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教育局普法工作总结汇报篇一
按照区委、区政府关于《印发〈xx市xx区法治区创建活动实施方案〉的通知》（禅办发电〔20xx〕78号）精神，在区教育局的具体部署下，我区各级各类学校围绕教育系统中心工作，坚持普治并举、标本兼治的原则，注重实效，巩固成果，进一步提高广大干部师生的法律素质，提高依法治教水平，结合各学校的实际，认真开展了法制宣传教育工作，通过师生共同参与法制宣传教育活动，增强了师生的法律意识，转变了观念，师生学法、知法、守法的意识不断增强，以法治校、依法治教的局面逐步形成。现就20xx年依法治教工作的总结如下：
我们成立了以局长为组长，副局长为副组长，各有关股室负责人为成员的普法领导小组，完善和严格执行机关学法、用法制度。全区各学校的“一把手”亲自挂帅，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置，建立了以校长为龙头，政教处、教导处为主体，班主任、政治教师为骨干，党、团、队组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。做到普法工作有计划、有总结，有经费投入，并定期组织工作会议，把普法工作列入重要议事日程。同时，各学校加强了与公安、司法部门的联系，在当地专职法制教育工作者的指导下积极开展工作。
一年来，我们非常注重普法教育的计划性、针对性和实效性，建立了党委中心组学法制度，对干部进行依法行政、依法治教专题培训。
一是加强对机关干部的法制宣传教育。定期安排专门的法制学习时间，认真学习《宪法》、《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。学习形式以“集中学习”与“自学”相结合，年学法不少于60课时，对干部的学习时间、内容、质量进行考核，做好考核成绩登记工作，将其存入个人档案。我局通过各种形式的培训，基本完成了全员培训。20xx年还组织了直属公职人员学法考试。
二是认真抓好中小学干部教职工的法制宣传教育。组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、学好用好教师人手一册的普法读本，重点是做好《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规的学习宣传。在学习过程中做到有笔记、有体会，把学法情况纳入年度考核。
通过学习培训，全区各级教育行政干部依法决策、依法管理、依法行政的水平不断提高，科学决策、依法管理已成为教育系统各级领导班子的新风尚。
我们把青少年法制教育作为推动社会治安综合治理，预防青少年违法犯罪的一项重要工作来抓，切实做好以下几项工作，形成了特色鲜明的“1336普法教育模式”：
（一）基本内容。
“1”，指开展法制教育要强化“一种理念”：即德育内容与过程要“为学生的终身发展奠定人生基础服务”。
“3”，是指夯实法制教育要依托“三支队伍”；
――法制专业队伍，提高法制教育的专业性；
――名班主任队伍，强化班主任的角色意识；
――家庭教育队伍，形成多维结构育人体系。；
“3”，是指细化法制教育要落实“三进活动”
――法律进家庭，增进家庭成员清晰的法制意识，以自律精神带普法。
――法律进社会，营造社区文明安康的良好环境，以社会和谐带普法。
――法律进校园，探索法律服务一条龙运行机制，以警民联动带普法。
“6”，是指渗透法制教育要创新“六大德育体验平台”，提升教育的有效性：
――启动“人生规划教育”活动，创新明礼守法的德育实践平台；
――升华班级建设内涵，创新自律自尊的德育实践平台；
――凭借“德育基地”载体，创新自我激励的德育实践平台；
――推进“学习型家庭”建设，创新普法自治的德育实践平台；
――完善“警民共建”工作机制，创新合力联动的德育实践平台；
――开展“模拟法庭”实践活动，创新展示自我的德育实践平台。
（二）实施过程。
1．依托“三支队伍”，形成法制教育网络化。
（1）依托法院、检察院、公安、交警等专业队伍，联动街道、社区开展法制教育。
（2）启动了名班主任评选工作，加强对班主任整体法律素质的培训。
（3）发挥关工委、社区的作用，帮助家长弄明白“为什么”要重视法制教育的问题，着力解决家长“做什么”和“怎样做”的问题。
这三支德育队伍形成了一组和谐且又牢固的链条。法制教育出现了内外结合，上下联动，专业引导、兼职互补，高效管理的网络化新面貌。
2．开展“三大活动”，细化法制教育的各项工作。
（1）我们与区妇联合作，全面为学生提供法律咨询、法律服务。在维权中加强维稳，在维稳中推进和谐，为学生家庭解难。
（2）突出重点，讲求实效，在居委会和行政村开展了“点菜式”普法宣传教育活动。一是将实际工作中的热点、难点问题进行汇总，然后协同基层司法、律师、公安等一线执法人员进行梳理，然后深入基层以案说法。二是开展好青少年法律咨询。利用社区举办大型活动的契机，在人口聚集的场所开展青少年法律咨询活动。
（3）隆重推出了“我参与、我健康、我成长”法制教育夏令营活动。该系列活动的主题有：“黄丝带”青少年成长活动体验之旅、法律知识比赛等等。
3．创建“六大德育体验平台”，提升教育的有效性。
（1）启动“人生规划教育”活动，创建明礼守法的德育实践平台。“人生规划教育”主题活动涉及的话题涵盖人生理想、职业规划、文明礼仪、伦理道德、心理健康、今日法制、生命安全等等。
（2）升华班级建设内涵，创新自律自尊的德育实践平台。
坚持以学生良好行为习惯养成教育为主线，以丰富多彩的德育活动为载体，以阵地建设为保证，狠抓实学生的养成习惯，培养学生法律实践能力。班级建设的“四大创新点”是：
主题班会一：“今天我来做法官”。将真实的案例为脚本，然后撰编成法律小品，让学生运用法律知识来判案，法官现场评判。
主题班会二：“走进少年法庭”。组织问题学生及家长亲临少年法庭旁听庭审，现场感受法律的威严。庭审结束后，针对庭审中涉及的案例展开讨论。
主题班会三：“现身说法·珍惜生命”。请在监狱改造较好的犯人对学生进行面对面交流。让学生感悟法律的神圣和生命的可贵。
主题班会四：“法庭庭审·法律咨询”。利用社会实践时间，组织“少年法庭”进校园，法官与学生面对面进行法律知识讲座。
（3）凭借“德育基地”载体，创新自我激励的德育实践平台。
充分发挥德育基地的育人作用，军训期间除了指导学生学习基本的国防知识、军事技能以外，还强化了普法教育。我们创新了“三条法制教育渠道”：
渠道一：军训期间法制教育坚持“四多”、“四少”的教学原则（即多讲维护法律的事迹，少讲坏人所谓的“威风”；多讲好人好事，少讲恶人丑闻；多分析犯罪原因，少讲犯罪细节；多点辅助活动，少点简单说教）。
渠道二：军训期间开展“自我保护”正反方大辩论比赛。我们充分发挥课堂的主渠道作用，把法律常识教育纳入必修课内容，做到大纲、教材、师资、课时“四落实”。针对不同学段开设法制教育课程：小学生注重以《道德与生活》《道德与社会》为教材开展“合格小公民”道德教育，初中以《法律常识》《思想与品德》为教材让学生掌握法律基本常识，高中以《廉正建设》为主要教材，对学生实施理想信念教育，促进学生知法、守法、用法。教学过程注重法制教育与日常常规教育相结合，校内教育与校外教育相结合，正面引导与反面典型教育相结合，法制教育与弘扬美德相结合，依法治校与加强学校精神文明建设相结合，使法制教育更有意义。
渠道三：军训期间举办法制教育典型案例专场文艺演出。
（4）推进“学习型家庭”建设，创新普法自治的德育实践平台。
坚持将家长学校办学思路与时代步伐紧密结合。利用“校校通”网络平台，加强与家庭沟通，将一些合作教育的案例传送给家长学习。鼓励家长做引领乡风文明的“播种机”。在社区开展以案释法知识讲座，主动拓展服务空间。每月定期在xx市图书馆为家长开设两场“热门话题大家谈”家庭教育讲座，推进学习型家庭的建设。在区普法办的组织统筹下，我区成立了一支由律师、政法干警及相关专业人士28人组成普法讲师团，是我区开展法制宣传教育的主要师资力量。各中小学利用他们对法律法规的熟悉，以上课为主，多种形式相结合进行，在中小学生、家长中宣传学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等与青少年密切相关的法律法规，使青少年学生及其家长了解自己享有的权利和应尽的义务，懂得什么可以做，什么不可以做，分清罪与非罪的界线，达到知法、守法、护法的目的，真正实现了学校“营造和谐空间，塑造思想学生”的德育宗旨。
（5）完善“警民共建”工作机制，创新合力联动的德育实践平台。
积极与公安、派出所、法院、检察院、司法所、当地驻军等单位建立法制教育共建关系，积极创造条件建立学校警务室，目前警务室已在我区中小学校基本覆盖，走在全国前列。采取法制宣传与法律服务捆绑的宣传形式，不仅拉近了与普法对象之间的距离，也使法律宣讲更为广大群众所理解、接受和支持。“神秘特警走进校园”、“我心目中的特警叔叔”、“警务室进校园”等系列活动缤纷多彩。20xx年3月，我们协同xx市公安局禅城分局历时2年，拍摄了五集题为“为了明天”的青少年法制教育警示片，其内容和形式立足学生实际，极具禅城特色，深受师生们欢迎。在发布仪式上，区委政法委书记王京穗等领导亲临会场向全区中小学校代表赠送了光盘。
充分利用社会资源在校内、校外开展法律咨询进校园、法制讲座、少年法庭、现身说法、旁听审讯、参观等教育活动，提高学生法律意识，同学们在准备的过程中，既熟悉了法律的实际运行，又清楚了作为未成年人在建设和谐社会环境中应尽的义务。大大增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识，促进广大学生做到知法、守法、护法的的自觉性。以活动为载体，在青少年学生中积极开展丰富多彩的法制宣传教育活动。如“6·24世界禁毒宣传日”和“12·4全国法制宣传日”，组织学生参加区禁毒万人行、参观戒毒所、手抄报比赛、演讲比赛、多层次法律知识竞赛、演讲比赛、征文评选、文艺汇演及法制宣传日等有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的社会氛围，为未成年人知法、懂法、用法提供了宽广的实践平台。
（6）开展“模拟法庭”实践活动，创新展示自我的德育实践平台。
德育基地坚持联合市、区司法局、武装部、公安等部门，实施“模拟法庭进学校”的普法策略，也颇有成效。参与教育活动的学生都表示：“模拟法庭使法制教育生动直观了”。
“模拟法庭”针对学生存在的问题，解读抢劫和犯罪的案例，提高校内法制教育的针对性与实效性。在“模拟法庭”审理前，学校组织有关人员到法院体验真实审判程序，感受审判的'庄严气氛。佛山大学法律系师生为我区学校“模拟法庭”工作给予了无私的帮助。“模拟法庭“已成为禅城学校一道亮丽的法制教育风景线。
（一）全面推进政务公开和校务公开，提高依法行政透明度，自觉接受群众监督。
结合政府信息公开工作，全面推进政务事务公开。通过xx区教育信息网等多种形式和渠道，将教育工作的重大部署、改革举措、发展总体规划、各类教育招生计划等教育政务事务信息对公众开放，为群众获取信息和办理事项提供方便，主动接受社会各界和广大人民群众对教育行政行为的监督。在学校管理工作中，实行校务公开，建立健全以教师为主的教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督，使广大教师有一种法定的形式和正常的渠道参与学校的管理工作，坚持民主测评与集中决策相统一的原则。各校坚持每年一次以上的教职工代表大会，做到了学校各项制度的制订、重大问题、学校热点、难点问题的解决都由全体教职工参与讨论，研究决定，进一步促进了学校管理的规范化，调动了广大教职工的积极性以及民主参与、民主管理、民主监督的意识。建立学生代表大会、家长代表大会制度，广泛征求不同意见和建议，接受来自校内校外的监督，及时调整工作，明确责权，使广大教师和学生真正成为学校的主人，实现学校民主化管理。
（二）建立和完善自律管理机制，积极开展效能监察。
我局设立了纪检监察室，积极参与局及学校重点建设工程、政府采购、教师招聘、招生考试、教辅材料征订等的管理、监督工作，重点预防教育经费被截留、挪用、虚报冒领的案件，规避虚假招标的案件，校产交易、私分、侵占及转移国有资产的案件，严重违反财经纪律和组织人事纪律的案件，校区工程建设和教学物资设备、图书教材、学生用品采购中收受商业贿赂以及招生考试中徇私舞弊、弄虚作假案件等案件的发生。
（三）全面创新学校督导评估工作，促进学校依法治校、自主发展。
随着教育改革的不断深入，特别是20xx年我区被评为教育强区以后，教育发展的走向越来越注重内涵的发展。办高质量的义务教育，已成为建设和谐新禅城的迫切需要，也是教育督导工作必须提供服务的重要方面。就义务教育阶段学校发展而言，周边环境的改善，政府承担了主要职责。学校如何更好地贯彻党的教育方针，依法治教，规范办学行为，推动素质教育的进一步实施，提高办学效益，提高教育教学质量，走上内涵发展、自主发展的道路，办人民满意的学校，是学校面临的重要任务和迫切需要解决的问题。针对我区学校发展的实际需要，结合教育督导工作的特点和任务，我局积极开展依法治校专项督导工作，本着“态度坚决、依法行政”的原则，强化《义务教育法》执法力度；以教育督导为杠杆，促进办学行为规范化、学校管理精细化。局相关科室对部分义务教育阶段学校开展规范办学行为专项整治工作，收到良好的效果。
（四）严格依法行政。
1．健全完善行政决策和工作机制。我局始终坚持依法决策、科学决策、民主决策，学校办学审批、招生政策调整等重大问题都由集体研究决定，基建项目的规划决策、办学水平的评估、“三名工程”和“示范校”的评选等工作，广泛吸收专家参与；政策制定、制度规章和事关人民群众切身利益的重要文件的出台，还要求组织座谈调研、广泛征求意见，提高了教育决策的科学性和实效性。
2．规范办学行为，促进依法治校。严格执行《义务教育法》，按照《xx区关于进一步规范义务教育办学行为的规定》，制定《xx区关于规范办学行为的整改工作意见》，以落实省课程计划、落实常态分班、减轻学生课业负担、坚持每天锻炼1小时为重点项目，在全区范围内扎实开展整改工作，以进一步规范学校办学行为、提高学校办学水平，促进禅城教育的公平、均衡发展。
3．进一步规范我区中小学招生管理工作，保障区内适龄儿童按时接受义务教育。招生工作严格执行“三公开”，即公开招生范围、公开收费标准、公开举报电话，人民群众若有疑问可向纪检、物价、教育主管部门投诉。
4．规范教育收费行为。健全教育收费公示制度，加大治理教育乱收费的力度，严肃查处乱收费、乱办班、乱补课，制定和完善教育乱收费责任追究方案。重点解决义务教育经费保障、普通高中招生择校“三限”政策、中等专业学校收费、高中阶段和中等专业学校服务性收费和代收费管理等群众强烈关注的热点难点问题，加强监督检查，切实规范学校收费行为和办学行为。
5．成立xx区教育局行政执法领导小组。加强民办学校常规管理，依法对有关学校实施教育行政执法，及时查处违规办学行为，规范我区民办教育市场秩序。
今后，我们仍要认真学习贯彻教育部《关于加强教育法制建设的意见》和广东省《关于加强我省教育法制建设和依法治教工作的实施方案》，进一步加强对教育法制工作的领导，努力做好法制宣传教育和依法治教工作，增强学法、知法、守法的自觉性，遵循社会主义法制统一原则和“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的基本方针，逐步将教育事业的管理和发展全面纳入法治的轨道，依法行政、依法决策、依法管理，提高办学水平和教育质量，不断提升我区教育现代化水平。
一、继续深入学习宣传党的依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，学习宣传宪法和国家基本法律，学习宣传与教职工工作、学习、生活密切相关的法律法规，以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律和其它相关的教育法规为主要内容，努力提高教职工的法律素质。学习宣传依法行政的基本理论和基本的行政法律知识。
二、坚持法制教育与法治实践相结合，继续推进依法治理工作。妥善处理学法与用法的关系，以依法行政为重点，以法治化管理为目标，进一步加大依法治理力度和进程。
三、把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治国与以德治国结合起来，促进民主法制建设和精神文明建设。
四、加强教育检查、督导工作，督促全区各学校依法办学、依法治教、依法治校，为大面积提升教育教学质量，做一些实质性的工作。
五、切实加强对各镇（街）教育工作的督查和考核，努力保障全区义务教育健康发展。
教育局普法工作总结汇报篇二
1.切实抓好领导干部学法用法。全面落实省委组织部、省委宣传部、省司法厅、省人力资源和社会保障厅、省普法办《关于完善国家工作人员学法用法制度的实施意见》（鲁司〔2020〕155号），依据我县《关于进一步完善国家工作人员学法用法制度的实施意见》，结合全县“新旧动能转换”重大工程的推进，加强对领导干部的宪法知识和法治意识教育，引导教育系统各级领导干部注重运用法治思维、法治方式谋划工作、谋划发展。
2.切实强化青少年学法用法。进一步加强青少年法治教育，完善学校、家庭、社会“三位一体”法治教育格局。会同关工委充分运用县法治宣传教育中心，开展“万名学生普法行”学习教育活动。在全县开展“学宪法讲宪法”演讲比赛、全县中小学生税法学习宣传等系列活动，把法治宣传教育融入开学第一课内容。组织参加“全省青少年网上法律知识竞赛活动”和“第三届全国青少年学生法治知识网络大赛”，进一步深化依法治校活动，组织开展法治教育示范学校、优秀法治副校长（辅导员）评选活动，推动“关键群体”学法守法向纵深发展。
教育局普法工作总结汇报篇三
“六五”普法以来，金牛区建交局以加强法制宣传教育，增强全民法治观念，推进法治社会建设为目标，健全完善普法宣传教育机制，提高法制宣传教育的针对性和实效性，加强社会主义法治文化建设，深入进行建设交通领域法律法规等方面教育，把法制宣传教育、依法治理同业务工作紧密结合起来，努力开创依法治理新局面，在全局形成了良好的尊法学法守法用法的氛围。现将今年区建交局20__年-20__年“六五”普法活动期间的工作情况总结如下：
一、加强组织领导，强化学习培训，提高依法执政水平和能力。
(一)加强组织领导。成立了由局长任组长、副局长任副组长、各科室负责人为成员的“六五”普法工作领导小组，下设办公室。专人负责普法日常工作，统一领导、检查、监督局机关及事业单位的依法行政工作的全面开展。
(二)强化学习培训。结合法治大讲堂工作，一是加强领导学法，规定全年中心组专题学习法律不少于2次，规定领导必须为分管科室开展一次法律专题讲座;二是开展各种方式的行政执法培训，通过定期培训、走出去和请进来的方式，多层次开展普法宣传教育，重点培训了《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国处罚法》、《中华人民共和国城乡规划法》、《中华人民共和国道路交通法》等一系列法律法规，参加了5期成都市法制办开展的法制讲座学习，执法队员参加了市交委组织的专题法律培训，按期参加了全省组织的执法人员办证考试及执法协管人员的法律学习及考试;全局职工重点学习了新的《四川省道路运输条例》、《安全生产法》及《环保法》，全年职工学法1000人次以上，增强了职工依法治建、依法行政的自觉性和依法行政的能力和水平。
(三)开展交流学习。局法制科室坚持每季度开展以评案卷、写文书、讲程序和执法实际中的薄弱环节安排交流及学习，不断提高执法能力;经过对“公正文明、执法为民”执法过程进行教育灌输，执法中做到态度和蔼，行为规范。规范了执法文书的填写及执法案卷标准，正确使用自由裁量权，处罚裁量公正符合规定，无行政错案，无行政败诉案件;每年组织执法人员开展执法工作交流活动，到市交委执法大队、其他区县参观学习，执法能力及执法水平得到了提升。
二、规范执法形象，严格权利流程，全力打造法治政府良好形象。
规范执法形象是加强依法治理，规范执法行为，树立良好交通运输行业形象的一项有效举措。按照省交通厅《关于加强全省交通运输行政执法形象建设工作方案的通知》要求，金牛区建交局高度重视，制定了《金牛区交通运输行政执法形象建设工作实施方案》，明确工作内容及工作步骤，对交通运输行政执法工作进行了详细的安排部署。确保在20__年10月前区交通运输系统基本实现了统一执法标志、统一执法证件、统一工作服装，下一步还将统一执法场所外观，实现执法形象建设的“四个统一”。20__年9月，我局通过了市交委的执法形象及行为评议考核，并顺利通过。20__年以来，我局共实施行政处罚170多件，其中1项为重大行政处罚事项，受理行政许可和政务服务事项5000余件，“六五”普法期间未发生因行政执法行为违法或不当应发的群体事件，没有行政复议案件。
三、加大普法宣传工作，全面提高法制意识。
按照“谁执法谁普法”的原则，通过多年来的普法和依法治理工作，在我局干部职工中法律常识得到基本普及，全局初步实现了从提高干部职工法律意识向提高法律素质的转变，由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变。每年，结合“法律七进”工作，我局会制定《金牛区建交局普法宣传计划》：1月，结合“12·4”全国法制宣传日活动，我局联合区人社局、区总工会在建筑工地举办“法律进工地”法制宣传活动;3月，我局结合爱水日开展宣传水环境保护的法律法规;4月，结合“依法治市”开展法制进车站、进社区的专题宣传活动;7月，开展以建筑工地安全为主题的宣传活动;9月，结合文明城市测评活动，开展交通法律法规的宣传活动，倡导市民文明出行，文明参与交通;10月，走进学校和工地，开展人防知识和防震减灾法规的宣传;11月，结合新的法律法规的颁布，开展新法规的学习和宣传。结合工作实际和特点，在车站、广场及建筑工地开展法制宣传活动，“六五”普法期间，在建筑工地开展专题法制宣传10余次，张贴法制宣传标语500多副，在车站开展“依法治市”等法制宣传活动10余次，在车站、维修企业通过led显示屏及张贴各种宣传资料余份，并通过短信、微博等形式开展了法制宣传。通过制定宣传，将学法普法活动同工作紧密结合，纳入全年法治工作目标进行考核，确保了普法活动的落实。
四、贯彻依法行政要点，简化行政审批手续，加强文明执法。
(一)落实深化行政审批制度改革的措施，着力提升政务服务水平。
一是全面清理行政审批事项的申请材料。对所有行政审批服务事项的申请材料逐项清理，按照“应简尽简”的原则，共取消无法律、法规和政府规章依据的事项材料13项，取消1项“其它”类材料。二是进一步优化办事流程。对所有行政审批服务事项进行程序优化和流程再造。清理取消了24个项目的现场考核环节;落实简化审验证件原件规定，建设类企业资质新办、增项、升级、延续等行政审批服务事项，不再审验注册人员身份证和注册证书原件，同一个部门办理的事项，上一个环节已审验原件的，下一环节不再审验原件。三是做好上级下放的行政审批事项的承接落实。主动与市城建委、市交委、市经信委和市水务局对接，做好了市级部门下放的安全生产许可证初审等10个行政审批服务项目的承接工作，及时制定审批服务办法和办事指南，纳入区政务服务中心办理，实现无缝对接。
(二)落实四项举措，促进经济平稳增长。
一是高效统筹，集约管理，精准服务。切实履行并联审批牵头部门职责，用化的流程、最精简的环节、最快捷的速度、最到位的服务牵头完成房屋建筑工程设计、施工及验收各个审查事项，大力促进建设项目顺利实施。二是创新履责，提高效能，能动服务。贯彻市城建委意见，对符合条件的房屋建筑工程项目按基坑、地下室、地上部分实行分段核发施工许可的制度。建立跟踪服务工作机制，“一对一”、全过程为企业提供持续性的政策和技术支持。三是切实减轻企业负担。自20__年7月1日起，免收道路运输经营许可证正副本、车辆营运证(含标贴)费用。四是与省市同步推进，支持建设类企业资质尽快向高等级发展，帮扶符合相关条件的优势建筑业企业和房地产开发企业提升资质。
(三)结合党的群众路线教育实践活动，深入落实“三项制度”
一是思想重视，措施得当。要求窗口人员认真学习“三项制度”，强化责任意识、服务意识、公仆意识和依法履行职责意识，并作出郑重承诺，始终坚持以高效和优质服务为目标，做好行政审批和政务服务工作。二是改革创新，全面深化。以落实“三项制度”为基础和保证，创新工作方式助推“北改”，努力为“北改”房屋建筑工程项目服好务。深化制度改革方便群众，大力精简行政审批事项，简化流程，优化权力运行。严格按照办件规范高效、便捷、优质地办理好每一个申请件，确保零差错。三是服务群众，突出实绩。推行“三项制度”以来，窗口形成思想作风先进、业务能力强、服务意识好的良好氛围，形成了团结进取、精诚合作、特别能战斗的团队，工作作风和形象持续改进，工作效率持续提升。
(四)认真执法文明执法，维护人民群众合法权益。
局健全了违法案件查办制度，根据相关要求，建立健全了建设管理动态巡查、重大疑难案件会审、案件报告备案、过错错案责任追究等制度，制定了《金牛区建交局行政处罚自由裁量权实施方案》，促进了依法行政工作制度化、规范化。所有行政处罚案卷严格按照《成都市行政执法案卷评查标准》，行政处罚流程图及行政处罚法的法定处罚权限进行处罚，依法上报事项均有明确的审查意见，严格按照行政处罚事项立卷归档，确保执法无违纪、无错案、无行政败诉案件发生，案卷按规定顺序装订、编制页号，卷内文件目录符合要求。
五、特色亮点工作。
三是进一步完善了全局行政处罚自由裁量权标准，重大行政案件不仅召开局长办公会讨论通过，还必须按照要求上报区法制办和市上相关部门备案。
六、存在的问题及下一步工作思路。
存在的问题：一是执法工作人员素质有待进一步提高;二是加强联合执法的力度，与公安、司法部门的联系需进一步加强;三是法制监督需进一步增强;四是法制宣传需更加有针对性。
下一步工作思路：
一是创新工作方式助推“北改”，深化制度改革方便群众，根据国家、省市关于深化行政审批制度改革的要求，大力精简行政审批事项，简化流程，优化权力运行，为群众提供更加便利的政务服务。积极做好市级部门下放行政权力的承接和规范运行工作，保持高标准、高效率，做到不断档、不延迟，实现无缝对接。
六是继续对全局的行政审批事项及处罚事项进行清理，进一步完善四川省权利运行平台建设及电子监察网的内容，及时更新。
教育局普法工作总结汇报篇四
1.组织开展《省法治宣传教育条例》（以下简称《条例》）学习宣传。创新方式方法，积极开展《条例》的宣传和解读，营造浓厚宣传氛围，让更多的教师、学生了解和知晓《条例》的内容。加强对各单位学习贯彻《条例》情况的指导督查，促进《条例》全面落实。
2.贯彻落实“谁执法谁普法”普法责任制。深入贯彻落实《关于落实国家机关“谁执法谁普法”普法责任制的实施方案》）、县教育局《关于印发“谁执法谁普法”责任制工作方案”的通知》（邹教字〔2020〕14号）和《关于在全县推行普法依法治理项目化管理的实施意见》，推进落实“谁执法谁普法”“谁服务谁普法”责任制考核评价标准和考核评价办法，充分发挥教育行业职能优势，对普法依法治理项目实施台账化管理，进行定期调度和督查，促进项目落实。
3.落实好以案释法制度。全面贯彻《关于在全县推行“以案释法”制度的意见》、县教育局《关于建立“以案释法”制度的实施方案》（邹教办字〔2020〕23号），建立完善县教育局以案释法制度，积极组织参加全国普法办和省、市、县普法办开展的“以案释法”优秀案例征集选编活动。
教育局普法工作总结汇报篇五
1.深入学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神。把学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，作为法治宣传教育首要政治任务，引导广大教师深刻领会、准确把握十九大提出的一系列新思想、新论断、新要求。宣传习近平新时代中国特色社会主义思想，宣传全面推进依法治国总目标、工作布局、重点任务以及深化依法治国实践新要求，宣传坚持中国特色社会主义法治道路核心要义，宣传中国特色社会主义法治体系，牢固树立全面依法治国、坚定不移走中国特色社会主义法治道路坚定信念，自觉运用习近平总书记全面依法治国新思想、新要求指导法治宣传教育工作。
2.深入学习宣传以宪法为核心的社会主义法律体系。深入宣传党中央对宪法进行修改的重大意义和重点内容，宣传好宪法修改贯彻的总体要求和原则。以开展“12·4”国家宪法日、法治宣传教育月等系列活动为节点，认真学习宣传新修改后的宪法，组织开展“尊崇宪法、学习宪法、维护宪法、运用宪法”主题法治宣传实践活动，大力弘扬宪法精神，不断增强宪法自信、宪法自觉。进一步推动将社会主义核心价值观融入法治建设，深化社会主义核心价值观主题宣传活动，推动法治宣传生活化，生活法律化。
3.大力宣传与经济社会发展、教育和人民生产生活密切相关的法律法规。围绕全县“新旧动能转换”重大工程，主动适应经济社会发展新常态，大力宣传与之相关的法律法规，为推进全县“新旧动能转换”重大工程的实施营造良好的法治环境。广泛宣传《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，深入学习宣传社会主义核心价值观，引导师生树立法治观念，培育法治信仰。宣传维护国家安全、推进社会治理、维护社会稳定、促进民族团结、生态环境保护、科技文化建设以及教育、社会保障、医疗卫生等保障和改善民生方面的法律法规，不断提高依法治教、依法治校水平。
4.深入学习宣传党章和其他党内基本法规。认真学习宣传党的十九大关于全面从严治党的重要论述和新时代党的建设总要求，结合“两学一做”学习教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，大力宣传党章基本内容和《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党问责条例》等党内法规制度，引导教育系统各级党员干部尤其是领导干部，进一步增强党章党规党纪意识，做党章党规党纪和国家法律的自觉尊崇者、模范遵守者，坚定捍卫者。
教育局普法工作总结汇报篇六
1.扎实开展自查和抽查。根据全国普法办和省、市。县普法办工作安排，按照县教育局《关于印发县教育系统法治宣传教育第七个五年规划（2020～2020年）的通知》（邹教字〔2020〕92号）要求，制定全县教育系统“七五”普法依法治理中期督查工作实施方案，明确督查内容，确定督查步骤，制定督查标准及办法，并做好动员工作。各级各类学校要加强与县普法办、县教育局的沟通协调，及时报送工作信息，按时完成各类工作数据的统计、报送，并注重工作台账（图片）的收集、整理和留存，做好迎接“七五”普法中期评估工作检查。
2.做好“七五”普法中期总结。对“七五”普法中期督查工作进行全面总结，提炼工作经验，找出工作短板，促进“七五”普法规划确定的各项工作任务与目标如期完成。
教育局普法工作总结汇报篇七
“三五”普法结束后，我局在认真开展调查研究的基础上，针对我市教育工作的实际，经过多次研究，反复讨论，在征求意见的基础上，于月份制定并下发了全市教育系统第四个五年普法规划，并于10月底召开了由区县教育局、市直及厂办学校负责人参加的“三五”普法总结和“四五”普法动员大会，市政府办、市司法局、市政府法制局、市法制宣传领导小组办公室等领导出席会议，并作了重要讲话，由此拉开了全市教育系统“四五”普法工作的序幕。
会后，各县区教育局和市直各校，高度重视，按照规划和会议精神，召开了“四五”普法宣传教育动员会，进行层层发动，制定了规划，健全了机构，层层签订责任书，狠抓普法工作任务的落实工作。各级教育行政管理部门和绝大多数学校，都普遍成立了“四五”普法工作领导小组，建立了办事机构，形成了党政一把手负总责、一级抓一级、层层有人管、层层抓落实的良好局面。普法宣传教育工作基本上达到长期有规划、年度有计划、阶段有重点、事事有安排，有力地保证了普法宣传活动深入、有序地展开。
二、广泛开展普法宣传，增强教职工和全体公民的法制意识。
向广大教职工和全体公民宣传教育法律法规，是依法治国、依法治市工作的重要组成部分，也是推动我市依法治教的前提和基础。年初市教育局召开了专题会议，研究部署普法和依法治教工作，并制定下发了《××市教育系统普法和依法治教实施意见》，对各级教育行政部门、各级各类学校的年度普法工作和依法治教工作提出了具体的目标和任务。同时，要求各学校、各单位加大工作力度，真抓实干，力求实效，切实增强广大师生的法制观念。
全市教育系统精心组织，上下联动，内外结合，在全市范围内通过多种渠道积极有效地开展多种层次的教育法律法规宣传教育活动。针对学校领导、教师和行政执法人员的不同情况，采取师资培训、专题讲座、考试考核等不同方式，一定程度上推动了执法干部及教职员工教育法律法规的学习，激发了他们宣传法律的主动性和积极性。为推动“四五”普法的顺利实施，市教育局结合教育工作实际，举办了县区教育局、市直学校、部分厂办、民办学校分管领导、保卫科长法制培训班，专门学习教育法律法规。同时还结合新庄孜矿小学“刮脸”事件，对教师进行以“教育法”“教师法”“未成年人保护法”为主要内容的“三法”考试，并将三法考试的成绩纳入教师的年度考核内容。与此同时，各县区都广泛开展了教育法律法规的宣传教育活动。在今年春秋新学期开学前后，针对严峻的流生较多的情况，各县区教育主管部门负责人亲自带队，组织近千名中小学教师下村、走户，做学生和家长的思想工作，开展了声势浩大的《义务教育法》宣传活动，极大地唤起了社会各界学法用法的自觉行动，形成了浓厚的法制氛围，推动了教育法律法规宣传向纵深发展。
三、以抓好青少年法制教育为重点，预防和减少青少年学生违法犯罪。
在普法教育中，我们始终将青少年学生的法制教育放在“重中之重”的突出地位。在市综治委、市普法办指导和支持下，积极参与社会治安综合治理，使全市的青少年学生法制教育工作有了新的进展和突破，有效地提高了青少年学生的法律素质。
首先，加强调研，统一思想。在改革新形势下，针对学生的心理、生理特点，积极探索抓好青少年学生法制教育的先进思路和工作方法，召开了德育工作研讨会，收集论文150余篇，50余篇文章获奖；深入学校、家长、社会中了解青少年思想现状；积极与法院、公安、司法等部门加强联系，交流探讨青少年学生的违法犯罪的成因及对策。通过调研，我们认识到青少年法制教育必须抓得早、抓得严、抓得勤，必须与教育的全局工作相结合，与学校的日常管理工作相结合。
其次，明确任务，完善措施。为配合“四五”普法工作的顺利实施，年初，我局专门发了文件，提出了依法治校的标准；召开了全市教育法制工作会议，部署了全年普法与依法治教的任务，并就法制教育基地、警校共建、优化法制教育环境等提出了具体要求。这些措施，进一步提高了校长、教师对开展中小学法制教育重要性的认识，明确了“四五”启动年学校法制工作的重点，通过一年来的工作实践，各学校基本上都能按照要求，分解和落实各项任务，取得了较好的效果。
第三，抓住重点，有的放矢。近年来，青少年犯罪现象有所抬头，我们以《预防未成年人犯罪法》为重点，在全市中小学中广泛开展了法制教育。各校以教育部推荐的《预防未成年人犯罪法读本》为教材，普遍对学生进行教育活动。为了使宣传活动落到实处，××县等部分县区还举办了培训班，邀请市司法、公安等部门领导作法制专题报告等，取得良好效果。
与此相适应，针对各个时期的重点，有计划地安排专项活动：二月份开展“百万市民承诺，百日道德实践”活动；三月份举办了综治宣传月活动，各学校累计出黑板报、专栏、墙报等约700个，组织“综治宣传一条街”活动；，四月份组织全市中小学生广泛参加“”的安全教育日活动，广泛深入地开展了以饮食卫生安全知识教育为中心的活动，累计组织安全知识抢答赛、安全教育演讲比赛200多场次；五月份开展安全生产月宣传教育活动，突出“安全责任重于泰山”这一主题，组织学生上街头宣传，向社会各界宣传安全常识；六月份开展了“珍爱生命，拒绝_”的教育宣传活动，利用墙报、黑板报等出专刊、专栏600多个，组织广大师生认真收看“安徽卫视”关于拒绝_的系列报道，培养了广大中小学生的识毒、拒毒能力，提高了他们自我防范意识。
有的学校根据自身特点，有针对性地开展法制教育活动。××一中、二中、三中等十四所学校以军训为载体开展纪律法制教育，坚持对高、初一新生进行为期一周的军事化训练，系统讲解《兵役法》、《消防法》等法律法规。实践证明这一活动既能锻炼同学们的体魄，又能提高同学们的自立、自强和生存自保能力以及严明的组织纪律性。《××日报》对学生军训活动进行了报道，市委市政府及淮南军分区领导对此给予了高度评价。
第四，以点带面，重在考核。在实施中小学生法制教育过程中，始终以学校教学为主要阵地，以课堂教学为主渠道，以课题研究作深层次探索，深入开展多种形式的适应中小学生生理、心理特点的普法教育活动，使全市中小学生法制教育趋向规范化、制度化。各校在日常教学中，均设置法制教育的课程。同时，学校还在其他课程、班队活动、主题班会、时政学习中加入法制教育内容，并将有关法制教育的内容列入考试范围。
三、以建章立制为基础，积极推进依法治校工作。
依法治校是依法治国、依法治教的重要组成部分，是加强教育和学校内部管理的直接要求。积极稳妥地推进依法治校工作，有利于使教育的行政水平和教学管理水平跃上一个新的台阶。在“三五”的基础上，我们进一步通过建章立制、加强课题研究、走出去请进来等方法，不断探索和加强依法治校工作，取得了一定的成效。
首先，要求明确，重在落实和督查。我们在下发的《××市教育系统“四五”普法规划》中，向各校明确提出了抓好依法治校工作的具体要求，要求各级各类学校必须把加强依法治校工作作为中心任务之一，确保教师、教材、课程的落实，各校按照市教育局的统一部署，结合自身的实际情况，制定了依法治校的实施意见。为了使这项工作不流于形式，市教育局结合年度综治工作检查，加强督查工作，确保法制教育落到实处。
第二，将建章立制作为依法治校的基础性工作，常抓不懈。学校章程是《教育法》提出的要求。要将学校的日常管理和各项工作都纳入法制化轨道，制定好章程和规章制度是重要的环节。章程是学校一切规章制度的核心，它是明确各校办学宗旨、计划、方法、目标设置的总纲，对于学校开展依法治校工作起提纲挈领的指导作用。今年，我们首先在市直职业类学校中进行试点，要求这些学校制定和完善章程。在建章立制中始终贯彻三个原则：一是符合法律政策的要求；二是结合本校的实际情况，三是具备可操作性，便于落实。今后，我们将逐步在市属学校中推行这一做法。
第三，建立和完善学校兼职法制副校长制度。聘请政法部门的干警或派出所负责同志担任学校兼职法制副校长和法制辅导员，是各县区和学校在加强依法治校工作中创造的成功经验。担任市直学校法制副校长或辅导员由教育局下发聘书，我们聘请了38名政法部门负责人担任市直学校的法制辅导员或法制副校长，2－3年开展一次评比活动。据不完全统计，今年以来市直学校先后请校外“法制辅导员”和法制副校长到校进行法制讲座、法制报告50多场次，受教育师生3万多人（次）。
四、提高行政执法人员执法能力，切实推进依法治教工作。
依法治教的范围很广，除了依法治校这一核心内容外，教育行政部门有关教育的日常管理以及普法宣传、教育经费拨款、各类招生、社会力量办学、职称评定、学校收费等，都需要教育行政部门依照法律加以规范和调整。落实行政执法责任制，加强执法队伍建设，切实提高行政执法人员学法用法素质和能力，是确保有效实施依法治教的关键。
第一，行政执法人员的职责进一步明确，法制意识进一步增强。为了进一步提高公务员的法制意识，使学法有目的、出实效，我们已经将近年颁布的教育法律法规和其它法律法规中，用于规范教育行政部门行政行为和法律责任的条款共20条，逐一分解到相应职能科室和部门，确定责任科室和配合科室，并与基教科、职成科等十个执法科室以及县、区教育局分别签订了执法目标管理责任书，明确了职责、任务、权限和范围，各执法部门又进一步将执法任务细分到具体的执法人员，初步形成了一级对一级负责，权责到人的良好局面。各科室和各执法人员有组织有计划地参加执法培训，购买了相关普法教材，如：公务员依法行政读本、领导干部普法读本、wto基本知识问答等，做到人手一册，认真学习相关法律法规，并结合工作中的实际情况加于调查研究，切实提高了自己的法律素质和用法能力，为实施依法治教奠定了良好的基础。
第二，严格依法行政，全面落实行政执法责任制。按照市教育局制定的实施行政执法责任制的目标和要求，各级教育行政部门的行政执法人员在强化素质的基础上，开拓进取，进一步规范行政执法行为，确保依法行政，取得了较好的成效。如对某些学校收费不规范行为，行政执法人员能依法予以制止；对社会力量办学因各种原因停办以后的遗留问题，各相关科室能沟通协作，妥善地依法处理；对一些学校发生的人身意外伤害事故，能给予学校法律咨询和法律帮助；依法加强了对教育系统各类招生学校招生、考试工作的管理，规范了招生考试行为。此外，还积极主动地配合市人大开展教育法规实施情况的检查，以检查为手段，化监督为动力，有力地推动了教育法规的实施，促进了改革与发展。同时，为加强学校资产的管理，防止国有资产的流失，配合市人大、市政府法制局起草了《××市中小学校不动产保护和管理条例》，现通过市人大讨论通过，并报送省人大。
存在问题：
2、一些同志学法不深入，浅尝辄止，法制意识淡薄，缺乏用法律解决问题的能力；
3、在普法教育中，存在一手硬一手软的现象，即对教育系统内部宣传教育法律法规的力度较大，对全市群众教育法律法规的宣传力度相对薄弱，实际工作做的较多，理论总结尚不形成系统等。
下一步打算：
（一）认真贯彻执行教育法律法规，全面推进依法治教。
首先，进一步提高对依法治教的重要性和必要性的认识。进一步解放思想，更新观念，按照十五大确定的依法治国方略，认真贯彻执行教育法律法规和其它相关法律，全面推进依法治教。
其次，要加强教育普法工作。把1986年以来颁布的教育法律法规的学习、宣传、普及，作为依法治教的基础性工作。切实抓好教育行政人员和学校领导干部的学法，特别是教育行政执法人员的学法，加强培训。同时，面向社会，采取多种形式，宣传教育法律法规，形成知法、守法、依法履行职责的良好氛围，为全面实施依法治教奠定基础。
第三，加强教育行政执法队伍建设，完善行政执法责任制。健全行政执法人员的培训、考核和持证上岗制度，切实提高行政执法人员的政治素质和执法水平。要进一步推进行政执法责任制，加大教育行政执法力度。
（二）加强青少年学生法制教育，促进青少年健康成长。进一步增强青少年学生法制教育的责任感和使命感。要按照_《关于教育问题的讲话》为指针，以课堂教学为主渠道，建立健全规范化、制度化的青少年学生法制教育体系，积极探索新时期青少年学生法制教育的新思路、新方法、新途径，切实加强对青少年学生的法制教育效果。
同时，抓好教师普法工作，提高法制教育水平。树立“普法工作师生并重，教师为先”的思想，将教师普法作为抓好学生法制教育的首要任务加以落实，使全体教师在教书育人、依法办事等各个方面都能为人师表。
(三)进一步完善兼职法制副校长制度，提高学校法制工作水平。
根据_中央办公厅、_办公厅关于转发《中央社会治安综合治理委员会关于进一步预防青少年违法犯罪工作的意见》，进一步健全兼职法制副校长制度，在制定依法治校工作规划，研究法制教育计划时，充分发挥和依靠法制副校长作用，保证学校法制建设工作规范化、制度化。
教育局普法工作总结汇报篇八
我单位积极推进依法治校和依法治教工作，不断提高领导班子依法决策、依法行政、依法管理、依法办事的能力和水平，提高广大师生的法律素质，促进学校各项事业健康、协调、稳步提高，努力办好人民满意的教育。现将这一年普法工作总结如下：
统一认识，加强领导，是搞好普法教育和依法治校工作的重要保证。我校建立了以党支部、德育处、团委、年级组为主体，以党员干部、班主任、任课教师为骨干的学法、普法工作队伍，按步骤，有计划逐步推进六五普法工作。学校每年按照上级有关精神，制订并不断完善学校普法教育和依法治校规划和年度实施计划。同时，我们还将法制教育的内容纳入教职工学习范围，在教师中广泛开展“依法治校、以德立校”系列学习，通过学校领导的带头学法、用法，来带动学校普法工作，更好地实施依法治校、依法治教提高学校的管理水平。
二、突出师德、强化学习，大力创建和谐校园。
学校十分重视法制宣传教育活动，定期组织教职工进行《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《_中央加强和改进未成年人思想道德建设的如干规定》等学习，同时与教育部《中小学教师职业道德规范》学习相结合，通过加强师德建设，营造和谐的校园文化氛围。
三、健全制度，强化公开，促使学校各项工作规范化法制化。
1.进一步加强制度建设，推进依法治校。真正使学校管理制度化和规范化，步入依法治校的健康轨道。采取了从群众中来到群众中去的原则，在反复座谈讨论、征询意见或建议以及可行性的论证中得到认可，全过程操作规范。
2.进一步加强行风建设，杜绝乱收费现象。教育收费是一件关系到广大人民群众切身利益的大事。我们把整治乱收费作为办好学校的一项重要工作来做；另一方面及时宣传所做具体事宜，让家长、社会了解教育发展进程，加强沟通，消除误解。
3.进一步加强教代会建设，促进民主办学。大力推进党务公开、校务公开，充分发挥学校党组织和教代会的作用，做到学校工作有章可循，增强政务透明度，加强了民主参与民主管理和民主监督。我们坚持和完善教代会制度，做到学校各项制度的制订、重大问题的.解决都由全体教职工参与讨论，努力做到公开、透明，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务，实现校务管理民主化，让教师们以主人翁态度投身学校的工作。
四、明确重点、循序渐进，增强学生的法制观念。
我们立足课堂，提高法制教育的渗透性，把法律常识教育与思想政治学科相结合，纳入课堂教学的内容，结合加以贯彻落实，同时还充分利用新生入学、()团队活动时间及每周一升旗仪式时间，对学生进行法制教育。
五、加强宣传、创新载体，提高宣传教育实效性。
我们深入开展形式多样的法制教育主题宣传活动。加强法制宣传阵地建设，充分发挥黑板报、橱窗的宣传功能，定期开展有针对性的法制宣传活动，如我们结合“”消防安全日、民防等要求，在全校进行紧急疏散的演习等，通过全校师生的共同参与，结合学生的现实生活，提高了法制宣传教育的有效性。
师生法制观念的培养和法律素养的形成，不仅需要多年法律知识的积累，更重要的是需要在法治的社会环境中耳濡目染，接受熏陶。我校将进一步加强法制宣传教育，积极推进学校普法工作，提高师生的法制观念，使依法治教、依法治校水平迈上了一个新台阶。
教育局普法工作总结汇报篇九
____年，____市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实全国、省市教育大会精神，以打造“未来教育”为引领，深入实施基础教育发展系列三年行动计划，推进教育高质量高品质发展，全市教育工作取得新进展新成效。
一、党的建设得到全面加强。
一是主题教育高质量开展。组建6个巡回指导组赴48家直属学校(单位)开展巡回指导，市本级2725名党员全部通读精研“两书一章”，315名党支部书记、党务干部深度参训轮训，切实做到学思用贯通、知信行合一。完成“9+4”专项排查整治问题整改16个，形成改革发展调研报告29项。主题教育期间，累计发布各类新闻宣传报道500余篇，典型经验先后6次刊登在主题简报、《今日浙报》、省党建网头条。
二是基层党建高标准推进。制定印发《关于进一步加强____市教育系统党建工作规范化建设的意见(试行)》，全面加强组织、工作、管理、活动和保障等五方面规范，“四化”党支部实现100%创成，形成中小学党建研究成果71项、特色品牌100个，____八中作为全省中小学唯一代表在____省中小学党建工作现场会上作经验交流。出台____市中小学校党组织议事规则，推进55家党组织领导下的中小学校长负责制试点，数量居全省第一。抓实在温高校党建，深入打造全国首个党建学院，2个高校党组织入选“全国党建工作样板支部”，10项党建品牌入选全省特色名单，7个高校党组织获全省首批“高校党建示范群”称号。深化“三服务”“红色星期天”等活动，全市党员教师参与岗位竞赛、送教下乡、服务先锋等活动超2.5万人次，惠及15.7万群众。坚持以赛促学，连续4年获全市微党课比赛冠军，荣获全省微团课第一名。深入推进清源、清朗、清边行动，严防宗教等非主流思想向校园渗透。加强党建带团建，深入实施青少年马克思主义者培养计划，____市教育局团委获全国“五四”红旗团委称号。
三是党风廉政高要求建设。压实局党委、机关处室、直属学校(单位)等“三个主体责任”，推进主体责任落实具体化，市教育局获____年度全面从严治党主体责任落实情况考核优秀单位。深入推进清明政风、清净校风、清正教风、清新学风等四大工程，建立“清廉学校”滚动推进建设机制，新创成“清廉学校”210所。全面推行小微权力清单管理，印发《中小学校小微权力管控手册》1.5万册，把学校财务管理、项目建设、物资采购等13项权力事项纳入监管，实现全市所有中小学管理者人手一册，强化重点领域和关键环节监督管理。全面提高办事效率和服务质量，办理建议提案175件，数量居市直第一，全面实现领导参与率、面商沟通率、专题研究率、按时办结率、重点件跟踪跟进率、办理满意率、承诺兑现率等七个100%。高质量办理问政件3002件，位居全市效能指数考核排名第一。
二、教育资源供给加速扩张。
一是教育现代化建设攻坚提速。市委市政府印发《实施教育优先发展战略。
加快推进____教育现代化实施方案》。加大督导力度，强化补短提升，新增省教育基本现代化县4个，省教育现代化水平监测排名10个县(市、区)晋等升位，增幅历年之最。
二是基础设施建设超额完成。全市新改扩建中小学230所，超额49所，完成率127.1%，中小学生均占地、建筑面积分别提升0.75平方米。学校建设实际完成投资50.52亿元，完成率130.46%，连续七年超额完成。
三是教育投入持续加大力度。依法落实教育经费投入，确保两个“只增不减”，全市一般公共财政预算教育收入为206.71亿元，比上年增加17.71亿元，增长率为9.4%;生均一般公共财政教育支出为21087元，比上年增加1297元，增长率为6.55%。全市人均教育经费投入、城乡生均教育事业费支出比例均实现只增不减。提高教育经费使用效益，市本级财政资金综合执行率达到98.91%。完善学生精准资助机制，资助金额4.12亿元，惠及27万学生。
四是教育信息化智能升级。全面实施教育大数据驱动未来教育发展三年行动计划，深入推进教育信息化“151”工程，完成教育大数据系统接驳12个，汇集数据5.1亿条，增幅213%。新创省级区域和学校整体推进智慧教育综合试点单位16个，新建未来(智慧)校园26个、精品(特色)教学空间229个、功能室达标(示范)校155所、创新实验室177个、学科教室28个。在线答疑平台实现常态化运行，累计解答问题15000个，惠及50万中小学生。
三、立德树人体系加快构建。
一是育人模式深度创新。全面落实立德树人根本任务，创新构建“三全四课五育”育人新模式，率先全省出台《关于深化新时代学校思想政治理论课建设的实施意见》。深化“四品八德”教育，选树品德好少年，获《____日报》头版头条报道。新创市级德育示范校29所、文明校园139所。强化高校思政工作，2万学子参与“新青年下乡”，助力乡村振兴，温大教师卓高生在学校思想政治理论课教师座谈会上受习近平总书记接见，温职院推出的高校思政微视频观看量超200万人次。____义务教育农村关爱留守儿童工作经验在全省典型发言。
二是育人导向更加全面。强化身心健康，开展体育“未来之星”培养行动，____代表队获省第十四届中学生运动会团体总分第二名，温籍高校新生体质健康水平增幅居全省第一。全面实施“明眸皓齿”工程，完成教室灯光改造9687个，完成率121%，配备可调节桌椅17万套，完成三轮百万学生视力普查，建成全国首个近视防控大数据平台，中小学生总体近视率下降1.45个百分点，工作经验在中国数字健康医疗大会、全国中小学健康促进行动会议上介绍，位居____年政府民生实事项目群众满意度排名第一位。强化卫生健康教育和美育提升，新创省健康促进学校银牌学校57所、“墨香校园”33所。艺术教育领跑全省，省艺术节一等奖数量居全省第一。强化劳动实践育人，打造省级劳动试点校45所，数量居全省前列，全市实践基地接待学生140万人次，研学旅行线路参与量20万人次，首届全国中小学生研学旅行学术研讨会在温举行。完善“四维”评价体系，推出绿色增值评价操作细则，经验在全国义务教育质量监测会议、长三角教育评价变革论坛上介绍。
三是育人质量再创新高。深化课程改革、课堂变革，强化大数据支撑，推进精准教学，全市普通高校一段录取率达24.57%，同步提升2.02个百分点，进入全省第一方阵，再创历史新高。新创精准教学实验(试点)学校17所、义务段新常规样本(示范)校60所，新常规达标校占比达60%以上，197节课例获评省级以上“一师一优课”。举办第十届长三角基础教育课程与教学改革论坛，____经验在《人民教育》刊发。推进项目化学习，举办中美steam创新教育论坛，新增市级steam教育试点学校28所、青少年创客教育基地学校48所、学校创客空间146个，举办首届____青少年科创春晚，steam教育的____模式实践研究获全国优秀课题奖，____获“中国青少年创客教育生态区域”称号。
四是育人合作持续强化。制定实施进一步扩大教育对外开放三年行动计划，深入推进“点对点”互访交流，接待英国、美国、德国等14个国家和地区的来访团组，组织全市38批次700余人次赴国(境)外考察交流，“千校结好”特色学校占比达12%以上。强化与____嘉定的合作，进一步打造“1+1+__”学校合作等六大联盟，互派干部跟岗学习139人次。强化家校联动，开展家庭“新雨”教育公益讲座125场。
一是学前教育扩容提升。推进学前教育第三轮三年行动，新扩建幼儿园82所，超额完成2所，治理城镇小区配套园20所;38个未建公办园的乡镇全部开工建设，公办园在园幼儿覆盖面达30.11%，同比提升11.56个百分点;一二级幼儿园覆盖面达52.42%，同比提升12.1个百分点;普惠性幼儿园占比达91.81%;幼儿教师持证率达100%;市级学前教育先进乡镇(街道)占比达62.71%，同比提升11.36个百分点。率先全省成立地市级学前教育指导中心，承办全省学前教育三年行动计划推进会，____经验向全省推介。深化幼儿园课程改革，评定课程改革优秀方案50个。
二是义务教育优质均衡发展。完成“改薄”项目11个，连续六年项目数、投资额居全省第一。省义务教育标准化学校占比达到98%，居全省前三。深入开展乡村“小而优”学校建设和初中全面提升行动，完成乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校改造提升98所，投入2.8亿元，完成度114%，建设量居全省前三。“互联网+义务教育”结对学校236所，超额完成省定任务66所，其中29所入选全省典型，居全省第一。新创省义务标准化学校21所，覆盖率达到97.5%。深入推进集团化办学，全市义务段学校集团化办学覆盖率达65%以上。完成城区西部基础教育提升项目44个。启动全国义务教育优质均衡发展县(市、区)创建，制定民办新居民子女学校整治提升指导意见和“一校一策”实施方案。出台小学托管服务工作实施意见，全市有刚性需求的小学全部开展校内托管服务。
三是高中教育特色多样发展。贯彻落实国家《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，进一步完善走班选课等机制，创新教学方式、评价形式，高中教学评比获省一等奖11人次，居全省第一。积极实施“分类办学”改革，成立全省首家人文类高中——____人文高级中学，创办____中学国际部(____外国语学校高中部)。
四是特殊教育优质融合发展。____县、____市、____县等地特殊学校启动建设，新增资源教室20个、卫星班10个，50%县(市、区)提前实现资源教室全覆盖。推进特殊教育向学前、高中延伸，拓展融合教育模式，全市适龄持证残障儿童青少年学前教育、义务教育、高中教育入学率分别达87.18%、98.65%、79.44%，实现全市范围内重度以上残疾儿童义务教育全覆盖。
五、学城联动效应提升能级。
一是职业教育“产教城”融合进一步强化。优化职教布局，建成投用____万全综合高中等2所新校，6所职校迁扩建加快推进，普职比保持55：45，建成国家级农村职业教育和成人教育示范县1个。提升人才培养质量，推进专业提升，全市中、高职学校新增全国骨干专业11个、国家“1+__”证书制度试点专业20个、“双师型”教师培养基地2个，新建省级“中本一体化”试点校4所、中职质量提升项目33个、“三名工程”项目24个、市级智能化数字化专业实训基地63个;全市中职生升入普通高校比例达64.1%，居全省第一;10名教师获全国中职信息化教学比赛一等奖。联合发改、财政等7部门制定出台《____市职业教育校企合作促进办法》，探索产教融合、校企合作新路径，新创省级产教融合项目6个、现代学徒制试点6个、校企合作共同体10个、“千企百校”项目31个，校企联合培养“现代学徒”增幅34.6%，中高职学校面向企业职工等社会人员开展职业技能培训28.4万人次。____市教育局连续五年获评全省职业教育发展先进单位。
二是高等教育“三适应”机制进一步完善。印发《建设高水平大学助力创建____新时代“两个健康”先行区工作方案》，实施高水平大学引育等五大工程，完善专业建设适应____发展任务、科学研究适应____发展要求、学生培养方向适应____发展需求的“三适应”机制，提升高校办学驱动力、影响力。____医科大学新增2个学科首次进入esi全球排名前1%，在温高校进入esi全球排名前1%学科达到10个。____大学以省市共建方式步入省重点建设高校行列。____肯恩大学获批新增8个外国硕士和3个外国博士培养专业。____医科大学、____大学分别有5个和8个专业入选国家级一流本科专业建设点。____职业技术学院、____工贸职业技术学院分别获批中国特色高水平高职学校和专业建设单位。引进____大学共建浙大____研究院。____医科大学与瑞典隆德大学、加拿大阿尔伯塔大学等世界百强大学开展合作办学。举办两期高校产教融合暨成果转化项目签约仪式，签约项目115个。在温高校学生规模达10.5万人。
三是终身教育“学习型”体系进一步构建。健全灵活开放的继续教育办学与服务体系，与昆山、嘉定、太仓共建“长三角全民终身教育学习圈”，全市建成社区学校1006所，省级标准化成人校、示范学习型城市覆盖率分别达100%和90.9%，居全省第一;新增省级以上终身学习品牌12个、现代化成人校8个，打造市级示范等级社区学校45所、社区老年学习苑30个，社会培训量达到152.1万人次，劳动年龄平均受教育年限提升至13.39年。
六、师资队伍建设焕发活力。
一是师德师风进一步筑牢。全面开展师德师风专项整治行动，出台《____市中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》，明确“六不准”清单，率全省之先建立师德评价和监督举报平台，倒逼形成师德师风治理高压态势，查处违反师德师风171人，其中有偿补课152人。全系统开展“我的教育故事”师德宣讲和“最美教师”先进事迹报告会等活动，加大典型选树宣传力度，大力弘扬邵永银等“最美教师”先进事迹，营造师德师风良好氛围。
二是专业素养进一步提升。市委市政府印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》。全面推进瓯越教育人才培养三年行动，实施骨干教师“百千万”工程，新增省教坛新秀40名、正高级教师20人、市“特支计划”教学名师10人，评定市级名校长名教师名班主任147人、中小学(幼儿园)教师高级职称814人，全市“三层次”骨干教师总量达到9800人。加强班主任素养提升，连续六年蝉联全省班主任基本功大赛桂冠。完善“五格四型三类”培训体系，全市教师培训量达19.2万人次，新增省级示范性教师发展学校8所，工作经验在全国教师教育高峰研讨会上交流推介，市教师教育院被评为省师干训工作先进集体。新建名师工作室70个，其中70%建在乡村薄弱学校。全面实施校长职级制改革，促进校长专业化、职业化发展。制定出台《进一步完善中小学教师“县管校聘”管理改革的指导意见》，加强县域内教师队伍统筹管理。深化专业技术职务评聘制度改革，新增教师专业技术职务自主评聘试点校74所，率先全省实现教师职称评审全流程在线办理。加大人才引进力度，优化师资结构，全市学校招录教师3944人，赴高校提前招聘____届优秀毕业生1160人，全市初、高中教师研究生学历人数增幅分别达到31.92%和19.15%。出台《关于进一步加强培养选拔优秀年轻干部工作的实施意见》，实施百名优秀年轻干部素养提升计划。
三是激励机制进一步健全。推进乡村教师支持计划，全市落实各类农村教师津补贴3.06亿元，率先全省明确乡村优秀教师满、30年可单列评聘中、高级职称，不受岗位比例限制。开展第二期“瓯越情”教育基金奖励，153名优秀校长、教师获奖。深入实施教师关爱工程，进一步改善教师工作、生活条件，强化人文关怀。
一是市区办学体制全面理顺。坚持“市区联动、统分结合、优势互补、共同发展”的原则，完成20所市直属义务教育学校划转区级管理，加强14所上收高中的融合提升，顺利完成市区办学体制改革，多年难题平稳解决。
二是民办教育改革继续领跑。深入实施民办教育“1+9”新政，率先全国启动现有学校选登记，完成全市民办学校(含幼儿园)星级评定，进一步规范民办学校办学行为，工作经验在教育部《民办教育发展专报》和《人民日报》上刊登报道。新增社会力量办教育投资21亿元，北京师范大学附属学校、____荆山公学、____慧中公学等一批优质品牌项目在温落地。高质量完善校外培训机构治理机制，3040所培训机构进入常态化管理名单。
三是“最多跑一次”改革深化推进。制定出台《____市教育公共服务领域深化“最多跑一次”改革实施方案》，围绕“办校”“就学”“从教”等三个维度，推动“跑改”深度融入教育公共服务领域，“网办率”“掌办率”“跑零次率”等六大核心指标均达100%，位列全省第一。全市初中入学报名实现无纸化。深化机关内部“最多跑一次”改革，办事事项压减40%。
四是教育法治建设纵深推进。强化简政放权，全面推进“静校”行动，下发文件同比去年减少21.03%，会议减少46.6%，各类“进校园”活动减少41.5%，“三评一查”事项减少18.8%。强化依法治教，全面细化“普法亮眼”课程清单，法律顾问“联校团顾”创新模式向全市推广，5名____学子参加全省“学宪法讲宪法”活动均获一等奖，____市教育局荣获全国“七五普法”中期先进集体称号。
五是平安稳定巩固实效。实施平安校园七大保障行动，常态开展隐患排查整治，消除各类隐患5008处。深化智慧平安校园建设，率先全省打造平安校园智能管控平台，基本建成市区学校视频监控三级联网模式，汇聚13000余路校园视频监控，可实现在线巡查、技防设施在线实时巡检等功能。全市教育系统新增13家省级“平安单位”暨“智慧安防单位”，4a级平安校园比例达70%，同比提升7个百分点。全面落实省市新冠肺炎疫情防控部署，成立局防控工作领导小组，织密综合协调、人员排查、疫情防控、高校稳控、物资保障、宣传引导、纪检督查等7大工作网络，实现延期开学知晓率、____籍师生排摸建档锁定率、留____等重点地区师生劝阻率、在温师生与病毒感染者密切接触人员隔离率、校园安全防护率等五个100%目标。开发____教育系统疫情防控信息报送平台，设置七类重点人员排查清单，累计排摸师生160.4万，成功劝返相关人员32万人，全市学校疫情防控工作严密有序开展。加强氛围营造、舆情引导，在省级以上媒体刊发报道105篇，____教育公众号阅读量达560万人次，被评为全省教育系统新媒体综合实力10强，全面立体展现教育新风貌。
教育局普法工作总结汇报篇十
20xx年度，我分局普法工作在县委县政府和县综治委的正确领导下，紧紧围绕提高依法行政潜力，增强全员法律素质的目标，认真开展法律法规的学习教育活动，取得了较好的普法效果，进一步推动了公路的各项工作，现将一年来所做的工作总结如下：
一年来，我局始终把普法教育和依法治理工作作为全局的一项重要工作来抓，一是成立了以第一把手为组长的普法工作领导小组，设立领导小组办公室，由人教科长具体抓落实工作;二是制订了年度普法工作计划，局领导班子，普法办经常会召开会议，对普法工作作部署和安排;三是普法经费落实，如购买法律法规学习资料等。为普法工作的顺利开展创造了良好条件。
根据公路部门建、养、征、管的职能不同，我局根据不同人员对象，有针对性地开展普法学习和培训，除了个人自学之外，对工程人员重点抓好有关工程建设方面的法律法规学习，如《公路法》、《安全生产法》、《招投标法》、《合同法》以及有关工程质量，廉政建设方面的法律法规学习培训，对征费、路政、行政管理人员重点抓好《公路法》、《省路政管理条例》、《道路交通安全法》、《行政处罚法》、《行政许可法》等法律法规的学习培训，对养护工人则重点抓好《公路法》、《安全生产法》、《工会法》等学习培训，并在4月21日聘请县电大张如老师对分局机关人员和收费人员进行行政法律法规的培训。同时，我们还利用宣传车、宣传标语牌、电视媒体、发送宣传单等形式加大了对《公路法》、《安徽省路政管理条例》等法律法规的宣传力度，使广大群众知法、守法，并构成爱路护路意识，另外，还分别组织路政、收费站等部门的执法人员到省、市参加执法岗位培训，取得执法岗位资格证。
由于我分局领导对普法工作重视，工作措施到位，教育重点突出，全局干部职工的法律意识明显增强，依法行政的水平进一步提高，廉洁从政的自觉性不断增强，没有发生任何违法违纪现象，从而促进了公路的各项工作，公路建设正朝“速度快、质量高、造价低”的目标迈进，公路养护路况质量稳步提高，规费征收取得了历史成绩，路政管理得到进一步加强，社会治安综合治理和安全生产工作取得了可喜成效。
教育局普法工作总结汇报篇十一
区教育局按照区委、区政府关于“五五”普法工作精神，把实施“五五”普法宣传教育工作作为一项重大的教育工程来抓，在“五五”普法工作中能认真贯彻落实“五五”普法的各项工作任务，严格依照上级关于“五五”普法工作的原则、要求及工作目的开展普法工作，认真开展了法制宣传教育工作，通过师生共同参与法制宣传教育活动，增强了师生的法律意识，转变了观念，师生学法、知法、守法的意识不断增强，以法治校、依法治教的局面逐步形成。现将我局普法工作情况总结如下：
一、认真学习，统一思想，提高认识，增强普法工作的主动性和自觉性。
我局干部职工始终坚持以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕区委、区政府中心工作和《区教育系统“五五”普法规划》，牢固树立以人为本的理念，全面落实科学发展观，按照依法治教基本方略的要求，深入开展法制宣传教育，进一步提高了全局干部职工的法律意识和法律素质，强化了社会主义法治理念，提高了依法行政的能力和水平；做到了依法决策、依法行政、依法监督、依法管理。各校组织全体师生员工认真学习《宪法》、《_国旗法》、《_教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《国防教育法》、《国家安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。各校领导班子成立了中心学习小组，带头学习，同时安排专门的法制学习的时间，组织教师进行学习。
领导重视“五五”普法工作是抓好普法工作的关键，是推动普法工作不断前进的主要手段。为抓好“五五”普法工作，我局首先成立了以局长王殿君为组长、局科室负责人和基层校级领导为成员的“五五”普法工作领导小组，并对小组成员具体负责“五五”普法工作职责及任务进行了分解，在明确职责的情况下，使任务落实到人。按照上级“五五”普法工作要求，对“五五”普法工作进行了全面安排，制定了切实可行的办法和措施，为使我局“五五”普法工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
通过深入开展法制宣传教育，进一步增强我局广大师生的法制观念和法律知识水平，推进依法治教。各校也成立了“五五普法、依法治校”工作领导小组，建立了一套完善的普法、学法、用法的相关制度，制定了开展“五五”普法、依法治校工作计划。各校在区教育局的统一领导下，聘请了法律顾问和法制副校长，法制副校长在全校学生中举行了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法制知识讲座。由于领导得力、计划周密、制度健全从而保证了我局各校的普法工作顺利开展。
三、加强指导，强化督导，狠抓落实，保证普法工作计划有效实施。
在“五五”普法落实工作方面，一是利用每周三政治学习时间安排全体职工集中学习相关法律法规，将“五五”普法学习内容与业务素质学习内容有机的结合起来，安排教师进行重点学习，做到重点掌握，提高了干部、教师学法、用法、懂法的意识，使干部、教师在熟悉法律、法规的情况下，自觉维护法律尊严、培养了用法律手段解决实际问题的能力。
二是采取各种形式，使普法工作健康有序的进行。许多学校组织学生参加社会实践活动、开设“校园之声”广播站，定期出黑板报，开展丰富多彩的主题班会、团日活动。定期进行知法、守法教育，采取专题讲座，报告会等形式以英雄模范人物的事迹、光辉形象和崇高精神鼓舞学生。各校还对学生进行《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》的强化教育和训练。
三是围绕每年12月4日普法宣传日，开展形式多样、生动活泼的宣传活动，请学校法律顾问义务为教职工和学生进行法律咨询。同时举办由全体学生参加的“法律知识竞赛”活动。
四是各校规范了升降国旗制度，在每周一的升旗仪式上，坚持围绕爱国主义主题，开展由学生自拟题目自写讲稿的“国旗下讲话”活动。
五是进行“禁毒”宣传，参加“禁毒知识竞赛”，许多学校举办了“禁毒知识讲座”，参观“禁毒图片”展览，扎实开展了预防艾滋病的教育。
六是重视预防未成年人的不良行为的矫治工作。对严重违反学校纪律，受到了学校的纪律处分的学生，各校班主任倾注了爱心，做了大量细致的思想工作，帮助其树立信心，鼓励他们参加学校有益的活动，发挥其特长，对他们的进步和成绩给予肯定和表扬，使他们在各个方面都有了很大的进步。
四、加强学校综合治理，确保校园及周边环境成为一方净土。
教育局普法工作总结汇报篇十二
“六五”普法以来，金牛区建交局以加强法制宣传教育，增强全民法治观念，推进法治社会建设为目标，健全完善普法宣传教育机制，提高法制宣传教育的针对性和实效性，加强社会主义法治文化建设，深入进行建设交通领域法律法规等方面教育，把法制宣传教育、依法治理同业务工作紧密结合起来，努力开创依法治理新局面，在全局形成了良好的尊法学法守法用法的氛围。现将今年区建交局20__年-20__年“六五”普法活动期间的工作情况总结如下：
一、加强组织领导，强化学习培训，提高依法执政水平和能力。
(一)加强组织领导。成立了由局长任组长、副局长任副组长、各科室负责人为成员的“六五”普法工作领导小组，下设办公室。专人负责普法日常工作，统一领导、检查、监督局机关及事业单位的依法行政工作的全面开展。
(二)强化学习培训。结合法治大讲堂工作，一是加强领导学法，规定全年中心组专题学习法律不少于2次，规定领导必须为分管科室开展一次法律专题讲座;二是开展各种方式的行政执法培训，通过定期培训、走出去和请进来的方式，多层次开展普法宣传教育，重点培训了《_行政许可法》、《_处罚法》、《_城乡规划法》、《_道路交通法》等一系列法律法规，参加了5期成都市_开展的法制讲座学习，执法队员参加了市交委组织的专题法律培训，按期参加了全省组织的执法人员办证考试及执法协管人员的法律学习及考试;全局职工重点学习了新的《四川省道路运输条例》、《安全生产法》及《环保法》，全年职工学法1000人次以上，增强了职工依法治建、依法行政的自觉性和依法行政的能力和水平。
(三)开展交流学习。局法制科室坚持每季度开展以评案卷、写文书、讲程序和执法实际中的薄弱环节安排交流及学习，不断提高执法能力;经过对“公正文明、执法为民”执法过程进行教育灌输，执法中做到态度和蔼，行为规范。规范了执法文书的填写及执法案卷标准，正确使用自由裁量权，处罚裁量公正符合规定，无行政错案，无行政败诉案件;每年组织执法人员开展执法工作交流活动，到市交委执法大队、其他区县参观学习，执法能力及执法水平得到了提升。
二、规范执法形象，严格权利流程，全力打造法治政府良好形象。
规范执法形象是加强依法治理，规范执法行为，树立良好交通运输行业形象的一项有效举措。按照省交通厅《关于加强全省交通运输行政执法形象建设工作方案的通知》要求，金牛区建交局高度重视，制定了《金牛区交通运输行政执法形象建设工作实施方案》，明确工作内容及工作步骤，对交通运输行政执法工作进行了详细的安排部署。确保在20__年10月前区交通运输系统基本实现了统一执法标志、统一执法证件、统一工作服装，下一步还将统一执法场所外观，实现执法形象建设的“四个统一”。20__年9月，我局通过了市交委的执法形象及行为评议考核，并顺利通过。20__年以来，我局共实施行政处罚170多件，其中1项为重大行政处罚事项，受理行政许可和政务服务事项5000余件，“六五”普法期间未发生因行政执法行为违法或不当应发的群体事件，没有行政复议案件。
三、加大普法宣传工作，全面提高法制意识。
按照“谁执法谁普法”的原则，通过多年来的普法和依法治理工作，在我局干部职工中法律常识得到基本普及，全局初步实现了从提高干部职工法律意识向提高法律素质的转变，由注重依靠行政手段管理向注重运用法律手段管理的转变。每年，结合“法律七进”工作，我局会制定《金牛区建交局普法宣传计划》：1月，结合“12·4”全国法制宣传日活动，我局联合区人社局、区总工会在建筑工地举办“法律进工地”法制宣传活动;3月，我局结合爱水日开展宣传水环境保护的法律法规;4月，结合“依法治市”开展法制进车站、进社区的专题宣传活动;7月，开展以建筑工地安全为主题的宣传活动;9月，结合文明城市测评活动，开展交通法律法规的宣传活动，倡导市民文明出行，文明参与交通;10月，走进学校和工地，开展人防知识和防震减灾法规的宣传;11月，结合新的法律法规的颁布，开展新法规的学习和宣传。结合工作实际和特点，在车站、广场及建筑工地开展法制宣传活动，“六五”普法期间，在建筑工地开展专题法制宣传10余次，张贴法制宣传标语500多副，在车站开展“依法治市”等法制宣传活动10余次，在车站、维修企业通过led显示屏及张贴各种宣传资料余份，并通过短信、微博等形式开展了法制宣传。通过制定宣传，将学法普法活动同工作紧密结合，纳入全年法治工作目标进行考核，确保了普法活动的落实。
四、贯彻依法行政要点，简化行政审批手续，加强文明执法。
(一)落实深化行政审批制度改革的措施，着力提升政务服务水平。
一是全面清理行政审批事项的申请材料。对所有行政审批服务事项的申请材料逐项清理，按照“应简尽简”的原则，共取消无法律、法规和政府规章依据的事项材料13项，取消1项“其它”类材料。二是进一步优化办事流程。对所有行政审批服务事项进行程序优化和流程再造。清理取消了24个项目的现场考核环节;落实简化审验证件原件规定，建设类企业资质新办、增项、升级、延续等行政审批服务事项，不再审验注册人员身份证和注册证书原件，同一个部门办理的事项，上一个环节已审验原件的，下一环节不再审验原件。三是做好上级下放的行政审批事项的承接落实。主动与市城建委、市交委、市经信委和市水务局对接，做好了市级部门下放的安全生产许可证初审等10个行政审批服务项目的承接工作，及时制定审批服务办法和办事指南，纳入区政务服务中心办理，实现无缝对接。
(二)落实四项举措，促进经济平稳增长。
一是高效统筹，集约管理，精准服务。切实履行并联审批牵头部门职责，用化的流程、最精简的环节、最快捷的速度、最到位的服务牵头完成房屋建筑工程设计、施工及验收各个审查事项，大力促进建设项目顺利实施。二是创新履责，提高效能，能动服务。贯彻市城建委意见，对符合条件的房屋建筑工程项目按基坑、地下室、地上部分实行分段核发施工许可的制度。建立跟踪服务工作机制，“一对一”、全过程为企业提供持续性的政策和技术支持。三是切实减轻企业负担。自20__年7月1日起，免收道路运输经营许可证正副本、车辆营运证(含标贴)费用。四是与省市同步推进，支持建设类企业资质尽快向高等级发展，帮扶符合相关条件的优势建筑业企业和房地产开发企业提升资质。
(三)结合党的群众路线教育实践活动，深入落实“三项制度”
一是思想重视，措施得当。要求窗口人员认真学习“三项制度”，强化责任意识、服务意识、公仆意识和依法履行职责意识，并作出郑重承诺，始终坚持以高效和优质服务为目标，做好行政审批和政务服务工作。二是改革创新，全面深化。以落实“三项制度”为基础和保证，创新工作方式助推“北改”，努力为“北改”房屋建筑工程项目服好务。深化制度改革方便群众，大力精简行政审批事项，简化流程，优化权力运行。严格按照办件规范高效、便捷、优质地办理好每一个申请件，确保零差错。三是服务群众，突出实绩。推行“三项制度”以来，窗口形成思想作风先进、业务能力强、服务意识好的良好氛围，形成了团结进取、精诚合作、特别能战斗的团队，工作作风和形象持续改进，工作效率持续提升。
(四)认真执法文明执法，维护人民群众合法权益。
局健全了违法案件查办制度，根据相关要求，建立健全了建设管理动态巡查、重大疑难案件会审、案件报告备案、过错错案责任追究等制度，制定了《金牛区建交局行政处罚自由裁量权实施方案》，促进了依法行政工作制度化、规范化。所有行政处罚案卷严格按照《成都市行政执法案卷评查标准》，行政处罚流程图及行政处罚法的法定处罚权限进行处罚，依法上报事项均有明确的审查意见，严格按照行政处罚事项立卷归档，确保执法无违纪、无错案、无行政败诉案件发生，案卷按规定顺序装订、编制页号，卷内文件目录符合要求。
五、特色亮点工作。
教育局普法工作总结汇报篇十三
20xx年是我市教育灾后重建的决胜年，同时也是全市各级各类学校发展提升的关键一年。教育系统围绕“一年恢复、两年提升、三年建设西部教育强县”的奋斗目标，坚持“不让一个学生掉队，不让一名教师落伍，不让一所学校落后”理念，推进各项工作扎实有序开展，取得了一定的成绩。现将20xx年教育系统工作开展情况总结如下：
一、全面完成校舍重建任务，硬件水平大幅提升。
20xx年，我们全面完成了76所学校校舍的重建任务，20xx年春季全市5万余名师生全面告别板房，入驻永久性校舍。全市教学设施设备均达到xx省装备标准，学生生机比达9:1，校校有电子白板，班班通网络，多媒体教室、远程视频教学互动系统等现代教育技术手段应用于课堂教学。覆盖城乡的信息化支持服务体系和崭新的xx教育装备，给步入后援建时代的xx教育注入了生机和动力，我们进一步加强了设备的管理和使用培训，充分发挥优质教育资源的育人作用。借力重建，xx学校硬件建设达到县域领先水平，省内外的单位、团体、组织、嘉宾纷纷慕名而来，参观我市学校灾后重建成果。
二、加强师资培训，狠抓队伍建设，提升教育软实力。
1、加强干部队伍建设，提高教育管理水平。
一是加大干部培训力度。20xx年3月组织全市38名中小学校长赴江苏无锡挂职培训。4月组织校长、副校长参加xx的专项培训。5月组织部分学校的校长参加省级专项培训;6月-7月将全市九年一贯制学校分管小学副校长分为5批先后参加xx省教育厅灾区中小学校长管理能力提升培训。7月校级干部、教导处管理人员参加教育部、儿基会组织的爱生学校理念远程培训。在香港嘉里集团郭氏基金会的援助下，务实有效地开展教导主任65人培训。10月组织我市中小学41名校级干部赴江苏南通挂职学习一个月。
二是深化干部选拔任用改革，建立中小学校长公开招聘机制。结合布局调整，通过提拔、轮岗、交流、调任等方式进行了70余名干部选任。截至目前，7名师培中心的教研培训人员到镇乡学校任职，10名城区学校的干部到镇乡学校任职，9名镇乡学校的干部到城区学校任职，2名干部在城区学校之间交流，6名干部在镇乡学校之间交流。一大批城区学校和教师培训中心的优秀干部交流到镇乡学校，提高了薄弱学校的管理水平。xx教育形成了学校干部良性流动、管理水平均衡发展的新格局。
2、培养教师职业精神，增强教师队伍集体活力。
一是加强师德建设，规范办学行为。倡导广大教师爱岗敬业、为人师表、关爱学生、教书育人，规范教师从教行为，加大对有偿补课和体罚学生等违规行为的查处力度;进一步加强教师骨干队伍的考核和管理工作，注意教师骨干队伍示范和引领作用的发挥，今年我们推荐了3名教师参加xx省第九批中小学特级教师评选。
二是加强学习交流，把握发展方向。组织全系统教师认真学习贯彻全国教育工作会议精神，全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。各校结合本校实际，制定和完善学校三年发展计划、五年发展规划以及中长期发展规划。同时，坚持理想教育，广泛开展“教师职业理想”、“学校发展与个人发展”等讨论活动。
三是深入实施以整体提高教师职业道德和业务综合素质为核心的教师全员培训。在郭氏基金会援助培训以及国培计划等基础上，我们除加强骨干教师培训、心理教师培训外，还陆续增加了国学经典诵读、美术教师培训、“四课”技能培训、高中新课改培训、音乐教师培训、小学英语教师、中学生物、小学科学教师培训等项目，开展教师优质课竞赛和技能比赛，进一步加强了现代教育技术使用培训和对教学设备的管理和使用培训。全年各级各类教师参培人数达余人次。
三、重视质量，教育教学成绩不断提高。
1、中高考成绩优异。今年我市参加高考人数1628人，三本以上上线841人，其中一本198人，二本438人，三本205人。综合上线率达到51.66%，再次取得了总上线率和应届上线率均为xx市第一的好成绩，创我市上线率历史新高，超额完成xx市教育局下达的高考奋斗目标。我局荣获xx市普通高中20xx级教学管理一等奖，xx中学与南轩中学也同时荣获了xx市教学质量一等奖。全市中考a等学生共计895人，占参考人数的33.86%，比去年提高了3.86个百分点，稳居xx市前列。两类高中招生工作也按计划顺利完成。
2、顺利组织全市学科骨干教师风采展示活动;义务教育阶段学校各学科以“有效课堂研究”为中心，举行了优质课竞赛和专题讲座等活动，一批优秀青年教师崭露头角;开展了xx市初中化学教师技能大比武，优胜者代表xx赴江苏参赛，取得了一等奖、二等奖各一个的好成绩;深化与江苏学校“手拉手，结对子”活动，双方不断互派干部和教师学习与交流;顺利组织开展了20xx年特岗教师的招募工作。
3、教育科研工作取得较大突破。获得中国学前教育学会“十一五”规划课题一等奖。在第四届xx省人民政府教学成果奖的评选中取得1个一等奖、4个三等奖的好成绩。取得xx省第十四届优秀教育科研成果三等奖1名。参加第二届xx市人民政府教学成果奖评选取得4个一等奖、3个二等奖、3个三等奖。取得xx市“十一五”现代教育技术科研课题研究成果评选3个一等奖、2个二等奖、5个三等奖。xx市第十四届优秀教育科研成果2个一等奖、3个二等奖、12个三等奖。为推动教育发展，我们坚持每年4月份召开一次全市范围内的教育发展研讨会，今年的主题是“灾后教育教学重建研讨与经验交流”。
四、紧扣教育实际，扎实、深入开展创先争优活动，加强基层党组织建设。
结合学校工作实际，教育系统以创先争优活动为契机，进一步激发各学校(单位)基层党组织和广大党员干部的生机和活力。
一是做好公开承诺工作。各基层党组织认真落实“五好党支部”和“党员示范岗、党员先锋岗”等岗位争创系列工作，采取多种形式，做好党支部和党员个人的公开承诺工作。全系统46个党支部、1348名党员已全面完成公开承诺。结合党员公开承诺活动，我们在全市3400余名在职教职工中开展了师德承诺及践行承诺活动，扎实了开展学科竞赛和素质练兵等活动，以此提高教职工的业务能力和水平。
二是开展教师职业规划活动。教职工根据学校发展规划和自身岗位特点，以提高自己的思想道德和职业理想为目标，以丰富和锤炼自己的业务能力和手段为重点，立足岗位实际，制定自己3-5年的成长和发展规划，撰写《职业规划书》，并在学校的指导和督促下付诸实施。
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