随着社会进步和发展，我们不断面临各种问题和挑战。总结要具备简明扼要、重点突出的特点。在总结写作方面，我们不妨从这些范文中吸取一些写作技巧和经验，以提升自身水平。
高中内宿生会议讲话篇一
各位同学，晚上好!
今天召开住校生会议，重点谈住校生管理问题，强调宿舍管理和就餐管理，就是谈吃饭和睡觉的问题。
一、宿舍管理。
我们已经制定了《住校生管理制度》和《宿舍安全制度》，这里我们先给大家讲一讲，强调一下，明天印发给大家，人手一份，再认真学习，认真做。以后再有违纪的，可以让他背一背。
(一)关于睡觉：
1、放晚学后，要迅速洗漱，上床入睡，要在规定的时间内完成所做的事。
2、息灯铃响后，所有学生必须入睡，不得说话、做事，不得影响别人。
3、不经管理员允许，任何学生不得调换位置，不准睡别人的床铺。
4、起身铃响后，迅速起身，将床铺按要求整理好，迅速洗漱，准时出操，不得迟到，也不准提前起身。
5、值日生按要求打扫、整理宿舍，要细致认真，不得敷衍了事。
(二)关于安全方面：
1、遵守学校的作息时间，不得提前也不得推迟回宿舍。如有特殊情况需要进宿舍的，要经班主任同意和宿舍管理员批准。
2、息灯铃响后，一律睡觉，禁止在宿舍讲话、做事、吃东西。如有特殊情况较迟回宿舍的，应轻手轻脚，以免影响他人休息。
3、宿舍成员应团结友爱，互相帮助，不得拉帮结派。不得在宿舍搞违反治安条例的活动，如赌博、迷信等。
4、每个宿舍成员要养成爱护公物的习惯，对于有意破坏公物的，将勒令其赔偿，并给予适当的处罚。
5、不准外人或它班、它宿舍的学生在本宿舍宿舍留宿。如发现有外人进入本宿舍，要及时报告管理员或老师。如有本宿舍人员带别人进宿舍的，将追究有关学生的责任。
6、不准带打火机、火柴到宿舍，不准携带刀、剪刀、钳、锤、锯等工具到宿舍。不准带贵重物品到宿舍,不准带不健康的书籍到宿舍。在宿舍玩明火(抽烟)的，将严肃处理。
7、不准私接电源、使用各种电器。不准玩弄电路设备和消防器材。
8、不准在床上跳跃、玩耍。不准用力碰撞玻璃。不准打闹或开不正当的玩笑。
9、发现有安全隐患或其它问题，要及时处理，无法处理的应采取应急措施，及时报告。
二、就餐管理。
1、要按时、按指定地点排队就餐(下课后在指定位置排队，按桌号的顺序由里到外，体育等课在篮球场上排队)，要遵守就餐秩序，不乱跑，不喧哗。
2、打粥和菜汤时，不要拿别的组的粥桶、汤桶，要有秩序，要显得有素质。
3、就餐完毕后，要将餐具放在指定地点。
4、爱惜粮食，不乱扔饭菜。
5、要讲究卫生。
当然，我们学生最重要的事是什么?应该是学习。学习搞好了，其他的可以看得轻一些(吃不好、睡不好的问题就没有了)。现在虚度了这美好的光阴，虚度了青春年华，等长大了，老了，后悔都来不及。所以，大家还是应该把学习放在第一位，在学习上多下点功夫，多花点时间，有空多读点书，不要做无聊的事，你就会感到很充实，你的学生生活就会很有意义。以后走上社会，你在学校里学得怎么样，锻炼得怎么样，往往会决定你的发展。(记住这句话)。
今天的讲话就到这里，希望同学们能认真思考，严格执行。谢谢大家。
高中内宿生会议讲话篇二
各位同学：
晚上好!
今天召开住校生会议，重点谈住校生管理问题，强调宿舍管理和就餐管理，就是谈吃饭和睡觉的问题。
我们已经制定了《住校生管理制度》和《宿舍安全制度》，这里我们先给大家讲一讲，强调一下，明天印发给大家，人手一份，再认真学习，认真做。以后再有违纪的，可以让他背一背。
1、放晚学后，要迅速洗漱，上床入睡，要在规定的时间内完成所做的事。
2、息灯铃响后，所有学生必须入睡，不得说话、做事，不得影响别人。
3、不经管理员允许，任何学生不得调换位置，不准睡别人的床铺。
4、起身铃响后，迅速起身，将床铺按要求整理好，迅速洗漱，准时出操，不得迟到，也不准提前起身。
5、值日生按要求打扫、整理宿舍，要细致认真，不得敷衍了事。
1、遵守学校的作息时间，不得提前也不得推迟回宿舍。如有特殊情况需要进宿舍的，要经班主任同意和宿舍管理员批准。
2、息灯铃响后，一律睡觉，禁止在宿舍讲话、做事、吃东西。如有特殊情况较迟回宿舍的，应轻手轻脚，以免影响他人休息。
3、宿舍成员应团结友爱，互相帮助，不得拉帮结派。不得在宿舍搞违反治安条例的活动，如赌博、迷信等。
4、每个宿舍成员要养成爱护公物的习惯，对于有意破坏公物的，将勒令其赔偿，并给予适当的处罚。
5、不准外人或它班、它宿舍的学生在本宿舍宿舍留宿。如发现有外人进入本宿舍，要及时报告管理员或老师。如有本宿舍人员带别人进宿舍的，将追究有关学生的责任。
6、不准带打火机、火柴到宿舍，不准携带刀、剪刀、钳、锤、锯等工具到宿舍。不准带贵重物品到宿舍,不准带不健康的书籍到宿舍。在宿舍玩明火(抽烟)的，将严肃处理。
7、不准私接电源、使用各种电器。不准玩弄电路设备和消防器材。
8、不准在床上跳跃、玩耍。不准用力碰撞玻璃。不准打闹或开不正当的玩笑。
9、发现有安全隐患或其它问题，要及时处理，无法处理的应采取应急措施，及时报告。
1、要按时、按指定地点排队就餐(下课后在指定位置排队，按桌号的顺序由里到外，体育等课在篮球场上排队)，要遵守就餐秩序，不乱跑，不喧哗。
2、打粥和菜汤时，不要拿别的组的粥桶、汤桶，要有秩序，要显得有素质。
3、就餐完毕后，要将餐具放在指定地点。
4、爱惜粮食，不乱扔饭菜。
5、要讲究卫生。
当然，我们学生最重要的事是什么?应该是学习。学习搞好了，其他的可以看得轻一些(吃不好、睡不好的问题就没有了)。现在虚度了这美好的光阴，虚度了青春年华，等长大了，老了，后悔都来不及。所以，大家还是应该把学习放在第一位，在学习上多下点功夫，多花点时间，有空多读点书，不要做无聊的事，你就会感到很充实，你的学生生活就会很有意义。以后走上社会，你在学校里学得怎么样，锻炼得怎么样，往往会决定你的发展。(记住这句话)。
今天的讲话就到这里，希望同学们能认真思考，严格执行。谢谢大家。
高中内宿生会议讲话篇三
各位寄宿生同学：
大家晚上好!
为了进一步规范和完善学生宿舍管理，创造一个文明、舒适、安全、整洁的学习环境，学校安排今晚召开全体寄宿生会议，根据以往对寄宿生晚自习和就餐、就寝纪律的检查以及学生寄宿后各方面的情况反馈，我们取得了不少的经验和教训，所以本学期在寄宿生的管理上比以往要更加完善。寄宿生的优势到底是什么?我也作过大致的罗列——学习时间多(不必赶路);集中自修形成良好的学习氛围和竞争意识;有老师的适当辅导;学习生活有规律，能劳逸结合;在学校和老师的管理下加强了自我约束……因此，就必须在时间利用、学习效率、自我管理等几个方面下工夫，主要和同学们谈以下四个方面：
1、防火：不许将打火机、火柴、易燃物品、有毒有害化学药品放在寝室内，不准玩火、吸烟和燃放易燃物以防火灾发生、严禁点蜡烛、点蚊香、烧纸屑、不准随意移动电源和电器设备，不准私接电源插座和电器设备。严禁扳弄电闸和使用电器;平时不得打开和动用消火栓、防火用具。
2、防盗：贵重物品、大量现金不要带到学校里来，要保管好自己的物品，管理好自己的财物，不准将大多数现金带在身上或放在宿舍内，要交给班主任老师替管。不准将自己的饭卡转借别人，丢失饭卡者马上找饭卡管理人员申请挂失，以免别人捡到后消费，造成自己的经济损失。不要把非寄宿生和校外人员带到宿舍。
3、防跌：不要攀爬到窗户上，睡上铺的同学上下床要小心，进出卫生间要防滑，不追逐打闹。
1、要遵守作息时间。起床时间、进出宿舍大门时间、熄灯时间要牢记。自修结束后回宿舍途中要求(静、慢走)，进入宿舍后以最快的速度做好准备休息，注重团体精神(互相帮助、互相监督、不打扰别人)保证睡眠时间。无特殊原因，上课时间不得留宿。严格执行请假制度，有病需向班主任请假，需要批条，并告知家长。
2、在楼内必须保持肃静，不得追逐打闹，不得大声喧哗。
3、寄宿生要严格遵守中学生行为规范，宿舍内不打扑克、不下棋、不赌博、不吸烟，不喝酒，不谈恋爱，不传播淫秽思想，不打架、不骂人，不偷盗。不在宿舍或食堂内搞各种形式的聚会，例如生日宴会等。在学校不使用手机，不沉迷网吧，不玩暴力游戏，不浏览黄色网页。
4、寄宿生必须按指定床位就寝，不得窜寝，不能两人睡一个床位。
5、要节约用水节约用电。
6、不要往窗外倒水扔垃圾，也不要把水泼在寝室门口的走廊里。
7、到规定时间熄灯后安静入睡，不要讲话。一经发现严肃处理。
8、寄宿生要尊重教师和宿舍管理员，见面主动打招呼，要服从宿舍管理员的教育和管理，要尊重宿舍管理员的劳动，不得以任何理由顶撞。
1、希望同学们注意个人卫生，有症状时及时向班主任或管理员汇报。
2、舍长安排好寝室卫生内务值日表。
3、每一位宿舍值日生应认真积极打扫好卫生并整理好本宿舍的内务。值日不到位或没有值日好也一样扣分。
4、除了自己寝室的卫生打扫与保洁之外，每一个寄宿生还应保持宿舍大楼的环境整洁，如不要把垃圾倒在门口或走廊里。
1、管理员每天公布纪律内务扣分情况，纳入班主任和班级考核。
2、定期评比月文明宿舍和学期文明宿舍，并给予加分和表彰奖励。
3、寄宿生屡次违反寄宿生管理条例，班主任及管理员有权对寄宿生作出停宿的处理。
4、对违反寄宿生相关规定的学生，首先予以教育和警告，宿舍考核酌情扣分;对屡教不该或情节较严重的，全校通报批评，并取消该生住宿资格，通知其家长;情节极其严重、造成恶劣影响的，德育处将按照校规给以行政纪律处分，并在全校通报批评。
最后，祝愿同学们发扬勤奋刻苦的精神，改掉自己的不良习惯，在新的一学期里学习进步、身体健康!
高中内宿生会议讲话篇四
老师、同学们：
晚上好!今晚有两个话题向大家提提。
第一、请大家收心。现在是新学期的第三周了，还个同学还沉浸在节日的喜悦中，还做着大吃大喝拿红包的美梦。我要求，大家马上把心收回来，戒除假期里的一些不良行为习惯(睡懒觉、不按时作息等)，投入到新的学习、生活中去。
第二、做一个守纪律的学生。
我们100多人聚到这里组成一个新的大家庭，语言、习俗都有差异，这就要求我们团结互助，包容体贴，大同学在学习生活中多指导、照顾小同学(食堂集队、内务整理、财物保管)。每一个内宿生都是一个小小的家长，自己要学会独立生活，自己能做的事自己做，合理使用生活费。
“没有规矩不成方圆”所以每一个内宿生都必须严格遵守，《内宿生管理规定》，如果违反规定，教育不听的，学校可以不给予住内宿。对于重大违纪的同学(吸烟、赌博、打架、偷盗、破坏学校公物、私自离开学校、攀爬危险地方等)，学校一定严肃处理。下面我们一起来学习《内宿生管理规定》。
1.严格遵守作息制度，服从管理。
2.上课期间，不能私自离开校园，有事出去必须先请假。
3.不经过管理员同意，一律不能乱合铺(调铺)，乱串到别的宿舍。
4.身体不适，要及时报告老师(同学)及时处理.
5.同学之间要和睦共处，有问题及时报告老师处理，内心有委屈(困惑)要及时与老师(同学)倾诉，排解心理压力。6.妥善管理好自己的财物，严禁盗窃行为。
7.爱护学校公物(床架、门窗、水电路、热水、食堂桌椅、灭火器等)，节约水电，不得拿饭或者其他食品到宿舍食用，讲究卫生。
8.以大带小，大同学要指导、照顾小同学的生活。
9.晚自习期间，不得在宿舍逗留，上下楼道要遵守楼道纪律，听从老师指挥有序上、下楼。
10.不得带火种、火机、刀具等危险品到宿舍，不能在宿舍内越床跳跃。不能攀爬树木、围墙、阳台扶手等危险地方。12.按时做好宿舍、厕所卫生、不乱扔垃圾，保持宿舍清洁卫生。
高中内宿生会议讲话篇五
尊敬的院系领导、老师、同学们：
大家好！
非常荣幸能在此与各位班主任老师一起探讨班级管理的问题，其实，对于宿舍管理经验来说，在各位面前，有班门弄斧的嫌疑。不过，既然已经坐在这里了，那我就把我在工作中体悟到的行之有效的工作方法进行粗略的归纳。
在宿舍管理工作中，我把孩子们培养成为一名好学生作为我工作的目标。为了实现这一目标，我始终把“严”、“爱”、“勤”作为我工作的指南。
“严”就是严格执行宿舍管理条例，对违反纪律的孩子绝不放过，该批评的要批评，该罚的要罚，该扣分的要扣分。让她们有所畏惧，知道违反纪律对自己有百害而无一利，这样，违反纪律的频率就大大下降了。比如;刚开学时，有些同学白天、晚上都看杂志，串铺、有的聊天、有的听mp3。针对这一现象，我采取了一系列手段来，就像饥饿的猫在贼溜溜地抓老鼠。午休时、晚上熄灯时，就蹑手蹑脚，这里瞧瞧、那里看看，记得，有一次，查夜时，见俩孩子把被子盖在头上，被子里隐隐约约有一丝亮光，掀开被子一看，原来俩人在玩手机，我就毫不犹豫把手机收了，并对其进行教育。经过不懈努力，违纪的人从开学时的数不胜数下降到现在是屈指可数。还有就是对在休息时讲话的、不认真整理内务的、不认真值日的等都给予惩罚并进行教育。有句话说：严是爱，宽是害。是的，就像小孩的牙一样，如果长得不好，我们就要给他校正，虽然会疼痛，可是当我们和他讲明道理时，她是会忍痛治疗的。
“爱”，我认为爱的力量是无穷的，孩子们离开父母到学校住宿，会遇到各种各样的困难，在她们遇到困难是，我们都会像爱自己的孩子一样去爱护她们。口渴了，到值班室找水喝，这里有老师烧的滚烫的水，鞋子很久不干，老师会帮着烘烤。成绩下滑了，有老师安慰的话语。病了，有老师亲切的问候等等。正是有了爱，收手机时、罚站值班室时、销毁手机卡时、严厉批评时，没有人和老师针锋相对。所以，爱能瓦解一切邪恶的东西。我一直盼望着有一天，学生会主动的向我说，老师，今晚我们一定不会违纪，你早点睡吧！
“勤”，韩愈在《进学解》中说“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。他说得业是指学业，我们又何尝不可以把这句话用在工作中呢?一、勤于检查孩子们休息的状态，午休和晚寝时不断地到各个宿舍检查。二、勤于检查孩子们打扫卫生的成绩，对于懒惰的孩子，我和她们一起打扫，看到没打扫干净的，我亲自打扫。我始终相信身教重于言教这句话。有好几次，在我打扫的时候，有人就主动说，老师，我来吧。三、勤于学习、勤于思考、勤于总结。宿舍管理看似是不动脑筋的活，可是，和孩子们交谈、做工作时也讲究语言艺术，方法不恰当，语言不中听，以至于孩子们口服心不服。“良药苦口利于病，忠言顺耳利于行”，当遇到事情时，勤于思考处理问题的方式方法。完事后勤总结在处理问题过程中可以保留和摈弃的方式方法。
1、宿舍物品整齐摆放——在宿舍里最让人赏心悦目的就是寝室里所有物品的整齐摆放了特别是对床铺的整理和物品的摆放进行了严格的规定，在班会上强调了的，更重要的是在宿舍内再逐一指导，鞋子规定鞋头朝外，鞋跟朝里，在床底呈直线摆放;被子折方块，脸盘统一放在一张空铺上，毛巾对折铺在脸盆内，牙杯、牙刷朝同一个方向放在脸盆中间;有书包统一放在枕头里边;私人衣服或物品一律折好后藏在枕头下面，床铺铁架一律不准悬挂物件，清扫物品统一放在门后。随手关门保安全——寝室检查后，上课时间一到，寝室门及时关掉。要等到放学再开，防止学生在课间任意进出。保证了卫生和安全。另外，三餐过后，食堂打扫后，门也及时关掉，到开饭时间再开，随手关门保卫生、保安全。
2、严格出门请假制度—请假，可以向班主任请假。学生外出，必须出示有老师同意签名的请假条，在检查本上签好名后方可外出。在规定时间赶回校后再在本子上签好回校登记。大会常开——学生到底还小，寝室的规章制度的实施，寝室纪律的巩固，文明竞赛的反馈，卫生问题的解决，新的制度的公布，只要有事，利用学生的用餐集合或是课间时间还有课外活动时间，给住校学生多开大会，统一大家的思想认识，统一大家的行为规范。
3、事无巨细——生活指导老师的活说细吧，真是细到家了，可也就是细节决定成败，生活指导老师就是在无数的细节中不断的进行完善，做好这份工作。比如说，周五学生想着回家不想蒸饭，得监督检查他们蒸饭吃饭。学生生病了，要带他们就医，照顾他们吃药。学生没米没菜了，要帮忙通知家长送米送菜;天凉天热了，提醒他们及时添衣减衣;新生入学了，教他们蒸饭叠被;床架镙丝掉了，得拧紧它。等等的事，生活指导老师真是没得闲。
我的经验就这些，一定还有比我说这些还管用的经验，手段。希望在以后的工作中我们共同学习，共同进步。也许，鲜花不属于我们，掌声与我们无缘。只要我们无愧于每月所得的工资、无愧于家长、无愧于学生、无愧于人民教师的称号。
高中内宿生会议讲话篇六
各位领导、各位家长、亲爱的同学们：
大家好!
再过7个多月，中考就要到了。做为一名教师，我很荣幸陪伴同学们一起度过这段难忘的岁月。
课堂上，同学们奋笔疾书，目光灼灼，不放过一个字，错过一句话。操场上，同学们汗水淋漓，不言放弃，有许多同学跑步时脚上绑着沙袋，自己给自己加压，老师知道，那是少年的志气。课下，那么多同学追着老师问问题，不愿留下一点儿遗憾。许多同学在课间仍然争分夺秒地学习，力求更完美。有些同学虽然基础差一点儿，但他们从一章小测、一首古诗默写、一项工整地作业做起，点滴中彰显着少年的坚持与毅力。
少年心事当拿云，咱们学校的孩子，全都有志气。心中有大志，手中做小事。咱们学校的学生，关键时刻个个都给力。
中午有那么多老师为同学们补课、辅导，批作业，判小测;下午放学很久，那么多的办公室还亮着灯。
老师的心与同学们的心一起跳动着，你拼搏时，我们愿为战友;你奋飞时，我们愿为后盾;你攀登时，我们愿做人梯。
孩子，只要你愿意为自己的理想努力，只要你能飞得更远更高，再苦，再累，老师们无怨无畏!
借此机会，请允许我代表初三年级全体教师许下庄重的誓言。
请各位家长，各位领导放心，请每一位同学放心，初三全体教师必当。
全力拼搏，无畏付出，以我们的耐心和爱心陪伴每一个孩子成长，用我们的心血和汗水续写辉煌!
也愿同学们：
立壮志，迎中考，激情飞扬无畏拼搏!
待明年，试剑锋，笑迎六月骄阳似火!
高中内宿生会议讲话篇七
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
各位领导好。各位高三一线的同事们，你们辛苦了！
方才，我欣慰地看到了各位校长令人振奋的表态发言，仿佛看到了明年高考后鲜花盛开的美好景象。
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提高学校教学质量的关键因素到底是什么？这是我这几天一直思考的问题，最后找到的答案只有一个，是“人”，一种方针政策制定以后，人就是关键因素，是人的什么因素？对管理者而言，是严格管理、精细化管理，是向管理要质量；对教师而言，是思想观念，是非教学因素，是向课堂45分钟要质量；对学生而言，是习惯和兴趣，是非智力因素，是向严格管理学习过程要质量；对家长而言，是言传身教，是环境的熏陶和习染，是向家庭教育要质量。
高考，是xx教学成果展示的最终舞台。高考强，xx教育的腰杆子就硬。为此，xx教育的希望寄托在你们身上。现在和今后的工作重点是什么？高一、高二，严格落实“1238”战略。要使“1238”战略入脑、入心、入行动。严格落实以“写”促思想变革，以“写”促“课堂变革”，以“写”促课堂省时高效目标实现的战略决策。所有年级都要严格落实“课堂变革”的有关要求和指南精神；这一点要不打折扣、不讲条件。
抓质量不能靠耗时间和体力，尤其是尖子生，要劳逸结合，多想办法缓解学生的压力和焦虑，设计好课间“轻松一刻”的活动；高三要有心理教师的全程陪护；抓成绩要靠智慧，我们的教研要围绕课堂省时高效的终极目标，研究好复习课上法，坚决贯彻落实先学后教、精讲精练、当堂测试等原则。加强学法研究，千万不要模式化，不要繁琐教学程序、教研程序。
分数不能低，特长需要有。一定要抓好学科尖子生，体育、艺术、科技特长生的培养。对准强基计划的各个科目的各项要求，对准新高考的内容和要求，早筹划、早集训，扎实推进各项工作。要向强基计划要清北名额，向分数要清北名额。
各位领导，同志们。辉煌，是奋斗出来的。奋斗不是蛮干，要讲科学，讲效率。我相信，只要大家团结一心，尽心尽力，科学施策，明年的高考目标就能够实现。以此，为xx由全国基础教育综合改革实验区变成示范区贡献力量！
高中内宿生会议讲话篇八
同志们：
全县高中教育教学工作会议的主要任务是总结交流上学年度高中工作，分析形势，明确目标。特别是要对今后的高中工作进行深入研究。集思广益，形成共识，对全县高中改革和发展诸方面工作进行全面部署和系统安排。下面，我就全县高中工作讲几点意见。
一年来，在县委、县政府的正确领导下，经过全县高中广大教师的共同努力，我县高中教育改革有了新突破，发展有了新进步，教育质量有了新提升，办学水平有了新提高，呈现出良好的发展态势。
1.队伍建设有新起色。一年来我们对各高中领导班子进行系统调整，选拔了一批年富力强，有改革意识，有创新精神的同志充实了各高中领导班子，对于抓好高中工作发挥了重要作用。同时，通过加强行风建设，贯彻落实市局“六条禁令”和县教育局“五不准”规定，开展“十佳三差”和“人民满意学校”评选，以及经常性、群众性的教师业务培训活动，特别是通过开展全面的、系统的“课内比教学，课外访万家”活动，提高了教师的职业道德意识、群众意识、服务意识，提升了教师的专业素质，业务技能和教育能力，提振了广大教师教书育人的责任感，建功立业的紧迫感和发展高中教育的使命感。
2.课程改革有新突破。我们把推进高中新课改作为当前高中工作的中心任务，一是以课程为核心，开齐必修，开好选修。保证国家课程，落实地方课程，开发校本课程。建立选课制度，落实选课指导，加强学分管理，落实综合素质评价，全面推进新课程改革。二是以课堂为重点，以先进的教育理念为引领，坚持继承和创新并举，加强教学常规管理，积极开展听课、评课和教学视导活动，坚持以高效课堂建设为抓手，认真落实好、组织好自主、合作、探究学习，坚持推进教案和学案并行的教学方式，充分发挥课堂教学主渠道作用，不断提高教学效益。今年五月份在一中举行的新课程课堂教学研讨暨展示活动对于推进全县高中新课程教学就起到了积极的作用。三是以课效为保证，各高中深入开展课题研究，以课题指导课堂，以课题服务课程，不断提高课效。从调研、视导过程中发现，大多数教师的课堂教学效果良好，知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度的目标基本能够落实。
3.规范办学有新思路。一年来我们积极推进高中教育教学工作管理的规范化建设，一是规范招生秩序，坚持划片招生，控制招生宣传，规范招生行为，落实“三限”政策，使招生工作顺利完成；二是规范办班，控制班额，推行平行分班制度；三是规范教学管理，实行年级负责制，推进学科教研组与年级学科组并举的教学管理机制，保证教师时间和精力投入，落实集体备课活动；四是规范教学指导，县教研室每学期对各高中教学工作进行一次全面系统的视导检查，对教学管理、教学研究、课堂教学、教师的教案、学生的作业以及教学计划的执行情况进行全面检查，还要组织教师和学生座谈，了解和掌握教与学两个方面的具体情况，并在此基础上进行系统反馈，监督、指导各高中改进工作；五是规范高三备考，由县教研室牵头对全县高三备考工作进行全面部署和系统安排，逐步推进备考工作的系统化、规范化和科学化。
4.提升质量有新机制。去年的高中会上教育局颁发了《英山县高中学科教学质量考核评价方案（暂行）》，并从去年秋季起实行全县高中每期两次统考，全面系统、客观准确地对全县高中学科教学质量进行评估和监测，建立了“末位淘汰”的激励竞争机制。今年我们又组织对高考质量评估方案进行系统修订和完善，特别是今年十月份全市高中工作会议之后，我们经过多方努力，终于解决了理综和文综学科质量评价的办法，实行“分灶吃饭”，结算到班，结算到人，进一步完善了教学质量评价方案。这些机制为提高全县高中教学质量提供了机制保证。
5.高考质量有新亮点。今年高考仅管全市综合排位有所退步，但是仍然呈现了一些新的亮点：一是高分层有了重大突破，600分以上人数对比去年有大幅增加，万人比也高于好几个县市；二是二程中学获得了全市高中教学质量优秀奖；三是一中全市重点中学综合排位前进了一位；四是本科上线人数和上线比例有了较大幅度的提高；五是理科应届有好几个学科全市综合排位靠前；六是对口高考继续保持全省领先水平。
6.教学管理有新举措。各高中为探索教学管理新思路，都相应采取一些重大举措，一是完善教师考评新办法，一中制订了教师绩效考核办法，每月对教师的教学环节和教学效果进行全方位的考评，用数据说话，用实绩见分晓，并利用雄辩的事实，大刀阔斧对本届高三教师队伍进行了调整，充分发挥了激励机制的威力；二是积极探索高效课堂建设新思路，长冲高中积极推行“小组学习”的课堂教学模式，认真落实自主学习，积极组织合作学习，为建设高效课堂展开新的探索和新的实践；三是推行教师培训的新举措，一中采取“请进来和走出去”的办法，全方位开展教师培训工作，上半年聘请省市多个学科专家到学校举行讲座，下半年又组织了规模庞大的考察团赴河北衡水和荆州学习取经，还如二程中学安排班主任和科任教师到外地学习考察。这些学习考察活动不是以旅游为目的，而是以解放思路，开阔视野，增长见识为目的，对于教师转变教育观念，转变工作作风，汲取先进经验，感悟先进理念都有极大的裨益；四是实施教学监管的新方式，象长冲、雷店实行校长巡课和推门听课制度，二程实行班主任驻班听课制度，这些措施切实地加强了常态化的课堂教学监管，对提高课堂效益有重大而积极的作用；五是采取定时集体体备课的新作法，为了给集体备课预设专门的时空，像一中、二程等学校全面改革课程表的编排，每一个学科每周预留一个半天时间组织学科集体备课活动，这对于落实教研活动至少提供了时间上的保证。
总之，我县高中教育教学工作取得了一系列重大成果，呈现出一种良性发展的态势，但是我们也要清醒地看到高中教育教学面临的困难和挑战：
一是教育观念亟待更新。我们的办学思想尚不够端正，教育观念还比较陈旧，应试教育的倾向仍十分明显，重结果而轻过程，重分数而轻素质，重时间而轻方法，重课堂而轻活动，重贯输而轻引领，重智商而轻情商。不少教师至今仍未走出以教师为中心的误区。满堂灌，题海战，大量无针对性的训练“狂轰滥炸”。“过度教学”、“过分教学”、“低效教学”的现象仍比较普遍。导致我们的教学效益低下，学生人格得不到健全发展，学生创新能力得不到充分提升，学生潜能得不到充分开发。
三是管理工作亟待改善。我们的管理工作很大程度上是事务主义，缺乏学校管理的严密性、规范性和可操作性，规章制度要么极尽苛刻之能事，根本无法操作，要么简单粗糙，只是原则性地要求而无实质性约束力，特别是有章不依，执纪不严，违章不咎的情况屡见不鲜，使学校管理形同虚设。缺乏学校文化的熏陶和学校精神的引领，“人治”成为管理的基本形式，而少数的管理者又不善于正确集权与合理分权，不能做到知人善任，不善于发挥管理团队的整体合力，事无巨细，事必躬亲，势必陷入事务主义的泥潭不能自拔。教学管理的情况更不容乐观，方式上重目标管理而轻过程管理，内容上重视数量考核而轻质量评价，评价的环节上重视定量测算而轻视定性评价，评价人员组成上主要依靠行政人员而少有专业人员。这样导致教学管理不全面、不客观、不专业、不科学，使教学管理的引导、激励、约束功能大大降低，没有产生应有的效能。
四是教师素质亟待提高。教师队伍的整体素质不能适应新课程的要求，主要有四个问题：一是职业倦怠心理比较普遍。“不求有功但求无过”，缺乏进取的精神和开拓的锐气；二是专业功底、理论素养不能适应新的形势，不少教师本来就是“半道出家”，先天不足，又疏于学习，不爱钻研，其专业功底、理论素养、学识水平不同程度地存在缺陷，说句不好听的话：字不象字，话不象话，组织教学更是黔驴技穷，这样的老师以其睧睧，何以使人昭昭?三是教学理念落后，注重接受学习而忽视自主、合作、探究学习。以教师为中心，走上讲台，一讲到底，不能充分地调动学生，不善于引导和激发学生，课堂沉闷，效益不高；四是作风不实，作业批改是应付差事，试卷评讲是简单对答案，布置的学习任务不检查，责任帮教不落实，习惯当“甩手掌柜”。
这些问题的存在严重制约着我县高中教育教学质量的提升，是我们在今后工作中必须加以解决的重点、热点问题。我们必须科学地把握教育规律，始终紧扣教育改革的主题，不断推进高中教育的科学发展，全方位打造英山教育质量品牌。今后一个时期，我县高中工作总的思路是“文化引领，管理跟进，激发活力，内涵发展，彰显特色”。
如今有一种观点认为：一流的管理靠文化，二流的管理靠制度，三流的管理靠“人治”。校长办学，实施学校管理，一是要打造公信力进行牵引，二是要打造人格魅力进行吸引，三是要打造学校文化进行引领。
优秀的学校文化是一种融洽的氛围，熏陶浸染着每一个师生的心灵，是一种无形的引力，凝聚着人心，形成一股强大的合力，是一片肥沃的土壤，滋润着师生健康成长，是一面旗帜，引领着师生走向成功。加强学校文化建设是改进学校管理思路，提升学校管理层次的不二选择。
1.打造精神文化。学校文化的核心是理念，是灵魂，是精神。打造学校精神文化就需要校长审时度势，因地制宜，合理地整合学校精神，科学地把握发展目标，深刻地总结学校历史，准确地定位学校特色，从而鲜明地确立办学理念。与此同时，还要提出校训，设计校徽，创作校歌，制作校旗，发行校刊，编写校史，用这些载体来盛载、传承、弘扬和昭示学校文化。此外，还要进行深入的阐述和诠释，让全校师生员工理解、接受并践行之。不管人事如何更替，时局如何变迁，都一以贯之地传承下去，不断地进行提升、丰富和完善。以此来积淀，以此来营造，把学校建成一个“精神特区”。使学校文化成为深入骨髓的浸润，触动灵魂的体悟。
2.建设环境文化。学校建设的布局、建筑的设计、环境的布置都要渗透一种文化，要让每一面墙壁说话，要让每一个角落传递文化信息。要让校园的一砖一石、一草一木、一角一景都浸润着教育理念，都弘扬着学校精神，要让校园洋溢着浓厚的文化氛围，要让学校充满蓬勃的生机。
3.营造活动文化。开展丰富多彩的课内外活动既是贯彻方针，落实素质教育，推进新课程改革的需要，更是营造学校文化的需要。我们要用活动点燃激情，用活动启迪智慧，用活动凝聚力量，用活动陶冶情操，用活动净化心灵。开展活动应注意五个问题：一是活动系列化，要对学校教育教学活动进行充分整合，形成多个活动系列，比如德育系列、教学系列、社团系列、科普系列、体育与艺术系列等；二是活动主题化，每项活动必须突出一个主题，传承一种文化，弘扬一种精神；三是活动主体化，学校开展的每项活动都要以育人为本，充分地让学生参与其中，放手发动学生，让学生成为活动的主体；四是活动制度化，学校各项活动应进入教育教学计划，什么时间开展什么活动都是科学设计好了的，不是某个领导，学校某个部门心血来潮临时决定的，要把它作为一种常态化的教育教学内容固定下来，使活动制度化；五是活动成果影像化，通过学校网站、校刊以及校园文化橱窗等平台，及时深度报道宣传活动进展和成果。这样做一方面充实了校园文化阵地，丰富了校园文化内容，另一方面展示学生的精神风貌、青春风采和聪明才智，激发学生的学习兴趣，调动了学生的主动性、积极性和创造性。
4.形成执行文化。学校各方面工作，各项管理要进行整体优化设计和规范操作，努力形成富有学校特色的执行文化，从而提高管理团队、教师队伍、乃至所有师生员工的执行力。一是要秉承“今日事今日毕”的优秀传统，形成雷厉风行的工作作风；二是要倡导“追求卓越”的进取精神，学校管理者和教师都要成为“完美主义者”，做事要做细，做精，特别是干部要有谋事之识，办事之才，成事之能；三是要讲求效率，凡事“三思而行”，事前做好规划、科学设计，事中加强沟通、综合协调，事后及时总结、及时反馈。从而以最经济的途径达成工作目标，提高工作效率；四是要有战胜困难，攻坚克难的勇气与毅力。抓一项工作就要持之以恒、坚持不懈，切忌虎头蛇尾，搞“半拉子”工程。
学校管理工作千头万绪，涉及方方面面，需要形成一整套工作规范，做到有章可循，有据可依。同时，学校管理工作的目标说到底就是做人的工作，充分调动教师和学生两个方面的积极性。评价一所学校的管理水平，我看关键就是两条：一是精细化，人得其事，事得其成，二是人文化，人尽其才，才尽其用。关于学校管理科学化我谈三点看法：
1.管理模式上，由粗放型向精细化转变。
“没有规矩，不成方圆”，学校好比一台结构复杂的大机器，各个部件的运行必须遵循相应的规范。衡水中学提出：“规范成就梦想，规范铸就辉煌，规范创造奇迹，规范赢得未来”。要实施精细化的管理，首先是立规范，对学校每一个岗位都要有明确的职责规定。每一项工作都有相应的规章制度，由谁去做，怎么做，做到什么程度都有明确具体的界定，每一件具体任务，都有目标锁定、内容界定和方法设定。其次是学规范，通过学习和说明，要让每一名学校成员都十分的清楚各自的岗位职责和工作规范；第三是守规范，要通过督查、考核、教育与约束，让学校成员严格地遵守工作规范，一切按“既定方针办”；第四是违规必咎，对于违反制度和规定的人和事，必须给予相应的惩戒。当然，体现人文关怀，注意讲究方式方法又是另一回事了。
精细化管理说起来容易，做起来难，难就难在认同和坚持。因此，首先要把实施精细化管理的思想融入学校文化之中，成为一种发自师生内心的精神力量；其次立规范的过程要充分发扬民主，把立规范与学规范有机结合起来，把守规范变为师生的自觉行动；第三建立的各种制度、规范必须坚持以人为本的理念，充分地体现人文关怀，不能强人所难，更不能“与人为敌”；第四是在贯彻和坚持规范的过程中，把“攻坚战”与“持久战”结合起来，既组织好集中整治，又要建立长效机制。
2.管理方法上，由注重他律向走向自律转变。
我们要通过学校文化的熏陶，学校精神的洗礼，在全体学校成员心目中建立坚不可摧的思想防线，自觉抵制不良习气的侵蚀，不良风气的诱惑，把克服自身毛病，克制自我欲望的过程变成自我完善的过程；要通过长期的纪律约束和风气浸染，让习惯成自然，让遵规守纪内化为师生的精神需求；要通过耐心地教育和善意的提醒，让师生逐步由他律走向自律，让自主、自立、自强、自理成为学生的自觉行动，让文明、儒雅、宽厚、仁爱成为教师的生活常态。
3.管理手段上，由高压强逼向激励牵引转变。
我们要通过在学校内部建立一系列激励竞争机制，为师生健康、持续、和谐发展打造平台，提供舞台，创造肥沃的土壤。
从教师方面讲，一是开展全面而公平的教学竞争，谁优秀，谁平庸一切看实绩，以数据见分晓，以实绩论英雄，让全体教师的潜智、潜能、潜力在公平竞争中焕发出来；二是在评先、评模、晋级、晋升等方面，坚持公开透明，不搞论资排辈；三是对教师实行“星级管理”，即思想品德星、教学技能星、教材教法星、教育管理星和教学科研星。打破教师的原有职称界限，在教师队伍中评选名师、学科带头人、骨干教师、优秀教师、合格教师，并与经济待遇挂钩，充分利用激励竞争机制激活教师专业化发展，建功立业的内在驱动力。
就学生方面而言，一是充分利用综合素质评价机制，建立学生成长记录袋，不断激励学生的发展和进步；二是合理利用学业成绩，适时适度地进行表彰奖励，激发学生奋发有为；三是科学组织各种技能竞赛，并对优胜者给予必要的奖励，激励学生全面而有个性的发展；四是借鉴衡水中学经验，充分利用校园文化阵地。树立先进典型，激励学生健康成长。
教育是民生之本，涉及千家万户，直接关系人民群众的切身利益和长远利益。高中阶段正是学生生理、心理发展的重要转折期，是形成世界观、人生观，获取知识与技能的关键期。我们要走出就高考而抓高考，以应试办教育的误区，一定要从学生终身发展，可持续发展的角度来审视我们的教育教学工作，切实地转变教育观念，端正办学思想，实现内涵发展。
1.加强和改进德育工作。树立“育人为本，以德为先”的教育理念，切实地贯彻“德育大纲”，认真做好德育工作。一是要培植民族精神，以中华五千年悠久历史文化和中华民族优秀传统为背景，以爱国主义教育、集体主义教育活动为载体，大力培植学生民族精神。二是要抓好理想前途教育，要用优秀中华儿女的先进事迹感化青年学生，帮助学生树立报国之志，自觉地把个人的前途命运与国家兴旺发达有机结合起来，树立远大的理想抱负，激发学生立志成才，奋发有用的信念。三是要着力抓好养成教育，要充分整合学校、家庭、社会教育资源，形成教育合力，要从形成良好校风、学风的高度认真抓好日常行为规范的养成教育，帮助学生养成良好的生活习惯、卫生习惯、学习习惯以及作息起居习惯，提高学生的文明程度，培养学生的公德意识。四是要切实做好学生心理健康教育，逐步开设心理咨询室，进行心理辅导与心理疏导，帮助学生正确处理人际关系，正确看待社会现象，以积极向上的心态面对现实生活，增强学生抵卸不良风气侵蚀和诱惑的能力，增强耐挫的能力，建立健全的人格。五是要全面开展法制安全教育和纪律教育，要采取学生喜闻乐见、生动活泼的方式，要开展丰富多彩的活动，要把说服教育与警示提醒有机地结合起来，做到晓之以理，动之以情。让学生深切地感受到党和国家对青少年的关怀，学校对学生的关爱，教师对学生的尊重。让我们的教育真正取得实效。
2.积极推进新课改。推进新课程改革是当前高中教育面临的中心任务，是推进素质教育的具体方式，是提高质量的根本途径，是推动学校内涵发展、科学发展的重要举措。各高中应切实提高认识，统一思想，加强领导，认真抓好贯彻落实。一是要深刻理解新课程理念。新课程是在引进先进的教育理念，借览国外先进经验基础上，对传统课程进行扬弃，改造和创新而推出的，其理念体现了时代要求。使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二是要全面了解新课程特点，准确把握新课程规律。简单地说就是把握“两个三”、坚持“四个主”：组织好自主、合作、探究三种学习方式，达成知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标；坚持以教师为主导、以学生为主体、以思维为主线、以训练为主题。三是要切实组织好综合实践活动。综合实践活动的三个方面应区别对待，统筹安排。研究性学习要按照民主集中制的原则，让全体学生分别参与到某一个学科的某一个课题中来，时间安排上可以采取集中与分散相结合的办法。分三段集中：期初集中一次进行开题，期中集中一次进行指导，期末集中一次进行结题和交流，平时的学习以学生自主的方式利用节假日和课余时间进行。社会实践活动应尽可能安排在校内进行，充分利用军训、体育艺术节、科技节等活动结合进行。社区服务主要安排在假期进行，关键是班主任老师要制订好活动方案，对学生给予切实的指导，使社区服务活动取得实效。四是要认真组织好综合素质评价和学分认定工作。各学校要把综合素质评价作为促进学生全面发展、个性发展的重要抓手，采取学生自评、同学互评、班主任审评的方式进行。同时要切实制定好学分认定方案，认真组织好学分认定工作，把它作为推进素质教育，深化课程改革的重要任务来完成，克服应付主义倾向，消除抵触情绪。
3.切实加强体育卫生工作。学校体育卫生工作既是全面贯彻方针，促进学生全面发展的重要途径，也是抓教育教学工作的重要前提和保证。我们一定要纠正忽视体育卫生工作的不科学作法，要把它摆到重要的位置来组织和管理。一是要开足课时，摈弃随意压减体育课时的做法；二是要认真落实早操、课间操和眼保健操；三是要开展“阳光体育运动”，切实保证学生每天锻炼一小时；四是要做好卫生防疫、流行性疾病预防、学生个人卫生等工作，特别是要解决好学生寝室“脏、乱、差”现象；五是要科学、合理地安排好作息时间，切实地保证学生睡眠时间，要加强就寝秩序的维护工作，必要的情况下安排教师陪寝不失为可行之策。
创新是一个民族发展进步的灵魂，更是复兴英山高考质量，打造英山教育特色品牌的根本保证。要遏制我县高中质量滑坡的趋势，要提升高中教育质量，需要我们认真分析新情况，深入研究新问题，积极探索新思路，果断采取新措施，沉着应对新挑战。
新课程高考以能力立意的特点更加鲜明，创新性特点更加突出，采取“时间+汗水”的办法，教师苦教，学生苦学，未必能出成绩。题海战术的策略不能适应新的形势，我们必须调整策略，努力构建高效课程。高效课堂是学生主动学习、积极思考的课堂，是在学生充分自主学习的基础上，教师与学生，学生与学生多元互动，合作交流的课堂，是学生对所学内容主动实现意义构建的课堂。目前正在开展“课内比教学”活动，我们要借此东风，加强研讨，形成共识。
1.摆正“主体”和“主导”的位置。《课程标准》对师生在教学活动中的角色进行了新的定位：教师在教学活动中起“主导”作用，学生是教学活动的“主体”。教学任务和目标是在教师的“主导”作用下，通过学生“主体”的学习活动来完成的。新课程倡导的自主、合作、探究学习实际上就要求教师的“教”服从和服务于“学”，课堂教学应以“学”为中心。因此，必须转变“只见教材，不见学生”的传统备课方式，需要花更多的时间和精力去研究学生，琢磨课堂，关注学生在课堂上可能的反应，思考应对的策略，了解学生的需求。
2.妥善地安排好自主、合作、探究学习。自主学习是基础，合作学习求优化，探究学习重突破。构建高效课堂关键在于妥善地安排好自主、合作、探究学习，我们要在充分备课的基础上，按照统筹兼顾的原则，科学设计教学环节，合理安排教学进程，周密组织教学活动，指导学生自主学习，组织学生合作学习，引领学生探究学习。把多种学习方式有机结合起来。特别是要重视学生的体验和感悟，切实注重知识的生成过程，让学生在经历“再创造”的过程中获取知识与能力。
3.把握好教学尺度，控制好思维坡度。高效课堂追求单位时间内教学效益的最大化，但我们不能片面地追求“高密度、大容量、快节奏”，一切要从实际出发，要根据《课程标准》的要求和学情，合理安排教学容量，科学设计思维坡度，务求每堂课都取得实效。同时，我们要坚持“当堂消化，当堂练习，当堂落实”的原则，要把问题解决在课堂，要把训练落实在课堂。
4.要充分利用信息技术手段，提高课堂效率。要真正落实好自主、合作，探究学习，一个不容忽视的问题就是，由于学生学习能力尚不能适应要求，很可能完不成教学进度。针对这个问题，除了做好方法指导之外，充分利用信息技术手段也不失为可行的办法。因此各单位要加快信息技术装备的进程，为一线教学提供有力的支持。
提高教学质量，必须以团队合作为基础，过去的经验和教训再次证明单打独奏，只会出现“分散努力，集体失败”的局面。我们必须充分整合教学力量，开展团队合作。
1.下大力气抓好备课组建设。各单位要统一思想，提高认识，切实抓好备课组建设一是选好组长，二是建立机制，加强考评，三是抓好集体备课，四是逐步提高待遇。
2.全方位开展教学合作。备课组成员之间合作的平台很宽阔。一是交流研讨，二是资源共享，三是听课、评课，四是训练、命题，五是分析评讲。这里我要特别强调的是，要学习和借鉴衡水中学的经验，备课组要把编写“导学案”作为一项经常性工作，同科教师分工协作，编、校、审各自负其责，各司其职。
3.改革学科质量评价办法。为了促进合作，各学校可以考虑将教师个人教学业绩与学科教学成绩捆绑起来结算。今年的高考结帐，我们就启动了这一机制，凡是学科位次落后的学科教师，无论所教的班成绩如何实行“一票否决”。
4.同班教师在培优治跛方面也要加强合作。各班根据学校下达的上线目标，切实做好责任帮教工作，学科培优治跛要设立专项奖励，专项结算。对未达到目标的教师要给予必要的惩罚。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：高中教育要走多样化发展，内涵发展，特色发展的道路。学校特色主要体现在办学模式特色、文化特色、学科特色三个方面。我县高中教育特色化发展启步较早，效果也比较明显。但是存在着“一哄而起”，竞相仿效的现象，虽然是“遍地开花”，但大都是“广种薄收”。不利于生源的集中形成规模，提升档次，也不利于人力、物力、财力资源的整合，导致投入不足，由于条件长期得不到改善，出现教学效益低下的局面。有鉴如此，我认为必须进行充分整合，形成规模，提升档次。
1.科学进行特色定位。各高中应从各自师资、设施设备等资源的实际出发，做好特色项目的科学定位。教育局按照统筹兼顾的原则进行认定，认定的项目可以搞，未认定的项目就不要搞，防止恶性竞争，不利于整体提高。
2.充分进行资源整合。对各校认定的特色项目，在教育局支持下，将师资、设施设备、图书资料等资源相对整合，集中优势，集中财力发展特色项目。各学校也要制定规划，把特色蛋糕做大做强，从而形成规模，彰显特色，发挥效益。
3.协调生源合理流动。一是在招生工作中按认定项目在教育局宏观调控之下，各学校面向全县招生，把特长生相对集中；二是在县内各校之间建立特长生合理流动机制，为了解决学籍问题上的纷争，可以考虑学籍不变，学生毕业时在原单位报考，高考结帐时以学籍为依据进行，采取保留原学籍到项目学校借读的方式来处理特长生专业教学与学籍管理的矛盾。
同志们，我县高中教育正面临新的机遇和新的挑战，肩负着新的使命，呼唤着新的转变，蕴含着新的发展。我们要以科学发展观为指导，振奋精神，坚定信心，开拓进取，务实奋进，不断开创我县高中教育大发展、大进步、大提升的新局面。
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高中内宿生会议讲话篇九
各位领导、各位班主任：
又是一年秋风劲，在这桂花飘香之际，带着欣喜我们又迎来了充满希望和挑战的新学期。首先我代表政教处祝各位幸福安康、万事如意！也对同志们一如既往的对政教工作给予大力支持表示衷心的感谢！也希望在未来的日子里，我们能继续同心协力，为龙中学子创造良好的学习环境。
今天，在这里我主要讲三点：
根据学校工作要点，本学期学校德育工作主要抓住以下几个方面的工作：
1、以爱国主义教育为主线，结合学生行为规范教育活动、校园综合治理教育活动、“感恩”教育活动，开展以《我是九零后》为主题的读书教育活动，主要形式是读书、征文及演讲比赛。
2、以养成教育为重点，进一步完善《龙驹中学学生量化细则》，加强一日常规的督查力度，一周一公布，力求公平公正，配合班级教育和引导学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会生活。
3、成立“家长委员会”，以宣传和关心扶持学校发展，参与和监督学校管理工作，反馈家长心声，为学校工作出出谋划策。
4、让家访回归学校工作常规，做好以家访为基础的校本调研工作。
5、成立以入党积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动，提升良好校风、学风、班风。
6、发展学校的心理健康教育，多形式、多渠道的对学生进行心理教育，努力解决学生发展性心理问题。
7、关爱六类学生，做好困难生转化工作。
8、扎实开展“三星评比”——星级教室、星级寝室、星级卫生责任区，做好班主任量化和教师考核工作。
9、加强学生干部培养。
10、进一步做好班主任的培训工作。形式：先进引领、互相切磋、个体探研。
1、提升观念，与时俱进：
近几年我们要面临着两项改革：一是教育思想的变革，二是教育新课程的变革。所以我们每一位班主任都要加强学习，加强自身修养、自身素质的培养。本学期内每一位班主任都要积极参加班主任培训，加强班级工作交流，做好班级工作反思，撰写班主任工作感悟。
2、培养班集体凝聚力，加强班干部的组织管理能力：
做好班干部选举工作，成立班委会、团支部，强化班干部职责，充分发挥班干部的积极作用、督促作用。制定好班规或班约，规范学生的日常行为。进行“一帮一”活动，转化后进生，落实“水涨船高”教学策略。
3、从日常行为中抓好养成教育，纠正学生不良行为：
纪律、卫生、仪容仪表、课间操、自习、活动、文明礼貌、班会、家长会等常规管理工作是我们工作的重要内容，应该做好，这是班级建设的基础。
用平和善意的心态去对待班主任工作，充分把握好“度”，做到不讲过头话，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。严格要求学生，培养好习惯。
规范班级制度,放手学生管理。落实班干部职责，想办法、想点子让班级行成良好的班风、学风。特别抓好清洁卫生工作，要求全日保洁，让师生有一个优雅的学习和工作环境。
充分利用班会,做好思想工作。每周的班会必须落实，不打任何折扣。间周一次以学政教处布置的主题班会为主，另外的班会时间，由各班根据班级的现状分班活动，可由教师主持或学生自主主持，要早准备、早要求。
自我严格要求，做学生的表率。老师要学会生活，学会做人，勇敢面对现实，学会坚持和忍耐，保持乐观，学会合作，要能够指导学生的学习，还要能指导学生的心理，指导学生的生活，指导学生的发展，真正成为学生的导师。
4、注重家校联系，与家长沟通注意说话的艺术：
态度温和：“我非常理解您此时的心情”“家长辛苦了”“孩子的进步离不开家长的支持和鼓励”“希望我们能继续保持联系”“您孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大!”“近来，您的孩子在某方面进步了，看得出您在家里辅导的”“不要着急，孩子还小，偶尔犯错误是难免的”。
语言委婉：用温和的态度同时又诚恳地指出孩子的缺点，家长会很乐意地接受，而学校教育和家庭教育也才能更好地结合起来。如果一味地指责、埋怨家长，不自觉地流露出的那种居高临下的优越感，会使家长们愧疚而惶惶然。损害了家长的感情，如何还能配合老师？只有当家长相信教师是在真诚地关心和帮助他们的子女时，才有可能实现双方的合作。
从孩子的身体状况谈起：学生在校时间内不光是学习，还要参加其他的一些活动。对学生的缺点错误，客观地、委婉地陈述自己对家长的要求，并和家长一起商议具体可行的措施。要让家长明白其子女的成长，有赖于家庭和学校的共同教育。
与班级科任教师、学校领导一起，做好家访工作。
5、“偏爱”后进生，关爱六类学生：
六类学生是现实社会中出现的新的教育问题，需要我们每一位班主任和每一位教师通力合作。我们要求平等对待每一个学生，这里的`平等是相对的。六类学生由于社会与家庭的原因，在学习上或者生活上缺少了某种关爱，这就需要我们去补充，让学生有一个好的成长环境，让他们的心灵得到安抚，让他们有一个健全的心理品质。
特别是后进生，在他们倔强的外表下往往隐藏着一颗脆弱、敏感的心，一旦我们能真诚的与之沟通，那么他们会非常愿意亲近你，也会在他们心中产生强大的推动力量。
要重视思想工作，明确是非观念，坚持社会主义的育人目标，要学会以理服人，以情感人，透过思想工作使学生受到教育，明辨是非，疏通思想疙瘩。做好了思想工作，学生才能跟着你走，才能听你的，才能信你的。这需要我们要坚持学习，自己首先要活得明白，想的清楚，要认真的研究学生，经常和学生进行沟通，多做调查研究，做到知己知彼。只有自己明白了你才能使学生明白。进行思想教育时我们要精心备课，巧妙的设计教育方法，选择教育角度，选择切入点，设法使学生更容易接受，而不是简单的令人厌烦的说教。
5、强化安全教育：
要经常性的安全教育学习，特别让学生不疯逗打闹，不翻越栏杆窗户、不跳楼梯、不打架斗殴、不携带和玩弄凶器、锐器、不私自下河游泳等。要学生注意交通安全，遵守道路交通规则。对班级偶发事故或有不正常情况时，要及时汇报、及时通知家长或监护人、积极配合学校做好相关工作。
6、中心工作：
对处室布置的中心工作，要积极配合，及时完成。
1、引导学生做好第一次升旗仪式、清洁卫生、班级布置、班会（收心教育）。
8月31日各班要按要求对班级和教室进行认真打扫，不留死角，所有天花板无灰尘，墙壁无迹印，所有磁砖无痰印泥沙，灯管电扇擦拭干净，地板拖洗整洁，做到窗明几净，环境宜人。
9月1日上午进行开学典礼，各班要进行认真组织，要快、静、齐。
9月2日第一次班会，做好学生的收心工作，公布班纪班规，倡导良好的班风、学风、校风，让学生端正学习态度。选好班干部，强化班干部职责，落实班级常规工作。做好养成教育，特别要强调自行车停放、清洁卫生、财产保护、三乱（乱丢乱扔、乱涂乱画、疯逗打闹）问题，强化校园安全。
2、中心工作：撰写班级工作计划，填写班级干部表，第一周将干部表交政教处，班主任留工作计划到工作笔记本上。
3、及时处理好偶发事件。
高中内宿生会议讲话篇十
各位校长、同志们：
大家好！
今天，我们在这里召开届高中毕业班工作会。刚才大家一起认真总结了届高中毕业班工作，并就如何做好2010届高中毕业班工作做了很好的谋划和交流；亚明局长也就如何抓好2010届高中毕业班教育教学质量做了工作布置，我完全同意,请同志们狠抓落实。
和高招实行平行志愿改革，各批次切线比例从去年1：1.2下降为今年1：1.05的大背景下，我市20高考文理科各批次的上线率都仍然保持上升态势。本科三批上线率达到44.3%，比去年的43.05%还提高1.25个百分点。在此，我代表市委、市政府向大家在刚刚过去的高考中取得的优异成绩表示热烈的祝贺!并通过大家向默默奉献、辛勤耕耘的全市广大教育工作者，表示诚挚的问候和衷心的感谢！
今天，我们在这里举行新一届毕业班工作会，部署2010届高中毕业班的各项工作，并制订了工作目标。这个目标的制订是我市各中学自身发展的需要，也是我市教育提速发展的需要。为了实现这一目标，进一步做好本届高中毕业班下阶段的各项工作，我在这里做几点强调。
一、加强工作领导，认真落实“三种制度”
高考成绩的好坏，直接关系到我市教育在群众心目中的形象，关系到学校的声誉和办学前景，希望在座的各位校长要以高度的责任感，建立健全以下“三种制度”，切实抓好毕业班工作。
一是一把手负责制。各校校长要真正树立质量第一的办学理念，建立以提高教育质量，完成工作目标为中心的教育教学的导向机制、激励机制和保障机制，加强对毕业班工作的领导，组织制定学校的复习计划及各学科高考目标要求，抓好班风学风、师风教风两个阵地；开好复习前的教师会、家长会、学生会等三个会议；严把课堂教学关，严把学生管理关，严把质量分析关，严把信息整合关等四道关口，为实现2010届高中毕业班的工作目标负总责。
二是工作目标责任制。各校要认真结合毕业班工作会议提出的工作目标，制定符合学校自身实际的具体工作计划，把目标分解到年段、到班级，充分发挥年级组长的指挥调度作用，定期召开会议，及时掌握教学动态，研究相应策略，对教学的每一阶段都提出明确的指导意见；每一位下年段的学校领导要不断强化责任意识，紧紧围绕学校工作目标，帮助或指导教师及时分析研究和制定工作措施，用目标来鞭策自己，用目标来激励学生。
三是教学质量奖惩制。各校要充分发挥绩效工资改革的杠杆作用，加强调研，把毕业班教学质量考核纳入改革方案之中，构建促进毕业班教育教学工作的长效机制。采取定性和定量评价相结合方式，进一步健全毕业班教育教学质量的保障和激励机制。要指导教师树立全员研究高考的意识、向课堂要质量的意识和分工合作共同完成工作目标的意识，在重视各学科协调发展的基础上，着力于提高所在班级学科的教学质量，加强学习，注意思考，破除经验主义和投机侥幸心理。认真分析学生实际，落实指导措施，有针对性地解决存在问题，充分挖掘学生潜力。教育局在表彰先进教研组、备课组、教研先进个人时要向毕业班工作做得好的学校予以倾斜；各校也应在职称聘任、学科带头人培养对象选拔中对教育教学质量好的教师予以倾斜。
二、深入工作实际，认真抓好“四个过程”
深入工作实际，抓好过程管理，是落实毕业班工作计划，实现工作目标，促进学校形成良好学风、教风和校风的重要工作。根据我市毕业班工作实际，要着重抓好“四个过程”：
一是抓好总结反思过程。2009年高考是高中新课程实验后的第一届毕业生参加高考，虽然也取得了不错的成绩，但整个泉州2009年高考在全省所在的位置是比往年退步的，我们与龙岩上杭、厦门等地都是有较大距离的。这些差距都需要我们认真组织教师做理性分析和冷静思考，各校要本着“总结经验要具体、找出问题要客观、提出建议要有效”的原则，在抓好对2009年备考工作中存在问题进行总结和反思的基础上，进一步完善备考策略。
二是抓好备课教研过程。学科教研是备考研究的重要渠道，高三年段备课教研水平的高低直接关系到毕业班的高考质量。各校毕业班教研工作要抓好备考思路的研究、热点专题的研究、教学过程的研究和培优帮扶工作的研究，通过群体性、针对性、系统性、多样性和富有实效性的毕业班教研工作，促进校本教研与信息搜集相结合，教研与调研相结合，教研与科研相结合。教师进修学校教研员要加强学习与研究，加强向泉州市教科所教研员学习，加强与兄弟县市的交流研讨，搜集信息，努力帮助一线教师出点子、提思路、想方法，为一线教师的复习教学提供强有力的支持和指导。
三是抓好新课程研讨过程。2009年是我省新课程实验后的第一次高考，各校要认真组织毕业班教师加强研究2009年高考试题的变化情况、我市学生参加高考的得失、教师的教学方式、学生的适应能力等，同时加强对新课程标准的分析研究，正确理解改革“有利于促进普通高校招生考试改革与高中课程改革相结合，有利于促进国家统一考试与高中综合评价相结合，有利于促进考试改革与高校录取模式改革相结合”的原则，认真借鉴厦门、龙岩、上杭的高考复习经验，有针对性地指导高中毕业生做好复习迎考工作。
四是抓好信息收集和研究过程。加强信息收集和研究工作，对调整备考策略、进一步提高复习的针对性和有效性显得尤为重要。去年进修学校在信息搜集交流方面做了大量工作，今年要继续发扬。各校要重点研究省普教室、省教育厅组织的对2009年我省高考试卷的分析，从分析中理解高考命题的指导思想。要加强片区合作与交流，积极参加泉州市教育局组织的学科毕业班工作会和我市的学科研讨会，将培训与信息、研讨与信息结合起来，从专家的讲座中获取有效信息。要重点围绕20《考试大纲》、《考试说明》，加强对《考试大纲》、《考试说明》变化点、强化点的研读和分解，明确复习方向。要广泛收集和研究重点校的模拟试题，突出对试题共性和个性的研究，学科教研强调对重点、热点、采分点的研究和交流，提高高考复习的针对性和实效性。
三、面向全体师生，正确处理“五种关系”
面向全体学生，关注临界考生，实现高考大面积丰收，实现尖子生培养有新突破，不仅是广大考生和家长的愿望，也是各校高考成绩求突破，上台阶的实际需要。各校要本着“全面发展、全程负责”的精神，恰当处理好以下“五种关系”，努力实现毕业班工作的新跨越。
一是课程改革与提高质量的关系。根据教育部的部署，从秋季起，我省普通高中学校起始年级全部进入新课程实验。各校要积极引导教师加强对新课程的学习，促进教师加深对新课程背景下教学质量的认识和理解，切实领会新课程的优越性所在，正确处理课改与提高质量的关系，进一步明确课改不是不要质量，而是要更高的质量，从而以积极的心态迎接改革，不断改进自己的教学方法，提高教学质量。
二是把握难度与提高质量的关系。鉴于今年是我市小学改制的最后一年学生进入高中毕业班学习，这一届学生的特点就是中下层学生多、尖子生少。各校要立足这一实际，紧紧抓住新课程实验和改革给应届毕业班带来的新机遇，坚持面向应届、恰当把握教学难度的原则，全力抓好应届毕业班教学，实现我市高考质量与数量的新突破。
三是防流控辍与提高质量的关系。学额巩固率、高中毕业生升入大学比率是“双高普九”、建设教育强市的一个重要指标。学额巩固率、专科上线率是学校校风、学风的一个窗口，提高这两个指标的比率，对于教育教学质量的`提高，具有基础性作用。提高学额巩固率和专科上线率，可以为本科生的培养提供良好的土壤。只有切实提高学额巩固率和专科上线率，才能有效的提高高等学校的入学率。一级达标中学专科以上的上线率要争取达到100%，二级、三级和两所争创三级达标的中学要以80%和60%专科上线率为目标，面向全体学生，注重基础，帮助学生牢固掌握每个知识点、能力点，把握每个能力面、智力面，越过每个训练关、测试关，努力培养学生学习的信心，不放弃任何一个学生。立足抓好学额巩固率和专科上线率，努力提高本科上线率。
四是重视基础与提高质量的关系。几年来，我市中招优秀学生经过三年学习后保值效应仍然不强、专科上线比率和应届生上线比率仍然偏低的原因，很大程度在于部分一级达标中学基础年级教学定位过高、难度过大，高一年教学过早高三化，提前进行高考难题训练，拔苗助长，影响了学生学习技能“基座”的形成，学生因为学习难度过大丧失了学习信心。各校对此要进行深刻的认识和反思，狠抓全盘规划，将高中三年的教学作为一个有机整体来思考，规划要有高度，有战略眼光，不能只将眼睛盯在高三。要着力抓好高中一、二年级学生学习习惯和行为习惯的养成教育，系统地研究高一、高二的教学。高一、高二要打好基础，不超难度、不超深度，构建好知识结构。一些普通中学高考也有一些学生的成绩能够达到600分和590多分，各批次上线率能够超过一些二级达标高中的事实证明，高初中衔接的重点不仅是某些知识点的衔接，而且是学生学习自信心的衔接。各校要从高一年开始，降低教学重心，准确教学定位，切实做到“起点要低一点，底面要宽一点，台阶要密一点，节奏要慢一点，训练要精一点，纪律要严一点”。呵护学生的学习自信心，培养学生学习的良好习惯，全面夯实基础，提高从中考到高考三年高中教学的保值效应和增值效果，真正促进初高中协调发展，为我市高初中教育纳入良性发展的轨道奠定基础。
五是后勤保障与提高质量的关系。各校要集中力量做好高考后勤保障工作，学校领导要经常深入年段、班级、师生中了解情况，关爱学生，关心教师生活，及时发现问题，解决问题，解除毕业班教师的后顾之忧，用人性化的管理营造毕业班工作和谐温馨、健康有序的氛围。面向全体学生，特别是优秀学生开放学校的图书馆、阅览室，创设绿色通道，营造服务氛围。要努力改善毕业班教师的工作、学习、生活条件，做到事业留人、感情留人、待遇留人。要通过毕业班工作，培养教师的成就感、荣誉感，使教师能够感受到自我价值的实现和事业的成功；要重视骨干教师的培养和使用，对他们政治上多关心，生活上多照顾，教学上多信任，教改上多关注。各校要善于发现和培养典型，对有潜质、有发展前途的教师要大力扶植、重点培养，拓展其发展空间，为毕业班教育教学注入新的活力。
同志们，毕业班工作是全市教育的窗口，毕业班教育教学质量是学校的生命线，透过它可看到我市教育工作的全貌，市委市政府和教育主管部门对这项工作十分重视，各校要千方百计加强教育教学工作的管理，努力提升教育质量。我深信：奋战在教育一线的在座各位校长，也一定会以振兴我市教育为己任，面对新的挑战，保持昂扬的斗志，以科学的发展观统领教育发展全局，以求真务实的态度做好毕业班的各项工作，带领广大一线的教师，团结协作，心往一处想，劲往一处使，敢于突破，敢于创新，我们相信，我市2010届毕业班工作的各项目标一定会实现！
谢谢大家！
高中内宿生会议讲话篇十一
一、内宿生凭交费注册安排住宿，做到服从安排，不私自垮班、房住宿。私自垮班、房住宿查到一次批评，二次警告，三次交政教处处分。
二、宿舍实行舍长负责制，舍长必须做好如下工作：
1、编写本宿舍值日生名单交宿舍管理员；
2、监督本宿舍当天的值日生做好值日工作；
3、检查本宿舍内务是否摆放整齐；
5、维持好本宿舍纪律，保管好本宿舍公物。不尽职者扣德育考核分每次3分。
三、值日生当天必须做好如下工作：
1、打扫本宿舍卫生三次，早读课前、中午和下午放学后各打扫一次，垃圾倒至垃圾池；
2、清除本宿舍内蜘蛛网、抹门窗一次；
3、上课、晚自习前检查本宿舍窗、水龙头是否关好；
4、督促本宿舍成员整理好内务；
5、负责冲洗本宿舍卫生间。不尽职者扣德育考核分每次3分。
二、全体内宿生要按时作息，早操、晚自习和上课时间一律不准留在宿舍，特殊情况凭班主任、医生证明登记留舍。晚上熄灯后，不准讲话、取闹。()锁门后超时入舍者一次批评，二次警告，三次交政教处处分。
三、注意室内外卫生和保持内务整齐，不准端饭菜、田螺、豆浆、糖水等食品到宿舍吃，不准乱扔果皮杂物、乱倒水，生活用品、用具自觉地按要求统一摆放整齐且成一条直线。违者罚扫宿舍大院一天。
四、爱护宿舍的'各种公物设施，公物设施有：镜框、衣柜、铁架床、床板、门窗、水龙头、光管、光管架、风扇、电话、地拖、扫把、垃圾铲、垃圾桶、衣叉、室内外墙壁、卫生间、水、电线路等。损坏公物设施及他人财物要照价赔偿，并视情节给予处分。一块门板赔款400元，一付床板55元，一架铁床260元，窗叶大150元、小110元，窗玻璃大80元、小50元，电话80元，风扇220元，镜框25元，衣柜350元，光管8元，光管架20元，扫把4元，垃圾铲7元，拖把3元，垃圾桶5元，衣叉2元，墙壁、卫生间、水、电线路等视情况赔偿，期终对宿舍公物进行检查。严禁乱涂乱画墙壁，发现一次罚款50元，并扣德育考核分5分。
五、节约用水、用电，偷电（加用电器）或放长流水者，除没收电器外，罚款50元/次。
六、注意防火、防盗、防抢。不准在宿舍内抽烟、生火取暖、开小灶，不准在床上点蜡烛看书、做作业，违者罚扫宿舍大院一周。人离开宿舍要关窗，贵重物品随身带，晚上不准出校门，也不要从街上走路回校。
七、不准私自留宿他人，必要时报宿舍管理员批准办理登记后方能留宿，违者交住宿费20元/人晚，造成宿舍失窃案追究责任，并加罚100元以上。
八、不准在宿舍内，走廊上追打取闹、打球，不准在宿舍内赌博、打架、斗殴，不准在走廊栏上就坐，不准上天棚玩耍，违者罚扫宿舍大院一天。
九、各宿舍要注意厕所卫生，不能将难溶化物丢进厕所，如造成厕所堵塞，各自负责清通，如果总管堵塞，则由使用该总管的宿舍共同负责清通。
十、同学之间要团结友爱，互相帮助，加深了解，发现同学有伤病要及时帮助就医，病情较重时要报告宿舍管理员、班主任和值日行政。
十一、尊重饭堂职工，注意餐厅卫生、剩饭菜倒进潲水桶，不能顺手倒在地上或餐桌上，遵守秩序，排队打饭、打水，违者罚扫宿舍大院一天。
十二、尊重宿舍管理员和宿舍治安队员，听从安排、服从管理，对宿舍管理员和宿舍治安队员有威胁、辱骂、不礼貌、不听教育者，视情节交政教处处理。
各宿舍要积极参与“文明宿舍”评选活动。
高中内宿生会议讲话篇十二
同志们：
今天，我们在这里召开一年一度的高中教育教学工作会议，这是贯彻落实省市有关工作会议精神，推动全市教育事业优先发展、率先发展、加快发展、科学发展的一次重要会议。会议的主要任务是，总结交流20xx—20xx学年度全市高中教育教学工作的经验，分析全市高中教育发展面临的新形势，明确20xx—20xx学年度全市高中教育教学工作的目标任务，研究部署今后一个时期全市高中教育教学工作，根据领导班子研究的意见，我讲以下几个方面的问题。
(一)成绩和做法。
1、发展意识不断增强，高中办学规模和层次明显提高。
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出：“十五”期间要大力发展高中阶段教育，促进高中阶段教育协调发展，有步骤地在大中城市和经济发达地区普及高中阶段教育，使高中阶段入学率达到60%左右。省委、省政府提出，到20xx年率先基本实现教育现代化。高中教育的奋斗目标是：高中阶段毛入学率达到90%。高等教育毛入学率达到40%。人均受教育年限达到20xx年，教育整体水平和综合实力，位于全国前列，达到或接近中等国家发展水平。**市委、市政府始终坚持把“科教兴市”作为实现现代化的重要战略，把人才资源作为第一资源，相继出台了一系列的政策措施，有力地保障和促进教育事业的发展。
我市的高中教育，沐浴着改革发展的春风，弘扬勇立潮头的精神，抢抓机遇，迅猛发展。从近几年的情况看，虽然全市中小学在校学生总数在逐年下降，但是每年的高中招生人数却在逐年增加，仅近三年就以每年约2-3千人的数量逐年增加。今年高一招生新生约为17600人，高中在校学生已从1998年的13479人增加到现在的50000人。高中在校生已占中小学在校生总数的五分之一。高中教育的比例不断增大，高中阶段教育也成了广大人民群众和社会关注的热点。
为了满足广大人民群众希望自己的子女接受优质教育的需求，我们通过创新办学机制，积极拓扩引资渠道，进一步加快高中学校建设。通过改建、扩建、异地新建，使得普通高中的办学条件得到了较大的改变，放大了优质教育资源。投资1.5亿元的**中学新校区、投资1亿元的**高中新校区、投资1亿元的**高中新校区、实验学校高中部、**学校高中部等的建成和投入使用使得我市的高中阶段教育的入学率由前几年的50%左右上升到88%以上。各校又以创建优质高中为抓手，努力改善办学条件，提高办学层次，创建目标任务得到较好的落实。二中今年四月份顺利通过省三星级高中的验收，**中学将于年底前接受省三星级高中的验收，实验学校高中部等正在着手部署三星级高中的创建工作。我市的优质高中将达到50%以上，75%的学生在优质高中学习。
2、前期准备工作有序进行，高中课程改革扎实推进。高中课程改革开始以来，我市成立了普通高中课程改革工作领导小组，制定了工作规划，建立健全了以例会制度、校本培训制度、检查评比制度和联络员制度为核心的一系列。
规章制度。
为高中课程改革的顺利实施奠定了坚实基础。我们组织教育行政干部参加了课程改革培训;全市所有的教研员、高中校长、分管校长、教务主任和学籍管理人员接受了实施新课程培训;各学科教师参加了全员培训;课程改革的主旋律已经在校园内奏响。课程改革的主阵地在课堂、新课程促进学生发展的“三维”目标主要靠课堂教学来达成;新课程倡导的探究学习、体验学习与合作学习等学习方式主要靠课堂教学来落实。因此我们一方面进行课程改革专题调研、指导和督促教学新理念向教学行为的转化;另一方面我们采取多种方式让课堂成为学生全面快速发展的沃土真正成为学生的学堂学生成为学习的主人。为把握课改的正确方向我们典型引领以点带面建立学科基地和课改专项实验基地着力让学校成为新课改的交流场所展示课程改革成果用基地建设辐射和带动全市课改;建立课堂教学研训基地开展送教到校活动以此推进课程改革向着健康的方向发展。
3、教学中心地位得到巩固，高中教育教学质量稳步提升。市委、市政府对高中教育教学工作给予了极大的关注和支持，主要领导深入学校、深入教师，调查研究，现场解决问题;教育行政部门强化质量目标考核，注重科学管理，优化过程管理，服务教学一线的教学视导、教研指导、信息引导力度不断加大;各学校增强了质量立校意识，牢固确立了质量是生命线、生存线、生死线的观念，牢固地确立了教学的中心地位，广大一线教师无私奉献，辛勤耕耘，奋力拼搏，付出了艰辛的努力。
面对发展过程中的不同困难，同志们没有畏缩却步，而是满怀信心，卧薪尝胆，开拓创新，在科学发展观的指导下，根据各自的实际情况和可持续发展的需要确定办学理念，为学生的发展提供了较为优越的条件，使学生的潜能得到尽可能的发展，经过多年的摸爬滚打，摸索出了自已的办学模式和教学思路，不同水平的学校都有不同程度的发展，每一所学校都为我市的高中教学作出了不可忽视的贡献。
20xx年高考，我市应届生本科上线人数比去年增加81人，考生总均分比去年增加分，单科平均成绩在**市的位次也有较大的提升。不论从高考本科上线率还是从全市整体水平来看，我市的高中教学质量都达到了一个历史的高度。透过高考这个窗口，我们可以看到我市高中教育振兴的希望，与时俱进的精神，不甘落后的气概;我们可以看到校长深入课堂、深入一线，紧紧抓住教育教学主动权的责任意识在不断增强;我们可以看到，广大教师孜孜以求的恒心，诲人不倦的品质，奋力拼搏、无私奉献的精神在光大发扬，这些应该成为我们宝贵的精神财富。
4、创新管理模式和措施，质量监控评价机制得到进一步完善。
近年来，我们实施教育教学质量“一把手工程”。教育局与各学校校长签定了《教学质量目标责任状》，以书面形式明确责任目标，提出并实施了“教学质量一票否决制”的综合考评机制;明确提出了校长抓弱科、副校长抓边缘生的课堂教学行动计划;提出了一把手校长进课堂并主抓周末教学点评的。
活动方案。
;各校的主要领导都积极深入第一线，把教学工作拿在手上，不少校长坚持带课，亲自主抓高三年级，为教学提供了强有力的保障。各校在长期的教学实际中，逐步建立完善了一整套教学、备考机制，形成了“年级组管理责任制、教师优化组合制，教学工作考评制”等。这种管理体制的实施，减少了管理环节，实现了管理重心下移，级组“责、权、利”明确，充分调动了每个人的积极性，取得了明显的成效。
教研室在教学计划的制定、课堂教学指导、教学质量检测、优化备考策略等方面作了大量扎实有效的工作，对提高教学质量起到了强有力的保障作用。对不同学段、年级进行定期的教学质量检测，以及教学质量分析会议，为学校准确评估教学水平，及时调整教学策略提供了客观依据。不断完善教学质量评价体系，逐步形成了“从入口看出口”和“分类评价”的评价体系，综合生源因素和学校条件的差异，评定学校教学质量，为学校竞争打造了一个平台，调动了不同类别学校的积极性。优化毕业班复习策略，加强教学复习指导，形成环环相扣、步步为营的教学链条。
合理的教学目标是促进学校教学工作发展的动力。在前期的教学管理实践中，各学校在强化教学目标管理、形成良性竞争等方面都作出了有益的探索，取得了显著的成效。各学校根据自身办学条件，学生的实际状况进行科学的评估，制订出了经过努力可以实现或者是可以基本达到的教学目标，同时，教学目标的完成情况又成为学校评价教师的重要依据。科学合理的教学目标，加上科学合理的奖励制度，激励教师充分发挥自身的主观能动性，充满激情地搞好教育教学工作，有效地激发了教师的敬业精神和创造欲望。改变了以往用人上的优劣不分的状况，形成了良好的竞争机制。在这种既有竞争又有协作的机制下，整个高中教学呈现出百花齐放、满园春色的局面。
5、加强协调和沟通，集体攻关。
一年来，在市委、市政府的关心、鼓励和支持下，全市教育系统强化责任，达成共识，坚定了“双超”目标不动摇，把高三教学质量作为主线，把高考的研究与指导作为重心，以高度负责的精神，聚精会神抓教学，凝神聚力抓高考，我们不为各种干扰而动摇，不为各种矛盾所桎梏，上下一条心，全市一盘棋，增强了团队意识，加强了全作交流。
一是注重校际间形成合力。我们重视了学校间的良性互动关系，鼓励学校之间的相互交流，合理竞争。学校之间在协作中竞争，在竞争中协作，实现信息、经验等资源高度共享，创造优势互补、作用互动的格局，突现了共同进步整体提高的目的。优质高中在全市教育发展中起到了示范和辐射作用，在管理经验、教学经验、教学科研、课程改革、人才培养等方面为其他学校也提供了指导和支持。二是注重学校内部合力的形成。教学工作是学校的中心工作。各学校在整合校内的一切资源，动员一切力量，形成提高教学质量的整体合力上都做出了探索。老师们在教学进度、难度、教法、策略上加强协调和沟通，在指导高考集体研究、集体攻关等方面形成了生动活泼的良好氛围。
(二)存在的主要问题。
1、办学指导思想还不够端正。
一些学校重视规模，忽视效益;重视优生，忽视“差生”;重视教书，忽视育人。结果造成了学校畸形发展。有的学校盲目扩大规模，不考虑自身办学条件，无限扩大教学班额，一个班多达八九十人的现象并不少见，有的甚至一个班高达一百多人。“四大”现象正在困扰高中教育：学校“规模大”(盲目扩大，超过学校承受能力)，“班额大”，这样一来导致了“难度大”(教学难度、生活难度、管理难度都大)，“负担大”(教师的负担，学生负担都大，学生甚至吃饭喝水都很困难，家长的负担也大)。
这里当然有如何优化一般高中的问题，解决有的学校学生不愿意进的问题。但是，我们的重点高中校长们要理性一些，要按教育规律办事，规模不能无限膨胀，一定要控制在校学生总数。
2、教学常规有待进一步落实。有的学校还没有形成自己的教学常规。有的学校只重视终结管理，忽视过程管理，对常规教学不重视。学校对教师上课是否备课、学科教学进度怎样、各班学生的学习和思想有什么动态，一概不知。结果是“船到江心补漏迟”。
在具体的教学方法上中还存在：重知识，轻能力;重讲授，轻自学;重教辅，轻教材;重训练，轻实效的“传统”教学方法。
3、教学研究不够深入，没有发挥教研工作的效益。有些学校的备课组徒有虚名，集体备课流于形式，既无计划，也无课题，更无活动、检查。有的教师甚至不备课上课。
高中的教育教学负担过重。主要体现在学生的课业负担重，教师工作负担重。这要靠科学的教学方法来解决。正如著名教育改革家魏书生说出他的教育秘诀一样：一靠民主二靠科学。我们要树立向教科研要效益要质量的意识。
4、办学特色不够突出，精品名牌意识还不够强。我市的高中办学特色不够突出，“大文大理”占据绝对优势，千校一面的办学模式比较突出。同时，还应看到，我们多年实施的三大战略受到了极大的挑战和冲击，规模不大、名牌不多、特色不特并继续滑坡，这种情况是不适应人口大县对教育的要求的。
5资源分配不合理，不利于形成良性的竞争态势。
全市三星级及其以上学校共有五所,今年参加高考人数5767人,占应届考生总数的50%,总上线人数和普通类本科上线人数分别为1270人和1119人，上线率分别为22%和19%，都比年少了两个百分点。特别值得注意的是，我市二星级及以下学校还有10所,今年参加高考的人数5884人,占应届考生总数的50%还多,总上线人数和普通类本科上线人数仅为526人和337人，上线率分别为8.9%和5.7%。虽然和去基本持平，但这样的办学效益对当地父老乡亲是无法交代的。
上述数据反映出我市教育的不均衡性比较严重，优质教与学的资源过于集中，至使大部分三星级学校的生源质量也较差，特别是二星及以下的学校的生源质量问题更加严重。教与学资源分配的不合理，不利于形成良性的竞争态势，影响了全市整体教学效益的提高。
6、优质师资匮乏且结构不合理。首先是办学规模不断扩大，造成优质师资被稀释;其次是优质师资过于集中，使农村偏远学校的师资更为匮乏;第三是优质师资外流，更是雪上加霜。这些已成为制约我市教学质量提升的瓶颈，特别是农村完高中存在着30%的转岗教师，他们教学观念陈旧，教学方法落后，教学内容不熟悉，很难体现新课程的教学观念。这种状况一方面使我们面临严重的教材衔接问题，另一方面又使我们在解决这些问题时，缺乏领军人物。
新学年，我市高中教育教学工作总的指导思想是：以提高教学质量为中心，以质量的监控和评价为杠杆，以课程改革、教师培训和学科中心组建设为重点，全面提高教育教学质量，全面领跑徐州教育。主要目标是：继续提升教育教学质量，全市高考本科上线人数确保再次徐州市第一，一本占有率，万人上线率不断提高，艺体类考生本科上线人数保持徐州市绝对领先的地位。
1、求实创新，努力提高教学管理的技术含量。
管理就是设计和保持一种良好环境，使人在群体里高效率地完成既定目标，管理的结果对生产而言就是追求经济效益的最大化，而对教学而言就是要追求师生终身发展的全面性和高效益。说白了就是“管要管到点子上，理要理出头绪来”，对于现代学校管理来说，应凸显“诊断”与“引领”功能，不仅是“管”，而应重在“理”。
(1)确立新的课程理念，完成教学和20xx年高考的对接。我市虽然进行了大量的培训，开展了诸多相关活动，但观念问题并非是短时间可以解决的，它会伴随改革的整个过程。为什么要进行课程改革?这是观念转变的根本性问题。如果在观念上，不能把课程改革与实现素质教育突破性进展联系起来，就会缺乏改革的动力，就会对改革产生表面化的理解。工作中不同程度存在的形式主义、穿新鞋走老路的现象，原因还是在于观念。另一方面要根据国家和省课程设置的有关要求，开齐开足学科课程，创造性地开发地方课程和校本课程，开放性地开设好活动课程，努力构建“三维课程”体系。在调研中我们发现，部分领导和一线教师还没有从思想上坚定不移和坚信不移地搞课改，眼睛只盯着眼前，急功近利。考什么教什么，这种“以考定教”的态度已经影响了我市基础教育课程改革的全面推进，进而影响我市基础教育质量的提升。特别是在我省“08高考方案”已经出台的现在，更要跟上形势，领会“以改定考”的精神，应对新的高考。
(2)聚焦多层次的课堂反思，提升优质教学水平。教学管理的核心部位在课堂教学，学校对备课、上课、辅导、作业、考查等环节应有明确、科学的规定，深化课堂教学改革，激发学生的兴趣。校长必须走进课堂，“沉入”课堂，进行“深水作业”，亲自研究提高教育教学质量的对策和措施。从现在开始，我们要求校长都必须上课，每周授课时数不少于2课时，除三星级以上高中分管后勤的副校长外，其他校长都要都必须执教本专业的课，且每周授课时数不少于5课时。同时，还要求校级领导“走入”课堂听课，每学年听课不少于80节。分管局长每学年听课不少于40节。(年底将展评局长、学校领导和教研员的听课笔记和评课笔记)听课就要评课，评课应重在议课。“议”是围绕教学问题展开对话，促进反思，帮助教师认识到教育观念、教学设计教的行为、学的行为、学的效果之间的具体联系，找出问题的背后的原因。然后进行修正(这叫议出联系)。议课要议出更多的教学可能性。教学有路径、行为、方法等多种因素，任何一种因素的改变，都会产生新的教学效果。议课的任务不是追求单一的、权威的改进建议，而是要讨论还有哪些教学路径、方法、行为可供教师选择。议课的过程是参与者不断拓宽视野、不断开阔思路的过程。议课强调以课堂为平台检视自己，对教师的习惯性行为的背后的观念进行批判和反思，通过行为直抵内心的价值观念和教育假设，通过深度对话，帮助教师重新认识教育、假设，更新教育观念。要彻底改变听课流于形式，听课“评”而不“议”或“议”少“评”多的现象，这种所谓的教研活动对于提高课堂效益没有丝毫的意义。要根治课堂教学内虚，促进教师尽快提升教学水平，校长必须走近课堂，走进课堂，必须亲自参与实实在在的校本教研活动。著名教育家顾明远先生说过：没有教育理想就没有教育家，没有教育实践也不可能成为教育家。毛泽东也说过：钓鱼台无鱼可钓。这些都告诉我们教育实践的重要性。如果一个校长对课堂教学失去关注、失去管理，那就是一种失职。
(3)确立以人为本的思想，让关爱伴随学生成长。“以学生为主体，以教学为中心，以质量为目标，让每一个学生得到充分发展”，这是课程改革的精髓和实质。在办学思想上各校都要牢固地确立“公平教育和成功教育”的理念，给每位学生创造一个公平的学习环境，营造愉悦的学习氛围。为了保护每一位学生受教育的权利和自尊，我们要求，不准漠视和歧视任何一个学生，要满腔热情地爱护每一个学生，满怀信心地相信每一个学生，千方百计地帮助每一个学生。对于某一学科弱势的学生，学校要组织骨干老师组成培优补差小组，系统授课，解疑辅导，有关教师要满怀关爱，精心呵护，耐心扶持，随时帮助他们解决学习上的疑难问题。我们的教育管理应该处处为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种需求，始终营造着良好的工作与学习环境，让所有教职员工心情愉快地做好本职工作，充分调动和发挥他们工作的积极性、主动性和创造性。
没有爱的教育就是死亡的教育，没有爱的学校就是戈壁沙漠。校长应有三颗“心”：一颗用于流血;一颗用于“关爱”;一颗用于“宽容”。苏霍姆林斯基说过：宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。我们常常看到：校长凭“权威”在公开场合指责师生所犯的错误。表面上校长在尽自己的管理职责，但实际上这是以牺牲师生生命尊严为代价的。如果校长都能具有一颗“宽容”之心，都能把握“宽容”的时机与艺术，那么教育就一定能增添很多诗意与人情的美。作为学校的领导，应有“宽容”的气量，坚持遵循最简单最基本的教育教学规律，把最简单最朴素的对教师人格与劳动的尊重落到实处，我们也会象栟茶中学一样，成为一所“不简单”的学校。
2、拓展空间，努力提升教师整体教学水平。
教师，是素质教育的实施者，是生命火焰的点燃者，是生命成长的保护者，是生命发展的引领者，是学校重要的教育资源。随着基础教育改革的不断推进、新课程标准的全面实施和新旧教育理念之间的碰撞，教育对教师的综合素质要求也越来越高，因此在职教师的继续教育就成为实现学校可持续发展的不竭动力，是提高课堂教学效益的根本保证。
首先，以学为基本点，为教师的发展奠定基础。学，是教师基于自身成长、发展的需要，是教师的教学有“长流水”的生命之源，是永葆教学艺术青春的驻颜之术。过去的少林寺出过达摩高僧，因为那时的环境是“深山藏古寺，碧溪锁少林”，环境十分幽静，适合和尚安心修炼。现在我们的教师要经得起诱惑，耐得住寂寞，潜心做“学问”，克服“浮夸、浮躁、浮华”现象。列宁说过，市场上哪个摊贩叫喊得最响，他就最有可能卖假货。各学校都要大力开展学习读书活动，大力营造读书学习的氛围，努力建设学习型组织。作为各级领导不仅自己要以身作则带头“充电”，更要引导广大教师积极学习新的教育教学理论，以适应新课程改革的需要。同时，还要引领专业教师进行钻研教材，将集体备课活动抓牢抓实，切实解决新课程的实施与推进过程中存在的“死角”问题，教研室要牵头开展分片分类(主要是针对薄弱地区、薄弱学校)的集体备课活动，其中在全市范围每学年组织集体备课活动不少于50次。
其次，以研为成长点，为教师的发展构筑“脚手架”。“只教不研则浅，只研不教则空”。教科研是学校教育教学的永动力，是教师高层次的成功需要，也是由一名普通教师成长为导师、成长为专家型教师的需要。教科研部门、各校教科室(教导处)要积极开展校本教研活动。各校要提高教导处、教科室在学校教学管理中的地位，教导处要成为课程开发中心、教师研讨中心、学校质量考评中心。教科室决不能成为提高某些人“待遇”的“养老中心”和“闲置人员俱乐部”。校本教研的根本意义在于它立足于学校，是依托学校的教育资源，以一线教师为研究主体，以教育教学中的问题为研究课题，以解决教育教学中所遇到的实际问题、促进学校教育改革与发展为目的的教育教学研究活动，校本教研应成为学校教育教学研究的基本模式。新课程实施中的校本教研，首先要经过立足本校查摆问题的过程，特别要注意找准与先进学校的差距和产生这些差距的原因;其次，要立足实际确定校本研究的课题;第三，要制订切实可行的校本研究的方案和计划;第四，要及时进行研究总结，在总结过程中提高教师的科研水平和教学能力。本年度将对照市教育局20xx年所下发的《中小学校本教研工作评估方案》对全市的所有学校进行校本教研工作考核评估，并及时公布考评结果。
第三，以“训”为拓展点，为教师的发展提供“攀缘”技术。如果说“学”是基础，“研”是抓手，那么“训”就是提高教学技艺的一种有效形式，也是教师由“通识”型而“专识”型而“博识”型的自感压力的过程。一方面，我们要加大对教师的培训力度，本学期我们已经开始了对几门学科教师的全员培训，从人员出席的情况看，各校宣传的力度还是比较到位的，教师的积极是很高的，通过测试与互动交流，我们认为，培训的效果是好的。请各校要继续做好二级培训工作，力争“人人参与培训，个个争取合格”。另一方面，教育局将建立名优教师工作室，来发现、培养、使用好一批包括特级教师、省、市、县级名师、名校长、学科带头人在内的优秀教育教学工作者，以他们为依托，大力开展学校结对帮扶、教干挂职研修、好课展示观摩，教师交流互助活动。针对青年教师面临的“这节课怎么上好”、“怎样能让学生满意”等实际问题，各校要有计划、有系统、有层地安排学校领导、骨干教师与他们交流如何说课、如何自评、如何上课，鼓励他们在课堂上既抓得紧又要放得开，要教有特色，形成自己的教学风格。以此带动全体教师健康成长。另外，为进一步加大青年教师的培养力度，各学校在学科内部继续实施新老教师拜师带教制，注重给青年教师创造机会，压担子，实施几个一工程活动：第年一次面向全校汇报课，一次论文答辩，一次新教材教法展示，一次。
课件。
制作，一次科研课题开题，一次学术沙龙，一次研究性学习汇报，一次课外活动展示，一次教研组主页展评。以此激活青年教师的活力。给他们开创事业的广阔的天地，给他们搭建专业向成长的平台。
3、激发活力，加快良好学风的建设进程学生是学校的主体，是学习的主人。良好的校风源于良好的学风，而良好学风的形成则是一所学校教育教学水平的体现，也是提升教育教学质量的重要法宝。各校要从学生的学习常规抓起，规范学习过程的各个环节，提高学生自主学习的内驱力，努力把教师的辛苦劳动转化为学生的学习成果。具体来说，一是要狠抓学生的课前预习;二是狠抓学生的课堂学习管理;三是要抓好学生良好的作业习惯养成教育;四是要抓好学生的自我。
学习总结。
学风建设和习惯养成，不是小事亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场竟没有一张废纸全世界报纸都惊叹：可敬可怕的日本民族美国太空3号快到月球了，它却不能登上而无奈地返回来，为什么?只因为一节30块钱的小电池坏了他们这个酝酿很久的航天计划被破坏了，几亿元报废了天下有小事吗?学生的能力不是教出来的，只重视教而忽视学，只关注讲到未讲到而漠视学会未学会，这是极不负责任的表现因此，必须高度重视学生学习基本要求的落实，帮助学生学会学习。
4、完善科学有效的考评机制。
各校要在抓好日常教学的基础上，认真总结20xx年高考的成功经验，认真分析高中教学中存在的不足和薄弱环节，狠抓影响教学质量提高的每一个细节。一要继续完善教学质量评价体系，要从办学机制考核和奖惩激励机制上解决动力问题，评价体系要细化到教学过程中的每一个具体环节。对教学过程中出现的较大偏差，要认定为教学事故，要进行责任追究。比如当年入学成绩较高的学生在高考中有一定的比例没有取得应该取得的成绩，这就说明这个班级教师的教学出现了较大的偏差。要建立教学事故追究制度，不能一考了之，一走了之。要充分发挥分配制度的激励功能，坚持多劳多得，优绩优酬，绩效优先，拉开档次的奖惩分配原则。高中教育教学的目标管理，必须从高一入学时抓起，根据入学生源的结构，早定目标，跟踪管理。较好的生源交费进校，三年后一定要给家长一个好的交待。二要继续完善高中教学质量的监控体系。20xx年上半年，教育局为进一步规范中小学教学工作管理，推进教育教学改革，全面提高教育教学质量，经过自上而下、自下而上的酝酿、讨论、修改和完善，同时出台了两个“意见”、“四个办法”、“六个实施方案”等十二个文件。局有关科室、各学校要认真贯彻落实，必须按照统一要求，步调一致地精心组织好统测、教学视导、信息交流、质量分析、工作评估等各个环节的工作。比尔盖茨说过，人可以不伟大，但不可以没有责任心。各校都要依据十二个文件，制订本校的教育教学活动方案，严密监控各年级的教育教学工作，把责任落实到每一个人员身上，把质量落实到每一个教学细节之中。三要建立和完善教研员和学科中心组的考核评估指标体系。教研员要以课堂教学为抓手，沉入基层，深入课堂，充分发挥专业引领的作用，要考核评估他们研究教学、管理教学、指导教学、服务教学的工作情况。学科中心组是学科集体攻关的基地，是教师培训的基地，是信息收集、整合和发布的基地，要围绕分析问题、总结经验、制定措施、参与管理、谋划方案、提高水平、深入调研、组织活动、指导效果、提高质量等方面，加大对学科中心组的考核力度。对成绩突出的中心组成员和骨干教师要给与一定的奖励。在各种考核评估活动中，要以提高教学质量为导向，积极营造重视教学、重视质量的校园氛围，尽快形成以教学为中心的规范化的评奖办法与激励机制，形成以质量为中心，以成绩论成败的评先、评优、评职、提干的导向机制。
5、统筹兼顾，确保各年级教学质量的全面提高。
现在已到十月中旬，这学期快过一半了。各校要通盘考虑，统筹兼顾，对教学工作切勿放松。
一方面要抓好毕业年级教学工作，周密安排，认真组织，使备考工作有条不紊地进行。市教研室对今年的备考有个大体上的安排，各校要结合本校实际制订高考工作目标和备考方案。要坚持一手抓规模、一手抓培优补差，分类指导，全面提高。要充分发挥市教研室教研员和全市骨干教师的作用，组织开展学科备考教研活动，促进各学校教学水平的均衡发展。还要加强对培优转差工作的研究，分析学生的发展轨迹、学校长短及发展潜力，采取针对性的措施，确保培优转化工作收到实效，提高高考成绩的“含金量”。
另一方面要加强基础年级的教学管理，全面提高基础年级教育质量。防止产生薄弱学科(特别是语、数、外)，这是提高质量的基础。高一、高二年级应按现行课程计划的要求，开齐、开足、开好各类课程，充分发挥各类课程的整体育人功能。
高一、高二教学不能只单一抓学生文化课的提高，要大力推进素质教育，面向全体学生，还应抓特长生的发展，力争办出特色。特别是要注意养成教育和良好习惯的培养。中国教育报刊刊登了“中小学呼唤绅士淑女教育”的文章，介绍了**省重点中小学四中开展“绅士淑女”教育的做法。这是该校的一个特色，这也说明了新时期德育工作的多样性。
随着新课程的推进，许多难题将随之而来，如何解决教材内容多与课时少之间的矛盾?如何使选修课的选择性得到落实?各校要及时组织教师充分的研讨，尽快转变观念，树立教材仅仅是个工具载体，新课程不是要教师“教教材”而是要教师“用教材教”的新教材观。各校要组织广大教师学习解读20xx年高考方案，高度关注“学生水平测试”这一部分。学生水平测试设计了必修科目和选修科目，体现了中学生自主选择、基础性与选择性相结合的原则。各学科教师在帮助学生砸实基础的同时，要坚持“选择是在必修基础上的拓宽”、“两眼不只盯高考”的指导原则。要分析研究学生，指导他们根据自己的兴趣爱好选好选修模块。
同志们，秋天是收获的季节，也是播种的时候。成绩已成过去，未来需要开创。当前，我市教育形势大好，面临着难得的发展机遇，我们要在教育教学质量稳步持续提高的良性轨道上抢抓机遇，鼓足干劲，同心协力，创新思路，务本求实，奋力拼搏，为夺取高中教育教学工作和20xx年高考的新突破贡献我们的力量!
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高中内宿生会议讲话篇十三
尊敬臧校长及各位领导、各位同仁、家长朋友们：
大家下午好!首先，作为家长委员会的一员，我代表广大家长对学校家长委员会的成立表示热烈的祝贺!承蒙学校领导的厚爱和各位家长的信任，我非常荣幸地当选为本届家长委员会主任。在此，请允许我向各位领导、老师们、家长们对我的厚爱与信任表示诚挚的感谢!同时向为辛勤培育孩子的领导、老师们表示崇高的敬意!对我来说，这次当选，机遇与挑战共存，压力与责任同在，但为了不辜负大家的信任，为了家校携手共同培养孩子，为了营造学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育氛围，促进学校更好发展、孩子成长成才，同时为了取经学习，我还是带着一份喜悦，揣着一份感激，责无旁贷地接下了这份神圣的使命。今天借此机会，我主要和大家交流四个方面的问题：一是谈谈我对桃都中学的真切感受;二是谈谈教育孩子的心得体会;三是给广大家长提几点合理化建议;四是作为家委会一员在此表个态。
真切感受：儿子渠超然现在桃都中学初二15班，对孩子各方面的成长与进步，作为家长，我很感激，很满意。当初之所以选择这所学校，我觉得有这样的优势：学校有坚强有力、团结协作、干事创业的领导班子;有吃苦耐劳、爱岗敬业、创先争优的中层干部队伍;有师德高尚、用心教学、良心如枕的教师师资队伍;有条件优越、设施齐全、注重素质的教育教学环境。孩子在这里享受的是宽松、和谐、民主、快乐的学习氛围，自身的潜力能够得到激发挖掘，无论学习成绩，还是自身素质，都得到了很好的提升，我庆幸把孩子输送到桃都中学。
育子心得：作为一名家长，我深有感触，因为教育孩子是一门艺术，是一门难修的艺术。我有这样三句话：教育是慢的行为，是情的渗透，是爱的体现。记得儿子来到桃都中学第一学期的期中取得了较好的成绩，引起了不小的“风波”，同事和朋友都向我取经，其实我没有什么“经”可取。仔细回想，我觉得，在教育孩子成长的道路上，快乐多于烦恼，轻松多于负担，收获多于失败。为此，我写了篇文章《教子不如育子——我的几点育子心得》，被潍坊一家报纸发表。在这里，我只想说其中一点，要和孩子做真正的朋友。很多的家长，对待孩子居高临下，盛气凌人，老子第一，小子第二。我和儿子真的很“铁”，我喊儿子“宝贝疙瘩儿”，儿子喊我“老爸死疙瘩爸”，这是我们互相的雅称。从儿子出生到现在，我没有动过儿子一手指头，这也是儿子最感激我的一点。我们经常的拥抱、亲吻、勾肩搭背，有时儿子冷不丁的喊我“哥们”，别有一番亲切的滋味。到目前为止，我们感觉和儿子之间没有隔阂，无论喜事，忧事，好事，坏事，他都能给我们沟通交流，和儿子既是父子关系，也是朋友关系，这种感觉真好!现在儿子上初中了，依然感觉他很快乐，很向上，很阳光。我们对他没有太大的奢望，只希望他健康快乐成长，全面发展自己，先成人后成才。
合理化建议：
1、要创造一种浓厚的读书氛围。一定要注意培养孩子养成读书的好习惯，这是让孩子一辈子受益的事。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，家长要经常带着孩子光顾书屋，或者采取网上购书的方式。只要是健康的书，孩子喜欢的书，亲自选择的书，无论漫画，故事书，文学书，科学书，天文书等等，都可涉足。当然也要适时的陪孩子一起读书，在家创设一种读书温馨的氛围。比如飒漫画，有些家长反对孩子读这类书，但是我觉得飒漫画一是可以给孩子带来快乐，二是可以培养孩子的幽默感，三是孩子讲给我们听有自豪的愉悦感。因为他阅读多了，阅读水平上去了，积累多了，写作水平也就自然也就自然提高了。(给大家推荐一条亲子路线：周末可以带着孩子到三味书屋买买书，到书屋对面的圣大影城看场电影，再到影城对面的多和馅饼吃顿饭，多好的亲子活动啊。大家何乐而不为?)。
2、要培养孩子拥有一颗感恩的心。个人认为，现在对孩子的教育，我们广大家长过多的关注孩子的智商教育，忽略了情商方面的教育。其实，情商教育比智商教育要重要的多，让孩子应该从小怀有一颗感恩的心，让孩子向善、向真、向美，从小让他学会感恩，学会给予别人爱，而不是一味的享受父母的爱，但是当家长的往往忽略了这点，致使有的孩子冷漠自私，亲情淡漠，只生活在父母庇护下的安乐窝里，就像温室中的弱苗，而不能成为暴风雨中的松柏，性格脆弱，思想狭隘，不懂得关爱别人。记得儿子很小时候，我给儿子读他妈妈写得儿子出生时的日记，没想到他“哇”的一声哭了，米饭喷了一桌子，我抱他入怀，他哭着说“妈妈，太不容易了”;儿子看《小兵张嘎》，当张嘎被抓时，他竟然大哭起来，我们让他情感彻底释放，然后再紧紧拥他入怀;汶川地震捐款，儿子多次参与捐款;我们的生日、老人的生日或者父亲节、母亲节，都要提前告知儿子准备礼物，哪怕自制的一张贺卡，温馨的一句祝福，都让我们念念不忘，因为这能够让他学会心中装着别人。采取这样的方式，会让孩子善良、向上、乐观、阳光。(肥城义工捐款，有位家长一元钱家长都不舍，善意举动，让爱传递，阻止了)。
3、以身示范注意自己的言行举止。孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是不协调的。曾经我在班内做过一个调查，有的孩子因为父母吵架而痛苦，有的孩子因为父亲吸烟喝酒而担心，有的孩子因为家长打骂他们伤心，甚至有的孩子因为家长的自私而不可理解。俗话说得好“身教重于言教”，作为家长要注意自己平时的点滴言行。有些家长能用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人，做一个积极向上的人，这样做是非常有利于孩子的成长的。
4、给孩子创造舒适温馨的学习环境。平时家长在孩子学习的时候，要注意保持安静，甚至电视也不要看，因为有时这会干扰孩子的学习。另外家长不要冷落孩子，要多陪陪孩子，有的家长因为工作忙，经常性的让孩子自己呆在家里，这样做有时会让孩子感到孤独寂寞，甚至难以心平气和的去学习;有的家长喜欢喝酒，回家后酩酊大醉，甚至大吵大闹，严重影响了孩子的学习。
5、要关注孩子心理上和生理上的变化。好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。同学们这个年龄阶段思想很活跃，除了学习还会萌发其他一些想法，这需要家长多加关注，要理解他们，同时要剖心置腹的来给他们交谈。尤其在性教育方面，希望家长正确对待这个问题，不要“谈性色变”，面对孩子生理上的变化，或者性方面的问题，一定要引起家长的高度重视，不要敷衍了事，因为这是每个孩子成长的道路上都要经受和经历的，家长要理智应对，正确疏导，对于孩子这方面的疑问，家长不一定讲得多么深刻，即使轻描淡写得说，也不能敷衍了事。比如，女孩子，母亲多关注下这方面的问题，男孩子，父亲多和孩子交流下这方面的问题，不要觉得有这样问题的孩子不正常，是难以启齿的事。只有这样，才能够解决他们生活上、心理上、生理上、学习中的一些困惑，才能真正帮助孩子度过青春萌动期，使他们真正把心思用到学习上。
6、要尊重孩子的自尊心。孩子们最烦的是家长的唠叨，最不希望把自己和别人比。我们应该看到他们的进步，欣赏他们的闪光点，少说教，少批评，多鼓励，注意多赏识、多激励你的孩子，这样他们会更加感激的发奋学习。记住：鼓励孩子往往会让孩子创造奇迹!
个人表态：今天家长委员会成立给我们提供了机会，让我们和学校一起共同担负起孩子健康成长的重任，这是学校对我们的信任，同时，也是我们应该承担的一份责任。我们应该为学校的发展献计、献策，不辱学校对我们的使命，让家长委员会能够发挥桥梁作用。一是加强家校联系，让孩子在桃都中学这片育人的沃土上健康快乐成长;二是发挥监督作用，广泛吸收广大家长的意见和建议，加强对学校的监督;三是发挥促进作用，配合学校做好学生教育教学管理工作，帮助学校解决办学中的各种困难。在这里，也真诚的希望学校领导创新开展家委会工作，让每个成员能够人尽其才，各尽其能，为学校的发展尽微薄之力。作为家委会一员，我自我推荐，有机会给家长和孩子们做一场感恩报告会，对孩子们进行一次感恩教育。(不收费，不卖书，纯义务)。
最后，让我们衷心祝愿孩子们积极向上，健康成长，学有所成，前程似锦!祝老师们身体健康，工作顺利、万事如意!祝桃都中学的明天更加辉煌灿烂!
高中内宿生会议讲话篇十四
春节刚过，很多同学都还沉浸在节日的喜悦中。新学期已经开始了，我要求大家马上把心收回来，戒除假期里的一些不良行为习惯(睡懒觉、吸烟酗酒、赌博、不按时作息等)，投入到新的学习、生活中去。我们400多人聚到这里组成一个新的大家庭，语言、习俗都有差异，这就要求我们团结互助，包容体贴，大同学在学习生活中多指导、照顾小同学(食堂集队、内务整理、财物保管)。每一个内宿生都是一个小小的家长，自己要学会独立生活，自己能做的事自己做，合理使用生活费。
二、纪律教育。
“没有规矩不成方圆”，所以每一个内宿生都必须严格遵守《内宿生管理规定》，如果违反规定，教育不听的，学校可以不给予住内宿。对于重大违纪的同学(吸烟、赌博、打架、偷盗、破坏学校公物、私自离开学校、私自下河游泳、攀爬危险地方等)，学校一定严肃处理。下面我们一起来学习《内宿生管理规定》。
1.严格遵守作息制度，服从管理。
2.上课期间，不能私自离开校园，有事出去必须先请假。
3.不经过管理员同意，一律不能乱合铺(调铺)，乱串到别的宿舍。
4.身体不适，要及时报告老师(同学)及时处理，特别周末身体不适，必须治愈才能回校。
5.同学之间要和睦共处，有问题及时报告老师处理，内心有委屈(困惑)要及时与老师(同学)倾诉，排解心理压力。
6.妥善管理好自己的财物，严禁盗窃行为。
7.爱护学校公物(床架、门窗、水电路、热水、食堂桌椅、灭火器等)，节约水电，不得拿饭或者其他食品到宿舍食用，讲究卫生。
8.以大带小，大同学要指导、照顾小同学的生活。
9.晚自习期间，不得在宿舍逗留，上下楼道要遵守楼道纪律，听从老师指挥有序上、下楼。
10.不得带火种、火机、刀具等危险品到宿舍，不能在宿舍内越床跳跃。不能攀爬树木、围墙、阳台扶手等危险地方。
11.上、放学要遵守交通规则和学校安全规定(周五下午3：00离开学校，周日下午4：30后返回校，节假日将特别说明)，不能私自下河游泳，保护好自己。
12.按时做好宿舍、厕所公共场所卫生、不乱扔垃圾，保持校园清洁卫生。
三、其他提示。
1.学校学习、生活设施介绍。
2.作息时间介绍附：作息时间表。
高中内宿生会议讲话篇十五
尊敬的各位家长：
大家下午好。
您的孩子来到松滋一中第一个学年的学习生活即将圆满结束。今天，为了孩子们的更好成长与更大进步，我们大家相聚在一起。首先，我代表咱六班的老师们和六班的所有孩子，对大家的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！谢谢大家！
我和孩子们之间不仅已经建立起了良好和谐的师生关系，而且已经有了相当成分的友谊和亲情。毫不夸张的说，孩子在学校的这个家，每天都充满着阳光，是相当温馨和非常有“人气的”，每个孩子在这个家的成长都是健康向上、快乐幸福的！非常感谢您来学校参加家长会，并借此机会感谢你对学校工作的大力支持，感谢您对孩子成长的时刻关注。
总体上看，孩子们进入高一下学期以来，各个方面都有不同程度的进步，尤其是实行课堂改革后，更是发生了可喜的变化。
1、学生的纪律观念不断增强，学习环境不断优化。课前无迟到现象，课堂无违纪记录，自习课鸦雀无声，教室布置优美，地面干净整洁，桌凳摆放有序，整体的学习环境是良好的，是优化的，家长尽可放心。
2、孩子们学习的目标越来越明确，知道为什么而学，将来准备做什么，学习有紧迫感，有竞争意识，主动学习的孩子越来越多。
3、自学能力逐步提高，合作意识不断增强，学习成绩不断提高。
4、同学们思想活跃，有创新意识，课外活动丰富，综合素质不断提高，团队意识不断增强，班级凝聚力不断提升。
其次谈一下学生成绩的问题。
有一部分家长提出，孩子的学习成绩在小学都能考到八九十分，初中也能考到七八十分，为什么到了高中，成绩不令人满意，甚至有些失望呢？现在，我们一起来分析一下各个学习阶段的特点，小学时以赏识教育为主，要在很小的时候培养学生的自信心，因此考试分数会很高。初中则是以普及教育为主，考试会照顾到大部分学生，因此分数也尚可。但是，高中教育，特别是在以高考为终极目的的大背景下，就是以选拔为目的了，所以，考试难度与深度会有很大的提升，得分率就会下降。我们家长都有一个想法：读大学只能读好大学，非上一本不可。以09年高中毕业生为例，他们在06年参加中招考试的时候，全省有200多万考生，而升入高中仅仅只有50多万，而09年，我省的一本指标只有3万，也就是说当年的那200多万初中毕业生只有1.5%的上了一本院校。还有的是：全省相当于松滋一中一个级别或更高级别的学校大概有280所，即使不算复读生，各地的二、三、四、五中一个都考不了一本，那么这平均到松滋一中也只有不到110人。考上一本还是很困难的。所以拿初中甚至小学的分数来衡量高中的学习，是不合时宜的。
孩子目前的学习成绩其实只是暴露出他们在高考的面前所存在的问题，分数是他们问题的所在，而不是他们退步了。
家长们也许会问，孩子为什么会这样，其实因素很多，这不仅仅与学习基础有关，而且还与孩子的心态和习惯密切相关，学生的学习习惯很重要，目前高三毕业生，部分同学感慨，现在我们不是不想学，也不是不会学，而是在高一、高二时没有养成良好的学习习惯，现在备考的时候，只能是心有余而力不足。
请家长正确看待孩子在班级的考试名次，当孩子名次退步时，原因是多方面的，首先帮助他竖立信心，然后一起帮助分析原因，切不可过于武断：孩子就笨，不努力，老师要求不严等等，班级的孩子总共就那么多，有人进，必然有人退，此消彼长。我们一定要从很多中学生不堪忍受学习压力而轻生的血淋淋的案件中吸取教训。“望子成龙，望女成凤”是我们共同的心愿，但在高一更应注重孩子学习习惯，综合素质的培养与提高，让孩子快乐的成长进步，严格遵循教育教学规律。
为使学生提高成绩，考上理想大学，我认为最重要的一点就是端正学习态度。
如果没有整个社会首先是家庭的'高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。
（1）、帮助孩子确定适当目标。
（2）、帮助孩子增强自信心。
（3）、关注孩子的进步而不是名次。
（4）、沟通-----多倾听孩子的诉说。
（5）、多和老师联系，及时了解情况。
给孩子一个能够达到的目标——家长适当的期望值。
孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。
期望值过低或没有：尚不自觉的孩子期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。
适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不攀，否则可能大家都失望。给家长的几点建议：每天付出多一些多一些问候（在孩子累了的时候）。
多一些帮助（在孩子需要的时候）。
多一些关心（在孩子软弱的时候）。
多一些鼓励（在孩子泄气的时候）。
多一些宽容（在孩子犯错的时候）。
——家是孩子心中最温暖的地方。学生学业成功的妙方：
学生：时间+汗水+方法=成功家长：关心+鼓励+支持=成功。
xx学校、家长和学生三方面拧成一股绳，齐心协力助孩子成功！班主任寄语。
1、动员子女提前做好期末复习。
2、务必把学生的手机等电子产品保管起来。
3、不要让学生受到任何干扰。
4、教育子女相信自己、相信学校、相信老师。任课老师联系方式。
学校在二次创业中，还做了很多新的尝试，我们所有的努力只有一个目的：让您的孩子在北大附中河南分校成人成才。我们欣喜地看到，在全体的共同努力下，学生在进步，学校在进步，我们所做的一切都是为了学生的一切，当然这离不开您的支持和理解，我们有理由相信，在家校良好的沟通合作下，学生会有更大的进步！
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