总结是一种有效地整理和概括信息的方式，可以使我们更好地理解和消化所学知识。在写总结之前，对所要总结的内容进行充分的了解和分析，做好准备工作。通过阅读他人的总结范文，我们可以获得更多写作的灵感。
学生实践心得标题篇一
暑期实践，走进社会，人们说，对青少年大学生的关注是社会的职责，受宠若惊的我们在叹之余不免深思自问：我们的职责又是什么呢实践告诉我们：从实践中寻找真理，用实践引导前行。敢想敢做敢拼，才是我们大学生的代名词，在活力的涌动下，坚定信念，我们将无所不能。但是自从走进了大学，就业问题就一向围绕着我们。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，但还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢于是，我们勇于实践。
实践，就是把我们在校园所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论就应与实践相结合。另一方面，实践是今后工作的基础。透过这段时间的实习，学到一些在校园里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事的不同，从中所学到的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。要在实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在公司，我的职务是销售助理，工作是整理合同、统计销售状况、做记录会议、接电话、开发票等，虽然与所学的专业关系不大，但是与数字的接触让我能在今后的学习实验中更加的仔细谨慎。平时在校园，数字错了改一改就能够交上去了，但在公司，尤其是合同、发票中的数字必须得检查仔细，数字绝对不能够错。一旦错了，这不象在校园里老师打个叉然后改过来就能够了，在企业出错是要付职责的，这关系着企业的效益。所谓“逆水行舟，不进则退”，在竞争的浪潮中，企业要时时持续竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在校园的课堂上是学不到的，在校园里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但那里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以必须要个性留意谨慎。
实践让我明白世上没有专门为你设定好的工作，永久只有你去适应工作，而不是让工作来迁就你。在工作中遇到问题时，要多虚心向同事请教，最忌不懂装懂。多听听人家的意见，多看看人家处理问题的方式方法，多主动思考自己又就应做些什么、如何去做、并付诸行动，少谈论他人的是非及一切与工作无关的事情。对于工作的每一个环节都要力求做到最好，就应想着如何提高工作的质量而不是如何给自己减轻负担。只有这样才能算作尽职尽责地工作，才能得到大家的认可。
社会的进步靠人才，经济的发展靠人才，但什么样的人算是人才呢我们怎样才能成才呢首先是修身。品德是评价一个人的关键，更是评价人才的重要标准，德才兼备才可称为真正的人才。小到关怀备至、乐于助人，大到虚怀若谷、大义凛然，都体现着品质和德行的光芒。其次是求学。满腹经纶，学富五车是为才。所谓真才实学，求学才能成才，这就要求我们在学习和积累中坚持不懈，坚毅自强。最后是扎实。实践中有这样一句话——越具体越深刻，在我心中激起阵阵涟漪，扎扎实实打好基础，把每件事做到具体细致才能刻骨铭心。
三个星期的实习生活暴露出了我的缺点，但也给了我改正的机会，如果没有这次经历，我的成长就会可能继续推迟。了解过许多大学毕业生的实习经历，往往都会在一两个月之后才会感觉到自己之前做得不好，才来想到改正和珍惜这次的实习机会。但是我却提早有了这样的体悟，这对于我将来的学习和工作是大有裨益的。也让我了解了无论是实践还是理想，甚至是创业。我们都要做到两点：一是要备足粮草，严阵以待。大学生已经进入创业阶段，我们要做好必要的思想准备和实力积累，以免我们在陌生甚至恐惧到来是束手无策。二是要甘于奋斗，勇于创新。第一个吃螃蟹的人无疑是勇敢的人，我们在积累实力，创立优势的同时，还要着力培养出大胆创新的魄力。
学生实践心得标题篇二
有人这样形容现在的大学生打工族：中文专业投笔从“融”，外文专业西游取“金”，历史专业谈“股”论“金”，医学专业精益求“金”。“其实并不是我们有严重的拜金主义倾向，只不过我们在这个现实的社会中懂得了该怎样生存。的确，而我作为一名准大学生，自从高中毕业以来，一直就想找个单位实习。但由于刚接触社会（为了工作），工作能力还不是很强。本来想找个跟自己专业有关的工作，但还是经人介绍来到了这里工作。
先谈谈我的工作：刚来时本来安排我发传单，但后来就安排我坐办公室，有事情的话就做。那天来了之后就呆在这里坐了一下午。那天下午就开了会，我也有了任务（工作）做：双休日帮小任和小沈一起做活动还有负责测商情。每当星期一、二时，还有负责收集这一星期新的dm单。我的主要工作就是这些。其间，去过天一数码广场了解那里的商户，还有去过庙西手机市场，画了那里的平面图给徐经理。
让大学生提早积累一些就业经历和工作经验，在今后走向社会时，更容易为用人单位认同。虽然我没能通过自己的专业得到充分的锻炼，但在实习中也让我渐渐体会到：你不去学习，就不会有进步；不去尝试，就不会有成功；不去付出，就不会有回报。
学生实践心得标题篇三
再过几十年，我们来相会，送到火葬场，全部烧成灰，你一堆，我一堆，谁也不认识谁，全部送到农村做化肥。其实，短短半个月的实践说不上是每一份经过都会成为内存，但确实在实践中增长了才干。更多的是感慨：
一、和谐是企业发展的保障。
古人说：“众人拾柴火焰高”，在这激烈竞争的社会，企业的发展首先应该是：“和谐发展”。和谐离不开发展，企业发展了，才有能力满足员工日益增长的物质文化生活需要，提升企业文明程度。才有能力履行社会责任，带动一方经济。发展离不开和谐，实现发展必须要有明确的方向，一致的步调和统一的思想。而和谐正是引领发展方向，克服矛盾的指针。因此用和谐的氛围去推动发展是何等的重要。企业内部和企业外部的和谐缺一不可，企业内部和谐就能团结一致，克服外部环境的困难，最终达到内外部的统一，实现企业的发展目标。否则即是外部环境再好，企业也无法快速发展。我所实践的企业，无论是老总还是员工，他们都平易近人，和谐相处。大家分工明确，各司其职。有难处大家共同商量，有困难大家相互帮助，有问题大家共同探讨。如有一次有位设计师将一个项目设计完毕，请领导过目，领导看后马上叫其他设计师都过来一起学习、探讨。我觉得企业这种团结互助、克难攻坚的精神非常值得我学习。正因为企业这种和谐的工作氛围使得企业蒸蒸日上，前来应聘的人才源源不断。
二、人才是企业发展的基石。
人才就像种子或树苗，种子是由企业自己播种培养的，树苗则是由外购买的，这些种子或树苗是否能够在土壤上扎根生长，关键因素就是土壤，而土壤就是企业。我实践的企业规模不大，人数不多。但设计师们个个都是精兵强将，他们都有一技之长，业务精通，操作熟练，设计项目时个个都得心应手。对于领导分配的工作，大家都坚决服从，从不讨价还价。并且有强烈的事业心，对设计的项目都认真仔细，精益求精。老板虽然学历不高，但是业务能力很强，企业的发展势头很好，大家都很佩服。由此得出大学生社会实践是何等的重要。如果学历再高，领悟的程度、运用的能力，实践的经验不够，作用然仍发挥不了。因此，作为企业，人才的选择、人才的培养、人才的储备是从重之重。作为即将走向社会的大学生，积极参与社会实践，把所学的知识运用于社会实践是一堂必修课。
三、学习是创新的动力。
发展机遇前所未有，面临的挑战也前所未有。因此，只有勤奋好学，才能真正做到与时俱进，勤奋学习、认真思考是创新的源泉，是与时俱进的根本保证。创新是发展的核心，创新是我们工作的指导思想，创新是人类最高级的增值资源，创新是企业发展的一个根本途径。在全球化经济与知识竞争的当今时代，创新已成为工作的重要主题，只有树立终身学习的新理念，才能获取企业发展创新的.动力源泉。
1．作为企业首先要加强对人才的培训，对不同类型的人才分门别类的进行培训，使他们不断的更新知识，拓宽思维，提升能力。
3．要善于思考，勤于探索，开拓创新。创新有理念创新、方法创新、载体创新等。理念创新：要用新的理念去应对项目的设计。方法创新：要用灵活、简便、省时的方法去设计项目。载体创新：要用新颖别致，灵活多样的载体去设计展厅。
总之，本次的社会实践对我来说收获很大，通过社会实践，学到了书本上学不到的知识。知道了青春的宝贵，懂得了青春的任务，明白了青春铸和谐的深刻含义。在即将完成学业，踏上社会。我要加倍努力的学习，克服学习中的难题，合理安排时间，不断充实自我，为将来踏上社会打好扎实的基础以实际行动向学校、向社会交上一份满意的答卷。
建议事项。
最后，我对本学校的实践制度作了写总结。
首先，很明显看出，我校对实践工作很重视。暂且不说什么实践指导思想，学校给我们学生的实践目标很明确。整个暑期社会实践的目的在于让我们接触社会，深入基层，使我们在为社会工作的过程中增强服务意识和社会责任感。通过调查（主要针对我们大一）和工作实习使我们将所学的专业知识运用于企业事业单位的生产和工作实际中，从而丰富我们的实践经验，提高我们的专业实践能力。并且能磨练我们的意志，培养我们吃苦耐劳精神和奉献精神，使我们逐步树立正确树立正确的世界观，人生观和价值观。
学校考虑的很周全。对我们不同年级的学生，实践的层次要求也不一样。对我们一年级的要求主要以调查为主，对二三年级要求参加与专业相对应的生产劳动和工作。我觉得这样很好。
年暑期社会实践成果展示、召开实践动员大会和实践主体班会，全面落实暑期时间活动。认真做好负责人的招聘和培训工作，下发负责人管理手册，加强对地区实践队的指导工作。加强与当地人才交流中心的联系，方便实践队联系工作。还通过网络辅助管理，提高工作效率。
学生实践心得标题篇四
作为一名在校两年的医学生，我以为，光只是学习书本上的知识，聆听课堂上老师的讲授是远远不够的。
因为医学除了基础医学，更重要的是临床医学，即将所学的医学知识运用到临床上，毕竟光抱着几本书并不能够给病人看病的，我们需要的是实践。
暑假，学校派下了一个任务，实践活动。
我利用假期的时间来到了县里的医院，xx县人民医院，展开了为期x天的实践活动。
我在8月1号来到了住院部三楼的内科办公室，一番自我介绍后，我便正式地跟随普内的医师xxx老师，她是一位很有耐心、责任心很强的老师。
简单的询问后，我告诉她，学过的专业课并不多，只有解剖学、生理学、病理学，便随她一起查房去了。
浙江的八月是个多变的季节，加上台风来袭，雨水不断的，气温的下降使病房早已爆满，就连走廊也加了床位。
一路走过去，病床上大多是抵抗力较差的老年人，边上是家属们在不辞辛苦的照料着。
老师有七位病人，多是慢性支气管炎急性发作或是慢性肺源性心脏病。
每到一个病人床位前，老师会仔细的询问病人感觉如何了，是否好点，夜晚尿量多少，痰量、痰色，痰是否易咳出，有无胸闷气短的症状，并检查病人是否有下肢浮肿的现象，再结合护士血压测量的结果，做肺部听诊，看是否还存在干、湿啰音和哮鸣音。
头一天，我只顾观察，充满疑惑。
或许是由于过度紧张，老师问的问题我都没回答上，因此第一天虽然收获不少，我却不甚满意。
第二天，我自己早早的来到医院，按照老师的吩咐，将她负责的七位病人的病历放在了桌上。
8点钟，全体医生均在隔壁的护士办公室，听值班护士汇报头天夜里的各床病人的病情变化，包括血压变化、痰量、痰色、尿量以及夜里病人出现的疼痛不适。
短短的汇报不超过十分钟，但却是每天例行的一项工作。
接着各位医师便带着各自的实习生去查房了。
与昨日一样的查房，所幸，病人的病情基本稳定下来，偶有一两个还有脓痰、胸闷和不易咳痰的现象，老师一一记下，回到办公室在电脑上添加或修改医嘱，根据实际情况增减或变换药物，并提交给护士，让她们为病人执行医师的医嘱，而后再将医嘱记录到病历中。
这时间，我几乎帮不上什么忙，只能在一旁观看老师如何写医嘱，遇上不懂的再问两句。
一个上午的时间，老师除了为病人开了医嘱外，还办理了两个出院病人，因为院方的规定，住院病人住院时间不能超过十二天，除了特殊病情以外。
出院病历要求很仔细，老师告诉我，现在人们的意识越来越强，所以使医患关系变得更紧张了，而病历也需要分严格。
除去还给病人的就诊卡，余下的住院资料均得入库保存。
就这样一直到十二点，下班时间已经过去半个小时，老师才完成手头上的那份病历，才脱下白大褂，走去食堂吃饭。
不可否认，作为一名合格的医生，需要的不仅仅是责任心，还有不怕吃苦，任劳任怨的精神。
下午的时间比上午要稍微空闲一些。
老师若是不开会，就继续上午写余下的病历，或者按规定收住院病人，或是接受门诊病人的诊断，而我若是无事，便会看看诊断书和内科书，但都不是看得很仔细。
有时遇上一些不懂的词汇，如气液平面，也会咨询附近的医生，他们都是不错的老师。
对待一个医学生，他们也不厌其烦地解释，回答我那堆问题。
直到下午六点下班，才与老师道别，离开医院。
呆在医院，时间似乎过得很快，虽然早上再不能像平时放假那般睡到自然醒，也不能随意地和朋友们聚会、逛街，但每天充实的感觉还是让我很知足，每天晚上睡前，我都会回想这一天过得怎么样，然后记下让我感动的瞬间。
即使还是一名医学生，可当我穿上那一身白大褂时，一切都会变得那般神圣，我又一种从心底发出的自豪与骄傲：将来，我也要像他们一样，用我所有的热情与爱心来回报这一身美丽的白大褂!我要不愧对自己，更不愧于信任我的人民，我要让白色散发出神圣的光辉!
十八天的实践时间转眼就过，马上又是新的学期，在临别之际，我告诉自己，接下来，我要好好用心学习，为成为一名合格的医生而奋斗。
医生，是对救死扶伤的美丽诠释;医生，是对革命人道主义的不断追求。
作为临床医学专业的我们医学生来说，成为一名合格的医生是我们的夙愿。
如今只是大二年级的我们，学校为了让我们更好地了解我们的专业，学校不仅开设临床导论课，还让我们到各自的地方医院提前体验临床医学实践。
于是，在这个特别的假期，我带回家乡的不仅是思乡情愫，还有一张学校的介绍信。
万事开头难。
拿着介绍信的我并没有像我想象中那么容易的就进入我地方的医院。
因为只有大学二年级的我所具有的知识真是微乎其微，光是满目琳琅的科室种类就足以让我头晕许久，提及对于各个科室的认知，更可以让我羞涩为一只井底之蛙。
于是，刚开始就在第一所医院就碰壁，被以不收大二见习生等铁规定为由所拒。
之后经过各方努力，功夫不负有心人，我幸运地被永安市立医院宽容接受，并被安排到内科里的消化，呼吸，肾内分泌等科室里见习，之后又转到普通外科与肿瘤外科里见识学习。
第一天，穿着以其他医生不同标志的白大褂，挂着见习生牌子，神情慌里慌张的我在科室里显得格外显眼。
还没来得及认熟科室里的所有人，我就马上被叫去一起查房。
查房?查房!我努力平定自己在医院科室与真正医生一起共处的激动与不安，让自己去见识以往只有听说的查房。
不容自己在原地慌乱，我马上跟上医生的脚步，一间一间地探望病人。
在病房里，感觉医生的问诊等一些步骤在脑海里会有些模糊印迹，我努力寻找临床导论课上所学知识的影子。
但当医生问问我一些临床知识，时不时问问我的情况，考考我一些技巧，我都几次语塞，不知如何回答。
少顷，我觉得我此时在医院的出现就是个多余。
是啊，自己掌握的知识太少了，脑海里就只有五个字：什么都不会……
诚然，在见习的这段时间里，“什么都不会”真深深嵌入我的脑海里，我深深体会到自己沧海一粟的渺小。
自己掌握的知识真是太少了，我在今后的学习生活中不知道需要给自己充多少电。
“士不可不弘毅，任重而道远”。
且不说自己缺乏多少的专业知识，且不说自己缺乏多少的临床经验，医生本身确实就是个终生学习的职业。
在这次见习中，科室办公桌上的更种专业书籍不可枚数，各个医师查阅书籍的画面屡见不鲜，各科医相互探讨的场景更是比比皆是。
病人的症状并不能像书上理论情况的发展，很有可能是同时几个病状的同时叠加，与此同时医院现场的突发情况随时会发生。
为了能够应付瞬息万变的病人状况，穷则变。
所以，医生必须无时无刻在学习，在我今后的道路上，我必然不能停下学习的脚步，不断汲取营养，才能为自己的理想插上翅膀。
这次见习中，接触的许多都是只闻其名的陌生事，几乎都是新鲜的事。
这次见习中，有幸能看到穿刺引流、b超、彩超、心电图的测量等操作及大肠的局部切除术等外科手术，虽然只能一旁的观看，依然激动不已。
对于这些操作及有些关乎性命的手术，我也不由得有着担忧与害怕。
对于一个职业有它的社会道德操守，身系人命的医生具有应有的医德更是理所应当的。
之前就有听身边生活许多人对医生的评价，其中褒贬不一，但大部分的人都会有偏见。
医生对待病人的态度，医生的道德观念等等都在和自身利益在历史天平上经受考验。
这次见习中，我待的消化内科的病人天天都是络绎不绝，并且不断有新的病人住进来。
主任医师及同组的两位医师有时候忙的七上八下。
我见过一次这样的情况：在一次上午，那天也不知道为什么正好新住院的病人特别多，同时也有许多病人家属陪同病人一起来到医院，办完住院手续的他们马上都来科室里询问自己家属的情况，很快科室就被病人家属及其他的一些病人围得水泄不通，主任只能边进行着手头的工作并不时抬头回答一个个回答周边的'病人家属，并且不时会有几个护士轮番拿病历或者其他文件给主任或者叫主任去处理其他事情。
这样的喧闹的状况持续了半个多小时，空气中充斥越来越烦躁气息，主任的语气也显得越来越不耐烦，只是见习生的我也看得愈发烦闷。
感觉整个科室就是个巴尔干半岛，只需要一个火星就能点燃的火药桶。
果真不愉快的事情不幸发生了……一个年近六旬的老病人在等了有点长的时间后也起了愠色，在轮到他的时候，由于他是老病人，主任只是让他按上次的诊断继续治疗观察。
这个回答让老人不愿意了“可是病情一直没有好转啊?难道我就一直就这样干等下去?你要给个说法啊?”主任头也没转地说“我现在很忙啊，你那病按照诊断的没有错的，你先回病房!”“什么?那我到底多久才好?我等这么久就等你说这句?你这有多大牌啊?”老病人怒道。
原本就烦躁的主任也怒地放声“你没见我正在忙吗?不相信我就不要找我看!”“你这庸医!你这是在谋财害命!”面红耳赤的老人吼道。
主任也怒了“什么?你说什么?不愿意就出去!”顿时，空气感觉都凝固了。
两人相互瞪着双目相对着，感觉有着什么更不好的事情将一触即发。
科室此时却显得出奇的静，似乎连一根细针的落地声都能听见。
还好，闻讯而来的护士与其他科室的医师都安抚场面。
气冲冲的老人最后回到了病房，主任在一旁单独坐着冷静许久，才继续开始工作。
看着这个场景的我倒吸了一口凉气，没想到会发生这样的事，但令我比较意外的是，之后主任主动去向那个病人道歉，并且好好的解释他的病情。
万幸这件事情有个好的结果，但是这件事却令我感慨颇深，之后也偶尔会发生类似的事情。
就对于这件事，我首先也为病人所受的待遇感到不公，但是我更能理解主任，了解主任的无奈。
在那样的工作强度下，谁能始终保证自己原来稳定情绪?换位思考下都会有这样的烦躁。
我也为自己的未来，为这个社会感慨。
要处理好医患关系不是想象中的那么简单。
现在外面流传着的一些关于医生脾气差的流言蜚语并不能直接就全归医生的错，在中国这个社会环境下医生的工作环境并不是设想中的那么美好，我们以前在学校所幻想的医生的安慰舒适的场景也需要重建。
对这样的情况，想到未来的我，我也只能无奈的摇摇头。
现在，我不能期待未来的医院以及医疗环境能有改善的多么的美好，我只能从现在开始慢慢的改变自己，加强自己的沟通技巧，提升自己的道德修养，好好的培养一个好的品性。
这次见习，由于现在才大二，知识储备远远不足，无法学到太多的临床技巧。
我见习的后期大部分都开始观察医院医生们的工作。
我发现，医生每天的工作很多都是具有重复性，除了之前说的时常会有大量病人需要处理时会忙的手忙脚乱，有时就是一个下午都在打病历，这是最枯燥乏味的。
而且，医生虽然有工作上下班的时间制度，但是医生加班已经成为了家常便饭，医生的工作强度其实很大。
更令我吃惊的是，医院对医生职称的考察比较严厉。
学生实践心得标题篇五
二、参加对象。
2020级、2020级全体学生和相关指导教师。
活动时间。
2020年7月12日至9月10日。
四、活动内容和安排。
(一)“回望来路不忘初心——纪念改革开放40周年”征文比赛。
2020年是我国改革开放40周年。40年前，党的十一届三中全会揭开社会主义改革开放的序幕。由此，中国走上了改革开放的道路，实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。
1.征文内容积极向上，要以“回望来路不忘初心——纪念改革开放40周年”为主题，展现改革开放40年以来我国所取得的辉煌成就，抒发我国40年砥砺奋进的新情怀，激发全体师生积极向上的正能量.
2.作品题材不限，小说、散文、诗歌等形式均可。字数在3000字内(诗歌不超过30行)。
4.报送的征文应为原创，不得抄袭、剽窃，必须是未在公开刊物上发表过的。征集的作品如涉及著作权、作品规格不超过四尺。
3.绘画作品：立意健康、内容积极向上;布局新颖、不拘泥于形式，色彩搭配合理，无明显瑕疵，画面清爽不繁杂。其中，中国画作品不超过四尺整张，油画、版画作品最长边不超过1米，其他形式绘画不超过2开。
4.所有作品不需装裱，并用铅笔在作品背面右下角附信息卡，工整注明：作者真实姓名、年级班级(或工作单位)、联系电话(学生及校友还需要注明班主任姓名)。
5.单个作者选送的书法作品不超过两幅，绘画作品不超过两幅。参赛作品一律不退稿。
6.作品一律由作者本人独立完成，不得作弊，作弊行为一经查出并查实，后果自负。
7.学校对作品有选用宣传、出版发行权力。
8.9月10号前作品交学校团委汇总后，由艺教办组织评选表彰及展览工作。拟评选书法、绘画作品一等奖各5份，二等奖各10份，三等奖各15份，优秀奖若干。
(三)深入开展宪法学习宣传教育活动。
为认真贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会及中央关于深入学习宣传和贯彻实施宪法的有关精神，进一步推进青少年学生宪法教育工作，根据教育部、省、市、区有关要求，结合我校实际，组织全体在校学生参加第三届全国学生“学宪法讲宪法”活动(2020级高一学生开学后另行组织参加)。
1.鼓励全体在校学生利用暑假时间集中开展读宪法原文活动，原原本本学，做到学懂弄通、学深悟透，并积极引导家人朋友参与其中。
2.宪法知识挑战，成为宪法小卫士，争当宪法火炬传递者。教育部全国青少年普法网将邀请宪法学专家集中录制100个宪法教育视频，积极参与学习的学生将被授予“宪法小卫士”称号并点亮“小火炬”。普法网将制作“宪法小卫士”网络火炬传递地图，对全国学生参与宪法学习情况进行全面及时的展示。具体要求参照网站有关提示。
(四)暑期读书“悦读·阅美”
在第五届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛启动仪式的现场，“部编本”语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授指出“语文高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改”，其中，温教授着重强调阅读量要进一步提高，甚至“语文高考最后要实现让15%的人做不完”，为此注重阅读，提高阅读量已经成了当务之急。暑假期间，学校鼓励全体同学积极开展阅读，围绕建党97周年、弘扬传统文化等阅读2-3本优秀图书，放假前各年级语文老师为学生提供推荐阅读书目。
1.“走进新时代”——十九大精神和党史学习征文。
观看或阅读十九大精神、中国共产党党史相关视频、书籍。结合所学书写读后(观后)感。
2.“走进中华经典”——中学生读书征文活动。
以上征文作品应是学生本人原创，征文的文体不限，字数在1000-1500字，作品电子稿以word附件形式于9月5号前发送至学校团委邮箱，邮件主题为“暑期读书“悦读·阅美”征文”。征文最后必须写清作者姓名、班级及指导教师。
学校团委组织评选，表彰一等奖10人，二等奖20人，三等奖30人，同时表彰优秀指导教师10人。
3.“以书为友以书会友”——读书与荐书活动。
荐书的内容具备书名、作者、出版社、内容简介、读后感或书评等要素，可以文图结合，字数不限。相关资料打包压缩后以附件形式发送至学校团委邮箱，邮件主题为“暑期读书“悦读·阅美”推荐好书”。学习团委将择优进行表彰。
(五)开展暑期志愿服务活动。
积极组织我校“涓流”青春驿站志愿者广泛开展关爱他人、关爱社会、关爱自然、创建优美环境和优良秩序志愿服务活动。组织志愿者走进河安社区开展环保志愿服务活动，宣传科普和环境保护知识，提倡资源节约、环境友好的生活方式，引导全体志愿者在开展本项目活动时须大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务理念，积极宣传文明，践行文明。
(六)开展假期安全教育宣传活动。
假期中，自觉遵纪守法，遵守社会公德，讲文明礼貌，讲传统美德。严格执行“十禁”：禁赌博，禁吸烟，禁喝酒，禁谈恋爱，禁封建迷信活动，禁打架斗殴，禁看不健康书刊、影视，禁听、唱不健康歌曲，禁进舞厅、酒吧、网吧、电子游戏室、歌厅等场所，禁私自外出游泳。时刻规范自己的行为，树立作为一名中学生的良好形象。(负责人：李治权)。
(七)暑期社会调研活动(参考主题如下，也可自选主题)。
1.社会安全感现状和原因调查分析。
2.就业方式和就业观念变化的调查研究。
3.当代青年人价值取向和心理素质的调查分析。
4.关于“乡土文化”的调查(我区本土文化)?
5.黄河三角洲开发的历史背景??
6.关于我区区位优势的调查。
7.我区的自然风光。
8.关于我区怎样建设高效生态之城???
9.网络对青少年的影响及对策。
10.关于农村义务教育现状的调查?
11.关于我区教育发展现状的调查。
12.关于农村贫困生的调查?
五、活动总结、表彰。
(一)提交社会实践活动材料。
每班按照每项活动的要求于截止日期前将社会实践活动材料交学校团委。
(二)社会实践活动总结表彰。
1、以班级为单位，以班会、板报、专刊、网页等形式，进行社会实践活动总结。
2、校团委将在此基础上评选出各类活动作品一、二、三等奖及社会实践优秀班集体、优秀个人、优秀指导教师，评选结果将记入班级考核。
3、优秀社会实践作品将汇编成册。
六、具体要求。
(一)校团委牵头负责暑假社会实践活动，各级部、班级、相关教师配合实施。
(二)坚持“学生自愿、教师指导、家长配合、就近就便、保障安全”的原则开展活动。学生可根据自己的喜好和意愿，有选择地开展社会实践活动。
(三)在开展社会实践活动中，教育引导学生遵守社会公德，举止文明，注意自身安全。
(四)参与社会实践的班级和个人，必须认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
学生实践心得标题篇六
我的实习学校是从化中学。我实习的基本内容包括三个部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下:。
1.课堂教学:完成8个教案，16节课，包括8节复课。
2.班主任工作:负责班级日常事务管理，组织班级活动。
3.教育报道:完成一份教育调查报告后，经历了八周的实习生活，让我尝试了当老师的苦与乐，也让我体会到了当老师的责任。在这两个月里，我能够严格要求自己当老师，当老师，处处注意自己的言行，关心学生，以对学生负责的态度尽我所能做好每一项教学工作和班主任工作；同时，作为一名实习生，我可以遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的指导，完成我们的实习任务。
我在高一(7)班和(8)班教数学。跟老师学了几天，回答问题，发现两个班的数学基础都不扎实。由于初高中的知识面相当大，大部分学生前段时间学习数学有很大困难。下课聊天的时候，大家都跟我抱怨:“老师，数学好难啊！”我用坚定的语气鼓励他们:“我不怕，万事开头难。相对于初中的知识，高中的知识可以说是难度的质的飞跃，但只要你在平时的学习中坚持咬牙，不断探索高中的学习规律，找到合适的学习方法，你就会慢慢找到学习数学的感觉。”给他们学好数学的信心，同时努力思考如何帮助他们尽快从初中到高中转变学习方式，以适应高中数学学习的困难。
我主要通过培养他们的数学思维能力和问题解决能力来提高他们的数学学习能力。体现在他们上课和答题时的思维引导和方法总结，在初中知识和高中知识严重脱节的基础上，辅以相关知识，如交叉乘法、解二次函数的最大值问题、解二次不等式等。同时，注意培养学生学习数学的兴趣，注意调动学生在课堂上的情绪，利用学生的竞争心理激发学生的学习动机。
为了尽可能的给学生更多的课后辅导，我每两个晚上自学一次，上课会答题。学生学习数学热情高涨，对课堂上听不懂的东西、作业和练习册中遇到的问题举手提问。经常在一个班答题就是一个班，抽不出时间去上另一个班。为了公平起见，一个班只能上一个班。从学生的提问中，我发现他们的课堂效率很低。他们在课堂上把问题重复了几次，但还是做不出同类型的作业，比如二次函数的最大值。到目前为止，仍然有一些学生不明白。学习方式也有很大问题。我没有养成课后及时复习的习惯，在记公式、定理、知识点之前先做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致无法开始作业或乱做配方。一节课甚至整个晚自习都会做几道数学作业题，学习效率很低。要解决这个问题，在答题的时候，我会要求这类学生在做作业之前先复习书本上的相关知识，如果还是不明白，再给他们讲解，避免让他们过于依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和试卷的工作中，要及时了解学生的学习情况和突出问题，并做好记录。如果你对学生的做法不确定，在纠正他们之前，请谦虚地问老师。同时，在阅卷中，我学会了如何酌情给分。另外参加了一个大型月考和期中考试，学会了如何使用excle软件进行统计和排名。
在上课阶段，学校给我们安排的课不多，一共八节，给我们安排的上课时间间隔比较长，让我有充足的时间仔细琢磨教材，讨论教学方法，例题2题，习题设计等。和队友组成的数学备课小组一起，集体备课，详细写教案，制作课件。一切都紧密结合教学目标和学生的学习情况，让学生尽可能的理解，这样很好。然后交给知道的老师审批，在导师的指正和建议指导下修改，课前试讲。
我每节课的导师都会非常负责，坚持听课，做出全面细致的评价，认真指出我课堂上存在的不足和不足，提出有效的实践教学建议，肯定我的亮点，鼓励我形成自己有个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教学风格、语言、板书、提问技巧、与学生互动、引导学生思维等都有了明显的提高。我觉得我还是有很多缺陷的，比如没有很好的控制上课时间，说的比较快，有时候希望多告诉学生，忽略了学生思考的时间。
课后也积极听学校其他老师的课，如实习队的所有数学老师，火箭班的俞老师，初三的一位经验丰富的老师，本年级唯一的特级教师杨主任，有空就尽量听课，做好听课记录，与老师交流，取长补短，积累丰富的教学经验。
(1)工作准备方面，担任高一7班班主任。首先，我通过导师很快了解了整个班级的特点和个别活跃学生的基本情况，同时了解了班级的一些日常工作。其次，通过与学生更多的接触和交流，仔细观察，我很快熟悉和掌握了学生的情况。每天早晚都会去教室，慢慢融入这个班。学生也很喜欢实习老师。他们可以和我聊天，像朋友一样抱怨。有些调皮的同学可以虚心听我讲课，努力改正，和同学相处的很好。
(2)在八周的日常班级管理中，我更注重学生的学习、纪律和卫生。每天早上早早去教室提醒部门代表带读，检查早读情况，督促前一天晚上打瞌睡、发呆或赶写作业的同学提高早读效率。对迟到的学生进行登记，对他们进行时间观念的教育。
在学生纪律方面，7班的学生比较活跃，有些学生很调皮。他们经常在自习课上讨论问题。偶尔看课外杂志，课前课后五分钟吵闹，影响安静学习的同学。据观察，问题主要出在那三四个学生身上。只要那三四个学生管理好，整个班级都可以正常化。因此，我采取各个击破的方法。首先，我从班主任那里了解了这四个学生的一些情况，比如他们的学习情况和入学以来的一些表现。然后，在早晚阅读和自习时间观察他们，约束他们的不良习惯。抓住最好的机会对他们进行个别教育。
在个别教育中，首先让他们进行自我评价，看他们是否意识到自己的不足和不足。学生对自己的缺点还是有一定的认识的，有些是清楚认识到的，但是又无法克制自己去改正。如果理解不到位，我会说“老师发现老师以为...你这样认为吗？”这种方式可以和学生交谈，给他们一个自我辩护的机会，避免伤害学生的自尊心，甚至造成逆反心理。学生虽然很调皮，但都有一个共同的特点，那就是深信不疑，注重事实，完全不能容忍老师夸大其词；但是，是的，我可以勇敢的承认。这时，只有引导和教育他们，学生才能放下防御武器，真正从内心接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正努力提高。
另外就是班干部的培养，重视值班工作，强调严格要求自己，管别人，先管自己，让学生服从班干部的管理。对于新的班级，强调他们一开始一定要严格，这样才能在学生中树立威信，有利于下一步的工作。
在协助指导老师批改每周笔记的过程中，我记录了所有学生的心理问题和学习困惑，以供个别教育，并在每周笔记的评论中写下对他们的鼓励和最适合他们的.方法指导。
对于活跃的学生来说，班级纪律很难管理，宿舍纪律也很难管理。针对节假日晚的吵闹问题，反复批评教育是无效的。但是，班主任采取“自动退休”的措施后，宿舍记录一直风平浪静到现在。对于淘气的学生，似乎应该采取一些严厉的措施。
每周二下午上学是劳动课，女生普遍比较负责，也有男生比较懒，拖拖拉拉。工作一般。对于这些学生，分配具体任务，完成后检查，合格才能离开。让学生意识到自己是班级的一员，积极配合班级的活动，认真工作。
(3)在班级活动中，学生更喜欢打篮球。实习期间，很高兴有机会观看一场由学生自己组织的班级比赛，了解学生对篮球的热爱。但是学生还是学生，不能很好的把握事物，太频繁的组织班级比赛，专注于篮球比赛的组织和发展，很难全身心的投入学习。所以我们老师对打篮球采取了硬性管理:近期不允许组织班级比赛，让学生先专心学习，顺利完成初中到高中的过渡。
x月在学校举行的趣味运动会上，我给学生拍照，和他们一起玩，拉近了师生之间的距离。
期间，为了改变学生懒散的学习态度，举办了“利用奥运精神，激情梦想”主题班会。通过模拟面试，观看冠军面试的视频，学生可以深刻理解奥运冠军艰苦训练的故事，学习奥运冠军的坚韧不拔、艰苦奋斗、自我挑战、自我超越的精神，引导学生树立远大理想，端正学习态度，以积极的态度努力实现自己的理想。
(a)互相关心，互相学习，实习期间团结协作队友，互相帮助，集体备课，互相倾听，互相评价教训，互相借鉴经验。从不同的队友身上学到了很多不同的教学风格和班主任的工作技巧。
四.教育调查。
我们实习团队的研究课题是《从化中学高二学生文理选择》，对未分科的学生、已分科的学生和学校的领导老师进行了问卷调查和访谈。队友们积极配合，分头配合，完成了问卷发放与回收、数据统计与分析、访谈与访谈整理与分析，最终顺利完成了调查报告的编写。
动词（verb的缩写）结论本次教育实习成功完成了检查、实习、改进的实习目标，为今后的学习积累了一线教学和班主任工作的宝贵经验。并意识到“爱”在师生中的关键作用。只有真诚地给予学生，我们才能获得学生的尊重和信任。但是，我还没有做到“爱”和“严”的很好结合。也要注意对学生的热爱程度，不要过度放纵，要与严格结合，多学习好的教育方法和机智，这样才能高效地管理和教育学生。总的来说，这种教育实践是成功的。
学生实践心得标题篇七
实践是知识的检验，也是理论与实际相结合的媒介。在实践中，我不仅能够将学到的理论知识应用到实际中，更能够借此机会拓宽自己的眼界。比如，作为一名学生，在参与社会实践的过程中，我能够深入了解社会的运行机制，认识到生活中的问题需要我们去解决，这使我对未来的发展有了更清晰的规划。
第二段：培养合作意识，增进实践能力。
在实践中，我不仅能够培养合作意识，更能够提高自己的实践能力。通过和团队成员一起完成项目，我意识到团队合作的重要性，锻炼了自己的组织协调能力。同时，实践也是检验实践能力的绝佳机会。通过实践，我能够锻炼自己的判断力、解决问题的能力，不断提升自己的实践能力，为未来的工作打下坚实的基础。
第三段：收获成长，实现自我价值。
实践是一个不断成长和发展的过程。通过实践，我学会了如何处理与人相处的关系，增强了自己的沟通能力。在和团队成员的协作中，我发现自己的价值不仅仅来源于个人的能力，更来源于团队中我的付出和贡献。因此，实践让我懂得了团队的力量，认识到只有与他人合作才能取得更好的成果。实践是实现自我价值的一个过程，通过实践，我不仅认识到了自己的优点和不足，也为自己的未来设定了更高的目标。
第四段：增强社会责任感，回馈社会。
实践让我认识到了自己身上肩负的社会责任。在实践中，我见证了社会的不公平与人们所面临的困境。这使我深深地感到，作为年轻人，我们应该有担当，用自己的行动去回馈社会。因此，我积极参与公益活动，关注社会热点问题，努力为社会的进步做出自己的贡献。实践让我明白，只有通过回馈社会，才能实现自己的人生价值。
第五段：总结与展望，实践永无止境。
在实践的过程中，我经历了成长的痛苦与收获。实践让我从理论走向实践，拓宽了我的视野；实践让我锻炼了合作意识和实践能力，为未来的发展奠定了基础；实践让我收获了成长和实现了自我价值，让我明白了回馈社会的重要性。然而，实践只是人生旅程中的一小段，我们要保持学习和实践的态度，持续不断地提升自己。实践是一个永无止境的过程，只有不断地实践和探索，我们才能更好地发现自己的潜力，走出人生的精彩篇章。
学生实践心得标题篇八
第一段：对党史实践的初步认识与感悟（引入）。
第二段：历史的映照及对现实的启示（分析与阐述）。
通过党史实践，我深刻理解到历史是重要的映照镜。通过对革命历史的回顾，我了解到了艰苦卓绝的奋斗历程，看到了中国共产党在面对困难挑战时勇于担当的决心与勇气。这使我深信，在我所处的当下，更需要发扬艰苦奋斗的精神，勇往直前，不忘初心，牢记历史的教训。
第三段：党的历史教育对我的影响（论述与说明）。
党的历史教育对我产生了深远的影响。在对革命先辈们的学习中，我见识到了他们为人民利益无私奉献的精神，激励我更加热爱党、热爱人民。同时，也让我认识到了团结合作的重要性，团结才是力量的源泉。只有心怀同一个目标，齐心协力，才能实现伟大的事业。
第四段：历史的经验启示在实践中的运用（举例与归纳）。
在实践中，我将党史知识与实际生活相结合，将历史的经验转化为指导我行动的准则。例如，在学习党史中，我了解到革命成功的一个关键因素是良好的组织，因此，在我参与社团活动时，我积极参与组织和管理工作，注重团队合作，使得团队的效率和凝聚力得到了提高。这一实践证明了历史的经验对现实的启示。
第五段：展望未来，坚定信仰与使命（展望与总结）。
党史实践不仅让我对历史产生了深刻的认识，也让我对未来充满了信心与期待。我将永远牢记党的初心使命，秉持信仰坚守，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。历史给了我力量，信仰让我坚定，我相信，在党史实践的启示下，我一定能创造属于自己的辉煌，为社会进步和人民幸福贡献自己的力量。
总结：通过党史实践，我不仅对中国共产党的光辉历史有了更深的认识，也受到了党的理念和精神的洗礼。历史给了我坚定的信仰和使命，激励我在实践中以身作则，不断追求进步。我相信，只要我们牢记党史的教训与启示，坚定信仰与使命，我们一定能够创造属于我们自己的辉煌，共同实现中华民族伟大复兴的中国梦。在党史实践中，我明白了历史是如何激励我前行的，也明白了自己应该做什么。
学生实践心得标题篇九
社会实践是大学生全面发展的重要环节，也是培养社会责任感和实践能力的重要机会。在这次社会实践中，我通过参与各种志愿活动，接触社会各个层面的问题和困难，亲身感受到社会的现实和复杂性，收获了很多宝贵的经验和心得，深刻认识到每个人都能为社会发展做出积极的贡献。
第二段：思考社会问题。
在社会实践中，我深入了解了一些社会问题，如环境污染、贫困教育、老龄化等。我看到了人们生活的困境和不公平，也感受到了那些被忽视的群体的苦难。我开始思考如何解决这些问题，我相信个人的力量虽小，但只要每个人都积极行动，才能改变社会。
第三段：参与志愿活动的收获。
在社会实践中，我积极参与了志愿活动，为贫困学生提供帮助，也参与了环境保护的行动。通过这些活动，我意识到“付出即收获”的道理。我不仅帮助了他人，也收获了成长和满足感。在志愿活动中，我与他人的沟通交流、团队合作能力都得到了锻炼和提高。通过亲身实践，我明白了只有自己行动起来，才能真正改变自己和社会。
第四段：发挥个人专长，共同建设美好社会。
在社会实践中，每个人都可以发挥自己的个人专长，为社会做出贡献。我是一名计算机专业的学生，在社会实践中，我通过编写一款帮助贫困学生学习的APP，为教育事业做出了一点微小的贡献。同时，我也看到了很多志同道合的人，他们通过自己的专长改变着社会。我相信每个人只要发挥自己的特长，都能在社会实践中成为一名有价值的人。
第五段：对未来的展望。
通过这次社会实践，我深刻意识到社会的复杂性和需要改变的问题。我虽然只是一个普通大学生，但我相信每个人都有改变社会的力量。在未来，我会继续投身到社会实践中，在自己的岗位上努力做得更好，为社会贡献自己的一份力量。我也期待更多的人能够加入到社会实践中，一起为建设美好社会共同努力。
总结：
通过这次社会实践，我收获了许多宝贵的经验和心得。我明白了个人的力量虽小，但是只要每个人都行动起来，就能共同构建美好社会。我会继续加入到社会实践中，发挥自己的专长，为社会发展做出一份贡献。我相信人人都能成为一份有价值的人，只要我们拾起碎片，共建美好社会。
学生实践心得标题篇十
近日，我所在的学校组织了一次实践周活动，这是一次将理论知识与实践相结合的难得机会。通过参与这次实践周，我对自己的专业知识有了更加深入的理解，同时也意识到了自身的不足之处。在这次实践周中，我不仅学到了很多知识，也积累了宝贵的经验。下面，我将分五个方面进行分享。
首先，实践周是锻炼自己实操能力的绝佳机会。在平常的学习当中，我们多数时候都是听课、看书，缺乏具体操作的机会。而在实践周中，我们有机会亲自动手操作，亲近实际工作环境。在一个真实的环境中，我们可以面对更加复杂、更加真实的问题，从而提高自己解决问题的能力。
其次，实践周可以增加我们的专业知识。在实践中，我们与行业内的专家对接、学习，可以了解到行业的最新动态、最先进的技术。通过这次实践周的学习，我深刻认识到只有不断学习，才能跟上时代的步伐。在以后的学习和工作里，我会更加注重实践，不断提升自己的专业素养。
再次，实践周提醒我要注重团队合作。在项目中，我们需要与他人合作完成一系列任务。通过与团队的协同努力，我发现集体的力量是巨大的，我们可以互相取长补短，共同解决问题。同时，团队合作也教会了我怎样与他人沟通、协商，学会互相倾听与尊重，这将对我的未来发展起到重要作用。
第四，实践周让我认识到自己的不足之处。在实践中，我发现自己有时候缺乏耐心，急于求成。我受到了许多挫折和失败，但正是这些失败让我更加清楚地认识到自己还有哪些需要改进的地方。而且，看到其他同学的优点和努力，也让我深刻认识到自己的不足之处。这是一次宝贵的经验，我会牢记并改正自己的不足，争取成为更好的自己。
最后，实践周给我提供了一个拓展人脉的机会。在实践周中，我结识了许多同行业的朋友，他们来自不同学校，有着各自独特的经历和知识。与他们交流，我不仅学到了许多新的东西，还开阔了眼界。通过建立联系，我们可以互相学习、互相帮助，在未来的发展中为彼此提供支持。
通过这次实践周的经历，我对实践的重要性有了更深刻的认识。在以后的学习和工作中，我会更加注重实践，不断提升自己的能力。同时，我也明白了团队合作的重要性，将注重与他人的合作与交流。实践周让我更加自信，也让我认识到自己还有很多需要改进的地方。通过实践，我将努力不懈，争取成为更好的自己。
这次实践周的经历无疑是我大学生活中的一次重要的里程碑，它让我在实际操作中感受到了知识的力量。我将把这次实践周的心得融入我今后的学习和工作中，不断完善自己，迎接更广阔的挑战。希望未来的实践周能为更多的同学提供机会，让我们在实践中不断成长。
学生实践心得标题篇十一
第一段：引言（150字）。
实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，才能真正体悟到一些知识和技能的核心所在。而实践过程中，从成功中看到自己的进步，也从失败中悟到自己的不足。在我的成长过程中，不断地实践、反思与总结，才能不断地提高自己，成为更好的自己。
第二段：实践与反思（250字）。
在大学的学生生活中，实践机会很多，比如参加社会实践、参加校内比赛等等。我曾参加过一次社会实践，在实习的过程中经历了很多困难和挑战，但我通过不断地反思和总结，提高了自己的问题解决能力，也学会了如何与人沟通、协作。这次实践让我意识到，只有在实践中，才能真正发现自己的问题和不足，也才能真正得到成长。
第三段：实践与成就（250字）。
除了反思，成功也是实践过程中的重要收获之一。提高自己的能力，解决问题，最终实现自己的目标，都需要通过实践来完成。在我的学习生涯中，我曾多次参加比赛，在不断地实践和努力下，取得了不少的成绩，也让我更加坚定了自己的目标。实践中的成就，可以带给我们无限的自信和动力，让我们更加地努力与坚定。
第四段：实践与思考（300字）。
在实践中，每个人都会遇到许多问题和挑战，这时候掌握好一些方法和技巧显得尤为重要。比如，如何分配时间，在实践中如何做出决策，如何与人沟通等等。这些都需要我们在实践中不断地思考和总结。同时，在实践中也要学会不断地反思自己的过程，深入了解自己的优点和不足之处，做到不断进步。
第五段：实践与未来（250字）。
实践不仅让我们在成长中得到收获，在未来的人生道路上，它也将带给我们无尽的收获和机遇。通过实践，我们可以学会更多的知识和技能，增强自己的能力；通过实践，我们也可以拓展社交圈，拓宽人脉，为未来的发展打下基础。因此，实践不仅是当下的重要任务，更是对未来的投资与磨练。
结语：总结（100字）。
实践是人生不可缺少的一部分，每一次实践都为我们揭开新的一页。不断地实践、反思和总结，才能让我们更加深入地了解自己，不断地提高自己，在未来的道路上取得更加辉煌的成就。让我们珍惜身边的每一次实践机会，准备好面对惊涛骇浪的人生旅途！
学生实践心得标题篇十二
第一段：初心使命的定义与重要性（200字）。
党史实践是一种重要的党性教育方式，也是一种深入学习党史的有效途径之一。通过参与党史实践，我们可以感受党的初心和使命，进一步明确自己的责任与担当。初心使命是我们党最根本的政治特征之一，保持初心使命的鲜明性，对我们党自身的发展、团结和凝聚力都具有非常重要的意义。因此，积极参与党史实践，不仅可以深刻理解党的初心使命，更可以将其贯彻落实到个人的工作和生活中去。
在党史实践中，我深刻感受到了党的初心使命对党员干部的要求和期望。党史实践让我更加明确了自己的政治责任，进一步坚定了为人民服务、为党工作的信念。通过党史实践，我了解到党的初心始终是为中国人民谋幸福、为中国发展寻道路，这一初心使命鞭策着我不断进取，不断奋斗。同时，党史实践也让我深刻感受到了党的艰辛历程和伟大成就，激发了我更加忠诚、坚定的对党的热爱。
第三段：党史实践带来的改变与提升（300字）。
通过党史实践，我不仅了解到党的历史，更感受到了党的奉献精神和优秀品质。我从党的先辈们身上学到了甘于奉献、忘我工作的精神，深刻领悟到了为人民群众利益奋斗的重要性。党史实践使我深刻认识到作为一名党员干部，我要带领群众，努力做到人民的贴心人，用实际行动履行初心使命。党史实践使我提升了思想境界，提高了自身的政治素质，增强了为党工作的决心。
第四段：党史实践对个人工作的指导意义（200字）。
党史实践让我更加明确了自己工作的方向和目标。党的历史教育与学习实践活动使我深刻认识到，作为一名党员干部，我的首要任务是为人民服务，要积极回应人民的呼声，为人民谋利益。党史实践让我明白了在工作中要坚守初心使命，充分发挥党员干部的先锋模范作用，做到言行一致，做到政治上的坚定信念与行动上的自觉对标。
第五段：探索初心使命的实践之路（200字）。
党史实践不仅是回顾过去，更是丰富了我们走好今后道路的内在动力。探索初心使命的实践之路还需要每位党员干部积极参与，通过不断实践和学习，不断完善自身，做到时刻牢记初心、践行使命。只有在实际行动中，我们才能真正践行初心使命，不负人民的期望和重托。通过开展党史实践，我们可以更好地坚定理想信念、提升政治素养，为党和人民事业贡献自己的力量。
总结：党史实践是一种深入学习党史的有效手段，通过参与党史实践，我们可以重新梳理思想，追寻初心使命，坚定信念，为党的事业贡献力量。通过党史实践，我们更加明确了自己的责任与担当，也体会到了党的初心使命对党员干部的要求和期望。在今后的工作中，我们应积极践行初心使命，做到言行一致，用实际行动履行初心使命，为人民的美好生活不懈努力。
学生实践心得标题篇十三
实践周是大学生活中一次非常重要的经历，通过参与各种实践活动，我们有机会将在课堂中学到的知识应用于实际中，锻炼自己的实践能力。在这次实践周中，我参加了社会调研、志愿者服务、实习等活动，获得了诸多收获和体会。
首先，参与社会调研让我变得更加理性客观。在调研过程中，我们需要采集大量的数据和信息，并对其进行系统分析和整理。通过深入了解对象，我能够更加客观地看待问题，不受主观偏见的干扰。在团队合作中，我也学会了倾听他人的意见，并尊重不同的观点。这使我在以后的学习和工作中更加容易和他人合作。
其次，在志愿者服务中我体会到了帮助他人的快乐。在为社区举办的义务清洁活动中，我与其他志愿者一起打扫公园、整理花坛。虽然工作很辛苦，但当看到干净整洁的环境时，内心充满了成就感和喜悦。通过志愿者服务，我意识到自己的力量可以改变社会，可以帮助那些需要帮助的人。这也让我明白到，帮助他人不仅可以给他们带来希望和幸福，也能带给自己更多的正能量和满足感。
在实习中，我领悟到了理论与实践的差距。在课堂上，我们学习了很多理论知识，但在实习中才真正感受到这些知识在实际工作中的应用。在实习期间，我遇到了很多困难和挑战，需要灵活运用知识解决问题。这让我明白到，实践是检验知识是否有效的最好方式。只有通过实践，我们才能真正理解和掌握所学知识的实质。
此外，实践周还让我培养了与人沟通和团队合作的能力。在社会调研和实习中，我需要与各种人打交道，与不同背景的同事进行合作。通过这些经历，我学会了如何正确有效地与他人沟通，并在团队中发挥自己的优势。这让我在以后的求职和工作中更有竞争力。
最后，实践周也让我明白了自己的不足和需要提升的地方。在实习中，我发现自己在某些方面还不够成熟，比如时间管理和自我调节能力。通过自我反思和与同事的交流，我制定了相应的改进计划，并在实践中不断修正自己的不足。这让我意识到，实践就是不断自我完善和进步的过程，只有不断改进和提升自己，才能在未来的工作中取得更好的成绩。
总之，实践周是一次难得的机会，通过参与各种实践活动，我不仅在知识和技能上有所提高，更重要的是锻炼了自己的实践能力和综合素质。在未来的学习和工作中，我将把实践周带给我的收获和体会运用到实际中，不断提升自己，成为一名有能力、有责任感的人。
学生实践心得标题篇十四
美育是我国教育方针的重要内容，而艺术教育是与美育联系最为紧密的一个重要组成部分，“小学生音乐素质培养研究与实践”心得体会。随着实施素质教育改革的深化，学校美育工作的地位日益受到重视。正如《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》所说，“美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。中小学要加强音乐、美术课堂教学，高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程。开展丰富多彩的课外文化艺术活动，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。”那么，如何改变这一状况，做好学校美育工作呢？在小学的教育实践中，我们体会到，抓好音乐、美术等艺术课程教育是主渠道，是做好美育工作的切入口。我们认为，小学艺术教育不仅要帮助学生树立正确的审美观，而且要面向全体学生、提高他们的艺术审美修养的基本素质，而不是针对少数学生，提高他们的艺术技能技巧的培训教育。但是，小学艺术教育要培养学生哪些艺术素质？通过哪些途径和方法才能有效地培养学生的艺术素质？是小学艺术教育必须解决的理论和实践问题。
对于以上问题的提出，我们在课题的实践和研究中，应该给予回答和解决，心得体会《“小学生音乐素质培养研究与实践”心得体会》。很明显，这些问题的解决，不仅有得于我们对小学艺术教育的理论和实践方面有较为清醒的认识，促进小学美育工作的顺利开展，而且有利于通过提高学生的艺术素质，促进学生的德、智、体、美等方面的综合素质全面发展。
小学生的艺术素质是由艺术兴趣、艺术基础知识技能、初步的艺术欣赏能力和艺术创造能力等基本要素构成，如果遵循小学艺术教育基本原则，抓好艺术课程的课堂教学这一主要途径，并与艺术活动课和校内外艺术活动等途径相结合，能够有效地提高学生的基本艺术素质。
1、研究小学生艺术素质的基本要素和基本原则，确定小学生艺术素质的评价标准。
2、探索提高小学生艺术素质的途径和方法。
（一）确定了反映小学生艺术素质水平的基本构成因素。
目前，我们的艺术教育面临这样一个问题：艺术教育是培养“会什么”的技巧人，还是培养热爱艺术、欣赏艺术、表现艺术的审美人，从我们素质教育的要求来看，重心应该是后者，如果要使全体学生都成为艺术特长生，那是不可能的，即使有可能，那也是以牺牲其他方面的教育为沉重的代价。小学艺术教育应该体现儿童艺术素质的基本内容。
1、艺术兴趣。
艺术作品的形象性、直观性很强，因此儿童大多都能对艺术产生兴趣。就普通艺术教育而言，只有把艺术知识与技能的教学建立在学生具有浓厚的艺术兴趣的基础上，前者才有价值和可能。夸美纽斯说过，兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的重要途径之一。同样地，兴趣也是确保艺术教育过程的愉悦性得以存在的前提条件。更重要的是，对于一个普通人来说，当学生离开学校后无论从事什么职业兴趣都能陪伴他的一生；而技能对那些不从事艺术职业的人来说却随时都有可能被丢掉。可见，培养学生对艺术的兴趣和爱好是小学生艺术素质中极其重要的一个方面。
学生实践心得标题篇十五
实践是人们获取知识和技能的重要途径，也是验证理论的有效方法。在实践过程中，人们能够将理论知识转换为实用技能，用自己的经验和所学知识来解决实际问题。本文将分享我的实践心得体会，并希望在实践中得到更多的收获。
第二段：学校实践。
在学校实践中，我了解了理论知识和实践的结合点。通过参加实验、实践训练等活动，我深刻地理解了理论知识在实践中的应用。在其中，我学到了很多实用的技能，在搭建组装电路、设计模型船、模拟操作等方面取得了丰硕的成果。学校实践给我提供了展现自己的舞台，并且提高了我的实用技能。
第三段：社会实践。
在社会实践中，我意识到自己在学校实践中学到的知识和技能没有覆盖生活和工作中所有的面向。通过参与各种社会实践活动，我更好地了解了社会的多个领域，探究了不同领域的特色，更好地为自己未来的事业道路做出规划，为自己的成长和社会做出贡献。
第四段：实践中的反思。
在实践过程中，我也遇到了不少困难和挑战。但是，正是这些困难和挑战，驱使我不断地反思，找到解决问题的方法。在实践中，我发现只有积极地调整自己的心态，才能更好地面对不同的挑战。我不再对问题采取消极的态度，而是尝试了解问题的核心，并寻找切实可行的解决方案。
第五段：总结。
从学校实践到社会实践，实践是一份难得的财富。它不仅培养了我们的实用技能，在发现问题、解决问题、反思自我等方面也给我们带来了很多锻炼。在实践中，我们需要不断探索，寻找问题的核心，并采取切实可行的行动。只有这样，我们才能更快地成长，更好地面对未来带给我们的挑战。这是一条充满挑战与机遇的道路，我们要时刻警醒，不断成长。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/12356341.html】
