多不足：
1、师资队伍建设还任重道远。虽然师资队伍数量基本能满足教学要求，但年龄结构、职称结构、学历结构还须进一步优化，科研能力有待进一步提高。
2、精细化管理有待进一步加强。虽然我系对专业课和专业基础课进行了课程归口，还有许多工作没有没有能深入下去，还停留在表面。教考分离工作也还有许多不够完善的地方。
在新的一年里，在宿迁学院的正确领导和系领导的大力支持下，进一步发扬成绩，克服困难，创新工作，取得更加优异的工作业绩。
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