方案的制定需要充分调研和数据分析,以确保其可行性和有效性。方案的制定需要保持持续学习和改进的态度,不断提高和完善方案的质量。接下来是一些针对特定问题的解决方案,希望能对你有所启发。
小学班级活动组织方案篇一
活动目的:通过本次活动,感受山野的'灵气,倾听大自然的交响,收获快乐和希望,亲子相约六一节,携家人,朋友一起享受大自然带来清新气息。
活动地点:西山枇杷园
活动时间:20xx年6月2日早上10点(初定)
活动过程:
一、早上十点附小大门口集中
二、西山枇杷园采摘
三、中午烧烤或农家乐聚餐
四、下午二点返程
五、活动费用:采枇杷按实际每斤23元计算,(视报名人数,如较多就统一安排车辆,人数少就自驾)中餐及车费平摊。
六、义工孩子和家长:
1.)签到: 孙翎凯母子
2.)拍照:汤飞凡爸爸
3.)现场纪律安全:刘宇婧家长
4.)报名工作汇总:陈蒙家长
【免责声明】
凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力人,如在活动中发生人身损害后果,赔偿责任领队不承担,由受损害人依据法律规定和本领队声明依法解决,凡报名者均视为接受本领队声明。
代他人报名者,被代报名参加者如遭受人身损害,赔偿责任领队同样不承担。本领队声明中关于免除领队赔偿责任的约定效力,同样适用于本次活动协作、收队及财务等相关人员。
以上作为强制性要求,参加者视同默认。
小学班级活动组织方案篇二
一、活动主题:
《大手牵小手、大家同欢乐》。
二、活动时间:
20__年__月__日上午:9:00。
三、活动目标:
1、丰富孩子的生活,融洽师生关系,增进家园互动。
2、培养孩子们的竞争意识、合作意识,参与意识,让孩子们的各种技能技巧得到锻炼。
3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节。
四、活动准备:
幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品。
五、活动过程:
1、播放开场音乐,让幼儿感受“六一”欢快的气氛。
2、主持人出场。
3、领导致词。
4、家长代表讲话。
5、主持人宣读活动目标。
6、文艺表演。
7、讲解游戏中的注意事项。
8、游园活动的开展。
(一)爆气球比赛。
地点:小班教室前。
活动班级:一年级__班。
负责人:
材料:气球。
规则:
1、家长坐到指定地方的椅子上面,小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。
2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。
(二)夹豆子比赛。
地点:滑滑梯旁。
活动班级:二年级__班。
负责人:
材料:筷子、球。
规则:从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里,在规定的时间内看谁夹的多就获胜。
(三)游戏名称:小小领路人。
游戏准备:蒙眼布、矿泉水制的障碍物。
参加人员:家长和学生。
游戏玩法:家长用布蒙上眼睛,当口哨响起时由学生当领路人,带家长穿越障碍,
在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。
规则:若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。
地点:厨房前。
活动班级:三年级__班。
负责人:
(四)投球比赛。
准备:球数个、小框框数个。
参加人员:幼儿、家长(4个家庭一组)。
游戏玩法:学生站在起点处,家长站在终点处,当口哨响起时学生开始往家长手里的小框框投球,以进框的球数为准,2分钟,哪队进球最多获胜。
游戏规则:比赛结果以框中的球数计算。
地点:舞台前。
负责人:___。
七、活动地点:
校园内。
八、人员安排:
1、总负责人员:___。
2、节目主持人:___。
3、维持会场秩序人员:___。
4、音响师:___。
5、会场安全员:门卫。
6、奖品颁发员:各活动组组长。
九、注意事项:
1、指挥学生及家长在活动场合中有秩序、守纪律。
2、在游戏过程中注意学生的安全。
3、注意保持活动场所的卫生清洁。
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小学班级活动组织方案篇三
根据xx市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,以建设书香校园为载体,以提升教师的专业素养为重点,通过开展读书活动,在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书,读好书,好读书”,倡导终身学习理念,提高教师自身的学习能力和业务水平,进一步促进教师的专业化成长,提升学校文化品位。结合本园实际,特制定本实施方案。
1、通过读书活动,创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,形成积极进取、努力学习的氛围。
2、通过读书活动,使教师转变教育理念,积极参与教育改革,进行幼儿教育创新,努力使教师成为学者型教师。
3、通过读书活动,提高教师的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代幼儿教育发展的需要。
4、以读书活动搭建教师专业成长的平台,切实解决教育教学中的问题,成为教师成长的主要途径。
5、通过读书活动,构建有特色的书香校园文化。
为保障教师读书活动的有序有效开展,特成立读书活动领导小组。
组长:xxx。
成员:xxx。
全体教师。
20__年9月——20__年7月。
《幼儿园数学教学手册》作者:徐苗郎。
1、制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。
2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合,理论学习与实践指导相结合,通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。
3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊,开展“两周一阅读”活动。
4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上,也可进行理论摘录,但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。
5、每学年结束,教师必须上交一篇读后感,参加园优秀读书心得评比,及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)。
6、表彰读书先进。
(一)优秀读书教师条件。
(1)教师必须完成规定的书目阅读,完成较高质量的读后感,并上传教师进修网站;。
(2)学有所用,开展课堂教学方式改进见成效,在学校开课中得到教师的一致好评。
4、《学前教育科研方法指导》胡育主编,上海教育出版社,2005年版。
6、魏书生著《教学艺术》。
小学班级活动组织方案篇四
20_____年_____月_____日(周四)具体时间由各级部主任定。
1.内容:(3分)。
要求:积极向上,主题鲜明,内容充实。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主,也能够穿插其他内容。
2.版面布局:(2分)。
要求:设计公道,编排得当;墙面整洁,视觉效果好。各版块内容穿插变化,生动活泼。
3.主题:(2分)。
要求:主题鲜明,体现本班的精神风采。
4.色采搭配:(1分)。
要求:色采清新,色采搭配公道,不要过于花梢。
5.插图:(1分)。
要求:插图大小和位置公道,能反映和突出主题,起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练,色采丰富,与板块内容应有空隙,不能过于复杂导致喧宾夺主。
6.创意:(1分)。
要求:情势新奇,有创意。
各级部主任,班主任,美术教师,共分5组。一个级部为一组。
留意:
一年级评委:(1—7班班主任和张主任),负责人:张,对三年级六个班打分评比。
二年级评委(1—8班班主任和张主任),负责人:张,对四年级六个班打分评比。
三年级评委(1—6班班主任和付主任)。负责人:付,对五年级六个班打分评比。
四年级评委(1—6班班主任和于主任)。负责人:于,对二年级八个班打分评比。
五年级评委(1—6班班主任和杨主任)。负责人:杨,对一年级七个班打分评比。
打分时记录在打分表上,级部主任汇总算出均匀分,并将结果(打分表,统分表都要)于20日交到少先队室处。
一年级:一等奖2名、二等奖2名、三等奖3名。
二年级:一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名。
三年级:一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
四年级:一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
五年级:一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名。
小学班级活动组织方案篇五
一、活动目的:。
运用国庆节这一重要节点开展活动,是未成年人培育和践行社会主义核心价值观的重要工作载体。围绕热爱党、热爱祖国、热爱家乡开展主题活动,引导孩子们用核心价值观引领人生航向,为实现中国梦而努力学习、奋发向上。
二、活动主题:祖国发展我成长。
三、活动安排:。
2.9月29日早上进行庆国庆主题升旗仪式。
3.红领巾广播站9月29日,进行“我为祖国生日寄语”专题的红领巾广播,请各班组织积极投稿。
4.利用9月29日班队会,各中队开展“祖国发展我成长”主题班队会。
5.十一放假期间,3年级开展“我和国旗合张影”活动;4年级开展“爱我家乡”绘画活动;5年级开展“社会主义核心价值观记心中”手抄报活动;6年级“祖国在我心中”征文活动。所有活动材料节后上交德育处。
小学班级活动组织方案篇六
根据xx市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求,以营造浓郁书香校园文化氛围为目的,以建设书香校园为载体,以提升教师的专业素养为重点,通过开展读书活动,在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书,读好书,好读书”,倡导终身学习理念,提高教师自身的学习能力和业务水平,进一步促进教师的专业化成长,提升学校文化品位。结合本园实际,特制定本实施方案。
1、通过读书活动,创设良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯,形成积极进取、努力学习的氛围。
2、通过读书活动,使教师转变教育理念,积极参与教育改革,进行幼儿教育创新,努力使教师成为学者型教师。
3、通过读书活动,提高教师的理论水平、科研水平,提高教育实践能力,不断适应现代幼儿教育发展的需要。
4、以读书活动搭建教师专业成长的平台,切实解决教育教学中的问题,成为教师成长的主要途径。
5、通过读书活动,构建有特色的书香校园文化。
为保障教师读书活动的有序有效开展,特成立读书活动领导小组。
组长:xxx。
成员:xxx。
全体教师。
20__年9月——20__年7月。
《幼儿园数学教学手册》作者:徐苗郎。
1、制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。
2、将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合,理论学习与实践指导相结合,通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。
3、教师围绕选定书目或者自选教育书刊,开展“两周一阅读”活动。
4、教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上,也可进行理论摘录,但必须有3篇以上的读后感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。
5、每学年结束,教师必须上交一篇读后感,参加园优秀读书心得评比,及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证5%上传至县教师进修学校网站)。
6、表彰读书先进。
(一)优秀读书教师条件。
(1)教师必须完成规定的书目阅读,完成较高质量的读后感,并上传教师进修网站;。
(2)学有所用,开展课堂教学方式改进见成效,在学校开课中得到教师的一致好评。
4、《学前教育科研方法指导》胡育主编,上海教育出版社,20xx年版。
6、魏书生著《教学艺术》。
小学班级活动组织方案篇七
一、活动目的:
为了全面落实我校德育工作,提高我校学生遵守日常行为规范和学生守则的自觉性,促使学生养成良好的行为习惯,具有良好的思想品德,促进建立团结友爱、积极向上的班集体,建立和形成良好的校风、学风,特制定本活动方案。
二、“五无”条件:
1、无迟到早退现象。
2、无不佩戴红领巾现象。
3、无在走廊追逐打闹现象。
4、无进游戏机室玩现象。
5、课室无纸屑、杂物现象。
三、活动步骤:
1、凡在一个月内,每个班级均能符合“五无”条件,便可向大队部提出申请,经大队辅导组审核通过,可获“五无班级”称号。
2、凡在一个月内,未能符合“五无”条件的班级,希望在下一个月内努力争取。
3、在一个学期内,有四次能成功申请并被评为“五无班级”,可获“五无标兵班”光荣称号。
【范例】。
活动内容:奥运冠军在我心中。
活动目的:通过对中国奥运冠军的了解,形象的造型.表演比赛,让学生心中有冠军,行为学冠军,争做热爱祖国的人.活动形式:讲解和造型,表演比赛.活动准备:。
活动过程:。
一,教师导入。
1,小组比赛。
2小组评议.优胜者一名.3班级决赛,每一名表演者完成时,其他同学要给于热烈掌声.4教师点评,以肯定为主.5评选班级优胜者3名并发奖.五,活动小结:。
小学班级活动组织方案篇八
上传至dfxx56nj@。
通过有目的、有计划、内容丰富、形式多样、生动活泼的班级集体活动和结合国家重大节日、纪念日、艺术节、民族传统节日以及学校自定的科技节、体育节、艺术节、春游、秋游等校传统活动,培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好的品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格以及健康的审美情趣;自己管理自己,帮助他人,为集体服务和辩别是非的能力。引导小学生继承和发扬少先队组织诚实、勇敢、活泼、团结的作风。为使他们成为德智体全面发展的建设者和接班人打下初步的良好的思想品德基础。
内容要求。
一、活动时间安排。
本纲要所列活动内容,已列入学校。
教学。
计划。
班队活动:每周1课时,全学年按上课34周计算,共34课时,每学期用于制订班队活动计划1课时,期中、期末用于思想品德评定各1课时,全学年共6课,其余28课时用于开展班队集体活动。
校传统活动:全学年累计为一周。
二、具体和要求:
(一)校传统活动:校传统活动指全校性活动。要求以主题校会、大队会或系列活动方式落实下述教育内容:
quot;建军节,开展解放军是我学习的榜样的活动;九o十教师节,开展给老师送去幸福与欢乐的主题活动;十一国庆节开展我在共和国旗帜下成长的活动;建队纪念日,开展集合在星星火炬旗帜下活动及少先队知识竞赛活动,元旦,开展新的祝福拜年活动。清明节祭扫烈士墓,开展寻找家乡英灵,继承先烈遗志活动;中秋节,开展闽台同胞盼团圆的赏月活动等……。
2.结合春游、秋游,开展寻找春天的足迹、金秋话家乡、我爱祖国壮美山河的远足活动。
3.结合学校实际进行礼仪常规教育、行为规范教育,开展学雷锋做好事活动。继续开展手拉手和五自教育活动。举办接过金钥匙,立志攀高峰科技节,健与美的体育节,七色花开满校园艺术节等。
(二)班队活动:
这项活动为班级和少先队中队、小队的集体活动。要求运用班会、主题班会、队会、主题队会以及中、小队活动等五种形式,分层次落实下述教育内容:
低年级:
班会:进入入学教育、入队前教育、常规教育、礼仪教育。引导学生初步学习自我评价,开展批评和自我批评,组织思想品德评定、民主评选三好生。
主题班会:建设班集体,进行心中有他人教育。培养良好的学习、生活习惯。
队会:讲队课组织少先队员民主选队委、评选十小员标兵,评选优秀少先队员。
主题队会:开展五心活动,培养少先队员爱家乡、爱父母、爱老师、爱同学的感情和爱学习、爱劳动、有礼貌、守纪律的品德。
建议召开:爱家乡、颂家乡、我爱红领巾、我们都有一双手,不再事事靠妈妈等主题活动。中、小队活动可根据本中队实际,拓宽班、队会的教育内容,开展实践活动。建议开展:小星星预备队(入队前专题教育)我们小队生日(小队劳动实践活动)、到大自然去学知识(小队采集标本等活动)数新楼(中队红领巾考察活动)我拿玩具大家玩(小队学、玩、说的活动)。
中年级:
班会:进行常规教育、礼仪教育,开展人人动手建设十有班级活动。引导学生明辨是非,提高自我教育能力,学习过民主生活,组织思想品德评定、评选三好生。树立良好班风和学风。
主题班会:教育学生心中有集体,加强文明班集体的建设,逐步培养良好的集体观念。
建议召开:我是集体的一员、我所爱的一颗心谁是集体学习的小榜样等主题班会。
队会:讲队课,组织少先队员民主选队委、干部轮换制讨论、评选十项标兵、评选优秀少队员和快乐向上小队,组织少先队知识竞赛活动。
主题队会:培养少先队员爱家乡、爱集体的良好品德,激励队员养成努力学习、热爱劳动、遵守纪律等良好行为习惯,提高自律和自理能力。
建议召开:我是小小导游员(我们爱家乡主题中队会)、我们是文明中队(爱集体主题中队会)和时间赛跑(刻苦学习、珍惜时间主题中队会)、谁是最佳采购员、预餐的回味(自能主题中队会)等。
中、小队活动:配合班队会,开展实践活动。
建议开展:英雄事迹知多少(小队采访与演讲活动)家乡换新颜(小队社会调查与集锦制作活动)我让罗川更规范(小队市容调查设想活动)我是妈妈的小帮手(中队家务劳动完成汇报活动)等。
高年级:班会:进行常规教育、礼仪教育、毕业教育、引导学生学习用正确的思想方法待人处事,培养初步的判断是非的能力。增强民主意识,组织学生进行思想品德评定、毕业鉴定、评选三好生。
主题班会:提高学生道德认识水平和道德实践的自觉性,继续培养和巩固学生的五自意识和能力。
建议召开:访名人、谈理想、成功者的奥秘、刻苦学习、采得百花酿成蜜、点滴之水汇成河、集体团结力量大等主题班会。
队会:组织少先队员民主选队委、干部轮换讨论评选十小员标兵、评选优秀少先队员和快乐向上小队、评选最佳队会设计和小队活动方案。主题队会:培养少先队员热爱祖国的思想感情,激发队员初步树立建设四化,振兴中华的志向和艰苦奋斗的精神,增强自我发展和生存能力。
建议召开:站在祖国版图前、改革在我心中、有祖国主题队会、二十一世纪的我(扬起理想风帆主题队会)红领巾连着我和你(爱集体主题队会)知识就是力量(刻苦学习主题会)自我动手饭菜香(热爱劳动比手艺中队野餐会)等。
中、小队活动:配合班、队会、开展实践活动。
建议开展:我为母校留点啥?(小队储蓄费活动)祖国前程光辉灿烂(小队采访与制作活动)家乡的金银铜牌、小队采集光辉业绩活动、志愿者--小队学雷锋活动(中队社会实践小考察活动)、答凝沙龙、衣、食、住、行(知识与技能擂台赛)等。
应注意的几个问题。
一、班队活动,校传统活动是国家教委颁发的《课程计划》规定的重要活动内容,要列入教学计划,专时专用,克服随意性增强计划性。
二、根据少年儿童易感性强的特点,要设计富有感情色彩和哲理,具有新意和趣味的班队会和中、小队活动,触动儿童心灵,发挥潜移默化的教育作用。
三、
发挥学生主体地位的作用,把设计、准备,开展活动的过程作为学生接受教育的全过程。并注意搞好班、队活动的课外延伸,与扩展、升华教育结果。
四、要强化管理实施评价。通过实际班队活动月活动计划及时收集反馈,纳入班主任、少先队辅导员工作质量的考评,进行客观公正评价。
五、学期中,要开展最佳班队活动设计方案评选,举办最佳班队活动观摩及有关竞赛评选,增强激励机制为评优提供客观依据。
小学班级活动组织方案篇九
为了丰富我校学生的校园文化生活,提高学生的身体素质和积极性,全面推进职业教育,增进各班级与各年级同学之间的交流,决定从即日起,举行学生篮球比赛,活动安排如下:
一、比赛日期与地点
时间:20-年--月--日党团活动课正式开始(根据天气情况;如有调整另行通知)。
地点:学校篮球场。
1、各班组成参赛队,各组选派5名同学参赛,2名(含2名以上)同学替补和一名队长。
2、各班没有参赛的同学由班主任组织成拉拉队。
三、比赛方法。
比赛一共分为a、b、c三个组;a组为男子组;b组为女子组;c组为男、女混合组(男同学3名,女同学2名参赛)。
四、比赛规则。
1、比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则并根据实际情况做出一定改动。
2、比赛采用上下半场制,每半场的比赛时间为二十分钟,中场休息五分钟。
1、组织部门:--学校政教科、校团委、学生会。
2、比赛裁判:--老师及学生若干。
3、比赛计分、计时:校团委。
4、比赛场纪律维持:学生会纪检部、体育部。
5、卫生责任:各班拉拉队打扫所站位置,学生会卫生部进行监督和协助。
6、后勤保障:学生会生活部、文艺部及各班后勤保障人员。
六、比赛注意事项。
1、本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的;一切都得尊重裁判判罚、遵守规则,文明比赛,不得请外援(参赛运动员必须为本班在校学生,各队员请备好球服)。
2、各队必须准时到达指定比赛场地,有事者必须提前向举办部门领导说明,如无故迟到5分钟,当弃权处理,并判给对方胜。
3、每场比赛学生会派出协助人员,主要任务是协助比赛正常进行。
4、各班注意学生安全,实行班主任负责制,学生管理处干事协助管理。
七、奖励。
(一)奖励项目。
1、第一名。
2、精神文明奖一个。
3、有价值球员(男、女)。
(二)奖励内容。
1、第一名,加班级操行分50分/组,奖状一张,纪念照片每人一张。
2、精神文明奖奖励一组,加班集操行分30分,奖状一张。
3、有价值球员(男、女)奖励精美纪念品、荣誉证书。
小学班级活动组织方案篇十
二、活动地点。
三、活动时间。
20--年7月21日—30日。
四、活动内容。
1.理论普及宣讲。结合党关于脱贫攻坚惠民政策,深入基层,入户走访调研,通过发放宣传资料、悬挂横幅、张贴标语、召开座谈会等形式向村民宣传扶贫攻坚相关政策,营造人人知晓政策,人人参与扶贫的浓厚氛围,引导广大群众摈弃“等靠要”的思想,树立勤劳致富的理念。
2.文化艺术服务。以基层群众的文化需求为导向,招募有文艺特长的志愿者组建文化艺术服务团队,以弘扬时代精神、倡导文明新风为目的,以反映社会主义核心价值观为主要内容,精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目,到扶贫点开展文艺演出,丰富基层群众文化生活,促进农村精神文明建设。
3.教育关爱服务。针对扶贫点基础教育薄弱、教育资源匮乏、留守农民工子女相对较多的情况,结合我校学生师范专业特点及优势,以关爱留守儿童为重点,为当地中小学生特别是农民工留守儿童举办课业辅导、素质拓展、亲情陪伴、爱心捐赠等活动;探索高校与扶贫点学校结对帮扶的长效机制,帮助当地优化教育资源、提升教学质量。
4.精准电商扶贫。借鉴我校往年扶贫经验,继续对扶贫点开展精准电商扶贫。依托经济与管理学院电子商务专业,组织志愿者开展“互联网+农业”电商发展现状调研行动,针对乡村电商知识匮乏的现状,开展电商创业技能培训,对扶贫点贫困户开展“私人订制”一对一帮扶电商线上线下实践行动,联合农户努力打造特色地标性农副产品线下零售终端与线上购物平台联合营销。
5.推普脱贫攻坚。深入扶贫点,结合乡村振兴战略和精准扶贫战略需要,发挥我校师范大学生的专业优势和智力优势,开展推普脱贫攻坚活动。通过开展普通话口语培训、普通话标准宣讲、阅读写作训练、语言文字游戏设计等形式,提高贫困落后地区人民特别是青壮年劳动者和青少年儿童的普通话水平。
五、活动步骤。
1.宣传发动。利用校园广播、微信、海报、网站等方式在全校范围内开展广泛宣传,各学院要深刻认识到社会实践的重要意义,积极发动本学院学生参与,认真组织好本学院学生的报名推荐工作。
2.队员招募。各学院根据《20--年--师范学院大学生“三下乡”社会实践活动主队队员招募人数及要求一览表》(附件1)组织学生报名,7月6日前将《20--年--师范学院大学生“三下乡”社会实践活动主队队员报名表》(附件2)以学院为单位上报校团委,电子稿发至校团委邮箱。由校团委组织队员面试选拔。
3.队员培训。实践团队组成后,校团委将对全体成员进行培训,培训内容包括安全、卫生、民俗、技能及其他一些下乡基本常识等。各组指导老师也将对每组队员根据实践活动的需求开展相应的培训,做好充分的前期准备工作。
4.活动实践。按照活动计划,在贫困点扎实开展各项志愿服务活动。在实践过程中及时总结开展情况,并上传活动信息,做好活动的宣传工作。
5.活动总结。活动结束后要及时总结,如实践成果、团队总结报告、团队成员个人小结(每人一份)、活动照片、“三下乡”简报、各媒体对实践活动的相关报道等。
六、工作要求。
1.高度重视,加强领导。要充分认识组织开展大学生“三下乡”社会实践活动的重要意义,加强领导,加强协作,形成合力。校团委具体负责组织实施此次暑期社会实践活动的有关工作,认真进行筛选组队工作,并选派得力学生干部和教师带队指导,服务内容切合基层实际和需要,切忌走马观花、变相旅游等。
2.精心组织,注重安全。要对活动方案进行精心、周密的策划,做好活动预案;要充分做好活动前的准备工作,要制定实践活动安全预案,并确定1名同志为实践活动安全员。除对参加社会实践活动的志愿者进行安全教育外,出发前所有成员必须签订《--师范学院20--学生暑期社会实践活动个人安全责任书》。
小学班级活动组织方案篇十一
我是一名小学班主任,在小学,大家应该有共识,就是活动非常多。活动可以教育人,活动可以提高人的素养,活动可以加深老师与学生之间的情感交流,学生与学生之间的思维碰撞等等,活动带来的好处不是三言两语就能说清楚的。而且孩子们大多热情高涨,喜闻乐见,积极参与。
那班主任在组织班级活动时,要注意哪些方面呢,我觉得还应该从下面几点出发:
一、统筹策划,找准切入点。
一个活动布置下来,老师不要急于开展,而是想想如何做到高效,学生乐于参加,向老教师请教,向同学要点子等等。寻找较好的活动切入点,少走弯路,增加活动的兴趣,以免浪费了时间,活动到最后还没搞好。
二、安全第一,确保活动没有遗憾。
所开展的活动,大多户外活动比较多,而且孩子也愿意走出教室门,甚至是校门。例如校运动会,在自愿参加的基础之上,加以选拔、适当训练,其中就要做到安全。运动员发挥拼搏精神,其他学生做好服务工作,尤其是安全服务方面的事。例如搀扶等。
三、
全员参与,共同成长。
有的活动,几名,十几名同学就可以完成。比如征文比赛、出黑板报、朗读比赛、小歌手选拔„„但是如果只让他们参加就失去了活动的意义,成为了少数人的表演,也违背了教育实质。比如小歌手比赛,可以先在班级里搞一个比赛,每人都可以参加,但为了节省时间,先在小组内自主开展。这样学生不仅愿意,还能真正的发现人才,又增进了学生之间的团结;再例如,出黑板报,可以采取分组竞赛、轮流的形式,每组选拔一两个带头的,做到人人参加,人人有事情。
四、及时。
总结。
提高活动效果。
每一个活动,都能给学生带来不一样的教育、提升。及时恰当的总结、表扬是必须的。表现好的,成绩大的,大力表扬,树立典型榜样。培养了学生进取精神、勇于奋斗精神。表现不大令人满意的,鼓励他们“失败乃成功之母”,做到不灰心,不放弃。真真正正体现了活动的意义。
小学班级活动组织方案篇十二
通过对五四评优关于评选优秀团支部的学习,并结合班级现状,我班进行了及时的讨论学习,找出我班的不足之处,寻找自己与优秀团支部的差距,并且针对我班的实际情况,制定了合理可行的整改方案,以下便是我们讨论总结出的具体措施。
迟到旷课早退的情况比较严重,大二是大学生涯的关键时期,正是学生继慢慢适应大学生活以后的转型期,很多学生滋生惰性,出现睡懒觉、迷恋上网、迟到、早退、甚至旷课等严重情况。
大部分学生能主动学习,可是仍然存在部分同学学习的动力不是很足,禁不起不同程度的诱惑。可谓“身在曹营心在汉”。再加上大二的课程较少,许多同学采用临抱佛脚。久而久之,就成了我班严重“两级分化”了。
个别学生的思想产生极大的偏激,甚至出现了本质的问题。个别学生你对他“十个好抵不过一个不好”。自控能力较差、心中缺乏大局意识。导致出现“我不说别人爱说不说,与我没关——事不关己;别人都说了,我也说——-随波逐流的心理;或是有的学生常有一些侥幸心理”。有的学生,总是受着周围的一些其他因素所干扰,如有的学生睡觉他也睡,有的学生说他也说,有的学生上厕所他也去——导致班级的一些工作开展出现了难度。
1、抽检情况较差,生活委员有去监督时普遍做的很好,没去抓时一团糟。自觉的同学做的很好,不自觉的同学经常出现问题,而且集中在几间宿舍。
2、日常量化有时扣分
设计签到表,每次上课前同学到组长那里签到,组长确保不准让同学代替签到,发现一次扣组长量化考核一分。组长汇总后交由学委汇总给老师。下课后组长点名。以防早退同学。
在人数较少的课堂上,后面两排座位不能做,因为越后面同学的注意力越容易分散,从而上课睡觉、讲话、玩手机的同学们也越多,而且做后面的同学多了,前面的位子空出来,会给授课老师不好的印象,跟大家说明原因,请大家谅解下,积极配合。
针对同学们的成绩、兴趣爱好、平时同学关系等,让他们自由的成立学习小组,互帮互助,互相监督,互相进步,学委定期进行指导。
按学院规定卫生标准做一次班级内部评比,生活委员进行指导。目的在于让班级同学注意细节,了解卫生评比要求。
生活委员统计每周的卫生定检抽检情况,对表现好的宿舍及个人进行一定的表扬及嘉奖,相的对差的同学进行一定的劳务惩罚。
让全班同学集体参观班级进入“学院十佳宿舍”的宿舍,向他们请教学习。并带给同学们一个好的学习典范,以个别带动一般。
针对部分存在思想偏差的同学,适时的召开团会,总结大二以来班级共同走过的风风雨雨,取得的荣誉及成绩,让大家了解到班级是一个整体,每一份荣誉都与大家息息相关,并让大家了解自己的所作所为关系到班级在学院的量化考核甚至五四评优,以此增强班级凝聚力。
班级干部在日常管理中,有时会出现个别学生的不服,导致工作开展困难。为此,增加班级干部的“协助力量”。主要形式:提供一个平台让同学们参与班级的整体管理-“代理班长”换换做、建立班级博客,大家可以随时把自己认为有价值,有意义,有帮助的东西上传到上面去,使之成为我班的一个资源共享空间,同时,号召大家努力共同维护我们的精神家园。
后期奋斗目标:稳住现在良好的卫生和纪律,尽量让每个学生都能取得一定的进步,尽全力提高各科整体成绩。
后期管理思想:尽全力为学生创造一个好的学习环境,有好的心情去学习。若出现个别学生想破坏班级的学习环境,坚持反对,宁可让个别学生不满,也不能让大部分学生没有好的学习环境。
在一周内向班级同学公布班级整改方案,接受班级同学的建议,由此修改调整整改方案,公开做出承诺,请同学对其整改过程及结果进行监督见证。
计划已经罗列在白纸上,而且我们知道实施计划,达成目标是一件任重道远的事情,但是,我们相信,只要我们坚持,只要我们付出自己的努力,在不久的将来,我们的班级体必将会是一个充满和谐,充满温馨,洋溢着爱的大家庭。到那个时候,我们的大家庭必将会是一个具有强大凝聚力的班级体,一个无坚不摧的班级体。
小学班级活动组织方案篇十三
一年级新生入学至今已将近两个月,这短短的两个月里,在学校领导的深切关怀及有效方针的指导下,在年级各科老师的大力协助下,以及一年级全体同学的共同努力下,一年级的班级常规管理很快步入正轨,各方面都呈现出令人可喜的状态。然而,本班的班级管理仍处于初步阶段,很多方面仍需进一步完善,作为班主任有必要在这个时期针对班级管理等方面出现的问题及时进行反思并提出整改措施,以促进班级全面发展及自我管理能力的提高。现针对班级在日常规、学生安全、班级文化等方面仍需改善的地方制定整改计划。
针对一年级学生在校安全制定的管理计划。
班主任应树立牢固的安全防范意识,保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行。应时时刻刻不忘对学生进行安全防范教育,教会学生安全方面的常识,让他们懂得该如何自救及处理突发事件。为此,特制定以下安全管理制度,要求学生遵守安全管理规定,共同创造一个平安和谐的班级环境。
1.遵守校规,按时到校,听从教师的教导。
2.课间不追跑打闹,不做有危险的活动,除上洗手间,不得到班级活动区域以外的区域活动,上下楼梯靠右行,不滑扶手,不爬护栏,不爬窗台。
3.不要带与学习无关的物品或危险品到校(如,易燃、易爆、易损、锋利的器具、小玩具枪等)。
4.同学之间要团结和睦,不得推搡,打架,如发生矛盾要及时找老师解决。
5.注意防火、防电,不准擅自开启、触摸教室及楼道的电闸开关,避免意外事故。
6.放学后要按时回家,不准在校内、外逗留。
7.遵守交通法规,行车走路要注意安全。
8.注意饮食卫生,不要随便买零食。
9、课间餐,午餐期间认真用餐,不得说话及走动。
10学生未经批准不得碰教师的教具 ,如尺子,话筒,班牌等。
11、如生病或感到身体不舒服要及时通报老师,及时进行处理。
12、有事请假需写请假条,待批准后方可请假。
14、遇到火灾等安全事故或地震等自然灾害,要听从学校的指示及时进行有序疏散。班主任要每天做好考勤登记,学生请假需写请假条,请假时间超过一天需向上级领导汇报,如学生未到校上课的,需及时询问学生家长并通报学校。学生在校生病需在一小时内通知家长与学校,并及时做好保护或急救措施。
二、一年级班级文化建设方面的整改。
班级作为学生学习生活的主要场所,应是一个重要的文化场,它的每一个角落都应渗透着文化的内涵,无形中去影响学生。因此,班主任要注重班级文化环境的建设,努力创造良好的育人空间。所以,班级文化建设应超着这几个方面努力:
1、班级文化建设要体现思想性。
2、班级文化环境建设要体现艺术美。
3、在班级文化环境建设中体现趣味性。
4、班级文化环境建设要体现创造性。
一年级新生入学至今已将近两个月,这短短的两个月里,在学校领导的深切关怀及有效方针的指导下,在年级各科老师的大力协助下,以及一年级全体同学的共同努力下,一年级的班级常规管理很快步入正轨,各方面都呈现出令人可喜的状态。然而,本班的班级管理仍处于初步阶段,很多方面仍需进一步完善,作为班主任有必要在这个时期针对班级管理等方面出现的问题及时进行反思并提出整改措施,以促进班级全面发展及自我管理能力的提高。现针对班级在日常规、学生安全、班级文化等方面仍需改善的地方制定整改计划。
针对一年级学生在校安全制定的管理计划。
班主任应树立牢固的安全防范意识,保证学生身心健康发展和学校工作的有序进行。应时时刻刻不忘对学生进行安全防范教育,教会学生安全方面的常识,让他们懂得该如何自救及处理突发事件。为此,特制定以下安全管理制度,要求学生遵守安全管理规定,共同创造一个平安和谐的班级环境。
1.遵守校规,按时到校,听从教师的教导。
2.课间不追跑打闹,不做有危险的`活动,除上洗手间,不得到班级活动区域以外的区域活动,上下楼梯靠右行,不滑扶手,不爬护栏,不爬窗台。
3.不要带与学习无关的物品或危险品到校(如,易燃、易爆、易损、锋利的器具、小玩具枪等)。
4.同学之间要团结和睦,不得推搡,打架,如发生矛盾要及时找老师解决。
5.注意防火、防电,不准擅自开启、触摸教室及楼道的电闸开关,避免意外事故。
6.放学后要按时回家,不准在校内、外逗留。
7.遵守交通法规,行车走路要注意安全。
8.注意饮食卫生,不要随便买零食。
9、课间餐,午餐期间认真用餐,不得说话及走动。
10学生未经批准不得碰教师的教具 ,如尺子,话筒,班牌等。
11、如生病或感到身体不舒服要及时通报老师,及时进行处理。
12、有事请假需写请假条,待批准后方可请假。
14、遇到火灾等安全事故或地震等自然灾害,要听从学校的指示及时进行有序疏散。 班主任要每天做好考勤登记,学生请假需写请假条,请假时间超过一天需向上级领导汇报,如学生未到校上课的,需及时询问学生家长并通报学校。学生在校生病需在一小时内通知家长与学校,并及时做好保护或急救措施。
二、一年级班级文化建设方面的整改。
班级作为学生学习生活的主要场所,应是一个重要的文化场,它的每一个角落都应渗透着文化的内涵,无形中去影响学生。因此,班主任要注重班级文化环境的建设,努力创造良好的育人空间。所以,班级文化建设应超着这几个方面努力:
1、班级文化建设要体现思想性。
2、班级文化环境建设要体现艺术美。
3、在班级文化环境建设中体现趣味性。
4、班级文化环境建设要体现创造性。
挖掘班级内涵,突出个性,形成班级特色,内容力求丰富。结合班级的情况,全面进行文化熏陶和渗透。 班主任要精心布置班级室内文化环境,具体方案如下:
(一)室内布置
1 、教室内教室后墙居中为板报,根据每月主题内容并及时更换。
2 、充分发挥道德红黄蓝榜的作用,每月一评比,凡是优秀者和做了好事以及在学习上、生活上有些进步的同学,都能通过这个栏目表现出来,从而让孩子们得到鼓励,更加积极向上地投入到学习生活中去,为班级争光添彩。
3、利用“我的精彩我做主”专栏,展示学生中的优秀作品,以及班级获得的荣誉等。起到榜样和示范作用。
3、设立读书角,安排图书管-理-员,每名学生带三本书存放在班级,资源共享。
4、前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。
(二)、班级文化活动
1、读一本好书,让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足,并定期召开班级“故事分享会”。
2、继续背诵国学经典《百家姓》 ,感受传统文化之魅力,提高文化修养。
3、充分利用班级oo群、微信群,建立家校互动平台。 各班尽最大限度地优化班级环境,要体现“做最好的自己”的育人理念,把我们二年级的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中,发挥其育人的持久性特点。
小学班级活动组织方案篇十四
“xx年班级庆元旦联欢”
庆祝元旦,迎接x年的到来,丰富全校师生的校园文化生活,加强班集体的凝聚力建设,师生同乐、共享,创建和谐、融洽的师生关系,形成健康和谐的校园氛围,营造欢乐祥和的节日气氛,为同学们充分展示自己的才艺提供舞台,享受美、体会美、展现美、创造美,激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的'热情与动力,全面提高自身素质,推动校园精神文明建设。
20xx年元旦放假前一天下午14:50——15:50。
(1)午讲时间各班级进行班级布置,营造浓厚的节日氛围,在黑板书写活动主题,布置好桌椅及音响设备。
(2)第一节课后班干部和课代表邀请所有任课老师到班级就坐。
(3)班主任进行x年工作总结及x年工作展望,班级学生代表发言。
(5)师生联欢,校领导走进班级慰问师生,与大家同贺新年.
(6)联欢活动结束后,各班组织学生打扫好室内外卫生。
(1)师生联欢节目丰富多样,节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等,节目要求适合小学生,内容健康,请各班级提前准备,精心排练,营造欢乐祥和的气氛。
(2)建议多开展一些师生互动节目,如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、等。
(3)迎新活动后,各班级务必组织班干部、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净,以整洁的校园环境迎接新年的到来。
小学班级活动组织方案篇十五
活动目标:
1、乐于探索绳的不同玩法,初步学会双人跳绳的技巧。
2、增强动作的协调性,发展跳跃能力。
3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的快乐。
活动准备:
1、每位幼儿一根跳绳。
2、幼儿已有双脚同时跳绳的经验。
活动过程:
一、准备活动。
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地,跟幼儿一起走趣味队形,如,8字形、之字形等,一起随音乐(口令)进行热身运动。根据情况可将绳对折,带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等动作练习。
2、游戏:与我说的相反。
玩法:师说向上跳,幼则蹲跳,师说向前跳,幼则后跳,发展幼儿动作的灵敏性。
二、引导幼儿探索跳绳的多种玩法。
1、导入:小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
2、自由玩绳:教师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探索一个人玩绳的方法,然后探索两个人玩绳的方法,最后可以探索许多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时,教师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩。
教师一起参与幼儿跳绳,并与幼儿配合“双人跳”。请幼儿观察并尝试结伴跳,教师提示两个人要动作一致,可通过喊拍子让幼儿同步跳。
3、在教师的引导下,相互交流示范各自的玩法。
(1)跳绳:幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。
(2)给娃娃打领结:幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。
(3)踩绳跳:每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
(4)走小路:两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(5)走钢丝:把绳子拉成——或s形,幼儿踩绳前进。
4、放松活动:小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家一定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。
三、小结结束:教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束。
小学班级活动组织方案篇十六
根据本学期期中考试成绩分析,发现我校二年级数学,四年级语文、数学,五年级语文、英语,均在全学区倒数。从半学期班级评比来看,四年级、五年级、六一班均为薄弱班级。为了切实提高薄弱学科成绩,促进薄弱班级的转化,学校决定采取以下措施.
毛 鹏——五年级
孙建利——六年级
王 娟——四年级
1、 坚持每天早上听课,对教师加强指导,不断提高教师的授课能力和课堂组织能力。
2、 坚持走访学生,及时了解学生思想动态,经常和班主任交流班级一些特殊学生的管理方法,不断促进差生的转化。
3、 督促教师进行单元章节检测,帮助进行质量分析,注重质量的形成过程。
4、 定期和不定期检查和抽查学生作业,发现问题及时和任课教师沟通,加强知识的巩固。
1、 刘晓玲老师和杨森老师结对子。
刘小玲老师要坚持帮助样杨森老师备课,把握教材,更好地根据学生实际,设计教学方法,加强学法渗透。刘老师要坚持听课,帮助杨森改进教学方法,提高授课能力。
2、 王小宁老师和吴娜老师结对子。
主要以互相听课为主。王老师帮助吴娜老师改进教学方法,提高课堂组织能力。吴娜老师从王老师课堂上学习如何处理教材,如何落实知识。
1、 校委会成员每月进行一次,包班工作交流,对存在问题共同商讨,改进。
2、 把此项工作纳入教师月工作考核,每月进行通报。
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